კითხვარი მშობლებისთვის მეთოდოლოგიური განვითარება (საშუალო ჯგუფი) თემაზე. კითხვარები ბავშვების მშობლებისთვის, რომლებიც შედიან საბავშვო ბაღში მასალაში (უმცროსი ჯგუფი) თემაზე სოციალური კითხვარი მშობლებისთვის საბავშვო ბაღში

ელენა სუტირინა
კითხვარი უფროსი ჯგუფის მშობლებისთვის "თქვენი შვილის მეტყველება"

ჩემს საქმიანობაში ხშირად ვიყენებ მშობლების გამოკითხვებს, რადგან მიმაჩნია, რომ ეს ერთ-ერთია ოჯახთან კომუნიკაციის მოსახერხებელი, ადვილად გამოსაყენებელი და ეფექტური ფორმები .

კარგად დაწერილი კითხვებიკითხვარში დაეხმარება

გააცნობიეროს პრობლემა, დაგეგმოს ბავშვებთან მომავალი მუშაობა და, შესაბამისად, დადებითად იმოქმედოს მომავალში ბავშვების განვითარებაზე

ყველაზე ხშირად ჩემს საქმიანობაში ვიყენებ ანონიმური გამოკითხვა, რადგან მასთან ერთად სწავლობ პრობლემის ნამდვილ სურათს, მშობლები პასუხობენ მას უფრო გულწრფელად, უფრო ჭეშმარიტად თუ რაღაც. დღეს მე გთავაზობთ გაეცნოთ კითხვარს მშობლებისთვის თემაზე "თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება ხანდაზმულ სკოლამდელ ბავშვებში". მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის პასუხის ვარიანტების გათვალისწინება("დიახ", "არა ყოველთვის", "არა" და "დამატებები").

კითხვარი უფროსი ბავშვების მშობლებისთვის თემაზე: "თქვენი შვილის მეტყველება"(გთხოვთ უპასუხეთ რაც შეიძლება გულწრფელად)

1. აყალიბებს თუ არა თქვენი შვილი თავის აზრებს სხვებისთვის საკმარისად მკაფიოდ?

2. საუბარში ხშირად იყენებს თავაზიან სიტყვებს?

3. იცის თუ არა თქვენმა შვილმა თამამად გამოხატოს თავისი აზრი?

4. იცის თუ არა თქვენმა შვილმა ყურადღებით მოსმენა თანამოსაუბრის შეწყვეტის გარეშე?

5. ყოველდღე კითხულობთ წიგნებს და უყვებით ზღაპრებს თქვენს შვილს?

6. თვლით თუ არა თქვენი შვილის მეტყველებას კულტურულად?

7. მიგაჩნიათ თუ არა თქვენი შვილის მეტყველება გრამატიკულად გამართულად?

8. შეუძლია თუ არა თქვენს შვილს თანმიმდევრულად თქვას ან თქვას ზღაპარი ან ამბავი?

9. აქვს თუ არა ბავშვს სურვილი, დამოუკიდებლად ნახოს წიგნები და ჟურნალები?

10. ყურადღებით და სიამოვნებით უსმენს, როცა ხალხი ხმამაღლა კითხულობს მას?

11. დადიხართ თუ არა ბავშვთა ბიბლიოთეკაში შვილთან ერთად?

12. იღებს თუ არა თქვენი შვილი ინიციატივას საუბარში, უსვამს თუ არა კითხვებს თანამოსაუბრეებს?

13. როგორ ფიქრობთ, თქვენი შვილი წარმოთქვამს ყველა ბგერას?

14. სჭირდება თუ არა თქვენს შვილს მეტყველების თერაპევტის დახმარება?

15. აკეთებთ თუ არა ყველაფერს იმისათვის, რომ თქვენი შვილის მეტყველება იყოს სუფთა, წიგნიერი და კულტურული?

პუბლიკაციები თემაზე:

კითხვარი ლოგოპედის ჯგუფის მშობლებისთვისკითხვარი კითხვარის მიზანია მეტყველების თერაპევტის მუშაობის ადაპტირება თქვენი შვილის საჭიროებებთან. ძვირფასო მშობლებო! მიღებული ინფორმაცია დაგეხმარებათ.

კითხვარი მშობლებისთვის ხანძრის უსაფრთხოების შესახებ უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისკითხვარი მშობლებისთვის. 1. მიგაჩნიათ თუ არა საჭიროდ ბავშვებისთვის სახანძრო უსაფრთხოების წესების გაცნობა? 2. თქვენი აზრით ვინ უნდა?

უკვე ორი წელია, გაზაფხულზე, სასკოლო პერიოდის ბოლოს ვატარებ ღია გაკვეთილებს მშობლებისთვის, რათა ვაჩვენო, რას მიაღწიეს მათმა შვილებმა.

კითხვარი მშობლებისთვის „ბავშვის აღზრდა როლურ თამაშებში“ (კითხვის ადმინისტრირება ხდება საგანმანათლებლო გაკვეთილის ღია ნახვის შემდეგ.

კონსულტაცია მშობლებისთვის "თითებით თამაში, ჩვენ ვავითარებთ ბავშვის მეტყველებას""ჩვენი თითების თამაშით ჩვენ ვავითარებთ ბავშვის მეტყველებას." ბავშვი მუდმივად სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ინფორმაციის დაგროვების მთავარი მეთოდი შეხებაა.

მზა კითხვარების ნიმუში მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის. უკუკავშირის მიღება და არსებული მდგომარეობის მონიტორინგი. შემუშავებული ფორმების კოლექცია, რომელიც უნდა შეავსოთ. მასწავლებლების დახმარება მშობლებთან მუშაობაში ყველა მიმართულებით - ჯანდაცვა, ტრენინგი, განათლება, შემოქმედებითი განვითარება, კულტურული განათლება. კითხვარები მასწავლებლებისთვის - რეიტინგების გამოვლენა, კომპეტენციის განსაზღვრა, სამუშაოს დაგეგმვა. ყველა გამოკითხვის ფორმა მოცემულია ამ განყოფილებაში.

შეიცავს სექციებში:

ნაჩვენებია პუბლიკაციები 1-10 875-დან.
ყველა განყოფილება | კითხვარები მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის

„საბავშვო ბაღი მშობლების თვალით“. კითხვარი მშობლებისთვის კითხვარი„საბავშვო ბაღი თვალით მშობლები» ჩვენი სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების საქმიანობის გაუმჯობესების მიზნით, გთხოვთ, უპასუხოთ ამ კითხვებს კითხვარები. 1.თქვენი შვილი დადის საბავშვო ბაღში სურვილით და კარგი განწყობით? - ყოველთვის - ხშირად - ხანდახან - იშვიათად 2. ენდობი...

კითხვარი მშობლებისთვის „მშობელთა დამოკიდებულების შესწავლა ბავშვების მოძრაობის წესების სწავლების მიმართ“ კითხვარი მშობლებისთვის„დამოკიდებულებების შესწავლა მშობლებიბავშვებს საგზაო მოძრაობის წესების სწავლება“ 1. მნიშვნელოვნად თვლით თუ არა გზებზე ბავშვების უსაფრთხოების პრობლემას? - დიახ; - არა; - მიჭირს პასუხის გაცემა. 2. რა სამუშაო კეთდება თქვენს ოჯახში ბავშვების წესების გასაცნობად...

კითხვარები მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის - კითხვარი 6-7 წლის ბავშვების მშობლებისთვის

პუბლიკაცია „კითხვარი 6-7 წლის ბავშვების მშობლებისთვის...“კითხვარი მშობლებისთვის 6-7 წლის ბავშვის ქცევითი მახასიათებლების შეფასება ძვირფასო მშობლებო, მე გთავაზობთ თქვენი შვილის ქცევითი მახასიათებლების შეფასებას ბოლო ექვსი თვიდან ერთ წლამდე. თუ ეს ქცევითი თვისება ბავშვისთვისაა დამახასიათებელი და ცოტა ხნის წინ გაჩნდა, შესაბამისი აბზაცი...

სურათების ბიბლიოთეკა "MAAM-pictures"

კითხვარი ლოგოპედის ჯგუფის მშობლებისთვისკითხვარი ძვირფასო მშობლებო! იმისათვის, რომ უკეთ ვიცოდეთ თქვენი შვილის ინდივიდუალური მახასიათებლები და სრული კომუნიკაცია გვქონდეს თქვენთან, გვჭირდება შემდეგი ინფორმაცია: 1. ინფორმაცია ოჯახის შესახებ ბავშვის სახელი _ დაბადების თარიღი _ დედის სახელი _ განათლება _ მამის სახელი _ განათლება _ სახლის მისამართი _...

კითხვარი მშობლებისთვის "თქვენი აზრი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მუშაობის შესახებ"კითხვები დიახ არა რთულია პასუხის გაცემა 1. კმაყოფილი ხართ თუ არა სკოლამდელი დაწესებულების მუშაობით? 2. სიამოვნებს თუ არა თქვენს შვილს საბავშვო ბაღში სიარული? 3. კომფორტულად მიდიხართ სამსახურში, ბავშვს საბავშვო ბაღში ტოვებთ? 4. კმაყოფილი ხართ რეჟიმის დაცვით, ბავშვის საკმარისი ყოფნით...

კითხვარი მშობლებისთვის "თეატრალური აქტივობების ორგანიზება ოჯახში"ძვირფასო მშობლებო! თეატრალური საქმიანობის მნიშვნელობა ბავშვის განვითარებაში ძნელად შეიძლება გადაჭარბებული იყოს, რადგან თეატრალურ ხელოვნებას განსაკუთრებული ადგილი უკავია ხელოვნების სხვა სახეობებს შორის ადამიანზე პირდაპირი ემოციური ზემოქმედების შესაძლებლობის გამო. ხელოვნების მრავალი სახეობა...

კითხვარი „საბავშვო ბაღი მშობლების თვალით“

საბავშვო ბაღის თანამშრომლები ატარებენ ჩვენი დაწესებულების მუშაობის თვითანალიზს. თქვენ, როგორც ჩვენი კოლეგები თქვენი შვილის აღზრდაში, შეგიძლიათ დაგვეხმაროთ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მუშაობის ობიექტურად შეფასებაში, რაც ხელს შეუწყობს თქვენს შვილებთან მუშაობის შემდგომ გაუმჯობესებას.

კითხვარის მიზანია დაწესებულების მუშაობის ადაპტირება თქვენი შვილის საჭიროებებთან.

ძალიან მადლობელი ვიქნებით, თუ შეავსებთ ტესტს.

1.თქვენი შვილი დადის საბავშვო ბაღში სურვილით და კარგი განწყობით?

2. ენდობით თუ არა თქვენი ჯგუფის მასწავლებელს?

ნამდვილად არა

3. საუბრობს თუ არა თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში ცხოვრებაზე?

არ ეუბნება

4. რისი მიღება გსურთ საბავშვო ბაღიდან?

ყველაზე სრულყოფილი ინფორმაცია ბავშვის შესახებ

პედაგოგიური რჩევები მასთან კომუნიკაციისთვის

სხვა ბავშვების მშობლებთან მეტი კომუნიკაციის შესაძლებლობა

მონაწილეობა მიიღოთ სამოყვარულო აქტივობებში

სხვა...

5. თქვენ იღებთ ინფორმაციას საბავშვო ბაღის შესახებ:

სხვა მშობლების თქმით

მასწავლებლებისგან

არ ვიღებ

6. კმაყოფილი ხართ ჯგუფში მასწავლებლების მუშაობით?

სრულიად კმაყოფილი

ნაწილობრივ კმაყოფილი

არ არის კმაყოფილი

7. კომფორტულად მიდიხართ სამსახურში, ბავშვს საბავშვო ბაღში ტოვებთ?

ნამდვილად არა

8. როგორია თქვენი ურთიერთობა მასწავლებლებთან (ჯგუფებთან)?

მუდმივი საქმიანი თანამშრომლობა

ჩვენ რეგულარულად ვესწრებით მშობელთა კრებას

ცალკეულ მასწავლებლებთან კონფლიქტში

თბილი მეგობრული ურთიერთობები

კარგი კონტაქტების დამყარება ვერ მოხერხდა

მასწავლებლები უფრო ხშირად გვაცნობენ ბავშვების ცუდი ქცევის შესახებ

9. როგორ ფიქრობთ, საბავშვო ბაღში ბავშვები:

შეიძინეთ საინტერესო ცოდნა და კულტურული ქცევის უნარები

ისინი ამას იღებენ, მაგრამ არასაკმარისად

არაფერი ახალი არ მიიღოთ

მიჭირს პასუხის გაცემა

10. სირთულეები, რომლებსაც განიცდით სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდისას

ბავშვი კარგად არ ჭამს

არ უსმენს მშობლებს

თქვენ ავლენთ საკუთარ თავში ეჭვს და განიცდით შიშებს ბავშვის აღზრდისას.

არ იცით რა უნდა გააკეთოთ თქვენს შვილთან სახლში?

სხვა...

11. სთხოვეთ თუ არა დახმარება მასწავლებლებს ან საბავშვო ბაღის სპეციალისტებს ამ სირთულეებთან დაკავშირებით?

12. თუ არა, მაშინ რატომ არ დამიკავშირდით?

დიდ მნიშვნელობას ნუ ანიჭებთ ამ სირთულეებს

ეს არასასიამოვნო გეჩვენებათ, რადგან ასეთი კონსულტაცია არ არის მასწავლებლის პასუხისმგებლობა?

უჭირს საბავშვო ბაღის თანამშრომლებთან ურთიერთობა

როგორ ფიქრობთ, შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ მას საკუთარ თავზე?

სხვა...

13. განაწყენდება თქვენი შვილი მასწავლებლებზე?

უფრო ხშირად არა, ვიდრე დიახ

უფრო ხშირად კი, ვიდრე არა

14. რითი ხართ კმაყოფილი ჯგუფის მუშაობით?

განათლების ხარისხი

მასწავლებლებსა და ბავშვებს შორის ურთიერთობა

წესრიგი, მოთხოვნები, დისციპლინა

ჯგუფის ინტერიერის გაფორმება

კომფორტული ფსიქოლოგიური გარემო

შესაძლებლობების განვითარების პირობები (დამატებითი განათლების სისტემა: კლუბები, კლუბები)

15. სიამოვნებს თუ არა თქვენს შვილს საბავშვო ბაღში სიარული?

არა (რატომ)

16. არჩევანის გაცემის შემთხვევაში, რომელს ანიჭებთ უპირატესობას?

ბავშვმა რომ დაესწროს ამ საბავშვო ბაღში

დარჩი სახლში ბავშვთან ერთად

გადაყვანა სხვა საბავშვო ბაღში

იპოვნეთ ძიძა ბავშვისთვის

17. როგორ ფიქრობთ, აუცილებელია, რომ ჩვენს საბავშვო ბაღში:

გაიზარდა საოჯახო ეთიკა

შეიცვალა დამოკიდებულება ბავშვების მიმართ

შეიცვალა დამოკიდებულება მშობლების მიმართ

გაიზარდა სასწავლო მუშაობის ხარისხი

გაუმჯობესდა მშობლებთან მუშაობა

გაუმჯობესდა მატერიალური რესურსები

გმადლობთ თანამშრომლობისთვის!

კითხვარი მშობლებისთვის

1. რა განწყობით დადის თქვენი ქალიშვილი (ვაჟი) საბავშვო ბაღში?

მხიარულებით;

ზოგჯერ მას არ სურს;

ხშირად უარს ამბობს;

კაპრიზულია;

თქვენი ვერსია (დაწერეთ).

2. რაში ხედავთ ბავშვის საბავშვო ბაღში სიარულის უხალისობის მიზეზს?

სირთულეები მასწავლებელთან ურთიერთობაში;

სირთულეები თანატოლებთან ურთიერთობაში;

დედასთან მიჯაჭვულობა;

საღამოს გვიან ჩაძინება;

თქვენი საკუთარი ვარიანტი.

3. როგორია თქვენი ქალიშვილის (ვაჟის) ურთიერთობა უფროსებთან?

უსაფრთხოდ:

მასწავლებლებთან;

ასისტენტ მასწავლებელთან ერთად;

მუსიკალურ ხელმძღვანელთან;

სხვა სპეციალისტებთან ერთად;

არახელსაყრელი:

ზოგჯერ ხდება კონფლიქტები;

შეურაცხყოფს მოზარდებს, რომ სჯიდნენ მათ და არ აძლევდნენ სათამაშოების წაღებას;

თქვენი საკუთარი ვარიანტი.

4. ჯგუფის ბავშვებიდან რომელთან ურთიერთობს თქვენი შვილი ყველაზე ხშირად?

5. საუბრობს თუ არა სახლში შვილებთან ურთიერთობაზე??

6. უჩივის თანატოლებს?

7. რას უჩივის?

ბავშვებს ეკრძალებათ თამაში;

განაწყენებული;

მათ არ სურთ მეგობრობა;

სათამაშოებს ართმევენ;

თქვენი საკუთარი ვარიანტი.

8. რის შეცვლას ისურვებდით თქვენი ქალიშვილის (შვილის) თანატოლებთან ურთიერთობაში?

9. აქვს თუ არა თქვენს შვილს თვითშეფასება? როგორ ვლინდება იგი?

10. ჩვეულებრივ, როგორ რეაგირებს თქვენი შვილი სხვა ბავშვებისა და უფროსების აგრესიაზე (როდესაც ისინი უყვირიან, ართმევენ სათამაშოებს, ემუქრებიან და ა.შ.)?

11. როგორ გამოხატავს თქვენი შვილი სხვა ბავშვებთან ურთიერთობისას?

დაბალანსებული;

პაციენტი;

თავსებადი;

თავაზიანი ან ცხარე ხასიათი;

მიდრეკილია ბრძანებას და არა მორჩილებას;

თქვენი საკუთარი ვარიანტი.

12. როგორ ფიქრობთ, რა გავლენას ახდენს ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობა საბავშვო ბაღში თანატოლებთან და უფროსებთან ბავშვის ურთიერთობაზე?

აქვთ თუ არა მათ პირდაპირი გავლენა?

ოჯახური ურთიერთობების კეთილდღეობა არის ფსიქოლოგიური დაცვა, ბავშვის ემოციური უკანა მხარე, რაც აადვილებს მის ცხოვრებას საბავშვო ბაღში;

ოჯახური ურთიერთობების არსი ბავშვისთვის ჯერ საკმარისად გასაგები არ არის, ამიტომ...

კითხვარი

"რას ელით საბავშვო ბაღიდან წელს?"

ძვირფასო დედებო და მამებო, ბებია და ბაბუა!

ასე რომ, თქვენ გადალახეთ ჩვენი საბავშვო ბაღის ბარიერი. მოგესალმებით! ვიმედოვნებთ, რომ ჩვენი გაცნობა ნამდვილ მეგობრობაში გადაიქცევა და თქვენი ბავშვი ჩვენთან ერთად კომფორტულად და საინტერესოდ იგრძნობს თავს. ჩვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ თქვენი განწყობა, გამოცდილება და მოლოდინები თქვენი შვილის საბავშვო ბაღში ყოფნისგან. გთხოვთ უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

1. რა გიზიდავთ ყველაზე მეტად ჩვენს საბავშვო ბაღში (შეამოწმეთ საჭიროებისამებრ)

· სახლთან სიახლოვე;

· ტერიტორიისა და ჯგუფების მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობის კარგ მდგომარეობას;

· შემოქმედებითი, პროფესიონალი პედაგოგიური პერსონალის არსებობა;

· კარგი მიმოხილვები სხვა მშობლებისგან;

· ბავშვთა განათლებისა და განვითარების საინტერესო პროგრამები;

დამატებითი სერვისების ხელმისაწვდომობა;

· კარგი კვება;

· სკოლისთვის მომზადების მაღალი დონე;

· რა არის თქვენი პასუხის ვარიანტები?

2. რა არის, თქვენი აზრით, ყველაზე მნიშვნელოვანი ბაღში ბავშვის წარმატებული ადაპტაციისთვის?

· მასწავლებლების კარგი დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ;

· ჯგუფში სათამაშოების დიდი რაოდენობა;

ბავშვის კარგი ჯანმრთელობა;

· ყოველდღიური რუტინის დაცვა საბავშვო ბაღში და სახლში;

· მშობლებისა და აღმზრდელების მხრიდან ბავშვის ადაპტაციის საკითხებზე ერთიანი მიდგომა;

· რა არის თქვენი პასუხი?

3. როგორ ფიქრობთ, რა არის მნიშვნელოვანი, რომ მასწავლებელმა იცოდეს თქვენი შვილის შესახებ?

4. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა ისწავლოს თქვენმა შვილმა წელს?

5. თქვენ, როგორც მშობლებს, რისი სწავლა გსურთ მასწავლებლებისგან?

7. ხშირად ხატავთ, თამაშობთ ან კითხულობთ სახლში შვილთან ერთად?

8. რა რჩევას ისურვებდით ბავშვის აღზრდისა და განვითარების საკითხებზე?

9. საბავშვო ბაღის რომელ აქტივობებში ხართ ყველაზე მეტად სურვილი მონაწილეობის მისაღებად?

· მშობელთა შეხვედრები;

· სპეციალისტებთან კონსულტაციები;

· კითხვარები სხვადასხვა საკითხზე;

· კონკურსებში მონაწილეობა;

· საბავშვო წვეულებებისა და გართობის მომზადებაში მონაწილეობა;

· სპორტულ შეჯიბრებებში მონაწილეობა;

· ბავშვებთან ერთად ღია გაკვეთილების ყურება;

· რა არის თქვენი პასუხი?

გმადლობთ თანამშრომლობისთვის!

კითხვარი

"წლის შედეგებით"

ძვირფასო დედებო, მამებო, ბებია-ბაბუა!

სასწავლო წელი დასრულდა. დადგა დრო, რომ გავაანალიზოთ და დავსახოთ სამომავლო გეგმები. ჩვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ თქვენი აზრი ოჯახთან ერთად საბავშვო ბაღის მუშაობის შესახებ.

1. კმაყოფილი ხართ თუ არა მთლიანად საბავშვო ბაღის მუშაობით?

2. კარგად ექცევიან თუ არა ჯგუფის მასწავლებლები თქვენს შვილს?

3. როგორ დადის თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში (შეამოწმეთ საჭიროებისამებრ):

· სიამოვნებით;

· ვიზიტები, მაგრამ არა ძალიან ნებით;

· არ უყვარს საბავშვო ბაღში სიარული;

· ხშირად ავადდება, ამიტომ იშვიათად დადის საბავშვო ბაღში.

4. მიიღეთ თუ არა დეტალური ინფორმაცია საბავშვო ბაღში ბავშვის ცხოვრების შესახებ?

5. საბავშვო ბაღში ყველაზე მეტად რა მოვლენები დაგამახსოვრდათ?

6. რა მიზეზები არ გაძლევდა საშუალებას დაესწრო ყველა ღონისძიებას?

7. თქვენთვის საინტერესო რომელი თემები დარჩა ბაღის აღმზრდელებმა წელს?

8. ოჯახებთან მუშაობის რომელი ფორმები მოგეჩვენათ ყველაზე საინტერესო (შეამოწმეთ საჭიროებისამებრ):

· მშობელთა შეხვედრები;

· სპეციალისტებთან კონსულტაციები;

· დაკითხვა;

· ღია გაკვეთილები;

· კონკურსები;

· გამოფენები;

· ვიზუალური ინფორმაცია;

· საჯარო ღონისძიებები;

· სხვა ____________________________?

9. რას უსურვებთ საბავშვო ბაღის თანამშრომლებს, რომ გააუმჯობესონ თავიანთი საქმიანობა მომავალში?

გმადლობთ პასუხებისთვის და მოუთმენლად ველით ერთად მუშაობას ახალ სასწავლო წელს!

კითხვარი "ოჯახში ბავშვის აღზრდის თავისებურებები,

მისი მიდრეკილებები, ინტერესები"

1. რა ასაკში დადის ბავშვი საბავშვო ბაღში?____

2. რა სათამაშოები, თამაშები, მასალები აქვს ბავშვს?____

3. ვინ გაზრდის შვილს?______________________

4. ერევა თუ არა უფროსი თაობა აღზრდაში? როგორ გრძნობთ ამას? _________________________________________________

5. უჭირს თუ არა ბავშვს (ხაზგასმით) ჩაცმა, დაძინება, დაბანა, ჭამა, სათამაშოების გადადება ან ტუალეტში თვითმომსახურება?________

6. როგორია ოჯახური რუტინა (ადგომა, კვება, სიარული, ძილი) _________

7. ოჯახის ზრდასრული წევრები ერთსულოვანი არიან ბავშვისადმი მიდგომაში, რაშია მას დასაშვები ან აკრძალული? (ერთსულოვანი, არა ყოველთვის, არა), _________________________________________________

8. ზემოქმედების რა ზომები გამოიყენება ბავშვზე? (გამხნევება, დასჯა, წინადადება, საყვედური, ახსნა, მსჯელობა)? _________________________________________________

9. ოჯახში ვის ემორჩილება ბავშვი? (დედა, მამა, ყველა, არავინ) ________________________________________________________________

10. ეხმარება თუ არა თქვენი შვილი სახლში? _________________________________

11. დაასახელეთ თქვენი შვილის საყვარელი თამაშები და სათამაშოები, საყვარელი ზღაპრები და წიგნები, საყვარელი საკვები _________________________________________________

12. ბავშვის რომელ თვისებებს აფასებთ განსაკუთრებით? (სიკეთე, კომუნიკაბელურობა, შრომისმოყვარეობა, შეუპოვრობა, მორჩილება)_________________

13. აქვს თუ არა ბავშვს შემდეგი პრობლემები: საწოლის დასველება (ღამით თუ დღისით), ფრჩხილების კვნეტა, ცერა ცერა თითის წოვა და ა.შ. ________________________________________________________________

14. არის თუ არა რელიგია ოჯახის ტრადიციების მნიშვნელოვანი ნაწილი? რომელი რელიგიის მიმდევარი ხართ? _________________________________________________

მშობლების პედაგოგიური კულტურის იდენტიფიცირება

ძვირფასო _________________________________________________

თქვენი გულწრფელი პასუხები დაეხმარება მშობლებთან მუშაობის დაგეგმვას და თანამშრომლობის სისტემის ჩამოყალიბებას. მონიშნეთ ვარიანტი, რომელიც, თქვენი აზრით, შეესაბამება რეალობას.

1. რა ცოდნას იყენებთ თქვენი შვილის აღზრდისთვის?

ა) მოუსმინოს მასწავლებელს რადიოთი და ტელევიზიით;

გ) გამოიყენოს ცხოვრებისეული გამოცდილება.

1. განათლების რომელ მეთოდებს მიგაჩნიათ ყველაზე ეფექტური?

ა) წახალისება;

ბ) დასჯა;

გ) მოთხოვნა;

დ) იძულება.

1. რა სახის წახალისებას იყენებთ ყველაზე ხშირად?

ა) სიტყვიერი შექება;

ბ) საჩუქრები;

1. რა სახის სასჯელია ყველაზე ეფექტური განათლებაში?

ა) სიტყვიერი მუქარა;

ბ) ფიზიკური დასჯა;

გ) გართობის ჩამორთმევა;

დ) თქვენი უკმაყოფილების გამოხატვა.

მადლობა თანამშრომლობისთვის!

ბავშვის ემოციური განვითარების დონის დიაგნოსტიკა

1. აღწერეთ ბავშვის ჩვეული მდგომარეობა.
2. ხშირად ტირის?
3. რამდენ ხანს რჩება ადამიანი მოწყენილი?
4. რისი ეშინია ბავშვს?
5. ხშირად ხარ გაბრაზებული ან აგრესიული?
6. ის სწრაფად იღლება?
7. აქვს თუ არა თქვენს შვილს შემდეგი პრობლემები: ღამით საწოლის დასველება, ფრჩხილების კვნეტა, ცერა ცერა თითი?
8. როგორ ექცევა ბავშვი უცნობ მოზარდებს?
9. როგორ ექცევა ის ბავშვებს?
10. როგორ ექცევა ცხოველებს?
11. ოჯახში ვის უსმენს ბავშვი?
12. ის ეხმარება სახლში?
13. ბავშვის რომელ თვისებებს აფასებთ განსაკუთრებით?
14. არიან თუ არა ოჯახის ზრდასრული წევრები ბავშვთან მიმართებაში ერთსულოვანი (რა უნდა დაუშვან და რა აკრძალონ)?

ტესტი: "როგორი მშობელი ხარ?"

საიდუმლო არ არის, რომ მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობის ბუნება მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს მის განვითარებაზე. შეაფასეთ თქვენი კომუნიკაციის მახასიათებლები. რამდენად ხშირად იყენებთ შემდეგ გამოთქმებს?

1. რა კარგი მეგობარი ხარ!
2. შენ შეგიძლია, წარმატებას მიაღწევ!
3. აუტანელი ხარ!
4. ყველას შვილები ბავშვებივით არიან, მაგრამ ჩემი...
5. შენ ჩემი თანაშემწე ხარ.
6. ყველაფერი ყოველთვის არასწორია შენთან.
7. რამდენჯერ უნდა გითხრა?
8. რა ჭკვიანი ხარ!
9. რომ აღარ ვნახო შენი მეგობრები!
10. რას ფიქრობთ?
11. თქვენ მთლიანად აყვავდით!
12. გამაცანი შენი მეგობრები.
13. აუცილებლად დაგეხმარები, არ ინერვიულო.
14. არ მაინტერესებს რა გინდა.

შედეგების დამუშავება.თუ იყენებთ გამოთქმებს 1, 2, 5, 8, 10, 12, 13, მაშინ დაითვალეთ 1 ქულა. თუ იყენებთ გამოთქმებს 3, 4, 6, 7, 9, 11, 14, მაშინ ითვლით 2 ქულას. გამოთვალეთ თქვენი ჯამური ქულები.

7-8 ქულები - თქვენსა და თქვენს შვილს შორის არის სრული ურთიერთგაგება. თქვენ არ ბოროტად იყენებთ გადაჭარბებულ სიმძიმეს.

9-10 ქულები - შვილთან ურთიერთობისას თქვენი განწყობა არათანმიმდევრულია და უფრო შემთხვევით გარემოებებზეა დამოკიდებული.

11-12 ქულა - საკმარისად ყურადღებიანი არ ხართ ბავშვის მიმართ, ალბათ ხშირად თრგუნავთ მის თავისუფლებას.

13-14 ქულა - ზედმეტად ავტორიტარული ხარ. გაღიზიანება ხშირად ჩნდება თქვენსა და თქვენს შვილს შორის. იყავით უფრო მოქნილი თქვენს შვილთან.

ტესტები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
"რა ვიცი სკოლის შესახებ?"

1.როგორ მიმართავთ მასწავლებელს?
2.როგორ მიიპყრო ყურადღება საკუთარ თავზე, თუ რაიმეს კითხვა გჭირდება?
3.რას ამბობენ, თუ ტუალეტში წასვლა გჭირდებათ?
4.რა არის გაკვეთილი?
5.როგორ იციან, როდის არის გაკვეთილის დაწყების დრო?
6. რა არის ცვლილება?
7. რატომ არის საჭირო ცვლილება?
8.რა ჰქვია იმ ცხრილს სკოლაში, სადაც ბავშვები წერენ?
9.სად წერს მასწავლებელი დავალების ახსნისას?
10.რა არის ნიშანი?
11. რომელი შეფასებაა კარგი და რომელი ცუდი?
12.რა არის სკოლის დღიური?
13. არიან თუ არა კლასში იმავე ასაკის ან სხვადასხვა ასაკის ბავშვები?
14.რა არის არდადეგები?

პასუხები:

1.სახელითა და პატრონიმით და თქვენ.
2.ჩუმად ასწიე ხელი ისე, რომ დანახული იყოს.
3. ასწიეთ ხელი და თქვით: "მაპატიეთ, შემიძლია წავიდე?"
4. ეს ის დროა, როდესაც ბავშვები სწავლობენ რაღაც ახალს: მოუსმინეთ მასწავლებლის ახსნა-განმარტებებს და მოსწავლეთა პასუხებს, გააკეთეთ სავარჯიშოები და არ გახვიდეთ კლასიდან. ზოგჯერ სიტყვა "გაკვეთილი" უბრალოდ გამოიყენება ამოცანების აღსანიშნავად.
5. ზარი ან ზარი რეკავს, დერეფნები ცარიელი ხდება, ბავშვები გაკვეთილზე მიდიან.
6. შესვენება არის შესვენება გაკვეთილებს შორის.
7. შესვენება საჭიროა, რათა ბავშვებმა დატოვონ კლასი და დაისვენონ.
8.ბავშვები წერენ მერხებთან.
9. მასწავლებელი წერს დაფაზე.
10.ნიშანი არის რიცხვი, რომლითაც ფასდება წარმატება - მოსწავლემ სწორად შეასრულა დავალება თუ არასწორად, კარგად თუ ცუდად.
11. დღიური არის რვეული, სადაც არის გაკვეთილის განრიგი, ბავშვები წერენ საშინაო დავალებებს, მასწავლებელი აყენებს ნიშნებს.

"მინდა სკოლაში წასვლა?"

1.როცა სკოლაში წავალ, ბევრი ახალი მეგობარი მეყოლება.
2.მაინტერესებს როგორი გაკვეთილები გვექნება.
3. ვფიქრობ, რომ ჩემს დაბადების დღეზე დავპატიჟებ მთელ კლასს.
4.მინდა, რომ გაკვეთილი შესვენებაზე მეტხანს გაგრძელდეს.
5.მაინტერესებს რას სთავაზობენ სკოლაში ლანჩზე?
6.როცა სკოლაში წავალ, კარგად ვისწავლი.
7.სასკოლო ცხოვრებაში საუკეთესო რამ არის არდადეგები.
8. მეჩვენება, რომ სკოლა უფრო საინტერესოა ვიდრე საბავშვო ბაღი.
9. მე მინდა სკოლაში წასვლა, რადგან ჩემი სახლიდან ბევრი ბავშვი უკვე სწავლობს.
10. ნება რომ მომცეს, შარშან წავიდოდი სასწავლებლად.

ჰკითხეთ თქვენს შვილს: „თქვენს მაგივრად რომ ისაუბროს, დაეთანხმებით თუ არა? - და ჩაწერეთ მისი პასუხები. თუ ეთანხმება განცხადებას, ჩაწერეთ 1 ქულა, თუ არ ეთანხმება - 0 ქულა.

შედეგების გაანგარიშება.
1-3 ქულა - ბავშვს სჯერა, რომ კარგად ცხოვრობს სკოლის გარეშე.
4-8 ქულა - მინდა სკოლაში წასვლა. მოდით უბრალოდ დავაზუსტოთ. რისთვის? თუ პირველ ხუთ კითხვაში მეტი ქულაა, ბავშვი ძირითადად ახალ თამაშებზე და მეგობრებზე ოცნებობს. თუ მეორე ხუთ კითხვაში მეტი პუნქტია, მაშინ მას კარგად ესმის სკოლის მთავარი მიზანი და ეს ჯერ კიდევ არ იწვევს ზიზღს.
9-10 ქულა შესანიშნავია, თუ თქვენი შვილი შეინარჩუნებს სკოლის მიმართ დამოკიდებულებას მომდევნო 10-11 წლის განმავლობაში.

ტესტები მშობლებისთვის
”ჩემი სტილი ბავშვის ოჯახში აღზრდის”

თითოეულ კითხვაზე სამი პასუხიდან აირჩიეთ ის, რომელიც ყველაზე მეტად ემთხვევა თქვენს ჩვეულ მშობლის ქცევას.

1. ბავშვი სუფრასთან არის კაპრიზული, უარს ამბობს იმის ჭამაზე, რასაც ყოველთვის ჭამდა. თქვენ:

ა) მიეცით ბავშვს სხვა კერძი;

ბ) ნება მომეცით დავტოვო მაგიდა;

გ) არ დატოვოთ მაგიდა, სანამ ყველაფერი არ შეჭამეს.

2. სეირნობიდან დაბრუნებულმა თქვენს შვილს ცრემლები წამოუვიდა, როცა აღმოაჩინა, რომ ეზოში დაკარგა ძველი საყვარელი სათამაშო - დათვი. თქვენ:

ა) შედით ეზოში და მოძებნეთ ბავშვის სათამაშო;

ბ) სევდიანი იყავით შვილთან ერთად მისი დაკარგვის გამო;

გ) დაამშვიდეთ ბავშვი სიტყვებით: „ნუ ნერვიულობ წვრილმანებზე“.

3. თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში მიღებული დავალების შესრულების ნაცვლად ტელევიზორს უყურებს. თქვენ:

ა) გამორთეთ ტელევიზორი უსიტყვოდ;

ბ) ჰკითხეთ რა სჭირდება ბავშვს დავალების შესრულების დასაწყებად;

გ) შეარცხვინოთ ბავშვი, რომ არ არის შეგროვებული.

4. თქვენმა შვილმა დატოვა ყველა სათამაშო იატაკზე ისე, რომ არ სურდა მათი გადაგდება. თქვენ:

ა) რამდენიმე სათამაშო მოათავსეთ ბავშვისთვის მიუწვდომელ ადგილას: „მოწყენდეს მათ გარეშე“;

ბ) შესთავაზეთ დახმარება დასუფთავებაში, მაგალითად: „მე ვხედავ, რომ მოგბეზრდებათ ამის გაკეთება მარტო...“, „ეჭვი არ მეპარება, რომ თქვენი სათამაშოები გემორჩილებათ...“;

გ) დასაჯოს ბავშვი სათამაშოების ჩამორთმევით.

5. თქვენ მოხვედით საბავშვო ბაღში ბავშვის წასაყვანად, ელოდებით, რომ ის სწრაფად ჩაიცვამს და დრო ექნება ფოსტაში ან აფთიაქში წასასვლელად. მაგრამ სხვადასხვა საბაბით მას ეშლება სახლში წასასვლელად მომზადებისა და დროის "თამაშში". თქვენ:

ა) უსაყვედურეთ ბავშვს, გამოხატეთ თქვენი უკმაყოფილება მისი საქციელით;

ბ) უთხარით ბავშვს, რომ როდესაც ის ასე იქცევა, გაღიზიანებას და გაღიზიანებას გრძნობთ, აღიქვამთ ამ გულგრილობას მისი მხრიდან თქვენი წუხილის მიმართ, უთხარით, რას მოელით მისგან ახლა;

გ) შეეცადეთ სწრაფად ჩაიცვათ ბავშვი, როგორმე გადაიტანოთ იგი ხუმრობისგან, არ დაივიწყოთ მისი შერცხვენა ისე, რომ სინდისი გაიღვიძოს.

დათვალეთ რომელი პასუხია მეტი: a, b, c. წაიკითხეთ რეზიუმე თითოეული ასოს ქვეშ.

„B“ არის აღზრდის სტილი, რომელშიც აღიარებულია ბავშვის პირადი გამოცდილებისა და შეცდომების უფლება, აქცენტი კეთდება ასწავლოს პასუხისმგებლობა საკუთარ თავზე და მის ქმედებებზე.

„ბ“ არის აღზრდის სტილი ბავშვის გაგების განსაკუთრებული მცდელობის გარეშე, ძირითადი მეთოდებია ცენზურა და დასჯა.

ტესტი მშობლებისთვის

"რატომ ავადდება თქვენი შვილი ხშირად?"

შევეცადოთ გაერკვნენ, რატომ ავადდება თქვენი შვილი ასე ხშირად და პირველ რიგში ვის უნდა მიმართოთ დახმარებისთვის. გთავაზობენ კითხვების 5 ჯგუფს (A-D), თითოეულ ჯგუფს აქვს 10 კითხვა. თითოეული დადებითი პასუხისთვის მიეცით 1 ქულა, ყოველი უარყოფითი პასუხისთვის 0 ქულა.
ა.
1. ორსულობის დროს დედაჩემს ხშირად აწუხებდა მწვავე რესპირატორული ინფექციები (პიელონეფრიტი, ცისტიტი, ადნექსიტი და ა.შ.);
2. სიცოცხლის პირველ წელს ბავშვი იყო მსუქანი და მოშვებული.
3. ბავშვმა ერთ წლამდე დაიწყო ხშირად ავადმყოფობა და იმყოფებოდა ნევროლოგის მეთვალყურეობის ქვეშ.
4. ბავშვმა ხშირად დაიწყო ავადმყოფობა საბავშვო ჯგუფში (ბაგა-ბაღი, საბავშვო ბაღი, სკოლა) გაწევრიანების შემდეგ.
5. ბავშვის ლიმფური კვანძები ხშირად იმატებს ზომაში.
6. ბავშვს აქვს გახანგრძლივებული მომატებული ტემპერატურა (37-37,5°C) მწვავე ინფექციური დაავადების ნიშნების გარეშე.
7. ბავშვს აქვს ჰერპეტური გამონაყარი.
8. ბავშვს აქვს ფურუნკულოზი.
9. ARI ბავშვში ხშირად გართულებულია შუა ოტიტით, ადენოიდიტით და ბრონქიტით.
10. ბავშვს აქვს ადენოიდები და გადიდებული ტონზილები.
ბ.
1. ბავშვის რომელიმე ნათესავს (დედა, მამა, ბებია, ბაბუა, ძმები, დები, ბიძა, დეიდა) ჰქონდა ან აქვს ისეთი დაავადებები, როგორიცაა ბრონქული ასთმა, თივის ცხელება (ზაფხულში სურდო), ატოპიური დერმატიტი (ნეიროდერმატიტი, ეგზემა), ნიშნები. საკვების და/ან წამლების ალერგია.
2. ორსულობისა და ძუძუთი კვების პერიოდში დედა ხშირად მოიხმარდა თაფლს, თხილს, შოკოლადს, ფორთოხალს, რძეს და/ან იღებდა ანტიბიოტიკებს.
3. ბავშვს სიცოცხლის პირველ წელს აწუხებდა ექსუდაციური-კატარალური დიათეზი - ლოყებზე კანი გაწითლდა და აქერცლა.
4. ბავშვს ზოგჯერ უჩნდება გამონაყარი კანზე (ან ადრეც ჰქონდა).
5. ბავშვს აღენიშნება სუნთქვის გაძნელების ეპიზოდები და დახრჩობის შეტევები.
6. ბავშვს არაერთხელ დაუსვეს ობსტრუქციული ბრონქიტის დიაგნოზი.
7. ბავშვს ღამით (1-დან რამდენიმე თვემდე) აქვს ხანგრძლივი მშრალი პაროქსიზმული ხველა.
8. ბავშვი ხშირად ფერმკრთალია, თვალების ქვეშ კი შავი წრეები უჩნდება.
9. ბავშვი ხშირად ავადდება არდადეგების შემდეგ - დაბადების დღე, ახალი წელი, აღდგომა და ა.შ.

IN.
1. ბავშვს აქვს ადენოიდები.
2. ბავშვს ხშირად აქვს ყელის ტკივილი.
3. მწვავე რესპირატორულ დაავადებებს ჩვეულებრივ თან ახლავს ცხვირის გახანგრძლივება და სურდო.
4. მწვავე რესპირატორული დაავადებები ზოგჯერ რთულდება შუა ყურის ანთებით (ოტიტი).
5. ექიმი ხშირად ამბობს, რომ ბავშვს აქვს „მოშვებული“ ყელი და გადიდებული ნუშისებრი ჯირკვლები (თუნდაც ჯანმრთელია).
6. სიცოცხლის პირველ წელს ბავშვი იყო მსუქანი და ფხვიერი.
7. ბავშვის ლიმფური კვანძები ხშირად იზრდება ზომაში.
8. ბავშვს აქვს გრძელვადიანი მომატებული ტემპერატურა (37-37,5°C) მწვავე ინფექციური დაავადების ნიშნების გარეშე.
9. ბავშვს აქვს ხანგრძლივი ხველა - ხველა, ძირითადად დღის და ღამის ძილის დროს.
10. ბავშვს აქვს ნაწლავის დისბიოზი.
გ.
1. დედას ჰქონდა რთული ორსულობა - ტოქსიკოზი, ჰიპოქსია, სპონტანური აბორტის საფრთხე, სხვადასხვა დაავადებები.
2. დედაჩემს გაუჭირდა მშობიარობა - ძალიან სწრაფი იყო ან, პირიქით, გაჭიანურებული, სამეანო დახმარება გამოიყენებოდა (ფორცეპსი, „შეკუმშვა“ და ა.შ.).
3 ბავშვი დაბადებისთანავე არ ტიროდა.
4. ბავშვი თავის განვითარებაში ჩამორჩება თანატოლებს.
5. ბავშვი ზედმეტად მოუსვენარია და კარგად არ სძინავს.
6. ბავშვი ჭარბად ოფლიანდება.
7. ბავშვის კანი ხშირად იცვლის ფერს - წითლდება, ფერმკრთალდება, იფარება წითელი ლაქებით, მასზე კარგად ჩანს სისხლძარღვები და ემსგავსება მარმარილოს.
8. მისი ხელისგულები და ფეხები ხშირად ცივია და ზოგჯერ მოლურჯო.
9. მას აქვს მაღალი ან დაბალი წნევა.
10. ბავშვს აქვს გახანგრძლივებული მომატებული ტემპერატურა (37-37,5°C) მწვავე ინფექციური დაავადების ნიშნების გარეშე.
დ.
1. გჯერათ, რომ მკაცრი დისციპლინა ავითარებს ძლიერ ხასიათს.
2. ხშირად ნანობთ, რომ თქვენი შვილი იზრდება და მწიფდება, გინდათ, რომ ის უფრო დიდხანს დარჩეს პატარა.
3. თქვენს მოვალეობად მიგაჩნიათ იცოდეთ ყველაფერი, რაზეც თქვენი შვილი ფიქრობს და მას არ უნდა ჰქონდეს საიდუმლოებები მშობლებისგან.
4. თქვენს შვილს არ აქვს ჰობი (კლუბებში მშობლების დაჟინებული მოთხოვნით დასწრება არ ითვლება).
5. ყოველთვის ცდილობთ დაეხმაროთ თქვენს შვილს და მოარიდოთ იგი ყოველდღიური პრობლემებისგან.
6. მიგაჩნიათ, რომ იმისათვის, რომ ბავშვი ღირსეულ ადამიანად აღზარდოთ, ის მკაცრ საზღვრებში უნდა იყოს შენახული.
7. ავადმყოფობის დროს განსაკუთრებით ყურადღებიანი ხართ თქვენი შვილის მიმართ, მაგრამ ამას ვერ ვიტყვით იმ დროზე, როცა ის ჯანმრთელია.
8. თქვენ თვლით თქვენს შვილს მოუმწიფებლად, არა დამოუკიდებელ და არც თუ ისე ქმედუნარიანად.
9. თქვენი შვილი ძალიან იშვიათად თამაშობს (სათამაშოებთან, თანატოლებთან), იშვიათად ხატავს არა მასწავლებლის მითითებით, არამედ საკუთარი ნებით. უბედური ხარ, როცა ის ირევა.
10. თქვენ ხშირად ამბობთ ფრაზას "შენ ყოველთვის ავად ხარ (ცივი)!"
შედეგები .
თუ აკრიფეთ 3-დან 10 ქულამდე, პასუხობს კითხვებს ჯგუფი A, იმუნური სისტემა ყველაზე მეტად არის დამნაშავე თქვენი შვილის ხშირ დაავადებებში. ამიტომ დაგჭირდებათ:

• იმუნოლოგის კონსულტაცია
• იმუნური სისტემის სპეციალური შესწავლა - იმუნოგრამა
• საჭიროების შემთხვევაში - იმუნოკორექტირება

თუ აკრიფეთ 3-დან 10 ქულამდეკითხვებზე პასუხის გაცემა ჯგუფი B- თქვენი შვილი მიდრეკილია ალერგიული რეაქციებისკენ. ხშირად ალერგიული რესპირატორული დაავადებები გადის „ხშირი მწვავე რესპირატორული ინფექციების“ საფარქვეშ. თქვენს შვილს სჭირდება:

• ალერგოლოგთან კონსულტაცია, სპეციალური რეჟიმი და დიეტა, რომელიც ზღუდავს კონტაქტს ალერგენებთან
• ძირითადი დაავადების დაგეგმილი ეტაპობრივი მკურნალობა.

თუ აკრიფეთ 3-დან 10 ქულამდეკითხვებზე პასუხის გაცემა ჯგუფი B, ბავშვის ხშირი რესპირატორული დაავადებები შესაძლოა ასოცირებული იყოს ყელ-ყურ-ყურ-ყურ-ყურ-ყურყურ-ცხვირის ორგანოების ქრონიკულ დაავადებებთან (ტონზილიტი, ადენოიდიტი). ეს შეიძლება იყოს ხშირი მწვავე რესპირატორული ინფექციების დამოუკიდებელი მიზეზი ან იმუნოლოგიური დეფიციტის შედეგი, ამიტომ აუცილებელია:

• კონსულტაცია ENT ექიმთან,
• იმუნოლოგის კონსულტაცია,
• ძირითადი დაავადების მკურნალობა და საჭიროების შემთხვევაში იმუნოკორექტირება.

თუ აკრიფეთ 3-დან 10 ქულამდეკითხვებზე პასუხის გაცემა ჯგუფი G, თქვენს შვილში არ არის გამორიცხული ნერვული სისტემის დაავადება. ის შეიძლება ხშირად დაავადდეს, რადგან ნერვული და იმუნური სისტემა ძალიან მჭიდროდ არის დაკავშირებული. გარდა ამისა, ავტონომიური ნერვული სისტემის პათოლოგიების მქონე ბავშვებს ხშირად ახასიათებთ ოფლიანობა, რაც იწვევს სწრაფ ჰიპოთერმიას და, შედეგად, გაციებას. საჭირო:

• ნევროლოგისა და იმუნოლოგის ერთობლივი დაკვირვება
• რაციონალური ჩაცმულობა და ყოველდღიური რუტინის დაცვა
• გამკვრივება

თუ აკრიფეთ 3-დან 10 ქულამდეკითხვებზე პასუხის გაცემა ჯგუფი Dთქვენს შვილს, სავარაუდოდ, სერიოზული ფსიქოლოგიური პრობლემები აქვს. ხშირი მწვავე რესპირატორული ინფექციები შეიძლება იყოს „სასარგებლო“ ბავშვისთვის, მაგალითად, მშობლის ყურადღების მინიჭების შესაძლებლობის მიცემით, რასაც ის მოკლებულია. ბავშვის დაავადებები შესაძლოა მშობლებსაც "სჭირდებოდეს" - თუ მათ საშუალებას მისცემს გაერთიანდნენ და მოიპოვონ გარკვეული უპირატესობები. უფრო მეტიც, არც უფროსები და არც ბავშვები ხშირად აცნობიერებენ რა ხდება. რესპირატორული დაავადებებისადმი მიდრეკილება შეიძლება გაამწვავოს ბავშვის განვითარებისთვის არახელსაყრელი ოჯახური აღზრდის მოდელით. საჭირო:

• იმუნური და ნერვული სისტემების, ENT ორგანოების დაავადებების გამორიცხვა
• კონსულტაცია ფსიქოლოგთან.

შესაძლოა, რამდენიმე კითხვარში ერთდროულად 3-10 ქულა დააგროვეთ. ეს გასაკვირი არ არის, რადგან ბავშვების უმეტესობას, რომლებიც ხშირად და ხანგრძლივად ავადდებიან, აქვთ პრობლემები იმუნურ სისტემასთან და ნერვულ სისტემასთან, და განიცდიან ENT ორგანოებს და ა.შ. ამიტომ, დასაწყისისთვის, შეარჩიეთ კითხვარი, რომელსაც აქვს ქულების მაქსიმალური რაოდენობა და დაიწყეთ სპეციალისტისგან, რომელიც, ჩვენი აზრით, ამ კონკრეტულ განყოფილებაში „ხელმძღვანელობს“. ეტაპობრივად მოაგვარეთ პრობლემები და ნუ ეცდებით ყველაფრის ერთდროულად გაკეთებას.
თუ რამდენიმე კითხვარში ქულების თანაბარი რაოდენობა დააგროვეთ, დანიშნეთ შეხვედრა რამდენიმე სპეციალისტთან. მაინც ვინმე მიგიღებს, ვიღაც უფრო მეტად მოგეწონება და ა.შ. ნებისმიერ შემთხვევაში, აირჩიე წამყვანი ექიმი, რადგან ხალხური სიბრძნე მართალია: შვიდ ძიძასაც კი უყურადღებო შვილი ჰყავს. უნდა არსებობდეს ადამიანი, რომელიც იღებს ყველაზე მნიშვნელოვან გადაწყვეტილებებს, მართავს ყველა მოქმედებას და წარმართავს მათ სწორი მიმართულებით. სხვათა შორის, ეს შეიძლება იყოს თქვენი ადგილობრივი პედიატრი.

ჯილდოები და სასჯელები ბავშვების აღზრდაში.

ძვირფასო მშობლებო! ჩვენ გთხოვთ უპასუხოთ კითხვებს ბავშვების აღზრდაში ჯილდოსა და დასჯის გამოყენების შესახებ. თქვენი გულწრფელი პასუხები დაგეხმარებათ მნიშვნელოვანი და საინტერესო საუბრის მომზადებაში.

1 თქვენი შვილი გისმენთ?

2 აუცილებელია თუ არა სასჯელის გამოყენება განათლებაში?

3 როგორ მიაღწევთ შეკვეთის შესრულებას?

4 რატომ და როგორ სჯით თქვენს შვილს?

5 რატომ და როგორ აჯილდოებთ?

6 რა სასჯელები და ჯილდოები გამოიყენეს ბავშვზე?

ბოლო ორი კვირა?

შემდეგი პუნქტები გაძლევთ საშუალებას უპასუხოთ "დიახ" ან "არა".

ა) როცა ბავშვი დამნაშავეა, მე მასთან მარტო ველაპარაკები, საქმის გარკვევის გარეშე

უცნობების წინაშე.

ბ) თანავუგრძნობ, თანავუგრძნობ ჩემს შვილს, ვაპატიებ, მჯერა მისი.

გ) არასდროს მიყვირია და არ დამისაჯა ბავშვი.

დ) არც ერთ დანაშაულს არ ვტოვებ დაუსჯელად.

დ) ერთადერთი, რაც ჩემს შვილზე მოქმედებს, არის მკაცრი დასჯა.

ე) თუ შესაძლებელია, ვცდილობ არ დავისაჯო.

ზ) ვაქებ ბავშვს ყოველი წარმატებისთვის პირადში და უცხო ადამიანების წინაშე.

თ) თუ კარგ ხასიათზე ვარ, შემიძლია ვაპატიო რაღაც სხვა დროს

დასჯიდა.

ი) ხშირად ხდება ასე: მე დავსაჯებ და ქმარს (ცოლს) საყვედურობენ ზედმეტის გამო.

სიმკაცრე და პატიება და კომფორტი.

კ) დასჯის გადაწყვეტილებას მხოლოდ მას შემდეგ ვიღებ, რაც დავმშვიდდები და

გავარკვევ ბავშვის პოზიციას.

მზად არის თქვენი შვილი სკოლაში წასასვლელად?

როგორც წესი, მომავალი პირველკლასელების მშობლებს ბევრი კითხვა აწუხებთ: შეძლებს თუ არა მათი შვილი სკოლაში სწავლას, არის თუ არა საკმარისად განვითარებული, რისი გაკეთება უნდა შეეძლოს სკოლაში შესვლის წინა დღეს.

ამ ტესტით შეგიძლიათ საკმაოდ ობიექტურად შეაფასოთ თქვენი შვილის მზადყოფნა სკოლისთვის. უპასუხეთ კითხვებს "დიახ" ან "არა".

1. ხშირად გამოთქვამს თქვენი შვილი სკოლაში წასვლის სურვილს?

2. თქვენს შვილს უფრო იზიდავს სკოლის ატრიბუტები (ჩანთა, წიგნები, ახალი „ზრდასრული“ პოზიცია), ვიდრე იმის შესაძლებლობა, რომ მეტი ისწავლოს და ბევრი ისწავლოს?

3. ფიქრობთ, რომ თქვენი შვილი საკმარისად გულმოდგინე და ყურადღებიანია მისთვის არც თუ ისე მიმზიდველი დავალების შესრულებისას?

4. არის თქვენი შვილი კომუნიკაბელური როგორც ბავშვებთან, ასევე უფროსებთან?

5. დარწმუნებული არ ხართ, რომ თქვენს პატარას შეუძლია კარგად დაიმახსოვროს და შეასრულოს ზეპირი ინსტრუქციები (მაგალითად, ტელეფონით)?

6. თქვენს შვილს არ შეუძლია ერთი წუთით მარტო ყოფნა ან დამოუკიდებლად რაიმეს გაკეთება?

7. თქვენი შვილის სათამაშოები და პირადი ნივთები ყოველთვის არეულია და დაიღალეთ თუ არა შეხსენებით, რომ გადაყაროს ისინი?

9. შეუძლია თუ არა თქვენს შვილს შეადაროს რიცხვები და საგნები?

10. შეუძლია თუ არა თქვენს პატარას ოცის ფარგლებში შეკრება და გამოკლება?

თქვენი შვილი მზად არის წერისთვის?

ბავშვის ლამაზად და სწორად წერის სწავლება არ არის ადვილი საქმე. სკოლამდე დიდი ხნით ადრე მშობლებმა უნდა დაიწყონ ბავშვის ხელის განვითარება და გაწვრთნა, გახადონ ის მოხერხებული და თავდაჯერებული. ამ ტესტის კითხვები დაგეხმარებათ შეაფასოთ თქვენი შვილის უნარი დაეუფლოს წერის უნარებს.

1. იცის თუ არა თქვენმა შვილმა კარგად სად არის მარცხენა და სად არის მარჯვნივ?

ა) ყოველთვის;

ბ) შემთხვევიდან საქმემდე;

გ) საერთოდ არ მახსოვს.

2. როგორ გრძნობს თქვენი შვილი ხატვის შეთავაზებას?

ა) უხალისოდ, მაგრამ როგორც კი დაიწყებს, გაიტაცა;

ბ) დიდი სიამოვნებით;

გ) განცხადებით: „არ გამომივა“ და კატეგორიულ უარს ამბობს.

3. თქვენი შვილის ნახატები განსხვავებულია:

ა) კანკალი, გატეხილი ხაზები, დაუდევრობა;

ბ) ორიგინალურობა, გარკვეული სპექტაკლულობა;

გ) ხაზების სისუფთავე და სიცხადე.

4. ბურთულიანი კალმით ხატვისას ამჩნევთ, რომ ბავშვი:

ა) უჭირავს როგორც ზრდასრული;

ბ) ხელი აქვს დაძაბული ან კანკალებს, სახელური გამუდმებით სრიალებს გარეთ;

გ) არაჩვეულებრივად უჭირავს, თავდაჯერებულად ხატავს.

მზად არის თქვენი შვილი წასაკითხად?

რაც უფრო სწრაფად დაეუფლება ბავშვი სკოლაში შეგნებულად კითხვის უნარს, მით უფრო წარმატებული იქნება ის სკოლაში. აუცილებელია ასწავლოთ თქვენს შვილს კითხვა იძულების გარეშე. კითხვის უნარი არ წარმოიქმნება არსაიდან, მას წინ უძღვის რიგი სხვა შესაძლებლობები. ამ ტესტს შეუძლია შეაფასოს თქვენი ბავშვის მზადყოფნა წაკითხვისთვის.

1. თქვენს პატარას უყვარს ზღაპრები და ზღაპრები?

2. შეუძლია თუ არა ბავშვს მათი მოყოლა?

3. აქვს თუ არა ბავშვს სურვილი დამოუკიდებლად ნახოს წიგნები?

4. თქვენს შვილს უფრო აინტერესებს მოთხრობის შინაარსი, ვიდრე სურათები.

5. იცის თუ არა თქვენმა პატარამ ასოები, გთხოვს ასწავლოთ კითხვა?

6. მოზარდებივით ხმამაღლა კითხვას ბაძავს?

7. დაინტერესებულია თუ არა საგანმანათლებლო ხასიათის წიგნებით (ცხოველებზე, გემებზე, ქვეყნებზე)?

8. არის თქვენი შვილი ყურადღებიანი, როცა მას კითხულობთ?

9. თქვენს შვილს აქვს კარგი ლექსიკა და საკმაოდ წარმატებულია.

იყენებს მას?

11. ესმის თუ არა მას ყველაზე რთული სიტყვების მნიშვნელობა?

12. მოაქვს მას კითხვა სიამოვნებას?

13. ასოებს და სიტყვებს რომ ფლობს, ცდილობს თუ არა თავისით წაიკითხოს?

14. აქვს თუ არა თქვენს პატარას მეტყველების თერაპიის პრობლემები?

15. კარგად ცნობს თუ არა თქვენი ბავშვი მსგავს ხმებს?

16. საუბარში იყენებს თუ არა დეტალურ, არაერთმარცვლიან წინადადებებს? 17. შეუძლია თუ არა თქვენს შვილს წაკითხულის ან მოსმენის მოყოლა?

18. იცის თუ არა თქვენმა პატარამ ბევრი ლექსი და სიმღერა?

თუ ჯამური ქულა იყო: 13-18 ქულა, მაშინ თქვენი შვილი სრულიად მზად არის სკოლაში წასაკითხად. მას აინტერესებს არა მხოლოდ „უფროსების მსგავსად“ წაკითხვის უნარი, არამედ წიგნებიდან ბევრი სასარგებლო და გასართობი რამის დამოუკიდებლად სწავლის შესაძლებლობა. შესაძლოა, წიგნებისადმი მისი ინტერესი სიტუაციური და არასტაბილურია. ბავშვი არ ჩქარობს კითხვის სწავლას. 9 ქულაზე ნაკლები ნიშნავს, რომ დროა ატეხოთ განგაში, რადგან თქვენი ბავშვი თითქმის სკოლის ზღურბლზეა. დააინტერესეთ იგი საინტერესო წიგნებით

მარია კაზაკოვა
კითხვარის ნიმუში მშობლებისთვის

კითხვარი მშობლებისთვის "მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი"

მოხარული ვართ, რომ გინახავთ თქვენ და თქვენი შვილი ჩვენს საბავშვო ბაღში. ვიმედოვნებთ, რომ ბავშვი აქ კომფორტულად, მხიარულად და საინტერესოდ იპოვის. მოდით გავეცნოთ.

1. ბავშვის სრული სახელი ___

2. დაბადების თარიღი ___

3. სახლის მისამართი, ტელეფონის ნომერი ___

4. ოჯახის შემადგენლობა (სრული, მარტოხელა, მრავალშვილიანი, განქორწინებული, ოჯახი მეურვეებით, ქვრივები (ქვრივები, დაბალი შემოსავლის მქონე, მარტოხელა მშობელი, ოჯახი ნაშვილებით)___როგორი ბავშვია ოჯახში? ___

სრული სახელი, დაბადების წელი ___

სრული სახელი, დაბადების წელი ___

განათლება, სპეციალობა ___

სამუშაო ადგილი, ტელეფონის ნომერი, სამუშაო ტელეფონის ნომერი ___

7. ვისთან ერთად ცხოვრობს ბავშვი ___

8. საცხოვრებელი პირობები: ბინა, აგურის სახლი, ხის სახლი, ნაქირავები საცხოვრებელი___

9. ვინ აიყვანს ბავშვს ბაღიდან?___

ვინ შეავსო ფორმა?___

დასრულების თარიღი___ ხელმოწერა___

კითხვარი "თამაში თქვენი შვილის ცხოვრებაში"

ძვირფასო მშობლებო!

გთხოვთ, აირჩიოთ და ხაზი გაუსვით თითოეულ კითხვას სწორი პასუხი ან დაწერეთ თქვენი.

1. იცით, რომელი სათამაშოებია ყველაზე საინტერესო თქვენი შვილისთვის?

ჩამოთვალეთ რამდენიმე___

2. თქვენი შვილი ხშირად თამაშობს სახლში?

შენი ვარიანტი___

3. როგორ თამაშობს თქვენი შვილი?

შეუძლია დამოუკიდებლად თამაში

ყოველთვის დამოუკიდებლად არ თამაშობს

თავისთავად არ თამაშობს

4. ჩაერთვება თუ არა თავის თამაშში?

5. რა თამაშები ურჩევნია თქვენს შვილს სახლში?

სამაგიდო თამაშები

გარე თამაშები

კომპიუტერული თამაშები

შენი ვარიანტი___

6. აძლევთ ბავშვებს უფლებას ითამაშონ მათთვის საინტერესო თამაშები, თუ არ მოგწონთ?

დიახ, მე ამის უფლებას ვაძლევ

არა, არ ვუშვებ

შენი ვარიანტი___

7. დაინტერესებულია თუ არა თქვენი შვილი სათამაშოებითა და ნივთებით სახლში ახალ გარემოში (მაგალითად, მეგობრებთან სტუმრობა?

8. იჩენს თუ არა ბავშვი ინტერესს უფროსების ქმედებების მიმართ?

9. როგორი ურთიერთობა აქვს ბავშვს თქვენს ოჯახში სხვა ბავშვებთან ან უფროსებთან (ძმა, და, ბებია, ბაბუა, დეიდა, ბიძა და ა.შ.?)

ადვილად ამყარებს კონტაქტს (უჩვენებს სათამაშოებს, რთავს მათ თამაშში...)

შერჩევით

ითამაშეთ ერთად

ხშირად ჩხუბობენ

10. თქვენი აზრით, რომელი სათამაშოები და სამაგიდო თამაშები არ არის საკმარისი ჯგუფში?

გმადლობთ გამოკითხვაში მონაწილეობისთვის და თქვენი გულწრფელი პასუხებისთვის.

პუბლიკაციები თემაზე:

კითხვარები მშობლებისთვის ბავშვების სულიერი და მორალური განათლების შესახებბავშვების სულიერი და მორალური განათლების აქტუალობა. მიზანი: დაადგინოს მშობლების უპირატესობები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვების სულიერ და მორალურ აღზრდაში.

კითხვარები მასწავლებლებისთვისკითხვარი მასწავლებლებისთვის. ჯგუფი No.___მასწავლებელი___ 1. იცნობთ თუ არა განვითარების ისტორიას.

კითხვარები მოსწავლეთა ოჯახებთან ურთიერთობისთვისკითხვარი მშობლებისთვის „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“ 1. როგორ აფასებთ თქვენი შვილის ჯანმრთელობის მდგომარეობას? ა) კარგი ბ) ნორმალური გ) ცუდი.

მოსწავლეთა მშობლების (მათი კანონიერი წარმომადგენლების) მასწავლებლის მუშაობით კმაყოფილების კითხვარის დასკვნითი ფურცელი.კითხვარის დასკვნითი ფურცელი მოსწავლეთა მშობლების (მათი კანონიერი წარმომადგენლების) კმაყოფილების შესახებ მასწავლებლის მუშაობით. მიზანი არის ხარისხის იდენტიფიცირება.

კონსულტაცია მშობლებისთვის „მშობლები მაგალითია ბავშვებისთვის საგზაო მოძრაობის წესების დაცვაში“კონსულტაცია მშობლებისთვის „მშობლები ბავშვებისთვის საგზაო წესების დაცვის მაგალითია“. ბავშვთა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მასწავლებელი.

პირადი მაგალითი. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილის შენიშვნები მასწავლებლებისთვის MBDOU №8 საბავშვო ბაღი „ოქროს მამალი“ ტანვარჯიშის კლასი მასწავლებლებისა და მასწავლებლებისთვის „პირადი მაგალითი“. მომზადებული.

მშობლების დადებითი მაგალითი, როგორც ბავშვისთვის გზაზე უსაფრთხო ქცევის დაცვის მოტივაცია„მშობლის დადებითი მაგალითი, როგორც ბავშვისთვის გზაზე უსაფრთხო ქცევის მოტივაცია“ „ოჯახი ბავშვისთვის წყაროა.