წარმატება ქმნის მომავალს. რომელი მშობლები ზრდიან ბედნიერ და წარმატებულ შვილებს
ბავშვები არ არიან - არიან ადამიანები, მაგრამ ცნებების განსხვავებული მასშტაბით, გამოცდილების განსხვავებული მარაგით, განსხვავებული მიზიდულობებით, გრძნობების განსხვავებული თამაშით - თქვა გამოჩენილმა პოლონელმა მასწავლებელმა, მწერალმა, ექიმმა და საზოგადო მოღვაწემ - იანუშ კორჩაკი.
თითოეული ადამიანი მიდრეკილია მიიღოს ორი განათლება, რომელთაგან ერთი მას სხვები აძლევენ, ხოლო მეორე - რომელსაც თავად აძლევს.
იგი მოიცავს ბავშვში ისეთი მნიშვნელოვანი ხასიათის თვისებების ჩამოყალიბებას, როგორიცაა თავდაჯერებულობა, მაღალი თვითშეფასება, პიროვნების მორალური სტაბილურობა და ღირსება.
რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვმა ბავშვობაში უნდა იცოდეს წარმატების განცდა. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის წარმატება, რომელიც წარმოშობს თავდაჯერებულობას, იპყრობს ყოველგვარ შიშს, აქცევს გამარჯვებულს და იწვევს ახალ სიმაღლეებსა და გამარჯვებებს.
შეუძლებელია გარკვეული ძალისხმევისა და ძალისხმევის გარეშე. თქვენი შვილის საქმიანობის რომელ სფეროს ურჩევნია, თქვენ უნდა გახდეთ მისი მენტორი და დაეხმაროთ მას მიზნების მიღწევაში.
დაგეგმილი წარმატება არის შემდეგი ნაბიჯი დიდი რამისკენ მიმავალ გზაზე.
მოზარდს ან ბავშვს, რომელმაც იცის წარმატების გემო, ნათლად ახსოვს ეს მხიარული მომენტები და შთამაგონებელი ემოციები. წარმატების განცდა ახასიათებს მის დამოკიდებულებას საკუთარი თავის მიმართ და აყალიბებს ბავშვის ადგილს მის გარშემო არსებულ სამყაროში.
ასწავლეთ თქვენს შვილს, რომ საუკეთესო წარმატება წარუმატებლობისგან მოდის და ამ გზაზე არის შეცდომები. ასევე მნიშვნელოვანია იმის ახსნა, რომ წარმატება არ უნდა იყოს შრომითი საქმე, მას შეიძლება ახლდეს შემოქმედების სიამოვნებაც.
ბავშვი ბავშვობიდანვე უნდა იხელმძღვანელოს წარმატების გზაზე. დაე, ეს იყოს თუნდაც უმარტივესი თამაში, რომელშიც ის გახდება გამარჯვებული. ამრიგად, გარკვეული წარმატების მიღწევის შემდეგ, ბავშვი მიდის გარკვეულ გზაზე, რითაც იძენს ძვირფას გამოცდილებას ბავშვობიდან.
გასაკვირი არ არის, რომ არსებობს ასეთი ბრძნული გამონათქვამი: "წყალი არ მიედინება ქვის ქვეშ". თუ ბავშვი არ დაიწყებს რაიმეს ძიებას ან მცდელობას, მაშინ არაფერი მოხდება - არც წაგების იმედგაცრუება და არც ტკბილი გამარჯვება.
მშობლის კარგი ზრახვები და შეზღუდვები ამ შემთხვევაში არ არის მიზანშეწონილი. სამწუხაროდ, მშობლების ქცევის გულგრილი ხაზი ახალგაზრდა თაობაში აყალიბებს ინდიფერენტულ და სამომხმარებლო დამოკიდებულებას ცხოვრებისადმი.
წარმატება შეიძლება დაიყოს ორ ტიპად:
პირველი არის ბავშვის წარმატება საკუთარ გამარჯვებებში - სპორტში, აქტიურ ცხოვრებაში და სასურველი მიზნების მიღწევის უნარში;
მეორე არის წარჩინებული მოსწავლის სკოლაში მიღწეული წარმატება.
