სახლში › ანდაზები › საუბარი უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან საგზაო მოძრაობის წესებზე. თემატური საუბრის შეჯამება საგზაო მოძრაობის წესებზე უფროს ჯგუფში "საგზაო ნიშნები"

საუბარი უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან საგზაო მოძრაობის წესებზე. თემატური საუბრის შეჯამება საგზაო მოძრაობის წესებზე უფროს ჯგუფში "საგზაო ნიშნები"

გრძელვადიანი გეგმა საგანმანათლებლო საუბრებისთვის საგზაო მოძრაობის წესებზე და უსაფრთხო ქცევაზე გზაზე სათამაშო ტექნოლოგიების ჩართვით
2010-2011 სასწავლო წლისთვის

სექტემბერი
1) "უსაფრთხო ქუჩა"
- დ/თამაში "გამოიცანი ტრანსპორტი"
- d/თამაში "ჩვენ ვართ მგზავრები"
- თამაშის მოდელირება იატაკის მოდელზე "ფეხით მოსიარულეები და მძღოლები"

2) "ფეხით მოსიარულეთა წესები"
- d/თამაში "ითამაშე და იყავი მამაცი!"
- d/თამაში "Jolly Rod"
- დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში "ვინ არის შესანიშნავი ფეხით მოსიარულე?"

"უსაფრთხო ქუჩის" საუბრის მიზანი:

საუბრის მიზანი "საცალფეხო წესები":

ოქტომბერი
1) თამაშის მოდელირება მაგიდის მოდელზე "City Street"
2) თამაშის მოდელირება იატაკის მოდელზე "ქვეითები და ტრანსპორტი"

მიზანი თამაშის სიმულაციისთვის "ქალაქის ქუჩა":

თამაშის სიმულაციის მიზანი "ფეხით მოსიარულეები და ტრანსპორტი":

ნოემბერი
1) სამოგზაურო თამაში "საგზაო ნიშნების ქვეყანაში"
2) "ტყის პრობლემები"
- ბავშვთა ექსპერიმენტი "რომელი გზაა უფრო უსაფრთხო?"
- როლური თამაში "კურდღლის თავგადასავალი"
- d/თამაში "საშიში გზა"

მიზანი სამოგზაურო თამაშისთვის "საგზაო ნიშნების ქვეყანაში":
შეძენილი ცოდნის არასტანდარტულ გარემოში გამოყენების უნარის გაძლიერება; გაარკვიოს ცოდნა საგზაო ნიშნებისა და გზაზე ქცევის წესების შესახებ.

თამაშის მიზანი "ტყის უბედურება":
იმის გაგება, რომ მოლიპულ გზა საშიშია, გამოცდილებით გაეცნოთ სახიფათო გზის სხვადასხვა ვარიანტებს. წინააღმდეგობის გადაჭრა "გზის" სისტემაში. მიიტანეთ უსაფრთხოების წესების გაგება და მათი დაცვის აუცილებლობა.

დეკემბერი
1) როლური თამაში "ბავშვი და კარლსონი სასეირნოდ"
2) თემატური და დიდაქტიკური თამაში "დისპეტჩერი"

თამაშის მიზანი "ბავშვი და კარლსონი":

თამაშის მიზანი "დისპეჩერი":
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ტრანსპორტის სხვადასხვა სახეობის შესახებ და გააფართოვოს მათი სათამაშო გამოცდილება.

იანვარი
1) თამაშის მოდელირება იატაკის მოდელზე "საგზაო პოლიციის პოსტი ჩემს უბანში"

თამაშის სიმულაციის მიზანი:
მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა გზაზე საგზაო პოლიციის პოსტის დანიშნულების შესახებ: გააცანით ბავშვებს საგზაო პოლიციის თანამშრომლების მუშაობის თავისებურებები; მიკრორაიონის განლაგებაზე ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლებისთვის განკუთვნილი მოძრაობის წესების დაწესება.

თებერვალი
1) D/თამაშები „შეაგროვეთ საგზაო ნიშანი“, „მეოთხე ბორბალი“
2) კონკურსი "საუკეთესო ფეხით მოსიარულე"
(მოსწავლის მშობლებთან ერთად)

თამაშების მიზანი "შეაგროვეთ საგზაო ნიშანი", "მეოთხე კოეფიციენტი":
აუხსენით ბავშვებს ცოდნა საგზაო ნიშნების ჯგუფების შესახებ:
- აკრძალვის ნიშნები;
- სავალდებულო ნიშნები;
- Გამაფრთხილებელი ნიშნები;
- საინფორმაციო ნიშნები.

კონკურსის მიზანი "საუკეთესო ფეხით მოსიარულე":
გააძლიეროს გზის წესები და უსაფრთხო ქცევა გზაზე.

მარტი
1) "უფრთხილდი მანქანას"
- დ/თამაში „შეასწორე შეცდომა“
- გარე თამაში "Stop"
- "უსაფრთხო გზა" - სახლიდან საბავშვო ბაღამდე უსაფრთხო მარშრუტის რუქის შედგენა

2) "მგზავრობა მეტროთი"
- სამშენებლო თამაში რბილი მოდულებიდან "მეტრო სადგური"
- როლური თამაში "მოგზაურობა ცირკში მეტროთი".

საუბრის მიზანი "უფრთხილდი მანქანას":
აუხსენით ბავშვებს იდეები ქალაქის ქუჩებში და სახლის ეზოში სეირნობისას უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ. გააძლიერეთ თქვენი ცოდნა საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ.

თამაშის მიზანი "მოგზაურობა მეტროთი":

აპრილი
1) ვიქტორინა „რა? სად? სად?"

2) ნაკვეთი დიდაქტიკური თამაში სატრანსპორტო ადგილზე "ახალგაზრდა ველოსიპედისტების სკოლა"

მიზანი: გზის წესების გაძლიერება და უსაფრთხო ქცევა გზაზე.

მიზანი: ბავშვებთან უსაფრთხო ველოსიპედით მოძრაობის წესების განმტკიცება.

მაისი
1) შეთქმულება დიდაქტიკური თამაში სატრანსპორტო საიტზე "ვინ არის ყველაზე წიგნიერი?"
მიზანი: გააძლიეროს ბავშვებს გზაზე ნავიგაციის უნარი საგზაო მოძრაობის წესების გამოყენებით ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლებისთვის სხვადასხვა პრაქტიკულ სიტუაციებში.

განაცხადი:

საგანმანათლებლო საუბარი "უსაფრთხო ქუჩა"

მიზნები:გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ქალაქის ქუჩების შესახებ; ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია საგზაო მოძრაობის წესებისა და საგზაო ნიშნების დანიშნულების შესახებ: „ქვეითთა გადასასვლელი“, „მიწისქვეშა გადასასვლელი“, „მიწისქვეშა გადასასვლელი“, „ორმხრივი მოძრაობა“; შეავსეთ ბავშვების იდეები ქუჩაში მანქანების გადაადგილების შესახებ; გააცნოს რა სახის ტრანსპორტი არსებობს (სამგზავრო, სატვირთო, სამგზავრო მანქანები, სპეციალური დანიშნულების მანქანები); გააფართოვოს ბავშვების გაგება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ.
მასალა:მიკრორაიონის განლაგება, საგზაო ნიშნები, შუქნიშნები, მანქანები, იატაკის განლაგება, გზის სურათები, რომლითაც მანქანები მოძრაობენ, სხვადასხვა მანქანების სურათები.
საუბრის პროგრესი
მასწავლებელი ბავშვებს გამოცანებს სთხოვს.
სახლები ორ რიგში დგას -
ზედიზედ ათი, ოცი, ასი.
კვადრატული თვალები
ერთმანეთს უყურებენ.
(ქუჩა)
- მოდით გადავიდეთ ჩვენს განლაგებაზე. ბიჭებო, რას ხედავთ ჩვენს განლაგებაზე?
- რა ნაწილებისგან შედგება ქუჩა?
- რა არის ტროტუარი?
- რა არის გზა?
- აი, ჩვენი საბავშვო ბაღიდან არც ისე შორს არის გზა (გზა). რატომ იყოფა გზა მყარი ან გატეხილი თეთრი ხაზით?
- როგორი ტრანსპორტი მოძრაობს ამ გზაზე? ახლა ვნახავთ, რომელმა თქვენგანმა უკეთ იცის, როგორი ტრანსპორტია.

დ/თამაში "გამოიცანი ტრანსპორტი"
Დავალებები:გააერთიანეთ ბავშვების იდეები ტრანსპორტის სხვადასხვა ტიპების შესახებ, აღწერიდან ტრანსპორტის ამოცნობის უნარი (გამოცანები); განუვითარდებათ გამომგონებლობა, სწრაფი აზროვნება და მეტყველების აქტივობა.
წესები:ტრანსპორტის დასახელება შეგიძლიათ მხოლოდ მას შემდეგ რაც თავსატეხი იქნება ნათქვამი. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე სწორ პასუხს გასცემს, ე.ი. მიიღო მეტი სურათი ტრანსპორტით.
აღჭურვილობა:ბარათები (A4) ტრანსპორტის გამოსახულებით; ბარათები გამოცანებით (მასწავლებლისთვის)
თამაშის პროგრესი
აღმზრდელი. მოუსმინეთ თამაშის წესებს. მე ვკითხავ გამოცანებს ტრანსპორტის შესახებ, თქვენ კი სწორად უნდა იფიქროთ და გამოიცნოთ. ვინც პირველად გამოიცნობს, რა სახის ტრანსპორტია განხილული გამოცანაში, იღებს სურათს მისი გამოსახულებით. ვისაც თამაშის ბოლოს ყველაზე მეტი სურათი ექნება, გაიმარჯვებს.
მთავარი მშვენიერი მორბენალია
ჩემს რვა ფეხზე.
ეშვება ხეივნის გასწვრივ
ორი ფოლადის გველის გასწვრივ.
(ტრამვაი)
რა სასწაული ნათელი სახლია?
მასში ბევრი მგზავრია.
ატარებს რეზინის ფეხსაცმელს
და მუშაობს ბენზინზე. (ავტობუსი)

გამოიცანით რა არის:
არც ავტობუსი და არც ტრამვაი.
ბენზინი არ სჭირდება
მიუხედავად იმისა, რომ ბორბლები რეზინაზეა. (ტროლეიბუსი)

მათ ყველგან ხედავ, ფანჯრებიდან ჩანს,
ისინი ჩქარი ნაკადით მოძრაობენ ქუჩის გასწვრივ.
ისინი ატარებენ სხვადასხვა ტვირთს -
აგური და რკინა, მარცვლეული და საზამთრო.
(სატვირთო მანქანები)

ეს ცხენი შვრიას არ ჭამს
ფეხების ნაცვლად არის ორი ბორბალი.
დაჯექი ცხენზე და იარე!
უბრალოდ იმოძრავეთ უკეთესად! (ველოსიპედი)

გრძელ კისერს მოვახვევ,
მძიმე ტვირთს ავიღებ.
სადაც მიბრძანებენ, დავდებ,
კაცს ვემსახურები. (ამწე)

ჩვენს ეზოში ხალი შემოვიდა
ჭიშკართან მიწის გათხრა.
ის ცვლის ასობით ხელს,
ნიჩბის გარეშე თხრის. (ექსკავატორი)

მირბის ცეცხლოვანი ისარივით,
მანქანა შორს მირბის.
და ნებისმიერი ცეცხლი დაიტბორება
მამაცი რაზმი. (Სახანძრო მანქანა)

ტილო და არა გზა,
ცხენი ცხენი არ არის - ასტოფეხა.
ის მიცოცავს იმ გზაზე,
მთელ კოლონას გაუმართლა. (მატარებელი)

ისინი არ გჭამენ შვრიას, არ გცემენ მათრახს,
და როგორ გუთნის - 5 გუთანს ათრევს. (ტრაქტორი)

რათა მან წაგიყვანოს
ის არ ითხოვს შვრიას.
მიეცით მას ბენზინი
მომეცი რეზინი ჩემი ჩლიქებისთვის.
და შემდეგ, მტვრის აწევა,
გაივლის... (მანქანა)
- კარგი რა! (გამარჯვებული გამოცხადდა)
- ახლა გავიხსენოთ ქცევის წესები საზოგადოებრივ ტრანსპორტში და ვითამაშოთ თამაში "ჩვენ ვართ მგზავრები"

D/თამაში "ჩვენ ვართ მგზავრები"
Დავალებები:განმარტეთ ბავშვების ცოდნა, რომ ისინი ყველა მგზავრია; ჩამოაყალიბოს ტრანსპორტიდან ჩასვლისა და ჩამოსვლის წესები.
მასალა:საგზაო სიტუაციების სურათები.
თამაშის მიმდინარეობა:
ბავშვები იღებენ ერთ-ერთ სურათს და ეუბნებიან რა არის დახატული მათზე და უხსნიან რა უნდა გააკეთონ მოცემულ სიტუაციაში.

ბიჭებო, კიდევ რა თანაშემწე ჰყავს ფეხით მოსიარულეს გზაზე? (შუქნიშანი, რომელიც არეგულირებს მოძრაობას გზაზე. ის ეხმარება ადამიანებს და მანქანებს გზის წესების დაცვაში. ასევე არის სპეციალური საგზაო ნიშნები).
- ბიჭებო, რა საგზაო ნიშნები იცით უკვე მე და თქვენ? დამეხმარეთ ნიშანთა შორის შემდეგი ნიშნების პოვნაში:
- "გადასასვლელი"
- "ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია"
- "მიწისქვეშა გადასასვლელი"
- "ზედა გადასასვლელი"
- კარგი რა! ეს ნიშნები ეხმარება მძღოლებსა და ფეხით მოსიარულეებს დაიცვან საგზაო მოძრაობის წესები, რაც გზას უსაფრთხოს გახდის.
- ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "ფეხით მოსიარულეები და მძღოლები" ჩვენი იატაკის მოდელზე.
წილისყრით ბავშვები იყოფიან მძღოლებად (აიღეთ ხის საჭეები და დადგნენ გზაზე) და ფეხით მოსიარულეებად (დარჩნენ ტროტუარზე). მასწავლებელი ასრულებს შუქნიშნის როლს და არეგულირებს მოძრაობას ბავშვების მიერ განთავსებული საგზაო ნიშნების გამოყენებით. თამაშის დროს მასწავლებელი აკონტროლებს, თუ როგორ იცავენ ბავშვები მოძრაობის წესებს. წესების დამრღვევები გამოირიცხებიან თამაშიდან.

