Come sviluppare l'intelligenza emotiva in un bambino e perché è necessaria? John Gottman "Intelligenza emotiva del bambino. Una guida pratica per i genitori"

Un esperto psicologo familiare, John Gottman, mostra chiaramente che quegli stereotipi di comportamento che consideravamo "corretti" non contribuiscono allo sviluppo dell'intelligenza emotiva di un bambino. Il libro ha tutto ciò di cui hai bisogno per diagnosticare il tuo tipo di comportamento e trovare le strategie comportamentali più adatte alla tua famiglia, oltre ad aiutarti a:

• mostrare maggiore attenzione alle emozioni del bambino;
• usare la manifestazione delle emozioni come un'opportunità per imparare e legare con il bambino;
• mostrare empatia e comprendere meglio l'umore del bambino;
• discutere le emozioni in un linguaggio comprensibile al bambino;
• aiuta tuo figlio ad affrontare situazioni e problemi difficili.

Per chi è questo libro?

Questo è un libro per genitori, educatori e insegnanti.

Circa l'autore

Professore di Psicologia all'Università di Washington, fondatore del The Gottman Institute, un'organizzazione che aiuta coppie e genitori a migliorare i rapporti familiari.

Citazioni dal libro

Il segreto della genitorialità

Si è scoperto che il segreto della genitorialità è il modo in cui i genitori comunicano con i propri figli nei momenti emotivi. Sfortunatamente, capita spesso che l'atteggiamento di genitori amorevoli e premurosi ostacoli la comunicazione con il bambino quando è spaventato, arrabbiato o molto triste.

Tre tipi di genitori

Tra i genitori che non riescono a sviluppare l'intelligenza emotiva nei propri figli, ne ho individuati tre tipi: rifiutanti (sono coloro che non danno importanza alle emozioni negative dei propri figli), disapprovanti (sono coloro che criticano i propri figli per aver mostrato emozioni negative ), senza interferire.

"Ti fa incazzare che Danny ti abbia portato via il gioco", potrebbe dire un padre. - Farebbe incazzare anche me. Ma picchiarlo è sbagliato. Cosa puoi fare invece?" È importante che i bambini spieghino che il problema non sono i loro sentimenti, ma il loro cattivo comportamento.

Tre zone di comportamento

Suggeriamo ai genitori di creare il proprio sistema di regole, composto da tre zone: verde, gialla e rossa. La zona verde copre il comportamento consentito e desiderabile. La zona gialla è azioni che generalmente non sono consentite, ma possiamo sopportarle. La zona rossa è un comportamento inaccettabile.

Conflitti familiari

Tieniti aggiornato sulla vita quotidiana dei tuoi figli. Per proteggere i bambini dalle conseguenze negative del conflitto coniugale, devi rimanere emotivamente disponibile nei loro confronti. Ciò richiede attenzione agli eventi di routine quotidiani che evocano una risposta emotiva nei bambini.

Paura di essere abbandonati

C'è una ragione naturale per cui i bambini di questa età sono ipnotizzati da fiabe come Biancaneve o Le avventure di Oliver Twist. Queste storie parlano della paura comune alla maggior parte dei bambini in età prescolare che un giorno potrebbero essere abbandonati.

Revisione

Tutti i bambini nascono con una curiosità sconfinata, ma come mantenerla, come crescere un bambino che sappia ascoltare il suo cuore? Molti libri e articoli sono dedicati allo sviluppo dell'intelligenza emotiva, quella parte di noi stessi che è responsabile della motivazione, del senso di sé di una persona nel mondo, delle capacità di adattamento, della capacità di creare e mantenere relazioni. Questo libro parla della fiducia in un bambino, dell'accettazione incondizionata, della capacità di ascoltare. Di quanto sia importante seguire il bambino, rispondere ai suoi bisogni, aiutare quando ha bisogno di aiuto e non interferire quando vuole farlo "da solo!", non importa quanti anni abbia - 2, 12, 22 .. .

L'intelligenza emotiva, tra le altre cose, include la capacità di entrare in profonda empatia, la capacità di guidare e seguire saggiamente gli altri senza perdersi, rispettare i confini degli altri e sviluppare i propri talenti, ricevere e dare amore e sostegno. Le relazioni non possono essere veramente profonde, non possono svilupparsi senza la capacità di condividere il proprio mondo interiore con un altro. La maggior parte di noi impara fin dalla prima infanzia a ignorare o nascondere i propri sentimenti, a non attribuire loro importanza, e quindi siamo solo capaci di relazioni truffate e miserabili. A sua volta, il livello di intelligenza emotiva che trasmettiamo ai nostri figli dipende dalla nostra capacità di sentire e dalla volontà di crescere e svilupparsi in quest'area dell'anima. La vita, con tutte le sue gioie e le sue difficoltà, è una "grande scuola" di emozioni.

Pertanto, il libro mi è piaciuto molto. Ottimo stile giornalistico: il libro si legge tutto d'un fiato! Non sovraccarico di teoria, pratica continua ed esempi. La riproduzione emotiva è esattamente ciò di cui hanno assolutamente bisogno tutti i bambini e i loro genitori. Trovare un linguaggio comune, superare i problemi dell'adolescenza con perdite minime: tutto ciò è possibile secondo i principi dell'educazione emotiva. Nel libro troverai molte risposte semplici a domande difficili su come crescere un figlio. Gli autori parlano del motivo per cui il recupero emotivo è semplicemente necessario per un bambino. Il libro fornisce esempi di una varietà di difficoltà nel processo educativo, nonché consigli specifici e modi per risolvere i problemi. Dopo averlo letto, è probabile che riconsidererai molto in te stesso.

Il libro sarà utile sia per psicologi che per insegnanti, genitori, poiché è scritto in una presentazione accessibile e di facile comprensione. Gli specialisti troveranno materiale per la diagnostica e il lavoro pratico con i genitori. I genitori saranno aiutati a comprendere le idee del libro da numerosi esempi tratti dalla vita.

STRATEGIE DI EDUCAZIONE EMOTIVA

Se tu e tuo figlio praticate regolarmente il recupero emotivo, acquisirete abbastanza esperienza nel tempo. Diventerai più consapevole dei tuoi sentimenti e più disposto a esprimerli. Inoltre, tuo figlio imparerà ad apprezzare i vantaggi della risoluzione dei problemi con i genitori.

Ciò non significa che il recupero emotivo garantisca una vita serena. Dovrai ancora affrontare degli ostacoli quando, pur volendo essere in contatto con le emozioni di tuo figlio, per una serie di motivi, non riesci a ricevere un segnale chiaro da lui. A volte, qualunque cosa tu dica o faccia, non sarai in grado di trasmettere informazioni al bambino, poiché sarà nel suo mondo, e potresti anche rivolgerti al muro.

Quello che segue è un estratto da The Emotional Intelligence of the Child di John Gottman e Joan Declair di Mann, Ivanov & Ferber (2015), che contiene diverse strategie per trattare con un bambino in diverse situazioni.

Usa l'impalcatura e la lode per crescere tuo figlio

"Scaffolding" è una tecnica che le famiglie attente alle emozioni hanno utilizzato con successo nel nostro esperimento di laboratorio di videogiochi. In primo luogo, gli educatori emotivi hanno parlato in modo lento e calmo e hanno fornito ai bambini le informazioni sufficienti per iniziare il gioco. Quindi hanno aspettato che il bambino facesse qualcosa di giusto e lo hanno elogiato per un'azione specifica, e non in generale. (Ad esempio: "Bene! Premi i pulsanti al momento giusto". Durante l'allenamento, questo tipo di lode è molto più efficace del più vago: "Bene! Ora stai facendo la cosa giusta.") Successivamente, i genitori tendeva a dare un po' più di istruzioni. E infine, hanno ripetuto ogni passaggio con i bambini, facilitando loro il passaggio dal semplice al complesso. Abbiamo chiamato questa tecnica di apprendimento "impalcatura" perché i genitori hanno utilizzato ogni piccolo successo che il loro bambino ha per costruire la fiducia in se stessi e spingerlo al livello successivo di competenza.

" A differenza dei genitori eccessivamente critici, i caregiver emotivi non solo hanno usato raramente critiche e umiliazioni, ma non hanno nemmeno invaso il territorio del bambino, ovvero non hanno iniziato a giocare al posto suo.

Durante l'erezione dell '"impalcatura" tali genitori hanno parlato in modo misurato e calmo, come parla il signor Rogers in TV. Il ritmo equilibrato delle sue storie è in netto contrasto con Sesame Street, un altro popolare programma televisivo per bambini, progettato per trasmettere conoscenze specifiche come imparare i numeri, l'alfabeto e simili, utilizzando personaggi spiritosi e colorati e un ritmo veloce per catturare e attirare l'attenzione dei bambini... Il discorso in stile Rogers è adatto per spiegare concetti complessi relativi ai sentimenti e al comportamento dei bambini.

Non cercare di forzare le tue decisioni su tuo figlio.

Uno dei modi più rapidi per intralciare il nutrimento emotivo è dire a un bambino che è turbato o arrabbiato come gestiresti il ​​problema.

" Per capire perché, immagina una situazione simile nel tuo matrimonio. Uno scenario tipico sarebbe qualcosa del genere: una moglie torna a casa dal lavoro arrabbiata per una lite con il suo collega. Il marito analizza il problema e, in pochi minuti, delinea un piano per una soluzione. Ma invece di provare gratitudine, la moglie peggiora ulteriormente. Il motivo è che il marito non ha mostrato simpatia, non ha mostrato di capire quanto fosse triste, arrabbiata e delusa. L'unica cosa che ha mostrato è stata quanto sia facile risolvere il problema. Per lei, questo può significare che non è troppo intelligente, dal momento che non è riuscita a pensare a questa soluzione da sola.

Immagina quanto sarebbe stata meglio se, invece di dare consigli immediati, suo marito si fosse offerto di farle un massaggio alla schiena mentre l'ascoltava descrivere il suo problema. Dopo aver parlato, può iniziare a trovare le proprie soluzioni, e poi, già fidandosi del coniuge a questo punto (e sentendosi benissimo dopo un massaggio alla schiena), può chiedere il suo consiglio. Alla fine, il marito offrirà consigli e la moglie avrà una decisione che potrà ascoltare. Sentirà il sostegno del suo partner, non si sentirà umiliata e la sua autostima aumenterà. Questo metodo funziona anche nelle relazioni genitore-figlio.

Sii onesto con tuo figlio

La maggior parte dei bambini sembra avere un sesto senso quando i genitori, soprattutto i padri, dicono loro la verità. Pertanto, l'esperienza emotiva deve essere qualcosa di più dell'espressione meccanica delle frasi: "Capisco" o "Questo farebbe impazzire anche me". Le parole giuste non ti avvicineranno a tuo figlio se non vengono dal cuore. Inoltre, il tradimento può causare una perdita di fiducia e portare un cuneo nella tua relazione. Quindi, prima di dire qualsiasi cosa, assicurati di capire davvero tuo figlio. Se non sei sicuro, dì solo quello che vedi e senti. Poni al bambino alcune domande, cerca di mantenere aperta la linea di comunicazione e non fingere mai.

Leggete insieme libri per bambini

Dall'infanzia all'adolescenza, un ottimo modo per far conoscere le emozioni a tuo figlio è leggere buoni libri per bambini. I libri aiutano i bambini a costruire un vocabolario per parlare dei sentimenti e parlare dei diversi modi in cui le persone affrontano la rabbia, la paura e la tristezza.

I libri ben scelti e adatti all'età possono dare ai genitori un motivo per parlare di questioni tradizionalmente difficili, come "da dove vengono i bambini" e "cosa è successo al nonno quando è morto".

Un buon motivo per le conversazioni familiari può essere guardare insieme programmi TV o film. Ma penso che i libri funzionino meglio perché il lettore e l'ascoltatore possono fermarsi in qualsiasi momento e discutere di ciò che hanno in mente. Inoltre, durante la lettura ad alta voce, i bambini hanno la sensazione che la loro famiglia sia coinvolta nella storia, quindi la trama e i personaggi sembrano più vicini a loro.

I libri per bambini ben scritti possono aiutare gli adulti a entrare in contatto con il mondo emotivo dei propri figli. Una delle madri del nostro gruppo di genitori ha raccontato di aver letto alla figlia di dieci anni una storia su un gruppo di ragazze della sua stessa età. Le ragazze della storia erano sconvolte dal fatto che una di loro dovesse andarsene. Era una storia semplice su una situazione molto ordinaria, ma ha toccato profondamente la madre, che ha rivissuto tutte le sensazioni che ha provato quando la sua famiglia ha dovuto trasferirsi. Ricordando quanto possono essere devote le amicizie d'infanzia a questa età, una madre è stata in grado di comprendere meglio il significato dell'amicizia per sua figlia.

Sfortunatamente, molti genitori smettono di leggere ad alta voce ai propri figli non appena imparano a leggere da soli, ma alcuni continuano a leggere libri ai propri figli fino all'adolescenza. Come l'abitudine di riunirsi a cena, la lettura ad alta voce fa sì che l'adulto e il bambino si incontrino e condividano costantemente ciò che interessa loro.

Continua nel capitolo 4 del libro - John Gottman, Joan Decler

È CORRETTO NASCONDERE AI FIGLI LE LITI DEI GENITORI?

CHIEDETE AGLI ADULTI I CUI GENITORI SONO STATI INFELICI NEL MATRIMONIO di ricordare la loro infanzia, e molto probabilmente sentirete storie di tristezza, speranze ed esperienze non realizzate. Alcuni di loro ti diranno quanto sia stato inspiegabile il divorzio dei loro genitori e quanto dolore abbia causato loro. Altri ricorderanno che i loro genitori erano infelici nel loro matrimonio ma decisero di non divorziare “per il bene dei figli” e che era molto difficile per loro vedere le due persone più importanti della loro vita farsi del male a vicenda giorno dopo giorno.

Che una coppia sia sposata, separata o divorziata, se madre e padre si trattano con ostilità e disprezzo, i loro figli ne soffrono. Le tue relazioni, che si tratti di matrimonio o divorzio, creano una "ecologia emotiva" per i tuoi figli. Proprio come un albero dipende dalla qualità dell'aria, dell'acqua e del suolo che lo circonda, lo stato emotivo dei bambini è determinato dalla qualità delle connessioni tra le persone che lo circondano. Le tue interazioni con il tuo partner influenzano i risultati di tuo figlio, la sua capacità di gestire le proprie emozioni e connettersi con gli altri. Quando i genitori si aiutano e si sostengono a vicenda, i loro figli sono emotivamente più intelligenti. Se i bambini assistono costantemente agli atteggiamenti ostili dei loro genitori, potrebbero affrontare seri problemi in futuro. Per i bambini, non solo il conflitto tra i genitori è dannoso, ma anche il modo in cui discutono.

Per i genitori (sposati o divorziati) che si trovano in uno stato di conflitto coniugale, questa può essere una notizia inquietante, ma spero che sia per loro un'opportunità per migliorare il loro rapporto.

La buona notizia è che il recupero emotivo può fungere da cuscinetto nei conflitti coniugali. I figli i cui genitori li aiutano a far fronte a sentimenti negativi sono protetti da molti degli effetti dannosi dello sconvolgimento familiare, inclusi gli effetti del divorzio. Ad oggi, il recupero emotivo è l'unico metodo che ha un comprovato effetto tampone, proteggendo un bambino dalle conseguenze del divorzio.

E infine, il piano d'azione per diventare un buon genitore è adatto anche a migliorare i rapporti tra i coniugi. Le stesse relazioni che i genitori praticano con i loro figli - consapevolezza emotiva, empatia e risoluzione aperta e collaborativa dei problemi - sono un buon modo per salvare un matrimonio. Quindi, mentre diventi genitori migliori, migliori anche il tuo rapporto con il tuo coniuge.

Proteggere il bambino dalle conseguenze negative del conflitto coniugale

QUANDO APPRESONO CHE I LORO LITIGI stanno causando gravi danni ai propri figli, alcuni genitori potrebbero pensare alla necessità di porre fine completamente ai conflitti coniugali, o almeno di nasconderli ai figli. Non è solo una cattiva idea, è impossibile da implementare. Il conflitto e la rabbia sono parti normali della vita familiare quotidiana. Le coppie che possono esprimere apertamente le loro differenze e negoziare hanno relazioni migliori a lungo termine. I genitori che riconoscono le proprie emozioni negative sono maggiormente in grado di aiutare i propri figli ad affrontare sentimenti di rabbia, tristezza e paura. I bambini possono beneficiare di certi tipi di conflitti familiari, soprattutto se i genitori esprimono educatamente il disaccordo e affrontano i problemi in modo costruttivo. Se i bambini non vedono gli adulti litigare, arrabbiarsi l'uno con l'altro e poi risolvere le loro divergenze, allora non stanno imparando lezioni importanti che possono sviluppare la loro intelligenza emotiva.

I conflitti dovrebbero essere risolti in modo tale da diventare un esempio positivo per il bambino e non un'esperienza negativa. Certo, è più facile a dirsi che a farsi, soprattutto considerando come i coniugi (ed ex coniugi) possono scaldarsi a vicenda con le emozioni. Tuttavia, i genitori possono trattarsi a vicenda in modi che avvantaggiano i loro figli.

Continua nel capitolo 5 del libro - L'intelligenza emotiva del bambino di John Gottman, Joan Decler

Di recente ho letto questo libro, mi è piaciuto molto, ma dovrò rileggere più volte le idee principali. Ho fatto per me un estratto dell'essenziale punto per punto. Se qualcuno è interessato, è tutto sotto taglio. Ci sono 4 capitoli su 7 in questa parte, altrimenti si è rivelato troppo lungo.

Capitolo 1. Intelligenza emotiva. La chiave per crescere un bambino emotivamente sviluppato

Tra i genitori che non riescono a sviluppare l'intelligenza emotiva nei figli, ne ho individuati tre tipi:
1. I rifiutanti sono coloro che non attribuiscono importanza alle emozioni negative dei propri figli, le ignorano o le considerano una sciocchezza.
2. Disapprovazione: coloro che criticano i propri figli per aver mostrato emozioni negative, possono rimproverarli o addirittura punirli per questo.
3. Non interventisti: accettano le emozioni dei propri figli, si immedesimano, ma non offrono soluzioni e non pongono limiti al comportamento dei propri figli.
A differenza della madre che non interferisce, l'educatore emotivo stabilisce i limiti per i capricci del bambino. Il processo di solito consiste in cinque fasi.
Genitori:
1) capire quale emozione sta provando il bambino;
2) vedere le emozioni come un'opportunità per creare legami e imparare;
3) ascoltare con simpatia e riconoscere i sentimenti del bambino;
4) aiutare il bambino a trovare le parole per indicare l'emozione che sta vivendo;
5) insieme al bambino, apprendere le strategie per risolvere il problema, stabilendo dei limiti.

Quando madri e padri hanno utilizzato la tecnica della genitorialità emotiva, i loro figli si sono ripresi più velocemente. I bambini che si sentono rispettati e apprezzati in famiglia vanno meglio a scuola, hanno più amicizie, vite più sane e di maggior successo.

Se i genitori sono sensibili alle reazioni dei bambini, mantengono il contatto visivo con loro, imitano i loro balbettii e permettono loro di riposare quando sono sovraeccitati, i bambini imparano prima a gestire le proprie emozioni. Questi bambini non smettono di sentirsi eccitati quando c'è una ragione per questo, ma dopo che lo stimolo scompare si calmano rapidamente.

I bambini piccoli che hanno ricevuto un'educazione emotiva hanno gradualmente iniziato a incorporare le risposte rassicuranti dei loro caregiver nel proprio comportamento.

Tieni presente che molte famiglie possono avere filosofie miste, ovvero il loro atteggiamento nei confronti dell'espressione delle emozioni può cambiare a seconda dell'emozione di cui si parla. Ad esempio, i genitori possono pensare che va bene sentirsi tristi di tanto in tanto e che le manifestazioni di rabbia sono inappropriate o pericolose; e viceversa, apprezzare la rabbia dei propri figli, vedendo in essa una manifestazione di fiducia in se stessi, e considerare la paura o la tristezza come vigliaccheria o infantilismo. Inoltre, una famiglia può avere standard diversi per i diversi membri. Ad esempio, i genitori possono pensare che la rabbia del figlio e la tristezza della figlia siano emozioni normali, ma non viceversa.

Genitore che rifiuta

Considera i sentimenti del bambino poco importanti e poco importanti
non interessato o ignorando i sentimenti del bambino
vuole che le emozioni negative del bambino passino rapidamente
usa spesso la distrazione per fermare le emozioni
può prendere in giro o ignorare le emozioni del bambino
considera i sentimenti dei bambini irrazionali, quindi non vengono considerati
mostra scarso interesse per ciò che il bambino sta cercando di dirgli
sa poco delle proprie emozioni e di quelle degli altri
si sente a disagio, impaurito, ansioso, irritato, ferito quando il bambino esprime forti emozioni
paura di lasciare che le emozioni sfuggano al controllo
più interessato a come affrontare un'emozione che al significato dell'emozione stessa
vede le emozioni negative come dannose
ritiene che concentrarsi sulle emozioni negative aggravi ulteriormente la situazione
non sa cosa fare con le emozioni del bambino
vede nelle emozioni del bambino la richiesta di aggiustare tutto
ritiene che le emozioni negative indichino uno scarso adattamento del bambino
crede che le emozioni negative del bambino abbiano un effetto negativo sui suoi genitori
minimizza i sentimenti del bambino minimizzando gli eventi che hanno scatenato l'emozione
non risolve i problemi con il bambino; crede che si risolveranno da soli nel tempo

Effetto dello stile sui bambini: i bambini imparano che i loro sentimenti sono sbagliati, inappropriati e infondati. Potrebbero decidere di avere qualche tipo di difetto congenito che impedisce loro di sentirsi correttamente. Potrebbero avere difficoltà a regolare le proprie emozioni.

genitore disapprovante

Il comportamento dei genitori di questo tipo è per molti versi simile a quello del rifiuto, ma trattano le emozioni in modo ancora più negativo.

