როგორ დავწეროთ მოხსენება მშობლებთან მუშაობისთვის. კრეატიული მოხსენება "ურთიერთქმედება მშობლებთან"

საინფორმაციო ანგარიში მშობლებთან მუშაობის შესახებ

MBDOU No 175-ში "Fidgets"

2015-2016 სასწავლო წელი წელიწადი

რუსეთის ფედერაციის კანონის „განათლების შესახებ“ მე-18 მუხლი ამბობს: „მშობლები არიან პირველი მასწავლებლები.. ისინი ვალდებულნი არიან ადრეულ ასაკში ჩაუყარონ პირველი საფუძველი ბავშვის პიროვნების ფიზიკურ, მორალურ და ინტელექტუალურ განვითარებას.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ერთობლივ საქმიანობაში მშობლების ჩართვის სამუშაოები ხორციელდება შემდეგ სფეროებში:

საინფორმაციო და ანალიტიკური

ჯგუფურ ღონისძიებებზე მშობლების ყოფნის რაოდენობრივი მაჩვენებლებით, მშობლების ყოფნა ბავშვების არდადეგებზე, მშობლების მონაწილეობა ექსკურსიების მომზადებასა და ჩატარებაში, თემატური გაკვეთილები; გამოფენებში მონაწილეობა; "ღია დღის" მონახულება; მშობლების დახმარებით პედაგოგიური პროცესის აღჭურვაში, ჩვენ გამოვავლინეთ ხარისხობრივი მაჩვენებლები: ინიციატივა, პასუხისმგებლობა, მშობლების დამოკიდებულება ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი საქმიანობის მიმართ. უფროსი ჯგუფის მასწავლებლებმა ჯგუფის მშობლების ჩართულობით განახორციელეს პროექტი „ყველაზე ლამაზი ნაძვის ხე“.

მეორე მიმართულება შემეცნებითი- ეს არის მშობლების პედაგოგიური ცოდნით გამდიდრება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდაში. ჩვენს საბავშვო ბაღში ყველა პირობაა შექმნილი ბავშვის განვითარებისა და აღზრდისთვის ერთიანი სივრცის ორგანიზებისთვის. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპეციალისტების (ლოგოპედი, სახვითი ხელოვნების აღმზრდელი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მთავარი მედდა) ერთობლივი მუშაობა საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებაში უზრუნველყოფს ოჯახს პედაგოგიურ მხარდაჭერას სკოლამდელი ბავშვობის ყველა ეტაპზე, მშობლებს თანაბრად აქცევს. სასწავლო პროცესის პასუხისმგებელი მონაწილეები.

საბავშვო ბაღისა და მშობლების კოორდინირებული მუშაობისთვის, ჩვენ დავადგინეთ შემდეგი ამოცანების გადაჭრის აუცილებლობა:

1. მშობლების პედაგოგიური ცოდნის გააქტიურება და გამდიდრება.

2. მჭიდრო თანამშრომლობა მათი მოსწავლეების ოჯახებთან.

ამ მიზნით გამოვიყენე მშობლებთან მუშაობის აქტიური ფორმები და მეთოდები:

- ზოგადი და ჯგუფური მშობელთა შეხვედრები;

კონსულტაციები;

მშობლებთან ერთად შესრულებული ბავშვების ნამუშევრების გამოფენები;

ერთობლივი ექსკურსიები;

კეთილი საქმეების დღეები;

ღია კარის დღეები;

მშობლების მონაწილეობა ფოტოგამოფენების დიზაინში

საგნის განმავითარებელი გარემოს ერთობლივი შექმნა;

გააზიარეთ ორგანიზაციები

ჯგუფის მშობელთა კომიტეტთან მუშაობა;(მშობელთა კომიტეტი ყოველწლიურად ადგენს სამუშაო გეგმას და მისი განხორციელება დიდი სირთულის გარეშე ხორციელდება მთელი წლის განმავლობაში.)

საუბრები ბავშვებთან და მშობლებთან;

ყოველ შეხვედრაზე გამოვხატავმადლიერება მშობლები, რომლებიც დიდ ყურადღებას აქცევენ შვილებს და ეხმარებიან გუნდურ მუშაობაში.

ძალიან სასიამოვნო იყო მშობლების ბედნიერი თვალების დანახვა, როდესაც მათ აძლევდნენ სერთიფიკატებს ან მადლიერებას არა მხოლოდ ჯგუფურ შეხვედრაზე, არამედ ჩემი მშობლებიც გამოირჩეოდნენ ჩვენი ერთობლივი, საინტერესო, ნაყოფიერი მუშაობით.ზოგადი მებაღეობის შეხვედრები.

მშობლები გახდნენ ყველა შემთხვევის აქტიური მონაწილეები MBDOU No175 ჯგუფებში, შეუცვლელი დამხმარეები, ისწავლეს ერთმანეთთან ურთიერთობა.

ვიზუალურად-ინფორმაციული მიმართულება მოიცავს:

მშობლის კუთხეები,

საქაღალდეები - სლაიდერები,

ბიბლიოთეკა - მობილური,

ფოტო გამოფენა

Გართობა. მშობლებთან მუშაობისას აღმოჩნდა ყველაზე მიმზიდველი, მოთხოვნადი, სასარგებლო, მაგრამ ასევე ყველაზე რთული ორგანიზებისთვის. ეს აიხსნება იმით, რომ ნებისმიერი ერთობლივი ღონისძიება საშუალებას აძლევს მშობლებს: შიგნიდან დაინახონ შვილის პრობლემები, სირთულეები ურთიერთობებში; გამოცადეთ სხვადასხვა მიდგომები; დაინახო, როგორ აკეთებენ ამას სხვები, ანუ მიიღონ ურთიერთქმედების გამოცდილება არა მხოლოდ შვილთან, არამედ მთლიანად მშობელთა საზოგადოებასთან.

MBDOU No175 „ფიჯეტების“ ჯგუფებში გაიმართა:

დღესასწაულები,

სპორტული აქტივობები,

სპექტაკლები,

ექსკურსიები, (9 მაისისადმი მიძღვნილი ექსკურსია სამხედრო ნაწილში)

Გასართობი.

დიდი სამუშაო გაკეთდა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მოსწავლეთა პატრიოტულ აღზრდაზე, რომელშიც აქტიური მონაწილეობა მიიღეს მშობლებმა.

უფროს ჯგუფში პედაგოგებმა მოაწყვეს საათი გამარჯვების დღისთვის: "მახსოვს და ვამაყობ", მშობლების აქტიური მონაწილეობით მოეწყო გამოფენა "უკვდავი პოლკი".

მიმდინარე მუშაობა საშუალებას იძლევა გაიზარდოს მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კომპეტენცია შვილ-მშობლის ურთიერთობის საკითხებში.

ამჟამად ვმუშაობთ პედაგოგიურ პროექტზე „სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებისა და ოჯახის ურთიერთქმედება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლიური მიწის კულტურის გაცნობაში“. მინდა მჯეროდეს, რომ ჩვენი შვილები გაიზრდებიან სამშობლოს ნამდვილ პატრიოტებად.

მოხსენება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მშობლებთან მუშაობის შესახებ: "მშობლები - დახმარება და მხარდაჭერა"

„მშობლები ეხმარებიან და ეხმარებიან რთულ, საგანმანათლებლო საქმეში.
შეაკეთებენ, დახაზავენ, მთებს დააგორებენ, რომ ბაღი ყველგან უფრო ლამაზი გახდეს.

ზუსტად ეს შემიძლია ვთქვა ჩემს მთავარ თანაშემწეებზე - ჩემს მშობლებზე. სკოლამდელი განათლების სფეროში დღეს მიმდინარე ცვლილებები, უპირველეს ყოვლისა, მისი ხარისხის ამაღლებას ისახავს მიზნად. და ეს დიდწილად დამოკიდებულია ოჯახისა და სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულებების ქმედებების თანმიმდევრულობაზე, რომლებიც მიზნად ისახავს ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცის შექმნას.
გასული 2016-2017 სასწავლო წელი ძალიან საინტერესო და დატვირთული იყო. მრავალფეროვან აქტივობებს აინტერესებდათ და მონაწილეობდნენ არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ მათი მშობლებიც. დიდი სურვილის მქონე მშობლები შვილებთან ერთად ერთობლივ შემოქმედებით კონკურსებში მონაწილეობდნენ.
ჩვენს საბავშვო ბაღში, ტრადიციულად, შემოდგომის დასაწყისში იმართება ბოსტნეულისგან ხელნაკეთი ნივთების გამოფენა "შემოდგომის საოცრება". მშობლები და ბავშვები ხალისით იღებენ მონაწილეობას, აჩვენებენ შემოქმედებითობას და წარმოსახვას. ბავშვები სიამოვნებით აჩვენებენ და ამაყად ყვებიან, თუ როგორ მუშაობდნენ ხელნაკეთობებზე დედებთან და მამებთან ერთად. გამოფენაში ყველა მონაწილეს გადაეცა სერთიფიკატი.
ზამთრის დადგომასთან ერთად ჩვენ ბავშვებთან ერთად მივიღეთ მონაწილეობა აქციაში Feed the Birds in Winter. გამოფენისთვის მასწავლებლებმა ბავშვებთან ერთად მოამზადეს ბუკლეტები, რომლებშიც მოქალაქეებს მოუწოდებდნენ მოწყალებისკენ ჩიტების მიმართ, ჩვენმა მამებმა და ბაბუებმა ყველაფერი გააკეთეს და ხის, მუყაოსა და პლასტმასის ბოთლებისაგან ფიდერები გააკეთეს. რამდენი ფანტასტიკა, უჩვეულო მასალა ვნახეთ ამ ნამუშევრებში. რა არაჩვეულებრივი არიან! საბავშვო ბაღის სათამაშო მოედანზე ფიდერები რომ ჩამოკიდეს, ბავშვებმა დარწმუნდნენ, რომ მიმწოდებლები ყოველთვის ჩიტების საკვებით იყო სავსე და გაუხარდათ, როცა დაინახეს, როგორ მიფრინავდნენ ბუმბულიანი მეგობრები მკვებავებთან. ასეთი ქმედებები ჩვენს შვილებს დიდ შესაძლებლობას აძლევს შეისწავლონ ველური ბუნება და ისწავლონ თანაგრძნობა თავიანთი პატარა ძმების მიმართ.
საახალწლო არდადეგების წინა დღეს აღმზრდელები მოსწავლეებს უქმნიან ნამდვილი ზღაპრისა და მაგიის განწყობას. საბავშვო ბაღში ყოველწლიურად ვატარებთ კონკურსს „საახალწლო სათამაშო საკუთარი ხელით“, ბავშვებმა მშობლებთან ერთად გამოფენისთვის გააკეთეს შესანიშნავი საახალწლო ხელნაკეთობები, შემდეგ კი ბავშვებთან ერთად ბაღის ტერიტორია დაამშვენეს. . ასეთი კონკურსების მიზანია სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება, ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი შემოქმედების გააქტიურება და სადღესასწაულო ატმოსფეროს შექმნა.
გამარჯვების დღის აღნიშვნის წინა დღეს გაიმართა მკითხველთა კონკურსი "ჩვენ გვახსოვს! ჩვენ ვამაყობთ!" ჩვენმა მშობლებმა მონაწილეობა მიიღეს შვილებთან ერთად, ისწავლეს მშვენიერი ლექსები, შეკერეს ბავშვებისთვის სამხედრო თემატიკის კოსტიუმები. ფესტივალზე ყველა ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვები კითხულობენ ლექსებს ბაბუებისა და ბაბუების ღვაწლის შესახებ, დიდი გამარჯვების შესახებ! დღესასწაულის ბოლოს კითხვის კონკურსის თითოეულ მონაწილეს დიპლომები გადაეცა.
დღევანდელ საბავშვო ბაღში რთულია მშობლების მხარდაჭერის გარეშე. ჩვენ ერთად ვცდილობთ დავრწმუნდეთ, რომ საბავშვო ბაღში ბავშვები თავს კარგად და კომფორტულად გრძნობენ. ბაღის ტერიტორიის კეთილმოწყობასა და გამწვანებაში ფასდაუდებელ დახმარებას უწევენ მშობლები. ზაფხულის დადგომასთან ერთად შემოაქვთ ყვავილების ნერგები, ნაკვეთებზე იღებება შენობები, ივსება ქვიშის ყუთები ჩამოტანილი ქვიშით. თითოეულ მათგანს წვლილი მიუძღვის თავისი შრომის, უნარების, შემოქმედების მარცვლებს.
თითოეულმა ადამიანმა, გარკვეული სამუშაოს შესრულების შემდეგ, უნდა შეაფასოს თავისი სამუშაო. ჩვენს მშობლებსაც სჭირდებათ. ძალიან სასიამოვნოა მშობლების მხიარული თვალების დანახვა, როცა მადლობას ვუხდით მათ მონაწილეობისთვის და გადავცემთ სერთიფიკატებს.
ბავშვთა კრეატიულობაეს არის ჯადოსნური სამყარო, რომელშიც ყველას აინტერესებს: ბავშვებიც და მოზრდილებიც. საბავშვო ბაღის „დავიწყება“-ს აღსაზრდელები მშობლებთან ერთად დიდი სურვილით იღებენ მონაწილეობას საქალაქო, რუსულ და საერთაშორისო შემოქმედებით კონკურსებში. ეს არა მხოლოდ ამდიდრებს ოჯახურ დასვენებას, არამედ აერთიანებს ბავშვებსა და მოზარდებს საერთო აქტივობებში. გასაკვირია მშობლებისა და შვილების ამოუწურავი ფანტაზია, მრავალფეროვნება, თითოეული ხელობის ორიგინალურობა. მართალია, ასეთი ხელნაკეთობების დამზადების მთავარი სამუშაო ხშირად ოჯახის უფროს წევრებს ეკისრებათ, მაგრამ ყოველი მომდევნო ხელნაკეთობასთან ერთად, ბავშვები უფრო მეტ წვლილს იღებენ თავიანთი პირადი შრომით მონაწილეობაში და ძალიან ამაყობენ მშობლებთან ერთობლივი შემოქმედების შედეგით. მიხარია, რომ ბიჭები პატივს სცემენ სხვა ოჯახების მუშაობას. გარდა ამისა, ბავშვებს ყოველთვის ღიად უხარიათ წამახალისებელი პრიზები, რომლებიც პედაგოგებმა მოამზადეს მათთვის კონკურსში აქტიური მონაწილეობისთვის. არ არსებობს დამარცხებული, რადგან ყველა მშობელი ცდილობს მისმა შვილმა მიიღოს პრიზი.
სკოლამდელი დაწესებულების მუშაობაში მშობლების მონაწილეობით ყველა სარგებლობს: თავად მშობლები, მასწავლებლები და, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვები. პატივისცემით, სიყვარულით და მადლიერებით უყურებენ თავიანთი ოჯახის წევრებს, რომლებსაც თურმე ამდენი შეუძლიათ და შეუძლიათ, რომლებსაც ასეთი ოქროს ხელები აქვთ. მასწავლებლებს, თავის მხრივ, აქვთ შესაძლებლობა, უკეთ გაიცნონ თავიანთი მოსწავლეების ოჯახები, გაიგონ საშინაო განათლების ძლიერი და სუსტი მხარეები, განსაზღვრონ მათი დახმარების ბუნება და მოცულობა და ზოგჯერ უბრალოდ ისწავლონ.
ამგვარად, შეიძლება ვისაუბროთ ოჯახური და სოციალური განათლების ურთიერთდამატებაზე, რომლის პროცესში ვლინდება ბავშვის პიროვნება, მისი ინდივიდუალობა, შემოქმედებითი პოტენციალი, რომელიც დაფუძნებულია თანამშრომლობასა და თანაშემოქმედებაზე.
ჩვენი საბავშვო ბაღის გუნდი აქ არ ჩერდება და აგრძელებს მშობლებთან თანამშრომლობის ახალი გზების ძიებას. ჩვენი საერთო მიზანი ხომ არის წარმატებული შედეგის მიღწევა ჩვენი შვილების ყოვლისმომცველ განვითარებასა და აღზრდაში.

მე-7 უფროს ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის ანგარიში

2015-2016 წწ

აღმზრდელები: ასტაშინა ო.ო.

ანდრიანოვა ს.გ.

დიდი მნიშვნელობა აქვს საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობისა და პარტნიორობის დამყარებას. მხოლოდ მათი ძალისხმევის შეერთებით მშობლებსა და აღმზრდელებს შეუძლიათ უზრუნველყონ ბავშვს ორმაგი დაცვა, ემოციური კომფორტი, საინტერესო, აზრიანი ცხოვრება სახლში და საბავშვო ბაღში, დაეხმარონ მისი ძირითადი შესაძლებლობების განვითარებას, თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარს და უზრუნველყონ სკოლაში მომზადება. ოჯახთან ეფექტური ურთიერთობისთვის, თანამშრომლობის ერთი სურვილი საკმარისი არ არის.

ჯგუფის მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ურთიერთქმედების ფუნდამენტური წერტილი არის ოჯახის შესწავლა დაკითხვის გზით, მშობლების გამოკითხვა მათი სოციალური სტატუსის დასადგენად. არა მხოლოდ პირადი საუბარი, კითხვარები, არამედ მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული პროგრამის თითოეული განყოფილების კითხვების სავარაუდო სიიდან სადისკუსიო თემების საკუთარი არჩევანი, ეხმარება მშობლების მოთხოვნების იდენტიფიცირებას, მათ პრობლემებსა და სირთულეებს აღზრდაში. ბავშვების აღზრდა. მათი სურვილებისა და წინადადებების გათვალისწინებით ვგეგმავთ ოჯახთან მუშაობას.

მნიშვნელოვანია მშობლების ჩართვა ბავშვების აღზრდისა და განვითარების პროცესში, რათა ისინი გახდნენ აქტიური მონაწილეები და არა პასიური მსმენელები. ამ მიზნით ვიყენებთ მათთან მუშაობის სხვადასხვა ფორმებს.

ჩვენს ჯგუფში ბავშვების განვითარების სხვადასხვა ასაკობრივ ეტაპზე მშობლებთან თანამშრომლობის ყველაზე ეფექტური ფორმები იყო მშობელთა შეხვედრები: „აი, ჩვენ ერთი წლით უფროსი ვართ“, სადაც ბავშვების განვითარების ასაკთან დაკავშირებული მახასიათებლები, მათი განვითარების გზები. გამოვლინდა კომუნიკაციური თვისებები.

თემატურ შეხვედრაზე „ბავშვის ჯანმრთელობა თქვენს ხელშია“ მშობლებთან ერთად განიხილეს ბავშვების ცხოვრების ჯანსაღი წესის გაცნობის, სპორტული აქტივობების მოწყობის, საბავშვო ბაღში სპორტული კლუბის საკითხებზე. გაცემული იყო რეკომენდაციები სახლში სპორტული კუთხის აღჭურვის შესახებ. მშობლების დაკითხვამ „იცნობ შენს შვილს?“, „როგორი მშობლები ხარ?“, „ოჯახური ატმოსფეროს გავლენა ბავშვის განვითარებაზე“ შესაძლებელი გახადა ინფორმაციის მოპოვება იმ პრობლემების შესახებ, რომლებსაც მშობლები აწყდებიან ყოველდღიურად. ცხოვრება, იდენტიფიცირება მათი სურვილები და იმედები არ დაბადებული ბავშვის მიმართ.

წლის განმავლობაში მომზადდა შემდეგი კონსულტაციები: „ყველაფერი ბავშვთა მეტყველების განვითარების შესახებ“, „ყველაფერი ბავშვის კვების შესახებ“, „თამაში, როგორც განათლების საშუალება“, „როგორ გავატაროთ შაბათ-კვირა ბავშვთან ერთად“, „დამოუკიდებლობა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვი“.

სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების ოჯახთან ნდობის ურთიერთობის დამყარებისა და ურთიერთგაგების საინტერესო ფორმაა ბავშვების, მშობლებისა და მასწავლებლების ერთობლივი შემოქმედების გამოფენები სხვადასხვა თემაზე. ისეთი გამოფენების გამართვა, როგორიცაა: „დედის ხელები“, „მამა ფროსტის ქარხანა“, „საახალწლო ფანტაზია“, „მომავლის წამლები“. ფოტოგამოფენების რეგულარულმა ორგანიზებამ „ჩვენს ბაღში კარგია“ მშობლებს გააცნო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ცხოვრება, მათი შვილების საქმიანობა.

საბავშვო ბაღისა და ოჯახის ერთობლივი მუშაობის სისტემის მნიშვნელოვანი რგოლია მშობლების ჩართვა ბაღის მუშაობაში უშუალო მონაწილეობაში; არდადეგებისა და გართობის ორგანიზება: "ოქროს შემოდგომა", "დედის დღე", "საახალწლო ბურთი", "სამშობლოს დღე", "შროვეტიდი", "საცეკვაო მარათონი".

ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის საკითხებზე საჭირო ინფორმაციას მშობლები ვიზუალურ-საინფორმაციო მასალით: ეკრანები, სტენდები, საქაღალდეები - შიფტერები იღებენ.

საქაღალდედან „დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ გზის წესები“, მშობლები გაეცნენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საგზაო უსაფრთხოების წესების გაცნობის მეთოდს. წლის ბოლოს გაიმართა შეხვედრა თემაზე „რა ვისწავლეთ ერთ წელიწადში“, სადაც მშობლებმა ნახეს, რა ცოდნა და უნარები მიიღო მათმა შვილმა ერთ წელიწადში.

ოჯახთან მუშაობის სხვადასხვა ფორმის გამოყენებამ შესაძლებელი გახადა საბავშვო ბაღში მშობლების მდებარეობისა და ნდობის განცდის გაღვიძება.

„მშობლებთან მუშაობის თანამედროვე მიდგომა სკოლამდელი დაწესებულება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად.

MBDOU საბავშვო ბაღი "არყი"

მასწავლებელი ბეკრენევა ვალენტინა ივანოვნა

შერეული ასაკობრივი ჯგუფი (5-7 წელი)

შესაბამისობა ახალი მოთხოვნების შესაბამისად, მშობლების როლი სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვაში იზრდება როგორც თითოეული სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების დონეზე, ასევე მთლიანად სკოლამდელი განათლების მუნიციპალური სისტემის დონეზე. დღეს განათლების სისტემის წინაშე არსებული ამოცანები ზრდის მშობლების პასუხისმგებლობას საგანმანათლებლო პროცესის ეფექტურობაზე თითოეულ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, რადგან სწორედ მშობელთა საზოგადოებაა უშუალოდ დაინტერესებული განათლების ხარისხის ამაღლებით და შვილების განვითარებით. [FSES I ნაწილის წინ, პუნქტი 1.6, პუნქტი 9]

გახსნილობის ჩამოყალიბების პროცესში მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ მშობლები, რომლებიც წარმოადგენენ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების ძირითად სოციალურ მომხმარებლებს. და მასწავლებლების მათთან ურთიერთობა უბრალოდ შეუძლებელია ოჯახის ინტერესებისა და საჭიროებების გათვალისწინების გარეშე.

დიდი მნიშვნელობა აქვს საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობისა და პარტნიორობის დამყარებას. მხოლოდ მათი ძალისხმევის შეერთებით მშობლებსა და აღმზრდელებს შეუძლიათ უზრუნველყონ ბავშვს ორმაგი დაცვა, ემოციური კომფორტი, საინტერესო, აზრიანი ცხოვრება სახლში და საბავშვო ბაღში, დაეხმარონ მისი ძირითადი შესაძლებლობების განვითარებას, თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარს და უზრუნველყონ სკოლაში მომზადება.

ბავშვებთან მუშაობის დიდი გამოცდილებით (29 წელი), სულ უფრო და უფრო ვრწმუნდები, რომ მხოლოდ ოჯახისა და ბაღის ერთობლივი ძალისხმევით შეიძლება ბავშვის დახმარება. ამიტომ მშობლებთან ურთიერთობას თანამშრომლობისა და ურთიერთპატივისცემის საფუძველზე ვაშენებ. ყოველთვის მახსოვს, რომ ბავშვი უნიკალური ადამიანია. მას სხვა ბავშვებთან ვერ შეედრება.

ოჯახთან ეფექტური ურთიერთობისთვის, თანამშრომლობის ერთი სურვილი საკმარისი არ არის.

მნიშვნელოვანია მშობლების ჩართვა ბავშვების აღზრდისა და განვითარების პროცესში, რათა ისინი გახდნენ აქტიური მონაწილეები და არა პასიური მსმენელები.

ვმუშაობ მშობლების ჩართვაზე სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ერთობლივ საქმიანობაში ოთხი მიმართულებით:

ინფორმაცია - ანალიტიკური,

შემეცნებითი,

ვიზუალურად - საინფორმაციო,

დასვენების მიმართულება.

ამ მიზნით ვიყენებ მუშაობის სხვადასხვა ინოვაციურ ფორმებს.

ოჯახის შესწავლის, მშობლების საგანმანათლებლო საჭიროებების გასარკვევად, მის წევრებთან კონტაქტის დასამყარებლად, ბავშვზე საგანმანათლებლო გავლენის ჰარმონიზაციის მიზნით დავიწყე მუშაობა კითხვარით „ბავშვთა ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობა“.„იცნობ შენს შვილს?“, „როგორი მშობლები ხარ?“-მ შესაძლებელი გახადა ინფორმაციის მოპოვება იმ პრობლემების შესახებ, რომლებსაც მშობლები აწყდებიან ყოველდღიურ ცხოვრებაში, გამოეჩინათ მათი სურვილები და იმედები არ დაბადებული ბავშვის მიმართ.

რეალური სურათის მიღების შემდეგ, შეგროვებული მონაცემების საფუძველზე, გავაანალიზე თითოეული ბავშვის ოჯახური კავშირების სტრუქტურის თავისებურებები, სკოლამდელი აღზრდის ოჯახისა და ოჯახური განათლების სპეციფიკა და შევიმუშავე ტაქტიკა თითოეულ მშობელთან ჩემი კომუნიკაციისთვის. ეს დამეხმარა უკეთ გამეაზრებინა თითოეული ოჯახის პედაგოგიური საჭიროებები, გავითვალისწინე მისი ინდივიდუალური მახასიათებლები.

კითხვარების გარდა, Trust Mail მეხმარება მშობლებთან მუშაობაში - ეს არის მე შევქმენი საფოსტო ყუთი, სადაც მშობლები ათავსებენ შენიშვნებს თავიანთი პრობლემებით, იდეებით, წინადადებებით, კითხვები ბავშვის აღზრდის, განათლების ნებისმიერ თემაზე. ეს საკითხები განიხილება მშობელთა შეხვედრებზე, მშობელთა კლუბის შეხვედრებზე ან კონსულტაციების სახით. ამ კუთხით შევარჩიე კონსულტაციები მშობლებისთვის (ინდივიდუალური და ჯგუფური, როგორიცაა „ჩვენ ვუგებთ თუ არა ერთმანეთს?“, „რა სატელევიზიო გადაცემებს უყურებს ჩემი შვილი“, „ვიცი თუ არა ჩემს შვილთან ურთიერთობა, თუ არა, მაშინ რა არის ამისთვის საჭირო?“ შემდეგ გვქონდა მრგვალი მაგიდა „იცოდე, გაიგე და პატივი სცეს ინდივიდს“.

კითხვარების დამუშავების შემდეგ ვირჩევ მშობელთა შეხვედრის ფორმას, ანუ ეს დამოკიდებულია მშობლების თხოვნაზე, ინტერესებზე, ეს შეიძლება იყოს საქმიანი თამაში ან კითხვა-პასუხის საღამო, ან შეხვედრა ""-ს სახით. აუქციონი“, ანუ ხდება „გაყიდვის“ სახით სასარგებლო რჩევები არჩეულ თემაზე სათამაშო გზით, ან მრგვალი მაგიდის სესიაზე.

ასეთი შეხვედრების დასასრულს ვატარებ დისკუსიებს მშობლებთან - რა მომეწონა, რა არის ჩემი რჩევა პრაქტიკაში გამოსაყენებელი, რა კითხვები მსურს შემდგომ განვიხილო.

მშობლებთან ერთად ბევრი ვიმუშავე ბავშვების სკოლისთვის მომზადებაში.

შემუშავდა საკონსულტაციო თემები: „ბავშვის გაცნობა სასკოლო ცხოვრებაში“, „მზად არის თუ არა თქვენი ოჯახი სკოლისთვის?

ჩაატარა ვორქშოფები, ტრენინგები „ბავშვების სკოლაში წარმატებული მომზადებისა და ადაპტაციის ფაქტორები“, „მზად ხართ თქვენი შვილი სკოლაში გაგზავნოთ?“. შედეგად, გამდიდრდა მშობლების საგანმანათლებლო გამოცდილება და გაიზარდა ოჯახის სკოლისთვის მომზადების ეფექტი.

სემინარის თემა „ოჯახი ბავშვის სასკოლო ცხოვრების ზღურბლზე“ გამოწვეული იყო მშობლებთან საუბრით და მეტყველების განვითარების კლასებში ბავშვების პასუხების ანალიზით. ჩატარდა მშობლების დაკითხვა „მალე სკოლაში“, ინტერვიუები ბავშვებთან, ტესტები „მინდა სკოლაში წასვლა?“, ბავშვების ნახატების ანალიზი „როგორ წარმომიდგენია ჩემი თავი სკოლაში?“ ჩატარდა.

მოწვეულნი იყვნენ სპეციალისტები: სკოლის პედაგოგები, ლოგოპედი. თუ შეხვედრის დასაწყისში იგრძნობოდა

გარკვეული დაძაბულობა, დაუცველობის განცდა, შფოთვა, შემდეგ შეხვედრის ბოლოს იყო ხალისი, ურთიერთსიმპათია, ემოციური გახსნილობა და ერთმანეთის მიმართ ინტერესი.

ჩატარებულმა მუშაობამ ხელი შეუწყო მშობლების ყურადღების გაზრდას ბავშვის გამოცდილებაზე ცხოვრების სკოლამდელ პერიოდში. მშობლები გაეცნენ იმ მოთხოვნებს, რომლებსაც სკოლა უყენებს მოსწავლეებს, მიიღეს რეკომენდაციები მეტყველების განვითარებისთვის, შესთავაზეს თამაშები და სათამაშო სავარჯიშოები ბავშვების გონებრივი შესაძლებლობების გასავითარებლად, თამაშები ასოებითა და რიცხვებით.

ერთობლივმა ტრენინგმა მე და ჩემი მშობლები, მშობლები და შვილები დააახლოვა, ოჯახები დამეგობრდა. კეთილგანწყობის ატმოსფერო დამახასიათებელი გახდა ჯგუფში სხვა საერთო აქტივობებისთვის. ბევრმა მშობელმა აღმოაჩინა ფარული ნიჭი, რომლებშიც ეჭვი არ ეპარებოდათ.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ მოვაწყვეთ „ღია დღე“ და მოვიწვიეთ მშობლები. ყურადღებით დავფიქრდი უსაფრთხოების მომენტებზე, უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობებზე, ბავშვებთან ერთად მოვამზადე მოსაწვევი ბარათები.

როდესაც მშობლები საბავშვო ბაღს სტუმრობენ, ვცდილობ ჩავრთო ისინი ჯგუფურ ცხოვრებაში, ვთავაზობ ბავშვებთან ერთად მივიღოთ საგანმანათლებლო აქტივობები, შევეცადოთ დამოუკიდებლად ჩაატარონ მასტერკლასი, ისაუბრონ თავიანთ პროფესიაზე და გამოავლინონ თავიანთი უნარები. ხელოსნობა.

მშობლების სასწავლო პროცესში ჩართვის ერთ-ერთი ახალი ფორმა საპროექტო აქტივობაა. მშობლებთან ერთობლივი პროექტების შემუშავება და განხორციელება შესაძლებელს ხდის მშობლების დაინტერესებას ბავშვების განვითარებაში ახალი მიმართულების პერსპექტივებით და მათი ჩართვა ჩვენი სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ცხოვრებაში. მშობლებიდაეხმარა ერთობლივი პროექტების მომზადებასა და განხორციელებაში "უფრთხილდი ქუჩას", "დაეხმარე ჩიტებს", "ჩვენი ფავორიტები", "მამაჩემი საუკეთესოა", "ზამთრის გართობა".ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი შემოქმედების შედეგმა ხელი შეუწყო ბავშვის ემოციების განვითარებას, აღძრა მშობლებში სიამაყის გრძნობა.

ჩვენ სიამოვნებით და მადლიერებით ვიღებთ მშობლების ნებისმიერ დახმარებას, რადგან თანამედროვე პირობებში ამის გარეშე ძალიან რთულია. ასე რომ, დედებისა და მამების ხელებმა აღადგინეს რბილი მოდულური ავეჯი, გააკეთეს ავეჯი ექსპერიმენტული ცენტრისთვის და შენიღბვისა და თეატრალური წარმოების კუთხისთვის, გააკეთეს კოსტიუმები, როლური თამაშების ატრიბუტები, ორთოპედიული ბილიკები, შეავსეს მარაგი ექსპერიმენტული საქმიანობისთვის. მშობლები მზად არიან უპასუხონ ერთობლივ სუბბოტნიკებს საიტის, ჯგუფის, ჯგუფის ტერიტორიის გალამაზებისა და გამწვანების მიზნით და საბავშვო ბაღის (ყვავილების ნერგების დარგვა).ისეთ ღონისძიებებზე, როგორიცაა „კეთილი საქმის დღეები“, დამყარდა მშვიდობის ატმოსფერო და თბილი ურთიერთობა ჩემსა და ჩემს მშობლებს შორის. ჩვენ ერთად ვცდილობდით, რომ ჯგუფის ბავშვები თავს კარგად და კომფორტულად გრძნობდნენ.

მშობლებთან ერთად მოაწყვეს მინი მუზეუმი „ჩემი ოჯახი“ მუშაობის ეს ფორმა ხელს უწყობს ბავშვებში ქცევის კულტურის ჩამოყალიბებას, ადრე მიღებული ცოდნის სისტემატიზაციას.მუზეუმში მოცემულია ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი ხელნაკეთობები, ნახატები, მშობლების მიერ შექმნილი ოჯახი "ოჯახის გენეალოგიური ხეები", ალბომები "ჩემი ოჯახი", სხვადასხვა გაზეთები, რომლებიც შექმნილია დღესასწაულებისთვის.

ერთ-ერთი ეფექტური ფორმაა - ერთობლივი შემოქმედების გამოფენები.

მშობლები იჩენენ ინტერესს, იტაცებენ, ქმნიან უამრავ სხვადასხვა ხელნაკეთ ნივთებს, ნახატებს, ფოტო გაზეთებს ბავშვებთან ერთად, აქტიურად მონაწილეობდნენ საოჯახო ხელოვნების გამოფენებში:

"მზეზე სტუმრობა", "საახალწლო სათამაშო ჩვენი ოჯახიდან", "გაზაფხულის თაიგული". (ნარჩენი მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობები), ნახატების გამოფენებში: "საყვარელი სპორტი", "ფოსტა ვეტერანს", "გამარჯვების დღე".

ასევე მონაწილეობა მიიღოთ რაიონულ, რეგიონულ, რუსულ შეჯიბრებებში.რაიონულ სპორტულ შეჯიბრში "ყველაზე ჯანსაღი ოჯახი" მონაწილეობენ პირველი წლის მშობლები.

მშობლების აქტიურობა გამოფენების შექმნისას ვარაუდობს, რომ სამუშაოს ეს ფორმები მოთხოვნადია.ივარჯიშეთ გამოფენის დაჯილდოება.

ასეთი ღონისძიებების მთავარი მიზანია მშობლისა და შვილის ურთიერთობის განმტკიცება. შედეგად, ბავშვებში აღიზარდა მონდომება, სიზუსტე, ახლობლებისადმი ყურადღება, შრომის პატივისცემა. ეს არის პატრიოტული აღზრდის დასაწყისი, სამშობლოს სიყვარული ოჯახის სიყვარულის გრძნობიდან იბადება.

ბავშვების აღზრდისა და განათლების შესახებ საჭირო ინფორმაციას მშობლები იღებენ ვიზუალური და საინფორმაციო მასალით: ეკრანები, სტენდები."მალე სკოლაში", "ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში", "ყველაფერი ბავშვთა ჯანმრთელობის შესახებ", "სეზონები".

საქაღალდედან - მოძრაობა "გაზრდილი თამაშით", მშობლებმა ისწავლეს: როგორ სწორად მოაწყონ საბავშვო თამაშები, რა სათამაშოებია საჭირო უფროსი ბავშვებისთვის. ხოლო განყოფილებამ „საშინაო თამაშების ბიბლიოთეკა“ გამაცნო მარტივი, მაგრამ ძალიან საინტერესო და რაც მთავარია ბავშვებისთვის გამოსადეგი თამაშები, რომელთა თამაში მშობლებს შეუძლიათ შვილთან ერთად ნებისმიერ დროს მათთვის ხელსაყრელ დროს. ასე იყო: "თამაშები სამზარეულოში", "თავისუფალ მომენტში", "საბავშვო ბაღის გზაზე".

ბიბლიოთეკა მშობლებისთვის: "სკოლისთვის მომზადება", "ბავშვთა ჯანმრთელობა".

ფოტოგამოფენების რეგულარული ორგანიზება:"ჯანმრთელობა წესრიგშია - ვარჯიშის წყალობით", "ჩვენს ბაღში კარგია"გააცნო მშობლებს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ცხოვრება, მათი შვილების საქმიანობა.

ვიზუალურად - საინფორმაციო მიმართულება შესაძლებელს ხდის მშობლებს ნებისმიერი ინფორმაციის ხელმისაწვდომ ფორმაში გადაცემას, ტაქტიანად შეხსენებას მშობლის მოვალეობებისა და პასუხისმგებლობების შესახებ.

ვაწყობ აქციებს: „ასევე“, „აჩუქე ბავშვებს წიგნი“. ბევრ ადამიანს აქვს სახლში წიგნები და სათამაშოები, რომლებითაც ბავშვები „გაიზარდნენ“. რამდენი საგანმანათლებლო მომენტი იმალება ამ პატარა მოქმედებაში! ეს არის ფრთხილი დამოკიდებულება ძველ ნივთებთან; ამავდროულად, ბავშვები სწავლობენ არა მხოლოდ საჩუქრების მიღებას, არამედ მათ გაკეთებას - ეს არის ბევრი შრომა, სულის აღზრდა.

მშობლებს მაშინვე გაუჭირდათ, მაგრამ ჩვენი შვილების თვალში გულწრფელმა და გულწრფელმა სიხარულმა ისინი გახადა უფრო კეთილი, ყურადღებიანი, უფრო პატიოსანი სხვების მიმართ. და ერთის შემდეგ ყველა დანარჩენი მოჰყვა. ბოლოს და ბოლოს, ჩემი ამოცანა იყო მისი ორგანიზება ისე, რომ მოზარდებს თავად სურდეთ დახმარება, მოეტანათ თამაშები და წიგნები. შეიძლება ეს არ იყოს ახალი თამაში, მაგრამ ახლა, მეგობრებთან ერთად თამაშით, ბავშვს შეუძლია გააცნოს მათ ოჯახში ამ თამაშის ვარიანტები. და თქვენი საყვარელი წიგნი კიდევ უფრო საინტერესო გახდა და ახალი ჟღერს მეგობრების წრეში. ახლა ჯგუფში გვაქვს მთელი ბიბლიოთეკა, შექმნილი მშობლების წყალობით.

როცა მშობლები საბავშვო ბაღს სტუმრობენ, ვცდილობ ჩავრთო ისინი ჯგუფურ ცხოვრებაში, ვთავაზობ ბავშვებთან ერთად საგანმანათლებლო აქტივობებში მივიღო მონაწილეობა. ეცადეთ, თავად ჩაატაროთ ღონისძიებები „ყველა პროფესია საჭიროა, ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია“.

მშობლებმა მოაწყვეს საინტერესო ექსკურსიები სამუშაო ადგილებზე თავიანთი პროფესიის გასაცნობად. ჩაატარა მაღაზიაში ტური, გააცნო ბავშვებს გამყიდველის პროფესია. კულტურის სახლში მსახიობების საინტერესო შემოქმედებას გაეცნენ.

საინტერესო ადამიანებთან შეხვედრები ძალიან საინტერესოა - "მისი ხელობის ოსტატი".

ბიჭებმა ბევრი საინტერესო რამ შეიტყვეს პოლიციელის (Kuimov A.E. - რაიონის პოლიციის ოფიცერი) მუშაობის შესახებ მამა ვანია კუიმოვის ისტორიიდან.

ტანია ანდრეევას დედა (O.V. Andreeva - RCB მედდა) ასწავლიდა ბავშვებს, როგორ მოექცნენ ავადმყოფებს, როგორ ეხელმძღვანელათ ჯანსაღი ცხოვრების წესით.

შრომის ვეტერანი დომრაჩევა ვ.ვ. - საინტერესოდ მოუყვა ბავშვობაზე, სასკოლო ცხოვრებაზე, პროფესიაზე - მზარეული.

ტრადიციულად, ჩვენი ჯგუფი ატარებს "კომუნიკაციის დღეებს", ბავშვების დაბადების დღეებს მრგვალი ცეკვით, პურით, მშობლებს ვიზიდავ ამ დღესასწაულზე, რადგან ეს არის მთავარი დღესასწაული მოსწავლეთა ოჯახებში. დღესასწაულზე დედა მოდის, ზოგჯერ მამასთან ან ბებიასთან ერთად და ბავშვებთან ერთად ვუსმენთ ისტორიებს, ოჯახურ შემთხვევებს ჩვენი შვილის შესახებ. ერთად ვსხდებით მაგიდასთან, სადაც კერძი მზადაა. ჩემსა და ჩემს მშობლებს შორის ასეთ დღესასწაულებზე კომუნიკაცია მშვიდი და სანდო გამოდის.

მივედით დასკვნამდე, რომ ყველაზე ეფექტური ფორმა იქნებოდა საოჯახო კლუბი, რომელსაც „მეგობრული ოჯახი“ ერქვა.

ამიტომ ჩვენს საბავშვო ბაღში საოჯახო საკომუნიკაციო კლუბიც გავხსენით. მისი მისიაა ოჯახს ყოვლისმომცველი დახმარება და მხარდაჭერა, ხოლო მუშაობის მთავარი პრინციპია ინდივიდის პატივისცემაზე, ყველაზე ზრუნვაზე დაფუძნებული მიკროკლიმატის შექმნა, უფროსებსა და ბავშვებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის ნდობის ურთიერთობა.

შედეგად უზრუნველყოფილია ჯანმრთელობის ყველა კომპონენტის ურთიერთდაკავშირება: ფიზიკური, გონებრივი და სოციალური.

მშობლებთან მუშაობის დასვენების მიმართულება აღმოჩნდა ყველაზე მიმზიდველი, მოთხოვნადი, სასარგებლო, მაგრამ ასევე ყველაზე რთული ორგანიზებისთვის. ეს აიხსნება იმით, რომ ნებისმიერი ერთობლივი ღონისძიება საშუალებას აძლევს მშობლებს: შიგნიდან დაინახონ შვილის პრობლემები, სირთულეები ურთიერთობებში; გამოცადეთ სხვადასხვა მიდგომები; დაინახო, როგორ აკეთებენ ამას სხვები, ანუ მიიღონ ურთიერთქმედების გამოცდილება არა მხოლოდ შვილთან, არამედ მთლიანად მშობელთა საზოგადოებასთან.

მშობლებთან ერთად ვამუშავებ დასვენებისა და გართობის სცენარებს. იმისათვის, რომ ეს ღონისძიებები გახდეს საგანმანათლებლო ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის, ჩვენ შევიმუშავეთ ოჯახური არდადეგებისთვის მომზადების გარკვეული ალგორითმი: ბავშვების, მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის ღონისძიებების მიზნებისა და ამოცანების გამოკვეთა; ღონისძიების გეგმის შედგენა და მასში მშობლების მონაწილეობა; მოზარდების როლების განაწილება, მოსაწვევი ბარათების დამზადება; ინდივიდუალური ნომრების მომზადება (ლექსების, ცეკვების, სიმღერების სწავლა); ატრიბუტების, სახელმძღვანელოების წარმოება.

არდადეგები გავატარეთ ჯგუფში: "შემოდგომა გიწვევთ სანახავად", "დედა საყვარელო", "8 მარტი - დედის დღე", "ნაძვის ხის მონახულება", "მამაჩემი საუკეთესოა", "სტუმრობა სოფელ ხოხოტუშკინში". ”, - გასართობი, "გამარჯვების დღე", "მშვიდობით საბავშვო ბაღი."

მშობლებთან მუშაობის სისტემაში ერთი მნიშვნელოვანი პუნქტის შესახებ მინდა ვთქვა. თითოეულმა ადამიანმა, გარკვეული სამუშაოს შესრულების შემდეგ, უნდა შეაფასოს თავისი სამუშაო. ჩვენს მშობლებსაც სჭირდებათ. „ქება სასარგებლოა მხოლოდ იმიტომ, რომ ის გვაძლიერებს კეთილგანწყობილ განზომილებებს“, წერდა ფ. ლა როშფუკო. ვფიქრობ, ეს ასეა ყოველთვის და ყველგან. არ დაგავიწყდეთ მშობლების ქება. ყოველთვის ვაკეთებ, როცა ეს შესაძლებელია და ჩემი მშობლებიც იმავეს მანაზღაურებენ.

მოსწავლეთა ოჯახებთან ურთიერთობა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად საშუალებას გვაძლევს შეგვექმნა ოპტიმალური პირობები საგანმანათლებლო საქმიანობის განსახორციელებლად სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების პირობებში, სადაც მშობლები გახდებიან აქტიური მონაწილეები საზოგადოებრივ ცხოვრებაში და მათი სწავლის პროცესში. ბავშვებო, იგრძენით თავი კარგ დედებად და მამებად, რადგან ისინი ხელს უწყობენ სწავლას და იძენენ ყველა ახალ უნარს.

მშობლებთან მუშაობისას კიდევ ერთხელ დავრწმუნდი, რომ მთავარია სამუშაოსადმი მიდგომა არ იყოს ფორმალური, არამედ საჭიროა რაც შეიძლება მეტი ახალი თანამედროვე ტექნიკისა და მეთოდის გამოყენება. აქ არ ვჩერდები, ვაგრძელებ მშობლებთან თანამშრომლობის ახალი გზების ძიებას. ჩვენ ხომ ერთი მიზანი გვაქვს - ვასწავლოთ ცხოვრების მომავალი შემქმნელები. რა არის ადამიანი - ასეთია სამყარო, რომელსაც ის ქმნის თავის გარშემო. მინდა მჯეროდეს, რომ ჩვენი შვილები, როცა გაიზრდებიან, შეიყვარებენ და დაიცავენ თავიანთ საყვარელ ადამიანებს.

მშობლებთან მუშაობის გეგმის განხორციელების შესახებ SP GBOU საშუალო სკოლაში, სოფელ ნოვოპავლოვკაში, დ/ს No8.
მოხსენება
"ოქროს მამალი"
20162017 სასწავლო წლისთვის
ოჯახისა და საბავშვო ბაღის საქმიანობის ერთიანობა, მუშაობის ეფექტურობა და ეფექტურობა
მშობლები განისაზღვრება საბავშვო ბაღის მუშაობის კარგად ორგანიზებული სისტემით.
ამ სამუშაოს მიზანია ურთიერთქმედების და თანამშრომლობის ფორმების გაღრმავება და დივერსიფიკაცია
საბავშვო ბაღსა და მშობლებს, გაზარდონ მშობლების პასუხისმგებლობა შვილების აღზრდის პროცესში,
დაინტერესდეს სასწავლო პროცესის დადებითი შედეგით, ხელი შეუწყოს
მშობლების უფლებამოსილება ოჯახში.
დაინიშნა შემდეგი ამოცანები:
1. შექმენით „უკუკავშირის“ მექანიზმი SP-სა და მშობლებს შორის ცხოვრებისეულ საკითხებზე
საბავშვო ბაღი.
2. ააგეთ სასწავლო პროცესი მშობლების თხოვნაზე და სპეციფიკაზე
საბავშვო ბაღი.
ჩვენი საბავშვო ბაღის მთელი პერსონალი ცდილობს დაამყაროს პარტნიორული ურთიერთობა ოჯახთან
თითოეულ მოსწავლეს, რათა შეიქმნას ურთიერთდახმარებისა და საერთო ინტერესების ატმოსფერო. თუმცა, დან
გამოკითხვა, ინდივიდუალური ინტერვიუები მშობლებთან, დავასკვენით, რომ ზოგიერთი
მშობლებს არ აქვთ სპეციალური ცოდნა განათლების სფეროში და ამიტომ განიცდიან სირთულეებს
ბავშვის მიზანმიმართული და სისტემატური განვითარება.
კითხვარების გაანალიზებისას გამოვავლინეთ მშობლების სამი ჯგუფი:
მშობლები არიან აქტივისტები, რომლებმაც იციან როგორ და სიამოვნებით მონაწილეობენ საგანმანათლებლო აქტივობებში.
პროცესი, ისინი ხედავენ საბავშვო დაწესებულების ნებისმიერი მუშაობის ღირებულებას.
მშობლები არიან შემსრულებლები, რომლებიც მონაწილეობენ მნიშვნელოვანი მოტივაციის პირობებში.
მშობლები დამკვირვებლები არიან.
და ამიტომ, ჩვენმა მასწავლებელმა განსაზღვრა პედაგოგიური შინაარსი და ფორმები
განათლება ისე, რომ ნაკლები მშობელი დამკვირვებელი იყოს.
დასახული ამოცანების გადასაჭრელად ერთობლივი საწარმოში მოეწყო მუშაობა შემდეგ სფეროებში:
1. საინფორმაციო და საგანმანათლებლო:
შეიქმნა საგანმანათლებლო ვებგვერდი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას ერთობლივი საწარმოს შესახებ, ჯგუფების შესახებ, ანგარიშებს გაწეული სამუშაოს შესახებ
მუშაობა. თითოეულ ჯგუფს აქვს საკუთარი გვერდი, სადაც მასწავლებელი აქვეყნებს ინფორმაციას შესრულებული სამუშაოს შესახებ.
ბავშვებთან მუშაობა, კონსულტაციები, შეხსენებები მშობლებისთვის.
თითოეულ ჯგუფს აქვს საინფორმაციო დაფები. მშობლები იღებენ ინფორმაციას შემდეგზე
ბუნება: ამ ასაკობრივი ჯგუფის ყოველდღიური რუტინა, ბავშვთა GCD ბადე, პროგრამული უზრუნველყოფა. Მათში
ასახავს მნიშვნელოვან ღონისძიებებს დღესასწაულები და გართობა, ბავშვთა დაბადების დღეები, საინტერესო აქტივობები,

ბავშვთა შემოქმედების პროდუქტები, საჭიროების შემთხვევაში, მასწავლებლები ამ სტენდებს თემატურად აქცევენ:
"რა არის უსაფრთხოება?"; „ბავშვებზე ძალადობა“; "ფრთხილად გზებზე!"; „ატიტერორი“ და ა.შ.
ენდეთ ფოსტას. ეს არის მშობლებთან, მშობლებთან წერილობითი ურთიერთობის ერთ-ერთი ფორმა,
შეუძლიათ შენიშვნები დაწერონ თავიანთი იდეებითა და წინადადებებით, დაუსვან კითხვები მენეჯერს,
აღმზრდელი. დასმული კითხვები შუქდება მშობელთა შეხვედრებზე ან გადაეცემა სპეციალისტებს
წერილობით. მუშაობის ეს ფორმა მშობლებს საშუალებას აძლევს გაუზიარონ თავიანთი აზრები აღმზრდელს და
ეფექტურია, ყველა მშობელს არ შეუძლია გახსნას აღმზრდელთან პირადი კონტაქტით.
2. საორგანიზაციო საქმიანობა;
ერთობლივი საწარმოს მმართველი საბჭოს სხდომებში მონაწილეობა;
მშობელთა კომიტეტის სხდომების გამართვა;
ერთობლივი საწარმოში საპროექტო საქმიანობის ორგანიზებაში მშობლების ჩართვა;
აღმზრდელების ინდივიდუალური მუშაობა მშობლებთან (საუბრები, კონსულტაციები);
ღია კარის დღეები;
3. დასვენება
ვატარებთ ერთობლივ არდადეგებს, გართობას, დასვენებას. როგორიცაა ახალი წლის ღამე,
„შროვეტიდი“, „აღდგომა“, „დედის დღე“, „23 თებერვალი“, „8 მარტი“.
ძალიან საინტერესო და ამაღელვებელია მშობლების, ბავშვებისა და მასწავლებლების ერთობლივი შემოქმედების გამოფენები.
ყველაზე საინტერესო და დასამახსოვრებელი იყო ღონისძიებები მშობლების მონაწილეობით:
1. გამოფენა "შემოდგომის ფანტაზიები"
2. ნახატების გამოფენა „შეხედე დედას თვალებში“
3. ფოტოგამოფენა „ბედნიერები ვართ, რადგან ერთად ვართ“
4. სპორტული ფესტივალი "მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი"
5. შემოქმედებითი კონკურსი „ოჯახის ნიჭის კალეიდოსკოპი“
ამ ფორმებში ყველაზე სრულად ვლინდება თანამშრომლობის შესაძლებლობები. ამათზე
ღონისძიებებში მშობლები მონაწილეობენ და არა სკოლამდელი დაწესებულების სტუმრები. Ისინი თამაშობენ,
იმღერეთ სიმღერები, მონაწილეობა მიიღეთ თამაშებში, შეჯიბრებებში ბავშვებთან და მასწავლებლებთან ერთად, წაიკითხეთ პოეზია, მოიტანეთ მათი
ეპყრობა ბავშვებისთვის. ჩვენ ვაქვეყნებთ თითოეული ღონისძიების შედეგებს ჩვენს საგანმანათლებლო ვებსაიტზე.
ჩვენ აქტიურად ვიყენებთ პროექტის მეთოდს, აქ მშობლები დაკავშირებულია გარკვეულის განხორციელებასთან
საერთო ამოცანის ნაწილი. 20162017 ანგარიშისთვის. წელი ერთობლივ საწარმოში შემდეგი შვილი-მშობელი
პროექტები: "შემოდგომის ზღაპარი", "ვიტამინები ჩვენი მეგობრები არიან", "დავაცვათ ბუნება", "დაზამთრებელი ჩიტები",
"ჩვენი საყვარელი საბავშვო ბაღი", "ჩემი მშობლიური სოფელი". ეს მეთოდი დაეხმარა მშობლების დაახლოებას,
ბავშვები და მასწავლებლები.

საბავშვო ბაღის მშობელთა საზოგადოებასთან წარმატებული მუშაობისთვის აუცილებელია
გაიაზრონ, რომ შესაძლებელი იქნება მშობლების ჩართვა სასწავლო პროცესში
მხოლოდ აღმზრდელი. აღმზრდელების ყველა საქმიანობა მშობლებთან ერთად წარმოდგენილია შემდეგში
მიმართულებები და ფორმები:
ოჯახებისა და ოჯახური განათლების პირობების შესწავლა;
მშობლების ინფორმირება ჯგუფში სასწავლო პროცესის შინაარსის შესახებ;
მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება;
ურთიერთობა მშობელთა კომიტეტთან;
მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა.
ბავშვების აღზრდის ძირითადი საკითხები წყდება და განიხილება ჯგუფის მშობელთა კრებაზე.
შეხვედრები, სადაც მასწავლებლები მშობლებს აცნობენ ასაკობრივ და ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, მათი განათლების პრაქტიკული უნარების ჩამოყალიბება. მასწავლებლები
გამოიყენეთ ვიდეო ჩანაწერები, ბავშვთა აქტივობების პრეზენტაციები, GCD-ის ფრაგმენტები, საკონკურსო წარმოდგენები.
გაიზარდა შეხვედრებზე დამსწრე მშობლების პროცენტული მაჩვენებელი.
საბავშვო ბაღში მოთხოვნადია მშობლებთან მუშაობისას, ისეთი ფორმა, როგორიცაა მშობელთა იდეების აუქციონი.
მშობლებისთვის საინტერესო გაუმჯობესების ერთ-ერთი ფორმაა განათლების პრობლემებზე აზრთა გაცვლა.
პედაგოგიური კულტურა. ეს საშუალებას აძლევს მათ ჩაერთონ ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემების განხილვაში, ხელს უწყობს
დაგროვილი გამოცდილების საფუძველზე ფაქტებისა და ფენომენების ყოვლისმომცველი ანალიზის უნარის ჩამოყალიბება,
ასტიმულირებს აქტიურ პედაგოგიურ აზროვნებას. დისკუსიის შედეგები აღიქმება ძალიან კარგად
ნდობა. ესენია: „ჩვენ ვავითარებთ ბავშვის მეტყველებას“, „გაუმჯობესება ზამთრის პერიოდში“.
ერთობლივ საწარმოში მეორე წელია მშობლებისთვის, რომელთა შვილები ჯერ კიდევ არ დადიან საბავშვო ბაღში
საკონსულტაციო წერტილი. მშობლებს საშუალება აქვთ თავისუფლად, მათი შეხედულებისამებრ, მოსახერხებელ დროს
მათ აქვთ დრო, რომ გაეცნონ ერთობლივი საწარმოს საქმიანობას, აღმზრდელთა კომუნიკაციის სტილს სკოლამდელ ბავშვებთან, მიიღონ
საჭირო ინფორმაცია ან რჩევა.
ბავშვებს შორის თანამშრომლობის დამყარების მიზნით შეიქმნა და მოქმედებს ზდოროვიაჩოკის საოჯახო კლუბი
საბავშვო ბაღი და ოჯახი ბავშვების ჯანმრთელობის დაცვის, აღზრდისა და განვითარების საკითხებში. კლუბის მიზანია დანერგვა
მშობლები და ბავშვები ჯანსაღი ცხოვრების წესისკენ.
კლუბის მუშაობა მიმდინარეობს რეგლამენტის შესაბამისად და კლუბის წლიური გეგმის მიხედვით,
შედგენილია მასწავლებლებისა და მშობლების მიერ. შეხვედრის თემა ბავშვებისა და მშობლების პრობლემებს ეხება
ჯანმრთელობის შენარჩუნება და ხელშეწყობა, ასევე მშობლების პრობლემები ბავშვების აღზრდაში.
ჩვენს საბავშვო ბაღში მშობლებთან აღმზრდელების მუშაობის ანალიზმა აჩვენა, რომ ერთად
საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობის დადებითი ასპექტები, ასევე არის უარყოფითი მხარეები. მათ შორის
მათგან ყველაზე გავრცელებულია:



პედაგოგებს ყოველთვის არ შეუძლიათ დასახონ კონკრეტული ამოცანები და აირჩიონ შესაბამისი
შინაარსი და მეთოდები;
მშობლების პედაგოგიური განათლების შინაარსი საკმარისად დიფერენცირებული არ არის
თანამშრომლობის მეთოდების არჩევისას პედაგოგები არ ითვალისწინებენ ცხოვრების შესაძლებლობებსა და პირობებს
კონკრეტული ოჯახები
 ინდივიდუალურ, განსაკუთრებით ახალგაზრდა, პედაგოგებს არასაკმარისად აქვთ განვითარებული კომუნიკაციის უნარები.
მშობლების გააქტიურება ძალიან რთულია. სავარაუდოდ მიზეზი ის არის, რომ მასწავლებლები
ხშირად არ იყენებენ ან არ იყენებენ საოჯახო განათლების არასაკმარისად პოზიტიურ გამოცდილებას, არა ყოველთვის
მშობელთა შეხვედრებზე, კონსულტაციებზე,
მშობლების დროული მომზადება
საუბრები და ა.შ. მშობლების აქტიურობა იზრდება, თუ აღმზრდელები სასწრაფოდ სთხოვენ მათ თქვან

მის გამოცდილებაზე, ბავშვების აღზრდაში წარმოქმნილ პრობლემებზე.
დასკვნები:
1. დაიწყეთ მშობლებთან მუშაობა ტესტირების გზით, რათა დადგინდეს მათი მონაწილეობის ხარისხი
სასწავლო პროცესი
2. მშობლების ჩართვა ბავშვებისა და ბაღის ცხოვრებაში, მათი პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება
გამოიყენეთ მშობლებთან მუშაობის აქტიური ფორმები.
3. ოჯახური განათლების საუკეთესო პრაქტიკის გამოვლენა ჯგუფებში.
ერთობლივი საწარმოს ხელმძღვანელი _____________