საგანმანათლებლო საუბარი "ფეხით მოსიარულეთა წესები"

მიზნები:გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა გზაზე (გზაზე) და ტროტუარზე ფეხით მოსიარულეთა წესების შესახებ; ცოდნის კონსოლიდაცია შემდეგი ცნებების შესახებ: „საცალფეხო“, „საგზაო ნიშნები“, „უსაფრთხო კუნძული“, „გადაკვეთა“; გააძლიეროს ბავშვების წარმოდგენები საგზაო ნიშნების დანიშნულების შესახებ: "ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია", "ველოსიპედით მოძრაობა აკრძალულია".
მასალა:საგზაო ნიშნები: „ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია“, „ველოსიპედით მოძრაობა აკრძალულია“; დ/თამაში „ითამაშე და იყავი ჭკვიანი“, დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში „ვინ არის შესანიშნავი ფეხით მოსიარულე?“, საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი.
საუბრის პროგრესი
- ბიჭებო, ცოტა ხნის წინ ვისაუბრეთ იმაზე, რომ ქუჩაში გასვლის, სტუმრობისას ან ნებისმიერი მოგზაურობისას ყველამ უნდა დავიცვათ ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლების წესები. დღეს მინდა ვნახო კარგად გახსოვთ თუ არა ეს წესები. და საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი დამეხმარება ამაში!
D/თამაში "Jolly Rod"
Დავალებები:განაზოგადოს იდეები ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა ქცევის წესების შესახებ; გაააქტიურეთ ბავშვების ცოდნა, მათი მეტყველება, მეხსიერება, აზროვნება; ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის სურვილის განვითარება.
წესები:ყურადღებით მოუსმინე შენი ამხანაგების პასუხებს და ნუ გაიმეორებ. გუნდი, რომელიც ასახელებს ფეხით მოსიარულეთა ყველაზე მეტ წესს, იმარჯვებს. პასუხის გაცემა შეგიძლიათ მხოლოდ ჯოხის მიღების შემდეგ.
აღჭურვილობა:საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი
თამაშის პროგრესი
მასწავლებელი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს და უყვება თამაშის წესებს.
აღმზრდელი. ვისაც ხელკეტს მივცემ, ქუჩაში ფეხით მოსიარულესთვის ქცევის ერთ-ერთი წესი უნდა დაასახელოს. ამ წესების გამეორება შეუძლებელია, ამიტომ ძალიან ფრთხილად იყავით! გუნდი, რომელიც დაასახელებს ყველაზე მეტ წესს და არ გაიმეორებს საკუთარ თავს, გაიმარჯვებს. (თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ჩიპს; თამაშის ბოლოს ჩიპები ითვლება)
ჯოხი მონაცვლეობით გადადის ერთი გუნდიდან მეორეზე. ბავშვები ასახელებენ წესებს.
ბავშვები.
- ქუჩის გადაკვეთა შეგიძლიათ საცალფეხო მიწისქვეშა გადასასვლელით ან მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა.
- ფეხით მოსიარულეებს მხოლოდ ტროტუარებზე აქვთ უფლება; თუ ტროტუარი არ არის, შეგიძლიათ მარცხენა მხრის გასწვრივ მოძრაობა მოძრაობისკენ.
- აკრძალულია მცირეწლოვან ბავშვებს ქუჩაზე მიმდებარე მანქანების წინ გადაკვეთა და ქუჩის გადაკვეთა უფროსების გარეშე.
- ქუჩის გადაკვეთამდე ჯერ მარცხნივ უნდა გაიხედო, შემდეგ მარჯვნივ და, რომ დარწმუნდე, რომ უსაფრთხოა, გადაკვეთო.
შენიშვნა: შეგიძლიათ გაართულოთ თამაში, თუ შეზღუდავთ დროს: მოთამაშემ პასუხი უნდა გასცეს 30 წამში. (მეგზური ქვიშის საათით).
-კარგი ბიჭებო, წესები კარგად გახსოვთ.
- ბიჭებო, თქვენც იცით, რას გვეუბნება სხვადასხვა საგზაო ნიშნები? მაშინ მითხარი, რა ნიშანი დგას გზაზე, თუ გზაზე სახიფათო უფსკრულია და საცალფეხო გადასასვლელი არ არის? („ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია“).
მოდით ვითამაშოთ თამაში და ვნახოთ რამდენად კარგად იცნობთ სხვა საგზაო ნიშნებს.
D/თამაშები "ითამაშე და იყავი მამაცი!"
Დავალებები: განუვითარდებათ გონებრივი შესაძლებლობები და ვიზუალური აღქმა; ისწავლოს საგზაო ნიშნების აღწერის სიტყვიერი ფორმის კორელაცია მათ გრაფიკულ გამოსახულებასთან; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე და გამომგონებლობა.
წესები:საგზაო ნიშნის გამოსახულება იხურება მხოლოდ მის შესახებ ინფორმაციის მოსმენის შემდეგ. გამარჯვებული არის ის, ვინც პირველი სწორად დაფარავს გამოცანებში ან ლექსებში გაჟღერებულ ყველა სურათს.
აღჭურვილობა:მაგიდები საგზაო ნიშნებით („ბავშვები“, „საგზაო სამუშაოები“, „მიწისქვეშა გადასასვლელი“, „ველოსიპედით სიარული აკრძალულია“, „საცალფეხო გადასასვლელი“, „პირველადი სამედიცინო დახმარების პუნქტი“) და ცარიელი ბარათები.
თამაშის პროგრესი
ბავშვების თვალწინ გაშლილია მაგიდები საგზაო ნიშნებით და ცარიელი ბარათებით. თამაშის პრინციპი არის ლოტო. მასწავლებელი კითხულობს გამოცანებს (ლექსებს) საგზაო ნიშნების შესახებ, ბავშვები აფარებენ თავიანთ გამოსახულებებს მაგიდაზე ბარათებით.

ჰეი, მძღოლო, ფრთხილად იყავი!
შეუძლებელია სწრაფად წასვლა.
ხალხმა ყველაფერი იცის მსოფლიოში -
ბავშვები მიდიან ამ ადგილას! (ბავშვების ნიშანი)

აქ არის საგზაო სამუშაოები -
არც უღელტეხილზე.
ეს არის ადგილი ფეხით მოსიარულეთათვის
უბრალოდ გვერდის ავლით ჯობია. (გზის სამუშაოების ნიშანი)

არასოდეს გაგაჩერებთ
ჩვენს მიწისქვეშა გადასასვლელი:
საცალფეხო გზა
ის ყოველთვის უფასოა. (ამოწერა "მიწისქვეშა გადასასვლელი"

მას აქვს ორი ბორბალი და ჩარჩოზე უნაგირი
ბოლოში ორი პედლებია, მათ ფეხებით ატრიალებთ.
ის წითელ წრეში დგას,
აკრძალვაზე საუბრობს. (ველოსიპედის ნიშანი არ არის)

ეს ზებრა გზაზე
სულაც არ მეშინია
თუ გარშემო ყველაფერი კარგადაა,
მე მივდივარ ზოლების გასწვრივ. (ქვეითთა გადასასვლელის ნიშანი)

გზაზე ხელები არ დავიბანე,
ჭამდა ხილი და ბოსტნეული.
ავად ვარ და აზრს ვხედავ
Სამედიცინო დახმარება.
(პირველი სამედიცინო დახმარების პუნქტი)

აბა კარგად ბიჭებო! კარგად გახსოვს საგზაო ნიშნები. ვიმედოვნებ, რომ მთელი თქვენი ცოდნა დაგეხმარება ჩვენს მომავალ თამაშში.
ბავშვები თამაშობენ თამაშს სურვილისამებრ.
დ/თამაში "ვინ არის წარჩინებული მოსწავლე - ფეხით მოსიარულე?"
მიზნები: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ (საგზაო სიგნალები, საცალფეხო გადასასვლელი); გამოიმუშავეთ ყურადღება და მოთმინება.
მასალები: სათამაშო მოედანი, 2 ჩიპი და კვარცხლბეკი ნომრებით 1, 2, 3, 4, 5, 6.

დიდაქტიკური თამაშის მონახაზი მაგიდის განლაგებაზე
"ქალაქის ქუჩა"

თამაშის მიზანი:ბავშვების ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია ქუჩაში ქცევის წესების, საგზაო მოძრაობის წესების, სხვადასხვა სახის ტრანსპორტის შესახებ.
მასალა:ქუჩის განლაგება; ხეები (განლაგება); სათამაშოები: მანქანები, თოჯინები (ფეხით მოსიარულეები); შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები.
თამაშის მიმდინარეობა:
მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ქუჩის განლაგებას და სვამს უამრავ კითხვას. ბავშვები თავიანთ პასუხებს მოდელზე აჩვენებენ.
1. როგორი სახლებია ჩვენს ქუჩაზე?
2. რა მოძრაობაა ჩვენს ქუჩაზე ცალმხრივი თუ ორმხრივი?
3. სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? სად უნდა იმოძრაოს მანქანებმა?
4. რას ნიშნავს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი?
5. როგორ რეგულირდება მოძრაობა გზაზე?
6. რომელი შუქნიშანი იცით?
7. რა საგზაო ნიშნებია ჩვენს ქუჩაზე? რისთვის არიან ისინი?
8. რატომ არის საჭირო სამგზავრო ტრანსპორტი? სად ელოდება მას?
9. შესაძლებელია თუ არა გარეთ თამაში?
შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს „გაატარონ“ ქუჩის გასწვრივ, მოძრაობის წესების დაცვით. შემდეგ ერთ-ერთი ბავშვი ფეხით მოსიარულეს როლს ასრულებს.

თამაშის მოდელირების მონახაზი იატაკის მოდელზე
"ფეხით მოსიარულეები და ტრანსპორტი"

სამიზნე:ავარჯიშეთ ბავშვები საგზაო მოძრაობის წესების დაცვაში.
თამაშის მოქმედება: ფეხით ან იმოძრავეთ დარღვევების გარეშე.
თამაშის წესები:გადაადგილება და გაჩერება სიგნალის მიღებისას. ოსტატურად არეგულირებს მოძრაობას.
აღჭურვილობა:სათამაშო მოედანი საგზაო მონიშვნებით, სახლების მოდელები, ხეები, ემბლემები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სახის ურბანული ტრანსპორტის: მანქანა, ტრამვაი, ტროლეიბუსი, ავტობუსი. Შუქნიშანი. მძღოლის ბილეთები, ფეხით მოსიარულეთა სავიზიტო ბარათები. სასტვენი. Საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა:
ბავშვები იყოფა ფეხით მოსიარულეებად, ავტომობილის მძღოლებად და მგზავრებად. გარდა ამისა, ბავშვები ირჩევენ შუქნიშნებს და საგზაო პოლიციის ინსპექტორებს - ქუჩების გადაკვეთებზე მოძრაობის მაკონტროლებლებს.
ლიდერის სიგნალით (სასტვენი) იწყება მანქანებისა და მგზავრების მოძრაობა. შუქნიშანი არეგულირებს მოძრაობის მოძრაობას, კონტროლერები კი აკონტროლებენ მოძრაობის წესების დაცვას. თუ ფეხით მოსიარულემ ან მძღოლმა დაარღვია წესი, საგზაო პოლიციის ინსპექტორი აჩერებს მოძრაობას, ეკითხება რატომ შეაჩერა მოძრაობა, ბავშვები აანალიზებენ სიტუაციას, ინსპექტორი აკეთებს პუნქციას მძღოლის ბილეთში და იწვევს ფეხით მოსიარულეს, რომ გახდეს მგზავრი, ან თუნდაც სკამზე დაჯექი, რომ გარედან ისწავლო მოძრაობის წესები. გარდა ამისა, საგზაო პოლიციის ინსპექტორი აკეთებს ნიშანს ფეხით მოსიარულეთა სავიზიტო ბარათზე. იმარჯვებს ის, ვისაც დარღვევა არ აქვს.
თამაშის გამეორებისას ბავშვები იცვლიან როლებს.

