Brošiūra apie ekologinį taką. Knygelė tėvams darželyje apie ekologiją Knygelė tėvams ekologinis vaikų ugdymas
Kad tėvai aktyviai įsitrauktų į projektinę veiklą, stengiuosi pasigaminti bukletus. Tai padeda tėvams geriau orientuotis į temą, išmokti patiems ko nors naujo, o svarbiausia – užuomina, ką galite padaryti su vaiku, kad pagilintumėte jo žinias.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Ikimokyklinis amžius yra vertingas žmogaus ekologinės kultūros raidos etapas.
Šiam amžiui būdingas ypatingas emocinio-vertybinio požiūrio į aplinką ugdymo intensyvumas, asmeninės sąveikos su išoriniu pasauliu patirties kaupimas. Šiuo atžvilgiu itin svarbus yra ikimokyklinio amžiaus vaikų ekologinis ugdymas, nes šiame amžiuje klojami ekologinės kultūros pamatai, kurie yra neatsiejama žmogaus dvasinės kultūros dalis.
To dėka vaikai gali formuoti ekologines žinias, sąveikos su gamta normas ir taisykles, ugdyti empatiją jai, aktyviai sprendžiant kai kurias aplinkosaugos problemas.
Teigiamas vaikų ugdymaspožiūris į gamtą įmanomas tik tada, kai patys tėvai turi ekologinę kultūrą. Vaikų auginimo poveikį daugiausia lemia tai, kiek suaugusieji aplinkos vertybes suvokia kaip gyvybiškai svarbias.
Pastebimos įtakos vaiko auklėjimui daro šeimos gyvenimo būdas, lygis, kokybė ir stilius. Vaikai labai jautriai reaguoja į tai, ką mato aplinkui.aš pats. Jie elgiasi kaip aplinkiniai suaugusieji.
Tėvai turėtų suvokti, kad neįmanoma reikalauti iš vaiko laikytis kokios nors elgesio taisyklės, jei patys suaugusieji ne visada jos laikosi.
Ekologinė kultūra apima šiuos komponentus:
Ekologijos žinios ir įgūdžiai;
Ekologinis mąstymas;
Vertybinės orientacijos;
Ekologiškas elgesys.
Patarimai tėvams:
- Papasakokite savo vaikams apie planetos taršą. Paaiškinkite vaikui, kad bent vienas saldainio popierėlis, nenumestas ant žemės, daro gamtą švaresnę.
- Atminkite, kad dažnai neatsargus, o kartais ir žiaurus vaikų požiūris į gamtą paaiškinamas būtinų žinių stoka.
- Atkreipti vaikų dėmesį į gamtos grožį. Net jei vaikštai kieme.
- Paklauskite savo vaikų, kaip jie jaučiasi apie gamtą, gyvūnus. Kalbėkitės, aptarkite šiuos svarbius klausimus su vaikais, nes vaikai yra mūsų ateitis.
Gamta yra unikali knyga.
Jo tiražas yra vienas egzempliorius.
Tik vienas!
Ir taip skaitydamas,
Reikia saugoti kiekvieną puslapį.
Kinų patarlė:
Jei galvoji metus į priekį
- augalų sėklos
Jei galvojate 10 metų į priekį - pasodinkite medžius,
Jei galvoji 100 metų į priekį – auklėk žmogų!
Išsaugokime
Ramunė pievoje.
Vandens lelija ant upės
Ir spanguolės pelkėje.
Oi, kokia gamta yra motina
Būkite kantrūs ir geri!
Bet taip, kad ji veržli
Likimas neištiko.
Išsaugokime
Ant eršketų strypų.
Gervė danguje
Taigos laukinėje gamtoje – tigras.
Kohlui lemta kvėpuoti
Mes esame tas pats oras.
Tegul visi
Vienykimės amžinai.
Paimkime savo sielas
Išsaugokime kartu
Tada mes ant žemės
Ir gelbėkimės!
MDOU
"Darželis Nr. 73"
Jaroslavlis
„Vaikų aplinkosauginis švietimas“
Pedagogas: Danilova A.S.
Vanduo yra garsiausias ir paslaptingiausias iš visų žemėje egzistuojančių skysčių.
Žemėje vis mažiau švaraus vandens. Jo trūkumas jau labai jaučiamas daugelyje regionų. Bet taip yra ne dėl to, kad vandens atsargos yra išeikvotos. Vandenyje iškilo taršos grėsmė. Gamyklos ir gamyklos, elektrinės sunaudoja didelius kiekius vandens ir tuo pačiu teršia jį įvairiomis atliekomis.
Rusijos ateitis, jos ekologija, upių ir ežerų grynumas priklauso nuo kiekvieno iš mūsų – nuo vaikų ir suaugusiųjų.
Žinome, kad grynas vanduo suteikia mums gyvybės, sveikatos ir džiaugsmo. Ir todėl kiekvienas iš mūsų privalo rūpintis vandeniu, taupiai išleisti šią vertingiausią dovaną. Būtina apsaugoti vandens telkinius ir greta esančias teritorijas nuo taršos.
Tėvai turėtų perteikti savo vaikams supratimą apie pagarbą vandeniui, kaip gyvybiškai svarbiam ištekliui ir brangiai Rusijos gamtos dovanai. Papasakoti vaikams apie unikalias vandens savybes, plėtoti idėjas apie vandens būtinumą visų planetos būtybių gyvenime.
Tai pasiekiama sprendžiant ikimokyklinukų ekologinės kultūros ugdymo problemas.
Ekologinės kultūros ugdymas yra ilgas kelias formuoti tinkamus sąveikos su gamta būdus. Elementarių gamtoje egzistuojančių sąsajų supratimas, empatijos jausmas viskam, gamtos grožio suvokimas – tai ekologinės kultūros komponentai.
Vaikai turi įskiepyti kasdieniame gyvenime raštiško aplinkosauginio požiūrio įgūdžius, išmokyti atsargiai ir taupiai valyti vandenį. Tėvai turėtų būti pavyzdžiu šiuo klausimu.
„Vandeniui buvo suteikta magiška galia tapti gyvybės žemėje sultimis“
(Leonardas da Vinčis)
Pasakykite vaikams:
- Žmonėms vandens reikia ne tik gerti ir gaminti. Nusiplauname vandeniu. Vanduo reikalingas švarai palaikyti būstuose, visuomeniniuose pastatuose, gatvėse.
- Žmogus juda vandens keliais valtimis, motoriniais laivais, gabena maistą ir automobilius, plukdo medieną.
- Vanduo varo mašinas, gaminančias elektros energiją.
- Vanduo neša šilumą vamzdžiais ir šildo orą namuose, kuriuose gyvena ir dirba žmonės.
- Pašildytas vanduo atiduoda šilumą šiltnamiuose auginamiems augalams.
- Vanduo reikalingas geležinkelių ir kelių transporto veiklai.
- Jokia pramonė neapsieina be vandens. Gamyklose ir gamyklose vanduo naudojamas dažams tirpinti, audiniams ir odai dažyti, popieriui, muilui gaminti, duonai kepti ir kt.
- Daugelį auginamų augalų reikia papildomai laistyti. Norėdami tai padaryti, naudokite laistymo mašinas, purkštuvus.
Praeina milijonai metų
Žemė gyvena ir gyvens visada.
Kol baigsis arterijose
Gyvybės šaltinis – grynas vanduo!
Kas yra vanduo?
Mineralas, kuris neturi spalvos.
Bekvapis, beformis,
Bet apsidairykite aplinkui -
Tai yra pagrindinė paslaptis
Pagrindinis planetos stebuklas.
Tai yra pagrindinis šaltinis
Iš kurios pasipylė gyvenimas!
M. D. Perina „Gyvybės vanduo“, E. Blaginina „Sniegas“, I. Buninas „Lyja, šalta, kaip ledas“ T. Novitskaja „Baltas sniegas purus“
N. Abramceva "Pasaka apie rūką" A. Melnikovas "Dailininkas visą naktį piešė paveikslą"
L. Kvitko „Karvė rūke“,
N. Boltačiova „Pasaka apie vandens ciklą“
V. Orlovas „Pasakyk man, miško upe“
S. Sacharovas "Kas gyvena jūroje?"
G. Liušinas „Lašelis“
B. Zakhoder "Kas atsitiko upei?"
"Katė ir rinkinys"
N. Ryžova „Kažkada buvo upė“,
"Du upeliai", "Ar girdėjote apie vandenį?"
E. Moškovskajos „Upė“
Vanduo yra gyvybės simbolis, būtinas visiems gyviems organizmams Žemėje.
MDOU
"Darželis Nr. 73"
Jaroslavlis
"Karalienė - Voditsa"
"Mes pradedame vertinti vandenį tik tada, kai šulinys išdžius"(Tomas Fulleris)
Knygelę parengė grupė Nr.9
Pedagogas: Danilova A.S.
atmosferos oras– vienas iš svarbiausių gyvybę palaikančių natūralių komponentų Žemėje – tai atmosferos dujų ir aerozolių mišinys, susidaręs evoliucijos eigoje.
Atmosferos tarša yra stipriausias, nuolatinis veiksnys, turintis įtakos augalams, gyvūnams, mikroorganizmams ir žmonių gyvenimo kokybei.
Kaip išmokyti savo vaikus rūpintis aplinka?
Kad vaikai nuolat galvotų apie aplinką, leiskite jiems kiekvieną dieną pamatyti viską, ką darote, kad ją apsaugotumėte, ir paaiškinkite, kodėl tai darote. Pavyzdžiui, vaikai gali nesuprasti, kodėl energiją taupančių lempų ar elektrinės vejapjovės naudojimas yra geriau aplinkai, kol jiems to nepaaiškinsite. Parodykite savo vaikams, kad nešiukšlinate, ir paaiškinkite, kokį poveikį tarša daro aplinkai.Būtina parodyti, koks gražus ir be galo įvairus yra mus supantis gamtos pasaulis. Įveskite vaiką į šį pasaulį, atskleiskite jo grožį, savitumą, mokykite mylėti ir saugoti gamtą. Tai svarbi suaugusiųjų užduotis ir pareiga.
Oras yra paslaptingas nematomas dalykas.
Kas yra baliono viduje? Kodėl kamuolys neskęsta?
Iš ko susidaro muilo burbulai?.. Na, kuriam vaikui šie deginantys klausimai nerūpėjo. Smagūs ir paprasti eksperimentai, kuriuos galima rasti internete ir atlikti namuose, padės sugauti „paslaptingą nematomą žmogų“ ir daugiau sužinoti apie orą.
Oro savybės:
skaidrus;
neturi spalvos ir kvapo;
Kaitinant plečiasi;
Atvėsęs susitraukia;
Jis užima visą pateiktą tūrį.
Pasakykite vaikams:
Mūsų Žemę supantis oras yra nuostabūs mėlyni „marškiniai“. Tokiais „marškinėliais“ mūsų planeta neperkaista nuo Saulės.
Oro apvalkalas apsaugo Žemę nuo kosminių sviedinių – meteoritų. Kai dangiškieji akmenys patenka į Žemės oro sluoksnius, jie taip įkaista, kad perdega.
Žemės oro apvalkalas saugo mus nuo nematomų kosminių spindulių. Jie jau seniai būtų sunaikinę visą gyvybę Žemėje, bet oras jų nepraleidžia.
Mūsų Žemę supantis oras atlieka labai svarbų darbą – stebi mūsų planetos klimatą. Distiliuoja šiltą orą į šiaurę, šaltą – į pietus.
Jis surenka drėgmę iš jūrų ir vandenynų, upių ir ežerų ir atiduoda ją žemei. Vasarą laisto žemę lietumi, o žiemą uždengia puria antklode, kad nesušaltų augalai, nenukentėtų gyvūnai ir paukščiai nuo didelių šalnų.
Švarus oras yra gerai
Taigi galime lengvai kvėpuoti!
Jis yra skaidrus nematomas
Lengvos ir bespalvės dujos.
Nesvarus šalikas,
Jis mus apgaubia.
Jis yra miške - tirštas, kvapnus,
Kaip gydomasis gėrimas.
Jis kvepia dervingu gaivumu,
Kvepia ąžuolu ir pušimi.
Vasarą šilta
Žiemą pučia šalta.
Kai šerkšnas dažo stiklą
Ir guli ant jų su siena.
Mes to nepastebime
Mes apie jį nekalbame.
Mes tiesiog įkvėpiame
Jis yra tai, ko mums reikia!
MDOU "Darželis Nr. 73"
Jaroslavlis
"Oras yra gyvenimas"
« Be žinių apie aplinką šiandien neįmanoma gyventi. Mums, žmonėms, jų reikia kaip oro, kaip vaistų nuo ligos, kurios diagnozė – abejingumas mūsų bendriems Namams, Gamtai.»
(V. A. Aleksejevas).
Knygelę parengė grupė Nr.9
Pedagogas: Danilova A.S.
Aplinkosauginis švietimas švietime yra viena iš aktualiausių mūsų laikų problemų. Pasaulinė aplinkosaugos krizė aplinkosaugos klausimus iškėlė ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojų dėmesio centre.
Bendra Žemės gyventojų problema – žmonių aplinkos blogėjimas. Vaikai ypač jautrūs prastai aplinkai (užteršto vandens, oro, maisto).
Pagarba gamtai turėtų būti norma bet kokio amžiaus žmonėms.
Vaiką nuo mažens reikia mokyti, kad mylėti gamtą reiškia daryti gera.
Tai galima pasiekti, jei supažindinsite vaiką su paslaptimis, parodysite įdomių dalykų augalų ir gyvūnų gyvenime, išmokysite mėgautis žydinčių žolelių kvapu, gimtųjų vietų peizažais.
Pagrindinis vaiko aplinkosauginio ugdymo tikslas – rūpestingas ir humaniškas požiūris į gyvąjį pasaulį.
Efektyvus žinių, įgūdžių, gyvenimo įgūdžių pritaikymas. Ekologinio ugdymo uždaviniai:
Tyrinėkite savo gimtojo krašto gyvūnus
Formuoti holistinį požiūrį į žmogaus ir aplinkos santykį, lemti gamtos reiškinių sąsajų supratimą, atidų požiūrį į ją.
Ugdykite vaikų tyrimų įgūdžius
Įskiepyti atsakomybės už gyvūnų gyvenimą jausmą.
Ugdyti vaikus humanišką požiūrį į gyvuosius.
Didaktiniai žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginiame ugdyme vaidina didžiulį vaidmenį:
1. "Kokio augalo nebėra?"
Ant stalo dedami keturi ar penki augalai. Vaikai juos prisimena. Mokytojas pakviečia vaikus užmerkti akis ir pašalina vieną iš augalų. Vaikai atmerkia akis ir prisimena, kuris augalas dar stovėjo. Žaidimas žaidžiamas 4-5 kartus. Kiekvieną kartą galite padidinti augalų skaičių ant stalo.
2. "Kas atsitiktų, jei jie dingtų iš miško ..."
Mokytojas siūlo pašalinti vabzdžius iš miško:
Kas nutiks likusiems gyventojams? O jei paukščiai dingtų? O jei uogų nebeliko? O jei grybų nebūtų? O jei kiškiai paliks mišką? Pasirodo, miškas savo gyventojus subūrė neatsitiktinai. Visi miško augalai ir gyvūnai yra tarpusavyje susiję. Jie negali vienas be kito.
3. "Atspėk, kas yra tavo rankoje?"
Vaikai stovi ratu, susidėję rankas už nugaros. Mokytojas dėlioja vaisių modelius vaikų rankose. Tada jis parodo vieną iš vaisių. Vaikai, kurie savyje atpažino tą patį vaisių, pagal signalą bėga pas mokytoją. Neįmanoma žiūrėti, kas guli rankoje, daiktą reikia atpažinti liečiant.
4. „Gėlių parduotuvė“
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą atskirti spalvas, greitai jas pavadinti, tarp kitų rasti tinkamą gėlę. Išmokykite vaikus grupuoti augalus pagal spalvas, daryti gražias puokštes.
Žaidimo eiga: Vaikai ateina į parduotuvę, kur pristatomas didelis gėlių pasirinkimas.
1 variantas.
Ant stalo yra padėklas su įvairiaspalviais įvairių formų žiedlapiais. Vaikai išsirenka jiems patinkančius žiedlapius, įvardija jų spalvą ir suranda gėlę, kuri tiek spalva, tiek forma dera prie pasirinktų žiedlapių.
2 variantas.
Vaikai skirstomi į pardavėjus ir pirkėjus. Pirkėjas turi apibūdinti pasirinktą gėlę taip, kad pardavėjas iš karto atspėtų, apie kurią gėlę kalbama.
3 variantas.
Iš gėlių vaikai savarankiškai daro tris puokštes: pavasario, vasaros, rudens. Galite naudoti eilėraščius apie gėles.
5. "Vaisių pasiskirstymas pagal spalvą".
Mokytojas kviečia vaikus paskirstyti vaisius pagal spalvas: ant vieno patiekalo dėkite raudono atspalvio vaisius, į kitą – geltonus, o trečią – žalius. Žaidimo personažas (pavyzdžiui, Mikė Pūkuotukas) taip pat dalyvauja tame ir daro klaidų: pavyzdžiui, prie žalių vaisių deda geltoną kriaušę. Mokytoja ir vaikai maloniai ir subtiliai nurodo meškiuko klaidą, įvardija spalvų atspalvius: šviesiai žalia (kopūstinė), ryškiai raudona (pomidorų) ir kt.
6. „Vaisių pasiskirstymas pagal formą ir skonį“. Mokytoja kviečia vaikus vaisius išdėstyti skirtingai, forma: apvaliai - ant vieno indo, pailgo - ant kito. Patikslinus, jis duoda vaikams trečią užduotį: paskirstyti saldžius vaisius, kitiems nesaldžius. Mikė – Pūkuotukas džiaugiasi – jam patinka viskas, kas saldu. Pasibaigus dalinimui, jis pasideda sau patiekalą su saldžiais vaisiais: „Labai mėgstu medų ir viską, kas saldu! „Mikė Pūkuotukas, ar gera pasiimti viską, kas skaniausia? – sako mokytoja. Vaikai taip pat mėgsta saldžius vaisius ir daržoves. Eik nusiplauk rankas, aš supjaustysiu vaisius, daržoves ir visus pavaišinsiu“. 
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Tatarstano Respublikos Vysokogorskio savivaldybės rajono kombinuoto tipo Krasnoselskio vaikų darželis „Turgai“
Tegul viskas žmoguje būna gerai:
Ir mintys, ir darbai, ir siela!
Darnoje su gamta ir su savimi
Pasaulyje, kad kūdikiai gyventų,
Ugdykite vaikus, rūpinkitės,
Išsaugokite sielos ekologiją!
„Ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginis ugdymas“
Pedagogas:
Tagirova Gulgena Raisovna\
Baigta knygelė:
Bet be apsaugos ji mirs.
Jei norite, kad pasaulis būtų
žalias ,
Nenukirpkite beržai ir klevai !
Elgesio miške taisyklės:
Atėję į mišką ar proskyną nerinkite augalų ir uogų;
Nekurkite ugnies šalia medžių ir krūmų. Ir tada nepamirškite jo užgesinti;
Nepalikite šiukšlių. Nepalaidokite plastiko ir geležies į žemę;
Fotografuokite gamtą ar eskizą, bet nesiimkite su savimi.
Saugoti ir padėti tausoti gamtą.
Poilsiaujant vandens telkinių pakrantėse reikia laikytis tam tikrų elgesio taisyklių, kad nebūtų teršiama aplinka ir nekiltų pavojus savo bei kitų žmonių gyvybei.
Šių taisyklių nėra sunku laikytis:
Paimkite šiukšles ir išmeskite į šiukšliadėžę, o jei jos nėra šalia, tada pasiimkite šiukšles su savimi;
Nemeskite į vandenį šiukšlių, ypač aštrių daiktų – skardinių, butelių, geležies gabalų, vielos ir kitų, nes jie gali sužaloti plaukikus;
Nenuodyti žuvies ir nežudyti jauniklių;
Neplaukite drabužių tvenkinyje;
Nenaikinti vandens augalų;
Ne mano automobilis ant rezervuaro kranto;
Saugoti į Raudonąją knygą įrašytus vandens augalus;
Netrukdyti ir nežudyti prie telkinių krantų gyvenančių gyvūnų – bebrų, ūdrų, vandens žiurkių, varlių, gyvačių, laumžirgių ir kitų;
Plaukiokite specialiai tam skirtose vietose, atsargiai įplaukite į vandenį nepažįstamose vietose, nes dugne gali būti nuolaužų, įdubusių rąstų, skardinių, geležies gabalų ir kitų šiukšlių; prisimink liaudies išmintį: „Neprašant (nežinant) brastos, nekišk galvos į vandenį“.
Raudonoji augalų knyga
Aguonų lapelis. Ši rūšis yra nykstanti ir įtraukta į Raudonąją knygą.aguonų lapeliai- aguoninių šeimai priklausantis daugiametis žolinis augalas.
Snieguolė Bortkevičius - pati gležniausia pavasario gėlė, priklausanti amarilių šeimai. Auga puriose, humusingose dirvose viduriniųjų ir žemutinių kalnų juostų miškuose.
Bijūnas plonalapis -
gražus daugiametis augalas, priklausantis bijūnų šeimai. Auga lapuočių miškų pakraščiuose, stepių srityje, uolėtose pylimo vietose.
Gyvas gruntas“ V. Orlov.
Pas mus bet kuriuo metų laiku
Išmintinga gamta moko
Mokykitės pagal kalendorių
Pagal gyvąjį pradinuką
Paukščiai mokosi giedoti
Voro kantrybė
Bičių spiečius mus moko
Darbo drausmė
Moko gyventi darbe
Ir sąžiningai
Moko praeiti tiesos
Sniegas moko mus grynumo
Saulė moko gerumo
Gamta ištisus metus
Reikia mokytis
Mes visų rūšių medžiai
Visi dideli miško žmonės
Moko stiprios draugystės.
MBDOU darželis Nr.24, Pavlovo
Sergunina O.Yu.
aplinkosauginis švietimas
Vaikai šeimoje
«
Rūpinkitės šiomis žemėmis, šiais vandenimis,
Net mažas bylinochku mylintis.
Rūpinkitės visais gyvūnais gamtoje,
Nužudyk tik savyje esančius žvėris!»
Jevgenijus Aleksandrovičius Evtušenko
Ekologinis vaikų švietimas –
visų pirma žmoniškumo ugdymas,
tie. gerumas, atsakingas požiūris
Gamtai ir gyvenantiems žmonėms
šalia palikuonių, kuriems reikia
Palikite Žemę tinkančią pilnaverčiam gyvenimui. Aplinkosauginis švietimas turėtų išmokyti vaikus suprasti
mano mama ir viskas, kas vyksta aplinkui. Jūs turite išmokyti vaikinus, kaip vesti
gamtoje ir tarp žmonių.
Vaikai namuose mato, kaip mama rūpinasi gėlėmis, katinu ar šunimi. Juos pačius traukia visa, kas gyva, norisi paglostyti gyvūną ir grožėtis gražiomis gėlėmis.
Vaikai dažnai žiauriai elgiasi su gamta
Doy, ir mes, suaugusieji, esame kalti dėl viso to
šarmas. Negalėjau išmokyti pamatyti gražaus,
Ir užtikrina, kad viskas aplinkui
pjauna mus, tik džiaugėsi.
Lesinkite paukščius, pakabinkite lesyklėlę už lango arba balkone. Vaikas pats ten dės maistą. Jei norite įtikti vaikui, padovanokite jam papūgas ar kardelį, vėžlį ar žiurkėną. Paaiškinkite ir mokykite, kaip tinkamai juos prižiūrėti, ir vaikas bus laimingas. Daugelis vaikų turi svajonę turėti šalia draugą, tai kačiuką ar šuniuką. O jei namuose įsigijote gyvūną, neišmeskite jo į gatvę, kai užaugs, nes gyvūnai pasitiki žmonėmis. Linkiu jums įskiepyti vaikams užuojautos jausmą, išmokyti juos pamatyti juos supančio pasaulio grožį, ir tai nebus veltui. Jei vaikas viskuo pasirūpins, jūsų auklėjimas nenueis veltui. Jie bus dėmesingi ne tik aplinkiniam pasauliui, bet ir jums, suaugusiems.
Prisiminkite taisykles!
- Būnant gamtoje negalima skinti augalų puokštėms. Iš tų augalų, kuriuos užaugino žmogus, galima padaryti puokštes.
- Vaistinguosius augalus galite rinkti tik tose vietose, kur jų daug.
- Gamtoje, ypač miške, reikėtų stengtis vaikščioti takais, kad augalai nežūtų nuo trypimo.
- Saugoti būtina ne tik retus, bet ir kitus, net labiausiai paplitusius augalus.
- Neikite prie paukščių lizdų. Jūsų pėdomis lizdus gali rasti ir sunaikinti plėšrūnai. Jei netyčia atsidūrėte šalia lizdo, nelieskite jo, nedelsdami palikite. Priešingu atveju paukščiai - tėvai gali visiškai palikti lizdą.
- Jei turite šunį, nesiimkite jo su savimi į mišką. Ji gali lengvai sugauti neskraidančius jauniklius ir bejėgius gyvūnų jauniklius.
- Sveikų paukščių jauniklių ir gyvūnų jauniklių negaukite ir neneškite namo. Gamtoje jais rūpinsis suaugę gyvūnai.
- NEPAMIRŠKITE, kad augalai suteikia prieglobstį gyvūnams. Saugokite žoles, krūmus, medžius, padedate gyvūnams, paukščiams, vabzdžiams, kurie glaudžiasi jų tankmėje.
