აქ ზის შავკანიანი ძაღლი. თამაში "შაგი ძაღლი"

ფსიქოლოგიური ვარჯიშებიტრენინგებისთვის

თამაში "შაგი ძაღლი"

ასაკი: სკოლამდელი.

ამ თამაშის სიტუაცია სიუჟეტური ხასიათისაა. ის ქმნის პერსონაჟის იმიჯს, რომელსაც უნდა ეშინოდეს. ბავშვის ამოცანაა შეხვდეს ამ საფრთხეს და არ გაიქცეს გარკვეულ სიგნალამდე (ტექსტის ბოლო სიტყვა). ამრიგად, თამაში ბავშვებს ასწავლის მართონ თავიანთი ქცევა, დაძლიონ შიში და არ დანებდნენ სირთულეებს.

ამ თამაშის ფიგურალური ბუნება ხელს უწყობს წარმოსახვის განვითარებას და ერთობლივი საქმიანობა- ბავშვების შეკრება და გაერთიანება.

თამაშის აღწერა

მასწავლებელი ხაზავს წრეს მიწაზე - ეს არის სახლი " შაგიანი ძაღლი" მისგან 2-3 ნაბიჯის დაშორებით დგება ხაზი, რომელსაც ბავშვებმა უნდა მიაღწიონ. ამ ხაზიდან 15-20 ნაბიჯის დაშორებით, მეორე ხაზია გავლებული, სადაც ბავშვები გაექცევიან შაგიანი ძაღლისგან.

თამაშისთვის ეს მომზადება ბავშვების ყურადღებას იპყრობს. ამით ისარგებლებს, მასწავლებელი აყენებს მათ თამაშს და უხსნის წესებს. დასაწყისში მასწავლებელი იკავებს შაგიანი ძაღლის როლს. მისი მითითებით ყველა ბავშვი მოდის სახლის კიდეზე და ერთმანეთს უერთდება. ერთ-ერთი ბავშვი, ყველაზე ორგანიზებული, ხაზის ცენტრშია; ის უხელმძღვანელებს სხვების მოძრაობას და დაადგენს ტემპს. იმის საჩვენებლად, თუ როგორ უნდა გაკეთდეს ეს, მასწავლებელი პირველ რიგში მიჰყავს ხაზს და ამბობს შემდეგ სიტყვებს, რომლებსაც ყველა ბავშვი იმეორებს:

აქ წევს შაგიანი ძაღლი, რომელსაც ცხვირი თათებში აქვს ჩარგული. მშვიდად, ჩუმად წევს, ან ძინავს ან სძინავს. ავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ და ვნახოთ რამე ხომ არ მოხდება!?

ამ ტექსტის ქვეშ, ყველა ბავშვი, ხელჩაკიდებული, სრიალდება ხაზამდე. ტექსტის ბოლო სიტყვებზე ხელებს იშვერენ და შავკანიან ძაღლს ეხებიან. ძაღლი ამ დროს არ უნდა მოძრაობდეს: ის, თან ზის დახუჭული თვალები, თავს ნებას რთავს, რომ მოეფეროს.

მოულოდნელად, ბავშვებისთვის მოულოდნელად, ძაღლი ახელს თვალებს და ყეფს, ბავშვები კი გარბიან თავიანთ სახლში (ხაზს მიღმა). ძაღლი მირბის ბავშვებს, ყეფს მათ და ისევ თავის სახლში ბრუნდება. თამაში თავიდან იწყება. თითოეული ძაღლი ორჯერ ასრულებს თავის როლს (მასწავლებლის შემდეგ, ბავშვები თავად ასახავს ძაღლს).

თამაშის წესები

1. არ შეეხოთ ძაღლს ტექსტის დასრულებამდე.
2. ძაღლი არ მოძრაობს და თვალებს არ ახელს, სანამ არ შეხებიან.
3. თქვენ შეგიძლიათ გაიქცეთ თქვენს სახლში და გაექცეთ ძაღლს მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ის ყეფს.

თამაშის დასაწყისში ძალზე მნიშვნელოვანია შეეცადოთ შექმნათ შაგიანი ძაღლის გამომხატველი გამოსახულება, კეთილგანწყობილი, მაგრამ გაბრაზებული: მას არ უყვარს შეწუხება, მაგრამ არანაირ ზიანს არ აყენებს ბავშვებს და არც კი დაიჭირე ისინი, მაგრამ მხოლოდ აშინებს მათ თავისი ხმამაღალი ყეფით. ძაღლის როლი თამაშდება ექსპრესიული მოძრაობების დახმარებით: ის დადის სახლს, შემოდის, ჯდება, ცხვირს ხელებში მალავს, თითქოს თვალებს ხუჭავს და ბავშვებს არ უყურებს. ბავშვებისთვის ამ როლის ახსნისას ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ძაღლი არ მოძრაობს ბავშვების შეხებისას, მაგრამ არ უნდა უბიძგონ და არ მოზიდონ, რადგან შეიძლება გაბრაზდეს. მნიშვნელოვანია, რომ ძაღლმა ბავშვებისთვის მოულოდნელად ყეფა. ეს მომენტი შეიძლება შემოგვთავაზოს თავად მასწავლებელმა, შეახოს ხელი ბავშვს, რომელიც თავს ძაღლად ეჩვენება, ან სიგნალი მისცეს, როდის უნდა ყეფოს. თამაშის წესები არ მოიცავს ბავშვების დაჭერას. იმისათვის, რომ ბავშვებს ჰქონდეთ სირბილისგან დასვენების დრო, ძაღლმა უნდა იმოძრაოს თავისუფალ სივრცეში, იყეფოს და კარგად შეასრულოს თავისი როლი, სანამ ისევ თავის ადგილს დაიკავებს ან ახალ ძაღლს აირჩევენ.