სამოგზაურო თამაში "საგზაო ნიშნების ქვეყანაში"

სამიზნე:შეძენილი ცოდნის არასტანდარტულ გარემოში გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია; გაარკვიოს ცოდნა საგზაო ნიშნებისა და გზაზე ქცევის წესების შესახებ.
აღჭურვილობა:მუყაოს საჭეები, საგზაო ნიშნები, ფანქრები.
თამაშის პროგრესი
სამოგზაურო თამაში ტარდება სიარულის დროს.
მასწავლებელი: (მიბაძავს მობილურ ტელეფონზე საუბარს, საუბრობს ძალიან ხმამაღლა, ემოციურად, ბავშვების ყურადღების მიქცევისთვის)
-გისმენ. ვინ ლაპარაკობს? Საგზაო ნიშნები! მე ნამდვილად ყურადღებით ვუსმენ! არ ინერვიულო, ახლავე გავარკვევ!
- ბიჭებო, ახლახან დამირეკეს საგზაო ნიშნების ქვეყნიდან. მის მცხოვრებლებს - საგზაო ნიშნებს - პრობლემა აქვთ! ქვეყანაში მუდმივად დაიწყო უბედური შემთხვევები. ნიშნები ვერ ხვდებიან რა მოხდა და დახმარებას ითხოვენ. ბიჭებო, შეგიძლიათ დაეხმაროთ საგზაო ნიშნების მიწის მაცხოვრებლებს? იცით თუ არა გზის წესები? მაგრამ იქ გზა გრძელი და რთულია. არ გეშინია? მაშინ ნუ დავკარგავთ დროს და გავუდექით გზას.
საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე საგზაო მონიშვნას ბავშვები მიჰყვებიან. ჩანგალთან ჩერდებიან.
განმანათლებელი: სად უნდა წავიდეთ შემდეგ? შეხედე, რა არის ეს? დიახ, ეს არის დახეული საგზაო ნიშანი. შევეცადოთ შეაგროვოთ ეს ნიშანი.
რამდენიმე ბიჭი აწყობს ნიშანს, დანარჩენი მათ მინიშნებებს აძლევს. (ნამსხვრევებიდან აწყობილია მხოლოდ ერთი ნიშანი, დარჩენილი ნაწილები ზედმეტია)
აღმზრდელი: რა ჰქვია ამ ნიშანს? (ბავშვების პასუხები) მართალია, ეს არის ნიშანი "საკვების სადგური"
ჩნდება საბავშვო ბაღის მზარეული.
მზარეული: გამარჯობა ბიჭებო! Სად მიდიხარ? (ბავშვების პასუხები) დიახ, გზა თქვენ წინ ახლოს არ არის! აი, აიღეთ კრეკერი და განაახლეთ თავი ბილიკისთვის.
მზარეული ბიჭებს კრეკერით უმასპინძლებს.
განმანათლებელი: სად წავიდეთ შემდეგ? გზა იმ მიმართულებით მიდის, იქაც წავიდეთ. გზა გაიყო. რომელი გზა გავიაროთ, როგორ გავარკვიოთ? შეხედე, კედელზე რაღაცაა დახატული, ძალიან ჰგავს საგზაო ნიშანს:
აქ არის უცნაური ნიშანი
სადაც მატლი შიგნიდან დაცოცავს -
სწრაფად გადახედეთ წინ:
საშიშია იქ...... Მობრუნება
- ბიჭებო, რომელ თქვენგანს შეუძლია დახატოს "საშიში მოსახვევის" საგზაო ნიშანი?
ბავშვები ცდილობენ ასფალტზე ცარცით დახატონ ნიშანი.
აღმზრდელი: ასეა, ახლა გასაგებია, რომელი გზით უნდა წავიდეთ! ჩვენ წინ არის გზა, რომლის გასწვრივ მოძრაობა მოძრაობს. რა სახის ტრანსპორტი იცით?
ბავშვები ჩამოთვლიან ტრანსპორტის ტიპებს.
განმანათლებელი: რადგან მანქანები მოძრაობენ გზის გასწვრივ, სად უნდა წავიდეთ? ასეა, ტროტუართან.
ბავშვები უახლოვდებიან საბავშვო ბაღის ჭიშკარს და ხედავენ ბურატინოს (ბიჭი მოსამზადებელი ჯგუფიდან), რომელიც ველოსიპედს ატარებს.
აღმზრდელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, პინოქიო არღვევს მოძრაობის წესებს ახლა თუ არა? რატომ გადაწყვიტე, რომ ის არღვევდა წესებს? (ის მიდის გზის გასწვრივ). შესაძლებელია თუ არა ამის გაკეთება? რა თქმა უნდა, არ შეგიძლია! გზაზე ველოსიპედის ტარება შეგიძლიათ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ხართ 14 წლის ან მეტის. ხოლო 14 წლამდე ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ სახლის ეზოში სიარული.
- ჩავჯდეთ ჩვენს მანქანებში, ავიდეთ ბურატინომდე და ავუხსნათ, რომ წესებს არღვევს.
ბავშვები იღებენ მუყაოს საჭებს და მოძრაობენ გზის მარჯვენა მხარეს, ერთმანეთის მიყოლებით. ბურატინომდე რომ მივიდნენ, უხსნიან გზაზე ველოსიპედით ტარების წესებს.
განმანათლებელი: დროა გავაგრძელოთ. გზის გადაკვეთა გვჭირდება. როგორ მოვიქცეთ ისე, რომ მანქანა არ დაგვეჯახა (გადაკვეთა საცალფეხო გადასასვლელი). მართალია, აქ არის საცალფეხო გადასასვლელი.
გზის გასწვრივ არის ზოლები,
და მათ უკან მიჰყავთ ფეხით მოსიარულე.
ბავშვები გადასასვლელთან მიდიან და სამედიცინო კაბინეტს უახლოვდებიან.
აღმზრდელი: რა სახის ნიშანია ეს? ("სამედიცინო დახმარების სადგური"). რისთვის არის ეს ნიშანი? მაგრამ მე და შენ ჯანმრთელები ვართ, არაფერი მტკივა და შეგვიძლია გავაგრძელოთ. მაგრამ სად უნდა წავიდეთ შემდეგ? არის სხვა ნიშანი? ("პარკინგი"). Რას ნიშნავს ეს ნიშანი? მანქანები არ გვყავს, მაგრამ მაინც გავჩერდებით და ცოტას დავისვენებთ და სანამ ვისვენებთ შევამოწმებ გზის წესებს კარგად თუ იცნობთ.
ჩემს კითხვებზე თქვენ ყველანი ერთხმად პასუხობთ „ნებადართული“ ან „აკრძალული“. ასე რომ, ჩვენ ვფიქრობთ, გვახსოვს და ვპასუხობთ სწრაფად!
- ხალხში სიარული ტროტუარზე...
- გზის გადაკვეთა ახლომდებარე მანქანების წინ...
- მოხუცების დახმარება, ქუჩის გადაკვეთა...
-გადავარდით გზაზე...
- დაელოდეთ სამგზავრო ტრანსპორტირებას სპეციალურ გაჩერებაზე...
აღმზრდელი: ვხედავ, თქვენ კარგად იცით გზაზე ქცევის წესები. კარგად გააკეთე! ახლა კი გზას გავუდექით, პირდაპირ ტროტუარზე.
პატარა სიარულის შემდეგ ბავშვებს გაფუჭებულ შუქნიშანს წააწყდებიან.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ რა დაემართა შუქნიშანს!? (გატეხილია, არც ერთი ნათურა არ არის) ახლა გასაგებია, რატომ მოხდა ავარიები საგზაო ნიშნების ქვეყანაში. სასწრაფოდ უნდა გავასწოროთ შუქნიშანი და ამისთვის უნდა შევკრიბოთ ყველა ფერადი წრე - ნათურები, შევარჩიოთ სწორი ფერები და ისევ ჩავსვათ შუქნიშანში.
ბავშვები ასრულებენ დავალებას.
აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ დღეს კარგი საქმე გააკეთეთ - თქვენ დაეხმარეთ საგზაო ნიშნების მიწის ყველა მაცხოვრებელს! მადლიერებას გამოვხატავ შენდამი! ახლა კი დროა დავბრუნდეთ ჩვენს საბავშვო ბაღში. ჩვენ დავბრუნდებით საჰაერო გზით. რომელი საჰაერო ტრანსპორტი იცით? (ბავშვების პასუხები). სწორად დაასახელე! მაგრამ ჩვენ ჯადოსნურ ქვეყანაში ვართ და გვექნება არაჩვეულებრივი ჯადოსნური საჰაერო ტრანსპორტი - ბუშტი! ყველამ მის თოკზე დაიჭირე და იფრინე!

როლური თამაში "ბავშვი და კარლსონი სასეირნოდ"

სამიზნე:გააძლიერეთ შეძენილი ცოდნის ახალ სიტუაციაში გამოყენების უნარი, ივარჯიშეთ წინააღმდეგობების გადაჭრის და საგზაო მოძრაობის წესების დაცვაში.
ბავშვები იყოფა ორ ჯგუფად: ბავშვები - ფეხით მოსიარულეები (კარლსონთან და მალიშთან ერთად); ბავშვები მანქანები არიან.
თამაშს შეუძლია საგზაო სიტუაციების სხვადასხვა ვარიანტების თამაში.
სიტუაცია 1.ბავშვი და კარლსონი მოედანზე სეირნობდნენ, როდესაც მანქანები გამოჩნდა. ისინი მოძრაობდნენ უწყვეტი ნაკადით, იკავებდნენ მთელ სივრცეს. მეგობრებს კინაღამ პრობლემები შეექმნათ. Რა უნდა ვქნა? მხოლოდ ერთი ქუჩაა, მასზე უნდა იმოძრაონ როგორც ფეხით მოსიარულეები, ასევე მანქანები. როგორ გავხადოთ ფეხით მოსიარულეთა მოძრაობა უსაფრთხო?
თამაშის კოლექტიური გადაწყვეტა: გაყავით ტერიტორია ისე, რომ იყოს ცალკე ადგილები მანქანებისა და ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილებისთვის.
მონიშნული იყო სავალი ნაწილი და ტროტუარები.
სიტუაცია 2.ბავშვს და კარლსონს სასწრაფოდ სჭირდებათ საავადმყოფოში წასვლა, რადგან პიგი ავად არის. საავადმყოფო ქუჩის გადაღმაა. როგორ გადავკვეთოთ გზა? როგორ გავაჩეროთ მანქანები?
საბავშვო ვერსიები: (მასწავლებელი დისკუსიის დროს ბავშვებს მიჰყავს პრობლემის გადაჭრის სხვადასხვა ვარიანტამდე)
- გამოიტანეთ ნიშანი, რომელიც მიუთითებს იმაზე, რომ ფეხით მოსიარულეებს ამ ადგილას უნდა დაუშვან.
- დახაზეთ სპეციალური გზა.
-ადამიანი დააყენე მანქანების გასაჩერებლად.
აღმზრდელი: - რადგან ის არეგულირებს მოძრაობას, რა შეიძლება ეწოდოს მას? (მორგება).
განმანათლებელი: როგორ ამოვიცნოთ ეს ადამიანი? რით განსხვავდება ის დანარჩენებისგან? (საჭიროა სპეციალური ფორმა. საჭიროა სპეციალური ჯოხი, რომელიც იძლევა გაჩერების სიგნალს - ჯოხი).
აღმზრდელი: - ძლიერად წვიმდა და ჩვენი მოძრაობის კონტროლიორი ავად გახდა. როგორ გადავკვეთოთ გზა? (ჩვენ უნდა დავაყენოთ შუქნიშანი).

საგანმანათლებლო საუბარი "მგზავრობა მეტროთი"

მიზნები:გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა მეტროს მიწისქვეშა ტრანსპორტის, მისი მახასიათებლებისა და მასში მყოფი მგზავრების ქცევის წესების შესახებ; გააგრძელოს მუშაობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საგზაო ნიშნებისა და გზაზე უსაფრთხო მოძრაობის წესების გასაცნობად; ასწავლეთ ბავშვებს პრაქტიკაში გამოიყენონ საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა.
მასალა:ყაზანის მეტროსადგურების ამსახველი სურათები, საგზაო ნიშნები, იატაკის განლაგება, ატრიბუტები: კონტროლერის თავსახური და ჩანთა, ბილეთები, ფული, იატაკის დიდი სამშენებლო მასალა, ცირკის ამსახველი სურათები, ბავშვების ფოტოები ცირკში.

საუბრის მიმდინარეობა:
მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს მეტროზე გამოსახულ სურათზე.
- ბიჭებო, გამოიცანით რა ტიპის საზოგადოებრივ ტრანსპორტზე ვისაუბრებთ დღეს?
- რატომ ეძახიან მეტროს ტრანსპორტის მიწისქვეშა რეჟიმს?
- რატომ ჰქვია მეტროს სწრაფ ტრანსპორტს?
- საიდან იცი, რომ აქ მეტროა?
- ვის უყვარს მეტროთი სარგებლობა და რატომ?
- მეტროსადგურების რა სახელები იცით?
- კონსტრუქტორი გამოვიყენოთ მეტროსადგურის ასაშენებლად.
ბავშვები მეტროსადგურს აშენებენ. მასწავლებლის დახმარებით ბავშვებს როლები ნაწილდება: მგზავრები, ტრამვაის მძღოლი, კონდუქტორ-კონტროლერი.
- ყურადღება მიაქციეთ, იატაკის განლაგებაზე ყველა საგზაო ნიშანი მოათავსეთ?
- მე ახლა ვთავაზობ ქალაქის ირგვლივ მეტროთი იმოგზაურო, მაგრამ ამისათვის საჭიროა მასში ქცევის წესების გამეორება. (ბავშვების პასუხები: მოაჯირებს მოეჭიდეთ, არ ისაუბროთ ხმამაღლა, ყურადღებით მოუსმინეთ გაჩერებების გამოცხადებისას, ტრანსპორტით იმგზავრეთ მხოლოდ უფროსებთან ერთად.)
-ბიჭებო სად გინდათ წასვლა? (ბავშვების პასუხები)
- ცირკში წავიდეთ!
- რომელ მეტროსადგურზე დაგვჭირდება ასვლა ცირკში მისასვლელად?
- ტრანსპორტში ჩასასვლელად, კონდუქტორისგან ბილეთი უნდა იყიდოთ. (ბავშვები მასწავლებლის ხელმძღვანელობით ასრულებენ ბილეთის ყიდვის სიტუაციას. თამაში გრძელდება, მძღოლი აცხადებს სასურველ სადგურს)
-საჭირო სადგურზე მოხვედი, ვაგონის კარები გაიღო და შენს წინ თვითმავალი კიბე გელოდება. თვითმავალ კიბეზე ყოფნისას, რომელსაც ესკალატორს უწოდებენ, უნდა დაიცვათ უსაფრთხო ქცევის წესები. დაასახელეთ ისინი. (ფრთხილად უნდა იყოთ და მოეჭიდოთ მოაჯირებს და ზრდასრულის ხელს, თქვენ არ შეგიძლიათ დააჭიროთ ესკალატორის კიდეებს, შეგიძლიათ ტანსაცმელი დაიჭიროთ, არ შეგიძლიათ ესკალატორის გასწვრივ სირბილი და მასზე გადახტომა)
მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ცირკის სურათებზე და ცირკში ბავშვების ფოტოებზე.
- ცირკში ვისთან ერთად წახვედი?
- რა მოგწონთ ყველაზე მეტად ცირკში? (სთხოვეთ ბავშვებს თქვან ცირკში მოგზაურობის შესახებ)
- კი, ცირკში ბევრი საინტერესო რამ ნახეთ და დღეს მეტროთი მივედით.
- მოგეწონა ჩვენი მოგზაურობა?
- ახლა ისევ საბავშვო ბაღს დავუბრუნდეთ.

