ბავშვი გახდა კაპრიზული: რატომ არის ბავშვი კაპრიზული? გაიზარდა ცრემლდენა და გუნება-განწყობა ბავშვებში.

რატომ არის ბავშვი ცელქი

გამოდის, რომ ერთიდან სამიდან ხუთ წლამდე ბავშვიექვემდებარება რესტრუქტურიზაციას, რომლის დროსაც იძენს ახალ გამოცდილებას, იწყებს მეტის გაგებას და უფრო მწვავედ განიცდის ემოციურ კონფლიქტებს. ამ დროს იყო ბავშვიდა იწყებს მოქმედებას, მას შემდეგ რაც შეიტყო, რომ მსოფლიოში, გარდა სიტყვა "დიახ", არის სიტყვა "არა".
ზოგიერთი პედიატრი ამ ასაკს „სიჯიუტის პირველ ხანას“ უწოდებს (მეორე ეხება 12-14 წელს). ასე ხდება მოულოდნელად თქვენი ერთი შეხედვით მოქნილი პატარა ვაჟი ან ქალიშვილი კაპრიზულიდა ჯიუტები, ჯიუტად უარს ამბობენ რაიმე მოთხოვნის შესრულებაზე, მაშინ როცა მათ შეუძლიათ ძალიან მახინჯად მოიქცნენ: ფეხების დაკვრა, ტირილი, ყვირილი, ყველაფრის სროლა, რაც ხელთ მოგხვდებათ, იატაკზე ყრიან, ამ გზით ცდილობენ მიაღწიონ იმას, რაც სურთ.
ასეთი ისტერიული შეტევების მიზეზები, როგორც წესი, ძალიან მარტივია, მაგრამ ზრდასრულ ადამიანს ყოველთვის არ შეუძლია დაუყოვნებლივ ამოიცნოს ისინი.
Ისე, რატომ არის ბავშვი ცელქი? ამ კითხვაზე რამდენიმე შესაძლო პასუხი არსებობს.

ვარიანტი ერთი. რატომ არის ბავშვი ცელქიბავშვი ცელქიატირის თუ რამე აწუხებს, ავად არის, მაგრამ არ ესმის. ისინი ხომ პატარები არიან ბავშვებივერ გრძნობენ რა ხდება მათ სხეულში ისე, როგორც გრძნობენ და ესმით მოზარდები.
ვარიანტი ორი. რატომ არის ბავშვი ცელქიბავშვიყურადღების მიპყრობა სურს. მან აირჩია ეს გზა თქვენთან კომუნიკაციისთვის ან წმინდა ეგოისტური მიზეზების გამო, რადგან მშობლებთან უკეთესია, ვიდრე მარტო, ან ნამდვილად არ აქვს საკმარისი ყურადღება. თუ ეს უკანასკნელი მართალია, ღირს ამაზე სერიოზულად დაფიქრება.
ვარიანტი სამი. რატომ არის ბავშვი ცელქი კაპრიზული, ბავშვისურს მიაღწიოს რაღაც ძალიან სასურველს, კერძოდ: საჩუქარი, გარეთ გასვლის ნებართვა ან სხვა რამ მშობლებიაკრძალულია უცნობის გამო ბავშვიმოტივები.
ვარიანტი მეოთხე. რატომ არის ბავშვი ცელქიბავშვიგამოხატავს პროტესტს გადაჭარბებული ზრუნვის მიმართ და გამოხატავს დამოუკიდებლობის სურვილს. ეს სავსებით ბუნებრივია, თუკი აღზრდის ავტორიტარულ სტილს იცავ, რადგან მას სურს იყოს დამოუკიდებელი და თქვენ მუდმივად მიმართავთ: „ამ პერანგს ჩაიცვამ!“, „ამას ვერ გააკეთებ!“, „შეწყვიტე ირგვლივ ყურება. !” და ა.შ.
ვარიანტი მეხუთე. რატომ არის ბავშვი ცელქიარ არსებობს მიზეზი, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ისტერია. ეს უბრალოდ ბავშვის შინაგანი კონფლიქტის გამოხატულებაა საკუთარ თავთან. ან იქნებ მას უბრალოდ არ ეძინა დღეს? ან ძალიან დაღლილი იყო დღისით და იმიტომ კაპრიზული გახდა? თქვენმა ოჯახურმა ჩხუბმა და სკანდალებმაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს მის განწყობაზე. იფიქრე, გაანალიზე ყველაფერი. როგორც იანუშ კორჩაკმა თქვა: ბავშვიარადისციპლინირებული და გაბრაზებული, რადგან იტანჯება“. მისი ტანჯვის მიზეზები მდგომარეობს იმ კითხვაზე, თუ რატომ არის კაპრიზული.
ახლა უფრო დეტალურად განვიხილოთ თითოეული ვარიანტი და შევეცადოთ გავიგოთ ამა თუ იმ ქცევის მიზეზები. ბავშვიდა როგორ დავეხმაროთ მას საკუთარ თავთან გამკლავებაში.

2. ბავშვიავად გახდა- ბავშვი ბოროტია
ბავშვის ახირებაშეიძლება იყოს იმის მტკიცებულება, რომ ის ავად არის, მაგრამ ამის შესახებ ვერ იტყვის, რადგან თავადაც არ ესმის რა ხდება მას.
დაავადების ერთ-ერთი ნიშანია ქცევის ცვლილება. ეს ჩვეულებრივ ამცირებს მადას, ბავშვიადვილად აღელვებს, უმიზეზოდ ტირის, ხან დივანზე წევს, ხან გულგრილი მზერით ზის.
გზები იმის გასარკვევად, ავად ხართ თუ არა ბავშვი, ამდენი. ეს მოიცავს გამოკვლევას, ბავშვთან საუბარს და მასზე დაკვირვებას. ნებისმიერ შემთხვევაში, თუ მიხვალ დასკვნამდე, რომ ის ავად არის, რაც შეიძლება მალე უნდა აჩვენო პედიატრს. თვითმკურნალობას არ გირჩევ, ძალიან საშიშია, განსაკუთრებით თუ ბავშვიჯერ არ შეუძლია გაიგოს და სწორად ახსნას რა სტკივა მას.
მოემზადეთ იმისთვის, რომ ავადმყოფი ბავშვები ძალიან არიან კაპრიზული. ყველამ იცის, რომ ავად ყოფნა ცუდია. ავადმყოფი ბავშვი ბოროტიაარ შეუძლია სირბილი, არ შეუძლია თამაში, წევს საწოლში და იტანჯება. და ხშირად აღმოჩნდება, რომ ავადმყოფი ბავშვებისთვის ნათესავები ცდილობენ ყველაფერი გააკეთონ, რომ თავი კარგად იგრძნონ. ისინი მაშინვე აღმოჩნდებიან ყურადღების ცენტრში, იღებენ და ყიდულობენ ნებისმიერ სათამაშოს, ტკბილეულს, ხილს და ახდენენ ახირებას. ეს აუცილებელია? ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვი, როდესაც მიხვდა, რომ როდესაც ის ავად არის, ამ სახლში ყველაფერი მისთვის კეთდება, შეიძლება მომავალში ავადმყოფობის სიმულაციას მიმართოს.
მე არ ვემხრობი ბავშვს მშობლის მზრუნველობისა და ყურადღების ჩამორთმევას. მაგრამ თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ არის თუ არა თქვენი ძალისხმევა გადაჭარბებული. მთავარია არ გადააჭარბოთ.

3. მოწოდება კომუნიკაციისთვის - ბავშვი კომუნიკაციის გარეშე - ბავშვი ბოროტია
ბავშვსსიცოცხლის დასაწყისიდანვე აუცილებელია მშობლების სიყვარული. თუმცა, თუ ის გარშემორტყმულია ზედმეტი ზრუნვით და ყურადღებით, ის გაუცნობიერებლად იწყებს მათზე ბოროტად გამოყენებას. ასე რომ, უკვე ცხოვრების პირველი წლის ბოლოს, მისი ყვირილი და ტირილი შეიძლება ნიშნავს არა მხოლოდ იმას, რომ მას სურს ჭამა ან დალევა. ტირილი მისთვის ხდება მშობლების დაძახების საშუალება და არა ახირება, მათი ყურადღების მიქცევა. რა თქმა უნდა, მას სჭირდება კომუნიკაცია. მაგრამ ამავე დროს, თქვენ არ შეგიძლიათ მისკენ მიირბინოთ ყოველ ტირილზე და შეასრულოთ მისი ყველა სურვილი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მაშინ მას მხოლოდ ერთი მიზანი ექნება - მოზარდების ყურადღების მიქცევა.