ბავშვებს, როგორც წესი, ძალიან იზიდავთ შაგიანი ძაღლის როლი; ისინი ვერ ითმენენ მის დასრულებას. მათ ნახევრად შეხვედრისას შეგიძლიათ აირჩიოთ არა მხოლოდ ძაღლი, არამედ მისი ორი ლეკვიც.

20.08.2012

ჯულია

ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში თამაშობს ამ თამაშს, ის იმდენად აღფრთოვანებულია ამით, ვერ წარმოიდგენთ
28.09.2012

ლშლ

ჰაჰაჰაჰა
13.12.2012

მარინა

ძალიან საინტერესო თამაშიმე მომეწონა მისი პრაქტიკაში გამოყენება ბაღში.
04.02.2013

ანდრეი

ვიღაცას არ გაუმართლა საბავშვო ბაღში პრაქტიკაში ყოფნა)
09.02.2013

დაშა

მომეწონა
10.09.2013

გალინა.

ძალიან აქტიური და სახალისო თამაში!
18.09.2014

dps

საინტერესო
18.09.2014

თამაში "შაგი ძაღლი" (თამაშის ვერსია E. I. Tikheyeva)

თამაშის მახასიათებლები და მისი საგანმანათლებლო მნიშვნელობა. ეს თამაში არის ისტორიაზე დაფუძნებული თამაში: ის ქმნის სურათს, რომლის შიშიც უნდა. ბავშვის ამოცანაა შეხვდეს ამ საფრთხეს და შეეხო კიდეც მას, მაგრამ არ გაიქცეს გარკვეულ სიგნალამდე (ტექსტის ბოლო სიტყვა). ამრიგად, თამაში ბავშვებს ასწავლის მართონ თავიანთი ქცევა, დაძლიონ შიში და არ დანებდნენ სირთულეებს. მისი ფიგურალური ბუნება ხელს უწყობს წარმოსახვის განვითარებას, ერთობლივი აქტივობები კი ბავშვების დაახლოებასა და გაერთიანებას უწყობს ხელს.

თამაშის აღწერა და როგორ ვითამაშოთ იგი. მასწავლებელი ხაზავს წრეს მიწაზე. ეს არის შაგი ძაღლის სახლი. მისგან 2-3 ნაბიჯის მანძილზე ხაზავს ხაზს, რომელსაც ბავშვებმა უნდა მიაღწიონ. ამ ხაზიდან 15-20 ნაბიჯის დაშორებით დგება მეორე ხაზი, სადაც ბავშვები გაურბიან შაგიანი ძაღლს. ეს პრეპარატი იპყრობს ბავშვების ყურადღებას. ამით ისარგებლებს, ზრდასრული აყენებს მათ თამაშს და განმარტავს მის წესებს.

თავდაპირველად მასწავლებელი იკავებს შაგიანი ძაღლის როლს. მისი მითითებით ყველა ბავშვი უახლოვდება მათი სახლის აღმნიშვნელ ხაზს, ერთმანეთს უერთდებიან და რიგდებიან. ერთ-ერთი მათგანი (ყველაზე ჭკვიანი) ცენტრშია. ის ხელმძღვანელობს ბავშვთა მოძრაობას და დაადგენს მის ტემპს. იმის საჩვენებლად, თუ როგორ უნდა გაკეთდეს ეს, მასწავლებელი პირველ რიგში მიჰყავს ხაზს და ამბობს შემდეგ სიტყვებს, რომლებსაც ბავშვები მასთან ერთად იმეორებენ:

ბავშვები ხელჩაკიდებულები მიიპარებიან ხაზამდე. ბოლო სიტყვების წარმოთქმისას ისინი ძაღლს ეხებიან, რომელიც თვალებმოჭუტული მჯდომარე თავს ნებას აძლევს მოფერებას და მოფერებას.

მოულოდნელად, ყველასთვის მოულოდნელად, ძაღლი ახელს თვალებს და ყეფს, ბავშვები კი საკუთარ სახლში (ხაზს მიღმა) გარბიან. ძაღლი მირბის ბავშვებს, ყეფს მათ და ისევ თავის სახლში ბრუნდება. თამაში თავიდან იწყება. თითოეული ძაღლი ორჯერ ასრულებს თავის როლს..
თამაშის წესები
1. არ შეეხოთ ძაღლს ტექსტის დასრულებამდე.
2. ძაღლი არ მოძრაობს და თვალებს არ ახელს, სანამ არ შეხებიან.

3. შენს სახლში სირბილით და ძაღლისგან თავის დაღწევა შეგიძლიათ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ის ყეფს.რჩევები მასწავლებლისთვის

. შეეცადეთ შექმნათ შაგიანი ძაღლის ექსპრესიული გამოსახულება - კეთილგანწყობილი ხასიათით. და ის ბრაზდება, რადგან ძილი აწუხებს. ძაღლი არავის ზიანს არ აყენებს და ბავშვებსაც კი არ იჭერს, მხოლოდ ხმამაღალი ყეფით აშორებს მათ. ეს როლი მოითხოვს ექსპრესიულ მოძრაობებს: ძაღლი დადის თავის სახლში, ადის მასში, თავს კომფორტულად გრძნობს (შემსრულებელი ჯდება, ცხვირს ხელებში მალავს, თვალებს ხუჭავს).

ამ როლის ახსნისას ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ძაღლი არ მოძრაობს ბავშვების შეხებისას, მაგრამ არ უნდა უბიძგოს და არ მოზიდონ, რადგან შეიძლება გაბრაზდეს. მნიშვნელოვანია, რომ ძაღლი ყველასთვის მოულოდნელად ყეფს. ზრდასრულს შეუძლია ამ მომენტის გამოწვევა ბავშვს ხელით შეხებით ან სიგნალის მიცემით. ამ თამაშში ძაღლი ბავშვებს არ იჭერს. იმისათვის, რომ ბავშვებს ჰქონდეთ სირბილისგან დასვენების დრო, ძაღლმა უნდა იმოძრაოს თავისუფალ სივრცეში გარკვეული დროით, იყეფოს და ა.შ., სანამ კვლავ დაიკავებს ადგილს ან სხვა როლის შემსრულებელს აირჩევს.