თამაში - ვიქტორინა „რა? სად? სად?"

სამიზნე:გაიმეორეთ და გააძლიერეთ გზის წესები.
წესები:თამაშობს ორი გუნდი. წამყვანი სვამს კითხვებს. წრეზე არის ნომრები ისრებით. რომელ რიცხვზე მიუთითებს ისარი არის კითხვის ნომერი, რომელსაც სვამს წამყვანი. გუნდის კაპიტანები ატრიალებენ წრეს.
თითოეული სწორი პასუხისთვის ენიჭება ერთი ქულა. ჟიური აჯამებს შედეგებს. გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან.
თამაშის პროგრესი
აღმზრდელი: გამარჯობა, ბიჭებო! მოხარული ვართ მოგესალმოთ ჩვენს საგზაო წესების ექსპერტთა კლუბში! დღეს კიდევ ერთ თამაშს ვითამაშებთ თქვენთან ერთად, მაგრამ ჯერ გუნდებად დავყოფთ. მობრძანდით და უჯრებიდან აიღეთ ნებისმიერი ფერის (წითელი, მწვანე) წრე. იმოძრავეთ დარბაზში მუსიკაზე, მაგრამ როგორც კი მუსიკა შეჩერდება, თქვენ უნდა ახვიდეთ იმავე ფერის დროშაზე, როგორც თქვენი წრე.
აღმზრდელი: ჩვენ გვყავს ორი გუნდი, ახლა ვიკრიბებით და ვირჩევთ გუნდის კაპიტნებს (თუ ბავშვებს უჭირთ არჩევანის გაკეთება, მასწავლებელი ეხმარება მათ).
აღმზრდელი: დღევანდელ თამაშს შეაფასებს ჟიური - ჩვენი საბავშვო ბაღის უფროსი, უფროსი მასწავლებელი და ჩვენი სტუმარი - საგზაო პოლიციის ინსპექტორი.
ჩვენი დარბაზის ცენტრში არის წრე ისრით და ნომრებით. რომელ რიცხვზეც მიუთითებს ისარი არის კითხვის ნომერი, რომელსაც გუნდი უპასუხებს. პასუხის გაცემამდე, თქვენ უნდა გაიაროთ კონსულტაცია მთელ გუნდთან. გუნდის კაპიტანები ატრიალებენ ისარს. ყოველი სწორი პასუხისთვის ენიჭება თითო ქულა და ყველაზე მეტი ქულის მქონე გუნდი იმარჯვებს.
დავიწყოთ ჩვენი თამაში!

კითხვები პირველ გუნდს.
1. თქვენს ქუჩაზე მოძრაობა ცალმხრივია თუ ორმხრივი?
2. სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა?
3. სად უნდა წავიდეს მანქანები?
4. სად და როგორ უნდა გადაკვეთო გზა?
5. როგორ არის დანიშნული ქვეითთა გადასასვლელი?
6. როგორ რეგულირდება მოძრაობა ქუჩაში?
7. რომელი შუქნიშანი იცით?
8. რა საგზაო ნიშნებია თქვენს ქუჩაზე? რისთვის არიან საჭირო?
9. რატომ არის საჭირო სამგზავრო ტრანსპორტი?
10. სად ელოდება მას ხალხი?

კითხვები მეორე გუნდს.
1. როგორ უნდა მოიქცეთ ავტობუსში?
2. რატომ გვჭირდება სატვირთო ტრანსპორტი?
3. რა ჰქვია ჯოხს, რომლითაც მოძრაობა რეგულირდება?
4. როდის უნდა დაიწყოთ ქუჩის გადაკვეთა?
5. როგორ უნდა იაროთ ტროტუარზე?
6. გზაზე სად შეიძლება დაელოდო მანქანების ნაკადს?
7. ორი ნიშნიდან რომელი მიუთითებს, რომ ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია?
8. ტრანსპორტში ქცევის რა წესები იცით?
9. როგორ არის მითითებული ავტობუსის გაჩერების მდებარეობა?
10. რომელი ნიშანი მიუთითებს ველოსიპედის აკრძალვაზე?
თამაშის დასასრულს ჟიური აგროვებს გუნდების ქულებს და აჯილდოვებს გამარჯვებულებს.

სმოლიაკოვა ეკატერინა პავლოვნა
თემატური საუბრის შეჯამება საგზაო მოძრაობის წესებზე უფროს ჯგუფში "საგზაო ნიშნები"

საგზაო მოძრაობის წესებზე თემატური საუბრის შეჯამება უფროს ჯგუფში.

« Საგზაო ნიშნები»

პროგრამის შინაარსი:

დამაგრება საგზაო მოძრაობის კანონები;

ისწავლეთ თქვენი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება;

პროპაგანდა მოძრაობის წესებისკოლამდელ ბავშვებს შორის.

წინასწარი სამუშაოები:

- ბავშვებს საგზაო წესების გაცნობა;

- ბავშვებს საგზაო ნიშნების გაცნობა;

ტრანსპორტის შესახებ გამოცანების ამოხსნა, მოძრაობა.

მასალები და აღჭურვილობა: საჭე (რამდენიმე ცალი, ტრაფიკის კონტროლის ხელკეტი.

საუბრის მიმდინარეობა:

ვოსპ.: ბავშვებო, მე და თქვენ ვცხოვრობთ დიდ, ლამაზ ქალაქ ნოვოკუზნეცკში, ფართო ქუჩებით და დიდი სახლებით. ავტორი გზები მოძრაობსბევრი მანქანა, სატვირთო მანქანა, ავტობუსი. და არავინ არავის აწუხებს. ეს არის იმის გამო, რომ არსებობს ნათელი და მკაცრი წესებიმძღოლებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის.

ვოსპ: როგორები არიან? ნიშნები?

ბავშვები: ამკრძალავი, გამაფრთხილებელი, ინსტრუქციული, საინფორმაციო.

ვოსპ: გაფრთხილება ნიშნებიაქვს სამკუთხა ფორმა - მონაწილეები გაფრთხილებულნი არიან მოძრაობის საფრთხეები.

აკრძალვა და შეზღუდვა ნიშნები- აიკრძალოს გარკვეული ქმედებები (მაგალითად, შებრუნება); აკრძალოს მოძრაობაგარკვეული მანქანები (მაგალითად, აკრძალვა მოძრაობები ტრაქტორებისთვის)

წინასწარმეტყველური ნიშნები- ავალებს მონაწილეებს მოძრაობაგარკვეული ქმედებები, მაგალითად მონაცვლეობის მიმართულება.

ინფორმაცია ნიშნები, ნიშნები, ობიექტების აღმნიშვნელი და სამსახურის ნიშნები. აცნობეთ მონაწილეებს მოძრაობა გზის ბუნების შესახებ, ზოლების მდებარეობა მოძრაობები და ა.შ. დ ამათ ნიშნებიასევე შეიცავს მითითებებს მიმართულებები და დისტანციები, კილომეტრი ნიშნები, ნიშნებიქალაქებისა და მდინარეების სახელების მითითებით. აცნობეთ მონაწილეებს ტრაფიკი სხვადასხვა სერვისების შესახებ: ბენზინგასამართი სადგურები, სასტუმროები, ბანაკები.

ვოსპ: ახლა მოდით ამოხსნათ გამოცანები.

წითელი წრე, მართკუთხედი

ყველამ უნდა იცოდეს სკოლის მოსწავლე:

ძალიან მკაცრია ნიშანი.

და სადაც არ უნდა გეჩქარება

მამასთან ერთად მანქანაში

თქვენ არ გაივლით.

(შესვლის გარეშე)

შეიძლება მოიძებნოს ასეთი ნიშანი

ჩართულია ჩქაროსნული გზა,

სად არის დიდი ხვრელი?

და სახიფათოა სწორი სიარული,

სადაც ტერიტორია შენდება,

სკოლა, სახლი ან სტადიონი.

(არა ფეხით მოსიარულეები)

თეთრ სამკუთხედში

წითელი საზღვრით

სკოლის მოსწავლეებისთვის

Ძალიან უსაფრთხო.

ეს საგზაო ნიშანი

მათ ყველაფერი იციან მსოფლიოში:

Ფრთხილად იყავი,

ჩართულია გზა...

(ბავშვები)

ის გვავალდებულებს მშვიდად წავიდეთ,

დახურვა გამოჩნდება

და შეგახსენებთ რა და როგორ

შენ გზაში ხარ.

(Საგზაო ნიშანი)

მანქანებმა სიტყვები გაცვალეს:

საბურავების გაგრილების დროა,

მოდით გავჩერდეთ იქ, სადაც პარკია!

მაგრამ წერილი ჩაერია "ეჰ":

მხოლოდ მე შემიძლია გადავწყვიტო

სად არის ნებადართული პარკირება?

(პარკინგი)

ქვეშ ძვირფასო ნორა.

ვის შეუძლია ამის გარკვევა ყველაზე სწრაფად?

რატომ ამაზე დილით

ხალხი წინ და უკან დადის?

(მიწისქვეშა გადასასვლელი)

დღე და ღამე ვწვები

სიგნალებს ვაძლევ ყველას.

სამი სიგნალი მაქვს.

რა ჰქვია ჩემს მეგობრებს?

(Შუქნიშანი)

ვოსპ: ახლა კი წაგიკითხავთ ლექსს ერთ ბიჭზე. ყურადღებით მოუსმინეთ და დაფიქრდით უფლებაან სულაც არ მოიქცა ბიჭი გზა და რატომ?

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ არის ყველაფერი გარშემო?

გაყინული, გაჩერდა

და თითქოს დასაძინებლად წახვედი?

უბრალოდ ბიჭია მიშა

ნელა მიდის საბავშვო ბაღში.

ძლივს დადის

ირგვლივ არ იყურება

მას სიარულის დროს ეძინება -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

რატომ, მითხარი, არის თუ არა საჭირო

მიშასაც ასწავლე

როგორც გავდივარ გზა

სწორი გადასვლა!

ბავშვები: ჩართულია გზაფრთხილად უნდა იყოთ; გადაკვეთისას უნდა შეხედო გზა მარცხნივ და მარჯვნივ; გადაკვეთა, როდესაც მანქანა არ არის ახლოს

ვოსპ: ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "გამოიცანი ტრანსპორტი".

Თამაში "გამოიცანი ტრანსპორტი"

ბავშვი ნებისმიერ მანქანას უსურვებს. მან უნდა გამოსახოს იგი სიტყვების გარეშე, მხოლოდ გამოყენებით სხეულის მოძრაობები. მოდით გამოვიცნოთ რა მანქანას წარმოადგენს იგი (ტროლეიბუსი, ვაგონი, მოტორიანი გემი, ორთქლის ლოკომოტივი, ვერტმფრენი).

ქვედა ხაზი: კარგად ბიჭებო. დღეს თქვენ გამოიჩინეთ თავი, როგორც კარგი ფეხით მოსიარულეები, სამაგალითო მძღოლები და ექსპერტები მოძრაობის წესები.

საგზაო მოძრაობის წესებზე თემატური საუბრის შეჯამება უფროს ჯგუფში.

აღმზრდელი: ნიკულინა ა.ა.

თემა: "როგორ არის ძალიან მნიშვნელოვანი ნიშანი ჩვენს კარიბჭესთან."

პროგრამის შინაარსი:

გააძლიეროს მოძრაობის წესები და საგზაო ნიშნების ცოდნა;

წაახალისეთ ბავშვები ანალიზისა და მსჯელობისკენ;

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მოძრაობის წესების დაცვა.

წინასწარი სამუშაოები:

ბავშვების გზის წესების გაცნობა;

ბავშვების საგზაო ნიშნების გაცნობა;

გადაჭრის გამოცანები ტრანსპორტის, მოძრაობის შესახებ.

მასალები და აღჭურვილობა: საჭე (რამდენიმე ცალი), ტრაფიკის კონტროლის ხელკეტი, დროშები.

საუბრის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს საინტერესო და საგანმანათლებლო მოგზაურობაში ბაღის ჭიშკრის მიღმა.

საბავშვო ბაღის ჭიშკართან არის საგზაო ნიშნები." სიფრთხილე - ბავშვები"და" სიჩქარის ლიმიტი 20 კმ/სთ».

განმანათლებელი:

როგორც ჩვენი ჭიშკართან

ძალიან მნიშვნელოვანი ნიშანი ცხოვრობს.

ეს ნიშანი აფრთხილებს:

მძღოლი ამცირებს სიჩქარეს

რადგან საბავშვო ბაღში

ბავშვები აქ ჩქარობენ.

ეს ნიშანი დგას ბაღთან ახლოს,

როგორც სამხედრო გუშაგი.

ეს ნიშანი "ყურადღება - ბავშვები!"

მე და შენ გიცავს.

და შემდეგ ნებისმიერი მძღოლი,

მხოლოდ ამ ნიშნის დანახვა

შეანელეთ და, რა თქმა უნდა,

იგივე საათი გაგიშვებთ.

უბრალოდ ძალიან ფრთხილად იყავი

ჩვენ შენთან უნდა ვიყოთ.

რა მოხდება, თუ მძღოლს არ შეუძლია

შეანელე დრო...

ბიჭებო, მოდით შევხედოთ ამ საგზაო ნიშანს.

ვინ არის მასზე გამოსახული?

Რას აკეთებენ ბავშვები?

(ბავშვები სადღაც ჩქარობენ.)

სად ჩქარობენ ბავშვები?

(საბავშვო ბაღში).

რას აფრთხილებს ეს ნიშანი მძღოლს?

