შეჯამება კვანძების primroses უფროსი ჯგუფი. გაკვეთილის შეჯამება ბავშვების უფროს ჯგუფში საგაზაფხულო თემაზე "პრიმიროსები"

მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

ზოგადი განვითარების საბავშვო ბაღი

აქტივობების პრიორიტეტული განხორციელებით

ბავშვების მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაზე No5

GCD-ის რეზიუმე

"პრიმიროსები"

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის (5-6 წელი)

კომსომოლსკი-ამურზე

GCD-ის მიზანი……………………………………………………………………………………
GCD ამოცანები………………………………………………………………………………………
აღჭურვილობა …………………………………………………………………………………
	გაკვეთილის ორგანიზება …………………………………………………………………………………
	გგდ-ის პროგრესი……………………………………………………………………………………………
	2.1 მასალის შერჩევა მინი-კვლევისთვის……………………………
	2.2. ვიდეო ფრაგმენტის „Primroses“ დაკვრა……………………………..
	2.3 საუბარი primroses. ტერმინის „პრაიმროსის“ ახსნა…………………….
	2.4. მინი კვლევა……………………………………………
	2.5 ლიტერატურული მომენტი……………………………………………..
	2.6. ფოტოებთან მუშაობა……………………………………………………………
	2.7. შემოქმედებითი ნამუშევარი „მე ვარ გაზაფხულის პირველი ყვავილი“…………………………………..
	2.8 დასვენების მომენტი „ყვავილი“……………………………………………….
	გაკვეთილის შეჯამება………………………………………………………………………………………..
წყაროების სია ……………………………………………………………………………
აპლიკაციები
	დანართი 1. პრაიმროსის დახატვა „ადონისის“ საღებავებისთვის……………………
	დანართი 2. პრაიმერის დახატვა საღებარი წიგნისთვის "Springflower"……………….
	დანართი 3. პრაიმერის დახატვა საღებარი წიგნისთვის „Dandelion“………………..
	დანართი 4. პრაიმერის დახატვა "თოვლის წვეთისთვის" საღებარი წიგნისთვის……………
	დანართი 5. პრაიმროს ნახატი საღებავების წიგნისთვის „ველის შროშანი“…………………..
	დანართი 6. პრაიმერის ნახატი საღებარი წიგნისთვის "ვენერას ჩუსტები"……
	დანართი 7. მოთხრობა. ნ.ი. სლადკოვი. ტირიფის დღესასწაული ……………………………
	დანართი 8. მოთხრობა. ნ.ი.სლადკოვი. ყვავილების მოყვარული …………………………..

სამიზნე:ჩამოაყალიბონ ბავშვებს ცოდნა პრიმიროსების, მათი გამორჩეული თვისებების და ბუნებაში ქცევის წესების შესახებ.

Დავალებები:

გააფართოვოს ბავშვების გაგება გაზაფხულის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ;

გააცნოს პრაიმროსის მცენარეების მრავალფეროვნება;

განუვითარდებათ შემეცნებითი ინტერესი, წარმოსახვა, აზროვნება და მიღებული ცოდნის სამსახურში გამოყენების უნარი;

განუვითარდებათ შედარებისა და ანალიზის უნარი;

გაამდიდროს ბავშვთა ლექსიკა;

კომუნიკაციის უნარის, დამოუკიდებლობის, შრომისმოყვარეობის, დაკვირვების, ცნობისმოყვარეობის გამომუშავება;

აღჭურვილობა:პრაიმროსების ფოტოები, პრიმოსების ნახატები შეღებვისთვის (დანართი No1-6), ფერადი ფანქრები. გაზაფხულის მდელოს დიდი ნახატი (პრაიმროსების გარეშე).

დამატებითი მასალა: 1) Microsoft Office PowerPoint პრეზენტაცია „Primroses“; 2) ვიდეო ფრაგმენტი „პრიმიროსები“ (3,25 წთ.); 3) ფოტოები.

წინასწარი სამუშაოები:ნ.სლადკოვის მოთხრობების კითხვა "ტირიფის დღესასწაული", "ყვავილების მოყვარული". (დანართი No7, No8)

1. გაკვეთილის ორგანიზება

გაკვეთილი იწყება იმით, რომ ბავშვები იკრიბებიან მასწავლებლის გარშემო, რომელიც ამოწმებს მათ გარეგნობას და იპყრობს ყურადღებას.

განმანათლებელი:Გამარჯობათ ბიჭებო! Მე მიხარია შენი დანახვა!

2. GCD გადაადგილება

2.1. მასალის შერჩევა მინი-კვლევისთვის

კარზე კაკუნი ისმის. შემოდის ბავშვი - გაზაფხული.

მე ვარ გაზაფხული-წითელი,

მე ვიღვიძებ დედამიწას ძილისგან,

თირკმლებს წვენით ვავსებ,

ყველგან ყვავილებს ვზრდი.

მოვედი თქვენთან მოსანახულებლად,

და მან თაიგული მოიტანა.

განმანათლებელი: ახლა კი გამოვიცნობთ, რა თაიგული მოუტანა გაზაფხულს(ვქმნით გამოცანებს და „ვაგროვებთ“ გაზაფხულის თაიგულს).

2.2. ვიდეო ფრაგმენტის "Primroses" დაკვრა(სლაიდი ნომერი 5)

2.3. საუბარი primroses-ზე. ტერმინის "პრაიმროსის" ახსნა

განმანათლებელი:ყოველთვის პირველ ყვავილებს უხაროდა ხალხი. Რატომ ფიქრობ? (ბავშვების პასუხები)

უფლება. ეს ყვავილები პირველია, ვინც სიხარულს გვაძლევს, თითქოს ამბობენ: "ზამთარი არ დაბრუნდება, გაზაფხული მოვიდა".

2.4. მინი შესწავლა

ჩვენ ვუყურებთ პრიმერებს, განვსაზღვრავთ, თუ როგორ განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან და როგორ არიან ისინი მსგავსი. მოდით გამოვიკვლიოთ პრაიმროსების სახელები. ( სლაიდი 6)

2.5. ლიტერატურული მომენტი

გაზაფხულის ყვავილების პატივსაცემად შედგენილი იყო ლექსები, სიმღერები, ზღაპრები (ლექსები ბავშვებს წინასწარ ურიგებენ).

2.6. ფოტოებთან მუშაობა:ბავშვები ამოიცნობენ ნაცნობ ყვავილებს ( ხეობის შროშანი, ქალის ჩუსტები).

თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ იმ ფაქტს, რომ ყვავილები მოგვიანებით გაგვახარებს, მაგრამ მათ სიფრთხილით უნდა მოვექცეთ.

2.7. კრეატიული ნამუშევარი "მე ვარ გაზაფხულის პირველი ყვავილი"(ამოკიდებულია პლაკატი ყვავილების გარეშე გაწმენდით).

განმანათლებელი:ოდესღაც პრაიმროზებმა ფანტაზია მიიღეს ამ გაწმენდაზე. ისინი ყვავილობდნენ ადრე გაზაფხულზე, როდესაც ჯერ კიდევ თოვლი იყო ტყეში. ყველას მოეწონა მხიარული, აყვავებული მდელო. ხალხი აქ დასასვენებლად მოდიოდა და ყოველთვის, როცა სახლში მიდიოდნენ, პირველ თოვლებს კრეფდნენ და დენდელიონებისგან გვირგვინებს ქსოვდნენ. გავიდა რამდენიმე წელი და დასუფთავება ცარიელი იყო. პრიმერები გაქრა. გაწმენდა სევდიანი გახდა. აღვადგინოთ კლირინგი - კარგ ოსტატებად გადავიქცეთ და ჩირქში დავრგოთ პრაიმროსები (ბავშვები ხატავენ პრაიმროსებს და ათავსებენ კლირინგში).

ჩვენი მდელო აყვავდა.

2.8. დასვენების მომენტი "ყვავილი"(სლაიდი ნომერი 10)

განმანათლებელი: რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ასეთი გაწმენდები ყოველ გაზაფხულზე ყვავილებით გაგვახაროს?

განვიხილავთ ქცევის წესებს. (პრაიმროზები წყალში არ დგანან - ისინი მყისიერად ხმება. და რაც მთავარია, ადამიანები ანგრევენ მათ სილამაზეს! ყვავილების სიყვარული ადამიანმა სევდიანად აღმოაჩინა თოვლს: ისინი იშვიათი გახდა. ბევრი პრაიმზა ჩამოთვლილია წითელ წიგნში.) ( სლაიდი ნომერი 11)

სამომავლოდ მე და თქვენ თავად შევქმნით წითელ წიგნს, რათა სხვა ბავშვებს გავაცნოთ იშვიათი სახეობის ყვავილები.

3. გაკვეთილის შეჯამება

განმანათლებელი: ასე რომ, ჩვენი მოგზაურობა პრიმერების მოსანახულებლად დასრულდა.

ბავშვებო, მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა?

რა ჰქვია ყვავილებს, რომლებიც პირველად ჩნდება გაზაფხულზე? დაასახელეთ ისინი.

რატომ ვერ აგროვებთ ამ ყვავილებს თაიგულებში?

წყაროების სია

ბავშვობა: სკოლამდელი განათლების სანიმუშო საგანმანათლებლო პროგრამა / T.I. ბაბაევა, ა.გ.გოგობერიძე, ო.ვ.სოლნცევა და სხვები - სანკტ-პეტერბურგი: გამომცემლობა "ბავშვობა-პრესი", 2014. - 000 გვ. ISBN 978-5-906750-00-0

ბავშვობა: პროგრამა საბავშვო ბაღში ბავშვების განვითარებისა და განათლებისთვის / V. I. Loginova, T. I. Babaeva, N. A. Notkina და სხვები; რედ. T. I. Babaeva, 3. A. Mikhailova, L. M. Gurovich: გამომცემლობა. მე-3, შესწორებული. - სანკტ-პეტერბურგი: გამომცემლობა „ბავშვობა-პრესი“, 2007. - 244 გვ. ISBN 5-89814-076-X 978-5-89814-076-2

კონდრატიევა ნ.ნ. "ჩვენ". გარემოსდაცვითი განათლების პროგრამა ბავშვებისთვის. – პეტერბურგი: გამომცემლობა „ბავშვობა-პრესი“, 2006. – 240 გვ. ISBN: 5-89814-057-3

ჩვენი სახლი ბუნებაა: პროგრამა სკოლამდელი განათლების არჩევითი კურსისთვის. – ვლადივოსტოკი: PC IRO-ს გამომცემლობა, FSBI “Lazovsky State Reserve”, ფონდი “Phoenix”, 2013. – 68 გვ. ISBN 978-5-98892-026-7

ნიკოლაევა ს.ნ. ეკოლოგიური განათლების მეთოდები საბავშვო ბაღში. საბავშვო ბაღის საშუალო და უფროსი ჯგუფების ბავშვებთან მუშაობა: წიგნი საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის / S.N. ნიკოლაევი. - მე-4 გამოცემა. – მ.: განათლება, 2002. – 208გვ., 8 ფურცელი. ავადმყოფი. – ISBN 5-09-011526-5

ნიკოლაევა ს.ნ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ბუნების გაცნობა საბავშვო ბაღში და სახლში. – M.: Mozaika-Sintez, 2013. – 120გვ.: ფერი. on ISBN 978-5-4315-0175-3

ელექტრონული რესურსი https://yandex.ru/images/search

ელექტრონული რესურსი http://go.mail.ru/search_images

ელექტრონული რესურსი http://go.mail.ru/search_video

ელექტრონული რესურსი http://allforchildren.ru

ელექტრონული რესურსი http://razdeti.ru/semeinaja-biblioteka

ელექტრონული რესურსი http://stihi-rus.ru/1/Fet/148.htm

ელექტრონული რესურსი http://www.youtube.com

GCD-ის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე "Primroses".

ავტორი: ტატიანა ვლადიმეროვნა შმიდტი, მასწავლებელი. მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება „კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი „იაგოდკა“ გვ. ალექსანდროვსკოე“ ტომსკის რეგიონი.
სამიზნე.
პრაიმროსების იდეის გასამყარებლად, ასწავლეთ მათ გარეგნულად ამოცნობა.
წარმოადგინეთ თოვლის წვეთი - გალანდუსი, გააძლიერეთ მისი გარეგნობის იდეა ქანდაკების საშუალებით.
გამოფხიზლებული ბუნების ჩვენება, ხელსაყრელ პირობებთან კავშირი (ხანგრძლივი დღეები, სითბო, ტენიანობის სიმრავლე).
სილამაზის შემჩნევის, მისგან ტკბობის, მისი დაცვის უნარის განვითარება.
მასალა.
საგაზაფხულო კოსტუმი, ყვავილების სამგანზომილებიანი გამოსახულებები: პრაიმროზა, კოლტსფუტი, ფილტვის ჭურვი, ანემონი, გალანდუსი.
დ/თამაში „რა ჯერ, რა მერე“, თითოეული ბავშვისთვის 3 ბარათი კოლტფუტის გამოსახულებით. (ყვავილობის თანმიმდევრობით).
დ/თამაში „სურვილების ყვავილი“, ტყეში ქცევის წესების და ყვავილის ზრდის პირობების ამსახველი ყვავილი, ფურცლების ბოლოებზე, დარღვევების გამომსწორებელი სურათები.
პლასტილინი, დაფები, ნაწიბურები, მუყაო (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით).
წინასწარი სამუშაოები.
ა.ონეგოვის მოთხრობების კითხვა „ანემონი“, „მედუნიცა“, „კოლტსფუტი“. ნაწყვეტების კითხვა V.S. Molozhavenko-ს წიგნიდან "სილამაზის საიდუმლოებები".
ლექსების დამახსოვრება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

1. მოდის გაზაფხული და კითხულობს თავსატეხს.
თუ თოვლი ყველგან დნება,
დღე უფრო გრძელი ხდება
თუ ყველაფერი მწვანე გახდება
და ნაკადი რეკავს მინდვრებში.
თუ მზე ანათებს უფრო კაშკაშა,
თუ ჩიტებს არ შეუძლიათ ძილი
თუ ქარი თბება,
ასე რომ, ის ჩვენთან მოვიდა ... გაზაფხული.
2. თქვენ ბიჭებო დამეხმარეთ
გაალამაზე ჩემი ჩაცმულობა
ისე რომ თოვლი დნება,
თოვლის ქვეშ გავიღვიძეთ
პრიმიროსები ძილისგან.
რა არის primroses? (ბავშვების პასუხები).
Primroses ასევე მოუწოდა ადრე bloomers და snowdrops.
ახსენით ეს სახელები (ბავშვების პასუხები).
რა იწვევს პირველი ყვავილების გამოჩენას? (ბავშვების პასუხები).
თოვლის ყვავილი ჩვენთან მოდის პირდაპირ ქარბუქებისა და თოვლის სამეფოდან.
და ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ სხვადასხვა ადგილებს აქვთ საკუთარი თოვლები.
მოდით ერთად ჩამოვთვალოთ ის თოვლები, რომლებიც იზრდება ტომსკის რეგიონში.
3. თითის თამაში.
თოვლიანი სიცარიელის შემდეგ გაშალეთ ხელები გვერდებზე, ხელისგულები ქვემოთ.
ყვავილები ყვავის. გაიხეხეთ ერთი ხელი ზევით, თითები გახსენით.
რამდენი ხანია არ გინახავს იგივე, მეორე ხელით.
ეს მყიფე სილამაზე! ააფეთქეთ ორივე ხელი, ხელისგულები მაღლა.
აქ არის პრაიმერის ყვავილები, მონაცვლეობით მოხარეთ თითები ერთ ხელზე, შემდეგ მეორეზე.
კოლტსფუტის ფურცლები
და კორიდალიები, წვეროებით,
ანემონი, ნიავთან ერთად,
ფილტვის ვორტი, ტკბილი წვენით,
საცურაო კოსტუმი ნაკადით.
აქ არის შროშანი და მოცვი,
დაივიწყე და სუფთა.
ჩვენ გვიყვარს ყველა ფიფქია
ჩვენ შევინარჩუნებთ სილამაზეს.
4. რა სახის თოვლს უწოდებენ ხალხში ოქროს წყაროს? (პრაიმროსი.)
რატომ დაარქვეს მას ასეთი მეტსახელი? (ეს ჰგავს გასაღებების თაიგულს.)

სხვა რა ქვია? (პირმშო, პირმშო, ვერძი, ძროხის ცრემლები, ბატკნები, ღვთის ნაკადულები, ოქროს ჯოხი და მხოლოდ გასაღებები.)
5. გამოიცანით გამოცანა: "ის დედინაცვალიც არის და დედაც, რა ჰქვია ამ ყვავილს?" (კოლტსფუტი.)

რატომ ჰქვია ამ ყვავილს ასე?
რა მცენარეს ჰგავს კოლტსფუტი? (Dandelion.)
რით განსხვავდება ის დენდელიონისგან? (ფოთლის ფორმა, ღერო და ყვავილობა.)
აქვს თუ არა აყვავებულ კოლტფუტს ფოთლები? (არა.)
6. დიდაქტიკური თამაში "რა არის პირველი, რა არის შემდეგი".
დაალაგეთ ბარათები თანმიმდევრობით, აჩვენეთ კოლტფუტის ყვავილობის თანმიმდევრობა.

ახსენით, რატომ მოაწყვეთ ბარათები ამ თანმიმდევრობით. ბავშვების პასუხები.
7. რომელ თოვლს ჰქვია ძალიან ტკბილი?
ბავშვი: "ფილტვის ჭურვი ყვავის -
ის არის ყვავილების დედოფალი!
მის გვერდით არის პრაიმროზა
ოქროს ფრაკში გამოწყობილი“.

ახსენით ყვავილის სახელი.
რა ფერისაა მისი ყვავილები? რატომ იცვლის ფილტვის ყვავილი ფერს?
როგორ იცავს ფილტვის თავი გაზაფხულის სიცივისგან?
8. შეხედე ამ ყვავილს. (აჩვენე.)

Ამას რას ეძახიან? (ანემონი.)
რატომ ერქვა ანემონს ასე? (რადგან მისი ყვავილები თხელ ღეროებზე ირხევა ძალიან სუსტი ქარისგანაც კი.)
შესაძლებელია თუ არა ანემონით იმის გარკვევა, გარეთ მოღრუბლულია თუ მოღრუბლული? Როგორ? (როდესაც ყვავილები ღიაა, ნათელია; როდესაც ისინი დახურულია, მოღრუბლულია.)
9. ფიზიკური ვარჯიში.
დილით გაზონზე თამაში დავიწყეთ.
მე ვარ თოვლის წვეთი, შენ ხარ ბალახი,
შემოუერთდით ჩვენს წრეს.
Ერთი ორი სამი ოთხი -
გაავრცელეთ წრე უფრო ფართო
და ახლა ჩვენ ვართ ნაკადები,
მოდით რბოლა.
ჩვენ ვიჩქარებთ პირდაპირ ტბისკენ,
ტბა დიდი გახდება.
ისევ წრეში დადექი -
მოდით ვითამაშოთ მზეზე.
ჩვენ მხიარული სხივები ვართ.
ჩვენ მხიარული და ცხელი ვართ.
10. და მზესთან ერთად კიდევ ერთი ყვავილი ჩნდება, ყველა ამას ეძახის - თოვლს (გალანთუსი). (აჩვენე.)

პოეტი მ.სეროვი ძალიან კარგად წერდა ამ ყვავილის შესახებ:
„გაწმენდის პიბალდში
ამოდის ყვავილი.
მას თოვლისგან აქვს
ჩამოსახვევი საყელო.
ყველა ერთდროულად,
მსუბუქად ქარის საწინააღმდეგოდ.
წვრილ ფეხზე დავდექი,
ზარით ხელში“.
11. თითქმის ყველა ფიფქია წითელ წიგნშია ჩამოთვლილი და იმისათვის, რომ ეს ყვავილი მეტი იყოს, ყოველ შემთხვევაში, ჩვენს წარმოსახვით გაწმენდაში, მოდით გამოვსახოთ ჩვენი თოვლ - გალანთუსი - მოდელირებაში.
ყურადღება მიაქციეთ ღეროსა და ფოთლის აგებულებას, შეადარეთ ყვავილისა და ფოთლის ზომა.

(მასწავლებელი აკონტროლებს ბავშვების პოზას და საჭიროების შემთხვევაში ეხმარება.)
12. შეხედე, რა მშვენიერი გაწმენდა გავაკეთეთ,

და შენი დახმარებით ჩავიცვი.

იმედია პრიმიროსებს მოუვლი და ერთი გოგოვით არ მოიქცევი...
ბავშვი:„ყვავილი მდელოზე
სირბილისას გავტეხე
დავხიე. Რისთვის
ვერ ავხსნი.
მინაში
იდგა ერთი დღე და გახმა.
და რამდენი იქნებოდა ის
მდელოზე დგახარ?”
ახლა ჩვენ გავარკვევთ, თუ როგორ უნდა მოვიქცეთ ტყეში თამაშით "სურვილების ყვავილი", მაგრამ არა თქვენი, არამედ ყვავილის სურვილები. სურვილები დაშიფრულია სურათებში და ობიექტების სურათები გეტყვით, როგორ შეასრულოთ ისინი. (ბავშვები რიგრიგობით ასრულებენ თავიანთ სურვილებს.)

კარგად ბიჭებო და გახსოვდეთ, ყველაფერი თქვენზეა დამოკიდებული. რაც უფრო ფრთხილად იქნებით ყვავილებთან, მით უფრო თხელი გახდება წითელი წიგნი.

"პრიმიროსები"

ეკოლოგიის გაკვეთილი უფროსი ჯგუფისთვის.

პროგრამის შინაარსი: გახსენით და გააფართოვეთ იდეები გაზაფხულის პირველი ყვავილების შესახებ, ასწავლეთ აღფრთოვანებულიყავით მზარდი ყვავილებით და ნახოთ მათი სილამაზე; ლექსიკის გამდიდრება, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, ესთეტიკური გემოვნების და ბუნების პატივისცემა

მასალები: ნახატები, რომლებზეც გამოსახულია თოვლის წვეთი, კოლტფუტი, ტიტები, ხეობის შროშანა, ნარცისი, საღებავებით ფერწერის აღჭურვილობა, ქაღალდის ფურცლები ნახატისთვის, ჩანაწერი "ფიფქია".

გაკვეთილის მიმდინარეობა:
მასწავლებელი სვამს ბავშვებს გამოცანას და სთხოვს უპასუხონ შემდეგ კითხვებს:
თოვლი დნება,
მდელო გაცოცხლდა
დღე მოდის
როდის ხდება ეს? (გაზაფხული)
- ასეა გაზაფხულზე, კარგად!
- რა შეიცვალა გაზაფხულის დადგომასთან ერთად? (გარეთ უფრო თბილი გახდა, თოვლი დნება, გალღობილი ლაქები ჩნდება)
- ცა გაზაფხულზე (რა?)...
- გაზაფხულზე მზე (რას აკეთებს?)...
- ჩიტები გაზაფხულზე (რას აკეთებენ?)...
- გაზაფხულზე ყვავილები (რას აკეთებენ?)...
- ბიჭებო, დღეს ამ მშვენიერ გაზაფხულის დღეს ყვავილებზე ვისაუბრებთ. და არა მხოლოდ ყვავილები, არამედ პრიმერები.
- როგორ გესმით ეს სიტყვა? (ბავშვების პასუხები)
(შემოთავაზებული პასუხების შემდეგ მასწავლებელი იძლევა პრაიმროსების კონცეფციას)
- პრიმიროზები პირველი ყვავილია, რომელიც ზამთრის შემდეგ ტყეებსა და მდელოებში ყვავის. ეს გაზაფხულის პირველი ყვავილებია. თითოეული ყვავილი საოცარია თავისი სილამაზით და ასევე გვახარებს თავისი დელიკატური არომატით.
- მყიფე ყვავილის მშვენიერი თეთრი ზარები ჩნდება ადრე გაზაფხულზე, როცა ტყეში ჯერ კიდევ თოვლია. და ამ ყვავილს ხალხში ჰქვია......(თოვლის წვეთი)
(მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს თოვლის ნახატს)
ეს საოცარი ყვავილი იზრდება და ვითარდება ზამთარში, თბილ თოვლის საბნებზე და ადრე გაზაფხულზე მისი ღია მწვანე ღერო კვირტებით ჩნდება თოვლის ქვეშ. მარტში, მზის კაშკაშა სხივების ქვეშ, თოვლის წვეთები ყვავის, როდესაც ხეებზე ფოთლები არ არის. ქარიშხლიან, მოღრუბლულ დღეებში ფიფქიას ყვავილები იხურება და თავები იხრება.
- ბიჭებო, გირჩევთ თავი თოვლად იგრძნოთ.

(უკრავს ჩანაწერი „თოვლის წვეთები“ და ბავშვები თავს თოვლად წარმოიდგენენ და მოძრაობებს ბაძავენ: თამამად არღვევენ თხელ ყინულს, მზეს და შუქს სწვდებიან, გაღვიძებულ ტყეს უკვირს და ტყის მცხოვრებლებს ესალმებიან)
- მოგეწონა თოვლები? როგორ გრძნობდით თავს?
- თოვლზე ბევრი ლეგენდა არსებობს. მოუსმინეთ ლექსს, რომელიც აღწერს ერთ-ერთ მათგანს, "მამაცი ფიფქია"
ტყის ბილიკი
მეგობრებთან ერთად ზამთარი იყო
სიცივე და ქარბუქი,
ბლიზარდ და ბლიზარდ.
და გაზაფხული მოდის მისკენ,
და გაწითლდი და გამჭვირვალე,
ფერად საფარში,
ჩიტებით, ყვავილებით.
ზამთარს შურდა გაზაფხული,
მისი ახალგაზრდობა და სილამაზე,
ყინულოვანი ქარებით დაბერილი,
გაბრაზებულ ქარბუქებში ტრიალებდა.
ყვავილებს ეშინოდათ სიცივის
და დახურეს მათი ფურცლები.
მხოლოდ თოვლის წვეთი, მყიფე და ნაზი,
მთელი ძალით
გაშალა ფურცლები
წვეთი თეთრი.
პატარა, მაგრამ თამამი!
- მაშ, თოვლი დნება, გალღობილი ლაქები გაჩნდა და მრგვალი ოქროს მონეტები გამოჩნდა?
- როგორ ფიქრობთ, რა სახის ოქროს მონეტებზე ვსაუბრობ?
- ასეა, ყვავილების გაზაფხულს კოლტფუტი ხსნის. ეს ოქროსფერი ყვავილი მზიან თიხიან ხევებში იზრდება და ყველა ბალახზე ადრე ყვავის. (გვიჩვენებს ნახატს, რომელიც ასახავს კოლტსფუტის ყვავილს)
ამ ყვავილს აქვს დაბალი ღერო, დაფარული რბილი, მსუბუქი ფუმფულა, რომელიც იცავს ყვავილს სიცივისგან, მკვეთრი, ქერცლიანი ფოთლები მჭიდროდ არის დაჭერილი ღეროზე. დიდი ფოთლები ჩნდება მოგვიანებით, როდესაც ყვავილები აღარ არის. ეს ფოთლები დიდია, მუქი მწვანე.
ამ ყვავილს კოლტფუტი ერქვა, რადგან ფოთლის ერთი მხარე თბილია, როგორც დედა, მეორე კი ცივია, როგორც დედინაცვალი. და როდესაც ყვავილი ქრებოდა, ის იქცევა თეთრ ფუმფულა ქუდად. თითოეულ თესლს ბუნება უზრუნველყოფს ჰაერის პატარა ფუმფულა - პარაშუტით, რომელიც ეხმარება თესლს გაფრინდეს.
- მოგვიანებით იღვიძებს სხვა გაზაფხულის ყვავილები: ტიტები, ნარცისები, შროშანები, პრაიმრები და ა.შ. (გაზაფხულის ყვავილების ამსახველი ნახატების ჩვენება)
- მაგრამ, სამწუხაროდ, პრაიმერის სიცოცხლე ხანმოკლეა. ხშირად ადამიანები კრეფენ პირველ ყვავილებს ისე, რომ ისინი ძალიან მალე მოკვდებიან.
- ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ყვავილები არ მოკვდეს და არ გაგვახაროს თავისი სილამაზით? (ბავშვების პასუხები)
- ყვავილს რომ მოვკრიფო,
თუ ყვავილს კრეფ,
თუ ყველაფერი: მე და შენ,
თუ ყვავილებს ვკრეფთ,
ყველა გასუფთავება ცარიელი იქნება
და სილამაზე არ იქნება.
- იმისთვის, რომ ყველასთვის სასიამოვნო და ხალისიანი იყოს გაზაფხულის ყვავილების ყურება და მათით აღფრთოვანება, მე გთავაზობთ დახატოთ პირველი გაზაფხულის ყვავილი, რომელიც ყველაზე მეტად მოგეწონათ.
მასწავლებელი და ბავშვები განიხილავენ რა ფერები გამოიყენონ ყვავილის ფურცლების, ფოთლებისა და ღეროების დასახატავად. რის შემდეგაც ბავშვები იწყებენ საღებავებით მუშაობას.
გაკვეთილის ბოლოს ბავშვები აჩვენებენ თავიანთ ნახატებს და ყვებიან, რატომ გადაწყვიტეს ამ კონკრეტული ყვავილის დახატვა და რა ახალი რამ ისწავლეს?

MBDOU "საბავშვო ბაღი No44 Ladushki Combined Type"

უშუალოდ ორგანიზებული საგანმანათლებლო

აქტივობები კოგნიტური და მეტყველების განვითარებაზე

უფროსი ჯგუფი.

თემა "Primroses"

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

კოგნიტური განვითარება, ფიზიკური განვითარება,

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

მოამზადა: მასწავლებელმა

ქსენოფონტოვა ლ.ა.

ელექტროუღლი

სამიზნე:გაზაფხულის ყვავილების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და ელემენტარული მათემატიკური ცნებების განმტკიცება; ესთეტიკური გემოვნების განვითარება, ბუნების სიყვარულის განვითარება.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება მონოლოგზე და ინტელექტუალურ შესაძლებლობებზე დაფუძნებული გამოცანების ამოხსნის გზით, კითხვაზე პასუხის სრული პასუხის გაცემის, ობიექტის აღწერის უნარის და თვითმფრინავზე ორიენტაციის უნარის განვითარება.

ჩამოაყალიბეთ მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა.

ბავშვების აზროვნებისა და მეტყველების აქტივობის სტიმულირება.

საგანმანათლებლო:

გუნდში მუშაობის უნარის ჩამოყალიბება.

ლექსიკონის გააქტიურება თემაზე „გაზაფხულის ყვავილები“.

წინასწარი სამუშაოები:ელემენტარული მათემატიკური ცნებების შემუშავებაზე მუშაობა, საუბრები, ლექსების დამახსოვრება, გამოცანების კითხვა, ილუსტრაციების დათვალიერება, აღწერითი მოთხრობების წერა, მხატვრულ აქტივობებზე მუშაობა გაზაფხულის ყვავილების თემაზე.

აღჭურვილობა: ჩანაწერი "ბუნების გამოღვიძება", პროექტორი, ეკრანი, ყვავილები ჯგუფური დეკორაციისთვის, ყვავილები ვაზაში დასათვლელად, დაზგური, ბარათი სამი ზოლით, ფანქრის ყუთები გეომეტრიული ფორმებით, ფერადი ქაღალდის კვადრატი 10/10 სმ ორიგამისთვის (თითოეულისთვის ბავშვი), 1/2 ფურცელი ფერადი ქაღალდი, წებო ფანქარი, ზეთის ქსოვილი, ხელსახოცი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

Ბიჭები! ნახეთ რამდენი სტუმარი გვყავს დღეს. მივესალმოთ მათ.

უკრავს მუსიკა "ბუნების გამოღვიძება". "კრიკი".

_ წელიწადის რომელ დროს მოგაგონებთ?

დ.-გაზაფხულია. ჩიტები მღერიან, ნაკადულები ღრიალებენ.

ბავშვი კითხულობს ბ. ასანალიევის ლექსს „გაზაფხულის ფერები“.

ისევ არ არის მოსვენება ნაკადებისთვის -

დღე და ღამე ბუჩქებში წუწუნებენ.

ოქროს მზე დადის წმინდა, მოწმენდილ ცაზე.

სხივები იღვრება ტყესა და მდელოზე

და ირგვლივ ყველა ყვავილისთვის:

ვარდისფერი, ლურჯი,

ლურჯი, წითელი,

როგორც ერთი - ლამაზი,

მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან განსხვავებული.

პ. ყოველ დღე, გაზაფხულზე, ყველაფერი იცვლება. დედამიწა სულ უფრო და უფრო ლამაზი ხდება. და ჩვენი ჯგუფი გადაიქცა აყვავებულ მდელოდ, მასზე სკამებითა და ღეროებით. დავსხდეთ მათზე.

გაზაფხულზე ბევრი სასწაული ხდება ბუნებაში და ამას ახლა დავინახავთ.

გამოცანები ყვავილების შესახებ.

ტყეში გაყინულ ნაკვეთზე

პირველი მე მივესალმე გაზაფხულს.

ყინვის არ მეშინია

მე ვიქნები პირველი, ვინც ამოვარდება მიწიდან. (თოვლის წვეთი)

სლაიდი No1. 2. ლექსი „გაზაფხულის სკაუტი“.

თეთრი ფარნები მწვანე ფეხზე

გაზაფხულზე გავიცანი

ტყის ბილიკზე. (ველის შროშანა)

სლაიდი No3.4. ამბავი ხეობის შროშანზე.

ოქროს ფურცლები, მყიფე ღერო

მზიანი ყვავილი აყვავდა მდინარის პირას

როგორც კი ღრუბელი შემოვიდა, ფურცლები შემცირდა

მწვანე ფურცლებზე მრგვალი სიმსივნეებია. (კოლტსფუტი)

სლაიდი No5.6.

მახსოვს ეს წელი

ბაღში აყვავდნენ

მსახიობებივით ჩაცმული

თეთრ კაბებში... (ნარცისები)

სლაიდი No7.8.

მშვენიერი ყვავილი

როგორც კაშკაშა შუქი

დიდებული, მნიშვნელოვანი, ხანივით

ნაზი, ხავერდოვანი…..(ტიტები)

სლაიდი No9.10.11.

V. გმადლობთ! კარგი ისტორიები.

თამაში "რის გარეშე არ შეიძლება ყვავილი არსებობდეს?"

მითხარით: ჩამოთვლილი ყვავილებიდან რომელია სამკურნალო?

დ. ხეობის ლილი, დედა და დედინაცვალი.

Q. სწორია, მაგრამ უნდა გახსოვდეთ, რომ იგივე მცენარე შეიძლება იყოს შხამიანი ადამიანისთვის, მაგრამ წამალი ცხოველებისთვის და პირიქით.

რა ყვავილები შედის წითელ წიგნში?

ახლა კი მე გთავაზობთ გადასვლას სხვა გაწმენდაზე, მაგრამ ჯერ ცოტა დაისვენეთ.

ფიზიკური წუთი.

სასეირნოდ წავალთ

ჩვენ ერთად ვივლით

შენ გარბიხარ, შენ გარბიხარ

გაიქეცი ფეხის თითებზე.

ჩვენ ქუსლებზე ვივლით

ჩვენ დავიწყებთ ხმამაღლა დარტყმას.

შენ დადიხარ, დადიხარ

ასწიეთ ფეხები მაღლა.

მზე ადრე ამოდის (ხელები მაღლა - გაწეული)

ყვავილი ყვავის (ხელები გვერდებზე)

მზე ანათებს ზემოდან (ხელები მაღლა)

ყვავილები ყვავის (ხელები გვერდებზე)

მათზე ნიავი სუნთქავდა (ხელებს ატრიალებდა)

დაარტყა ისინი ძალიან, ძალიან ძლიერად (გვერდებზე მოხრილი)

შედი გაწმენდაში, დაჯექი. შეხედე, რა ლამაზია აქ ყვავილები. ძალიან ბევრია! დავთვალოთ ისინი.

დათვლა 1-დან 10-მდე.

V. ბიჭებო! სანამ მე და შენ ვითვლიდით, ფუტკარი მოფრინდა ჩვენთან და გვთხოვა დავეხმაროთ მისი ყვავილის პოვნაში.

მე გთავაზობთ გეომეტრიული ნიმუშის ჩამოყალიბებას.

სიბრტყეზე ორიენტაციის ამოცანა: ზემოთ, ქვემოთ, მარცხნივ, მარჯვნივ, შორის.

რა გამოაქვეყნეს?

D. გეომეტრიული ნიმუში.

როგორ გამოიყურება ნიმუში?

D. ყვავილზე.

ბ. ცოტა დავისვენოთ.

თითის ტანვარჯიში.

ჩვენი ალისფერი ყვავილები

ფურცლები ყვავის.

ნიავი ოდნავ სუნთქავს - ფურცლები ირხევა.

ჩვენი ალისფერი ყვავილები

ფურცლები იხურება

ჩუმად იძინებენ - თავს აქნევენ.

_ მე და შენ ვიცით, რომ ყვავილები ამშვენებს ჩვენს მიწას და ჯობია, არ დავკრიფოთ, არამედ აღფრთოვანდეთ. მოდით გავზარდოთ ჩვენი ყვავილების საწოლი.

აიღეთ ფერადი ქაღალდის ფურცელი და დაკეცეთ ტიტების სახით. დიაგრამა თქვენს მაგიდაზეა (მათთვის, ვისაც უჭირს)

ბავშვები აკეცებენ ტიტებს (ორიგამი) ყვავილის შესაქმნელად.

რა ლამაზი ყვავილები მივიღეთ. მოდით მივცეთ ისინი ჩვენს საბავშვო ბაღში მოსულ სტუმრებს. და ჩვენ თვითონ ვიზრუნებთ ბუნებაზე და აღფრთოვანებული ვიქნებით მისი სილამაზით.

Ბიჭები! ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. მადლობა ყველას!

ეკოლოგიაზე გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში.

თემა: "პრიმიროსები"

სამიზნე: გაზაფხულის პირველი ყვავილების შესახებ იდეების გარკვევა და გაფართოება; ასწავლეთ მზარდი ყვავილებით აღფრთოვანება, მათი სილამაზის დანახვა და აღქმა, ბუნების ლამაზ ქმნილებებზე ზრუნვა; შეეცადეთ აღძრათ მადლიერების გრძნობა ბუნებისადმი, რომ მშვენიერი ყვავილები გვაჩუქა; განავითაროს ესთეტიკური გემოვნება და ბუნების პატივისცემა.

მასალა: აუდიო კასეტა "ბუნების ხმები", ბარათები ყვავილების გამოსახულებით, გნომის თოჯინა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბავშვებო, მე დაგპირდით ახალ მოგზაურობას. მზადაა? დღეს ჩვენ წავალთ გაზაფხულის ტყესა და მდელოზე და გნომი დაგვეხმარება ამაში. აი ის არის (მასწავლებელი თოჯინას ხელზე ისვამს და მისი სახელით საუბრობს)

Გამარჯობათ ბიჭებო! გამოიცანით რა მოგიტანე? (თამაში "დიახ - არა")

ეს ადამიანის მიერ არის შექმნილი? (არა)

ბუნებრივია? (დიახ)

ეს ცხოველი? (არა)

ეს მცენარეა? (დიახ)

მაღალია? (არა)

ეს დაბალია? (დიახ)

ეს შიდა მცენარეა? (არა)

ეს ტყის მცენარეა(დიახ)

ლამაზია? (დიახ)

ეს ყვავილებია? (დიახ)

აღმზრდელი. ბიჭებო, დღეს, გაზაფხულის ამ მხიარულ დღეს, ყვავილებზე ვისაუბრებთ. არა მხოლოდ ყვავილებზე, არამედ პრაიმროსებზე.

როგორ გესმით ეს სიტყვა? (ბავშვების პასუხები)

ასეა, ეს ის ყვავილებია, რომლებიც გაზაფხულზე ტყეში და მდელოზე ყვავის. პირველი გაზაფხულის ყვავილები! როგორ გვიხარია ისინი! თითოეული ყვავილი გვხიბლავს თავისი მოკრძალებით, სილამაზით და გვახარებს თავისი სიწმინდითა და დახვეწილი არომატით. (შეხედეთ ილუსტრაციებს.)

რა იყო პირველი ყვავილები ჯუჯამ ტყეში? (ფიფქია, კორიდალი, ხეობის შროშანა, იისფერი, სკილა.)

ფიფქია. მისი ლურჯი ყვავილები, ვარსკვლავებივით, თოვლზეა მიმოფანტული. პირველი, მეორე და აქ არის მთელი ოჯახი. ისინი ნაზი, სურნელოვანი, გაზაფხულის პირველი მზვერავები არიან. პირველივე, ყველაზე მამაცი. ეტყობა სწორედ მათ, პატარებს, სიცივის არ ეშინიათ, ზამთარს ეშინიათ და მიდიან.

ფიფქია

ფიფქიამ ამოიხედა

ტყის ბინდიში -

პატარა სკაუტი

გაგზავნილია გაზაფხულზე;

დაე, ის მაინც იყოს ტყის ზემოთ

თოვლის წესია,

დაე, მძინარე მდელოები თოვლის ქვეშ იწვა;

გაუშვით მძინარე მდინარეზე

ყინული უმოძრაოა -

ერთხელ სკაუტი მოვიდა,

და მოვა გაზაფხული.

(ე. სეროვა)

ზამთარში ხეების ტოტები შიშველია, ტყეში ჩრდილი არ არის და მთელი მზე თოვლებისკენ მიდის.

თოვლის ყვავილის სიმაღლეზე, ნებისმიერ ნათელ ღამეს შეიძლება მოჰყვეს ყინვა. დილით კი ახალგაზრდა ბალახებზე ფერმკრთალი ყინვა დაეცემა და პატარა გუბეები თხელი ყინულით დაიფარება, მაგრამ აყვავებულ თოვლებს არ ეშინიათ ასეთი ყინვის. ისინი მხოლოდ ოდნავ ჩამოცვივდებიან და ფურცლების ლურჯი, როგორც ჩანს, კიდევ უფრო სქელი ხდება ღამის სიცივისგან.

Ფიზიკური ვარჯიში.

უკრავს ჩანაწერი "Snowdrop". ბავშვები თავს ფიფქიებად წარმოუდგენიათ, თამამად არღვევენ თხელ ყინულს, სწვდებიან მზესა და სინათლეს, გაოცებულნი არიან გამოღვიძებულ ტყეში, ესალმებიან ყველა მცხოვრებს და ახარებენ გაზაფხულს.

გსიამოვნებდათ თოვლის წვეთები? როგორ გრძნობდით თავს?

ცოტა მოგვიანებით ტყეში კორიდალები ყვავის. ზოგან იმდენად ბევრია, რომ თოვლის წვეთებსაც კი არ აქვთ საკმარისი ადგილი. ისინი ყველა ერთმანეთს ჰგავს. მხოლოდ ხანდახან იასამნისფერი კორიდალების შორის არის ნათელი წითელი. აი, ბუნება ჯადოქარია! დაამშვენა ტყე ყვავილების ხალიჩით.

გულუხვი გაზაფხული დგას თავისი თბილი ფეხებით და ჩუქნის სხვადასხვა საჩუქრებს. ტყეს თოვლსა და კორიდალის ხალიჩა აქვს, მდელოს მდელოს ყვავილების ჭრელი ხალიჩა.

რა ყვავილები ნახა ჯუჯამ მდელოს ხალიჩაზე? (დედა და დედინაცვალი, მდელოს პეპლი, მდელოს გერანიუმი, დენდელიონი და ა.შ.)

გაზაფხულის ოდნავ სუნი ასდის და გალღლებულ ლაქებში ჩნდება ფერმკრთალი ღეროების გროვა - თათები, რომლებიც შეშინებული ბავშვებივით ერთმანეთში იყრიან თავს. იქნებ უფრო თბილი იყოს? მაგრამ ისინი კარგად არიან ჩაცმული ყვავილების მოდაში: თავიდან ფეხებამდე, დაფარული ფუმფულა ფოთლის ქერცლებით.

თითოეულ ოჯახში დედას და დედინაცვალს ჰყავთ ოთხი, ან თუნდაც ექვსი პატარა ძმა. ეს ყვავილი საოცარია! დილით მზეთი იხსნება, საღამოს კი სილამაზეს მალავს და იხურება. ფურცლის ერთი მხარე - დედა - თბილია, მეორე - დედინაცვალი - ცივი.

რომელი ყვავილები აყვავება ხალიჩას მდელოზე ოქროსფერს ხდის? (დენდელიონებიდან.)

რას ჰგავს დენდელიონი? (მზეზე, ოქროს ბურთზე, ვარსკვლავზე, ბროშზე და ა.შ.)

ყანჩები ბუდობენ ლერწმებში,

მძინარე მდინარეს სძინავს,

მზემ დაასხა წვეთები

მდინარის ნაპირებამდე.

წვეთები ყვავილებად იქცა,

გაანათა ყველაფერი გარშემო!

ახალ ყვითელ სარაფანში

დენდელიონის მდელო.

დენდელიონს ისე უყვარს მზე, რომ ენთუზიაზმით მზერას არ აშორებს მას. მზე ამოდის აღმოსავლეთით - დენდელიონი იყურება აღმოსავლეთისაკენ, ამოდის ზენიტში - დენდელიო თავი მაღლა ასწია, მზის ჩასვლას უახლოვდება - დენდელიონი თვალს არ აშორებს მზის ჩასვლას.

(ს. კრასიკოვი)

დენდელიონი ერთ-ერთი საუკეთესო თაფლის მცენარეა არა მხოლოდ ფუტკარი და ბუმბერაზი, არამედ პეპლებსაც უყვართ მისი მონახულება. დენდელიონის თაფლი სქელი და არომატულია.

დილით მზიან მდელოზე საათის გარეშე გეცოდინებათ დრო - დენდელიები იხსნება დილის 5-6 საათზე, შუადღის 2-3 საათისთვის კი ყვითელი შუქები უკვე ჩაქრება.

(დ. ზუევი)

და აქ არის მდელოს პეპელა. მისი ფურცლები დაფარულია თითქოს ატლასით. მყიფე, დელიკატური ყვავილი ნაზი მტვრიანებით დაფარული ხავერდით.

რა ყვავილები ნახა ჯუჯამ ბაღში? (ტიტები, ჰიაცინტები, ნარცისები, ხეობის შროშანები, პრაიმრები, იასამნები, პეონი და ა.შ.)

დიდაქტიკური თამაში „ყვავილები ვაზაში“ (ბავშვებს აძლევენ ბარათებს ან თავსახურებს სხვადასხვა ყვავილების გამოსახულებით. მასწავლებელი ბრძანებს: პრიმიროზები, ვაზა; ბაღის ყვავილები ვაზაში; ველური ყვავილები ვაზაში.)

გაზაფხულის საჩუქარი

გავიარე ტყეები, გავიარე მდელოები

გაზაფხული ფერად სარაფანში,

ოქროს გვირგვინით, ყვავილით ხელში.

ლენტებში არის ატლასის ლენტები -

თეთრი და წითელი

ლურჯი, ლურჯი,

ყვითელი, ოქრო.

ვის შეხვდა გაზაფხული, მიესალმა ყველას,

ყველას ველაპარაკე

და მან მისცა ლენტი:

ნაძვის ტყე

მან მაჩუქა ახალი ლენტი.

ძველი მკვდარი ხის ქვეშ

აყვავდნენ ფიფქია -

ტბებივით გალურჯდა

გაბრწყინდა ტყის ბუჩქები.

პატარა გუბეებთან ახლოს -

მარიგოლდის ვარსკვლავები,

ისინი ბრწყინავდნენ, აყვავდნენ,

ბუმბერაზები მათკენ გაფრინდნენ.

დიახ, ეს არის პრობლემა!

ვესნასთან დარჩა

ერთი ლენტი.

მათ სთხოვეს ლენტი

მწვანე ბუჩქები,

და მათ გახსნეს მათზე

საოცარი ყვავილები:

ყურძენი მძიმეა

ტერი, იასამნისფერი;

ყველა წინა ბაღში

იასამანი აყვავდა -

გაზაფხულზე ვერ იცნობთ

ჩვენი სოფელი!

სამწუხაროდ, პრაიმროსების სიცოცხლე ხანმოკლეა. ხშირად ადამიანები კრეფენ პირველ ყვავილებს ისე, რომ ისინი ძალიან მალე მოკვდებიან.

მუქი ფიჭვის ნემსების ნემსების მეშვეობით

შუქი მხიარულად ანათებდა.

ტყის ბილიკზე მივდიოდი

და უცებ აღმოვაჩინე თაიგული.

ტყის იისფერი თაიგული

ხავსიან ღეროზე იწვა.

და მეც ვწუხვარ მათზე,

და სევდიანი ვიგრძენი.

ყვავილები უკვე გაცვეთილია,

ფურცლები ჩამოცვენილი აქვს.

რატომ ამოიღეს ისინი?

გატეხილი ღეროები?

მომეჩვენა, რომ გავიგე

იისფერი სუსტად კვნესის.

უფრო და უფრო მშვიდი ხდებოდა

მაგრამ მან გული მტკივა.

ბიჭებო, იისფერი რატომ წუწუნებდნენ? საუბარი რომ შეეძლოთ, რას გვეტყვიან? რას შევპირდეთ მათ?

ყვავილს რომ ვკრეფ,

თუ ყვავილს კრეფ,

თუ ყველაფერი: მე და შენ,

თუ ყვავილებს ვკრეფთ,

ყველა გასუფთავება ცარიელი იქნება

სილამაზე არ იქნება.

წითელ წიგნში ნათქვამია: "არ გაანადგურო, არ გაანადგურო, არ გაათელო". ეს სიტყვები ხალხს ბრძანებად ჟღერს: "გადარჩენა, დაე, გაიზარდოს და გახდები არა მხოლოდ ტყეებითა და მდელოებით, არამედ სულითაც".

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ნიკოგრაფიის გამოყენებით დაასვენონ ყვავილები ხალიჩაზე.

ეკოლოგიის გაკვეთილის ჩანაწერები თემაზე „პრაიმროსების მონახულება“

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა primroses-ზე, ასწავლეთ მათი ამოცნობა აღწერით, იპოვონ კავშირი აყვავებულ მცენარეებსა და მწერებს შორის, გაამდიდრეთ მათი ლექსიკა (კოლტფუტი, ხეობის შროშანა, შხამიანი, დაცული, ყინვაგამძლე, პრიმეროზები, ყლორტები, ყორნის თვალი, დაივიწყეთ -მე-არა, ნექტარი)

მასალა და აღჭურვილობა: ფერადი ქაღალდი ორიგამისთვის, ვატმენის ქაღალდის ფურცელი მატარებლის ნახატით, ყვავილების ილუსტრაციები: პრაიმროზები, ხეობის შროშანები, კოლტსფუტი, დავიწყებული. ჩაიკოვსკის „ყვავილების ვალსის“ ჩანაწერი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

1. ვატმენის ფურცელზე დახაზეთ რკინიგზა, რომლის გასწვრივ უნდა განთავსდეს გაჩერებები და ამ გზის გასწვრივ „გაატარეთ“ მატარებელი, რომელიც ჩასმულია გაჩერებებზე ჭრილებში. მოამზადეთ ფერადი ქაღალდი აპლიკაციისთვის (ორიგამი) და გრამოფონის ჩანაწერი.

გამოცანები გაზაფხულის შესახებ:

ნაკადულებმა რეკდნენ,

ლაჩრები ჩამოვიდნენ.

თქვენს სახლში - სკა - ფუტკარი

მან მოიტანა პირველი თაფლი.

ვინ თქვას, ვინ იცის

როდის ხდება ეს?

საუბარი ბავშვებთან:

რა ცვლილებები ხდება გაზაფხულზე? რატომ?

როგორ ვუწოდოთ ბალახოვან მცენარეებს, რომლებიც გაზაფხულზე ყვავის ერთი სიტყვით? (პრაიმრები)

რკინიგზით მგზავრობა.

მასწავლებელი ხსნის პირველ დახურულ სურათს დახატული რკინიგზის გასწვრივ ვატმენის ქაღალდზე. ეს არის პირველი გაჩერება "ზღაპარი". მასწავლებელი კითხულობს (უყვება) ზღაპარს "როგორ გაჩნდა ყვავილები დედამიწაზე".

ივან ცარევიჩი ბაბა იაგადან ბრუნდებოდა, მიაღწია დიდ, განიერ მდინარეს, მაგრამ ხიდი არ იყო. ცხვირსახოცი სამჯერ ააფრიალა მარჯვნივ - საოცარი ცისარტყელა ეკიდა მდინარეზე და მის გასწვრივ გადავიდა მეორე მხარეს. მან მარცხნივ ორჯერ აიქნია – ცისარტყელა პატარა, პატარა ხიდად იქცა. ბაბა იაგა ამ ხიდის გასწვრივ მივარდა ივან ცარევიჩის შემდეგ, შუაში ჩავიდა და ის უბრალოდ გაწყდა. ცისარტყელა ორივე მხრიდან იშლებოდა ყვავილებივით პატარა ფრაგმენტებად. ზოგი ყვავილი კეთილი იყო - ივან ცარევიჩის ნაკვალევიდან, ზოგი კი შხამიანი - სადაც ბაბა იაგა დადიოდა.

მეორე გაჩერებაა "პრაიმროუზი". მასწავლებელი საუბრობს მცენარის განვითარების თანმიმდევრობაზე: თესლი - ყლორტი - ყვავილი, აყალიბებს შესაბამის ბარათებს.

Primroses არის მრავალწლიანი მცენარეები, ანუ ის, რომელიც იზრდება და ყვავის მრავალი წლის განმავლობაში. ისინი ზამთარში რჩებიან თოვლის ქვეშ და სითბოს დაწყებისთანავე იღვიძებენ და ფესვებიდან ამოდიან ღეროები და ფოთლები.

მესამე გაჩერება არის "კოლტსფუტი".

მასწავლებელი მცენარის სახელის ხსენების გარეშე იძლევა კოლტფუტის აღწერას, შემდეგ ხსნის სურათს მესამე გაჩერებაზე, აგრძელებს ამბავს.

კოლტსფუტი იზრდება ღია ადგილებში, ის პირველი მცენარეა, რომელიც ფუტკარს და ბუმბერაზს თავისი ნექტრით (ტკბილი წვენით) კვებავს. ეს მცენარე ჯერ ყვავილებს აჩენს, აყვავების შემდეგ კი ტოვებს. ფოთლის ერთი მხარე რბილია, თბილი, მოწიფული, მოსიყვარულე, დედის მსგავსი, მეორე გლუვი, ცივი, დედინაცვალივით, აქედან მოდის ყვავილის სახელი.

მეოთხე გაჩერება არის "ლილი ველი". მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს გამოიცნონ გამოცანა: "თეთრი ბარდა მწვანე ფეხზე".

მასწავლებლის მიერ ხეობის შროშანის აღწერა: მისი პატარა თეთრი ყვავილები ჰგავს სურნელოვან ზარებს, ღეროებს ორი დიდი ფოთოლი ეკვრის. ყვავილობის შემდეგ წარმოიქმნება ნარინჯისფერ-წითელი კენკრა. ისინი შხამიანი არიან.

რატომ არის წითელი წრე ხეობის შროშანის გამოსახულების გვერდით? (დაცული, სამკურნალო მცენარე, შხამიანი)

მეხუთე გაჩერებაა "მიუზიკლი". ბავშვები უსმენენ ჩაიკოვსკის „ყვავილების ვალსს“ და ცეკვავენ მუსიკაზე.

მეექვსე გაჩერება – „დამივიწყე“. მასწავლებელი უატმენის ქაღალდზე ხსნის უივიწყის გამოსახულებას და საუბრობს მასზე: „დავიწყება იზრდება ტყის მდელოებში, ტყის ჭაობების მახლობლად, ძალიან ლამაზად ყვავის პატარა ლურჯი ყვავილებით, ფოთლები და ღერო უხეშია. , ეს იცავს მცენარეს გაზაფხულის ყინვებისგან. მთელი მდელო ლურჯად ჩნდება, როცა დაუვიწყარი ყვავის“.

მეშვიდე გაჩერება, ისევ წითელი წრით, არის „რავენის თვალი“.

ის ძალიან ბოროტად გიყურებს

ბალახიდან „ყვავის თვალიდან“.

შეხედე, თუნდაც ხედი

ეს კენკრა შხამიანია.

მასწავლებელი ხსნის ილუსტრაციას და ყვება მცენარის შესახებ: „ტყეებში იზრდება ღეროზე - ერთ ყვავილზე, ყვავილობის შემდეგ წარმოიქმნება შავი კენკრა-ნაყოფი, რომელიც ყორანის თვალს მოგვაგონებს. მცენარემ მიიღო სახელი მისი მსგავსების გამო. მთელი მცენარე და განსაკუთრებით ნაყოფი შხამიანია“.

მერვე გაჩერება არის "პეპლები". საიდუმლო:

ყვავილს ეძინა და უცებ გაიღვიძა,

აღარ მინდოდა დაძინება

ის გადავიდა, დაიწყო,

აფრინდა და გაფრინდა.

რატომ ვხედავთ პეპლებს ყვავილებზე?

მეცხრე გაჩერება – „იზრუნე ყვავილებზე“. პლატფორმაზე არის ნიშანი: წითელი ხაზით გადახაზული ყვავილების თაიგულის გამოსახულება.

რატომ არის თაიგული გადახაზული წითელი ხაზით? მასწავლებელი კითხულობს ლექსს:

თუ ყვავილს კრეფ

თუ ყველა: ია და შენ,

თუ ყვავილებს ვკრეფთ,

ისინი ცარიელი იქნებიან

და ხეები და ყვავილები

და სილამაზე არ იქნება.

მეათე გაჩერება არის "თამაში". მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს დაიყოს ორ გუნდად: ყვავილები და გამოცნობები. "ყვავილები" იგონებენ სახელებს და ეუბნებიან მასწავლებელს, გამომცნობები წყვეტენ, შემდეგ გუნდები იცვლებიან. თამაში იწყება მისალმებით: "გამარჯობა, ყვავილებო!" - "გამარჯობა ბავშვებო! - პასუხობენ მათ "ყვავილები". "გამოიცანი ჩვენი სახელები." ბავშვები ჩამოთვლიან ფერების სახელებს. დასახელებული ყვავილები გვერდით გარბიან.

მეთერთმეტე გაჩერება – „ყვავილების მდელო“. კოლექტიური ორიგამი: ყვავილების და პეპლების დაკეცვა ქაღალდიდან და დაწებება წინასწარ მომზადებულ ფონზე.