უმცროს ჯგუფში მოძრაობის წესებზე ინდივიდუალური მუშაობა. თემატური კვირეული საბავშვო ბაღში მოძრაობის წესების შესახებ
პერსპექტიული დაგეგმვა საგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით DOW-ის მეორე უმცროსი ჯგუფში.
ეს აქტივობა მიზნად ისახავს ბავშვების სწავლების მიზნების მიღწევას სკოლამდელი ასაკიწესები მოძრაობადა უსაფრთხო ქცევა ქალაქის გზებსა და ქუჩებზე.
საგზაო მოძრაობის რეგულირებაზე მუშაობა ტარდება თვეში ერთხელ, სულ წელიწადში 9-ჯერ და უშუალოდ შემადგენელი ნაწილია საგანმანათლებლო საქმიანობაგანყოფილებაში "ბავშვი და სამყარო ჩვენს გარშემო"
დიაგნოსტიკა 2-ჯერ წელიწადში 1 - შესავალი (სექტემბერი); 2 - ფინალი (მაისი)
გრძელვადიანი გეგმაშედგენილია პროგრამის მოთხოვნების გათვალისწინებით, ასაკობრივი მახასიათებლებილოგისტიკური და ტექნიკური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების საფუძვლებიდა სექციებს შორის კავშირები:
1. შემოქმედებითი საქმიანობა- სიუჟეტის ნახატიჩატარებული გაკვეთილების შთაბეჭდილებებზე დაყრდნობით, საგზაო სიტუაციების მოდელირება, დაფარული მასალის კონსოლიდაცია
2.მხატვრული ლიტერატურა- ლექსების, მოთხრობების, გამოცანების გამოყენება კლასებში
3.ფიზიკური აღზრდა- გარე თამაშების გამოყენება, ფიზიკური აღზრდა, ფსიქო-რელაქსაცია.
4.გარემოს გაცნობა- სიტუაციების განხილვა სხვადასხვა ბუნებრივი გამოვლინების კონტექსტში. მდებარეობაზე ორიენტაცია. ტრანსპორტის ისტორია.
Დავალებები:
1. განავითარეთ ბავშვების გონებრივი აქტივობა
2. შექმენით ქცევის კულტურა მოძრაობის პირობებში
3. ბავშვის ფსიქოფიზიოლოგიური თვისებების განვითარების სტიმულირება, მისი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა საგზაო მოძრაობაში.
4. ჩამოუყალიბდეს ბავშვებში თვითშეფასება, თვითკონტროლი და თვითორგანიზება საგზაო მოძრაობის სფეროში
5. ასწავლეთ ბავშვებს სწორად და უსაფრთხოდ მოქცევა ქალაქის ქუჩებსა და გზებზე
6. ხელი შეუწყოს ქცევის კულტურას
გრძელვადიანი სამუშაო გეგმა
ბავშვების სწავლებაზე უსაფრთხო ქცევაგზებზე
მეორეში უმცროსი ჯგუფი.
თემა:ბავშვთა მოძრაობის წესების ცოდნის დონის დიაგნოსტიკა
პროგრამის შინაარსი:დავალებების შესრულებისას და კითხვებზე პასუხის გაცემისას გაითვალისწინეთ ბავშვების მომზადების დონე.
აღჭურვილობა:შუქნიშნის მოდელი, მანქანის მოდელები.
წინასწარი სამუშაოები:ბავშვებს საგზაო წესების გაცნობა, დაკვირვება, ილუსტრაციების დათვალიერება.
ლექსიკაზე მუშაობა: შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები, მძღოლი, სამგზავრო, სატვირთო, სამგზავრო მანქანა.
DOW კომპონენტი:გამოყენება საჩვენებელი მასალა, დიდაქტიკური თამაში"აშენე შუქნიშანი."
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:მოდელირება "მხიარული შუქნიშანი".
ოქტომბერი
თემა:იმოგზაურეთ შუქნიშნების ქვეყანაში.
პროგრამის შინაარსი:ასწავლეთ განასხვავოთ ობიექტების ფერები და ფორმები, გააერთიანოთ ბავშვების ცოდნა ცნებების შესახებ "წრე" (მრგვალი), "კვადრატი" (კვადრატი), "სამკუთხედი" (სამკუთხა), "წითელი", "ყვითელი", "მწვანე", " ლურჯი” ქცევის, დაკვირვების კულტურის განვითარება.
აღჭურვილობა:საგზაო ნიშნები დეკორატიული მაგნიტის, ფერადი წრეების საფუძველზე.
წინასწარი სამუშაოები:თამაში "ფერადი ბილეთები", დაკვირვება
ლექსიკაზე მუშაობა:შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები, ფორმა, მრგვალი, კვადრატი, სამკუთხა
DOW კომპონენტი:დიდაქტიკური თამაში "ფორმა და ფერი"
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:ნახატი "ფერადი მანქანები"
ნოემბერი
თემა:"ჩემი მეგობარი შუქნიშანი"
პროგრამის შინაარსი:ბავშვების მიმდებარე ტერიტორიის განლაგების გაცნობა, განლაგების ნავიგაციის უნარის განვითარება, გზის ლექსიკაზე მათი ლექსიკის გაფართოება (საცალფეხო, ტროტუარი); ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შუქნიშნების შესახებ.
აღჭურვილობა:მიმდებარე ტერიტორიის განლაგება, ფეხით მოსიარულეთა ფიგურები, სახლების სილუეტები, შუქნიშანი.
წინასწარი სამუშაოები:საუბარი, კითხვები, თამაშის ტექნიკა, მხატვრული გამოხატვა (გამოცანები, ლექსები).
ლექსიკაზე მუშაობა:შუქნიშანი, განლაგება, ტროტუარი, ფეხით მოსიარულე.
DOW კომპონენტი:დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ შუქნიშანი".
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:აპლიკაცია "შუქნიშანი".
დეკემბერი
თემა:"ტრანსპორტის სახეები"
პროგრამის შინაარსი:ბავშვების ცოდნის გაძლიერება ტრანსპორტის სახეების შესახებ მხატვრული გამოხატვის გზით; ბავშვების გამომგონებლობისა და ინტელექტის განვითარება; გამოიმუშავეთ ყურადღება და მოთმინება გამოცანების ამოხსნისას.
აღჭურვილობა:მანქანის მოდელები, შუქნიშნები, სადემონსტრაციო მასალა.
წინასწარი სამუშაოები:
ლექსიკაზე მუშაობა: Საჰაერო ტრანსპორტი, წყლის ტრანსპორტი, სახმელეთო ტრანსპორტი.
DOW კომპონენტი:დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ იგივე მანქანა".
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:„კარის“ მშენებლობა.
იანვარი:
თემა:”სიგნალები და მოძრაობა. მოძრაობა მოცემული მიმართულებით"
პროგრამის შინაარსი:ასწავლეთ ბავშვებს განავითარონ მოძრაობის კოორდინაცია და რეაქცია სიგნალზე; მიზნობრივი გარე თამაშების ორგანიზება და ჩატარება; გაძლიერება, რათა განასხვავოს ობიექტების ფერები და ფორმები და ტრანსპორტის სახეები.