(ეს ნიშანი აფრთხილებს მძღოლს, რომ შესაძლოა გზაზე ბავშვები იყვნენ და მძღოლი უფრო ფრთხილად უნდა იყოს).

რატომ არის ეს ნიშანი საბავშვო ბაღში?

(მშობლებს შვილები საბავშვო ბაღში მიჰყავთ, მძღოლმა უნდა შეანელოს, შეანელოს, გაუშვას.)

განვიხილოთ საგზაო ნიშანი და დავაკვირდეთ, როგორ იცავენ გამვლელი მანქანები ამ საგზაო ნიშნით გათვალისწინებულ წესებს.

ბავშვები მასწავლებელთან ერთად უყურებენ.

– მე ვთავაზობ საუბრის გაგრძელებას ადგილზე (ყველა ბრუნდება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე).

განმანათლებელი:

ახლა კი წაგიკითხავთ ლექსს ერთ ბიჭზე. მოუსმინეთ ყურადღებით და დაფიქრდით, სწორად მოიქცა ბიჭი თუ არა სწორად გზაზე და რატომ?

1 სიტუაცია:

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ ხდება ყველაფერი გარშემო?

დატრიალდა, დატრიალდა

და საჭე წავიდა?

ეს უბრალოდ ბიჭია კოლია

საბავშვო ბაღში მარტო მიდიხარ...

ის არის დედის და მამის გარეშე

საბავშვო ბაღში გავიქეცი.

და, რა თქმა უნდა, გზაზე

ბიჭი კინაღამ დაშავდა.

კოლია ხტუნავს და ხტუნავს

ირგვლივ არ იყურება.

ბიჭი ძალიან უყურადღებოა -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

დაფიქრდით, ბავშვებო.

კოლიას რჩევა სჭირდება

როგორ მოიქცეს ბიჭად

უბედურების თავიდან ასაცილებლად?!

(ბავშვების პასუხები: ბიჭი უყურადღებოა, შეიძლება მანქანა დაეჯახოს; გზაზე ქცევის წესები უნდა იცოდე; საბავშვო ბაღში უნდა წახვიდე დედასთან ან მამასთან ერთად).

აბა კარგად ბიჭებო! ძალიან სასარგებლო რჩევა მისცა კოლიას.

ვიმედოვნებ, რომ მას გზაზე ცუდი არაფერი დაემართება.

აი კიდევ ერთი ლექსი. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

სიტუაცია 2.

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ არის ყველაფერი გარშემო?

გაყინული, გაჩერდა

და თითქოს დასაძინებლად წახვედი?

ეს უბრალოდ ბიჭი საშკაა

ნელა მიდის საბავშვო ბაღში.

ძლივს დადის

ირგვლივ არ იყურება

მას სიარულის დროს ეძინება -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

რატომ, მითხარი, არის თუ არა საჭირო

საშასაც ასწავლე

როგორ გავივლი გზას

გადაადგილება სწორია?!

(ბავშვების პასუხები: თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ უყურადღებო გზაზე; თქვენ უნდა გაიხედოთ, როდესაც გზას გადაკვეთთ მარცხნივ და მარჯვნივ; გადაკვეთეთ, როდესაც მანქანა ახლოს არ არის; ვერ იძინებთ სიარულის დროს).

აბა კარგად ბიჭებო! ახლა თქვენ და საშამ გასწავლეთ გზაზე უსაფრთხო ქცევის წესები. გზა ხომ საშიშია. და უყურადღებო ადამიანი შეიძლება უბედურებაში მოხვდეს. სწორედ ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა და დაცვა.

ახლა კი მე გთავაზობთ შეამოწმოთ რამდენად კარგად იცით ეს წესები. ამისათვის ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს თქვენთან ერთად "მორგება".

განმანათლებელი:კარგად ბიჭებო. დღეს თქვენ გამოიჩინეთ თავი კარგი ფეხით მოსიარულეები, სამაგალითო მძღოლები და საგზაო წესების ექსპერტები. წარმატებებს გისურვებთ გზებზე და ცხოვრებაში!

საუბრების კომპლექტი საგზაო მოძრაობის წესებზე საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან.

ფურტუნა ეკატერინა სერგეევნა
სამუშაო ადგილი:სანქტ-პეტერბურგის ნეველის რაიონის GBOU სკოლა No569, სკოლამდელი აღზრდის განყოფილება ბავშვებისთვის, მასწავლებელი
ეს საუბრები აინტერესებს საშუალო ჯგუფების მასწავლებლების მუშაობას. ვინაიდან საგზაო მოძრაობის წესების დაცვა და საგზაო დაზიანებების თავიდან აცილება ყოველთვის აქტუალურია, ბოლოს და ბოლოს, ეს არის ჩვენი სიცოცხლე და ჯანმრთელობა და ჩვენი მოსახლეობის, მშობლებისა და ბავშვების ჩათვლით გზის ძირითადი წესების დაცვა სასურველს ტოვებს. ასე რომ, ასეთი საუბრები შეიძლება განხორციელდეს არა მხოლოდ ბავშვებთან, არამედ გამოყენებული იქნას საგანმანათლებლო მიზნებისთვის, მშობლებისთვის ინფორმაციის მიწოდებისა და მათი ჩართვა მშობელთა შეხვედრებისა და მრგვალი მაგიდების პროგრამაში. ამ ნაკრების სია შეიძლება გაფართოვდეს შეზღუდვების გარეშე.

საუბარი "ფერები ტრაფიკში"

სამიზნე:შეახსენეთ ბავშვებს ფერების მნიშვნელობა მოძრაობაში; გაიზარდოს ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ მუშაობს შუქნიშანი.
მასალა:წითელი, ყვითელი და მწვანე ფერის წრეები, შუქნიშნის მაკეტი.
საუბრის მიმდინარეობა:
განმანათლებელი,ბავშვებს უჩვენებს წითელი, ყვითელი და მწვანე ფერის სამ წრეს

და კითხულობს ლექსი:
წითელი, ყვითელი და მწვანე -
ძალიან ნათელი ფერები.
თითოეული ფერი სპეციფიკურია
აზრი აქვს მიზეზის გამო.
როგორ ფიქრობთ, საიდან მოდის ეს ფერები?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელიგანმარტავს ფერების მნიშვნელობას და რატომ აირჩიეს ეს ფერები შუქნიშანებისთვის:
წითელი - ცეცხლის ფერი, ცეცხლი; ეს არის შფოთვა, საფრთხე;
ყვითელი არის მზის ფერი, რომელიც შეიძლება იყოს როგორც მეგობარი, ასევე მტერი, როგორც ჩანს, მზე აფრთხილებს: ”იყავი ფრთხილად და ყურადღებიანი. Ნუ აჩქარდები!";
მწვანე არის ბალახის, ტყის, ფოთლების ფერი, ის ახსენებს დასვენებას, სიმშვიდეს და უსაფრთხოებას.
შემდეგ ნაჩვენებია ბავშვები შუქნიშანიდა განიხილავს მოქმედებებს, რომლებიც უნდა განხორციელდეს თითოეული ფერის სიგნალისთვის.

გაიმართა გარე თამაში "საგზაო სიგნალები"- ბავშვები დგანან ჯგუფის ერთ ბოლოში, მასწავლებელი მოქმედებს როგორც შუქნიშანი და რიგრიგობით აწევს წრეებს: წითელი წრე - ბავშვები დგანან, ყვითელი წრე - ბავშვები ემზადებიან, მწვანე წრე - ბავშვები მოძრაობენ ჯგუფის გარშემო ერთი ბოლოდან მეორეზე. სანამ წითელი წრე ამოვა, როცა ყველას მოუწევს გაჩერება. თამაში რამდენჯერმე მეორდება (ბავშვების თხოვნით შუქნიშნის როლი);

საუბარი ნახატებზე დაფუძნებული "ქუჩის გადაკვეთის წესები"

სამიზნე:გავიხსენოთ საცალფეხო გადასასვლელზე ქუჩის გადაკვეთის წესები.
მასალები:სურათები საცალფეხო გადასასვლელთან გზაზე გადასული ბიჭის გამოსახულებით და ღობეზე გადასასვლელი ბიჭის გამოსახულებით, სადაც ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი აკრძალულია, ნიშანი „საცალფეხო გადასასვლელი“.
საუბრის მიმდინარეობა:
აღმზრდელიბავშვებს უჩვენებს ბიჭის სურათს, რომელიც გზას კვეთს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელთან და ეკითხება "რას აკეთებს ბიჭი?"

ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:ის სწორად კვეთს გზას?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელიბავშვებს უჩვენებს მეორე სურათს, სადაც ბიჭი ადის ღობეს გზაზე და ეკითხება "რას აკეთებს ბიჭი აქ და შესაძლებელია თუ არა ამის გაკეთება?"
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:თუ ბიჭს გზის გადაკვეთა უნდა, რა უნდა ქნას?
ბავშვების პასუხები:წადით იქ, სადაც არის საცალფეხო გადასასვლელი.
განმანათლებელი:რას ჰგავს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი?
ბავშვები პასუხობენრომ გზაზე თეთრი ზოლების სახითაა დახატული, ზებრავით.
განმანათლებელი:მართალია, კარგად გააკეთე! ასევე შეგიძლიათ გადაკვეთოთ გზა, სადაც არის ნიშანი "საცალფეხო გადასასვლელი". მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვებს ამ ნიშანს.

ვისაც სურს საკუთარი ზებრა გააკეთოს. ბავშვებს სთავაზობენ მასალას საცალფეხო გადასასვლელის და შუქნიშნის დასაყენებლად. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები ეწყობა მასწავლებლის დახმარებით.

საუბარი სურათებზე დაფუძნებული "სად შეგიძლია და არ შეიძლება თამაში"

სამიზნე:გააცანით ბავშვებს რა შეიძლება მოხდეს, თუ ისინი არასწორ ადგილას თამაშობენ.
მასალები:გზის სიახლოვეს სათამაშო ბავშვების (ცხოველების) ამსახველი ნახატები, ავტობუსის გაჩერებაზე სწორი ქცევის სურათი, მნემონიკური დიაგრამა ს.მარშაკის ლექსისთვის "ბურთი".
საუბრის მიმდინარეობა:
აღმზრდელიბავშვებს უჩვენებს ბიჭების სურათს, რომლებიც თამაშობენ ფეხბურთის მოედანზე და ეკითხება "რას აკეთებენ ბიჭები?"
ბავშვები პასუხობენ.
განმანათლებელი:სად თამაშობენ, შეგიძლია აქ თამაში?
ბავშვების პასუხები.
მაშინ მასწავლებელიაჩვენებს ცხოველების სურათს, რომლებიც თამაშობენ ბურთთან გზაზე და ეკითხება ბავშვებს "შეგვიძლია აქ ვითამაშოთ?"

ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:ასეა, ბიჭებო, თქვენ მხოლოდ სათამაშო მოედნებზე, სტადიონებსა და პარკებზე უნდა ითამაშოთ. როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია თუ არა თამაში ტროტუარებზე ან ავტობუსის გაჩერებებზე?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:თქვენ არ შეგიძლიათ ითამაშოთ რაიმე თამაში ტროტუარებზე ან გზებზე! იქ თამაშები ხელს უშლის ფეხით მოსიარულეებს და მოძრაობას. და თუ ბურთი, როგორც აქ სურათზე (ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს სურათზე, სადაც ისინი თამაშობენ ბურთით გზის გაჩერებაზე) მანქანის ქვეშ გზაზე გაფრინდება, მძღოლს გაუჭირდება სწრაფად გაჩერება. მანქანა - მაღალი სიჩქარით მოძრაობს და დამუხრუჭებას გარკვეული მანძილი დასჭირდება.

განმანათლებელი:რა შეიძლება მოხდეს, თუ ბურთით გზაზე გამოხვალ?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:მოუსმინე ს. მარშაკის ლექსი "ბურთი". მასწავლებელი კითხულობს ლექსს ტექსტის გასწვრივ მნემონიკურ დიაგრამაზე სურათების ჩვენებისას:

Ჩემი
სასაცილო,
ხმას აუწია
ბურთი,
Სად მიდიხარ
შევარდა
ხტომა?
ყვითელი,
წითელი,
ლურჯი,
ვერ აგრძელებ
Შენს უკან!
მიყვარხარ
პალმა
მან ტაში დაუკრა.
შენ
გადახტა
თანაც ხმამაღლა
აკოცა.
შენ
თხუთმეტი
ერთხელ
კონტრაქტი
გადახტა
კუთხეში
Და უკან.
Და მერე
თქვენ შემოვიდა
Და უკან
არ დაბრუნდა.
შემოვიდა
ბაღისკენ,
Გავიგე
კარიბჭისკენ
შემოვიდა
ჭიშკრის ქვეშ
მივაღწიე
შემობრუნებამდე.
იქ
Გავიგე
ბორბლის ქვეშ.
აფეთქება,
გააკრიტიკა -
Სულ ეს არის! შემდგენელი: კრუგლოვა ე.ე.

საგზაო პოლიციის ინსპექტორის საუბრის შეჯამება

ბავშვებთან ერთად მოძრაობის წესების მიხედვით თემაზე:

საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესები.

სამიზნე : გააცანით ბავშვებს საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესები.

Დავალებები :

გააძლიერეთ ბავშვებთან ერთად ცნებები "მძღოლი", "ფეხით მოსიარულე" და "მგზავრი".

ბავშვების ცოდნის გაძლიერება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ.

განავითარეთ ბავშვების ჰორიზონტები და ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება და სხვა გონებრივი პროცესები.

განაგრძეთ თქვენი ცხოვრებისადმი პასუხისმგებლობის გრძნობის განვითარება.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

ლექსიკური მუშაობა: ფეხით მოსიარულე, მგზავრი, მძღოლი.

აღჭურვილობა:სურათები სიტუაციებით.

მოტივაცია: ბავშვებთან კომუნიკაცია წესების შესახებ.

მეთოდოლოგია:

ჩვენ გავაფრთხილეთ ბიჭები:

„ისწავლეთ მოძრაობის წესები!

