სახლში › Შთაგონების › გაზაფხულის გამოყენების გაკვეთილზე მოვიდა მზა სამუშაო. გაკვეთილი აპლიკაციაზე "გაზაფხული" მოსამზადებელ ჯგუფში (ვიდეო ფრაგმენტი, ფოტორეპორტაჟი, რეზიუმე)

გაზაფხულის გამოყენების გაკვეთილზე მოვიდა მზა სამუშაო. გაკვეთილი აპლიკაციაზე "გაზაფხული" მოსამზადებელ ჯგუფში (ვიდეო ფრაგმენტი, ფოტორეპორტაჟი, რეზიუმე)

მიზანი: მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, ასწავლოს ბავშვებს კომპოზიციის შექმნა "ადრეული გაზაფხული" განაცხადის ტექნიკის გამოყენებით (ნახატის ელემენტებით). ბუნებისადმი დადებით-ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

საგანმანათლებლო: ადრეული გაზაფხულის შესახებ ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება. გააფართოვეთ ცოდნა გაზაფხულის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ. აპლიკაციის საშუალებით ბუნებისადმი თქვენი დამოკიდებულების გადმოცემის უნარის კონსოლიდაცია.

განვითარება: ხელების ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარების კორექტირება. განავითარეთ მხატვრული და ფიგურალური ხედვა, ფანტაზია, აპლიკაციის საშუალებით თქვენი განწყობის გადმოცემის უნარი.

საგანმანათლებლო: ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ცნობილი მხატვრების ნახატებში გამაღვიძებელი ბუნების მშვენიერების დანახვა.

მასალები: თეთრი მუყაოს ფურცელი, ფერადი ქაღალდი, წებო, ფუნჯი, მარტივი ფანქარი, ფერადი ფანქრები, მაკრატელი, შაბლონები.

გაკვეთილის პროგრესი:

ჩვენთან სწრაფი ნაბიჯებით მოდის გაზაფხული.

და თოვლის ნალექები დნება მის ფეხქვეშ

ჩანს შავი დათბობის ლაქები

გაზაფხულზე შეგიძლიათ ნახოთ ძალიან თბილი ფეხები.

ი.ტოკმაკოვა.

აღმზრდელი: ახლა გაზაფხულის დასაწყისია, მოდით ჩამოვთვალოთ გაზაფხულის ნიშნები.

ბავშვები იძახიან (დღის საათები გახანგრძლივდა, მზე უფრო ხშირად ანათებს, ბუნება იღვიძებს, კვირტები იშლება ტირიფზე, თოვლი დნება, იშლება, ყინული დნება მდინარეებსა და ტბებზე, ისმის დიდი ტიტის სიმღერა, დედამიწა დნება, მწერები იღვიძებენ.

განმანათლებელი: და რა თვეებია დაცული გაზაფხულისთვის?

ბავშვები ჩამოთვლიან თვეებს.

განმანათლებელი: მოდით ვითამაშოთ თამაში სახელწოდებით "მარტი, აპრილი, მაისი" (როგორც ვარიანტი, მასწავლებელი უწოდებს თვეებს მწყობრიდან გამოსული)

მარტი - ხელები წინ, აწიეთ თითები.

აპრილი - ხელები მაღლა, აწიეთ თითები.

მაისი - ხელები გვერდებზე გადაიტანეთ თითები.

აღმზრდელი: რამდენად ყურადღებიანი და სწრაფი გონიერი ხარ. ბიჭებო, ბევრ მხატვარს უყვარდა ადრეული გაზაფხულის გამოსახვა, გადახედეთ ილუსტრაციებს, რომლებიც მოგიტანეთ.

ბავშვები ათვალიერებენ ილუსტრაციებს.

აღმზრდელი: ასეთი სილამაზის ნახვის შემდეგ, მეც გადავწყვიტე სურათის გაკეთება, ოღონდ მხოლოდ ქაღალდისგან (მასწავლებელი იხრება თავის სურათს და ყველა დეტალი ეცემა). Რა უნდა გავაკეთოთ ახლა?

ბავშვები გამოსავლის საკუთარ ვარიანტებს გვთავაზობენ.

განმანათლებელი: ბიჭებო, იქნებ გსურთ საკუთარი სურათის გაკეთება?

ბავშვები პასუხობენ.

განმანათლებელი: ჯერ გავიხსენოთ, როგორ შეგვიძლია ამის გაკეთება.

აჩვენებს მიმიკურ ცხრილებს - შესვენების ტექნიკას

სიმეტრიული ჭრის ტექნიკა

სილუეტის ჭრა.

აღმზრდელი: კარგი, ყველამ კარგად იცით, შეგიძლიათ საქმეს მიაღწიოთ, მაგრამ სანამ მუშაობას დაიწყებთ, თითები გავშალოთ.

თითების თამაში.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი

გაუშვით თითები სასეირნოდ

ეს თითი ტყეში წავიდა

ეს თოვლის თითი იპოვა

ეს თითი აღფრთოვანებული იყო ცაზე

ეს მზემ გაათბო

ამ ერთი უბრალოდ სარგებლობდა.

ბავშვები ასრულებენ საქმეს.

გაკვეთილის ბოლოს მასწავლებელი ეკითხება, რა იყო რთული გასაკეთებელი, რა იყო ადვილი, მოგეწონა შენი სურათის შექმნა? აქებს ბავშვებს და კითხულობს ლექსს

ფხვიერი თოვლი მზეზე დნება

ტოტებში ქარი თამაშობს

ასე რომ, გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან.

უფროს ჯგუფში თემაზე: "გაზაფხულის ყვავილები"

"კოგნიტური განვითარება":

ადრეული გაზაფხულის ნიშნების კონსოლიდაცია და შეჯამება; გააცოცხლეთ პირველი გაზაფხულის ყვავილების იდეა.

ბავშვებში ბუნების სიყვარულის ჩანერგვა, ბუნების ცოდნისადმი ინტერესის განვითარება;

"მხატვრული და ეთიკური განვითარება":

ვარჯიში კვადრატიდან წრის ამოჭრაში, კუთხეების დამრგვალებაში; გაჭერით წრე შუაზე, მიიღეთ ნახევარწრი.

ქაღალდთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება, სისუფთავე, ზუსტი ნაკეცების შესრულება;

განავითარეთ ბავშვებში ფანტაზია, კრეატიულობა.

"მეტყველების განვითარება":

გააფართოვეთ ბავშვების ლექსიკა თემაზე: "ყვავილები",

ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება

მასალა: მაკრატელი, წებო, ფუნჯები, ხელსახოცები, ფერადი კვადრატები ლურჯი და მწვანე

კურსის პროგრესი.

1. ბიჭებო, ახლა წავალთ ტყეში და რა ტყეში შევალთ, გთხოვთ გამოიცანით. (ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, გაზაფხულის ტყის ჩანაწერი ჟღერს).

ნაკადულებმა ატეხეს, კაშხლები შემოფრინდნენ.

თავის სახლში - ფუტკარმა თაფლი მიიტანა სკაში,

ტოტებზე მკვრივი სიმსივნეებია,

მათ აქვთ წებოვანი ფოთლები.

ვინ თქვას, ვინ იცის, როდის მოხდება ეს?

ბავშვები: გაზაფხულზე. ჩვენ გაზაფხულის ტყეში ვართ!

2. საუბარი გაზაფხულის ნიშნებზე

V .: უთხარით ბავშვებს რა ხდება ბუნებაში გაზაფხულის დადგომისას?

(თოვა დნება, გარეთ თბება, ჩიტები დაფრინავენ, ჩნდება ბალახი და ჩნდება პირველი გაზაფხულის ყვავილები)

რომელია გაზაფხულის პირველი ყვავილები, რაც იცით? (coltsfoot, dandelion, snowdrop).

მოდით გავისეირნოთ და დავტკბეთ პირველი გაზაფხულის ყვავილებით.

3. პრიმოსების ილუსტრაციების გამოკვლევა. სლაიდები

ნაზი ფიფქია, მოცვი - ბუნების გამოღვიძება;

ლეგენდა ამბობს, რომ ერთხელ ზამთარმა მოხუცმა ქალმა გადაწყვიტა არ დაეტოვებინა გაზაფხული დედამიწაზე. ყვავილები შიშით ჩამოცვივდნენ, ერთ თოვლს არ შეეშინდა, ფურცლები გაშალა. მზემ დაინახა, დედამიწაზე ყველაფერი გაათბო თავისი სითბოთი და გზა გაუჩინა მშვენიერ გაზაფხულს. მას შემდეგ გაზაფხული და თოვლის წვეთი განუყოფელია.

Primrose და Crocus - გაზაფხულის აღორძინება

მისი სახელი ლათინურიდან ითარგმნება - "პირველი". პრაიმროზა ყვავის ცისარტყელის ყველა ფერით. ხალხში მას ვერძს ან ოქროს გასაღებს უწოდებენ. ამბობენ, რომ ეს „გასაღები“ ზაფხულის კარს უღებს.

და ასევე არსებობს ცრურწმენა, რომ პრაიმროსს შეუძლია ფარული საგანძურის გახსნა. მინდორში ხანდახან ჩნდება თეთრ ტანსაცმელში გამოწყობილი ქალწული, რომელსაც ხელში ოქროს გასაღები აქვს. და თუ მასთან ერთად პრაიმროს დაკრეფთ, მაშინ ყვავილი იღებს ჯადოსნურ საჩუქარს მიწისქვეშა და ღია საგანძურის საპოვნელად.

პრაიმროსთან ერთად და ზოგჯერ მის წინც კი, საყვარელი კროკუსები ახელენ ლურჯ თვალებს.

მიმოზა - მგრძნობიარე და მშიშარა

მხოლოდ ფუმფულა სილამაზეს უნდა შეეხო, რადგან ის მაშინვე კანკალებს და ფოთლებს მალავს. აქ საუბარია ცოცხალ, მზარდ მიმოზაზე და არა იმ თაიგულებზე, რომლებიც გაზაფხულზე იყიდება. მასაც „ეშინია“ სიბნელეში ყოფნის.

მკაცრი სიმპათიური ტიტები

გაზაფხულზე მშვენიერი ტიტები ყვავის!

ტიტების შესახებ უძველესი ლეგენდა არსებობს. თითქოს ყვითელი ყვავილი შეიცავდა ბედნიერებას, მაგრამ ვერავინ მიაღწია, რადგან ყვავილი არ გაიხსნა. მაგრამ ერთ დღეს ეს ტიტები ბავშვმა აიღო. მისმა წმინდა სულმა, სიცილმა და მზიანმა ბავშვურმა სიხარულმა მოახდინა სასწაული - კვირტი გაიხსნა.

აღმზრდელი: გაზაფხულის პირველი ყვავილები იმდენად კარგია, რომ ყვავის, ცვლის ერთმანეთს. მათი ნათელი კოსტიუმები ხიბლავს თვალს, ავსებს ჰაერს წარმოუდგენელი დელიკატური არომატებით. როგორც ჩანს, ყვავილები ამბობენ: „გაიღვიძე!

გაზაფხული მოვიდა!

დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. (ბავშვები თვალებს ხუჭავენ და უბრუნდებიან გაზაფხულის ტყის მუსიკას).

4. აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ, სანამ ტყეში ვიყავით, კონვერტი მივიღეთ. გავხსნათ კონვერტი და ვნახოთ რა არის მასში (მე ვხსნი კონვერტს). წერილი! Მოდი წავიკითხოთ.

”გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! შენი მეგობარი ლუნტიკი წერს. გარეთ გაზაფხულია, მაგრამ მაინც ცოტა სიცხე და მზეა. ძალიან მინდა ვიყო პირველი, ვინც გაზაფხულის ყვავილებით გავახარო მილა! მას ძალიან უყვარს ისინი. ბიჭებო დამეხმარეთ გთხოვთ! გააკეთეთ ყვავილები, რომ გაგვახაროთ. შენი მეგობარი, ლუნტიკი!

აბა, ბიჭებო, დავეხმაროთ ლუნტიკს?

და სანამ საქმეს შევუდგებით, ცოტა გავხალისდეთ.

5. ფიზმუტკა „გაზაფხული“.

ყველა ადამიანი იღიმება - გაზაფხული, გაზაფხული, გაზაფხული! (ხელები მაღლა ასწიეთ და რიტმულად დაუკრათ ტაში)

ის ყველგან არის, ის ყველგან არის - წითელი, წითელი, წითელი (ტორსის რიტმული მოხვევები)

მდელოზე, ტყეში და გაწმენდაში - მიდის, მიდის, მიდის (ისინი დადიან ადგილზე)

რაც შეიძლება მალე გაათბეთ მზეზე - ზარები, ზარები, ზარები (ორივე ხელით თავისკენ ქნევით)

და ტყის ნაკადულში მხურვალედ - ზარი, ზარი, ზარი (ისინი აჭერენ თითებს)

განიერ მდინარეში კენჭებზე - დრტვინვა, დრტვინვა, დრტვინვა (ხელები შეიზილეთ)

ყველგან ავრცელებს სურნელს - ყვავილებს, ყვავილებს, ყვავილებს (თითებს კვირტი გაუკეთეთ)

და ყველა ცოცხალი არსება მაშინვე ესმის ამ გაზაფხულის მოწოდებას! (დააჭირე და გაშალე თითები).

6. აჩვენეთ ნიმუში სამუშაო. მუშაობის მეთოდების ახსნა.

ყვავილისთვის ლურჯ კვადრატებს ვიღებთ. გაჭერით კუთხეები, მიიღეთ წრე. წრეს ვკეცავთ შუაზე, ვჭრით ნაკეცის ხაზის გასწვრივ, ვიღებთ ნახევარწრეას. ღეროებისთვის ვიღებთ მწვანე კვადრატებს და ისევე როგორც ყვავილებს ვაკეთებთ ნახევარწრეებს.

7. ბავშვების დამოუკიდებელი პრაქტიკული აქტივობა.

ახლა კი, ბიჭებო, მობრძანდით მაგიდებთან, მოდით ვცადოთ ლამაზი ყვავილების ამოჭრა, რომლებიც გაგვახარებს ჩვენ და ჩვენს მეგობრებს ლუნტიკსა და მილას.

სანამ დავიწყებთ, მოდით გავჭიმოთ თითები.

8. თითის ტანვარჯიში „ყვავილი“

ყვავილს ჯადოსნურ სიზმარში ეძინა (მუშტები მაგრად შეკრული)

დაკეტილი იყო. მაგრამ შემდეგ ფურცელი გამოჩნდა (გაასწორეთ ცერა თითი)

და მის უკან არის მისი მეგობარი (საჩვენებელი თითი)

ასე რომ, შუას არ ეძინა (შუა თითი)

მეოთხეც არ ჩამორჩა (ბეჭედი თითი)

აქ არის მეხუთე ფურცელი (პატარა თითი)

და მთელი ყვავილი გაიხსნა! (ორივე ხელის ფუნჯით გამოსახეთ ტიტების ფორმა)

9. რეფლექსია.

რაზე საუბრობდნენ? რას აკეთებდნენ?...

სამუშაოს ანალიზი.

შეხედეთ რა ლამაზი ყვავილები გაქვთ. დაკრეფილი ყვავილები დიდხანს ვერ იცოცხლებს, გახმება, შენნაირი ხელოსნების მიერ დახატული ან გაკეთებული ყვავილები დიდხანს იცოცხლებს და წელიწადის ნებისმიერ დროს სიხარულს მოუტანს ადამიანებს.

აბა, ბიჭებო, გაზაფხული მოვიდა ჩვენს ჯგუფში, თქვენი ყვავილები დაამშვენებს ჩვენს ჯგუფს და გაახარებს თქვენ და თქვენს მშობლებს.

მხატვრული შემოქმედების (აპლიკაციის) ღია გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში.

"გაზაფხული-წითელი"

პროგრამის შინაარსი:

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ადრეული გაზაფხულის შესახებ;

გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა;

ბავშვების წარმოსახვის განვითარება, მათი წარმოსახვის მანიფესტაციების მხარდაჭერა, გამბედაობა საკუთარი იდეების წარმოჩენაში, ეხმარება ბავშვს გამოავლინოს თავისი მხატვრული შესაძლებლობები;

ბავშვებში ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ესთეტიკური განცდების განვითარება

გააგრძელეთ ბავშვების ფერის თვისებების გაცნობა, შეადგინეთ ფერის ჩრდილები;

ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა მასალებთან მუშაობაში;

ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გასაუმჯობესებლად;

განავითარეთ ბუნების სიყვარული, მისი სილამაზის შეგრძნების უნარი.

მასალები: ფერადი ქაღალდი, ფანქარი, წებო, ფუნჯი, თოჯინა ვესნიანკა, მაკრატელი, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი.

წინასწარი სამუშაო: ფ. ტიუტჩევის ლექსის გაცნობა "ზამთარი არაფრისთვის არ არის გაბრაზებული ...", ლექსების სწავლა, გამოცანები, ნიშნები გაზაფხულის შესახებ, საუბრები თემაზე, ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დაკვირვება.

Გამარჯობათ ბიჭებო! მოდი ყველამ ერთმანეთს მივესალმოთ. . ახლა ჩაატარეთ ხელი, გაიღიმეთ და გაუზიარეთ ერთმანეთს თქვენი კარგი განწყობა. (ბავშვები გულს მოსიყვარულე სიტყვებით გადმოსცემენ.)

ოჰ, ბიჭებო, ჩვენს საბავშვო ბაღში რომ წავედი, გავიცანი და ვინ, თქვენ თვითონ გამოიცანით:

ის ხსნის თავის კვირტებს მწვანე ფოთლებში,

ატარებს ხეებს, რწყავს ნათესებს,

მოძრაობა სავსეა, მაგრამ მისი სახელია ... (გაზაფხული) (გამოცანები)

ასეა ხალხო, გაზაფხულია. რა მოსიყვარულე და ნაზი სიტყვაა - გაზაფხული!). გაზაფხული წელიწადის საოცარი დროა. გაზაფხულის სითბოდან ყველაფერი ძალიან კარგი ხდება. ადამიანები სიამოვნებით ავლენენ თავიანთ სახეებს ნაზი გაზაფხულის მზეზე. გაზაფხულის გამოსახულება მრავალმხრივია. ეს არის მშვენიერი ბუნება, ფრინველების ჩამოსვლა, ყვავილობა და დელიკატური მწვანე ფოთლები. გაზაფხულს მოაქვს სიცოცხლის მთელი სიხარული, შემოქმედების სიხარული! ეს გრძნობა მოიცავს ყველა ადამიანს და პოეტები წერენ პოეზიას, კომპოზიტორები წერენ მუსიკას, მხატვრები წერენ თავიანთ ნახატებს. ახლა მოვისმენთ რუსი პოეტის ფ.ი. ტიუტჩევი "გაზაფხულის წყლები". მოუსმინეთ ყურადღებით, შეიძლება იყოს უცნობი სიტყვები.

მინდვრებში თოვლი ისევ თეთრდება,

და გაზაფხულზე წყლები უკვე შრიალებს -

ისინი გარბიან და იღვიძებენ ნამძინარევი ნაპირს,

ისინი გარბიან, ანათებენ და ამბობენ ...

ისინი ყველა ბოლომდე საუბრობენ;

გაზაფხული მოდის, გაზაფხული მოდის!

ჩვენ ახალგაზრდა გაზაფხულის მაცნეები ვართ,

მან გამოგვიგზავნა წინ. (ფ. ტიუტჩევი)

განმანათლებელი:

ბიჭებო, როგორ გესმით გამოთქმა "ისინი ამბობენ ბოლომდე" (ისინი სიტყვით მიმართავენ ვინმეს; ამბობენ, მოხსენება, გამოცხადება) და "მძინარე სანაპირო" (მძინარე სანაპირო)

როგორ ნახე გაზაფხული? რა განწყობა გადმოსცეს პოეტებმა? (მხიარული, მხიარული, ლამაზი, ახალგაზრდა.)

შეხედე, როგორი კაშკაშაა, დღეს მის დებს გავხდით და მითხარი, რა ჰქვია გაზაფხულის სამ თვეს (ბავშვები პასუხობენ - სწორად)

თამაში "ვესნიანკა"

მზე, მზე, ოქროს ქვედაბოლო, (ბავშვები დადიან წრეში).

დაწვა, დაწვა, გაასუფთავე, რომ არ გაქრეს!

ბაღში ნაკადი გადიოდა (ბავშვები წრეში დარბიან).

ასი როკი შემოფრინდა (ბავშვები ხელებს აქნევენ, უძრავად დგანან).

და თოვლის ნალექები დნება, დნება, (ბავშვები იჯდებიან ადგილზე).

და ყვავილები იზრდება. (ბავშვები ნელა დგებიან)

ახლა კი საინტერესო დავალება გვაქვს გაზაფხულის გამოსახულების გამოსახვა. მოდით, ჩემთან ერთად გამოვსახოთ გაზაფხულის ასეთი მრავალმხრივი სურათი.

ბავშვების შემოქმედებითი მუშაობა:

(ბავშვები მუშაობენ წინასწარ მომზადებული მასალის გამოყენებით)

ბიჭებო, ნახეთ რა ლამაზი გაზაფხული გვაქვს. ახლა კი მოდით მივცეთ ჩვენს ლამაზმანებს სახელები (შვილების სახელები)

აბა კარგად ბიჭებო!

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

"გაზაფხული-წითელი"

პროგრამის შინაარსი:

- გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ადრეული გაზაფხულის შესახებ;
-გააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა;
- განავითაროს ბავშვების წარმოსახვა, მხარი დაუჭიროს მათი წარმოსახვის გამოვლინებებს, გამბედაობა საკუთარი იდეების წარმოჩენაში, დაეხმაროს ბავშვს გამოავლინოს თავისი მხატვრული შესაძლებლობები;
-ბავშვებში ემოციურად პოზიტიური განწყობის შექმნა, ესთეტიკური განცდების განვითარება

-გააგრძელეთ ბავშვების ფერის თავისებურებების გაცნობა, ფერის ჩრდილების შედგენა;
- ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა მასალებთან მუშაობაში;
- ბავშვების საავტომობილო აქტივობის გასაუმჯობესებლად;
- ბუნებისადმი სიყვარულის გამომუშავება, მისი სილამაზის შეგრძნების უნარი.

მასალები: ფერადი ქაღალდი, ფანქარი, წებო, ფუნჯი, ვესნიანკას თოჯინა, მაკრატელი, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი.

წინასწარი სამუშაოები:ფ. ტიუტჩევის ლექსის გაცნობა "ზამთარი გაბრაზებულია კარგი მიზეზის გამო ...", ლექსების სწავლა, გამოცანები, ნიშნები გაზაფხულის შესახებ, საუბრები თემაზე, ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დაკვირვება.

ის ხსნის თავის კვირტებს მწვანე ფოთლებში,

ატარებს ხეებს, რწყავს ნათესებს,

მოძრაობა სავსეა, მაგრამ მისი სახელია ... (გაზაფხული) (გამოცანები)

მინდვრებში თოვლი ისევ თეთრდება,

და გაზაფხულზე წყლები უკვე შრიალებს -

ისინი გარბიან და იღვიძებენ ნამძინარევი ნაპირს,

ისინი გარბიან, ანათებენ და ამბობენ ...

ისინი ყველა ბოლომდე საუბრობენ;

გაზაფხული მოდის, გაზაფხული მოდის!

ჩვენ ახალგაზრდა გაზაფხულის მაცნეები ვართ,

მან გამოგვიგზავნა წინ. (ფ. ტიუტჩევი)

განმანათლებელი:

ბიჭებო, როგორ გესმით გამოთქმა "ისინი ამბობენ ბოლომდე" (ისინი სიტყვით მიმართავენ ვინმეს; ისინი ამბობენ, აცნობებენ, აცხადებენ) და "მძინარე სანაპირო" (მძინარე სანაპირო)

შეხედე, როგორი კაშკაშაა, დღეს მის დებს გავხდით და გთხოვთ, მითხარით, რა ჰქვია გაზაფხულის სამ თვეს (ბავშვები პასუხობენ - სწორად)

თამაში "ვესნიანკა"

მზე, მზე, ოქროს ქვედაბოლო, (ბავშვები დადიან წრეში).

დაწვა, დაწვა, გაასუფთავე, რომ არ გაქრეს!

ბაღში ნაკადი გადიოდა (ბავშვები წრეში დარბიან).

ასი როკი შემოფრინდა (ბავშვები ხელებს აქნევენ, უძრავად დგანან).

სვეტლანა ვერშელი

თემა: "WITCH - გაზაფხული".

სამიზნე:ბავშვთა შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარება და ინტერესის გამოვლენა აპლიკაციების შექმნისადმი არატრადიციული მეთოდების გამოყენებით.

Დავალებები:

გაზაფხულზე ბუნების ცვლილებების, მისი ნიშნების შესახებ იდეების გარკვევა და კონსოლიდაცია.

მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის ჩამოყალიბება და ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება.

გაააქტიურეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, შემოქმედებითი გამოვლინებები; განაცხადში უნარების ჩამოყალიბების ხელშეწყობა (ფერადი ქაღალდით, ქაღალდის ხელსახოცებით); გამოიყენეთ სიმეტრიული ჭრა თქვენს ნამუშევარში, იმუშავეთ ტრაფარეტებით (წრე, გაჭრა, გამოიყენეთ ხელსახოცის ხელისგულებს შორის გადახვევის ტექნიკა, დააფიქსირეთ ქაღალდის ლედიბუგების დასაკეცი მეთოდი, როგორიცაა ორიგამი.

აპლიკაციებში ბუნების სილამაზის გადმოცემის უნარის ჩამოყალიბება, ესთეტიკური აღქმის განვითარება.

კოლექტიური კომპოზიციის შექმნის უნარის გაძლიერება.

დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარის განვითარება, სამუშაოში სიზუსტეზე დაკვირვება.

რეგიონის ინტეგრაცია:ცოდნა, კომუნიკაცია, მხატვრული ლიტერატურა.

GCD პროგრესი.

ბავშვები შედიან ჯგუფში და ხედავენ წერილს, მასწავლებელი მიმართავს:

ვიღაცამ ფანჯარასთან დამაგდო

შეხედე, წერილი.

იქნებ ეს მზის სხივია

რა მტკივა სახეზე?

იქნებ ბეღურაა

ფრენა, დაეცა?

იქნებ ვინმეს აქვს თაგვის მსგავსი წერილი,

ფანჯარასთან მიმატყუე?

ვისგან მოვიდა წერილი?

Გინდა იცოდე?

მაშინ უნდა სცადო

თქვენ ამოხსნით გამოცანას.

საიდუმლო:

„თუ თოვლი ყველგან დნება, ნაკადად იქცევა,

ბალახი მორცხვად გამოდის, დღე უფრო გრძელი ხდება,

თუ მზე ანათებს უფრო კაშკაშა, თუ ჩიტებს არ ეძინებათ,

თუ ქარი გახურდა, ეს ნიშნავს, რომ ჩვენთან (გაზაფხული) მოვიდა.

ასეა, კარგად გააკეთე, წერილი გაზაფხულიდან მოვიდა.

მოფერებით მოდის

და ჩემი ისტორიით.

ჯადოსნური ჯოხის ქნევა

თოვლს ტყეში აყვავდება!

წავიკითხოთ რას წერს იგი:

„ძვირფასო ბიჭებო! ყველას მოგესალმებათ

გაზაფხულის მზე, ზარი

წვეთები, გაშვებული ნაკადები? (დიახ).

გეპატიჟები ჩემს საგაზაფხულო გაზონზე.

მოხარული ვიქნები რომ გნახო ჩემთან .... "გაზაფხული".

მოდით წავიდეთ გაზაფხულზე. როგორ მივიდოდით იქ? (ბავშვების პასუხები).

მოდით ვიფრინოთ იქ ღრუბლებზე. Მეთანხმები?

(სიმღერა "ღრუბლები" ვ. შაინსკის მუსიკაზე ჟღერს).

ბავშვები ბაძავენ ჰაეროვან, მსუბუქ ღრუბლებზე ფრენას.

აი, აქ არის გაზაფხულის მდელო. და ჯადოსნური გაზაფხული გვხვდება.

ყურადღებას ამახვილებს ეკრანზე (გაზაფხულის პეიზაჟი).

დაასახელეთ გაზაფხულის თვეები თანმიმდევრობით (მარტი, აპრილი, მაისი).

და რას ეძახიან ხალხი? ახსენით, რატომ მიიღეს მათ ასეთი სახელები? (პროტალნიკი, თოვლში მგზავრობა, ბალახი).

გადავხედოთ გაზაფხულს და დავასახელოთ ბუნებაში გაზაფხულის დადგომისას მომხდარი ცვლილებები?

საგაზაფხულო ნიშნების სლაიდ შოუ….

მარტში ვინ არის გაზაფხულის მთავარი დამხმარე? (მზე). მზე კაშკაშა ანათებს, თბება, თოვლი დნება, წვეთები ტრიალებს, კვირტები ყვავის ტირიფზე, ჩნდება პირველი გალღობილი ლაქები, პირველი ყვავილები იზრდება თოვლიდან - თოვლები.

აპრილში - მზე ანათებს კიდევ უფრო კაშკაშა, თოვლი იქცევა წყალში, მიედინება ნაკადულები, მძვინვარებს მდინარეები, ყინული დნება ტბებზე, მდინარეები, ცხოველები იცვლიან ბეწვს მსუბუქად, იცვლებიან ფერს, ცხოველებს ბელი ჰყავთ, ფრინველები ბრუნდებიან შორეული ქვეყნებიდან, აშენებენ ბუდეებს, ლუქის წიწილები.

მაისში - პირველი მწვანე ფოთლები, მწვანე ბალახი ჩნდება ხეებზე, ხეები და ბუჩქები ყვავის, სხვადასხვა მწერები იღვიძებენ, ყვავილები ყვავის, მზე ანათებს, ყველაფერი მწვანეა, ლამაზი.

რომელი გაზაფხული მოგწონთ ყველაზე მეტად? (ადრეული, შუა, გვიან).

სარელაქსაციო ვარჯიში:

ახლა კი მოდით ვითამაშოთ თამაშში "რას ხედავ, დახატე".

ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით სხედან წრეში და მჯდომარე პირის წინ ზურგზე „ხატავენ“: მზე, წვეთები, ყვავილები და ა.შ.

ცოტა დავისვენოთ, ვითამაშოთ თამაში "ვესნიანკა".

Ფსიქიკური განათლება:(შეასრულეთ მოძრაობები ტექსტის მიხედვით)

ქარი გვიბერავს სახეში

ხე აკანკალდა.

ქარი უფრო მშვიდია, უფრო მშვიდი

ხე უფრო და უფრო მაღლა იწევს.

მზე, მზე

ოქროს ქვედაბოლო

დაწვა, დაწვა ნათელი

რომ არ გამოვიდეს

ტყეში ნაკადი გადიოდა

ასი ძირი გაფრინდა

და თოვლის ნალექები დნება, დნება.

და ყვავილები იზრდება!

ჩვენი პირველი ყვავილები

გახსენით ფურცლები

ქარი ოდნავ სუნთქავს

ფურცლები ირხევიან.

ჩვენი პირველი ყვავილები

დახურეთ ფურცლები

თავი დაუქნიეს

მათ მშვიდად იძინებენ.

გავაღვიძოთ ყვავილები?

გაზაფხული! რა ტკბილი და ნაზი სიტყვაა. გაზაფხული წელიწადის საოცარი დროა. გაზაფხულის სითბოდან ყველაფერი ძალიან კარგი ხდება. ადამიანები სიამოვნებით ავლენენ თავიანთ სახეებს ნაზი გაზაფხულის მზეზე. გაზაფხულის გამოსახულება მრავალმხრივია. ეს არის მშვენიერი ბუნება, ფრინველების ჩამოსვლა, ყვავილობა და დელიკატური მწვანე ფოთლები. გაზაფხულს მოაქვს სიცოცხლის მთელი სიხარული, შემოქმედების სიხარული! ეს გრძნობა მოიცავს ყველა ადამიანს და პოეტები წერენ პოეზიას, კომპოზიტორები წერენ მუსიკას, მხატვრები წერენ თავიანთ ნახატებს.

დღეს კი ჩვენ, თქვენთან ერთად, ვიქნებით ოსტატები და გამოვსახავთ უჩვეულო, გაზაფხულის სურათს. ჩვენ მასში გადმოგცემთ გვიანი გაზაფხულის მთელ სილამაზეს. უჯრებზე ფერადი ქაღალდის ოთხკუთხედები გაქვთ. მართკუთხედი შუაზე დავკეცოთ, წავუსვათ შაბლონი - პალმა, შემოხაზოთ, გამოვჭრათ და პალმებიდან გავუკეთოთ ჯადოსნური გაზაფხულის სურათი. მზე, ბალახი, ყვავილები, პეპელა (სიმეტრიული ჭრა მზა ტრაფარეტის მიხედვით, ლედიბაგები (ორიგამი, ღეროები (ქაღალდის ხელსახოცები ხელისგულებს შორის ატრიალებენ). მზე - თვალები, ცხვირი, პირი.

მშვიდი მუსიკა, ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა.

თქვენ ბიჭებო, დღეს ნამდვილი ოსტატები ხართ და ჩვენ მიერ მიღებული სურათი მართლაც ჯადოსნური, უნიკალურია.

რა ჯადოქარი გაზაფხულია!

რატომ აქვს მას ამდენი ძალა?

ძლივს იღვიძებს სიზმრიდან

მან გააღვიძა ბუნება.

ჯადოსნური ჯოხის ქნევა

მან დნება თოვლის ნალექები.

და წამიერი დასვენების გარეშე,

მან გზა გაუხსნა ნაკადულებს.

და ჰაერი სუფთაა, მანძილი კი ნათელია!

ბუნება ცოცხლად მღერის.

დიახ, ჯადოქარი ხარ, გაზაფხული!

ახლა ზუსტად ვიცი!

ლიტერატურა:

Lykova I. A. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში. უფროსი ჯგუფი. მ.: "ფერთა სამყარო", 2011 წ.

უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისათვის (აპლიკაცია) მოსამზადებელ ჯგუფში.

თემა: "გაზაფხული".

პროგრამის ამოცანები: ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შეარჩიონ სამუშაოს შინაარსი და შეასრულონ გეგმა ადრე ნასწავლი უნარებისა და შესაძლებლობების გამოყენებით;

ვ ჭრის სხვადასხვა ტექნიკის გაძლიერება;

ხელების მოძრაობაზე ვიზუალური კონტროლის განვითარება, კომპოზიციური უნარები, წარმოსახვა;

ხელი შეუწყოს შემოქმედებითობას და დამოუკიდებლობას.

მასალა: სხვადასხვა ფერის, ფორმის და ზომის ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილები, ნარჩენების კალათები, პრეზენტაცია "გაზაფხული" (ილუსტრაციებით ვ.ვ. კონოვალენკოს სურათის მასალისგან), პრეზენტაციების საჩვენებელი მოწყობილობა, მაგნიტოფონი აუდიოჩანაწერებით. კლასიკური მუსიკა ( პ. ჩაიკოვსკი "აპრილი" და სხვ.).

Წინა სამუშაო: ილუსტრაციების, რეპროდუქციების ყურება, პოეზიის კითხვა, გაზაფხულის შესახებ სიმღერების სიმღერა, ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დაკვირვება, ა.ვოლკოვის ნაწარმოების „ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი“ კითხვა.

გაკვეთილის პროგრესი:

განმანათლებელი:-ბიჭებო მესიჯი მივიღე ელისაგან. გახსოვთ, რომელი ზღაპარიდანაა? ("Ოზის ჯადოქარი"). შეტყობინება ძალიან შემაშფოთებელია. მისმინე, გთხოვ: მუნჩკინის ქვეყნის მოსახლეობა უჭირს. ბოროტმა ჯადოქარმა გინგემამ გაზაფხული მოიხიბლა და მათ ქვეყანაში სითბო არ იქნება. ამიტომ, მუნჩკინები რამდენიმე თვეა ცხოვრობენ ყინვაგამძლე, ცივ ქვეყანაში. წარმოიდგინეთ რა ხდება იქ. ისინი შეიძლება მოკვდნენ სიცივისგან. მას შემდეგ, რაც ელი დაბრუნდა სახლში, კანზასში, ის გთხოვს მე და შენ დავეხმაროთ ზღაპრული ქვეყნის გაყინულ მცხოვრებლებს. მშიშარა, რომელიც გახდა ზურმუხტის ქალაქის მმართველი, ვარაუდობდა, რომ თუ მოსახლეობას ექნება სურათები გაზაფხულის ყველა ნიშნის ამსახველი, მაშინ ისინი შეძლებდნენ წინააღმდეგობის გაწევა ჯადოქრის ჯადოქრობას და გაზაფხული თავისთავად მოვიდოდა. ეს არის მესიჯი, რომელიც მივიღე ელისაგან. არ ვიცი, ბავშვებო, როგორ დავეხმაროთ ჯადოსნური მიწის მცხოვრებლებს. (ბავშვები გამოხატავენ თავიანთ წინადადებებს, თუ შესთავაზებენ ნიშნების დაწერას ან დახატვას, მასწავლებელი პასუხობს, რომ შეტყობინებაში არის პოსტსკრიპტი, რომელიც გინგემამ მოგვაწოდა და ქრება საღებავებით და წარწერებით შესრულებული ყველა ნახატი; ამგვარად, მიიყვანეთ ისინი საჭიროებამდე. შესრულდეს აპლიკაციური სამუშაო.)

განმანათლებელი: - ძალიან კარგი აზრია, რომ ყველა საგაზაფხულო აბრა ჩასვათ და შემდეგ ჯადოსნური ფოსტით გაგზავნოთ. გავიხსენოთ და ჩამოვთვალოთ გაზაფხულის ყველა ნიშანი. ( ბავშვების სია: ფრინველები ბრუნდებიან თბილი ქვეყნებიდან, აშენებენ ბუდეებს, დებენ კვერცხებს, დათვი, ზღარბი და სხვა ცხოველები იღვიძებენ ზამთრის შემდეგ, კვირტები ყვავის ხეებზე და ა.შ.)

განმანათლებელი: მე ვთავაზობ ეკრანს შევხედოთ და გულდასმით შევამოწმოთ ის, რაც არ დაგავიწყდათ?

(პრეზენტაცია "გაზაფხული" ნაჩვენებია მულტიმედია მოწყობილობებზე; ბავშვები იკვლევენ, აღნიშნავენ, რომ ყველა ნიშანი დასახელებულია)

აღმზრდელი: - ახლა მოდით შევთანხმდეთ, რომელი თქვენგანი გამოსახავს გაზაფხულის რომელ ნიშანს. უბრალოდ გთხოვ, არ გაიმეორო. (ბავშვები ასახელებენ რისი არჩევას გადაწყვიტეს, სხდებიან ადგილებზე, ირჩევენ ჭრისთვის საჭირო მასალას. იწყებენ მუშაობას. ჟღერს პ. ჩაიკოვსკის მშვიდი მუსიკა „აპრილი“ და ა.შ.)

აღმზრდელი: - ბიჭებო, სანამ საქმეს მიუდგებით, გავიხსენოთ ჭრის რამდენიმე ტექნიკა. მაგალითად, თუ დაგვჭირდება ერთი და იმავე ზომისა და ფორმის რამდენიმე ფორმის მოჭრა, რა უნდა გავაკეთოთ? ( მიეცით ბავშვებს საშუალება შესთავაზონ საკუთარი ვარიანტები). სწორად, აკორდეონით ვკეცავთ ქაღალდის ზოლს და ერთდროულად ვჭრით რამდენიმე იდენტურ ნაწილს. თუ ჩვენ ამოვკვეთეთ ადამიანი, რა არის ამის საუკეთესო გზა? ( ბავშვების პასუხები)იმისათვის, რომ ადამიანი ამოჭრათ, უნდა გამოიყენოთ სიმეტრიული ჭრის მეთოდი, გადაკეცოთ ქაღალდის ფურცელი შუაზე და ამოჭრათ მხოლოდ ნახევარი დასაკეცის ხაზზე. (მასწავლებელი ყველა მის სიტყვას თან ახლავს მოქმედებების ვიზუალური დემონსტრირებით)

ბავშვები ასრულებენ საქმეს. მასწავლებელი უწევს ინდივიდუალურ დახმარებას. მუშაობის პროცესში მასწავლებელი ბავშვებს ეპატიჟება დინამიური პაუზის გამართვაზე.

განმანათლებელი: - ბიჭებო, გირჩევთ მოიპოვოთ ჯადოსნური ძალა ცისარტყელაზე, რათა თქვენმა პეიზაჟებმა გაანადგუროს ბოროტი გინგემას ჯადოქრობა. ( მასწავლებელი ატარებს სუნთქვის ვარჯიშებს "ცისარტყელა, ჩამეხუტე")

ცისარტყელა ჩამეხუტე.

ი.პ. – o.s.
1 - სრული სუნთქვა ცხვირით, ხელების გვერდებზე გაშლით;
2 - შეიკავეთ სუნთქვა 3-4 წამით;
3 - ტუჩების გაჭიმვა ღიმილით, გამოთქვით ხმა "s", ამოისუნთქეთ ჰაერი და დახატეთ მუცლის მკერდში. ხელები ჯერ წინ მიუთითეთ, შემდეგ გადაკვეთეთ მკერდის წინ, თითქოს მხრებს ასწიოთ: ერთი ხელი მკლავის ქვეშ მიდის, მეორე - მხარზე.

დასრულების შემდეგ ყველა ნამუშევარი განსახილველად იდება დაფაზე.

აღმზრდელი: - ბიჭებო, თქვენ ძალიან კარგი ხართ. თქვენი შრომა დაეხმარება მუნჩკინებს და გაზაფხული მოვა მათ საოცარ ქვეყანაში. ( მულტიმედიური მოწყობილობა აჩვენებს გაზაფხულის ამსახველ ბოლო სლაიდს.)

წინასწარ მომზადებული ბავშვი კითხულობს ლექსს:

ირინა გურინა აპრილი.

აპრილი ტყეებში დადიოდა,

წვეთები უკვე დასრულდა

თოვლი დნება, თბილია

და საღამოს ნათელი გახდა.

მზით გამთბარ ხეობაში

ბალახის პირველი პირები გატყდა.

ბილიკზე ღრმა გუბეებში

დათვი და მგლის ბელი ფეხებს იბანდნენ.

ყველაფერი უფრო ცხელია ვიდრე მზის სხივები,

მხიარული ლაჩრები ტირიან,