ძაღლის გასაღვიძებლად ბავშვები თანაბარი ხაზით დადიან თქვენს ნაბიჯებს ტექსტის რიტმთან. თამაშის გამეორებისას ამას თვალი უნდა ადევნოთ. ჩვეულებრივ ბავშვებს ყველაზე მეტად იზიდავთ შაგიანი ძაღლის როლი. ყველა ცდილობს მის მიღებას და გამოხატავს მოუთმენლობას. იმისათვის, რომ თამაშის ყველა მონაწილე კმაყოფილი იყოს, შეგიძლიათ აირჩიოთ არა მხოლოდ ძაღლი, არამედ ორი ლეკვი, რომლებიც მასთან ერთად იმოქმედებენ.

გარე თამაშები

P/I "შაგი ძაღლი".

თათებში, დამარხული ცხვირით.

ის ჩუმად წევს,

ან ძილი ან ძილი.

მივედით მასთან და გავაღვიძოთ

და ვნახოთ რამე მოხდება თუ არა.

P/I "მამაცი თაგვები".

ერთ დღეს თაგვები გამოვიდნენ

ნახეთ რომელი საათია.

ერთი, ორი, სამი, ოთხი,

თაგვებმა სიმძიმეები აწიეს.

უცებ საშინელი ზარის ხმა გაისმა!

ბომ-ბომ-ბომ-ბომ!

თაგვები გაიქცნენ!

(კატა ეწევა თაგვ-ბავშვებს)

P/N "გაიქეცი ჩემთან!"

თამაშის მასალა: ოთხი ფერის დროშები.

ბავშვები იღებენ იმ ფერის დროშას, რომელიც მოსწონთ. მასწავლებელს აქვს ყველა ფერის დროშა. მასწავლებელი აჩვენებს 1 დროშას და ეუბნება: "გაიქეცი ჩემთან!"

(მასწავლებელთან მიდიან მხოლოდ ის ბავშვები, რომელთა დროშებიც შეესაბამება მასწავლებლის დროშის ფერს).

P/I "კურდღელი და მგელი".

ბავშვები კურდღლებს ასახავს სიტყვებით:

კურდღლები gallop skok-skok-skok

მწვანეზე, მდელოზე.

ისინი წიწკნიან ბალახს და უსმენენ

მგელი მოდის?

სიტყვების ბოლოს „მგელი“ ცდილობს კურდღლების დაჭერას და ისინი გარბიან „მინქებში“.

P/I "თაგვები და კატა".

ბავშვები მრგვალ ცეკვაში ცეკვავენ, შუაში კატა „მძინავს“.

თაგვები ცეკვავენ წრეებში

კატა საწოლზე წევს.

გაჩუმდით, თაგვები, ნუ ატეხთ ხმას,

არ გააღვიძო ვასკა კატა.

როგორ იღვიძებს ვასკა კატა

ჩვენი მრგვალი ცეკვა დაირღვევა.

კატა იღვიძებს და თაგვებს იჭერს. თაგვები სახლებში გარბიან.

პ/ი „მამალი“.

კაკ-კაკუნა-კაკუნი! კაკ-კაკუნა-კაკუნი!

ეზოში მამალი დადის.

თავად სპურებით, კუდი ნიმუშებით.

ფანჯრის ქვეშ არის. ის მთელ ეზოში ყვირის.

ვინ გაიგებს. ის გარბის!

P/I „პატარა ჩიტები“.

ჩვენ პატარა ჩიტები ვართ

ჩვენ გვიყვარს ცაში ფრენა

შენ სცადე

დაგვიჭირე!

P/I "Lounger Bear".

ტედი დათვი, ტახტის კარტოფილი

შეწყვიტე ძილი, შეწყვიტე ძილი.

ჩვენ გვინდა შენთან თამაში, პატარა დათუნია.

თქვენ დაეწიეთ მხიარულ ბავშვებს, დაეწიეთ!

P/I "თაგვები".

აი როგორ დაიღალნენ თაგვები

ყველაფერს ღრღნიდნენ, ყველაფერს ჭამდნენ.

უფრთხილდით, ჯიგროებო,

ჩვენ შეგეხმიანებით.

როგორ დავაყენოთ თაგვების ხაფანგები

ჩვენ მაშინვე დავიჭერთ!

მხიარული ბიჭები

ხაზები შედგენილია საიტის ორ მოპირდაპირე მხარეს, ხოლო რამდენიმე წრე შედგენილია გვერდზე. ეს არის მძღოლის სახლი. მოთამაშეები იკრიბებიან მოედნის ერთ მხარეს ხაზის მიღმა და გუნდურად ამბობენ:

სასაცილო ბიჭები ვართ

ჩვენ გვიყვარს სირბილი და ხტომა.

აბა, შეეცადეთ დაგვიჭიროთ!

ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!

სიტყვის შემდეგ "დაჭერა!" ყველა გარბის საიტის მოპირდაპირე მხარეს. მძღოლმა უნდა დაიჭიროს ერთ-ერთი მორბენალი, სანამ ის მეორე ხაზს გადაკვეთს. დაჭერილი დგას წრეში - მძღოლის სახლი. შემდეგ ბავშვები კვლავ კითხულობენ ლექსებს და მოედანს საპირისპირო მიმართულებით გარბიან.

2-3 მცდელობის შემდეგ ითვლიან რამდენი ბავშვი დაიჭირეს, ირჩევენ ახალ მძღოლს და თამაში გრძელდება.

ასტრონავტები

ბავშვები ხელჩაკიდებულები დადიან წრეში და ამბობენ:

სწრაფი რაკეტები გველოდებიან

პლანეტების გარშემო სეირნობისთვის.

რაც გვინდა

მოდით გავფრინდეთ აქ!

მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო:

დაგვიანებულთათვის ადგილი არ არის!

როგორც კი ბოლო სიტყვა ითქვა, ყველა მიმოიფანტება „რაკეტების გაშვების ადგილებზე“ და ცდილობს სწრაფად დაიკავოს ადგილი წინასწარ დანიშნულ რაკეტაში. თითოეული რაკეტის შიგნით აღინიშნება 5-მდე წრე. ეს ადგილია მონაწილისთვის. მაგრამ რაკეტებში უფრო ნაკლები წრეა, ვიდრე მონაწილეები. რაკეტაზე დაგვიანებულები დგანან საერთო წრეში.

ბუ

მოთამაშეებს შორის "ბუ" გამოირჩევა. მისი ბუდე არის საიტის მხარეს. მოედანზე მოთამაშეები განლაგებულია შემთხვევით. "ბუ" - ბუდეში.

წამყვანის სიგნალზე: "დღე მოდის, ყველაფერი ცოცხლდება!" - ბავშვები იწყებენ სირბილს, ხტუნვას, პეპლების, ფრინველების, ბაგეების და ა.შ. მეორე სიგნალზე: "ღამე მოდის, ყველაფერი იყინება - ბუ გაფრინდება!" - მოთამაშეები ჩერდებიან, იყინებიან იმ პოზიციაზე, რომელშიც სიგნალმა დაიჭირა. "ბუ" სანადიროდ მიდის. მოთამაშის მოძრაობა რომ შეამჩნია, ხელში აიყვანს და ბუდემდე მიჰყავს. ერთ გასასვლელში მას შეუძლია მოკლას ორი ან თუნდაც სამი მოთამაშე.

შემდეგ "ბუ" კვლავ ბრუნდება თავის ბუდეში და ბავშვები კვლავ იწყებენ თავისუფლად მხიარულებას სათამაშო მოედანზე.

„ბუს“ სანადიროდ 2-3 გასვლის შემდეგ, მას ანაცვლებენ ახალი მძღოლები მათგან, ვინც მას არასოდეს შეხვედრია.

წესები კრძალავს "ბუს" დიდხანს აკვირდეს ერთსა და იმავე მოთამაშეს, ხოლო დაჭერილს - გათავისუფლებას.

კარუსელი

მოთამაშეები წრეში დგანან. მიწაზე დევს თოკი, რომელიც ქმნის რგოლს (თოკის ბოლოები შეკრულია). ბიჭები იღებენ მას მიწიდან და მარჯვენა (ან მარცხენა) ხელით უჭირავთ, წრეში დადიან და ამბობენ:

ძლივს, ძლივს

კარუსელი დატრიალდა და შემდეგ ირგვლივ,

შემდეგ კი გარშემო და გარშემო,

ყველაფერი დარბის, დარბის, დარბის.

ბავშვები ჯერ ნელა მოძრაობენ, სიტყვების „გაშვების“ შემდეგ კი გარბიან. ლიდერის ბრძანებით "მობრუნდი!" ისინი სწრაფად იღებენ თოკს მეორე ხელით და გარბიან საპირისპირო მიმართულებით.

ჩუმად, ჩუმად, არ ჩამოწერო!

გააჩერე კარუსელი.

ერთი და ორი, ერთი და ორი,

თამაში დასრულდა!

კარუსელის მოძრაობა თანდათან ნელდება და თან ბოლო სიტყვებიაჩერებს. მოთამაშეებმა თოკი მიწაზე დადეს და მოედანზე დარბიან.

მეთევზე და თევზი

მასწავლებელი დგას წრის ცენტრში, ერთ ბოლოზე უჭირავს თოკი - ეს არის სათევზაო ჯოხი, ბავშვები - თევზი. იატაკზე თოკის დახატვა, წრიული წრე, თევზს "იჭერს". დაჭერის თავიდან ასაცილებლად, თევზი ხტება, როდესაც თოკი უახლოვდება. ვისაც გადახტომის დრო არ ჰქონდა, იჭერენ და ტოვებს თამაშს.

იპოვე შენი ადგილი

გეომეტრიული ფორმები დგას სკამებზე, ბავშვებს აქვთ ბარათები სხვადასხვა ფიგურები. სიგნალის დროს ბავშვები სხედან შესაბამის სკამზე.

ანალოგიურად, შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში ფერების დასაფიქსირებლად, ცხოველების კლასიფიკაციისთვის და ა.შ.

დაფრინავს - არ დაფრინავს

ბავშვები თავისუფლად მოძრაობენ ოთახში: სირბილი, გამოტოვება, ტრიალი. წამყვანი ასახელებს ნებისმიერ სიტყვას (თევზი, თვითმფრინავი, ხე...). თუ დასახელებულს შეუძლია ფრენა, ბავშვები ბაძავენ ფრენას; დასახელებულს თუ შეუძლია ცურვა, ბაძავენ ცურვას; თუ ის არ ცურავს ან არ დაფრინავს, მაშინ ბავშვები ჩერდებიან. ყველაზე ყურადღებიანი არის ის, ვინც არასდროს დაუშვია შეცდომა.

ვისი გუნდი შეიკრიბება ყველაზე მეტად?

ბავშვები მრავალფეროვანი და განსხვავებული ზომით არიან. გეომეტრიული ფორმები. IN სხვადასხვა ადგილებიჯგუფებმა განათავსეს სიმბოლოები. ბავშვებმა უნდა განსაზღვრონ თავიანთი ადგილი (ფერისა და ზომის მიხედვით).

ხაფანგი

მოთამაშეები ქმნიან ორ წრეს. შიდა წრე, რომელსაც ხელი უჭირავს, მოძრაობს ერთი მიმართულებით, ხოლო გარე წრე მეორე მიმართულებით. ლიდერის სიგნალზე ორივე წრე ჩერდება. შიდა წრეში მდგომი ხელებს ასწევს კარიბჭის შესაქმნელად. დანარჩენები ან წრეში გარბიან, ჭიშკრის ქვეშ გადიან, ან გარეთ გამოდიან. მოულოდნელად ლიდერი გასცემს შემდეგ ბრძანებას, ხოლო მოთამაშეები, რომლებიც მყოფი წრეში არიან, უცებ ამცირებენ ხელებს. მოთამაშეები, რომლებიც აღმოჩნდებიან წრეში, ითვლებიან ხაფანგში. ისინი უერთდებიან შიდა წრეში მდგომებს და უერთდებიან ხელებს. ამის შემდეგ თამაში მეორდება.

გაჩერდი

მოედნის ერთ ბოლოში მოთამაშეები რიგდებიან. მეორე ბოლოში, მოთამაშეებისკენ ზურგით, მძღოლი დგას, სახეზე ხელებს იფარებს და ეუბნება: „სწრაფად იარეთ, ფრთხილად არ იყვიროთ! გაჩერდი!" სანამ მძღოლი ამბობს ამ სიტყვებს, ყველა მოთამაშე იწყებს მასთან მიახლოებას რაც შეიძლება სწრაფად. მაგრამ ბრძანებით "გაჩერდი!" ისინი უნდა გაჩერდნენ და ადგილზე გაიყინონ. მძღოლი სწრაფად იყურება გარშემო. თუ მან შეამჩნია, რომ ერთ-ერთ მოთამაშეს დროულად გაჩერება არ ჰქონდა და მცირე მოძრაობა მაინც გააკეთა, მძღოლი მას სასტარტო ხაზის მიღმა აბრუნებს. ამის შემდეგ მძღოლი კვლავ იკავებს საწყის პოზიციას და ამბობს იგივე სიტყვებს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთი მოთამაშე არ მოახერხებს მძღოლთან მიახლოებას და შეღებვას, სანამ უკან მოხედვის დრო ექნება. ამის შემდეგ ყველა მოთამაშე თავის ხაზს უკან გარბის, მძღოლი მათ მისდევს და ცდილობს ვინმეს შელახვას. შეღებილი მძღოლი ხდება.

ჯვარცმული კობრი და პიკი

საიტის ერთ მხარეს არის "ჯვარცმული კობრი", შუაში "პიკი". სიგნალზე ჯვაროსნები მეორე მხარეს გარბიან. "პიკი" იჭერს მათ. დაჭერილი "ჯვარცმული კობრი" (ოთხი, ხუთი) ერთმანეთს უერთდება და... პლატფორმის გასწვრივ დგანან, ისინი ქმნიან ქსელს. ახლა "ჯვაროსნები" უნდა გაიქცნენ საიტის მეორე მხარეს ბადის მეშვეობით (მათი მკლავების ქვეშ). "პაიკი" დგას ბადის უკან და ელოდება მათ. როდესაც დაიჭირეს 8-10 „ჯვაროსანი“, ისინი ქმნიან „კალათებს“ - წრეებს, რომლებშიც უნდა გაიაროთ. შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი ასეთი კალათა, შემდეგ კი გამოსახულია 15-18 მონაწილე ხელჩაკიდებული. "პიკი" ადგილს იკავებს კალათის წინ და იჭერს "ჯვარცმული კობრი".

როდესაც დაჭერილი კობრი უფრო მეტია, ვიდრე დაუჭერელი, მოთამაშეები ქმნიან დაჭერილი ჯვარცმის კობრის დერეფანს, რომლითაც დაჭერილი კობრი დარბის. გასასვლელში მდებარე "პიკი" იჭერს მათ. გამარჯვებულია ის, ვინც ბოლო რჩება. მას ახალი "პიკის" როლი ენიჭება.

გველი

ჰეი, ჰეი,

ცისფერი გველი!

გამოჩნდი, გამოჩნდი

დაატრიალეთ საჭე!

მასწავლებელი იწვევს ყველა ბავშვს გველის გამოსახატავად. ბავშვები ერთმანეთს მხრებზე ხელებს ადებენ და მასწავლებლის უკან „გველივით“ ნელა მიიწევენ წინ. ბავშვების წინ შეიძლება დადგეს დაბრკოლებები (კუბურები, რკალი და ა.შ.), რომლებიც გველმა უნდა შემოუაროს ისე, რომ არ დააკაკუნოს.

მრგვალი ცეკვის თამაში Bunny

ბავშვები დგანან წრეში, ხელჩაკიდებული. წრის ცენტრში არის სევდიანი კურდღელი. ბავშვები მღერიან:

ბაჭია, კურდღელი! რა გჭირს?

იქ სრულიად ავადმყოფი ზიხარ.

ადექი, ადექი, გადახტე!

აი სტაფილო! (2 ჯერ)

მიიღეთ და იცეკვეთ!

ყველა ბავშვი მიდის კურდღელთან და აძლევს წარმოსახვით სტაფილოს. კურდღელი იღებს სტაფილოს, ხდება მხიარული და იწყებს ცეკვას. და ბავშვები ხელებს უკრავენ. შემდეგ ირჩევენ სხვა კურდღელს.

მრგვალი ცეკვის თამაში ოგურეჩიკი

მასწავლებელი ირჩევს კიტრს, რომელიც ზის წრის ცენტრში. ბავშვები და მათი მასწავლებელი წრეში დადიან და მღერიან:

კიტრი, კიტრი,

თქვენ უბრალოდ ადამიანივით ხართ.