ისე რომ არ ინერვიულო
ყოველდღე მშობლები

რათა მშვიდად ვიბრძოლოთ
მძღოლები ქუჩაში"

/იუ.იაკოვლევი/

ბიჭებო, რას ნიშნავს სიტყვა "წესები" შეგიძლიათ ამიხსნათ? (ბავშვების პასუხები)

არსებობს წესები იმ თამაშებში, რომლებსაც თამაშობთ სიარულის დროს. თეატრში ან კინოში ქცევის წესები არსებობს. საავადმყოფოში ქცევის წესები არსებობს. კიდევ გახსოვთ რა წესებია? (ბავშვების პასუხები)

ვიცი, რომ ყველა ოჯახში არის წესები. იქნებ გვითხრათ თქვენი ოჯახის წესების შესახებ? (ბავშვების პასუხები)

ჩემს ოჯახში, პატარა რომ ვიყავი, ასეთი წესი იყო: როცა დედა სამსახურიდან დაღლილი ბრუნდებოდა, დასასვენებლად მიდიოდა, მე კი სხვა ოთახში შევიდოდი და ხმას არ ვიღებდი, რომ ძილი არ შემეშალა.

წესები გარკვეული წესრიგია. ეს ნიშნავს, რომ ყველა ამ წესისთვის მთავარია მათი დაცვა. დღეს კი გავიხსენებთ რამდენიმე წესს, რომელიც დაგეხმარებათ გადაარჩინოთ სიცოცხლე ჩვენი სოფლის გზებზე და ქუჩებზე. თქვენ უკვე იცით ფეხით მოსიარულეთა წესები (ზოგს ჰკითხეთ, თუ დაგავიწყდათ) არის წესები მძღოლებისთვისაც? და თუ მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები მკაცრად დაიცავენ მათ წესებს, მაშინ უბედური შემთხვევები არ იქნება. და როცა გაიზრდები, შენ თვითონ ისწავლი მძღოლების წესებს, რათა მართონ შენი მანქანა ან იმუშაონ მძღოლად.

ფიზმუტკა:

ჩვენ ერთად ვეხმარებით მამას:

ჩვენ თვითონ ვრეცხავთ მანქანას!

ჩვენ ვიწმენდთ მინას სუფთა და სუფთა.

ჩვენ სწრაფად გავრეცხავთ თქვენს მანქანას!

Ერთი ორი სამი ოთხი-

გაიწელეს და დაიხარეს.

ხუთი, ექვსი, შვიდი, რვა -

ჩვენ არ ვიტყვით უარს მანქანის რეცხვაზე!

დაჭიმული, მოხრილი -

კარგად გააკეთე!

/ნ.ელჟოვა/

გამოიცანით გამოცანა:

ქუჩაში სახლი მიდის

ყველას სამსახურში მიჰყავს.

არა ქათმის თხელ ფეხებზე,

და რეზინის ჩექმები. (ავტობუსი)

დღეს ჩვენ გავიხსენებთ საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესებს. რას ეძახით ადამიანებს, რომლებიც მოგზაურობენ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით? (მგზავრები) ასეა, მგზავრებო. და წესებს, რომლებიც ახლა გავიხსენებთ, მგზავრების წესებს უწოდებენ.

ვის ახსოვს, როგორ უნდა მოიქცეს სწორად ავტობუსში? (ბავშვების პასუხები)

საგზაო პოლიციის ინსპექტორი აჯამებს ბავშვების პასუხებს სიტუაციების ამსახველი სურათების საფუძველზე:

ავტობუსის გაჩერებაზე უნდა ახვიდეთ ტრანსპორტში.

თქვენ უნდა შეხვიდეთ უკანა კარიდან და გამოხვიდეთ წინადან.

თქვენ არ უნდა გადახტეთ მოძრავ სატრანსპორტო საშუალებაზე ან გადმოხტეთ მისი მოძრაობისას.

ტრანსპორტში მშვიდად უნდა მოიქცეთ, არ იყვიროთ და არ ისაუბროთ ხმამაღლა.

უხუცესებისთვის ადგილის დათმობა აუცილებელია.

თქვენ არ შეგიძლიათ ხელები ან თავი ღია ფანჯრიდან გამოყოთ.

ავტობუსში სიარული არ შეიძლება, როცა ის მოძრაობს.

თუ დგახართ, მჭიდროდ დაიჭირეთ სავარძლის საზურგე, რადგან ჯერ ვერ მიაღწევთ ხელსაყრელებს.

არ გადაიტანოთ მძღოლის ყურადღება საუბრით.

არ შეეცადოთ თავად გააღოთ მანქანის კარი.

ფრთხილად უნდა გამოხვიდეთ მანქანიდან, შეხედოთ თქვენს ფეხებს და არ იძროდეთ.

ავტობუსები და ტროლეიბუსები უნდა იყოს გვერდის ავლით უკნიდან, ხოლო ტრამვაის წინა მხრიდან.

Შეჯამება:

სამგზავრო წესები განმეორდა, ახლა შეგიძლიათ უსაფრთხოდ წახვიდეთ ნებისმიერ მოგზაურობაში, მაგრამ ჯერ მხოლოდ უფროსებთან ერთად

საუბარი: "ჩვენი ქუჩა". ხანდაზმული ასაკი

მიზანი: სკოლამდელი აღზრდის იდეების ჩამოყალიბება საგზაო უსაფრთხოების შესახებ; ცნებების გაცნობა: გზა, ტროტუარი, გაზონი, ბორდიური.
ლექსიკა: ქუჩა, გზა, გზა, ტროტუარი, გაზონი, ბორდიური.
შინაარსი: - მოდით ამოხსნათ თავსატეხი:
სახლები ორ რიგში დგას
ზედიზედ ათი, ოცი, ასი.
და კვადრატული თვალები
ერთმანეთს უყურებენ. (ქუჩა)
- დღეს პეტია სვეტოფოროვი გიწვევთ ავტოგრადში. ქალაქში არის სახლები, მაღაზიები, სკოლა, არის ქუჩები, გზა, გზაჯვარედინები და ბევრი მანქანა. მაგრამ ერთი პირობა უნდა იყოს დაცული: ქუჩებში უნდა იყოს წესრიგი და დისციპლინა. და იმისთვის, რომ არავის დაეჯახოს მანქანა და არ მოხდეს ავარიები, ყველამ უნდა დაიცვას გზის წესები.
თამაში "ქალაქის ქუჩა"
თამაშის მიზანი: ბავშვების ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია ქუჩაში ქცევის წესების, გზის წესების, სხვადასხვა ტიპის მანქანების შესახებ.
მასალა: ქუჩის განლაგება, ხეები, მანქანები, ფეხით მოსიარულე თოჯინები, შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები.
მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ქუჩის განლაგებას და სვამს უამრავ კითხვას. ბავშვები თავიანთ პასუხებს მოდელზე აჩვენებენ.
კითხვები ბავშვებისთვის:
1. როგორი სახლებია ჩვენს ქუჩაზე?
2. რა მოძრაობაა ჩვენს ქუჩაზე ცალმხრივი თუ ორმხრივი?
3. სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? სად უნდა იმოძრაოს მანქანებმა?
4. რა არის გზაჯვარედინზე? სად და როგორ უნდა გადაკვეთო ქუჩა?
5. როგორ არის დანიშნული ქვეითთა გადასასვლელი?
6. როგორ რეგულირდება მოძრაობა ქუჩაში?
7. რომელი შუქნიშანი იცით?
8. რა საგზაო ნიშნებია ქუჩაში?
9. რატომ არის საჭირო სამგზავრო ტრანსპორტი? სად ელოდება მას ხალხი?
10. როგორ უნდა მოიქცეთ ავტობუსში?
11. შესაძლებელია თუ არა გარეთ თამაში?
12. შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს „გაატარონ“ ქუჩის გასწვრივ მოძრაობის წესების დაცვით. შემდეგ ვიღაც მოქმედებს როგორც ფეხით მოსიარულე. ვინც ამას უშეცდომოდ აკეთებს, იმარჯვებს.

ჩვენი ქუჩა.
ეს ჩვენი ქუჩაა. გზის გასწვრივ მანქანები დარბიან. არის ავტობუსები და ტრამვაი. ტროტუარებზე ბევრი ფეხით მოსიარულეა. ისინი ქუჩას კვეთენ საცალფეხო გადასასვლელებზე. იმისათვის, რომ ქუჩები დაცული იყოს, განსაკუთრებული წესები უნდა დაიცვან. მძღოლებმა და ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იცოდნენ ეს წესები. თქვენც უნდა იცოდეთ ისინი.
პეტია სვეტოფოროვი ბავშვებს აცნობს წესებს:
1. არ შეიძლება გზაზე სიარული, მაგრამ მხოლოდ ტროტუარზე, მარჯვნივ.
2. სასეირნოდ ქუჩა გადაკვეთეთ ნიშნებით მითითებულ ადგილებში.
3. კონტროლირებად გზაჯვარედინებზე დაელოდეთ მწვანე შუქნიშნის ან შესაბამისი ტრაფიკის კონტროლის ნიშნის გამოჩენას, თან ყურადღებით დააკვირდით მოძრაობას.
4. ტროტუარიდან გზის სავალ ნაწილზე გასვლამდე დარწმუნდით, რომ სრულიად უსაფრთხო ხართ, ჯერ გაიხედეთ მარცხნივ, ხოლო როცა შუა ქუჩას მიაღწევთ, გაიხედეთ მარჯვნივ; გაუშვით მომავალი ტრანსპორტი.
5. დაელოდეთ ტრამვაის ან ავტობუსს მხოლოდ სპეციალურად მონიშნულ სადესანტო ადგილებში და სადაც ისინი არ არიან ტროტუარზე.
6. ტრამვაიდან გადმოსვლის შემდეგ გაიხედეთ მარჯვნივ და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დარწმუნდებით, რომ უსაფრთხოა, გადადით ტროტუარზე.
7. არ ითამაშო გზაზე, არ ითამაშო გზებზე სრიალი, სკუტერი ან ციგა, არ მიეჯაჭვო მოძრავ მანქანებს.
აუცილებელია საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლა და ცოდნა, რათა საფრთხე არ შეუქმნას თქვენს სიცოცხლეს და ხელი არ შეგიშალოთ მოძრაობის მოძრაობაში. უბრალოდ არ არსებობს წესები. თითოეულ წესს აქვს თავისი მნიშვნელობა: რატომ არის ასე და არა პირიქით. მანქანებს სჭირდებათ ფართო გზა - ისინი თავად არიან დიდი და მათი სიჩქარე უფრო მაღალია, ვიდრე ჩვენი. ჩვენთვის ფეხით მოსიარულეებს ტროტუარი საკმარისია. ჩვენ აქ უსაფრთხოდ ვართ. გამოცდილი ფეხით მოსიარულე არასოდეს დადის ტროტუარზე. ის ტროტუარიდანაც კი არ გადმოვა: საშიშია და მძღოლებისთვის უსიამოვნოა. რა მოხდება, თუ არა ქალაქში? მაშინ წესი სხვანაირად ჟღერს: გზა მანქანებისთვისაა, გზის მხარე ფეხით მოსიარულეებისთვის! და თქვენ უნდა იაროთ ბორდიურის მარცხენა მხარეს ისე, რომ მანქანები თქვენსკენ მოძრაობენ.
ასე რომ, ჩვენ გვახსოვს: ტროტუარი გამოიყენება ქუჩის გასწვრივ ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილებისთვის, თქვენ უნდა გაიაროთ მარჯვენა მხარეს, სხვა ფეხით მოსიარულეებთან ჩარევის გარეშე.
ტრანსპორტი მოძრაობს ქუჩების გზის გასწვრივ.
თამაში (მონიშნულ ადგილას)
ბავშვები მოქმედებენ როგორც მანქანები. ყველას ეძლევა მანქანის სურათი. ბავშვები იყოფიან სამ ჯგუფად, ორ ჯგუფად გამოდიან პირისპირ მარჯვენა და მარცხენა მხარეს. მოცემულია ბრძანება: "მარჯვნივ!" „გადაადგილდით!“ ბავშვები მოძრაობენ ქუჩის გასწვრივ, საგზაო მოძრაობის წესების დაცვით, მარჯვენა მხარეს, მესამე ჯგუფი მოძრაობს ტროტუარზე. შემდეგ ჯგუფები იცვლიან ადგილებს.
შემდეგ პეტია სვეტოფოროვი შემოაქვს საგზაო მონიშვნებს. ეს არის თეთრი ხაზი, რომელიც გზას შუაზე ყოფს. მძღოლებს ეკრძალებათ მყარი ხაზის გადაკვეთა, მაგრამ გატეხილი ხაზი დაშვებულია გადასწრებისას, მარცხნივ მოხვევისას ან შემობრუნებისას.
საცალფეხო გადასასვლელის თეთრ ხაზებს ზებრა გადასასვლელებს უწოდებენ.
თამაში "ფეხით მოსიარულეები და მძღოლები"
ზოგიერთი ბიჭი თავს ქვეითად ეჩვენება, ნაწილი კი მძღოლია. მძღოლებმა უნდა ჩააბარონ მართვის მოწმობის ტესტი და მიიღონ სატრანსპორტო საშუალება. ფეხით მოსიარულეები მიდიან სათამაშოების მაღაზიაში საყიდლად. მძღოლები მიემართებიან ავტოსადგომისკენ, შემდეგ მიემართებიან სიგნალიზაციის გზაჯვარედინამდე. მაღაზიიდან ფეხით მოსიარულეები მიდიან იმავე კვეთაზე.
გზაჯვარედინზე:
- ყურადღება, ქუჩებში მოძრაობა დაიწყება, უყურეთ შუქნიშნებს. მანქანები დადიან, ფეხით მოსიარულეები დადიან. სიგნალების შეცვლა. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ბავშვები არ გაიგებენ მოძრაობის წესებს.

