რა არის ბავშვისთვის კარგი და ცუდი. გაკვეთილის მონახაზი (მოსამზადებელი ჯგუფი) თემაზე: „საუბარი სიკეთეზე“

ნომინაცია "პედაგოგიური პროექტი სკოლამდელ დაწესებულებაში"

სამიზნეპროექტი:

1. ჩამოაყალიბეთ ემოციური დამოკიდებულება რეალობასთან.

2. მიაღწიეთ პოზიტიურ შედეგებს ბავშვებთან და მშობლებთან მუშაობისას ადამიანში მნიშვნელოვანი თვისების – სიკეთის გამომუშავების მიზნით.

3. ბავშვებში დადებითი ხასიათის თვისებების გამომუშავება, გუნდის ერთიანობის ხელშეწყობა, ბავშვების მოტივაცია კარგი საქმეების, კარგი საქმეების სხვა ადამიანების სასარგებლოდ.

პროექტის მიზნები:

1. ბავშვების ცნობიერების ამაღლება სოციალური როლებისა და ინტერპერსონალური ურთიერთობების ნავიგაციის აუცილებლობის შესახებ.

2. განუვითაროს კოგნიტური, მარეგულირებელი და კომუნიკაციური უნარ-ჩვევები, ასევე დადებითი დამოკიდებულება ყველა ადამიანის მიმართ.

3. ხელი შეუწყოს ემოციურ, სულიერ, მორალურ და ინტელექტუალურ განვითარებას.

4. ზრდილობიანი კომუნიკაციის წესების ცოდნის გაძლიერება.

5. კომუნიკაციის უნარის გაუმჯობესება (მეგობრის მოსმენის, საკუთარი აზრის გულწრფელად გამოხატვის და სხვა ბავშვების აზრებისადმი კეთილგანწყობის გამოვლენის უნარი).

6. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება სიკეთის, როგორც პიროვნების ღირებული, განუყოფელი თვისების შესახებ.

7. განუვითარდეთ ნდობა საკუთარ თავში და თქვენს შესაძლებლობებში.

8. გამოუმუშავეთ სიკეთე, პასუხისმგებლობა, კეთილგანწყობა, სხვა ადამიანებისთვის რაღაცის გაკეთების სურვილი, მათთვის სარგებელი.

9. წაახალისეთ ბავშვს კეთილი საქმის კეთების სურვილი.

პროექტის მონაწილეები:მასწავლებელი, მე-10 უფროსი ჯგუფის ბავშვები, GBOU No10 საშუალო სკოლა, სტრუქტურული ერთეული, რომელიც ახორციელებს ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს. სკოლამდელი აღზრდის პროგრამები - „საბავშვო ბაღი“, მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები).

პროექტის განხორციელებამიმართულია მიზნებისა და ამოცანების მიღწევაზე: „შემეცნებითი და მეტყველების განვითარება“, „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“, „ფიზიკური განვითარება“, „სოციალური და პიროვნული განვითარება“, ხელს უწყობს ბავშვის კულტურის ფორმირებას, ყოვლისმომცველ განვითარებას. მოსწავლის თავისუფალი შემოქმედებითი პიროვნება, მისი კომუნიკაციის უნარი. ეს საშუალებას მისცემს მას წარმატებით მოერგოს ცხოვრებას.

პროექტის განხორციელების ვადები: 01/21/2014 - 01/26/2014

პროექტის პასპორტი (მოკლევადიანი, საგანმანათლებლო, შემოქმედებითი)

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

პირველი ეტაპი.მიზნის დასახვა.

მეორე ეტაპი. პროექტის შემუშავება (მოსამზადებელი).

მესამე ეტაპი.ძირითადი.

მეოთხე ეტაპი.ფინალი.

პროექტის პროდუქტი- კამპანია „ამანათი ბავშვთა სახლში“, პროექტის „გაუშვით გულში სიკეთე“ პრეზენტაცია.

პროექტის შედეგად მიღებული იქნა შემდეგი შედეგები:

1. ჯგუფს დაემატა წიგნების ბიბლიოთეკა ანდაზებითა და გამონათქვამებით, ავტორთა ვ.

2. კამპანიებში „ამანათი ბავშვთა სახლში“ და „ჩიტების მკვებავი“ აქტიურმა მონაწილეობამ კიდევ უფრო დააახლოვა მასწავლებელი, ბავშვები და მათი მშობლები.

3. ბავშვებმა დაიწყეს უფრო ფრთხილი ბუნების ცოცხალი სამყაროს მიმართ.

4. გაიზარდა მოლაპარაკებისა და ერთმანეთის მხარდაჭერის უნარი.

პროექტის შემდგომი განვითარება:

1. განაგრძეთ სიკეთის, პასუხისმგებლობის, კეთილგანწყობის, სხვა ადამიანებისთვის რაიმეს გაკეთების სურვილი, მათთვის სარგებლობის გამომუშავება.

2. განაგრძეთ მუშაობა თავდაჯერებულობისა და თქვენი შესაძლებლობების განვითარებაზე.

3. განაგრძეთ კოგნიტური, მარეგულირებელი და კომუნიკაციური კომუნიკაციის უნარების განვითარება.

4. ალბომის დიზაინი ბავშვებთან და მათ მშობლებთან ერთად „ჩვენი კეთილი საქმეები“.

5. შექმენით მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო „მირილკი“.

პროექტის პრეზენტაცია

პედაგოგიური პროექტი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში "შეუშვით სიკეთე თქვენს გულში"

• წვლილი შეიტანოს „სიკეთის“ კონცეფციის ჩამოყალიბებაში; ჩამოაყალიბოს ემოციური დამოკიდებულება რეალობისადმი, როგორც მორალური გრძნობების განვითარების საფუძველი
• ხელი შეუწყოს შემოქმედებითი წარმოსახვის ჩამოყალიბებას;
• ბავშვებს უბიძგებს კეთილი საქმეების კეთების და სხვების დახმარების სურვილს.

• ასწავლოს მოსწავლეებს აზრის გამოხატვა კარგი საქმეების შესახებ;
• გააცნოს „მონოტიპის“ ხატვის ტექნიკა;
• განუვითარდებათ გუნდში მუშაობის, აზრის გამოხატვისა და დასაბუთების უნარი.

წინასწარი სამუშაო: ზღაპრის კითხვა „კარგი ზღარბი“ (ა. ლოპატინა, მ. სკრებცოვა), ზღაპარი „არც ერთი სიკეთე არ იკარგება“ (ა. ნეელოვა), საუბარი სიკეთის შესახებ ანდაზებზე, კოლექტიური შემოქმედებითი მუშაობა“ სიკეთის ხე“.

აღჭურვილობა და მასალები: მოლბერტი გულის ფორმის მოხაზულობით; დიდი მკვრივი ვარსკვლავი, დაჭრილი 3 ნაწილად, სიტყვებით "ღიმილი", "საქმე", "მადლობა", სახატავი მაგიდები, საღებავები, ფუნჯები, ჭიქები წყალი, ვარსკვლავის ფორმის ქაღალდი; მრავალფერადი მბზინავი ვარსკვლავები, რომლებზეც დაწერილია სიტყვები „ღიმილი“, „საქმე“, „მადლობა“, „ზრუნვა“, „მეგობარი“, „ყურადღება“, „სილამაზე“ და ა.შ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ბავშვები სხედან წრეში.

მასწავლებელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა არის უფრო ადვილი ადამიანისთვის ამქვეყნად ცხოვრება - კეთილი თუ ბოროტი? ( ბავშვები პასუხობენ)

მასწავლებელი: მოუსმინეთ ლექსს:

უფრო ადვილია იყო კარგი თუ ბოროტი?
ბოროტებისთვის ალბათ უფრო ადვილია.
იყო კეთილი, ნიშნავს გაცემას
შენი სითბო სხვების მიმართ.
იყო კეთილი ნიშნავს გაგებას
ახლობლებიც და უცნობებიც
და ხანდახან არ იცი სიხარული,
სხვებზე ზრუნვა.
რა თქმა უნდა, სიკეთისთვის უფრო რთულია,
და მაინც შეხედე:
რამდენი მეგობარი ჰყავს!
და ყოველთვის არის მხოლოდ ერთი ბოროტი...
(ლ. პოლიაკოვა)

მასწავლებელი: როგორ ფიქრობთ, რა არის „სიკეთე“, „სიკეთე“?

(ბავშვები პასუხობენ).

მოგეხსენებათ, არსებობს სხვადასხვა სახის სიკეთე. ერთი კარგი რამ არის საგანძური: წიგნები, ნახატები, სათამაშოები, სამკაულები. ასეთი სიკეთის დანახვა და ხელით შეხებაც კი შეგიძლია. კიდევ ერთი კარგი რამ, რისი მოსმენაც შეგიძლიათ, არის მუსიკა, გულწრფელი პოეზია, ნაზი სიტყვები. მაგრამ არის ისეთი სიკეთე, რომელიც ყველა ადამიანს უნდა ჰქონდეს: შენ, მე და შენი მშობლები. როგორ ფიქრობთ, რა სახის სიკეთეა ეს? ( ბავშვები პასუხობენ)

მასწავლებელი: ყველა ადამიანს უნდა ჰქონდეს კეთილი გული, კეთილი სული, შეეძლოს კეთილი სიტყვების თქმა ყველას დასახმარებლად, სინანულის გრძნობა გაუჭირდეს და, რა თქმა უნდა, ყველას უყვარდეს.

- ბიჭებო, ნახეთ რა მაქვს ხელში!

(მუსიკის ფონზე მასწავლებელი ამოიღებს მშვენიერ ყუთს)

- ამ კეთილმა ჯადოქარმა ყუთი მოგვცა სიკეთის საჩუქრებით. როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს იქ?

ბავშვები: სათამაშოები, წიგნები, სხვა საჩუქრები...

მასწავლებელი: ბიჭებო, რა შეიძლება იყოს კეთილი?

ბავშვები: კეთილი თვალები, კეთილი ღიმილი, კეთილი ხელის ჩამორთმევა, კეთილი მზერა...

მასწავლებელი: მართალია, ეს არის საჩუქრები, რომლებიც იქ დევს. მაგრამ ჩვენ მათ მოგვიანებით განვიხილავთ. შემთხვევითი არ არის, რომ კარგმა ჯადოქარმა ეს ყუთი სწორედ ახლა აჩუქა, როცა ყველა ადამიანი ახალი წლისა და შობის მოლოდინში ცხოვრობს. ამ დროს თითქოს ყველაფერი კარგ ზღაპარში გადაიზარდა და ამაღამ ზღაპრული ვარსკვლავების ვარდნა მოხდა და ერთ-ერთი ვარსკვლავი ჩვენგან არც თუ ისე შორს დაეცა. ამ ვარსკვლავზე ახლა მოგიყვებით.

(მასწავლებელი უყვება ზღაპარს "ვარსკვლავური გოგონა" (ა. ლოპატინა, მ. სკრებცოვა))

ზღაპარი "ვარსკვლავური გოგონა"

„ათასი წლის წინ, წელიწადში ერთხელ ციური ვარსკვლავი მოფრინდა დედამიწაზე და გადაიქცა პატარა ვარსკვლავ გოგონად. მხრებზე ზურგჩანთით, რომელშიც ზეციური ნაპერწკლები ატარებდა, გოგონა სამოგზაუროდ წავიდა სხვადასხვა ქვეყნებსა და ქალაქებში. ის ისეთი პაწაწინა და შეუმჩნეველი იყო, რომ ბევრს ყურადღება არ მიუქცევია. მაგრამ მას არავის ეწყინა და არავის აჩუქა ზეციური ნაპერწკლები, თუნდაც ყველაზე ბოროტი ადამიანები. გზაში მას ბევრი საოცარი რამ დაემართა.

როცა მის ჩანთაში ერთი ნაპერწკალიც არ რჩებოდა, ჩუმად ქრებოდა, ერთი წლის შემდეგ კი ისევ დაბრუნდა.

ყველა, ვინც საჩუქრად მიიღო ზეციური ნაპერწკალი, გახდა ყველაზე ბედნიერი ადამიანი დედამიწაზე, რადგან მისი ბავშვობის საუკეთესო ოცნებები ახდა. დროდადრო ის ასევე დადიოდა სამოგზაუროდ სხვადასხვა ქალაქებსა და ქვეყნებში და გზად ყველას უყვებოდა პატარა ვარსკვლავ გოგონასთან შეხვედრის შესახებ. მაშინ ზეციური ნაპერწკლებიც აინთო ამ ხალხის გულებში“.

მასწავლებელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა იყო ეს საჩუქრები, რომლებიც ვარსკვლავურმა გოგონამ ასე გულუხვად გადასცა ხალხს?

ბავშვები: ალბათ ეს იყო სიკეთე, სიხარული, სიყვარული...

მასწავლებელი: კარგი, ბიჭებო. ვარსკვლავი გოგონას ერთი ვარსკვლავი ჩვენგან არც თუ ისე შორს დაეცა. მაგრამ, სამწუხაროდ, ის იმდენად მყიფე იყო, რომ დაიმსხვრა. შეხედეთ ამ ნაჭრებს, მოდი, გავაერთიანოთ ისინი და ვნახოთ, რა მოხდება.

(ბავშვები მიდიან ხალიჩაზე და აგროვებენ გაფანტულ ნაწილაკებს, მათზე სიტყვები წერია)

- წავიკითხოთ რა წერია აქ.

ბავშვები (წაიკითხე): "გმადლობთ", "poss-tup-pok", "o-smile".

მასწავლებელი: როგორ ფიქრობთ, რატომ მოგვცა ვარსკვლავმა ეს სიტყვები, რას ნიშნავს ისინი?

(ბავშვები ნაწილაკების რაოდენობის მიხედვით იყოფა 3 ჯგუფად და განიხილავენ დაწერილი სიტყვების მნიშვნელობას და თუ როგორ უკავშირდება ისინი სიტყვას „სიკეთე“)

მასწავლებელი: მოდით, კიდევ ერთხელ წავიკითხოთ სიტყვები და გითხრათ, რას ნიშნავს ისინი.

პირველი ჯგუფის ბავშვები: "გმადლობთ". კეთილი ადამიანები ყოველთვის ამბობენ მადლობას, მადლობას გიხდით ყველაფრისთვის და ზოგადად უფრო კეთილ, თავაზიან სიტყვებს ამბობენ.

მე-2 ჯგუფის ბავშვები: „პოს-ტო-პოკ“. იმისათვის, რომ იყოთ კეთილი, თქვენ უნდა თქვათ არა მხოლოდ თავაზიანი სიტყვები, არამედ აკეთოთ კარგი საქმეები და საქმეები.

მე -3 ჯგუფის ბავშვები: "U-smile". კეთილ ადამიანს სახეზე ყოველთვის კეთილი გამომეტყველება აქვს, ხშირად იღიმება და ეს სხვებს აუმჯობესებს. ადამიანი თითქოს შიგნიდან ანათებს.

მასწავლებელი: შეგხვედრიათ თუ არა თქვენს ცხოვრებაში კეთილი ადამიანები ან კარგი საქმეები? გვიამბეთ მათ შესახებ.

(ბავშვები აძლევენ მაგალითებს თავიანთი ცხოვრებიდან. მაგალითად: ჩემი და კეთილია, რადგან ყოველდღე თამაშობს ჩემთან, სათამაშოებს უზიარებს. დედაჩემი კეთილია, ზრუნავს ჩვენზე, გვეფერება და გვეხუტება, როცა ცუდია ან უბრალოდ ასე. და ა.შ.)

მასწავლებელი: მშვენიერია, რომ ჩვენ გარშემორტყმული ვართ ასეთი მშვენიერი, კეთილი ხალხით.

ფიზიკური აღზრდის წუთი (მუსიკაზე)

მასწავლებელი: ვიდექით წრეში და ხელები გვქონდა. წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენ ერთი დიდი ვარსკვლავი ვართ. ვარსკვლავს კეთილი გული აქვს, როგორ სცემს? (გულისცემის რიტმის ტაში).

როგორ შეუძლია ვარსკვლავს სუნთქვა? (ჩასუნთქვისას ჯდები, ამოსუნთქვისას ადგები).

როგორ შეუძლია მან ბრწყინავს? (ხელები მაღლა ასწიეთ და შეანჯღრიეთ.) კარგი ბიჭები.

მასწავლებელი: გირჩევთ, ახლავე მიხვიდეთ მაგიდებთან და თავად დახატოთ ჯადოსნური „სიკეთის ვარსკვლავები“. მაგრამ რა გვჭირდება ამისთვის?

ბავშვები: ჯადოსნური ფერები!

მასწავლებელი: სად შეიძლება მივიღოთ ისინი?

(ბავშვთა მსჯელობა)

მასწავლებელი: რა თქმა უნდა, ბიჭებო, ჩვენ მათ დავამატებთ ღიმილს, სიკეთეს, სიხარულს, მზეს და გადავაადგილებთ. და მე გასწავლით როგორ დავხატოთ ჩვენი ჯადოსნური "სიკეთის ვარსკვლავები" რაც შეიძლება სწრაფად და უჩვეულოდ. მუშაობის დაწყებისას იფიქრეთ ყველა სიკეთეზე, რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ ერთმანეთისთვის, თქვენი საყვარელი ადამიანებისთვის.

მასწავლებელი: დაკეცეთ ქაღალდის ფურცლები შუაზე, გაშალეთ ისინი და ჩამოაგდეთ სხვადასხვა ან იმავე ფერის საღებავი შუაზე, ერთი მეორის ქვეშ.

(ბავშვები მუშაობენ მუსიკალური თანხლებით)

მასწავლებელი: ბიჭებო, თქვენ მიანიჭეთ ჯადოსნური ფერი თქვენს ვარსკვლავებს, კარგად გააკეთეთ! მაგრამ ახლა მას სჭირდება აღორძინება. მოდით მივამაგროთ ჩვენი ვარსკვლავი მოლბერტზე და დავასახელოთ კარგი საქმეები, რაც შეგვიძლია გავაკეთოთ ჩვენი მეგობრებისა და საყვარელი ადამიანებისთვის.

(ბავშვები მოდიან მოლბერტზე, ამბობენ სურვილებს, ჩამოკიდებენ თავიანთ ვარსკვლავებს გულის ფორმის მონახაზზე.

”მე დავემორჩილები ბებიას და ის შეძლებს ჩემთან ერთად თოჯინების თამაშს.”

-და მე დავეხმარები დედაჩემს რომ ნაკლებად დაიღალოს.

- და ჩემს ძმას აღარასდროს ვიჩხუბებ და ჩემს სათამაშოებს და ა.შ.

მასწავლებელი: რა ლამაზი თანავარსკვლავედი გვაქვს! რა ვუწოდოთ?

ბავშვები: კეთილი გული!

მასწავლებელი: ბიჭებო, გახსოვთ ჯადოქრის ყუთი სიკეთის საჩუქრებით? და ჩვენ დავასახელეთ რა შეიძლება იყოს იქ? როგორ ფიქრობთ, შეგვიძლია ვისარგებლოთ მისი საჩუქრებით? რა უნდა გაკეთდეს ამისთვის?

ბავშვები: დავეხმაროთ ჯადოქარს საჩუქრების აღორძინებაში!

მასწავლებელი: რა არის საჭირო ამისათვის?

-უბრალოდ გაიღიმეთ ერთმანეთს.

- კეთილი მზერა მივცეთ ერთმანეთს

- კეთილი სიტყვა თქვი.

- დაეხმარე მას, ვისაც ეს სჭირდება და სანაცვლოდ არაფერს ელოდო და ა.შ.

მასწავლებელი: გამოდის, რომ სულაც არ არის რთული იყო კეთილი. სიკეთე არის თვისება, რომლის გარეშეც სამყარო ვერ იარსებებს. არასოდეს დავივიწყოთ კეთილი და თავაზიანი სიტყვები. უფრო ხშირად ვუთხრათ ერთმანეთს. ილაპარაკე კეთილად, ნაზად, ჩუმად, შეხედე ადამიანს თვალებში და გაიღიმე, რადგან ღიმილი უფრო ნათელს ხდის პირქუშ დღეს.

(მუსიკაზე ბავშვები ხსნიან ყუთს და მასში არის საჩუქარი ვარსკვლავი გოგონასგან - ფერადი მბზინავი ვარსკვლავები, რომლებზეც დაწერილია სიტყვები "ღიმილი", "საქმე", "მადლობა", "ზრუნვა", "მეგობარი", "ყურადღება", "სილამაზე" და ა.შ.)

მასწავლებელი: ბიჭებო, გისურვებთ, რომ თქვენც აანთოთ სიკეთის ნაპერწკლები ადამიანების გულებში. სახლში კი, მე გთავაზობთ დახატოთ „სიკეთის მზე“, რომელსაც იმდენი სხივი უნდა ჰქონდეს, რამდენიც თქვენ გახსოვთ სხვადასხვა ადამიანის სიკეთე. შემდეგ მიიტანეთ თქვენი ნახატები ჯგუფში და გვითხარით თქვენი "სიკეთის მზის" შესახებ.

როგორ ვისწავლოთ სიკეთე?
პასუხი მარტივია - ყველგან არის:
კეთილი ღიმილით და გამთენიისას,
სიზმარში და მოსიყვარულე მისალმებებში.

მთელ დედამიწაზე არის სიკეთის ნაწილაკები,
თქვენ უნდა შეამჩნიოთ ისინი და ისწავლოთ
და შეაგროვე გულში,
მაშინ მასში ბოროტება არ იქნება.
(ა. ლოპატინა, მ. სკრებცოვა)

ფილიალი No1

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "ვერხნეკეცკის საბავშვო ბაღი".

ტომსკის ოლქის ვერხნეკეცკის ოლქი

უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში.

დახარჯული:

აღმზრდელი

მოსამზადებელი ჯგუფი

კოლჩანოვა ელენა ვიქტოროვნა.

რ. სოფელი ბელი იარი

2014 წელი

უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში

"საუბარი სიკეთეზე"

პროგრამის შინაარსი: ბავშვებში ჩამოყალიბდეს ცნებები „სიკეთე, სიკეთე“. ზღაპრის გმირის დახმარების სურვილი, ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების გაღვივება. გაამდიდრე შენი ლექსიკა ვერბალური ზრდილობის ფორმულებით. დიალოგური და მონოლოგური მეტყველების გაუმჯობესება. დამოუკიდებლობის ხელშეწყობა, ნახატში გამოსახვის სხვადასხვა ნასწავლი მეთოდების შემოქმედებითად გამოყენების უნარის განვითარება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ფსიქო-ტანვარჯიში.

თამაში "მზის წრე".

დილა მშვიდობისა ჩვენთან, შუადღე მშვიდობისა და კარგი საათი,

საღამო მშვიდობისა, ღამე მშვიდობისა, გუშინ კარგი იყო,

„და სად გეკითხებით, ამდენი სიკეთეა სახლში? »

ბიჭებო, დღეს სიკეთეზე გესაუბრებით. როგორ ფიქრობთ. რა არის კარგი?

მოგეხსენებათ, არსებობს სხვადასხვა სახის სიკეთე: სიკეთის ერთ-ერთი სახეობაა საგანძური, წიგნები, ნახატები, სათამაშოები. სამკაულები. შეგიძლიათ შეეხოთ და ნახოთ ასეთი სიკეთე. სხვა სიკეთე ისმის. ეს არის მუსიკა, პოეზია, ნაზი სიტყვები. მაგრამ არის ისეთი სიკეთე, რომელიც ყველა ადამიანს უნდა ჰქონდეს: შენ, მე და ჩვენი ნათესავები და ყველა ადამიანი პლანეტაზე. როგორ ფიქრობთ, რა სახის სიკეთეა ეს? (კეთილი გული, კეთილი სული, თანაგრძნობა, სითბო, სიყვარული, ყურადღება).

ოჰ, რას ფიქრობ? რა ფერია სიკეთე? რას ამბობენ ადამიანებზე, რომლებსაც აქვთ კეთილი გული, კეთილი სული? რა არის ისინი? (კეთილი. ყურადღებიანი, მოსიყვარულე, ნაზი0.

აღმზრდელი. რა ჰქვია კარგი ადამიანების კეთილ საქმეებს? (კარგი საქმეები).

გავიხსენოთ ანდაზები სიკეთის შესახებ.

თუ კარგი გინდა, აკეთე სიკეთე.

დაიმახსოვრე კარგი და დაივიწყე ბოროტება.

კეთილი სიტყვაც ახარებს კატას.

კარგი სიტყვა, რბილ ღვეზელზე უკეთესი.

მოდით ჩავიხედოთ კეთილი საქმეების ჩვენს ჯადოსნურ სკივრად და გავიხსენოთ ჩვენი კეთილი საქმეები.

ხომ ხედავ, რამდენი კარგი საქმე გავაკეთეთ. ბიჭებო, რა ქმედებებს მოაქვს სიხარული და რა მწუხარება?

აღმზრდელი. მინდა მოგიყვეთ ამბავი ბოროტ ჯადოქარზე. მოუსმინეთ რა დაემართა მას.

ერთ დღეს ბოროტ ჯადოქარს მობეზრდა ბოროტება და გაიფიქრა:

„შემიძლია გავხდე კარგი? "

მზეს შეხედა, რომელიც სულაც არ ახარებდა და გაახსენდა, რომ დღეს მისი დაბადების დღე იყო. მაგრამ ამ ფიქრმა მას განსაკუთრებით დაამწუხრა. და მან ჩუმად თქვა: "მოდით, ვინმე მოვიდეს აქ, რომელიც დაგეხმარებათ გახდეთ კეთილი და მხიარული". უცებ მის თვალწინ ზღაპრის გმირები გამოჩნდნენ. რას ფიქრობთ? (წითელქუდა, ენოტი, გენა ნიანგი, ჩებურაშკა.

ჯადოქარს ძალიან გაუკვირდა და ჰკითხა: „ვინ ხარ? რა შეგიძლიათ გააკეთოთ? (იმღერე სიმღერები, დაუმეგობრდი, ითამაშეთ, იცეკვე).

და მათ დაიწყეს სიმღერა. ბოროტი ჯადოქარი უსმენდა და თითქოს სიმღერის ხმები მის გულში შეაღწია და ეს ყველაფერი გახდა. რაღაც ხდება. „რა არის ღიმილი? “ – ჰკითხა ოსტატმა.

„ღიმილი არის ის, როცა გულით თავს კარგად ვგრძნობთ. როცა მეგობრები არიან. მზეს შევხედოთ, ისიც იღიმება“.

მზეს შეხედე, ისიც იღიმება.

და ჯადოქარმაც გაიღიმა და გადაიქცა ლამაზ ახალგაზრდად, კეთილ ოსტატად.

დაბადების დღეზე მინდა დაგპატიჟო, ყველა ერთად ვიმღერებთ და ვიცეკვებთ.

რატომ გახდა ჯადოქარი კარგი? (გულწრფელად ესაუბრებოდნენ, შეებრალნენ, სიმღერა უმღერეს).

ხომ ხედავთ, კეთილი სიტყვებიც გვეხმარება ცხოვრებაში და გვაკეთილშობილებს.

გავიხსენოთ. რა კეთილი სიტყვები გვეხმარება ცხოვრებაში.

არასოდეს დავივიწყოთ კეთილი სიტყვები და უფრო ხშირად ვთქვათ.

კეთილი სიტყვები ვუთხრათ ერთმანეთს.

ბურთის თამაში. "კეთილი სიტყვები."

აღმზრდელი.

ახლა კი მე ვაჩვენებ სურათებს სხვადასხვა სიტუაციებით და თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი დამოკიდებულება ამ სიტუაციის მიმართ სასურველი ხატის გამოყენებით.

იმედი მაქვს, რომ მხოლოდ კეთილ საქმეებს გააკეთებ.

ფიზიკური ვარჯიში.

„ხელი ჩაკიდეთ და ერთმანეთის უკან დადექით.

ჩვენ გავერთობით ხტუნვით და ტრიალებით,

ბევრი მხიარული ადამიანი, კეთილი და ერთგული მეგობარია.

მოდი, წარბები არ დავივიწყოთ, დავივიწყოთ სევდა,

გავიღიმოთ, მხიარულად ვიცინოთ,

ყველა მწუხარება გაფრინდა, სახეები მხიარული გახდა.

აღმზრდელი. ბიჭებო, დღეს საბავშვო ბაღში ყველა ბავშვი არ მოვიდა საშა და ირა. როგორ ფიქრობთ, ჩვენ შეგვიძლია მათი მხარდაჭერა, რა კარგი საქმის გაკეთება შეგვიძლია?

(დახატე ნახატი, ეწვიე, დარეკე).

აღმზრდელი. ბიჭებო, მე ვთავაზობ ნახატების დახატვას ჩვენი მეგობრებისთვის.

რისი დახატვა შეგიძლია?

აიღე ყველაფერი რაც გჭირდება და შეუდექი საქმეს.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

აღმზრდელი. მიიღე ნახატები, რომლებიც მხედველობაში გქონდა?

ვფიქრობ, საშა და ირა ძალიან გაიხარებენ.

ანარეკლი.

რა კარგი საქმე გავაკეთეთ დღეს?

ვის ეტყვით ამის შესახებ?

პროექტი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის: „სიკეთე გადაარჩენს სამყაროს“

ეფიმოვა ალა ივანოვნა, GBDOU No. 43 მასწავლებელი, კოლპინო სანკტ-პეტერბურგი
აღწერა:მასალა შეიძლება დაინტერესდეს უფროსი სკოლამდელი ასაკის მასწავლებლებისთვის და დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის.

პროექტის მიზანი:ბავშვებში დადებითი ხასიათის თვისებების გამომუშავება, გუნდური ერთიანობის ხელშეწყობა, ბავშვების მოტივაცია კარგი საქმეებისკენ, კარგი საქმეები სხვა ადამიანების სასარგებლოდ.
ამოცანები:
- განუვითარეთ ბავშვებს პოზიტიური დამოკიდებულება ყველა ადამიანის მიმართ.
- გაუღრმავდეს ბავშვებს სიკეთის, როგორც პიროვნების ღირებული, განუყოფელი თვისების გაგება.
- გააძლიერე ცოდნა თავაზიანი კომუნიკაციის წესების შესახებ.
- გაიუმჯობესეთ კომუნიკაციის უნარი (მეგობრის მოსმენის, თქვენი აზრის გულწრფელად გამოხატვის, სხვა ბავშვების აზრებისადმი სიკეთის გამოვლენის უნარი).
- წაახალისეთ ბავშვს კეთილი საქმის კეთების სურვილი.
- განავითარეთ სიკეთე, პასუხისმგებლობა, კეთილგანწყობა, სურვილი, გააკეთო რამე სხვა ადამიანებისთვის, მათთვის სარგებელი მოახდინო.
- ასწავლეთ ბავშვებს ჩხუბის თავიდან აცილება, დათმობა და ერთმანეთთან მოლაპარაკება.
- აუხსენით ბავშვებს, რომ კარგი საქმეები სიხარულს მოაქვს.
წინასწარი სამუშაოები:ილუსტრაციების ყურება, ლექსების კითხვა, ანდაზები სიკეთეზე, დამახსოვრება, მულტფილმების ყურება, სიკეთის შესახებ ზღაპრების კითხვა.
მშობლებთან სახლში მთხოვეს შემესრულებინა ნახატი, აპლიკაცია ან ხელნაკეთი დავალება თემაზე: "რა არის სიკეთე?"

პროექტის ტიპი:ინფორმაციული და შემოქმედებითი.
პროექტის ხანგრძლივობა:მოკლე; ერთი კვირა.
პროექტის მონაწილეები:მასწავლებლები, მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები, ბავშვების მშობლები.
ინტერდისციპლინური კავშირების ხელმისაწვდომობა:საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია - კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, ფიზიკური განვითარება.
პროექტის დასასრულებლად საჭირო მატერიალურ-ტექნიკური რესურსები:
- მეთოდური და მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა;
- ვიზუალური მასალის შერჩევა (ილუსტრაციები, პლაკატები, ფოტოები, წიგნები, ზღაპრები);
- დიდაქტიკური თამაშები;
- მულტფილმების შერჩევა; პრეზენტაციები თემაზე;
- წიგნების, ნახატების გამოფენა, მშობლებისა და ბავშვების შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა.
პროექტის განხორციელებისთვის აუცილებელი პირობები:
- მშობლებისა და შვილების ინტერესი;
- მეთოდოლოგიური განვითარება.

შესაბამისობა:სიკეთე არის ადამიანის შინაგანი გრძნობა. ადამიანები, რომლებიც აკეთებენ კეთილ საქმეებს, ჯადოქრები არიან ჩვენთვის. არიან ადამიანები, რომლებიც მზად არიან აკეთონ კეთილი საქმე დღეც და ღამეც.
ბავშვები ჩვენი ყვავილები არიან, მაგრამ ეს ყვავილები ხშირად ვერ ამჩნევენ, როგორ აწყენინეს ერთმანეთს, შექმნეს რაიმე სახის კონფლიქტური სიტუაცია და ვერ აგვარებენ. ჩვენი პროექტი მიზნად ისახავს ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბებას, მეზობლის პატივისცემასა და დახმარების გაწევას. ასწავლეთ ბავშვებს შეაფასონ თავიანთი და სხვების ქმედებები.
პროექტის დევიზი:გააკეთე სიკეთე და ის დაგიბრუნდება.
მშობლებთან მუშაობის დავალებები:
- მშობლების დაინტერესება ბავშვების აღზრდით და ზნეობრივი კულტურის ჩამოყალიბებით;
- მშობელთა კომპეტენციის გაზრდა საპროექტო კვირის თემაზე;

ოჯახების ჩართვა სასწავლო პროცესში პედაგოგიური თანამშრომლობის საფუძველზე.
- კონსულტაციები მშობლებისთვის კვირის თემაზე.

კვირის განმავლობაში ბაღში სამუშაოები ხუთ საგანმანათლებლო ზონაში ჩატარდა:
კოგნიტური განვითარება:საუბრები: საუბარი ილუსტრაციების დათვალიერებით თემებზე: „ბებიაჩემი“, „დედაჩემი“, „რა ვარ მე?“, „რა არის სიკეთე, სიკეთე?“,

„როგორ დავეხმარო დედაჩემს?“, „რატომ დავეხმარო ჩიტებს?“, „რას ნიშნავს: „სიცოცხლე ეძლევა კეთილ საქმეებს“?
მეტყველების განვითარება:აღწერითი მოთხრობის დაწერა
"ჩიტი არ არის დიდი", "როგორ შემიძლია დავეხმარო მეგობარს?", "კეთილი საქმის დღე".
კრეატიული მოთხრობა ბავშვებისთვის თემაზე: "დასვენების დღე ჩემს ოჯახში", "ჩემი საყვარელი ადამიანები", "ჩვენი მოგზაურობა", "ოჯახური ჰობის სამყარო", "როგორ ვეხმარები სახლში", მოთხრობები ნახატებზე "ჩემი". ოჯახი“, „ჩემი კარგი საქმეები“.
დიდაქტიკური თამაშები: "შეაგროვე სურათი", "თქვი: რომელი?", "რა არის კარგი, რა არის ცუდი", "დაასრულე წინადადება", "დაასრულე ნახატი" - თამაშის მაყურებელი"; "უთხარი კეთილი სიტყვა მეგობარს"; "ზრდილობიანი სიტყვები."

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება:რითმების და პატარა რითმების სწავლა.

კითხვა:
- ს. მიხალკოვი „ჩიტების სასადილო ოთახი“;
- V. Bianchi "სინიჩკინის კალენდარი".
- "მეგობრობა" (პაკისტანური ხალხური ზღაპრები)
- "ზღაპარი სიკეთის შესახებ"
- რუსული ხალხური ზღაპრები
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება:დიდაქტიკური თამაშები: „შეაგროვე სურათი“, „თქვი: რომელი?“, „დაასრულე წინადადება“ და ა.შ.
განაცხადი ფოთლებიდან "ბუ - ბრძენი თავი"
"აპლიკა თეფშზე" - "დედაჩემი!"
"Bullfinches", "Titmouse" - აპლიკაცია მარცვლეულით.
"Bullfinch and Titmouse" - მუშაობა დაქუცმაცებული ქაღალდით, ბამბის მატყლით, გუაშით.

"მატრიოშკები და საფენები" - მოდელირება მარილის ცომისგან საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის.

"ნამცხვრები ღუმელში" - ნამცხვრების გამოცხობა - კერძები ახალგაზრდა ჯგუფისთვის.
"ჩიტების მკვებავი" - ფიდერების დამზადება.

"დობრო - ძვირფასო" - ქსოვილით მუშაობა (მშობლებთან ერთად)

"ჩემი ავტოპორტრეტი" - გუაშის ნახატი.
"სიკეთის ხის" დიზაინი ბავშვების განცხადებებით სიკეთის შესახებ.
სიმღერის სწავლა: "სიკეთის გზა".

ფიზიკური განვითარება:თითების თამაშები: "კოდალა"; "მიმწოდებლები"; "ჩიტები."
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ: "იყო ჯანმრთელი", "მტრედი".
გარე თამაშები: "ბეღურა და მანქანა", "ჩიტების მიგრაცია", "ჩიტები ბუდეებში", "ბუ - ბუ".

პროექტის განხორციელებისას "სიკეთე გადაარჩენს მსოფლიოს!!!"მოსალოდნელი შედეგები მიღწეულია:
- ჩვენ გავამდიდროთ ბავშვების გამოცდილება მორალური განათლების სფეროში სხვადასხვა მეთოდებისა და ტექნიკის გამოყენებით;
- გაფართოებული საბავშვო ლექსიკა;
- მთელი პროექტის განმავლობაში ბავშვებს გაუჩნდათ სურვილი კარგი საქმეებისა და მოქმედებების მიმართ, ისწავლეს მარტივი დასკვნების გამოტანა, არა მხოლოდ სხვებში დანახვა, არამედ საკუთარ თავში ყველაზე მნიშვნელოვანი კარგი და ცუდი; უპასუხეს მთავარ კითხვას დამოუკიდებლად: ”შესაძლებელია თუ არა ისე, რომ სიკეთე მიეცეს ყოველდღე?”
მოვამზადეთ ბუკლეტები და გადავეცით ბაღის მოსწავლეებს: „კეთილი და ზრდილობიანი საქმის წესები“.

პროექტის პრეზენტაცია:
ფოტოგამოფენა „ჩვენი კეთილი საქმეები“;
უმცროსი ჯგუფის ბავშვებს აჩუქეს მზეები (საკუთარი ხელით გაკეთებული),
რომელზედაც თავაზიანი სიტყვები ეწერა.

შუა ჯგუფის ბავშვებს ასწავლიდნენ თოჯინების - ქსოვილისგან დამზადებულ ამულეტებს.

ჩვენ ვითამაშეთ მათთან თამაში: "ნაკადი".

ბაგა-ბაღის ბავშვებისთვის მშობლებმა გამოაცხვეს ფუნთუშები "ჩიტები" და ჩვენ გავუმასპინძლდით მათ.

მშობლებთან ერთად ჩიტების მკვებავი გავაკეთე.
პატივისცემისა და სიბრძნის ნიშნად ბაღის მუშაკებს ბუები დავამზადეთ და ვაჩუქეთ.

ჩვენი დახმარება ჩვენს ძიძას...

კეთილი საქმის ხე ჯგუფის მოსწავლეებისთვის.

"სიკეთის ზეიმი საბავშვო ბაღში"

დღესასწაულის სცენარი უფროსი ჯგუფისთვის.

მიზნები:

1. ბავშვებში სიკეთის, როგორც მნიშვნელოვანი ადამიანური თვისების წარმოდგენის ჩამოყალიბება.
2. წაახალისეთ თქვენი შვილი კარგი საქმეების კეთებისკენ.
3. ასწავლეთ ბავშვებს ადამიანის ემოციური მდგომარეობის გადმოცემა სახის გამომეტყველებით, ჟესტებით, ასევე მეტყველებითა და ხატვით.

წამყვანი მასწავლებელი

1 ბავშვი

ბევრი დღესასწაული ვიცით

ჩვენ მათ მხიარულად მივესალმებით

და დღეს ამ საათზე

"სიკეთის" დღესასწაული გველოდება!

ვედ.: ბიჭებო, რა არის სიკეთე? (3-4 პასუხი ბავშვებისგან) (სიკეთე არის მეგობრული დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ, ეს არის როცა ადამიანი აკეთებს სიკეთეს, კარგ საქმეს, ეს არის როცა სიამოვნებს ყველაფერი, რაც ირგვლივ, როცა ეხმარები სხვებს და მოგწონს).

ვედ.: რა თქმა უნდა, კარგად ხარ. სიკეთე არის ადამიანის სურვილი, მიანიჭოს სრული ბედნიერება ყველა ადამიანს, მთელ კაცობრიობას. სიკეთე მზეა. კეთილ ადამიანს უყვარს ბუნება და ინახავს მას. და სიყვარული და დახმარება მზესავით ათბობს.

მე-2 შვილი.

არ არის ადვილი იყო კეთილი

სიკეთე არ არის დამოკიდებული სიმაღლეზე,

სიკეთე ფერზე არ არის დამოკიდებული,

სიკეთე არ არის ჯანჯაფილი, არა კანფეტი,

3 ბავშვი

სიკეთე წლების განმავლობაში არ ბერდება,

სიკეთე გაგათბობს სიცივისგან,

თუ სიკეთე მზესავით ანათებს,

გაიხარეთ მოზრდილები და ბავშვები!

4 ბავშვი გულგრილად ნუ დადგებით განზე

როცა ვინმეს უჭირს,

უნდა გამოიქცევიან სამაშველოში

ნებისმიერ წუთს ყოველთვის

5 შვილი და თუ ვინმეს ეშველება

შენი სიკეთე და შენი ღიმილი,

ბედნიერი ხარ, რომ დღე უშედეგოდ არ გატარებულა?

რომ ტყუილად არ გიცხოვრია წლები.

ვედ.: ახლა კი ბიჭები გვეტყვიან, რა არის კარგი და რა არის ცუდი.

V.V. მაიაკოვსკის ლექსი "პატარა ვაჟი მივიდა მამასთან"

ვედ.: ცხოვრებაში ჩვენ სხვადასხვა რამეს ვაკეთებთ, კარგსაც და ცუდსაც. ბიჭებო, იცით რა არის "კარგი საქმეები"? როგორ შეიძლება მათი შესრულება?

(ბავშვების მოსალოდნელი პასუხები: მორწყეთ ყვავილები, დაეხმარეთ მეგობარს გაჭირვებაში, თქვით თავაზიანი სიტყვები, დაეხმარეთ ბავშვებს, დედას, ბებიას)

ვედ.: დაკიდეთ ფრინველის მკვებავი, გამოკვებათ თევზი, გაუღიმეთ გამვლელს (ძალიან გამამხნევებელი და სასიამოვნოა ადამიანი, რომელიც ეხმარება უფროსებს, არ აწყენინებს უმცროსებს, იცავს სუსტებს, თავაზიანი და ყურადღებიანია ყველას მიმართ). მხოლოდ კეთილი, თავაზიანი სიტყვები.

ბავშვი 6

ვიღაცამ უბრალოდ და გონივრულად გამოიგონა,

შეხვედრისას მიესალმეთ „დილა მშვიდობისა“.

დილა მშვიდობისა მზეს და ფრინველებს!

დილა მშვიდობისა მომღიმარ სახეებს!

და ყველა ხდება კეთილი, სანდო,

დილა მშვიდობისა საღამომდე გრძელდება!

ვედ.: ბავშვებო, თქვენ ყველანი ეუბნებით ერთმანეთს კეთილ სიტყვებს, როცა დილას საბავშვო ბაღში ხვდებით?

(ბავშვების დადებითი პასუხები)

ვედ.: ხედავ, დღეს ჩვენ ერთი კარგი საქმე გავაკეთეთ.

ოჰ, ბიჭებო, შეხედეთ ჩვენს ყვავილებს: ისინი ტირიან.

(მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ყვავილების ქოთნებში მშრალ ნიადაგზე. ბავშვები ყვავილებს რწყავენ.)

ვედ.: სხვაგვარად როგორ შეგიძლია დაეხმარო ყვავილებს?

ბავშვები: მორწყეთ ყვავილები, წაშალეთ ფოთლები, გაფხვიერეთ მიწა.(ბავშვები ეხმარებიან ყვავილებს)

ვედ.: კარგით, ბიჭებო, რა კეთილი და მზრუნველი ხართ ყველანი. მოდით ახლა ვითამაშოთ თამაში "კეთილი და თავაზიანი სიტყვები"

მე ვიწყებ წინადადებას, შენ კი კეთილი, თავაზიანი სიტყვით აგრძელებ.

1) ყინულის ბლოკიც კი იზრდება თბილი სიტყვიდან... (მადლობა)

2) ძველი ხის ღერო მწვანე ხდება, როცა გაიგონებს...... (შუადღე მშვიდობისა)

3) თუ ვეღარ ვჭამთ, დედას ვეტყვით... (მადლობა)

4) ბიჭი თავაზიანი და განვითარებულია და შეხვედრისას ამბობს ..... (გამარჯობა)

5) როცა ხალხი ხუმრობის გამო გვსაყვედურობს, ჩვენ ვამბობთ...... (მაპატიეთ, გთხოვთ)

6) და რუსეთში, უკრაინაში, დანიაში გვემშვიდობებიან…..(მშვიდობით)

ვედ.: სანამ ბავშვები თამაშობდნენ, ჩვენ მივიღეთ სიგნალი ჩვენი წიგნებიდან: მათაც სჭირდებათ დახმარება.

(ბავშვები ფრთხილად დებენ წიგნებს თაროზე, საჭიროების შემთხვევაში აკეთებენ წიგნებს)

ვედ.: კარგად ბიჭებო!

ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "ჯადოსნური სკამი"

ბავშვები დგანან წრეში, მასწავლებელი დებს სკამს წრის ცენტრში და ამბობს: ახლა მე შევეხები ამ სკამს ჩემი ჯადოსნური ჯოხი და ის მყისიერად გახდება ჯადოსნური და მისი მაგია იმაში მდგომარეობს, რომ თუ ვინმე დაჯდება ამ სკამზე გარშემომყოფები მაშინვე იწყებენ ლაპარაკს მხოლოდ კარგი, კეთილი სიტყვებით ამ ადამიანზე ბავშვი, რომელიც მარჯვნივ დგას, შემდეგ სკამზე მჯდომს ეკითხება, როგორ გრძნობდა თავს და სიამოვნებდა თუ არა მის მიმართ კეთილი სიტყვების მოსმენა.

ვედ.: აბა, ბიჭებო, ყოველთვის მხოლოდ კეთილი, თავაზიანი სიტყვები ვუთხრათ ერთმანეთს და ნუ ვიჩხუბოთ. დღეს ისეთი კარგი დღესასწაულია, ყველანი ისეთი კეთილი ხართ და ძალიან მინდა ყველას ტკბილეულით გაგიმასპინძლოთ.

(უფროსები ბავშვებს უზიარებენ)

კარგი ბიჭებო, ბავშვებს ტკბილეული გაუზიარეთ და კარგი საქმე გააკეთეთ.

ვედ.: მსურს დავასრულო ჩვენი სიკეთის დღესასწაული კატის ლეოპოლდის სიტყვებით: "ბიჭებო, მოდით ერთად ვიცხოვროთ!" ახლა კი ჩვენ ვიმღერებთ ლეოპოლდ კატის სიმღერას "თუ კეთილი ხარ"