აღჭურვილობა:კურდღლის სათამაშო, დიაგრამა, ტრანსპორტის სახეობების ნახატები (სატვირთო მანქანები, მანქანები, ცხენებით ამხედრებული სამგზავრო ტრანსპორტი, ტრაქტორები, მოტოციკლები), მანქანების მოდელი დაკარგული სათადარიგო ნაწილებით, შუქნიშნის მოდელი.
წინასწარი სამუშაოები:ტრანსპორტის ტიპზე, გზის სავალი ნაწილის, საცალფეხო ბილიკზე სიარულის დროს დაკვირვება; ზღაპრის კითხვა "ზაიუშკინას ქოხი", გამოცანების გამოცნობა ტრანსპორტის ტიპის მიხედვით;
ლექსიკაზე მუშაობა:ავტობუსი, ტრაქტორი, ცხენი, მოტოციკლი, მანქანა, წინ, უკან, გაჩერება.
DOW კომპონენტი:დიდაქტიკური თამაში "რა აკლია?"
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:გარე თამაში "ბეღურები და კატა".
თებერვალი
თემა:"ტურნიპი" ახლებურად ზღაპარია.
პროგრამის შინაარსი:ასწავლეთ ბავშვებს გააცნობიერონ მანქანებისა და სატვირთო მანქანების მნიშვნელობა, გააერთიანონ მანქანების ნაწილების გაგება და გაუღვივონ სურვილი, რომ რთულ დროს სამაშველოში მოვიდნენ.
აღჭურვილობა:თვითმფრინავის თეატრის ფიგურები (ბაბუა, ტურფა, შუქნიშანი, მანქანა და სატვირთო მანქანა), მოდელი, დიდაქტიკური თამაშები: „რომელი მანქანაა კენტი?“, „შეაგროვეთ სატვირთო მანქანა“.
წინასწარი სამუშაოები:რუსულის კითხვა ხალხური ზღაპარი"ტურნიპი"
სატვირთო და სამგზავრო ტრანსპორტის ილუსტრაციების შემოწმება.
ლექსიკაზე მუშაობა:ტურნიპი, მანქანა, მანქანა, სატვირთო მანქანა, შუქნიშანი,
სალონი, კორპუსი
DOW კომპონენტი:დიდაქტიკური თამაში "შეასწორე მხატვრის შეცდომა".
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:ზღაპრის დრამატიზაცია „ტურნიპი“.
მარტი
თემა:„როცა მგზავრები ვართ“.
პროგრამის შინაარსი:წაახალისოს ბავშვები გაიგონ ცნებები „ფეხით მოსიარულე“ და „მგზავრი“, გაიგონ ქცევის წესები საზოგადოებრივი ტრანსპორტი.
ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი დამოკიდებულების გამომუშავება.
გააცანით ბავშვებს ქუჩაში ქცევის ძირითადი წესები, გააერთიანეთ საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა და ჩაუნერგეთ ბავშვებს ყურადღება (განსაკუთრებით გზაზე)
აღჭურვილობა:განლაგება, ილუსტრაციები, შუქნიშანი, მანქანის მოდელები.
წინასწარი სამუშაოები:ტრეფიკის ყურება, კითხვა მხატვრული ლიტერატურა, დიდაქტიკური თამაშები.
ლექსიკაზე მუშაობა:ავტობუსი, ტროლეიბუსი, ტრამვაი, სამგზავრო, ფეხით მოსიარულე
DOW კომპონენტი:გარე თამაში "ტრამვაი".
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:აპლიკაცია "ავტობუსი".
აპრილი:
თემა:"ჩვენი ქალაქის ქუჩები"
პროგრამის შინაარსი:გააცანით ბავშვებს ქუჩაში ქცევის ძირითადი წესები, გააერთიანეთ საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა,
ასწავლეთ ბავშვებს ყურადღებიანობა (განსაკუთრებით გზაზე).
აღჭურვილობა:ბურთი, საგზაო ნიშნები, მანქანის მოდელები მაგნიტური ელემენტით. განლაგება.
წინასწარი სამუშაოები:ილუსტრაციების ყურება, საუბარი, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, დიდაქტიკური თამაშები.
ლექსიკაზე მუშაობა:ქუჩა, გზა, ტროტუარი, გზა.
DOW კომპონენტი:დიდაქტიკური თამაში "რომელი მანქანაა კენტი?"
სამუშაოს შესაბამისი ფორმები:ნახატი "ჩვენი ქუჩა".
მაისი
თემა:"ჯადოსნური ყვავილი"
საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის დონის დიაგნოსტიკა.
პროგრამის შინაარსი:დავალებების შესრულებისას და კითხვებზე პასუხის გაცემისას გაითვალისწინეთ ბავშვების მომზადების დონე. ბავშვების მიერ წლის განმავლობაში შეძენილი ცოდნისა და უნარების კონსოლიდაცია გზაზე უსაფრთხო ქცევის წესებთან დაკავშირებით.
აღჭურვილობა:შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები, განლაგება, მანქანის მოდელები.
წინასწარი სამუშაოები:დიდაქტიკური თამაშები, საუბარი.
DOW კომპონენტი:დიდაქტიკური თამაშები, საჩვენებელი მასალა.
აღმასკომის განათლების დეპარტამენტი
თათარტანის რესპუბლიკის სარმანოვსკის მუნიციპალური ოლქი
მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო
დაწესებულება ჯალილის №1 საბავშვო ბაღი „ბერიოზკა“
ზოგადი განვითარების ტიპი
მოძრაობის წესების გრძელვადიანი გეგმა
მეორე უმცროს ჯგუფში
2015-2016 სასწავლო წლისთვის.
სექტემბერი
ქუჩის გაცნობა. სამგზავრო ტრანსპორტი. სატვირთო ტრანსპორტი
1. კონსტრუქციული საქმიანობა"ფართო და ვიწრო გზა."2.გაისეირნეთ ბაღში.
2 კვირა
1. გარე თამაში "ბეღურები და მანქანა".
2.ა.ბარტოს ლექსის „სატვირთო“ კითხვა
3.D/თამაში "შეგიძლია - არ შეგიძლია"
3 კვირა
1. ნახაზი "გზა მანქანებისთვის"
2. სურათების დათვალიერება ტრანსპორტის ტიპების შესახებ
3. მშობლებთან მუშაობა: საქაღალდე - გადაადგილება „საგზაო წესები“
4 კვირა
1. ნაკვეთი - როლური თამაში"მოდით, სათამაშოები წავიღოთ მანქანით სასეირნოდ."
2. დიდაქტიკური თამაში "დაასახელე მანქანა"
3. ლექსი „ჩვენი მანქანის ქუჩაზე, მანქანა. პატარა მანქანები, დიდი მანქანები
ოქტომბერი
Შუქნიშანი. ტრანსპორტი გზაზე.
შემოიტანეთ შუქნიშანი და ფერების სახელები. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მანქანა არ შეიძლება დაუყოვნებლივ გაჩერდეს, მაგრამ ადამიანს შეუძლია. ფორმის ორიენტაცია სივრცეში
1 კვირის
1. ნახატის „შუქნიშნის“ დათვალიერება.
2.P/თამაში „ფერადი მანქანები“.
3. მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია „ბავშვის უსაფრთხოების წესების სწავლება“
2 კვირა
1.Სიტყვების თამაში"გააკეთე მანქანის სიგნალი"
2.D/ თამაში „აკრიფეთ შუქნიშანი“
3. პროდუქტიული საქმიანობა(მოდელირება) "მხიარული შუქნიშანი"
3 კვირა
1. ა.ბარტოს ლექსის „სატვირთო“ სწავლა.
2. თამაში "გამოიცანი ტრანსპორტი"
3. მემორანდუმი მშობლებისთვის „ასწავლოს ბავშვებს ქუჩაში დაკვირვებულობა“
4 კვირა
1. მიმოხილვა სიუჟეტის სურათებიამ თემაზე.
2. გარე თამაში „შუქნიშანი“.
3. დაკვირვება "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე" - გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა მანქანებისა და ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილების შესახებ
ნოემბერი
პროფესია: მძღოლი. "გასასვლელი". ქუჩა.
გააცანით ბავშვებს „მძღოლის“ პროფესია (ის მართავს მანქანას, გადააქვს საქონელი, ხალხი), მიეცით „ქვეითთა გადასასვლელის“ ცნება გზისა და ტროტუარის შესახებ.
1 კვირის
1. მძღოლის მუშაობაზე დაკვირვება
2. საწარმოო საქმიანობა (ნახატი) „ქვეითთა გადასასვლელი“.
3. მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ქუჩაში უსაფრთხოდ მოქცევა“
2 კვირა
1.ნახატების დათვალიერება - ილუსტრაციები გზაზე ქცევის წესების შესახებ.
2. მარშაკის "ბურთის" კითხვა, ლექსი "ის ჩვეულებრივ ადრე მიდის სამსახურში..."
3 კვირა
1. დ/თამაში „აკრიფეთ შუქნიშანი“. 2. გარე თამაში "ბეღურები და მანქანა"
3. ს.ბერდის ლექსის კითხვა „ვიღაცამ გზაზე ჯოხები მიმოფანტა...“;
4 კვირა
1. სიუჟეტური როლური თამაში „მძღოლი მართავს მანქანას“.
2.P/თამაში „წითელი, მწვანე“.
3. ლექსი „მანქანაში მძღოლი მანქანაში ზის...“
დეკემბერი
მძღოლის სამუშაო. ჩემი მეგობარი შუქნიშანია. არ შეგექმნათ პრობლემები გზაზე
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მძღოლის პროფესიისა და მანქანების შესახებ. ტროტუარზე სიარულის უნარის გამომუშავება. ახსენით გზაზე შუქნიშნების მნიშვნელობა, საგზაო სიგნალები. ბავშვების ინტერესის განვითარება მანქანების, მძღოლის მუშაობისა და მოძრაობის წესების მიმართ.
1 კვირის
1. შუქნიშნების ყურება სიუჟეტის სურათებში
2. დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური შუქები"
3.ნაგვის შემგროვებელ მანქანაზე დაკვირვება
2 კვირა
1. საუბრები სიუჟეტური სურათების მიხედვით.
2. დიდაქტიკური თამაში "აწყობა იგივე მანქანა"
3. ლექსი „მოძრაობის წესები, ყველა გამონაკლისის გარეშე, პატარა ცხოველებმა უნდა იცოდნენ...“;
3 კვირა
1.წიგნის „საგზაო მოძრაობა“ კითხვა.
2.ვერბალური თამაში „წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი“ 3. რეკომენდაციები მშობლებისთვის: „ავტობუსში ასვლისას ჯერ ბავშვი ჯდება, პირველი კი ზრდასრული ჩამოდის“
4 კვირა
1. სატვირთო და სამგზავრო მანქანის განხილვა.
2.C/როლური თამაში "ჩვენ მივდივართ ავტობუსით".
3.მშობლებთან მუშაობა: ეკრანის საქაღალდე „ყურადღება: ყინული! »
იანვარი
გაჩერდი, მანქანა! გაჩერდი, ძრავა! სწრაფად დაამუხრუჭე, მძღოლო. ტრანსპორტის სახეები.
მიეცით ზოგადი წარმოდგენა ადამიანებისა და ტრანსპორტის გადაადგილების მეთოდებზე. განუვითარდებათ საგზაო მოძრაობის წესების არდარღვევის უნარი, ქუჩაში სიარული მხოლოდ მშობლებთან და მათი მეთვალყურეობითმიეცით ბავშვებს წარმოდგენა სატვირთო და სამგზავრო ტრანსპორტის შესახებ, გააერთიანეთ ცოდნა სატვირთო მანქანის კომპონენტების შესახებ
1 კვირის
1. სასწავლო გაკვეთილი „საგზაო უსაფრთხოება“. 2. საწარმოო საქმიანობა (პროექტირება) „სატვირთო მანქანის მშენებლობა“
3. საუბარი მშობლებთან „საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის მაგალითი ერთ-ერთი მთავარი ფაქტორია წარმატებული აღზრდაბავშვებს აქვთ ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის უნარები"
2 კვირა
1. ავტობუსის და სატვირთო მანქანის ამსახველი ნახატების შემოწმება.
2. ტროტუარზე ფეხით მოსიარულეთა მოძრაობის მონიტორინგი.
3. საუბარი ბავშვებთან ნაკვეთის ნახატებზე „მე ვარ ფეხით მოსიარულე“
3 კვირა
1. დ/თამაში „რა აკლია“. . 2. თამაშის სიტუაცია "მოდით ვასწავლოთ კურდღელს გზის გადაკვეთა." 3. კონსულტაცია მშობლებისთვის „ყურადღება გზაა“.
4 კვირა
1. დიდაქტიკური თამაში "აშენე სატვირთო მანქანა"
2.მანქანის სილუეტების შეღებვა.
3. ლექსი "მხიარული საბურავები, რომლებიც გზებზე შრიალებენ..."
თებერვალი
ქუჩა. სამგზავრო ტრანსპორტი
გააგრძელეთ ბავშვების ქუჩაში ქცევის წესების გაცნობა, ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა სამგზავრო ტრანსპორტი. მონიშნე მახასიათებელი მახასიათებლებისატვირთო ტრანსპორტიდან. თამაშის სურათების საშუალებით ცოდნის გამომუშავება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ
1 კვირის
1. გარე თამაში "ფერადი მანქანები".
2. ბ.ზახოდერის ლექსის „მძღოლის“ კითხვა.
3. დაფა და დაბეჭდილი თამაში „შეაგროვე სურათი - ტრანსპორტი“
2 კვირა
1. სამგზავრო ტრანსპორტის შესახებ ილუსტრაციების გამოკვლევა.
2. გარე თამაში "ჩიტები და მანქანა"
3. დიდაქტიკური თამაში "დააყენე შუქნიშანი"
3 კვირა
1. საწარმოო საქმიანობა (მშენებლობა) „ავტოფარეხი მანქანებისთვის“.
2. დ.ბისეტის ზღაპარი „პატარა ავტობუსის შესახებ, რომელსაც სიბნელის ეშინოდა“ 3. ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან იმის შესახებ, თუ როგორ გავაცნოთ ბავშვებს მოძრაობის წესები.
4 კვირა
1.მშობლებთან მუშაობა კონსულტაცია „ბავშვი სწავლობს გზების კანონებს ოჯახის წევრებისა და სხვა უფროსების მაგალითზე“
2. სიტყვების თამაში "წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი"
3.C/როლური თამაში „ავტობუსი“
მარტი
საგზაო ნიშნები "შუქნიშანი", "საცალფეხო გადასასვლელი".
გააცანით ბავშვებს „საცალფეხო გადასასვლელი“ საგზაო ნიშანი. შუქნიშნის გამოყენებით სატრანსპორტო საშუალებებისა და ფეხით მოსიარულეთა მოძრაობის რეგულირების შესახებ ცოდნის გაძლიერება
1 კვირის
1. D/ თამაში "რომელი შუქი აინთო?"
2. გარე თამაში "მატარებელი". 3.რეკომენდაციები მშობლებისთვის უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიმოძრაობის წესების შესახებ
2 კვირა
1. ი. პიშუმოვის ლექსის კითხვა "მანქანები" 2. პროდუქტიული აქტივობა (ნახატი) "დახატე შუქნიშანი", "დახატე ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი"
3 კვირა
1. ს.პტიცინის ლექსი "ვიღაცამ ჯოხები მიმოფანტა გზაზე..."
2. მშობლებთან მუშაობა: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები სატვირთო და სამგზავრო ტრანსპორტის შესახებ, გააანალიზეთ იგი გარეგნობასახლები
4 კვირა
1. ვ. კოჟევნიკოვის ლექსის კითხვა "შუქნიშანი"
2. საუბარი ილუსტრაციებზე "ABC" პატარა ფეხით მოსიარულე" 3. ამბავი თამაში"გადასასვლელი"
აპრილი
გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ. იცოდე სახლი, სადაც ცხოვრობ, შენი მეზობლები, მეგობრები. გააძლიერეთ ცნებები: სახლი, ეზო, ქუჩა, მოძრაობის წესები. განუვითარდეთ ბავშვებს მასწავლებლის კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი
1 კვირის
1. საგანმანათლებლო გაკვეთილი "არ შეგექმნათ პრობლემები გზაზე". 2. სიტუაცია: რაზე აფრთხილებენ შუქნიშნები
3. იუ ზიმბირსკაიას ლექსი "როგორც მამას გრძელი ფეხები აქვს..."
2 კვირა
1. საუბარი "სატვირთო მანქანები, მანქანები, ავტობუსები."
2. ვ. ბერესტოვის კითხვა „მანქანის შესახებ“ ა. ბარტო „სატვირთო მანქანა“.
3. მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია „უსაფრთხოება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში“.
3 კვირა
1. სიტყვების თამაში "წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი"
2.C/როლური თამაში “Visiting Trip”.
3. ილუსტრაციების გამოკვლევა „გზის სიტუაციები“.
4 კვირა
1. თამაშის სიტუაცია: "ჩვენ ქუჩაში მივდივართ."
2. მანქანის შემოწმება, რომელმაც საბავშვო ბაღში საკვები მიიტანა
3. ლექსი „ჩვენი მანქანის ქუჩაზე, მანქანა. პატარა მანქანები, დიდი მანქანები ..."
მაისი
ქუჩა სავსეა მოულოდნელობებით. სად უნდა ითამაშონ ბავშვებმა?
სამიზნე სიარულიმშობლებთან ერთად გზაზე
ბავშვების მიერ მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია მთელი წლის განმავლობაში. დაარწმუნეთ ბავშვები მანქანების სინათლისა და ხმის სიგნალებზე რეაგირების აუცილებლობაშიგააძლიერეთ ტროტუარზე სიარულის უნარი, არ გადახვიდეთ ბორდიურზე.
1 კვირის
1. საუბარი „ქვეითები დადიან ტროტუარზე“.
2.ნაცნობი ლექსების კითხვა შუქნიშნებისა და ტრანსპორტის შესახებ. 3. შენიშვნა მშობლებისთვის "ბავშვების ქცევის გაკვეთილები ქუჩაში"
2 კვირა
1. ნაკვეთის სურათების განხილვა თემაზე. 2. პროდუქტიული აქტივობა (ნახატი) „მანქანების სილუეტების შეღებვა“.
3. გარე თამაში "მანქანები"
3 კვირა
1. თამაშის სიტუაცია "დათვი მიდის ქუჩაში"
2.D/თამაში "სად ჩქარობენ მანქანები?"
4 კვირა
1. საბავშვო რითმის "Chicky, Chicky, Chickalochka..." დაკვრა.
2. პროდუქტიული აქტივობა (მშენებლობა) „გზის აგება ქვიშისგან“ მოჰყვება თამაში
ელენა ლამონოვა
მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებთან საგზაო მოძრაობის წესების გრძელვადიანი სამუშაო გეგმა 2015–2016 სასწავლო წლისთვის.
2015-2016 წლების გრძელვადიანი სამუშაო გეგმა. დ მოიცავს საქმიანობას, დაგეგმილია ყოველთვიურად. როგორიცაა საუბრები, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, ექსკურსიები, მონაწილეობა კოლექტიურ აპლიკაციებში.
გრძელვადიანი სამუშაო გეგმა 2015-2016 წლებში საგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით მეორე ახალგაზრდა ჯგუფი.
„რატომ უნდა იცოდე და მკაცრად დაიცვას მოძრაობის წესები».
სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ძირითადი მოძრაობის წესები. აუხსენით, რამდენად საშიშია მათი დარღვევა.
1. კითხვა ხელოვნების ნიმუში.
2. ილუსტრაციების, წიგნების, პლაკატების შემოწმება.
3. სამშენებლო თამაშები "ქალაქის ქუჩა".
4. მოიწვიე ბავშვები დახატონ წითელი და მწვანე წრეები.
5. ს/რ თამაში "მძღოლები".
6. აღსრულება ბავშვებითემატური ამოცანები.
"ქუჩის გაცნობა".
სამიზნე: აუხსენით ბავშვების იდეებს ქუჩის შესახებ, გზა, ტროტუარი, სატვირთო მანქანების და მანქანების შესახებ.
1. მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა ქუჩის შესახებ.
2. საუბრები ქუჩაში ილუსტრაციების, წიგნების, პლაკატების დათვალიერებით.
3. მოიწვიე ბავშვები დაასახელონ, რომელი ობიექტებია მათგან მარჯვნივმარცხნივ, წინ, უკან.
4. ავტოფარეხების მშენებლობა დიდი და პატარა მანქანებისთვის. P/n "გაიქეცი ჩემთან".
5. წიგნის კუთხეში მოიტანეთ ქუჩების ამსახველი წიგნები, ალბომები და ნახატები.
"ტრანსპორტის სახეები"
სამიზნე: წარმოგიდგინოთ ტრანსპორტის ძირითადი რეჟიმები - სახმელეთო, ჰაერი, წყალი.
1. მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა ტრანსპორტის შესახებ. მანქანით გასეირნება თოჯინებითა და სხვა სათამაშოებით.
2. თემატური საუბრები ილუსტრაციების შემოწმებით.
3. თემატური ამოცანების შესრულება. დასაკეცი დაჭრილი სურათები.
4. შემოქმედება კოლექტიური განაცხადითან სხვადასხვა სახისტრანსპორტი.
5. შესთავაზეთ ბავშვებს საინტერესო მასალა "დაასრულე მანქანა".
"სატვირთოს ვუყურებ"
სამიზნე: გააცანით ბავშვებს სატვირთო მანქანის ძირითადი ნაწილები (სალონი, კორპუსი, კარი, ფანჯრები, საჭე, დააზუსტეთ ცოდნა. მძღოლად მუშაობა.
1. ილუსტრაციების შემოწმება სხვადასხვა სატვირთო მანქანებით.
2. საღებარი გვერდების შეღებვა ტრანსპორტით.
3. დაკვირვება მუშაობასატვირთო მანქანა, რომელიც აწვდის საკვებს საბავშვო ბაღში.
4. P/n "ბეღურები და მანქანა".
5. კოლექტიური მშენებლობა "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე".
6. ა.ბარტოს ლექსის დადგმა "სატვირთო"
"Შუქნიშანი"
სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა მუშაობაჭკვიანი მოწყობილობა - შუქნიშანი. ისაუბრეთ მანქანებისა და ხალხის სიგნალებზე, რომ შუქნიშანი ეხმარება მათ, ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს. ისწავლეთ შუქნიშნების ამოცნობა და დაემორჩილეთ მათ.
1. დაკვირვება შუქნიშნის მუშაობა. მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა შუქნიშნების შესახებ.
2. ილუსტრაციების შემოწმება შუქნიშნით.
3. მოიწვიე ბავშვები დახატონ შუქნიშნების შესაბამისი ფერადი წრეები.
4. წინადადება კონსტრუქტორისგან "ლეგო"შუქნიშნის აშენება.
5. დ/ი "Შუქნიშანი", "იპოვე შენი ფერი".
6. P/n "გაჩერდი, წადი, დაელოდე".
"როცა მგზავრები ვართ"
სამიზნე: დარწმუნდით, რომ ბავშვებს ესმით ცნებები "ფეხით მოსიარულე", "მგზავრი"და მივიღე იდეა სწორიქცევა საზოგადოებრივ ტრანსპორტში.
1. მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა წესებიქცევა საზოგადოებრივ ტრანსპორტში.
2. ს/რ თამაში "ავტობუსი", P/n "ტრამვაი".
3. თემატური ამოცანების შესრულება.
4. საუბრები ილუსტრაციების დათვალიერების შესახებ.
5. მოქმედი თამაშის სიტუაციები « წესებიქცევა ტრანსპორტში".
"თუ ქუჩაში დაიკარგე"
სამიზნე: ასწავლე ბავშვებს მოიქცეს სწორად, თუ ისინი დაიკარგა, მიმართეთ დახმარება გამყიდველს ან პოლიციელს. აუხსენით თქვენი მისამართისა და ტელეფონის ნომრის ცოდნის მნიშვნელობა და თქვენს გარშემო ნავიგაცია.
1. თამაშები ყურადღების გასავითარებლად. მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა.
2. საუბრები ჯგუფიდა ინდივიდუალური სხვადასხვა სიტუაციების განხილვით.
3. მოთხრობების შედგენა (ბავშვები ეხმარებიან გმირებს გამოსვლაში
რთული სიტუაციებიდან).
4. P/n "გაიქეცი ჩემთან".
5. სავარჯიშო სივრცეში ორიენტირებისთვის.
"ბავშვთა ქცევა ქუჩაში"
სამიზნე: მიეცით ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ გზაზე თამაში არ შეუძლიათ. განავითარეთ დისციპლინა.
1. ნახატი გზები.
2. დ/ი "მოგზაურობა მეშვეობით გზა» , "აირჩიე ავტოფარეხი შენი მანქანისთვის".
3. სავარჯიშოები განლაგებაზე.
4. P/n "ბეღურები და მანქანა".
« შუქნიშნის მუშაობა»
სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შუქნიშნების შესახებ. განავითარეთ დაკვირვება და დისციპლინა.
1. P/n "წითელი, ყვითელი, მწვანე".
2. სავარჯიშოები მუშა შუქნიშნით.
3. ილუსტრაციების შემოწმება ფეხით მოსიარულეთა მოქმედებით როცა სხვადასხვა სიგნალებიშუქნიშანი.
4. შუქნიშნის დახატვა და აგება.
Გმადლობთ ყურადღებისთვის.
პუბლიკაციები თემაზე:
გრძელვადიანი გეგმა 1.6-4 წლის სხვადასხვა ასაკის ბავშვებთან მშობლებთან მუშაობისთვის 2015-2016 წწ.მიზნები: - პარტნიორული ურთიერთობების დამყარება თითოეული მოსწავლის ოჯახთან; - გავაერთიანოთ ძალისხმევა ბავშვების განვითარებისა და განათლებისთვის; - შექმენით ატმოსფერო.
1 სექტემბერი. ერთობლივი მომზადება სასწავლო წლის. ვიზუალური ინფორმაცია: „დღიური რუტინა“, „GCD განრიგი“, „წესები მშობლებისთვის“.
საგზაო მოძრაობის წესების სამოქმედო გეგმა
"ბავშვების ყურადღება"
1 ᲙᲕᲘᲠᲘᲡ
კვირა 2
კვირა 3
4 კვირა დილა
ᲮᲣᲗᲨᲐᲑᲐᲗᲘ
აუხსენით ბავშვებს რა არის შუქნიშანი და რატომ არის საჭირო.
პარასკევი
მანქანის გაცნობა. მიზანი: ბავშვების ცოდნის განვითარება მანქანის სხვადასხვა ნაწილების/სალონის, ბორბლის, საჭის შესახებ.
ორშაბათი
შუქნიშნების დანიშნულების გაცნობა, ფერების სახელების კონსოლიდაცია, ცოდნის გარკვევა შუქნიშნებისა და მათი თანმიმდევრობის შესახებ.
სამშაბათი
გამოცანები მანქანის შესახებ „1000 გამოცანები“ გვ.155
ოთხშაბათი
გააცანით ბავშვებს „მძღოლის“ პროფესია (ის მართავს მანქანას, გადააქვს საქონელი და ხალხი).
ᲮᲣᲗᲨᲐᲑᲐᲗᲘ
გააცანით ბავშვებს საგზაო ნიშანი, მიეცით ცნება „საცალფეხო გადასასვლელი“ D/i „დაეხმარე დათვს გზის გადაკვეთაში“
პარასკევი
საუბარი "ჩვენ ვიცნობთ ქუჩას"
ორშაბათი
შუქნიშნების შესწავლა.
სამშაბათი
ქუჩის და მასზე ქცევის წესების შესახებ პირველადი იდეების შემუშავება D/i „დაეხმარე დათვს გზის გადაკვეთაში“.
ოთხშაბათი
სატვირთო და სამგზავრო მანქანის ექსპერტიზა. როლური თამაში "ჩვენ მივდივართ ავტობუსით".
ᲮᲣᲗᲨᲐᲑᲐᲗᲘ
Მანქანა
1. გააცანით ბავშვებს სატრანსპორტო საშუალება - მანქანა, მისი კომპონენტები(სხეული, სალონი, საჭე, დისკები).
პარასკევი
სატვირთო მანქანის შემოწმება
2. თხელი კითხვა. ლიტერატურა (ა. ბარტო „სატვირთო მანქანა“)
ორშაბათი
საუბარი "ვინ არის მძღოლი?"
სამშაბათი
ვუყურებ ნახატს "შუქნიშანი"
D/i "შუქნიშანი"
ოთხშაბათი
მიეცით ზოგადი წარმოდგენა ადამიანებისა და ტრანსპორტის გადაადგილების მეთოდებზე.
ᲮᲣᲗᲨᲐᲑᲐᲗᲘ
თამაშის სიტუაცია "მოდით ვასწავლოთ კურდღელს გზის გადაკვეთა."
პარასკევი
საუბარი ბავშვებთან "მე ვარ ფეხით მოსიარულე"
ორშაბათი
გააგრძელეთ ბავშვების ქუჩაში ქცევის წესების გაცნობა, ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.
სამშაბათი
თამაშის სურათების საშუალებით ცოდნის გამომუშავება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ
ოთხშაბათი
D/ თამაში "რომელი შუქი აინთო?"
ᲮᲣᲗᲨᲐᲑᲐᲗᲘ
საუბარი ილუსტრაციებზე დაფუძნებული „პატარა ფეხით მოსიარულეთა ABCs
პარასკევი
ვ. კოჟევნიკოვის ლექსის კითხვა "შუქნიშანი"
ფეხით
. P\ თამაში "შუქნიშანი". დაკვირვება "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე" - გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა მანქანებისა და ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილების შესახებ.
პ/თამაში „ფერადი მანქანები“.
P/i "ჩვენ ვართ მძღოლები"
გარე თამაში "ბეღურები და მანქანა"
C\p თამაში "მძღოლი მართავს მანქანას."
P/თამაში „წითელი, მწვანე“.
საგანმანათლებლო გაკვეთილი "ჩვენ ვიცნობთ ქუჩას".
მიზნობრივი გასეირნება ბაღის გარშემო.
პ/თამაში „ფერადი მანქანები“.
P/i "ბეღურები და მანქანა"
P/i "ჩვენ ვართ მძღოლები"
P/i "ჩვენ ვართ მძღოლები"
. მანქანის სილუეტების შეღებვა.
დაკვირვება "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე" - გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა მანქანებისა და ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილების შესახებ.
ქვიშის მშენებლობა "ქუჩი"
P/თამაში „წითელი, მწვანე“.
ტროტუარზე ფეხით მოსიარულეთა მოძრაობის მონიტორინგი.
ბ.ზახოდერის ლექსის „მძღოლის“ კითხვა.
P\ თამაში "ბეღურები და მანქანა"
გარე თამაში "მატარებელი".
იარეთ საბავშვო ბაღის გავლით საცალფეხო გადასასვლელამდე.
სიტუაცია: რას აფრთხილებენ შუქნიშნები საღამოს შესახებ
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მანქანა არ შეიძლება დაუყოვნებლივ გაჩერდეს, მაგრამ ადამიანს შეუძლია. ფორმის ორიენტაცია სივრცეში.
ა.ბარტოს ლექსის „სატვირთო“ სწავლა.. თამაში „გამოიცანი ტრანსპორტი“
საწარმოო საქმიანობა (ნახატი) „ქვეითთა გადასასვლელი“
სიტყვების თამაში "წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი"
ქვიშის მშენებლობა "ქუჩი"
ჩვენება ანიმაციური ფილმი„სმეშარიკი. უსაფრთხოების ABC"
მოდელირება "ჩემი მხიარული შუქნიშანი"
Კითხვა ლიტერატურა (ს. მარშაკი "ბურთი")
"ვიწრო ყვითელი ბილიკის" მშენებლობა
"გზის" მშენებლობა "მანქანისთვის"
D/i "ფერადი მანქანები"
ნახაზი "გზა მანქანისთვის"
"გზის" მშენებლობა "მანქანისთვის"
მოზაიკასთან მუშაობა "განათავსე შუქნიშანი"
მოდელირება "ჩემი მხიარული შუქნიშანი"
მანქანის სილუეტების შეღებვა. საუბარი ბავშვებთან "როგორ მოვიქცეთ ქუჩაში"
ავტობუსის და სატვირთო მანქანის სურათებს ათვალიერებთ.
.
მოზაიკასთან მუშაობა "განათავსე შუქნიშანი"
საგზაო წესების გამოცანები. სიტყვების თამაში "წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი"
ც/როლური თამაში „ავტობუსი“.
ი. პიშუმოვის ლექსის კითხვა "მანქანები"
"გზის" მშენებლობა "მანქანისთვის"
თამაშის სიტუაცია: "ჩვენ ქუჩაში მივდივართ."
ტატიანა პიანზინა
წინსვლის დაგეგმვამეორე უმცროს ჯგუფში მოძრაობის წესების მიხედვით
საგზაო მოძრაობის რეგულირების პროექტი
MBDOU საბავშვო ბაღი კ/.ვ "ბელი"
გრძელვადიანი დაგეგმვა საგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით
2-ზე უმცროსი ჯგუფი
აღმზრდელი: Pyanzina T. A.
სამიზნე: ფორმირება ბავშვებში უმცროსისკოლამდელი ასაკის უსაფრთხო ქცევის უნარები საგზაო მოძრაობის წესების გაცნობის გზით.
Დავალებები:
გააცანით ბავშვები უმცროსისკოლამდელი ასაკი საგზაო უსაფრთხოების წესებით;
შუქნიშნით და მისი დანიშნულებით;
ისწავლეთ შუქნიშნის მნიშვნელობის გაგება;
გზაზე უსაფრთხო ქცევის ძირითადი უნარების განვითარება.
სექტემბერი
1. სამიზნე სიარული "ქუჩის გაცნობა"მიეცით წარმოდგენა ქუჩაზე, გზაზე, ტროტუარზე, მანქანებზე, ელემენტარული წესებიქცევა ქუჩაში. საბავშვო ბაღის ტერიტორია
2. საუბარი "Სად მივდივართ?"მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა, რომ მანქანები ტროტუარზე დადიან და ხალხი მხოლოდ ტროტუარზე დადის. ილუსტრაცია "ქუჩა"
3. კოგნიტური განვითარება.
"ფართო გზა"ასწავლეთ ბავშვებს ფართო ბილიკის აგება (წითელი, ერთმანეთის გვერდით აგურის დადება გრძელი ვიწრო კიდით, ასწავლეთ სათამაშო მოქმედებები (მოგზაურობა კურდღელთან სტაფილოსთვის)სამშენებლო მასალა
4. ილუსტრაციების დათვალიერება
"მანქანის გაცნობა".
მიეცით კონცეფცია, რომ ყველა მანქანა არის ტრანსპორტი, რომ ტრანსპორტი შეიძლება განსხვავებული იყოს. ბავშვების ცოდნის განვითარება მანქანის სხვადასხვა ნაწილების/სალონის, საჭის, საჭის შესახებ მანქანის სათამაშო, ილუსტრაციები "მანქანები".
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. თითების თამაში "ვინ ჩამოვიდა?"განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებითითები, მეტყველება. თითის თამაშების კარტის ინდექსი.
2. P. თამაში "ბეღურები და მანქანა"ისწავლეთ ხტომა ორ ფეხზე, შეინარჩუნეთ წონასწორობა, სირბილი ერთი მიმართულებით ისე, რომ ერთმანეთს არ შეეჯახოთ. სათამაშო საჭე, ნიღბები "ბეღურა".
3. სამგზავრო და სატვირთო გადაზიდვებზე დაკვირვება განმტკიცდეს კონცეფცია, რომ სამგზავრო ტრანსპორტის გარდა არსებობს სატვირთო ტრანსპორტიც, დაახასიათეთ თითოეული მათგანის ძირითადი ნაწილები და დანიშნულება.
4. როლური თამაში "მძღოლები"გააცანით ბავშვებს ტრანსპორტის მძღოლების ქმედებები. შუქნიშნის მოდელი, ზეთის ქსოვილი "ზებრა", სათამაშო მანქანები.
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. სიმღერის მოსმენა "მხიარული მოგზაურები"(მ. სტაროკადომსკი, განვითარება სმენითი აღქმა, ხელი შეუწყოს პოზიტიურ ემოციურ განწყობას.
აუდიო ჩანაწერი
2. კოგნიტური განვითარება
"სატვირთო"განავითარეთ მეტყველების აქტივობა, ყურადღება, მეხსიერება, წვრილი მოტორული უნარები. Გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებასათამაშოებზე. Ვისწავლოთ
განახორციელეთ მშენებლობა თანმიმდევრულად, აკონტროლეთ თქვენი მოქმედებები, განათავსეთ ნაწილები თანაბრად და ასწავლეთ როგორ ითამაშოთ შენობებთან. აბსტრაქტი, ილუსტრაციები "სატვირთო", სათამაშოები.
3. მეტყველების განვითარება
კითხულობს ა.ბარტო
"სატვირთო".
დიდაქტიკური თამაში
„დათვს ვაჩვენოთ როგორ
ფრთხილად უნდა გააგორო თოჯინები მანქანაში“ განავითარეთ ყურადღება. გააცანით ბავშვებს ტრანსპორტირება. ასწავლე ყურადღება -
ლექსის კითხვისას სასურველია მოუსმინოთ მასწავლებელს. ისწავლეთ სიტყვების და ფრაზების დასრულება. ივარჯიშეთ სახელების დარქმევა
ტრანსპორტი. მეტყველების მოსმენის გაუმჯობესება. აბსტრაქტი, ილუსტრაციები ა.ბარტოს ლექსისთვის "სატვირთო", სათამაშო - დათვი, მანქანა.
4. მხატვრული და ესთეტიკურიგანვითარება
"-ის მიერ ბრტყელი ბილიკი…» ისწავლეთ საღებავების გამოყენება. ისწავლეთ სწორი ხაზების დახატვა. დაეხმარეთ დათვს სატვირთო მანქანის სწორად მართვაში. Აბსტრაქტული, მასალა: A-4 ფურცლები საბეჭდი მანქანის გამოსახულებით, შავი გუაში, ფუნჯი, ჭიქა წყლით, ხელსახოცი. ტედი დათვის სათამაშო.
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. საუბარი "გაცნობა შუქნიშანში"მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა შუქნიშნის დანიშნულებისა და შუქნიშნის განლაგების შესახებ.
2. დიდაქტიკური თამაში "Შუქნიშანი"შუქნიშნის დანიშნულების და მისი სიგნალების შესახებ ბავშვების გაგების კონსოლიდაცია;
გააძლიერეთ ბავშვების ფერის გაგება (წითელი, ყვითელი, მწვანე).
მასალა: ფერადი მუყაოს წრეები (ყვითელი, მწვანე, წითელი);
შუქნიშნის განლაგება.
3. სამაგიდო თამაში
"მანქანის აწყობა"
ბავშვების გაგება ტრანსპორტის სახეების შესახებ;
გააძლიერეთ ბავშვების გაგება მანქანებისა და სატვირთო მანქანების ძირითადი ნაწილების შესახებ (სხეული, სალონი, საჭე, დისკები) .
მასალა: ტრანსპორტის ტიპების ფერადი ამოჭრილი სურათები.
4. საუბარი "ქუჩა და გზა"
ქუჩის და მისი ძირითადი ნაწილების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება; წარმოგიდგენთ შუქნიშნებს და მათ მნიშვნელობას ილუსტრაციები "ქუჩა და გზა"
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. კოგნიტური განვითარება
"სატვირთო მანქანა ნაძვის ხეს ატარებს"განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და მეტყველების აქტივობა. მშენებლობისადმი ინტერესის გაღვივება და ზამთრის შესახებ ბავშვების იდეების გაფართოება. ისწავლეთ როგორ ავაშენოთ თანმიმდევრულად. აბსტრაქტი, ილუსტრაციები "სატვირთო მანქანა ნაძვის ხეს ატარებს"
2. მოთხრობის დრამატიზაცია
ი.პავლოვა "Მანქანით"
სიტყვები: მანქანა, დისკები, წავიდეთ. მიეცით ბავშვებს ძირითადი მნიშვნელობის გაგება ამბავი: მეგობრებს უბედურებაში ვერ დატოვებ.
ი. პავლოვას წიგნი "Მანქანით", სათამაშოები Საჭე.
3. დიდაქტიკური თამაში "Ეს რა არის?"ბავშვების ცოდნის გაძლიერება ტრანსპორტის შესახებ. ბარათები "ტრანსპორტი"
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. კოგნიტური განვითარება
”ბავშვების გაცნობა შუქნიშანთან”. გააცანით ბავშვებს შუქნიშანი და მათი გავლენა მოძრაობის რეგულირებაში. გააძლიერეთ ბავშვებთან შუქნიშნის ფერების ცოდნა - წითელი, ყვითელი, მწვანე. ასწავლეთ ბავშვებს უსაფრთხოდ მოქცევა ქუჩაში. ქუჩის განლაგება ერთად ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელიდა შუქნიშნის მოდელი, საბავშვო სათამაშო ეტლი, მანქანა.
გაკვეთილის შენიშვნები.
2. თეატრალური თამაში
"მივდივარ, მანქანით მივდივარ".
განუვითარდეთ ბავშვებს წარმოდგენები სატრანსპორტო საშუალებების შესახებ, გაააქტიურეთ მათი გამოყენება მეტყველებაში სიტყვები: "მანქანა", "დისკები", "საჭე". თეატრალური თამაშების ბარათის ინდექსი, სკამები, სათამაშო საჭე.
3. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.
განაცხადი "სატვირთო".
მანქანების ნაწილების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, წვრილი მოტორული უნარების განვითარება.
აბსტრაქტი, ლანდშაფტის ფურცელი A-4, დასრულებული ნაწილებიმანქანები, წებო, ფუნჯი, ხელსახოცი, ზეთის ქსოვილი
4. როლური თამაში
"მოგზაურობა მაღაზიაში". გაიმყარეთ ცოდნა გზის, ქუჩის, მანქანების შესახებ. სათამაშო მანქანები, შუქნიშნები, ზებრა გადასასვლელები.
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. გააკეთა. თამაში "წითელი, ყვითელი მწვანე". ასწავლეთ ბავშვებს დაამყარონ კავშირი ობიექტებსა და მოვლენებს შორის და იმოქმედონ სიგნალებზე. მასალა:წრეები (წითელი, ყვითელი, მწვანე)
2. ე.მოციკოვსკაიას ლექსის კითხვა "მატარებელი".
გააგრძელეთ ტრანსპორტის დანერგვა. ისწავლეთ ტრანსპორტირებასთან დაკავშირებული სათამაშოების არჩევა. ე.მოციკოვსკის წიგნი "მატარებელი", ილუსტრაციები ლექსისთვის.
3. როლური თამაში "ბებიასთან მივდივართ სოფელში". ტრანსპორტში ქცევის წესების გაცნობა.
სკამები, სათამაშო საჭე, ბი-ბა-ბო თოჯინა "ბებია"
4. ილუსტრაციების დათვალიერება "გაიცანი ავტობუსი".
ისწავლეთ ავტობუსის / მძღოლის სალონის, სამგზავრო განყოფილების, ბორბლების, საჭის ნაწილების გარჩევა და დასახელება ილუსტრაციები
"გაიცანი ავტობუსი".
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. კოგნიტური განვითარება
"Საგზაო ნიშნები"
გზის, საგზაო ნიშნების და მათი დანიშნულების შესახებ ცოდნის განვითარება
Აბსტრაქტული.
მასალა: ტელევიზორი ფლეშ ბარათის კონექტორით, საგზაო ნიშნების სურათები, სათამაშო მანქანები, Dunno სათამაშო, შუქნიშნის მოდელი, ფერადი ჭიქები მუყაო: წითელი, ყვითელი და მწვანე, მაგნიტური დაფა, ჯადოსნური ყუთი, სიმღერა "Შუქნიშანი"მუსიკა და სიტყვები ა.ორლოვის
2. "ტრანსპორტის სახეები". (შესწორება). გათვალისწინება ილუსტრაციები: ავტობუსი, სატვირთო, მანქანა.
გაუძლიეროს ბავშვებს ამოცნობისა და დიფერენცირების უნარი განსხვავებული ტიპებისატრანსპორტო ბარათები "ტრანსპორტი"
ვ.გოლოვკოს ლექსის კითხვა "საგზაო მოძრაობის წესები"ლექსის წაკითხვით აუხსენით, რამდენად მნიშვნელოვანია საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა ვ. გოლოვკოს წიგნი "საგზაო მოძრაობის წესები"
თოჯინების შოუ
"ინციდენტი ტყეში"განმარტეთ აზრი, რომ გზაზე თამაში არ შეგიძლიათ;
შუქნიშნების მნიშვნელობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
გამოიწვიეთ ემოციური რეაქცია ამბავზე. აქტიური სახეები:
მთხრობელი, კატა, მელა, მამალი, დათვი მოზრდილები არიან.
გაფორმება: ტყის გაწმენდა, კოშკი, გზა. Შუქნიშანი.
No თემა მიზანი მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
1. ასფალტზე დახატვა "Შუქნიშანი"გააძლიერე ხატვის უნარი გეომეტრიული ფიგურებიდა შუქნიშნის ფერების მნიშვნელობა. ფერადი ფანქრები
2. ექსკურსია კვეთაზე და მოძრაობაზე დაკვირვება. ტრანსპორტის შესახებ ბავშვების ცოდნის გასამყარებლად, ივარჯიშეთ ქუჩის გადაკვეთაზე "ზებრა". ექსკურსიის შეჯამება
3. გასართობი:
"წითელი, ყვითელი, მწვანე"ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შუქნიშნის დანიშნულების შესახებ, მისი დანერგვა ბავშვთა ამჟამინდელ ლექსიკონში სიტყვები: ტრანსპორტი, "ზებრა", ფეხით მოსიარულეები. Აბსტრაქტული "წითელი, ყვითელი, მწვანე".
მშობლებთან მუშაობა საგზაო შემთხვევების თავიდან ასაცილებლად
თემის მიზანი დროის ჩარჩო
Კონსულტაცია „გზებზე მოზარდებისა და ბავშვების ქცევის წესები“.
მშობლებში ჩამოყალიბდეს საჭიროების გააქტიურება საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლაში შვილებთან ერთად; გააფართოვოს და დაზუსტდეს ცოდნა ბავშვთა უსაფრთხოების ორგანიზების შესახებ სახლიდან სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებამდე და უკან გზაზე; განავითარეთ პასუხისმგებლობა, გამოიმუშავეთ ყურადღება, ცნობისმოყვარეობა. სექტემბერი
"მკვდარი ზონები"გზებზე და "თეთრი ლაქები"განათლებაში“. გააცანით მშობლებს კონცეფცია "მკვდარი ზონა"და ქცევის წესები ამ სიტუაციაში. ოქტომბერი
შემოქმედების გამოფენა "მწვანე სინათლის რელე".
ჩართეთ მშობლები ერთობლივ მუშაობაში შემოქმედებითი საქმიანობასახლები; ბავშვებისა და მშობლების შემოქმედების გააქტიურება ნოემბერი
მოცურების საქაღალდე „მხოლოდ ერთად შეგვიძლია მივაღწიოთ შედეგებს! მშობლებო! გახსოვდეს!
გაზარდოს მშობლების ცოდნის დონე საგზაო მოძრაობის წესების სფეროში, აჩვენოს, რომ მათი ქცევა გზაზე სამაგალითოა ბავშვებისთვის.
Საუბარი "მე და ჩემი შვილი ქალაქის ქუჩებში". მშობლების საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის დონის ამაღლება, ნაკლოვანებების იდენტიფიცირება და შესაბამისი რეკომენდაციების მიცემა. იანვარი
საინფორმაციო სტენდი მოძრაობის წესების შესახებ თემაზე "იზრუნეთ ახალგაზრდა მგზავრებზე". აჩვენეთ მშობლებს ბავშვის შეძენის აუცილებლობა მანქანის სავარძელიამისთვის უსაფრთხო ტრანსპორტირებაბავშვები თებერვალი
საგზაო მოძრაობის წესების შეხსენება "ასწავლე ბავშვებს!".
გაზარდეთ მშობლების ცოდნა ბავშვთა უსაფრთხოების შესახებ გზაზე.
რეკომენდაციები: "ამრეკლავი ჟილეტი გაზრდის თქვენს უსაფრთხოებას 40-ჯერ!". აჩვენეთ მშობლებს, რომ საჭიროა ამრეკლავი ელემენტის შეძენა გზაზე მათი შვილის უსაფრთხოებისთვის. აჩვენეთ მშობლებს, რომ საჭიროა ამრეკლავი ელემენტის შეძენა გზაზე მათი შვილის უსაფრთხოებისთვის. აპრილი
საინფორმაციო სტენდი მოძრაობის წესების შესახებ ”თუ ველოსიპედზე ჯდებით, დაიცავით წესები!”. გააცნოს მშობლებს ბავშვისთვის ველოსიპედის არჩევის წესები; აჩვენებს საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის აუცილებლობას. მაისი
