Lavoro con i genitori durante l'estate nel gruppo preparatorio. Pianificare la collaborazione con i genitori durante il periodo sanitario estivo in una fascia d'età diversa
LAVORARE CON I GENITORI D'ESTATE:
GIUGNO:
Conversazioni con i genitori nel corso di un mese sui temi: “Regime di bere in giardino e in casa”, “Genitori in vacanza” (regime dei bambini fuori dalla scuola materna), “Trattamenti dell'acqua e abbronzatura”, “Viaggi fuori porta (pericolo di punture di zecche, accendere fuochi, incendi, lasciare i bambini incustoditi).”
Preparazione del sito per la stagione estiva (con l'assistenza dei genitori).
Tema estivo nella progettazione di cartelle, stand informativi nella sala ricevimenti.
Consultazione sul tema: "Indurimento dei bambini in età prescolare primaria".
Conversazioni con i genitori nel corso di un mese sui temi: “Come leggere libri insieme”, “Siamo cresciuti con i “vecchi” giocattoli” (per aiutare i genitori a scegliere i giocattoli adatti ai figli grandi), “Vestiti dei bambini " (educazione all'ordine, alla pulizia, al senso del gusto e delle proporzioni negli abiti; vestiti che corrispondono all'età del bambino), "Le scarpe sono una delle componenti più importanti della salute di un bambino."
Progettazione di stand informativi e cartelle di movimento su temi legati allo stato psicologico dei bambini durante il passaggio ai gruppi della scuola materna e alla crisi dei tre anni.
Consultazione con uno psicologo sul tema: "Sostenere la psiche di un bambino durante il passaggio a un gruppo di scuola materna".
AGOSTO:
Conversazioni con i genitori nel corso di un mese sui temi: “Adattamento del bambino in giardino”, “Alimentazione in giardino e in casa” (rispetto degli orari di alimentazione e, se possibile, varietà), “Abilità culturali e igieniche: in nel giardino e in casa”, “Regime: nel giardino di casa”.
Ottenere l'aiuto dei genitori nell'organizzazione del gruppo (piccole riparazioni estetiche, produzione di ausili vari per il nuovo anno scolastico).
Progettazione di stand informativi e cartelle sui progressi su argomenti che integrano le conversazioni con i genitori.
Riunione organizzativa dei genitori (selezione di un comitato dei genitori, preparazione al nuovo anno scolastico - acquisto dei materiali necessari).
Educazione fisica.
Giugno
| 1 settimana | Insegna ai bambini a camminare e correre in colonna uno alla volta, a migliorare il salto in lungo da fermo, a esercitarsi nel lancio verso un bersaglio orizzontale e a sviluppare la vista. Insegna ai bambini a camminare su una superficie limitata, a gattonare e a far rotolare una palla, a esercitarsi a camminare mantenendo l'equilibrio, a coltivare il coraggio e a sviluppare la capacità di agire in base a un segnale. P/gioco “I passeri e l'auto” |
| 2 settimane | Insegna ai bambini a seguire la direzione indicata mentre camminano e corrono, insegna loro a correre in direzioni diverse senza interferire tra loro, sviluppa l'attenzione e coltiva la destrezza. P/gioco “Visitare le bambole” |
| 3 settimane | Introduci i bambini all'esecuzione di un salto in avanti su due gambe, insegna loro a lanciare un bersaglio orizzontale, migliora la capacità di rispondere a un segnale, sviluppa la precisione e coltiva l'assistenza reciproca. P/gioco “Raggiungimi” |
| 4 settimane | Insegna ai bambini a saltare in lungo da posizione eretta, rafforza il lancio a lungo raggio da dietro la testa e promuove lo sviluppo del senso di equilibrio e coordinazione dei movimenti. P/gioco “Prendi la palla” |
Luglio
| 1 settimana | Insegna ai bambini a camminare in coppia in una certa direzione, lanciare una palla a una distanza dal petto, sviluppare la capacità di far rotolare una palla, coltivare la capacità di ascoltare attentamente e attendere un segnale per iniziare a muoversi. P/gioco “Attraverso il flusso” |
| 2 settimane | Insegna ai bambini a camminare su una tavola inclinata, esercitati a lanciare a distanza dal petto, sviluppa la coordinazione dei movimenti, insegna ai bambini a coordinare i movimenti con i movimenti degli altri bambini e ad agire su un segnale. P/gioco “Sole e pioggia” |
| 3 settimane | Insegna ai bambini a lanciare un bersaglio orizzontale, a saltare in lungo, a rafforzare la capacità di camminare in cerchio tenendosi per mano e a sviluppare il senso dell'equilibrio. P/gioco “Bolla” |
| 4 settimane | Insegnare ai bambini a lanciare a distanza, migliorare la camminata su una panca ginnica, esercitarsi a camminare uno dopo l'altro con cambio di direzione, sviluppare il senso dell'equilibrio e dell'orientamento nello spazio. P/gioco "Aerei" |
agosto
| 1 settimana | Rafforzare la capacità di camminare in colonna uno alla volta, esercitarsi a lanciare un bersaglio orizzontale con la mano destra e sinistra, migliorare i salti in lungo in piedi, insegnare a seguire la direzione indicata durante il lancio, sviluppare attenzione e destrezza. P/gioco “Bolla” |
| 2 settimane | Insegna ai bambini a saltare in lungo, esercitati a camminare su una tavola inclinata, sviluppa il senso dell'equilibrio, dell'occhio, della destrezza e della coordinazione dei movimenti e coltiva le relazioni amichevoli. P/gioco “Uccelli nei nidi” |
| 3 settimane | Esercitati a lanciare un bersaglio orizzontale, impara a saltare in lungo da una posizione eretta, sviluppa l'occhio, l'orientamento spaziale e coltiva un senso di assistenza reciproca. Insegna ai bambini a camminare su una superficie limitata, a gattonare e a far rotolare una palla, a esercitarsi a camminare mantenendo l'equilibrio, a coltivare il coraggio e a sviluppare la capacità di agire in base a un segnale. P/gioco “Corri da me” |
| 4 settimane | Insegna ai bambini a lanciare a distanza con due mani da dietro la testa e a far rotolare la palla in porta, insegna loro a mantenere la direzione quando lanci e fai rotolare le palle. P/i "Gatto e topi" |
| 5 settimane | Insegna ai bambini a saltare da un'altezza, esercitati a lanciare un bersaglio orizzontale, ripeti a camminare a quattro zampe, promuovi lo sviluppo della coordinazione dei movimenti, la capacità di mantenere una certa direzione quando lanci oggetti. Codice prodotto"La mia divertente palla che squilla" |
Giochi all'aperto
Giugno
| 1 settimana |
| 1. “Aerei” - cm.: Timofeeva, p.21 2 ."Bolla"- cm.: Dailidene, p.55 3 ."Sole Epiovere" - Insegnare ai bambini a camminare e correre in tutte le direzioni, senza scontrarsi tra loro, per insegnare loro ad agire al segnale dell'insegnante. cm.: Timofeeva, p.23 4 ."Miodivertente doppiato palla" - Insegna ai bambini a saltare su due gambe, ad ascoltare attentamente il testo e a scappare solo quando vengono pronunciate le ultime parole. cm.: Timofeeva, p.24 5."Passeri" Eautomobile" - cm.: Timofeeva, pag |
| 2 settimane |
| 1. "Come un airone" - cm.: Dailidene, p.55 2. "Chi cammina più tranquillamente?" - Impara a camminare sulle punte e a rispondere ai segnali. Sviluppare la capacità di rispondere alle parole; coltivare il coraggio e la resistenza. cm.: Dailidene, p.56 cm.: Dailidene, p.57 cm.: Dailidene, p.58 cm.: Dailidene, p.59 |
| 3 settimane |
| 1. "Ecco il trenoNostrosta arrivando" - Impara a camminare in catena con le mani sulle spalle dell'altro. Promuovere l'interesse dei bambini per l'attività fisica. cm.: Dailidene, p.58 2.
"Passeri" Eautomobile" - Insegna ai bambini a correre in direzioni diverse cm.: Timofeeva, pag 3. "Coniglietto piccolo bianco è seduto" - Insegnare ai bambini ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti secondo il testo; insegna loro a saltare, battere le mani e scappare dopo aver ascoltato le ultime parole del testo. Porta gioia ai bambini. cm.: Timofeeva, p.25 4. "Bolla" - Insegna ai bambini a stare in cerchio, allargalo o restringilo, insegna loro a coordinare i loro movimenti con le parole pronunciate. cm.: Timofeeva, p.22 |
| 4 settimane |
| 1. "Uccelli Vnidi" - Insegnare ai bambini a camminare e correre in tutte le direzioni senza scontrarsi; insegna loro ad agire rapidamente al segnale dell’insegnante e ad aiutarsi a vicenda. cm.: Timofeeva, p.28 2. "Irsutocane" - Insegna ai bambini a muoversi secondo il testo, a cambiare rapidamente la direzione del movimento, a correre, cercando di non farsi prendere dal ricevitore e senza spingere. cm.: Timofeeva, p.29 3. " Gallina madre Epolli" - Insegna ai bambini a strisciare sotto la corda senza toccarla, a schivare il ricevitore, a stare attento e attento; insegna loro ad agire in base ai segnali, a non spingere gli altri bambini e ad aiutarli. cm.: Timofeeva, p.34 4. "Farfalle" - Impara a correre liberamente per la stanza, a sederti, ad alzarti e ad accovacciarti. Sviluppare destrezza, coordinazione dei movimenti, capacità di navigare nello spazio. Coltivare il desiderio di eseguire espressivamente movimenti imitativi. cm.: Dailidene, p.61 5."Topi e gatti" - Insegnare ai bambini a correre facilmente, in punta di piedi, senza scontrarsi; navigare nello spazio, cambiare movimenti al segnale dell'insegnante. cm.: Timofeeva, p.28 |
Luglio
| 1 settimana |
| 1. "Più veloce - più lento" - Insegnare ai bambini a passare dalla camminata alla corsa; muoversi, cambiando direzione e senza scontrarsi. cm.: Dailidene, p.63 2. "Pulcini e galletti" - Insegna ai bambini a correre liberamente per la stanza e ad avvicinarsi all'insegnante al segnale acustico. cm.: Dailidene, p.63 cm.: Dailidene, p.64 4. "Salta, coniglietti!" - Impara a saltare in avanti su entrambi i piedi. Sviluppare l'equilibrio e la coordinazione dei movimenti; coltivare nei bambini un atteggiamento emotivo gioioso nei confronti dell'esecuzione degli esercizi. cm.: Dailidene, p.75 5. "Prendi il campanello" - Trenino da percorrere in catena lungo un percorso segnalato (largo 50 cm); Saltando su entrambe le gambe, raggiungi l'oggetto sospeso (ad un'altezza di 10-15 cm sopra il braccio teso del bambino). cm.: Dailidene, p.80 |
| 2 settimane |
| 1. “Passeri” - Impara a saltare sul posto su due gambe. Sviluppa agilità e velocità. Promuovere l'interesse dei bambini per l'attività fisica. cm.: Dailidene, p.74 2. "Ragni" - Insegnare ai bambini a scalare il muro della ginnastica, arrampicarsi su di esso e scendere in qualsiasi modo conveniente. cm.: Dailidene, p.91 3. "Lancia la palla" - Insegnare da seduti a far rotolare una palla con entrambe le mani a una distanza di 1,5 m. Sviluppare l'indipendenza motoria. cm.: Dailidene, p.93 4. "Coniglietti soleggiati" - Impara a saltare oltre il sentiero. Sviluppa la destrezza. Promuovere l'interesse dei bambini per l'attività fisica. cm.: Dailidene, p.78 5. “Rane nella palude” - Impara a camminare in avanti a quattro zampe, girati e torna indietro. Sviluppare l'indipendenza motoria. cm.: Dailidene, p.82 |
| 3 settimane |
| 1. “Cammina e corri” - Impara a camminare e correre alternativamente. Sviluppa la destrezza. Costruisci resistenza. cm.: Dailidene, p.60 2. "I pulcini e la chioccia" - Insegnagli a correre liberamente per la stanza, a rispondere rapidamente a un segnale e a tornare al suo posto. Sviluppa la velocità. Promuovere l'interesse dei bambini per l'attività fisica. cm.: Dailidene, p.62 3. "Le volpi e il lupo" - Impara a gattonare a quattro zampe lungo il sentiero, sali e scendi da una panca da ginnastica. cm.: Dailidene, p.85 cm.: Dailidene, p.102 5. "Andiamo a raccogliere dei funghi" - Impara a camminare lungo un percorso rettilineo e tortuoso (largo 20 cm). Coltivare l'attenzione. cm.: Dailidene, p.107 |
| 4 settimane |
| 1. "Bolla" - Abituarsi, tenendosi per mano, a formare un cerchio, restringendolo ed espandendolo gradualmente. cm.: Dailidene, p.55 2. "Come un airone" - Impara a camminare con le gambe e la testa sollevate; stare su una gamba sola. Sviluppare l'equilibrio; coltivare nei bambini un atteggiamento emotivo gioioso nei confronti dell'esecuzione degli esercizi. cm.: Dailidene, p.55 3. "Aerei" - Insegna ai bambini a correre in direzioni diverse senza scontrarsi; continuare a sviluppare la capacità dei bambini di ascoltare attentamente un segnale e iniziare a muoversi secondo un segnale verbale. cm.: Timofeeva, p.21 4. "Vai, vai, miocavallo!" - Abituarsi a saltare sul posto, a correre e saltare. Sviluppa equilibrio, velocità, agilità. Promuovere l'interesse dei bambini per l'attività fisica. cm.: Dailidene, p.76 5. "Casa Belkin" - Impara a strisciare dentro e fuori casa, strisciare lungo il percorso avanti e indietro. Sviluppare la coordinazione dei movimenti e la destrezza. Promuovere l'indipendenza. cm.: Dailidene, p.89 |
Cos'è l'estate? C'è un sacco di luce!
Questo campo, questa foresta, queste sono mille meraviglie.
Queste sono nuvole nel cielo, questo è un fiume veloce,
Questi sono fiori luminosi, l'azzurro delle altezze celesti,
Ci sono cento strade nel mondo per i piedi dei bambini!
L'estate è un periodo fantastico e fertile in cui i bambini possono camminare, correre e saltare a loro piacimento e trascorrere più tempo all'aria aperta. Questo meraviglioso periodo dell'anno ci dà l'opportunità di trascorrere più tempo con i bambini, rendendolo interessante, ricco e utile! Ci dà l'opportunità di rafforzare e preservare la salute dei bambini e di lasciare impressioni vivide e indimenticabili di vacanze passate, vacanze, viaggi, passeggiate, osservazioni e lavoro congiunto. Questo è un momento favorevole per risolvere i problemi educativi. Ma i genitori a volte non hanno idea di quanto possa essere educativa per un bambino anche una normale passeggiata in un giardino o parco pubblico. E quante emozioni regalerà una gita al mare, nel bosco, in una casa di campagna o una gita al giardino botanico o allo zoo.
Un ruolo enorme nel modo in cui i bambini interessanti trascorreranno l'estate all'asilo è giocato dal desiderio e dalla capacità dell'insegnante e dei genitori di rendere ogni giornata luminosa per il bambino. Ed è molto importante organizzare la vita dei bambini in età prescolare in modo tale che ogni giorno porti loro qualcosa di nuovo, sia significativo, in modo che i ricordi dell'estate, dei giochi, delle passeggiate, delle vacanze e dell'intrattenimento, episodi interessanti della loro vita deliziino i bambini per un a lungo.
Informazioni su cosa fare con un bambino in estate, quali cose nuove e interessanti si possono imparare con lui, quali giochi fare, quali piccole scoperte fare, cosa dovrebbe leggere ogni famiglia. Il compito dell’insegnante è fornire tali informazioni ai genitori. Dopotutto, l'insegnante, conoscendo le caratteristiche di ogni bambino, è in grado di aiutare i suoi genitori a selezionare informazioni interessanti e utili, attività utili, intrattenimento e consigli per il periodo estivo. Una varietà di attività e nuove esperienze attendono il bambino sia nella sua città natale , nel villaggio e oltre. Ho cercato di preparare i genitori ad una vacanza educativa attiva insieme ai loro figli, durante la quale è così importante notare l'insolito nel semplice: le gocce di rugiada al sole del mattino, i colori del tramonto serale, i suoni affascinanti del mare surf e foresta. In questo caso, non è necessario solo vedere un fenomeno interessante, ma anche essere in grado di spiegarlo al bambino, mantenerlo nella memoria del bambino per il resto della sua vita, come un vivido ricordo d'infanzia.
Sia la famiglia che l'asilo, in combinazione tra loro, creano le condizioni ottimali affinché una piccola persona possa entrare nel grande mondo, dove il bambino riceve la sua prima esperienza sociale. Uniti da un unico obiettivo, vogliamo educare i futuri creatori di vita. Ciò che una persona è il mondo che crea attorno a sé. Vorrei credere che quando i nostri figli cresceranno, ameranno e proteggeranno i loro cari, la loro terra, la loro patria.
Piano di lavoro con i genitori durante il periodo sanitario estivo in una fascia di età mista per l'anno accademico 2016-2017.
Compiti:
Accrescere e promuovere la cultura generale della famiglia e la competenza psicologica e pedagogica dei genitori;
fornire assistenza pratica e teorica ai genitori degli alunni attraverso la trasmissione dei fondamenti delle conoscenze teoriche e la formazione di competenze nel lavoro pratico con i bambini;
utilizzare varie forme di cooperazione e creatività congiunta con i genitori, sulla base di un approccio individualmente differenziato alle famiglie;
interazione con i genitori per studiare il microambiente familiare;
aumentare la competenza dei genitori nell'organizzazione delle vacanze estive per i bambini; attirare i genitori a partecipare alle attività prescolari sulla base della cooperazione;
promuovere il rispetto dell’infanzia e della genitorialità.
Giugno:
Conduzione di corsi estivi sulla sicurezza per i bambini.
Libretti -"Sulla sicurezza antincendio" , "Codice della strada" , “Regole di comportamento nella foresta”, “Regole di comportamento sull'acqua”.
Festa dei bambini:"Viaggio nel paese dell'infanzia".
Le bolle di sapone mostrano:“Fai esplodere la bolla, falla esplodere alla grande, ma non scoppiare! »
Divertimento sportivo estivo:"La mia divertente palla che squilla." (continuare a introdurre genitori e figli a uno stile di vita sano, sviluppare la capacità e il desiderio di trascorrere le vacanze in modo utile, allegro ed energico).
Concorso:"Sto tessendo, sto tessendo una ghirlanda." (famiglie)
Progettazione di giornali da parete"La Russia è la mia patria" .
Esposizione di opere realizzate con materiali di scarto:"Fiore - sette fiori" (collage di famiglia)
Progetto ambientale:“Un bambino sano è un Paese sano” .
Mostra di fotografie:"Colpo fortunato" .(famiglie)
Cartella - spostamento:"Divertimento estivo per i bambini."
Consultazioni:"Piante medicinali" (schedario domestico,
“Scottature solari”, “Piante velenose”, “Se un bambino fosse punto da una vespa”.
Conversazioni pedagogiche:"Caratteristiche dell'alimentazione dei bambini in estate", "Il nuoto in estate è un eccellente agente indurente".
Luglio:
Tempo libero in famiglia:"La via del bene."
Laboratorio per genitori durante le vacanze estive per bambini"Ci piace rilassarci."
Mostra di lavori per bambini -“L’estate rossa è arrivata! "(attività visive dei bambini in famiglia e dei bambini).
Consultazioni:“Regole della strada, conoscere e seguire”, “Regole di condotta in mare” “Attività sperimentali per bambini in estate”.
Progetto Famiglia:“La sicurezza dei nostri figli attraverso la familiarità con le regole della strada.”
Conversazioni pedagogiche:"Giochi per una passeggiata", "Leggiamo".
Progetto:“Atterraggio ecologico”: progettare aiuole sul sito di un istituto scolastico prescolare, abbellire il territorio di una scuola materna”.
Intrattenimento (11 luglio) –"Giornata Mondiale del Cioccolato".
“Raccogliamo un erbario” - coinvolgere i genitori in attività congiunte.
Giornale da muro per i genitori:“Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici” lavoro sanitario estivo presso un istituto di istruzione prescolare.
Mostra di artigianato realizzato con materiali naturali"Trasformazioni meravigliose" .
Cartella - spostamento:"Genitori sulle regole del traffico."
Promemoria per i genitori sulla crescita dei figli:“Creare un clima familiare favorevole”, “Cosa fare con i bambini in estate? "
Agosto:
Concorso:"Fantasie estive" .(famiglie)
Tempo libero per genitori e figli"Ogni bambino dovrebbe saperlo fin dalla culla."
Festa dello sport:“Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi” per la Giornata dello Sportivo.
"Le ricette di mia nonna" - coinvolgere i genitori nella scelta di deliziose ricette a base di frutta e verdura.
Consultazioni:“Strada sicura”, “Prevenzione degli infortuni infantili”, “Il ruolo della famiglia nell'educazione fisica del bambino”.
Conversazioni pedagogiche sugli argomenti:“Malattie delle mani sporche”, “Il disegno dei bambini è la chiave per il mondo interiore del bambino”, “Tempra te stesso se vuoi essere sano! » .
Intrattenimento congiunto su attività sperimentali:"Voglio diventare un mago."
Classe Master:"Tovaglioli magici"
Seminario - laboratorio per genitori:"Giochiamo con le dita."
Cartella - spostamento:"Prevenzione delle infezioni intestinali" .
Mostra di giornali fotografici di famiglia:"Come abbiamo trascorso l'estate."
"Giornata Aperte" - conoscenza dei genitori con l'andamento degli affari nel gruppo. Fornisci l'opportunità di osservare tuo figlio in un contesto di gruppo. Coltivare il rispetto per i dipendenti della scuola materna e l'interesse per il processo educativo.
Benvenuti all'istituto scolastico prescolare di bilancio comunale scuola materna n. 20 "NEVE" del distretto urbano di Togliatti
L'asilo MBU n. 20 “Snezhok” è un istituto di istruzione prescolare per alunni di età compresa tra due mesi e la fine dei rapporti educativi.
L'obiettivo principale delle attività dell'Istituzione
- attuazione di attività educative secondo programmi educativi di educazione prescolare, supervisione e cura dei bambini.
Principali attività dell'Istituzione:
- attuazione di programmi educativi per l'istruzione prescolare, compresi quelli adattati ai bambini con disturbi muscoloscheletrici;
- supervisione e cura dei bambini;
- organizzazione dell'assistenza sanitaria agli alunni (ad eccezione della fornitura di assistenza sanitaria di base, visite mediche periodiche e visite mediche);
- creare le condizioni necessarie per l'organizzazione dei pasti per gli studenti e i dipendenti dell'Istituzione.
Cari genitori, bambini e ospiti della città di Togliatti!
Nell'ambito del progetto creativo pubblico “Cuore culturale della Russia nel distretto urbano di Togliatti, ogni sabato e domenica dal 1 giugno al 1 settembre 2019, gli eventi “Wonderful Weekend of Togliatti” si svolgono nei parchi cittadini (Parco della Vittoria, Distretto Centrale Parco, Parco culturale e ricreativo Komsomolsky).
Il programma comprende corsi di formazione dimostrativi, corsi di perfezionamento, concerti e campi da gioco, fiere di arti e mestieri e molto altro ancora.
Vi auguriamo un meraviglioso fine settimana e nuove brillanti impressioni insieme ai partecipanti al progetto!
Puoi conoscere gli eventi organizzati dalle istituzioni educative comunali del distretto di Togliatti