ჩვენ მოგაჭმეთ

ჩვენ მოგცეთ რამე დასალევი

ფეხზე დააყენეს (კიტრისკენ მიდიან და აიღებენ)

მაიძულებდნენ მეცეკვა.

იცეკვე რამდენიც გინდა

აირჩიე ვინც გინდა.

კიტრი ცეკვავს, ბავშვები ხელებს უკრავენ. ცეკვის შემდეგ კიტრი სხვა ბავშვს ირჩევს მის ადგილზე და თამაში გრძელდება.

ქათამი და წიწილები

ბავშვები მასწავლებლის ხელმძღვანელობით ერთ ბოლოში სათამაშო ოთახისკამები მოწყობილია. სკამების რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს თამაშში მონაწილეთა რაოდენობას. არჩეულია კატის მძღოლი. მასწავლებელი დედა ქათმის როლს ასრულებს. დანარჩენი მონაწილეები მისი ქათმის შვილები არიან.

დედა ქათამი ეპატიჟება ყველა თავის წიწილს, რომ ხელი შეუერთონ. ისინი ერთად დადიან წრეში და ამბობენ შემდეგ სიტყვებს:

გამოვიდა ქერტლიანი ქათამი,

მასთან არის ყვითელი ქათმები,

ქათამი კბენს: კო-კო,

შორს ნუ წახვალ.

ქათამი და წიწილები თანდათან უახლოვდებიან კატას, ცალკე სკამზე სხედან.

ბილიკთან სკამზე

კატა დაჯდა და ძინავს.

კატა თვალებს ახელს

და ქათმები იჭერენ.

ამ სიტყვების შემდეგ ქათმები იფანტებიან, თითოეული ცდილობს აიღოს თავისი სკამი. დედა ქათამი მათზე ღელავს, ფრთებს აფრიალებს. დაჭერილი ქათამი კატა ხდება. თამაში თავიდან იწყება.

მამაცი თაგვები

მძღოლი არჩეულია. ის კატა იქნება. თაგვები სკამზე მჯდომი კატისგან ოთახის მოპირდაპირე მხარეს დგანან. თაგვის ბავშვები ნელა მიდიან კატისკენ, როგორც ამბობენ:

ერთ დღეს თაგვები გამოვიდნენ

ნახეთ რომელი საათია.

ერთი-ორი-სამი-ოთხი

თაგვებმა სიმძიმეები აწიეს. (მასწავლებელი ხმამაღლა უკრავს ხელებს)

უცებ უცნაური ზარის ხმა გაისმა...

თაგვები გაიქცნენ.

კატა იღვიძებს და ცდილობს თაგვების დაჭერას. ისინი, თავის მხრივ, გარბიან თავიანთი ადგილისკენ. ის თაგვები, რომლებსაც კატა შეეხო, დაჭერულად ითვლება.

ამოცანები: ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის მოსმენა და სწრაფად რეაგირება სიგნალზე.

აღწერა: ბავშვი თავს ძაღლად აჩენს, სკამზე ზის უბნის ერთ ბოლოში და თავს სძინავს. დანარჩენი ბავშვები ხაზს მიღმა ოთახის მეორე ბოლოში არიან - ეს სახლია. ისინი ჩუმად უახლოვდებიან ძაღლს, მასწავლებელი ეუბნება: „აქ წევს შაგიანი ძაღლი, რომელსაც ცხვირი თათებში აქვს ჩარგული. ჩუმად, ჩუმად, იტყუება - ან ძინავს, ან სძინავს. ავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ და ვნახოთ, რა იქნება?” ძაღლი იღვიძებს, დგება და ყეფს იწყებს. ბავშვები გარბიან სახლში (დადგეს ხაზზე). როლი გადაეცემა სხვა ბავშვს. თამაში მეორდება.

ოფციები : ბავშვებს გადაუსვით ბარიერი - სკამები; ძაღლის გზაზე.

გარე თამაშები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

SMART FOX (უფროსი ჯგუფი)

ამოცანები: ბავშვებში გამძლეობისა და დაკვირვების უნარის განვითარება. ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით გვერდის ავლით, წრეში გასწორებით და დაჭერით.

აღწერა: მოთამაშეები წრეში დგანან ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის დაშორებით. მელას სახლი წრის გარეთ არის გამოკვეთილი. მასწავლებელი ეპატიჟება მოთამაშეებს თვალების დახუჭვისკენ, დადის ბავშვების უკან წრეში და ეუბნება: „ტყეში ცბიერი და წითელი მელა ვეძებ!“, ეხება ერთ-ერთ მოთამაშეს, რომელიც მზაკვარი მელა ხდება. . შემდეგ მასწავლებელი იწვევს მოთამაშეებს გაახილონ თვალები და ყურადღებით დააკვირდნენ, რომელი მათგანია მზაკვარი მელა, რათა ნახონ, დაუთმობს თუ არა თავს რაიმე გზით. მოთამაშეები კითხულობენ გუნდში 3-ჯერ, ჯერ ჩუმად და შემდეგ უფრო ხმამაღლა. ცბიერი მელა, სად ხარ?". ამავე დროს ყველა ერთმანეთს უყურებს. ცბიერი მელა სწრაფად მიდის წრის შუაში, ხელს ასწევს მაღლა და ამბობს: „აქ ვარ“. ყველა მოთამაშე იფანტება საიტის გარშემო და მელა იჭერს მათ. დაჭერილი მელა მას სახლში თავის ხვრელში მიჰყავს.

წესები:

მელა იწყებს ბავშვების დაჭერას მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მოთამაშეები 3-ჯერ კითხულობენ გუნდს და მელა იტყვის "მე აქ ვარ!"

თუ მელა ადრე გასცემდა თავს, მასწავლებელი ახალ მელას ნიშნავს.

მოთამაშე, რომელიც გადის კორტის საზღვრებს გარეთ, ითვლება დაჭერილად.

ოფციები : შერჩეულია 2 მელა.

თაგვის ხაფანგი (უფროსი ჯგუფი)

ამოცანები: ბავშვების თვითკონტროლის განვითარება, სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი და ოსტატობა. ივარჯიშეთ სირბილში, ჩაჯდომაში, წრეში ფორმირებაში, წრეში სიარული. ხელი შეუწყოს მეტყველების განვითარებას.

აღწერა: მოთამაშეები იყოფიან 2 უთანასწორო ჯგუფად. პატარა ქმნის წრეს - თაგვის ხაფანგს. დანარჩენები თაგვები არიან, ისინი წრის გარეთ არიან. თაგვის ხაფანგის მოჩვენებითი მოთამაშეები ხელებს უჭერენ ხელს და იწყებენ წრეში სიარულს და ამბობენ: „ოჰ, რა დაღლილები არიან თაგვები, მათ ყველაფერი დაღეჭეს, ყველაფერი შეჭამეს. გაუფრთხილდი თაღლითობას, ჩვენ მოგიწევთ, თაგვის ხაფანგს დავაყენებთ და ახლა ყველას დავიჭერთ.” ბავშვები ჩერდებიან და მაღლა ასწევენ ხელებს, რათა შექმნან კარიბჭე. თაგვები ეშვებიან თაგვის ხაფანგში და გარბიან იქიდან, მასწავლებლის სიტყვის „სლემის“ მიხედვით, წრეში მდგომი ბავშვები ხელებს აშვებენ და იკუმშებიან - თაგვის ხაფანგი ძლიერად დაიხურა.

წესები:

მოთამაშეები, რომლებსაც არ აქვთ წრიდან გაქცევის დრო, ჩაითვლებიან დაჭერილებად. დაჭერილი თაგვები წრეში მოძრაობენ და თაგვის ხაფანგს ზომავს. როდესაც თაგვების უმეტესობას იჭერენ, ბავშვები იცვლიან როლებს.

ოფციები მელას ქათმების დაჭერა შეუძლია, ქათმებს კი ქორჭილაზე ასვლა მხოლოდ მაშინ შეუძლიათ, როცა მასწავლებელი გასცემს სიგნალს "მელა!"

: გაზარდეთ ხაფანგების რაოდენობა - 2 მელა. ქათმები ცოცდებიან ტანვარჯიშის კედელზე.

ერთ-ერთი ბავშვი ასახავს ძაღლს, დანარჩენები მის ირგვლივ დადიან და ამბობენ:

აქ წევს შაგიანი ძაღლი, მან ცხვირი თათებში ჩარგო. ჩუმად, ჩუმად წევს, ან ძინავს ან სძინავს. ავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ და ვნახოთ რამე მოხდება თუ არა...

3. ძაღლი იღვიძებს და გაშვებულ ბავშვებს იჭერს.

თამაში "მრავალფეროვანი ხალიჩა ლეკვისთვის."

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს ფერების გარჩევა. აღმზრდელი(მაგიდაზე მრავალფეროვან ხალიჩას აფენს). ვის ეძინა ამ ხალიჩაზე?(ლეკვი.) რომელიცლამაზი ხალიჩა ! მრავალფერიანი! მითხარი რომელი ხალიჩა.(ლამაზი, ფერადი.) რა დევს ხალიჩაზე?(ბავშვები აჩვენებენ და ეძახიან: "ყვავილები, ფოთლები, პეპლები.") მაჩვენე ფოთლები. რას ტოვებს?(ჩვენება; "მწვანე ფოთლები.") რა არის ეს?(ყვავილები.) რა ყვავილები?(ყვავილები წითელი და ყვითელია.) კიდევ ვინ არის ხალიჩაზე?(პეპლები.) როგორი პეპლები?(თეთრი.) ოლია, მაჩვენე ხალიჩაზე. ყვითელი ყვავილივანია, მაჩვენე წითელი ყვავილი ხალიჩაზე. (ბიჭი აჩვენებს.)საშა, მაჩვენე ფურცელი. რა ფოთოლი? (ბიჭი აჩვენებს და ასახელებს ფერს.)

დაშა, მაჩვენე პეპელა. რა პეპელა? (გოგონა აჩვენებს და ასახელებს ფერს.)

ანარეკლი.

ბავშვები თამაშობენ სათამაშოებით (მამალი, ლეკვი, კატა, თაგვი, ძაღლი) და ბაძავენ მათ ხმას.

G. SAPGIR-ის ლექსი „კატა“. მრავალფერადი ბეჭდები

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:სათამაშო, კომუნიკაციური, საგანმანათლებლო და კვლევითი, მუსიკალური და მხატვრული, პროდუქტიული, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა.

მიზნები:გააცნოს გ. საპგირის ნამუშევარი „კატა“, ასწავლოს სათამაშოებით თამაში მიმართვის სხვადასხვა ფორმისა და შინაარსის გამოყენებით; ისწავლეთ ფანქრის სწორად დაჭერა, ივარჯიშეთ ხელების წრიული მოძრაობებით; გამოიყენეთ ფანქრები სხვადასხვა ფერები; ისწავლეთ ნაცნობი მელოდიების ამოცნობა, სიმღერის შინაარსის გაგება, მუსიკალური ფრაზების თანხლებით სიმღერა; ფერის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ნახატში გარკვეული ფორმის გადმოცემის უნარი.

დაგეგმილი შედეგები:მონაწილეობს კნუტის დაკვირვებაში, გამოხატავს ემოციურ რეაგირებას გ. საპგირის ლექსზე „კატა“, აქტიურია სიმღერის „Kitty“ შესრულებისას. (მუსიკა ვ. ვიტლინი, ტექსტი ნ. ნაიდენოვა);ეუფლება ძირითად მოძრაობებს სავარჯიშო „თვითმფრინავის“ შესრულებისას, იღებს აქტიური მონაწილეობაპროდუქტიულ საქმიანობაში (ბეჭდების დახატვა).

მასალები და აღჭურვილობა: ილუსტრაციები სამუშაოსთვის, კატის სათამაშო, ფურცელი, ფერადი ფანქრები, რგოლები პირამიდიდან.

ორგანიზაციული მომენტი.

აღმზრდელი. დღეს ის მოვიდა ჩვენს კლასში...

მუწუკი ულვაშებიანია, ბეწვის ქურთუკი ზოლიანი, ხშირად იბანს თავს, მაგრამ წყალს არ იცის.

გამოიცანით ვინ არის? (უჩვენებს ბავშვებს სათამაშო კნუტს.)რა თქმა უნდა, კნუტია. ის ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა. ამიტომ, დღეს ჩვენ ვასწავლით მას კატავით ლაპარაკს. მაგრამ ჯერ მოუსმინეთ, როგორ საუბრობენ დიდი კატები.

ძირითადი ნაწილი. ლექსის კითხვა.

მასწავლებელი კითხულობს გ.საფგირის ლექსს „კატა“.

კატა, რა გქვია?

აქ თაგვს იცავ?

მიაუ, რძე გინდა? - მიაუ.

რაც შეეხება ლეკვს, როგორც მეგობარს? -ფრრ!

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ლექსის ილუსტრაციებს და სთხოვს თქვან რა არის დახატული.

აღმზრდელი. რა ჰქვია კატას? (ბავშვების პასუხები.)როგორ პასუხობს კატა კითხვებს? (ბავშვების პასუხები.)ასე ლაპარაკობენ თურმე კატები.

3. სიმღერის შესრულება.

მასწავლებელი მღერის სიმღერას "Kitty", მუსიკა. ვ.ვიტლინა, შეჭამა. ნ. ნაიდენოვა, ბავშვებს ეპატიჟება ერთად იმღერონ.

აღმზრდელი. სად იყო დედა კატა? (ბავშვების პასუხები.)ვის ურეკავდა კატა? (ბავშვების პასუხები.)რამდენიმე კატა მყავს. რომელ კატაზე იყო ეს სიმღერა?

მასწავლებელი აჩვენებს სათამაშო კატებს სხვადასხვა ფერები(ნაცრისფერი, შავი, წითელი). თუ ბავშვებმა ვერ შეასრულეს დავალება, შეგიძლიათ ჯერ სთხოვოთ, დაასახელონ თითოეული კატის ფერი და შემდეგ კვლავ იმღერონ სიმღერა.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "თვითმფრინავი"

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს წარმოიდგინონ თავი თვითმფრინავებად, კითხულობენ ლექსს, შოუებიმოძრაობები, ბავშვები იმეორებენ:

გაფრინდნენ, გაფრინდნენ, ხელები წინ ატრიალეს. შემდეგ კი პირიქით - თვითმფრინავი უკან დაბრუნდა.

ბავშვები ბრუნავენ სწორი ხელებით წინ და უკან.

4. ბეჭდების დახატვა.

აღმზრდელი. კნუტებს უყვართ თამაში. ისინი თამაშობენ ძაფების ბურთულებით, როდესაც ბებია ქსოვს, ბურთებით, თუნდაც უბრალო დაქუცმაცებული ქაღალდით, ისინი თავად მოიგონებენ თამაშს. დღეს ჩვენ დავხატავთ ბეჭდებს ჩვენი კნუტისთვის. (გვიჩვენებს პირამიდის რგოლს და მასთან თამაშის ვარიანტებს: ახვევს მას იატაკის გასწვრივ, ატრიალებს და ა.შ.)აი, როგორ შეიძლება ასეთი ბეჭდით თამაში. ვფიქრობ, კნუტს ძალიან მოეწონება ჩვენი საჩუქარი. ახლა ყურადღებით დავაკვირდეთ ბეჭედს და თითით გავავლოთ მისი მონახაზი. (ბავშვები ასრულებენ დავალებას.)რა ფორმა აქვს ბეჭედს? ბეჭედი მრგვალია. როგორ ვაპირებთ მის დახატვას? მაჩვენე. (ბავშვები ჯერ თითით ჰაერში ხაზავენ წრეს მარჯვენა ხელიდა შემდეგ წავიდა.)ჩვენი ბეჭდები მრავალფეროვანი იქნება, ამიტომ თითოეული თქვენგანი აირჩევს ფანქარს, რომლის ფერიც ყველაზე მეტად მოგწონთ. მითხარი რა ფერი მოგწონს? (ბავშვების პასუხები.)ახლა ნახეთ რა ბეჭდებს დავხატავ კნუტს. (მოლბერტზე ამახვილებს პატარა და დიდ რგოლებს და ამბობს: "აი დიდი ბეჭედი. და ეს არის პატარა ბეჭედი.")ეს ის ბეჭდებია, რომლებსაც კნუტს ვაჩუქებ, რომ სიამოვნებით ითამაშოს. რა სახის ბეჭდებს დახატავთ?

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს აირჩიონ ფანქრის ფერი, შემდეგ, ხატვის პროცესში, აკონტროლებს მუშაობის მეთოდებს და ეხმარება ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ დავალების შესრულება.

5. რეფლექსია.

ბავშვთა ნახატები გამოფენილია კნუტის წინ სადგამზე.

აღმზრდელი. შეხედე, კნუტს ალბათ მოსწონს შენი ნახატები! მოუსმინეთ მის ღრიალს: "პურრ, ღრიალი!" ასე რომ, მას მოსწონს ჩვენი საჩუქრები.