საგანმანათლებლო საუბარი „მგზავრობა მეტროთი“ ხანდაზმულებისთვის

მიზნები:გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა მეტროს მიწისქვეშა ტრანსპორტის, მისი მახასიათებლებისა და მასში მყოფი მგზავრების ქცევის წესების შესახებ; გააგრძელოს მუშაობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საგზაო ნიშნებისა და გზაზე უსაფრთხო მოძრაობის წესების გასაცნობად; ასწავლეთ ბავშვებს პრაქტიკაში გამოიყენონ საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა.მასალა:ყაზანის მეტროსადგურების ამსახველი სურათები, საგზაო ნიშნები, იატაკის განლაგება, ატრიბუტები: კონტროლერის თავსახური და ჩანთა, ბილეთები, ფული, იატაკის დიდი სამშენებლო მასალა, ცირკის ამსახველი სურათები, ბავშვების ფოტოები ცირკში.

საუბრის მიმდინარეობა:მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს მეტროზე გამოსახულ სურათზე.- ბიჭებო, გამოიცანით რა ტიპის საზოგადოებრივ ტრანსპორტზე ვისაუბრებთ დღეს?- რატომ ეძახიან მეტროს ტრანსპორტის მიწისქვეშა რეჟიმს?- რატომ ჰქვია მეტროს სწრაფ ტრანსპორტს?- საიდან იცი, რომ აქ მეტროა?- ვის უყვარს მეტროთი სარგებლობა და რატომ?- მეტროსადგურების რა სახელები იცით?- კონსტრუქტორი გამოვიყენოთ მეტროსადგურის ასაშენებლად.ბავშვები მეტროსადგურს აშენებენ. მასწავლებლის დახმარებით ბავშვებს როლები ნაწილდება: მგზავრები, ტრამვაის მძღოლი, კონდუქტორ-კონტროლერი.- ყურადღება მიაქციეთ, იატაკის განლაგებაზე ყველა საგზაო ნიშანი მოათავსეთ?- მე ახლა ვთავაზობ ქალაქის ირგვლივ მეტროთი იმოგზაურო, მაგრამ ამისათვის საჭიროა მასში ქცევის წესების გამეორება. (ბავშვების პასუხები: მოაჯირებს მოეჭიდეთ, არ ისაუბროთ ხმამაღლა, ყურადღებით მოუსმინეთ გაჩერებების გამოცხადებისას, ტრანსპორტით იმგზავრეთ მხოლოდ უფროსებთან ერთად.)-ბიჭებო სად გინდათ წასვლა? (ბავშვების პასუხები)- ცირკში წავიდეთ!- რომელ მეტროსადგურზე დაგვჭირდება ასვლა ცირკში მისასვლელად?- ტრანსპორტში ჩასასვლელად, კონდუქტორისგან ბილეთი უნდა იყიდოთ. (ბავშვები მასწავლებლის ხელმძღვანელობით ასრულებენ ბილეთის ყიდვის სიტუაციას. თამაში გრძელდება, მძღოლი აცხადებს სასურველ სადგურს)-საჭირო სადგურზე მოხვედი, ვაგონის კარები გაიღო და შენს წინ თვითმავალი კიბე გელოდება. თვითმავალ კიბეზე ყოფნისას, რომელსაც ესკალატორს უწოდებენ, უნდა დაიცვათ უსაფრთხო ქცევის წესები. დაასახელეთ ისინი. (ფრთხილად უნდა იყოთ და მოეჭიდოთ მოაჯირებს და ზრდასრულის ხელს, თქვენ არ შეგიძლიათ დააჭიროთ ესკალატორის კიდეებს, შეგიძლიათ ტანსაცმელი დაიჭიროთ, არ შეგიძლიათ ესკალატორის გასწვრივ სირბილი და მასზე გადახტომა)მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ცირკის სურათებზე და ცირკში ბავშვების ფოტოებზე.- ცირკში ვისთან ერთად წახვედი?- რა მოგწონთ ყველაზე მეტად ცირკში? (სთხოვეთ ბავშვებს თქვან ცირკში მოგზაურობის შესახებ)- კი, ცირკში ბევრი საინტერესო რამ ნახეთ და დღეს მეტროთი მივედით.- მოგეწონა ჩვენი მოგზაურობა?- ახლა ისევ საბავშვო ბაღს დავუბრუნდეთ.

საგანმანათლებლო საუბარი "საცალფეხო წესები", უფროსი ასაკი

მიზნები: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა გზაზე (გზაზე) და ტროტუარზე ფეხით მოსიარულეთა წესების შესახებ; ცოდნის კონსოლიდაცია შემდეგი ცნებების შესახებ: „საცალფეხო“, „საგზაო ნიშნები“, „უსაფრთხო კუნძული“, „გადაკვეთა“; გააძლიეროს ბავშვების წარმოდგენები საგზაო ნიშნების დანიშნულების შესახებ: "ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია", "ველოსიპედით მოძრაობა აკრძალულია".
მასალა:საგზაო ნიშნები: „ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია“, „ველოსიპედით მოძრაობა აკრძალულია“; დ/თამაში „ითამაშე და იყავი ჭკვიანი“, დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში „ვინ არის შესანიშნავი ფეხით მოსიარულე?“, საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი.
საუბრის პროგრესი
- ბიჭებო, ცოტა ხნის წინ ვისაუბრეთ იმაზე, რომ ქუჩაში გასვლის, სტუმრობისას ან ნებისმიერი მოგზაურობისას ყველამ უნდა დავიცვათ ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლების წესები. დღეს მინდა ვნახო კარგად გახსოვთ თუ არა ეს წესები. და საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი დამეხმარება ამაში!
D/თამაში "Jolly Rod"
Დავალებები:განაზოგადოს იდეები ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა ქცევის წესების შესახებ; გაააქტიურეთ ბავშვების ცოდნა, მათი მეტყველება, მეხსიერება, აზროვნება; ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის სურვილის განვითარება.
წესები:ყურადღებით მოუსმინე შენი ამხანაგების პასუხებს და ნუ გაიმეორებ. გუნდი, რომელიც ასახელებს ფეხით მოსიარულეთა ყველაზე მეტ წესს, იმარჯვებს. პასუხის გაცემა შეგიძლიათ მხოლოდ ჯოხის მიღების შემდეგ.
აღჭურვილობა:საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი
თამაშის პროგრესი
მასწავლებელი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს და უყვება თამაშის წესებს.
აღმზრდელი. ვისაც ხელკეტს მივცემ, ქუჩაში ფეხით მოსიარულესთვის ქცევის ერთ-ერთი წესი უნდა დაასახელოს. ამ წესების გამეორება შეუძლებელია, ამიტომ ძალიან ფრთხილად იყავით! გუნდი, რომელიც დაასახელებს ყველაზე მეტ წესს და არ გაიმეორებს საკუთარ თავს, გაიმარჯვებს. (თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ჩიპს; თამაშის ბოლოს ჩიპები ითვლება)
ჯოხი მონაცვლეობით გადადის ერთი გუნდიდან მეორეზე. ბავშვები ასახელებენ წესებს.
ბავშვები.
- ქუჩის გადაკვეთა შეგიძლიათ საცალფეხო მიწისქვეშა გადასასვლელით ან მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა.
- ფეხით მოსიარულეებს მხოლოდ ტროტუარებზე აქვთ უფლება; თუ ტროტუარი არ არის, შეგიძლიათ მარცხენა მხრის გასწვრივ მოძრაობა მოძრაობისკენ.
- აკრძალულია მცირეწლოვან ბავშვებს ქუჩაზე მიმდებარე მანქანების წინ გადაკვეთა და ქუჩის გადაკვეთა უფროსების გარეშე.
- ქუჩის გადაკვეთამდე ჯერ მარცხნივ უნდა გაიხედო, შემდეგ მარჯვნივ და, რომ დარწმუნდე, რომ უსაფრთხოა, გადაკვეთო.
შენიშვნა: შეგიძლიათ გაართულოთ თამაში, თუ შეზღუდავთ დროს: მოთამაშემ პასუხი უნდა გასცეს 30 წამში. (მეგზური ქვიშის საათით).
-კარგი ბიჭებო, წესები კარგად გახსოვთ.
- ბიჭებო, თქვენც იცით, რას გვეუბნება სხვადასხვა საგზაო ნიშნები? მაშინ მითხარი, რა ნიშანი დგას გზაზე, თუ გზაზე სახიფათო უფსკრულია და საცალფეხო გადასასვლელი არ არის? („ქვეითთა მოძრაობა აკრძალულია“).
მოდით ვითამაშოთ თამაში და ვნახოთ რამდენად კარგად იცნობთ სხვა საგზაო ნიშნებს.
D/თამაშები "ითამაშე და იყავი მამაცი!"
მიზნები: გონებრივი შესაძლებლობების და ვიზუალური აღქმის განვითარება; ისწავლოს საგზაო ნიშნების აღწერის სიტყვიერი ფორმის კორელაცია მათ გრაფიკულ გამოსახულებასთან; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე და გამომგონებლობა.
წესები:საგზაო ნიშნის გამოსახულება იხურება მხოლოდ მის შესახებ ინფორმაციის მოსმენის შემდეგ. გამარჯვებული არის ის, ვინც პირველი სწორად დაფარავს გამოცანებში ან ლექსებში გაჟღერებულ ყველა სურათს.
აღჭურვილობა:მაგიდები საგზაო ნიშნებით („ბავშვები“, „საგზაო სამუშაოები“, „მიწისქვეშა გადასასვლელი“, „ველოსიპედით სიარული აკრძალულია“, „საცალფეხო გადასასვლელი“, „პირველადი სამედიცინო დახმარების პუნქტი“) და ცარიელი ბარათები.
თამაშის პროგრესი
ბავშვების თვალწინ გაშლილია მაგიდები საგზაო ნიშნებით და ცარიელი ბარათებით. თამაშის პრინციპი არის ლოტო. მასწავლებელი კითხულობს გამოცანებს (ლექსებს) საგზაო ნიშნების შესახებ, ბავშვები აფარებენ თავიანთ გამოსახულებებს მაგიდაზე ბარათებით.

საგზაო მოძრაობის წესებზე თემატური საუბრის შეჯამება უფროს ჯგუფში.

სასწავლო ზღაპარი: "როგორც ჩვენს კარებთან არის ძალიან მნიშვნელოვანი ნიშანი."

პროგრამის შინაარსი:

მოძრაობის წესების დაწესება;

ისწავლეთ თქვენი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება;

სკოლამდელ ბავშვებში მოძრაობის წესების დამკვიდრება.

წინასწარი სამუშაოები:

ბავშვების გზის წესების გაცნობა;

ბავშვების საგზაო ნიშნების გაცნობა;

გადაჭრის გამოცანები ტრანსპორტის, მოძრაობის შესახებ.

მასალები და აღჭურვილობა: საჭე (რამდენიმე ცალი), ტრაფიკის კონტროლის ხელკეტი.

საუბრის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს საინტერესო და საგანმანათლებლო მოგზაურობაში ბაღის ჭიშკრის მიღმა. საბავშვო ბაღის ჭიშკართან არის საგზაო ნიშნები "ყურადღება - ბავშვები" და "სიჩქარის ლიმიტი 20 კმ/სთ".

როგორც ჩვენი ჭიშკართან

ძალიან მნიშვნელოვანი ნიშანი ცხოვრობს.

ეს ნიშანი აფრთხილებს:

მძღოლი ამცირებს სიჩქარეს

რადგან საბავშვო ბაღში

ბავშვები აქ ჩქარობენ.

ეს ნიშანი დგას ბაღთან ახლოს,

როგორც სამხედრო გუშაგი.

ეს ნიშანი "ყურადღება - ბავშვები!"

მე და შენ გიცავს.

და შემდეგ ნებისმიერი მძღოლი,

მხოლოდ ამ ნიშნის დანახვა

შეანელეთ და, რა თქმა უნდა,

იმავე საათს გვაკლდება.

უბრალოდ ძალიან ფრთხილად იყავი

ჩვენ შენთან უნდა ვიყოთ.

რა მოხდება, თუ მძღოლს არ შეუძლია

შეანელე დრო...

განმანათლებელი: ბიჭებო, მითხარით, რატომ არის ეს ნიშანი მნიშვნელოვანი? (რადგან ჩანს, რომ გზაზე შეიძლება ბავშვები იყვნენ და მძღოლი უფრო ფრთხილად უნდა იყოს).

ვინ არის მასზე გამოსახული? (ბავშვები)

Რას აკეთებენ ბავშვები? (სადღაც მეჩქარება)

სად ჩქარობენ ბავშვები? (საბავშვო ბაღში)

რაზე აფრთხილებს ნიშანი მძღოლს? (იმაზე, რომ გზაზე ბავშვები არიან).

რატომ არის ეს ნიშანი საბავშვო ბაღში? (რადგან ჩვენს ბაღთან არის გზა, რომლითაც მანქანები დადიან. მძღოლმა კი სიჩქარე უნდა შეანელოს. რადგან აქ ორი საბავშვო ბაღია).

ბავშვებთან ერთად საგზაო ნიშნის გულდასმით შესწავლის და დაკვირვების შემდეგ, თუ როგორ იცავენ გამვლელი მანქანები ამ საგზაო ნიშნით გათვალისწინებულ წესებს, მასწავლებელი გვთავაზობს საუბრის გაგრძელებას ადგილზე. ყველა ბრუნდება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე.

განმანათლებელი:

1 სიტუაცია:

Რა მოხდა? რა მოხდა, რატომ ხდება ყველაფერი?

დატრიალდა, დატრიალდა

და საჭე წავიდა?

ეს უბრალოდ ბიჭი პეტია

საბავშვო ბაღში მარტო მიდიხარ...

ის არის დედის და მამის გარეშე

საბავშვო ბაღში გავიქეცი.

და, რა თქმა უნდა, გზაზე

ბიჭი კინაღამ დაშავდა.

პეტია ხტუნავს და ხტუნავს

ირგვლივ არ იყურება.

ბიჭი ძალიან უყურადღებოა -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

დაფიქრდით, ბავშვებო.

პიტს რჩევა სჭირდება

როგორ მოიქცეს ბიჭად

უბედურების თავიდან ასაცილებლად?!

(ბავშვების პასუხები: ბიჭი უყურადღებოა, მას შეუძლია მანქანა დაეჯახოს; თქვენ უნდა იცოდეთ გზაზე ქცევის წესები; თქვენ უნდა წახვიდეთ საბავშვო ბაღში დედასთან ან მამასთან ერთად).

განმანათლებელი:

სიტუაცია 2.

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ არის ყველაფერი გარშემო?

გაყინული, გაჩერდა

და თითქოს დასაძინებლად წახვედი?

უბრალოდ ბიჭია მიშა

ნელა მიდის საბავშვო ბაღში.

ძლივს დადის

ირგვლივ არ იყურება

მას სიარულის დროს ეძინება -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

რატომ, მითხარი, არის თუ არა საჭირო

მიშასაც ასწავლე

როგორ გავივლი გზას

გადაადგილება სწორია?!

(ბავშვების პასუხები: თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ უყურადღებო გზაზე; თქვენ უნდა გაიხედოთ, როდესაც გზას კვეთთ მარცხნივ და მარჯვნივ; გადაკვეთეთ, როდესაც მანქანა არ არის ახლოს; ვერ იძინებთ სიარულის დროს).

განმანათლებელი:

თამაში "ტრაფიკის კონტროლერი"

განმანათლებელი: ახლა კი მე გთავაზობთ შეამოწმოთ რამდენად კარგად იცით ეს წესები. ამისათვის ჩვენ თქვენთან ერთად ვითამაშებთ თამაშს "Traffic Controller".

თამაშის წესები:

ჩვენ ვირჩევთ 1 ბავშვს - ეს არის მოძრაობის კონტროლერი. ის იღებს სასტვენს და ხელკეტს. დანარჩენი ბავშვები ორ გუნდად იყოფა: ფეხით მოსიარულეები და მანქანები. საგზაო მოძრაობის მაკონტროლებლის ამოცანაა სიგნალი მიაწოდოს გუნდებს ისე, რომ შეჯახება ან შეჯახება არ მოხდეს. თამაში ტარდება სპეციალურად მონიშნულ ადგილას. ტრაფიკის კონტროლერი შეიძლება რამდენჯერმე შეიცვალოს თამაშის დროს.

შედეგი:

განმანათლებელი: კარგად ბიჭებო. დღეს თქვენ გამოიჩინეთ თავი კარგი ფეხით მოსიარულეები, სამაგალითო მძღოლები და საგზაო წესების ექსპერტები. წარმატებებს გისურვებთ გზებზე!

საუბარი საგზაო მოძრაობის წესებზე მე-2 უმცროს ჯგუფში „დაიცავი მოძრაობის წესები წინააღმდეგობის გარეშე“

საუბრის მიზანი

ბავშვების სატრანსპორტო საშუალებების და ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილების გაცნობა;

განაგრძეთ შუქნიშანზე ქუჩის გადაკვეთის წესების ცოდნის განვითარება,

სივრცითი ორიენტაციის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი

წარმოიდგინეთ, რამდენად მნიშვნელოვანია ისწავლოთ როგორ იაროთ ქალაქში სწორად;

განავითარეთ აზროვნება, ვიზუალური აღქმა, მშვენიერი მოტორული უნარები

განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება

ხელი შეუწყოს საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის აუცილებლობას

ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთგაგების გამომუშავება.

საუბრის მიმდინარეობა:

Ბიჭები! მოდი გონებრივად წარმოვიდგინოთ ქალაქის ქუჩა: ხმაურიანი, ხმამაღალი, სავსე მანქანებით და ფეხით მოსიარულეებით. ეს ჩვენი ქუჩაა. გზის გასწვრივ მანქანები დარბიან. არის ავტობუსები და ტრამვაი. ტროტუარებზე ბევრი ფეხით მოსიარულეა. ისინი ქუჩას კვეთენ საცალფეხო გადასასვლელებზე. იმისათვის, რომ ქუჩები დაცული იყოს, განსაკუთრებული წესები უნდა დაიცვან. მძღოლებმა და ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იცოდნენ ეს წესები. თქვენც უნდა იცოდეთ ისინი.

წესები ხელს უწყობს წესრიგის მოყვანას ადამიანის ცხოვრებაში. ერთ-ერთი ასეთი წესი არის გზის წესები. ჩვენ ვალდებულნი ვართ ვიცოდეთ გზის წესები ბავშვობაში. მათი ცოდნა ხელს უშლის უბედურ შემთხვევას და გადაარჩენს მრავალი ადამიანის სიცოცხლეს.

ახლა კი წაგიკითხავთ ლექსს ერთ ბიჭზე. ყურადღებით მოუსმინეთ და დაფიქრდით, სწორად მოიქცა ბიჭი გზაზე თუ არა.

1 სიტუაცია:

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ ხდება ყველაფერი გარშემო?

დატრიალდა, დატრიალდა

და საჭე წავიდა?

ეს უბრალოდ ბიჭი პეტია

საბავშვო ბაღში მარტო მიდიხარ...

ის არის დედის და მამის გარეშე

საბავშვო ბაღში გავიქეცი.

და, რა თქმა უნდა, გზაზე

ბიჭი კინაღამ დაშავდა.

პეტია ხტუნავს და ხტუნავს

ირგვლივ არ იყურება.

ბიჭი ძალიან უყურადღებოა -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

დაფიქრდით, ბავშვებო.

პიტს რჩევა სჭირდება

როგორ მოიქცეს ბიჭად

ისე, რომ პრობლემები არ შეგექმნათ!

(ბიჭი უყურადღებოა, მას შეიძლება მანქანა დაეჯახოს; თქვენ უნდა იცოდეთ გზაზე ქცევის წესები; თქვენ უნდა წახვიდეთ საბავშვო ბაღში დედასთან ან მამასთან ერთად.)

აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ პეტიას ძალიან სასარგებლო რჩევა მისცეს. ვიმედოვნებ, რომ მას გზაზე ცუდი არაფერი დაემართება.

აი კიდევ ერთი ლექსი. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

სიტუაცია 2.

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ არის ყველაფერი გარშემო?

გაყინული, გაჩერდა

და თითქოს დასაძინებლად წახვედი?

უბრალოდ ბიჭია მიშა

ნელა მიდის საბავშვო ბაღში.

ძლივს დადის

ირგვლივ არ იყურება

მას სიარულის დროს ეძინება -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

რატომ, მითხარი, არის თუ არა საჭირო

მიშასაც ასწავლე

როგორ გავივლი გზას

სწორად გადასვლა!

(გზაზე უყურადღებოდ ყოფნა არ შეიძლება; გზის მარცხნივ და მარჯვნივ გადაკვეთისას უნდა გამოიყურებოდეს; გადაკვეთა, როცა მახლობლად მანქანა არ არის; სიარულის დროს ვერ იძინებ).

აბა კარგად ბიჭებო! ახლა თქვენ და მიშამ გასწავლეთ გზაზე უსაფრთხო ქცევის წესები. გზა ხომ უპირველეს ყოვლისა საშიშროებაა. და უყურადღებო, უაზრო ადამიანი შეიძლება უბედურებაში მოხვდეს. და არა მარტო ის, მძღოლიც დაზარალდება. სწორედ ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა და დაცვა.

აუცილებელია საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლა და ცოდნა, რათა საფრთხე არ შეუქმნას თქვენს სიცოცხლეს და ხელი არ შეგიშალოთ მოძრაობის მოძრაობაში. უბრალოდ არ არსებობს წესები. თითოეულ წესს აქვს თავისი მნიშვნელობა: რატომ არის ასე და არა პირიქით. მანქანებს სჭირდებათ ფართო გზა - ისინი თავად არიან დიდი და მათი სიჩქარე უფრო მაღალია, ვიდრე ჩვენი. ჩვენთვის ფეხით მოსიარულეებს ტროტუარი საკმარისია. ჩვენ აქ უსაფრთხოდ ვართ. გამოცდილი ფეხით მოსიარულე არასოდეს დადის ტროტუარზე. ის ტროტუარიდანაც კი არ გადმოვა: საშიშია და მძღოლებისთვის უსიამოვნოა. რა მოხდება, თუ არა ქალაქში? მაშინ წესი სხვანაირად ჟღერს: გზა მანქანებისთვისაა, გზის მხარე ფეხით მოსიარულეებისთვის! და თქვენ უნდა იაროთ ბორდიურის მარცხენა მხარეს ისე, რომ მანქანები თქვენსკენ მოძრაობენ.

ასე რომ, ჩვენ გვახსოვს: ტროტუარი გამოიყენება ქუჩის გასწვრივ ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილებისთვის, თქვენ უნდა გაიაროთ მარჯვენა მხარეს, სხვა ფეხით მოსიარულეებთან ჩარევის გარეშე.

დღეს ყველამ ერთად გავიმეორეთ გზის წესები. რაც მნიშვნელოვანია და აუცილებელია თითოეულმა ჩვენგანმა იცოდეს.

მკაცრად დაიცავით გზის წესები

ნუ ჩქარობ თითქოს ცეცხლში ხარ,

და გახსოვდეთ: ტრანსპორტი არის გზა,

ფეხით მოსიარულეებისთვის კი - ტროტუარი!

დიახ, და მშობლებიც ისჯებიან -

შვილები ხომ გიყურებენ.

იყავი ყოველთვის ღირსეული მაგალითი,

და გზაზე უბედურება არ მოხდება!

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი მეგობარი შუქნიშანია" უმცროსი ჯგუფი

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ქუჩის მოძრაობის ძირითადი წესები, ვუთხრათ რა გამოუსწორებელ შედეგებს იწვევს საგზაო მოძრაობის წესების დარღვევა.
მასწავლებელი: რამდენი მანქანაა ქუჩებში?! და ყოველწლიურად უფრო და უფრო მეტი მათგანია. მძიმე MAZ-ები, KRAZ-ები, GAZel-ები, ავტობუსები დადიან ჩვენს გზებზე და დაფრინავენ მანქანები. გზების უსაფრთხოების მიზნით, ყველა ავტომობილსა და ავტობუსს ექვემდებარება მკაცრი საგზაო მოძრაობის წესები. ყველა ქვეითმა, ზრდასრულმა და ბავშვმა უნდა იცოდეს და დაიცვას ქუჩაში ქცევის წესები. ხალხი მიდის სამსახურში, მაღაზიაში, ბავშვები ჩქარობენ სკოლაში. ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იარონ მხოლოდ ტროტუარზე, მაგრამ ასევე უნდა იარონ ტროტუარზე მარჯვნივ. და მაშინ არ მოგიწევთ დაბრკოლება, გარშემო მყოფი ადამიანების გარშემო შემობრუნება ან გვერდის მიბრუნება. ქალაქგარეთ ტროტუარები არ არის, ასევე ბევრი მანქანაა. ტრანსპორტი მოძრაობს გზის გასწვრივ. თუ გზის გასწვრივ გიწევთ სიარული, მაშინ უნდა იაროთ მოძრაობისკენ. რატომ? ძნელი მისახვედრი არ არის. ხედავ მანქანას და გზას უთმობ, გვერდზე გადადი. გზის გადაკვეთა გჭირდებათ საცალფეხო ბილიკზე. გზის გადაკვეთამდე მარცხნივ უნდა გაიხედო, შუა გზაზე კი მარცხნივ გაიხედე. ჩვენი მეგობარი შუქნიშანი გვეხმარება გზის გადაკვეთაში. წითელი შუქი საფრთხის სიგნალია. გაჩერდი! გაჩერდი - ეუბნება წითელი შუქნიშანი ფეხით მოსიარულეს. შემდეგ შუქნიშანი ყვითლდება. ის ამბობს: „ყურადღება! Მოემზადე! ახლა შეგიძლია გააგრძელო!” მწვანე შუქნიშანზე ნათქვამია: „გზა ნათელია! წადი!
მასწავლებელი: ქუჩებისა და გზების კანონი, რომელსაც „საგზაო მოძრაობის წესებს“ უწოდებენ, მკაცრია. ის არ აპატიებს, თუ ფეხით მოსიარულე ქუჩაში ისე გადის, როგორც სურს, წესების დაცვით. შემდეგ კი გამოუსწორებელი კატასტროფა ხდება. მაგრამ ქუჩებისა და გზების კანონი ასევე ძალიან კარგია: ის იცავს საშინელი უბედურებისგან, იცავს სიცოცხლეს. რომ არაფერი დაგემართოთ, ბავშვებო, დაიცავით ქცევის ძირითადი წესები: არ გადაკვეთოთ ქუჩა ახლომდებარე მოძრაობის წინ. არ ითამაშო გარეთ, გზასთან ახლოს. არ იასრიალოთ, არ იასრიალოთ ან ველოსიპედით გზაზე. მაშ, რა უნდა ისწავლონ ბავშვებმა, რათა მშვიდად იცხოვრონ მსოფლიოში:
1. იარეთ მხოლოდ ტროტუარზე მარჯვნივ. თუ ტროტუარი არ არის, უნდა გაიაროთ გზის მარცხენა კიდეზე, მოძრაობის პირისპირ.
2. დაემორჩილეთ შუქნიშნის სიგნალებს. ქუჩა გადაკვეთეთ მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა.
3. გზის გადაკვეთა მხოლოდ საცალფეხო ბილიკზე. თქვენ უნდა გადაკვეთოთ ქუჩა პირდაპირ და არა დიაგონალზე.
4.ქუჩის გადაკვეთამდე ჯერ მარცხნივ გაიხედე და როცა შუა ქუჩას მიაღწევ, მარჯვნივ გაიხედე.
5. მანქანები, ავტობუსები, ტროლეიბუსები უნდა გაიარონ უკნიდან, ხოლო ტრამვაი - წინიდან

პოპულარული კატეგორიაში: