namai › Vaikai › 2–3 pamokos. Kaip ugdyti dvejų metų vaiką ir kokių pamokų tam reikia

2–3 pamokos. Kaip ugdyti dvejų metų vaiką ir kokių pamokų tam reikia

Vaiko fiziniai įgūdžiai nebesivysto taip greitai, kaip anksčiau, vien dėl to, kad sulaukęs dvejų metų jo kūnas jau yra koordinuotas, visus veiksmus jis atlieka sąmoningai, valios impulsu. Jis šokinėja ant vienos ir ant dviejų kojų, aktyviai bėgioja, lengvai pradeda ir sustoja, o tuo pačiu neliečia savo kelyje esančių kliūčių.

Smulkioji motorika tobulėja kiekvieną dieną. Vaikas pincetu atsargiai ima smulkius daiktus, gali pastatyti gana aukštą kubelių bokštą, po vieną vartyti knygos lapus, karpyti popierių žirklėmis.

Būdamas dvejų metų, jūsų vaikas mėgs žaisti su kinetiniu smėliu. Tai labai įdomus ir linksmas žaidimas įvairaus amžiaus vaikams. Tai ne tik lavina smulkiąją motoriką, bet ir padės vaikui nusiraminti ir nuo energingos veiklos pereiti prie ramesnės. Pavyzdžiui, galite jį naudoti ruošdamiesi miegoti.

Kas yra mokymasis

Dvejų metų vaiką galite išmokyti keturių paprastų spalvų – geltonos, raudonos, mėlynos, žalios, taip pat trijų paprastų formų – apskritimo, kvadrato, trikampio. Paprasti galvosūkiai ar kubeliai jį sužavės ilgam. Daugeliui vaikų patinka rėmeliai-įdėklai ir magnetinė žvejyba.Jis bando kartoti skirtingus žodžius po suaugusiųjų. Dažnai žodžiai kartojami labai artimai originalui. Dauguma vaiko ištariamų žodžių yra suprantami kitiems. Naudoja daug balsių . Kūdikis sako „ačiū“ ir „prašau“ (jei pasakysite, kad tai reikia padaryti) arba parodo tai gestais (pavyzdžiui, linkteli vietoj „ačiū“). Kalbėdamas apie save, jis pradeda vartoti įvardžius „aš“, „aš“.

Sulaukus dvejų su puse metų kūdikio vystymasis, tiek fizinis, tiek protinis, vėl žengia didžiulį žingsnį į priekį. Dabar trupinių charakteris jau beveik susiformavęs. Vaikas mėgsta vaidmenų žaidimus ir knygas. Daugelis 2,5 metų vaikų ketina eiti į darželį, kažkas jau lanko šią įstaigą. Kokius įgūdžius turi kūdikis iki tokio amžiaus ir kaip elgtis su vaiku, kad būtų paskatintas tolesnis jo vystymasis?

Su 2,5 metų vaiku galite žaisti daug žaidimų

Amžiaus ypatybės

Mažylio fizinis aktyvumas ir toliau didėja. Dėl šios priežasties kai kurie 2,5 metų vaikai nustoja miegoti dienos metu, nors pediatrai pataria dienos miegą palikti ikimokyklinuko kasdienybėje bent iki 5 metų.
Artėja nauja vystymosi krizė (treji metai), todėl tėvams svarbu rasti balansą tarp draudimų ir leidimų. Negalite daryti spaudimo vaikui, bet neturėtumėte leisti ir leistinumo.
Plečiasi vaiko emocijų spektras. Vaikas jau turi subtilių ir labai sudėtingų emocinių reakcijų, tokių kaip ilgesys, užuojauta, baimė, pavydas ar švelnumas. Vaikas jau gali užjausti. Kūdikis vis dar prisirišęs prie mamos, tačiau atsiskyrimas dažniausiai vyksta be ašarų. Kai kūdikiui sekasi ir jis sulaukia pagyrimų, tai labai nudžiugina kūdikį. Išgirdęs jam skirtą nepritarimą, vaikas suirzęs.
Žaidimai, kuriais domisi kūdikis, pamažu tampa sudėtingesni. Tai ypač pasakytina apie vaidmenų žaidimus, kuriuose kūdikis gali keisti vaidmenis paeiliui.
2,5 metų kūdikio kalboje jau yra visos kalbos dalys. Be to, vaikas išmoko valdyti balso galią. Jei anksčiau mažylis labiau domėjosi „kur“ ir „kur“, tai dabar dažniausiai kyla klausimas „kodėl“.

Vaikui reikia žaisti tiek su suaugusiais, tiek su vaikais

Mažojo Leonardo metodu pasigaminkite atviruką močiutei su kūdikiu. Kitame vaizdo įraše pamoką rodo intelektualinio tobulėjimo ekspertė O. N. Teplyakova.

Apskaičiuokite skiepų kalendorių

Ugis ir svoris

Jei lygintume su 2 metų rodikliais, tai vaikas priauga apie 1100-1200 g ir paauga 5 cm Vidutinius fizinio išsivystymo rodiklius bei šių rodiklių normos ribas pateikėme lentelėje:

Atėjo laikas kartu su vaiku išmokti pagrindinių spalvų. Tai jums padės šis ikimokyklinio ugdymo mokytojos Anos Vedenejevos vaizdo įrašas.

Ką vaikas turėtų mokėti?

Dauguma 2,5 metų vaikų gali:

Eikite greitu tempu ir bėkite.
Leiskis žemyn ir aukštyn laiptais.
Peršok per kliūtį.
Vaikščiokite ant kojų pirštų.
Šokinėti ant dviejų kojų.
Valgykite patys ir gerkite iš puodelio.
Dantų plovimas ir valymas, taip pat plaukų šukavimas.
Apsiauti paprastus daiktus be pagalbos, taip pat batus, kurie turi paprastą užsegimą.
Suprasti juokelius.
Namų ruošos darbuose mėgdžiokite suaugusiuosius.
Žaidimuose mėgdžiokite savo lyties vaidmenį.
Dalyvaukite pokalbyje.
Kalbėkite paprastais sakiniais iš dviejų ar trijų žodžių.
Pieškite pieštukais ir dažais.
Sudėkite kubelius ir žaiskite su dizaineriu.
Surinkite paprastus (iš 2-4 dalių) galvosūkius.
Žaisk su kamuoliu – mesk jį dviem rankomis, permesk per kliūtį, taip pat gaudyk dviem rankomis.
Naršykite 3–4 spalvomis, taip pat 4–6 geometrinėmis formomis.
Kontroliuoti fiziologinius poreikius.

Kinetinis smėlis prisidės prie trupinių motorinių įgūdžių ugdymo ir užims vaiką, jei neįmanoma nueiti į smėlio dėžę

Pamokos

Išmokykite vaiką ne tik šokinėti vienoje vietoje, bet ir šokti į priekį, atsistumiant abiem kojomis. Taip pat fiziniam vystymuisi rekomenduojami žaidimai su kamuoliu.
Pakvieskite kūdikį rinkti paveikslėlius ir galvosūkius, kurie susideda iš 3-4 dalių. Taip pat galite rinkti Nikitino aikštę.
Žaiskite su dizaineriu, pasiūlydami vaikui ne tik savavališkai statyti, bet ir sutelkti dėmesį į piešinį.
Pažiūrėkite su vaiku įvairias nuotraukas ir aptarkite jas. Pasiūlykite juose rasti klaidų (naudokite šiai mokymo programai).
Muzikiniam trupinių vystymuisi, įjunkite vaikui įvairias melodijas, kartu klausykitės skirtingų instrumentų garsų, taip pat atkreipkite kūdikio dėmesį į jį supančius garsus (paukščių čiulbėjimą, eismo triukšmą, vandens čiurlenimą). vonios kambarys, lapų ošimas nuo vėjo). Jei vaikui patinka vaikiškos dainelės, pakvieskite jį atspėti pažįstamą mamos dainuojamą melodiją.
Praktikuokite piešimą su savo vaiku. Norėdami tai padaryti, naudokite pieštukus, dažus, kreideles, flomasterius, taip pat pieškite pagaliuku sniege ar smėlyje vaikščiodami. 2,5 metų vaikai vis dar mėgsta pirštų dažus. Taip pat galite pakviesti vaiką nuspalvinti paveikslėlius.
Daug kalbėkitės su vaiku, kad jo žodynas nuolatos plėstųsi. Kurkite dialogus su kūdikiu, atsakykite į mažylio klausimus ir užduokite savo.
Smulkinkite trupiniais iš plastilino ar druskos tešlos, taip pat pritaikykite įvairiai.
Išmokite su savo kūdikiu sąvokas „mažai-daug“, „žemiau-aukščiau“, „dešinė-kairė“.
Rūšiuokite įvairius daiktus kartu su vaiku pagal spalvą, tipą, dydį ar kitas savybes.
Užduokite vaikui paprastų mįslių, pavyzdžiui, apibūdinkite gyvūną ir pasiūlykite jį atspėti.
Pakvieskite kūdikį žaisti su kubeliais, skalbinių segtukais, vandeniu, įklotais, mozaikomis, raišteliais.
Pakvieskite kūdikį atspėti objektą liesdami.
Kartu su vaiku apsvarstykite Domano korteles ir naudokite kitas pagalbines priemones lavinimo veiklai.
Norėdami lavinti mažylio atmintį, paslėpkite žaislus ir juos suraskite, pakvieskite vaiką atnešti kokį nors daiktą iš atminties, aptarkite neseniai įvykusius įvykius.
Vaikščiodami, naudodami knygas ir vaizdo įrašus, kartu su vaiku tyrinėkite jus supantį pasaulį – gyvūnus, transporto priemones, gamtos reiškinius, vabzdžius, maistą, gėles ir daug daugiau.

Daugiau bendradarbiaukite su savo vaiku silpnesnėse raidos srityse

Draugai, jei norite praktikuoti sistemingą lavinimo veiklą su 2-3 metų vaiku namuose, bet nežinote nuo ko pradėti, rekomenduojame atidžiai perskaityti šią medžiagą, išsaugoti straipsnį į mėgstamiausius arba atsispausdinti jo raktą taškų. Nesileidžiant į smulkmenas ir nesigilindami į individualius lavinimo žaidimus bei pratimus, papasakosime, į ką reikia atkreipti ypatingą dėmesį treniruojantis su tokio amžiaus kūdikiais, ir parodysime, kaip sudaryti efektyvų raidos planą.

Įdomus? Tada pradėkime!

Fizinis vystymasis

Sveikata yra pagrindinė vertybė bet kuriame amžiuje. Pagal amžių parinktas fizinių pratimų kompleksas – efektyvi priemonė sveikatai palaikyti ir stiprinti. Aktyvūs žaidimai lauke yra geriausias fizinio tobulėjimo būdas ikimokykliniame amžiuje. Ar jūsų kūdikiui jau 2 metai? Aktyviai įkvėpkite jam meilę sportui, naudodami visus turimus metodus.

Vaikščiojimas lenktomis linijomis, šiek tiek virš žemės lygio pakelta lenta, kalvomis ir iškilimais.
Bėgimas po tikslo (pavyzdžiui, gaudymo žaidimai) ir (arba) su kliūtimis.
Šokinėja viena/dvomis kojomis, į ilgį ir aukštį, pakeltomis kojomis, per kliūtis (nuo guzo iki guzo, per įsivaizduojamą upę ar skardį ir pan.).
Kliūčių ruožai, kuriuose reikia lipti laiptais, šokinėti nuo objekto prie objekto, vaikščioti sensoriniais kilimėliais, lipti tuneliu.
Aktyvūs žaidimai su kamuoliu: spardyti kamuolį kojomis, ridenti, nešti iš vienos vietos į kitą, mesti į taikinį (taikinys turi būti didelis, o atstumas iki jo mažas), gaudyti ir mesti.
Rytinė mankšta su eilėraščiais.
Šokiai (ritmiški judesiai pagal muziką).

smulkiosios motorikos įgūdžius

Be bendrosios motorikos, tai yra vikrumo, koordinacijos, jėgos, stambiųjų raumenų judesių greičio, svarbu lavinti smulkiąją rankų motoriką. Lavindami vaikų pirštus atlikti subtilų darbą, lavinate vaiko intelektinius gebėjimus, stimuliuojate smegenų kalbos dalis, gerinate vaikų atminties ir dėmesio savybes. Smulkiajai motorikai lavinti sulaukus 2–3 metų vis dar galite naudoti rankų masažą ir paprastus pirštų gimnastikos pratimus kūdikiams. Tačiau nepamirškite susieti sudėtingesnių užduočių klasėms su vyresniu vaikučiu.

Žaidimai su užsegimais: sagos, Velcro, raišteliai, sagos, kilpelės. Juos galima rūšiuoti, dėti iš vieno stiklainio į kitą, surišti, suverti, rūšiuoti.
Konstruktoriaus žaidimai.
Žaidimai su kauliukais.
Mozaika
Modeliavimas iš plastilino, tešlos, specialios masės patiems mažiausiems.
Amatai iš improvizuotos medžiagos: kūgiai, lapai, pagaliukai, pupelės, grūdai, makaronai.

Kalbos raida

Iki dvejų metų vaiko žodynas yra apie 50 žodžių. Natūralu, kad primename, kad vaikai yra skirtingi, o jei mažylis dar nepradėjo kalbėti būdamas 2 metų, panikuoti nėra pagrindo, tačiau yra motyvacijos kruopštesniam pedagoginiam darbui lavinant kalbą. Svarbu, kad mažylis nuolat girdėtų aplinkui taisyklingą suaugusiųjų kalbą, kad su juo kalbėtųsi, kad jis būtų visais įmanomais būdais skatinamas žodžių pagalba išreikšti savo mintis, norus ir poreikius. Iki trejų metų kūdikis jau turėtų išmokti taisyklingai sudaryti 4–5 žodžių frazes, išmokti eilėraščius ir daineles, palaikyti paprastą pokalbį kasdienėmis temomis, gerai suprasti žodinius nurodymus.

Artikuliacinė gimnastika.
Pirštų gimnastika, smulkiosios motorikos ugdymo užsiėmimai.
Žodyno plėtimas (skaitymas, pokalbiai, mokomųjų animacinių filmukų ir vaikų laidų žiūrėjimas).
Paprastų istorijų rinkinys pagal siužeto paveikslėlius.
Foneminės klausos raida.
Įvadas į raides ir garsus.
Iš širdies mokykitės darželių eilėraščių, paprastų eilėraščių mažiesiems.

Vaizduotės ugdymas

Ankstyvoje vaikystėje vaikai yra dideli svajotojai. Dėmesingas požiūris į vaikų fantazijas, kompetentingas darbas nukreipiant juos kūrybine linkme padeda ugdyti kūrybingą, kūrybingą žmogų su išvystyta vaizduote. Svarbu suprasti, kad kartais, nuvilioti išgalvoto pasaulio, vaikai savo fantazijas perduoda nominaliąja verte. Tokiu atveju jūs negalite barti vaiko už melą: išmokite atskirti apgaulę nuo vaisingo vaizduotės darbo. Išmokykite vaiką atskirti fikciją nuo tikrovės, tačiau būkite taktiškas ir kantrus. Sudaryti palankias sąlygas efektyviam kūrybinės vaizduotės įgyvendinimui.

Piešimas pieštukais, flomasteriais, vaškinėmis kreidelėmis ir kreidelėmis ant asfalto, pirštų dažais ir akvarele.
Netradicinės piešimo technikos: blotingas, spauda, piešimas suglamžytu popieriumi, paspartas.
Paraiškos nurodytomis ir nemokamomis temomis. Ikimokyklinio amžiaus vaikams pasiūlykite iš paruoštų fragmentų sukurti nuplėšiamas aplikacijas ir aplikacijas. Vyresni nei trejų metų vaikai jau gali būti mokomi naudotis saugiomis vaikiškomis žirklėmis.
Skaitykite – daug, dažnai ir su malonumu. Keiskite intonacijas, skaitykite vaidmenis, sugalvokite naujų siužeto vingių žinomose, mėgstamose kūdikio pasakose.
Pažvelkite į paveikslėlius, pagal juos kurkite istorijas, pagalvokite, apie ką dailininkas svajojo tapydamas šį paveikslą, arba fantazuokite, kas galėjo būti prieš jame pavaizduotus įvykius arba kas nutiko po jų.
Vaidmenų žaidimas: paprašykite vaiko paguldyti savo mėgstamą lėlę, pasigaminti barščių su įsivaizduojamomis daržovėmis arba pastatyti gražų namą, statydami plytą po plytos.
Namų kinas: rodykite savo vaikui teatro spektaklius naudodami pirštų teatrą arba žaislus. Įtraukite mažylį į vaidmenų atlikimą. Leiskite jam pasirodyti kuo geriau prieš užburtus žiūrovus: lėlės ir lėlytės, pliušiniai kiškiai ir meškiukai, broliai, seserys, tėvai ...

Kaip padaryti lavinančią veiklą 2-3 metų vaikams

Pokalbyje su vaiku atsisakykite termino „užsiėmimas“, o ne „žaidimo“ sąvoką. Mokomieji žaidimai turėtų atnešti ne tik naudos, bet ir malonumą. Be to negalima kalbėti apie efektyvų vystymąsi ankstyvoje vaikystėje.
Turėkite grubų pamokos planą sau, tačiau būkite pasirengę bet kada pakeisti suplanuotą įvykių eigą, paklusdami vaiko interesams ir nuotaikai. Neverskite kūdikio daryti tai, kas jam šiuo metu neįdomu, ir neverskite be rimtų priežasčių atsisakyti jį sužavėjusios veiklos.
2–3 metų amžiaus vaiko atmintis ir dėmesys yra nevalingi. Vaikas tiesiog negali susikaupti ties tuo, kas jam neįdomu. Jeigu apie 7-10 minučių pavyks išlaikyti vaiko dėmesį į suplanuotą tyrimo objektą, galime manyti, kad pamoka buvo daugiau nei sėkminga.
Sukurti sąlygas, kuriomis vaikas galės pereiti iš klasės į klasę, pasirinkti jam šiuo metu įdomiausią veiklos rūšį, rodyti pažintinę veiklą saugioje, jaukioje aplinkoje. Jei įmanoma, vaiko budrumo laikotarpiui palikite kūrybai skirtą medžiagą, knygas, mokymo priemones, didaktinę medžiagą. Žinoma, vaikų saugumas yra prioritetas!
Mūsų pasiūlytame plane kiekvienoje 2–3 metų vaiko raidos kryptimi pasiūlėme po 7 klasių grupes. Tai reiškia, kad kiekvienai dienai galite pasiimti grupę. Pavyzdžiui, pirmadienį daugiausia dėmesio skiriate vaikščiojimui lenktais takais, raišteliu, artikuliacine gimnastika ir piešimu spalvotais pieštukais, antradienį mokote mažylį bėgioti, įveikiant mažas kliūtis, siūlote jam žaidimų su skalbinių segtukais, darote pirštų gimnastiką ir piešiate su glamžytu popieriumi. ... Bet, kaip Paprastai per dieną jūs ne kartą grįšite prie tų pačių veiklų, keisite jas atsitiktine tvarka arba sugalvosite naujų veiklų, pagrįstų pažįstamais žaidimais ir pratimais. Pasiruoškite tam!

Linkime sėkmingų studijų. Tegul jūsų tėvystė būna laiminga! Kol vėl susitiksime!

Taip prabėgo diena, kai kartu su kūdikiu užpūtėte dvi žvakutes ant jo gimtadienio torto. Tai nebėra bejėgis gumulas, kurį matėte gimimo metu. Jūsų vaikas užaugo, daug ko išmoko, įvyko jo emocinė, psichologinė ir fizinė raida. Ką jis pasiekė? Pirma, jo žodynas buvo gerokai praturtintas. Jis išmoko 100-200 naujų žodžių. Vaikas gali bendrauti paprastais sakiniais vartodamas būdvardžius (dažniausiai iki 2,5 metų ir vėliau).

Vaikas yra emociškai subalansuotas, dažniausiai geros nuotaikos. Jam nebus sunku ir nusileisti, ir pakilti laiptais. Jis sparčiai bėga, šokinėja, peržengia kliūtis. Vaikas taisyklingai sulanksto 4-5 žiedų piramidę, pradeda atskirti daiktus pagal jų kokybę – šaltus, karštus, sunkius, minkštus. Gali iš dalies nusivilkti drabužius, pvz., kojines ar pėdkelnes, ir apsirengti su suaugusiojo pagalba.

Prižiūri 2 metukų

Rūpindamiesi kūdikiu, tėvai stebi jo sveikatą, saugumą, lavina, teikia komfortą. Toliau ugdykite vaiko kultūrinius ir higieninius įgūdžius. Jam vis dažniau tenka pačiam gerti iš puodelio, valgyti su šaukštu, prašyti puodo. Iki dvejų metų būtina visiškai atsiriboti nuo sauskelnių arba palikti jas tik kraštutiniu atveju – kelionę į svečius, ilgą kraustymąsi ar pasivaikščiojimą šaltuoju metų laiku.

Vaikas jau žino, kad po gatvės, taip pat prieš valgį, reikia nusiplauti rankas. Valgydami turėtumėte paaiškinti kūdikiui buvimo prie stalo taisykles - kad negalima mojuoti rankomis, išpilti lėkštės turinį, reikia būti atsargiems. Jam vis dar nepatogu būti prie bendro stalo, todėl valgymas turėtų vykti tam skirtoje vietoje – prie vaikiško stalo ar vaikiškos kėdutės.

Mityba 2 metų vaikui

Iki dvejų metų vaiko kūnas, visi jo organai, įskaitant virškinimą, patiria nemažai pokyčių. Gerina virškinimo sistemos, kepenų, blužnies, kasos veiklą. Žarnyno mikroflora stabilizuojasi, o tai padeda skaidyti skaidulas, sintetinti naudingus elementus, vitaminus. Todėl į racioną įtraukiami nauji patiekalai ir produktai – daržovių salotos, morkos, burokėliai, ankštiniai augalai, kopūstų sriuba, barščiai mėsos sultinyje. Vaikas turi papildomus pieninius dantukus, jis jau moka gerai sukramtyti maistą. Todėl jo šlifuoti nebūtina. Išverdame pakankamai gerai, galima papildomai minkyti šakute. Kad ir kaip norėtųsi palepinti savo mažylį, bet tokius produktus kaip dešra, rūkyta mėsa, šokoladas, pyragaičiai, bandelės, dar per anksti įvesti maistą sulaukus dvejų metų. Verta apsiriboti karamele, zefyrais, zefyrais.

2 metų vaiko kasdienybė

Vaikų lankymo darželyje ir buvimo namuose režimas gali skirtis atsižvelgiant į pabudimo ir ėjimo miegoti laiką. Dažniausiai „naminiai“ vaikai eina miegoti vėliau, o keliasi vėliau. Kitu atveju jų kasdienybė panaši. Kūdikio dienos racionas yra padalintas į keturis maitinimus, maždaug kas keturias valandas. Jei jūsų vaikas turi gerą apetitą, penktą maitinimą galite palikti antrus pusryčius arba vidurnaktį (valgymas 1–1,5 val. prieš miegą). Vaikui reikia dviejų pasivaikščiojimų lauke ir du kartus per dieną. Palaipsniui galite pabandyti perkelti jį į vieną dienos miegą. Jei jis tapo vangus, kaprizingas, sumažėjo apetitas, kūdikį reikia grąžinti į įprastą režimą. Po dienos miego galite pradėti vandens procedūras – apiplauti kojas vėsiu vandeniu arba nuvalyti kūną drėgnu rankšluosčiu. Taip kūdikio organizmas bus labiau grūdintas ir atsparus peršalimui.

Užsiėmimai su 2 metų vaiku

Būdamas dvejų metų vaikas įvaldo vis daugiau supančios erdvės. Jis domisi absoliučiai viskuo. Būtinai pasikalbėkite su juo, paaiškinkite, neatleiskite jo, atsakykite į kiekvieną jo klausimą. Galima pasivaikščioti po parką, stebėti kaip skraido drugeliai, vabzdžiai, čiulba paukščiai, auga gėlės, parodyti kaip gražu. Taip ugdote jame estetines savybes. Rudenį atkreipkite jo dėmesį į tai, kaip lapai keičia spalvą, kodėl byra. Maži vaikai labai mėgsta rinkti kaštonus ar giles, tad šio malonumo jiems neatsisakykite.

Būtinai įsigykite savo vaikui galvosūkius ir dizaineris su ryškiomis didelėmis detalėmis, pasakykite man, kaip surinkti paveikslėlį. Galite įsigyti abėcėlės kubelių arba skaičių ir raidžių ant magnetų, kad pradėtumėte juos pažinti ir palaipsniui įsiminti. Stebėkite vaiko reakciją, kad jis susidomėtų savimi. Paprastai jo negalima atplėšti nuo įdomios pamokos. Neversk jo ko nors daryti. Jei kūdikis kažko nenori, yra kaprizingas, vadinasi, jis dar nesubrendo emociškai ir psichologiškai. Geriau palaukti porą mėnesių, kol užaugs.

Būdami dvejų metų galite pradėti mokytis atskirti ir žaismingai įsiminti spalvas. Būtina rinktis įvairių spalvų žaislus, pavyzdžiui, geltonus, raudonus, žalius – plastikinius meškučius, zuikius, peles. Ir paruoškite tų pačių spalvų kvadratus ar stačiakampius (iš anksto iškirptus iš popieriaus). Pirmiausia trumpai pažaiskite su vienu žaislu, įvardydami jo spalvą, tada su kitu. Tada kartu su kūdikiu stenkitės kiekvienam žaislui surasti namelį, t.y. tos pačios spalvos kaip ir žaislas. Iš pradžių vaikas bus sutrikęs, bet paskui neabejotinai atpažins spalvas ir ištars jų vardus. Kai vaikas visiškai įvaldo kai kurias spalvas, jis palaipsniui pereina prie kitų.

Vaikai labai mėgsta klausytis pasakų, jas teks daug kartų pasakoti ar perskaityti. Būk kantrus. Pasakos ir knygos moko vaiką būti maloniu, drąsiu, teisingu – tai parodo jo supratimui prieinamais pavyzdžiais. Leiskite savo mažyliui vėl ir vėl išgyventi jaudinančią akimirką, pasigailėdamas įžeisto zuikio, pelytės ar pasidžiaugdamas, kad jam pavyko išvyti gudriąją lapę ar nugalėti piktąjį vilką.

Kad vaikas neiškraipytų žodžių ir išmoktų taisyklingai kalbėti, su juo galite įsiminti ir kartoti paprastus sakinius. Pirmiausia reikia jų išmokti, kalbėti lėtai, tada palaipsniui didinti tempą. Galite pradėti nuo paprasčiausių, pavyzdžiui, „os-os-os - kokosas ant stalo“, „kaip - saldus ananasas“. Tada šiek tiek apsunkink: „Kosi, spjauk, iki rasos. Nukrenta rasa ir mes namuose“, „Vapsva neturi ūsų, būk stiprus, bet ūsai“. Sudėtingesnėse versijose yra sunkiai ištariamų garsų - „g“, „sh“, „p“, „h“. Pavyzdžiui, „ro-ro-ro – kibiras ant grindų“ arba „ežiukui vakarienei reikia blakės“.

Norėdami lavinti klausos suvokimą, galite žaisti šį žaidimą su savo kūdikiu. Paimkite 6 ar 8 tuščius geltonus konteinerius iš „Kinder Surprises“ arba degtukų dėžučių. Dėžutes galima klijuoti paprastu spalvotu popieriumi. Padarykite 3 ar 4 poras, į kiekvieną porą supilkite vienodą kiekį skirtingų birių medžiagų, kad garsas atitiktų. Pavyzdžiui, grikiai, cukrus, įdėti pupelės ar karoliukai. Vieną tokį rinkinį (3-4 indelius) padovanokite vaikui, o kitą pasilikite sau. Suaugęs žmogus paima bet kurią dėžutę, suplaka, o vaikas turi sukratyti visus savo konteinerius, kad pasirinktų tinkamą dėžutę, kurios garsas būtų panašus.

Žaidimai ir žaislai vaikams nuo 2 metų

Šiame amžiuje vaikas nori ne tik žaisti su žaislais, bet ir aktyviai dalyvauti „suaugusiųjų“ gyvenime. Todėl jam gali būti suteikta šiek tiek veiksmų laisvės. Leiskite pertvarkyti kėdes, perkelti knygas į lentyną, susitvarkyti daiktus spintoje. Jūs netgi galite kurį laiką palikti jį vieną kambaryje. Tuo pačiu nepamirškite pasirūpinti saugumu: paslėpkite visus pavojingus daiktus, degtukus, adatas, vaistus, jei jie yra pasiekiamoje vietoje.

Dvejų metų vaikas yra gana atkaklus. Ypač nepavargdamas jis gali pusvalandį nuveikti vieną dalyką. Todėl jis gaus daug malonumo, jei padovanosite flomasterį ar pieštuką ir leisite piešti. Galite parodyti jam, kaip nupiešti paprasčiausias figūras, apskritimus ir raištelius. Iš pradžių padėti ranka, o paskui suteikti jam galimybę pačiam jas ištraukti. Vaikai labai mėgsta pirštų dažus, piešti su jais lengva ir smagu. Tačiau sulaukus dvejų metų galite pabandyti duoti jam šepetį į rankas. Leiskite vaikui perkelti jį ant popieriaus, maišyti dažus ir mėgautis procesu. Pamažu jis pradės piešti gana prasmingus „paveikslus“.

Norėdami linksminti kūdikį, galite padaryti paprasčiausias programas. Iš popieriaus iškirpkite įvairias figūras. Tada pamirkykite juos dubenyje su vandeniu ir priklijuokite prie durų ar plytelėmis išklotos sienos. Šiuos veiksmus vaikas gali atlikti pats, o jūs turėsite laisvo laiko savo reikalams. Jei vakarienę ruošiate virtuvėje, padėkite vaiką šalia jo, kad jis būtų prieš akis, o tuo pačiu „verslo reikalais“, neblaškytų jūsų dėmesio.

Medicininė priežiūra nuo 2 metų

Kūdikis jau būdamas dvejų metų stiprus, jam nereikia tokios atidios medikų priežiūros kaip pirmaisiais gyvenimo metais. Prireikus jis apsilanko pas vietinį pediatrą, kad mama gautų reikiamą patarimą, ligos metu ar prieš paskyrimą skiepams. Jei kūdikis lanko lopšelį, medicininė priežiūra atliekama tiesiai vietoje, darželyje. Pagal indikacijas tyrimus gali skirti siauri specialistai – psichologas, logopedas, ftiziatras, endokrinologas ir kt. Kartą per metus kūdikiams reikia atlikti privalomą medicininę apžiūrą pas otolaringologą, chirurgą, oftalmologą, neuropatologą ir terapeutą. Taip pat laiku atlikti reikiamus skiepus ir atlikti revakcinaciją.

Dveji metai yra toks vaiko amžius, kai jo vystymasis vyksta pagreitintu tempu. Jis keičiasi ir auga beveik mūsų akyse. Nepraleiskite šios akimirkos. Žaiskite su kūdikiu, skaitykite knygas, kalbėkitės, mokykitės naujų žodžių, klausykimės muzikos. Nebijokite perkrauti vaiko, šiuo metu jam nėra daug informacijos. Svarbiausia, kad jūsų veikla su juo jam teiktų džiaugsmą ir malonumą, pateikite juos žaidimo forma. Įsitikinkite, kad jis turi pakankamai laiko pailsėti, nepamirškite apie dienos miegą. Galite pradėti įtraukti vaiką į jam įmanomus namų ruošos darbus. Pavyzdžiui, nuvalykite dulkes, pamaitinkite papūgą ar katę, surinkite trupinius nuo stalo. Tegul jam nepasiseka šiame etape ir jums teks daug ką dėl jo padaryti iš naujo, svarbiausia – įskiepyti jam meilę darbui ir suteikti jam daugiau teigiamų emocijų. Juk jis labai mėgsta padėti suaugusiems, jaučiasi didelis. Net jei jis ką nors išpylė valymo metu ar išsibarstė, nebarkite jo, nudžiuginkite ir pagirkite už pastangas. Apskritai, jo nereikėtų barti, jei jam kas nors nepasiseka (žaidime ar treniruotėse), kad jo neįbaugintų ir neatgrasytų.

Adaptacijos laikotarpis - rimtas išbandymas 2-3 metų kūdikiams. Adaptacijos sukeltos streso reakcijos ilgam sutrikdo emocinę kūdikio būseną. Todėl mūsų užsiėmimai padės mažyliui greitai adaptuotis darželyje.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

MADOU DSCV „Pasaka“

Užsiėmimai su 2-3 metų vaikais

adaptacijos ikimokyklinėje įstaigoje laikotarpiu

Ugdymo psichologė

Smolichas A.I.

KUIKIKAS ATVYKO APLANKYTI

Užduotys:

Gebėjimo veikti pagal žaidimo taisykles ugdymas;
Judesių koordinacijos, bendrosios ir smulkiosios motorikos, jutimo lavinimas;
Dėmesio, kalbos ir vaizduotės ugdymas.

Medžiagos:

Bibabo žaislas "Bunny", didelės pupelės dovanų dėžutėje, maži žaislai, muilo burbuliukai, druskos tešla, kartonas.

Pamokos eiga:

1. Vaikai žaidimų aikštelėje sėdi ant kėdžių. Psichologas apsimeta, kad klauso, išsiima žaislą „bee-ba-bo“:

Ach! Kas skuba pas mus į svečius? Pažiūrėk, kas tai? Zuikis. Koks zuikis? Mažas, minkštas, purus.

Zuikis, zuikis,

mažas zuikis,

bailus zuikis,

Ir parodykime zuikiui, kokie mes geri, ir kad jis mūsų nebijotų, pasisveikinsime ir pasakysime savo vardus.

Kiekvienas iš eilės sveikina zuikį, šaukia jo vardą.

Bunny atnešė tau dovaną.

Psichologas išima dovanų dėžutę, papurto. Kiekvienas vaikas pirštu baksteli į dėžutės dangtelį su užrašu: „trank-knock-knock“. Dėžutė atsidaro ir vaikai mato jos turinį.

Kas tai? Grūdai. Kiek? Daug. Dabar mūsų rašikliai žais su grūdeliais, o zuikis slėps mums dovanas dėžutėje.

Psichologė demonstruoja, kaip vaikai turi žaisti su grūdeliais, paimdami juos į kumštį ir supildami atgal į dėžutę (imitacija to, kad minkome tešlą). Psichologas sako:

Minkyti, minkyti tešlą

Yra vieta orkaitėje

Bus, bus iš orkaitės

Bandelės ir sausainiai.

Kiekvienas vaikas paeiliui žaidžia su sėklomis, po to psichologas kiekvienam giliai užkasa po vieną mažą žaislą. Vaikai randa staigmeną. Kai visi baigia pratimą, žaislus grūdeliuose vėl paslepia patys vaikai.

2. - Už tai, kad esate tokie geri bičiuliai, zuikis jums paruošė dar vieną dovaną - muilo burbulus. Kaip mes gaudome burbulus? Dvi rankenos.

Vaikai išeina ant kilimėlio, gaudo burbulus, tada kiekvienas juos pučia paeiliui.

3. Po to vaikai susėda prie stalo ir žaidžia su druskos tešla.

Zuikis toks geras, jis mums tiek daug dovanų padovanojo. O mes jam taip pat ką nors duotume? Iškepkime jam pyragą.

Vaikai apžiūri ir liečia tešlą. Tada psichologas kiekvienam išdalina po gabalėlį.

Kokia tešla? Lipnus, minkštas. Ir minkykime savo tešlą su jumis (vėl sakome vaikišką eilėraštį „Mink, mink tešlą“). O dabar kočiosime dešrą (kočioju, kočioju - gaunu dešrą). Kokią gražią, ilgą dešrą gavome! O dabar paverskime tai bandele. Norėdami tai padaryti, jums ir man vėl reikia minkyti tešlą, padėti ją ant stalo ir kočioti (kočioju, kočioju - gaunu bandelę). Kokia graži bandelė, dedame į lėkštę (psichologė išdalina kartoninius apskritimus) ir delnu nuspaudžiame. Išėjo gražus, apvalus tortas. O dabar savo tortą puošime grūdeliais (vaikams psichologė išdalina dideles pupeles ir jie jas paslepia tešloje). O dabar pasirašykime savo darbelį (kiekvienas vaikas pasakoja tortą gaminusiam psichologui, o psichologas pasirašo).

Dabar atsisveikinkime su savo zuikučiu. Rytoj jis vėl atvyks jūsų aplankyti. Eime nusiplauti rankas.

zuikis IR JO DRAUGAI

Užduotys:

Emocinio streso pašalinimas, empatijos ugdymas;
Smulkiosios motorikos ir kalbos ugdymas;

Medžiagos:

Bibabo žaislas „Bunny“, plastikiniai kibirėliai su angomis dangtelyje (ant dangtelių nupiešti animacinių filmų personažų antsnukiai), nedideli mediniai apskritimai, kvadratėliai, stačiakampiai (skaitmenų ir skaičiavimo medžiagos kasos žinynas), puodeliai, muilas burbuliukai, plastilinas ir iš popieriaus iškirpti stiklainiai.

Pamokos eiga:

1. Vaikai sėdi prie stalo. Bibabo zuikis vėl ateina į svečius. Vaikai sako, kas tai yra. Prisiminkime eilėraštį:

Zuikis, zuikis,

mažas zuikis,

Ilgos ausys (sudėkite rankas prie galvos),

Greitos kojos (patraukite kojas į grindis).

bailus zuikis,

Bijote vaikų (uždenkite veidą delnais)!

Koks zuikis? Minkštas ir purus. Kas yra su zuikučiu? Galva. Ką zuikis turi ant galvos? Ausys, akys, nosis, burna. Kokios ausys? Ilgai. Kas tai? Uodega. Kokia uodega? Trumpas.

Kiekvienas vaikas apžiūri zuikį ir glosto jį sakydamas: „Minkštas, pūkuotas“.

Mūsų zuikis liūdnas, zuikis verkia. Jo draugai susirgo. Jiems skauda gerklę, galvą, jie čiaudi ir kosėja. Padėkime zuikiui ir jo draugams. Mes juos gydysime – gydysime vitaminais.

Psichologas kiekvienam vaikui duoda po kibirą, puodelį, užpildytą apskritimais, kvadratais ir stačiakampiais.

Žiūrėkite, vaikai, šiame puodelyje yra vitaminų. Kas jie tokie? Įvairūs. Mums reikia paimti VIENA vitamino ir įsidėti į burną mūsų zuikio draugams. Tada paimkite kitą ir vėl įsidėkite į burną. Ir taip, kol baigsis visi vitaminai. Kokie jūs visi geri bičiuliai! Susitvarkėme su užduotimi – išgydėme zuikio draugus. Štai kodėl jie nori žaisti su tavimi.

2. Vaikai išeina ant kilimėlio, gaudo burbulus, tada kiekvienas juos pučia paeiliui.

3. – O dabar darykime pratimus kartu su zuikučiu.

Bunny Grey sėdi

Ir jis judina ausis (pritūpkite ir pridėkite rankas prie galvos).

Kiškučiui sėdėti šalta

Turime sušildyti letenas (atsikelti ir suploti rankomis).

Kiškučiui stovėti šalta

Būtina, kad zuikis šokinėtų (mes šokinėjame).

Kažkas išgąsdino zuikį -

Zuikis - pašok ir bėk (bėk ratu)!

4. - O, koks juokingas zuikis. Ir tegul, kad niekas kitas nesusirgtų, pasigaminsime indelį vitaminų. Iš plastilino susuksime nedidelius rutuliukus ir įdėsime į savo stiklainį.

Vaikai sėdi prie stalo? Psichologas kiekvienam išdalina iš popieriaus išpjautą stiklainį ir nedidelius plastilino gabalėlius.

Imame VIENĄ gabalėlį plastilino, uždėkite jį ant delno ir susukite apvalią bandelę. Kočiojame, kočiojame – gauname bandelę. Dabar paimame apvalią bandelę ir išpjauname ją ant stiklainio. Į viršų! Šauniai padirbėta! Koks gražus įvairiaspalvių vitaminų stiklainis pasirodėte. Atsisveikiname su zuikučiu ir jo draugais ir einame plautis rankų.

MAGIŠKAS KAPŠELĖLIS

Užduotys:

Teigiamos emocinės nuotaikos kūrimas grupėje;
Smulkiosios motorikos, atminties, dėmesio ir vaizdinio mąstymo ugdymas;
Kalbos, jutimo raida;
Kvėpavimo sistemos vystymasis;
Sumažinti pernelyg didelį motorinį aktyvumą;
Gebėjimo klausytis ir išgirsti mokytojo-psichologo nurodymus ugdymas.

Medžiagos:

Bibabo žaislas "Zuikis", stebuklingas maišelis, bananas, apelsinas, kriaušė, muilo burbulai, banano paveikslėlis, geltonos spalvos popierius supjaustytas kvadratais, klijai.

Pamokos eiga:

1. Vaikai sėdi prie stalo. Kiškutis vėl ateina į svečius. Pamokos pradžia tokia pati kaip 8.10.13 (kartojimas). Vaikai sveikino zuikį, apžiūrėjo, prisiminė eilėraštį.

Zuikis atnešė tau dovaną – stebuklingą maišelį. Ar jame kažkas paslėpta? Pažiūrėkime, kas yra viduje?

Vaikai pakaitomis ima vaisius iš maišelio, apžiūri, liečia ir šaukia.

Kas tai? Bananas. Koks bananas? Ilgas, geltonas, skanus. Ir kas tai? Oranžinė. Kokia oranžinė? Didelis, apvalus, oranžinis, kvapnus (psichologas lengvai nubraukia žievelę ir duoda vaikams pauostyti). Ir kas tai? Kriaušė. Kokia kriaušė? Tvirtas, žalias, saldus, trikampio formos.

Vaisiai paslėpti maišelyje. Psichologė kiekvieno vaiko paeiliui prašo iš maišelio paimti vienokių ar kitokių vaisių.

Atnešk man, Vasilisa, ilgą geltoną bananą. Deimantė, gauk didelį, apvalų apelsiną. Arsenijau, rask maiše vientisą trikampę kriaušę. Šauniai padirbėta! Tu toks protingas, kad zuikis nori su tavimi žaisti.

2. Vaikai išeina ant kilimėlio, gaudo/pučia muilo burbulus, atlieka pratimus su zuikučiu (apžvalga, žr. pamoką nuo 13-10-08).

3. Vaikai susėda prie stalo. Psichologas įteikia banano nuotrauką. Sutepa jį klijų pagaliuku ir išdalina vaikams geltonos spalvos popierių, supjaustytą kvadratais.

Kas tai? Bananas. Koks bananas? Ilgas, geltonas, skanus. Dabar pagaminsime gražų, ilgą, geltoną bananą ir dovanosime mamoms. Rodyklinį pirštą ištepame klijais, šiuo pirštu pagauname nedidelį kvadratėlį ir klijuojame ant banano.

Vaikai susėda prie stalo ir daro aplikaciją „Bananas“.

Kokie jūs geri bičiuliai! Tu turi gražius bananus. Atsisveikinkime su savo zuikučiu ir eikime nusiplauti rankų.

MANO JUOKINGAS, SKAMBANTIS KAMULIS

Užduotys:

Emocinės ir raumenų įtampos pašalinimas;
Smulkiosios motorikos, kalbos, jutimų ugdymas;
Jutimo suvokimo ugdymas;
Kvėpavimo sistemos vystymasis;
Sumažinti pernelyg didelį motorinį aktyvumą;
Gebėjimo klausytis ir išgirsti mokytojo-psichologo nurodymus ugdymas.

Medžiagos:

Didelis žaislas „Bunny“, gražus stiklainis ar dėžutė, šokinėjantys kamuoliukai pagal vaikų skaičių + 1 psichologui, smėlis, padėklas, rankšluostis, muilo burbuliukai, geltoni dažai, kamuoliuko paveikslėlis, kišimas (a pabaigoje klijuoti kempine).

Pamokos eiga:

1. Vaikai sėdi prie stalo. Bibabo Bunny tėtis ateina aplankyti. Vaikai jį apžiūri, pasisveikina paeiliui, prisimena eilėraštį (žr. pamoką iš 10/8/13, kartojimas).

Psichologas išima uždarytą gražų stiklainį/dėžutę su atšokančiais kamuoliukais ir suplaka.

Kiškis tėtis atnešė mums dovanų. Ach! Kas čia tokio triukšmingo. Greitai pažiūrėkime (kiekvienas vaikas paeiliui baksnoja pirštu dangtelį su užrašu: „Knock-tnock“, psichologė atidaro stiklainį)! Kas tai? Kamuoliai. Kiek kamuoliukų? Daug. Kas yra kamuoliukai? Įvairus turas. Zakir, imk VIENA gražiausią kamuoliuką ir tvirtai laikykite rankoje (išdalinkite visiems). Dabar padedame kamuolį ant stalo, uždedame delną ir ridename kamuolį.

Riedu pirmyn atgal (rutulį ridename pirmyn atgal).

Dešinėn, kairėn, kaip noriu (sukti į dešinę, į kairę)!

Aš nepaleidžiu

Dabar žaidžiu su kamuoliu (rutulį ridename iš vienos rankos į kitą ant stalo).

Dabar kitas rašiklis žaidžia su kamuoliuku. Šauniai padirbėta! Gerai rideno kamuolį. Ir dabar pakelkite rankeną su kamuoliu aukštyn.

Aš stipriai purtau kamuolį (suspaudžiu, atspaudžiu kumštį),

Ir aš pakeisiu delną (perkeliame kamuolį į kitą ranką, kartojame pratimą).

2. Psichologas išima rankšluosčiu uždengtą smėlio padėklą. Nusiimame rankšluostį ir parodome, kas guli ant padėklo.

Vaikai taip gerai žaidė su kamuoliais, kad kiškio tėvas nusprendė jus nustebinti. Kas tai? Smėlis. Žaiskime rankomis. Kiek smėlio? Daug. Ką jis daro? Tai išsilieja. Dabar piešime ant savo smėlio. Mes parodėme rodomąjį pirštą, šiuo pirštu nupiešime apvalų rutulį.

Psichologas parodo, kaip žaisti su smėliu, paima jį ir išpila atgal, tada nupiešia ratą ir duoda kiekvienam vaikui paeiliui daryti tą patį.

Šauniai padirbėta! Jūs taip gerai žaidėte su smėliu ir dažote, kad kiškio tėtis nori su jumis daryti pratimus ir pūsti muilo burbulus.

3. Vaikai išeina ant kilimėlio, gaudo/pučia muilo burbulus, atlieka pratimus su tėčiu-kiškiu (kartojimas, žr. nuo 10-8-13 pamoką).

4. Vaikai susėda prie stalo. Psichologas platina paveikslėlius su kamuoliuko atvaizdu, kiša, pamirkytas geltonais dažais.

Kas tai? Kamuolys. Koks kamuolys? Didelis, apvalus. Dabar dažysime savo rutulį dažais. Kokios spalvos šie dažai? Geltona kaip saulė. Paimkime savo stebuklingą šepetėlį į dešinę ranką ir juo „tupdykime“ savo kamuolį. Taip - viršus, viršus, viršus (piešinį spalviname kontūro ribose gruntuodami). Šauniai padirbėta! Dabar atsisveikiname su kiškio tėčiu ir einame nusiplauti rankas.

ANT LĖLĖS UŽDĖSIU karoliukus

Užduotys:

Teigiamos emocinės nuotaikos kūrimas grupėje;
Jutimo suvokimo ugdymas;
Įtvirtinti žinias apie geometrinę figūrą – apskritimą;
Patikslinti sąvoką „tas pats“;
Gebėjimo derinti savo veiksmus su kitų vaikų veiksmais, su žaidimo taisyklėmis, su eilėraščio ritmu ugdymas;
Erdvinių vaizdų konsolidavimas;
Smulkiosios motorikos, kalbos ugdymas;
Kvėpavimo sistemos vystymasis;
Sumažinti pernelyg didelį motorinį aktyvumą;
Gebėjimo klausytis ir išgirsti mokytojo-psichologo nurodymus ugdymas.

Medžiagos:

Lėlė, paveikslėliai, kuriuose vaizduojamas siūlas su karoliukais pagal vaikų skaičių, apskritimai iš skaičių rinkinio ir skaičiavimo medžiaga, atitinkanti paveikslėliuose esančių karoliukų skaičių, gražus stiklainis/dėžutė, atšokantys kamuoliukai, muilo burbulai, plastilinas, paveikslėliai vaizduojantis siūlą karoliukams (kūrybai ).

Pamokos eiga:

1. Psichologas parodo lėlę.

Žiūrėkite, vaikinai, kurie šiandien atvyko mūsų aplankyti. Kas tai? Lėlė. Kokia lėlė? Gražus, elegantiškas, didelis. Pasisveikinkime su savo lėle (vaikai paeiliui sveikina ją už rankos).

Kas nepažįsta šios lėlės?

Geresnės lėlės nerasite!

Akys iškart atsimerkia

Tiesiog paimk į rankas.

Ant lėlės uždėsiu karoliukus

Pasisiusiu naują suknelę.

Nevesk manęs pas močiutę

Mano senoje lėlėje.

Vaikai apžiūri lėlę, parodo ir įvardija kūno dalis.

Mūsų lėlė liūdna, ji verkia. Lėlės karoliukai sulaužyti. Ar galime padėti savo lėlei? Ar pagaminsime jai naujų karoliukų? Tokius karoliukus turiu (psichologė platina paveikslėlius su karoliukais ir apskritimais), taip pat turiu tokių karoliukų. Kas jie tokie? Apvalus, mažas. Kiek? Daug. Mes imame VIENA karoliuką ir ieškokite jam apvalaus namelio paveikslėlyje. Dabar imame daugiau VIENA karoliuką ir ieškok jam apvalaus namelio, ir taip, kol baigsis karoliukai ir namukai jiems. Kokie jūs geri bičiuliai! Savo lėlei pagaminome naujus, gražius karoliukus! Už tai ji jums paruošė dovanų.

2. Psichologas išima dėžę su atšokančiais kamuoliais (apžvalga, žr. pamoką nuo 10-10-13).

Šauniai padirbėta! Taip gerai žaidėte su kamuoliukais, kad lėlė nori su jumis daryti pratimus ir pūsti muilo burbulus.

3. Vaikai išeina ant kilimėlio, gaudo/pučia muilo burbulus, atlieka pratimus (apžvalga, žr. pamoką nuo 13-10-08).

4. Vaikai susėda prie stalo. Psichologė išima paveikslėlius su karoliukų virvelės atvaizdu ir smulkiais plastilino gabalėliais.

O dabar gaminkime dovanas savo mamoms. Atidžiai apžiūrėkite lapus, ant jų nupieštos virvelės. Parodyk man, Arslanai, kur tavo lape nupieštas siūlas. Mes pasiimame su jumis VIENA gabalėlį plastilino, uždėkite ant delno ir susukite bandelę. Kočiojame, kočiojame – gauname bandelę. Kokia graži, apvali bandelė išėjo. Dabar mes išpjauname savo apvalų karoliuką ant sriegio. Imame daugiau VIENA gabalėlį, vėl užsukite ant delno ir raižykite ant mūsų siūlo ir taip, kol baigsis vieta ant siūlo. Šauniai padirbėta! Kokius gražius karoliukus pagaminote mamoms! Atsisveikiname su lėle. Ir eikime nusiplauti rankas.

Populiarus kategorijoje: