სახლში › Ეს საინტერესოა › ნოემბრის მოსამზადებელი ჯგუფის კალენდარული თემატური გეგმა. ნოემბრის გრძელვადიანი დაგეგმვა

ნოემბრის მოსამზადებელი ჯგუფის კალენდარული თემატური გეგმა. ნოემბრის გრძელვადიანი დაგეგმვა

ნადეჟდა დრაგანი
ნოემბრის მოსამზადებელ ჯგუფში კალენდარი და თემატური დაგეგმვა

წარმოგიდგენთ თქვენს ყურადღებას ნოემბრის თვის მოსამზადებელი ჯგუფის კალენდარული და თემატური დაგეგმარება!

კვირის თემა "ჩემი სამშობლო"

ორშაბათი - 02.11

Საუბარი ”რუსული მიწა ძველ დროში”.

ც.: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა რუსული მიწის უზარმაზარობისა და სიმდიდრის, სიმაგრეების, ქალაქებისა და ციხესიმაგრეების, ცნებების შესახებ. "კაპიტალი"რუსეთის დედაქალაქი. მუშაობა ბუნების კალენდარი. (გესელი, ნასტია ა., მაქსიმ ა.)

D. / და "როდის ხდება ეს?" (დღის განმავლობაში ბიჭებთან ერთად). დი "Რა? სად? Როდესაც?"

ც.: განუვითარდებათ შეგნებული სურვილი ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი.

ალბომების შემოწმება რუსეთის ციხე-სიმაგრეებით, რუსეთის რუქები.

ბუნების კალენდარი.

ასლების წიგნები, სამუშაო წიგნები. ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან ბავშვების კეთილდღეობის შესახებ.

ფეხით

მე ნახევარი

კოგნიტური განვითარება:

მეტყველების განვითარება;

ფიზიკური განვითარება ვერხვზე დაკვირვება

C: ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა შემოდგომის ვერხვზე.

ბავშვებთან ერთად შეხედეთ ალვის ხეს და დაუსვით კითხვები.

კვლევითი საქმიანობა:

გამადიდებელი შუშით დაათვალიერეთ ის ტოტი, საიდანაც ფოთოლი ახლახან ჩამოვარდა.

P/n "ხაფანგი, აიღე ლენტი". ხტუნვა ორ ფეხზე. (ლეშა, აბუ-ბაქარი, ნიკიტა)

C: ივარჯიშეთ ენერგიულად ასვლა და სწორად დაშვება.

განავითარეთ სისუფთავე, ფრთხილი დამოკიდებულება პირადი ნივთების, მეგობრის ნივთების მიმართ და გასახდელში ქცევის კულტურა.

დისტანციური მასალა: ნიჩბები, თაიგულები, ჰოკეის ჯოხები.

ცოცხი, ნიჩაბი.

მუშაობა: თოვლისგან ბილიკების გაწმენდა.

ფიზიკური განვითარება ვ.კრუპინინის ნაწარმოების „მამის ველი“ კითხვა და განხილვა.

გამკვრივების პროცედურები.

II ნახევარი

დღეს

მეტყველების განვითარება

A.M. Konkov-ის შემოქმედების გაცნობა, მისი ლეგენდა "საიდან გაჩნდა ჩრდილოეთის ნათება?". გაიუმჯობესეთ ბავშვების ცოდნა გეომეტრიული ფორმების, მათი ფერის, ზომის, სისქის შესახებ - ნასტია ა., აზალია, მუჰამედი. ბავშვებში განავითაროს ინტერესის აქტივობების პოვნის, სხვა ბავშვებთან თამაშის და კონფლიქტური სიტუაციების თავიდან აცილების უნარი. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობის განვითარებას, აქტიურობას და გააუმჯობესოს თავისუფალი დროის სასარგებლოდ გატარების უნარი.

ფეხით

II ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა. ც.: გამოუმუშავდეს უნარი იპოვო რაიმე საქმე შენი ინტერესების შესაბამისად, გაერთიანდე ჯგუფები ერთობლივი თამაშებისთვისმეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

სამშაბათი - 03.11

დილის საგანმანათლებლო განვითარება:

მეტყველების განვითარება;

ფიზიკური განვითარება დილის ვარჯიშების კომპლექსი. Საუბარი "ჩვენ ვმოგზაურობთ ქალაქის ქუჩებში".

ც.: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ქალაქის შესახებ. D/u "ქალაქის ატრაქციონები". ც.: დააფიქსირეთ ქალაქის კულტურული ცენტრების სახელები. (მილა, აზალეა, საშა)

საკლასო მოვალეობა. ბავშვების უნარი გააძლიერონ კლასებისთვის მასალებისა და ხელსაწყოების ორგანიზებაში. გლობუსის, ქვეყნის რუკის, უბნის გამოკვლევა - ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება სამშობლოს ადგილმდებარეობის შესახებ. შეახსენეთ მშობლებს საბავშვო ბაღისა და ფასიანი მომსახურებისთვის მშობლების გადასახადის გადახდის შესახებ.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება;

კოგნიტური განვითარება: სოციალურ-ემოციური განვითარება. საგანი: "ზღაპრის გმირები და მე".

C: ასწავლეთ ბავშვებს შეეძლოთ საკუთარი თავის შედარება ზღაპრის გმირთან.

მეტყველების განვითარება;

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; მეტყველების განვითარება თეატრალური აქტივობებით / "რეჩეცვეტიკი". საგანი: "გვიან შემოდგომა".

ფიზიკური განვითარება ფიზიკური აღზრდა. ავარჯიშეთ ბავშვები ტანვარჯიშის სკამზე გვერდით სიარულით, თავზე ჩანთით, ხტუნვაზე ორ ფეხზე ხტუნვაზე, ხტუნვაზე მარჯვნიდან და მარცხნიდან, წინსვლა მკლავების საქანელებით; ერთმანეთზე ბურთების სროლაში, რიგში დგომაში.

ფეხით

მე ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

კოგნიტური განვითარება:

მეტყველების განვითარება;

ფიზიკური განვითარება;

პირველი თოვლის ყურება

ც.: ასწავლე ბუნებაში ცვლილებების შემჩნევა, სილამაზის დანახვა.

კვლევითი საქმიანობა

დაიჭირეთ ფიფქი ხელისგულში და შეამოწმეთ იგი.

P/n "ბაყაყები ჭაობში". P/n "დაარტყი ჰოოპს".

ც.: ჰორიზონტალურ სამიზნეზე ბურთის სროლის უნარის განვითარება, მოძრაობების კოორდინაციის გაუმჯობესება (არტემი, სონია, ვალია). გაიხსენეთ უსაფრთხოების წესები სიარულის დროს. ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები გარე მასალებით.

ცოცხი, ნიჩაბი.

მუშაობა: დასუფთავება ვერანდაზე.

ძილის წინ მუშაობა მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება კითხვა და დისკუსია ხელოვნება. ლიტერატურა. "იზრუნე რუსეთზე"ვ.გუსევი.

გამკვრივების პროცედურები.

II ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

მეტყველების განვითარება;

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება გამამხნევებელი

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამოცანების გამოცნობა (ატრაქციონები).

თამაშის ვარჯიში "ყველაზე ყურადღებიანი მოქალაქე".

კონტურის სურათების დაჩრდილვა (კატია, იაროსლავი, დანილი)Პრობლემის გადაჭრა სიტუაციები: "თუ ქუჩაში უცხო ადამიანი მოგიახლოვდება..."

ც.: ასწავლეთ ბავშვებს შემთხვევით სიტუაციებში უსაფრთხო ქცევის წესები. დაბეჭდილი სამაგიდო თამაშები, როლური თამაშების ატრიბუტები.

ალბომების შემოწმება "ხანტი-მანსიისკის ოკრუგი", "პიტ-იახი ჩვენი სახლია".

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; მოდელირება. საგანი: "დიზაინით".

ც.: ქანდაკების ძირითადი ტექნიკის კონსოლიდაცია.

ფეხით

II ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება ბინდიზე დაკვირვება. P/n. "Დაიჭირე ბურთი". დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა

ხუთშაბათი - 05.11

კოგნიტური განვითარება. დილის ვარჯიშების კომპლექსი.

ბ.: "ჩემი სამშობლო". ც.: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სამშობლოს შესახებ, გააერთიანეთ ჰერალდიკის სახელები. დ/ი „დროშა, გერბი“. ც.: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია დროშისა და გერბის შესახებ. (დღის განმავლობაში ბიჭებთან ერთად)სიტუაციური საუბარი "ყველა ნივთს თავისი ადგილი აქვს".

ც.: ასწავლოს ბავშვებს ნივთების მოწესრიგება ჯგუფური ოთახი. რუსეთის ფედერაციის დროშისა და გერბის შემოწმება.

პრეზენტაცია "მე ვარ რუსეთის მოქალაქე". ინდ. საუბრები მშობლებთან "თქვენი შვილის ქცევა"

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

კოგნიტური განვითარება:

მეტყველების განვითარება;

ფიზიკური განვითარება მზადება სკოლისთვის. საგანი: «» .

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ნახატი. საგანი: "სახლის მცენარეები".

ც.: ასწავლეთ ბავშვებს ნახატზე გადმოსცენ მცენარის დამახასიათებელი ნიშნები.

ფიზიკური განვითარება ფიზიკური აღზრდა. ავარჯიშოთ ბავშვები სირბილში და დაბრკოლებების გადალახვაში; ბურთთან ვარჯიშებში ოსტატობის განვითარება; გაიმეორეთ დავალება ხტუნვისას.

ფეხით

მე ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

კოგნიტური განვითარება:

მეტყველების განვითარება;

ფიზიკური განვითარება მტრედების ყურება

ც.: განაგრძეთ ცოდნის კონსოლიდაცია ფრინველთა სამყაროს შესახებ.

P/n "გედების ბატები", "კნუტი და დედა ქათამი"

დი "დაფრინავს - არ დაფრინავს" "დააგდე ქინძისთავი".

ც.: ისწავლეთ ბურთის მიზანში სროლა; განავითარეთ სიზუსტე და ყურადღება. (იანა, ნასტია ს., ალბინა.)

განაგრძეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად ჩაცმისა და გაშიშვლის სწავლება. დაეხმარეთ ერთმანეთს ნივთების დამაგრებაში და დამაგრებაში. აღჭურვილობა ადგილზე სამუშაოდ. ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები.

მუშაობა: ადგილზე ფიდერების დაკიდება და ჩიტების კვება.

ძილის წინ მუშაობა მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება ვ. სუხომლინსკის ნაწარმოების გადაცემა "ვაშლის სუნი ასდის"

გამკვრივების პროცედურები.

II ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება

გამამხნევებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. მშენებლობა: "ჩემი ქალაქის ქუჩა". ც.: აზრების გარკვევა სამშენებლო მასალების და შეერთების მეთოდების შესახებ. ხელი შეუწყოს შემოქმედებითობის, დამოუკიდებლობის, ინიციატივისა და კონსტრუქციული უნარების განვითარებას. განაგრძეთ საწოლის ფრთხილად გაკეთების სწავლება - ვალია, მუხამედი, გეზელი, იანა.

განუვითარდეთ ჰარმონიაში მუშაობის უნარი, გაუზიარეთ დიზაინერი ერთმანეთს. დიზაინერი, სამშენებლო მასალა.

ფოტოალბომი "ჩემი ქალაქი პიტ-იახია". სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები.

პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობები კოგნიტური განვითარება. FEMP. საგანი: "რაოდენობა და დათვლა."

ც.: გააცანი 6 რიცხვის რაოდენობრივი შემადგენლობა.

ფეხით

II ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება შემოდგომის ცის დაკვირვება. დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის

პარასკევი - 06.11

დილის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

მეტყველების განვითარება;

ფიზიკური განვითარება დილის ვარჯიშების კომპლექსი.

Საუბარი "მე მიყვარს რუსული არყი".

ც.: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა რუსული სილამაზის - არყის ხის შესახებ. მიეცით წარმოდგენა არყის სასარგებლო თვისებების შესახებ. "Ჩემი მისამართი"- არტემი, ვანია, საშა. Საუბარი „ზრდილობიანი სიტყვები: გმადლობთ და გთხოვთ". იმუშავეთ ბუნების კუთხეში სამიზნე: გაარკვიეთ, რომელ მცენარეებს სჭირდებათ სხვებზე მეტად მორწყვა შაბათ-კვირამდე. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა ინდ. საუბრები მშობლებთან ბავშვების კეთილდღეობის შესახებ.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

FEMP-ის კოგნიტური განვითარება. საგანი: "რაოდენობა და დათვლა."

ც.: რიცხვის ცნების ფორმირება (20-ის ფარგლებში); ისწავლეთ ობიექტების რაოდენობის განსაზღვრა შეხებით (შეხებაზე).

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ნახატი. თემა "საღამოს ქალაქი".

ც.: ისწავლეთ საღამოს ქალაქის სურათის გადმოცემა, მისი ფერთა სქემა; გააერთიანეთ თქვენი გეგმის შედგენის უნარი, კომპოზიციურად მოაწყოთ გამოსახულება ფურცელზე; ესთეტიკური გრძნობების განვითარება.

ფიზიკური განვითარება ფიზიკური აღზრდა (ქუჩაში). ავარჯიშოთ ბავშვები სირბილში და დაბრკოლებების გადალახვაში; ბურთთან ვარჯიშებში ოსტატობის განვითარება; გაიმეორეთ დავალება ხტუნვისას.

ფეხით

მე ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

კოგნიტური განვითარება:

ფიზიკური განვითარება დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება. ც.: განაგრძეთ უფროსების სამსახურში გაცნობა.

დ/ი "რა ვის?". ც.: უფროსების საქმისადმი ინტერესის გამომუშავება, დახმარების სურვილი, შემოქმედებით თამაშებში სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების როლების აღება. ივარჯიშეთ ჰედის, აზალეას, დანილს ბურთის კედელთან დაჭერაში და ორივე ხელით დაჭერაში. DI "Ჩემი დღე".

ც.: ისაუბრეთ ყოველდღიურ რუტინაზე, ასწავლეთ როგორ ახსნათ და დაამტკიცოთ თქვენი აზრი ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობებით.

დისტანციური მასალა: სპატულები, თაიგულები, ფორმები, მანქანები. ც.: დაეხმარეთ ბავშვებს გადაწყვიტონ თამაშის არჩევანი, შეარჩიონ ატრიბუტები, სათამაშოები.

ძილის წინ მუშაობა მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა: ნ. რუბცოვა „გამარჯობა რუსეთი...

გამკვრივების პროცედურები.

II ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

კოგნიტური განვითარება:

ფიზიკური განვითარება გამაძლიერებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

კოლაჟის გაკეთება "ჩემი ქალაქი, ჩემი ქვეყანა". ც.: ხელი შეუწყოს შემოქმედებითობის, წარმოსახვის, ინიციატივის, კოლექტიური მუშაობის უნარის განვითარებას. დი "რა რატომ"ც.: დააფიქსირეთ კვირის დღეების თანმიმდევრობა. (გუსეინი, არინა, ვანია). Ერთი წუთით უსაფრთხოება: როგორ მოვიქცეთ ქუჩაში. დაბეჭდილი სამაგიდო თამაშები, ასლების წიგნები, ფანქრები, ალბომები.

ფეხით

II ნახევარი

დღის სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება ადამიანების ტანსაცმელზე დაკვირვება. ც.: ბუნებრივ მოვლენებსა და ადამიანის საქმიანობას შორის კავშირის დადგენა (უფრო გაცივდა - ხალხი თბილ ტანსაცმელს იცვამს). უფასო თამაშები საიტზე.

სამიზნე. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მშობლიური ქვეყნისა და სახალხო დღესასწაულების შესახებ. მიეცით ძირითადი ინფორმაცია რუსეთის ისტორიის შესახებ. გაღრმავდეს და განვმარტო იდეები სამშობლოს - რუსეთის შესახებ, შეინარჩუნოს ბავშვების ინტერესი ქვეყანაში მიმდინარე მოვლენების მიმართ, განუვითაროს სიამაყის გრძნობა მისი მიღწევებით. ცოდნის კონსოლიდაცია რუსეთის დროშის, გერბისა და ჰიმნის შესახებ. გააფართოვეთ იდეები მოსკოვის შესახებ - მთავარი ქალაქი, რუსეთის დედაქალაქი. უთხარით ბავშვებს იუ ა.გაგარინის და სხვა კოსმოსური გმირების შესახებ. აღზარდეთ პატივისცემარომ სხვადასხვა ეროვნების ხალხი და მათი ადათ-წესები.

დასკვნითი ღონისძიება: „ეროვნული ერთიანობის დღე“. ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა.

კვირის დღე: ორშაბათი თარიღი: 02.11.15.

ფორმები

მუშაობა

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

დილის ვარჯიშები. საუბარი ბავშვებთან „როგორ და რას ჭამენ ცხოველები“ მიზანი: ასწავლოს კავშირის დამყარება ცხოველებისთვის საკვების ხელმისაწვდომობასა და ზამთარში მათ ადაპტაციას შორის. P/I "Sly Fox"

ენციკლოპედიური წიგნების გამოფენა, საგნობრივი სურათების ნაკრები. ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში

სიუჟეტური ნახატების შემოწმება: ”ბავშვთა გართობა”, ”სეზონები”, ”რა არის კარგი და რა არის ცუდი” მიზანი: ქვეჯგუფურ და ინდივიდუალურ სამუშაოებში ასწავლეთ ბავშვებს შეადგინონ თანმიმდევრული ამბავი ნახატზე დაყრდნობით.

OOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

კოგნიტური განვითარება,

O.O. შემეცნება (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება)

თათრული / მშობლიური ენა

Ფსიქიკური განათლება.

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალურ-კომუნიკაბელური

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება

გაისეირნეთ საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე. გაითვალისწინეთ ცვლილებები, რომლებიც მოხდა მიმდებარე ლანდშაფტში. როგორ შეიცვალა ყველაფერი ზაფხულთან შედარებით?

ლოგიკური თამაშები "დაფრინავს, ცურავს, დარბის", "ტოპები და ფესვები". მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მცენარეებისა და ცხოველების შესახებ.

სიტუაციური საუბარი "როგორ უნდა მოიქცე ტყეში?" მიზანი: ეკოლოგიის განათლება. და ტყეში ქცევის უსაფრთხო წესები

სამუშაო ადგილზე არის ახალგაზრდა ნაძვის ხეების გარშემო მშრალი ფოთლების შეგროვება. მიზანი: ზამთარში ახალგაზრდა ნერგების შენახვა. თვითკმარი. სათამაშო აქტივობა.

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციო-კომ.,

საგანმანათლებლო,

საუბარი "ჩემი მეგობრები". მიზანი: "მეგობრების" ცნების კონსოლიდაცია, ასწავლოს სიტყვების "ნაცნობები", "მეგობრები" მნიშვნელობის გაგება; ასწავლეთ მეგობრობის დაფასება და მისი დაფასება; განუვითარდებათ ურთიერთდახმარებისა და ურთიერთდახმარების გრძნობა; ჩაუნერგეთ სიყვარული და პატივისცემა ყველა ცოცხალი არსების (მცენარეების, ფრინველების, ცხოველების) მიმართ.

სიტუაციური საუბარი "თამაშები ეზოში". მიზანი: ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის უნარების გამომუშავება

შეახსენეთ ბავშვებს წესი "ყველა სათამაშო თავის ადგილზეა" მიზანი: ჯგუფში წესრიგის შენარჩუნების სურვილის განვითარება.

სამაგიდო თამაშები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად.

(ლეგო, მოზაიკა...)

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: ვ. სუტეევი "ჯადოსნური ჯოხი"

მშობლებთან ურთიერთობა

ინდ. საუბრები მშობლებთან ბავშვების კეთილდღეობის შესახებ.

UMK

კვირის დღე: სამშაბათი თარიღი: 03.11.15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალურ-კომუნიკაბელური

საგანმანათლებლო

მეტყველების განვითარება

საუბარი ბავშვებთან "რა მოგწონთ საბავშვო ბაღში?" მიზანი: განუვითარდეთ სიყვარულის გრძნობა და სიამაყე საკუთარი ჯგუფის მიმართ, ჩაუნერგოთ ბავშვებს სისუფთავე, საგნებთან ოსტატურად, ფრთხილად მოპყრობა.

ექსპერიმენტის ორგანიზება „წყლის აორთქლება“ მიზანი: აჩვენოს წყლის აორთქლების დამოკიდებულება ოთახში ტემპერატურაზე, ასწავლოს ექსპერიმენტის ესკიზების გაკეთება.

სამაგიდო თამაში დასაბეჭდად: "რა აირია მხატვარმა?" მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება

OOD

ფიზიკური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

1 მუსიკალური

2. თათრული ენა

3. .O.o FEMP-ის შემეცნება

O.o შემეცნება არის კონსტრუქციული აქტივობა

მორიგე ოფიცრების მუშაობა.ჩაუნერგეთ საქმის სიყვარული

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება

ძაღლების ყურება. რატომ უწოდებენ ძაღლებს "ადამიანის მეგობრებს"? ჰკითხეთ ვის ჰყავს ძაღლები, რა ჰქვია მათ? წაახალისეთ ბავშვები, ისაუბრონ თავიანთი შინაური ცხოველების ჩვევებზე

განაგრძეთ სროლის სწავლა

ბურთი აწიე და დაიჭირე.

თამაშები თქვენი არჩევანით. ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს შორის ურთიერთობას და კონფლიქტური სიტუაციებიდან გამოსვლის გზებს

P/თამაში „ფერატები“ - ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში, განუვითარდეთ სისწრაფე და ყურადღება P/I „შაგი ძაღლი“

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

სოკოების დუმების გამოკვლევა - ცნობისმოყვარეობის გასავითარებლად,

სისტემატიზაცია მოახდინოს იდეები ტყის მაცხოვრებლების შესახებ, გააცნოს მათ სოკოების სახელები - საკვები და შხამიანი.

D/I „მეოთხე დამატებითი“ მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება. დაფაზე დაბეჭდილი თამაში „ბილიკები-ლაბირინთები“, „ჯადოსნური ნახატები“ მიზანი: თავსატეხების აწყობის უნარის გაძლიერება

დ/თამაში „ჯოხების დათვლა“ - მოდელის მიხედვით მუშაობის უნარის კონსოლიდაცია.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: კ.უშინსკი "ცხოველთა დავა"

მშობლებთან ურთიერთობა

მშობლებთან მუშაობა კლუბებისთვის კონტრაქტების გასაფორმებლად

UMK

ისწავლეთ პასუხის გაცემა კითხვებზე: ვის მიერ ცოდვა? ვინ ხარ?) სინა ნიჩიაშ? (Რამდენი წლის ხარ?)

თემა: „მონიტორინგი“ (5 – 14 ნოემბერი).ბავშვებისთვის პირადი ბარათების შევსება.

კვირის დღე: ხუთშაბათი Თარიღი: 05.11.15.

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები. საუბარი ბავშვებთან "ჩემი საყვარელი შინაური ცხოველი" მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს პირადი გამოცდილებიდან მოთხრობების შედგენა. ფოტოების და ილუსტრაციების შემოწმება "შინაური ცხოველები" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ცხოველების გარეგნობის შესახებ. P/I "დედა ქათამი და წიწილები"

D/I „დაეხმარე ბავშვებს იპოვონ დედა“ მიზანი: ვასწავლო ობიექტების ზომის მიხედვით შედარება

ბეჭდური სამაგიდო თამაში "ზოოლოგიური ლოტო"

D/I "ვისი სილუეტი"

OOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

FEMP-ის შემეცნება

თათრული ენა - მშობლიური ენა

ფიზიკური კულტურა

მხატვრული შემოქმედება (მოდელირება-აპლიკაცია)

მორიგე ოფიცრების მუშაობა.ჩაუნერგეთ საქმის სიყვარული

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

მეტყველება

მიზნობრივი გასეირნება სოფელში. ყურადღება მიაქციეთ სოფლის შენობას, მის გარშემო არსებულ ნაგებობებს, ტერიტორიებს, ხეებს, ბუჩქებს. გაამდიდრე ბავშვების ცოდნა.

ისწავლეთ ბურთის ჰორიზონტალურ სამიზნეზე სროლის ტექნიკა.

საიტის გაწმენდა -

გამოუმუშავეთ უფროსების დახმარების სურვილი.

გარე თამაში "დათვთან ტყეში" - ხალხური თამაშებისადმი ინტერესის გაღვივება.

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალურ-კომუნიკაბელური, შემეცნებითი,

მეტყველება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

D/I „მეოთხე დამატებითი“ მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება. დაფაზე დაბეჭდილი თამაში "ბილიკები-ლაბირინთები", "ჯადოსნური სურათები"

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

მშობლებთან ურთიერთობა

კონსულტაცია მშობელთა კუთხეში: „ჩვენ ერთად დავდივართ და ვაკვირდებით“

UMK

ისწავლეთ პასუხის გაცემა კითხვებზე: ვის მიერ ცოდვა? Ვინ ხარ? სინა არაფერი? (Რამდენი წლის ხარ?)

კვირის დღე: ორშაბათი თარიღი: 09.11.15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური, სოციალური-კომ. განვითარება,

შემეცნებითი,

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი საყვარელი შინაური ცხოველი" მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს პირადი გამოცდილებიდან მოთხრობების შედგენა. ფოტოების და ილუსტრაციების შემოწმება "შინაური ცხოველები" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ცხოველების გარეგნობის შესახებ. P/I "დედა ქათამი და წიწილები"

ივარჯიშეთ ხეების ხატვა საღებავებითა და ფანქრებით

D/I "ვის ჰყავს ვინ?" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ჩვილი ცხოველების შესახებ. D/I "ვინ რას აძლევს?" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ადამიანებისთვის შინაური ცხოველების სარგებლობის შესახებ.

სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: სუფრის გაწყობის წესების კონსოლიდაცია. ჩართეთ ბავშვები გამოფენის "წიგნები ცხოველებზე" დიზაინში. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები დასაქმების ცენტრებში.

OOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

შემეცნება (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება)

თათრული / მშობლიური ენა

ფიზიკური კულტურა ფიზიკური კულტურა.

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ავარჯიშეთ გოგოები ერთ და ორ ფეხზე ხტუნვაში წინსვლისას

სიტუაციური საუბარი „ცხოველებთან მოპყრობის წესები“ მიზანი: უსაფრთხო ქცევის წესების განათლება.

ადგილზე მუშაობა - დიდი ნაგვის შეგროვება მიზანი: ერთად მუშაობის უნარის გამომუშავება. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები საიტზე.

საღამო

ფიზიკური, სოციალური კომ.,

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

მაგიდის თეატრი „როგორ ეძებდა ძაღლი მეგობარს“ მიზანი: ბავშვების ჩართვა თეატრალურ თამაშებში, წარმოსახვის განვითარება.

"კატის" დახატვა მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შტრიხებით ხატვა

D/I „მეოთხე დამატებითი“ მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება.

დასაქმების ცენტრებში თეატრალური აქტივობების, საბავშვო თამაშის, სამაგიდო და ბეჭდური თამაშების, დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობების ატრიბუტები.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

კ.უშინსკის „ბრმა ცხენი“. მიზანი: ზღაპრის მორალური მნიშვნელობის გაგებამდე, გმირების ქმედებების შეფასების სწავლება.

მშობლებთან ურთიერთობა

კონსულტაცია მშობლებისთვის "შინაური ცხოველები და ბავშვები"

UMK

აღმზრდელი ბავშვები: ისანმეზ!

განმანათლებელი: ჰელერი სახე ქვემოთ? ბავშვები:ჰეიბეტი. რ ә ჰმ ә თ

კვირის დღე: სამშაბათი თარიღი: 11/10/15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

საუბარი ბავშვებთან „ბეღლის მკვიდრნი“ მიზანი: შინაური ცხოველების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. D/I „ვინ ცხოვრობს სად“ მიზანი: არსებითი სახელის კოორდინაციის უნარის კონსოლიდაცია. pl. ნომრები ციფრებით, შემოიტანეთ შინაური ცხოველების შენობების სახელები.

ივარჯიშეთ პრობლემების ვიზუალურად შედგენასა და გადაჭრაში

დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში "ცხოველები" (ლოტო)

P/I "კატა და თაგვი"

მოვალეობა ბუნების კუთხეში. მიზანი: განუვითარდეთ მცენარეების მოვლის სურვილი. ჩართეთ ბავშვები სამგანზომილებიანი პანელის დიზაინში „ბებიას სოფელში“ დასაქმების ცენტრებში დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები.

OOD

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

საგანმანათლებლო,

მუსიკალური

თათრული/დედა ენა

FEMP-ის შემეცნება

შემეცნება კონსტრუქციული აქტივობაა

ფეხით

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

კატა უყურებს. გაიხსენეთ კატები. რას ჭამენ კატები, რა ჩვევები აქვთ? სთხოვეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ და წაიკითხონ ლექსები კატების შესახებ. P/I "თაგვების ხაფანგი"

ივარჯიშეთ ბურთის მიწიდან დაჭერით და ერთი და ორი ხელით დაჭერით

სიტუაციური საუბარი "შეიძლება თუ არა შინაური ცხოველების ჩანაცვლება მანქანებით და რობოტებით?" მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს მსჯელობა

იმუშავეთ ადგილზე - გაასუფთავეთ ბილიკები. მიზანი: ამოცანის შესრულების სურვილის ჩამოყალიბება. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები საიტზე.

საღამო

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. მულტფილმის ყურება "ვისი შვილი?" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ცხოველებისა და მათი ახალგაზრდების შესახებ. ს/რ თამაში „ბეღელში“ მიზანი: შინაური ცხოველების მოვლის პირობების კონსოლიდაცია.

ავარჯიშეთ ბავშვები კატის ძერწვაში. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს კატის მოძრაობების გადმოცემა ქანდაკებაში

სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაში „ზოოლოგიური ლოტო“. „სახლების ცხოველთათვის“ დაპროექტება მიზანი: კონსტრუქციული უნარების განვითარება

ს/რ თამაშების, სამაგიდო და ბეჭდური თამაშების, ვიდეო აღჭურვილობის ატრიბუტები.

დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები დასაქმების ცენტრებში

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

გ.ჰ. ანდერსენი "მახინჯი იხვის ჭუკი"

მშობლებთან ურთიერთობა

UMK

აღმზრდელი : Გამარჯობათ ბიჭებო! ისანმეზ ბალარარი!ბავშვები: ისანმეზ!

განმანათლებელი: ჰელერი სახე ქვემოთ? ბავშვები:ჰეიბეტი. რ ә ჰმ ә თ

კვირის დღე: ოთხშაბათი თარიღი 11/11/15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები. დ/სავარჯიშო „ზღაპრები ცხოველებზე“ მიზანი: ასწავლოს თანმიმდევრული მოთხრობის შედგენა - ზღაპარი სიუჟეტური ნახატების სერიაზე დაფუძნებული. P/I "კატა სახურავზე"

დ/ი „ოსტატები“ მიზანი: იდეების გარკვევა გეომეტრიულ ფორმებზე

დ/მე „ვინ რას აკეთებს?“, „ოჯახის შეკრება“ მიზანი: შინაური ცხოველების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

სამუშაოა დაეხმაროს უმცროს მასწავლებელს სკამების გაწმენდაში. მიზანი: მოზარდების დახმარების სურვილის განვითარება. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები დასაქმების ცენტრებში.

OOD

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

3.О.О.ფიზიკური აღზრდა

მორიგე ოფიცრების მუშაობა.ჩაუნერგეთ საქმის სიყვარული

ფეხით

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

დაკვირვებები სეზონური ცვლილებებისთვის. მიზანი: ჩამოყალიბდეს ცნებები ბუნებრივ მოვლენებზე (ყინვა, ყინვა, კლება დღე, ღამე დარჩენა). D/I "რა შეიცვალა?" მიზანი: ისწავლეთ მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარება

P/I "მელა ქათმის სახლში"

D/I „დათვალე კატები თანმიმდევრობით“ მიზანი: მოვამზადოთ ბავშვები რიგობით დათვლაში

ექსპერიმენტული აქტივობა "ყველა სითხე ერთნაირად იყინება?" მიზანი: სხვადასხვა სითხეების დანერგვა, სხვადასხვა სითხეების (წყალი, მარილიანი წყალი, რძე, წვენი, მცენარეული ზეთი) გაყინვის პროცესებში განსხვავებების დადგენა.

საღამო

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. ს/რ თამაში „ვეტერინარული საავადმყოფო“ მიზანი: ვეტერინარის პროფესიისა და მისი პროფესიული პასუხისმგებლობის გაცნობა.

დ/მე „კეთილად ვთქვი“ მიზანი: ვასწავლო ბავშვებს სიტყვების ჩამოყალიბება შემცირებული ფორმით

მულტფილმის ყურება "Unwashing" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია შინაური ცხოველებისა და მათი კუების შესახებ.

აღჭურვილობა Skilful Hands სახელოსნოს მუშაობისთვის, ვიდეო აღჭურვილობა. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები დასაქმების ცენტრებში.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

ე.უსპენსკი "ბიძია ფიოდორი, ძაღლი და კატა"

მშობლებთან ურთიერთობა

ინდ. საუბარი მშობლებთან „გაიმეორეთ სახლში ნასწავლი მასალა შვილებთან ერთად“

UMK

"ელემენტის მორგება"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სიმეტრიული ელემენტებისა და კომპოზიციების აგების პრინციპის შესახებ. ისწავლეთ სიმეტრიული ნიმუშების დახატვის ძირითადი ტექნიკა. განუვითარდეთ თვალის და მშვენიერი საავტომობილო უნარები

კვირის დღე: ხუთშაბათი თარიღი: 11/12/15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები. საუბარი შინაური ცხოველების მოვლის ადამიანების მუშაობის შესახებ. მიზანი: ასწავლოს სიტყვების - პროფესიების ჩამოყალიბება, მათი საქმისადმი პატივისცემის გამომუშავება. P/I "ხაფანგი ერთ ფეხზე"

D/I „დავიწყებ და შენ გააგრძელებ“ მიზანი: ვასწავლო ბავშვებს წინადადებების და მოთხრობების დაბოლოებების მოფიქრება.

დაფა და ბეჭდური თამაში „მანქანის ლოტო“.

D/I „დაშიფრული სიტყვა“ მიზანი: ასწავლოს სიტყვაში პირველი ბგერის ამოცნობა და დასახელება, ასოებით აღნიშვნა, კითხვის უნარის გამომუშავება.

შრომა ბუნების კუთხეში - ქოთნებში ნიადაგის გაფხვიერება. მიზანი: მუშაობისას სიზუსტის განვითარება.

სიუჟეტური სურათების ნაკრები თემაზე, დ/ი, დაფა და ნაბეჭდი თამაშები. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები დასაქმების ცენტრებში.

OOD

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

O.O. შემეცნება (FEMP)

2. თათრული/მშობლიური ენა

O.O. ფიზიკური კულტურა.

ო.ო. მხატვრული შემოქმედება (მოდელირება/აპლიკა).

მორიგე ოფიცრების მუშაობა.ჩაუნერგეთ საქმის სიყვარული

ფეხით

სატვირთო მანქანაზე დაკვირვება - ცოდნის გამდიდრება სატრანსპორტო საშუალებების ტიპების შესახებ. დიდაქტიკური თამაში "რას აკეთებს?" - ასწავლეთ როგორ შეარჩიოთ ზმნები არსებითი სახელისთვის.

საღამო

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

თავისუფალი კომუნიკაცია: "რას ვაკეთებთ საბავშვო ბაღში", მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს უპასუხონ მასწავლებლის კითხვებს, განუვითარდეთ სიყვარულისა და სიამაყის გრძნობა მათი ჯგუფის მიმართ, ჩაუნერგოთ ბავშვებს სისუფთავე, საგნებისადმი ოსტატური, მზრუნველი დამოკიდებულება.

სამზარეულოს ჩხირები, Dienesh ბლოკები, lacing.

მიზანი: გამოუმუშავდეს წვრილი მოტორული უნარები, განასხვავოს ფორმები ფერის, ფორმის, ზომის, სისქის, სივრცეში ორიენტაციის მიხედვით.

ქცევის კულტურა:

ივარჯიშეთ თავაზიანობის გამოვლენის სხვადასხვა გზით შეხვედრისა და წასვლისას. საუბარი "კეთილი სიტყვა სასიამოვნოა კატისთვის"

შეთქმულების როლური თამაშები:

"ოჯახი", "სკოლა"

მიზანი: მოქნილი როლური ქცევის განვითარება ინდივიდუალური და თანატოლებთან ერთობლივი აქტივობების დროს თამაშის სიუჟეტების შემუშავებისას.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

გ.ტუკაი „შემოდგომა“ (ნაწყვეტი), თრ. ახმეტოვა; რ ვალეევა.

მშობლებთან ურთიერთობა

ინდ. საუბრები მშობლებთან ბავშვების კეთილდღეობის შესახებ

UMK

კვირის დღე: პარასკევი თარიღი: 13/11/15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური,

კოგნიტური, მეტყველების განვითარება

საუბარი: "რა მქვია?" მიზანი: გააცნოთ სახელების ისტორია, როგორ ეპყრობოდნენ ჩვენი წინაპრები ადამიანის სახელს, როგორ ჟღერს ადამიანების სახელები სხვადასხვა ენაზე. რა არის სახელი? ვინ და როდის ირჩევს მას? სახელები გოგოებისთვის, სახელები ბიჭებისთვის.

დიდაქტიკური თამაში „გაარკვიე კონტურით“ მიზანი: ვიზუალური აღქმის განვითარება.

ყურადღება მიაქციეთ დანაჩანგალის სწორ გამოყენებას - განათლება KGN.

სამაგიდო თამაშები: "დომინო", "ლოტო", "ჯეოკონდი" (ადამიანის გამოსახულება). მიზანი: ყურადღებისა და ინტელექტის განვითარება.

OOD

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

Კომუნიკაცია. მეტყველების განვითარება

O.O.Music.

მხატვრული შემოქმედება-ხატვა

ფეხით

ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური,

კოგნიტური, მეტყველების განვითარება

ბაღში ბოსტნეულზე დაკვირვება - დაკვირვების უნარის განვითარება, ბოსტნეულის ფორმის მიხედვით და რა როგორ იზრდება.

ისწავლეთ ბურთის გაშვება მოცემული მიმართულებით. სტაფილოს უყურებს.

გააკეთა.ი. "რა სეზონი?" - ისწავლეთ მცირე წინადადებების შედგენა.

"შრომა" - ნაგვის და მშრალი ფოთლების შეგროვება ადგილზე, -

განუვითარდებათ სურვილი, გაუწიონ ყველა შესაძლო დახმარება უფროსებს

საღამო

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: გააძლიეროს ბავშვების უნარი თანმიმდევრულად და ზუსტად გაშალონ მაგიდა; გააცნობიეროს შესრულებული სამუშაოს მნიშვნელობა.

მუშაობა ბუნების კუთხეში მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს განსაზღვრონ და გაანაწილონ სამუშაოს მოცულობა, შეთანხმდნენ ურთიერთქმედების შესახებ.

ს/რ თამაში „სკოლა“ მიზანი: თამაშის სურვილის გაღვივება, სასკოლო ნივთების დანიშნულების კონსოლიდაცია. ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა დასაქმების ცენტრებში.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

ზღაპარი "როგორ უთხრა თაზმა ზღაპარი პადიშაჰს"

მშობლებთან ურთიერთობა

მშობელთა ჯგუფის შეხვედრა.

UMK

აღმზრდელი: გამარჯობა, ბიჭებო! ისანმეზ ბალარარი! ბავშვები: ისანმეზ!

აღმზრდელი: ჰელერ ნიჩეკი? ბავშვები: Eybet. რეხმათი

აღმზრდელი: მკითხე, როგორ ვარ? ჰეერლე კონ! ბავშვები: ჰერლე კონ!

სამიზნე. ჩართეთ აქტიური, მრავალფეროვანი მონაწილეობა დღესასწაულის მომზადებაში და მის განხორციელებაში. განავითარეთ კმაყოფილების გრძნობა კოლექტიურ წინასადღესასწაულო ღონისძიებებში მონაწილეობით. ჩაუყარეთ საფუძველი სადღესასწაულო კულტურას. გამოიწვიეთ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულებარომ მოახლოებული დღესასწაული, მის მომზადებაში აქტიური მონაწილეობის სურვილი. შექმენით საყვარელი ადამიანების დღესასწაულის მილოცვის სურვილი, აჩუქეთ საკუთარი ხელით დამზადებული საჩუქრები. განაგრძეთ საახალწლო ზეიმის ტრადიციების გაცნობავ სხვადასხვა ქვეყნებში.

დასკვნითი ღონისძიება: საახალწლო დღესასწაული. ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა.

კვირის დღე: ორშაბათი 16.11.2015

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური,

კოგნიტური, მეტყველების განვითარება

საუბარი (რძველზე) - გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა სოფლის მეურნეობის პროფესიების შესახებ

კომუნიკაცია ქარი თამაშობს ა.ჟილინის ფოთლებს - განავითარეთ კომუნიკაციის უნარები.

კითხვებზე სრული პასუხებით პასუხის გაცემის უნარის გაძლიერება

სიტუაციური საუბარი იმაზე, რომ ახლა ბავშვები ბაღში უფროსები არიან, მათ მთელი საქციელით მაგალითი უნდა მისცენ.

დ/ თამაშები "დაკეცეთ ნიმუში" - მეხსიერებიდან და სურათიდან ობიექტების შედგენის უნარის კონსოლიდაცია.

OD-ის შესახებ

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

O.O შემეცნება (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება)

(ყოვლისმომცველი კლასები N.V. Lobodin-ის ქვეჯგუფში)

თათრული/მშობლიური ენა.

O.O. ფიზიკური კულტურა.

სამუშაო აქტივობა ჯგუფში: სამუშაო ადგილის დალაგება

ფეხით

ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური,

კოგნიტური, მეტყველების განვითარება

ამინდის დაკვირვება შემოაქვს ბუნების დამახასიათებელ ნიშნებს.

განაგრძეთ ბურთის ზემოთ სროლისა და დაჭერის ტექნიკის სწავლა.

პ/თამაში „ფერატები“ - ბავშვების ვარჯიში სირბილში, სისწრაფის და ყურადღების განვითარება. სიტყვიერი. თამაში "ფოთლები" - ბავშვთა მეტყველებისა და ლექსიკის განვითარება.

საღამო

ფიზიკური,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

შემეცნებითი, მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ვერბალური თამაში "ბავშვთა უფლებები" მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მათი ცხოვრების უფლებების შესახებ, შეინარჩუნონ ოჯახური კავშირები; სახელი, პატრონიმი, გვარი.

თამაშის სავარჯიშო "სად იყავი (სახელი)?" მიზანი: მეტყველების კოორდინაციის განვითარება მოძრაობებთან, მეტყველების უნარებზე მუშაობა.

როლური თამაშები: "საბავშვო ბაღი", "სასადილო ოთახი"

მიზანი: ბავშვთა იდეების გაფართოება უფროსების, ბავშვებისა და მათი ურთიერთობების შესახებ

გაუმარჯოს

რ.კიპლინგი "კატა თავისთავად დადიოდა"

მშობლებთან ურთიერთობა

შეახსენეთ მშობლებს საბავშვო ბაღის დროული გადახდის შესახებ

UMK

Თამაში

კვირის დღე: სამშაბათი თარიღი: 17.11.15

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

P/I „უფრო ფართო წრე“

დააფიქსირეთ თვეები სეზონის მიხედვით.

ს.რ. „ოჯახი“ - ბავშვებს შორის ურთიერთობის კულტურის ჩამოყალიბება. მრგვალი საცეკვაო თამაში "წავიდეთ ბაღში" - ბავშვების გასამხნევებლად

OD-ის შესახებ

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

O.O.Music.მუსიკალური

თათრული/დედა ენა

შემეცნება.FEMP.

მშენებლობა

ტანვარჯიში თვალებისთვის "ვინ დგას შორს და ვინ დგას ახლოს"

ფეხით

ფიზიკური, სოციალური, კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

სატვირთო მანქანაზე დაკვირვება - ცოდნის გამდიდრება სატრანსპორტო საშუალებების ტიპების შესახებ.

გარე თამაში "ვინ დარეკა - გამოიცანით"

ივარჯიშეთ ერთ ფეხზე ხტომაში

ხელოსნობისთვის ფოთლების შეგროვება - მასწავლებელს დახმარების სურვილი გაუჩინეთ

ესკიზი "ტყე ხმაურიანია" - გამოხატეთ თქვენი ემოციური მდგომარეობა სახის გამონათქვამებით და ჟესტებით.

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალურ-კომი. განვითარება, კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ყვავილებზე ნახატების შემოწმება, ლექსიკის ახალი სიტყვებით გამდიდრება, ყვავილების სახელების განმტკიცება - მარიგოლდები, დალია და ა.შ.

დააფიქსირეთ შემოდგომის თვეების სახელები

გამოცანები შემოდგომის შესახებ - განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება და მეხსიერება. სიტუაციური საუბარი "დღე საღამომდე მოსაწყენია, თუ გასაკეთებელი არაფერია"

თამაშები სამშენებლო მასალებით - კლასში ნასწავლი უნარების კონსოლიდაცია.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვაგაუმარჯოს

„ადამიანის კვალი“ ნ.ბოგდანოვი

მშობლებთან ურთიერთობა

კონსულტაცია თემაზე „სწორი კვება ჯანმრთელობის გასაღებია“.

UMK

Თამაში"ბოსტნეული" მასწავლებელი: რა არის? ბავშვები: ბარანჟი. კიშერი. სუგანი. კაბესტე. კიარი. Პომიდორი.

კვირის დღე: ოთხშაბათი თარიღი: 18.11.15

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

რუსეთის ფედერაციის გერბისა და დროშის ილუსტრაციების შემოწმება. D/I "ვინ სად ცხოვრობს?" მიზანი: სიტყვის ფორმირების კონსოლიდაცია - მაცხოვრებლების სახელები ქალაქის სახელიდან. დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში „შეაგროვე დროშა“ მიზანი: ამოჭრილი სურათების შეგროვების უნარის კონსოლიდაცია.

D/I “Live Week” მიზანი: გააერთიანოს ცოდნის კონსოლიდაცია კვირის დღეების თანმიმდევრობის შესახებ, შემოდგომის ნიშნების კონსოლიდაცია.

სიტუაციური საუბარი „როგორ მოვიქცეთ უცნობებთან“ მიზანი: უსაფრთხო ქცევის წესების განათლება.

მოვალეობა ბუნების კუთხეში - შიდა მცენარეების მოვლა. მიზანი: ყვავილების მოვლის სურვილის ჩამოყალიბება

OD-ის შესახებ

ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

Კომუნიკაცია. წიგნიერების ტრენინგი

ქუდი. ტელევიზორი (ნახატი)

3.О.О.ფიზიკური აღზრდა

(Ფსიქიკური განათლება)

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალურ-კომუნიკაბელური

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება

ნიადაგზე დაკვირვება. ჰკითხეთ ბავშვებს რა დაემართა მას? გაიყინა. გზებზე გუბეები და ტალახიც მძიმეა. სულ უფრო ცივა. განავითარეთ ბუნების სიყვარული წლის ნებისმიერ დროს. P/I "მხიარული ბიჭები"

ივარჯიშეთ ბიჭები სწრაფ სირბილში ლიდერის სიგნალით მიმართულების შეცვლით

სიტუაციური საუბარი "ვინ არის უფრო მნიშვნელოვანი დედამიწაზე?" მიზანი: ვისწავლოთ დასკვნების გამოტანა ცხოველთა და მცენარეთა სხვადასხვა ჯაჭვის ურთიერთობის შესახებ.

ადგილზე მუშაობა - დიდი ნაგვის შეგროვება. მიზანი: შრომისმოყვარეობის უნარების განვითარება. თვით სათამაშო აქტივობები საიტზე.

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციო-კომ.,

შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები. საუბარი ბავშვებთან "რა ვიცით რუსეთის შესახებ?" მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია თავიანთი ქვეყნის შესახებ, განავითარონ სიამაყე თავიანთი ქვეყნით, ხალხის პატივისცემა.

P/I „უფრო ფართო წრე“

ილუსტრაციების ნაკრები რუსეთის შესახებ, d/i, დაფა და ბეჭდური თამაშები.

მოვალეობა ბუნების კუთხეში - შიდა მცენარეების მოვლა. მიზანი: ყვავილების მოვლის სურვილის ჩამოყალიბება.

დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები დასაქმების ცენტრებში.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას: ა.კურლიანდსკი „კარგი, ერთი წუთით! ან ორი ერთზე"

მშობლებთან ურთიერთობა

UMK

„შექმენი შაბლონი“ მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ანალიზისა და სინთეზის მოქმედებები, ნაწილების იზოლირებისა და მთლიანის შედგენის უნარი. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია თათრული ორნამენტის ელემენტების შესახებ.

კვირის დღე: ხუთშაბათი თარიღი: 19/11/15

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალურ-კომი. განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

მოთხრობის შედგენა "ამინდის შესახებ" - გააძლიერე მოთხრობის შედგენის უნარი.

დააფიქსირეთ კვირის დღეები, სეზონები, თვეები

მიაპყროს ბავშვებს ყურადღება, რომ მათ საბავშვო ბაღში უნდა მივიდნენ მოწესრიგებული ტანსაცმლით და ჯიბეში ცხვირსახოცი ჰქონდეთ - განაგრძეთ საკუთარი თავის მოვლის ჩვევის ჩამოყალიბება.

შესახებOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

1. ო.ო. შემეცნება (FEMP)

(ყოვლისმომცველი გაკვეთილი სასწავლო ჯგუფში N.V. Lobodin).

2.თათრული ენა

3. O.O. ფიზიკური კულტურა.

Ფსიქიკური განათლება.

მხატვრული შემოქმედება – მოდელირება

მოვალეობა. მიზანი: გააძლიეროს ბავშვების უნარი თანმიმდევრულად და ზუსტად გაშალონ მაგიდა; გააცნობიეროს შესრულებული სამუშაოს მნიშვნელობა.

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

განაგრძეთ ჰაერის ტემპერატურის განსაზღვრის სწავლა თერმომეტრის გამოყენებით. ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ტემპერატურის შემცირებას. ჩამოაყალიბეთ ელემენტი. საძიებო აქტივობა. ისწავლეთ დასკვნების გამოტანა, გონებრივი აქტივობის განვითარება.

გოგონებს ასწავლიან ბურთის გაშვებას მოცემული მიმართულებით

P/I "ჭიანჭველა"

დიდაქტიკური თამაში "მსგავსი - არა მსგავსი" მიზანი: გააძლიერონ ბავშვების უნარი, გამოიტანონ დასკვნები 2 ადამიანის ერთმანეთთან შედარების გზით, შეამჩნიონ მსგავსებისა და განსხვავებების ნიშნები.

ჩანახატი "ქარი უბერავს" - აჩვენე ქარი ჟესტებითა და მოძრაობებით.

დ/თამაში „ტოპები – ფესვები“ – აზროვნების განვითარება

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ვიქტორინა "გამოიცანი ბოსტნეული" - გააძლიერე უნარი, გამოიცნო ბოსტნეულის გემო დახუჭული თვალებით.

ბეჭდური სამაგიდო თამაშები "მხიარული სურათები" მიზანი: ივარჯიშოთ მოჭრილი სურათების შეგროვება ნიმუშის მიხედვით

გაასუფთავეთ ავტოფარეხი და სახლი - განავითარეთ სათამაშოებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება.

ს/რ „საბავშვო ბაღი“ მიზანი: გავაგრძელოთ საბავშვო ბაღში პროფესიების დანერგვა.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვაგაუმარჯოს

მრგვალი ცეკვა „კარია-ზეკარია“ ხალხური სიმღერა, თარგმნა ს. მალიშევა.

მშობლებთან ურთიერთობა

მშობლების ყურადღება მიაქციეთ თათრული ენის კუთხეს.

UMK

კვირის დღე: პარასკევი თარიღი: 20/11/15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

საუბარი „სასწრაფო დახმარება“ - გაიმეორეთ, დააფიქსირეთ ტელეფონის ნომერი „03“, ასწავლეთ „სასწრაფო დახმარების“ გამოძახება (თქვენი სახელის, გვარის და სახლის მისამართის გარკვევით ცოდნის მნიშვნელობა.) განიხილეთ ცრუ ზარების დაუშვებლობა - დარეკეთ დახმარებისთვის ტელეფონზე დარეკვით.

იმუშავეთ ბუნების კუთხეში. მიზანი: მცენარეების, ბუნების, დამოუკიდებლობისა და პასუხისმგებლობის პატივისცემის გამომუშავება.

შესახებOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

Კომუნიკაცია. მეტყველების განვითარება

O.O. მუსიკა.

მუსიკალური.

ყველა ბავშვთან ერთად, გააძლიერეთ სიტყვები „გმადლობთ“ და „გთხოვთ“

მხატვრული შემოქმედება (ნახატი)

ბავშვების დამოუკიდებელი მხატვრული შემოქმედება

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ბეღურაზე დაკვირვება არის ბავშვების ცოდნისა და იდეების გაფართოება მათი გარეგნობის თავისებურებებისა და ჩვევების შესახებ.

იასმინასთან ერთად გააძლიერეთ ფეხის უნარი მაღალი მუხლის ამწევით.

საუბარი თემაზე "როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ფრინველებს" - გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა.

პ/თამაში „ბეღურა“ - გამოუმუშავეთ ოსტატობა და ორ ფეხზე ხტომის უნარი.

დ/თამაში „გამოიცანი აღწერით“ - განავითარე ყურადღება და აზროვნება.

საღამო

ფიზიკური, სოციალურ-კომპ., შემეცნებითი

მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ესკიზები სხვადასხვა ბუნებრივი ფენომენის იმიტაციისთვის - ჟესტებისა და მოძრაობების დახმარებით სხვადასხვა ბუნებრივი ფენომენის ჩვენების უნარის კონსოლიდაცია.

ჩამოაყალიბეთ ჯგუფში ბავშვების ქცევის წესები.

.სათამაშოების რეცხვა, მტვრის მოწმენდა, შიდა მცენარეების მორწყვა - ქვეშ. ისწავლეთ ქვეჯგუფებში მუშაობა.

ს/რ თამაში „მშენებლები“ - შენობების მეხსიერებიდან აშენების უნარის კონსოლიდაცია.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვაგაუმარჯოს

"დილა მშვიდობისა...", თარგმანი.რ.იაგაფაროვა, მთარგმნ.ლ.კუზმინა.

მშობლებთან ურთიერთობა

სთხოვეთ მშობლებს ჩაწერონ სახლში - გვარი, სახელი, ბავშვის პატრონიმი, მშობლები და სახლის მისამართი

UMK

კვირის დღე: ორშაბათიᲗარიღი: 23.11.15

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

საუბარი თემაზე "ველური ცხოველები" - გააცანით ბავშვებს, თუ როგორ ემზადებიან ცხოველები ზამთრისთვის (ბაყაყები, ზღარბი, დათვები იზამთრებენ) და კურდღლები დნება.ბარათის ვიქტორინა "სეზონები" - შეაჯამეთ და სისტემატიზაცია გაუკეთეთ ბავშვების ცოდნას სეზონების შესახებ. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები დასაქმების ცენტრებში.

OOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

1.O.O. შემეცნება (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება“ (გვ.58)

თათრული / მშობლიური ენა

მოვალეობა კლასში მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სამუშაო ადგილის მომზადება გაკვეთილებისთვის.

სიმღერის „ანტოშკას“ შესრულება (მუსიკა ვ. შაინსკი, ტექსტი იუ. ენტინი).

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

განაგრძეთ ტერიტორიის დასუფთავება - გაზარდეთ მოზარდების დახმარების სურვილი.

სავარჯიშო „როგორ ხმაურობს წყალი“ - ს და შ ბგერების გამოთქმის კონსოლიდაცია.

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

მწერების სისულელეების გამოკვლევა - ცნობისმოყვარეობის განვითარება,

მწერების შესახებ იდეების სისტემატიზაცია და მათი სახელების გაცნობა

დაიცავით და გააფერადეთ სურათი კონტურის მიღმა გასვლის გარეშე.

ყურადღება მიაქციეთ, როგორ იბანენ ბავშვებს ძილის შემდეგ - განუვითარეთ კ/გ უნარები.

დ/თამაში"დათვლის ჯოხები“ - მოდელის მიხედვით მუშაობის უნარის კონსოლიდაცია.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვაგაუმარჯოს

ს. ბარუზდინის ნაშრომი „ქვეყანა სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ“.

მშობლებთან ურთიერთობა

საინფორმაციო სტენდი „ბავშვის უფლებათა კონვენცია“. გააცნოს მშობლებს ბავშვის უფლებები.

UMK

კვირის დღე: სამშაბათი თარიღი: 24.11.15

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

social-com.-oe,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ნახატის "ჩიტების ფრენის" შემოწმება - ბავშვებს გააცანით თბილ რეგიონებში მოფრენილი ფრინველები (ბატები, იხვები, ამწეები)

რეგინასთან და აზალეასთან ერთად დააფიქსირეთ მფრინავი ჩიტების სახელი..

ყურადღება მიაქციეთ, როგორ კიდებენ ბავშვებს ტანსაცმელს სოფელში ჩასვლისას.

სამაგიდო თამაში "ლოტო" - დააფიქსირეთ ჩიტების სახელები.

მრგვალი ცეკვის თამაში "წვიმა" - მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.

შესახებOD

ფიზიკური, სოციალური, შემეცნებითი,

მეტყველება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

.O.o FEMP-ის შემეცნება

მუსიკალური

მშენებლობა

”ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული პეპელა” - ასწავლეთ როგორ ფრთხილად იმუშაოთ ბუნებრივ მასალასთან.

მორიგე ოფიცრების მუშაობა

ფეხით

ფიზიკური, სოციალური, შემეცნებითი,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ბეღურაზე დაკვირვება არის ბავშვების ცოდნისა და იდეების გაფართოება ბეღურის გარეგნობისა და ჩვევების შესახებ.

ივარჯიშეთ ბურთის ტვინზე გადაგდება ორივე ხელით.

ხელოსნობისთვის ფოთლების შეგროვება - დახმარების სურვილის გაღვივება

დიდაქტიკური თამაში "ბეღურები" - განავითარეთ ოსტატობა და ორ ფეხზე ხტომის უნარი.

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

სოფლის სახლის სურათების დათვალიერება, თქვენი ლექსიკის ახალი სიტყვებით გამდიდრება.

დააფიქსირეთ ხეების სახელი და სტრუქტურა.

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი მეგობარი" მიზანი: დაეხმაროს მეგობრის გარეგანი და შინაგანი თვისებების ხაზგასმა და შეჯამებას. გამოცდა ილუსტრაციით თემაზე „კარგი საქმეები“ მიზანი: დასკვნების გამოტანის სწავლება.

საყოფაცხოვრებო სამუშაო - სათამაშოების რეცხვა, თოჯინების ვარცხნა. მიზანი: შრომითი უნარების განვითარება. ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა დასაქმების ცენტრებში.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვაგაუმარჯოს

თათრული ხალხური ზღაპრების კითხვა

მშობლებთან ურთიერთობა

კონსულტაცია თემაზე „როგორ და რა ჩავიცვათ ბავშვებს შემოდგომაზე“.

UMK

კვირის დღე: ოთხშაბათი თარიღი: 25/11/15

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

საუბარი-ახსნა ძველი სიტყვების მნიშვნელობისა და მათი წარმოშობის შესახებ.

საუბარი რუსული ხალხური კულტურის, ანტიკვარებისა და ტრადიციული სამკაულების შესახებ.

სიმღერის შესრულება

"სამი დათვი" (მუსიკა N. G. Kononova). მიზანი: სიმღერის უნარების დაუფლება, ხმის და მუსიკალური ყურის განვითარება.

შემეცნება (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება)

რუსული ხალხური კულტურა - ხალხური ხელოვნების კულტურის იდეის ჩამოყალიბება.

გარე თამაში "Skittles" - სიზუსტის გაძლიერება და თვალის განვითარება.

მ.პ/თამაში „ფოთლები“ - მეტყველების კოორდინაციის განვითარება მოძრაობასთან.

შესახებOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციო-კომ., განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

Კომუნიკაცია. წიგნიერების ტრენინგი

მშობლიური/თათრული ენა

3.О.О.ფიზიკური აღზრდა

(Ფსიქიკური განათლება)

წაახალისეთ გარე თამაშებში აქტიური მონაწილეობის სურვილი.

ქუდი. ტელევიზორი (ნახატი)

"დაამშვენე ცხვირსახოცი გვირილებით" - ასწავლე ბავშვებს კვადრატზე ნიმუშის გაკეთება, კუთხეების და შუაგულების შევსება

ინდივიდუალური საუბრებიჩვენს ირგვლივ სამყაროზე, რა ნახა ბავშვმა გზაზე, ბუნებრივი, სეზონური, ამინდის ცვლილებები.

ფეხით

მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

მზესუმზირის ყურება - გაგაცნობთ მზესუმზირის ზეთის შექმნის ისტორიას..

გააძლიერე წონასწორობა თამაშში "იარე გზაზე"

ადგილზე ჩამოცვენილი ფოთლების გაწმენდა არის მაქსიმალურად დახმარების სურვილის გაღვივება.

P/თამაში "ჩვენ ვართ მზესუმზირები" - მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

მოიწვიე ბავშვები სათამაშო ადგილის გასასუფთავებლად - ჩაუნერგე საკუთარი თავის დასუფთავების სურვილი.

თამაში "დიასახლისი" მიზნად ისახავს ბავშვებს როლების მინიჭების უნარის განვითარებას.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვაგაუმარჯოს

ლ. ტოლსტოის „ძვლის“ წაკითხვა მიზანი: პატიოსნებისა და ქმედებების შეფასების უნარის გამომუშავება.

მშობლებთან ურთიერთობა

საუბარი თემაზე "ბავშვების ნელი და რა უნდა გააკეთოს ამის შესახებ"

UMK

„გააწყვეთ ორნამენტი“ გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ეროვნული კოსტუმის ელემენტების შესახებ (ქალა, კალფაკი, ფეხსაცმელი, წინსაფარი).

ასწავლეთ ბავშვებს შექმნან საკუთარი კომპოზიციები ფორმებზე ფერადი შაბლონების გამოყენებით. განუვითარდებათ რიტმის, ფერის, კომპოზიციის გრძნობა.

კვირის დღე : Ხუთშაბათითარიღი : 26.11.15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

გააკეთა. თამაში "იპოვე იგივე ფორმა" არის ობიექტების შედარების, მათი მსგავსებისა და განსხვავებების დადგენის უნარის განვითარება.

დააფიქსირეთ კვირის დღეები, შემოდგომის თვეები, სეზონები

მიაქციეთ ბავშვების ყურადღება, რომ ჯგუფში ყველაფერი თავის ადგილზე უნდა იყოს - აღზარდეთ ქ.გ. უნარები.

ს/რ თამაში „მე ვარ მუსიკოსი“ - მიეცით ბავშვებს საშუალება წარმოიდგინონ თავი მუსიკოსად, განუვითარონ მარტივი მელოდიების დაკვრის უნარი.

შესახებOD

ფიზიკური, სოციალური, შემეცნებითი,

მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

1 კომუნიკაცია კითხვა მხატვრული ლიტერატურა

2. თათრული მშობლიური ენა მასწავლებლის გეგმის მიხედვით თათრულ ენაზე

დაეხმარეთ უპასუხოთ კითხვებს წაკითხულის შესახებ.

მხატვრული შემოქმედების აპლიკაცია.

თამაშები ბავშვების თხოვნით და არჩევით. წაახალისეთ როლების დამოუკიდებელი განაწილება.

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური კომისია,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება

წვიმიან ამინდზე დაკვირვება - წარმოგიდგენთ შემოდგომის ყველაზე დამახასიათებელ თვისებას - წვიმიან ამინდს.

გააგრძელეთ ბურთის შორს სროლის გაძლიერება ყველა ბავშვთან ერთად.

პ/თამაში „ბაყაყები და წვიმა“ - ასწავლეთ ბავშვებს ორ ფეხზე ხტომა.

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

სემინარი "მოხელე ხელები" მიზანი: ვასწავლოთ როგორ გააკეთოთ ხელნაკეთობები დედის დღისთვის. მიზანი: განუვითარდეთ კონტურის გასწვრივ ნაწილების ამოჭრის უნარი, სამუშაოში სიზუსტის გამომუშავება და დედის სიამოვნების სურვილი.

თამაშები და სავარჯიშოები სიტყვიერი თანხლებით "მოუსმინე, დაიმახსოვრე და დაასახელე".

დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები. "რითმის არჩევა", "ზამთრობისთვის მზადება", "გამოიცანი რა აკლია?"

შეთქმულების როლური თამაში "ბოსტნეულის ბაზარი", "მაღაზია". ბავშვების სათამაშო იდეებისა და უნარების გაუმჯობესება და გაფართოება.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

მშობლებთან ურთიერთობა

საინფორმაციო სტენდი „საგზაო უსაფრთხოება. ადვილია ასწავლო ბავშვს გზაზე სწორად ქცევა ბავშვებისთვის გზის წესების სწავლების ერთიანი საგანმანათლებლო მიდგომის განხორციელება?

UMK

თათრულად ვითვლით. ბერ, იკე, ეჩ, დურტ, ბიშ………

კვირის დღე: პარასკევი თარიღი: 27.11.2015.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფიმუშაობის ფორმა

მუშაობის ინდივიდუალური ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი კარგი საქმეები" მიზანი: ვასწავლოთ როგორ შეადგინოთ ისტორიები პირადი გამოცდილებიდან და შეაფასოთ თქვენი მოქმედებები.

ფოტოების, რეპროდუქციების, ილუსტრაციების, დუიმების, ბუნებრივი ბოსტნეულისა და ხილის შემოწმება.

გაკვეთილისთვის მომზადებული მასალის დამოუკიდებლად ჩამოყალიბების უნარის გამომუშავება.

აწმყო თამაში "კონსტრუქტორი" არის უნარი განავითაროს ხრახნიანი თხილით შეერთება და შენობების აგება.

შესახებ OD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

1.O.O.მუსიკა.

მუსიკალური.

O.O. Კომუნიკაცია.

O.O. მხატვრული შემოქმედება (ნახატი) (კომპლექსური გაკვეთილი N.V. Lobodin-ის ქვეჯგუფში.

განამტკიცეთ ხეების სახელები ყველა ბავშვთან ერთად.

ფუნჯებთან და საღებავებთან მუშაობის ტექნიკის კონსოლიდაცია.

კვლევითი აქტივობა: საგნების გამოკვლევა და შედარება. ობიექტების შედარების, მათი მსგავსებისა და განსხვავებების დადგენის უნარის გამომუშავება.

კლასის დამსწრეთა მუშაობა.

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება

გააგრძელეთ ბურთის შორს სროლის გაძლიერება ყველა ბავშვთან ერთად.

პ/თამაში „ბაყაყები და წვიმა“ - ასწავლეთ ბავშვებს ორ ფეხზე ხტომა.

სავარჯიშო "როგორ ხმაურობს წყალი" - ბგერების გამოთქმის კონსოლიდაცია

საღამო

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

ყველა ბავშვთან ერთად დაიმახსოვრე და გააძლიერე ტყეში ბავშვების ქცევის წესები.

ერთობლივი საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო სამუშაოები სათამაშოების რეცხვა, მტვრის მოწმენდა, შიდა მცენარეების მორწყვა - ა.შ. ისწავლეთ ქვეჯგუფებში მუშაობა.

ს/რ თამაში "ლეგო" - შენობების მეხსიერებიდან აშენების უნარის კონსოლიდაცია.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვაგაუმარჯოს

კითხვა, დისკუსია, ზღაპრები დ. როდარის „ციპოლინო“

მშობლებთან ურთიერთობა

საქაღალდე გადადის "ჩვენი სამშობლო - რუსეთი". მშობლების ჩართვა ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების გაღვივებაში.

UMK

კვირის დღე: ორშაბათიᲗარიღი: 30.11.15.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ფიზიკური გეგმის მიხედვით. თანამშრომელი

ფორმები

მუშაობა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

დამოუკიდებელი საქმიანობა

ბავშვები

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ჯგუფი (ქვეჯგუფი)

მუშაობის ფორმა

Ინდივიდუალური

მუშაობის ფორმა

დილა

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

თითის ტანვარჯიში "ოჯახი".

საუბარი ოჯახზე, ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობებზე, იმაზე, თუ რა არის მემკვიდრეობა.

პ.ი. ჩაიკოვსკის ფორტეპიანოს ციკლიდან "სეზონები" ნაწარმოებების მოსმენა: "შემოდგომის სიმღერა". მიზანი: მუსიკალური ყურის განვითარება.

ყურადღება მიაქციეთ თქვენს გარეგნობაში უწესრიგობის აღმოფხვრას - განავითარეთ კ/გ უნარები.

მიმოხილვა და

ი.ლევიტანის ნახატზე „ოქროს შემოდგომა“ დაფუძნებული მოთხრობა - ესთეტიკური აღქმის გასავითარებლად.

შესახებOD

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

1. ო.ო. შემეცნება (სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება)

(ყოვლისმომცველი გაკვეთილები წინა გრ.

ნ.ვ. ლობოდინა.

2.თათრული / მშობლიური ენა

3.О.О.ფიზიკური აღზრდა ფიზიკური აღზრდა.

ფეხით

ფიზიკური განვითარება,

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება,

კოგნიტური განვითარება,

მეტყველების განვითარება

წვიმიან ამინდზე დაკვირვება - წარმოგიდგენთ შემოდგომის ყველაზე დამახასიათებელ თვისებას - წვიმიან ამინდს. გარე თამაშები და სიმულაციური თამაშები "Toss and Catch".

თამაში "დაასრულე წინადადება":

- თუ დედა და მამა სახლში არიან, მაშინ მე...

- თუ მშობლების გარეშე ვარ, მაშინ მე...

მოთხრობის „ჩემი გენეალოგიის“ შედგენა (მასწავლებლის მხარდაჭერით).

საღამო

ფიზიკური, სოციალურ-კომპ., შემეცნებითი,

მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური აღზრდის დასვენება: „ჩვენ სპორტსმენები ვართ“ - ივარჯიშეთ ბურთის ორივე ხელით სროლაში და დაჭერაში, ბურთის გადაგდებაში. მოძრაობების კომბინირების უნარის გაძლიერება, კრეატიულობის ჩვენება. ხელი შეუწყოს ზოგადი გამძლეობის, სიჩქარის, სისწრაფის განვითარებას.

შეთქმულების როლური თამაშები: „ოჯახი“, მოქნილი როლური ქცევის განვითარება თამაშის სიუჟეტების განვითარების დროს.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

იან კიმის ლექსების კითხვა „დედა და მამა ჩემი ნათესავები არიან“; ვ. ავდეენკო „შემოდგომა დადის ბილიკზე“; ა. პლეშჩეევა „მოსაწყენი სურათი! უსასრულო ღრუბლები...“; ი.ბუნინი „ტყე შეღებილ კოშკს ჰგავს. .."

მშობლებთან ურთიერთობა

საინფორმაციო სტენდი „საგზაო უსაფრთხოება.

UMK

თათრულად ვითვლით. Ber, ike, өch, durt, bish, alty, җide.

საგანმანათლებლო სამუშაოების დაგეგმვა ნოემბერი 2017 წელი

1 კვირა (30/10/17-დან 03/11/17) თემა: ეროვნული ერთიანობის დღე

სამიზნე:ბავშვების იდეების გაფართოება მშობლიური ქვეყნისა და სახალხო დღესასწაულების შესახებ. სამშობლოს შესახებ იდეების გაღრმავება და გარკვევა. ქვეყანაში მიმდინარე მოვლენებისადმი ბავშვების ინტერესის წახალისება, მისი მიღწევებით სიამაყის აღძვრა. ცოდნის კონსოლიდაცია რუსეთის დროშის, გერბისა და ჰიმნის შესახებ. ფინალური ღონისძიება:"რუსეთის საზღვრების" პროდუქტიული საქმიანობა

მე-2 კვირა (06.11.17-დან 10.11.17-მდე) თემა: მთავარი. როგორია ის?

სამიზნე:იდეების კონსოლიდაცია იმის შესახებ, თუ რატომ არის საჭირო სახლი ან ბინა, როგორი სახლებია, როგორ განსხვავდებიან ისინი; რა არის ავეჯი, რა შემოდის, რისთვის არის განკუთვნილი. ფინალური ღონისძიება:პროდუქტიული აქტივობა "მე ავაშენებ სახლს - დაე მყუდრო იყოს მასში"

დასკვნითი ღონისძიების პასუხისმგებელი: პედაგოგები.

მე-3 კვირა (11/13/17-დან 17/11/17-მდე) თემა: ტრანსპორტი

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია ქუჩის სტრუქტურისა და მოძრაობის შესახებ. განაგრძო საგზაო ნიშნების გაცნობა. ბავშვების გააზრება საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის აუცილებლობის შესახებ. საგზაო პოლიციის მუშაობის გაგების გაფართოება. ქუჩაში და საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის კულტურის ხელშეწყობა.

მე-4 კვირა (20.11.17-დან 24.11.17-მდე) თემა: დედის დღე

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის განვითარება დედის დღის შესახებ. ყურადღება გაამახვილეთ დედის უნიკალურ როლზე ბავშვების ჰარმონიულ განვითარებაში. განავითაროს სიყვარული და პატივისცემა დედამიწაზე ყველაზე ძვირფასი ადამიანის - დედის მიმართ. ფინალური ღონისძიება:გასართობი "დედის დღე".

პასუხისმგებელიდასკვნითი ღონისძიების ჩასატარებლად: მასწავლებლები.

მე-5 კვირა (27.11.17-დან 01.12.17-მდე) თემა: როგორ მზადდება წიგნები

სამიზნე: ბავშვების წიგნებისადმი ინტერესის განვითარება და კითხვის მოთხოვნილება; გააფართოვოს და განმარტოს იდეები სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებზე.

ჯგუფი: მოსამზადებელი"A"ალუბალი

კვირის დღე	რეჟიმი	საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია	მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით			პირობების შექმნა ერთობლივი საქმიანობისთვის	მშობლებთან მუშაობა
კვირის დღე	რეჟიმი	საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია	ჯგუფი, ქვეჯგუფი	Ინდივიდუალური	საგანმანათლებლო	პირობების შექმნა ერთობლივი საქმიანობისთვის	მშობლებთან მუშაობა

ორშაბათი (ნოემბერი)	დილა	კოგნიტური განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური ფიზიკური განვითარება მეტყველების განვითარება	დილის ვარჯიშები. საუბარი ბავშვებთან "რა ვიცით რუსეთის შესახებ?" მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია თავიანთი ქვეყნის შესახებ, განავითარონ სიამაყე თავიანთი ქვეყნით, ხალხის პატივისცემა. P/I "ეს არის რა დიდი სამშობლო"	საუბარი "რუსეთის სიმბოლოები" D/I "ვინ სად ცხოვრობს?" მიზანი: სიტყვის ფორმირების კონსოლიდაცია - მაცხოვრებლების სახელები ქალაქის სახელიდან.	სიტუაციური საუბარი "რუსეთის დროშა და გერბი" სიტუაციური საუბარი ზრდილობისა და ეტიკეტის შესახებ.	ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა აქტივობის ცენტრებში. სამაგიდო თამაშში შესვლა დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში "შეაგროვე დროშა" მიზანი: ამოჭრილი სურათების შეგროვების უნარის კონსოლიდაცია	ისაუბრეთ მშობლებთან მათი შვილების კეთილდღეობაზე. ინდივიდუალური საუბრები მშობლების მოთხოვნით.

ლოლა ისმაილოვა
ნოემბრის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა (მოსამზადებელი ჯგუფი)

ყოვლისმომცველი - თემატური დაგეგმვა 2017 წლის ნოემბერი. მოსამზადებელი ჯგუფი

ეროვნული ერთიანობის დღე გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მშობლიური ქვეყნისა და სახალხო დღესასწაულების შესახებ. მიაწოდეთ ბავშვებს ძირითადი ინფორმაცია რუსეთის ისტორიის შესახებ. გაიღრმავე და დააზუსტე იდეები სამშობლოს - რუსეთის შესახებ. წაახალისეთ ბავშვების ინტერესი ქვეყანაში მიმდინარე მოვლენებისადმი და განუვითარდეთ სიამაყის გრძნობა მისი მიღწევებით. ცოდნის კონსოლიდაცია რუსეთის დროშის, გერბისა და ჰიმნის შესახებ. გააფართოვეთ იდეები მოსკოვის შესახებ - მთავარი ქალაქი, რუსეთის დედაქალაქი. უთხარით ბავშვებს იუ ა.გაგარინის და სხვა კოსმოსური გმირების შესახებ. გამოიმუშავეთ პატივისცემა სხვადასხვა ეროვნების ადამიანებისა და მათი ადათ-წესების მიმართ. საბოლოო ღონისძიება: "ხალხური თამაშების ფესტივალი"ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა.

საგანმანათლებლო ურთიერთობა მშობლებთან

1. საინფორმაციო სტენდი "ბავშვის უფლებათა კონვენცია"გააცნოს მშობლებს ბავშვის უფლებები.

2. საინფორმაციო სტენდი "Საგზაო უსაფრთხოება"ბავშვთა მოძრაობის წესების სწავლების ერთიანი საგანმანათლებლო მიდგომის დანერგვა.

3. დღესასწაული "Დედის დღე"დაეხმარეთ მშობლებს დედებისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის აღზრდაში, აუხსენით ბავშვებს, რომ დედაზე ძვირფასი არავინაა, რომ დედა ყველაზე ახლო და საუკეთესო მეგობარია.

4. კეთილი საქმეების სახელოსნო "გააკეთე შენ თვითონ მიმწოდებლები" (მშობელთა და შვილების ერთობლივი აქტივობა). მშობლების ჩართვა ბავშვების მორალურ აღზრდასა და ერთობლივ მუშაობაში; ბავშვთა და მოზრდილთა გუნდების გაერთიანება.

5. საქაღალდის გადაადგილება "ჩვენი სამშობლო რუსეთია"მშობლების ჩართვა პატრიოტული გრძნობების გაღვივებაში ბავშვებში.

დაგეგმვამასწავლებლისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა დილა:

1 კვირის "ჩემი სამშობლო" სამიზნე: გააცნოს ისტორიული მოვლენა, რომელიც საფუძვლად დაედო პროკლამაციას 4 ნოემბრის დღესასწაული. ისწავლეთ მოკლე მოთხრობების წერა თქვენი სამშობლოს ისტორიის მნიშვნელოვანი თარიღების შესახებ. გააცანით ბავშვებს ხალხური ხელოვნება. "ბებიას ზარდახშა" სამიზნე: ფორმა: ცოდნა ნათესავების ინტერესების შესახებ; წარმოდგენა ნათესავების ბედზე. ცოდნის კონსოლიდაცია ჩემთვის: მიუთითეთ თქვენი პატრონიმი, გვარი, სახლის მისამართი, ტელეფონის ნომერი, სხვა ნათესავების სახელი და გვარი

ვიქტორინა "ვიტამინური ბაღი" სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ჯანმრთელობისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ. ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ადამიანის სხეულის სტრუქტურული მახასიათებლებისა და ფუნქციების შესახებ. გამოუმუშავეთ ჯანსაღი ცხოვრების წესის წარმართვის სურვილი. მოსწავლეებში ჩამოყალიბდეს ფიზიკური დატვირთვისა და ფიზიკური გაუმჯობესების მოთხოვნილება.

თამაშის სიტუაცია "თეატრის სამყაროში" სამიზნე: თეატრალური ხელოვნებისადმი დანერგვა და პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. წარმოგიდგენთ თეატრის ტიპებს. ისაუბრეთ თეატრში ქცევის წესებზე. ბავშვებში მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების აღზრდა. "სამშობლოს მცველი" სამიზნე: ისტორიები სამშობლოს დაცვის, მისი მშვიდობისა და უსაფრთხოების დაცვის რთულ, მაგრამ საპატიო მოვალეობაზე; იმის შესახებ, თუ როგორ ომების დროს ჩვენი დიდი ბაბუები, ბაბუები და მამები მამაცურად იბრძოდნენ და იცავდნენ ჩვენს ქვეყანას მტრებისგან. ბავშვების აღზრდა პატრიოტიზმისა და სამშობლოს სიყვარულის სულისკვეთებით. სხვადასხვა ტიპის ჯარების გაცნობა (ქვეითი, საზღვაო, საჰაერო, სატანკო ძალები, სამხედრო ტექნიკა.

2 კვირა "პურის მამა". სამიზნე: შეაჯამეთ და სისტემატიზაცია მოახდინეთ ბავშვების ცოდნის შესახებ პურის, მისი ზრდისა და დამზადების პროცესის შესახებ. მშრომელი ხალხის პატივისცემის და პურის პატივისცემის აღზრდა. "რა არის ვალეოლოგია" მიზნები: გააცნოს ბავშვებს ადამიანის სასუნთქი სისტემა. განაგრძეთ პიროვნების შემეცნებითი ინტერესის განვითარება. თამაშები კონსტრუქტორთან "LEGO" სამიზნე: ვაშენებთ გეგმის მიხედვით, ვსწავლობთ ახალი დიზაინის შექმნას ნაცნობებზე დაყრდნობით და ვავლენთ კრეატიულობას. DI "რა ვის?" სამიზნე: გამოუმუშავეთ ინტერესი უფროსების მუშაობის მიმართ, აღჭურვილობის ცოდნა, დახმარების სურვილი. ს/რ თამაში: ნაკვეთი "მოგზაურობა ზოოპარკში" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად მოამზადონ გარემო თამაშისთვის. შესთავაზეთ სხვადასხვა სიტუაციების თამაში, თქვენი ცოდნის გამოყენება საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების შესახებ.

3 კვირა D/I "ტოპები და ფესვები" სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვები ბოსტნეულისა და ხილის კლასიფიკაციაში მოცემული საფუძვლის მიხედვით. ისწავლეთ ცოდნის გამოყენება იმის შესახებ, თუ რა არის საკვები სხვადასხვა ბოსტნეულში და დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი. "ნახატი აკვარელით" (დიზაინის მიხედვით) სამიზნე: გააძლიერეთ საღებავების შერევის უნარი სასურველი ფერის მისაღებად, გამოიყენეთ ფუნჯი სწორად.

"მოვალეობა კლასში" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მოვალეობების ეფექტურად და დამოუკიდებლად შესრულება, სხვა ბავშვების მუშაობის ორგანიზება. DI "ვინ არის პირველი?" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სიგრძის ვიზუალურად შეფასება, თვალით დახატეთ გარკვეული სიგრძის სეგმენტი ორი ნაწილიდან. განუვითარდეთ ვიზუალური აღქმა, თვალი, ისწავლეთ სამუშაოს შედეგების ფორმულირება.. გამოყენება "სადღესასწაულო მრგვალი ცეკვა" სამიზნე: უსაფრთხოების ზომები მაკრატელთან მუშაობისას, ჭრის ტექნიკის კონსოლიდაცია, ისწავლეთ ადამიანის გამოსახულების შედგენა აპლიკაციის ნაწილებიდან

4 კვირა "ძვირფასო დედა, ძვირფასო!" სამიზნე: ბავშვების გაღრმავება ოჯახისა და მისი ისტორიის შესახებ, სად მუშაობენ მათი მშობლები, რას აკეთებენ და რამდენად მნიშვნელოვანია მათი საქმიანობა საზოგადოებისთვის. წაახალისეთ ბავშვები, რომ მაქსიმალურად მიიღონ მონაწილეობა მომზადებასხვადასხვა საოჯახო არდადეგები; საყოფაცხოვრებო სამუშაოების რეგულარული შესრულება. დ.ი. "დაასახელეთ კვირის დღეები" სამიზნე: ივარჯიშეთ ბავშვებს კვირის დღეების დასახელებაში ნებისმიერი დღიდან, ასწავლეთ სახელის სწორად წარმოთქმა. ს.გოროდეცკის ლექსის კითხვა "პირველი თოვლი" სამიზნე: ბავშვებთან ერთად იმსჯელეთ ნაწარმოების შინაარსზე, ასწავლეთ ტექსტის რიტმის მოსმენა და გამომხატველი საშუალებების გამოყოფა. დაეხმარეთ შეიგრძნოთ ზამთრის მოახლოებული მოსვლის მოლოდინი. თამაშის აქტივობები ბავშვების ინტერესებიდან გამომდინარე. სამიზნე: ბავშვებში დამოუკიდებლობის, აქტივობის განვითარება, თავისუფალი დროის საინტერესო და სასარგებლოდ გატარების უნარის გამომუშავება. საუბარი ბავშვებთან "ჩემი გარეგნობა" სამიზნე: გააძლიეროს ბავშვების ინდივიდუალური პირადი ჰიგიენის ნივთების გამოყენების უნარი.

5 კვირა გააკეთა. Თამაში "რა შეიცვალა" სამიზნე: სავარჯიშო ბავშვები საგნების სივრცითი განლაგების დადგენაში. ვ. სუხომლინსკის მოთხრობის გადმოცემა "ვაშლი და გარიჟრაჟი". სამიზნე: გააუმჯობესოს თხრობისა და შედგენის უნარი გამეორების გეგმა. სპორტი. კუთხე "რასტიშკა" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად მოაწყონ საავტომობილო აქტივობა, ასწავლეთ ბავშვებს შეარჩიონ სხვადასხვა თამაშების სავარჯიშო ატრიბუტები არატრადიციული სპორტის გამოყენებით. აღჭურვილობა. გააკეთა. Თამაში "მშვენიერი ჩანთა" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს შეხებით განსაზღვრონ საგნების თვისებები. საუბარი თემაზე "მალე სკოლაში" სამიზნე: ბავშვებში ჩამოაყალიბოს იდეები მოსწავლისთვის აუცილებელი პიროვნული თვისებებისა და უნარების შესახებ.

შუადღე

1 კვირის. "ჩემი ქალაქი, ჩემი ქვეყანა"

ბავშვების იდეების გაფართოება მშობლიური ქვეყნის შესახებ. ინტერესის გამომუშავება "პატარა სამშობლო". მოუყევით ბავშვებს მშობლიური მიწის ღირსშესანიშნაობების, კულტურისა და ტრადიციების შესახებ; მშვენიერი ადამიანების შესახებ, რომლებიც ადიდებდნენ თავიანთ რეგიონს. ისტორიები ბავშვებისთვის, რომ მოსკოვი არის მთავარი ქალაქი, ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქი. რუსეთის დროშისა და გერბის გაცნობა, ჰიმნის მელოდია. "ჩვენ სუნი გვაქვს, ჩვენ გემოს, ვეხებით, ვუსმენთ"

სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები გრძნობების შესახებ და მათი მიზანი. ყურები - ისმენს, ამოიცნობს სხვადასხვა ხმებს. ცხვირი - აღმოაჩინოს სუნი; თითები - განსაზღვრეთ ზედაპირის ფორმა და სტრუქტურა. ენა - განსაზღვრეთ გემოვნებით.

"რა სიკეთის გაკეთება შეგიძლია შენი მეგობრებისთვის".

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა სიტუაციები, გაამდიდრეთ მეგობრული განწყობის გამოვლენის გამოცდილება. გაუღვივეთ მეგობრებისთვის რაიმე კარგის გაკეთების სურვილი.

დი "Კიდევ რა?"

სამიზნე: ივარჯიშეთ ბავშვების დათვლა ათი ფარგლებში. ნაკრების ნაწილებად დაყოფის უნარის გაძლიერება და მთლიან კომპლექტსა და მის ნაწილს შორის ურთიერთობების დამყარება.

"მხიარული ორკესტრი"

სამიზნე: ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრის ბავშვთა უნარების გასამყარებლად, შეთანხმებული იქნა უმარტივესი რუსული ხალხური მელოდიები.

კვირა 2 კითხვა A. Barto "ვოვკა კეთილი სულია".

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ახალი ნამუშევარი, შეაფასეთ მთავარი გმირის ქმედებები, გამოკვეთეთ ბიჭის მიერ გაკეთებული კარგი საქმეები, განუვითარდეთ ემოციური რეაგირება და კითხვისადმი ინტერესი. კონცერტი "Ditties - გართობა" სამიზნე: ბავშვების მუდმივი გაცნობა ხალხურ ტრადიციებთან და წეს-ჩვეულებებთან, მუსიკალური ინსტრუმენტებითა და ფოლკლორით, რუსი ხალხის ეროვნული სამოსით. ზრდილობის ABC. "ჩვენ ერთმანეთის პატივისცემით ვიცხოვრებთ." სამიზნე: ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობის აღზრდა, სხვების მიმართ პატივისცემით განწყობილი. ახალგაზრდებზე ზრუნვის, მათ დასახმარებლად, სუსტების დაცვის სურვილის ჩამოყალიბება, თანაგრძნობისა და პასუხისმგებლობის განვითარება. საბავშვო ლექსიკის გამდიდრება თავაზიანი სიტყვებით კითხვის კონკურსი "ფოთლის ცვენა" სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა შემოდგომის შესახებ. გააგრძელეთ ადამიანის შრომის სეზონური ტიპების დანერგვა. ბუნებაში და ქალაქში უსაფრთხო ქცევის წესების გაძლიერება. სეზონების და თვეების თანმიმდევრობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

გააკეთა. თამაში: "სკოლა"განუვითარდეთ შემეცნებითი ინტერესი, ინტერესი სკოლის, წიგნების მიმართ. გააერთიანეთ ცოდნა სკოლის შესახებ, რატომ გჭირდებათ სწავლა, ვინ რას ასწავლის სკოლაში, სასკოლო ინვენტარი და ა.შ. ჩამოაყალიბეთ იდეები მასწავლებლის პროფესიის შესახებ და "პროფესიები"სტუდენტი, დადებითი დამოკიდებულება ამ ტიპის აქტივობების მიმართ.

"ოსტატების ქალაქი"

სამიზნე: გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა ხალხური ხელოვნებითა და ხელნაკეთობებით; ხალხური სათამაშოთი; გოროდეცის ფერწერისა და ოქროს ხოხლომაზე წარმოდგენის ჩამოყალიბება; ხელოვნებისადმი ინტერესის განვითარება და ხელოვნების ნიმუშებისადმი პატივისცემა. შედგენა ზღაპრები: "კურდღლის დაბადების დღე". სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად მოიგონონ ზღაპარი მოცემულ თემაზე იმის მიხედვით გეგმა, გამოიყენეთ აღწერა, დიალოგი, გამოხატვის საშუალებები. „კნიჟკინა საავადმყოფო: სამიზნე: გაცვეთილი ნიმუშების აღდგენა, მუშაობის რაციონალური მეთოდების არჩევის სწავლა, ურთიერთდახმარების უზრუნველყოფა. ხელი შეუწყოს შრომისმოყვარეობას და წიგნების პატივისცემას.

გააკეთა. Თამაში "დაასახელეთ მეზობლები"

სამიზნე: 10-მდე დათვლის კონსოლიდაცია, რიცხვის არჩევის უნარის ავტომატიზაცია. ალბომს ვუყურებ "მეჟგორიე" სამიზნე: გაგაცნოთ ქალაქის სიმბოლოები და ღირსშესანიშნაობები

4 კვირა "საუკეთესო დედა მსოფლიოში" სამიზნე: ყველა სახის ბავშვთა აქტივობების ორგანიზება ოჯახის, დედის, ბებიის სიყვარულის თემაზე. მასწავლებლებისადმი პატივისცემის გამომუშავება.

გენდერული იდეების გაფართოება, ბიჭებში იმ იდეის ჩამოყალიბება, რომ მამაკაცები ქალებს მზრუნველობითა და პატივისცემით უნდა მოეპყრონ. ბავშვების ჩართვა დედებისთვის, ბებიებისთვის და მასწავლებლებისთვის საჩუქრების დამზადებაში. დ/თამაში "საღებავები"მოიწვიეთ ბავშვები, რომ ერთად თქვან წესები, შეავსონ ერთმანეთის განცხადებები და ჰკითხეთ ბავშვებს, რა უნდა გააკეთოს მძღოლმა. რვეულებში მუშაობა სამიზნე: ისწავლეთ ფრთხილად მუშაობა, არ გასცდეთ მოხაზულობას, ფანქრის სწორად დაჭერას; დახაზეთ უჯრედების მიხედვით, იპოვნეთ 4 განსხვავება და ფერი. DI "ვინ რას აძლევს?" სამიზნე: ცოდნის კონსოლიდაცია ადამიანებისთვის შინაური ცხოველების სარგებლობის შესახებ D/I "დაშიფრული სიტყვა" სამიზნე: ისწავლეთ სიტყვით პირველი ბგერის ამოცნობა და დასახელება

მე-5 კვირა ე. ნოსოვის მოთხრობის კითხვა "როგორც ყვავი სახურავზე დაიკარგა" სამიზნე: მოიწვიე ბავშვები ყურადღებით მოუსმინონ ნამუშევარს, რათა იპოვონ მასწავლებლის პასუხები, ასწავლონ მათ მეტყველებაში დასკვნების გადმოცემა. ჩაუნერგოს ბავშვებს კითხვის სიყვარული და განუვითაროს მზრუნველი დამოკიდებულება ცოცხალი არსებების მიმართ. თამაშები სიტუაცია "ჩემი კარადა" სამიზნე: განუვითარდეთ თვითმომსახურების უნარები, ასწავლეთ ბავშვებს კარადის სისუფთავე და მოწესრიგება. სისუფთავე და წესრიგი თქვენს კარადაში. გააკეთა. Თამაში "რა თქვა სათამაშომ თავის შესახებ?" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ობიექტის აღწერა, ხაზს უსვამს მის ყველაზე მნიშვნელოვან მახასიათებლებს. Თამაში "ვის შეუძლია მისი უფრო სწრაფად აწყობა?" სამიზნე: სავარჯიშო ბავშვები ჯგუფიობიექტები მოცემული მახასიათებლის მიხედვით. Საუბარი: "ვინ აკაკუნებს ჩემს კარზე" სამიზნე: განიხილეთ და განიხილეთ ბავშვებთან ერთად საშიში სიტუაციები, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას უცხო ადამიანებთან ურთიერთობისას.

როლური თამაშები "დაივინგი"მეზღვაურები მიდიან მოგზაურობაში, ფანჯრებიდან უყურებენ ზღვის არსებებს და კოსმოსური კოსტუმებით ეშვებიან ზღვის ფსკერზე. გუნდი ერთად მუშაობს. გემზე არის მეთაური, მეზღვაურები, მზარეული, ექიმი, მექანიკოსი წყალქვეშა მაცხოვრებლების ილუსტრაციების შემოწმება. მასწავლებლის ამბავი. პროდუქტიული აქტივობა: თამაშის ატრიბუტები "თევზი, მცენარეები და სხვა საზღვაო ცხოველები" "ტრანსპორტი"სატვირთო მანქანები და მანქანები მოძრაობენ ქუჩის გასწვრივ, ფეხით მოსიარულეები დადიან ტროტუარზე და კვეთენ გზას. მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები იცავენ საგზაო მოძრაობის წესებს მიზნობრივი სიარულით შუქნიშანზე, დაურეგულირებელ გადაკვეთაზე. დიდაქტიკური თამაშები: "ფრთხილად, ფეხით მოსიარულე!", "წითელი, ყვითელი, მწვანე". პროდუქტიული საქმიანობა "Საგზაო ნიშნები"

"მოგზაურობა სხვა ქვეყანაში"მოგზაურები მოგზაურობენ სხვადასხვა ქვეყანაში, ათვალიერებენ ღირშესანიშნაობებს, ხვდებიან სხვადასხვა ეროვნების ადამიანებს, საუბრობენ თავიანთი ქვეყნის შესახებ. მასწავლებლის ამბავი. Საუბარი "რომელ ქვეყნებში ხარ ნამყოფი მშობლებთან ერთად?". პროდუქტიული საქმიანობა "საჩუქრები მეგობრებისთვის"

"კაფე"მზარეულები ამზადებენ გემრიელ საჭმელს, მიმტანები იღებენ შეკვეთებს, მოაქვთ საჭმელი და იღებენ ფულს. სტუმრები უკვეთენ სხვადასხვა კერძებს, ჭამენ, მადლობას უხდიან საუბარს "კაფეში რომ მოხვალ". მასწავლებლის ამბავი „როგორ თამაშობენ ბავშვები სხვაში ჯგუფი» . პროდუქტიული საქმიანობა “სხვადასხვა მენიუები კაფეებისთვის”

ბუნების გაცნობა ფეხით: დაკვირვებები

ფლორა გაითვალისწინეთ ხეების გარეგნობის ცვლილებები, შეადარეთ ის, რაც იყო შემოდგომის დასაწყისში. გამოიკვლიეთ მურყნის ყლორტი საყურეები: უკვე გაზაფხულისთვის მომზადებული ყვავილები, მურყანი ყვავის ყველა ხეზე ადრე, სანამ ფოთლები გამოჩნდება. შეადარეთ თხილი მურყანი: ისიც მომზადებული საყურეები და გირჩები. განიხილეთ არყი და ასპენი, ასწავლეთ როგორ გააკეთოთ დასკვნა: ადრე აყვავებული ხეები უკვე მომზადებულიშენი კვირტები გაზაფხულისთვის ილუსტრაციების ყურება. Საუბარი "ხეები გვიან შემოდგომაზე". Კითხვა: ა.პუშკინი "ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომაზე.".პროდუქტიული აქტივობა: "შემოდგომის პარკი", "ჩვენი საიტი შემოდგომაზე"

ცხოველთა სამყარო

დააკვირდით ბუჩქებს, შეისწავლეთ ქალისა და მამრის გარეგნობა. გააფართოვეთ ცოდნა კოდალას, ტყის ექიმის შესახებ. წარმოგიდგენთ წყალსაცავის სიცოცხლეს შემოდგომის პერიოდში ილუსტრაციების შემოწმება. საუბარი ფრინველებზე. მასწავლებლის მოთხრობა წყალსაცავების ცხოვრების შესახებ. Კითხვა: გ.სკრებიცკი "პატარა მეტყევე", ი.სოკოლოვ-მიკიტოვი "კოდალა"უსულო ბუნება დააკვირდით ცა: მოღრუბლული, პირქუში; ხშირად წვიმს, ცივა - ეს ყველაფერი შემოდგომის ნიშნებია. Ყურება რაიმეზე მზე: შუადღისას ყურადღება მიაქციეთ ჩრდილის სიგრძეს, მზის გზა იკლებს, ადრე ბნელდება, დღე იკლებს. განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა განვსაზღვროთ ჰაერის ტემპერატურა თერმომეტრის გამოყენებით, ყურადღება მიაქციეთ ტემპერატურის შემცირებას. გთავაზობთ მზიანი და მოღრუბლული დღეების გრაფიკის ან დიაგრამის შენახვას. განიხილეთ ნიადაგი (გუბეები და ტალახი გაიყინა და გამაგრდა)უყურებს ილუსტრაციებს. საუბარი შემოდგომის ამინდის შესახებ (ამინდის კალენდრის მიხედვით). Კითხვა: აკი "პირველი თოვლი"

ხალხის მუშაობა ბუნებაში ცოდნის კონსოლიდაცია შემოდგომის მუშაობის შესახებ პარკებში, მინდვრებში და ბაღებში, შინაური ცხოველების მოვლის შესახებ ( ზამთრისთვის მცენარეების მომზადება, ფოთლების დასუფთავება, პირუტყვის საიზოლაციო ნაგებობები) ილუსტრაციების გამოკვლევა. მასწავლებლის მოთხრობა სამუშაო ადგილზე თოვლის გადაყრა საწოლებზე, გაზონებზე, ყვავილების საწოლებზე. რაკითოვლი ხეებისა და ბუჩქების ქვეშ განავითარეთ შრომითი უნარები, გააცანით ბავშვებს სისუფთავე და ჩაუნერგეთ ბუნების სიყვარული. ექსპერიმენტული აქტივობები "წყლის აგრეგატიული მდგომარეობა"

სამიზნე: დაამტკიცეთ, რომ წყლის მდგომარეობა დამოკიდებულია ჰაერის ტემპერატურაზე და არის სამში შტატები: სითხე – წყალი; მძიმე - თოვლი, ყინული; აირისებრი - ორთქლი.

დამოუკიდებელი აქტივობების წარმართვა თამაში "ტურნიტები", დისტანციური მასალა: ნიჩბები, თაიგულები თოვლთან სათამაშოდ. ნაკვეთი-როლური თამაში ბავშვების არჩევით ინდივიდუალური სამუშაო

"ვინ არის ყველაზე ზუსტი" (ლიანა, მირა, დაშა)- მიზანში სროლა

"გადაცემა ბურთი" (არტემი, ურალი, ნასტია პ.)– ბურთის წინ დარტყმა გარე თამაშები Sly Fox

ბავშვებში გამძლეობისა და დაკვირვების უნარის განვითარება. ივარჯიშეთ ჩქარი სირბილით, წრეში დგომა და სათევზაო ჯოხის დაჭერა. განუვითარეთ ბავშვებს დამუხრუჭება და სიგნალის მიხედვით მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით აცილება და დაჭერა. ბურთის ხაფანგები

სიტყვის მიხედვით მოძრაობების შესრულების უნარის განვითარება. ივარჯიშეთ მოძრავ სამიზნეზე სროლა და სირბილი აცილებისას. იპოვე სად იმალება?

ბავშვებში გამძლეობის, დაკვირვებისა და თანასწორობის განვითარება. ხაფანგები წრიდან

ბავშვებში განავითაროს სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი. ივარჯიშეთ რიტმული სიარულით, სირბილით აცილებითა და დაჭერით და წრეში დგომა.

ბაყაყები და ყანჩა ბავშვებისთვის სიგნალის მიხედვით მოქმედების უნარის განვითარება და ოსტატობა. ივარჯიშეთ სიმაღლეზე ნახტომებით დგომა ჩიტების მიგრაცია

ბავშვების თვითკონტროლის განვითარება, სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი და ოსტატობა. ივარჯიშეთ სირბილში და ჩაჯდომაში, წრეში ფორმირება და წრეში სიარული.

გააფართოვოს ბურთი ბავშვების თვითკონტროლის და სიგნალის მიხედვით მოძრაობის უნარის განვითარება. განავითარეთ გამძლეობა, ყურადღება, მოხერხებულობა. ივარჯიშეთ ბურთის დაგორება.

ეკოლოგიის წელი

"რას ვრგავთ, როცა ტყეებს ვრგავთ?"

ბავშვების იდეების ამოცნობა და გამდიდრება ტყეების მნიშვნელობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში (ჯანმრთელობა, ესთეტიკური, ეკონომიკური); ახსნას ტყეების გაქრობის მიზეზები, ყურადღება მიაქციოს ტყეში ეკოლოგიურად გაუნათლებელ ქცევას; ტყის, როგორც ეკოსისტემის იდეის სისტემატიზაცია; ტყის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

"ბუნება სასწაულია"აჩვენეთ ბავშვებს ფლორისა და ფაუნის მრავალფეროვნება, ასწავლეთ მათ ბუნების ცხოვრებაზე დაკვირვება; დაეხმარეთ ბავშვებს შეიგრძნონ ბუნების სილამაზე და მრავალფეროვნება "სამკურნალო მცენარეები"

ბავშვთა შემეცნებითი აქტივობის განვითარება სამკურნალო მცენარეებზე იდეების ჩამოყალიბების პროცესში; სამკურნალო მცენარეების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება; მათი შეგროვების, შენახვისა და გამოყენების წესებზე. კვლევითი საქმიანობის პროცესში ეკოლოგიური აზროვნების განვითარება და შემოქმედებითი წარმოსახვა.

სოციალური და პიროვნული განვითარება

"ქცევის კულტურა"გააძლიეროს ქცევის უნარები საზოგადოებრივ ტრანსპორტში საუბრები: "როგორ შევდივართ და გამოვდივართ ტრანსპორტში","ტრანსპორტში ქცევის წესები". Კითხვა: ე.კარგანოვა "Ავტობუსში", ს.მიხალკოვი "ერთი რითმა". დიდაქტიკური ვარჯიში "ვინ ვის დაუთმობს გზას" "დადებითი მორალური თვისებები"გააძლიერეთ მოლაპარაკების უნარი და ერთმანეთის დახმარება საუბრები: "იბრძოლე ან მოლაპარაკება", "როგორ ვითამაშოთ და არ ვიჩხუბოთ", "ვინც დათმობს უფრო ჭკვიანია". Კითხვა: ნ.კუზნეცოვა "ჩემს მეგობართან ვიჩხუბე", ვ. ოსეევა "პირველ წვიმამდე", გ.ციფეროვი "როცა არ არის საკმარისი სათამაშოები". დიდაქტიკური თამაში "ძალიან კარგია შენთან მეგობრობა"

"ეთიკური აღქმა"ჩამოაყალიბეთ იდეები სიკეთისა და სიხარბის შესახებ საუბარი "რას ნიშნავს იყო კეთილი". Კითხვა: აკი "ხარბი", ე ბლაგინინა "აწმყო", ა.პუშკინი "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე", ე.სეროვა "კარგი გიგანტი", "თუ მე ვარ გიგანტი", თ.პონომარევა "სახიფათო ვაშლი". დიდაქტიკური თამაში "სიკეთის ყვავილი"

იურიდიული განათლება

სქესი

კვება და რეჟიმი ბიჭებისა და გოგოებისთვის. მე და ჩემი სახელი, სახელების წარმოშობა, პატრონიმები და გვარები საუბრები: "როგორ გავხდეთ გამხდარი", "როგორ გავხდეთ ძლიერი". "ფიზიკური აღზრდა ყველასთვის კარგია". ილუსტრაციების შემოწმება, მასწავლებლის მოთხრობა. ექსკურსიები, მიზნობრივი მოგზაურობები სხვებთან ჯგუფები(სახელის შესატყვისი). საუბრები: "Ჩემი მშობლები", "ვის რა სახელები აქვს", "ვის აქვს სახელები", "რა არის გვარი", "საიდან გაჩნდა გვარები", "ასეთი განსხვავებული ბავშვები"(ეროვნება და რასა, "სახელის დღე - სახელის დღე". Კითხვა: აჰ, ბარტო "მე ვიზრდები", ნ.ნოსოვი (თვები წიგნიდან, ე. ჩარუშინი "რატომ ერქვა ტიუპას ტიუპა", ლ.უსპენსკი "შენ და შენი სახელი".დიდაქტიკური თამაშები: "შეცვალე შენი სახელი", "სხვანაირად თქვი", "შეადგინეთ თქვენი გვარი, სახელი და პატრონიმი", "დამიძახე კეთილად". Როლის შესრულება თამაშები: "ოჯახი", "მოგზაურობა სხვა ქვეყნებში". პროდუქტიული აქტივობა: ”ბავშვები ყველა კუთხიდან მეგობრები არიან პლანეტები» , "Ჩემი სახლი", "Ჩემი ოჯახი", "მოდით ბავშვებს მივცეთ გლობუსი"

ოჯახური კუთვნილება

ბავშვის უფლებათა კონვენცია: სახელის უფლება, მოქალაქეობა

დედის დღე მასწავლებლის ამბავი. Საუბარი "ყველაზე კეთილი სიტყვაა "დედა".

პროდუქტიული საქმიანობა "ჩემი საყვარელი დედისთვის"

სამოქალაქო კუთვნილება მოსკოვი არის მთავარი ქალაქი რუსეთი: კულტურის ძეგლები, ცნობილი ადამიანების ძეგლები ილუსტრაციების შემოწმება. მასწავლებლის ამბავი. საუბრები: "დედაქალაქი მოსკოვია", "მათ განადიდეს რუსეთი". Კითხვა: და ვეკშეგონოვა "სამშობლოს დედაქალაქი", ფ.გლინკა "მშვენიერი ქალაქი, უძველესი ქალაქი.", ე.კაცი "ჩვენ ვცხოვრობთ მოსკოვში", გ.იურმინი "ცარის კოშკი". როლური თამაში "მოგზაურობა მოსკოვის გარშემო". პროდუქტიული საქმიანობა "ჩემი მოსკოვი"ეროვნული ერთიანობის დღე მიზნობრივი გასეირნება სადღესასწაულო ქუჩაზე. მასწავლებლის ამბავი

კარიერული ხელმძღვანელობა

"ხალხის შრომა"მხატვრის, მწერლის ნამუშევარი წიგნების, ნახატების შემოწმება.

მასწავლებლის მოთხრობა შემოქმედებითი პროფესიის ადამიანების მუშაობის შესახებ.

Საუბარი "ვინ არის შემოქმედებითი ადამიანი"

"ობიექტური სამყარო"სარკინიგზო, საჰაერო და წყლის ტრანსპორტი - გადაადგილების სახეები, მახასიათებლები. სამგზავრო, ტვირთი, სამხედრო ტრანსპორტი ილუსტრაციების შემოწმება. საუბრები: "რას მართავენ ადამიანები", "ლიანდაგებით, წყლით და ჰაერით". Კითხვა: ა.ლიაპიდევსკი "ყველა ყინულზე", "ჩრდილოეთზე", ნ.ნოსოვი "დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი"(თვები წიგნიდან, ს. სახარნოვი "ორი რადიოოპერატორი", "როგორ მივიღოთ წამყვანი", "საუკეთესო გემი". დიდაქტიკური თამაშები: "სწორად დაასახელე", "რა არის ზედმეტი".

როლური თამაში "ტრანსპორტი". პროდუქტიული აქტივობა: "გემები გზებზე", "ლოკომოტივი რომაშკოვიდან", "საჰაერო აღლუმი"

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები

"ბავშვი და მისი ჯანმრთელობა"კბილების ჯანმრთელობაზე ზრუნვა პირის ღრუს სარკეში გამოკვლევა, კბილების მდგომარეობის დადგენა. საუბრები: "ჯანსაღი კბილები - ჯანმრთელი ბავშვები", "რატომ გჭირდებათ კბილების მკურნალობა". Კითხვა: ა.ანპილოვი "კბილები მტკივა", ვ.ლანცეტი "ყველაფერი ტრიალებს", ს.პროკოფიევა, გ.საფგირი "Ვარდისფერი ლოყები". დიდაქტიკური თამაში "ცოტა კბილი". როლური თამაში "პოლიკლინიკა"

"ბავშვი ქალაქის ქუჩაზე"ფეხით მოსიარულეთა კულტურა მიზნობრივი ქუჩაში გასეირნება. საუბრები: "ორი შუქნიშანი", "წესები ფეხით მოსიარულეთათვის". Კითხვა: ბ.ჟიტკოვი "როგორც მოსკოვში ქუჩაში", ს.მიხალკოვი "ცუდი ამბავი", "ჩემი ქუჩა". Როლის შესრულება თამაშები: "ტრანსპორტი", "მოგზაურობა ქალაქში". პროდუქტიული აქტივობა: მანქანებისა და ფეხით მოსიარულეებისთვის შუქნიშნების წარმოება "ბავშვის უსაფრთხოება სახლში"უცნობ ცხოველებთან კონტაქტის საფრთხე, ქცევის წესები მათი აგრესიის შემთხვევაში ილუსტრაციების შემოწმება. Საუბარი "როგორ მოვიქცეთ უცნობ ცხოველებთან". მოქმედება და სიტუაციების განხილვა. Კითხვა: ა.დმიტრიევი "უცნაური კატა", გ.ნოვიცკაია "კურ". დაწინაურება "დაეხმარეთ უსახლკარო ცხოველებს". პროდუქტიული საქმიანობა "Ჩემი შინაური ცხოველი" "ბავშვი და სხვა ადამიანები"

საუბრები უცნობ ადამიანებთან ტრანსპორტში საუბარი "როგორ მოვიქცეთ ტრანსპორტში". მოქმედება და სიტუაციების განხილვა

საგზაო მოძრაობის კანონები

"იცოდე და დაიცავი მოძრაობის წესები"

საუბარი ბავშვებთან მოძრაობის წესების გასაძლიერებლად; გაიმეორეთ შუქნიშნის მნიშვნელობები.

დაკვირვებები

მოიწვიე ბავშვები, დაათვალიერონ საიტის გვერდით გამავალი მანქანები, დაასახელონ ბავშვებისთვის ნაცნობი კატეგორიები და ტრანსპორტის ტიპები და ავტომობილების ბრენდები.

ვიქტორინა "Საგზაო ნიშნები". ბავშვების ცოდნის გარკვევა გზის ელემენტების შესახებ (გზა, საცალფეხო გადასასვლელი, ტროტუარი, მოძრაობის მოძრაობის შესახებ, შუქნიშნების მუშაობის შესახებ. საბავშვო ბაღთან ყველაზე ახლოს მდებარე ქუჩების და ქუჩების სახელების გაცნობა, სადაც ბავშვები ცხოვრობენ. შექმნა. საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაციის პირობები.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება ინტერაქტიული თამაში: "ინტერვიუ"ლექსიკის გამდიდრება; შენობის ერთიანობა;

წარმოსახვის განვითარება.

კოგნიტური განვითარება

"სენსორული განვითარება"ფორმის შესახებ ცოდნის განმტკიცება. განავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები. თამაშები: "იპოვე აღწერილობით", "დაუმთავრებელი სურათები", "იპოვე შეხებით". თამაშები ერთად თხილი: როტაცია ორ ხელისგულში და თითო ხელისგულში, ორ თითს შორის მოჭერა, გადახვევა

მეტყველების განვითარება სიტყვების თამაში "დაასრულე წინადადება"სიტყვის მნიშვნელობის მიხედვით დამატების უნარის ჩამოყალიბება;

ქუდი. ესთეტიკური განვითარება "ქალაქი საღამოს"ფერის გრძნობის განვითარება (ფერების გლუვი გადასვლები საღამოს ცის გამოსახვისას). კონსოლიდაცია კომპოზიციის უნარები: სახლები უფრო შორს მდებარეობს ზემოთ ფურცელზე.

ფიზიკური განვითარება ბაშკირული ხალხური თამაში "სპილენძის ღერო" სამიზნე: თამაშის დამოუკიდებლად ორგანიზება, სირბილის განვითარება, სისწრაფე.

Გასართობი

თემატური დასვენება "ეროვნული ერთიანობის დღე" სამიზნე: ისტორიული წარსულის გაცნობა - რუსეთის ისტორიისადმი ინტერესის განვითარება - სამშობლოს სიყვარულის განვითარება

დასვენების საღამო "Დედის დღე" სამიზნე: მშობლებთან (დედებთან) გართობის ორგანიზება, კომუნიკაციისთვის ხელსაყრელი გარემოს შექმნა, მუსიკის ყურის განვითარება, ბავშვებში დედებისადმი სიყვარულის და პატივისცემის სათუთი გრძნობის განვითარება.

Ფსიქიკური განათლება "სპორტული KVN" სამიზნე: სხვადასხვა ვარჯიშის შესრულების უნარ-ჩვევების კონსოლიდაცია სირბილითა და ხტუნვით. განავითარეთ ბავშვების აზროვნება და ყურადღება. დადებითი ემოციური მდგომარეობის გამოწვევა.

საგანმანათლებლო სამუშაოების დაგეგმვა (02.11. - 06.11 კვირა.)

ჯგუფი: მოსამზადებელი თემა: „სახელმწიფო სიმბოლოები“

მიზანი: ცოდნის განზოგადება და კონსოლიდაცია რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოების შესახებ - გერბი, დროშა, ჰიმნი.

დასკვნითი ღონისძიება: ვიქტორინა „რა? სად? Როდესაც?"

ფინალური ღონისძიების თარიღი: პარასკევი - 06.11.

ორშაბათი 02.11.

კვირის დღე

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

1
2
3
4
5
6
7
8
ორშაბათი 02.11.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა
საუბარი „როგორ გაჩნდა დღესასწაული „ეროვნული ერთიანობის დღე“.

მიზანი: გააცნოთ დღესასწაულის ისტორია.

დილის ვარჯიშები.

KGN-ის ვაქცინაცია:

თამაშის "პაროლი" ატრიბუტების დამზადება

კონსულტაცია "დღესასწაულის ისტორია "ეროვნული ერთიანობის დღე"

მეტყველების განვითარება
საგანი. "რუსეთის სიმბოლოები"

სამიზნე. ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების სისტემატიზაცია და განვითარება. გააღრმავე და დააზუსტე იდეები სამშობლო-რუსეთის შესახებ. განავითარეთ სიამაყის გრძნობა თქვენს ქვეყანაში, იცოდე გერბი, დროშა და ჰიმნი. გამოუმუშავეთ მეტყველების უნარი: მკაფიოდ გამოხატეთ თქვენი აზრები, გაეცით მკაფიო პასუხები კითხვებზე; პასუხი სრული წინადადებით. ხელი შეუწყოს ვერბალური კომუნიკაციის კულტურას. ლექსიკის (სკიპტრა, ორბი) გააქტიურება, გარკვევა და გაფართოება მშობლიური ქვეყნისა და მისი სახელმწიფო სიმბოლოების მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. (ბარათის ფაილი)

მოდელირება

თემა „გ.ხ. ანდერსენის "ზღაპარი კალის მტკიცე ჯარისკაცის შესახებ"

მიზნები. ივარჯიშეთ ქანდაკების ნაცნობი ტექნიკის გამოყენებით თქვენი დიზაინის რეალიზებისთვის. (გვ. 165-167, გოლიცინა ნ.ს.)
Ფიზიკური ვარჯიში.
ფიზიკური კულტურა
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუსიკა

იმუშავე ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

და ლამაზი და მდიდარი
ჩვენი სამშობლო, ბიჭებო.
დედაქალაქიდან დიდი სავალია
მის რომელიმე საზღვრამდე.
შენს გარშემო ყველაფერი შენია, ძვირფასო:
მთები, სტეპები და ტყეები:
მდინარეები ცისფერი ანათებენ,
Ლურჯი თხილამურები.
ყველა ქალაქი
გულზე ძვირფასო,
ყველა სოფლის სახლი ძვირფასია.
ბრძოლებში ყველაფერი რაღაც მომენტში არის აღებული
და გაძლიერდა შრომით!

საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

მხატვრული ხელით შრომა

საგანი. "რუსეთის დროშა"

სამიზნე. რუსული სიმბოლოების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; ქსოვილის აპლიკაციის დამზადების უნარების კონსოლიდაცია. (გვ. 167-168, გოლიცინა ნ.ს.)

ფიზიკური კულტურა, ჯანმრთელობა
ქორეოგრაფია
ფეხით.
ფიზ.

კულტურა,

ჯანმრთელობა

სამშაბათი 03.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

რეგიონი
მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით
ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
სამშაბათი 03.11.

02.04.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა

დილის ვარჯიშები.
KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს გარეგნობაზე ზრუნვა, მოწესრიგებული და მოუწესრიგებელი ადამიანების მკაფიო მაგალითების ჩვენება, სისუფთავის გამომუშავება.

როლური თამაშის ატრიბუტების შექმნა: „პაროლი“

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

თემა: "რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოები"

მიზანი: რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოების - გერბის, დროშის, ჰიმნის შესახებ ცოდნის განზოგადება და კონსოლიდაცია; მიაწოდოს ინფორმაცია რუსეთის გერბის გაჩენის ისტორიის შესახებ; სახელმწიფო სიმბოლოებისადმი პატივისცემის აღზრდა. (გვ. 152-153, გოლიცინა ნ.ს.)

თემა: ”კარგი თვლა ვისწავლოთ”

მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია 10 რიცხვის შემადგენლობის შესახებ ერთეულებიდან; გააცანით რიცხვი 6-ის შემადგენლობა 2 პატარადან; 6-ის ფარგლებში რიცხვებს შორის დამოკიდებულების ცოდნის კონსოლიდაცია; რიცხვების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. (გვ. 155-157, გოლიცინა ნ.ს.)

თემა: "ცა მზის ჩასვლისას"

სამიზნე. გაააქტიურეთ შთაბეჭდილებები თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე; წაახალისეთ ფიგურალური გამონათქვამები თქვენი ნამუშევრებისა და თანამებრძოლების ნახატების აღწერისას; ისწავლეთ შეამჩნიოთ და გადმოსცეთ საღამოს ცის ჩრდილები აკვარელში, რბილი გადასვლები ერთი ფერიდან მეორეზე. (გვ. 161-163, გოლიცინა ნ.ს.)
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუსიკა
სასკოლო ექსკურსია

სამიზნე. ბავშვების ცოდნის გაძლიერება სკოლის შესახებ; გააცნო ბიბლიოთეკა და სკოლის მუზეუმი.
იმუშავე ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

ბ.ჟიტკოვის მოთხრობების წიგნის კითხვა
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის
როლური თამაში "პაროლი"

ოთხშაბათი 04.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
ოთხშაბათი 04.11
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა
დილა

დილის ვარჯიშები

KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

საუზმისთვის მაგიდების გაშლისას დამსწრეთა თანამშრომლებთან მუშაობა.

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაწყობა და პურის გაშლაში დახმარება.
როლური თამაშის ატრიბუტების დამზადება: "პაროლი" მაღაზია

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

თემა: "დიზაინის მიხედვით"

სამიზნე. სამშენებლო მასალებისგან შემოქმედებითი დიზაინის უნარების გაძლიერება; განახორციელოს შენობის ანალიზის უნარი. (გვ. 157-159, გოლიცინა ნ.ს.)

Კომუნიკაცია
თემა: ი.ტოკმაკოვა "გიორგის სასწაული გველის შესახებ"

სამიზნე. გაარკვიეთ რუსული სიმბოლოების იდეა; წვლილი შეიტანოს ისტორიული სიტყვების გაგებაში; ახალი ლიტერატურული ჟანრის დანერგვა. (გვ. 159-161, გოლიცინა ნ.ს.)
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

ფიზიკური კულტურა
Ფსიქიკური განათლება
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუშაობა ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

ბ.ჟიტკოვის მოთხრობების წიგნის კითხვა
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის
როლური თამაში "პაროლი"
D/i: "კვერთხის სასწაული"

მიზანი: განუვითარდეთ ყურადღება და ფიგურების დამოუკიდებლად გამომუშავების და ჩხირების დათვლიდან მათი დამატება.

ხუთშაბათი 05.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
ხუთშაბათი 05.11.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა
საუბარი "ბოგატირები"

დილის ვარჯიშები.
KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

საუზმისთვის მაგიდების გაშლისას დამსწრეთა თანამშრომლებთან მუშაობა.

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაწყობა და პურის გაშლაში დახმარება.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

შემეცნება (ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება)
თემა: ”კარგი თვლა ვისწავლოთ”

მიზანი: ერთეულებიდან რიცხვების შედგენილობის ცოდნის კონსოლიდაცია; გააცანი 7 რიცხვის შემადგენლობა 2 პატარადან; 7-ის ფარგლებში რიცხვებს შორის დამოკიდებულების ცოდნის კონსოლიდაცია (გვ. 155-157, გოლიცინა ნ.ს.)

მუსიკა
მუსიკალური
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

საგანი. "რუსეთის გმირი ილია მურომეც"

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუშაობა ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

ბ.ჟიტკოვის მოთხრობების წიგნის კითხვა
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის

ვიზიტისას

ფეხით.
ბარათი No5; ნოემბერი

პარასკევი 06.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
პარასკევი - 06.11.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა

დილის ვარჯიშები.
KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

საუზმისთვის მაგიდების გაშლისას დამსწრეთა თანამშრომლებთან მუშაობა.

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაწყობა და პურის გაშლაში დახმარება.
როლური თამაში: "პროფესიები"

მიზანი: თამაშისადმი ინტერესის განვითარება. ისწავლეთ თამაშის სიტუაციის შექმნა.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

Კომუნიკაცია
წიგნიერების ტრენინგი

საგანი. თანხმოვანი. სიტყვის დასაწყისში თანხმოვანი ბგერის ხაზგასმა.

სამიზნე. მიეცით ბავშვებს თანხმოვანი ბგერის კონცეფცია. წარმოადგინეთ თანხმოვანი ბგერების სიმბოლოები. ისწავლეთ თანხმოვანი ბგერის ხაზგასმა სიტყვის დასაწყისში და ბოლოს.
Ფიზიკური ვარჯიში.
Ფსიქიკური განათლება

ქორეოგრაფია

ვიქტორინა „რა? სად? Როდესაც?"
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუშაობა ძილის წინ
ლექსის გამეორება.

ბ.ჟიტკოვის მოთხრობების წიგნის კითხვა
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ფეხით.
ბარათი No7. ნოემბერი
საგანმანათლებლო სამუშაოების დაგეგმვა (09.11. - 13.11 კვირისთვის)

ჯგუფი: მოსამზადებელი თემა: „ჩემი ქვეყნის ისტორია“

ფინალური ღონისძიების თარიღი: პარასკევი - 13.11.

დასკვნითი ღონისძიების პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ორშაბათი 09.11.

კვირის დღე

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია
მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით
ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)
მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
ორშაბათი 09.11.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა

მიზანი: რუსეთის ისტორიის გაცნობა.

დიდაქტიკური თამაში "რა იყო, რა გახდა?"

დილის ვარჯიშები.

KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

საუზმისთვის სუფრის გაშლისას დამსწრეებთან მუშაობა: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაშლა, დახმარება პურის გაშლაში.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

მეტყველების განვითარება
საგანი. "მოსკოვი უძველესი და ახალგაზრდა ქალაქია"

სამიზნე. მოსკოვის იდეის კონსოლიდაცია; მოგიწოდებთ შეადგინოთ მოკლე, თანმიმდევრული ამბავი ნანახზე თქვენი შთაბეჭდილებების შესახებ; ისწავლოს განმარტებების შერჩევა, ფრაზების გაკეთება მოცემული სიტყვებით; სიტყვის ფორმირების ვარჯიში; ივარჯიშეთ ბ-პ ბგერების დიფერენცირებაში ყურით; სიტყვების შერჩევა ამ ბგერებით. (გვ. 191-192, გოლიცინა ნ.ს.)
მხატვრული შემოქმედება. მოდელირება/აპლიკა.
მოდელირება

თემა "გოგონა ცეკვავს წვეულებაზე"

მიზნები. რუსეთში აღსანიშნავი დღესასწაულების იდეის კონსოლიდაცია; ივარჯიშეთ ადამიანის ფიგურის მოძრაობაში ძერწვაში. (გვ. 198, გოლიცინა ნ.ს.)
Ფიზიკური ვარჯიში.
ფიზიკური კულტურა
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუსიკა
ამინდის მონიტორინგი

გააძლიერეთ ცოდნა კვირის დღეების, წელიწადის დროებისა და თვეების შესახებ.

იმუშავე ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

საბავშვო ბაღში ვისწავლეთ
ჩვენ ლამაზი სიტყვები ვართ.
ისინი პირველად წაიკითხეს:
დედა, სამშობლო, მოსკოვი.
გაზაფხული და ზაფხული გაფრინდება.
ფოთლები მზიანი გახდება.
განათებულია ახალი შუქით
დედა, სამშობლო, მოსკოვი.
მზე კეთილად ანათებს ჩვენზე.
ცისფერი იღვრება ციდან.
დაე, ისინი ყოველთვის ცხოვრობდნენ მსოფლიოში
დედა, სამშობლო, მოსკოვი!

საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის
რვეულებში მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე
მხატვრული ხელით შრომა

საგანი. "ჩვენი მშობლიური ქუჩა"

სამიზნე. გააერთიანეთ ცოდნა თქვენი უშუალო გარემოს შესახებ; გააერთიანეთ ყუთებიდან მარტივი ხელნაკეთობების დამზადების უნარი, დაფარეთ ისინი შაბლონიდან ამოჭრილი ქაღალდით და დაამატეთ დეტალები შენობების დანიშნულების შესაბამისად. (გვ. 198-200, გოლიცინა ნ.ს.)

ფიზიკური კულტურა, ჯანმრთელობა
ქორეოგრაფია
ფეხით.
ფიზ.

კულტურა,

ჯანმრთელობა
განაგრძეთ ამინდის პირობების მონიტორინგი.

სამშაბათი 10.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
სამშაბათი 10.11.

02.04.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა
საუბარი თემაზე "რუსეთის ისტორია"

სამიზნე. რუსეთის დიდი წარსულის მიმართ პატივისცემის გაღვივება.

დილის ვარჯიშები.
KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

საუზმისთვის მაგიდების გაშლისას დამსწრეთა თანამშრომლებთან მუშაობა.

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაწყობა და პურის გაშლაში დახმარება.
როლური თამაშისთვის ატრიბუტების შექმნა: "სკოლა"

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

სამყაროს/ეკოლოგიის ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება
თემა: ”რუსეთის ისტორიის გაცნობა”

მიზანი: შექმენით საწყისი იდეები თქვენი ქვეყნისა და მოსკოვის ისტორიის შესახებ; გააგრძელეთ სამოქალაქო გრძნობების განვითარება. (გვ. 184-186, გოლიცინა ნ.ს.)
შემეცნება (ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება)
თემა: ”ილია მურომეცის ახალი ექსპლოიტეტები”

მიზანი: ილია მურომეცის შესახებ ეპოსის ცოდნის კონსოლიდაცია; გააცნო ნომერი 10; ივარჯიშეთ რიცხვების ცოდნაში 1-დან 9-მდე; რიცხვებს შორის ურთიერთობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; წელიწადის თვეების სახელების ცოდნის კონსოლიდაცია. (გვ. 186-188, გოლიცინა ნ.ს.)

მხატვრული შემოქმედება. ნახატი
თემა: ”რუსეთის გმირი ილია მურომეც”

სამიზნე. მეომრების - მათი ქვეყნის დამცველების იდეის კონსოლიდაცია; რუსი ჯარისკაცების ტანსაცმლისა და იარაღის თავისებურებების გარკვევა; განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა გამოსახოთ ადამიანის ფიგურა, სხეულის პროპორციებისა და სტრუქტურის გადმოცემა; გააძლიერონ წაკითხულის შთაბეჭდილებების გადმოცემის უნარი, ასახონ ლიტერატურული გმირის გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნები. (გვ. 194-196, გოლიცინა ნ.ს.)
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუსიკა
უყურებს ქარს. ბარათი No5, ნოემბერი.
იმუშავე ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

.
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის
როლური თამაში "სკოლა"

მიზანი: ბავშვებთან ერთად გავამყაროთ სხვადასხვა სახის ტანსაცმლის სახელები.

მათემატიკის რვეულში მუშაობა.

ოთხშაბათი 11.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
ოთხშაბათი 11.11
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა
დილა

დილის ვარჯიშები

განაგრძეთ ბავშვებს რუსეთის ისტორიისა და სახელმწიფო სიმბოლოების გაცნობა.
KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

საუზმისთვის მაგიდების გაშლისას დამსწრეთა თანამშრომლებთან მუშაობა.

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაწყობა და პურის გაშლაში დახმარება.
როლური თამაშისთვის ატრიბუტების დამზადება: მაღაზია "სკოლა".

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

შემეცნება. პროდუქტიული (კონსტრუქციული) და შემეცნებით-კვლევითი საქმიანობა.
თემა: "სახლები ჩვენს ქუჩაზე"

სამიზნე. განმარტეთ იდეები სხვადასხვა დანიშნულების შენობებს შორის მსგავსებისა და განსხვავებების შესახებ; სხვადასხვა დანიშნულების შენობების აშენების უნარის კონსოლიდაცია; ისწავლეთ არქიტექტურული დეკორაციების გადმოცემა. (გვ. 189-191, გოლიცინა ნ.ს.)

Კომუნიკაცია
თემა: "ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი"

სამიზნე. აცნობს რუსი ჯარისკაცების ტანსაცმელს და იარაღს, მოუწოდებს მათ დაინახონ განსხვავებები გმირებს შორის; მიეცით ცოდნა, რომ 1 იანვარი არის ეპიკური გმირის ილია მურომეცის დღე; ხელი შეუწყოს მეომრების - სამშობლოს დამცველების როლის გაცნობიერებას; მოგიწოდებთ შეადგინოთ მოთხრობა სურათის ფრაგმენტზე დაყრდნობით. (გვ. 193-194, გოლიცინა ნ.ს.)
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

ფიზიკური კულტურა
Ფსიქიკური განათლება
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუშაობა ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

ეპოსების კითხვა რუსი გმირების შესახებ
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის
როლური თამაში "სკოლა"
თამაში "შუქნიშანი"

შუქნიშანი წითელია! გზა საშიშია - გასასვლელი არ არის! და თუ ყვითელი შუქი ანათებს, ის ამბობს "მოემზადე". წინ მწვანე შუქი აანთო - გზა ნათელია - ჯვარი.
თამაშში ყველა ბავშვი არის "ფეხით მოსიარულე". როდესაც შუქნიშანზე შუქნიშანი აჩვენებს ყვითელ შუქს, ყველა მონაწილე დგას რიგში და ემზადება გადაადგილებისთვის, როდესაც მწვანე შუქი აინთება, შეგიძლიათ სიარული, სირბილი, ხტომა მთელ დარბაზში; როცა შუქი წითელია, ყველა თავის ადგილზე იყინება. ვინც შეცდომას უშვებს, გამორიცხულია თამაშიდან. ქუჩის გადაკვეთისას მიჰყევით შუქნიშანს.

თამაში "ობობის ქსელი"

ბავშვები სხედან წრეში. მძღოლს - მოძრაობის მაკონტროლებელს - ხელში ძაფის ბურთი აქვს. ნებისმიერ ბავშვს ისვრის ბურთს და ასახელებს გზებზე ავარიების მიზეზს: „საშა, გზის გასწვრივ სიარული, როცა ტროტუარია, საშა უჭირავს ძაფს და ისვრის ბურთს“. „სერგეი! სტაციონარული მანქანის უკნიდან მოულოდნელმა გასვლამ შეიძლება გამოიწვიოს ავარია, - სერგეი უჭერს ძაფს და ისვრის ბურთს უფრო შორს: - ოლია! ბავშვები, რომლებიც თამაშობენ გზაზე, ძალიან საშიშია“.
როდესაც თამაშში ყველა ბავშვი მიიღებს მონაწილეობას, მათ ხელში ექნებათ „ვებები“ და გრძელი ამბავი გზებზე ავარიების გამომწვევ მიზეზებზე.

ხუთშაბათი 12.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
ხუთშაბათი 12.11.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა
საუბარი "ბოგატირები"

მიზანი: რუსი ჯარისკაცების ტანსაცმლისა და იარაღის გაცნობა, წახალისება, რომ დაინახონ განსხვავებები გმირებს შორის.

დილის ვარჯიშები.
KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს გარეგნობაზე ზრუნვა, მოწესრიგებული და მოუწესრიგებელი ადამიანების მკაფიო მაგალითების ჩვენება, სისუფთავის გამომუშავება.
საუზმისთვის მაგიდების გაშლისას დამსწრეთა თანამშრომლებთან მუშაობა.

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაწყობა და პურის გაშლაში დახმარება.
როლური თამაში: "სკოლა"

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

შემეცნება (ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება)
თემა: "ჩვენ ქუჩაში მივდივართ"

მიზანი: 5 და 10 კაპიკიანი ნომინალის მონეტების შემოტანა; მრავალკუთხედების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; გაარკვიოს ცოდნა კვირის დღეების თანმიმდევრობის შესახებ. (გვ. 188-189, გოლიცინა ნ.ს.)

მუსიკა
მუსიკალური
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

მხატვრული შემოქმედების ნახატი
საგანი. "ცა მზის ჩასვლისას"

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუშაობა ძილის წინ
ლექსის სწავლა.

ეპოსების კითხვა რუსი გმირების შესახებ
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის
მათემატიკის რვეულებში მუშაობა
ვიზიტისას

მასალები: ფერადი მუყაო, სახატავი ქაღალდი, ფერადი ფანქრები ან მარკერები, მაკრატელი.

დახაზეთ ასოები ალბომის ფურცლებზე, „ჩაიცვით“ ელეგანტურ ტანსაცმელში, დახატეთ სახეები და ხელები მათთვის. პირველი თამაშისთვის საკმარისია ხმოვანთა A, I, O, U, Y და რამდენიმე თანხმოვანი ასოების გაკეთება, მაგალითად MiP. მოუყევით თქვენს შვილს ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ წავიდა ასო M სასეირნოდ და გზად შეხვდა რამდენიმე მეგობარს. სიუჟეტის წინსვლისას ახსენით, როგორ ხვდებიან ასოები ერთმანეთს, ჩამოართვით ხელი და ურთიერთობენ. ჯერ ასო M შეხვდა ასო A-ს, მათ ხელი მოკიდეს და თქვეს: "MA". როდესაც ასო M შეხვდა ასო O-ს, ისინი მიესალმნენ ერთმანეთს და თქვეს: "MO". ასო M მიესალმა ასო U-ს სხვა სიტყვით: "MU". ასო Y ხელში აიღო, ასო M ეწერა: „WE“. ხოლო ასო I-სთან შეხვედრისას ასო M გამოთქვამდა „MI“.
ფეხით.
ბარათის ნომერი 10; ნოემბერი

პარასკევი 13.11.

კვირის დღე

ობრაზოვა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
პარასკევი - 13.11.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

შემოქმედებითი მხატვარი

მუსიკა
საუბრის გაგრძელება რუსეთის ისტორიაზე.

დიდაქტიკური თამაშები "მთელი წელი", "კვირა"

დილის ვარჯიშები.
KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

Კომუნიკაცია
წიგნიერების ტრენინგი

საგანი. შრიფების ანალიზი: AU, AM, AH.

პროგრამის შინაარსი.

ასწავლეთ ბავშვებს ისეთი მარცვლების ხმოვანი ანალიზი, როგორიცაა AU, AM, AH.

ისწავლეთ ყურით განსაზღვრა ბგერათა თანმიმდევრობის მარცვლებში; ივარჯიშეთ ბგერების (თანხმოვანთა ან ხმოვანთა) დასახელებით.
Ფიზიკური ვარჯიში.
Ფსიქიკური განათლება

ქორეოგრაფია

ვიქტორინა "ჭკვიანი ბიჭები"
გასეირნება:

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

Უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

შემეცნება,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვარი შექმნა,

მუშაობა ძილის წინ
ლექსის გამეორება.

ეპოსების კითხვა რუსი გმირების შესახებ.
საღამო:
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები. გაწმენდა მშრალი პირსახოცით.

ხელნაკეთობების დამზადება დედის დღისთვის

საყოფაცხოვრებო სამუშაოები: სარეცხი სათამაშოები და სათამაშო მოწყობილობები.
ფეხით.
ბარათი No8. ნოემბერი

საგანმანათლებლო სამუშაოების დაგეგმვა (11/16–11/20 კვირისთვის)

ჯგუფი: მოსამზადებელი თემა: „ჩემი ქალაქის ისტორია, ჩემი ქვეყნის ისტორია“

მიზანი: შექმენით საწყისი წარმოდგენა თქვენი ქვეყნისა და მშობლიური ქალაქის ისტორიის შესახებ.

დასკვნითი ღონისძიება: ვიქტორინა „ჭკვიანი ბიჭები“

ფინალური ღონისძიების თარიღი: პარასკევი - 20.11.

დასკვნითი ღონისძიების პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ორშაბათი 16.11.

კვირის დღე

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
1
2
3
4
5
6
7
8
ორშაბათი 16.11.
დილა:
ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა
საუბარი "რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანას"

მიზანი: რუსეთის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

დიდაქტიკური თამაში "რა იყო, რა გახდა?"

დილის ვარჯიშები.

KGN-ის ვაქცინაცია:

ჩვენ ვზრუნავთ ჩვენს გარეგნობაზე.

საუზმისთვის სუფრის გაშლისას დამსწრეებთან მუშაობა: ასწავლეთ ბავშვებს სუფრის სწორად გაშლა, დახმარება პურის გაშლაში.
ატრიბუტების შექმნა თამაშისთვის "სკოლა"

კონსულტაცია "მზადაა თქვენი შვილი სკოლისთვის?"

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

მეტყველების განვითარება
საგანი. "ჩემი ქალაქი უძველესი და ახალგაზრდაა"

სამიზნე. გააძლიერე შენი მშობლიური ქალაქის კემეროვოს იდეა; მოგიწოდებთ შეადგინოთ მოკლე, თანმიმდევრული ამბავი ნანახზე თქვენი შთაბეჭდილებების შესახებ; ისწავლოს განმარტებების შერჩევა, ფრაზების გაკეთება მოცემული სიტყვებით; ვარჯიში

პოპულარული კატეგორიაში: