რთული ბავშვი განსაკუთრებული ბავშვია. როგორ გავუმკლავდეთ რთულ ბავშვს

რთული ბავშვი. Რა არის ის?

რთული შვილი მყავს, ვერ გავუმკლავდები, მომეცი ერთი დღე მაინც დავისვენო ამ პატარა ურჩხულისგან - ეს არის შვილების აღმზრდელი მილიონობით ქალის ყოველდღიური სიტყვები. როგორც ჩანს, მეზობელს ჰყავს მშვიდი ქალიშვილი, რომელთანაც მისი შვილი ნამდვილ ქარიშხალს ჰგავს. შეუძლებელია საკუთარ პატარას სტიგმის დაყენება, მხოლოდ სხვა ბავშვებთან შედარების საფუძველზე. რა არის ის, რთული ბავშვი - ხმაურიანი, კაპრიზული, გაფუჭებული თუ სხვა? ეს არის სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვი. ასეთი ბავშვის ბუნება არ შეიძლება განისაზღვროს ცალმხრივად - მშვიდი ან აქტიური, ის უბრალოდ არაპროგნოზირებადია, რაც ზრდასრულს ძალიან უჭირს ქცევის მოტივებისა და მისი შვილის ქმედებების შედეგის გამოთვლას. ეს ეწინააღმდეგება მშობლების დამკვიდრებულ ცხოვრების წესს. ოჯახში რთული ბავშვი არ არის სასჯელი მშობლებისთვის, ეს არის გაუთლელი მინდორი, რომელზედაც, თუ ძალ-ღონეს ხმარობ, ედემის ბაღი გაიზრდება.

(ბაღის მასწავლებლებისთვის)

1. ფოკუსირება ბავშვის პოზიტიურ ქცევაზე. მიიღეთ ის, როგორც ურთიერთობების დამყარების საფუძველი. შეძლებისდაგვარად, უგულებელყოთ უარყოფითი ქცევა. ბავშვებს ყურადღება უნდათ. თუ შეამჩნევთ მათ კარგ საქმეებს, ეს მათ უფრო მეტის კეთებისკენ უბიძგებს.

1. გააძლიერეთ დადებითი ქცევა ჯილდოების საშუალებით. ეს შეიძლება იყოს თქვენი ყურადღება, ქება, წახალისება.

1. გააკრიტიკეთ ქცევა და არა ბავშვი. მაგალითად: "ბრძოლა არ არის კარგი, რადგან...". ოღონდ არა ასე: "საშინელი ბავშვი ხარ, იმიტომ რომ დაარტყი...". მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩენილ ბავშვებს დაბალი თვითშეფასება აქვთ. ბავშვის საქციელზე საუბრისას და არ ეხება მის პიროვნებას, ეს არ ამცირებს მას და არ აქვეითებს თვითშეფასებას.

1. შექმენით დისკუსიის შესაძლებლობა. ასწავლეთ თქვენს შვილს დაინახოს, რომ შეცდომების დაშვება ნორმალურია და არ ემუქრება თქვენს ურთიერთობას. მაგალითად: „შენ გაქვს დეუზა. ეს, რა თქმა უნდა, არ არის ძალიან კარგი, მაგრამ მისი გამოსწორება შესაძლებელია. ჩვენ უნდა ვიმუშაოთ შეცდომებზე. შეეცადეთ იყოთ უფრო ფრთხილად შემდეგ ჯერზე, რათა არ მოგიწიოთ ყველაფრის ხელახლა გაკეთება."

1. Იყავი თანმიმდევრული. ბავშვებმა თავი დაცულად უნდა იგრძნონ - ამის ნაწილი განპირობებულია ჯგუფში დადგენილი წესების დაცვასთან. ჯგუფის ქცევის წესების შედგენისას გადაწყვიტეთ მთავარი:

• რისი მიღწევა გსურთ მათთან ერთად;
• წესებია საჭირო იმისთვის, რომ რაღაც ასწავლო და არა სწავლა;
• წესები დადებითად უნდა ჟღერდეს, პირველ რიგში საუბარი იმაზე, რაც შესაძლებელია და არა იმაზე, რაც აკრძალულია;
• წესები უნდა იყოს მკაფიოდ ჩამოყალიბებული, გასაგები ენით ჩამოყალიბებული;
• წესები უნდა იყოს აღსრულებადი და მათი შესრულების მონიტორინგი;
• წესები უნდა იყოს აქტუალური და შინაარსიანი, თუ მათ დაკარგეს აუცილებლობა, უნდა შეიცვალოს სხვამ;
• მოკლედ, კონკრეტულად და პირდაპირ განმარტეთ წესები;
• ახსენით რისთვის არის ეს წესები.

1. ისწავლეთ როგორ თავიდან აიცილოთ კონფლიქტები, როგორ მოიქცეთ კონფლიქტურ სიტუაციებში. თუ ბავშვი არასასურველად იქცევა, თუ მისი ქცევა ხელს უშლის სხვებს ან ზიანს აყენებს, უმჯობესია დაუყოვნებლივ ჩაერიოთ და შეწყვიტოთ ეს პროცესი. როცა ბავშვის ემოციები ძლიერდება, არ უნდა დაამყაროთ ფიზიკური კონტაქტი მასთან. შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა მეთოდი:

• შედიხართ სიტყვიერ კონტაქტში;
• უთხარით ბავშვს რას აკეთებს არასწორად;
• უთხარი მას შეწყვიტოს ეს საქციელი.

ამ დროს ბავშვს არაფერი ასწავლოთ, არ მისცეთ მითითებები, ნუ დაუსვამთ კითხვებს. ისაუბრეთ მოკლე და მკაფიო ფრაზებით, რომლებიც მიზნად ისახავს სიტუაციის დასრულებას. არ არის საჭირო ბავშვს ჰკითხოთ, რატომ იქცევა ასე, შეგიძლიათ ამაზე ისაუბროთ ქცევის ნორმალიზების შემდეგ.

1. ნათლად იყავით იმის შესახებ, თუ რას მოელით თქვენი შვილისგან. აუხსენით რა შეიძლება მოხდეს წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ ის არ მოგისმენთ. არ იფიქროთ, რომ ბავშვმა ზუსტად იცის, რა გსურთ მისგან. იყავი ღია იმის შესახებ, თუ რა უნდა გააკეთოს.

1. გამოიყენეთ დადებითი ფრაზები. მაგალითად, იმის ნაცვლად, რომ თქვათ "არ დადოთ ეს ჭიქა იქ", უმჯობესია თქვათ "ფინჯანი მაგიდაზე დადეთ". ეს ხელს შეუწყობს ბავშვის ირგვლივ ისეთი გარემოს შექმნას, სადაც არა მხოლოდ ნეგატიური განცხადებები, არამედ ის ყოველთვის დამნაშავეა. მომავალში ეს ხელს შეუწყობს ბავშვის თვითშეფასების ჩამოყალიბებას.

1. იყავით სამართლიანი, მიეცით თქვენს შვილს საშუალება მოუყვეს თავისი ამბავი. ბავშვები ხშირად გრძნობენ თავს მსხვერპლად, უძლურებად უფროსების ავტორიტეტის წინაშე. მათ უნდა დაინახონ, რომ მათ უსმენენ, რომ ინტერესს და სამართლიანობას ავლენენ. ეს გეხმარებათ გაიგოთ, რომ არ გჭირდებათ „იმოქმედოთ“, რომ მოგისმინოთ.

1. გააკეთეთ დადებითი კომენტარები. დააკვირდით, რას აკეთებენ ბავშვები კარგად, თქვით, რაში არიან ისინი კარგად. პოზიტიური განცხადებები აძლიერებს შეძენილ უნარებს.

1. დაე, თქვენი შვილი იყოს პასუხისმგებელიმაშინ.შეკვეთები ხელმისაწვდომი უნდა იყოს შესასრულებლად. გაითვალისწინეთ ბავშვის ინტერესები და განვითარება. ეს დაეხმარება ბავშვს ჰქონდეს რაღაცის მიღწევის გამოცდილება, გაზარდოს თავდაჯერებულობა.

1. ნუ იქნები ძალიან მკაცრი. ჰკითხეთ საკუთარ თავს (მხოლოდ გულწრფელად): "ბავშვი რომ ვიყო, ვფიქრობდი, რომ ეს სამართლიანია?".

1. გამოიყენეთ იუმორი სიტუაციის განმუხტვისთვის. მაგრამ ეს არასოდეს უნდა მოხდეს ბავშვის დაცინვის ან დამცირების ხარჯზე.

1. ბოდიში თუ ცდებით. საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ ახსნა-განმარტება მისცეთ თქვენს სიტყვებსა თუ ქმედებებს. ეს ბავშვებს დაანახებს, რომ მნიშვნელოვანია საკუთარი შეცდომების აღიარება და სიტუაციის გამოსწორება. ის ასევე ხელს უწყობს ნდობის ჩამოყალიბებას და ასწავლის ადამიანებს შორის პატივისცემას.

1. იყავით მშვიდი და საჭიროების შემთხვევაში ეძიეთ დახმარება კოლეგებისგან. გახსოვდეთ, რომ თქვენ ხართ სპეციალისტი, გაქვთ ცხოვრებისეული გამოცდილება და ცოდნა. თქვენ გაქვთ უფლება მიიღოთ მხარდაჭერა და დახმარება სხვა პროფესიონალებისგან.

ჟურნალ „ბავშვთა სახლის“ No1 მასალების მიხედვით 2009 წ.

ერთხელ მიქელანჯელო ბუონაროტის ჰკითხეს, რას აკეთებს საცხოვრებლად. მიქელანჯელოს არ უთქვამს, რომ ის მხატვარი იყო, "მე მოვიჭრე ზედმეტი მარმარილო, რათა გამომეჩინა ქვის შიგნით შენახული სილამაზე", - თქვა მან. რთული ბავშვების აღზრდა გადარჩენის პროცესს ჰგავს.

გადარჩენის უნარები პრობლემური ბავშვების მშობლებისთვის

რთული ბავშვები არიან ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ შეცვალონ სამყარო. მათი ენერგიით, იმპულსებით, მათ შეუძლიათ ნებისმიერი ცვლილების შეტანა. ისინი სიცოცხლისთვის სასოწარკვეთილი მებრძოლები არიან. მაგრამ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ისინი შეძლებენ გახსნას მშობლების ბრძენი და ტაქტიანი დახმარების გარეშე. ასეთი ბავშვების მამებს და დედებს მოთმინება, კეთილი გული და კეთილი სული სჭირდებათ.

"პაციენტის მოსმენა"

როდესაც ვსაუბრობ მოთმინებაზე, ვგულისხმობ "მოთმინების ყურს" - ეს არის ბავშვის მოსმენის, მისი ისტორიების გაგების, ფასეულობების გაგება, იმედების, ოცნებების და იმედგაცრუებების გაგება, რაც მასში იმალება. . ეს რეალური პრობლემაა, რადგან ადამიანების უმეტესობას შეუძლია ან ლაპარაკი ან რიგში ლოდინი.

გაათავისუფლეთ ყურები და გაუშვით თინეიჯერები, პრეტენზია და კონვენციები, რომლებიც გვაიძულებს გადავიტანოთ არასწორი დასკვნები. ყოველთვის უფრო ადვილია რაღაცის თქმა, ვიდრე მოსმენა, მაგრამ რთული ბავშვები არ ჰგვანან დანარჩენებს, ისინი უფრო დაუცველები არიან ვიდრე სხვა ბავშვები, ასე რომ მოთმინებით იყავით და მაინც მოუსმინეთ მათ.

რთული ბავშვების მშობლებს ხშირად უწევთ სტრიქონებს შორის მოსმენა. გაჭირვებული ბავშვები ვნების სიცხეში ამბობენ ძალიან მტკივნეულ და გულისამრევ რაღაცეებს. მშობლების უნარი შეურაცხმყოფელი სიტყვების მიღმა შიშისა და აღგზნების გარჩევის (მოსმენის) შესაძლებლობას აძლევს მათ მშვიდად დარჩეს არეულ დროს და შეინარჩუნონ კეთილგანწყობა ოჯახში.

Კეთილი გული

კარგი გული გულისხმობს ბავშვებთან თანაგრძნობის უნარს, მათ ქმედებებში პოზიტიური ასპექტების დანახვას, ანუ სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, იმის უნარს, რომ გაარკვიონ, რისი მიღწევა სურთ ბავშვებს სინამდვილეში თავიანთი ქმედებებით.

რთული ბავშვების ინტენსიურმა აღგზნებამ შეიძლება ზოგიერთ ზრდასრულს გაუჩინოს მათი კონტროლის სურვილი. მაგრამ უაზრო ბრძოლებს საუკეთესოდ ავარიდოთ თავი. უმჯობესია გავიხსენოთ ამ ბავშვების უზარმაზარი პოტენციალი და შევეცადოთ გამოავლინოთ მათი შინაგანი სილამაზე.

რთული ბავშვების მშობლები უამრავ რჩევას იღებენ. მათი უმრავლესობა გამოუსადეგარია და რაღაც მსგავსს წააგავს "წელს ინანებ - ბავშვს გააფუჭებ". არ მოუსმინოთ ასეთ რჩევებს, მოძებნეთ საკუთარი გზა. შენზე უკეთ არავინ იცნობს შენს შვილს. ჩვენ ყველანი დროდადრო ვუშვებთ შეცდომებს, ვკარგავთ კონტროლს საკუთარ თავზე და ვკარგავთ პერსპექტივას.

საბოლოო ჯამში, მთავარი ის კი არ არის, რომ შეასრულო ყველა პედაგოგიური ინსტრუქცია, არამედ ის, რომ ყველაფერს აკეთებ იმისთვის, რომ დარჩე შენი შვილის მეგობარი, მზად ხარ აღიაროს შეცდომები, ყოველთვის შეასრულო დანაპირები და შეინარჩუნო კარგი ურთიერთობა გარემოებების მიუხედავად.

გავიგე, რომ მოცარტმა ერთხელ დაწერა მუსიკა, რომელიც აბსოლუტურად ჰარმონიული და დაბალანსებული იყო ტექნიკის თვალსაზრისით. მაგრამ აღმოჩნდა სულერთი და მოსაწყენი. შემდეგ მან გადაწერა ნაწილი, დაამატა დისონანსური პასაჟები და რამდენიმე ჩანაწერი, რომლებიც ჩვეულებრივზე ცოტა ხანგრძლივად ჟღერს ასეთ ნაწარმოებებში დაძაბულობისა და დრამის შესაქმნელად. ზოგიერთ შემთხვევაში ადამიანები ასე არიან: ჩვენი არასრულყოფილება გვაინტერესებს.

კარგი გული საკუთარი თავის მიმართ სიმპათიურ დამოკიდებულებასაც გულისხმობს.

კეთილი სული

კარგ სულს დრო სჭირდება საკუთარი თავის განკურნებას. აღზრდა ურთულესი და ულამაზესი საქმეა, რთული ბავშვების აღზრდა კი ღამით ქარბუქში გამძლეობის რბოლას ჰგავს. გამონახეთ დრო თქვენი ძილისთვის, უზრუნველყოფთ საკუთარ თავს სახლის გარეთ ცხოვრების საჭიროებებით და ასევე სიცილით, თქვენ არა მხოლოდ ეხმარებით საკუთარ თავს პერსპექტივების შენარჩუნებაში, არამედ აღზრდით საკუთარ თავს, როგორც უკეთესი მშობელი.

კლარისა პინკოლა ესტემ, Womcn Who Run With the Wolves-ის ავტორმა, მოიფიქრა მშვენიერი კონცეფცია, სახელწოდებით ხელნაკეთი ცხოვრება. რა თქმა უნდა, უფრო ადვილია (და ზოგჯერ გარდაუვალი) თქვენი ცხოვრების ჩამოყალიბება უცხო ადამიანების და გარე ძალების დახმარებით, მაგრამ მხოლოდ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი საკუთარი უნიკალურობის შენარჩუნებაზე.

რთულ ბავშვებს ხშირად იპყრობს სურვილი, რომ მოერგონ სხვებს, თუნდაც საკუთარი ინდივიდუალობის ფასად. მშობლის მხარდაჭერა, რომელიც ასწავლის, თუ როგორ უნდა იყოთ სოციალურად წარმატებული ინდივიდუალობის დათმობის გარეშე, ეხმარება რთულ ბავშვს არ დაკარგოს თავისი ძლიერი მხარეები და განავითაროს ნიჭი. ამ მხრივ მნიშვნელოვანია საკუთარ თავს მიხედოთ. მშობელს, რომელიც არ შეესაბამება ზოგად სტანდარტებს, შეუძლია დაუმტკიცოს რთულ ბავშვებს, რომ ყოველთვის უნდა იყოთ საკუთარი თავი.

გაჭირვებულ ბავშვებს შეკეთება და შეკეთება არ სჭირდებათ, რადგან არ გატეხეს. თუმცა, მათ უნდა ასწავლონ, როგორ აჩვენონ თავიანთი ძლიერი მხარეები და, რაც მთავარია, როგორ დაუკავშირდნენ სამყაროში. ასეთ ბავშვებს უნდა აჩვენონ, როგორ მიაღწიონ წარმატებას ცხოვრებაში და საუკეთესო ადამიანები, ვისაც ამის გაკეთება შეუძლიათ, თქვენ, მშობლები ხართ.

„ხელნაკეთის“ საკითხში ცოტა გამანადგურებელი და კონტრრევოლუციონერი უნდა იყო. სამყაროში, სადაც ადამიანები უფრო და უფრო სწრაფად რბენენ, უფრო და უფრო შრომობენ და სულ უფრო ნაკლებად იცინიან, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ სხვა ადამიანებთან - ძირითადად ოჯახთან - კავშირი აძლევს ცხოვრებას აზრს.

არსებობს ოთხი შეკითხვა, რომელიც უნდა დაუსვათ საკუთარ თავს:

1. როდის შეწყვიტე სიმღერა?

2. როდის შეწყვიტე ცეკვა?

3. როდის შეწყვიტე ისტორიების მოსმენა?

4. როდის გაგიცრუვდათ დუმილით?

ააშენეთ ჩართულობა

ჩართვა ბოროტების წინააღმდეგობის მნიშვნელოვანი ნაწილია. ეს არის ყველაზე ძლიერი ბარიერი, რაც ჩვენ ვიცით თვითმკვლელობის, ძალადობისა და ნარკომანიის მიმართ. რთულ ბავშვს სჭირდება წინააღმდეგობის გაწევის უნარი და საიდან შეუძლია მას, თუ არა თქვენგან!

ჩართვა გვთავაზობს განკურნებას ბავშვობის შიშისგან, რომ უარის თქმა, მარტოობა და მიტოვება. რთულ ბავშვებს ამის უფრო ეშინიათ, ვიდრე სხვა ბავშვებს.

როდესაც ოჯახური ცხოვრება ზედმეტად მშფოთვარეა, ხშირად განმეორებადი სკანდალებით, დაპირისპირებით, მიკუთვნებულობის გრძნობა მცირდება. მოდით ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ დავიბრუნოთ იგი.

საჭიროა ცუდ რამეებზე წინააღმდეგობის გაწევის უნარის გამომუშავება და ოჯახში მიკუთვნებულობის გრძნობის განვითარება

1) კონკრეტული განათლების სტრატეგია; კუთვნილების გრძნობა;

2) ურთიერთქმედების კულტურის განვითარება;

3) სიცხადე იმის შესახებ, რაც გსურთ.

აღზრდის სტრატეგიის დასახვა

დაადგინეთ, რა მოგწონთ და რა არ მოგწონთ საკუთარ შვილში, რა თვისებები დაეხმარება მას ცხოვრებაში და რომელი, პირიქით, ზიანს აყენებს მას. იმედი მაქვს, რომ ეს დაგეხმარებათ განსაზღვროთ თქვენი აღზრდის სტრატეგია.

რთულ ბავშვში მიკუთვნებულობის გრძნობის შეცვლას დრო სჭირდება. ჯერ იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ ურთიერთობა მასთან. ერთმა მამამ გადაწყვიტა შვილთან ერთად კომპიუტერული თამაშები ეთამაშა ყოველდღე ნახევარი საათის განმავლობაში. კიდევ ერთმა დედამ შეიმუშავა გეგმა, რათა ოჯახის ყველა წევრს გაეგო, რომ უყვარდათ.

ძველი გამონათქვამი ამბობს: ერთი და იგივეს ერთსა და იმავე შედეგამდე მივყავართ. დისფუნქციურ ოჯახში, თქვენ უნდა დაიწყოთ რაღაც განსხვავებულით, რომ რთულ შვილთან ძლიერი ურთიერთობა დაამყაროთ. იფიქრეთ იმაზე, რაც შეიძლება მოეწონოს თქვენს შვილს ან ქალიშვილს და წადით მასზე. ოცი წუთის განმავლობაში მაინც დაივიწყეთ, რომ ზრდასრული ხართ, შეწყვიტეთ მომთხოვნი, გააკეთეთ ისეთი რამ, რომ ბავშვმა თქვენს განკარგულებაში მოგიყვანოთ. აქ არის რამდენიმე აზრი ამის შესახებ.

შექმენით ჩართულობის კულტურა

რთული ბავშვების მშობლები ხშირად ჩივიან, რომ ზოგჯერ მათ ეჩვენებათ, რომ სრულიად განსხვავებული ხალხი ცხოვრობს იმავე ჭერქვეშ. ეს არის არსებობა და არა სრული ცხოვრებაო, ამბობენ. ოჯახი ანადგურებს კონფლიქტებს, უთანხმოებას და აშკარა მტრობას. ეს ხდება ყველა ოჯახში დროდადრო.

ქალბატონმა ჰარმონმა ქალიშვილ ემილიზე ისაუბრა: - ცხოვრება ფრაგმენტებზე სიარულის მსგავსი გახდა. როცა რაღაცას ვთხოვდით, ნამდვილი ომი იწყებოდა. რაღაც მომენტში გაუადვილდა მას საერთოდ არაფერი ეთხოვა, არ ჩაერთო ოჯახის ცხოვრებაში. თანდათან შევწყვიტეთ საუბარი. მაგრამ ამავე დროს, ჩვენ და ის თავს უბედურად ვგრძნობდით.

თანამშრომლობის მოთხოვნა

ურთიერთქმედების კულტურის შექმნა ნიშნავს საკუთარი მოლოდინების ამაღლებას ოჯახის შესაძლებლობებთან დაკავშირებით.

პირველი რაც უნდა გააკეთოთ ოჯახში მოთხოვნების რაოდენობის გაზრდაა. ადამიანები ვერ ისწავლიან, თუ როგორ უნდა იყვნენ სასარგებლო, სანამ არ მისცემთ შესაძლებლობას დაეხმარონ სხვებს.

რთული ბავშვის მქონე ოჯახების უმეტესობა უარს ამბობს დახმარების თხოვნაზე. ეს სრულიად გასაგებია: სავარაუდო შედეგი არ ღირს ფსიქიკურ ხარჯზე. პრობლემა ის არის, რომ ასეთი პოლიტიკა იწვევს მსხვერპლშეწირვის ატმოსფეროს და არა ურთიერთდახმარებას. საჭიროა კითხვა, სასარგებლოა კითხვა. თხოვნა იწვევს შემდგომ, უფრო დიდ ურთიერთდახმარებას. თუ რამეს გთხოვენ და ამას გააკეთებ, შემდეგ ჯერზე აუცილებლად დაგეხმარები. სამწუხაროდ, რთულ ბავშვებს ხშირად არ სთხოვენ დახმარებას, მშობლებმა და მასწავლებლებმა დიდი ხანია მიატოვეს ეს.

მოთხოვნა ყოველთვის თავაზიანი უნდა იყოს, რაც არ უნდა მნიშვნელოვანი იყოს:

მე მესმის, რომ რთული ბავშვების მქონე ოჯახებში ყველა მოთხოვნას არ ხვდებიან ენთუზიაზმით. ”დიახ, დედა, მე ამას გავაკეთებ ახლავე” - თქვენ ამას ვერ გაიგებთ. ყველაფერი კარგადაა, როგორც თავიდან უნდა იყოს. მაგრამ თქვენ ასევე უნდა შეცვალოთ თქვენი ტაქტიკა. ახლა თქვენ არა მხოლოდ უფრო ხშირად იკითხავთ, არამედ ეცდებით უფრო ხშირად თქვათ "დიახ".

როდესაც თხოვნის საპასუხოდ გულგრილი „არა“-ს მიიღებთ, არ გაუშვათ ორთქლი. გაიღიმეთ ტკბილად და იწუწუნეთ რაღაც „კარგი, მადლობა ამისთვის“ და მაშინვე წადით. ნუ გაჭიანურდებით და ნუ შეხვალთ დისკუსიაში. თქვენი მიზანია სახლში უფრო პოზიტიური ატმოსფეროს შექმნა და არა ომის დაწყება!

აჩვენეთ ურთიერთობის სურვილი

რთული ბავშვების მშობლები აღიარებენ, რომ ხშირად პასუხობენ „არას“, რადგან არ იციან, როგორ განვითარდება ყველაფერი. მოექეცით ამას, როგორც ექსპერიმენტს: "არადან" "დიახამდე".

თანამშრომლობის კულტურის შექმნა ნიშნავს, რომ თქვენც უნდა იყოთ თანამშრომლობა. გაატარეთ დღე მხოლოდ „დიახ“ თქვით თქვენს საგანძურს. რასაც ის შესთავაზებს, ყველაფერზე დაეთანხმე! ეს არ არის რთული, მაგრამ საშინელი. ის ამბობს: „მე მინდა წვეულებაზე წავიდე“, შენ კი ამბობ: „აი, მოიცადე, მე მხოლოდ ქურთუკს ჩავიცვამ“. ის ამბობს: „არ მინდა სკოლაში წასვლა“, შენ კი უპასუხე: „საკითხავი არ არის, რა ვქნათ ერთად? ის ამბობს: „მე მინდა გავფრინდე აფრიკაში“ და თქვენ თანახმა ხართ: „კარგია, მოდი ვიფიქროთ როგორ შევძლებთ ამას“. ის ამბობს: „სადილისთვის ბაყაყის ფეხები ნაყინით მინდა“, შენ კი ისევ: „კარგი, მე ვიყიდი ნაყინს და შენ დაიჭირე ბაყაყები“.

აზრი ნათელია? თქვენ თანახმა ხართ მასთან ერთად გააკეთოთ თითქმის ყველაფერი. დიდი ალბათობით, დღის ბოლომდე ბავშვი ან დაიღალება თქვენი მორჩილებით, ან სერიოზულად იფიქრებს თქვენს საღი აზროვნებაზე. და მაინც, ასეთი გადამწყვეტი არის საჭირო იმისათვის, რომ ოჯახი, რომელშიც ყველაფერი ბოროტი იძულებით კეთდებოდა, იქცეს ოჯახად, სადაც ჩანს ნებაყოფლობითი თანხმობის მსგავსება.

თქვენი მეორე ამოცანაა აჩვენოთ ბავშვს, როგორი ქცევაა თქვენთვის მისაღები. ბავშვები კოპირებენ იმას, რასაც ხედავენ სხვების ქმედებებში. რთული ბავშვები განსაკუთრებით მგრძნობიარენი არიან თავიანთი გარემოს მიმართ. თუ გსურთ იხილოთ ბავშვი მშვიდი და გაწონასწორებული, თქვენ თვითონ უნდა გახდეთ მშვიდი და გაწონასწორებული. გაიხსენეთ რა ვთქვი ორი ნიანგის საუბარზე.

თქვენი ქცევის შეცვლა ნიშნავს, რომ თქვენ აღარ თამაშობთ თქვენი შვილის წესებით. ეს მას აუცილებლად დააბნევს. მის უკან ჭიდაობის დიდი გამოცდილება აქვს. მან იცის, როგორ მოიქცეს, როცა გაბრაზებული ხარ ან ცდილობ შენი გზის გავლას. თუ თქვენი შვილი იწყებს თქვენს კამათს, ჩხუბს ან შეურაცხყოფას, თქვით: „ორ წუთს გაძლევთ დამშვიდებისთვის. თუ ამ თემაზე მშვიდად ვერ ისაუბრებ, მე წავალ, შენ კი როგორც კი გაცივდები ჩემთან მოხვალ. თუ ბავშვს ჯერ კიდევ ბრაზობს, მაშინვე დატოვეთ. კბილების ღრჭენით და მახინჯი საქციელის მოთმინებით ვერაფერს მოიგებთ, მაგრამ ბევრის დაკარგვა შეგიძლიათ.

ზოგიერთი ოჯახი სასარგებლოდ მიიჩნევს კოდირებული სიტყვების ან ჟესტების გამოყენებას, რაც ნიშნავს: „მოდით, ათი წუთი შეისვენოთ ამ კამათისგან“.

კარგია, თუ მშობლები გამოიჩენენ სიბრძნეს, ტაქტიანობას, მოთმინებას, ბავშვის ხასიათში უარყოფითი თვისებების გამოსწორებას. ბავშვობაში სათანადო აღზრდის შემთხვევაში ამ თვისებებს შეუძლია უზრუნველყოს ბავშვის წარმატება მომავალში.

განსაკუთრებული შვილი გყავს.ხასიათი განსაზღვრავს ქცევის ინდივიდუალურ სტილს და სხვებთან ურთიერთობას. პერსონაჟი არც "კარგია" და არც "ცუდი", ის უბრალოდ არსებობს. სამყარო ძალიან მოსაწყენი იქნებოდა, თუ ყველა ერთნაირად მოიქცეოდა. თუმცა, გარკვეული ხასიათის მქონე ბავშვები მშობლებისთვის უფრო სასიამოვნოა, ვიდრე სხვები. რთული პიროვნების მქონე ბავშვების აღზრდის სტილს შეუძლია განსაზღვროს, ეს თვისებები საბოლოოდ გახდება აქტივი თუ ტვირთი.
ჩვენს პირველ სამ შვილთან ერთად ეს არ იყო რთული. ღამით კარგად ეძინათ, მათი სურვილები პროგნოზირებადი და ადვილად დაკმაყოფილებული იყო. ჩვენდა საბედნიეროდ, ისინი ადვილად და მარტივად მოერგნენ გარემომცველ და არაპროგნოზირებად ცხოვრებას. მაგრამ როდესაც ჩვენი მეოთხე შვილი, ჰეიდენი დაიბადა, მე იძულებული გავხდი გადამეფიქრებინა ჩემი შეხედულებები აღზრდის შესახებ. ერთადერთი განრიგი, რომელიც მან იცოდა, საკუთარი იყო. მისი ტირილი ჯარს შეკრებდა. ერთადერთი, რისი პროგნოზირებაც შეიძლებოდა მის შესახებ, იყო მისი არაპროგნოზირებადობა. ჰეიდენი რომ ჩვენი პირველი შვილი ყოფილიყო, დავიჯერებდით, რომ მისი საქციელი ჩვენი შეცდომებისა და აღზრდის გამოუცდელობის შედეგია. მაგრამ ის მეოთხე შვილი იყო და ამ დროისთვის უკვე ვიცოდით ბავშვზე ზრუნვა. ასე რომ, ჩვენ ვისწავლეთ პირველი გაკვეთილი: ბავშვები მოუსვენრები არიან ტემპერამენტის გამო და არა მშობლების გამოუცდელობის გამო.
რატომ იყო ჰეიდენი ასე მოუსვენარი, გაღიზიანებული, არ ჰქონდა მნიშვნელობა; კითხვა იყო რა უნდა გაეკეთებინა. მოგვიანებით ჩვენ მოვიგონეთ ტერმინი „მაღალი საჭიროების მქონე ბავშვი“. მე გამოვიყენე ეს ტერმინი მშობლებთან, რომლებიც მოვიდნენ ჩემს ოფისში რჩევის საძიებლად, თუ როგორ უნდა მოექცნენ მათ რთულ ჩვილებს. მათ მოეწონათ იგი. კომპლიმენტადაც კი მიიღეს. ეს დაეხმარა მათ ჩვილების მიმართ კარგი, კეთილგანწყობილი გრძნობების განვითარებაში.
ჩვენ მივხვდით, რომ ჩვენი მიზანი იყო დავეხმაროთ ჰეიდენს მის გარშემო არსებულ ცხოვრებასთან შეგუებაში. ჰეიდენს სჭირდებოდა ესწავლებინა ჩვენი ოჯახის ცხოვრების წესის მორგება. ამისათვის ჩვენ უნდა გაგვეზარდა მისთვის დაკისრებული მოთხოვნები. ეს დაეხმარებოდა ჰეიდენს, ჩვენი პირობების გათვალისწინებით, გამოეჩინა თავისი სხვადასხვა შესაძლებლობები. ასე ვისწავლეთ მეორე გაკვეთილი: რთული ბავშვის აღზრდა იწყება მისი ხასიათის დარბილებით, მშობლების მგრძნობელობის გაზრდით.
ჩვენ დავადგინეთ ჰეიდენის პერსონაჟის ის თვისებები, რომლებიც ყველაზე მეტად გვაწუხებდა მას და ჩვენ. შემდეგ ჩვენ გავაგრძელეთ მასთან მუშაობა, სანამ არ მივიღეთ გარკვეული შედეგი. ჰეიდენის მძაფრი ყვირილი შერბილდა, როცა მას ხელებში ვატარებდით, ამიტომ განვაგრძეთ მისი ტარება. ღამით კარგად ეძინა ჩვენს გვერდით, ამიტომ ჩვენ გვერდით დავაწექით. იგი ადაპტირებულია მკერდზე მუდმივ ტარებასთან. გაკვეთილი ნომერი მესამე: მაღალი საჭიროებების მქონე ჩვილებს მშობლების უფრო მაღალი დონე სჭირდებათ. ჰაიდენის მოთხოვნილებებს ერთი სიტყვა ახასიათებდა – მეტი.
მას სჭირდებოდა მეტი დრო, მეტი საზრდო, მეტი ენერგია დამშვიდებისთვის - მეტი ყველაფერი ძილის გარდა. ჰეიდენმა გაგვიხსნა აღზრდის სრულიად ახალი დონე. როდესაც ის იზრდებოდა, მას კვლავ სჭირდებოდა ჩვენგან "მეტი" - მეტი მოთმინება, მეტი ფიზიკური და ემოციური ენერგია, მეტი კრეატიულობა, მეტი ყურადღება, სიმწიფე და ზრუნვა.
რა თქმა უნდა, შეგვეძლო დავარღვიოთ მისი შინაგანი მოთხოვნილებები და ადაპტირდეთ განათლების გაბატონებულ სტილთან. მაგრამ ამ შემთხვევაში ისინი წააგებდნენ ბრძოლას. ამ მიდგომით ჰეიდენი ვერასოდეს გადაიქცევა იმ დიდ ლიდერად, როგორიც დღეს არის, ჩვენ არ გვეცოდინება სრული შედეგის სიხარული, რასაც „მიმაგრების“ მეთოდი იძლევა.

შესაბამისობა თუ შეუსაბამობა?ბავშვისა და მშობლის პერსონაჟების მიმოწერა (წყვილის ბუნება) გავლენას ახდენს განათლების პროცესში ურთიერთობების ჩამოყალიბებაზე. როგორც ბავშვები ჩნდებიან სამყაროში განსხვავებული პიროვნებით, განსხვავებული შესაძლებლობებით და სხვადასხვა დონის საჭიროებებით, ასევე მშობლებს აქვთ მგრძნობელობის, თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის განსხვავებული დონე. ზოგიერთი მშობელი ავტომატურად პასუხობს შვილების საჭიროებებს. სხვები ავტომატურად ვერ პოულობენ პასუხებს და მათ აღზრდის უნარებს დრო სჭირდება მომწიფებისთვის. როდესაც ბავშვის მოთხოვნილების დონე ემთხვევა მშობლების რეაგირების დონეს, მშობლების პრობლემები ნაკლებად სავარაუდოა, და თუ ისინი წარმოიქმნება, ისინი უფრო ადვილად მოგვარდება. ბავშვის ხასიათი გავლენას ახდენს მშობლის ხასიათზე და პირიქით. არა მხოლოდ ბავშვების ბუნება ქმნის პრობლემებს, არამედ მშობლების ბუნების მახასიათებლები ქმნის განათლების პრობლემებს. ზოგი მშობელი ცდილობს თავისი პერსონაჟების ჰარმონიზაციას, ზოგი კი კონფლიქტს. რაც უფრო მეტი თავისუფლება აქვს დედას მეთოდების არჩევაში, აღზარდოს მგრძნობიარე, მომთხოვნი ბავშვი, მით უკეთეს შედეგს აღწევს. ის ყურადღებას ამახვილებს დიდ საქმეებზე და არ ხარჯავს ენერგიას წვრილმანებზე. დაძაბული, აღგზნებული დედა შეეჯახება შვილის ენერგიას და დიდი ალბათობით წარმოიქმნება მშობლების სირთულეები. განსაზღვრეთ სიტუაციები, რომლებიც იწვევს კონფლიქტებს. ინტენსიურმა, ზედმეტმა მშობელმა ოდნავ უნდა შეამსუბუქოს ზეწოლა ბავშვებზე. მშობლებმა, რომლებიც მართავენ მორჩილ შვილს, მეტი თავისუფლება და დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღების შესაძლებლობა უნდა მისცენ. პრობლემურ ბავშვებს ესაჭიროებათ აღზრდის მეთოდების უმეტესობა ამ წიგნში და უფრო მეტად სჭირდებათ ისინი, ვიდრე სხვა ბავშვებს.

დარჩით მჭიდრო კონტაქტში.რთულ ბავშვებს არ სურთ დაემორჩილონ მითითებებს და მითითებებს - ეს მათი ხასიათის თვისებაა. ისინი ნებისმიერ ზეწოლას გამოწვევად თვლიან. მიჯაჭვული აღზრდის მიზანია დაეხმაროს ამ ბავშვებს დამოუკიდებლად მიიღონ გადაწყვეტილებები, რომლებიც გჭირდებათ და ეს ყველასთვის კარგია. ეს ბავშვი, სავარაუდოდ, დროთა განმავლობაში უფრო მორჩილი გახდება.

დადებითი ფაქტორების გაძლიერება.გამოიკვლიეთ ქცევითი საკითხები, მკვეთრი კუთხეები თქვენი შვილის პიროვნებაში, რომლებიც უნდა შემცირდეს. ნეგატიურზე ფოკუსირება ხელს შეუწყობს ნეგატიური ატმოსფეროს შექმნას. როდესაც ეხმარებით თქვენს შვილს შეცდომებისგან თავის დაღწევაში, ხაზგასმით აღნიშნეთ რა არის სწორი. მეტი დრო დაუთმეთ მისი პიროვნების სწორ თვისებებს, ვიდრე ხასიათის უარყოფით თვისებებს. რთული ბავშვები მიდრეკილნი არიან გარემოში არსებული ნეგატივების მიმართ, რაც აძლიერებს მათ ისედაც ნეგატიურ ატმოსფეროს. მათ სჭირდებათ დადებითი ემოციებით სავსე დღეები:
"დიახ", "შესანიშნავი", "გმადლობთ", "კარგი სამუშაოა", "მე ვამტკიცებ".

იყავი პოზიტიური.რთული ბავშვის აღზრდისას უმარტივესი გზაა მთელი დღის განმავლობაში გამუდმებით „არა“-ს გამოყენება. საბოლოო ჯამში, ბავშვი იპყრობს მშობლების უარყოფით განწყობას, რაც აძლიერებს მის ქცევის ყველა პრობლემას. უფრო რთულია იყო პოზიტიური, როცა შენი შვილი (ერთადერთი სათამაშო ჯგუფში) ძაღლს ურტყამს. ასეთ სიტუაციაშიც კი არ უნდა გატეხოთ ბრაზი და ჩივილი. მშობლები, რომლებიც შვილს უარყოფითად აღიქვამენ/ხშირად იყენებენ უარყოფით იარლიყებს და ბავშვიც შესაბამისად იქცევა. ამრიგად, „ცუდი გოგონა“ ხდება წინასწარმეტყველება, რომლის შესრულებაც შესაძლებელია.

ნუ გააუარესებ პრობლემას.რთული ხასიათის მქონე ბავშვები ეჩვევიან იარლიყებს, რომ ჯგუფიდან მხოლოდ დასჯის მიზნით გამოირჩევიან. ეს ხდება მათი განუყოფელი ხარისხი. თუმცა, ეს არ აუმჯობესებს ქცევას და შეიძლება გააუარესოს. ტრადიციული გამოსწორებები, როგორიცაა პრივილეგიების „გატეხვა“ ან გაუქმება, იშვიათად მუშაობს.

გაფანტეთ რისხვა.წუწუნი, ყვირილი, გაბრაზება აძლიერებს რთული ბავშვის ოპოზიციურ ქცევას; შეურაცხმყოფელი სასჯელი, განსაკუთრებით ფიზიკური დასჯა, ბავშვს კიდევ უფრო უკონტროლო ხდის. მაგალითად, თუ თქვენ მოითხოვთ ბავშვს ოთახის დასუფთავებას, ის ამას გამოწვევად აღიქვამს. რაც უფრო მეტად სჯით მას, მით მეტად იხევს საკუთარ თავში და უარს ამბობს თანამშრომლობაზე. თქვენ საბოლოოდ წააგებთ ამ თამაშს, ამიტომ უმჯობესია არ დაიწყოთ იგი.

დაეხმარეთ თქვენს შვილს წარმატების მიღწევაში.გამოავლინეთ ბავშვების ნიჭი და სურვილები. დაეხმარეთ მათ ისწავლონ მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრა, გამოიჩინონ სპორტი ან წარმოაჩინონ თავიანთი მხატვრული ნიჭი. არ დატოვოთ თქვენი შვილი მარტო იმ პრობლემასთან, რომელსაც ვერ უმკლავდება.

ტოლერანტობის გაზრდა.რთული ხასიათის მქონე ბავშვების ქცევა აღიზიანებს არა მარტო სხვებს, არამედ მშობლებსაც. როგორც ჩანს, მათ იციან, როდის და სად ხართ დაუცველი. დაგეგმეთ ერთი ნაბიჯით წინ. თუ თქვენი შვილი აწუხებს ტელეფონზე ყოფნისას, დარეკეთ მაშინ, როცა ის არ არის. მოიგეთ „ბრძოლები“ ​​სიბრძნით და მოქნილობით.

მუქარები არ მუშაობს.მე ვკითხე ჰეიდენს, ჩვენს პრობლემურ ბავშვს (მაღალი მოთხოვნილების მქონე), რას ფიქრობდა იგი აღზრდაზე. მან თქვა: „ნუ მემუქრები. ეს მხოლოდ ხელს მაძლევს გავაკეთო ის, რასაც თქვენ აიძულებთ." ჰეიდენის ლოგიკით (და ის მართალია), მას ურჩევნია იფიქროს, რომ თავად იღებს გადაწყვეტილებებს. მას სურს, რომ ეს იყოს მისი არჩევანი. მუქარები, როგორიცაა: "თუ გარკვეული დროით არ დაბრუნდები, მე მომიწევს მანქანის აყვანა", წაართმევს მის არჩევანს. მიზანდასახულ ბავშვებს არ მოსწონთ კუთხეში ჩაკეტვა.
მშობლების მიერ ნათანის საქციელის აღწერილობის მოსმენის შემდეგ, ჩვენ ვივარაუდეთ, რომ ის იყო ძალიან საჭირო ბავშვი, რომელიც საჭიროებდა აღზრდის მაღალ დონეს. ჯენეტი დათანხმდა: „ყოველთვის მეგონა, რომ მისი პერსონაჟი მას მეფედ ან დამნაშავედ აქცევდა“. ჩვენ ხაზგასმით აღვნიშნეთ, რომ ნათანის აღზრდის ხელოვნება მკაცრ ბალანსს გულისხმობს. არ უნდა ათელონ მისი პიროვნება და არც შრომისმოყვარეობის საშუალება მისცენ. ჩვენ ასევე ვურჩიეთ ჯანეტს და ტომს, გულდასმით აერჩიათ მრჩევლები. ადამიანები, რომლებსაც ნათანისნაირი შვილი არ ჰყავთ, ვერ გაუგებენ მას.

განსხვავებული პერსონაჟები - განათლებისადმი განსხვავებული მიდგომები
განსხვავებული ხასიათის მქონე ბავშვების აღზრდა რთული, შრომატევადი სამუშაოა, რომელიც ცოდნასა და მოთმინებას მოითხოვს. ამიტომაც მუდმივად ხაზს ვუსვამთ იმას, რომ განათლების ძირითადი ნაწილი ბავშვის ინდივიდუალობის შესწავლაა, რათა, მისი ხასიათიდან გამომდინარე, გამოინახოს გამოსავალი ნებისმიერი სიტუაციიდან. ასე ვწყვეტთ ბავშვთა ოთახში ნივთების მოწესრიგების საკითხს. ჩვენ ვეუბნებით ჩვენს „პასუხისმგებელ“ შვილს: „მე გაძლევ პასუხისმგებლობას შენს ოთახში შეკვეთაზე“. თუ ჩვენ ვუთხარით, როდის და როგორ გააკეთოს ეს, ის ალბათ უარს იტყვის ჩვენს მოთხოვნაზე, მასზე ზეწოლის ეჭვით. ჩვენი სწრაფი ტემპერამენტის მქონე ბავშვისთვის ჩვენ ვაქცევთ მოთხოვნას თამაშად: „ვნახოთ, შეძლებთ თუ არა ოთახის დასუფთავებას ტაიმერის გათიშვამდე“. ჩვენს კონფლიქტურ ბავშვს საკმარის დროს ვაძლევთ იმისათვის, რომ დააყენოს დავალება: „მინდა საღამომდე წესრიგში ვნახო შენი ოთახი“. თავდაპირველად, სხვადასხვა ბავშვებთან სხვადასხვა მიდგომის პოვნა მოითხოვს დიდ კრეატიულობას და ენერგიას, მაგრამ საბოლოო ჯამში ჩვენ ვსარგებლობთ მზარდი ურთიერთგაგებისა და თანამშრომლობის სახით.

ბუნება და მოვლა
ბავშვის ინდივიდუალობაზე გავლენას ახდენს როგორც მემკვიდრეობითი ფაქტორები, ასევე გარემო. ბავშვი, რომელიც განვითარების ერთ საფეხურზე „რთულად“ ითვლება, შესაძლოა, მზრუნველი აღზრდის სტილით, მოგვიანებით გახდეს მორჩილი. როგორც ხასიათის ჩამოყალიბების პრობლემები იზრდება და გადაუჭრელი რჩება, ბავშვი სულ უფრო უკონტროლო ხდება, უჭირს ურთიერთობა და ქრონიკულად ბრაზდება. და ეს ხდება ძალიან სერიოზული პრობლემა.
აღზრდა უფრო მეტზე უნდა იყოს ფოკუსირებული, ვიდრე მხოლოდ ბრაზის ზედმეტად გამოხატვის თავიდან აცილება. ის ბავშვს უნდა დაეხმაროს ნეგატიურ გრძნობებთან გამკლავების მექანიზმების განვითარებაში.
რთული ხასიათის ბავშვებს სჭირდებათ ზედმეტი ენერგიის განთავისუფლება და გრძნობების ქარიშხლის გამოხატვა. შესანიშნავი საშუალებაა სპორტი ან ნებისმიერი სახის ფიზიკური დატვირთვა. მიეცით მათ მეტი შესაძლებლობა გარე ფიზიკური თამაშისათვის, თუ ეს შესაძლებელია. წაახალისეთ ისინი სირბილით ან ველოსიპედით. თუ ისინი სახლში არიან, ჩართეთ მუსიკა და მოიწვიეთ ყველა საცეკვაოდ ან სიმღერაზე.

მოთხოვნის დონე
აღზრდის საბოლოო მიზანია დაეხმაროს ბავშვს წარმატების მიღწევაში - აყვავებაში. ტერმინი "კეთილდღეობა" ნიშნავს უფრო მეტს, ვიდრე უბრალოდ რაღაც უფრო მაღალი ან უფრო დიდი მიღწევა. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვმა მაქსიმალურად განავითარა თავისი ფიზიკური, გონებრივი თუ ემოციური პოტენციალი. შეუძლებელია პოტენციალის დონის და შესაბამისად კეთილდღეობის გაზომვა, ამიტომ ჩვენთვის ძნელია იმის დადგენა, მიაღწევს თუ არა ბავშვი თავის პოტენციალს ოდესმე. ჩვენ მხოლოდ ამისთვის ვქმნით პირობებს. იმისათვის, რომ რეალურად დავეხმაროთ ბავშვს განვითარებაში, მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რას განვსაზღვრავთ ტერმინით „საჭიროების დონე“.
ყველა ბავშვი იბადება გარკვეული დონის საჭიროებით და თუ ეს დონე საკმარისია, ბავშვი ავითარებს თავის პოტენციალს. ის აყვავდება. მაგალითად, ყველა ბავშვი უნდა ატაროს გარშემო, ზოგიერთი ბავშვი მუდმივად უნდა ატაროთ, რომ განვითარდეს. ეს ჩვილები, როგორც წესი, ჩნდებიან სამყაროში ისეთი ტემპერამენტით, რომელიც მოითხოვს მათ დაჭერას იმდენ ხანს, რამდენიც სჭირდებათ. ეს ჩვილები იყვირებენ, თუ მათი მოთხოვნების უარყოფას შეეცდებით. პატარები, რომელთა მოთხოვნილებები, როგორც წესი, დაკმაყოფილებულია, იღებენ პირველ მახასიათებელს: „მომთხოვნი“. სინამდვილეში, „მოთხოვნილება“ არის დადებითი თვისება, რომელიც ეხმარება ბავშვს განვითარებაში. თუ ბავშვს აქვს მაღალი მოთხოვნილებები, მაგრამ არ შეუძლია მათი გამოხატვა, ის ვერ აყვავდება. ბავშვის სიგნალები არის მისი ხასიათის და, შესაბამისად, მისი საჭიროებების გაგების გასაღები. როგორც კი ამას გაიგებთ, შეძლებთ მის თხოვნებს ადეკვატურად უპასუხოთ.
ბავშვის საჭიროების დონე განსაზღვრავს, ხელმძღვანელობს დედის ქცევას მაღალი დონის ურთიერთქმედების ფორმირებაში. დედა, გრძნობს ბავშვის უნიკალურ ინდივიდუალობას, ცდილობს თავად გახდეს უკეთესი. მშობელი-შვილის წყვილი ჰარმონიას აღწევს, აღზრდა კი მუშაობს. თუ დედა არ იჩენს მოქნილობას, მაგრამ კონფლიქტში გადადის, მშობელი და შვილი ერთმანეთში საუკეთესოს არ გამოირჩევიან.
ცნება "საჭიროების დონე" არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვი ყოველთვის იღებს, მაგრამ "მშობლები ყოველთვის აძლევენ. ამ მეთოდის არსი არის ის, რომ რაც მეტს გასცემთ, მით მეტს იღებთ. თქვენ აძლევთ ბავშვს ყურადღებას, ზრუნვას, სითბოს. დააკმაყოფილებთ ბავშვის განსაკუთრებულ მოთხოვნილებებს მათი დაკმაყოფილებით, იძენთ უნარებს, რაც აქამდე არ გქონდათ, გარდა ამისა, ბავშვი ხდება მგრძნობიარე თქვენი ხელმძღვანელობის მიმართ. თქვენ ვერ აკონტროლებთ თქვენი შვილის ხასიათს და შესაძლებლობებს. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ, ბავშვი მართლაც აქვს განსაკუთრებული საჭიროებები და რა არის ისინი.ამით თქვენ შეგიძლიათ გაამდიდროთ თქვენი ცხოვრება, როგორც მომწიფდებით.

ბავშვზე ზემოქმედების გზები
თქვენ მიერ არჩეული აღზრდის მეთოდი გავლენას მოახდენს თქვენს შვილზე კარგად თუ ცუდად, ხშირად დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ გამოიყენებთ მას. ისეთი სასჯელები, როგორიცაა უფლებამოსილების მიტოვება, რომელიც არჩეულია ბრაზით ან ნეგატიური ემოციების გავლენით, ცუდად აისახება ბავშვზე. იგივე სასჯელი, თუ გამოყენებული იქნება მოსვენების დროს და დაკავშირებულია ბავშვის კარგი ქცევის ფორმირების ნამდვილ ზრუნვასთან, ექნება თქვენთვის სასურველი ეფექტი. შეასწორეთ ბავშვის ქცევა სიყვარულით და მგრძნობიარობით, არ აქვს მნიშვნელობა რა მეთოდს იყენებთ.
შექმენით ბავშვის გარშემო ხელსაყრელი ატმოსფერო, ეს შეცვლის თქვენს დამოკიდებულებას მის მიმართ. რთული ტემპერამენტის მქონე ბავშვის დედამ გვითხრა: „როდესაც ბავშვის ირგვლივ პოზიტიური ატმოსფერო შევქმენი, უარყოფითზე ყურადღების გამახვილება შევწყვიტე და ჩვენი ურთიერთგაგება გაუმჯობესდა“. შეეცადეთ გამოიყენოთ ისეთი ეპითეტები, რომლებიც გადმოსცემს დადებით ემოციებს, როგორიცაა „ენერგიული“, „საინტერესო“, „ობიექტური“, „მოწყალე“, „მოთხოვნილი“ და „მგრძნობიარე“. ჩვენი გამოცდილება ისაა, რომ თუ „პრობლემური ბავშვი“ მიიღებს „ფიქსაციას“ აღზრდას და კომფორტულ გარემოს, ის აუცილებლად დაიმსახურებს ამ კომპლიმენტებს.

წიგნი: თქვენი შვილი დაბადებიდან 10 წლამდე

ბევრმა მშობელმა და აღმზრდელმა, როცა რთულ ბავშვებთან ხვდებიან, არ იციან როგორ მოიქცნენ მათთან. დაუმორჩილებლობა აქტიური ბავშვებისთვის დამახასიათებელი თვისებაა, მაგრამ რა მოხდება, თუ პატარა ბოროტმოქმედების ქცევა ყოველგვარ ზღვარს სცდება? მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ რას უწოდებენ ბავშვებს რთულს და როგორ მოიქცნენ მშობლები შვილებთან გასამკლავებლად.

ვინც რთული ბავშვია

ცელქი, უკონტროლო, გუნებაზე და ა.შ ბავშვებს რთულს უწოდებენ. ანუ მათ, ვისი ქცევის კონტროლიც შეუძლებელია. ასეთი ბავშვები ხშირად აპროტესტებენ, იქცევიან ეგოისტურად, განიცდიან გუნება-განწყობის ხშირ ცვალებადობას და კარგად ვერ ხვდებიან არა მხოლოდ მშობლებთან, არამედ მასწავლებლებთანაც. ფსიქოლოგების აზრით, ამ ბავშვებს ხშირად შედიან ზედმეტად დაუცველი ბავშვები, რომლებიც ცხოვრებისეული სტრესებისა და სირთულეების გავლენის ქვეშ ვერ უმკლავდებიან რეგულარულ სტრესს.

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ბავშვები ასე არ ხდებიან საკუთარი ნებით. ამიტომ არ ღირს მათი დადანაშაულება რაიმეში, ან გაკიცხვა. აუცილებელია მოძებნოთ დაუმორჩილებლობის მიზეზები და დავეხმაროთ ბავშვს ამ პრობლემასთან გამკლავებაში.

მშობლების უმეტესობას მიაჩნია, რომ რთულ ბავშვს უბრალოდ არ სურს მათი გაგება, არ სურს კონტაქტის დამყარება და ყოველმხრივ აპროტესტებს ნორმალურ კომუნიკაციას. მაგრამ მიზეზი გაცილებით ღრმაა. ხშირად, რთულ ბავშვებთან გასამკლავებლად მშობლები დახმარებისთვის ფსიქოლოგებს მიმართავენ. ეს მართლაც ეფექტური საშუალებაა ბავშვის ფსიქიკის გასაცნობად და ბავშვის ნეგატიური ქცევის მიზეზების დასადგენად. მაგრამ, სამწუხაროდ, ყველა ადამიანს არ აქვს შესაძლებლობა მიმართოს სპეციალისტებს. მაგრამ ყოველთვის არის გზა! თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ ბავშვს და თავად იპოვოთ მისი აღზრდის გზები.

რთული ბავშვის აღზრდის თავისებურებები

ახალშობილი რთული ბავშვები არ ხდებიან. შესაბამისად, ისინი ხდებიან ასაკთან ერთად. ბავშვი აკოპირებს მშობლების ქცევას და იწყებს ისეთივე ხასიათის თვისებების გამოვლენას, როგორსაც ისინი აკეთებენ.

სწორედ ამიტომ, რთულ ბავშვთან გასამკლავებლად აუცილებელია, უპირველეს ყოვლისა, მათი ქცევა თავად მშობლებმა გადახედონ. მოდით გადავხედოთ მშობლების მთავარ შეცდომებს კონკრეტული მაგალითებით:

• მაგალითად, თუ მამამ ბავშვს შუაღამემდე ყოველ დღე მულტფილმების ყურების ნება დართო, დედამ კი აკრძალა ეს და ბავშვი დასაძინებლად გაგზავნა, ტანტრუმის თავიდან აცილება შეუძლებელია. ბავშვს უჭირს იმის გაგება, რატომ იყო გუშინ შესაძლებელი მულტფილმების დიდი ხნით ყურება, დღეს კი არა. იმ შემთხვევებში, როდესაც მშობლების პედაგოგიური პრინციპები განსხვავდება, მათთვის საკმაოდ რთულია ბავშვის აღზრდასთან გამკლავება. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ოჯახის ყველა წევრმა დაიცვას სახლში დამკვიდრებული ერთადერთი წესები და არ შეასრულოს ბავშვის ახირება.
• ასევე, ხშირად მშობლები არ ადევნებენ თვალს იმას, რასაც მათი შვილი აკეთებს და შემდეგ ამჩნევენ მის ქცევაში მკვეთრ ცვლილებებს. მაგალითად, თუ ბავშვი დილიდან საღამომდე ესაუბრებოდა არაკეთილსინდისიერ ბავშვებს, მაშინ, სავარაუდოდ, ის სწრაფად დაიმახსოვრებს მათ ჩვევებს და ასევე მოიქცევა. პედაგოგიური პრინციპების არარსებობა უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის ფსიქოლოგიურ მდგომარეობაზეც, რომელიც სავსეა ნერვული აშლილობით, დეპრესიითა და სტრესით. მშობლებმა უნდა აკონტროლონ რას აკეთებს მათი შვილი, ეთამაშონ მასთან, დაეხმარონ სამყაროს შესწავლაში, ცხოვრებისეულ პრობლემებთან გამკლავებაში. ამრიგად, ისინი დაეხმარებიან შვილს გახდეს ჭკვიანი, განათლებული და რაც მთავარია, კეთილგანწყობილი ადამიანი.

• რთული ბავშვები ხშირად აკონტროლებენ მშობლებს. უცნაურია, არა? მაგრამ ეს მხოლოდ ასეა. ეს მათი მთავარი იარაღია. თუ ერთხელ მაინც ბავშვმა რაღაცას მიაღწია მშობლებისგან ახირებებით, ტანჯვითა და ცრემლებით, დიდი ალბათობით ის გამოიყენებს ამ ფსიქოლოგიურ ტექნიკას ყოველდღიურად და შეუზღუდავი რაოდენობით. ერთადერთი გამოსავალი ამ სიტუაციიდან არის ასეთი საქციელის არ დანებება. ბავშვმა უნდა გაიგოს, რომ მისი მეთოდები აღარ მუშაობს. მაგრამ მშობლებმა, თავის მხრივ, უნდა აცნობონ შვილს, როგორ მოიქცეს ისე, რომ მან მოისმინოს მოთხოვნები და უპასუხოს მათ.

ბევრი ინფორმაციაა ბავშვების აღზრდის შესახებ, მაგრამ მისი არსი ემყარება რამდენიმე პრინციპს, რომელიც რთული ბავშვების (და არა მხოლოდ) ყველა მშობელმა უნდა დაიცვას:

• ბავშვს უნდა შეაქო. რატომღაც მშობლები ხშირად ივიწყებენ ამას. თუ ბავშვი ცუდად იქცევა, მას ამის შესახებ უნდა უთხრან, თუ კარგია, შეაქეთ და ხაზი გაუსვით რამდენად ჭკვიანია. ბავშვები მხოლოდ ქცევის საკუთარ მოდელს აშენებენ და, შესაბამისად, ეს პირდაპირ დამოკიდებულია გარკვეულ ქმედებებზე, უახლოეს და ძვირფას ადამიანებზე რეაქციაზე. მშობლებმა უნდა აჩვენონ ბავშვს რა არის „კარგი“ და რა არის „ცუდი“.
• თქვენ არ შეგიძლიათ შეაფასოთ ბავშვი, როგორც პიროვნება. ყველა ბავშვი კარგია, მხოლოდ ზოგიერთ ცხოვრებისეულ სიტუაციაში შეუძლიათ არასწორად მოქცევა. ანუ, თქვენ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება ბავშვის ქმედებებზე და კონკრეტულ ქმედებებზე. მაგალითად, შეახსენოს, რომ ძალიან კარგი ბიჭია, მაგრამ ამ წუთში უხეშად იქცევა. ბავშვი, ამ შემთხვევაში, მიხვდება, რომ უყვარს და დასჯის მიზეზი არის მისი მოქმედება კონკრეტულ მომენტში.

• ნუ მოითხოვთ ბავშვისგან იმაზე მეტს, ვიდრე მას შეუძლია. აუცილებელია ბავშვის ასაკისა და განვითარების დონის გათვალისწინება.
• სასჯელი უნდა იყოს თანმიმდევრული. მაგალითად, თუ ბავშვმა საღამოს სათამაშოები არ გაასუფთავა, დილით მის დასჯას აზრი არ აქვს, რადგან ის მაინც ვერ მიხვდება, რატომ გალანძღა.
• რთული ბავშვის დამშვიდება მხოლოდ მშვიდი ხმით უნდა. ვინმეს თავს კარგად გრძნობს, როცა ყვირიან?
• მაგალითის მიცემა ბავშვის აღზრდის საუკეთესო საშუალებაა.
• მშობლებს უნდა ჰქონდეთ დიალოგი შვილთან. ეს განსაკუთრებით ეხება უფროს ბავშვებს. თუ ბავშვი მზად არის კამათში შესვლისთვის, დაიცვას თავისი აზრი, მშობლებმა უნდა მოუსმინონ მას და მხოლოდ ამის შემდეგ მიიღონ გადაწყვეტილება.

რთულ ბავშვებთან ურთიერთობა არც ისე რთულია, როგორც ჩანს. თქვენ უნდა გადახედოთ თქვენი განათლების პრინციპებს და გაითვალისწინოთ ზემოთ აღწერილი რჩევები. როგორც კი ბავშვი გაიგებს, რომ მისი მშობლები მზად არიან შეხვდნენ, ეძებონ კომპრომისები და ნამდვილად უყვართ იგი, ის დაიწყებს პირველი ნაბიჯების გადადგმას ცვლილებისკენ.