საკუთარი თავის მიმართ ყურადღების გაზრდილი მოთხოვნა შეიძლება გამოვლინდეს სხვადასხვა გზით. Მაგალითად, ბავშვი ბოროტიადა ითხოვს მასთან მისვლას, ან შუქის ჩართვას, ან ღილაკის დამაგრებას. როგორც წესი, მშობლები მასზე ზემოქმედების მოხდენას შემდეგი სიტყვებით ცდილობენ: „ბოლოს, შეწყვიტე წუწუნი!“, „თუ გააგრძელებ, ოთახში გამოგკეტავ“ და ა.შ., როგორც წესი, ლანძღვას და მუქარას არანაირი ეფექტი არ აქვს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ბავშვი იწყებს იგივეს და ხშირად უფრო მეტსაც არის კაპრიზული.
Თუ გინდა მოერიდეთ უსიამოვნებებს, ნერვული აშლილობები, შეეცადეთ მეტი დრო გაატაროთ პატარასთან ერთად. ბავშვი მშობლების თანდასწრებით თავს უფრო თავდაჯერებულად გრძნობს, ეს მასში უსაფრთხოების განცდას უქმნის. თქვენ ალბათ გინახავთ ეს სურათი: უცხო ადამიანებთან სტუმრობისას ბავშვი მუდმივად ეკიდება დედას და მის უკან იმალება. მაგრამ თანდათანობით ის იწყებს ირგვლივ მიმოხედვას და დროდადრო "სეირნობს" მისგან სტუმრებისკენ, რომლებიც მას მოსწონს, მუდმივად უბრუნდება დედას.
ბევრი მშობელი ჩივის მიღებებზე და წერილებში, რომ მათ არ აქვთ საკმარისი დრო შვილებთან კომუნიკაციისთვის. მაგრამ მთავარი ის კი არ არის, რამდენ დროს ატარებ, არამედ ის, თუ როგორ ატარებ მას. თქვენ უნდა გამოიყენოთ ყველა შესაძლებლობა, რაც გაქვთ: საღამოები, შაბათ-კვირა და ა.შ. ამავდროულად, თქვენ არ უნდა დათმოთ საოჯახო საქმეები, არამედ დაუკავშირდით თქვენს შვილს მათი შესრულების პროცესში. უბრალოდ მიაქციეთ ყურადღება პატარას, ესაუბრეთ მას და მას ეს ძალიან გაუხარდება.
ბავშვთან ურთიერთობისას ძალიან მნიშვნელოვანია იყოთ გულწრფელი და ბუნებრივი. ბავშვი მაშინვე იგრძნობს სიცრუეს. ამიტომ, მასთან კომუნიკაციისთვის, თქვენ უნდა მოწესრიგდეთ, გაათავისუფლოთ გაღიზიანება და დაივიწყოთ თქვენი წუხილი. შემდეგ კი პატარასთან გატარებული დრო ორივეს სიხარულს მოუტანს.
მოაწყეთ მეტი ოჯახური არდადეგები. ასეთ დღეებში ძალიან კარგია, გარდა ტრადიციული ქეიფისა, მთელი ოჯახისთვის სიურპრიზებისა და გართობის მოწყობა. შეგიძლიათ წახვიდეთ თეატრში ან გაისეირნოთ ქვეყანაში. ოჯახური დროის გასატარებლად უამრავი გზა არსებობს. იქნებოდა სურვილი!
რეაქცია მშობლების აკრძალვაზე
ზოგჯერ ცრემლების მიზეზი ბავშვი(ახირება) შეიძლება იყოს მოულოდნელი უარი იმაზე, რაც მას ნამდვილად მოსწონს. თქვენი უარის მიზეზები შეიძლება განსხვავდებოდეს. მაგრამ როგორ ავუხსნათ ეს პატარა ბავშვს? ან შენიშნეთ, რომ თქვენი დათმობები და მუდმივი თანხმობა განაპირობებდა იმას, რომ ბავშვი უბრალოდ უკონტროლო გახდა და აღარ ესმოდა თქვენი.
ბავშვიძნელი გასაგებია რა" შეუძლია", Და რა " აკრძალულიადა თქვენ უნდა დაეხმაროთ მას ამაში. არ დაივიწყოთ ბავშვის ფსიქიკური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლები მისი განვითარების სხვადასხვა პერიოდში.
ერთი წლის ასაკში ბავშვი ძალიან მძაფრად რეაგირებს ნათელ და მიმზიდველ ობიექტებზე. სავსებით ბუნებრივია, რომ ყვირილით და ცრემლებით მოითხოვს მისთვის საინტერესო საგნის მიცემას. Მაგალითად, ბავშვივნახე ბროლის ჭიქა, რომელიც ასე ლამაზად ანათებს, მაგრამ გეშინია, რომ ერთი გაუფრთხილებელი მოძრაობით ბავშვი მას ნაწილებად დაამტვრევს და ამ პროცესში ხელებსაც კი მოჭრის. ამ შემთხვევაში, ბავშვის ყურადღება უფრო უსაფრთხო სათამაშოზე უნდა გადაიტანოთ.
ძალიან ხშირად მშობლებს შვილი ისე უყვართ, რომ ძალიან ბევრ სათამაშოს ყიდულობენ. მაგრამ გადის გარკვეული დრო და ისინი ყველა მოსაწყენი ხდება. Და მერე ბავშვი ბოროტიადა მიისწრაფვის რაიმე ახალი და ხშირად აკრძალულისკენ. იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს, არ მისცეთ მას ყველა სათამაშო ერთდროულად, არამედ უბრალოდ შეცვალეთ ისინი დროდადრო.
არ დაგავიწყდეთ, რომ ერთი წლის ასაკში ბავშვს უჩნდება მოთხოვნილება პირში ჩაიდოს ყველაფერი და ეს არ არის ახირება. ეს იმის გამო ხდება, რომ ის კბილებს აჩენს. დარწმუნდით, რომ სათამაშოებს შორის არ არის ისეთი, რომელიც დამზადებულია სუსტი და მყიფე მასალებისგან. თუ თქვენ ყიდულობთ კაშკაშა რეზინის სათამაშოს, აუცილებლად ჰკითხეთ გამყიდველს, რა მასალისგან არის დამზადებული. ბოლო დროს გახშირდა მცირეწლოვანი ბავშვების საღებავით მოწამვლის შემთხვევები, რომელსაც იყენებენ სათამაშოების დასაფარად მყიდველების ყურადღების მიქცევის მიზნით.

