შინაური ცხოველების საშინაო დავალება მეტყველების თერაპევტის უფროსი ჯგუფი. მეტყველების განვითარება

მეტყველების განვითარება. ლექსიკური თემა "შინაური ცხოველები და მათი შვილები"

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ არსებითი სახელი: კატა, კატა, კნუტი, ძაღლი, ძაღლი, ლეკვი, ძროხა, ხარი, ხბო, ცხენი, ცხენი, ღორი, ღორი, გოჭი, თხა, თხა, ბავშვი, ცხვარი, ვერძი, ბატკანი, კურდღელი, კურდღელი, ბავშვი კურდღელი, ნახირი, ნახირი, ღორის მეურნეობა, მწყემსი, რძიანი, ღორის ფერმა, რქები, ჩლიქები, კუდი, მანე, ბეწვი - მატყლი, ღერო, ძვალი, თათები, ფერმა, კოლმეურნეობა, წიწილა, ნესტოები, თავლა, ქილა, კოლექტიური ფერმერი (ცა), შვრია, შვრია, თივა, მუწუკი, თავი, პირი, კლანჭები, ჩლიქები, ყურები, ყბა, ტყავი, უნაგირები, ლაგამი, მათრახი, ეტლი, ცხოველი, საძოვარი, კურდღელი, საქმრო, ბაფთები, სნეული, ნიკელი, ცხოველები

ზედსართავები: მოკლე, გრძელი, რბილი, ფუმფულა, ნაცრისფერი, წითელი, გლუვი, შაგიანი, მძიმე, სქელი, ხვეული, შინაური, გლუვთმიანი, მცველი, სანიტარული, სასაზღვრო, ცეცხლი, ცირკი, მოსიყვარულე, კეთილი, ულვაშიანი, მოუხერხებელი, ძლიერი, სწრაფი, სუსტი, გრძელყურიანი, ერთგული, მხიარული, სახალისო, მყივანი.

ზმნები: მეოვება, კვნესა, ყეფა, წუწუნი, ღეჭავს, ღეჭავს, ღეჭავს, ღრღნის, ღრღნის, ტრიალებს, ძოვს, ჭამს, თხრის, აღკაზმავს, ღრღნის, ურტყამს, გარბის, კონდახით, კვებავს, ზრუნავს, ხტუნავს, ატარებს, აძლევს რძეს, იჭერს, იცავს, იცავს, ხტუნავს, ხტუნავს, იკუმშება, ათრევს, თამაშობს, მეგობრობს.

ბავშვებს უნდა შეეძლოთ იპოვონ ბავშვები და მათი მშობლები და პირიქით:
კატას ჰყავს კნუტი, ძაღლს ჰყავს ლეკვი, თხას ჰყავს შვილი...

აირჩიეთ ნიშნები:
ლეკვი არის პატარა, გრძელყურიანი, მხიარული, სულელი, მხიარული...
ხბო -...,
Კატა - …,
კურდღელი -…

აღწერეთ ცხოველები გეგმის მიხედვით:
სახელი.
გარეგნობა.
რას ჭამს?
სადაც ცხოვრობს.
როგორ აძლევს ხმას.
რა სარგებელი მოაქვს მას?

უთხარით თქვენს შვილებს შინაური ცხოველების სარგებელი:
- სახლს ძაღლი და ძაღლი იცავენ;
- კატა და კატა თაგვებს იჭერენ;
- ძროხა აძლევს რძეს და ხორცს, ხარი კი მხოლოდ ხორცს;
- ცხენი, ცხენი, ვირი, ვირი, აქლემი და აქლემი, საქონლის ტრანსპორტირება ან ცხენზე ამხედრებული ადამიანები;
- ღორი და ღორი უზრუნველყოფენ ხორცს და ღორს;
- ცხვარი და ვერძი - მატყლი და ხორცი;
- კურდღელი და მდედრი კურდღელი აძლევს ბეწვს;
- თხა აძლევს მატყლს, თხა აძლევს მატყლს და რძეს.
ისაუბრეთ ბავშვებთან იმაზე, თუ რით კვებავენ შინაურ ცხოველებს, რა ტიპის საცხოვრებელში ცხოვრობენ, ვისზე ზრუნავს საქმრო, ღორის ფერმერი, რძალი და მესაქონლე.

შეადარეთ ორი ცხოველი გეგმის მიხედვით:
რა სხეული?
რით არის დაფარული?
რა ყურები, ცხვირი, თვალები, კუდი, მუწუკები...?
Რას ჭამენ?
Სად ცხოვრობ?

თამაში: "მითხარი რომელი?" (გარეგნობის დამახასიათებელი ზედსართავები).
დიდი, პატარა, ფუმფულა, ლაქიანი, სუფთა სისხლის, დიდი,

თამაში: „დაასახელე ჩვევები“ (ცხოველის ჩვევების დამახასიათებელი ზედსართავები).
მოხერხებული, სწრაფი, ნელი, მოუხერხებელი, სწრაფი, მხიარული, მამაცი,

თამაში: "უთხარი პირიქით" (ანტონიმების შერჩევა)
დიდი - პატარა, სქელი - თხელი, გრძელი - მოკლე.

თამაში: "როგორ მოძრაობს?" (ზმნის ლექსიკონის გააქტიურება)
ხტუნავს, დარბის, ეფერება, დადის, ხტუნავს, დარბის, იჭიმება.

თამაში: "ერთი არის ბევრი (მრავლობითი არსებითი სახელების ფორმირება მხოლობითი რიცხვიდან)
ძაღლი - ძაღლები, ლეკვი - ლეკვები, პუდელი - პუდელები, მწყემსი - მწყემსები.

თამაში: "დათვლა" (რიცხვთა შეთანხმება არსებით სახელებთან სქესის და რიცხვის მიხედვით)
ერთი ძაღლი, ორი ძაღლი, სამი ძაღლი, ოთხი ძაღლი, ხუთი ძაღლი და ა.შ.

თამაში: "ვისი, ვისი, ვისი?" (Კუთვნილებითი ზედსართავი სახელები)
მუწუკი (ვისია?) ძაღლის, თათები (ვისი?) ძაღლის, კუდი (ვისი?) ძაღლის და ა.შ.

თამაში: "რთული სიტყვები"
გრძელი თმა - გრძელი თმა, მოკლე კუდი– მოკლეკუდიანი, ჩამოხრილი ყურები – ნაკეციანი.

ძაღლები და მათი მიზანი.

პუდელი ცირკის ძაღლია: ადვილად გასაწვრთნელი და ერთი შეხედვით უსასრულოდ მზადაა სასაცილო ხრიკების შესასრულებლად. პუდლები ასევე შესანიშნავი მოცურავეები არიან.

შოტლანდიური შოტლანდიური ტერიერი მცველი ძაღლი: ნუ შეცდებით მას პატარა, უვნებელ ძაღლად. მას აქვს კარგად განვითარებული მცველის ინსტინქტი.

დაჩშუნდი - მონადირე ძაღლი, შეუძლია, თავისი ზომისა და სხეულის სტრუქტურის გამო, ხვრელებში მოხვედრა.

მწყემსი მცველია, კრიმინალებს იცავს, საზღვარზე მსახურობს.

კოლი არის მეგზური ძაღლი, რომელიც ეხმარება უსინათლოებს ქუჩის გადაკვეთაში, მაღაზიაში მისვლაში და ა.შ.

ბობტეილი ცხვრის მცველია, ცხვრის ფარას იცავს.

ლაიკა არის სასწავლებელი ძაღლი, რომელიც ატარებს ხალხს სასწავლებლად.

ლ.ნ ტოლსტოის მოთხრობის "ცეცხლოვანი ძაღლების" მოთხრობა.

ვერანდის ქვეშ სძინავს
ცხენის კუდი რგოლში,
ყეფა, ნაკბენი,
არ უშვებენ სახლში (ძაღლი).

ძაღლი შეიძლება იყოს სასწავლებელი, ცირკის ძაღლი, სამსახურის ძაღლი, მცველი ძაღლი, მცველი ძაღლი, მეგზური ძაღლი და ა.შ.

მოდით გავიგოთ ჩვენი ყველაზე ერთგული თანაშემწეების კიდევ ერთი დანიშვნის შესახებ.

ხშირად ხდება, რომ ქალაქებში ხანძრის დროს ბავშვები სახლებში რჩებიან და ვერ გამოიყვანენ, რადგან შიშისგან იმალებიან და ჩუმად არიან, კვამლისგან კი ვერ ჩანან.

ლონდონში ძაღლებს ამ მიზნით ავარჯიშებენ. ეს ძაღლები მეხანძრეებთან ერთად ცხოვრობენ და როცა სახლს ცეცხლი ეკიდება, მეხანძრეები აგზავნიან ძაღლებს ბავშვების გამოსაყვანად. ერთმა ასეთმა ძაღლმა თორმეტი ბავშვი გადაარჩინა.

ისტორიის კითხვა.

ჩვენ ვკითხულობთ L. N. ტოლსტოის მოთხრობას "ცეცხლოვანი ძაღლები", თანმიმდევრულად ვაყენებთ შესაბამის საცნობარო სიგნალებს.

ერთხელ სახლს ცეცხლი გაუჩნდა. მეხანძრეები სახლში ძაღლთან ერთად მივიდნენ, სახელად ბობ. მათკენ გამოვარდა ქალი. ტიროდა და ამბობდა, რომ სახლში ორი წლის გოგონა დარჩაო. მეხანძრეებმა ბობი გაგზავნეს. ბობმა კიბეები აირბინა და კვამლში გაუჩინარდა. ხუთი წუთის შემდეგ სახლიდან გავარდა და გოგონას მაისური კბილებში ეჭირა. დედა ქალიშვილთან მივარდა და სიხარულისგან ტიროდა, რომ მისი ქალიშვილი ცოცხალი იყო.

მეხანძრეები ძაღლს მოეფერნენ და დაათვალიერეს, დაიწვა თუ არა; მაგრამ ბობს სურდა სახლში შესვლა. მეხანძრეებს ეგონათ, რომ სახლში რაღაც ცოცხალი იყო და შეუშვეს. ძაღლი შევარდა სახლში და მალევე გამოვარდა რაღაც კბილებში. როცა ხალხმა შეხედა რა გამოიტანა, ყველამ სიცილი აუტყდა: გოგონას საყვარელი თოჯინა ეჭირა.

მოგეწონათ ამბავი, რატომ ზუსტად?

ჩვენ ვსვამთ დეტალურ კითხვებს ტექსტის შესახებ, ვეძებთ ყველაზე სრულ და ზუსტ პასუხს, ასევე წინადადებების სწორად აგებას:

რა მოხდა ერთხელ? (სახლს ერთხელ გაუჩნდა ცეცხლი)

ვინ მიიყვანეს მეხანძრეებმა სახლში? (სახლთან მეხანძრეები ძაღლთან ერთად მივიდნენ, სახელად ბობ)

ვინ გაიქცა მეხანძრეებთან მისვლისას? (მათკენ გამოვარდა ქალი)

რა ქნა ქალმა, რაზე ისაუბრა? (ტიროდა და თქვა, რომ სახლში ორი წლის გოგონა დარჩა)

როგორ წაიყვანა ბობმა გოგონა? (გოგონას პერანგით კბილებში ეჭირა).

რა ქნა გოგონას დედამ? (დედა ქალიშვილთან მივარდა და სიხარულით ტიროდა, რომ მისი ქალიშვილი ცოცხალი იყო)

რა გააკეთეს მეხანძრეებმა მას შემდეგ, რაც ძაღლმა გოგონა გამოიყვანა? (მეხანძრეები ძაღლს მოეფერნენ და დაათვალიერეს, დაიწვა თუ არა)

სად მიდიოდა ბობი? (ბობი შევარდა სახლში)

რას ფიქრობდნენ მეხანძრეები? (მეხანძრეებს ეგონათ, რომ სახლში რაღაც ცოცხალი იყო და შეუშვეს)

როდესაც ხალხი ფიქრობდა, რა გადაიტანა მან, რა გააკეთეს? (როდესაც ხალხმა შეხედა რა გამოიტანა, ყველამ სიცილი აუტყდა: გოგონას საყვარელი თოჯინა ეჭირა)

ისტორიის კითხვა.

შეახსენეთ თქვენს შვილს რას ვეძახით ოჯახი,ის ცხოველები, რომლებიც ცხოვრობენ ადამიანთან და სარგებელს მოუტანს მას და ადამიანი ზრუნავს მათზე. შეხედეთ შინაური ცხოველებისა და მათი ჩვილების სურათებს. მიეცით ბავშვს აჩვენოს და დაასახელოს ისინი.

ვამდიდრებთ და ვააქტიურებთ ბავშვთა ლექსიკას არსებითი სახელები:ცხვარი, ვერძი, ბატკანი, ბატკნები, ცხენი, ცხენი, ქურთუკი, ფუტკრები, ძროხა, ხარი, ხბო, ხბო, გოჭი, გოჭები, ღორი, გარეული ღორი, თხა, თხა, ბავშვები, ბავშვი, ძაღლი, ძაღლი, ლეკვი, ლეკვები, კატა , კნუტი, კნუტები, კატა, ღორის მეზობელი, ძროხის ფართი, თავლა, ჯიხური, კნუტი; ტანი, მუცელი, თავი, მუწუკი, კისერი, კუდი, ჩლიქები, რქები, თათები, ფეხები, კლანჭები, კბილები; მწყემსი, რძალი, მეღორეობა, ხბოს სახლი, ნახირი, ნახირი, ფარა, საქმრო; ზმნები:სირბილი, ხტომა, ხტომა, ასვლა, ძილი, შესანახი, დაჭერა, მეოუ, ყეფა, კვნესა, ღრიალი, ღეჭვა, ბლეტი, ჩხვლეტა (ბალახი), ღრიალი, ღრიალი, ღრღნა, ღეჭვა, კონდახები, ლაპები, საქმროები, კვება; ზედსართავი სახელები:სასარგებლო, შინაური, ფუმფულა, თავდადებული, მოსიყვარულე, რქიანი, მხიარული, რბილი, ძლიერი, სწრაფი, კეთილი, ბოროტი, სულელი, ჭკვიანი, მზრუნველი, კატის, ძაღლი, ძროხა, თხა, ცხენი, სასარგებლო, გლუვი, რქიანი, სასტიკი, მანკიერი, ჯიუტი; ზმნები:სწრაფი, მოხერხებული, საშიში, რთული, მარტივი, ცივი, საშინელი, წინ, უკან, ნელი, ზარმაცი, ლამაზი, ცივი, ღრმა, შორს, ახლოს, დაბალი, მაღალი, ზემოთ, ქვემოთ, ცხელი.

თამაშები და სავარჯიშოები

თამაში "ერთი - ბევრი"არსებითი სახელებით თემაზე:

ცხენი - ცხენი კრავი - ბატკნები

"დამიძახე კეთილად"

კატა - კნუტი

ცხენი - ... ძროხა - ... და ა.შ.

"დაასახელე კუს სიყვარულით"

კნუტი - კნუტი

ლეკვი - ... გოჭი - ...

ბავშვი - ... ხბო - ...

თამაში "ვის ჰყავს ვინ?"თხას ჰყავს შვილი და ა.შ.

სავარჯიშო "დაასახელე მთელი ოჯახი".

მაგალითად: დედა ძაღლია, მამა ძაღლია, ბელი ლეკვია, ბელი ლეკვები არიან.

"ვისი, ვისი, ვისი?"კუდი, ცხვირი, თავი, ყურები

მაგალითად: ძროხას აქვს ძროხის კუდი, ძროხის თავი და ძროხის ყურები.

"ვინ იყო ვინ?"

მაგალითად: ძაღლი იყო ლეკვი.

"დაასახელე კუს სიყვარულით"

კნუტი - კნუტი

ლეკვი - ... გოჭი - ...

ბავშვი - ... ხბო - ...

თამაში "ვინ ცხოვრობს სად?"

მაგალითად: ძროხა ცხოვრობს ბეღელში.

"გრაფი" (ბავშვები 4 წლიდან)

1 კატა, 2 კატა, 3..., 4..., 5...

1 კატა, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...

1 კნუტი, 2..., 3..., 4..., 5... და ა.შ.

სავარჯიშო "დათვალე შვიდამდე"(ბავშვები 6-8 წლის)

მხიარული ლეკვი ფუმფულა კატა

რქიანი თხა ერთგული ძაღლი

თამაში "გამოიცანი აღწერილობით"- ცხოველის აღწერას აძლევ და ბავშვმა უნდა გამოიცნოს ვის აღწერდი.

ძროხა - "მუ" - მოოს. კატა - "მიო" - მეოვება. და ა.შ.

"რომელი ცხოველი ლაპარაკობს ასე?"(ბავშვები 6-8 წლის)

ყეფს - ..., ეცინება - ..., მოასწავებს - ..., ბზინავს - ..., ღრიალებს - ..., ღრიალებს - ...

ისწავლეთ არსებითი სახელის ზედსართავი სახელების შერჩევა.

კატა (რომელი?) - მოსიყვარულე, მხიარული, მხიარული, პატარა, სუფთა სისხლის.

ძაღლი - ... ღორი - ...

ძროხა - ... ცხვარი - ...

სავარჯიშო "ვინ რას აკეთებს?"

კატა ტრიალებს, მიასხამს, ნაკაწრებს, ღრიალებს, ეფერება, ნადირობს, თავს იწუნებს.

ძაღლი იცავს, ყეფს, კბენს, ღრღნის, იცავს, ყვირის, დარბის.

Ცხენი - ...

"ვინ (რა) არის ზედმეტი და რატომ?"

ცხენი, ვერძი, თოფი, ხარი.

ცხვარი, თხა, ძროხა, ილა.

საუბარი იმაზე, თუ რას ვიღებთ შინაური ცხოველებისგან- მატყლი, რძე, ხორცი...

განვითარების სავარჯიშო შესანიშნავი საავტომობილო უნარები(ბავშვები 3 წლიდან)

ბრჭყალები

კატის ქალიშვილთან

თათებზე კლანჭებია.

ნუ ჩქარობ მათ დამალვას,

დაე, ბავშვებს უყურონ.

თითის წვერები გამკაცრეთ მარჯვენა ხელიპალმის ზევით. Ცერა თითიდააჭირეთ მას საჩვენებელ თითზე. ხმამაღლა თქვით "მიაუ".

შეასრულეთ თითების ვარჯიშები.ისწავლეთ ლექსი შინაური ცხოველების შესახებ თქვენს შვილთან ერთად.

სახალისო შეხვედრა (ბავშვები 4 წლის)

გამარჯობა, კნუტი!

გამარჯობა, პატარა თხა!

გამარჯობა, ლეკვი!

და გამარჯობა, იხვის ჭუკი!

გამარჯობა, მხიარული, მხიარული ღორი!

გაშალეთ თითები, დაწყებული პატარა თითით, ამოძრავეთ თითოეული თითი, მიესალმეთ ცხოველებს.

სოფელში (ბავშვები 5-8 წლის)

სოფელში ვისვენებ

მე შენთვის ვასახელებ ცხოველებს: ტაშს მონაცვლეობით უკრავს ხელით და მუშტებით.

კურდღელი, ცხენი და თხა, მოხარეთ თითი თითოეული ცხოველის სახელისთვის.

კატა, ძროხა და ღორი,

და ასევე ვერძი და ცხვარი,

დიახ, ერთგული ძაღლი ჩემი თანაშემწეა.

ლექსები მიწოდებული ბგერების ავტომატიზაციისთვის

კატა ვასკა (S, L)

ვასკა ცოცხით გამოაგდეს.

ვასკა - კატა თაგვებს არ იჭერს.

ვასკა მოძალადეს

მიირთვით არაჟანი!

გუშინ ის ჩვენებისთვის არ იყო

ამით ულვაშები წაუსვა.

ეს არის ის, რაც მე მივიღე ამისთვის

ყაჩაღს...

დიდი ყურები (L)

ვირი მღეროდა გაზონზე,

მაგრამ ბუზმა თქვა:

ოჰ, როგორ დაიღალა ყველა შენგან!

სმენა არ გაქვს.

ვირმა უყვირა მას:

გაჩუმდი და მოუსმინე!

როგორ არ არის ჭორი?

ნახე რა ყურები!

ვ.პოპოვი

*** (P, Pb)

ღორმა დაინახა ღორი გუბეში:

ეს, რა თქმა უნდა, მე არ ვარ, არამედ მეგობარი!

კარგი, ჩემი მეგობარი ბინძურია!

უბრალოდ მშვენიერია, რომ ეს მე არ ვარ!

ვ.ორლოვი

სულელი ცხენი (W, L, R)

ცხენმა იყიდა ოთხი კალოში -

ორიოდე კარგი და ორიოდე უარესი.

თუ კარგი დღე იყო,

ცხენი კარგი კალოშებით დადის.

ღირს გაღვიძება პირველ ფხვნილზე -

ცხენი გამოდის უფრო სქელი კალოშებით.

თუ მთელ ქუჩაზე გუბეებია,

ცხენი საერთოდ კალოშების გარეშე დადის.

რატომ ზოგავ შენს კალოშებს ცხენო?

შენი ჯანმრთელობა შენთვის უფრო მნიშვნელოვანი არ არის?

ვ.ლევინი

პუსი (S, L)

მოეპყარი შენს პურს, ტანიუშა -

გახსენით და მიეცით ტოფი.

რომ უფრო მხიარული იყოს მისთვის

ჩაასხით კრემი თეფშში!

ტანიამ დაასხა კრემი,

ტანიამ ფუსკს დაუძახა.

პუსიმ ცხვირი აუწია:

მიო-მურ, გმადლობთ,

მე მოგცემ თაგვს!

ნ.გოროდეცკაია

ძროხა (R, L)

მიდის, მიდის ძროხა -

გრძელი რქები.

სად იყო ძროხა?

მდელოებზე წავედი.

ძროხა წამოვიდა

შენს სახლამდე,

ის იდგა და ყვიროდა:

„მუ! მუ! მუ!”

ნ.ფრენკელი

კატა და თაგვი (SH)

ჰეი პატარა თაგვი,

ცოტა დაელაპარაკე! -

და მაუსი მუშაობს

პასუხები:

Არ შემიძლია!

Შენ არ შეგიძლია? რატომ?

დაფიქრდი - და მიხვდები!

ნ.დაბიჟა

მურკა (W, R, L)

როგორც ჩანს, კატა ავად არის -

- ამბობს ბავშვი სერიოჟკა. -

დილით მთელი დღე დევს

და ის კუდს არ მოძრაობს.

არა! – შურკა ხელებს აქნევს. -

ჩვენი მურკა ისვენებს,

რადგან ღამით

არ აძლევს თაგვებს თამაშის საშუალებას.

ვ.კუდლაჩოვი

ჩვეულებრივი ამბავი (L, R)

ქუჩაში ლეკვი დადიოდა -

ან ფლუფი ან ბადი.

დადიოდა ქარბუქში და მზეში,

და ვიარე წვიმაში და დავსველდი,

და თუნდაც თოვდა,

ქუჩაში ლეკვი დადიოდა.

დავდიოდი სიცხეში, სიცივეში და ნესტიანში,

ვ.ლევინი

საჩუქარი (L, R)

IN Ახალი წელინათელი ნაძვის ხის ქვეშ

ვიპოვე ჩემი საჩუქარი.

ძველ ფეხსაცმლის ყუთში

ოქროს კნუტს ეძინა.

ცხვირი ღილაკით, კუდი ფუნჯით,

თათები თეთრ ფეხსაცმელში,

და ულვაში, ულვაში!

და გვერდებზე ზოლები.

საწოლში წავიყვან.

სიმღერას ჩუმად ვიმღერებ,

ისე რომ ტკბილად ეძინა,

ძილის წინ ისტორიას მოგიყვებით!

ს. სუვოროვა

ძაღლი (S, L)

ახალგაზრდა გაბრაზებული ძაღლი

ცხვირზე ცერცმმა დამიკრა.

ნუ ტირიხარ, ვუთხარი ძაღლს,

სწრაფად განდევნეთ ვოსპი.

ლ.კლიუშევი

სიროტა (L)

კატამ სამზარეულოდან ქონი მოიპარა,

ვერანდაზე იჯდა ნაძარცვით

დაფიქრების შემდეგ მან გადაწყვიტა: - არ არის საკმარისი,

სხვა რამის ჭამა შემეძლო.

ის თაგვზე ჩუმად ავიდა სარდაფში,

შეჭამა ნაღები და ჟელე ხორცი,

და უცებ ყურში გავიგე:

აბა, ბოლოს მაინც მიიღე?!

კატამ დაინახა ყლორტი,

კატას შეეშინდა

დაიყვირა: - მიშველეთ!

ობოლის შეურაცხყოფას აყენებენ!!!

ვ.შურჟიკი

*** (SCH)

ლეკვი ისეთი ჯიუტი იყო!

მე მას ვაჭმევდი კომბოსტოს წვნიანს,

დამიცავი მწარე სიცივისგან,

ლეკვი სიხარულისგან აკოცა.

მაინც იქნებოდა! ის ბედნიერი გაიზარდა!

ახლა ჩემი ლეკვი ლეკვი კი არა, ძაღლია

ნამდვილი!

ოლგა ტიაპუგინა
Აბსტრაქტული მეტყველების თერაპიის სესიაუფროს ჯგუფში ლექსიკურ თემაზე "შინაური ცხოველები"

მეტყველების განვითარების შესახებ გაკვეთილის შეჯამება მეტყველების თერაპიის უფროს ჯგუფში.

საგანი: ”სოფელ პროსტოკვაშინოში ვიზიტით”

მიზნები:

მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო:

1. გააფართოვეთ და გააღრმავეთ ბავშვების გაგება შინაური ცხოველები და მათი ჩვილები.

2. ცოდნის კონსოლიდაცია გარე ნიშნები ცხოველებირას ჭამენ, როგორ ახმოვანებენ, სად ცხოვრობენ, რა სარგებელი მოაქვს.

3. გაუმჯობესება გრამატიკული სტრუქტურაგამოსვლები (საკუთრებითი ზედსართავების ფორმირება).

4. გაააქტიურეთ და გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა ლექსიკური თემა.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი:

1. სმენითი და ვიზუალური აღქმის განვითარება.

2. აზროვნების პროცესების გაუმჯობესება.

გამასწორებელი და საგანმანათლებლო:

1. ჩაუნერგე სიყვარული შინაური ცხოველები.

2. ყურადღებიანი მოსმენის უნარის გამომუშავება, შემეცნებითი ინტერესის განვითარება.

3. კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

აღჭურვილობა: მეტყველების თერაპიის კუბი სათამაშოდ"რომელი, რომელი, რომელი?", მეტყველების თერაპიის გვირილა, ცარიელი ნახატები ცხოველები, სახლები ცხოველებიმუყაოზე დახატული, ელექტრონული პრეზენტაცია.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბავშვები წრეში დგანან.

Ლოგოპედი:

დილით ადრე ვიღაც უცნაური

ჩემი ფანჯრიდან გაიხედა

ხელისგულზე გამოჩნდა

ნათელი წითელი ლაქა

ეს მზე მოვიდა

თითქოს ხელი გაუწოდა.

დავდგეთ გვერდიგვერდ წრეში

Მოდით ვთქვათ "გამარჯობა"ჩვენ ერთმანეთი ვართ.

ბავშვები გამარჯობას ამბობენ.

ბიჭებო, ჩვენ ვართ საბავშვო ბაღიაუდიო შეტყობინება მოვიდა. მაინტერესებს ვისგან. დიახ, ეს არის კატა მატროსკინისგან პროსტოკვაშინოდან. მოდით მოვუსმინოთ მას.

წერილი: ძვირფასო ბიჭებო! ახალ რძეზე გეპატიჟებით სოფელ პროსტოკვაშინოში, სადაც ახლა ვცხოვრობ. სოფლიდან არც თუ ისე შორს ნახავთ ბევრს შინაური ცხოველები, რომელსაც ალბათ ამოიცნობთ. შევხვდებით პროსტოკვაშინოში.

ბიჭებო, გინდათ პროსტოკვაშინოში წასვლა? (დიახ)

მოდით, გზას გავუდგეთ!

მუსიკა ბავშვებთან ერთად ჟღერს ლოგოპედი წასვლა ჯგუფში. ისმის ცხენის კვნესა.

Ლოგოპედი: ბიჭებო, რა მესმის. მაინტერესებს ვისი ხმაა?

ბავშვები: ეს ცხენია.

ეკრანზე ცხენის გამოსახულებაა.

Ლოგოპედი: მართლა ცხენია. გავჩერდეთ და შევხედოთ.

როგორი ცხენია ეს? გარეული ან შინაური ცხოველი?

როგორ სარგებლობს ცხენი ხალხს?

სად ცხოვრობს ცხენი?

რა ჰქვია ჩვილ ცხენს?

რით არის დაფარული ცხენის სხეული?

რას ჭამს ცხენი?

და მე ვიცი ცხენის შესახებ ენის შემხვევი. მისმინე:

ჩლიქების ჩხაკუნი აგზავნის მტვერს მინდორზე.

მოდით ვასწავლოთ მას.

ვიმეორებთ.

მუსიკა ბავშვებთან ერთად ჟღერს ლოგოპედი წასვლა ჯგუფში. ისმის ძროხის კვნესა.

Ლოგოპედი: ბიჭებო, ვინ არის ეს? (ძროხა)

რომელიც ცხოველური ძროხა, ველური ან სახლში დამზადებული? (სახლში დამზადებული)

სად ცხოვრობს ძროხა? (ბეღელში)

რა ჰქვია ძროხას? (ხბო)

რით არის დაფარული ძროხის სხეული? (მატყლი)

რას ჭამს ძროხა? (ბალახი)

რა სარგებელი მოაქვს ძროხას? (რძეს აძლევს)

რა შეგიძლიათ გააკეთოთ რძისგან?

Თამაში "კუბი"

ბიჭებო, ნახეთ როგორია საინტერესო კუბი. მოდით ვითამაშოთ მასთან?

კუბის თითოეულ მხარეს არის სურათები. კუბს მოგცემ და ნაწილებს დაასახელებ ცხოველები, რომლებსაც ნახავთ.

ეს თხის წვერია, ეს რა წვერია? (თხის წვერი)

ეს ძროხის კუდია, როგორი კუდია? (ძროხის კუდი)

ეს კატის თათებია, ეს როგორი თათებია? (კატის თათები)

ეს ცხენის თავია, როგორი თავია? (ცხენის თავი)

ეს ძაღლის თათებია, ეს როგორი თათებია? (ძაღლის თათები)

ეს ვერძის რქებია, ეს როგორი რქებია? (ვერძის რქები)

მუსიკა ბავშვებთან ერთად ჟღერს ლოგოპედი წასვლა ჯგუფში. ისმის ცხვრის ხმა.

რომელიც ცხოველური ცხვარი? (სახლში დამზადებული)

სად ცხოვრობს ცხვარი? (ბეღელში)

რა ჰქვია ჩვილ ცხვარს? (ცხვრის)

რას ჭამს ცხვარი? (ბალახი)

რა სარგებელი მოაქვს ცხვრებს ადამიანებს? (ცხვრები გვაძლევენ მატყლს)

რა შეიძლება გაკეთდეს მატყლისგან? (თბილი ტანსაცმელი)

ფიზმუტკა

რა მშვენიერი გაწმენდაა, მოდი ცოტა ხანი აქ დავისვენოთ.

აქ არის გაწმენდა, და გარშემო

ცაცხვის ხეები წრეში აწყვია

ფართო ჟესტით გაშალეთ ხელები გვერდებზე.

ცაცხვის ხეები შრიალებენ,

ქარები ფოთლებში გუგუნებს

ასწიეთ ხელები ზემოთ და გადაატრიალეთ ისინი გვერდიდან გვერდზე.

ზემოები ქვევით მოხრილია

და შეანჯღრიეთ ისინი

დახრილი წინ, გადაატრიალეთ ტანი გვერდიდან გვერდზე.

ჩოკ, ჩოკ, ქუსლი!

კრიკეტი ტრიალებს ცეკვაში.

დაარტყით ფეხები.

და ბალახი უშეცდომოდ

ასრულებს ვალსს ვიოლინოზე.

ხელის მოძრაობები, როგორც ვიოლინოზე დაკვრის დროს.

პეპლის ფრთები ციმციმებენ -

ის ჭიანჭველასთან ფრიალებს.

ფრთების მსგავსი ხელებით მოძრაობები.

მხიარული ბუნკერის ქვეშ

ობობა ველურად ცეკვავს.

საცეკვაო მოძრაობები, როგორც ჰოპაკში.

ხელები ხმამაღლა უკრავენ!

Ტაში დაუკარი.

ოჰ! დაღლილი ფეხები!

ჩვენი წასვლის დროა.

მუსიკა ბავშვებთან ერთად ჟღერს ლოგოპედი წასვლა ჯგუფში. ისმის თხის ხმა.

Ეს რა არის ცხოველი, ველური ან სახლში დამზადებული?

სად ცხოვრობენ თხა? (ბეღელში)

რა ჰქვია თხის ჩვილს? (ბავშვი)

რა სარგებელი მოაქვს თხებს ადამიანებს? (მიეცით თხის რძე)

რით არის დაფარული თხის სხეული? (მატყლი)

რას ჭამენ თხა? (ბალახი)

ბიჭებო, ნახეთ რა ჯადოსნური ყვავილი გაიზარდა ბალახში.

ყვავილის შუაში კი კატა მურკა ზის

რა კატა ცხოველი? (სახლში დამზადებული)

რა ჰქვია პატარა კატას? (კნუტი)

სად ცხოვრობს კატა? (ადამიანის სახლში)

რა სარგებელი მოაქვს კატას ადამიანს? (თაგვებს იჭერს)

Თამაში "Კატა"

ჩვენი ყვავილის თითოეულ ფურცელს აქვს სურათი. როგორ ფიქრობთ, რა საერთო აქვთ კატასა და ამ სურათებს?

მაგიდას 4 ფეხი აქვს, კატას კი 4 თათი.

ნემსი ბასრია, კატის კლანჭები კი ბასრია.

ძაღლი შინაური ცხოველიდა კატა შინაური ცხოველი.

შარფი რბილია და კატაც რბილია.

ბიჭი თავს იბანს და კატაც თავს იბანს.

ბეწვის ქურთუკი თბილია და კატის ბეწვის ქურთუკი თბილია.

არტიკულაციის ტანვარჯიში

ბიჭებო, როდესაც კატა გაბრაზებულია, ის ზურგს ახვევს. და მე და შენ ვიცით, როგორ მოვიღუნოთ ენა ასე. "პუსი გაბრაზებულია"

მოდი, ტუჩები ისე ვიწუწუნოთ, თითქოს ბუსუსები ვიყოთ და უგემრიელესი რძე ჩავკრათ. "ტუჩები მოგვილოკე"

მაჩვენე რომელი გრძელი ენაძაღლში "ენა ჩამოწიე"

წარმოვიდგინოთ, რომ ცხენზე ვზივართ "ჩვენს ენაზე დაჭერით"

ახლა გადავიქცეთ ფუტკრებად და ვიზუალოთ ჩვენი ყვავილის ირგვლივ "ხოჭო ზუზუნებს"

ბიჭებო, თუ კატა ცხოვრობს ადამიანის სახლში, მაშინ ჩვენ უკვე ძალიან ახლოს ვართ. Განაგრძე.

მუსიკა უკრავს, ბავშვები დადიან ჯგუფი.

და აი სოფელი. და ვინ გვხვდება?

გესმის ძაღლის ყეფა.

Ეს ვინ არის? (ეს ძაღლის ყეფა)

რომელიც ცხოველის ძაღლი? (სახლში დამზადებული)

რა ჰქვია პატარა ძაღლს? (ლეკვი)

სად ცხოვრობს ძაღლი? (ჯიხურში)

რა სარგებელი მოაქვს ძაღლს? (სახლს იცავს)

რით არის დაფარული ძაღლის სხეული? (მატყლი)

ვნახოთ რას იცავს ჩვენი ძაღლი.

ბიჭებო, ნახეთ ყველაფერი ცხოველები ეზოში შევიდნენ, ახლა კი სახლებს ვერ პოულობენ, დავეხმაროთ.

Ლოგოპედიმიჰყავს ბავშვები მოხატულ სახლებში.

ბიჭებო, თქვენ უნდა დაასრულოთ ნახატი ცხოველებიაკლია სხეულის ნაწილები და მოათავსეთ თითოეული შინაური ცხოველი თქვენს სახლში.

ბავშვები სხედან მაგიდებთან. დახატე, ჩასვით ცხოველები სასურველ სახლში.

მაშ ვის დავუძახოთ შინაური ცხოველები?

ბავშვები: TO ჩვენ მათ შინაურ ცხოველებთან მივიყვანთ,

ვისთანაც მჭიდრო კონტაქტში ვცხოვრობთ;

ძროხები და ცხენები, ცხვრები და თხები

ჩვენ მათ თბილად ვიცავთ ყინვისგან.

ვაჭმევთ და ვრწყავთ, თუ დაჭრა გვჭირდება,

ჩვენ მათ ნაზად ვეფერებით და ყოველთვის ვზრუნავთ მათზე.

ისინი ჩვენზე არიან მიმაგრებულნი, ძალიან მორჩილები

ზოგი რძეს და არაჟანს გვაძლევს.

სხვები დაუღალავად მიგვყავს ყველგან.

და სხვები იცავენ ჩვენს სახლს,

ისინი ინახავენ საკვებს თაგვებისგან.

მშვენიერი ხართ, ყველას დაეხმარეთ ცხოველებიდა კატა მატროსკინმა და მისმა ძროხამ მოგცეს ახალი რძე. დალიეთ თქვენი ჯანმრთელობისთვის.

გაკვეთილის თემა:შინაური ცხოველები, მათი როლი ადამიანის ცხოვრებაში.

გაკვეთილის მიზნები:განაგრძეთ ბავშვებს შინაური ცხოველების და მათი შთამომავლების გაცნობა; გააცნო დამახასიათებელი ნიშნებიყველა ცხოველი; განავითაროს მეხსიერება, ყურადღება, მეტყველება; სიყვარულის დამუშავება და ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას.

დაგეგმილი შედეგები:დაიმახსოვრე შინაური ცხოველები და მათი გამორჩეული მახასიათებლები; შეძლებს ახსნას, რატომ სჭირდება ადამიანს ისინი.

აღჭურვილობა:ცხოველების ილუსტრაციები.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი.

მისალმება, გაკვეთილისთვის მზადყოფნის შემოწმება. მეტყველების ვარჯიშები. (ბავშვებს კონცენტრაციის საშუალებას აძლევს)

ნაცრისფერი კატა დადის (ენა მარცხნივ, მარჯვნივ)
ტკბილი, ტკბილი ყვირილი (პირი ფართოდ ღია)
ის რძეს ურტყამს (ენა გამოაღო, შემდეგ ამოიღე)
კატამ ტუჩები გაილოკა (ტუჩები აკოცა)
კატამ კბილები გამოაჩინა (იღიმის)
და "SPA-SI-BO" გვითხრა" (თქვით "მადლობა")

II. ცოდნის გააქტიურება.
საშინაო დავალების შემოწმება.

III. გაკვეთილის თემატური შეტყობინება

თუ გამოცანას სწორად გამოვიცნობთ
Თემა ახალი გაკვეთილიჩვენ გავარკვევთ.

საიდუმლო.
შუა ეზოში თივის გროვაა,
წინ ჩანგალი, უკან ცოცხი.(Ძროხა)

ძროხა შინაური ცხოველია თუ გარეული? (სახლში დამზადებული). ასეა, დღეს ვისაუბრებთ შინაურ ცხოველებზე, მათ შთამომავლობაზე და გავარკვევთ, რა როლს ასრულებენ ისინი ადამიანის ცხოვრებაში.

III. ახალი მასალის სწავლა.

დაფაზე ეკიდა შინაური და გარეული ცხოველების ამსახველი ილუსტრაციები. დაფაზე იწვევენ ორ მოსწავლეს და ყოფენ ნახატებს ორ ჯგუფად: შინაურ და ველურ ჯგუფად. შემდეგ ბავშვები და მასწავლებელი ამოწმებენ.

უძველესი დროიდან ადამიანებმა ისწავლეს ცხოველებზე ნადირობა. დროთა განმავლობაში მათ დაიწყეს მათი მოთვინიერება და მათი მოშენება მათ ფერმაში. შინაური ცხოველები ადამიანების გვერდით ცხოვრობენ სპეციალურად აშენებულ შენობებში (ბეღელი, ბეღელი, თავლა, ღორის სადგომი, საშენი).

შინაური ცხოველები შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად. ჩამოვთვალოთ თითოეული ჯგუფის წარმომადგენლები და დავასახელოთ მათი გამორჩეული ნიშნები.

• ფერმის ცხოველები (ღორი, ძროხა, ცხვარი, ვერძი, ხარი, ცხენები, კატები, ძაღლები).
• ზოგიერთი ცხოველი (სასოფლო-სამეურნეო ცხოველი) სარგებელს მოაქვს ადამიანისთვის, არის საკვების წყარო. და დანარჩენი სასარგებლოა იმით, რომ ისინი ხელს უწყობენ საქონლის ტრანსპორტირებას და იცავენ მესაკუთრის საკუთრებას.
• ფრინველი (ბატები, ქათმები, ინდაურები, მწყერი, იხვები, თუთიყუშები, კანარები). ორი სახეობის ფრინველი ცხოვრობს ადამიანის გვერდით, ზოგი საკვებად არის გაზრდილი, ისინი ცხოვრობენ სპეციალურად აღჭურვილ ბეღელებში.
• სხვებს მოაქვთ ესთეტიკური სიამოვნება და ცხოვრობენ გალიებში, რომლებიც განთავსებულია სახლის შიგნით.
• შინაური თევზი (გუპი, დისკი, მაკროპოდები, ოქროს თევზი, ანგელოზი, ნეონი, ლოქო, დისჩლიდა).
• მრავალფეროვნება აკვარიუმის თევზიუზარმაზარი. Ისინი არიან სხვადასხვა ზომისდა ყვავილები. მფლობელები ირჩევენ შინაურ ცხოველებს აკვარიუმის ზომის მიხედვით.
• შინაური მწერები (ტარაკნები, ობობები).
• ეგზოტიკური ჰობი, რომელიც არ საჭიროებს ყოველდღიურ მოვლას. აუცილებელია ჭიკჭიკების ან სხვა პატარა წიპწების კვება. ახალგაზრდები ჭამენ კვირაში ორჯერ, ხოლო უფროსები ათ დღეში ერთხელ. ისინი ცხოვრობენ ტერარიუმებში.

რა საკვებს გვაძლევენ შინაური ცხოველები? (ხორცი, ქონი, რძე, კვერცხი).

კიდევ რას იღებთ შინაური ცხოველებისგან? (მატყლი, ტყავი, ბუმბული, ფუმფულა).

ძროხა ოჯახში მარჩენალად ითვლება, რადგან ის აწვდის ხორცს და რძეს. რა პროდუქტები მზადდება რძისგან? (ყველი, ხაჭო, არაჟანი, კეფირი, ფეტა ყველი).

ცხვარი იძლევა ხორცს, მატყლს, საიდანაც ძალიან თბილ ტანსაცმელს ქსოვს და ბეწვის ქურთუკებისა და ცხვრის ტყავის ტყავს. ქათმები აწვდიან ადამიანებს ხორცს, კვერცხს და ბუმბულს. კურდღლები უზრუნველყოფენ ფუმფულას, საიდანაც ქსოვდნენ თბილი სვიტერები, წინდები, საბნები.

ახსენით ანდაზა „ჩვენ პასუხისმგებელნი ვართ მათზე, ვინც მოვაგვარეთ“. თუ ადამიანს ცხოველი ეყოლება, ის ვალდებულია მოუაროს, გამოკვებოს, მორწყოს და შინაური ცხოველის სახლი სუფთად შეინახოს.

ზამთარში და გაზაფხულზე შინაური ცხოველები შობენ ბავშვებს. მოდით ვითამაშოთ თამაში "გამოიცანი ბელი". მასწავლებელი უწოდებს ცხოველებს ბავშვებს - ლეკვებს. (ღორი - გოჭები; ძროხა - ხბოები; ბატი - გოჭები; ცხენი - ქურა; ცხვარი - ბატკნები; ქათამი - ქათამი).

IV. ფიზმუტკა

შენ ახლოს მიცნობ. (წრეზე იარეთ ფეხის წვერებზე, იპარებით)
მე ვარ მეგობრული ფუსფუსი. (მკერდის წინ მოხრილი ხელები უჭირავს)
ზევით - თასები ყურებზე, (გაჩერდით, დადექით წრეზე)
კლანჭები ბალიშებშია ჩაფლული. (ისინი „ყურებს“ აკეთებენ ხელისგულებიდან, შემდეგ „კლანჭებს“ თითებიდან)
სიბნელეში ფხიზლად ვხედავ, (ისინი ისევ ქურდულად დადიან წრეში)
ტყუილად არ გაწყენინებ. (ისევ გაჩერდით, დადექით წრეზე)
მაგრამ ჩემი დაცინვა საშიშია -
საშინლად ვიკაწრები. (აჩვენეთ "კლანჭები")

V. შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია.

დასმულია კითხვები გაშუქებულ მასალასთან დაკავშირებით:

• რომელ ცხოველებზე ვისაუბრეთ დღეს?
• რა ჯგუფებად იყოფა შინაური ცხოველები?
• რა სახის საკვებს გვაძლევენ?
• კიდევ რისთვის იზრდებიან შინაური ცხოველები?
• წელიწადის რომელ დროს ყავთ შინაურ ცხოველებს შთამომავლობა?

VI. გაკვეთილის შეჯამება.

მადლობა ბავშვებს გაკვეთილისთვის. მიეცით შეფასებები.

VI მე. Საშინაო დავალება.

დაწერეთ ამბავი თქვენი საყვარელი ცხოველის შესახებ.

ლექსიკური თემა"შინაური ცხოველები",

უფროსი ჯგუფიმეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვები.

1. 
   გეგმა - გაკვეთილის შემაჯამებელი შინაური ცხოველები.
2. 
   მშობლებთან მუშაობა თემაზე „შინაური ცხოველები“.

თემა: შინაური ცხოველები და მათი ჩვილები

მიზნები:

საგანმანათლებლო:გააფართოვოს და გააღრმავოს ბავშვების გაგება შინაური ცხოველებისა და მათი გარეგნობა, ჩვევები და ქცევა, გამოავლინოს მათი მნიშვნელობა ადამიანისთვის. წარმოგიდგინოთ ცხოველებზე მზრუნველი ადამიანების პროფესიები. მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის განვითარება, ლექსიკური ლექსიკის გამდიდრება.

^ მაკორექტირებელი და განმავითარებელი: განავითარეთ ყურადღება, აზროვნება, მეხსიერება, აღქმა.

საგანმანათლებლო:ცხოველებისადმი სიყვარული და პატივისცემა.

^ ლექსიკონი

არსებითი სახელები:ღორის ფერმა

Ზმნები:მოვლა, ძოვება, დაცვა.

ზედსართავი სახელები:პატარა, მშიშარა - მამაცი.

გრამატიკა:

1. 
   საკუთრების ზედსართავი სახელების ფორმირება.
2. 
   არსებითი სახელების შეთანხმება რიცხვებთან, ზმნები „ერთი - ბევრი“, ნაცვალსახელები.
3. 
   პრეპოზიციური - შემთხვევის კონტროლი (V. p., R. p.)
4. 
   არსებითი სახელების და არსებითი სახელების დამამცირებელი ფორმების ფორმირება გაზვიადების ხარისხით.
5. 
   არსებითი სახელების შეთანხმება ზმნებთან და ზედსართავებთან.
6. 
   არსებითი სახელის შეცვლა შემთხვევათა მიხედვით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1. საუბარი შინაურ ცხოველებზე (ილუსტრაციებზე დაყრდნობით)

- დაასახელე დედა, მამა, ბავშვი.

სად ცხოვრობენ (ძროხის ფარი, ღორის სახლი, თავლა, ფარდული, ჯიხური, ჯიხური, სახლი), როგორ ყვირიან (მიუს, ყეფა, კვნესა, ღრიალი, ღრიალი)

გააკეთე წინადადება:

მეოუ - მეოუ, ოინკი - ოინკი - კატა მეოვება და ღორი ღრიალებს

^ 2. საარტიკულაციო ტანვარჯიში

"ძროხა ღეჭავს" - მიბაძეთ ღეჭვას.

"ცხენი ხვრინავს" - ტუჩის ვიბრაცია.

„კატა რძეს ასხამს“ - ამოიღეთ „ფართო“ ენა პირიდან, ასწიეთ ენის წვერი „ჭიქაზე“ და ენა პირში დამალეთ.

„კატა იწუწუნებს“ - თავი მარცხნივ გადაუხვიე - ზედა ტუჩი გაილოკა, თავი მარჯვნივ - ქვედა ტუჩი მოილოკა.

^ 3. დიდაქტიკური ვარჯიში"ვინ იყო - ვინ იქნება?" (ილუსტრაციებზე დაყრდნობით)

შეადგინეთ წინადადება ლეკვის შესახებ სიტყვით „ნება“; ძროხის შესახებ სიტყვა "იყო" და ა.შ.

^ 4. დიდაქტიკური ვარჯიში „ლილიპუტები გიგანტები არიან“

კატა - კატა - კატა

ძაღლი - ძაღლი - ძაღლი

ცხენი - ცხენი - ცხენი

ძროხა - ძროხა - ძროხა

ღორი - ღორი - ღორის ხორცი

ვერძი - ვერძი - ბატკანი

თხა - თხა - თხა

^ 5. დიდაქტიკური სავარჯიშო „ვისი, ვისი, ვისი?“ (ილუსტრაციებზე დაყრდნობით)

1. 
   დიდაქტიკური სავარჯიშო "ერთი - ბევრი"

ერთი კნუტი რძეს ახვევს. - ბევრი კნუტი რძეს ასხამს.

ერთი ხბო მოის. -…..

ერთი ლეკვი დარბის. -...

ერთი ბავშვი ხტება. -...

ერთი გოჭი ჭამს. -...

ერთი ბატკანი ღეჭავს -...

1. 
   ^ დიდაქტიკური სავარჯიშო "სიტყვის შეცვლა"

1, 2, 3, 4, 5 –

ჩვენ შევცვლით სიტყვას "კატა".

ხვრელთან ნადირს ელოდება.

ნაცრისფერი დამალვა... (კატა).

თაგვი კუდის გარეშე დარჩა,

გაქცევა... (კატა),

ახლა კი ერთი მილის დაშორებით

არ მიუახლოვდება... (კატა).

ვირთხა ბებერია და ერთი

საშინელის დანახვა (კატა),

ის სწრაფად გაიქცევა სახლის ქვეშ,

ისე რომ არ შევხვდეთ... (კატა).

სიბნელეში კანკალია

ახსოვს... (კატა).

8. დიდაქტიკური სავარჯიშო "ვინ რას აკეთებს?"(წინადადებების შედგენა)

9. ხალხის პროფესიები(რძველი, საქმრო, ღორის ფერმერი, მწყემსი, ვეტერინარი)

10. "სისულელე", "მე-4 დამატებითი", "რა აკლია?"

11. რეზიუმე.რა გახსოვს ყველაზე მეტად?

ლექსიკონი

არსებითი სახელები:ცხოველები: ძროხა, ხარი, ხბო, თხა, ბავშვი, კატა, კატა, კნუტი, ძაღლი, ძაღლი, ლეკვი, ვერძი, ცხვარი, ბატკანი, ცხენი, ცხენი, ქერი, ღორი, გარეული ღორი, გოჭი; მანე, ძუძუ, ჩლიქები, თათები, ფეხები, ულვაში, რქები, კუდი, მუწუკი; მეპატრონე, მეღორე, რძალი, საქმრო; ბეღელი, ჯიხური, კვერნა, თავლა.

Ზმნები: moo, bleat, meow, neeigh, meow, ქერქი, ღრიალი, ღრიალი, სასამართლო, ძოვება, დაცვა.

ზედსართავი სახელები:შინაური, სასარგებლო, ჭკვიანი, ფუმფულა, ერთგული, რქიანი - ურქო, ძლიერი - სუსტი, დიდი - პატარა, მშიშარა - მამაცი.

^ ᲘᲗᲐᲛᲐᲨᲔ ᲗᲐᲛᲐᲨᲔᲑᲘ

• 
  გააკეთე მათემატიკა

დათვალეთ 5-მდე

• 
  შეადარე

შეადარეთ ორი ცხოველი, რამდენად ჰგვანან და რით განსხვავდებიან

Კატა და ძაღლი

ძროხა და ცხენი

თხა და ძროხა

• 
  ჩემი საყვარელი შინაური ცხოველი

შვილთან ერთად დაწერეთ ისტორია მისი საყვარელი ცხოველის შესახებ.

დაწერეთ მისი ამბავი.

• 
  ვინ იქნება ვინ?

ლეკვი იქნება... (ძაღლი)

კნუტი იქნება...

ფუტკარი იქნება...

ბატკანი იქნება...

თხის ჩვილი იქნება...

ხბო იქნება...

გოჭი იქნება...

• 
  Გამოიცანი

იქ არის მთა, წინ არის ჩანგლები,

და უკან არის ცოცხი.

(ძროხა)

წვერით დაიბადება -

არავის უკვირს.

ბორბლების გარეშე ტრაქტორი მიწას ხნავს.

მისთვის საწვავი შვრიაა.

გადახლართული სქელი ბალახები,

რქებიც კი დახვეულია.

არის ნიკელი,

და ვერაფერს იყიდი.

ისწავლეთ შვილთან ერთად

თითის ტანვარჯიში

ძროხა ბედნიერია თავისი ხბოებით, სათითაოდ გაასწორეთ

ცხვარი ბედნიერია თავისი ბატკნებით, თითები მუშტიდან,

კატა კმაყოფილია თავისი კნუტებით, დაწყებული დიდით.

ვისთან არის ღორი ბედნიერი? გოჭები!

თხა ბედნიერია თავისი შვილებით,

და მე ბედნიერი (კმაყოფილი) ვარ ჩემი ბიჭებით! მიმანიშნებელი ჟესტები

საკუთარი თავისთვის და თქვენი შვილებისთვის