Kas išmoko stenografijos? Pasidalinkite savo patirtimi. Kaip greitai ir lengvai įsiminti tekstą

Bandote išmokti daug informacijos arba išmokti istorijos pastraipą prieš kitą pamoką? Tris kartus prieš miegą perskaityti ištrauką, pasidėti knygą po pagalve, šokti su tamburinu – visi šie metodai yra tiek populiarūs, tiek nenaudingi.

Kaip veikia mūsų atmintis

Pradėkime nuo šio klausimo.

Bet kokios informacijos įsiminimo procesas vyksta trimis etapais.

1. Pirmas - Trumpalaikė atmintis. Bet kokie duomenys ten vėluoja ne ilgiau nei kelias minutes.
2. Tada duomenys pereina į antrąjį etapą - tarpinė atmintis. Čia ji gali užtrukti kelias dienas ar mėnesį.
3. Trečias ir paskutinis etapas yra ilgalaikė atmintis. Informacija ten visada saugoma. Net tai, ką manome pamiršę.

Todėl norėdami kuo efektyviau išnaudoti savo atminties galimybes, turite į tai atsižvelgti. Pasistenkite iš karto viską, ką išmokote, išversti į tarpinę atmintį. Ir karts nuo karto kuo ilgiau turėti informaciją su savimi peržiūra ir perkelti jį į ilgalaikės atminties skyrius.

10 būdų, kaip atsiminti tekstą

• Pasakyk kam nors kitam.

Perpasakokite tai, ką perskaitėte, ir prisiminkite tai 4 kartus greičiau. Tikimybė, kad didelį tekstą įvaldysite daug greičiau, jei perskaitysite ir perpasakosite kitam žmogui, yra daug didesnė. Kai ką nors pasakai, tavo smegenų neuronai dirba daug efektyviau, o viską, ką išmokai, akimirksniu perkeliate į tarpinį skyrių.

• Dirbkite 20/5 arba 45/15 principu.

Jūsų smegenys negali kažko išmokti be galo – joms reikia daryti pertraukas. Išbandykite 20 minučių mokymo ir 5 minučių poilsio praktiką; arba mokykitės 45 minutes ir ilsėkitės 15. Jūsų smegenys pripras prie tokių vienodų krūvių ir dirbs kuo produktyviau, o jūs nesunkiai išmoksite net sudėtingiausią informaciją.

• Naudokite asociatyvų mąstymą.

Tai, ką jau žinote, yra geriausias jūsų mokymosi ginklas. Kurkite asociacijas ir analogijas su žiniomis, kurios jau yra saugomos jūsų lentynose smegenys. Tai padės ne tik greitai viską prisiminti, bet ir tada, jei reikia, prisiminti daug greičiau.

• Pažymėkite pagrindinius teksto taškus žymekliu.

Žinoma, jei tekstas yra vadovėlyje, tai nėra būtina. Tačiau dažnai tai yra spaudiniai, fotokopijos, su kuriomis šis metodas bus tiesiog puikus! Pati tai dariau, kai buvau universitete – labai padėjo! Patikėkite, kai tik tai padarysite, viskas, kas nereikalinga, išnyks ir netrukdys, o viskas, ko jums reikia, „prilips“ į atmintį ir švytės joje taip pat ryškiai, kaip ir žymeklis, su kuriuo dirbote! Žinoma, tam reikia turėti įgūdžių tekste rasti svarbių pagalbinių minčių. Treniruokis ir tau pasiseks!

• Skaitykite tekstą išraiškingai arba naudodami skirtingus balso aukščius.

Kitaip tariant, galite tiesiog žaisti, apsimesdami aktoriumi (nebent tikrai esate aktorius :-)). Skaitykite tekstą pašnibždomis, tada žemu balsu, tada plonu pelės balsu... Keiskite intonacijas – nuo ​​džiaugsmingų tonų iki liūdnų ir melancholiškų. Apskritai pajuskite, ką skaitote! Patikėkite, kartais tai tampa vieninteliu patikimu būdu greitai įsiminti tekstą.

• Nesėdėkite vienoje vietoje.

Mokslininkai įrodė, kad jei bandydami ko nors išmokti ne tik sėdite prie stalo prie knygos, bet, pavyzdžiui, vaikštote po kambarį, tada tekstą ar eilėraštį išmoksite daug greičiau.
Kartą aptarėme šį klausimą su mano mokiniu. Jos biologijos mokytojas ne kartą pastebėjo, kad įsiminimo metu geriausia sutvarkyti namus, ką nors pastatyti į vietą ar tiesiog pasivaikščioti. Tačiau labai retais atvejais sėdėkite ramiai.

Žmogus, kuris nepaliauja manęs stebinti atminties raidos požiūriu Stanislavas Matvejevas. Į Gineso rekordų knygą jis pateko savo metodų ir atkaklumo dėka. O dabar Stanislavas savo žiniomis dalijasi su žmonėmis, padėdamas jiems siekti savo tikslų.

• Išmokite ryte.

Nesvarbu, ar tu esi pats „lyškiškiausias“ iš visų lynų, ar patyrusi pelėda, jūsų smegenys vis tiek geriausiai įsimena informaciją ryte ar ką tik pabudus. Žinoma, pasitaiko retų išimčių, kai žmogaus biologiniai ritmai aktyviausi naktį. Tačiau, nepaisant to, bandymas ką nors prisiminti prieš miegą gali ne tik neturėti jokio poveikio, bet ir sugadinti miegą.

• Pavargęs – pakeisk situaciją.

Pagrindinė daugelio klaida – stengtis mokyti be jokio poilsio. Prisimenu save per užsiėmimus. Ryte pasiskyriau sau dvi valandas mokymuisi, tada nuėjau į treniruotę. Ji grįžo namo ir mokė dar 2 valandas. Studijų valandas nuolat skiedžiau kitais užsiėmimais. Ir mane visada nustebino žmonės, kurie per sesija nematė draugų, niekur neišėjo pasivaikščioti, o tiesiog užsidarė namuose. Todėl mano draugiškas patarimas tau – pakeisti situaciją ir pailsėti.

• Pasinaudokite savo smegenų galimybėmis.

Tikriausiai žinote, kaip išgauti geriausią atmintį. Jei jums užtenka išklausyti paskaitą, kad galėtumėte nedvejodami viską perpasakoti, tikrai turite įsiminimo tipą, pagrįstą suvokimu garso informacija.

Pavyzdžiui, geriausiai įsisavinu informaciją, jei ją užsirašau. Man sunku ką nors prisiminti. Kai studijavau universitete, rašydavau pastabas, o visus svarbius užrašus darydavau raštu. Kai per egzaminą turėjau ką nors prisiminti, mano užrašai akimirksniu iškyla prieš akis.

Todėl išmokite įsiminti savo stipriąsias puses. Tegul kartais tai užtrunka šiek tiek ilgiau, bet būsite tikri dėl rezultato.

• Bet kokioje nesuprantamoje situacijoje - eik miegoti.

Jei nieko neateina į galvą, eik miegoti. Kai miegate, visa informacija, kuri patenka į jūsų smegenis, tarkime, yra išdėliota ilgalaikio skyriaus lentynose. Ir apskritai, niekada nesistenkite nieko išmokti pakankamai neišsimiegoję. Šiuo metu jūsų smegenys yra užsiėmusios tik tam, kad jus neužmigtų, ir tiesiog nėra pakankamai išteklių ką nors prisiminti.

Šiuo metu yra daugybė metodų, technikų ir įvairiausių knygų, skirtų lavinti atmintį ir įsiminti daugybę informacijos. Norėdami lavinti atminties įgūdžius, galite žiūrėti vaizdo įrašus ar skaityti knygas. Atmintis yra kaip raumuo – tereikia daug treniruotis.

Puikus būdas reguliariai lavinti atmintį, kurį neseniai atradau sau, yra internetinė paslauga " Smegenų fitnesas“. Aš išsamiai papasakojau apie jį ir mūsų su dukra sėkmes.

Čia, mano brangioji, yra pagrindiniai būdai, kaip galite lengvai įsiminti didelį tekstą. Bet galiu pasakyti viena: visa tai kiekvienam žmogui veikia individualiai. Patariu pabandyti ir išanalizuoti, ką mokate geriausiai.

Komentaruose pasidalykite, kokius mokymosi metodus naudojate ir kaip jie jums padeda. O smalsuoliams yra mano adresų sąrašas, kuriame nuolat dalinuosi įdomia ir naudinga informacija apie bet kurį anglų kalbos aspektą.

Prenumeruokite ir būkite visiškai aprūpinti.

Kas išmoko stenografijos? Šis klausimas dažniausiai domina tuos, kurie nori greitai išmokti skaityti. Iš tų žmonių, kurie mokėsi ir išmoko greitąjį skaitymą, žmonės nori sužinoti apie geriausią pratimą, leidžiantį mokytis greitai perskaityti.

Šiame straipsnyje kalbama apie tai, kaip žinomi žmonės skaito.

Naudinga ir nemokama svetainėje, kaip išmokti greičiau skaityti ir daugiau atsiminti

• Sutelkite akis į centrą. Su periferiniu regėjimu pažymėkite tuos pačius blokus. Tikslas yra ne kuo greičiau rasti tuos pačius blokus, o sutelkti dėmesį į ekrano centrą periferiniu matymu, kad būtų galima rasti reikiamą informaciją.

  Greitasis skaitymas ir LeninasŠtai ką vienas artimiausių bendradarbių V.I. Lenina V.D. Bonchas-Bruevičius: „Vladimiras Iljičius skaitė visiškai ypatingu būdu. Kai pamačiau skaitantį Leniną, man atrodė, kad jis neskaito eilutę po eilutės, o žiūrėjo puslapis po puslapio ir greitai viską nuostabiai giliai ir tiksliai įsisavino: po kurio laiko iš atminties citavo atskiras frazes ir pastraipas, lyg būtų studijavęs. tai ilgai ir specialiai tik skaityti. Būtent tai leido Vladimirui Iljičiui perskaityti tiek daug knygų ir straipsnių, kad galima atsistebėti. P.N. Lepešinskis sako: „Jei Leninas skaitė knygą, jo vizualinis ir protinis aparatas dirbo tokiu greičiu, kuris pašaliniams atrodė kaip stebuklas. Jo imlumas skaitant knygą buvo fenomenalus. P.N.Lepešinskis taip pat perteikia prisiminimus apie savo žmoną, kuri plaukė kartu su V.I. Leninas garlaiviu iš Krasnojarsko į Minusinską į tremtį ir žiūrėjo, kaip Vladimiras Iljičius skaitė knygą: „Jis rankose turėjo kažkokią rimtą knygą (atrodo, užsienio kalba). Nepraėjus nė pusei minutės jo pirštai pervertė naują puslapį. Ji svarstė, ar jis skaito eilutę po eilutės, ar tiesiog akimis sklando knygos puslapiais. Vladimiras Iljičius, kiek nustebęs klausimo, šypsodamasis atsakė: - Na, žinoma, aš skaičiau... Ir perskaičiau labai atidžiai, nes knyga to verta. – Bet kaip pavyksta taip greitai perskaityti puslapį po puslapio? Vladimiras Iljičius atsakė, kad jei būtų skaitęs lėčiau, nebūtų spėjęs perskaityti visko, su kuo jam reikia susipažinti.

  Franklinas Delano Rooseveltas buvo vienas greičiausių ir aistringiausių visų vyriausybės vadovų skaitytojų. Įvairūs šaltiniai praneša, kad jis sugebėjo iš pirmo žvilgsnio perskaityti visą pastraipą, užbaigdamas bet kurią knygą, dažniausiai vienu prisėdimu. Rooseveltas su fanatizmu studijavo greitąjį skaitymą.

  Yra žinoma, kad Rooseveltas šioje srityje pradėjo vidutiniu skaitymo greičiu, kurį jis nusprendė rimtai padidinti. Vienas iš pirmųjų jo laimėjimų buvo padidinti plotą, kurį iš pradžių apėmė sustabdymas, iki keturių žodžių, o vėliau Rooseveltas padidino šį skaičių iki šešių ir dar aštuonių žodžių.

  Balzako greitojo skaitymo būdas

  Taip Balzakas apibūdino savo skaitymo būdą: „Minčių įsisavinimas skaitymo procese man pasiekė fenomenalų sugebėjimą. Žvilgsnis užfiksavo septynias ar aštuonias eilutes iš karto, o protas suvokė prasmę greičiu, atitinkančiu akių greitį. Dažnai vienas žodis leisdavo suvokti visos frazės prasmę.

  Černyševskio greitojo skaitymo įgūdžiai

  Černyševskis vienu metu galėjo parašyti straipsnį ir padiktuoti sekretorei vertimą iš vokiečių kalbos. Bekhterevas šį reiškinį aiškina gebėjimu akimirksniu perjungti savo dėmesį nuo vieno objekto prie kito, sukuriant dviejų sužadinimo centrų išlaikymo vaizdą.

  Kaip skaityti Vašingtone

  Vašingtonas rytinius laikraščius skaitė tik garsiai. Jis atidžiai klausėsi teksto, murmėjo ir trukdė kaimynams. Jis tvirtino, kad skaitymas balsu padėjo suprasti teksto prasmę ir atskirti tiesą nuo melo.

  Vienuolis Raymondas Lullia žinojo greitojo skaitymo gudrybes...

  Viduramžiais gyvenęs italų vienuolis Raymondas Lullia pasiūlė skaitymo sistemą, leidžiančią greitai skaityti knygas, tačiau iki praėjusio amžiaus šeštojo dešimtmečio greitasis skaitymas buvo daugelio šviesių mąstytojų ir politikų, kurie išugdė šį įgūdį. patys. Tarp žinomų žmonių, kuriems priklausė greitasis skaitymas, pakanka išvardyti tokius puikius žmones kaip Onorė de Balzakas, Napoleonas, Puškinas, Černyševskis, Leninas, Džonas Kenedis.

  Greitasis skaitymas ir Martinas Edenas

  „Drabužiai kabojo siauroje spintoje, buvo knygų, kurios nebetilpo nei ant stalo, nei po stalu. Skaitydamas Martinas užsirašydavo užrašus, o jų susikaupdavo tiek, kad tekdavo per kambarį pertempti virves ir kabinti ant jų sąsiuvinius kaip džiūstančius skalbinius. Dėl to pasidarė gana sunku judėti kambaryje. Martinas dažnai gamindavo sėdėdamas, nes kol vanduo verda ar mėsa kepa, spėdavo perskaityti du ar tris puslapius.

  Jis dirbo tris. Jis miegojo tik penkias valandas, o tik geležinė sveikata suteikė galimybę ištverti kasdienį devyniolika valandų sunkaus darbo. Martinas nesugaišo nė minutės. Už veidrodžio rėmo jis užklijavo lapus su tam tikrų žodžių paaiškinimais ir jų tarimo žymėjimu: skusdamasis ar šukuodamas plaukus kartodavo šiuos žodžius. Tie patys lapai kabojo virš žibalinės viryklės, o gamindamas ar plaudamas indus jis juos įsiminė. Paklodės visą laiką keitėsi. Skaitydamas sutikęs nesuprantamą žodį, iškart įlipo į žodyną ir išrašė žodį ant lapelio, kurį pakabino ant sienos ar ant veidrodžio. Martinas kišenėje nešiojo lankstinukus su žodžiais ir žiūrėjo į juos gatvėje ar laukdamas eilėje parduotuvėje. Martin šią sistemą pritaikė ne tik žodžiams. Skaitydamas šlovės sulaukusių autorių kūrinius, jis atkreipė dėmesį į jų stiliaus ypatybes, pateikimą, siužetinę konstrukciją, būdingus posakius, palyginimus, šmaikštumą – žodžiu, viską, kas galėtų prisidėti prie sėkmės. O jis viską rašė ir studijavo. Jis nesiekė mėgdžioti. Jis ieškojo tik kai kurių bendrų principų. Jis sudarė ilgus įvairių rašytojų pastebėtų literatūrinių priemonių sąrašus, leidžiančius daryti bendras išvadas, ir, pradėdamas nuo jų, kūrė savo naujus ir originalius prietaisus bei išmoko juos taikyti taktiškai ir saikingai. Lygiai taip pat jis rinko ir įrašinėjo sėkmingus ir spalvingus posakius iš gyvos kalbos – posakius, kurie degė kaip ugnis, arba, priešingai, švelniai glostė ausį, išryškėjo kaip šviesios dėmės tarp nuobodžios filistinų plepėjimo dykumos. Martinas visada ir visur ieškojo principų, kuriais grindžiamas šis reiškinys. Jis bandė suprasti, kaip atsiranda reiškinys, kad galėtų pats jį sukurti. Martinas galėjo dirbti tik sąmoningai. Tokia buvo jo prigimtis; jis negalėjo dirbti aklai, nežinodamas, kas išlenda iš jo rankų, pasikliaudamas tik atsitiktinumu ir savo talento žvaigžde. Atsitiktinė sėkmė jo netenkino. Jis norėjo sužinoti „kaip“ ir „kodėl“.

  Greitasis skaitymas ir Stalinas

  Stalino bibliotekoje buvo beveik visa rusų literatūros klasika: ir atskiros knygos, ir Surinkti kūriniai. Ypač daug buvo Puškino knygų ir apie Puškiną. Jo bibliotekoje buvo visos rusiškos ir sovietinės enciklopedijos, daug žodynų, ypač rusų kalbos žodynų ir svetimžodžių žodynų, įvairių žinynų.

  Stalinas peržvelgė daugumą savo knygų ir daug jų perskaitė labai atidžiai. Kai kurias knygas perskaitė kelis kartus. Stalinas skaitė knygas, kaip taisyklė, su pieštuku, o dažniau su keliais spalvotais pieštukais rankose ir ant stalo. Jis pabraukė daug frazių ir pastraipų, padarė pastabas ir įrašus paraštėse. Josifas Vissarionovičius perskaitydavo arba perskaitė po kelias knygas per dieną. Pats kai kuriems savo kabineto lankytojams, rodydamas į šviežią knygų šūsnį ant stalo, pasakė: „Tai mano dienos norma – 500 puslapių“.

  Karlas Marksas padarė knygas „vergais“

  Karlas Marksas pasakė: „Knygos yra mano vergai“ – ir kiekvienos perskaitytos knygos paraštes nubraukė ženklais ir užrašais, sulankstydamas ir dėliodamas jam reikalingus puslapius.

  Hitlerio greitojo skaitymo sistemaĮdomu tai, kad Hitleris taip pat turėjo savo skaitymo sistemą. Laisvalaikiu ir nedarbo metu jis be atodairos rydavo politinę, mokslinę ir techninę literatūrą, kuri lankstinukuose, traktatuose, lankstinukuose ir greitaeigiose knygelėse numalšina žinių troškulį. Pirmiausia jis vartydavo knygas, dažniausiai nuo pabaigos, ir patikrindavo, ar verta jas perskaityti. Jei būtų verta, jis skaitytų būtent tai, ko jam reikia, kad dar kitais pavyzdžiais savaip apgintų savo idėjas, kurios buvo įsitvirtinusios nuo Vienos ir Miuncheno laikų. Jis intensyviai dirbo su publikacijomis tik tada, kai jose buvo pranešama apie faktus, kurie, jo manymu, kada nors turėtų tapti įrodymais. Kasdien anksti ryte ar vėlai vakare perverčiau po vieną reikšmingą knygą. Hitleris nesimokė nuodugniai, visuotinai, bet niekada nesimokė be kruopštumo. Jis ramiai svarstė tik tai, ką atpažino. Sekretoriaus teigimu, jo asmeninėje bibliotekoje nebuvo nei klasikos, nei vieno žmogiškumu ir dvasingumu pasižyminčio kūrinio. Kartais jis apgailestavo, kad buvo pasmerktas atsisakyti skaityti grožinę literatūrą ir gali skaityti tik negrožinę literatūrą.

  Pagalvokite apie tai, ką skaitote Perskaitykite kūrinį – mintyse pakartokite tai, ką išmokote, ir patikrinkite, kaip tai supratote. Be užrašų vargu ar ką nors suprasite. Todėl studentai rašo kalbėtojui. Ar visi vadovėlio terminai yra žinomi? Kuo daugiau nesuprantamų žodžių, tuo mažesnis skaitymo greitis. Galima vieną terminą praleisti, bet jei jų daug, tai teksto supratimas nebus aukštas. Ieškokite skaitymo alternatyvų Kartais paaiškėja, kad daug geriau patarimo paklausti protingesnio žmogaus, nei pačiam išsiaiškinti. Taip pat galima performuluoti klausimą ir sužinoti dalį informacijos iš alternatyvių informacijos šaltinių. Skaitykite savo mąstymo tempu Skubėjimas yra nuolatinis kažko pamiršimas. Kas neišeina lengvai, neišeina iš viso. Didis yra Viešpats, kuris viską, kas sudėtinga, padarė sunkiai suprantamą, o tai, kas nereikalinga – neįtikėtinai sudėtinga. Mokslų įsisavinimas – tai ne bėgimas nuo žodžio prie žodžio pagal principą „kuo greičiau bėgsi, tuo daugiau išmoksi“. Skaitymas yra mokymasis, mokymas, intymumas. Lėtas skaitymas lavina gebėjimus. Jei skaitome įprastu greičiu, tada asimiliacija baigta. Skaitydami pasilikite prie sunkių knygos dalių. Kas pažįstama – bėk per akis. Svarbų tekstą skaitykite labai lėtai. Greitojo skaitymo efektas yra ne kuo greičiau perskaityti tekstai, o kuo greičiau rasti sprendimus iš sudėtingų situacijų.

Apie šio įgūdžio naudą galima papasakoti daug istorijų. Pateiksiu vieną ryškiausių pavyzdžių.

2007 metais anglė Anne Jones, šešis kartus pasaulio greitojo skaitymo čempionė, naujausią knygą apie Hario Poterio nuotykius perskaitė per 47 minutes. Pasirodo, ji per minutę sugėrė apie 4200 žodžių. Tada Anne trumpai aprašė romaną britų žiniasklaidai (manau, ne veltui). Grandmaster rezultatas, kurio tada pavydėjo milijonai žmonių visame pasaulyje: jie turėjo tenkinti savo smalsumą visą naktį ir kitą dieną.

Tačiau ar viskas taip paprasta, kaip atrodo iš pirmo žvilgsnio? Prieš atsakant į šį klausimą, verta peržvelgti teoriją.

Kaip mes skaitome

Skaitymas yra metodinis, mechaniškas procesas, jei norima mėgautis ir negaišti laiko mąstant apie sudėtingas ir nepažįstamas sąvokas. Štai kaip viskas vyksta...

Jūs žiūrite į žodį ar porą žodžių. Tai vadinama fiksacija ir užtrunka maždaug 0,25 sekundės. Tada perkelkite akis į kitą žodį ar žodžių grupę. Tai vadinama staigiai ir trunka vidutiniškai 0,1 sekundės. Po kelių tokių pakartojimų padarote pauzę, kad suprastumėte ką tik perskaitytą frazę. Tai užtrunka maždaug 0,3–0,5 sekundės. Ir taip ratu. Dėl to gauname, kad vidutinis rusų kalbos gimtoji kalba įvaldo apie 200 žodžių per minutę.

Greitasis skaitymas sumažina vėlavimų trukmę ir jų skaičių, dėl ko jis didėja.

Greitojo skaitymo metodai

Tarp pagrindinių greitojo skaitymo būdų galima išskirti keturis labiausiai paplitusius.

1. Su metodu greitas paslydimasžmogus įvertina teksto sritis ir ištraukia iš jų svarbias dalis. Nepaisant to, kad šis metodas yra laikomas greitojo skaitymo metodu, jūs neišmoksite skaityti greičiau, o išmoksite rasti teksto dalis, kurias galima praleisti.
2. Su metodu regresijos išimtysžmogus tam tikru ritmu nukreipia akis į eilutes, naudodamas rašiklį (arba be jo), taip išvengdamas nevalingo grįžimo ir frazių perskaitymo.
3. Su metodu periferinio regėjimo išsiplėtimasžmogus vienu akimi aprėpia didesnį teksto kiekį, todėl sumažėja žvilgsnio vertimų skaičius. Papildomas šios technikos privalumas yra akių nuovargio mažinimas.
4. Su metodu greita vizualinė seka visas tekstas suskaidomas į atskirus žodžius, kurie po vieną dideliu greičiu mirksi bet kurio elektroninio įrenginio ekrano viduryje. Akių judėjimas visai nevyksta.

Kas negerai su stenografija

Greitasis skaitymas yra geras įgūdis pamatyti mažiausiai 1000 žodžių per minutę. Nepaisant to, neįmanoma iš tikrųjų suprasti šių žodžių platybės. Tai liudija tyrimas, kurį atliko kognityvinių psichologų grupė iš Jungtinių Amerikos Valstijų, vadovaujama Keitho Raynerio – vieno labiausiai gerbiamų mokslininkų, tiriančių akių judesius, regos suvokimą ir skaitymą.

Tyrimas parodė, kad yra kompromisas tarp skaitymo greičio ir tikslumo. Mažai tikėtina, kad skaitytojams pavyks dvigubai ar trigubai padidinti greitį ir vis tiek išlaikyti įprastą absorbcijos lygį.

Taip yra dėl akių anatomijos, žmogaus trumpalaikės atminties ypatybių ir ribotų smegenų galimybių apdoroti vaizdinę informaciją. Regėjimo aštrumas ir koncentracijos lygis pastebimai sumažėja bandant aprėpti didelį teksto kiekį.

Greitasis skaitymas yra naudingas, kai gaunate paprastą informaciją, pvz., skaitant naujienas ar paštą. Jei gilus supratimas visai nereikalingas, tada slydimas per tekstą gali būti vietoje: gerai išmanote siūlomą medžiagą ir norite patikslinti tik kai kurias detales. Daugelyje kitų situacijų, atvirkščiai, norint tai padaryti, reikia sulėtinti ir perskaityti tekstą.

Patikimiausias būdas skaityti greičiau

Savo mokslinio tyrimo pabaigoje psichologai pateikia paprastą formulę, kaip pagreitinti skaitymo procesą.

Nuolatinė skaitymo praktika leidžia jums geriau kalbėti gimtąja kalba, nes plečiate savo žodyną. Tai tikras būdas išmokti skaityti greičiau neprarandant prasmės supratimo.

Ar praktikuojate stenografiją? Ar galite patvirtinti ar paneigti mokslininkų nuomonę?

Kodėl taip „nemalonu“ kalbėti apie „Spartųjį skaitymą“? Kodėl po kurio laiko po kurso pabaigos sparčiai krenta ir skaitymo greitis, ir teksto supratimo kokybė? Pabandysime atsakyti į šiuos degančius klausimus ir nustatyti keletą pagrindinių priežasčių.

Pirmiausia apsvarstykite „Greito skaitymo“ kursų organizavimą.

Pirmiausia, tai grupinės pamokos, o ne individualios, t.y. į individualias savybes visiškai neatsižvelgiama.

Antra, žmonių skaičius grupėse viršija 20-30, o tai neigiamai veikia ugdymo kokybę (Prisimink mokyklą!), bet atneša didelį pelną. Į

Be to, kursų organizatoriai žino, kad kuo didesnė grupė, tuo lengviau ją valdyti, tuo greičiau ir stabiliau didėja skaitymo greitis klasėje. Tai paaiškinama tuo, kad 20-30 žmonių grupėje tikrai bus 2-3 asmenys (o kartais ir daugiau) su padidintu įtaigumu, t.y. hipnotizuojantis.

Būtent juos „veikia išgijimo stebuklai“, būtent jie rodo „fenomeniškus rezultatus“ ir „sparčiai auga skaitymo greitis“. Tokie žmonės tampa „greito skaitymo“ grupių lyderiais ir „užkrečia“ visą grupę.

Galų gale visi yra laimingi. Skaitymo greitis ir tekstų supratimo kokybė klasėje nuolat auga. Paprastai tokia grupė rodo tokius rezultatus: didelis ir labai didelis skaitymo greitis - 10%, vidutinis skaitymo greitis - 80%, mažas skaitymo greitis - 10%. Natūralu, kad sąvokos „didelis“, „vidutinis“ ir „mažas“ greitis yra labai santykinės ir skiriasi įvairiose „greito skaitymo mokyklose“, nes. visi galvoja skirtingai!

Šis vaizdas išlieka neilgai, praėjus kuriam laikui po „Greito skaitymo“ kursų baigimo „vidutinio ir mažo skaitymo greičio“ savininkai pastebi, kad grįžo prie pradinių rodiklių, kad namuose negali greitai skaityti. , kad jie patys negali sukelti „greičio būsenos“.

Kai kurie pradeda dėl to kaltinti save, abejoja savo sugebėjimais ir dėl to lieka visam gyvenimui su nepilnavertiškumo kompleksu. Kiti, ir jų yra mažuma, pradeda kaltinti pačią greitojo skaitymo programą. Dėl to „Speed ​​​​Reading“ populiarumas krenta.

Trečia, kurso vadovai, švelniai tariant, „gudrūs“ skaičiuojant rezultatus. Pavyzdžiui, vietoj raidžių ir žodžių jie skaičiuoja leidybos sąrašo ženklus, t.y. tarpai, taškai ir kableliai, o tai iškart „padidina skaitymo greitį“ beveik 2 kartus! O kalbant apie teksto supratimo kokybės vertinimą, tai juokinga!

Pirma, teksto supratimo kokybę lemia tik trumpi atsakymai į klausimus, kurie negali būti vienareikšmiškas supratimo lygio įvertinimas.

Antra, bet kokio sudėtingumo ir apimties tekstui užduodamas nedidelis klausimų skaičius, į pusę kurių galite atsakyti neskaitę teksto. Dėl „panašaus skaičiavimo“ užprogramuotas didesnis skaitymo ir teksto supratimo greitis.

Ketvirta, greitai skaityti „Greito skaitymo“ kursuose dėstomi ne mokomieji, o mokslo populiarinimo tekstai. Daugelis klysta, kad greitai išmokę skaityti galės taip perskaityti viską. Nieko panašaus! Šviečiamųjų tekstų neskaitysite be specialaus, individualaus mokymo! Tad verta pagalvoti, ar reikia išmokti greitai skaityti mokslo populiarinimo tekstus, ar jų reikia?

Penkta, daugelis mano, kad greitas skaitymas pakeičia smulkaus teksto įsiminimo procesą, sako, greitai perskaitė, viską suprato ir įsiminė visam gyvenimui. Pirma, galite greitai perskaityti, suprasti ir įsiminti (trumpalaikė atmintis) tik 70% teksto, bet kaip su tikslia informacija: skaičiais, formulėmis, pavadinimais, terminais, kurie sudaro 30% teksto?

Juk greitu skaitymu tikslios informacijos neįsimena! Norint įsiminti tikslią informaciją, reikia taikyti specialias technikas ir metodus (mnemoniką, eidetiką ar palyginimus). Antra, greitai skaitydami informaciją atsimenate tik 3 dienas, jei jos nekartosite. Taigi prisiminimo mitą galite pamiršti visą likusį gyvenimą!

Šeštoje, daugelis mano, kad išmokus greitai skaityti iš kompiuterio ekrano, bus galima greitai perskaityti knygas. Bet tai kitokia protinė veikla! Kokią medžiagą treniruositės, taip greitai perskaitysite!

Septintas, „Greito skaitymo“ programos daugiausia orientuotos į „teisingų akių judesių“ ir „psichikos išsklaidymo“ lavinimą, o ne į mąstymo ugdymą. Tačiau greitai išmokti skaityti galima tik išmokus greitai mąstyti! Kokia prasmė greitai judinti akis ir skaityti žodžius, jei mąstymo procesas yra „išjungtas“, jei nesupranti, kas gresia, ir nežinai, kaip sujungti šiuos žodžius į paprastus sakinius (du ar tris narių), kurie yra minties vienetai.

Cituojame L.M.Vekkerį: „..visiška atskira mintis, paimta ne situacine, o kontekstui suprantama forma, negali būti išreikšta atskiru žodžiu, o būtinai įkūnija holistinį teiginį ar frazę. Tuo pačiu metu minimalus struktūrinis tokios frazės vienetas, vis dar išlaikantis minties kaip visos visumos specifiškumą, yra trijų dalių sakinys, kuriame yra subjektas, predikatas ir jungtis.

Galutinis šio struktūrinio vieneto sudėties minimumas, atsirandantis, kai kopula pereina į latentinę formą, bet vis tiek išlaiko pilną charakterį, yra dviejų komponentų struktūra, turinti subjektą ir predikatą. "Taigi, nepakanka pakankamai greitai judinkite akis, kad greitai suprastumėte tekstą, būtina, kad akys greitai "pasirinktų" reikiamus raktinius žodžius ir šie žodžiai greitai "susijungtų" vienas su kitu mąstymo procese, tada tai bus greitas skaitymas.

Deja, šiandien ne visi „Greito skaitymo“ kursų dėstytojai tai supranta arba nenori suprasti. Visiškai akivaizdu, kad mes įvertinome tik pagrindines „Greito skaitymo“ populiarumo mažėjimo priežastis, be jų. gilinantis į pačių programų turinį. Ir jūsų suglumimas ir skubota išvada, kad „Spartusis skaitymas“ yra nesąmonė, suprantama. Ne ir dar kartą ne! „Greitasis skaitymas“ yra aukščiausio suvokimo, mąstymo ir atminties procesų išsivystymo ir automatizavimo etapas.

„Greitasis skaitymas“ yra tikras ir natūralus, tačiau norint greitai išmokti skaityti, pirmiausia reikia - jūsų stipraus noro; antrasis – individuali programa „Greitasis skaitymas“, trečiasis – kasdienės treniruotės.

Kalbant apie antrąjį punktą, norint sudaryti individualią „Greito skaitymo“ programą, jums reikės specialisto, kuris atsižvelgs į jūsų savybes ir sugebėjimus.

Kas yra greitas skaitymas (greitasis skaitymas)

Greitasis skaitymas (greitasis skaitymas) – tai nuolatinis teksto skaitymas, užtikrinantis visišką ir kokybišką perskaityto įsisavinimą. Greitasis skaitymas (greitasis skaitymas) – tai ne paviršutiniškas skaitymas „įstrižai“ ir kažkaip neskaitymas, o aktyvus kūrybinis procesas, kurio metu skaitytojas analizuoja faktus, sprendimus, sintezuoja atskiras sąvokas, ko pasekoje klojamas naujų žinių pagrindas. Štai kodėl greitojo skaitymo (greito skaitymo) mokymo metodikos kūrimas reikalauja ne tik išspręsti analizatorių valdymo: kalbos, klausos, regos problemas, bet ir sukurti psichinės veiklos algoritmų sistemą, tai yra išgavimo ir išgavimo operacijas. apdoroja skaitytojui pakankamą informaciją, jos autoriaus įterptą į tekstą.

Štai kodėl dažnai paaiškėja, kad greitas skaitymas (greitasis skaitymas), paradoksalu, suteikia geresnę to, kas buvo perskaityta, įsisavinimo kokybę nei lėtas skaitymas.

Garsus psichologas L.S. Vygotskis dar 1931 m. rašė: „Paprastai manoma, kad lėtai skaitant geriau suprasti; tačiau realybėje greitai skaitant supratimas pasirodo geresnis, nes skirtingi procesai atliekami skirtingu greičiu ir supratimo greitis atitinka greitesnį skaitymo tempą.

Įvaldant greitojo skaitymo techniką, įgūdžių samprata yra labai svarbi. Kas yra įgūdis? Psichologija įgūdį apibrėžia kaip automatizuotą veiksmą, atliekamą tarsi be jokių pastangų. Žmogus nuo vaikystės formuoja įgūdžių sistemą. Be vargo judame, važiuojame dviračiu, plaukiame.

Kažkas panašaus vyksta ir mūsų atveju. Įvaldę greitojo skaitymo metodą, visada skaitysite greitai, visada išliksite informacijos vandenyno paviršiuje, neleisdami jai jūsų užgožti.

Greitojo skaitymo įgūdžiai (greitasis skaitymas) suteiks jums:

• padėti susidoroti su informacijos sprogimu;
• Garantuokite maksimalų skaitymui skirto laiko ir pastangų atgavimą;
• parodyti skirtumą tarp naudingos prasmės ir nenaudingos teksto apimties;
• padės įgyti iš esmės naujų dėmesio ir atminties organizavimo savybių tolesniam sėkmingam mokymuisi, pažintinės veiklos aktyvinimui.

Kodėl jums reikia greito skaitymo?

Kaip teisingai pažymi protinės veiklos procesus tyrinėjantys mokslininkai, viso pasaulio mokyklose ir institucijose jie moko žinių, o ne kūrybinio proceso gramatikos. Mūsų centro edukacinės technologijos sprendžia iš esmės kitokią problemą: suteikia galimybę formuoti ir įtvirtinti naujus protinės veiklos įgūdžius.

Naujas skaitymo būdas – greitas skaitymas – atsirado atsižvelgiant į gilų kiekvieno skaitytojo poreikį skaityti greičiau ir geriau.

Skaitymas yra pagrindinė mokymosi priemonė, priemonė suprasti mus supantį pasaulį. Nepaisant naujų žiniasklaidos – radijo ir televizijos – atsiradimo, skaitymo reikšmė žmonių gyvenime vis dar didžiulė.

Informacijos sprogimą, kurį matome, mokslininkai numatė praėjusiame amžiuje. Šiais laikais mokslinės ir techninės informacijos kiekis didžiulis, bet net ir jis padvigubėja kas 10 - 15 metų.

Informacijos sprogimo ir nuolatinio sudėtingų mokslinių ir techninių problemų, kurias sprendžia visų žinių šakų specialistai, kontekste reikia skaityti vis daugiau. Pavyzdžiui, kompiuterių technologijų srities specialistams kas mėnesį reikia peržvelgti apie 40 šalies ir užsienio žurnalų. Visiškai akivaizdu, kad be greito skaitymo įgūdžių tiesiog neįmanoma įvaldyti tokios apimties spaudinių. Tekstų skaitymas iš monitoriaus ekranų nėra toks patogus kaip skaitymas iš popieriaus ir dažnai sukelia nuovargį. Tyrimai parodė, kad tie, kurie įvaldė greitojo skaitymo metodą, daug lengviau prisitaiko prie naujo tipo tekstų ir po kurio laiko greitai skaityti tekstus monitoriaus ekranuose.

Išradingas gamtos kūrinys – žmogaus smegenys – formavosi epochoje, kai iš išorinės aplinkos gaunamos informacijos kiekis buvo nežymus, o evoliucijos procese išvystytas jos suvokimo greitis buvo pakankamas.

Šiuolaikinės civilizacijos sąlygomis dauguma žmonių nebesugebėjo įsisavinti visų rūšių informacijos srautų. Tuo pačiu metu smegenų atsargos šiuo atžvilgiu toli gražu nėra išnaudotos.

Per pastaruosius 30 metų kompiuterių saugojimo įrenginių talpa išaugo daugiau nei 1000 kartų, jų greitis – daugiau nei 100 kartų ir toliau didėja. O vyras? Mokslininkų stebėjimai rodo, kad dauguma žmonių skaito tokiu pat greičiu kaip prieš 50 ir 100 metų: 600 - 900 simbolių per minutę. Štai kodėl ypač aktualus klausimas, kaip padidinti kiekvieno visuomenės nario skaitymo greitį.

Skaitymo technikos vaidmuo mokykloje ypač didelis.

Charkovo pedagoginiame institute atlikti tyrimai parodė yra tiesioginis ryšys tarp skaitymo greičio ir mokinių pasiekimų. Taigi tarp greitai skaitančių mokinių „gerai“ ir „puikiai“ mokėsi 53 proc., o tarp lėtai skaitančių – tik 4 proc.

Mažas moksleivių skaitymo greitis neigiamai veikia jų studijas aukštosiose mokyklose. Specialieji „Izvestija“ korespondentai E. Maksimova ir I. Preslovskaja rašė: „Iš instituto pašalinamas maždaug kas ketvirtas, skaičius nesikeičia jau keletą metų. Mokykla ilgai kramto medžiagą, lėtas tempas atpalaiduoja mintis, o universitete kiekviena minutė prisipildo naujos informacijos. Ypač pirmus dvejus metus.

Mūsų greitojo skaitymo (greito skaitymo) metodo mokymai įvairaus amžiaus mokiniams parodė didelį jų susidomėjimą, palankiai paveikė viso ugdymo proceso aktyvavimą.

Kada ir kur naudojamas greitas skaitymas (greitasis skaitymas)

Skaitydami knygą neskubėkite greitai perskaityti kito skyriaus, o pagalvokite apie tai, kas pasakyta knygoje ir jos žodžiais, ir tris kartus grįžkite į tą patį skyrių – taip buvo rekomenduota perskaityti Svjatoslavo „Izbornik“, paskelbtas 1076 m. Mūsų šiuolaikinis anglų humoristas D. Mikishas viename iš savo pasakojimų rašė: „... Buvau šokiruotas, kai sužinojau, kad senatorius S. per 30 minučių perskaitė Ch.Dickenso „Dviejų miestų istoriją...“ pasirodo, kad Dumas „Trys muškietininkai“ išeis. senatorius ne daugiau kaip 16 minučių, vidutiniškai 5 minutes 20 sekundžių vienam muškietininkui.