როდესაც ბავშვი სამი წლის ასაკს უახლოვდება, ის ცდილობს უკეთ გაეცნოს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. თუ ადრეულ ასაკში ვიზუალურმა და გემოვნურმა შთაბეჭდილებებმა დიდი როლი ითამაშა, ახლა ის ცდილობს გახდეს ოჯახის სრულფასოვანი წევრი. მას სურს მონაწილეობა მიიღოს ყველა საშინაო საქმეში და გააცნობიეროს თავისი მნიშვნელობა.
ამ ასაკში მშობლები ხშირად ვარდებიან ერთი უკიდურესობიდან მეორეში. მე ვიცნობ ერთ ოჯახს, რომელმაც აშკარად დაყო სამყარო „მოზრდილებად“ და „ბავშვებად“. მშობლებმა შვილს ცალკე ოთახი დაუთმეს და შეუზღუდეს წვდომა სხვა ადგილებში, როგორიცაა სამზარეულო. ეს არ იყო განპირობებული საგანმანათლებლო მიზნებით, უბრალოდ, მშობლებს ბავშვი ისე უყვარდათ, რომ მას ეშინოდათ.
მაგრამ ცნობისმოყვარე ბავშვი არ შეეგუა არსებულ ვითარებას და ყოველთვის აკრძალულ ადგილებში მიისწრაფოდა Დედაან მამაგანადგურდნენ მისი პიროვნებისგან. ეშინოდა შენიშვნის, ამიტომ ცდილობდა ყველაფერი სწრაფად გაეკეთებინა. ყოველთვის, როცა რაღაც ეცემა, ტყდება და ტყდება. მისი მშობლები ტკბილეულის დახმარებით ცდილობდნენ მისი ყურადღების გადატანა საშიში საგნებისგან. ყოველთვის, როცა ბავშვი იწყებდა ინტერესს რაიმე საგნით, რომლის წვდომა, მშობლების თქმით, მკაცრად აკრძალული იყო ბავშვებისთვის, აძლევდნენ მას კანფეტს ან რაიმე გემრიელს.
ჩემმა პატარა შვილმა ეს ძალიან მალე შეიტყო და მსგავს სიტუაციებს მუდმივად და მიზანმიმართულად ქმნიდა. მხოლოდ ყოველ ჯერზე იზრდებოდა მისი მოთხოვნები და უფრო ძლიერად ტიროდა და ყვიროდა. მისმა მშობლებმა, მის ფსიქიკურ მდგომარეობაზე შეშფოთებულმა, დახმარებისთვის მომმართეს.
დიდი გაჭირვებით მოვახერხე მათი დარწმუნება, რომ თავიდანვე ცდებოდნენ. Ყველაფრის შემდეგ ბავშვიამ ასაკში ის ცდილობს დააკოპიროს მოზრდილთა სამყარო, მიეცით საშუალება გახდეს ასისტენტი ყველა საშინაო საქმეში, წარმოადგინოს იგი თამაშის სახით. რეცხავ? მიეცით მას პატარა აუზი და ნება მიეცით გაირეცხოს წინდები. სამზარეულოში ამზადებთ? დაე ბავშვიიგივეს გააკეთებს და თავის სათამაშოებს აჭმევს. საოჯახო საქმეების ერთად შესრულებას რამდენიმე უპირატესობა აქვს. ჯერ ერთი, ბავშვიყოველთვის ახლოს არის და უსიამოვნო სიურპრიზებს ერიდები. მეორეც, თქვენ გაქვთ შესანიშნავი შესაძლებლობა, აუხსნათ თქვენს პატარას გარკვეული ობიექტების დანიშნულება და აჩვენოთ რომელი მათგანი საშიშია მისთვის.
გგონია რომ ბავშვიძალიან პატარაა და არაფერი ესმის. ეს არის ყველაზე გავრცელებული მცდარი მოსაზრება. მას იმაზე მეტი ესმის, ვიდრე შენ გგონია. კაპრიზები, და ზოგჯერ ისტერიკაც კი, არის ერთგვარი საშუალება თქვენი რეაქციის შესამოწმებლად. ასეთ შემთხვევებში თქვენ უნდა იყოთ მტკიცე და თანმიმდევრული. მიეცით ბავშვსმარტო დარჩი საკუთარ თავთან და მალე მიხვდება რომ შეცდა და ქცევას შეიცვლის.
გარკვეული სირთულეების წინაშე მოგიწევთ, როცა დრო მოვა ბავშვიწადი საბავშვო ბაღში. თუ დიდი დრო გაატარეთ საუბარში ბავშვიდა მან უკვე ისწავლა რა არის შესაძლებელი და რა არა, რა კარგია. საკმარისი იქნება, კიდევ ერთხელ დაელაპარაკე და აუხსენი, რომ ყველაფრის ერთდროულად ყიდვა შეუძლებელია. ერთ ბიჭს მანქანა ჰყავს, მეორეს - მატარებელი, მესამეს - იარაღი... გასაგებია, რომ მას ყველაფერი ერთდროულად და ახლა უნდა. აუხსენით, რომ ეს არ ხდება, ასე რომ თქვენ უნდა გააზიაროთ.
თუ ეს არ დაგვეხმარება, ითამაშეთ თამაში სახელწოდებით "მაღაზია". მიეცით მას სათამაშოს ფული და სთხოვეთ საჭირო საყიდლების გაკეთებას. ძალიან მალე ფული ამოიწურება და ბავშვი მიხვდება, რომ ადრე თუ გვიან ყველაფერი მთავრდება და ის, რაც მას სურს, ყოველთვის არ არის ხელმისაწვდომი.
თქვენ იპოვით გზას თქვენი გულისკენ ბავშვი, თუ მას თანასწორად ელაპარაკებით. თუ ბავშვიმიხვდება, რომ გსურთ მასთან ერთად მოაგვაროთ ესა თუ ის საკითხი, ბევრი უხერხულობისა და უბედურების თავიდან აცილება შეგიძლიათ. ა ბავშვიამავდროულად, ის გაიზრდება მშვიდი და ხელუხლებელი.

თვითდადასტურება
ზედმეტად ენთუზიაზმით აღსავსე დამოკიდებულება ბავშვების მიმართ, რომელშიც ისინი ზედმეტად გრძნობენ თავს მშობლების სიყვარული, ქმნის მათში ეგოიზმს და ეგოიზმს. უ ბავშვიჩნდება ჰიპერტროფიული თვითშეფასება, ანუ ის არის არამოთხოვნილი საკუთარი თავის მიმართ, მაგრამ არის შეუწყნარებელი და ზედმეტად მომთხოვნი სხვების მიმართ. ამავდროულად, ზოგიერთი ბავშვი იმდენად დაიღალა მშობლის სიყვარულით, რომ განიცდის ემოციურ გადატვირთვას, რაც გამოხატულია ცრემლებით. ბავშვი ბოროტია, სიჯიუტე, ეწინააღმდეგება ყველაფერს, რაც უფროსებისგან მოდის.
ბავშვიმშობლების მზრუნველობას სხვადასხვანაირად აღიქვამს: ხან სიყვარულის გამოვლინებად, ხან როგორც საკუთარი თავის დაბრკოლებასა და დათრგუნვას. ამას ფსიქოლოგიური კვლევა აჩვენებს ბავშვსუკვე ადრეული ასაკიდან ჰარმონიული განვითარებისთვის აუცილებელია ზრუნვისა და თავისუფლების გარკვეული ბალანსი. მან უნდა იგრძნოს, რომ მას არა მხოლოდ ზრუნავენ და გარშემორტყმული აქვთ მზრუნველობით, არამედ ეძლევათ დამოუკიდებელი არჩევანის გაკეთების უფლება, გაგება და პატივისცემა. მაგალითად, ბავშვი იწყებს სუფრასთან ცუდად მოქცევას. ზოგიერთ კერძზე უარს ამბობს, სხვა საკვებს ითხოვს, საწოვარას ითხოვს, თუმცა დიდი ხანია არ ხმარობს. თუ ამ შემთხვევაში თქვენ მასზე ღიად ახორციელებთ ზეწოლას, ბავშვი ბოროტიადა გააგრძელებს თავის ახირებებს და კიდევ უფრო გაჯიუტდება. უნდა შევთანხმდეთ, რომ დამოუკიდებელი გახდა და შეუძლია თავად აირჩიოს კერძები და მიირთვას რამდენიც უნდა. დამიჯერე, შიმშილით არ მოკვდება, სიცოცხლის ინსტინქტი არ დაუშვებს. მოეპყარით საგნებს მოთმინებით და იუმორით
ბევრი მშობელი თვლის, რომ ისინი იცავენ აღზრდის დემოკრატიულ სტილს, მაგრამ სინამდვილეში ეს ასე არ არის. ზოგიერთ ბავშვს „მზრუნველი“ დედები ფაქტიურად არ აძლევენ ნაბიჯის გადადგმის უფლებას: „არ წახვიდე იქ! ნუ აიღებთ ამას თქვენს ხელში! არ ითამაშო აქ! ეს მხოლოდ რამდენიმე შენიშვნებია, რომელიც მოედანზე დილიდან საღამომდე ისმის. დიახ, მშობლებმა უნდა დაიცვან შვილები უსიამოვნებებისგან და დაეხმარონ რთულ სამყაროში ცხოვრებას, მაგრამ არის ეს ყოველთვის საჭირო? Ისევ ბავშვი- არც თოჯინა, არც თიხის ნაჭერი და ბევრ რამეში თავად ქმნის, მოგვწონს თუ არა. მან უნდა გაარკვიოს ყველაფერი და თავად სცადოს ყველაფერი, და პრობლემების გარეშე ეს არ გამოდგება. უმჯობესია, თუ ბავშვს აუხსნით, რა უნდა გააკეთოს მოცემულ სიტუაციაში, ვიდრე იყოთ ზედმეტად დამცავი და აუკრძალოთ ყველაფერი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის ვერასდროს მოიპოვებს დამოუკიდებლობას და თავდაჯერებულობას, ყოველთვის იმოქმედებს თქვენი ბრძანების მიხედვით და დარჩება ინფანტილური (და ამის მაგალითები უამრავია).
შეიკრიბეთ თავი, იყავით მომთმენი და მოიქეცით, როგორც ერთი მშვენიერი დედა, რომელმაც უთხრა შვილს ქუჩიდან მოსვლისას: "ცუდი სიარული იყო, რადგან სუფთა მოვიდა!"
იმისათვის, რომ ბავშვს დამოუკიდებლობის უფლება მივცეთ, აუცილებელია მისი სურვილი საკუთარი ინტერესებისგან განასხვავოთ.
ზოგჯერ ბევრ ოჯახში გადაჭარბებული სიმძიმე და ჭკუა ნაკარნახევია არა ბავშვის, არამედ მშობლების ინტერესებით, რომლებსაც მორჩილი ბავშვი ნაკლებ უსიამოვნებას უქმნის. ყოველივე ამის შემდეგ, ყოველთვის უფრო მოსახერხებელია, თუ ბავშვი მშვიდია, მშვიდი, ზის კუთხეში და არავის აწუხებს, არ აშორებს უფროსებს კითხვებით და თამაშის თხოვნით. მაგრამ როგორი ადამიანი გაიზრდება? ბავშვი? იქნება ის ჰარმონიულად განვითარებული, შემოქმედებითი ადამიანი თუ დარჩება „დაჩაგრული“ და შეზღუდული მთელი ცხოვრების მანძილზე?

უხილავი კაპრიზების მიზეზები
ხუთ წლამდე, არასაკმარისი ცხოვრებისეული გამოცდილებისა და მომხდარის კრიტიკულად გააზრების შეუძლებლობის გამო, ნებისმიერი სიტუაცია შეიძლება გახდეს ძალიან ძლიერი გამაღიზიანებელი ბავშვისთვის. ეს მოიცავს მშობლების არასწორ ქცევას (მათ შორის ჩხუბი და კონფლიქტი, ჩხუბი, აგრესიულობა ბავშვის, ოჯახის სხვა წევრების ან შინაური ცხოველების მიმართ) და ერთგვარი ქუჩის შთაბეჭდილებები.
ცნობილია, რომ ადამიანები იბადებიან სხვადასხვა ტიპის ნერვული სისტემით. ვისაც აქვს ძლიერი ნერვული სისტემა, მშვიდია, არ ნერვიულობს წვრილმანებზე და მდგრადია ყველა სახის უსიამოვნების მიმართ. სუსტი ნერვული სისტემის მქონე ადამიანები უფრო მგრძნობიარეები, დაუცველები არიან, ისინი უფრო მწვავედ განიცდიან ყოველდღიურ სირთულეებს.
სუსტი ნერვული სისტემის მქონე ბავშვები ზედმეტად აღგზნებულები არიან, მათ აქვთ გაზრდილი რეაქცია სხვადასხვა გარე და შინაგან სტიმულებზე. მაგალითად, ზოგიერთი ბავშვი ძალიან მძაფრად რეაგირებს თუნდაც უმნიშვნელო ტკივილზე: ეს მათ ისტერიულს ხდის. ფაფაში ერთმა ღებინებამ შეიძლება გამოიწვიოს საშინელი ფილმის ყურება ძილში. რთულია ასეთი ბავშვის შეჩერება, თუ ის კაპრიზულია. ეცადეთ დაამშვიდოთ, გადაიტანოთ ყურადღება და თუ შეამჩნევთ, რომ სტრესული მდგომარეობა დიდი ხნის განმავლობაში არ ქრება, მიმართეთ ნევროლოგს ან ფსიქოლოგს.

ბავშვის განვითარებაში ფსიქოლოგები და პედიატრები განასხვავებენ სამ სტაბილურ პერიოდს: „ჩვილობა“ - დაბადებიდან ერთ წლამდე, „ადრეული ბავშვობა“ - ერთიდან სამ წლამდე და „სკოლამდელი ბავშვობა“ - სამიდან შვიდ წლამდე. თითოეული ეს ეტაპი მთავრდება ე.წ. განვითარების კრიზისით.

კრიზისი არის აუცილებელი და ბუნებრივი ეტაპი ბავშვის ცხოვრებაში, როდესაც გროვდება ცვლილებები ქცევასა და განვითარებაში და ხდება თვისობრივად ახალ ეტაპზე გადასვლა. ყოველ კრიზისს თან ახლავს სიჯიუტის, დაუმორჩილებლობისა და ახირების გამოჩენა, რასაც ბავშვი უკიდურესად ნათლად ავლენს. ამრიგად, ასევე არსებობს სამი ასეთი კრიზისი: ერთი წლის კრიზისი, სამი წლის კრიზისი და შვიდი წლის კრიზისი. მათი შემოვლა შეუძლებელია – ამას თითქმის ყველა ბავშვი გადის. მაგრამ ზოგისთვის ეს გადასვლა უფრო ადვილად ხდება, ზოგისთვის მას ახლავს უფრო სერიოზული, მნიშვნელოვანი ქცევითი გამოვლინებები. მშობლები გაკვირვებულები ეძებენ თავიანთი ქალიშვილის ან შვილის ქცევაში ასეთი მოულოდნელი ცვლილებების მიზეზებს. მაგრამ ეს ცვლილებები ბუნებრივია, დამახასიათებელია ყველა ბავშვისთვის გარკვეული ასაკისთვის, რის გამოც მათ უწოდებენ "განვითარების კრიზისებს".

რატომ ჩნდება კრიზისი?

მაშ, რატომ ჩნდებიან ისინი? უპირველეს ყოვლისა, იმის გამო, რომ ბავშვებს ახალი მოთხოვნილებები აქვთ და მათი დაკმაყოფილების ძველი ფორმები აღარ არის შესაფერისი, ზოგჯერ ერევიან კიდეც, აკავებენ მათ და ამიტომ წყვეტენ თავიანთი ფუნქციების შესრულებას.

მოდით ვისაუბროთ ერთი წლის კრიზისზე, ყველაზე მნიშვნელოვან ამოცანებზე, რომლებიც ამ ეტაპზე წყდება. ცხოვრების პირველი წლის ბოლოს ბავშვის ზრდასრულთან სრული შერწყმის სოციალური მდგომარეობა თითქოს შიგნიდან იფეთქებს. ბავშვი იწყებს გაგებას და განსხვავებას: მე ვარ ბავშვი, ის კი ზრდასრული, ჩვენ განსხვავებულები ვართ. ეს არის ცხოვრების პირველი წლის კრიზისის არსი. ამ ასაკში ბავშვი იძენს დამოუკიდებლობის გარკვეულ ხარისხს: ჩნდება პირველი სიტყვები, ვითარდება სიარულის უნარები და ვითარდება მოქმედებები საგნებთან. მაგრამ ამის განხორციელების შესაძლებლობების სპექტრი ჯერ კიდევ საკმაოდ შეზღუდულია.

თქვენმა ბავშვმა გადადგა პირველი ნაბიჯი. მისი არსებობის სივრცე გაფართოვდა. ახლა მას შეუძლია დამოუკიდებლად იმოგზაუროს ბინაში და მის ფარგლებს გარეთ, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას აქვს შესაძლებლობა იპოვოთ ბევრი ძალიან საინტერესო რამ, რაც უბრალოდ მოითხოვს მათთან სრულყოფილ შესწავლას და ექსპერიმენტებს. მაგრამ რატომღაც გამოდის, რომ დედას შეუძლია გამოიყენოს სამზარეულოში არსებული ყველა ნივთი, ბავშვს კი არა. მამას უფლება აქვს იარაღებით იმუშაოს რამდენიც უნდა, მაგრამ ვაჟს ან ქალიშვილს კვლავ ეკრძალება ლურსმნების ან ჩაქუჩის აყვანა. რატომ? ბავშვების ცნობისმოყვარეობა, ყველაფრის გაცნობის სურვილი, რაც მათ ირგვლივ გვხვდება, ამ ასაკის ბუნებრივი მოთხოვნილებაა. და აკრძალვები, რომლებიც ბავშვს არ ესმის, იწვევს მის პროტესტს, რაც გამოიხატება ტირილით, სიჯიუტით, უკმაყოფილებით, ანუ ყველაფერი, რაც მშობლებს ასე უკვირს და ფსიქოლოგიაში "კრიზისს" უწოდებენ.

რა თქმა უნდა, თითოეული ბავშვი ვითარდება საკუთარი სპეციალური „განრიგის“ მიხედვით, ასე რომ, ბავშვს შეუძლია პირველი ნაბიჯების გადადგმა ცხრა თვეში, ხოლო ერთი წლისა და სამი თვის ასაკში. ანალოგიურად, კრიზისის პირველი გამოვლინებები ხშირად ვლინდება სხვადასხვა დროს. მაგრამ უფრო ხშირად ეს ხდება ზუსტად მაშინ, როდესაც ბავშვი ერთი წლის ხდება.

საიდან გაჩნდა ახირება?

რა ემართება თქვენს პატარას ამ პერიოდში? მშობლებმა შეიძლება შეამჩნიონ სიჯიუტის და კაპრიზულობის გამოჩენა მათი შვილის ქცევაში. ადრე მორჩილი და მშვიდი, ამ პერიოდში ის იწყებს რაიმე მიზეზით კაპრიზული იყოს და ძალიან ხშირად მშობლები ვერ ხვდებიან, რამ გამოიწვია ასეთი "შეტევა".

უპირველეს ყოვლისა, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ თქვენს პატარას უკვე ბევრი რამ ესმის და შეუძლია, მაგრამ მან ჯერ კიდევ არ იცის როგორ ისაუბროს თავის სურვილებზე. ბავშვი უფრო და უფრო აქტიურად იკვლევს სამყაროს. ადრე სიარული არ შეეძლო, მოძრაობა შეზღუდული იყო. მას შემდეგ, რაც ბავშვმა სიარული ისწავლა, მისი სამყარო გაფართოვდა და ბევრი რამით იყო სავსე, რაც „ითხოვს“ ყურადღებას. ბავშვი მოგზაურობს ბინაში და სწავლობს, თუ როგორ მუშაობს სამზარეულოში ღუმელი, რა იმალება ფეხსაცმლის კარადაში, ის ასევე ცდილობს აიღოს ყველა ნივთი, შეამოწმოს, მოტრიალდეს და გამოსცადო. მაგრამ მოულოდნელად მშობლები ამბობენ "არა". მას საერთოდ არ ესმის ამის მიზეზები. ამიტომ, ისევ ცდილობს და ტირის, როცა აკრძალვა ისევ გაისმის. ბავშვი ყველანაირად ცდილობს გამოხატოს თავისი სურვილები. ბავშვმა ჯერ არ იცის როგორ ისაუბროს თავისი უკმაყოფილების გამოხატვის მიზნით. და სამყაროს გაგების ახალი მცდელობები იწვევს ახალ აკრძალვებს.

ასე ეჯახება პირველად პატარა ადამიანის ნება ზრდასრულის ნებას. ერთი წლის ბავშვს სურს დამოუკიდებლად იმოქმედოს, აღარ კმაყოფილდება თოჯინის პოზიციით, რომელსაც აჭმევენ, ახვევენ, სათამაშოებს აძლევენ, როცა უნდათ, საუბრობენ და როცა არ უნდათ, აძლევენ. არ ისაუბრო. ის ცდილობს იყოს დამოუკიდებელი და საკუთარი თხოვნით დაუკავშირდეს. და აქ არის კიდევ ერთი პარადოქსი - არსებობს კომუნიკაციის სურვილი, მაგრამ ჯერ კიდევ არ არის სიტყვები ამ ყველაფრის გამოსახატავად. ძნელია იმის გაგება, თუ რა სურს ბავშვს, თუმცა ის ცდილობს გამოხატოს საკუთარი სურვილები და საჭიროებები.

ასე იწყება პირველი წლის კრიზისი. ეს უფრო ღრმა ხდება, რაც უფრო მეტად ეწინააღმდეგებიან მშობლები ბავშვის სურვილებს. ბავშვის ახირება, ფაქტობრივად, იმის მაჩვენებელია, რომ დადგა დრო, რომ უფროსებმა შეცვალონ ქცევა და დამოკიდებულება საკუთარი შვილის მიმართ. კომუნიკაციის წინა სტერეოტიპები აღარ მუშაობს. და თუ შენს შვილს სურს ხელში აიღოს კოვზი ზუსტად იმ მომენტში, როდესაც თქვენ მას აჭმევთ, მაშინ უფრო ადვილია მისცეთ ეს ნივთი ხელში და აიღეთ სხვა თქვენთვის და გააგრძელეთ პროცესი, რომელიც მოკლედ შეჩერდა. დრო. არ აქვს მნიშვნელობა ბავშვს სულ ფაფა ასველებენ, მაგრამ შეგიძლიათ მშვიდად აჭამოთ და ყველაფრის შემდეგ უბრალოდ გაასუფთავეთ და დაიბანეთ ბავშვი.

მოქმედების დროა?

მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ დადგა მომენტი, როდესაც ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის მეტი დამოუკიდებლობის მიცემა. თქვენ უნდა იგრძნოთ, რომ დადგა დრო, რომ გააკეთოთ რამე არა ბავშვისთვის, არამედ მასთან ერთად. ცხოვრების მეორე წლის პირველ ნახევარში შეგიძლიათ ასწავლოთ კოვზის გამოყენება, პურის წვნიანი ჭამა, ჭიქიდან დალევა, ქუდის მოხსნა, კოლგოტი, შემდეგ კი ჩაცმა, თავის დაბანა და ა.შ. თუ ეს ეტაპი გამოტოვებულია, მაშინ მოგვიანებით, 3-5 წლის ასაკში, ბავშვს უბრალოდ არ სურს გააკეთოს ის, რაც მისთვის აღარ არის საინტერესო, მით უმეტეს, რომ ის ეჩვევა იმ ფაქტს, რომ დედა იცვამს, რეცხავს და. კვებავს.

ყურადღებიანი უნდა იყოთ ბავშვების დამოუკიდებლობის პირველ გამოვლინებებზე: ბავშვი ჭამს კოვზს, ართმევს დედას ქუდს, რომ ჩაიცვას, ცდილობს კუბურები დაადოს ერთმანეთზე და ძალიან უკმაყოფილოა, როცა ვინმე ცდილობს. შველა. თუ მშობლები ბავშვის საქმიანობის ამ პირველ გამოვლინებებს გაგებითა და მოთმინებით მოეკიდებიან, დროთა განმავლობაში ისინი დაჯილდოვდებიან ბავშვის დამოუკიდებლობით, თავდაჯერებულობითა და მხიარულებით.

რაც უფრო მეტი რამ ნებას რთავს ბავშვს უფროსები, მით უფრო ადვილია აკრძალვების დაჟინებით დაჟინება. და თუ დარწმუნდებით, რომ სახიფათო საგნები თქვენი ბავშვისთვის მიუწვდომელია, შეგიძლიათ მშვიდად მისცეთ საშუალება, გამოიკვლიოს თქვენი სახლი - ყველა უჯრა, უჯრა, ქვედა თარო. და ვინ იცის, შესაძლოა, ვაჟის ან ქალიშვილის დღევანდელი თამაში ქვაბთან ერთად, მომავალში კულინარიულ ნიჭად გადაიქცევა. რა თქმა უნდა, არ არის საჭირო ბავშვის რაიმე სურვილის წახალისება. აკრძალვები უნდა იყოს ჭკვიანი, მკაფიო, ცალსახა და შეთანხმებული ოჯახის ყველა ზრდასრული წევრის მიერ. თუ რამეს აუკრძალავთ, მაშინ ამ პროცესში თქვენ უბრალოდ უნდა გადაიტანოთ ბავშვის ყურადღება სხვა რამეზე, ან შეგიძლიათ შესთავაზოთ ჭკვიანური ალტერნატივა: აკრძალულია მამის დოკუმენტებზე წერა, მაგრამ არის ფურცელი - აი, დაშვებული. მაგრამ არასოდეს არ უნდა ითამაშო დანით (რომ არ დაშავდე) ან ჩექმებით (ისინი ჭუჭყიანია) ან ძვირადღირებული ნივთებით (ძველი გატეხილი მაღვიძარას სახით ალტერნატივა ხვალ შეიძლება გადაიზარდოს ახალი საათის „დაშლაში“, რადგან ბავშვი უბრალოდ ვერ აცნობიერებს განსხვავებას, თუმცა უკვე ძალიან კარგად ახერხებს ანალოგების გაკეთებას: ეს საათია, თუ მე შემიძლია მათთან თამაში, მაშინ შემიძლია ყველა დანარჩენთან თამაში).

თუ მშობლებმა გამოიჩინეს საკმარისი ტაქტი, მოთმინება და მოქნილობა ბავშვის მიმართ, მაშინ მისი განვითარების პირველი კრიზისული ეტაპი დასრულდება და მშვიდი დრო დაიწყება. რა თქმა უნდა, ეს დიდხანს არ გაგრძელდება. მაგრამ ახლა ბავშვი ისევ მორჩილი და მშვიდი ხდება. უფრო მეტიც, ბავშვი უკვე გახდა უფრო დამოუკიდებელი და მოწიფული, მას შეუძლია და შეუძლია გააკეთოს ბევრად მეტი, ვიდრე ადრე.

თქვენი შვილი უკვე არის ადამიანი თავისი სურვილებით, გრძნობებით, ემოციებით, უბრალოდ ჯერ არ იცის როგორ გამოხატოს ისინი. და თუ მეტ დროს დაუთმობთ თქვენი ბავშვის გაგებას, მაშინ ნებისმიერი კრიზისი გაივლის უფრო სწრაფად, მარტივად და ორივე მხარისთვის ნაკლები ემოციური დანაკარგით.

გაგიკვირდებათ: თქვენი მუდამ მორჩილი, მშვიდი და მშვიდი ბავშვი უცებ გახდა კაპრიზული. ადრე თუ გვიან, ყველა მშობელი აწყდება ამ პრობლემას. მაგრამ ყველაფერს აქვს თავისი მიზეზები და ახსნა.

ბავშვები ადრეულ ასაკში იწყებენ უკმაყოფილების გამოხატვას და სიჯიუტეს. ფაქტია, რომ 1-დან 5 წლამდე ბავშვები განიცდიან ეგრეთ წოდებულ „პერესტროიკას“, რომლის დროსაც ისინი ბევრ ახალს სწავლობენ, უფროსების უფროსს ესმით და უფრო ინტენსიურად განიცდიან ემოციურ კონფლიქტებს. სწორედ ამ დროს იწყებს ბავშვი თავისი ახირებების გამოვლენას, მაშინ როცა ვერანაირი დაყოლიება და დასჯა ვერ დაეხმარება ბავშვის დამშვიდებას. უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვების ახირება უნიკალური საშუალებაა ყურადღების მიპყრობისა, რათა მიაღწიონ იმას, რაც სურთ. ბავშვს შეუძლია ტირილი, ყვირილი, ფეხის დარტყმა, ნივთების სროლა და თუ მაინც მიაღწევს იმას, რაც სურს, უფრო და უფრო ხშირად მიმართავს ამ მეთოდს. იმისათვის, რომ გაიგოთ, როგორ უპასუხოთ ბავშვის ახირებას, ჯერ უნდა გაარკვიოთ მათი გამოვლენის მიზეზი.

რატომ არის ბავშვი კაპრიზული?

ამ ქცევის წარმოშობა, როგორც წესი, ძალიან მარტივია, მაგრამ მშობლებს ყოველთვის არ შეუძლიათ დაუყოვნებლივ განსაზღვრონ ისინი. ასე რომ, მიზეზები, რის გამოც ბავშვი მუდმივად ცელქია, შეიძლება იყოს:

• სხვადასხვა დაავადებები;
• დაღლილობა ან ძილის ნაკლებობა;
• სასურველის მიღწევის წყურვილი;
• სხვების ყურადღების საჭიროება.

კაპრიზული ბავშვი - რა უნდა გააკეთოს?

როგორ გავუმკლავდეთ ბავშვის ახირებებს?

ბავშვების ახირება შეიძლება შეჩერდეს. თუ თქვენი ბავშვი იწყებს მოქმედებას, შეინარჩუნეთ სიმშვიდე. შესაძლოა მათი გამოვლენის მიზეზი შთაბეჭდილებების ნაკლებობაშია, ამიტომ დღის განმავლობაში ეცადეთ გადართოთ იგი ერთი აქტივობიდან მეორეზე. მიეცით ბავშვს საკმარისი დრო, აკოცეთ და ჩაეხუტეთ, იარეთ მასთან ერთად გარეთ და ითამაშეთ სახლში. არასოდეს დატოვოთ თქვენი შვილი დიდხანს მარტო ტელევიზორთან ერთად, რადგან ამან შეიძლება ბავშვის ზედმეტად აგზნებადობა გამოიწვიოს. და, რა თქმა უნდა, არასოდეს შეაშინოთ თქვენი შვილი სასჯელებით. იყავით პოზიტიური და გჯეროდეთ, რომ ბავშვი გაუმჯობესდება!

საიტის ჟურნალისტებს დიდად არ ისურვებდნენ ამაზე საუბარი, მაგრამ ფაქტია, როცა საქმე თქვენი შვილების ახირებას ეხება, ამის მიზეზი შესაძლოა თქვენ გახდეთ. პარადოქსი? დიახ! Სირცხვილია? Რა თქმა უნდა! მაგრამ არაფრის გაკეთება არ შეგიძლია, ყველაფერი გამოცდილებასთან ერთად მოდის, ამიტომ სასოწარკვეთას აზრი არ აქვს. თქვენ უბრალოდ გესმით, რომ თუ არასწორად მოიქცევით, ისინი ისწავლიან თქვენზე კონტროლს და მანიპულირებას. შეგიძლიათ პრობლემის მოგვარება? Რა თქმა უნდა.

ბავშვები ხელებს აქნევენ, ყვირიან და ყვირიან: "ახლა მინდა!" - ყველაზე თბილ გრძნობებს ნუ გვაძლევ. ამიტომაც ხშირად ვიხევთ უკან. მაგრამ თუ დანებდებით და ნებას მისცემთ საქმეს თავისებურად განვითარდეს, ბავშვების გაღიზიანება პროგრესირებს. სამწუხაროდ, ისინი ამას არ აჭარბებენ. და რაც უფრო იზრდება ბავშვები, მათი ცუდი ქცევა მხოლოდ უარესდება.

არსებობს გზები და საშუალებები, რომლებიც დაგეხმარებათ თავიდან აიცილოთ ბავშვური ტემპერამენტი და უზრუნველყოთ როგორც თქვენი შვილების, ისე გარშემომყოფების უსაფრთხოება.

ძალიან კაპრიზული ბავშვი გვყავს. Რა უნდა ვქნა?

რატომ იქცევა თქვენი შვილი? რატომ არის ბავშვი კაპრიზული? ამის გაგება ძალიან მნიშვნელოვანია. რადგან თუ შეცვლით რეაქციას მის გაღიზიანების შეტევებზე და შეწყვეტთ იმის კეთებას, რაც მას სურს, ახირებები შეწყდება. ბავშვების უმეტესობა იყენებს ახირებას, როგორც გზას იმის მისაღებად, რაც სურს. თუ თქვენს ქალიშვილს თექვსმეტჯერ ეტყვით "არას", როდესაც მას სურს სათამაშო, რომლის შეძენაც არ შეგიძლიათ, და შემდეგ თქვით "დიახ" მეჩვიდმეტეჯერ, ის მიხვდება, რომ მას აქვს საშუალება გადააქციოს თქვენი "არა" "არად". ”დიახ”.

ისწავლეთ დროულად ჩარევა.თუ სისტემატურად ცდილობთ თავიდან აიცილოთ ახირება, ისინი ნაკლებად ხშირია. ბავშვები მიდრეკილნი ხდებიან დაღლილები, მშივრები ან ზედმეტად სტიმულირებულები. დაწერეთ, როდის ჩნდება უგუნებობა ყველაზე ხშირად. დღის რომელ დროს? რა უძღოდა მათ წინ? Რა გააკეთე? რას აკეთებდა ბავშვი? თუ ხედავთ, რომ ისტორია მეორდება, შეცვალეთ თქვენი ყოველდღიური რუტინა და განაგრძეთ ცვლილებების აღბეჭდვა. თუ სისტემის გარეგნობას ვერ ამჩნევთ, გააკეთეთ ჩანაწერები ადგომის, ჭამის, დასვენების, ძილის დროს და შეადარეთ იმ დროს, როდესაც ბავშვი განსაკუთრებით კაპრიზულია. მაგალითად, შუა დღის ახირების მიზეზი შეიძლება იყოს ბავშვის სისხლში შაქრის დაქვეითება – ამიტომ ის გაღიზიანებულია. ამის თავიდან ასაცილებლად, უბრალოდ მიეცით თქვენს პატარას ბანანი საუზმესა და ლანჩს შორის ან გადაიტანეთ სადილი ერთი საათით ადრე.

ნუ დანებდებით ბავშვებს, რომლებიც თავს იქცევიან იმიტომ, რომ რაღაც უნდათ.როდესაც ბავშვის თხოვნას უპასუხებთ „არა“, აუხსენით რატომ. მაგალითად: "არა, თქვენ არ შეგიძლიათ შოკოლადის თაგვის ჭამა, სანამ არ ლანჩავთ".

ბავშვები უჩვეულოდ დაჟინებულები არიან. ისინი გააგრძელებენ მცდელობას მიაღწიონ იმას, რაც სურთ, განსაკუთრებით, თუ ახირებამ წარსულში იმოქმედა. ბევრი ადამიანი აგდებს "ამაზრზენ" ტანჯვას, თუ "ჩვეულებრივი" ახირება არ დაეხმარება. თუ დანებდებით იმის გამო, რომ გეშინიათ "ამაზრზენი" ტანჯვის, თქვენ სერიოზულ პრობლემებში ხართ. თქვენ ნათლად აუხსენით თქვენს შვილს, რომ გამძლეობა დაჯილდოვებულია, თქვენ უბრალოდ უნდა სცადოთ.

ჩვილები, რომლებმაც ძლივს დაიწყეს სიარული, ხშირად იტანჯებიან, რადგან რაღაცის გაკეთება არ შეუძლიათ. მათთვის არჩევანის შეთავაზება დაეხმარება მათ თავი ნაკლებად უმწეოდ იგრძნონ. მაგალითად, თუ გადაწყვეტთ, რომ თქვენს შვილს ლანჩზე წვნიანი ექნება, შესთავაზეთ მას პომიდვრის ან ქათმის არჩევანი. არ ჰკითხოთ, სურს თუ არა მას წვნიანი, თუ არ ხართ მზად, რომ გაიგოთ არა.

რა უნდა გააკეთოს, როცა თქვენი შვილი განწყობის პიკზეა?
სანამ შვილს ესაუბრებით, რამდენიმე ღრმად ჩაისუნთქეთ და მოემზადეთ თქვენი სამხედრო კამპანიის გეგმის ამოქმედებისთვის. უკონტროლო ბავშვს არ ესმის მიზეზის ხმა. დაჯექით ან დაჩოქეთ, რათა თვალებში შეხედოთ. უთხარით მათ, რომ ნორმალურია გაბრაზება, მაგრამ არ არის აუცილებელი ყველას შეურაცხყოფა. რაც არ უნდა გაბრაზებული ან გაბრაზებული იყოთ, მშვიდად ისაუბრეთ. ყვირილი, დარტყმა და მსგავსი ზომები მხოლოდ გააუარესებს სიტუაციას. უთხარით თქვენს შვილს, რომ სიბრაზემ არ უნდა დაამარცხოს იგი. აუხსენით, რომ ყველაფერი კარგად იქნება. თუ თქვენი ბავშვი ხელებს აქნევს და ცდილობს თქვენს დარტყმას, უთხარით, რომ ძლიერად ჩაეხუტებით და ჩაეჭიდებით სანამ არ დამშვიდდება, რათა გარშემომყოფები არ დაზარალდნენ. ბავშვები, რომლებიც თავს უკონტროლოდ გრძნობენ, ჩვეულებრივ ეშინიათ და ხშირად დამშვიდდებიან, თუ ჩაეხუტებიან და ახლოს იქნებიან. როცა ბავშვი ცოტათი დამშვიდდება, წაიყვანეთ სხვა ადგილას, რათა საბოლოოდ გონს მოვიდეს. თუ სახლში ხართ, ეს შეიძლება იყოს საბავშვო ოთახი, მაგრამ თუ სავაჭრო ცენტრში ხართ, გასახდელი ან თქვენი მანქანა ასე იქნება.

ბავშვები საკუთარ ცხოვრებას იმით აფასებენ, თუ როგორ რეაგირებენ მათზე, და თუ ზუზუნი და ზუზუნი შეუმჩნეველი რჩება, ისინი ყვირილს მიმართავენ. თუ ეს არ დაეხმარება, ისინი იწყებენ ხმამაღლა ყვირილს; შემდეგ, თუ მათ გაკიცხავთ და დაამშვიდებთ, ისინი ექსპერიმენტს წარმატებით თვლიან და თავიდან დაიწყებენ. ბავშვი მშვიდად დაჯდება თქვენს მკლავებში, თუ არაფერს აკეთებთ, მაგრამ თუ წაიკითხავთ, მას რეაქცია აკლია და მაშინვე მტრულად ექცევა.

რას აკეთებთ ბავშვის ტანჯვის შემდეგ?
ხმაურიანი ტემპერამენტის შემდეგ, ბავშვები, როგორც წესი, თავს დაუცველად და ნერვიულად გრძნობენ. მათ დრო სჭირდებათ, რათა თავი შეიკავონ, სანამ ისაუბრებენ მომხდარზე. ბევრს არ შეუძლია ახსნას ან თუნდაც გაიგოს რა მოხდა. დაყავით ახირება მის შემადგენელ ემოციებად. იფიქრეთ იმაზე, როგორც სიბრაზე პლუს ერთი სხვა ემოცია მაინც. როდესაც თქვენ იპოვით გზებს, რათა დაეხმაროთ ბავშვებს „ზედმეტ“ ემოციებთან გამკლავებაში, მათი მოთხოვნილება ბრაზის გრძნობისადმი მცირდება. მაგალითად, საკმარისია განაწყენებული ბავშვი დაეხმაროს მას ზედმეტად მაღლა მოთავსებული სათამაშოს მიღებაში; მეტი დრო უნდა გაატარო შენს ეჭვიან უფროს ძმასთან და საღამოს საწოლთან ღამის შუქი დაუტოვო პატარა ქალიშვილს, რომელსაც სიბნელის ეშინია.

ანასტასია ტირინა
მშობელთა შეხვედრა "4-5 წლის ბავშვების ახირება და ტანჯვა"

მშობელთა შეხვედრა

კაპრიზები(თარგმნა ფრანგული ახირება, ახირება)- დევნა ბავშვებიმიაღწიოს რაღაც აკრძალულს, მიუღწეველს და შეუძლებელს.

ჩვეულებრივ ახირება არაგონივრულია, თითქმის ყოველთვის თან ახლავს ტირილი, ყვირილი, ფეხის დარტყმა და ნივთების სროლა.

ყველაზე მეტად უნდა აღინიშნოს მთავარია: ბავშვების ახირება 4-5 წელი ასაკთან დაკავშირებული ნეგატივიზმია. ბავშვი იწყებს ყველაფრის საწინააღმდეგოდ. მშობლებიერთი მიმართულებით მიჰყავთ, ის კი მეორე მიმართულებით მიდის. მან უბრალოდ მოითხოვა ვაშლი, მაგრამ მიღების შემდეგ, უარს ამბობს მის ჭამაზე.

Ჩვენ გთავაზობთ მშობლებიმიეცით თქვენი მაგალითები.

ყველაფრის ახსნა, რაც ხდება შემდეგ:

ამ ყველაფერს საკუთარის მტკიცება ჰქვია "ᲛᲔ".

ბავშვი ჯერ კიდევ ვერ ამტკიცებს თავის პიროვნებას დადებითად და პირიქით მიდის. "შენ ასეთი ხარ, მე კი პირიქით!".

ბავშვს სურს დაამტკიცოს, რომ მასაც აქვს საკუთარი აზრი, რომელიც განსხვავდება უფროსების აზრისგან.

რა თქმა უნდა, ეს პერიოდი ორივესთვის რთულია ბავშვებიდა ამისთვის მშობლები.

მაგრამ აუცილებელია გახსოვდეთ:

*მალე გაივლის ეს პერიოდი;

*ამ პერიოდს უნდა მივუდგეთ მოთმინებითა და გაგებით (ჩვენ არ ვბრაზდებით ბავშვზე, როცა ის არის კაპრიზულიმაღალ ტემპერატურაზე. გაითვალისწინეთ, რომ თქვენს შვილს აქვს დროებით გაზრდილი სიჯიუტის ხარისხი)

მიუხედავად ამისა, მშობლებითქვენ უნდა იცოდეთ როგორ მოიქცეთ სწორად ამ პერიოდში ბავშვებთან.

თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ მშობლების სიტუაციები ბავშვების ქცევაზე 4 – 5 წელი და ერთად ვაყალიბებთ წესებს „როგორ მოვექცეთ ბავშვებს კაპრიზები?»

წესები:

1. პირველი სიტუაცია

4 წლის საშას დედა პარკში მასთან სეირნობისას შეხვდა ნაცნობს, რომელიც დიდი ხანია არ უნახავს. დაიწყეს საუბარი. საშა თითქმის მაშინვე გახდა იმოქმედე, მოხვიე დედას ხელი სიტყვები: ”კარგი, დედა, წავიდეთ!”….

რა უნდა გააკეთოს დედამ ამ სიტუაციაში?

წესი 1: გადამრთველი ბავშვები მოქმედებაში

გამოდით აქტივობით ამისთვის ბავშვი: საქანელები, კარუსელები. ბავშვი მიხვდება, რომ მასზე ზრუნავდით, ყურადღება მიაქციეთ და სიამოვნებით ჯდება კარუსელზე. და თქვენ განაგრძეთ საუბარი. ბავშვმა ეს უნდა იცოდეს მშობლებსაც აქვთ საკუთარი საქმეები, სურვილები.

ძალიან ხშირად, როცა მშობლები სტუმრად მოვიდნენ, იწყებს ბავშვი იმოქმედე- ყურადღების მიქცევა. ბავშვი რაღაცით უნდა იყოს დაკავებული (თავსატეხები, მოზაიკა, საღებარი წიგნები და ა.შ.)

2. მეორე სიტუაცია

მარინა დიდი ხნის ნანატრი ბავშვი იყო. Ამიტომაც მშობლებმა უყვარდათ იგი, მოწონებული მასზე, ახარებდა მას ყველას კაპრიზები. 5 წლის ასაკშიც თვითონ აცმევდნენ და აშიშვლებდნენ და მუდმივად უვლიდნენ ბავშვს. მაგრამ გარკვეულ მომენტში და მშობლებიდა პედაგოგები შენიშნა: ბავშვი გახდა ძალიან კაპრიზული, მუდმივი ტანტრუმები, ცრემლები, დაუმორჩილებლობა.

რატომ ემართება ეს გოგოს?

წესი 2: აღმოფხვრა ზედმეტი ზრუნვა ბავშვის აღზრდაში

განებივრებული, მოფერებული ბავშვები ხშირად არიან კაპრიზული. გადაჭარბებული ყურადღება და ზედმეტად დაცვა აზარალებს ბავშვს. ბავშვი ხდება დაუმორჩილებელი, მიდის თავის გზაზე, რადგან იყო მიმღებლობა - "სანამ ბავშვი არ გაბრაზდება".

3. მესამე სიტუაცია

არტემი 4 წლის 3 თვისაა.

არტემი გახდა კაპრიზული და ჯიუტი ბავშვი. მეტიც, სიჯიუტე მკვეთრად იფეთქა და მოულოდნელად: ყოველდღიური ცრემლები, ტანტრუმები.

ცოტა ხნის წინ ოჯახში გოგონა დაიბადა. დედა მნიშვნელოვან დროს უთმობს ახალშობილ პოლინას, რადგან ის გოგოა. ნაადრევად დაბადებული. და შემდეგ არის არაგონივრული პირობა არტიომის კაპრიზები, რომელიც "დედას გამოგლიჯავს".

ეს, თქვენი აზრით, დაკავშირებულია კაპრიზებიარტემი და როგორ დავეხმაროთ ბავშვს?

წესი 3: მეტი ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს

თანამედროვე კვლევები აჩვენებს, რომ უმეტესობა მშობლებიშეეხოთ მხოლოდ მათ შვილებს აუცილებლობა: ეხმარება ჩაცმაში ჩაჯდა მანქანაში. იშვიათად ჩანს მშობელივინც სწორედ ასე, ყოველგვარი მიზეზის გარეშე, ჩაეხუტება ბავშვს, აკოცებს, თავზე აკარებს.

მშობლებიმცირე დრო ეთმობა ბავშვებს. მიზეზი შეიძლება იყოს დაკავებული მშობლები, სამუშაო, მეორე ან მესამე ბავშვის დაბადება და ა.შ. და შედეგად, ბავშვი ხდება კაპრიზული- იპყრობს ყურადღებას.

4. მეოთხე სიტუაცია

ყოველდღე, 4 წლის ალიოშას დედა, სამსახურიდან სახლში დაბრუნებული, ბავშვს საბავშვო ბაღიდან იღებს და მასთან ერთად მაღაზიაში მიდის. და ყოველდღე ალიოშა აწყობს მაღაზიაში ტანტრუმები: ითხოვს ამა თუ იმ ნივთის ყიდვას, ეცემა იატაკზე, ყვირის, ყვირის და ტირის. დედას სხვა გზა არ აქვს, გარდა იმისა, რომ ბავშვს იყიდოს ყველაფერი, რასაც ითხოვს.

როგორ ავიცილოთ თავიდან ეს სიტუაცია?

წესი 4: კრიზისის ამ პერიოდში ჯობია თავი აარიდოთ კრიტიკულ მომენტებს

მაგალითად, თუ თქვენი შვილი ისვრის ტანტრუმები მაღაზიაში, მაშინ გამორიცხეთ ამ პერიოდის განმავლობაში შვილთან ერთად მაღაზიაში წასვლა. წადით მაღაზიაში მის გარეშე, იყიდეთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ რამდენიმე დღის განმავლობაში.

წესი 5: დააიგნორე და წადი

დროს ისტერიული, კაპრიზებიარავითარი შლაკები და შლაკები, არანაირი კამათი და დარწმუნება. უყვართ ისტერიკა და ახირება"მაყურებლები". Როგორც კი "მაყურებლები"აღარ - გავიდა და ისტერიკები.

წესი 6: დროს ᲘᲡᲢᲔᲠᲘᲣᲚᲘგადაიტანეთ ბავშვის ყურადღება

მომენტში ტანტრუმებიბავშვისთვის შეგიძლიათ ფანჯარასთან მიხვიდეთ და ყურადღება მიაქციოთ, მაგალითად, ეზოში მყოფ ძაღლს, ან ავტოფარეხიდან გასულ დიდ მანქანას. როგორც წესი, ცნობისმოყვარეობა იპყრობს და ცრემლები შრება.

წესი 7: მოთხოვნების ერთიანობა ოჯახში

ბავშვები ძალიან დაკვირვებულები არიან და მშვენივრად ესმით, რომ ბებიასთან უნდა წავიდნენ ტკბილეულისთვის, "სოდა"ბაბუა იყიდის, დედა არ დაუშვებს მაღლა ასვლას, მამა კი პირიქით.

ბავშვისთვის ამ ჯერ კიდევ რთულ სამყაროში, მისთვის რთულია ნავიგაცია, თუ როგორ უნდა მოიქცეს სწორად და შეუსაბამობა მშობლებიკიდევ უფრო აბნევს მას.

და ბავშვს თანაბრად უყვარს დედა, მამა, ბებია და ბაბუა.

არც ერთმა ზრდასრულმა, რომელიც ბავშვს ზრდის, არ უნდა უარყოს სხვა ზრდასრული.

წესი 8: იყავით თანმიმდევრული ბავშვების მიმართ თქვენს მოთხოვნებში

მშობლებიძალიან ხშირად შეუსაბამოა მათი მოთხოვნები ბავშვების მიმართ. მაგალითად, გუშინ დედამ შვილს მისცა საშუალება ეთამაშა საყვარელ ვაზას, მაგრამ მეორე დღეს არ დაუშვა, რადგან ფიქრობდა, რომ ბავშვმა შეიძლება გატეხა იგი. მაგრამ ბავშვს არ ესმის - "რატომ იყო ეს შესაძლებელი გუშინ, მაგრამ არა დღეს?"

წესი 9: ᲘᲧᲐᲕᲘ ᲛᲝᲛᲗᲛᲔᲜᲘ

რთულია როდის ისტერიკებიშვილო, იყავი მშვიდი, მაგრამ მოთმინება. შედით მოლაპარაკებებში, როცა ბავშვი დამშვიდდება. შეგიძლია ჩაეხუტო და თანაუგრძნობს: ”მე ნამდვილად ვწუხვარ, რომ თქვენ ვერ შეიკავეთ თავი.”, "ვიცი რომ თავს ცუდად გრძნობდი". ასწავლეთ თქვენს შვილს გამოხატოს თავისი უკმაყოფილება სიტყვებით. იკითხე: "Რას გრძნობ?".

ასწავლეთ თქვენს შვილს ბოდიშის მოხდა მისი ქმედებებისთვის და შემდეგ ჯერზე მას გაუადვილდება საკუთარი თავის გაკონტროლება. შემდეგ ისტერიკები მეუბნებიანროგორ გაწყენინე, რომ წვრილმანზე მძვინვარებდა. დაარწმუნეთ თქვენი შვილი, რომ გიყვართ, რათა მან თავი დამნაშავედ არ იგრძნოს.

წესი 10: ივარჯიშეთ შვილთან ახალი ურთიერთობისთვის

ამ ასაკში ბავშვებს სურთ არჩევანის გაკეთება. მათ ასევე სურთ გადაწყვიტონ რომელ მოედანზე წავიდნენ სასეირნოდ, ვის ეწვიონ. ჩვენ კი, უფროსები, მუდმივად ვუკარნახებთ მათ ჩვენს პირობებს. თუ მე და ბავშვი მეგობრები, პარტნიორები ვართ, მაშინ ბავშვი აქტიურია და იცის, როგორ მიიღოს გადაწყვეტილებები დამოუკიდებლად. და თუ ჩვენ დავთრგუნავთ მის ნებას, მაშინ ხშირად ასეთი ბავშვები ვერ უპასუხებენ ერთ კითხვას უკანმოუხედავად მშობლები.

დასკვნა: ოჯახი გადამწყვეტ როლს თამაშობს ბავშვის განვითარებაში და აქვს გადამწყვეტი გავლენა ბავშვის ემოციურ კეთილდღეობაზე.