Giudica e critica le espressioni emotive del bambino
assolutamente sicuri della necessità di imporre limiti ai propri figli
sottolinea il rispetto delle norme di buon comportamento
rimprovera, è severo e punisce il bambino per aver espresso emozioni, indipendentemente da come si comporta
ritiene che l'espressione delle emozioni negative debba essere limitata nel tempo
crede che le emozioni negative debbano essere controllate
crede che le emozioni negative siano indicative di cattivo carattere
crede che il bambino usi le emozioni negative per manipolare i genitori; cioè, è una lotta per il potere
crede che le emozioni rendano le persone deboli; i bambini devono essere emotivamente freddi per sopravvivere
vede le emozioni negative come improduttive, una perdita di tempo
crede che le emozioni negative (soprattutto la tristezza) non debbano essere gettate in giro
preoccupato che il bambino obbedisse agli anziani

L'effetto di questo stile sui bambini: lo stesso dello stile di rifiuto.

I GENITORI CHE DISAPPROVANO hanno MOLTO in comune con i GENITORI che rifiutano, ma ci sono alcune differenze tra loro: sono più critici e mancano di empatia quando descrivono le esperienze emotive dei loro figli. E non si limitano a ignorare, negare o minimizzare le emozioni negative dei propri figli, ma le disapprovano. Pertanto, i loro figli vengono spesso rimproverati o puniti per aver espresso le proprie emozioni.

genitore non interferente

Accetta liberamente tutte le espressioni emotive del bambino
offre conforto a un bambino che sta vivendo sentimenti negativi
dice poco su come comportarsi
non aiuta il bambino a far fronte alle emozioni
permette tutto; non pone limiti
non aiuta i bambini a risolvere i problemi
non insegna ai bambini come risolvere i problemi
crede che non si possa fare nulla contro le emozioni negative, se non per sopravvivere
ritiene che la gestione delle emozioni negative sia costruita secondo le leggi della fisica; rilasciare emozioni - e il lavoro è fatto

L'effetto di questo stile sui bambini: i bambini non imparano a regolare le proprie emozioni; hanno difficoltà a concentrarsi, a fare amicizia e ad andare d'accordo con gli altri bambini.

Molti genitori senza mani semplicemente non sanno come insegnare ai propri figli a gestire le proprie emozioni.

Badante emotivo

Vede le emozioni negative del bambino come un'opportunità per creare un legame
può facilmente stare vicino a un bambino triste, arrabbiato o spaventato; le emozioni non lo irritano
riconosce e apprezza le proprie emozioni
considera il mondo delle emozioni negative come un'area che richiede il coinvolgimento dei genitori
è sensibile agli stati emotivi del bambino, anche se poco manifestati, non è smarrito o preoccupato per le espressioni emotive del bambino; sa cosa fare
rispetta le emozioni del bambino
non scherza o minimizza i sentimenti negativi del bambino
non dice come dovrebbe sentirsi il bambino
non ritiene di dover risolvere tutti i problemi del bambino
utilizza i momenti emotivi per:
- ascolta il bambino
- simpatizzare e rassicurarlo con parole e affetto
- aiutare il bambino a dare un nome alle emozioni che sta vivendo
- offrire opzioni per risolvere le emozioni
- stabilire limiti e insegnare un'espressione accettabile delle emozioni
- sviluppare capacità di problem solving

L'impatto di questo stile sui bambini: i bambini imparano a fidarsi dei propri sentimenti, a gestire le proprie emozioni e a risolvere i problemi. Hanno un'alta autostima, imparano meglio, vanno d'accordo con gli altri bambini.

Molti genitori nel processo di educazione emotiva notano quanta gioia traggono dall'espressione delle emozioni da parte dei bambini, poiché ciò conferma che i genitori e il bambino hanno gli stessi valori di vita. Forse proprio perché questi genitori apprezzano le emozioni negative dei loro figli, sono più pazienti con la loro rabbia, tristezza e paure.
L'introduzione di determinati confini è un metodo comune per gli educatori emotivi, che possono accettare qualsiasi manifestazione di sentimenti, ma non qualsiasi comportamento.
Poiché tali genitori comprendono il significato e lo scopo delle emozioni nelle loro vite, non hanno paura di mostrare le emozioni ai propri figli.
i bambini con cui sono impegnati nell'educazione emotiva studiano meglio a scuola, sono più sani, i loro rapporti con i coetanei si sviluppano in modo più prospero. Hanno meno problemi comportamentali e si riprendono più velocemente dalle esperienze difficili.

capitolo 3

Empatia: la base dell'educazione emotiva

IMMAGINA DI CRESCERE in una casa dove non trovi simpatia. Immagina che i tuoi genitori si aspettino che tu sia sempre allegro, felice e calmo. In questa casa, la tristezza e la rabbia sono considerate un segno di sfortuna o potenziale disastro. Col passare del tempo, ti rendi conto che non ha senso parlare della vera vita interiore con la tua famiglia. Ti rende solo.

Quando cerchiamo di capire cosa stanno passando i nostri figli, si sentono supportati e capiscono che siamo dalla loro parte. Ci lasciano entrare nel loro mondo solo se ci asteniamo dalle critiche, non sminuiamo i loro sentimenti e non cerchiamo di distrarli dai loro obiettivi. Ci dicono come si sentono e cosa pensano.
L'empatia è solo la capacità di mettersi nei panni di tuo figlio e rispondere in modo appropriato.

Quindi hai bisogno di:
1) capire l'emozione del bambino;
2) trattare l'emozione come un'opportunità di intimità e apprendimento;
3) ascoltare con simpatia il bambino e confermare la validità dei suoi sentimenti;
4) aiutare il bambino a nominare correttamente le proprie emozioni;
5) indicare i limiti delle esperienze, aiutando a risolvere il problema.

Passo #1: Sii consapevole delle emozioni del bambino
LA NOSTRA RICERCA DIMOSTRA che, affinché i genitori possano capire come si sentono i propri figli, devono prima imparare a essere consapevoli delle proprie emozioni.
L'incapacità di esprimere i propri sentimenti può essere un ostacolo per i genitori che temono di perdere il controllo di emozioni negative come rabbia, tristezza e paura. Tali genitori evitano di mostrare la loro rabbia, in parte per paura che possa solo peggiorare la situazione. Potrebbero aver paura che i bambini copino il loro temperamento o si allontanino da loro. Possono essere terrorizzati dalla prospettiva di ferire i bambini, sia fisicamente che psicologicamente.

L'ironia è che nascondendo le proprie emozioni, questi genitori allevano figli che sono significativamente peggiori nell'affrontare le emozioni negative rispetto ai bambini i cui genitori mostrano i loro sentimenti.

Step #2: L'emozione come veicolo per l'intimità e l'apprendimento

Per molti genitori, l'idea stessa che le emozioni negative dell'infanzia siano un'opportunità per legare e imparare è un sollievo. Riconoscendo le emozioni dei nostri figli, insegniamo loro l'arte dell'auto-calmante che useranno per tutta la vita. Alcuni genitori commettono l'errore di cercare di ignorare i sentimenti negativi dei propri figli nella speranza che passino da soli. Le emozioni raramente lo fanno. Ora sai che i sentimenti negativi si dissipano se i bambini possono parlare delle proprie emozioni, nominarle e sentirsi compresi.Il mio consiglio è di cogliere i sentimenti negativi il prima possibile, prima che raggiungano un punto di rottura e provochino una crisi. non sono ancora forti, hai l'opportunità di allenare le tue capacità di ascolto e acquisire capacità di risoluzione dei problemi.

Step #3: Ascolto empatico e convalida dei sentimenti del bambino
SE VEDI che la situazione è giusta per creare intimità e iniziare a imparare a risolvere i problemi, allora dovresti essere pronto a passare alla fase più importante dell'educazione emotiva: l'ascolto empatico. Siediti allo stesso livello del bambino, fai un respiro profondo, rilassati e concentrati Ricorda che nel momento in cui il bambino sta vivendo forti emozioni, lo scambio reciproco di semplici osservazioni funziona meglio del "sondaggio". Chiedi a tua figlia: "Perché sei triste?", ma lei potrebbe non sapere nulla.Un modo efficace per dimostrare la tua comprensione può essere un esempio tratto dalla tua stessa vita.

Passaggio n. 4: aiuta tuo figlio a esprimere a parole l'emozione
IL PROSSIMO SEMPLICE MA ESTREMAMENTE IMPORTANTE passo nell'educazione emotiva è aiutare i bambini a dare un nome alle emozioni che stanno vivendo. Secondo la ricerca, etichettare le emozioni ha un effetto calmante sul sistema nervoso e aiuta i bambini a riprendersi più velocemente dopo incidenti spiacevoli. Non so esattamente come accada, ma immagino che quando parliamo di emozione, il lobo sinistro del cervello, dove si trovano i centri del linguaggio e della logica, sia connesso, il che ci aiuta a concentrarci e calmarci. Ciò non significa che ai bambini debba essere detto cosa e come dovrebbero sentirsi. Il tuo compito è espandere il vocabolario in modo che il bambino possa esprimere ciò che sente.

Passaggio n. 5: introdurre vincoli e aiutare a risolvere il problema
Anche questo processo si compone di cinque fasi:
1) introduzione di restrizioni: quando diciamo a un bambino che si sente bene, ma ha bisogno di altri modi di esprimersi, preserviamo il suo carattere e manteniamo l'autostima. Ad esempio, per i bambini di età compresa tra i tre e gli otto anni, un metodo popolare per punire un cattivo comportamento è il cosiddetto time-out. La sua corretta applicazione è il breve isolamento dei bambini dall'interazione positiva con i coetanei e gli educatori. Se usato correttamente, questo metodo può essere un modo efficace per aiutare i bambini a smettere di comportarsi male, calmarsi e ricominciare da capo con una nota più positiva. Sfortunatamente, molti genitori e tutori usano il timeout in modo errato. Accompagnano l'isolamento con parole dure e atteggiamenti negativi per far sentire i bambini rifiutati e umiliati. Ma una punizione così umiliante serve a poco.
2) definendo gli obiettivi: Per determinare gli obiettivi della risoluzione dei problemi, chiedi al bambino quale risultato vorrebbe ricevere.
3) pensando alle possibili soluzioni: Le idee dei genitori possono essere molto utili, soprattutto per i bambini più piccoli che trovano difficile offrire più opzioni. Tuttavia, non dovresti occuparti completamente della ricerca di soluzioni. Se vuoi davvero che tuo figlio abbia successo, allora devi incoraggiarlo a inventare idee da solo.
4) valuta le soluzioni proposte in base ai valori della tua famiglia
5) aiutare il bambino a prendere decisioni.

capitolo 4

In questo capitolo troverai un elenco di strategie che puoi utilizzare se il tuo nutrimento emotivo incontra ostacoli lungo il percorso.

Evita critiche eccessive, commenti dispregiativi e non prendere in giro tuo figlio

Usa l'impalcatura e la lode per crescere tuo figlio: i genitori usano ogni piccolo successo che il loro bambino ha per costruire la fiducia in se stesso e spingerlo al livello successivo di competenza.

Evita la "matrice dei genitori": ad esempio, i genitori potrebbero temere che un bambino sia troppo sicuro di sé mentre un altro sia eccessivamente timido. Indipendentemente dal compito specifico, l'approccio a matrice costringe i genitori a monitorare da vicino il comportamento dei bambini e cercare costantemente di indirizzarli nella giusta direzione. Se i conflitti sono in qualche misura legati alle tesi del programma dei genitori, madri e padri vigili considerano loro compito trasmettere il loro punto di vista ai bambini. Ma moralizzare senza fare appello al sentimento sottostante l'atto è molto spesso inefficace.

Crea una mappa mentale della vita quotidiana di tuo figlio: i genitori dovrebbero dedicare del tempo a parlare con i propri figli, visitare l'asilo o la scuola, partecipare ad attività extrascolastiche, conoscere gli amici dei propri figli e i loro insegnanti.

Evita di "associarti al nemico": è difficile continuare a sostenere un bambino se ti trovi nella stessa posizione delle figure autoritarie con cui è arrabbiato: insegnanti, allenatori, educatori o genitori di altri bambini. Ricorda, lo scopo delle tue conversazioni non è quello di mettere d'accordo il bambino con te, ma di parlare con lui e raggiungere una comprensione reciproca.

Pensa all'esperienza di tuo figlio immaginando una situazione simile nel mondo degli adulti.

Non cercare di forzare le tue decisioni su tuo figlio: i genitori possono essere frustrati dalla riluttanza dei loro figli ad accettare consigli non richiesti. Ma di regola, i bambini non imparano da tali consigli.

Aumenta l'autostima di tuo figlio dandogli la possibilità di scegliere e rispettando i suoi desideri: la maggior parte dei bambini piccoli ha poco controllo sulla propria vita quotidiana. La prossima volta che tuo figlio ti fa una piccola richiesta, non importa quanto ti sembri sciocca o banale, cerca di non pensarla come una lotta di carattere. Invece, chiediti se è davvero così difficile da non poterlo fare. Ricorda che i risultati andranno a beneficio di tuo figlio poiché usa queste interazioni per sviluppare la propria personalità.

Lascia che i bambini condividano con te i loro sogni e le loro fantasie

Sii onesto con tuo figlio

Leggere insieme libri per bambini: quando leggono ad alta voce, i bambini hanno la sensazione che la loro famiglia sia coinvolta nella storia, quindi la trama e i personaggi sembrano più vicini a loro. Sfortunatamente, molti genitori smettono di leggere ad alta voce ai propri figli non appena imparano a leggere da soli.

Il processo di genitorialità richiede pazienza: se tuo figlio è triste, potrebbe piangere. Se tua figlia è arrabbiata, potrebbe battere i piedi. Spesso gli basterà sedersi accanto a lui, abbracciarlo o dargli una pacca sulla spalla, soprattutto quando è alle prese con la tristezza o la paura. Prendendo l'abitudine di stare con tuo figlio quando è sopraffatto da forti emozioni, sarai in grado di stabilire una relazione stretta e stabile con lui.

Comprendi le basi del tuo potere: se sei emotivamente connesso a tuo figlio, stabilire dei limiti si basa su reazioni autentiche al suo comportamento scorretto. Il bambino risponde alla tua rabbia, frustrazione e ansia, quindi non devi rafforzare la tua risposta con punizioni come sculacciate o isolamento.
1) qualsiasi sentimento è accettabile, ma nessun comportamento;
2) il rapporto genitori-figli non è una democrazia; solo il genitore determina quale comportamento è consentito.

Credi nella natura positiva dell'uomo: tuo figlio vuole essere il tipo di persona che ami e ammiri

-Quando il coaching emotivo non è giusto:
-Se non hai molto tempo
-Se non puoi parlare uno contro uno
-Se sei troppo turbato o troppo stanco perché i genitori siano produttivi
-Se hai bisogno di affrontare un grave disturbo comportamentale
-Se tuo figlio "inventa" un'emozione per manipolarti

SE DECIDI DI RITARDARE L'EDUCAZIONE EMOTIVA, devi promettere a te stesso ea tuo figlio che tornerai sulla questione problematica nel prossimo futuro.

L'intelligenza emotiva è la base per comprendere le proprie emozioni e i sentimenti degli altri. Victoria Shimanskaya, psicologa, autrice della metodologia Monsiki per lo sviluppo dell'intelligenza emotiva nei bambini e autrice del libro Monsiki. Cosa sono le emozioni e come esserne amiche ”e madre di due figli.

L'intelligenza emotiva sviluppata è la chiave del benessere personale e del successo, ma è necessario lavorarci fin dalla prima infanzia. Ecco perché oggi i genitori affrontano il difficile compito di crescere non solo un bambino sano ed educato, ma anche emotivamente sviluppato, cioè un bambino felice e potenzialmente di successo in futuro.

1. La prima e più importante cosa è accettare tuo figlio così com'è. Tutta la sua personalità, i tratti caratteriali, l'aspetto e le qualità spirituali sono un dato che necessita di completa accettazione e amore incondizionato.

2. Sviluppo di tutti e cinque i sensi. Apri questo mondo a tuo figlio in tutta la sua diversità. Qui, scatole di emozioni possono diventare meravigliosi aiutanti, in cui vengono raccolti oggetti che ricordano un certo sentimento, esperienza, abilità. È molto difficile spiegare a un bambino cos'è la felicità, ma puoi fargli sentire come suona, qual è il suo aroma e il suo gusto. Lascia che tuo figlio senta il campanello, annusi l'arancia e assaggi il cioccolato. Le associazioni di bambini funzioneranno meglio di qualsiasi parola!

I racconti tattili sono particolarmente ben percepiti dal bambino. Qui, tutti gli oggetti che sono in casa possono diventare i tuoi assistenti. Quando racconti una storia, lascia che tuo figlio annusi i piacevoli aromi degli oli aromatici, senta il tocco delle gocce d'acqua o ascolti i suoni della musica.

3. Sport. Lo sviluppo fisico è direttamente correlato allo sviluppo della parola e ad altre importanti funzioni cerebrali. È stato dimostrato che durante l'attività fisica l'attività cerebrale migliora, la circolazione sanguigna viene ripristinata e il lavoro di tutti i processi vitali viene migliorato. Allo stesso tempo, il nostro cervello è progettato per percorrere a piedi fino a 19 chilometri al giorno! Il movimento è vita, quindi lo sport per i bambini è importante quanto l'ossigeno.

4. Avventura. Crea nuove avventure per tuo figlio ogni giorno. Rompi gli schemi e mostra questo mondo da una nuova prospettiva. È molto importante che questi siano momenti positivi, piacevoli conoscenze, spazi di gioco interessanti. Tale atmosfera favorisce la socializzazione e lo sviluppo del pensiero simbolico, attraverso il quale impariamo a comprendere le intenzioni e le motivazioni delle altre persone.

5. Musica. Non trascurare la musica classica, perché comunica con noi esclusivamente attraverso i sentimenti. Per capirlo non è necessario conoscere la lingua o vedere i movimenti del musicista. Pertanto, per un bambino, questo è il modo più semplice ed efficace per conoscere il mondo delle emozioni.

6. Lettura. Leggi le fiabe a tuo figlio con entusiasmo, con emozioni. Cerca di instillare in lui l'amore per i libri. Mostra quanto è interessante il mondo fantastico. Un viaggio del genere sviluppa l'immaginazione, amplia il vocabolario, ma soprattutto, con l'aiuto di una fiaba, un bambino inizia a comprendere meglio le proprie emozioni e quelle degli altri.

7. Suonare è un'altra chiave per lo sviluppo dell'EQ. Quando giochi con un bambino, puoi mostrare una varietà di sentimenti, mostrare emozioni sia negative che positive usando personaggi di fantasia come esempio, attirare la sua attenzione sulle loro intenzioni e azioni. Il bambino trasferirà con successo questa preziosa esperienza nella vita reale.

8. Dormi. La mancanza di sonno influisce negativamente su quasi tutti gli ambiti della vita. E per un bambino in fase di sviluppo, il sonno completo e la capacità di rilassarsi sono semplicemente vitali. Per imparare a entrare in uno stato rilassato, puoi prendere un esempio dal nostro cuore: in una vita si contrae e si apre un numero infinito di volte.

Impara il gioco "Cuore": tieni le mani e forma con loro i contorni del cuore. Sforziamo fortemente, fortemente tutti i muscoli del corpo e ci rilassiamo, puoi persino cadere se il gioco è su un pavimento morbido. E così diverse volte. Pratica questo gioco con tuo figlio, così imparerà a passare rapidamente da uno stato all'altro.

Particolare attenzione dovrebbe essere prestata al rito della posa. È molto importante aderire a tradizioni consolidate, ad esempio lavarsi i denti, versare acqua di contrasto sui piedi e poi mettere a letto il bambino. Leggiamo una fiaba alla luce di una lampada da tavolo per circa 10-12 minuti, spegniamo la luce, baciamo, diciamo quanto amiamo, infiliamo la coperta e lasciamo la stanza.

9. Socializzazione. Fin dalla tenera età, insegna a tuo figlio alle attività sociali, ovvero l'esperienza di comunicare con due o tre. In famiglia, questa è pulizia o creatività congiunta. Con gli ospiti c'è un paio di giochi interessanti per due o tre bambini. È nella comunicazione con i bambini che avviene lo sviluppo pratico di sentimenti ed emozioni. Entrando in contatto con i coetanei, il bambino impara a determinare l'umore degli altri, il loro atteggiamento nei suoi confronti e, naturalmente, a riconoscere le emozioni causate da varie situazioni.

Non privare il bambino di sentimenti negativi, lascialo navigare correttamente nella realtà, in cui inevitabilmente dovrà affrontare risentimento e irritazione in seguito. Non aver paura degli asili nido e dell'apprendimento collettivo: in questo ambiente, i bambini sviluppano al meglio la loro intelligenza emotiva.

10. Sull'amore. Sii aperto con tuo figlio. Parlagli delle tue emozioni positive e non così e, soprattutto, del tuo amore. Lascia che ogni nuovo giorno inizi e finisca con abbracci e le parole: “Oggi è un giorno meraviglioso! Ti amo moltissimo! Sono felice di averti!"

E infine, non dimenticare che la madre svolge il ruolo principale nello sviluppo dell'intelligenza emotiva, è attraverso di lei che il bambino inizia a conoscere il mondo. L'amore materno, l'affetto e la gentilezza insegnano al bambino le emozioni più belle e positive. Quindi, soprattutto, ama i tuoi figli per quello che sono.

Victoria Shimanskaja

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Discussione

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L'equilibrio tra intellettuale ed emotivo è importante. Da un lungo testo sulle nevrosi nei bambini, un estratto che parla dei pericoli delle TI, perché le nevrosi si verificano dove le madri sembrano essere impegnate nello sviluppo avanzato dell'intelligenza? La soluzione è semplice.

I ricercatori giungono alla conclusione che gli acidi grassi polinsaturi a catena lunga sono una componente necessaria della nutrizione di un bambino e la loro assenza influisce indesiderabilmente sullo sviluppo dell'intelligenza dei bambini allattati artificialmente.

Discussione

Mio figlio a 9 mesi ha camminato senza alcuna coercizione, massaggio o allenamento, mostrando spesso straordinarie capacità intellettive, sebbene allattato artificialmente fin dal primo giorno di vita. Come spiegarlo?

02.02.2000 17:33:22, Igor

In effetti, questo è discutibile. Mio nipote ha 4 anni, legge, conta e distribuisce tali perle che farai tremare, ed è stato nutrito artificialmente dalla nascita.

28/01/2000 12:42:13, Xenia

Buon pomeriggio, mamme! Piacere di conoscerti. Io e mio marito amiamo il nostro tesoro e dedichiamo tutto il nostro tempo al suo sviluppo. Vorrei condividere i miei consigli sullo sviluppo del bambino e ascoltare i metodi di altre madri nell'insegnare ai loro amati figli fino a 2 anni!

Discussione

Ciao mamma Tatyana, scrivi: "per ascoltare i metodi di altre madri nell'insegnare ai loro amati figli fino a 2 anni!"
Io stesso sono un insegnante e cerco di sviluppare mia nipote fino a due anni ...
Conosco genitori che si prendono cura dei bambini dalla nascita :)
In Francia, anche la mia amica Olga Sukhanova insegna dalla nascita, ha due figli e pubblica lezioni video sul suo blog - [link-1]
Eccone un altro: Alice conta [collegamento-2]
[collegamento-3]

Sasenka legge di tutto da 1 anno 4 mesi: scrittori, tavola periodica, tavola pitagorica, ecc. [collegamento-4]

Elena Segal in Germania (due figli) studia secondo il sistema MIRR dal 1999: suo figlio Alexander è diventato il campione di Francia nel karate all'età di 8 anni, e negli ultimi anni ha conquistato il primo posto nelle olimpiadi mondiali di lingua - lui conosce sei lingue, compreso il cinese, suona due strumenti e partecipa a concorsi

Se interessati, posso parlarvi di altri meravigliosi risultati dello sviluppo iniziale :)

Lo sviluppo dei bambini è la scienza più difficile: 6 miliardi di persone hanno da tempo padroneggiato lo spazio, padroneggiato l'energia atomica ... ma tutti ammettono ancora di non sapere come sviluppare ed educare i bambini!

Sono impegnati a frenare lo sviluppo dei bambini sotto i 2 anni: "Cosa faranno gli insegnanti delle scuole elementari!?" giustificano.

Pertanto, si scopre che tuo figlio non dovrebbe svilupparsi in tempo, in modo tempestivo e in modo ottimale, e non dovrebbe rivelare il suo potenziale gigantesco, forse brillante e diventare il sostegno della sua famiglia e la spina dorsale del paese, ma, secondo il piano dei funzionari, è obbligato a nutrire l'esercito degli insegnanti!

Pertanto, è meglio rivolgersi agli scienziati, alle raccomandazioni dei fondatori - gli autori della moderna teoria e pratica dello sviluppo precoce e dell'educazione dei bambini: Nikitin, Tyulenev e Zaitsev, che hanno compiuto azioni disinteressate di fronte ai più severi divieti delle autorità sulla ricerca delle possibilità della prima età. Nonostante la repressione, la persecuzione e gli innumerevoli assassini dei media e degli affari assunti dalle autorità, questi autori hanno creato metodi per lo sviluppo intellettuale dei bambini sotto i 2 anni e hanno raccontato al mondo le loro scoperte e i risultati pratici reali.

Oltre alle solite idee primitive sull'intelligenza, "intelligenza sociale" - per la comunicazione e la socializzazione, "intelligenza fisica" - l'intelligenza dei campioni olimpici, "emotiva", "matematica", "gestione", "morale", "religiosa " e altri tipi di intelligenza (più di 100 tipi!). Per 60 anni nel sistema MIR del bambino sono stati creati e testati metodi per lo sviluppo di tutti questi tipi di intelligenza.

Per più di 50 anni della sua esistenza, i metodi del primo sviluppo intellettuale del bambino (abbreviato in MONDO) hanno fatto molta strada nell'incredibile lotta per il futuro dei nostri figli e nipoti: dalla legge di B.P. Nikitin su NUVERS - 1968 (vedi), prima di P.V. Tyulenev "Leggere e digitare, contare, conoscere la musica... - prima di camminare" 1988-1995 come base per lo sviluppo e l'educazione dei bambini nell'era dell'uomo sviluppato nel XXI secolo.
Nel 1999, i primi metodi di sviluppo sono stati ufficialmente (Congresso degli Stati Uniti) riconosciuti come un'arma strategica - armi di distruzione di massa di terza priorità, in grado di aumentare o distruggere il potenziale del paese più volte (20 volte! - che è stato illustrato dall'esempio della Russia) al costo più basso. Pertanto, in nessun caso dovresti rivolgerti ai metodi di "autori stranieri" importati da nessuno sa chi e senza motivo - non saprai mai chi c'è dietro di loro e dipenderà dai concorrenti e non renderai mai competitivo un bambino - vedi su Internet: "I principali metodi di legge per lo sviluppo precoce dei bambini.
I creatori dei metodi di sviluppo precoce dei bambini hanno dimostrato che ogni bambino ha enormi potenzialità genetiche ed è in grado di diventare un genio in diverse aree - vedi: "Cosa dovrebbe sapere un genitore sulle possibilità di sviluppo intellettuale di suo figlio?"
Sulla base dei risultati ottenuti, vengono formulate approssimativamente le seguenti "leggi dei metodi di sviluppo intellettuale" - vedi su Internet:
"Lo sviluppo di un bambino di età inferiore a 1 anno è l'educazione di un genio"
"Sviluppo di un bambino fino a 2 anni - educazione del talento"
"Lo sviluppo di un bambino fino a 3 anni - l'educazione dei dotati"
"Dopo tre anni, è già troppo tardi per allevare un genio, un talento e una persona dotata", ecc.

Ma qui, purtroppo, non è stato privo di politica: il "sistema tradizionale di istruzione" nella Federazione Russa è stato pianificato, come sapete, dagli occupanti (Lunacharsky, ecc.) Ai tempi della "rivoluzione colorata" del 1917 , negli anni '20, in modo tale da ridurre di 10 - 20 volte il potenziale dei bambini. Questa si chiama "riformattazione della società" e crescita di una nuova nazione, incapace di difendere i propri interessi - impotente prima della perestrojka e delle rivoluzioni colorate - com'era in Jugoslavia, come è ora in Ucraina ... Cioè, tutto si fa all'asilo e istruzione scolastica affinché tuo figlio sia stato in grado di realizzare solo il 5% delle sue capacità su 100%. Per fare ciò, è stato necessario stabilire e imporre tali fiabe, metodi, ordini e "tradizioni" nell'educazione domestica, prescolare e scolastica al fine di scoraggiare i bambini dall'apprendimento e dallo sviluppo creativo - con lo slogan "Non privare i bambini dell'infanzia !". È tutto.

Quindi tutte le domande e i desideri dei genitori, a quanto pare, si riducono a una cosa: "Come allevare un bambino dotato e allevarlo in modo competitivo?" - probabilmente, molte informazioni su questo argomento possono essere trovate su Internet.

Ti auguro buona fortuna e successo nello sviluppo e nell'educazione di tuo figlio! :)

I primi 1000 giorni sono il periodo di crescita e sviluppo più attivi del bambino, quando l'alimentazione e le attività educative gettano le basi per il suo futuro sano. In questo momento, il compito principale della madre è fare la scelta giusta e creare condizioni ottimali per lo sviluppo del bambino fin dai primi giorni di vita. Per aiutarla in questo percorso, gli esperti del club delle madri moderne Nutriclub.ru hanno lanciato il progetto educativo tutto russo "Development Navigator". Spesso le madri trasformano il primo sviluppo del bambino in una corsa per ...

Le conseguenze della perdita o della separazione a lungo termine dalla madre possono essere a breve ea lungo termine, cioè influenzare lo sviluppo della personalità del bambino nel suo insieme. La gravità di queste conseguenze dipende dall'età in cui il bambino ha perso la figura premurosa. Condizionalmente, in base alla profondità delle violazioni e al grado di impatto della separazione sulla psiche, i bambini possono essere suddivisi in due gruppi di età: a) bambini piccoli sotto i 4 anni b) bambini dai 4 ai 16 anni Tale divisione per età è importante, fin dai primi 3-4 anni...

Abbiamo preparato una selezione di libri che aiuteranno i genitori a crescere i propri figli per avere successo. E hai la possibilità di vincere uno dei nove libri della selezione! Fretta! Il giveaway durerà una settimana! "Come funziona tutto." La leggendaria enciclopedia che spiega come funziona tutto e perché la conoscenza della fisica può essere molto utile. Questo libro aiuterà a sviluppare l'interesse dei bambini per la scienza e mostrerà che la scienza può essere davvero eccitante. "Intelletto emotivo...

C'è uno stereotipo comune secondo cui le nostre capacità professionali diminuiscono con l'età. Non è vero. Oggi molti studi scientifici confermano il contrario: negli anni le capacità professionali crescono solo, arricchite dall'esperienza acquisita. Secondo gli standard moderni, è dopo i 50 anni che inizia il periodo più fruttuoso e di successo professionale della vita. Iniziare una nuova carriera, avviare un'attività da zero, trovare il lavoro dei tuoi sogni, padroneggiare una professione sconosciuta: tutto questo è più di ...

Lo sviluppo dell'intelletto del bambino è ora sempre più interessato ai genitori. Definiamo prima cos'è l'intelligenza. Wikipedia dà le seguenti definizioni: "L'intelligenza (dal latino intellectus - comprensione) è la qualità della psiche, consistente nella capacità di adattarsi a nuove situazioni, la capacità di apprendere dall'esperienza, comprendere e applicare concetti astratti e utilizzare la propria conoscenza per controllare l'ambiente Generale la capacità di apprendere e risolvere problemi, che ...

1. Dimentica i difetti. È meglio pensare più spesso ai tuoi meriti. Questo è il primo e principale comandamento. 2. Resta meno a casa. Ci sono un sacco di cose interessanti in giro! 3. Saper ascoltare. Rispetta l'opinione di qualcun altro. Non imporre il tuo. 4. Annusa te stesso. Trova il "tuo" profumo, perché gli odori sono associati alle persone :) 5. Non aver paura di cambiare. Sviluppa, vai avanti. Tentativo. Cerca te stesso. 6. Fai scorta di caramelle. Tutte le pubblicità dicono che l'alito fresco facilita la comprensione. Così com'è! 7. Guarda i tuoi passi. Non devi costantemente...

2 turni: 1-15 giugno - argomento principale - TOUR FOTOGRAFICO 16-30 giugno - argomento principale - Programma di sviluppo dell'intelligenza emotiva (ancora in fase di definizione, qualcosa può diminuire, qualcosa aggiungere, ma lo yoga è d'obbligo!): Soft school, acqua aerobica (da confermare) *Foto training - Corsi per adulti. La mamma è la migliore fotografa! Come rendere le foto dei tuoi figli più espressive e belle. Solo nel primo turno! *Sviluppo dell'Intelligenza Emotiva nei bambini e negli adulti e club dei genitori...

Ci saranno turni - ci saranno ulteriori passaggi. E hanno dato ormoni (ho dimenticato quali), che hanno fermato la sua crescita. Cioè, è rimasta da qualche parte all'altezza di un bambino di 7-10 anni, senza seno, senza mestruazioni, senza la possibilità di dare alla luce bambini.

Discussione

Mio figlio ha 10 anni, MR moderato, la stessa rara sindrome genetica. Voglio dire che dai 2 ai 4,5 anni non ha avuto alcun progresso visibile in presenza di lezioni costanti, lo ricordo molto bene, perché ero terribilmente preoccupato per questo. Quando non ci sono turni per così tanto tempo e non sai cosa aspettarti, i dubbi sono naturali. Ma poi, a poco a poco, le cose hanno cominciato a muoversi - hanno detto correttamente che dovevamo cercare i "tuoi" specialisti, a questo punto ne avevamo cambiati tre o quattro - e niente, ma con il quinto - ha funzionato :) A 5.5 , ha detto le prime parole, anche se era già previsto che avremmo avuto un bambino "senza parole", a 6 anni ha iniziato a parlare con frasi semplici. Poi il secondo salto, a scuola, all'età di 8 anni nello sviluppo mentale. Adesso studia in una scuola correzionale, una classe per bambini con una struttura complessa di un difetto, impara il materiale durante le lezioni costanti con uno specialista, una tata e me (solo la matematica non ci viene data). Ma ora c'è una nuova fase: comprendere se stessi come una persona separata, non facile per noi, ma interessante.
Volevo confermare l'idea già espressa che lo sviluppo è graduale, a volte con lunghe, lunghe interruzioni in questi salti :) E tu sei ancora così piccolo, e tutto è ancora davanti a te. E, naturalmente, è molto presto per pensare che tuo figlio sarà sempre al livello in cui si trova adesso. Probabilmente, siamo realistici, non ti allungherai alla norma, ma ti assicuro che rimarrai sorpreso molte, molte volte dai suoi progressi e dai suoi successi.

Eh ... probabilmente dovrò lasciare la lecoteca, almeno fino al parto (((oggi l'ho trascinato a malapena lì, poi l'ho trascinato a malapena indietro, tutta la sera a letto (((è molto spaventoso per il bambino ( ((

Ritardo dello sviluppo emotivo. Il figlio ha 9 anni. A casa da quasi 4 anni. Con i coetanei (i miei 10 anni) non ha niente da fare, non ci sono praticamente interessi comuni. Un bambino può fare tutto perfettamente in termini di intelligenza. Il programma è molto semplice per un bambino.

Discussione

sai, il problema non è diverso dallo stesso nei bambini di sangue. Nella nostra classe e con gli amici, i bambini compaiono periodicamente dalle case di campagna lungo Dmitrovka. Quindi iniziano tutti con entusiasmo a comunicare a scuola. E chi non si è fermato) anche se ha studiato dalla prima elementare, e ora, ad esempio, dall'ottava
La teoria del tuo psicologo è bella, ma... Quanti psicologi hanno belle favole sulle cause dei problemi, sanno tutti come vivere correttamente e cosa accadrà. Ma non ci credo. Siccome conosco da vicino due psicologi molto cari e capaci di insegnare (ma in realtà loro stessi hanno una valanga di problemi sia sul fronte personale che con i bambini, e non migliora), i clienti si guardano in bocca e trovano sempre più storie su le cause del fallimento grazie alla loro creatività. Sì, le cose sono ancora lì. Un calzolaio senza stivali in questo mestiere è come un cuoco che non sa cucinare, ma lo insegna.
Hai bisogno di un insegnante in visita per padroneggiare le tecnologie e le tecniche per lavorare sui compiti. È banale insegnare a imparare, insegnare a cercare informazioni, insegnare l'organizzazione del lavoro.
Ordine di esecuzione dz. Piano. Come eseguire l'esercizio in modo rapido e corretto? Come imparare un verso? Come leggere le attività e comprenderle? Cosa succede se il problema non è risolto. Rendi queste tecniche di lavoro un'abitudine; Se semini un'abitudine, raccogli un carattere. Un sacco di cinque in un portfolio è la migliore motivazione per studiare.

Ti sei mai chiesto perché, anche se il bambino nasce (i geni non si possono cancellare, i genitori sono medagliati) è sano, gioca e gioca molto :-), ma comunque non c'è responsabilità? Penso che questa qualità sia in gran parte innata. Non mi è mai stato insegnato questo, abbiamo iper-responsabilità, non l'hanno insegnato a mio fratello - abbiamo una sana indifferenza. I genitori sono soli, il metodo non è cambiato. Quindi, con i bambini che non hanno questa qualità nella loro sottocorteccia, lo sviluppo di abitudini e riflessi, tecnologie, motivazione, regime e ragionevole organizzazione del tempo sono ragionevoli. Come nell'esercito. 8 ore di lezione al giorno non insegneranno a un bambino a farle da solo, svilupperanno solo disgusto. L'opinione è, ovviamente, personale. Ma non conosco un solo caso in cui per anni si sono seduti sul dz fino al tramonto e poi all'improvviso è arrivata un'intuizione "Farò tutto da solo e velocemente"

06.12.2012 09:40:07, Temurika

e, beh, mio ​​\u200b\u200bfratello ha 2,5 anni in meno - è sempre stato il massimo per i giochi, finché non ha raggiunto.

Ma l'intelletto quotidiano, la cautela naturale e l'ingegnosità sono stati sviluppati, quindi, non anche mio figlio ha 10 anni, a casa da 3 anni, 4 anni hanno visitato un buon giardino di logopedia, in I nostri problemi principali sono una debole sfera volitiva, un ritardo nello sviluppo psico-emotivo, cioè ...

Discussione

Il nostro aveva 10 anni in quarta elementare. Ho letto bene, perché gli è stato insegnato a farlo dai cuochi DD. Li ha aiutati e hanno letto con lui. Ma ho letto solo meccanicamente, senza capire una parola. Disartria - non parlava quasi, non capiva il linguaggio ordinario a causa del sottosviluppo generale e della mancanza di vocabolario. Secondo la voce nel fascicolo personale, "tutti i tipi di memoria sono notevolmente ridotti, le lezioni regolari con un logopedista durante tutto l'anno non hanno dato dinamiche positive". Quelli. non poteva ripetere nulla. Nessun movimento, nessun testo ascoltato, nessun testo letto. Non c'erano concetti di base, come più-meno, prima-dopo, ecc. Quelli. Non capivo di cosa si trattasse. Ma l'intelligenza quotidiana, la cautela e l'ingegnosità naturali sono state sviluppate, quindi non abbiamo capito immediatamente tutto. Sono rimasto sorpreso di non poter raccontare in NESSUN MODO, non capivo nemmeno di cosa parlassero i semplici racconti popolari russi, 1/2 pagina di volume. Non ho potuto dare un solo suggerimento. Abbiamo preparato la storia (rivisitazione) del giardino estivo (10 frasi) per due settimane. Reticoli, sculture, ecc., sono tutti come parole straniere. L'ortodontista, vedendo la sua lingua, ha detto che la lingua era grande e pigra. I muscoli non sono sviluppati, tuttavia, Kolya taceva tutto il tempo! Non ho guardato la TV All'inizio non capivo di cosa si trattasse. Non ho chiesto di nuovo parole incomprensibili, tk. la maggior parte delle parole non erano chiare. Inoltre, il pensiero è più vicino al concreto e all'assenza di pensiero spaziale e logico. UO ufficiale. Non conoscevo le stagioni, i mesi e altre informazioni elementari. La cosa peggiore è che non riuscivo a ricordare. Tutto doveva essere ripetuto fino a 1000 volte - LETTERALMENTE. Non riesco ancora a capire come l'abbiamo presa e dove fossero i nostri occhi e la nostra conoscenza.
Studiare è un inferno. Sì, non mi hanno mandato a scuola, perché. Era inaccettabile per noi così come per te))). Sì, e non sono in giro. Si sono impegnati quotidianamente + tutor.
A proposito, se un insegnante di scuola dice che il ragazzo è semplicemente trascurato, allora, IMHO, non va tutto così male. Il nostro primo insegnante a novembre correva per la scuola gridando: "Come hanno portato una persona con ritardo mentale in una scuola normale!" Ha 50 anni di esperienza nell'insegnamento e conosce gli studenti. La differenza nei concetti matematici "più di Na e più di così tanto" è stata appresa un anno dopo da qualche parte. È solo che ZPR con un QI di 73 punti è diventato dopo 10 mesi di vita domestica e attività quotidiane + nootropi Mi sembra che il tuo ragazzo non sia così trascurato. In effetti, dallo stress puoi dimenticare tutto. Io, che ho superato gli esami di stato all'istituto per 5 e ho il diploma rosso, mi sono persino calmato nell'esame per i primi 5 minuti, per poi formulare la risposta. Altrimenti, porridge in testa per l'eccitazione. Potrebbe essere dimenticato dal dolore, potrebbe non essere appreso. Ma la seconda elementare è così poco e così tanto tempo per raggiungere la quinta elementare!
La memoria di lavoro è davvero relativamente facile da allenare e migliorare con l'aiuto dei nootropi.
A proposito, i nostri nomi sono ancora difficili da ricordare, anche se studia all'ottavo anno di una scuola media.
Buona fortuna!

La maggior parte dei bambini, una volta in famiglia, raggiunge i bambini normali sia nella sfera emotiva che nello sviluppo mentale. E l'intelletto non c'entra, se non ci sono danni al cervello, il bambino si svilupperà con il regime allo stesso modo, se è impostato secondo ...

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Il nostro obiettore dalla nascita, ma l'abbiamo preso molto presto: a 3 mesi. C'erano difficoltà nella salute e nello sviluppo. Credo che il fatto di averlo portato via così presto lo abbia aiutato a superare sia il periodo intrauterino (apparentemente) poco florido, sia i 3 mesi senza madre. Ora un bambino intelligente, bello e sano.

Eventuali fattori di sviluppo influenzano la personalità del bambino e "depositano un'impronta su tutta la sua vita futura".
Ma, mi sembra, non tutto è così catastrofico come ti è stato detto nel PDS. La maggior parte dei bambini, una volta in famiglia, raggiunge i bambini normali sia nella sfera emotiva che nello sviluppo mentale.

Spesso determiniamo la gamma degli interessi dei bambini in base ai nostri atteggiamenti, idee di utilità e persino paure. Quindi, in risposta all'esclamazione: “Mamma! Voglio disegnare!” - il bambino sente: “Sei una ragazza! Devi ballare!" Di solito le nostre idee su chi e cosa dovrebbe essere fatto riflettono più i nostri sogni o delusioni e non corrispondono molto alla situazione reale e alla personalità del bambino. Come dimostra la vita, il miglior test per determinare l'abilità e l'età giusta per ...

Non ti dà fastidio che stiamo preparando i bambini alla vita in un mondo che ancora non esiste e di cui non sappiamo nulla? A differenza delle generazioni delle nostre madri e nonne, non abbiamo nemmeno l'illusione di sapere di quali competenze hanno bisogno, quale professione scegliere. Possiamo solo dire con certezza che le cose non saranno come prima. Tutto cambierà rapidamente. E la nostra esperienza molto probabilmente non sarà utile ai nostri figli. Come decidi tu stesso: cosa scegliere per un bambino, su cosa concentrarsi, quale università preferire?

Discussione

Non scelgo, non dirigo, lo capirò da solo. Ma per ora il bambino (ha 15 anni) gravita verso una professione che esiste da migliaia di anni e che aveva uno dei suoi nonni e un bisnonno (e che prima non mi piaceva affatto, ma da quando il bambino scelto, mi piace sempre di più).

La cosa più importante è identificare le capacità nel tempo, trasformarle in inclinazioni e quindi aiutare con lo sviluppo dei talenti. E non imporre le tue opinioni sulla vita. Il bambino non può vivere la tua vita.

L'intelletto ha raggiunto la salute emotiva. In generale, pazienza per te e successo! 17/03/2010 10:38:35, Natalya1971. Confermo che tali logopedisti esistono. e sulla base della logopedia esistono metodi di sviluppo cognitivo dei bambini sotto i 3 anni.

Discussione

Pangea, la mia ragazza, all'età di circa 2 anni, ha avuto una disabilità a causa di un grave ritardo nello sviluppo psicomotorio e del linguaggio (apparentemente si presumeva che la bambina fosse un'imbecille). Poi c'è stata una "dinamica positiva significativa" e come risultato dei suoi 4 anni di sviluppo neuropsichico corrispondevano a 2,5 anni. Adesso ha 7 anni, a settembre andremo in una scuola di massa, lo sviluppo nel suo insieme corrisponde alla sua età, ci sono problemi risolvibili che possiamo gestire. Quindi l'importante è non disperare e credere nel bambino, tutto può ancora cambiare molto. Cosa fare nello specifico: te lo diranno gli esperti.

Cattiva masticazione, sforzo eccessivo della radice della lingua, linguaggio scadente: questo indica un danno ipossico.
È assolutamente necessario un logopedista e se non ci sono controindicazioni per il massaggio con l'epi-logopedia.
Dalla correzione pedagogica-CLP in strada. Costruttori, Istituto di pedagogia correttiva, Centro "Girasole" sul maresciallo Biryuzov, "Il nostro mondo soleggiato".
Dalla medicina - Istituto di Tecnologie Mediche di Oparina, 4, registro 438 3089, se non ci sono controindicazioni, i corsi di iniezione possono dare uno stimolo per superare i ritardi neuropsichiatrici.

Questa è una diagnosi "pedagogica", nel senso che il bambino si sviluppa intellettualmente con un ritardo, piuttosto stiamo parlando di disturbi emotivi. Hai bisogno di uno psicologo infantile bravo, attento e amante dei bambini. Pazienza per te, amore e fede nel successo!

Discussione

ZPR sta per "ritardo mentale". Questa è una diagnosi "pedagogica", il che significa che il bambino si sviluppa intellettualmente in ritardo rispetto alla norma di età, tangibile, ma non sufficiente per il ritardo mentale. Non c'è ZPR nell'ICD, ma c'è un disturbo specifico misto dello sviluppo mentale. Il principale "trattamento" è la correzione della sfera cognitiva.
Ma ciò di cui scrivi non è direttamente correlato allo ZPR. Piuttosto, si tratta di disturbi emotivi. Hai bisogno di uno psicologo infantile bravo, attento e amante dei bambini. Ma non accelererà la maturazione emotiva di tuo figlio. Ti accompagnerà, ti aiuterà con consigli, aprirà / chiuderà qualcosa nell'esperienza di tuo figlio - sì. Ma non risolverà i tuoi problemi. 9 mesi sono un tempo troppo breve per una svolta del genere.
Pazienza per te, amore e fede nel successo!

Personalmente, ho dato tutto ciò che ci è stato prescritto: Phenibud, atarax, nootropil, cavinton, neuromultivit. Non allo stesso tempo, ovviamente, ma come prescritto. Ho visto solo effetti positivi dai farmaci. Noi e ZPR + ONR + ospedalismo + avevamo una pessima memoria (tutti i tipi). Penso che abbiamo finito la quarta elementare di una scuola normale (senza scendere di 1-2 classi), in gran parte grazie alla droga. Ma nostro figlio non era affatto intelligente, sapeva catastroficamente poco per 10 anni. A casa per un anno. ZPR era ancora "trattato" con lezioni aggiuntive giornaliere. Facciamo tutti i giorni in estate.

Accidenti, ho letto tutto ciò che è scritto di seguito e in qualche modo mi sono sentito a disagio ... :) Adoro lavorare con i bambini, adoro scovare le risposte alle loro domande nelle enciclopedie, sono piccoli e i loro problemi sono lontani da chi e cosa ha detto in cortile . Fondamentalmente, questi sono problemi di fissare i dettagli del designer o provare ad andare in bicicletta su una collina) Mi piace leggere libri al più grande 100 volte, e al piccolo leggere poesie a memoria. Mi piace guardare la loro reazione , fare carte e cantare magazzini Zaitsev. Facendo tutto questo, mi sento, come si suol dire, a mio agio :) È vero, non ne discuto con i miei amici :), di solito ci sono altri argomenti di conversazione, tranne che per chiedere consiglio ... sono seduto qui ora e penso: forse sono davvero una persona dalla mentalità ristretta ... i bambini occupano davvero una parte molto ampia della mia vita ... anche se non ne soffro :)

Giochi educativi. 10 passi per il successo. Per bambini in età prescolare più grandi. IMPARA A PENSARE. Lo sviluppo di concetti matematici, immaginazione e pensiero nei bambini. (un manuale per i gradi elementari).

Discussione

Oh, Nadezhda Grigorievna, dov'eri prima che lasciassi Mosca? Grazie, comunque, lo cercheremo.

Nadezhda Grigorievna, grazie mille per la tua preoccupazione! Corro urgentemente a cercare e prendere in considerazione questi libri, visto che abbiamo appena superato il colloquio e, finalmente, siamo completamente liberi nella scelta di ulteriori attività :-). È tempo di pensare a un programma piacevole per l'estate. Prima in fila abbiamo la divisione / moltiplicazione - ha promesso di spiegare subito dopo l'intervista, prima aveva paura di confondere, spero di trovare altre idee nei libri indicati. Per qualche ragione, l'età del bambino in età prescolare più anziano - il primo selezionatore è servito molto male dalla letteratura "avanzata". Supponiamo che, all'età di 5 anni, il libro di testo di Peterson per la prima elementare sembrasse piuttosto complicato, poi Perelman e altri come lui se ne sarebbero andati, e nell'intervallo - una sorta di interruzione, solo prendere i libri di testo della seconda e terza elementare sembra noioso, tu vuoi qualcosa quindi con una svolta
;-). Ancora una volta, grazie mille.

Come allevare correttamente un bambino? È necessario dispiacersi per lui, incoraggiare desideri e aspirazioni? Le restrizioni sono necessarie o dovrebbero essere eliminate del tutto? Tali domande riguardano ogni genitore normale, a cui importa chi diventerà il bambino in futuro, come andrà a finire la sua vita futura. Dopotutto, sono mamma e papà che giocano un ruolo enorme in questo: come evitare errori?

Psicologo esperto

John Gottman dall'America è conosciuto in tutto il mondo come uno degli psicologi familiari più famosi. Oggi gestisce il più grande centro matrimoniale degli Stati Uniti, dove studia i segreti delle relazioni armoniose e la probabilità del divorzio. Una delle direzioni dell'istituzione è lo studio delle basi dell'educazione delle giovani generazioni. Il campo è complesso e sfaccettato, che è diventato la base per il suo libro "L'intelligenza emotiva del bambino".

Lo psicologo Gottman organizza ancora ricevimenti personali, conduce corsi di formazione, conferenze e seminari su larga scala. Ha circa 40 libri nella sua collezione. Scrive anche articoli e pubblica i suoi lavori su riviste e giornali.

L'autore è felicemente sposato. Assicura di trarre ispirazione dalla propria vita familiare, che si è sviluppata con molto successo. Il segreto sta nel lavoro costante dei partner, nella loro interazione regolare, nella capacità di ascoltare e ascoltare, di rispondere, di essere pronti ad aiutare.

Il professore insegna che marito e moglie non dovrebbero essere solo conviventi nella stessa casa, ma veri amici, partner affidabili, amanti fantastici - allora la pace e la tranquillità regneranno in famiglia. I bambini sono parti importanti di ogni famiglia. Affinché diventino brave persone, mamma e papà mostrano loro un degno esempio.

Prezzi per John Gottman Child Intelligenza emotiva

Il libro come guida all'azione

L'intelligenza emotiva del bambino di John Gottman può essere letta da genitori di neonati e adolescenti. L'importante è ascoltare il consiglio in tempo se ti rendi conto di aver sbagliato prima. Quali sono i principali messaggi del lavoro:

• lo sviluppo emotivo di un bambino è la chiave per una vita adulta di successo;
• il bambino deve imparare a comprendere le emozioni: le sue e quelle degli altri;
• i genitori non dovrebbero scegliere un solo stile di educazione: diversi metodi dovrebbero completarsi e sostituirsi a vicenda;
• I genitori per il bambino sono le principali autorità. Nessuno dovrebbe umiliarli, compresi se stessi di fronte ai propri figli.

È interessante notare che tutto ciò che è scritto nel libro è presentato con esempi semplici e comprensibili. Non esiste una teoria "nuda". Solo fatti dallo studio privato dello psicologo Gottman. Tutti i nomi e i cognomi sono stati cambiati, ma le situazioni sono descritte in dettaglio e in dettaglio per spiegare al resto: non puoi farlo, ma, al contrario, puoi.

L'autore consiglia di ascoltare la propria intuizione nel processo di crescita di un bambino. Tutti i bambini sono diversi: ciò che funziona per uno potrebbe non funzionare per un altro. Vale la pena considerare la natura del bambino, il suo habitat, altre autorità tra i parenti.

Quello che non si dovrebbe mai fare è umiliare fisicamente e moralmente un bambino, picchiarlo, torturarlo, spaventarlo.

Il libro ti insegnerà come superare la tua rabbia nei confronti del bambino quando il bambino non obbedisce o è cattivo.

Popolare tra i lettori

Tutti i libri di John Gottman hanno un incredibile successo in tutto il mondo. Sono molto brillanti e istruttivi, e anche così semplici e comprensibili che vuoi leggere ancora e ancora. Ecco cosa dicono i lettori dell'opera "L'intelligenza emotiva del bambino".

Maria, 29 anni:“Sono diventata mamma presto, a 19 anni. In quel momento, non ha prestato la dovuta attenzione a suo figlio, è cresciuto da solo. Mi sono fidato spesso delle sue nonne, l'ho lasciato solo quando è cresciuto. Non c'è da stupirsi che poi il figlio abbia smesso di percepirmi come una madre. Mi sono sistemato, volevo crescere un bambino. Questo libro mi è stato di grande aiuto. Ho capito cosa stavo facendo di sbagliato. Adesso abbiamo un ottimo rapporto, che ogni giorno migliora sempre di più"...

Ivan, 35 anni:“Ho sempre voluto essere il miglior papà per i miei figli. Pertanto, anche prima della loro nascita, ho letto montagne di letteratura sull'educazione. Molte opere sono dedicate a come sviluppare l'intelletto di un bambino, le sue capacità mentali. Ma si parla poco dell'educazione emotiva. A questo proposito, questo libro è un vero tesoro. Insegna come educare correttamente in termini di emozioni: cosa è importante, cosa non è molto importante. Consiglio vivamente a tutti i giovani genitori di leggere "...

Diventare uno specialista dei sentimenti significa padroneggiare diverse abilità, spiega Mark Brackett, direttore dello Yale Center for Emotional Intelligence. Innanzitutto, riconosci le emozioni in te stesso e negli altri ("Sì, sono davvero arrabbiato!"). In secondo luogo, comprendere le cause e le conseguenze delle emozioni ("È triste a causa del tempo o del tasso di cambio?"). In terzo luogo, etichetta accuratamente ciò che sta accadendo ("Il mio fastidio è dovuto alla confusione"). Quarto, esprimere le emozioni in modo socialmente accettabile ("In questa tribù, i licenziati si strappano i capelli"). In quinto luogo, gestisci le tue emozioni ("Mi metterò in testa e tutto passerà"), oltre ad aiutare le altre persone a far fronte ai sentimenti ("Ti ho portato il tè e sono pronto ad ascoltarti").

Perché non dimenticare affatto tutte queste emozioni?

Un eroe dal mento volitivo che agisce con successo senza paura o dubbio è un mito. Senza emozioni le persone non potranno nemmeno scrivere un test, e in generale non ci arriveranno: non ce n'è bisogno. Il lavoro del neurologo americano Antonio Damasio mostra chiaramente che spegnendo le emozioni una persona perde completamente la capacità di prendere decisioni. In generale, l'emozione è un'informazione aggiuntiva. Se una persona capisce cosa farsene, aiuta molto a risolvere vari problemi della vita.

Perché è per i bambini

I genitori tendono a concentrarsi sullo sviluppo delle abilità accademiche. Si ritiene che sia più importante per i bambini essere in grado di eseguire operazioni aritmetiche con i funghi piuttosto che indovinare in tempo che qualcuno sta per piangere. Gli scienziati americani sono pronti a discutere con questo, che assicurano che la competenza emotiva gioca un ruolo decisivo nel successo accademico. E questo è comprensibile. Quasi trent'anni fa, i pionieri nello studio dell'intelligenza emotiva, Meyer e Salovey, hanno dimostrato che la sfera sensoriale influenza direttamente l'attenzione, la memoria, la capacità di apprendimento, le capacità comunicative e persino la salute fisica e mentale.

Gli psicologi dell'Università dell'Oregon aggiungono che gli studenti con un'intelligenza emotiva sviluppata sono più bravi a concentrarsi, a costruire relazioni migliori a scuola e più empatici dei loro coetanei poco esperti.

Frame dal film Warner Bros.

Quanto dipende dai genitori

Attualmente si. Gli psicologi ritengono che la reattività dei genitori aiuti i bambini a sviluppare l'intelligenza emotiva, così come approccio coaching alle emozioni: papà e mamma raccontano le loro esperienze, e allo stesso tempo dimostrano con il loro esempio che con il sentimento non solo si può battere il pugno sul tavolo, ma anche lavorare. Inoltre, molto dipende dalla situazione in famiglia. Più prospera è l'atmosfera domestica, più è probabile che impari a riconoscere i semitoni dell'umore dall'inclinazione della testa della nonna. Nel 2011, scienziati britannici hanno pubblicato uno studio che esamina la vita di 17.000 bambini. Da esso è diventato chiaro che il livello di benessere mentale era fortemente correlato al successo futuro.

A che età dovrebbe essere sviluppata l'intelligenza emotiva?

A 2-4 anni, i bambini riconoscono pienamente le emozioni di base: felicità, tristezza, tristezza, paura. Quanto meglio un visitatore dell'asilo comprende le emozioni, più parole conosce per designarle, meno problemi comportamentali ha.

Fotogramma del film Universal

Come sviluppare l'intelligenza emotiva nei bambini dai 2 ai 7 anni

Irina Belyaeva, psicologa e insegnante presso il Dom Gnoma Children's Center, raccomanda quattro passaggi per sviluppare l'intelligenza emotiva nei bambini di età inferiore ai 7 anni.

• Mostra emozione. Puoi rappresentare sentimenti diversi, disegnare volti, mostrare primi piani di cartoni animati.
• Dai un nome alle emozioni. Lo Yale Center for Emotional Intelligence ha persino sviluppato uno speciale scala dell'umore, sugli assi di cui devi contrassegnare il tuo stato e nominarlo. È particolarmente importante notare i momenti felici: “Sei molto ispirato. Sembra che tu sia stato ispirato. Vedo che sei lusingato”, parlando con i bambini di esperienze positive, espandiamo la loro immagine del mondo.
• Chiedi al bambino di ritrarre rabbia, confusione e confusione.
• Discuti l'esperienza personale. In quali situazioni il bambino ha provato determinate emozioni, cosa ha aiutato? Allo stesso tempo, ha senso decifrare i segni corporei: cosa sento e in quale luogo particolare. C'è un martellamento nelle mie tempie, c'è un groppo in gola, e da dove vengono queste lacrime? Cosa vuole dire il linguaggio del corpo dell'altra persona: è interessato ad ascoltarmi o sta cercando di rimanere sveglio?

È utile creare libri di emozioni. La faccia del bambino con i commenti è incollata lì. "Qui sono arrabbiato e ho stretto i pugni". Una conoscenza importante per un bambino è che le emozioni non sono per sempre, passano, cambiano e puoi anche influenzarle.

Girato da un film Sony/Columbia

Come sviluppare l'intelligenza emotiva nei bambini dai 7 ai 10 anni

La psicologa clinica, psicoterapeuta Ekaterina Blyukhterova, creatrice dell'Home Psychology Workshop, consiglia i prossimi passi.

• Mostra i tuoi sentimenti genitoriali. Il bambino ha bisogno di sapere che papà non sta solo correndo allo stagno con una faccia cambiata, ma è molto, molto arrabbiato per il fatto che le case per i criceti siano state fatte con le sue scarpe. "La mamma è preoccupata, il nonno è euforico, lo zio ha paura dei temporali" - i bambini devono non solo pronunciarlo, ma anche mostrarlo con le espressioni facciali e il linguaggio del corpo.
• Dai voce ai sentimenti del bambino. Anche all'età di 8 anni, non è facile capire cosa ti sta succedendo finché il genitore non dice: "Vedo che non riesci a trovare un posto per te stesso a causa della frustrazione". È importante sostenere e confortare il bambino.
• Non mettere al bando i sentimenti dei bambini, ma trova loro uno sbocco socialmente accettabile. "Piangiamo, e poi andremo nell'armadio a battere i piedi e strappare i tovaglioli."
• Usa storie terapeutiche che offrano una strategia per affrontare una situazione difficile per il bambino. "Anche una ragazza è venuta in una nuova classe..."

Fotogramma del film Universal

Come sviluppare l'intelligenza emotiva negli adolescenti

Tutto quanto sopra può aiutare gli adolescenti. A cosa vale la pena prestare particolare attenzione.

• Il comportamento provocatorio di un adolescente è facilmente confuso con la sordità emotiva. Dall'età di 12 anni, un programma biologico per la separazione dai genitori inizia a funzionare nei bambini, quindi gli adolescenti fanno molte cose in modo che gli venga detto il prima possibile: "Sembra che dovresti andare!"
• È importante che i genitori riconoscano che il bambino ha molte sensazioni complesse, nuove e laceranti, non rifiutarle o svalutarle. Puoi ricordare te stesso a quell'età, parlare della tua esperienza e simpatizzare con la persona che sta attraversando tutto questo adesso.
• È utile discutere di libri e film su dilemmi morali e scelte morali difficili. Questo aiuterà l'adolescente a guardare il mondo attraverso gli occhi di un'altra persona.

E cosa funziona?

Sì funziona. La ricerca dell'Università della British Columbia, dell'Università dell'Illinois a Chicago e della Loyola University riassume i risultati dei programmi di intelligenza emotiva che gli americani hanno implementato nelle scuole e negli stati in solidarietà: i bambini migliorano la salute mentale, le abilità sociali e i risultati dell'apprendimento. E tutto questo è utile anche a distanza di anni.

Cosa leggere sull'argomento

La psicologa Irina Belyaeva consiglia libri ai genitori "Intelligenza emotiva" di D. Goleman E "Intelligenza emotiva di un bambino" di D. Gottman e D. Dekler. Puoi discutere di emozioni con i bambini usando l'esempio dei libri per bambini: un libro gioco è adatto a bambini di 3 anni Mikhail Yasnov "Il grande libro delle emozioni", libro Judith Wiorst "Alessandro e la terribile, orribile, brutta giornata", serie Ruse Lagercrantz "La mia vita felice" E Dorothy Edwards "Mia sorella cattiva". È meglio scegliere libri con storie di bambini, piuttosto che animali antropomorfi, poiché i bambini percepiscono le storie sulle persone più come storie su se stessi. Dall'età di 5 anni puoi riflettere sui libri di Oscar Brenifier, per esempio "Cosa sono i sentimenti?". Dai 7 anni alla vecchiaia: sviluppa l'intelligenza emotiva con l'aiuto della finzione, del cinema, dell'arte, anche con l'aiuto dei giochi per computer. È importante discutere con il bambino perché ci sono tali eroi, tali immagini, tale musica, tale colore. Ogni buon libro ha qualcosa da discutere: da Sasha e Masha di Annie M.G. Schmidt ad Amleto e "I fratelli Karamazov".