Tai du kraštutiniai požiūriai į skaitymą. Kai kurie autoriai, aptardami greito skaitymo problemas, daro išvadas apie skaitymo proceso spartinimo apskritai nepriimtinumą.

Greitojo skaitymo apimties klausimas negali būti sprendžiamas taip kategoriškai, kaip kai kurie kritikai. Šiandien mums labai toli iki visų skaitymo mechanizmų ir jo ribojančių galimybių pažinimo. Todėl kalbant apie greitojo skaitymo naudojimo ribas ir jo ribojančias galimybes. Todėl kalbant apie greitojo skaitymo naudojimo ribas, visų pirma reikia turėti omenyje protingas jo naudojimo ribas pagal konkrečių skaitytuvų galimybes. Ne vienas mokslininkas siūlė naudoti šį metodą grožinės literatūros skaitymui, nors jį produktyviai galima skaityti ir greitojo skaitymo metodu.

Pavyzdžiui, štai Hiustone (JAV) esančios Ugdymo plėtros laboratorijos išvados: „Geram skaitytojui patinka skaityti ir jis skaito kintamu greičiu, priklausomai nuo to, ką skaito. Poetas Miltonas turi būti skaitomas žodžiais ir eilutėmis, istorikas Macaulay – sakiniais, rašytojas Thackeray – pastraipomis, o Conano Doyle’o detektyvinės istorijos – puslapiais. Akivaizdu, kad skaitymo selektyvumas yra pagrindinė greitojo skaitymo naudojimo ypatybė, kuri leidžia tiems, kurie naudoja šį metodą skirtingu greičiu, vienodai gerai įsisavinti įvairių žanrų tekstus.

Tikrasis skaitymo menas suponuoja gebėjimą lanksčiai skaityti, priklausomai nuo jo tikslo ir tikslo bei teksto pobūdžio. Mūsų mokymo metodikos uždavinys – suformuoti tokį įprotį.

Įdomūs faktai apie greitą skaitymą (greitasis skaitymas)

95% žmonių skaito labai lėtai – 180-220 žodžių per minutę (1 puslapis per 1,5-2 minutes).

Greitai skaitant (greitasis skaitymas), akių nuovargis yra mažesnis nei lėto skaitymo.

Tradicinio skaitymo supratimo lygis yra 60%, greitojo skaitymo - 80%.

Per valandą skaitytojo akys 57 minutes krypsta į tekstą, tai yra, yra santykinai pailsėję.

Tradiciškai skaitantis žmogus turi 10 atspausdintų simbolių (1,5-2 vienos eilutės žodžiai) vienkartinio fiksavimo apimtį. Greitas skaitytuvas turi 200–500 simbolių (33–83 kelių eilučių žodžiai).

Lėtai skaitant, yra 0,5–0,7 nepagrįsto grįžimo į perskaitytą vieną eilutę. Mokiniai turi 20 regresinių judesių vienoje eilutėje, studentai – 15.

Naudojant tradicinį skaitymą, prarandama 1/6 regresiniams akių judesiams skiriamo laiko.

Napoleonas skaitė dviejų tūkstančių žodžių per minutę greičiu.

Balzakas dviejų šimtų puslapių romaną perskaitė per pusvalandį.

M. Gorkis skaitė keturių tūkstančių žodžių per minutę greičiu.

Dėl regresijų 1 puslapyje akys nubėga vidutiniškai 12 kartų didesnį atstumą nei be jų (W. Wormsbecher, V. Kabin).

A. M. Gorkis užtruko mažiau nei minutę, kol baigė informacijos įsisavinimą literatūros žurnalo puslapyje (pagal A. S. Novikovo-Priboy atsiminimus).

Pirmieji bandymai buvo atlikti skaitymo proceso tyrimai Prancūzų mokslininkas Javalas, kuris 1879 m sprendė akių judėjimo skaitymo metu problemą. Bet nuolatinis dėmesys pradėtas racionalizuoti skaitymas tik nuo praėjusio amžiaus 20-ųjų mūsų šalyje ir nuo 30-ųjų vidurio JAV. Nuo tada greitojo skaitymo tyrimai ir praktinis taikymas tapo labai greitas ir plačiai paplitęs visame pasaulyje. Racionalaus skaitymo problemoms tirti ir visoms šios srities sritims koordinuoti buvo sukurtos nacionalinės ir tarptautinės organizacijos. Nuo 1966 m. Tarptautinė skaitymo racionalizavimo organizacija kas dvejus metus šaukia specialius kongresus (1966 m. Paryžiuje, 1968 m. Kopenhagoje, 1970 m. Sidnėjuje, 1972 m. Buenos Airėse).

Tobulėjant buvo sukaupta daug itin vertingų žinių ir sukurti skaitymo racionalizavimo metodai. Ištyrus akių judėjimą skaitymo metu ir išsiaiškinus teksto suvokimo lauko reikšmę skaitymo greičiui, buvo bandoma vaizdinių priemonių pagalba plėsti teksto suvokimo laukus, pavyzdžiui, žodžių piramidžių skaitymas.

Šiuo metu mokslas yra trys pagrindiniai skaitymo mokymo metodai pradedantiesiems: analitinis, sintetinis ir analitinis-sintetinis.

Su analitiniu metodu mokymasis skaityti prasideda nuo žodžių ir sakinių įsisavinimo.

Sintetinis metodas apima pradinį raidžių ir skiemenų tyrimą, o vėliau jų formavimą į žodžius ir sakinius.

Analitinis-sintetinis metodas siekia pasinaudoti dviem ankstesniais metodais.

Tačiau tapo aišku, kad jie nevaidina pagrindinio vaidmens didinant teksto suvokimo laukus ir atitinkamai skaitymo greitis. Tik lavinant skaitytojo gebėjimą suprasti tekstą galima padidinti teksto suvokimo lauką ir padidinti jo skaitymo greitį. Patys moderniausi metodai greitojo skaitymo mokymas remiantis todėl ne matomumo principu, o lavinant skaitymo supratimą ir racionalus skaitymo proceso organizavimas.

Dažnai tenka išgirsti tiesiog „fantastiškas versijas apie greitojo skaitymo žmones – puiki dovana“. Ir mažai kas iš atėjusiųjų į kursus tiki, kad gali greitai išmokti skaityti, kad tai ne koks nors triukas ar antgamtinis įvykis, o visiškai įprastas gebėjimas informaciją suvokti greičiau ir kokybiškiau nei įprastai. To gali išmokyti beveik visi, vyresni nei 12–13 metų! Net ir senatvėje galima greitai išmokti skaityti!

Ką reiškia žodis "shortcut"?

"Greitai" tikrai reiškia greitai, bet čia kalbama ne apie akių judėjimą, o apie teksto supratimą, į gebėjimą greitai išryškinti pagrindines mintis ir dėl to greitai įsiminti tekstą, skirdami kuo mažiau laiko skaitymui. Paprasčiau tariant, „greitasis skaitymas“ yra analitinis skaitymas, pasižymintis aukšta asimiliacijos kokybe ir su minimaliu laiko bei pastangų kiekiu.

Ir žinoma žodis "sutrumpinimas" atėjo pas mus iš Amerikos ir įsišaknijęs nors tai teisingiau kiti pavadinimai, pvz dinamiškas skaitymas, aktyvus skaitymas, racionalus skaitymas.Šie pavadinimai labiau atspindi programos esmę. Faktas yra tas, kad greitojo skaitymo mokymosi procese formuojasi žaibiško skenavimo skaitymo, greito atrankinio skaitymo, greito paieškos skaitymo ir net lėto skaitymo įgūdžiai. Taigi, kurso pabaigoje studentas geba lanksčiai keisti skaitymo greitį priklausomai nuo teksto tikslo ir sudėtingumo. Bet svarbiausia, jis išmoks įsiminti bet kokius tekstus, žinodamas įsiminimo mechanizmą, pritaikydamas reikiamus metodus ir turėdamas skirtingas skaitymo strategijas.

Greitis Augimas vyksta skaitymas formuojant naujus informacijos apdorojimo įgūdžius.

mokymosi procesas grindžiamas palankios atmosferos kūrimu komandoje ir laipsniškai greitojo skaitymo mokymo sistemoje, atsižvelgiant į individualias ypatybes.

Greito skaitymo būsena galima lyginti su pakilia nuotaika ir emociniu pakilimu Esu tikras, kad daugelis iš jūsų yra susipažinę su tuo.

Prisiminkite nugalėtojo būseną, kai viskas klostosi lengvai, galva švari, mintys aiškios, išgyvenate džiaugsmo ir stiprybės, ramybės ir pasitikėjimo jausmus. Ir taip pradedi skaityti. Akys sklandžiai slysta tekstu, juda iš viršaus į apačią, neįtikėtinai greitai „užčiuopia“ autoriaus mintis, skaityti vienas malonumas. Jūs arba sutinkate su autoriumi ir matote jį kaip savo bendramintį, arba atvirkščiai, smarkiai nesutinkate ir leidžiatės su juo polemizuoti.

bet kokiu atveju Jūsų sukeltos emocijos padeda ilgai įsiminti tekstą. Prisiminkite, kaip skaitėte įdomias detektyvines istorijas, pažodžiui jas „prarydami“ per kelias valandas. Skaitymas „teka“ sklandžiai ir lengvai, vaizduotėje atsiranda ryškūs vaizdai, užuodžiate, tiesiog fiziškai jaučiate kai kurias scenas, išgyvendami daug įvairių emocijų.

» Paprastai manoma, kad supratimas yra geresnis skaitant lėtai; tačiau realybėje greitai skaitant supratimas pasirodo geresnis, nes įvairūs procesai atliekami skirtingu greičiu ir supratimo greitis atitinka greitesnį skaitymo tempą.. Su kuo tai susiję?

Nustatyta, kad greitis, kuriuo smegenys apdoroja gaunamą informaciją, yra maždaug 4 kartus didesnis nei mums įprasta, t.y. lėtas skaitymo greitis. Jei skaitote vieną puslapį praleidžiame 2 minutes, tada smegenys „susitvarko“ su apdorojimu per pusę minutės. Ką jis daro su likusiomis penkiolika minučių? Smegenys nemoka nieko nedaryti, nes nuolat vyksta procesai. Bet ką jis veikia laisvalaikiu, kol akys bėga per eilutes? Tuo metu sukuriamos nevalingos asociacijos. Pavyzdžiui, mokinys skaito geografijos vadovėlį; jis aptiko žodį „jūra“. Akys ir toliau juda linija, lūpos juda ...

Lėtas skaitymas yra tarsi trijų valandų filmo žiūrėjimas., kuris žiūrimas dešimties minučių gabalais. Tokiu atveju, sutikite, sunku išlaikyti dėmesį siužetui ir personažams. Taigi didelis skaitymo greitis žymiai sumažina nevalingų asociacijų skaičių, t.y. prisideda prie geresnio teksto koncentracijos ir supratimo.

„naujojo greitojo skaitymo“ pagrindas yra mąstymo ugdymas, o greitis – „teisingo mąstymo“ pasekmė.

Ką reiškia „teisingas mąstymas“? Tai mąstymas terminais, t.y. tikslingas skaitymas - raktinių žodžių paieška, o ne visų žodžių skaitymas iš eilės, kaip tradiciniame skaityme.

Dėl to mąstymas greitai atrenka pagrindinius žodžius iš teksto, tuo pačiu susieja juos į mintis, t.y. dviejų ar trijų dalių sakiniai. Tačiau pagal šiuos dviejų ar trijų terminų sakinius vaizduotėje mąstymo procesas nesibaigia „vaizdas“ formuojamas pagal principą: vieta, herojus, situacija.

O kai „paveikslas“ yra visiškai suformuotas, mąstymas suspaudžia jį į pagrindinę mintį paprasto sakinio ar frazės pavidalu.

Greitojo skaitymo įgūdžių formavimo procesas pereina kelis iš eilės etapus ir dėl to yra automatizuotas, t.y. visos psichinių veiksmų stadijos tarsi susilieja į vieną, t.y. greitas skaitymas – greitas supratimas ir įsiminimas.
Noriu pastebėti, kad greitasis skaitymas – tai įgūdis, kuris gali susiformuoti „teisingo mąstymo ugdymo“ procese visiems vyresniems nei 14 metų, o greitasis skaitymas – natūralus informacijos suvokimo procesas.

Teksto supratimas.

Kiekvienoje pastraipoje yra viena pagrindinė mintis, kurios vardan autorius parašė šią pastraipą.

Tekstai pertekliniai, 75% yra vanduo, kuris įrėmina pagrindinę mintį. Iš principo būtų galima rašyti tekstus tik su pagrindinėmis mintimis, bet taip juos skaityti nėra patogu.

Pagrindinė mintis gryniausia forma yra aforizmas.

Kaip dirbti su tekstais

Prieš surasdami pagrindinę mintį pastraipoje, turite išmokti paryškinti raktinius žodžius- tai žodžiai, turintys prasmę ir jokiu būdu negali būti išbraukti iš teksto.

Teksto suvokimas– tai procesas, kurio metu tekstas iš išorinės laikmenos (popieriaus lapo, monitoriaus ekrano) patenka į mūsų smegenis ir yra atpažįstamas.

Vaizdinis informacijos gavimo ir jos pavertimo psichiniu aspektu procesas vyksta labai greitai. Kai kurie mokslininkai mano, kad šis procesas viršija šviesos greitį. Kai suprasite, kad galite skaityti taip dinamiškai, pamatysite, kad skaitymo greičiui nėra ribų. Vaizdžiai tariant, skaityti galima greičiau nei vartyti knygos puslapius.

Sužinokite daugiau apie greitąjį skaitymą mūsų nemokamame seminare.
„3 greitojo skaitymo įvaldymo paslaptys“ ir