სულ სხვაა. ცხოვრებამ ხომ არაერთხელ დაგვიმტკიცა, რომ გარანტია არ არის. ყველაზე ხშირად, კარგ შედეგს აღწევენ ის ბავშვები, რომლებიც აქტიურ ცხოვრებას ეწეოდნენ სკოლაში, ან სკოლის გარეთ. ასეთი ბავშვები, როგორც წესი, აქტიურები არიან და დიდ სიმაღლეებს აღწევენ.
მშობლების უმეტესობა დიდ შეცდომას უშვებს შვილების აღზრდაში, აწვდის მათ მხოლოდ ზოგად ცოდნას. ჩვენს შვილებს ესაჭიროებათ, რომ „გავანათლოთ“ ისინი ამ სიტყვის სრული მნიშვნელობით.
კერძოდ, მათ განავითარეს თავიანთი ადამიანური პოტენციალი ბუნებრივი განვითარებისა და გაჩენილი ნიჭის გათვალისწინებით.
ბავშვის აღზრდისას აუხსენით მას ხელმისაწვდომად, რომ წარმატება თვითონ არ მოვა და თავად ბავშვი უნდა წავიდეს წარმატებისკენ. დაიცავით ხუთი ძირითადი წესი: სიყვარული, მიღება, გაგება, თანაგრძნობა, ნდობა.
ეჭვგარეშეა, გჯეროდეთ, რომ ბავშვებს აქვთ წარმატების სურვილი და ამოუწურავი პოტენციალი დაბადებიდან.
ეს მოითხოვს მშობლების ერთადერთ ძალისხმევას - გამოავლინონ ბავშვობიდან დამკვიდრებული საუკეთესო თვისებები. წესად აქციეთ, რომ არასოდეს დაკარგოთ გული, თუ წარმატებას ვერ მიაღწევთ.
გამოიყენეთ ზემოაღნიშნული აღზრდის მეთოდები არაერთხელ. გჯეროდეთ, რომ შეუპოვრობამ და ძალისხმევამ შეიძლება სასურველ შედეგამდე მიგვიყვანოს.
საიდუმლო არ არის, რომ ყველა მშობელს და, რა თქმა უნდა, მასწავლებელს სურს, რომ შვილებმა ინტერესითა და სურვილით ისწავლონ სკოლაში და წარმატებულები იყვნენ საგანმანათლებლო საქმიანობაში.
რა არის ბავშვის წარმატება სკოლაში?
მოსწავლის განათლების წარმატების კრიტერიუმია აკადემიური მოსწრება და სწავლის მოტივაცია. სწავლის მიღწევა არ არის მხოლოდ შესრულების კარგი საზომი. ეს არის ბავშვის მდგომარეობა, მისი საქმიანობის თვისებრივი მახასიათებლები, თავდაჯერებულობის გრძნობა, საკუთარი თავის მაღალი პოზიტიური შეფასება, რწმენა იმისა, რომ მაღალი შედეგების მიღწევა შესაძლებელია. სტუდენტი შეიძლება გახდეს წარმატებული მხოლოდ საგანმანათლებლო გარემოს პირობებში, რომელსაც შეუძლია უზრუნველყოს მისი უფლებების დაცვა, შეუქმნას მისთვის კომფორტული პირობები განათლების მისაღებად, განახორციელოს სტუდენტზე ორიენტირებული მიდგომები განათლებაში, გამოიყენოს სასწავლო ტექნოლოგიები, რომლებიც საშუალებას აძლევს მას შეინარჩუნოს ორივე. ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობა.
ასეთი საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა იოლი არ არის და მის შექმნაში, სკოლის გარდა, ოჯახიც მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. ოჯახი ბავშვისთვისარის მისი დაბადების ადგილი და მთავარი ჰაბიტატი. ის ბევრ რამეს განსაზღვრავს ბავშვის ცხოვრებაში. მშობლებსა და შვილებს შორის კავშირი ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი ადამიანური კავშირია.
ოჯახში მეგობრული ატმოსფერო, ხელსაყრელი ოჯახური ურთიერთობების სისტემა აძლევს ბავშვს უსაფრთხოების, სიყვარულისა და მიმღებლობის განცდას, ასტიმულირებს და წარმართავს მის განვითარებას და ამით მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სკოლაში ბავშვის აკადემიური მოსწრების ჩამოყალიბებაში და სწავლის მოტივაციაში.
ბავშვის პროგრესის კონცეფციაზე საუბრისას უნდა აღინიშნოს, რომ ის მოიცავს ისეთ კომპონენტებს, როგორიცაა წარმატება და წარმატება, რაც აუცილებელია ბავშვის, როგორც მოსწავლის, სრულფასოვანი პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის. (იხ. ცხრილი 1)
ყველამ კარგად ვიცით, რომ მოსწავლე მხოლოდ მაშინ სწავლობს, როცა სწავლა მის გონებაში უმთავრეს ადგილს იკავებს და მის მიერ წამყვან საქმიანობად ითვლება. მაგრამ მოზარდობის ასაკში (განსაკუთრებით 13-14 წლის ასაკში) მოსწავლე ვერ აცნობიერებს სწავლების როლს, ის ყოველთვის სხვა რამეზეა გატაცებული. ამიტომ, გაკვეთილები მზადდება ნაჩქარევად, მიტოვებული საგნები, რომლებიც ძალისხმევასა და მოთმინებას მოითხოვს, საშინაო დავალება კეთდება არაკეთილსინდისიერად. მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ სწავლისადმი არაკეთილსინდისიერი დამოკიდებულება ყოველთვის არ არის ძლიერი ჰობის შედეგი. ზოგჯერ ამ მოსწავლეებს მოტივაცია აკლიათ; სასწავლო აქტივობების შიდა მოთხოვნილება, ან ძალიან მცირეა.
ფსიქოლოგი ლიდია ილინიჩნა ბოჟოვიჩი სწავლების მოტივებს ორ დიდ კატეგორიად ყოფს: შემეცნებით და სოციალურად. (იხ. ცხრილი 2)
თავის მხრივ, მოტივების ეს ორი დიდი კატეგორია იყოფა უფრო მცირე, მაგრამ, ზოგადად, შემეცნებით - ისინი დაკავშირებულია თავად საგანმანათლებლო საქმიანობის შინაარსთან და მისი განხორციელების პროცესთან. ეს მოიცავს ბავშვების შემეცნებით ინტერესებს, ინტელექტუალური აქტივობის აუცილებლობას და ახალი უნარების, შესაძლებლობებისა და ცოდნის შეძენის აუცილებლობას, ხოლო სოციალური ასოცირდება ბავშვის მოთხოვნილებასთან, დაუკავშირდეს სხვა ადამიანებთან, მათ შეფასებასა და მოწონებას, მოსწავლის სურვილს. გარკვეული ადგილი დაიკავოს სოციალური ურთიერთობების სისტემაში.
ეს მოტივები ავსებენ ერთმანეთს და ქმნიან მყარ სამოტივაციო საფუძველს წარმატებული სასწავლო საქმიანობისთვის. თითოეულ ბავშვს აქვს გარკვეული მოტივი განსხვავებულად განვითარებული, შესაბამისად, სხვადასხვა პრობლემები შეიძლება წარმოიშვას საგანმანათლებლო მოტივაციის ფორმირებაში.
სკოლაში წარმატების მიღწევა ბავშვისთვის დიდი შრომაა, რაც დიდ ფიზიკურ, ემოციურ და გონებრივ ხარჯებს მოითხოვს. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა შეინარჩუნონ შვილთან თბილი, სანდო ურთიერთობა და დაეხმარონ მას დროულად დაძლიოს ყველა სირთულე. ქვემოთ მოცემული რჩევები დაგეხმარებათ ამაში.
1. მშვიდად გააღვიძეთ ბავშვი. გაღვიძებისთანავე მან უნდა დაინახოს თქვენი ღიმილი და მოისმინოს ნაზი ხმა. ნუ უბიძგებთ თქვენს შვილს დილით, ნუ აქცევთ წვრილმანებს, ნუ გაკიცხავთ წარსულის შეცდომებსა და უგულებელყოფას.
2. არ დაემშვიდობოთ, გაფრთხილებთ და ავალებთ: „ნახე, ნუ იდარდებ...“, „მოიქეცი...“, „ისე რომ არ იყოს კომენტარები შენს საქციელზე...“ და ა.შ. წარმატებები უსურვეთ, გაახალისეთ, იპოვეთ რამდენიმე კეთილი სიტყვა, რადგან რთული დღე ელის.
4. თუ ხედავთ, რომ ბავშვი ნერვიულობს, მაგრამ დუმს, არ ჰკითხოთ, ნება მიეცით დამშვიდდეს და თავად უთხრას.
5. ბავშვთან ერთად საშინაო დავალების მოსამზადებლად საუკეთესო დროა 15:00-დან 17:00 საათამდე. საღამოს გაკვეთილები ყველაზე ხშირად უსარგებლოა, რადგან ბავშვი უკვე დაიღალა დატვირთული სასკოლო დღით.
6. ნუ აიძულებთ ყველა დავალების შესრულებას ერთ სხდომაზე.
7. ბავშვთან ერთად გაკვეთილების დროს საჭიროა მშვიდი ტონი და თანადგომა: „ნუ ღელავ, წარმატებას მიაღწევ“, „ერთად გავარკვიოთ, მე დაგეხმარებით“, შექება (თუნდაც არ გამოდგეს. ძალიან კარგად).
8. შვილთან ურთიერთობისას ეცადეთ მოერიდოთ პირობებს: „თუ არ გააკეთებ, მაშინ...“. ხანდახან პირობები შეუძლებელი ხდება ბავშვისგან დამოუკიდებლად და შეიძლება ძალიან მძიმე მდგომარეობაში აღმოჩნდეთ.
9. იყავით ყურადღებიანი ბავშვის ჩივილების მიმართ თავის ტკივილზე, დაღლილობაზე, ცუდ განწყობაზე. ყველაზე ხშირად, ეს არის დაღლილობისა და სწავლის სირთულეების ობიექტური მაჩვენებლები.
10. გაითვალისწინეთ, რომ ყველა ბავშვს უყვარს ძილის წინ ამბავი, სიმღერა (უფროს ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ რამდენიმე კეთილი სიტყვის თქმა). ეს ყველაფერი ამშვიდებს ბავშვებს, ეხმარება სტრესის მოხსნაში, მშვიდად ძილს. ეცადეთ, ძილის წინ არ იფიქროთ უსიამოვნებებზე.
O.M. კარპოვა, პედაგოგი-ფსიქოლოგი
განათლების დეპარტამენტი
მოდურია იყო წარმატებული? უეჭველად! წარმატებულ ადამიანებს ყოველთვის ეჩქარებათ, მათი დღე წუთით არის დაგეგმილი. ისინი მართავენ პრესტიჟულ მანქანებს, ატარებენ ბრენდის ტანსაცმელს, ისვენებენ საუკეთესო კურორტებზე, სადილობენ ძვირადღირებულ რესტორნებში. ისინი სწრაფად ეჩვევიან ასეთ ცხოვრებას და აღარ შეუძლიათ "წარმატებული ცხოვრების" ჩვეულებრივი ატრიბუტების გარეშე.
რა დგას მათი წარმატების უკან, რამდენ ემოციურ და ფიზიკურ ძალას ხარჯავენ მის მისაღწევად? აქვს თუ არა წარმატებულ ადამიანს საკმარისი რესურსი, რომ ისიამოვნოს თავისი მუშაობის შედეგებით? და რა უნდა შესწიროს მან თავისი მიზნების მისაღწევად? რამდენჯერ ვერ მოვიდა მეგობრებთან შესახვედრად და რამდენჯერ იყო განაწყენებული ბავშვი, რომელსაც მამა ან დედა დაჰპირდა ზოოპარკში წასვლას, მაგრამ დრო ვერ გამონახა ...
მოზარდები ირჩევენ საკუთარ გზას და გეგმავენ საკუთარ ცხოვრებას, ადგენენ მნიშვნელოვან პრიორიტეტებს.
ახლა კი წარმოიდგინეთ 4-5 წლის ბავშვი, რომლის მშობლები მუსიკალურ სკოლაში და აკრობატიკის განყოფილებაში ჩაირიცხნენ. ოთხშაბათს და შაბათს სწავლობს ინგლისურს, კვირაობით კი სამხატვრო სტუდიის კარი ღიაა მისთვის. არ დაგავიწყდეთ, ბავშვი მაინც ყოველდღე დადის საბავშვო ბაღში და კვირაში სამჯერ გადის ორწლიან მოსამზადებელ კურსებს გიმნაზიაში შესასვლელად. ხანდახან ურევს კვირის დღეებს და გაკვეთილებს, რაც დღეს აქვს. ვერ იგებს იმ ბიჭების სახელებს, რომლებიც მასთან ერთად სწავლობენ. ხშირად საღამოს წუწუნებს, რომ ძალიან დაიღალა „საქმისგან“. და მშობლები არაჩვეულებრივი სიამაყით უყვებიან მეგობრებს მისი წარმატებების შესახებ.
და როგორც ჩანს, ყველაფერი კარგად მიდის. ბავშვი მუდმივად დაკავებულია, არ აქვს თავისუფალი დრო, რომელსაც კომპიუტერთან ან ტელევიზორთან დაატარებს, მიჩვეულია მუშაობას და მისი დატვირთვა საშუალო სკოლის მოსწავლეს შეედრება. და ის ნამდვილად განსხვავდება სხვა თანატოლებისგან. ის არის "წარმატებული". მაგრამ ასეთი წარმატების ფასი შეიძლება იყოს ძალიან მაღალი. ცოტა ხნის შემდეგ ბავშვის შინაგანი რესურსები ამოიწურება. მან შეიძლება დაიწყოს ღია პროტესტი და უარი თქვას ყველა გაკვეთილზე და ტრენინგზე ყოველგვარი ახსნა-განმარტების გარეშე. ან იქნებ უბრალოდ ჩუმად დაკარგოს ინტერესი ყველაფრის მიმართ, გახდეს პასიური ნებისმიერი ახალი წამოწყების მიმართ, გადაიქცევა "სამუდამოდ დაღლილ" ბავშვად. ამ შემთხვევაში შეუძლებელი იქნება მისი მოტივაცია შემდგომი წარმატებისთვის მისი განვითარების ნებისმიერ სფეროში.
რა არის "წარმატება" და რას ნიშნავს "იყო წარმატებული"?
”წარმატება არის იღბალი რაღაცის მიღწევაში, საჯარო აღიარება, კარგი შედეგები სამუშაოსა თუ სწავლაში”, - ასეთ განმარტებას იძლევა ს.ი. ოჟეგოვი თავის რუსული ენის ლექსიკონში. თანამედროვე ცხოვრებაში, გარკვეული შედეგის მიღწევაში იღბლის გარდა, შეგიძლიათ იპოვოთ წარმატების კიდევ რამდენიმე მნიშვნელოვანი კომპონენტი. ეს არის პიროვნული თვისებები და უნარები, როგორიცაა: თავდაჯერებულობა, საკუთარი აზრებისა და გრძნობების კონტროლის უნარი, ცხოვრებისეული პრიორიტეტების სისტემის სწორად აგების უნარი, ადეკვატური თვითშეფასება და საკუთარი თავის პატივისცემა, საკუთარი პოზიტივის მიღების უნარი. უარყოფითი გამოცდილებიდანაც კი, ნებისმიერი ბიზნესის დასრულებამდე მიყვანის უნარი, რეალისტური და მიღწევადი მიზნების დასახვის უნარი. იმისათვის, რომ ეს თვისებები მოზრდილებში იყოს, ისინი ბავშვობიდან უნდა განვითარდეს. მაგრამ ასეთი უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება არავითარ შემთხვევაში არ შედგება მხოლოდ ბავშვის აქტიურ ჩარიცხვაში ყველა შესაძლო წრეში, სკოლასა და განყოფილებაში.
ხშირად ხდება, რომ არა შესაძლებლობების ან შესაძლებლობების ნაკლებობა ხელს უშლის ადამიანს წარმატების მიღწევაში, არამედ მხოლოდ თავდაჯერებულობის ნაკლებობა. მაგრამ იმისთვის, რომ გახდე თავდაჯერებული ბავშვი, არ შეგეშინდეს სირთულეების და არ დაკოჭლდეს წარუმატებლობისგან, შეძლოს ადეკვატურად გაუძლოს დამარცხებებს, მაგრამ ამავე დროს გამარჯვებისკენ მიმართული, მხოლოდ მშობლები დაეხმარებიან. მხოლოდ მამის ან დედის რეალური მაგალითის თვალწინ ნახვით ბავშვს შეუძლია ისწავლოს აიძულოს თავი გააკეთოს ის, რაც უნდა, მიუხედავად იმისა, მოსწონს თუ არა მას ეს აქტივობა კონკრეტულ მომენტში. თავდაჯერებული ადამიანი პასუხისმგებელია საკუთარ ქმედებებზე, საკუთარი წარუმატებლობის მიზეზებში სხვების დადანაშაულების გარეშე.
ფსიქოლოგიაში არსებობს "წარმატებული მშობლების" კონცეფცია. ესენი არიან დედები და მამები, რომლებსაც ესმით თავიანთი შვილები, რომლებიც ცდილობენ იყვნენ მათი მეგობრები, შეინარჩუნონ ავტორიტეტი, თანხმდებიან და არ ითხოვენ და არ კარნახობენ სწორ არჩევანს. დიდი ალბათობით, წარმატებულ მშობლებს შეუძლიათ წარმატებული შვილი აღზარდონ მისი ზედმეტი დატვირთვის გარეშე. ისინი დაჟინებით არ ითხოვენ გაკვეთილებს იმ სფეროში, სადაც ფიქრობენ, რომ მათი ბავშვი წარმატებული იქნება. წარმატებული მშობლები ყოველთვის სთავაზობენ შვილს არჩევანს, შემდეგ კი მისი გადაწყვეტილება რჩება დამოუკიდებელი და პასუხისმგებელი.
წარმატება იშვიათად არის შემთხვევითი, უფრო ხშირად ის შედეგია „მუდმივი სწორი საქმეების სწორად კეთების“. მაშასადამე, ბავშვს შეიძლება ასწავლოს იყოს წარმატებული და არა მხოლოდ იღბლის ან რაიმე ბედნიერი შემთხვევის იმედი. ეს შეიძლება იყოს ერთობლივი სამაგიდო და როლური თამაშები, თამაშის წესების ახსნა, რომელშიც მშობლები ეხმარებიან ბავშვს მნიშვნელოვანი საკვანძო პუნქტების იდენტიფიცირებაში, რომლებიც გავლენას ახდენენ შედეგზე.
თუ მშობლებს ნამდვილად სურთ, რომ მათმა ბავშვმა დაესწროს რაც შეიძლება მეტ გაკვეთილს, პირველ რიგში, ყურადღება მიაქციეთ თითოეული პერიოდის ასაკობრივ საჭიროებებსა და მახასიათებლებს. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაიბლოკოს ის მოთხოვნილებები, რომლებიც ამ მომენტში ბავშვის განვითარებაში ცენტრალურია. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ზედმეტად ინტელექტუალური განვითარებისთვის, მაგალითად, მივიღებთ ბავშვს, რომელმაც აბსოლუტურად არ იცის როგორ დაუკავშირდეს თანატოლებთან, არ იცის როგორ დაიცვას თავისი ინტერესები, ან რომელიც სრულიად გულგრილია სხვა ადამიანების გრძნობების მიმართ.
თუ მშობლებმა იციან, რომ 2-დან 6 წლამდე ძირითადი განვითარების მოთხოვნილებებია ყურადღება და სიყვარული, ისევე როგორც მათ ირგვლივ სამყაროს შესწავლა, მაშინ შეგიძლიათ აირჩიოთ რამდენიმე ერთობლივი გაკვეთილი, სადაც დედებს და მამებს შეუძლიათ სცადონ ხელი ბავშვთან ერთად და უყურონ. მისი წარმატებები. ეს შეიძლება იყოს აუზზე ვიზიტები, ფიტნესი, იოგას გაკვეთილები, მშვილდოსნობა და მრავალი სხვა. მთავარია მთელი ოჯახი ერთად იყოს, რაც თავისთავად ძალიან დადებითი სტიმულია ბავშვის პიროვნების ჰარმონიული განვითარებისთვის.
იმის გათვალისწინებით, რომ 6-დან 10 წლამდე ასაკის მთავარი მოთხოვნილება პატივისცემის მოთხოვნილებაა, მშობლებმა მაინც უნდა გაიარონ კონსულტაცია შვილთან ამა თუ იმ სექციაში ჩარიცხვისას. უფრო მეტიც, უზარმაზარი სასწავლო დატვირთვა აუცილებლად შეამცირებს მოტივაციას კლასგარეშე აქტივობებში გარკვეული სიმაღლეების მისაღწევად. შემდეგ კი, წარმატებული ბავშვის ნაცვლად, მივიღებთ უკიდურესად წარუმატებელს, რომელიც ნებისმიერ წამოწყებაში დაინახავს გადაულახავ დაბრკოლებებს, რომელსაც გაუადვილდება არაფრის აღება, ვიდრე ისევ წარუმატებლობის მდგომარეობაში აღმოჩნდეს.
მშობლებს უნდა ახსოვდეთ, რომ სკოლაში შესვლამდე ბავშვის განვითარებაში დომინირებს სათამაშო აქტივობები. ბავშვები ბევრს სწავლობენ თამაშის საშუალებით: გაშალეთ სუფრა და დაალაგეთ სათამაშოები, დაუკავშირდნენ ერთმანეთს და იპოვონ მეგობრები, იყავით ყურადღებიანი არა მხოლოდ საკუთარი, არამედ სხვა ადამიანების სურვილების მიმართ. თუ ბავშვი დიდ დროს ატარებს სახლის გარეთ, მას თამაშისთვის თითქმის არ აქვს დრო, არ სწავლობს როლური თამაშების თამაშს, რაც მომავალში აუცილებლად აისახება მის უნარზე, იყოს „მოქნილი“ ურთიერთობებში. ბავშვს „იყოს წარმატებული“ საკუთარი სურვილით გადატვირთვით, უფროსებს შეუძლიათ „აღკვეთონ“ მას სხვებისთვის დახმარების შეთავაზება და სთხოვა, გაიზარდოს მზრუნველი და თანამგრძნობი, შეძლოს ერთად მუშაობა, გუნდში, საერთო და არა მხოლოდ ინდივიდუალური მიზნის მისაღწევად. თავად ბავშვებს ზოგჯერ არ ესმით, რატომ უნდა იყვნენ წარმატებულები??? არა "საყვარელი", არც "საუკეთესო", არა მხოლოდ ბავშვები!
რა თქმა უნდა, ბავშვებს უნდა ასწავლონ დამოუკიდებლად მიიღონ გადაწყვეტილებები და დასახონ საკუთარი მცირე მიზნები, თვალყური ადევნონ საკუთარ წარმატებებს და დატკბნენ მათით, შეძლონ გაუმკლავდნენ სირთულეებს, შეეგუონ დანაკარგებს, მაგრამ არ დანებდე, მაგრამ ისევ სცადე. იყოს პასუხისმგებელი მათ ქმედებებზე. მაგრამ უპირველეს ყოვლისა, ბავშვები უნდა გაიზარდონ ბედნიერად! ყოველივე ამის შემდეგ, "წარმატებული ბავშვი არ ნიშნავს იმას, რომ ეს ბედნიერი ბავშვია!" ითამაშეთ და იარეთ, ისაუბრეთ და მოლაპარაკება, განიხილეთ და კამათი, აირჩიეთ და გაიარეთ კონსულტაცია თქვენს პატარასთან! და შემდეგ ის გაიზრდება წარმატებულად არა მხოლოდ თქვენი სურვილების წყალობით, არამედ წარმატებული მშობლისა და წარმატებული ადამიანის საკუთარი უნარებისა და უნარების წყალობით, რომელსაც თქვენ უბრალოდ უზიარებთ თქვენს შვილს!
როგორ გავხდეთ წარმატებული ადამიანი? მათ უნდა დაიწყონ გახდომა ბავშვობიდან. წარმატების სურვილი მშობლებმა უნდა ჩაუნერგონ. მაღალი დონის ინტელექტუალური შესაძლებლობები, თავდაჯერებულობა და თავდაჯერებულობა წარმატების სამი საყრდენია.
თავდაჯერებულობა და საკუთარი თავის პატივისცემა გენეტიკურად არ გადადის. ამ ორ მნიშვნელოვან თვისებას მშობლები ადრეული ასაკიდან უნერგავენ. თუ არ გინდათ, რომ თქვენი შვილი წაგებული გახდეს, არ უნდა გაკიცხოთ ის დუქნებში: „ახლა თუ გაიზრდები, ისევ დამლაგებელი გახდები“. წარუმატებლობის მომენტებში მშობლებმა მხარი უნდა დაუჭირონ, წაახალისონ, დაამშვიდონ და თქვან, რომ ეს არის წვრილმანი ცხოვრებაში, რომელთა გამოსწორებაც ადვილია - ისწავლეთ საგანი და მიიღეთ A.
ბავშვების წარმატება მშობლების დამსახურებაა. საბავშვო ბაღის, სკოლის, კლასების არჩევა, ინგლისური ენის შესწავლა მოსკოვში - ეს ყველაფერი ყურადღებით უნდა აწონ-დაწონოთ, აირჩიოთ ყველაზე შესაფერისი ვარიანტი თქვენი ძვირფასი შვილისთვის. მაგრამ სწავლის ადგილი ჯერ არ საუბრობს ცოდნის ხარისხზე. თქვენი შვილისთვის ნათელი მომავლის უზრუნველსაყოფად, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ რამდენიმე რჩევა:
ბავშვის პოტენციალის გახსნა პირველ რიგში მშობლებთან კომუნიკაციით შეგიძლიათ. ვისაც, თუ არა უახლოეს და ძვირფას ადამიანებს, შეუძლია გამოავლინოს შვილის ნიჭი და დაეხმაროს მათ განვითარებაში. ვის, თუ მშობლები არა, ბავშვები უსმენენ. დაუმეგობრდით თქვენს შვილს, მიეცით რჩევა, მეტი დააჯილდოვეთ წარმატებისთვის და ნუ გადააჭარბებთ სწავლებას. უმჯობესია, მშვიდობიანად მოწოდებული ინფორმაციის ათვისება. აყვავებულ ოჯახში მამა-შვილის მარადიულ კითხვაზე ყოველთვის არის პასუხი. დაე, გაუგებრობა დარჩეს თქვენი სახლის ზღურბლს მიღმა.
ასწავლეთ თქვენს შვილს საკუთარი თავის პატივისცემა. საკუთარი თავის სიყვარული და პატივისცემა სულაც არ არის ნარცისიზმის ნიშანი. მშობლების მიერ ოსტატურად და დროულად დანერგილი ეს ორი თვისება აფართოებს ბავშვის საჭიროებების დიაპაზონს. და რაც მეტი მოთხოვნილებაა, მით მეტი მიზანი და მათი მიღწევის შესაძლებლობა. ვიღაც მანქანას ნარჩენების დამატებით წყაროდ თვლის, ვიღაც კი კომფორტულ სატრანსპორტო საშუალებად. ვიღაც ბავშვისთვის, ვისაც ენის ფაკულტეტზე ჩაბარება სურს, ინგლისის კურსებს ინგლისში აუცილებელად თვლის, ვიღაც კი - დამატებით თავის ტკივილს. რა თქმა უნდა, მშობლებს, რომლებიც საკუთარ თავს პატივს არ სცემენ, გაუჭირდებათ საკუთარი თავის და შვილების პატივისცემის აღძვრა.
თვითდაჯერებულობა არის მყარი ნაბიჯი წარმატებისკენ. როგორც წესი, ბავშვები მშობლების მაგალითით ხდებიან დამოუკიდებლები. ან მშობლებისგან მოსმენილი ისტორიების მაგალითზე. ბავშვს ადრეული ასაკიდანვე უნდა ასწავლონ დამოუკიდებლობა. გარდა იმისა, რომ ეს თვისება სასარგებლოა მისი, როგორც პიროვნების ზრდისთვის, სასარგებლოა საბავშვო ბაღსა და სკოლაში. წარმატებული ადამიანი, პირველ რიგში, საკუთარ ძალებს ეყრდნობა.
