გამოყენებითი ხელოვნების გაკვეთილებზე ბავშვები ძალიან ხშირად... - ვარსანა — LiveJournal. ქაღალდის აპლიკაციები ბავშვებისთვის 3D ladybug

2010 წლის 26 აპრილი

გამოყენებითი ხელოვნების გაკვეთილებზე ბავშვები ხშირად მუშაობენ აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით, შაბლონების გამოყენებით ქაღალდიდან ამოჭრიან სხვადასხვა ფორმებს და აწებებენ მათ ბაზაზე. შედეგად მიღებული ბრტყელი გამოსახულებები აღფრთოვანებს არა მხოლოდ ახალგაზრდა ავტორებს, არამედ უფროსებსაც.

ჩვენ იმდენად მიჩვეულები ვართ ამ ტიპის ვიზუალურ ტექნიკას, რომ არც კი ვფიქრობთ იმაზე, რომ აპლიკაციის მხატვრული შესაძლებლობები გაცილებით ფართო და საინტერესოა, ვიდრე თვითმფრინავზე ფერადი ქაღალდის ნაჭრების ტრადიციული წებო.

განაცხადი (ლათ. განაცხადი- აპლიკაცია) არის ვიზუალური ტექნიკის ერთ-ერთი სახეობა, რომელიც დაფუძნებულია სხვადასხვა ფორმის ამოჭრასა და წებოვნებაზე, მათ ფონზე აღებულ სხვა მასალაზე შეკერვაზე. აპლიკაციისთვის გამოიყენება სხვადასხვა მასალა: ჩალა, არყის ქერქი, ქსოვილი, ტყავი, ბეწვი, ალვის ფუმფულა, ქაღალდი.

ყველასთვის ცნობილი და ხელმისაწვდომი თემატური განაცხადი, რომელიც წარმოადგენს ცალკეული ობიექტის სურათებს, რომლებიც ჩასმულია ფონზე, გადმოსცემს მიმდებარე ობიექტების განზოგადებულ სურათს. ობიექტები გამოსახულია მკაფიო, მარტივი ფორმით, მკაფიო პროპორციებით და ადგილობრივი შეღებვით.

უფრო ადვილია ფერადი ქაღალდის ფურცელზე ობიექტის დახატვა, ამოჭრა და ფონზე დამაგრება. თუ ფორმა და ფერი მართალია, თქვენი ნამუშევარი განწირულია წარმატებისთვის.

გაცილებით რთულია ერთი და იგივე ობიექტის ნახევრად მოცულობითი გამოსახულების მიღება მთელი ფურცლისგან ან რამდენიმედან, თუნდაც მაკრატლის გამოყენების გარეშე. ამ გამოსახულების ტექნიკას ე.წ დაქუცმაცებული ქაღალდისგან დამზადებული პლასტიკური აპლიკაცია.

პირველ რიგში, დაკეცეთ ფერადი ქაღალდის ფურცელი ისე, რომ იგი გახდეს პლასტიკური და ელასტიური მექანიკური სტრესის მიმართ. შემდეგ მსუბუქი მოძრაობებით ვასწორებთ მას და ვიწყებთ მისგან გამოსახული ობიექტის ფორმირებას. ფურცლის კიდეებს თანდათანობით ვაფუჭებთ შიგნით, სანამ არ მივიღებთ სასურველ ფორმას და ვტოვებთ გამოსახულების გარე ზონას. დაქუცმაცებული გამოსახულების შიგნიდან წასმულია წებოთი და დაწებებული ფონზე. ზოგადი სურათი მზად არის. რჩება მხოლოდ მცირე ელემენტების დამატება, რომლებიც ხაზს უსვამს მის გამოსახულებას. აუცილებელია შევეცადოთ შექმნათ ისინი იმავე მოცულობით და მიამაგროთ ძირითად ფორმაზე წებოთი.

თვითმფრინავზე წებოვნების დროს შესაძლებელია კორექტირება: დამატებითი ნაკეცების შექმნა, გასწორება, გაჭიმვა ან შეკუმშვა და ა.შ.

დაიწყეთ ეს სამუშაო ხილისა და ბოსტნეულის მომზადებით. ბავშვებს აქვთ წარმოდგენა მათი ფორმისა და ფერის შესახებ, რაც დაეხმარება მათ საქმის წარმატებით დასრულებაში. კოლექტიურად შექმნილი ნატურმორტი ვატმენის ქაღალდის დიდ ფურცელზე შეიძლება გახდეს ოთახის დეკორაცია.

ცხოველებისა და ადამიანების უფრო რთული გამოსახულებები საშუალებას მოგცემთ შექმნათ ზღაპრული ზოოპარკი ამ ტექნიკის გამოყენებით.

დეკორატიული აპლიკაცია ასოცირდება დეკორატიულობის ცნებასთან (გამოსახულებები, რომლებიც ხასიათდება ორნამენტით, განზოგადებული ფორმებით, ფერის გაჯერებით) და წარმოადგენს დეკორაციის ელემენტებს, რომლებიც შერწყმულია რიტმისა და სიმეტრიის კანონების მიხედვით, დეკორატიულ ფერსა და ფორმაში (გეომეტრიული, ყვავილოვანი და ა.შ.).

ოდესმე შეგიქმნიათ ნიმუში? მოცულობითი ქაღალდის ელემენტებიდან : გრანულები, სიმსივნეები, ჩანთები, აკორდეონები, ზამბარები, სპირალები და ა.შ.?

თუ არ გაქვთ, მაშინ თქვენ უნდა გააკეთოთ სამგანზომილებიანი ფორმები სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ნაჭრებისგან დატრიალებით, გაწურვით, დაჭყლეტვით, გადახვევით და ა.შ. ყურადღებით დააკვირდით ამ ფორმებს, ეს არის მომავალი ნიმუშის ან ორნამენტის ელემენტები.

დასაწყისისთვის, გააკეთეთ სქემატური ნიმუში ქაღალდზე, მოამზადეთ ყველა საჭირო ელემენტი, მოათავსეთ იგი ფონზე და მხოლოდ ამის შემდეგ დააწებეთ.

სამუშაოს გასართულებლად, შეგიძლიათ სცადოთ მიღებული ელემენტების გამოყენება სტილიზებული მცენარეებისა და ცხოველების გამოსახატავად.

განსაკუთრებით საინტერესოა ბავშვებისა და მოზარდების შემოქმედება სიუჟეტურ-თემატური აპლიკაცია. იგი შედგება ფონზე ჩასმული სურათებისგან, რომლებიც დაკავშირებულია თემით ან სიუჟეტით (მოვლენა, სიტუაცია, ფენომენი).

როგორც წესი, ბავშვები ასრულებენ ამ ტიპის აპლიკაციებს შაბლონების გამოყენებით. თანმიმდევრულად ჭრიან გამოსახულების დეტალებს, აწებებენ მათ ფონზე. ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ კარგი ტრენინგი აპლიკაციის შექმნაში, შეუძლიათ შექმნან კომპოზიციები დამოუკიდებლად, შაბლონების გარეშე.

თქვენ არ დაგჭირდებათ შაბლონები, თუ ცდილობთ შექმნათ სიუჟეტური თემის აპლიკაციები ქაღალდის ნარჩენებისგან: ნამსხვრევები, ნამსხვრევები. აქ ბავშვებს აქვთ შესაძლებლობა „დააკავშირონ“ წარმოსახვითი, აბსტრაქტული აზროვნება და იოცნებონ.

მრავალფეროვანი გეომეტრიული ფორმები საშუალებას გაძლევთ შექმნათ გეომეტრიული აპლიკაციები. ტრადიციულად ისინი ისინი ფონზე ჩასმული ობიექტების გამოსახულებებია, რომლებიც მთლიანად ან ნაწილობრივ შედგება გეომეტრიული ნაწილებისგან. გეომეტრიული ფიგურა შეიძლება გამოვიყენოთ, როგორც გეომეტრიული ორნამენტების, ნიმუშების ელემენტი, როდესაც აუცილებელია ფიგურების, მათი ზომების, ფორმების, ფერების გააზრებული კომბინაცია, ასევე მათი მოწესრიგება და მონაცვლეობა. ეს არის ძალიან ეფექტური სავარჯიშო ლოგიკური აზროვნების, წარმოსახვისა და კრეატიულობის განვითარებისთვის.

გეომეტრიული ფორმების გამოყენების კიდევ ერთი ვარიანტია მათგან რთული სტრუქტურის სხვადასხვა ფიგურების აგება (მანქანები, სახლები და ა.შ.). ერთიდაიგივე ან განსხვავებული ფორმის ფიგურების ასეთი „გეგმური მოდელირება“, მიუხედავად გამარტივებისა და სტილიზაციისა, შესაძლებელს ხდის არა მხოლოდ საინტერესო სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნას, არამედ ობიექტების ფორმის გაანალიზებას მისი გეომეტრიულ ფორმებად დაყოფის თვალსაზრისით. რომელიც ემსახურება მოცულობითი დიზაინის მომზადებას.

გეომეტრიული ფორმებიდან მისი მიღება მარტივია პლანშეტური კონსტრუქტორები,რაც ბავშვებს უხსნის დამატებით ვიზუალურ და დიზაინერულ შესაძლებლობებს.

ძირითადი გეომეტრიული ფორმები სიმეტრიულია. მაგალითად, გადაკეცეთ კვადრატი შუაზე და ამოჭერით შიდა ნაწილი დასაკეცი ხაზიდან. მივიღებთ უფრო პატარა კვადრატს, წინა ფორმა კი ჩარჩოს ჰგავს. შეგიძლიათ გააგრძელოთ ჭრა. ამრიგად, თქვენ მიიღებთ გეომეტრიული ფორმების ერთობლიობას უდიდესიდან ყველაზე პატარამდე, როგორც მობუდარი თოჯინა.

შეგიძლიათ გააკეთოთ რამდენიმე ასეთი კომპლექტი და შექმნათ მათგან განსხვავებული სურათები. შესაძლებელია ასეთი კონსტრუქტორების შექმნა სხვადასხვა ფორმის გეომეტრიული ფორმებისგან: კვადრატი, სამკუთხედი, წრე, რომბი, მართკუთხედი. შემდეგ გამოსახულების შედგენის სამუშაო გამარტივებულია.

ამ ტექნიკაში ძალიან საინტერესო იქნება ფიგურების ამოჭრა არათანაბარი კიდეებით: კბილების, ტალღების, ფურცლების და ა.შ. შემდეგ მიღებული ფიგურები არა მხოლოდ დეკორატიულად გამოიყურება შიგნიდან, არამედ გარედანაც.

შესაძლებელია ერთი გეომეტრიული ფორმის მეორეზე გაჭრა. მაგალითად: ამოჭერით წრე კვადრატული ფორმისგან, ხოლო სამკუთხედი მიღებული წრიდან.

როგორც ხედავთ, გაუმჯობესების ადგილი უსასრულოა. გეგმური კონსტრუქტორების შექმნის ყველა განხილული ტიპი საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ ორიგინალური ნამუშევრები.

ყველა ის აპლიკაცია, რომელიც არ არის გეომეტრიული, კლასიფიცირებულია, როგორც არაგეომეტრიული . მათი უპირატესობა ის არის, რომ ისინი არ აწესებენ რაიმე შეზღუდვას ბავშვების შემოქმედებაზე, რომელიც დაკავშირებულია ფორმის გამარტივებასა და სტილიზაციასთან, ამიტომ ის ძალიან ხშირად გვხვდება ბავშვების შემოქმედებაში.

არაგეომეტრიული აპლიკაცია მოიცავს აპლიკაციებს ქაღალდის ხელსახოცების ტექსტურის გამოყენებით. მოწყვეტით მიღებულ ნაჭრებს აქვს ფუმფულა, არათანაბარი კიდეები, რაც შესაძლებელს ხდის რბილი, ფუმფულა ზედაპირის მიღებას, რაც აუცილებელია ისეთი საგნების მისაღებად, რომლებსაც ბუნებით ფუმფულა საფარი აქვთ: კნუტი, ლეკვი, ქათამი, დენდელიონი, ყვავილი. და ა.შ.

ფუმფულა ზედაპირზე ქაღალდის ნაჭრების ფორმირებისას მნიშვნელოვანია, რომ ისინი სიბრტყეზე მხოლოდ შუაზე მიაწებოთ ისე, რომ არათანაბარი, ფუმფულა კიდეები მაღლა გამოიყურებოდეს.

იფიქრეთ შექმნაზე აპლიკაციები კონტურული ნახატით. მოგეხსენებათ, კონტურის ხაზი გამოიყენება სურათის მკაფიოდ დახატვისთვის. იგივეა აპლიკაციებთან დაკავშირებით. დასაწყისისთვის, შაბლონების გამოყენებით, ჩვენ მივიღებთ ფერად ბლანკებს აპლიკაციისთვის. შემდეგ, ფონზე (რომელიც შემდგომში იქნება კონტურის ხაზის ფერი), ჩვენ დავამატებთ სრულ სურათს ფერადი ბლანკებიდან. სამუშაო ნაწილების ის კიდეები, რომლებიც კონტაქტშია სხვა სამუშაო ნაწილების კიდეებთან და საჭიროებს კონტურს, შემცირდება რამდენიმე მილიმეტრით მაკრატლის გამოყენებით და განთავსდება იმავე ადგილას. როდესაც ყველა ბლანკი დამუშავდება მაკრატლის გამოყენებით და განთავსდება ფონზე ისე, რომ მათ შორის კონტურის ხაზი იგივე ზომისაა, შეგიძლიათ წებოთი ეტაპობრივად. კონტურის ფონზე დამაგრებული ბლანკები აპლიკაციის სრულ გამოსახულებას ქმნიან და საჭიროებენ მაკრატლით ჭრას გარე კონტურის გასწვრივ, კონტურის ხაზის სისქის შენარჩუნებით.

ზოგჯერ დამატებითი ეფექტის მისაღებად მაკრატლის გარეშე ვიღებთ აპლიკაციის დეტალებს, მაგრამ მათი მოწყვეტით ასეთ აპლიკას ე.წ. მოწყვეტილი ან გატეხილი . ნაწილების კიდეები გამოდის არათანაბარი, ბუნდოვანი, რაც ქმნის ფუმფულაობისა და უხეშობის შთაბეჭდილებას.

გამოსახულების მისაღებად ორი გზა არსებობს:

ქაღალდის მთლიანი ფურცლიდან ამოღება წინასწარი ნახაზის გარეშე.

ჭრა ადრე დახატული ხაზების გასწვრივ. გამოსახულების მისაღებად საჭიროა რამდენჯერმე დაკეცილ გაზეთზე ფერადი ქაღალდის ფურცელი მოათავსოთ, საჭირო გამოსახულების შესაქმნელად გამოიყენოთ ბურთულიანი კალამი, მკაფიოდ დახატოთ (გააწელოთ) ხაზები. შემდეგ ფრთხილად გაარღვიეთ სურათი დახატული ხაზის გასწვრივ.

ეს საშუალებას გაძლევთ გასცდეთ თვითმფრინავს მოცულობითი აპლიკაცია, რომელიც შექმნისას გულისხმობს ობიექტების ან მათი ნაწილების გამოსახულების მიმაგრებას ფონზე მხოლოდ სიბრტყის ნაწილით, რაც ქმნის მოცულობის იერსახეს.

აპლიკაცია ორიგამის გამოყენებით;

აპლიკაცია მოძრავი ელემენტებით;

აპლიკაცია საიდუმლოებით . მიღებულ პლანტურ გამოსახულებაზე შეგიძლიათ ამოჭრათ ჯიბეები-კარები, რომელთა ხვრელებში უნდა დააწებოთ სასურველი სურათები უკნიდან. შედეგი არის ბრტყელი აპლიკაცია ფარული გამოსახულებით. მის დასანახად ჯიბის კარი უნდა გააღო.

ვიზუალიზაციის ეს ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ვიზუალური საშუალებები, სადაც შესაძლებელია სიურპრიზის მომენტის გამოყენება.

მოზაიკა დამზადებულია იმავე ფერის ან სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ნაჭრებისგან, რომლებიც ქმნიან გამოსახულების დეტალებს. ქაღალდის ნაჭრების ხარისხი ასევე შეიძლება განსხვავდებოდეს. არის ქაღალდის მოზაიკა

კონტური(ნაჭრები ჩასმულია გამოსახულების კიდეზე);

მყარი(გამოსახულების შიდა ზედაპირი დალუქულია). მოზაიკა შეიძლება გაკეთდეს ხარვეზებით ან მის გარეშე.

შესრულებული მოზაიკის ნამუშევარი ორიგინალურად გამოიყურება მოცულობითი ელემენტებიდან. მაგალითად, მარცვლები და სიმსივნეები, რომლებიც დამზადებულია ტკბილეულის შესაფუთისგან ან ქაღალდის ხელსახოცებისგან. მთავარია, ფერების მიხედვით შევარჩიოთ ელემენტების სწორი რაოდენობა.

მრავალშრიანი აპლიკაცია იგი ხორციელდება ობიექტების და მათი ნაწილების გამოსახულებების ფონზე ორ ან სამ ფენად დაწებებით.

ამ ტიპის აპლიკაციის გამოყენებით, შეგიძლიათ შექმნათ საინტერესო კომპოზიციები დამზადებულია შეღებილი ქსოვილის ქაღალდისგან. მოგეხსენებათ, ქსოვილის ქაღალდს აქვს გამჭვირვალობის თვისება. როდესაც ერთი ფერის ქსოვილის ქაღალდი მეორეზე ვრცელდება, მიიღება დამატებითი ჩრდილები, რაც სამუშაოს კეთილს, თბილს, ნაზს და ჰაეროვანს ხდის.

ქსოვილის ქაღალდის გარდა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ტრასირების ქაღალდი. ქაღალდის შეღებვა ხდება აკვარელით ან მელნით. ნაზი ტონების მისაღებად რეკომენდებულია საღებავების წყლით განზავება.

კომპოზიციის დეტალები ფერადი ქსოვილის ქაღალდისგან იქმნება გახეხვით, მაკრატლის გამოყენების გარეშე.

მიხაილ კუდეიკო, მინსკი

ლიტერატურა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეხედოთ აპლიკაციას ახლებურად:

1. ვიგონოვი V.V.სემინარი შრომის სწავლებაზე: სახელმძღვანელო უმაღლესი და საშუალო პედაგოგიური საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის. მ., 1999 წ.

2.გორიჩევა V.S., Filippova T.V.მზეს, ცას და ყვავილს დავსვამთ ფურცელზე. იაროსლავლი, 2000 წ.

3. კორნევა გ.მ.ქაღალდი: თამაში, ამოჭრა, წებო. პეტერბურგი, 2001 წ.

4. პეტროვა ი.მ.მოცულობითი გამოყენება: სასწავლო და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო. პეტერბურგი, 2001 წ.

5. სოკოლოვა ს.ვ.ორიგამი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის: სახელმძღვანელო სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის. პეტერბურგი, 2001 წ.

ოქსანა გურეევა

ის ცხოვრობს, ამშვენებს დედამიწას საკუთარი თავით,

ფურცლიდან ფურცლებზე ფრიალებს!

ამავდროულად, სიჩუმის დარღვევის გარეშე,

ის თავად არის მფრინავი ყვავილი!

ეფრემოვი ი. http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/8633-stixi-probabochek)

სამიზნე:შემოქმედებითი წარმოსახვისა და აზროვნების განვითარება აპლიკაციის საშუალებით.

Დავალებები:

ბავშვებს გავაცნოთ ხატვის არატრადიციული ტექნიკა - ბლოტოგრაფია;

სხვადასხვა საგნების ამოჭრის ტექნიკის გაძლიერება;

ისწავლეთ შედეგით კმაყოფილი იყოთ;

განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ უნდა წაისვათ წებო ნაწილებზე თანაბრად და ფრთხილად დააწებოთ ისინი;

მასალები: 3 ფურცელი, წებო, თეთრი ქაღალდი, მაკრატელი, შავი მელანი, კოქტეილის მილები, წებოს ფუნჯები, ხელსახოცები, აკვარელის საღებავები, სახატავი ფუნჯები, ფლომასტერები და ცვილის ფანქრები, ქაფის რეზინი დაჭრილი პატარა კვადრატებად.

წინასწარი სამუშაოები:პეპლების ყურება წიგნებში, ჟურნალებში, ენციკლოპედიებში, პეპლების შესახებ ლექსების კითხვა.

პროგრესი:

პირველ რიგში ბავშვებს თეთრი ქაღალდის ფურცლები შევთავაზე, რომლებიც მათ დაამტვრიეს:

შემდეგ დაქუცმაცებული ფურცლები აკვარელით დავხატეთ - ყველამ სხვადასხვა ფერი აირჩია:

როდესაც ფურცლები გაშრა, მე დავხატე პეპლების გამოსახულებები და მოვიწვიე ბავშვები, რომ ისინი ფრთხილად და თანაბრად ამოეჭრათ:

იმისათვის, რომ პეპლები უფრო კაშკაშა გამოიყურებოდეს, ბავშვებმა ისინი ფლომასტერებით გამოკვეთეს:

ჩვენ გავაკეთეთ ხის ტოტების გამოსახულება არატრადიციული ხატვის ტექნიკით - "ბლოტოგრაფია":

შემდეგ პეპლების უკანა მხარეს ქაფის კვადრატები დავაწებეთ ისე, რომ ისინი ჰაეროვანი და ფრიალო ჩანდნენ და ყველაფერი წებოთი დავამაგრეთ ფურცელზე:

ბავშვებმა თავად მოიგონეს სახელი ჩვენი შემოქმედებისთვის და ასე აღმოჩნდა "პეპლის ხე".

პუბლიკაციები თემაზე:

როდესაც დავიწყე მუშაობა მძიმე მოტორული დარღვევების მქონე ბავშვებთან, ხშირად ვხვდებოდი პრობლემის წინაშე, როგორ ვასწავლო ბავშვს პროდუქტიულობა.

შენიშვნები მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ (აპლიკაცია ნახატის ელემენტებით) პირველ უმცროს ჯგუფში თემაზე: „მხიარული დანდელი“.

რუსეთის სამხრეთით გვაქვს პატარა თოვლი და თბილი ზამთარი. ამ ზამთარს დეკემბერში თოვლი მოვიდა, იანვარში ჯერ თოვლი არ მოვიდა. ბავშვები ამას ნამდვილად მოუთმენლად ელიან.

სკოლამდელ ასაკში შემეცნების პროცესი ხდება ემოციური და პრაქტიკული გზით. ყველა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი არის პატარა მკვლევარი, სიხარულით.

ასწავლეთ ბავშვებს განასახიერონ თავიანთი იდეა პრიროსების (თოვლის წვეთების) შესახებ მხატვრულ ფორმაში. აპლიკაციური ტექნიკის გაუმჯობესება - შედგენა.

აპლიკაციის ერთ-ერთ გაკვეთილზე გადავწყვიტე გამეკეთებინა ისეთი თემა, როგორიცაა: „აპლიკაცია ხატვის ელემენტებით“.

ქაღალდის დამზადება არის მხატვრული ხელოვნების სახეობა, რომელიც პრაქტიკულად არ მოითხოვს მატერიალურ ხარჯებს. ხშირად წარმოდგენაც არ გვაქვს, რომ ჩვეულებრივი ქაღალდისგან ნამდვილი შედევრების შექმნაა შესაძლებელი.

ყველაფერი, რაც ჩვენ გვჭირდება, დიდი ალბათობით თქვენს ხელთაა, ყველაფერი რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ არის თქვენი ფანტაზიის გამოყენება. თუ თავისუფალი საღამო გაქვთ და არ იცით რა გააკეთოთ საკუთარ თავს, ქაღალდის პლასტმასი გიშველის!

ხელნაკეთობები ქაღალდის პლასტმასის ტექნიკით: ბაყაყი

1) აიღეთ მწვანე ქაღალდის ფურცელი და დაჭერით მისგან ზოლი 10/4 სმ ზომის.

2) ასანთის კოლოფს ვაწებებთ სურათის მიხედვით.

3) ფურცლის მეორე ნაწილზე ვხატავთ თათებს და თავს.

4) ყვითელი ქაღალდიდან ამოჭერით პეპელა და თვალები.

5) დახატეთ ცხვირი და პირი ფლომასტერით და წებოთი ყველა ელემენტი.

ტუალეტის ქაღალდის პეპელა

ეს ხელნაკეთობა ორიგინალურია იმით, რომ შთამბეჭდავად გამოიყურება იმის გამო, რომ იგი დამზადებულია დაქუცმაცებული ქაღალდისგან.

1) ვიყენებთ ორ ფერის ტუალეტის ქაღალდს. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხელსახოცები.

2) მუყაოზე დახაზეთ ჩვენი პეპლის კონტური.

3) ქაღალდს ვჭრით წვრილად, ვახვევთ ბურთულებად და ვაწებებთ ძირს. ნებისმიერი წებოს გამოყენება შესაძლებელია.

ხელნაკეთობები ქაღალდის პლასტმასის ტექნიკით: ქაღალდის სამაჯურები

1) ჩვენ დავჭრათ ნათელი სქელი ჟურნალის ყდა არათანაბარ ზოლებად. სიგანე დასაწყისში 1.5 სმ, ბოლოს დაახლოებით 2 სმ.

2) თითოეულ ზოლს ვახვევთ კბილზე, ფართო კიდიდან დაწყებული. წებოს წვერი.

3) მიღებულ მძივებს ვახვევთ ელასტიურ ზოლზე. მათ შორის შეგიძლიათ მოათავსოთ ფოლგის ბურთები.

გვირილები

1) თეთრი ფურცელი დავჭრათ დაახლოებით 1 სმ სიგრძის ზოლებად. სიგანე და 15 სმ. სიგრძეში. შემდეგ ჩვენ ვაკავშირებთ თითოეული ზოლის ბოლოებს და წებოვანა მათ მარყუჟში. ამოჭერით პატარა თეთრი წრე და ოდნავ უფრო დიდი ყვითელი.

2) ყვითელი წრე დავჭრათ წვრილ ზოლებად მთელ რადიუსზე, შუაზე გაჭრის გარეშე და მაკრატლით მოხაროთ. წებო ფურცლები თეთრ წრეზე.

3) წებოს ყვითელი ცენტრი ცენტრში ფურცლების თავზე.

თუ თქვენი შვილი უფროსია და ზემოთ აღწერილი ხელნაკეთობები ძალიან მარტივი გეჩვენებათ, სხვადასხვა ფორმისა და სირთულის ყვავილები შეიძლება გამოგადგეთ. ამ ვიდეოს ნახვის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შექმნათ იგივე ბრწყინვალე თაიგული.

შეგიძლიათ გულგრილი დარჩეთ ხელოვნების ასეთი ნაწარმოებების მიმართ?

ასევე, შემოქმედებისთვის შესანიშნავია ცხოველების, თოჯინების, პეპლების ფიგურები და ა.შ.

შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი ფანტაზიის გამოყენებით, ან გამოიყენოთ მზა ხელნაკეთობების ნიმუშები. ასე რომ, მაგალითად, შემდეგი შაბლონის გამოყენებით მარტივია ლამაზი პეპელას გაკეთება.

ქაღალდის პლასტმასის სილამაზე ის არის, რომ ამ ტექნიკის გამოყენებით შეგიძლიათ გააკეთოთ საჩუქარი ნებისმიერი შემთხვევისთვის! და საუკეთესო საჩუქარი, როგორც მოგეხსენებათ, არის საკუთარი ხელით გაკეთებული. ეს შეიძლება იყოს ფოტო ჩარჩო, მოცულობითი ვაზა, სააღდგომო კვერცხი და სხვა სასიამოვნო წვრილმანები.

რამდენიმე ვიდეო მარტივი, მაგრამ ეფექტური ხელნაკეთობების შესახებ, რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენი სახლის გასაფორმებლად.

აპლიკაციები ბავშვებისთვის ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი თამაში და სახალისოა. მაგრამ პატარები თამაშით სწავლობენ! ისინი თანდათან ეჩვევიან ფერების და ფორმების სამყაროს. და ისინი ასევე იღებენ კმაყოფილებას იმით, რომ მათ შეუძლიათ საკუთარი ხელით შექმნან სილამაზე. ხოლო თუ მშობლებს სურთ შვილის დახმარება, ჩვენ მოგცემთ იდეებს ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული აპლიკაციისთვის.

რა შეგვიძლია შემოგთავაზოთ:

• სქემები და შაბლონები სხვადასხვა ფიგურების გამოყენებისათვის: ყვავილები, ცხოველები, მწერები და ზღაპრის პერსონაჟები.
• ჩვენ გაჩვენებთ, რა საინტერესო, არატრადიციული აპლიკაციის ტექნიკა არსებობს.
• და, რა თქმა უნდა, ჩვენ მოგცემთ უამრავ დადებით ემოციას! დარწმუნებული ვართ, რომ ჩვენთან ერთად გაერთობით!

და რაც მთავარია, ყველა ეს საბავშვო აპლიკაცია განკუთვნილია სხვადასხვა ასაკის პატარებისთვის. და ერთ წელიწადში ბავშვი დაინტერესდება თამაშით, უფროსი კი ამ საქმიანობით ისიამოვნებს. რატომ? რადგან ჩვენ მოვამზადეთ კოლექცია, რომელიც მოიცავს აპლიკაციებს სხვადასხვა შესაძლებლობების მქონე ბავშვებისთვის.

პატარებისთვის

ვინ თქვა, რომ ნაკვეთის გამოყენება რთულია? ახალგაზრდა ჯგუფსაც კი შეუძლია გაუმკლავდეს ზოგიერთი ტიპის აპლიკაციებს. ახლა ჩვენ შევქმნით ლამაზ კალათას ყვავილებით.

რაც შეიძლება დაგვჭირდეს განაცხადისთვის:

• ფერადი თხელი ქაღალდი;
• მუყაო;
• ფანქარი;
• შაბლონები;
• წებო.

ზღარბი

აპლიკაციები პატარებისთვის არის კრეატიულობა, სადაც გათვალისწინებულია ყველაზე პაწაწინა ფიჯეტის შესაძლებლობებიც კი. და ეს მაგალითი "ზღარბით" შესაფერისია პატარებისთვის, რომლებიც სამი წლის ასაკში ჯერ კიდევ ვერ ჭრიან და წებოვანებენ, მაგრამ ისინი მშვენივრად მიიღებენ მონაწილეობას სამუშაოში. Როგორ?

მოცულობითი ლედიბუგი

ეს აპლიკაცია შესანიშნავია 3-4 წლის ბავშვებისთვის. ძალიან ადვილი დასამზადებელია.

განაცხადის შესრულების თანმიმდევრობა:

ყვავილების მდელო

ეს გაწმენდა არის აპლიკაცია უმცროსი ჯგუფისთვის 4 წლის ბავშვებისთვის. ეს შეიძლება იყოს ნებისმიერი ზომის და ფერის. და რამდენიმე ბავშვს შეუძლია ერთდროულად იმუშაოს მასზე. თითოეული მათგანისთვის მნიშვნელოვანია მხოლოდ მიუთითოს თავისი საქმიანობის სფერო.

გაკვეთილი 3 ეტაპად:

პატარა მხიარული ქათამი

სადღესასწაულო ბარათების მომზადება შეგიძლიათ ძალიან ორიგინალურად. მოსამზადებელ ჯგუფში განაცხადი ამაში დაგეხმარებათ.

თქვენ უნდა ამოჭრათ შემდეგი ნაწილები:

ჩიკი

ბავშვები მათთვის აბსტრაქტულად ფიქრობენ, ისეთ წვრილმანს, როგორიცაა პერსონაჟის ფერი ან ფორმა, არ აქვს მნიშვნელობა, თუ მისი გამოსახულება გადმოსცემს ბავშვის მსგავს ემოციებს. მაგრამ როგორ შეგიძლიათ გააკეთოთ ასეთი აპლიკა ისე, რომ ბავშვმა იგრძნოს მონათესავე სული? აი ამის შესანიშნავი მაგალითი!

გაიცანით Tsypa! ის:

• სხეული – კვადრატი;
• თვალი - 2 წრე (შავ-თეთრი და ცოტა მეტი თეთრი);
• წვერი - სამკუთხედი;
• თათები ასევე სამკუთხაა;
• ფრთა არის ნახევარწრიული;
• ტუფტი - ნახევარმთვარე.

ახლა კი, ენდე პატარას, ნება მიეცით აირჩიოს რა ფერი იქნება! ახსენით, რას ნიშნავს თითოეული ფიგურა და რატომ სჭირდება ფრინველს იგი. ეს არ არის საინტერესო? ასე რომ, აპლიკაციებისთვის სწორი შაბლონების პოვნა უკვე თამაშია. რჩება მხოლოდ ყველაფერი ერთად წებოთი!

მზე

დავალება გავართულოთ. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ბავშვებს ისწავლონ აპლიკაციური პანელის დამზადება. ბევრი დეტალია, რომელიც სურათის როგორც ფონი, ასევე დამოუკიდებელი ნაწილია. ცენტრალური ნაწილი მომღიმარი მზის ბოროტი სახეა.

დატოვეთ სამუშაო თქვენი კნუტის ღიმილზე. ან შეგიძლიათ დაბეჭდოთ მზა სახეები:

და დაიწყეთ სხვადასხვა ზომის ყვითელი, ოქროსფერი და ნარინჯისფერი წრეების მომზადება.

ჩვენ ვაგროვებთ სურათს ლურჯ ფონზე.

შეგიძლიათ წრეები სხივების სახით, ან წრეში გააკრათ, მთავარია მათი ფერების მონაცვლეობა. თავად მზე განთავსდება პანელის შუაში.

იასამნისფერი

ალბათ, გატეხილი აპლიკა ყველაზე ტკბილი და ნაზი რამ არის, რაც შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ. ის უბრალოდ ისეთი ფუმფულა გამოიყურება, რომ არ მჯერა, რომ ეს ყველაფერი შეიქმნა. დახეული აპლიკაცია ამ ეფექტს აღწევს ერთ კომპოზიციაში აწყობილი მცირე არათანაბარი ნაწილების გამო.

ბუკეტი

ეს არ არის მხოლოდ ყვავილები, არამედ სტრუქტურა, რომელიც დადგება. ამ შემთხვევაში ჩვენ გავაკეთებთ მცენარის ყველა ნაწილს. თავად ყვავილები, ფოთლები და ღეროები. საშუალო ჯგუფის ბავშვები ძალიან სწრაფად დაეუფლებიან ამ მარტივ აპლიკაციას.

თოვლის კაცი

ჩვენ გავაკეთეთ მისალოცი ბარათები, მოსაწვევები დღესასწაულებზე, ნახატები და თუნდაც თქვენი პატარას ბავშვობის მოგონებები. მაგრამ ახლა ჩვენ შევეცდებით ნაძვის ხის სათამაშოს გაკეთებას.

და რადგან ის შედგება ორი ბაზისა და 16 წრისგან, ჩვენ ვბეჭდავთ აპლიკაციების შაბლონებს, ეს საშუალებას მოგცემთ სწრაფად და მოსამზადებელი სამუშაოს გადადების გარეშე გადახვიდეთ სათამაშოების მშენებლობაზე.

წაიკითხეთ მეტი ბლანკების შესახებ. საფუძველი არის იგივე ზომის 2 წრე, დახატული რვა ფიგურის სახით. დამატებითი წრეები დიამეტრით იგივეა, რაც ბაზაში.
ასევე გვჭირდება ბაზის სიგრძეზე 4-ჯერ მეტი თოკი. და დეკორატიული მძივები.

გლეიდი

Polyana არის მრავალკომპოზიციური აპლიკაცია საბავშვო ბაღში 5-6 წლის ბავშვებისთვის. აქ ჩვენ გავეცნობით მოდელებს, რომლებიც ჯერ უნდა გაკეთდეს და მხოლოდ ამის შემდეგ დამაგრდეს ბაზაზე. ასეთი ორიგინალური ნიმუშით მზადდება აპლიკაციების მოცულობითი ტიპები.

ჩვენი ბაზა არის ლურჯი მუყაო. ეს არის სამოთხე. Მზე ანათებს. ბალახი იზრდება და მასში ყვავილები ყვავის. და პეპლები და ჭრიჭინები მათ ზემოთ ფრიალებს. ყველა ნაწილი დამზადებულია აკორდეონში დაკეცილი ქაღალდისგან.

აპლიკაციური მასტერკლასების კოლექცია + საინტერესო იდეები

სასიამოვნოა იცოდეთ, რომ ბავშვების მიერ დამზადებული სხვადასხვა ტიპის აპლიკაციები, როგორიცაა დახეული ქაღალდის ან გოფრირებული მასალისგან დამზადებული აპლიკაციები, კარგი მეხსიერებაა. და უტყუარი მტკიცებულება იმისა, რომ ჩვენს პატარებს აქვთ ნიჭი. ბავშვი ვითარდება. და ჩვენ ვეხმარებით მას ამაში.

კრასნოვა ნატალია ალექსანდროვნა

სბს (კ) VIII ტიპის No115 პანსიონის დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

გ.ო. სამარა სამარას რეგიონი

ტექნიკის გაკვეთილი მე-2 კლასში.

საგანი.ქაღალდთან და მუყაოსთან მუშაობა. ქაღალდის გაფუჭების უნარის გაძლიერება. ნიმუშის მიხედვით დაქუცმაცებული ქაღალდისგან აპლიკაციის დამზადების ტექნოლოგია.

სამიზნე -ქაღალდის დამუშავების უნარ-ჩვევების გაძლიერება ნაკეცებით.

გაკვეთილის მეთოდოლოგიური მიზანიაშრომის გაკვეთილებზე ისტ-ის გამოყენების დემონსტრირება, როგორც ნიმუშის მიხედვით პროდუქტის განხორციელების გეგმის შედგენის უნარის გამომუშავების საშუალება.

Დავალებები. საგანმანათლებლო:

ქაღალდის დაქუცმაცების უნარის გაძლიერება;

- საგნის ანალიზის სწავლება ნიმუშზე და მასწავლებლის კითხვების მიხედვით;

ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია (ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა);

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი : - ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება; - განავითაროს სივრცეში ორიენტაცია;

მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო:

სამუშაოსადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

სისუფთავის დამუშავება;

აღჭურვილობა:

საგზაო რუკა (A1 ფორმატი);

გაჩერების ნიშნები;

პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის;

სეზონების ამსახველი ბარათები;

მასწავლებლის მიერ დამზადებული პროდუქციის ნიმუშები;

მარშრუტიზაცია;

ხის ტოტის მოკრეფა (ძირითადი სამუშაო);

ფერადი ქაღალდი;

მარტივი ფანქარი;

ფერადი მუყაო.

გაკვეთილების დროს.

მე. ორგანიზების დრო.

სამუშაო ადგილის მომზადება და ორგანიზება.

სალამი.

სტუმრები მოვიდნენ ჩვენს შრომის გაკვეთილზე.

შემობრუნდი, გაიღიმე

და დაჯექი ჩუმად.

დღეს გაკვეთილზე გავემგზავრებით, რომლის დასასრულს ვნახავთ საოცრად ლამაზ და უჩვეულო ტყეს.

თქვენს წინაშე დაფაზე არის ჩვენი მარშრუტის რუკა.

ტყისკენ მიმავალ გზაზე რამდენიმე გაჩერებას გავაკეთებთ.

ჩვენი გასეირნება იქნება ფეხით, ანუ ფეხით ვივლით ისე, რომ გზაში არაფერი გამოგვრჩეს.

ნებისმიერი მოგზაურობის წინ, თქვენ უნდა ჩაალაგოთ სამგზავრო ჩანთა ან ზურგჩანთა. ჩვენი მოგზაურობისთვის დაგვჭირდება რამდენიმე ნივთი. შეეცადეთ გამოიცნოთ გამოცანები და შეამოწმეთ, გაქვთ თუ არა ეს ნივთი მაგიდებზე.

ბევრის გაკეთება შეგვიძლია:

დავჭრათ, დავჭრათ და დავჭრათ.

ნუ თამაშობთ ჩვენთან ბავშვებო:

ჩვენ შეგვიძლია მტკივნეულად დაგსაჯოთ!

(მაკრატელი)

მრავალ ფერადი ფურცლები,

თქვენ მათ ამოჭრით და წებოთ.

აპლიკაციები, სურათები,

ვერცხლის ფიფქები.

შეგიძლიათ დროშებიც გააკეთოთ

ფურცლებიდან... (ფერადი ქაღალდი)

ის დახატავს სურათს
ნატურმორტი თუ პეიზაჟი
წვეტიანი, თხელი, გრძელი,
ხის.. (ფანქარი)

ორი ფურცლის დასამაგრებლად,

ნუ იდარდებ მასზე

თქვენ უნდა დაასხით იგი ფურცელზე

წებოვანი საკანცელარიო ნივთები... (წებო)

ის ყველა ფურცელზე მკვრივია,

თეთრი და ფერადი... (მუყაო)

რა დაგჭირდებათ სამუშაოდ? (ფერადი ქაღალდი, წებო, მაკრატელი, ფანქარი და შაბლონები)

დაალაგეთ ყველა აქსესუარი თქვენს წინაშე ისე, რომ მათი გამოყენება მოსახერხებელი იყოს. მოათავსეთ მასალები მარცხნივ და სამუშაო იარაღები მარჯვნივ.

რა მასალებს დავდებთ მარცხნივ? (ქაღალდი, მუყაო).

რა ინსტრუმენტებს დავაყენებთ მარჯვნივ? (მაკრატელი, სახაზავი, წებო, ფანქარი).

მოვემზადეთ გზისთვის. ახლა შეგიძლია წახვიდე. მოდით, გზას გავუდგეთ. ეს პატარა კაცი ჩვენთან ერთად დადის და გზას გვიჩვენებს.

II. საბაზისო ცოდნის განახლება.

ა) უსაფრთხოების წესების გამეორება.

ჩვენი პირველი გაჩერება. აქ არის საფრთხის ნიშანი (სლაიდი 2)

მაგიდაზე დადებული რა ნივთები შეიძლება იყოს საშიში? (მაკრატელი).(სლაიდი 3)

მაკრატელთან მუშაობის რა წესები იცით? (პასუხები).მოდით გავიმეოროთ უსაფრთხოების წესები ამ ხელსაწყოზე მუშაობისას.

მაკრატლით ჭრისას ბოლოები თქვენგან მოშორებით უნდა მიუთითოთ.

ჭრის დროს მეორე ხელი მაკრატლის პირების ქვეშ არ ჩადოთ.

ნუ დაიჭერთ მაკრატელს ბოლოებით.

მაკრატლით მუშაობა შეგიძლიათ მხოლოდ მაშინ, როცა სამუშაო ადგილზე ზიხართ.

მაკრატელი ღია არ უნდა დატოვოთ ან უსწორმასწორო ზედაპირზე მოათავსოთ: შეიძლება გაცურდეს და დააზიანოს ვინმე და ა.შ. გზაზე წებოც დაგვჭირდება. (სლაიდი 4)

მოდით შევამოწმოთ, როგორ იცით წებოსთან მუშაობისას უსაფრთხოების წესები?

დარწმუნდით, რომ თითოეული ნაწილის ქვეშ მოათავსეთ მშრალი ფურცელი, რომელზეც წებოს წაუსვით, შემდეგ შეგიძლიათ იმუშაოთ მაგიდის დაბინძურების შიშის გარეშე.

თანაბრად წაისვით წებო სამუშაო ნაწილზე შუადან კიდეებამდე.

წებო არ უნდა გასინჯოთ, თუ წებო მოხვდება ხელების, სახის, განსაკუთრებით თვალების კანზე, დაუყოვნებლივ ჩამოიბანეთ ისინი უამრავი წყლით.

- ახლა ჩვენ თავიდან ავიცილებთ იმ საფრთხეებს, რომლებიც შეიძლება გველოდეს გზაზე.

გზად ძალიან ფრთხილად უნდა ვიყოთ და ამისთვის თვალი გავავარჯიშოთ.

III. Ფიზიკური ვარჯიში.

ვიზუალური ტანვარჯიში

და ახლა და ახლა
თვალის ტანვარჯიში ყველასთვის.
მჭიდროდ ვხუჭავთ თვალებს,
ერთად გავხსნათ.
ისევ მჭიდროდ დახურეთ
და ჩვენ კვლავ ვხსნით მათ.
ჩვენ შეგვიძლია უსაფრთხოდ ვაჩვენოთ
როგორ შეგვიძლია თვალის დახამხამება.
თავი არ მოაბრუნო
გაიხედე მარცხნივ
გაიხედე მარჯვნივ.
თვალები მარცხნივ, თვალები მარჯვნივ -
დიდი ვარჯიში.
თვალები მაღლა, თვალები ქვემოთ,
იმუშავე, არ დაიზარო!
და მიმოიხედე გარშემო.
დაჯექი პირდაპირ და დონეზე.
დაჯექი ვერტიკალურად, პირდაპირ,
დაფარეთ თვალები ხელებით.

გაიხედე ფანჯრიდან და უყურე ხეებიდან ჩამოვარდნილ ფოთლებს. ერთი ფოთოლიც კი გაფრინდა ჩვენსკენ. უყურეთ როგორ დაფრინავს საკლასო ოთახში.

ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა

ფოთლები დაფრინავენ ქარში

ის მათ ჰაერში აწევს

მათთან ერთად მიწას ფარავენ

ნიავი ფოთლებს მეგობრობს

ის ატრიალებს მათ გარშემო, ატრიალებს მათ გარშემო

IV. შესავალი საუბარი.

ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების გაფართოება.

ჩვენი შემდეგი გაჩერება. ამ გაჩერებას თავისი ნიშანიც აქვს. (სლაიდი 5)

რას ხედავთ ამ ნიშანზე? როგორ ფიქრობთ, რას შეიძლება ნიშნავდეს ეს?

(კითხვები იქნება)

რამდენი სეზონი იცით? დაასახელეთ ისინი.

თქვენს მაგიდებზე არის ყველა სეზონის ამსახველი სურათები. აჩვენეთ შემოდგომის/ზამთრის/გაზაფხულის/ზაფხულის სურათი.

თქვენ იცით, რომ ყველა სეზონს განსხვავებული ამინდი აქვს.

შემოდგომა

ფოთლები ცვივა, ცვივა
ჩვენს ბაღში ფოთლები ცვივა...
ყვითელი, წითელი ფოთლები
იხვევენ და დაფრინავენ ქარში.
ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით
ბატები, ბატები, ამწეები.
ეს ბოლო სამწყსოა
შორიდან ფრთებს აფრიალებს. (სლაიდი 6)

ზამთარი

ადვილად და მოუხერხებლად ტრიალებს,
ფიფქი მინაზე დაჯდა.
სქელი და თეთრი თოვლი მოვიდა ღამით -
ოთახი ნათელია თოვლისგან. (სლაიდი 7)

გაზაფხული

ისინი ისევ ირგვლივ დგანან
ხეები შიშველია,
და წვეთები სახურავიდან
ისინი სასაცილოა.

გაწმენდაში, ბილიკთან
ჩნდება ბალახის პირები.
ბორცვიდან მიედინება ნაკადი.
და ხის ქვეშ თოვლია. (სლაიდი 8)

ზაფხული

მზე ანათებს კაშკაშა,
ჰაერში სითბოა
და სადაც არ უნდა გაიხედო,
ირგვლივ ყველაფერი მსუბუქია.
მდელო ფერადია
ნათელი ყვავილები.

(სლაიდი 9)

დღეს ჩვენ მივდივართ არაჩვეულებრივ ტყეში.

როდესაც გესმით სიტყვა "ტყე", რაზე ფიქრობთ? (ხეები)

რჩება თუ არა ხეები წლის სხვადასხვა დროს?

რა ჰქვია ამ ხეს? (არყი) (სლაიდი 10)

წელიწადის რომელი დროა გამოსახული სურათზე? (შემოდგომა)

აღწერეთ ხე, რომელსაც ხედავთ.

შემოდგომის შემდეგ წელიწადის რომელი დრო მოდის? (ზამთარი)

როგორ შეიცვლება ეს ხე ზამთარში? (სლაიდი 11)

რა მოდის ზამთრის შემდეგ? (გაზაფხული)

რა ემართებათ ხეებს გაზაფხულზე? (სლაიდი 12)

რა სეზონი მოდის გაზაფხულის შემდეგ? (ზაფხული)

როგორ იცვლება ხეები ზაფხულის დადგომასთან ერთად? ( სლაიდი 13)

- თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ოთხი სეზონი ერთდროულად ? (არა)

და ჩვენ შევეცდებით. და ამაში დაგვეხმარება ის მასალები და ხელსაწყოები, რომლებიც ჩვენთან ერთად წავიყვანეთ გზაზე.

ვ. ახალი მასალის ახსნა.

(პროდუქტის ნიმუშების დემონსტრირება) (სლაიდი 14)

Ეს რა არის? (ხეები) ხეები ერთნაირია თუ ისინი რაღაცნაირად განსხვავდებიან? (გვირგვინს სხვა ფერი აქვს) როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს გვირგვინს განსხვავებული ფერი? (სხვადასხვა სეზონი).

რისგან არის შექმნილი ხეები? (ქაღალდიდან) რა ჰქვია ასეთ ნამუშევრებს? (აპლიკაციები) (სლაიდი 15)რისი გამოყენებით? (წებო, მაკრატელი)

- გავიხსენოთ რა არის აპლიკაცია. აპლიკა არის მუყაოს, ქაღალდის, ქსოვილის ნაჭრების წებო ფურცელზე.

ყურადღებით დააკვირდით ნიმუშებს. რა ელემენტებისაგან შედგება ხე? (ღერო, ფოთლები)

სამუშაომდე დავისვენოთ.

VI. Ფიზიკური ვარჯიში.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

ახლა კი ყველა ბავშვი ადგას,
აწიეთ ხელები ნელა
მოჭერით თითები, შემდეგ გაშალეთ ისინი,
ხელები ჩამოწიე და ისე დადექი.
ყველამ ცოტა დაისვენა
და გზას გავუდექით.

ქარი ჩუმად არყევს ნეკერჩხლის ხეს,
იხრება მარჯვნივ, მარცხნივ.
ერთი - დახრილობა და ორი - დახრილობა!
ნეკერჩხლის ფოთლები შრიალდა! )

VII. Პრაქტიკული სამუშაო.

Შემდეგი გაჩერება. რა ნიშნები დაგვხვდა ამ გაჩერებაზე? (სლაიდი 16)

რას შეიძლება ნიშნავდეს ეს ნიშნები? (ჩვენ ვუყურებთ, მოვუსმენთ და დავჭრით და დავჭრით რაღაცას.)

ა) განაცხადზე მუშაობის თანმიმდევრობა. - ვნახოთ რა თანმიმდევრობით გავაკეთებთ აპლიკას. (ტექნოლოგიური ოპერაციების ამსახველი სლაიდების დემონსტრირება) 1. გადაიღეთ საბარგულის და მაკრატლის ცარიელი გამოსახულება. (სლაიდი 17) 2. ამოჭრა გამოსახულება წერტილოვანი ხაზის გასწვრივ. (სლაიდი 18)

3. აიღეთ ფურცლის შაბლონი, სასურველი ფერის ფანქარი და ქაღალდი: ზამთრის ხეებისთვის - თეთრი, გაზაფხულისა და ზაფხულის ხეებისთვის - მწვანე, შემოდგომის ხეებისთვის - წითელი და ყვითელი. (სლაიდი 19)

4. ქაღალდის ეკონომიური გამოყენების პრინციპის დაცვით შაბლონის კვალი. (სლაიდი 20)

5. დავჭრათ ფურცელი მონიშნული ხაზების გასწვრივ. (სლაიდი 21)

6. გააკეთეთ კიდევ 3 ზუსტად იგივე ფურცელი. (სლაიდი 22)

7. გახეხეთ თითოეული ფურცელი. (სლაიდი 23)

8. ზაფხულის, შემოდგომის და გაზაფხულის ხეებისთვის საჭიროა ფოთლების ოდნავ გათელვა. (სლაიდი 24)

9. წებო ბლანკები ხის სილუეტზე. (სლაიდი 25)

10. აიღეთ სასურველი ფერის მუყაოს ფურცელი: ცისფერი ზამთრისთვის, ყვითელი შემოდგომისთვის, მწვანე გაზაფხულისა და ზაფხულისთვის. (სლაიდი 26)

11. ბლანკი ლულით დააწებეთ მუყაოს ფურცლის შუაში. (სლაიდი 27)

ბ)ნიმუშის ანალიზი.

დაფაზე განთავსებულია აპლიკაციის თანმიმდევრული განხორციელების დიაგრამა ნაბიჯ-ნაბიჯ შედეგების სახით.

ბიჭებო, მითხარით, რა თანმიმდევრობით დავასრულებთ ხელობას? საიდან დავიწყოთ? რას ვიზამთ შემდეგში? რა უნდა მიიღოთ მუშაობის ამ ეტაპზე?

მოსწავლეები კომენტარს აკეთებენ თითოეულ ნაბიჯ-ნაბიჯ შედეგზე.

ჩვენ ვუყურეთ და მოვუსმინეთ, ახლა დროა თავად დავიწყოთ სამუშაოს შესრულება.

სანამ მუშაობას დავიწყებთ, თითებისთვის ტანვარჯიშის გაკეთება.

"Მაკრატელი"

(საჩვენებელი და შუა თითები

მარჯვენა ხელი და მარცხენა ხელი

მაკრატლით ჭრის იმიტაცია).

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

წავედით ტყეში სასეირნოდ.

ეს თითი გზაზეა. (მუშტები დაჭერით და შეუშვით)

ეს თითი არის გზაზე,

ეს თითი სოკოსთვისაა.

ეს თითი არის ჟოლოს უკან.

მე დავინახე ჩიტების ეს თითი.

ჩიტები ხმაურით გაფრინდნენ, (ფუნჯების რხევა)

მათ არ სურდათ მასთან თამაში ( მუშტების შეკვრა და მოხსნა)

ახლა თქვენ უბრალოდ უნდა დაადგინოთ, რომელ ხეს აკეთებს თითოეული თქვენგანი წლის რომელ დროს. ამისათვის გახსენით თეთრი კონვერტები თქვენს მაგიდებზე და გამოიცანით წლის რომელ დროს მიიღეთ ხე. (კონვერტები მაგიდებზე:

სირაზოვა ა., სემაევი ა., ჟილიაევი ა.

ვოლკოვი ა., ოვჩაროვი დ.

ეგორუშინი ა., სოლდატკინა ნ.

ლისაიჩუკ ლ., შადჩინა კ.)

აწიეთ ხელები, ვისაც აქვს ყვითელი ფოთლები/ფიფქები/ყინული/მზე. წლის რომელ დროს გააკეთებთ ხეს?

ეკრანზე ჩნდება შესაბამისი სლაიდი, მასწავლებელი აკეთებს კომენტარს სურათზე, მოუწოდებს მოსწავლეებს იმუშაონ, ამავე დროს ასრულებენ იმავე მოქმედებებს შემოდგომის ხის მაგალითის გამოყენებით.

VIII. დასრულებული სამუშაოს ანალიზი.

დასრულებული ნამუშევარი გამოკრულია დაფაზე.

ასე აღმოვჩნდით ჯადოსნურ ტყეში. რატომ არის ის ჯადოსნური? რა ხეების ნახვა შეიძლება აქ ერთდროულად?

– რა პროდუქტი შეასრულეთ კლასში? - რა მასალები და ინსტრუმენტები იყენებდით თქვენს საქმიანობაში? - ქაღალდთან მუშაობის რა ხერხს იყენებდით? - გვითხარით, როგორ მუშაობდით პროდუქტზე? რას აკეთებდი თავიდან? Რა იქნება შემდეგ? – კიდევ რა აპლიკაციების დამზადება შეიძლება დაქუცმაცებული ქაღალდისგან?

IX. შეჯამება.

ძალიან მომეწონა შენი ნამუშევარი, განსაკუთრებით მომეწონა ნამუშევარი.... ( მასწავლებელი აფასებს თითოეულ ნამუშევარს, აფასებს თითოეულს და ამბობს, რომ მან უკეთესად გააკეთა).

X. ანარეკლი.

- რა მოგეწონათ გაკვეთილზე?

რა გაგიჭირდა?

რომელი განაცხადის გაკეთებას ისურვებდით შემდეგში?