ტესტი „როგორი ლიდერი ხარ? პროფესიული ტესტი - როგორი ლიდერი ხარ? შეამოწმე, ვარ თუ არა კარგი მენეჯერი.

მენეჯერის მუშაობაში პრეფერენციების ჩამოყალიბებას უწყობს ხელს სხვადასხვა გარემოებები, ინდივიდუალური პრეფერენციები, განვითარების მახასიათებლები და ა.შ. თქვენი სისუსტეების გაცნობიერება ეხმარება მენეჯერს დაძლიოს ისინი და წარმართოს თავისი გუნდი უფრო კომპეტენტურად.

არსებობს ლიდერების 4 ტიპი.

• რ – ლიდერ-ხელოსანი.მენეჯმენტის რუტინული ფუნქციების დათმობა შეუძლებელია. მოქმედებს ბრძოლაში. ის მიდრეკილია საკუთარი თავის იდენტიფიცირებას ორგანიზაციასთან, აცნობიერებს მის წარუმატებლობას და ხარობს მისი წარმატებებით. მას აკლია პერსპექტივა. ის იკარგება წვრილმანებში. ამიტომ, ის ყველაზე შესაფერისია წარმოების ვიწრო სფეროებში მენეჯმენტისთვის.
• ს – უფროსი-სტრატეგი.შეუძლია უარი თქვას რუტინული მართვის ფუნქციებზე. ქმნის და მართავს გუნდს. ცდილობს განავითაროს გლობალური სტრატეგიული კონცეფციები. შეუძლია გრძელვადიანი დაგეგმვა, შედეგზე ორიენტირებული. უკიდურესად ჩაფლულია სამუშაოში, არ იცის მოდუნება, იგივეს მოითხოვს სხვებისგან. წარმატების მისაღწევად მან უნდა ისწავლოს სხვების დარწმუნება და მხარდაჭერა.
• C - ცნობისმოყვარე ლიდერი.მენეჯმენტის რუტინული ფუნქციების დათმობა შეუძლებელია. ამ ტიპის მენეჯერი დიდ დროს უთმობს მზარდი გაუმჯობესებული, მაგრამ არა ყოველთვის საჭირო, მართვის სისტემების დანერგვას.
• B – ლიდერი-გმირი.შეუძლია უარი თქვას რუტინული მართვის ფუნქციებზე. მოქმედებს ბრძოლაში. რუტინული საკითხები, მათ შორის ზედამხედველობა და ინსტრუქცია, მის ყურადღების მიღმაა. კონტროლის ნაკლებობა კომპენსირდება უფლებამოსილების და პასუხისმგებლობის დელეგირებით. წარმატების მიღწევა შესაძლებელია იმ დეპუტატების დახმარებით, რომლებიც მიდრეკილნი არიან ზუსტი საქმიანობისკენ, რომლებმაც იციან როგორ დაგეგმონ და იმუშაონ ადამიანებთან.

ინსტრუქციები მონაწილეებისთვის

• უპასუხეთ ტესტის ფორმაზე (დანართი 1) კითხვებს გულწრფელად და გულწრფელად.
• დადებითი პასუხები უნდა აღინიშნოს ცხრილში. დათვალეთ დადებითი პასუხების რაოდენობა თითოეული სვეტისთვის და დაწერეთ მიღებული მნიშვნელობები შესაბამის რიგში, შესაბამისად, სვეტებში R, S, C, B ასოების ქვეშ.
• დახაზეთ შედეგები და აჩვენეთ ისინი ალმასის სახით.
• მას შემდეგ რაც ყველამ აღნიშნა თავისი შედეგები, ტრენერი საუბრობს ლიდერების 4 ტიპზე (ხელოსანი, გმირი, ცნობისმოყვარე და სტრატეგი), მოჰყავს მაგალითები ტესტიდან, მოჰყავს მაგალითები პრაქტიკიდან და განმარტავს თითოეული ტიპის ლიდერის დადებით და უარყოფით მხარეებს.

საჭირო მასალები

• ტრენინგის მონაწილეთა რაოდენობის ტესტის ფორმა (თითოეული ინდივიდუალურად).

საკითხები განსახილველად

• რა შედეგები მიიღე? რამ გაგახარა და გაგაბრაზა?
• როგორ გეგმავთ თქვენი საქმიანობის შეცვლას, თუ იცით ლიდერების ტიპები? რა მიმართულებით უნდა განვვითარდეთ?

კომენტარები

• მნიშვნელოვანია მიაპყროს მონაწილეთა ყურადღება ტესტის დაწყებამდეც, რომ თუ მათ არ სურთ თავიანთი შედეგების გამჟღავნება, უზრუნველყოფილი იქნებიან ყველა ინფორმაციის კონფიდენციალურობის შენარჩუნებაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენი მონაწილეები მხოლოდ სოციალურად მისაღებ პასუხებს გასცემენ და ამ ტესტით ვერაფერს მიაღწევთ.

წყარო

• ტრენინგი „თანამედროვე ლიდერი“. ცენტრი "ქარიზმი", ნოვოსიბირსკი.

კითხვარი ტესტისთვის "როგორი ლიდერი ხარ?"

№	Კითხვა	დიახ	არა
1	მე მჯერა, რომ ვინმეს ისეთი სამუშაოს თხოვნა, რისი გაკეთებაც მე თვითონ არ შემიძლია, აზრი არ აქვს.
2	მერფის კანონი ამბობს, რომ თუ საქმეები ცუდი მიმართულებით წავა, ისინი აუცილებლად მოიქცევიან. ჩემი აზრია, რომ სამსახურში თითი პულსზე უნდა დაიჭირო.
3	მე მოვახერხე დროის ისე მართვა, რომ დღევანდელი საქმეების მართვის ნაცვლად კვირაში თითქმის ორი დღე შემიძლია დაუთმო მომავლის დაგეგმვას.
4	ცოტას შეუძლია ეჭვი შეიტანოს, რომ მე ვარ ბოსი.
5	მე ვცხოვრობ, ვჭამ და ვსუნთქავ ჩემი სამუშაო 24 საათის განმავლობაში. ჩემი ოჯახი ალბათ იტყვის, რომ მათ ამის გამო პრობლემები აქვთ.
6	მე მჯერა დიდი თანხის მუდმივი ინვესტიციის აუცილებლობის ისეთ სფეროებში, როგორიცაა მუშაობის შეფასება, ტრენინგი და პროფესიული განვითარება და კომპანიის მენეჯმენტის განვითარება.
7	მე არაფერი მაქვს წინააღმდეგი, რომ მკლავები გავიშალო და საჭიროების შემთხვევაში გულმოდგინედ მივიდე სამსახურში.
8	სამწუხაროდ, ზოგჯერ ერთადერთი პროდუქტიული გზა რამის განსახორციელებლად არის საკუთარი თავის გაკეთება.
9	დიდად ვეყრდნობი ხელქვეითებთან რეგულარულ კონსულტაციებს.
10	ვცდილობ რაც შეიძლება ნაკლები დრო დავუთმო მიმდინარე მენეჯმენტის პრობლემებს.
11	"ჩემს მაგიდაზე" ყოველდღიურად ჩნდება რამდენიმე პოტენციურად კრიზისის გამომწვევი პრობლემა. ჩემი საქმეა მათი გადაჭრა, სანამ ისინი აფეთქდებიან.
12	მე ყოველთვის პირველი მოვდივარ სამსახურში და უკანასკნელი მივდივარ. შვებულებას იშვიათად ვიღებ და თუ ვიღებ, არაუმეტეს ერთი კვირისა.
13	ძირითადად ვაჩვენებ მიზნის ხედვას და მის მიღწევის შედეგებს (ასე ვაკეთებთ). დეტალები არ მაინტერესებს.
14	ჩემი საქმეა გადაწყვეტილებების მიღება. ზუსტად ამას ვაკეთებ.
15	მე არ მჯერა დისტანციის უფროსსა და ქვეშევრდომებს შორის. წარმატებას, პირველ რიგში, გუნდი აღწევს.
16	ჩემი დროის ალბათ ნახევარს ვატარებ სამუშაოების შემოწმებაზე, მონიტორინგსა და მონიტორინგზე, რათა დავრწმუნდე, რომ სამუშაო წინ მიიწევს.
17	მიუხედავად იმისა, რომ ჩემს ქვეშევრდომებს რჩევებს ვაძლევ, მაგრამ ჩემი მთავარი ამოცანაა, მივაწოდო ჩემს ხელმძღვანელ გუნდს რესურსები და სახსრები.
18	არა მგონია, ვინმემ იჩივლოს ჩემი თანამშრომლის საქმიანობისთვის გარკვეული მიმართულების მინიჭების გამო ჩემს ნაკლებობაზე.
19	მე მჯერა, რომ მონაწილეობით მენეჯმენტს შეუძლია წარმატების მოტანა.
20	ჩემი მთავარი ამოცანაა შევინარჩუნო შემოსავალი და დავრწმუნდე, რომ ის, რაც შეიძლება გაიყიდოს, გაიყიდება ყოველდღე.
21	მეჩვენება, რომ ერთი წელი არის მაქსიმალური პერიოდი, რომლის ფარგლებშიც შეიძლება რეალისტურად და პასუხისმგებლობით შეაგროვო საკუთარი აზრები.
22	ჩემი დროის დაახლოებით 1/3 იხარჯება რუტინულ სამუშაოზე, 1/3 ჩემი და ჩემი ქვეშევრდომების მოტივაციაზე, გააქტიურებასა და განვითარებაზე, დარჩენილი 1/3 კომპანიის მომავლის შექმნაზე.
23	ყურადღებას ვაქცევ ზეპირ და წერილობით კომუნიკაციას. მე ყურადღებით განვიხილავ ყველა წერილს. ვცდილობ, მუშებს შორის ხშირად ვიყო.
24	მომწონს ჩვენი კომპანიის ფუნქციონირება. ჩვენი პროდუქტი (მომსახურება) თავისთავად საინტერესოა.
25	ჯერ ერთი, პატივი უნდა მქონდეს, მეორეც, აღფრთოვანებული ვიყო, მესამე, შეიძლება მძულდეს, მეოთხეც, შეიძლება იგნორირება მომინდეს.
26	სულაც არ უნდა ვისარგებლო დიდებით, მაგრამ მსურს დამიმახსოვრონ კომპანიები და ადამიანები, რომლებიც მე აღვზარდე.
27	მე პირადად საქმე მაქვს გაღიზიანებულ და იმედგაცრუებულ კლიენტებთან.
28	ჩემი შესაძლებლობები თავს იგრძნობს კრიტიკულ და გარდამტეხ მომენტებში. საჭიროების შემთხვევაში, შემიძლია "კურდღლის ამოღება ქუდიდან".
29	კმაყოფილი ვარ ყოველი საგულდაგულოდ შესრულებული სამუშაოთი. ვამაყობ ჩვენი კომპანიის პროდუქტით (მომსახურებით).
30	"ეშმაკი დეტალებშია." კარგი შედეგის მიღწევა პრაქტიკაში ნიშნავს კონტროლს, კონტროლს და მეტ კონტროლს.
31	ადამიანების უმეტესობა, ვინც წარმატებას მიაღწია, იტყვის: ”ეს არ არის შანსი ან იღბალი, ჩვენ უბრალოდ მივედით იქ”.
32	ვინაიდან ჩემი გუნდი გამოუცდელია, მისი წევრები ჩვეულებრივ მიდიან იქ, სადაც მე მივყავარ.
33	დიდ მნიშვნელობას და წონას ვანიჭებ არაფორმალური კომუნიკაციის ორგანიზებას.
34	მე შედარებით დიდ დროს ვუთმობ მენეჯმენტის სისტემების დანერგვასა და გაუმჯობესებას, რომელიც მოიცავს საოპერაციო პროცედურებსა და ადამიანების მართვის ტექნიკას.
35	ვცდილობ შევქმნა ხვალინდელი ახალი კომპანია.
36	ჩვენი თანამშრომლების უმეტესობა კონცენტრირებულია პროდუქტის კარიბჭედან გამოტანაზე ან ისეთ ამოცანებზე, როგორიცაა ბუღალტერია ან გაყიდვები.
37	დიდ დროს ვუთმობ ინდივიდუალურ სასწავლო პროგრამებში მონაწილეობას, კომპანიის გარეთ პრეზენტაციების წარდგენას და ა.შ. მე მცნობენ ინდუსტრიაში/ბაზარში და ჩვეულებრივ მე მეკითხებიან და არა ჩემს ქვეშევრდომებს.
38	ბევრი ინვესტიცია ჩავდე ჩემი გუნდის გადამზადებაში და ისინი, „თხრიანები და საფხეკები“, ახალ გზაზე წავიყვანე.
39	თანამშრომლების ხელმძღვანელ თანამდებობებზე დაწინაურება არის გამოწვევა, რომელიც დიდ სიხარულს მანიჭებს.
40	დღეს არის ბრძოლა გადარჩენისთვის.

თანამედროვე სამეცნიერო ლიტერატურაში განიხილება ლიდერისა და მენეჯერის პიროვნული თვისებების წარმოშობის სამი კონცეფცია.

Პირველი- ქარიზმატული - ადამიანი იბადება ლიდერის ქმნილებებით, მას ევალება ხალხის ხელმძღვანელობა.
მეორე– „ნიშანთა თეორია“ – ინდივიდი თავად იძენს ლიდერის თვისებების აუცილებელ კომპლექტს – მაღალი ინტელექტი, ფართო ცოდნა, საღი აზრი, ინიციატივა, ძლიერი თავდაჯერებულობა, მონდომება.

მესამე კონცეფცია- ეს არის პირველი ორის კვინტესენცია. მისი თქმით, ლიდერობის ეფექტურობა განისაზღვრება არა იმდენად ლიდერის პიროვნული თვისებებით, არამედ მისი ქცევის სტილით მისი ქვეშევრდომების მიმართ. ლიდერობის ოპტიმალური სტილი განსხვავდება სიტუაციისა და საქმიანობის სახეობიდან გამომდინარე.
ზოგადად, ლიდერის პორტრეტი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი პარამეტრებით:

ა) ბიოგრაფიული მახასიათებლები;
ბ) შესაძლებლობები;
გ) პიროვნული თვისებები.

პორტრეტის მახასიათებლები მოიცავს ასაკობრივ მახასიათებლებს, რაც განსაზღვრავს ცხოვრებისეული წლების დამოკიდებულებას ლიდერის განვითარებულ თვისებებზე.
ასაკი ადამიანის როგორც ბუნებრივი და, ამავე დროს, სოციალურად განსაზღვრული მახასიათებელია. მნიშვნელოვანი ბიოგრაფიული მაჩვენებელია მენეჯერების მაღალი განათლება. მაგალითად, ბევრ მენეჯერს, რომლებიც წარმატებით აცნობიერებენ საკუთარ თავს თავიანთ საქმიანობაში, აქვთ ორი დიპლომი.

ლიდერი თავის საქმიანობაში გამომდინარეობს გარკვეული პრინციპებიდან. უპირველეს ყოვლისა, მისი დახმარებით, თანამშრომელმა ნათლად უნდა გააცნობიეროს მისთვის დასახული მიზნები და შესაძლო შედეგები, რომელთა მიღწევაც საჭიროა. მეორეც, კარგი ლიდერი აქტიურად მართავს პერსონალის საქმიანობას. დაქვემდებარებულმა უნდა გააცნობიეროს, რომ მას აქვს გარკვეული დამოუკიდებლობა დავალებების შესრულებისას და ასევე შეუძლია მიიღოს მხარდაჭერა ხელმძღვანელისგან საჭირო დროს. მენეჯმენტში ძალიან მნიშვნელოვანი წერტილი არის სწორი ბალანსი დავალებასა და შემსრულებლის შესაძლებლობებს შორის.

პერსონალის მუშაობის პროცესი უნდა იყოს მონიტორინგი ყველა ეტაპზე.

მენეჯმენტის წარმატება ასევე დამოკიდებულია პრობლემების შემოქმედებითად გადაჭრის უნარზე, რაც გამოიხატება როგორც ლიდერის ინტელექტში, ასევე მის ქვეშევრდომთა შემოქმედებითობის წახალისებაში.

სავარჯიშო ადმინისტრატორი ან ლიდერი

შემოთავაზებულია 20 განცხადება. განსაზღვრეთ თქვენი შეთანხმების ხარისხი თითოეულ მათგანთან.
ვეთანხმები მოსაზრებას -10 ქულა, არ ვეთანხმები - 0 ქულა, ნახევარი ვეთანხმები - 5 ქულა.

თუ ხელით დათვლა არ გსურთ, ყოველთვის შეგიძლიათ გაიაროთ ერთ-ერთი ტესტი ჩვენს ვებგვერდზე, რომლის შედეგები გამოითვლება ავტომატურად ფსიქოლოგების კომენტარებით.

1. მე ვენდობი ადამიანებს.
2. მიმაჩნია, რომ სოციალური და ყოველდღიური პრობლემების მოგვარებაზე თავად ადამიანებმა უნდა იზრუნონ და არა მათმა ლიდერებმა.
3. მომხრე ვარ სამუშაო კოლექტივების წევრებმა თავად აირჩიონ ლიდერები.
4. საჭიროების შემთხვევაში, მე ვიცი, როგორ ვაიძულებ ხალხს „დატრიალდეს“.
5. ჩემმა ქვეშევრდომებმა კარგად იციან, რომ სანდო საიდუმლოებებს ვინახავ.
6. ყველა ადამიანს უნდა ძალაუფლება; მე არ ვარ გამონაკლისი.
7. მიდრეკილი ვარ ჩემს ქვეშევრდომებს დავუდგე, როცა მათ უსამართლოდ ექცევიან.
8. მიმაჩნია, რომ ბიზნესის ინტერესებიდან გამომდინარე, უფრო მომგებიანია ადამიანების ლიდერად „მაგარი“ ადამიანი.
9. მე ვარ სრული გამჭვირვალობის მომხრე.
10. მე მჯერა, რომ წარმატების მისაღწევად, შეგიძლიათ აიძულოთ ადამიანები, გააკეთონ თავიანთი საქმე.
11. მე შემიძლია ყველა ადამიანთან ურთიერთობა, თუნდაც მათთან, ვინც არ მომწონს.
12. ყველა დაქვემდებარებულს ერთნაირი ფორმით ვაძლევ მითითებებს.
13. მე ვარ მიდრეკილი და შემიძლია გამოვიყენო იდეები, რომლებიც ეწინააღმდეგება ჩემს თვალსაზრისს საქმის ინტერესებში.
14. დარწმუნებული ვარ, რომ მხოლოდ ავტორიტარული ტიპის ლიდერი შეიძლება იყოს წარმატებული.
15. მე კარგად ვიცი ჩემი გუნდის ყველა საჭიროება და პრობლემა.
16. უფრო ადვილია ქვეშევრდომების მართვა, როცა ვიცი, რისი რეკლამირება სურთ.
17. მაინტერესებს გუნდში რთული პრობლემების გადაჭრა.
18. დარწმუნებული ვარ, რომ დასჯა უფრო ძლიერი სტიმულია თანამშრომლის მუშაობისკენ მოტივაციისთვის, ვიდრე წახალისება.
19. ვცდილობ მოვაგვარო ყველა საერთო პრობლემა სამუშაო გუნდში.
20. როცა საჭიროა, ვიცი, როგორ ვაიძულო ადამიანი ისე მოიქცეს, როგორც საჭიროა.

გასაღები შედეგების დამუშავებისთვის
1. შეაჯამეთ ქულები: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19. ეს არის ლიდერობის სკალა.
2. შეაჯამეთ ქულები ქულების მიხედვით: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. ეს არის ადმინისტრატორის მასშტაბი.
3. იპოვე კავშირი 1 და 2 ქულას შორის. ეს მიუთითებს იმაზე, თუ რამდენად გამოხატულია თქვენი ლიდერობის თვისებები. ერთზე ნაკლები ნებისმიერი მნიშვნელობა მიუთითებს ადმინისტრაციული მიდრეკილებების გავრცელებაზე.

ონლაინ ტესტი ლიდერისთვის: შეგიძლია იხელმძღვანელო?

მოიცავს 12 კითხვა| რეიტინგი 3.9 5-დანქულები

დარწმუნებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ლიდერები არ იბადებიან, ისინი ქმნიან! ერთ-ერთ მთავარ როლს ასრულებს მშობლების აღზრდა და საკუთარი ხასიათი, რომელიც ყალიბდება 6 წლამდე. მაგრამ ნებისმიერ ადამიანს, თუ მას სურს გახდეს ლიდერი, შეუძლია ამის გაკეთება. აქ უნდა გაითვალისწინოთ, რომ ამისთვის მოგიწევთ ბევრი მუშაობა და, პირველ რიგში, საკუთარ თავზე. განავითარეთ საკუთარ თავში ლიდერობისთვის საჭირო ხასიათის თვისებები.
რაც შეეხება პერსონალის მართვას, აქ მენეჯერი ყოველთვის უფრო ღრმად უნდა ჩახედოს მის წინაშე არსებულ საკითხს. და დაისახეთ კონკრეტული მიზნები ქვეშევრდომებისთვის. ჩადეთ საკუთარი თავი ქვეშევრდომის ადგილზე, თუ ის რაიმეს დააშავებს. ეს არის ლიდერობისა და ხალხის მართვის საფუძველი. იცით, როგორ ჩახედოთ კითხვას უფრო ღრმად? კარგი ლიდერი ხარ?

ფსიქოლოგიური ტესტი შეგიძლია იხელმძღვანელო?შეგიძლიათ სრულიად უფასოდ შეხვიდეთ ონლაინში (რეგისტრაციის გარეშე და SMS-ის გაგზავნის გარეშე). თუ შესაძლებელია, დატოვეთ თქვენი მიმოხილვა და შეაფასეთ იგი. ბედნიერი ტესტირება!

უკუკავშირი ლიდერობის ტესტზე:

• ნატალია| დნეპრი
  ცუდი არ არის, მაგრამ პასუხები პროგნოზირებადია. არ არის შესაფერისი სერიოზული ორგანიზაციის შესამოწმებლად. მხოლოდ საკუთარი თავის შემოწმება.


• ა| თან
  რეკლამა ძალიან გამაღიზიანებელია


• ლენარი| ალმეტიევსკი
  ჯარიმა


• ოქსანა| სალეხარდი
  როგორც ჩანს, გადაჭარბებული შედეგი


• ოქსანა| დნეპროპეტროვსკი
  კარგი ტესტია, მადლობა. მიუხედავად იმისა, რომ მეჩვენება, რომ შედეგის აღწერა გარკვეულწილად გადაჭარბებულია)

მთავარი განსხვავება მენეჯერულ პასუხისმგებლობასა და აღმასრულებელ პასუხისმგებლობას შორის არის ის, რომ შემსრულებელი პასუხისმგებელია მხოლოდ საკუთარი საქმიანობის შედეგებზე, ხოლო მენეჯერი პასუხისმგებელია მთელი დეპარტამენტის მუშაობის შედეგებზე.

რაც უფრო მაღალია მენეჯმენტის დონე, მით უფრო მაღალია აღმასრულებელი პასუხისმგებლობის დონე. დეპარტამენტის უფროსმა უნდა აიღოს მენეჯერული პასუხისმგებლობა ყველა დეპარტამენტის თანამშრომლის ქმედებებზე (ან უმოქმედობებზე). განყოფილების უფროსი - დეპარტამენტის ყველა თანამშრომლის ქმედებებისთვის (ან უმოქმედობისთვის). გენერალური დირექტორი არის მთელი ორგანიზაციის მუშაობისთვის.

მენეჯერული პასუხისმგებლობა: მენეჯერის ამოცანები

• ხელშეკრულებების ჩამოყალიბება და კონსოლიდაცია;
• შესაძლო რისკების განჭვრეტა და მათი მინიმიზაციის გზების მოფიქრება;
• მიღებული შედეგების მონიტორინგი და ანალიზი;
• წარუმატებლობის შემთხვევაში სიტუაციის კორექტირების ვარიანტები

პასუხისმგებლობების ამ განსხვავებისთვისაა, რომ მენეჯერებს უხდიან ოდენობით უფრო მეტს, ვიდრე შემსრულებლებს. მენეჯერული პასუხისმგებლობა არის მაღალი დონის კვალიფიკაცია და პროფესიონალიზმი.

როგორი ლიდერი ხარ?მენეჯერული პასუხისმგებლობის ტესტი

ეს პროექტი განკუთვნილია მენეჯერებისთვის, რომლებსაც სურთ დაინახონ თავიანთი ქვეშევრდომების მართვის შესაძლებლობები აბსოლუტურად გამჭვირვალე ბიზნეს გარემოში; მენეჯერები, რომლებიც ეძებენ გამოუცხადებელ ნიჭს; კომპანიის მენეჯერები, რომელთაც სურთ გაიგონ, ვინ რეალურად გამოიმუშავებს ეფექტურ გადაწყვეტილებებს და ვინ უბრალოდ შეუერთდება ან საბოტაჟს გაუწევს)

Გასაღები

30-დან 24 ქულების ჩათვლით: ბედნიერი შენთვის! თქვენ ძალიანპასუხისმგებელი ლიდერი.

დავალების დასახვისას გარკვევით აფიქსირებთ თანამშრომელთან შეთანხმებებს, ხოლო შესრულების მონიტორინგისას პირდაპირ მიუთითებთ მის პირად ნაკლოვანებებზე. ამავდროულად, მზად ხართ აღიაროთ თქვენი შეცდომები და აიღოთ პასუხისმგებლობა საკუთარ ქმედებებზე და გადაწყვეტილებებზე. მაშინაც კი, თუ რომელიმე საკითხი მოითხოვს უმაღლესი მენეჯმენტის თანხმობას და დოკუმენტს აქვს მისი ხელმოწერა, თქვენ არ იხსნით პასუხისმგებლობას თქვენს მიერ შემოთავაზებულ იდეებზე. თქვენ გესმით, რომ არ არსებობს ამოცანების შეუსრულებლობის ობიექტური მიზეზები, არსებობს მხოლოდ გაუთვალისწინებელი რისკები და არასწორად დაგეგმილი ქმედებები მათი მინიმუმამდე დასაყვანად. თქვენ იცით თანამშრომლების არამატერიალური მოტივაციის კონსტრუქციული გზები და მათი საქმიანობის მიმართ პასუხისმგებელი დამოკიდებულების განვითარების ტექნიკა. თქვენ პატივს სცემთ ქვეშევრდომებს, რომლებიც ღიად გამოხატავენ უთანხმოებას თქვენს გადაწყვეტილებებთან და მზად არიან განიხილონ მათთან სიტუაციის განვითარების ყველაზე ეფექტური გზები საერთო მიზნების მისაღწევად.

23-დან 11 ქულების ჩათვლით: მოხარული ვიქნებით შეგხვდეთ! ჯერ კიდევ ბევრი გაქვს სასწავლი.

თქვენთვის მნიშვნელოვანია, რომ გაურკვევლობის პირობებში „ზედაზე“, გრძელვადიანი მიზნები მკაფიოდ და მკაფიოდ არის განსაზღვრული. წინააღმდეგ შემთხვევაში, კომპლექსურ და სარისკო გადაწყვეტილებებზე პასუხისმგებლობას უფრო მაღალ მენეჯმენტზე გადაიტანთ. თქვენს ქვეშევრდომებთან მიმართებაში, თქვენ გაქვთ საკმაოდ დემოკრატიული ლიდერობის სტილი: მზად ხართ დასაქმებულთან დეტალურად განიხილოთ მიზნის მიღწევა და შესაძლო სირთულეები, ასევე დახმარება და მხარდაჭერა მისთვის რთულ სიტუაციებში. ამასთან, თუ თანამშრომელი შემოგთავაზებთ გზას, რომელსაც არ ეთანხმებით, მაშინ, სავარაუდოდ, პასუხისმგებლობას შედეგების ნაკლებობაზე გადაიტანთ დაქვემდებარებულს. პრობლემურ სიტუაციებში დიდ დროს უთმობთ განხილვას, ეხმარებით თანამშრომელს დავალების შესრულებაში, მაგრამ შესაძლოა დაქვემდებარებული თქვენგან არ ელის ახსნა-განმარტებებს, არამედ კონკრეტულ და გადამწყვეტ მოქმედებებს. თქვენს თანამშრომლებს ხშირად შეუძლიათ თავი დააღწიონ დავალებების შესრულებას, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მათ აქვთ ძლიერი კომუნიკაციის უნარი და შეუძლიათ დაგარწმუნონ, რომ მათ არ გააჩნდათ საჭირო რესურსები დავალების შესასრულებლად. ამავდროულად, თქვენ აკეთებთ იმ სამუშაოს ნაწილს, რომელიც თქვენმა ქვეშევრდომებმა თავად უნდა გააკეთონ, რითაც ტოვებთ მათ განტვირთვას.

10-დან 0 ქულამდე: მართლა ლიდერი ხართ?

თქვენ აძლევთ თანამშრომლებს შესაძლებლობას აირიდონ პირადი პასუხისმგებლობა თავიანთი მუშაობის შედეგებზე, რადგან პირადი მაგალითით არ აჩვენებთ თქვენს სურვილს აღიაროთ თქვენი ნაკლოვანებები და შეცდომები. რთულ სიტუაციებში თქვენ გირჩევნიათ შედეგის ნაკლებობა გაამართლოთ სხვა ადამიანების ქმედებებით ან გარემოებებით, რომლებზეც გავლენის მოხდენა რთულია. თქვენ არ აფორმებთ მკაფიო შეთანხმებას თანამშრომელთან იმის შესახებ, თუ რა გსურთ ნახოთ, როგორც საბოლოო შედეგი. ამასთან დაკავშირებით, გაგიჭირდებათ პასუხისმგებლობის დაკისრება გეგმების შეუსრულებლობისთვის, რადგან მას ყოველთვის შეუძლია თქვას, რომ არ ესმოდა დავალება, ან თქვენ არ მისცეს მკაფიო მითითებები, რა და როდის უნდა გაეკეთებინა. თქვენ ზედმეტად ეყრდნობით პერსონალის სტიმულირების მატერიალურ მეთოდებს, ხარჯავთ საბიუჯეტო სახსრებს, სადაც დამატებითი ხარჯების თავიდან აცილებაა შესაძლებელი. თანამშრომლების წინააღმდეგობასთან გამკლავებისთვის, თქვენ ხშირად იყენებთ მართვის ავტორიტარულ მეთოდებს, რითაც ართმევთ მათ შესაძლებლობას აიღონ ინიციატივა და მიიღონ პასუხისმგებლობა შედეგებზე.

ტრენინგის მიზანი:
მონაწილეები შეიძენენ თეორიულ ცოდნას და პრაქტიკულ უნარებს მიზეზ-შედეგობრივი ანალიზის ინსტრუმენტების გამოყენებაში, ინფორმაციის შეგროვებაში, იდეების გენერირებაში, ალტერნატივებისა და რისკების შეფასებაში იმ დონემდე, რაც მათ საშუალებას მისცემს დამოუკიდებლად განავითარონ და შესთავაზონ მზა გადაწყვეტილებები უფროს მენეჯმენტს.

დაბრუნება სატესტო დირექტორიაში ""

კითხვების რაოდენობა - 14
გავიდა - 3811-ჯერ

შეამოწმეთ როგორი ლიდერი ხართ

აღწერა:

არსებობს მრავალი სახელმძღვანელო, რომელიც შექმნილია იმისათვის, რომ დაეხმაროს მენეჯერს იპოვოს პასუხები მის კითხვებზე, რათა თავიდან აიცილოს ყველაზე გავრცელებული შეცდომები მის მუშაობაში. მაგრამ არა ყველა რჩევა და რეკომენდაციები ნამდვილად დაგეხმარებათ. ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ კითხვა: შეგიძლიათ იყოთ ლიდერი? "ყველა კვალიფიციურ მუშაკს არ შეუძლია გახდეს ლიდერი?" - გეკითხებით. სამწუხაროდ არა. ლიდერი არ არის მხოლოდ მოვალეობის სახეობა, არამედ პროფესია. და როგორც ნებისმიერ პროფესიას, თქვენც უნდა გქონდეთ გარკვეული მიდრეკილება და განსაკუთრებული ხასიათის თვისებები.
ამ მარტივი ჭეშმარიტების დავიწყება ძვირია ორგანიზაციებისთვის, რიგითი თანამშრომლებისთვის და თავად წარუმატებელი მენეჯერებისთვის. მაგრამ ხდება ისეც, რომ, პრინციპში, სპეციალისტს აქვს ყველა საჭირო თვისება ლიდერის თანამდებობის დასაკავებლად, მაგრამ არ იცის როგორ დაკავდეს საქმეზე. მან შეიძლება აირჩიოს გზა, რომელიც მიიყვანს მას წარუმატებლობამდე, ან ცდისა და შეცდომით მოქმედების შედეგად, ის ბევრ წარუმატებლობას წააწყდება. ამიტომ, დამწყები სპეციალისტისთვის მნიშვნელოვანია იცოდეს შეუძლია თუ არა ლიდერი.
ამის დასადგენად სასარგებლო იქნებოდა სპეციალიზებული საკონსულტაციო ცენტრი, სადაც სპეციალისტები, ყურადღებით გაეცნენ განმცხადებლის მონაცემებს და ახალ თანამდებობაზე გადასაჭრელ ამოცანებს, აუცილებლად იტყვიან, ღირს თუ არა ამ თანამდებობის დაკავება. კარგი იქნება, ძალები სცადოთ ისე, რომ უკან არ მოგიჭრათ და არც თქვენი რეპუტაცია გარისკოთ, მაგალითად, იმუშაოთ კურსდამთავრებულად მსგავსი განყოფილების ხელმძღვანელზე. სამწუხაროდ, ასეთი შესაძლებლობა იშვიათად ჩნდება.

ამ სიტუაციაში ყველაზე ხელმისაწვდომი საშუალება ფსიქოლოგების მიერ შედგენილი ტესტია.