Laviname vaikų motorinius įgūdžius. Naudingi pratimai smulkiajai motorikai

Yra daugybė pratimų, skirtų smulkiajai motorikai lavinti, variantų.

Pratimai smulkiajai motorikai lavinti be kalbos akompanimento

1. Dešinės rankos nykščio galiukas pakaitomis liečia rodomojo, vidurinio, bevardžio ir mažojo piršto galiukus („pirštai sveikinasi“).

2. Tas pats pratimas atliekamas su kairės rankos pirštais.

3. Tas pats pratimas atliekamas vienu metu su dešinės ir kairės rankos pirštais.

4. Dešinės rankos pirštai paeiliui liečia kairės rankos pirštus ("labas"): pirmiausia nykštys - nykščiu, tada rodomasis - rodyklėmis ir t.t.

5. Dešinės rankos pirštai vienu metu „labas“ su kairės rankos pirštais.

6. Ištieskite dešinės rankos smilių ir pasukite jį („vapsva“).

7. Tie patys judesiai atliekami su kairės rankos smiliumi.

8. Vienu metu atliekami tie patys judesiai abiejų rankų rodomaisiais pirštais („vapsvos“).

9. Dešinės rankos rodomasis ir vidurinis pirštai „bėga“ ant stalo („žmogelis“).

10. Tie patys judesiai atliekami ir kairės rankos pirštais.

11. Vienu metu abiejų rankų pirštais atliekami tie patys judesiai („Vaikai bėga lenktynes“).

12. Ištieskite rodomąjį pirštą iki dešinės rankos mažojo piršto ("Ožka").

13. Tas pats pratimas atliekamas vienu metu abiejų rankų pirštais („Vaikai“).

14. Tas pats pratimas atliekamas su kairės rankos pirštais.

15. Iš abiejų rankų nykščio ir smiliaus suformuokite du apskritimus, juos sujungdami („Taškai“).

16. Dešinės rankos rodomąjį ir vidurinįjį pirštus patraukite aukštyn, o bevardžio ir mažojo piršto galiuką sujunkite su nykščio katinu („zuikiu“).

17. Tas pats pratimas atliekamas su kairės rankos pirštais.

18. Tas pats – vienu metu abiejų rankų pirštais („kiškiai“).

19. Pakelkite abi rankas delnais į save, pirštus plačiai išskleiskite („medžiai“).

20. Abiejų rankų pirštais, pakeltomis nugara link savęs, judėkite aukštyn ir žemyn („skraido paukščiai, plaka sparnais“).

21. Pakaitomis sulenkite dešinės rankos pirštus, pradėdami nuo nykščio.

22. Atlikite tuos pačius pratimus, tik sulenkite pirštus, pradedant nuo mažojo pirštelio.

23. Atlikite du ankstesnius pratimus kairės rankos pirštais.

24. Dešinės rankos pirštus sulenkite į kumštį, ištiesinkite juos po vieną, pradėdami nuo nykščio.

25. Atlikite tą patį pratimą, tik ištiesinkite pirštus, pradėdami nuo mažojo pirštelio.

26. Ankstesnius du pratimus atlikite kairės rankos pirštais.

27. Sujunkite visus pirštus, išskyrus nykštį, patraukite nykštį aukštyn („vėliava“).

28. Sulenkite abi rankas į kumščius, ištieskite nykščius į viršų, suartinkite („du kalba“).

29. Suspauskite dešinę ranką į kumštį, o kaire ranka vertikaliai atsiremkite į ją („srovė“ – „kėdė“).

30. Suspauskite dešinę ranką į kumštį, kairę ranką uždėkite horizontaliai ant jos („stalas“).

31. Kairės rankos pirštus sulenkite į kumštį, viršuje palikdami skylutę, viršuje palikite skylutę („vandens statinė“).

32. Kairė ranka toje pačioje kairėje, dešinės rankos rodomąjį pirštą įkiškite į skylę iš viršaus („paukštis geria vandenį“).

33. Abiejų rankų pirštai šiek tiek sulenkti ir pritvirtinti vienas prie kito ("dubenėlis" - "lizdas").

34. Abi rankos yra tokioje pačioje padėtyje, kaip ir ankstesniame pratime, o nykščiai nuleisti į vidų („paukščio lizdas su kiaušiniais“).

35. Laikydami pirštus aukštyn, sujunkite abiejų rankų vidurinio ir bevardžio pirštų galiukus, iškelkite nykščius aukštyn arba ištieskite horizontaliai į vidų („vartai“, „durys“).

36. Sujunkite kampu dešinės ir kairės rankos pirštų galiukus („stogas“, „bokštas“, „namas“).

37. Rankos toje pačioje padėtyje, kaip ir ankstesniame pratime, tik rodomuosius pirštus dėkite horizontaliai prieš „stogą“.

38. Pirštai tokioje pačioje padėtyje kaip ir ankstesniuose dviejuose pratimuose, tik nykščiai yra abiejose „skaitiklio“ pusėse (tai pavaizduota rodomaisiais pirštais, išdėstytais horizontaliai) ir „kalba“ vienas su kitu.

39. Pakelkite rankas aukštyn delnais viena į kitą, pirštus pastatykite horizontaliai, sujunkite abiejų rankų vidurinio ir bevardžio pirštų galiukus („tiltas“, „keliukas“, „namas“).

40. Rankos vertikalioje padėtyje, prispauskite abiejų rankų delnus vienas prie kito, tada šiek tiek atstumkite, suapvalindami pirštus ("puodelis", "gėlė").

41. Suspauskite rankas atgal viena prie kitos, nuleiskite pirštus žemyn („augalų šaknys“).

42. Ištieskite dešinės rankos rodomąjį pirštą, likę pirštai „bėga palei stalą“ („bėga šuo“, „bėga arklys“).

43. Dešinės rankos pirštai yra toje pačioje padėtyje, kaip ir ankstesniame pratime, tačiau ištieskite mergelės rankos rodomąjį ir vidurinįjį pirštus (jie reprezentuoja "raitelį"), uždėkite "raitelį" ant "arklio" - dešinės rankos smilius.

44. Padėkite dešinę ranką ant stalo, pakelkite rodomąjį ir vidurinįjį pirštus, juos išskleiskite („sraigė su antenomis“).

45. Dešinė ranka - kaip ir ankstesniame pratime, o kairėje uždėkite susitaikymą („sraigės kiautas“).

46. ​​Dešinės rankos vidurinį ir bevardį pirštus nykščiu prispauskite prie delno, sulenkite rodomąjį ir mažąjį pirštą, pakelkite ranką į viršų („katė“).

47. Sujunkite dešinės rankos nykštį, vidurinį ir bevardį pirštus, rodomąjį palei ir mažąjį pirštą, šiek tiek sulenkdami, pakelkite aukštyn ("katė", "šuo").

48. Kairę ranką sulenkite į kumštį, nykštį pakelkite į viršų, apvyniokite jį aplink dešinės rankos pirštus („paukštis lizde“).

49. Nukreipkite pirštų galus į priekį, delnais prispauskite rankas vienas prie kito, šiek tiek atidarykite ("valtelė").

50. Sukryžiuokite pirštus, pakelkite rankas aukštyn, išskleiskite pirštus („saulės spinduliai“).

51. Nugarines puses prispauskite viena prie kitos, sukryžiuokite pirštus, pakelkite juos („medis“, „šakos“).

52. Sukryžiuokite abiejų rankų pirštus, plaštakų nugarėlės nukreiptos į viršų. Dešinės rankos vidurinįjį pirštą nuleiskite žemyn ir laisvai pasukite („varpelis“).

53. Sukryžiuoti pirštai žemyn, plaštakos aukštyn, nykščiai aukštyn ("autobuso keleiviai").

54. Plastikinių kamuoliukų ridenimas.

55. Popieriaus plėšymas į mažus gabalėlius.

56. Žiedeliai, didelės sagos, karoliukai.

57. Sagų užsegimas.

58. Mazgų atrišimas ir rišimas.

59. Batų suvarstymas.

6C. Sulankstomos piramidės, namai ir kt.

61. Žaidimas „pašto dėžutė“.

62. Lipdymas, piešimas, šešėliavimas, darbas su mozaikomis, pagaliukais, konstruktoriumi ir kt.

63. Pirštų žaidimai („baltašakė šarka“, „Indijos kopėčios“).

64. Šešėlių teatras.

Stereognozės korekcijos pratimai

Stereognosis (stereo + graikų gnosis cognition) – tai gebėjimas atpažinti objektus juos liečiant.

a) įvairių objektų tekstūros nustatymas užmerktomis akimis, pirmiausia „geriausia“, paskui „blogiausia“ ranka;

b) gebėjimo nustatyti įvairių objektų formą liečiant, pirmiausia „geriausia“, paskui „blogiausia“ ranka, ugdymas;

c) įvairių geometrinių kūnų formos nustatymas pagal dydį, storį ir kt.;

d) audinio tekstūros nustatymas liečiant;

e) tūrinių skaičių, raidžių nustatymas liečiant;

f) 2 ir 3 tipų objektų rūšiavimas liečiant.

Pratimai, skirti lavinti smulkiąją pirštų motoriką

Kas yra smulkioji pirštų motorika? Taip mokslininkai vadina smulkiųjų rankų ir pirštų raumenų judesius ir mano, kad šių judesių tobulinimas gerina dėmesį, atmintį, koordinaciją ir kalbą. Bent jau vaikams. Mes, suaugusieji, nedažnai žaidžiame lego, o iš plastilino lipdome dar rečiau, bet reikia ir smulkiosios motorikos. Kadangi apšilimas, padedantis atsikratyti pirštų nuovargio, grąžina rankoms jaunystę, pirštai nuo pratimų įgauna elegantišką formą, o oda dėl pagerėjusios kraujotakos tampa elastingesnė, atsiranda raukšlių. tai.

Jei reguliariai, bent kartą per dieną darysite pratimus smulkiajai pirštų motorikai lavinti, darbo metu padarydami minutės pertraukėlę, padėdami rašiklį ar nustumdami kompiuterio klaviatūrą į šalį, jausitės linksmi ir energingi lankstūs ir gražūs pirštai. Rankoms reikia skirti ne mažiau dėmesio nei viskam... O neseniai buvo atrasta, kad tiems, kurie dirba pirštais, nagai auga greičiau.

Pratimas pirštų smulkiajai motorikai lavinti Nr.1. „Pirštai kartu“

Tai rekordinis pratimas kovojant su raukšlėmis pirštų sąnarių srityse, taip pat geras tempimas rankoms, kurios dirba monotoniškai.

Padėkite alkūnes ant stalo, pirštus uždėkite ant to, kas parodyta nuotraukoje. O dabar įtemptus pirštus išskleiskite kuo toliau į šonus, neatitraukdami vienos rankos nuo kitos. Pratimą kartokite 10 kartų.

Pratimas pirštų smulkiajai motorikai lavinti №2. „Klausimas su kraštu“

Tai yra, mes nekeliame jokių tuščių klausimų. Atvirkščiai, stengiamės sumažinti rankų ir pirštų įtampą, o kartu ir nusiraminti.

Viena ranka laikoma horizontaliai, delnu aukštyn. Lengvai bakstelėkite ant jo kito delno kraštu 30 sekundžių. Viršutinės rankos pirštus laikykite atpalaidavę. Keičiame rankas ir dar pusę minutės masažuojame pirštų falangas.

Pratimai, skirti lavinti smulkiąją pirštų motoriką №3. "Štai eilė"

O dabar mankšta, padedanti sustiprinti riešų sąnarius ir raumenis. Tai bus ypač naudinga tiems, kurių rankos dirba baldakimu, pavyzdžiui, virš kompiuterio klaviatūros.

Sulenkite rankas į užraktą ir, sulenkdami jas prie rankų, pradėkite lėtai sukti jas ratu, pirmiausia pagal laikrodžio rodyklę, o paskui prieš laikrodžio rodyklę. Galite pakeisti ritmą ir pasukti jį lėčiau, tada minutę greičiau.

Pratimai, skirti lavinti smulkiąją pirštų motoriką №4. "Lankstumas - 90 laipsnių"

Sulenkite rankas, kaip parodyta paveikslėlyje, padėkite jas horizontaliai krūtinės lygyje. Dešinės rankos delną padėkite ant kairiosios rankos nugaros ir stumkite, bet ne labai stipriai. Keisti rankas. Pakartokite 5 kartus. Pratimas treniruoja ir tempia riešo raumenis bei raiščius, beje, stiprina krūtinės raumenis.

Pratimai, skirti lavinti smulkiąją pirštų motoriką №5. "Ant pagalvių"

Darbalaukį naudojame kaip treniruoklį nesikeldami. Suimkite stalviršį ir, pirštų galiukais remdamiesi į apatinį stalviršio paviršių, pabandykite pakelti stalą. Neįjunkite krūtinės raumenų, kitaip galite netyčia jį nuversti... Pakartokite 5 kartus.

Pratimai, skirti lavinti smulkiąją pirštų motoriką №6. "Rankų šukos"

Vienos rankos pirštai ištiesinti ir atskirti, kitos pirštai sulenkti „šukos“ padėtyje. Padedame rankas ant stalo ir sulenktais vienos rankos pirštais darome „šukavimo“ judesius nuo kitos ištiesintų pirštų galiukų iki pagrindo. Tai geras masažas, gerinantis kraujotaką ir užkertantis kelią druskų nuosėdoms. Judinkite aukštyn ir žemyn ir pakeiskite rankų padėtį.

Šiuos paprastus pratimus, skirtus lavinti smulkiąją pirštų motoriką, gali išmokti kiekvienas, darykite juos reguliariai, kad pasiektumėte norimą efektą. Būk sveikas.

Smulkiosios motorikos lavinimas ir atstatymas

– Nepagydomų ligų nėra, trūksta žinių.

Smulkioji motorika – tai koordinuotų nervų, raumenų ir skeleto sistemų veiksmų visuma, kartu su regos sistema, atliekant smulkius tikslius judesius rankomis ir pirštais bei kojų pirštais.

Kasdieniame gyvenime kiekvieną minutę žmogui reikia atlikti kokį nors smulkiosios motorikos veiksmą – nuo ​​primityvių gestų iki labai mažų judesių.

Išvystyta smulkioji motorika aktyviai sąveikauja su dėmesiu, mąstymu, koordinacija, stebėjimu, vaizduote, atmintimi (vaizdine ir motorine). Ir ar gerai išvystyta ranka pati savaime yra mažai naudinga? Juk būtent jo dėka žmogus visą gyvenimą daro tiek daug reikalingų dalykų: rašo, piešia, sagas ir riša batų raištelius, galiausiai dirba tuo pačiu kompiuteriu, todėl nuo jo tiesiogiai priklauso jo gyvenimo kokybė. plėtra.

Smulkioji motorika vystosi natūraliai nuo kūdikystės, remiantis stambiąja motorika. Pirmiausia vaikas išmoksta sugriebti daiktą, tada atsiranda perėjimo iš rankų į rankas įgūdžiai, vadinamasis „pinceto rankena“ ir pan., sulaukęs dvejų metų jis jau moka piešti, laikyti teptuką ir šaukštą teisingai. Ikimokyklinio ir ankstyvojo mokslo metais motoriniai įgūdžiai tampa įvairesni ir sudėtingesni. Didėja veiksmų, reikalaujančių koordinuotų abiejų rankų veiksmų, dalis.

Smulkiosios motorikos vystymąsi galima paspartinti šiais būdais:

• Pratimai su mažais daiktais – dėlionės, mozaikos, karoliukai, karoliukai ir kt.
• Rankų ir pirštų masažas
• modeliavimas

Žmogaus smegenyse už kalbą ir pirštų judesius atsakingi centrai yra labai arti. O rankos, esančios smegenų žievėje, projekcijos dydis užima apie trečdalį visos motorinės projekcijos. Būtent šie du moksliškai patvirtinti faktai leidžia ranką laikyti „kalbos organu“ kartu su artikuliaciniu aparatu. Štai kodėl pirštų judesių ugdymas yra tiesiog būtinas atminčiai, dėmesiui, mąstymui ir kalbai lavinti, ką kadaise įrodė rusų fiziologas V.M. Vekhterevas. Savo raštais jis įrodė, kad paprasti rankų judesiai taip pat padeda pašalinti protinį nuovargį. Smulkiosios motorikos lavinimas atliekamas kartu su pirštų masažu, dėmesio, atminties, stebėjimo, loginio mąstymo lavinimu. Pirmiausia reikia atminti, kad smulkiosios motorikos ugdymas yra tarpusavyje susijęs su lytėjimo pojūčiais: kuo daugiau skirtingų medžiagų liečia žmogus (vaikas), tuo jautresni yra pirštų galiukai. Kalbos ir bendravimo įgūdžių išsivystymo lygis tiesiogiai priklauso nuo rankų smulkiosios motorikos formavimosi laipsnio. Jį būtina ugdyti bet kuriame amžiuje – ir vaikams, ir suaugusiems!

Kinijos mokslininkai II amžiuje prieš Kristų žinojo apie rankų veikimo įtaką žmogaus smegenų vystymuisi. Senovės kinai teigė, kad rankų mankšta ir pirštų masažas harmonizuoja kūną ir protą, teigiamai veikia smegenų veiklą. Kiekvienas rankos pirštas turi gana didelę reikšmę smegenų žievėje. Subtilūs pirštų judesiai išsivysto anksčiau nei atsiranda skiemenų artikuliacija.

Pirštų išsivystymo dėka smegenyse susidaro „žmogaus kūno schemos“ projekcija, o kalbos reakcijos tiesiogiai priklauso nuo pirštų tinkamumo. Pirštai aprūpinti daugybe receptorių, kurie siunčia impulsus žmogaus centrinei nervų sistemai. Masažuodami tam tikrus taškus, galite paveikti vidaus organus, kurie yra susiję su šiais taškais.

Nykščio masažas padidina smegenų veiklą. Rodyklės pirštas yra susijęs su skrandžiu. Masažuodami vidurinį pirštą, jūs darote poveikį žarnynui, bevardis – teigiamai veikia kepenų ir inkstų veiklą. Masažuodami mažąjį pirštą, padedate dirbti širdžiai. Rankų masažas teigiamai veikia vidaus organus, tonizuoja, imunostimuliuoja, stimuliuoja psichines funkcijas ir kalbą.

Žinoma, visų pirma tai, kas išdėstyta, svarbu mažylių vystymuisi, tačiau bendro fizinio neveiklumo ir smegenų atrofijos amžiuje tai tampa aktualu ir suaugusiems. Kuriems be galo naudingas net ir pats įprasčiausias teksto rašymas, ypač tušinukais. Beldimas į kompiuterio klaviatūrą, deja, panašaus efekto nesuteikia.

Smulkiosios motorikos lavinimo pratimai ne tik skatina kalbos vystymąsi, bet ir yra galinga priemonė palaikyti smegenų žievės tonusą ir veiklą, sąveikauti su pavaldžiomis struktūromis. Taip pat atmintis, mąstymas, dėmesys ir stebėjimas. Žmogaus rankos judesiai formuojasi ugdymo ir lavinimo procese, kaip asociatyvių ryšių, atsirandančių vizualinių, klausos ir kalbos-motorinių analizatorių darbo metu, rezultatas.

Visi kalbos sutrikimų atvejai, kai normalius protinius gebėjimus ir normalią klausą turintis žmogus kenčia nuo kalbos organizavimo priespaudos (negali tinkamai organizuoti savo kalbos garsinės ir/ar prasminės struktūros), vadinami kalbos sutrikimais.

Pagrindinės kalbos sutrikimo vystymosi priežastys yra šios:

• traumos gimdymo metu;
• perkeltos kūno (somatinės) ligos, ilgą laiką;
• nepalanki kalbos aplinka;
• pedagoginis aplaidumas;
• dėmesio trūkumas, meilės ir bendravimo trūkumas.

Sunkiais kalbos sutrikimų atvejais žmogus ne tik pats negali aiškiai ir aiškiai kalbėti – jis nesuvokia ir neįsisavina kažkieno skambančios kalbos, beveik nekuria frazių ir sakinių, turi ribotą žodyną.

Tai taikoma ir aktyviajam žodynui (žodžiai, prasmingai vartojami kalboje), ir pasyviajam (kitų žmonių kalbos žodžiai, suvokiami ausimi). Jei laiku nesiimama tinkamų priemonių kalbai taisyti, žmogus turi rimtų bendravimo problemų ir dėl to atsiranda visokių kompleksų, trukdančių tarpasmeniniam bendravimui, atskleisti protinį ir kūrybinį potencialą.

Paprastai sutrikusios kalbos žmogus labai kritiškai žiūri į savo patologiją, tačiau vienas iš pagrindinių kalbėjimo sutrikimų keliamų pavojų yra intelekto vystymosi slopinimas, nes kalba yra viena pagrindinių intelekto priemonių.

Intelekto raida normalizuojasi, kai pašalinami kalbos sunkumai ir formuojamas normalus žodžio tarimas. Todėl verta skirti ypatingą dėmesį pirštų masažui ir mankštai smulkiajai motorikai lavinti bei atkurti.

"Ranka yra smegenys, kurios nutekėjo!" (Kantas)

Vienas iš veiksmingiausių įtakų kalbos motorinei projekcijai mūsų galvoje yra rankdarbiai: karoliukų vėrimas, karoliukų vėrimas, paprastas siuvinėjimas, makramė ir pan.

Ir kuo daugiau iš jūsų reikalaujama didelio tikslumo judesių, tuo geriau. Tai ne tik lavina atmintį ir mąstymą, bet ir mažina nervinę įtampą.

Atskirai reikia atkreipti dėmesį į liejimą. Ir nesvarbu, ar medžiaga molis, plastilinas ar tešla! Nė vienas mūsų delnų taškas, nei vienas rankos raumuo neliks nepanaudotas!

Dažniausias vyrų pomėgis, lavinantis ir motoriką, yra įvairių modelių orlaivių, tankų, burlaivių gamyba, medžio drožyba, juvelyrikos darbai. Suaugusiesiems tokių žaidimų reikia lygiai taip pat, kaip ir vaikams. Kadangi norint giliai suprasti save ir savo požiūrį, kiekvienam suaugusiam žmogui reikia bent kartais sugrįžti į vaikystę!

Išsamiau pakalbėkime apie smulkiosios motorikos atkūrimo ir ugdymo metodą ir dėl to apskritai atkuriant kalbą ir bendravimą - karoliukų dirbinius.

Kietų, mažų stiklo karoliukų (karoliukų) lytėjimas pirštų galiukais kartu su poreikiu atlikti tikslų judesį, norint pritvirtinti jį prie audinio pagrindo (drobės), sukelia smegenų motorinės projekcijos hiperstimuliaciją. Tuo pačiu metu, sutelkdami savo viziją į mažas paveikslėlio detales ir ryškias karoliukų spalvas, atkuriame asociatyvius ryšius su savo motorinės veiklos rezultatu, o tai savo ruožtu skatina smulkiosios motorikos vystymąsi. Vienas iš svarbių būdų kontroliuoti komunikacijos sistemos atkūrimo proceso eigą ir būdas padidinti pratimų, skirtų smulkiajai motorikai atkurti efektyvumą, yra įtraukti pacientą į pokalbį arba aprašyti veiksmų rezultatą, vizualizuoti suvokimą spalvos ir paveikslas kaip visuma bei perėjimas prie pozityvios pasaulėžiūros.

Pratimus būtina pradėti nuo mažų daiktų, su paprastu informacijos turiniu ir ne daugiau kaip penkių spalvų karoliukų.

Tam patartina naudoti specializuotas schemas ar rinkinius su spalvų schema, jau pritaikyta drobei. Pratimo aprašymo arba užduoties nustatymo etape būtina paaiškinti ir tada kontroliuoti pagrindinių siuvinėjimo taisyklių įgyvendinimą:

• karoliukai turi būti susiūti tolygiai ir vienodu nuolydžiu;
• pagrindinio rašto elementas turi būti siuvinėjimo centre ir paryškintas apdaila;
• karoliukų dydis turi būti tokio pat dydžio;
• siuvinėjimo audinys turi būti labai stipriai ištemptas, todėl naudojami gobeleno rėmeliai arba lankeliai;
• naudokite sintetinius ir sustiprintus siūlus, galite naudoti žvejybos liniją;
• siūlų spalva turi atitikti drobės spalvą;
• ant drobės siuvinėjimas atliekamas eilėmis;
• siūlų ilgis vienoje eilutėje turi būti 4-5 kartus ilgesnis už paties siuvinėjimo plotį;
• karoliukų skaičius iš eilės turi būti lygus ląstelių skaičiui rašto eilutėje.

Kadangi yra įsisavinta siuvinėjimo technika ir žodinis aprašymas, būtina apsunkinti siuvinėjimo modelius, pasirenkant parinktis su daugybe naudojamų karoliukų ir siūlų spalvų bei jų spalvų pasirinkimų, didinant kompozicijos dydį ir sudėtingumą.

Šiame etape būtina įvesti papildomą motyvaciją, apibūdinant karoliukų vėrimą kaip meną, turintį gilias istorines šaknis. Karoliukų kūrimas buvo žinomas nuo seniausių laikų. Nuo seniausių laikų Rusijos amatininkės žavėjosi savo nuostabiais siuvinėjimo įgūdžiais – iš pradžių perlais, o XVII amžiaus viduryje – spalvotais stiklo karoliukais. Drabužiai buvo dekoruoti blauzdomis, siuvinėti paveikslėliai, vaizduojantys įvairius peizažus, bažnyčias, ikonas ir kt.. Drabužių puošyboje naudojami karoliukų elementai, suteikiantys originalumo ir elegantiškumo.

Daugelis šiuolaikinės mados stilių neapsieina be papuošalų su karoliukais. Šiuolaikinės adatos ne tik sėkmingai puošia drabužius, bet ir batus, pinigines, mobiliųjų telefonų dėklus, rankines. Daugeliui moterų karoliukų vėrimas tapo mėgstamu hobiu. Didžiulį vaidmenį atlieka puiki nuotaika ir išvystyta vaizduotė.

Šio tipo kūrybiškumas reikalauja specialių įgūdžių, kantrybės, miklumo ir tikslumo, kurie palaipsniui įvaldomi tobulinant smulkiosios motorikos atkūrimo ir žodinio bendravimo metodą.

Ypatingas dėmesys turi būti skiriamas kiekvieno pratimo atlikimui. Nebaigto siuvinėjimo etape tai padrąsinantis pokalbis su tarpinių rezultatų apibendrinimu. O užbaigus kiekvieną darbą – tai jų dekoravimas rėmeliu ar batonu ir bendras jo apibrėžimas tam tikroje galerijoje su ekspozicija trečiosioms šalims ir bendras kompozicijos privalumų aptarimas.

Taip pat svarbus dalykas yra padidinti siuvinėjimo prietaisų ergonomiką, nes pratimas tampa sunkesnis.

Labai svarbu parinkti tinkamo dydžio lankelį ir tvirtinimo stovą, taip pat konteinerius karoliukams, nes tai leidžia sutelkti dėmesį į pagrindinį procesą ir suteikia patogumo, taigi ir reikiamos pratimų trukmės.

Vienu iš pagrindinių kriterijų vertinant technikos įgyvendinimo sėkmę ir užbaigtumą galima laikyti stabilų paciento teigiamo jį supančio pasaulio suvokimo pasireiškimą, jo įtraukimą į laisvą žodinį bendravimą etaloninėje grupėje, sunkumų su juo nebuvimą. mentalinių vaizdų vizualizacija ir teisingas jų aprašymas.

Specializuotose parduotuvėse parduodami įvairūs karoliukų papuošimo rinkiniai. Pradedantiesiems patariama įsigyti šį rinkinį. Jame yra viskas, ko reikia: karoliukai, drobė, raštas, o svarbiausia - siuvinėjimo vadovas.

Karoliukų vėrimas pavers jūsų laisvalaikį įdomia ir naudinga veikla. Ši veikla skirta tiems, kurie nori sukurti kūrinius, kurie į savo namus įkvėptų jaukumo, džiaugsmo ir grožio, įdedant dalelę savo šilumos ir kūrybiškumo kibirkštėlę. Mėgstantiems kurti nepakartojamus, unikalius gaminius, ieškantiems naujų įkvėpimų, siekiantiems įvaldyti originalias idėjas, nepažįstamas technikas.

Spalvingi rankų darbo papuošalai pabrėš Jūsų individualumą. Galite sukurti visų formų ir tipų aksesuarus – nuo ​​paprastos apyrankės ir įmantrių vėrinių iki oficialaus kaklaraiščio ir dailaus mobiliojo telefono dėklo.

Smulkioji motorika. Apie plėtros svarbą

Sveiki, s-mind.ru skaitytojau! Šiandien turime šiek tiek neįprastą straipsnį, kurio tema yra smulkioji motorika. Bus daug šauktukų ir klaustukų – prisieksiu. Daugiausia – psichologams, bet tikriausiai sulauksite ir jūs. Aš barsiu psichologus už jų požiūrį į nagrinėjamą problemą, būtent į smulkiosios motorikos ugdymą. Tėvai bus baudžiami už tai, kad auklėdami savo vaikus naudojosi pakankamumo principu.

smulkiosios motorikos įgūdžius

Smulkioji motorika – tai koordinuotų nervų, raumenų ir skeleto sistemų veiksmų visuma, dažnai kartu su regos sistema, atliekant smulkius ir tikslius rankų bei pirštų ir kojų pirštų judesius.

Būtent vaikų smulkiosios motorikos ugdymui psichologai teikia ypatingą reikšmę ir tuo pačiu sieja smulkiosios motorikos ugdymą su kalbos raida. Faktas yra tas, kad smegenyse zonos, atsakingos už rankų projekciją, yra šalia zonos, atsakingos už kalbos įgūdžius. Čia, kaip taisyklė, jie reiškia Broca zoną, kuri yra atsakinga už kalbą, tiksliau, už artikuliaciją. Tai yra oficiali psichologų nuomonė. Taip mažųjų psichologų institutuose moko didieji psichologai ir apie tai rašo visose tėvams skirtose knygose, bet man kyla nemažai klausimų...

Pirma, be Broca srities, netoliese yra ir Wernicke sritis, kuri yra atsakinga už kalbos supratimą. Bet tai nėra taip svarbu. Mane labiausiai domina tai, kur dingo likusios psichologų smegenų zonos?! Atrodo, kad Brocos apylinkės psichologams šviesa susiliejo kaip pleištas. Jūs galite išmokyti vaiką kalbėti laiku, tiesiog nuolat su juo kalbėdami. Tai taip pat veikia labai gerai. Tačiau gyvenime sutikau puikių pašnekovų. Jie kalbėjo labai gerai ir greitai, bet iš esmės tai buvo visiška nesąmonė. Puikus pavyzdys: mergina – auklė iš animacinio filmo „Super šeima“.

Grįžkime prie savo avelių... Smegenyse aplink rankų atvaizdavimą yra daug daugiau zonų, nei įtikina psichologai. Zonos, atsakingos už dėmesį ir susikaupimą, už vaizdinį ir erdvinį mąstymą, atmintį ir kt. Paprasčiau tariant, smulkioji rankų motorika traukia visą intelektą! Ir man atrodo, kad vaiko kalbos įgūdžių buvimas negali būti bendro išsivystymo rodiklis.

Daugiau... Brokos ir Wernicke sritys yra dominuojančiame smegenų pusrutulyje. Dešiniarankiai kairėje, kairiarankiai dešinėje. Ir vėl klausimas. Kodėl psichologai visada kalba tik apie dominuojančio pusrutulio vystymąsi? Toks jausmas, kad turime vienpusiškus vaikus. O kaip antrasis pusrutulis, atsakingas už kūrybinį mąstymą ir naujumo apdorojimą? Juk tarsi laviname abiejų rankų motoriką, ir ne vienos. Todėl smulkiosios motorikos ugdymas ugdo ir kūrybinius vaiko gebėjimus.

atsilikimo principas

Dar vienas dalykas... Mane neramina labai savotiškas psichologų požiūris į smulkiosios motorikos lavinimo technikų naudojimą. Tas pats pasakytina ir apie tėvus! Apskritai tai atrodo taip: vaikas gimsta tėvams. Jis auga savo lovelėje, žaidžia su barškučiais, juokiasi. Linksmas ir sveikas mažylis. Bet laikas praeina, o vaikas nekalba. Praeina daugiau laiko, jam jau treji metukai, bet kalba labai prastai. Ir tada tėvai supranta: „O Dieve. Kažkas nutiko!". Nuveda pas psichologą, o psichologė sako: „Jūsų vaikas atsilieka nuo vystymosi (kitaip mes patys neatspėjome). Mes vystysime “Ir jis pradeda lavinti savo smulkiąją motoriką, specialiai su juo elgiasi. Išvystyta kalba – ir puikiai. Stebime toliau, o jis laiko pieštuką kaip kastuvą... „O Dieve. Skubiai išmokite laikyti pieštuką! Tada… „O Dieve mano. Jis nemoka užsegti sagų! Na ir tt Klausimas: Kodėl psichologai ir tėvai tikisi vaiko raidos nukrypimų? Ar nebuvo lengviau su juo susitvarkyti nuo gimimo?!

Pakankamumo principas

Bet tai jau kvepia sąmokslu 🙂 Visiškai neaišku, kodėl psichologai ir tėvai ugdo vaikų įgūdžius iki tokio lygio, kad jie galėtų normaliai egzistuoti ir bendrauti su kitais, tai yra iki vidutinio. Ir čia viskas sustoja. Atrodo, kad psichologai nemėgsta pernelyg protingų. Kas net nustatė šiuos standartus? Kokios gali būti normos ugdant intelektą?! Ir visiškai neaišku, kodėl visa tai, kas išdėstyta pirmiau, tinka tėvams? Ar todėl, kad jums taip sako psichologai? 🙂 Man atrodo, kad kiekvienas tėvas nori užauginti bent genijų. Tai kodėl niekas to nedaro?!

Siūlau visiems tėvams savo vaikų raidoje naudotis nepakankamumo principu. Tai yra, pasiektas rezultatas yra geras tik jo pasiekimo momentu, o tada jis vėl nėra pakankamai geras. Turite suprasti, kad pagrindas tolesniam vaiko vystymuisi klojamas būtent ankstyvoje vaikystėje. Ir kaip efektyviai šis laikotarpis bus praėjęs, toks sėkmingas gali būti ir visas likęs gyvenimas. Žinoma, ne faktas, bet tikimybė padidės daug kartų. Taigi nelaukite! Pradėkite dirbti su vaiku nuo pirmųjų jo gyvenimo mėnesių. Ir patarimai... Tik nuolatiniai sistemingi pratimai duos jums teigiamą apčiuopiamą rezultatą.

Čia neaprašysiu, kaip lavinti vaikų smulkiąją motoriką, nes informacijos šia tema internete pakanka ir be manęs. Tiesiog įveskite paieškos sistemoje „Fine Motor Development“ ir būsite nukreipti į reikiamą vietą. Ir mano svetainė yra ne apie vaikus, o apie suaugusiuosius.

Ir vėl man visiškai nesuprantama psichologų pozicija. Viskas, kas susiję su smulkiosios motorikos lavinimu, viskas skirta vaikams. Na, vaikas užaugo – ir kas? Vystymasis sustojo. Smegenys išliko tos pačios, neuronų jose irgi, jungčių tarp neuronų ženkliai sumažėjo (toks specifiškumas, paaiškinsiu kitą kartą), tad kodėl gi ne tobulinti smulkiosios motorikos toliau? Lavindami smulkiąją motoriką, suaugusieji gaus tuos pačius pranašumus kaip ir vaikai. Kalbos įgūdžiai greičiausiai nepagerės, bet mąstymo procesai – labai. Tai būtina padaryti!

Yra nedidelis kūrimo metodų trūkumas. Juk suaugusiųjų smulkioji motorika jau pakankamai išvystyta. Mes jau turime visus pagrindinius įgūdžius. Taigi reikia kažko kito.

Suaugusiųjų smulkiajai motorikai lavinti puikiai tinka mokymasis groti muzikos instrumentu. Rinkčiausi ką nors populiaraus. Pavyzdžiui, gitara. Apskritai aš jį pasirinkau 🙂 Be taikomosios paskirties (smulkiosios motorikos lavinimas), visada galite groti gitara savo žmonai. Arba ne savo žmonai 🙂 O be smulkiosios motorikos, mokymasis groti muzikos instrumentu labai išjudins tavo smegenis. Jūsų smegenyse susiformuoja visiškai nauja sistema, ir tai yra labai vertinga premija.

Jei jau groji vienu muzikos instrumentu, mokykis groti kitu. Pereikite nuo styginių prie klavišinių ar pučiamųjų instrumentų. Bet jūs taip pat galite išbandyti ką nors kita. Pavyzdžiui, galite įvaldyti dešimties pirštų spausdinimo metodą. Iš gyvenimiškų stebėjimų galiu pasakyti, kad visi turintys dešimties pirštų spaudos metodą turi labai didelį mąstymo greitį ir puikų greitą protą. Vieną dieną, galvodama apie šiuos santykius, pagalvojau, kad tai gali būti sutapimas, ir atlikau nedidelę ir neįkyrią apklausą tarp draugų ir artimųjų. Ir šis ryšys pasitvirtino.

Norėdami išmokti groti muzikos instrumentais, yra daug įvairių vadovėlių. Verta paieškoti internete. O dešimties pirštų spausdinimo metodo mokymui aš asmeniškai naudoju internetinį klaviatūros simuliatorių „Klavogonki“. Labai originali klaviatūros treniruoklio idėja. Užsiregistruokite svetainėje, atidžiai perskaitykite viską ir pradėkite treniruotis. Ir atminkite, kad tik reguliarūs sistemingi pratimai duos apčiuopiamą, tvarų rezultatą.

dviprasmiškumas

Tai įgimtas arba išvystytas gebėjimas naudoti nedominuojančią ranką taip pat, kaip ir vadovaujančią. Esmė tokia. Tai, kaip lengvai valdote savo dominuojančią ranką, maždaug atspindi jūsų psichinių ir pažintinių įgūdžių raidą. Atlikite tokį pratimą: užrašykite bet kurį sakinį dominuojančia ranka. Patikrinkite, kaip tai buvo lengva. Tada užrašykite tą patį sakinį nedominuojančia ranka ir įvertinkite, kaip tai buvo sunku. Skirtumas tarp lengvumo rašymo dominuojančia ir nedominuojančia ranka yra maždaug lygus potencialiam miegančiam jūsų viduje. Tikrai po šio paprasto pratimo daugelis nustebs šiuo didžiuliu skirtumu.

Kitas abipusiškumo privalumas. Kad išspręstų kai kurių epileptikų problemas, neurochirurgams tenka imtis atsakomųjų priemonių – epileptikams perpjaunamos smegenys. Atskirkite pusrutulius vienas nuo kito. Be to, pacientai kurį laiką stebimi, ir šie stebėjimai leido padaryti tokį atradimą. Dominuojančio pusrutulio aktyvumas didėja, o nedominuojančio pusrutulio veikla praktiškai nustoja veikti. Kokia išvada? Blogai išvystytas nedominuojantis pusrutulis dėl savo nepakankamo išsivystymo sulėtina dominuojantį smegenų pusrutulį, neleidžia jam atskleisti viso savo potencialo. Tai labai lengva patikrinti.

Atlikite pratimą, kurį aprašiau aukščiau, bet po to, kai parašysite sakinį nedominuojančia ranka, vėl parašykite tą patį sakinį dominuojančia ranka ir įvertinkite, kiek greitesnis, lengvesnis ir sklandesnis tapo jūsų senoji rašysena. Tai atsitinka tiesiogine prasme akimirksniu. Poveikis bus stipresnis, jei ilgiau rašysite nedominuojančia ranka. Nedominuojančios rankos ugdymas yra labai svarbus momentas ugdant savo gebėjimus. Taigi praktika.

Beje, pasaulinio garso genijus Leonardo Da Vinci nedominuojančios rankos meistriškumą išugdė iki tobulumo, ko linkiu ir jums 🙂

Suaugusieji ir Vaikai

Suaugusiųjų smulkiosios motorikos ugdymas

Mes, suaugusieji, labai dažnai skaitome apie būtinybę lavinti vaikų rankų ir kojų smulkiąją motoriką. (Daugiau skaitykite „Pratimų, skirtų lavinti rankų ir kojų smulkiąją motoriką, vertė“) Stengiamės teisingai ugdyti savo vaikus, pamiršdami apie save. Primename, kad suaugusieji taip pat turi mažus rankų ir kojų raumenis tik tada, kai jau neįmanoma to neprisiminti. Dažniausiai tai atsitinka patyrus sunkią ligą, pavyzdžiui, insultą su paralyžiumi arba sužalojus, pavyzdžiui, lūžius.

Visi žmogaus kūno raumenys, nepaisant jų funkcinės reikšmės, pavadinimo ir padėties žmogaus kūne, reikalauja nuolatinio lavinimo. (Plačiau skaitykite „Judėjimo reikšmė žmogaus kūnui“) Kas netreniruoja, vėliau atrofuojasi, todėl praranda savo funkcinę reikšmę ir sukelia mums gyventi trukdančias pasekmes: žmoguje vykstančių procesų stiprumo susilpnėjimą. smegenys, praradimas, vadinamasis, raumenų korsetas, blogas sąnarių mobilumas ir pan.

Smulkiųjų, taip pat stambiųjų motorinių įgūdžių ugdymas yra būtina žmogaus gyvenimo sąlyga.(Plačiau straipsnyje „Kas yra smulkioji ir stambioji motorika?“)

Smulkiosios rankų ir kojų motorikos lavinimas suaugusiam žmogui yra toks pat būtinas kaip ir augančiam vaiko kūnui. Kaip ją išvystyti? Taip, lygiai taip pat kaip pas vaiką, ypač jei jau pastebėjote pirštukų neveiklumą. Būtinai pasidarykite masažą (Žr. „Dieviškas rankų masažas“, „Pėdų masažas“ ir „Linksmasis masažas“), įvairius pratimus su daiktais ir be jų, taip pat naudodami masažuoklius ir plėtiklius. Suaugusiam žmogui lengviau savimi pasirūpinti ta prasme, kad suaugęs žmogus, įgyvendinęs tikslą, gali savarankiškai judėti jo link. Su vaiku sunkiau, nes jį vis tiek reikia paskatinti atlikti tą ar kitą pratimą. Tam vaikams yra žaidimo pratimai eilėraščiu ir muzika. (Žr. „Pratimai, skirti lavinti rankų ir pėdų smulkiąją ir stambiąją motoriką“) Suaugęs žmogus gali naudoti tuos pačius vaikiškus pratimus rankoms ir pėdoms lavinti. Jie įdomūs. Juos galima rasti įvairiose vietose: skirtingose ​​svetainėse, įvairiose knygose ir žurnaluose, sugrupuotas ir integruotas į vieną sistemą pagal sudėtingumą kaip tik jums ir atliktas.

Galbūt jus domina kiti straipsniai:

Naudingi pratimai smulkiajai motorikai

Smulkioji motorika yra fizinis procesas, pagrįstas kūno raumenų ir kaulų sistemos veiksmų ir psichologinės kontrolės deriniu. Už šio darbo įgyvendinimą atsakinga nervų sistema, jungianti galūnes su smegenų centru. Smulkiųjų rankų motorinių įgūdžių panaudojimas kartais pasireiškia nepastebimai, gestų naudojimo lygiu žodinio bendravimo metu. Motorinių įgūdžių ugdymas tiesiogiai susijęs su kalbos raida, šie sektoriai liečiasi smegenų žievėje.

Vaikų smulkiosios motorikos ugdymas

Gimus vaikui, prasideda aplinkinio pasaulio, savojo organizmo raida. Norint paskatinti trupinių vystymąsi, naudojami specialūs žaislai. Pakabinami, grindų atributai gali būti liesti, išbandyti tvirtumą. Taip vaikas nesąmoningai lavina motorinius įgūdžius. Lytėjimo šiurkštumo, paviršių minkštumo pojūčiai padeda pagerinti aplinkos suvokimą.

Nuo vienerių metų mažoje motorinėje valtyje galite naudoti:

• Grūdai pilami ant stalo, rūšiuojant žirnius, perkeliant smulkius daiktus iš vieno indo į kitą pagerės koordinacija.
• Modeliavimo procese dalyvauja plastilinas, tešla, visos pirštų galų nervinės galūnėlės.
• Tėveliai savarankiškai atlieka rankų ir delnų masažus, pasakoja eilėraščius apie šarką-varną, pirštukų žaidimus.

Suaugusiųjų motorinių įgūdžių lavinimas

Suaugus motorinių funkcijų aparatas turi toliau vystytis, šios veiklos sąstingis sukelia smegenų ląstelių atrofiją. Įprasti veiksmai duoda teigiamą poveikį, tarp jų: ​​rašymas rašikliu, rašikliu, piešimas. Darbas kompiuteriu, šis krūvis netaikomas. Gera atmintis, pasakyta kalba taip pat lavinama rankų masažu.

Veikla, skatinanti stimuliaciją, motorinių įgūdžių ugdymą:

1. Įvairių rūšių rankdarbiai vienu metu stimuliuoja ir galūnes, ir smegenų veiklą, sutelkiant dėmesį į smulkias detales. Seniau visos moterys užsiimdavo audinių verslu, mezgimu, kuris senatvėje padėdavo išlaikyti judesių aiškumą. Karoliukų vėrimas, pynimas skatina atminties vystymąsi.
2. Norėdami suaktyvinti reikiamas zonas, vyrai gali kreiptis į techninių objektų (laivų, automobilių, lėktuvų) modeliavimą.
3. Universali masažo pobūdžio tema yra molis. Lanksti struktūra veikia visą ranką, įtraukdama riešo ir plaštakos raumenis.
4. Darbo dienos metu galite atlikti motoriką stiprinančių pratimų seriją, piešdami į sąsiuvinį, sąsiuvinius. Pagrindinė piešimo pratimų taisyklė – tvarkingumas. Daugybė pasikartojančių kilpų, įstrižų linijų primins apie rašymą pradinėse klasėse, turės didžiulį teigiamą poveikį rankų smulkiajai motorikai.
5. Pirštų gimnastika. Pratimų rinkinys pirštų falangai susideda iš lenkimo, tiesimo. Šią veiklą galite atlikti net viešajame transporte. Nebūtina pasirinkti konkrečios sekos. Norėdami ištiesti pirštus, galite spustelėti nykščiu ant vidurinio, sukryžiuoti vieną po kito, tiesiog sugniaužti kumštį.
6. Universali priemonė riešo plėtikliui pašildyti. Šis prietaisas yra apvalios formos, lengvai telpa delne. Norint naudoti, pakanka periodiškai įtempti pirštus, kad žiedas susitrauktų.

Rankų motorinių įgūdžių atstatymas po insulto

Bet kokie ne tik vietinio pobūdžio, bet ir smegenų srities sužalojimai kenkia visam kūnui. Tas pats poveikis pasireiškia insulto priepuoliu. Žmogaus kūno nervinės jungtys nustoja veikti sklandžiai, impulsas prarandamas ir ne visada patenka į paskirtą vietą. Panašiomis ligomis sirgusiems žmonėms sunku suvokti ir atkurti informaciją, sutrinka kūno, įskaitant rankų, motorika.

Reabilitacijos centrai padeda atsigauti judėjimo negalią turintiems žmonėms. Norint atlikti pratimų rinkinį, nebūtina kreiptis į specialistų pagalbą, tarp jų:

• Gimnastikos pratimai. Skirtingai nuo įprastos treniruotės atsigavimo procese, svarbiausia yra kontrolė. Galūnės nustoja paklusti, gali nereaguoti į smegenų signalus. Todėl pagrindinis mokymo principas – atidžiai stebėti atliekamas manipuliacijas, jas kontroliuoti.
• Kūrybinė veikla. Kaip ir klasikinėse piešimo versijose, pasikartojančiose linijose, tinkavimo darbai yra labai produktyvūs motoriniams įgūdžiams lavinti. Be to, insultą išgyvenusiam žmogui tampa svarbus psichologinis aspektas. Pasinėrimas į vidinę prigimtį. Išreikšti save per meną.
• Pratimai su kamuoliu. Ši technika naudojama darželiuose ir specialiose įstaigose. Įvairių formų kamuoliukai padeda lavinti vikrumą, fiksuojant daiktą rankomis. Kamuolys perkeliamas iš rankų į rankas, ridenamas ant stalo. Yra savimasažas kardu, kuris leis vienu metu panaudoti kelias smegenų žievės dalis, atsakingas už veiksmų suvokimą ir atlikimą. Kamuoliai turėtų būti naudojami iš įvairių medžiagų: audinio, gumos, spuogų.
• Rankiniai įrankiai. Atlikdami gimnastikos pratimus, paimkite kelis riešutus ir palieskite juos delne. Buitinė veikla gerai stimuliuoja motoriką ir padidina smegenų darbingumą. Lempa, televizoriaus pultelis, lifto mygtukas reikalauja susikaupti mintims.
• Didelės koncentracijos reikės rūšiuojant, renkant tokias smulkmenas kaip dėlionės, mozaikos. Darbas su jais nuolat lavina miklumą, atmintį, smulkiąją rankų motoriką.

Signalo perdavimo pažeidimas dėl Parkinsono ligos, gimdos kaklelio osteochondrozės ar būklės po insulto;

Signalo priėmimo ir vykdymo pažeidimas - to priežastis gali būti cerebrinis paralyžius, angioedema ar viršutinių galūnių trauma, nepakankamas motorinių įgūdžių išsivystymas nuo vaikystės.

• kaip lavinti smulkiąją motoriką suaugusiems

• kaip lavinti motoriką masažo būdu 2018 m

• rankų atsigavimas po insulto

5 patarimas: kaip lavinti smulkiąją motoriką naudojant pirštų žaidimus

Pirštų žaidimų technika yra paprasta ir prieinama. Norėdami kuo labiau sudominti kūdikį, žaidimo metu skaitykite mažus ketureilius: tai lavins kūdikio klausos suvokimą ir padės susikaupti.

Smulkiajai motorikai lavinti patartina žaidimus žaisti kasdien, tik po to bus teigiamas rezultatas.

Pirštų žaidimas. Kiekvienai eilėraščio eilutei reikia paeiliui sulenkti vaiko pirštus.

Makaras – didelė mediena pjaustyti,

Petka rodyklė vandeniui nešti,

Vanka - vidutinė viryklė,

Timoška našlaitė virė košę,

Ir dainuokite dainas mažajai Kiryushka.

Žaidimas „Garlaivis“. Padėkite vaikui sulenkti valties delnus taip, kad nykščiai būtų pakelti į viršų. Ir žaisk žaidimą tokiais žodžiais: „Garlaivis plaukia palei upę, pūpso kaip krosnis“.

Žaidimas „Pyrageliai“. Pavaizduokite pyragėlių gaminimo procesą, vaikas turėtų nukopijuoti judesius už jūsų į lopšelį: „Prie orkaitės, krosnies, orkaitės, kepsime pyragus“.

Pelės žaidimas. Padėkite vaikui uždaryti vidurinį ir bevardį pirštus ir laikyti nykščiu. Rodyklės ir mažieji pirštai šiek tiek sulenkti, todėl juos reikia pajudinti. Žaidimo metu pasakykite porelę: „Pilka pelė sėdi audinėje ir ošia su popieriaus lapeliu“.

pirštų žaidimai

Specialūs žaidimai smulkiajai motorikai lavinti

Naudingi žaidimai

Dauguma kūdikių yra dideli griebimo, bandymo liesti, traiškyti ar draskyti gerbėjai. Daugelis tėvų bando atsikratyti savo vaiko šių įpročių, tačiau veltui. Išverskite vaikų norą veikti rankomis.

Atliekant veiksmus su pirštais, prasideda aktyvus vaiko smegenų kalbos centrų darbas. Neribokite savo kūdikio. Paruoškite daiktus, kurių negaila, leiskite vaikui susiraukšlėti ir su malonumu juos draskyti. Kuo mažesni gabalėliai, tuo geriau.

Galite žaisti su įvairiais daiktais. Puikiai prisideda prie smulkiosios motorikos užsiėmimų formavimo su kruopomis, karoliukais, monetomis. Tokius žaidimus galima žaisti su vyresniais nei trejų metų vaikais ir tik prižiūrint suaugusiems. Vaikams gamintojai jau sugalvojo daug specialių minkštų žaislų, kurių viduje pripildomi nedideli kamuoliukai.

Piešimas ir modeliavimas

Vaikiškas plastilinas yra puiki priemonė smulkiajai motorikai lavinti. Pirmenybę teikite modeliavimo masei, kuri pagaminta iš saugių medžiagų, lengvai minkoma ir nedžiūsta. Pakvieskite vaiką suformuoti savo mėgstamą žaislą, gyvūnėlį, pasakų personažą. Mažyliai gali tiesiog minkyti plastiliną rankose, bet kokie veiksmai su pirštais su pastangomis padeda formuoti kalbą.

Piešimas turėtų būti neįprastas. Stenkitės kartu piešti paveikslą ne paprastu teptuku, o pirštais. Šis metodas yra tinkamas net mažiausiems. Keista, bet piešiniai ne ką prastesni. Ir tokio piešimo nauda yra daug didesnė.

Žaislai su raišteliais ir sagomis

Įsigykite paruoštų žaislų su raišteliais ir didelėmis sagomis. Praktikuodamas užsegimą, atsegimą, sagos įkišimą į sagos ar raištelį į skylutę vaikas nepastebimai lavina rankinius įgūdžius. Žaismingu būdu mažylis įgyja reikiamų įgūdžių, o mama – šiek tiek laisvo laiko.

natūrali medžiaga

Vaikai labai mėgsta rinkti spurgus, kaštonus, giles. Rudenį eidami į gamtą nepamirškite pasiimti daug miško dovanų. Namuose būtinai išdžiovinkite visą surinktą medžiagą, sudėkite į elegantišką dėžutę ir padėkite į darželį. Nusišypsosite, tačiau iš paprastų dalykų mažylis gali sugalvoti daug įvairių amatų. Netgi paprastas miško „lobių“ perkėlimas iš vienos vietos į kitą turi didelę reikšmę.

Smulkiajai motorikai lavinti visai nebūtina pirkti specialių pagalbinių priemonių, kurios nėra pigios. Tinkamai naudojamos improvizuotos medžiagos suteikia tokį patį efektą. Įjunkite fantaziją, parodykite kūdikiui, kaip bendrauti su aplinkiniais objektais. Jūsų noras ir jo smalsumas garantuoja tolesnės vaiko raidos sėkmę.

8 patarimas: kas yra motoriniai įgūdžiai ir kodėl juos lavinti mažiems vaikams

Motorinių įgūdžių apibrėžimas

Taigi, išsiaiškinkime, kas yra motoriniai įgūdžiai.

Dideliame psichologiniame žodyne, kurio rengėjai yra V. Zinčenko, motorika suprantama kaip visa motorinių funkcijų sfera. Savo ruožtu S.Yu. Golovinas teigia, kad motoriniai įgūdžiai yra žmogaus motorinė veikla. Efremova motorinius įgūdžius laiko įvairių judesių, susijusių su įvairiomis fiziologinėmis ir psichologinėmis apraiškomis, kompleksu. Taigi motorika yra judėjimas. O be judėjimo, kaip žinia, visiškai ir iš įvairių pusių tobulėti neįmanoma.

Motorinių įgūdžių tipai

Motoriniai įgūdžiai skirstomi į du tipus: didelius ir mažus. Stambioji motorika suteikia vaikams galimybę atlikti įvairius veiksmus rankomis, kojomis, kūnu. Suteikia galimybę išlaikyti pusiausvyrą, bėgioti, šokinėti, vaikščioti. Stambiosios motorikos pagrindu vystosi ir tobulėja smulkioji motorika. Tai padeda pagerinti gebėjimą atlikti aiškius ir teisingus judesius, padedančius dirbti su mažais objektais. Dažniausiai tokie motoriniai įgūdžiai lavinami vėliau.

Motorinių įgūdžių vertė

Motorinių įgūdžių ugdymas yra ilgas ir sunkus procesas. Jo tobulinimas padeda vaikui geriau pažinti ir pažinti pasaulį. Vystymuisi naudojami įvairūs nesudėtingi pratimai, kurie ne tik lavina ir tobulina vaikų motoriką, bet ir atpalaiduoja daugelį kūno raumenų. Įvairūs kūdikio judesiai jų derinyje lemia teisingą mąstymo, kalbos, skaičiavimo, skaitymo vystymąsi. Tobulėjant smulkiajai motorikai, tobulėja logika ir greitas protas. Rankų žaidimai padeda lavinti smulkiąją motoriką. Pavyzdžiui, tai gali būti dizaineriai, pirštų piešimas ir tt Iš to išplaukia, kad motorinių įgūdžių ugdymas yra būtinas harmoningam ir teisingam vaiko vystymuisi. Tėvai turėtų skirti savo vaikams daug dėmesio ir su jais bendrauti. Būtina plėsti jų akiratį, parodyti aplinkinį pasaulį, ugdyti vaiko gabumus ir gebėjimus. Apibendrinant norėčiau pažymėti, kad stambiosios ir smulkiosios motorikos formavimas yra labai svarbus visapusiškam vaiką supančio pasaulio egzistavimui ir tyrinėjimui.

Suaugusiųjų pirštų smulkioji motorika.

Sveiki mieli skaitytojai! Tikrai visi girdėjote apie smulkiąją pirštų motoriką, kurią lavinti turi visi vaikai. O kodėl to reikia, kodėl, kaip ir kam reikia ją plėtoti, jau žino daug mažesnis skaičius žmonių. Pabandykime suprasti ir pritaikyti savo naujas žinias praktiškai.

Taigi vadinamoji smegenų motorinė zona, esanti pasienio zonoje tarp laikinosios ir priekinės smegenų skilčių, yra atsakinga už smulkiąją žmonių pirštų motoriką. Ir labai arti yra centrai, atsakingi už kalbą. O pirštų smulkiosios motorikos formavimasis tiesiogiai susijęs su kalbos išsivystymo lygiu.

Pratimai motoriniams įgūdžiams lavinti sukelia šių smegenų sričių aktyvavimą, o tai labai naudinga smegenims – priimti įvairius signalus. Tačiau jį ugdyti būtina bet kuriame amžiuje – ne tik vaikams, bet ir suaugusiems!

Kas padės lavinti motorinius įgūdžius? Pirštų ir delnų masažas, galvosūkiai, modeliavimas, grojimas gitara ir dar krūva kitų rankų ir pirštų darbo reikalaujančių veiklų. Beje, darbas kompiuteriu, o tiksliau spausdinimas

nye ant klaviatūros taip pat yra smulkiosios pirštų motorikos pratimas, tai taip pat labai naudinga. Be to, aklas spausdinimas yra dvigubai naudingas.

Savo gėdai turiu prisipažinti, kad šio metodo pradėjau mokytis tik kitą dieną. Tam man patarė programa „VerseQ“. Atsisiųstas, įdiegtas ir pradėtas rašyti, uždaryti klaviatūrą, kad nežiūrėtumėte. Pirmas rezultatas buvo labai liūdnas. 12 simbolių per minutę.

Programa įsimena, kurios raidės duodamos sunkiai, ir slysta įvairiais deriniais. Rezultatas, kaip sakoma ant veido, greitis per valandą treniruotės padidėjo iki 92 simbolių. Bet aš neketinu sustoti. Juk noriu turėti jauną protą ir tvirtą atmintį, o ne kankintis beprotybe. Todėl kiekvieną dieną lavinu smulkiąją pirštų motoriką, taip pat ir VerseQ programos pagalba.

Trijų mėnesių kūdikis staiga pastebi savo rankas. Jis stebi, kaip vienas iš jų juda, tada kitas, tada bando patraukti abi rankenas link objekto, kuris patraukia dėmesį. Netrukus kūdikis viena ranka bandys sukabinti pirštus prie antrosios ir galiausiai paeiliui paims daiktą kiekviena rankena.

Smulkiosios motorikos tobulinimo programa

Palaipsniui vaikų pirštukai prisitaiko griebti šalia kabančius žaislus. Lėtai, bet užtikrintai atstumas mažėja: kūdikis išima ir pajunta žaislą kabantį tiesiai virš rankos, tada virš krūtinės ir galiausiai – į šoną.

Kūdikis bando griebti žaislus gulėdamas ant pilvo. Neįmanoma iš tikrųjų koordinuoti rankų judesių nesufokusavus vizualiai. Būtina išmokyti rankas „paklusti“, nes atėjo laikas aktyviai tyrinėti mus supantį pasaulį, susidedantį iš skirtingų objektų. Kiekvienas turi turėti galimybę ne tik pasiimti, bet ir patogiai pasiimti. Tada jais galima manipuliuoti.

Be specialių pratimų neapsieisite. Vieni kairę rankeną „supažindins“ su dešine, kiti leis aktyviai manipuliuoti, pavyzdžiui, savo kojomis. Žaisdamas mažylis lavina motorinę veiklą, rankų ir akių koordinaciją, taip pat kūno koordinaciją. Tačiau pirmiausia reikia laikytis kelių svarbių taisyklių:

• Kasdien mankštinkitės su kūdikiu (jei įmanoma, 2–3 kartus per dieną). Pratimas trunka 2-3 minutes.
• Vaikas turėtų patikti ir pačiam procesui, ir žaislams. Girkite kūdikį. nes taip stengėsi, tempėsi, griebė. Vaikas turi būti padrąsintas!
• Žaislai turi būti švarūs: įvaldęs „gaudymo“ techniką, kūdikis nedelsdamas bandys pasiųsti grobį į burną.
• Pasirinkite įvairaus tūrio objektus, kad juos būtų galima susegti delnu; kiti - laikykite visais vienos rankos pirštais; trečias – paimti tik du ar tris pirštus.
• Įvairių formų žaislai leis mažyliui laiku išmokti atplėšti delnuką, pasukti ranką, sugrupuojant pirštus, kad laikytų daiktus.

Smulkioji motorika 3-4 mėn

Vystymo pratimas smulkiosios motorikos įgūdžius: 1

Vaikas atsineša abi rankenas vidurinėje linijoje. Suima vieną rankeną kita.

Pirštų žaidimai „Juokingos rankos“

Užduotis: skatinti mažylio norą ištiesti rankomis savo ir mamos veidą, taip pat bandymus sugriebti vieną rankenėlę kita.

Objektai: mamos veidas, ryškios spalvos kojinė, karoliukų apyrankė.

Sąlygos: vaikas guli ant nugaros.

1-oji pamoka: linksmai deklamuokite vaikišką eilėraštį ir atlikite reikiamus veiksmus:

• Rašikliai, rašikliai, nenuobodžiaukite!

Suimkite už rankenų už alkūnių, šiek tiek pakratykite, kad atpalaiduotumėte pirštus.

• Kur buvai? Atsakyk!

Prieš kūdikio veidą atneškite ir išskėskite jo rankas, laikydami jas už alkūnių.

• Ar sėdėjai namie?

Atvertomis vaikiškomis rankutėmis paglostykite kūdikio skruostus, palieskite galvytę: leiskite pajusti savo veidą.

• Ir eik pas draugus!

Atlikite tuos pačius pratimus vaiko rankomis su veidu.

2 pamoka: ant vaiko rankos užmaukite ryškią kojinę ar karoliukais papuoštą apyrankę. Ir - pradėkite žaidimą linksmo vaikiško eilėraščio žodžiais:

• Rašiklis, rašiklis, kur jis buvo?

Pakelkite alkūnę, kad kūdikis matytų kojines ar apyrankę.

• Ar galite nuo mūsų pasislėpti?

Perkelkite rašiklį su daiktu prieš vaiko akis, leiskite jam stebėti.

• Mes jus rasime dabar!

Po šių žodžių neskubėkite tęsti, leiskite kūdikiui laisva ranka pabandyti sugriebti apyrankę.

• Ir eikime žaisti!

Jei taip atsitiks, jūsų žodžiai bus džiugi žaidimo pabaiga, jei ne, patys prispauskite vaiko antrąją ranką prie apyrankės.

Patarimas: nepamirškite po vieną uždėti apyrankės ant kūdikio rankų.

Rezultatas: vaikas aktyviai traukia rankenėles aukštyn, atneša jas į kūno centrą, kita rankenėlę griebia.

Pratimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką: 2

Vaikas sugriebia ranka už kojos.

Pirštų žaidimai „Rankos ir kojos“

Užduotis: sužadinti kūdikio norą rankomis liesti kojytes.

Žaislai: ryškios kojinės su varpeliu.

Sąlygos: kūdikis guli ant nugaros.

Užsiėmimas: užmaukite kojinę vaikui ant kojos ir padainuokite lopšelio eilėraštį.

• Rankos ir kojos, nenuobodu!

Prijunkite vaiko pėdas, kad jis matytų savo kojas.

• Kur buvai? Atsakyk!

Atneškite ir ištieskite kojas taip, kad skambėtų varpelis ant piršto.

• Norite žaisti?

Nukreipkite priešingą vaiko ranką į koją su pirštu.

• Taigi laikas susipažinti!

Padėkite mažyliui paimti kojinę.

Patarimai: užmaukite kojinę ant dešinės ir kairės kojos, padėkite kūdikį sugriebti priešinga ranka; kutenti vaiko kojytes, padėti jam rankomis apčiuopti pirštus.

Rezultatas: kūdikis kaire ranka aktyviai griebia dešinę koją ir atvirkščiai.

Smulkioji motorika 4-4,5 mėn

Smulkiosios motorikos lavinimo pratimas: 3

Vaikas ranka griebia apvalius ir kvadratinius daiktus.

Pirštų žaidimai „Kolobokai ir kelmai“

Užduotis: sužadinkite vaikui norą užfiksuoti tūrinius ir plokščius apvalios ir kvadratinės formos objektus.

Žaislai: kubeliai, kurių kraštinė yra 4 cm, ir rutuliukai (po tris).

Sąlygos: kūdikis guli ant pilvo (po krūtine turi volelį).

1-oji pamoka: padėkite balioną priešais vaiką ir linksmai pasakykite:

• Meduolių žmogelis, meduolis,
• kodel tu vienišas?
• Močiutė minkė tešlą
• Užteko vieno!

Ar vaikas paėmė kamuolį? Įdėkite kitą prieš jį ir tęskite:

• Ne, testo jai pakako!
• Štai antrasis!
• Taip smagiau.

Ar vaikas paėmė kamuolį? Įdėkite trečią:

• Štai trečias dubuo!
• Kokia rožinė pusė!

Įsitikinkite, kad vaikas paskirsto pirštus per visą kamuoliuko paviršių.

2 pamoka: padėkite tris kamuoliukus iš eilės priešais kūdikį, o tarp mūsų – kubą ir pradėkite nuo žodžių:

• Koloboks-koloboks,
• Yra tik vienas kelmas, bet jūs esate trys!

Vaikas sieks „kelmo“. Išskleiskite pirštus aplink kubo kampus – lengviau jį sugriebti. Tada pakaitomis pasiūlykite likusius rutuliukus.

3 pamoka: vėl įdėti tris kamuoliukus ir kubą (nuo krašto). Kad ir ką pasirinktų kūdikis, padėkite tai teisingai užfiksuoti. Pasiūlykite likusias figūras.

4 pamoka: po vieną išdėliokite rutuliukus ir kubelius, stebėkite, kaip kūdikis sugriebia, padėkite patogiai paskirstyti pirštus:

• Štai smagi bandelė!
• Štai kelmas miške!
• O dabar kelmas!
• O dabar vėl bandelė! ir kt.

Patarimas: kaitaliokite tūrinius objektus su plokščiais.

Rezultatas: kūdikis prieina prie daikto abiem rankom (šepečiai atviri), griebia jį pirštais, suka.

Smulkiosios motorikos pratimai: 4

Vaikas griebia stačiakampius ir trikampius.

Pirštų žaidimai „Nameliai nykštukams“

Užduotis: sužadinti vaikui norą fiksuoti tūrinius ir plokščius objektus, taip pat jais manipuliuoti.

Žaislai: stačiakampės medinės kaladėlės ir kūgiai, po tris kiekvienos rūšies figūrėles.

Sąlygos: kūdikis guli ant pilvo (galite po krūtine padėti volelį).

1-oji pamoka: padėkite kaladėlę priešais kūdikį ir pasakykite:

• Pastatykime namą
• Kad jame būtų erdvu!
• Mums reikia barų su jumis
• Štai jie, žiūrėk!

Ar jis paėmė figūrėlę? Įdėkite kitą bloką ir tęskite vaikišką eilėraštį:

• Vienas baras, du barai,
• Namas ne žemas, ne aukštas!

Tikrai kūdikis paliks pirmą juostą antrajam. Dabar padėkite trečią bloką ir užbaikite žaidimą:

• Na, jei imsi trečią,
• Jis stovės stipresnis!

Svarbu, kad kūdikis, griebdamas strypą, paskirstytų pirštus kampuose.

2 pamoka: padėkite tris strypus ir vieną kūgį priešais vaiką (jis yra centre) ir vėl „statykite namą“:

• Turėjome tris barus
• Ir nepamirškite stogo!

Vaikas sieks „stogo“. Padėkite jam tolygiai paskleisti pirštus kūgio paviršiuje. Pakaitomis siūlykite likusias figūras.

3 pamoka: vėl uždėkite tris strypus ir vieną kūgį prieš vaiką (jis yra iš krašto). Stebėkite, ką renkasi mažylis, padėkite teisingai užfiksuoti daiktą. Tada paeiliui pasiūlykite jam likusius gabalus.

4 pamoka: paeiliui išdėliokite strypus ir kūgius priešais vaiką, stebėkite, kaip kūdikis juos paima, padėkite jam patogiai paskirstyti pirštus per figūros paviršių:

• Čia yra namų barai,
• Namai nykštukams.
• Stogai skirti namams,
• Kad nykštukai gyventų!

Patarimas: pakaitomis tūrinius objektus su plokščiomis figūromis.

Rezultatas: kūdikis prieina prie matyto daikto (rankos atkiša), iš anksto paruošia ranką, kad būtų lengviau sugriebti figūrą, griebia visais pirštais, pasuka rankoje.

Smulkioji motorika 4,5-5 mėn

Smulkiosios motorikos pratimai: 5

Paspaudžiame pirštais žaislo paviršių.

Pirštų žaidimai "Pianistas"

Užduotis: Skatinkite vaiką bandyti spausti instrumento klavišus, kol pasigirs garsas.

Žaislai:žaislinis pianinas.

Sąlygos: kūdikis guli ant pilvo, priešais jį yra muzikos instrumentas (padėkite volelį po krūtine).

Užsiėmimas: pirmiausia pažaisk su raktais. Tada suteikite kūdikiui galimybę pirštais paspausti klavišus, bakstelėkite juos delnu.

• Štai mūsų menininkas
• Garsus pianistas!
• Jis dabar žais
• Leisk visiems smagiai šokti!

Patarimai: padėti vaikui „žaisti“ abiem rankomis iš karto; atlaisvinkite vaikų pirštus ir braukite išilgai klavišų abiem kryptimis.

Rezultatas: kūdikis pirštais spaudžia abiejų rankų klavišus arba muša juos delnais, išgaudamas garsus.

Smulkioji motorika 5-6 mėn

Smulkiosios motorikos pratimai: 6

Vaikas perkelia žaislus iš vienų rankų į kitas.

Pirštų žaidimai "Kamuolis"

Užduotis: skatinti kūdikio norą pakeisti temą.

Žaislai: 3 cm skersmens rutulys.

Sąlygos: kūdikis guli ant pilvo.

1-oji pamoka: paduokite balioną kūdikiui. Ar jis paėmė? Pradėkite linksmybes:

• Tai toks šokinėjantis kamuolys!

Lengvai suspauskite vaiko ranką su kamuoliuku, papurtykite.

• Jis pasiruošęs pakilti!

Švelniai traukite žaislą, kad kūdikio ranka patirtų raumenų pastangas.

• Štai kaip žaisti!

Įtrinkite žaislą į vaiko ranką, paskatindami jį duoti kamuolį.

• Bus sunku išlaikyti!

Perkelkite žaislą į kitą mažylio ranką arba nukreipkite kamuolį į ją.

• Kamuolys atšoko ir atšoko
• Tai vėl pateko į mūsų rankas!

Džiaukitės, kad žaislas vėl jūsų vaiko rankose.

2 pamoka: pradžia ta pati, pasikeitimai žaidimo metu pasirodo su žodžiais:

• Štai kaip žaisti!

Vaiko ranka su kamuoliu palieskite laisvos rankos pirštus.

• Bus sunku išlaikyti!

Nuolat lieskite žaislą prie pirštų. Jei jie suspausti, išskleiskite.

• Kamuolys atšoko ir atšoko
• Tai pateko į mano mamos rankas!

Švelniai paimkite kamuolį iš vaiko rankų.

Patarimai:žaidimas gali būti kartojamas padidinus „pataičių“ skaičių skirtingose ​​rankenose; kaitaliokite daiktus, kuriais liečiate kūdikio pirštus, formuodami įgūdį dovanoti įvairius daiktus; organizuoti „vystomas situacijas“, skatinant mažylį viena ranka paimti žaislą, o kita – žaisti su juo.

Rezultatas: kūdikis (gulėdamas ant pilvuko ar sėdėdamas) perstumia žaislą rankose, duoda suaugusiojo pageidavimu.

Šiais pratimais siekiama atkurti smulkiąją rankų motoriką. Rankų judrumo atkūrimas yra viena sunkiausių reabilitacijos dalių, todėl svarbu ištverti ir išbandyti kiekvieną pratimą iš eilės, kol rasite sau tinkamą.

Tempimo pratimai

Tempimo pratimai atliekami aktyviai arba pasyviai, priklausomai nuo rankos mobilumo praradimo laipsnio. Jei galūnės mobilumas visiškai prarastas, pratimus galite atlikti padėdami sau gerą ranką. Pratimai padeda išvengti raumenų spazmų ir atkuria rankų judrumą.

Pratimas teptuku

Padėkite ranką ant stalo, leiskite delnams laisvai kaboti nuo jo paviršiaus. Sulenkdami riešą pradėkite judinti delną aukštyn ir žemyn.

nykščio pratimas

Pradinė padėtis yra visiškai atviras delnas. Perkelkite nykštį link mažojo piršto taip, lyg rodytumėte skaičių 4. Toliau judinkite nykštį tarp šių dviejų padėčių.

6 lengvi rankų pratimai

Jei rankos mobilumas iš dalies išsaugotas, atlikite toliau pateiktus pratimus. Norėdami užbaigti, jums reikės kelių paprastų elementų.

• Monetų krovimas į koloną
• Skalbinių segtukų gnybimas
• Stalo žaidimai (šachmatai ir šaškės)
• Dėlionės dėliojimas
• grojimas pianinu
• Groti virtualiu pianinu (elektroninis simuliatorius)

2 pratimai objektams sukti ir judinti

Įvaldę koordinacijos pratimų rinkinį, pereikite prie sukimosi ir pamainos pratimų.

Paimkite rašiklį ir pabandykite jį pasukti aplink vidurinį pirštą, naudodami rodomąjį ir bevardį pirštus. Būtinai pagalvokite, kaip rašiklis sukasi rankoje.

Tada paimkite rašiklį taip, kaip įprastai laikytumėte rašydami (nykščiu, rodomuoju ir viduriniu pirštu). Trūkstydami stumkite jį į priekį, kol rankoje liks tik galiukas. Apverskite rankenėlę ir kartokite pratimą nuo pradžių. Atlikdami pratimus pagalvokite, kaip jūsų pirštai juda išilgai rankenos.

Rankų pratimai: didėjantis sunkumas

Šiam pratimui jums reikės 10 identiškų smulkmenų, pavyzdžiui, žirnių sėklų. Pratimo užduotis – pirštais surinkti visus grūdus nuo stalo. Rinkdami kiekvieną kitą, stenkitės rankoje laikyti jau surinktus žirnius.

Taigi rodomuoju pirštu ir nykščiu lavinate suspaudimą, o likusiais mokomės laikyti daiktus.

Kai visi grūdai bus jūsų rankose, po vieną dėkite juos atgal ant stalo. Nykščiu perkelkite grūdus nuo delno iki rankenos tarp nykščio ir smiliaus, tada padėkite grūdus ant stalo.

Šis pratimas reikalauja geros koordinacijos. Jei nepavyks jos atlikti pirmą kartą, atminkite, kad tai sunki užduotis, reikalaujanti rimto mokymo.

8 gydomieji kamuoliuko pratimai

Kamuolys yra viena iš paprasčiausių ir prieinamiausių priemonių, atkuriančių rankų judrumą.

Jėgos treniruotėms naudokite minkštus kamuoliukus, o koordinacijai – kietus kamuoliukus. Pabandykite naudoti įvairaus dydžio ir kietumo kamuoliukus, kad treniruotė būtų efektyvesnė.

1. Galios rankena. Suspauskite kamuolį visais pirštais. Pabandykite jį suspausti pagalvėlėmis ir pirštų galiukais.
2. Suspaudimas. Suspauskite rutulį tarp nykščio ir pirštų. Ritmiškai suspauskite jį iš abiejų pusių.
3. Nykščio treniruotė. Ritinkite kamuolį aukštyn ir žemyn delnu, sulenkite ir ištieskite nykštį.
4. Rutulio ridenimas ant stalo. Ritinkite kamuolį ant paviršiaus, ridendami jį visu delnu – nuo ​​riešo iki pirštų galiukų.
5. Delno suspaudimas. Laikydami kamuolį delne, suspauskite jį pirštais. Šis pratimas skiriasi nuo jėgos rankenos tuo, kad turite sutelkti dėmesį į pirštų suspaudimą į vidų. Įsivaizduokite, kad bandote suspausti pirštus tiesiai į delną.
6. Nykščio sukimas. Nykščiu sukamaisiais judesiais pasukite rutulį delne.
7. Pirštų suspaudimas. Suspauskite kamuolį bet kuriais dviem vienos rankos pirštais. Pakaitiniai pirštai.
8. Rutulio ridenimas. Nykščiu ridenkite kamuolį iš vienos pusės į kitą.

8 pratimai su gydomuoju moliu

Gydomasis molis – dar viena rankų koordinacijos ir motorikos atkūrimo priemonė.

1. Pratimas „žirklės“. Tarp pirštų išspauskite plastilino gumulą.
2. Suspaudimas. Nykščiu, smiliumi ir viduriniais pirštais išspauskite plastilino gumulą.
3. Galios rankena. Suspauskite visus pirštus į plastilino gumulą.
4. Plokščias klipas. Ištiestais pirštais išspauskite plastilino gumulą.
5. Ištempkite dviem pirštais. Apvyniokite plastilino juostelę aplink du pirštus ir ištempkite ją skirtingomis kryptimis.
6. Pirštų vystymasis. Sulenktą pirštą apvyniokite plastilino juostele. Ir tada ištieskite pirštą, įveikdami žiedo pasipriešinimą.
7. Tempimas visais pirštais. Apvyniokite aplink pirštus plastilino juostelę, tada ištempkite ją visais pirštais vienu metu.
8. Pilnos galios rankena. Suglamžykite plastilino gumulėlį pirštais spausdami jį į delną.

Plačiai žinoma, kad labai svarbu lavinti mažylio rankų smulkiąją motoriką. Tikslūs, koordinuoti rankų ir pirštų judesiai būtini, kad vaikas galėtų visavertiškai funkcionuoti: rašyti, piešti, rengtis, atlikti daugybę buities darbų. Be to, mokslininkai jau seniai nustatė, kad rankų smulkiosios motorikos vystymasis turi teigiamą poveikį vaikui. Taip yra dėl to, kad smegenyse už pirštų ir rankų judesius atsakingi nervų centrai yra arti smegenų sričių, atsakingų už kalbos vystymąsi. Todėl, kai motorinis centras yra stimuliuojamas, kalbos centras pradeda aktyvuotis.

Taigi, kaip lavinti smulkiąją motoriką? Tam naudojamos šios parinktys:

• žaidimai su mažais daiktais (su karoliukais, nėriniais, spynomis ir kt.);
• lydimas linksmų rimų ar dainų;
• pirštų masažas,

Šiandienos straipsnyje norėčiau atkreipti jūsų dėmesį į kelis žaidimus su mažais daiktais, skirtus kūdikio pirštukų motorikai lavinti, daugumą jų lengva atlikti rankomis. Žaidimai skirti vaikams nuo 1 metų. Antrąją žaidimų dalį žiūrėkite čia:

Taigi pradėkime

1. Nulupkite virtą kiaušinį

Mano nuomone, sulaukus 1 metų ši veikla yra viena geriausių smulkiosios motorikos lavinimui. Puikus šio žaidimo metu. Išsivysto „pinceto“ arba „žiupsnelio“ sukibimas , lavina pirštų jėgą. Be to, pamokai nieko ypatingo pirkti nereikia, tereikia išvirti kiaušinį, kuris visada yra šaldytuve.

Kai pirmą kartą pasiūliau dukrai išsivalyti sėklidę, nuoširdžiai prisipažįstu, kad buvau tikra, kad mums nepavyks, nes jai dar tik metukai! Ji tikrai ne iš karto suprato, ko iš jos reikalaujama ir kodėl net nulupti kiaušinį, bet kai pasiūliau jai lukštus įdėti į mažą dubenėlį (nes tokio amžiaus ji turėjo tikrą aistrą ką nors lankstyti ir dėlioti), reikalas tuoj ėmė ginčytis, dukrai įgavo prasmę. Tasya entuziastingai pradėjo valyti sėklidę, o aš turėjau ją laikyti - tuo pačiu metu mano dukra negalėjo išvalyti ir laikyti sėklidės vienu metu. Kartais kriauklės nukrisdavo, ji atsargiai pakeldavo juos nuo stalo ir sumesdavo į dubenį. O kadangi kriauklės gabalėliai pasirodė labai maži, jai teko įdėti neįtikėtinų pastangų, kad juos užfiksuotų. Ir, man atrodo, ji veikė maksimaliai išnaudodama motorinius įgūdžius. Tokį ilgą dėmesį ir susidomėjimą labai mažais objektais šiame amžiuje pastebėjau, ko gero, tik šiame žaidime.

2. Nuplėškite ant kubo priklijuotus lipnios juostos gabalus

Žaidimas šiek tiek panašus į kiaušinio valymą. Jai reikia šiek tiek paruošti ir ant didelio kubo priklijuoti lipnios juostos juosteles, kad jų kraštai išsikištų į skirtingas puses, o kūdikis galėtų ant jų įsikibti. Vaikui bus daug įdomiau ne tik nuplėšti lipnią juostelę, bet vėliau ir kur nors priklijuoti, tad tam iš anksto pasiruoškite popieriaus lapelį ar ką nors panašaus.

3. Išvyniokite į foliją suvyniotus daiktus

Apvyniokite nedidelį žaislą folija ir pakvieskite mažylį pažiūrėti, kas slepiasi blizgančio gumulėlio viduje. Tuo metu palikite nedidelį folijos kraštelį išlindusį, kad trupiniai turėtų už ką sugriebti.

4. Stumkite monetastaupyklėje

Mažų monetų įgrūdimas į siaurą skylutę yra geriausias būdas lavinti motorinius įgūdžius. Tai nėra taip paprasta, kaip atrodo iš pirmo žvilgsnio – nukreipti monetą taip, kad ji patektų į siaurą skylę.

5. Rinkitės smulkius daiktus iš grūdų

Plačiau apie šį žaidimą rašiau, todėl čia nesigilinsiu.

6. Master užsukami dangteliai ir įvairios tvirtinimo detalės: užtrauktukai, Velcro ir kt.

Svarbu! Visos pamokos su mažais daiktais turi būti atliekamos prižiūrint suaugusiems, kad kūdikis neįkištų į burną ar nosį jokios smulkmenos. Po pamokų būtinai pašalinkite mažus daiktus, kad kūdikis nepasiektų.

Tai kol kas viskas. Galite užsiprenumeruoti naujus tinklaraščio straipsnius čia: Instagramas, Susisiekus su, Facebook. Taip pat būtinai peržiūrėkite straipsnį, kuriame paskelbti dar 8 žaidimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką vaikams nuo 1 metų:

Vaikų smulkiosios motorikos ugdymas: mitai ir tiesa apie žaidimus pirštais, kaip su ikimokyklinukais atliekama pirštų gimnastika ir pirštukų žaidimai, smulkiosios motorikos lavinimo pratimai, rankų ir pirštukų masažas mažiesiems.

Žaidimai ir pratimai smulkiajai motorikai lavinti ypač reikalingas šių dienų vaikams. Juk dabar vaikai, deja, mažai lavina pirštų judesius: ant drabužių ir batų vietoj sagų ar raištelių yra Velcro (taip mums, suaugusiems, patogiau ir greičiau), ant žaidimų sagos, nedaugelis vaikų siuvinėja, siuva ar mezga, pjausto ar degina, padeda mamai rūšiuoti grūdus, šluostyti dulkes, plauti žaislus ar lėlių reikmenis. Šis ikimokyklinio amžiaus vaikų raidos gyvenimo situacijos pasikeitimas atsispindėjo ir plaštakos smulkiosios motorikos lavinime, kuris anksčiau buvo susiformavęs kasdieniame gyvenime nepastebimai, be specialaus lavinimo. Dabar smulkiosios motorikos lavinimas pradėjo reikalauti specialių pratimų ir užsiėmimų su vaikais.

Manoma, kad bet koks pratimas, lavinantis smulkiąją motoriką, lavina kalbą ir mąstymą. Ar vaikas nekalba arba kalba prastai? Surinkite galvosūkius, suriškite ir kalba pasirodys! Ar norite, kad jūsų kūdikis gerai vystytųsi? Lavinkite pirštus, ir smegenys vystysis daug efektyviau. Bet taip nėra arba ne visai taip. Pabandykime suprasti ir atskirti tiesą nuo mitų. Taip pat išmokite naudoti smulkiosios motorikos pratimus, kad iš tikrųjų lavintume savo mažylius.

Vaikų smulkiosios motorikos ugdymas: vaizdo įrašas

Vaiko smulkiosios motorikos, kalbos ir mąstymo ugdymas.

Tai tapo klasikiniu teiginiu, kad Rankos vystymas padeda vystytis ikimokyklinio amžiaus vaiko kalbai ir lavina mąstymą. O visi pedagogai ir logopedai žino M.M. Kolcovas „Yra visų priežasčių laikyti ranką kalbos organu - taip pat kaip artikuliacinį aparatą. Šiuo požiūriu rankos projekcija yra dar viena smegenų kalbos sritis. Ši nuostata į pedagogiką atėjo XX amžiaus aštuntajame dešimtmetyje ir buvo pagrįsta tiek eksperimento su vaikais rezultatais, tiek smegenų anatomija (netoli yra Broko motorinis kalbos centras ir pirštų motoriką valdantis centras).

Bet visada sutikdavo ir vis dar susitinka šeimos, kuriose su vaikais daug lavina smulkiąją motoriką, perka specialius žaislus ir pagalbines priemones (raištelius, rūšiuotojus, karoliukus), bet rezultatas nedžiuginantis, o kažkodėl nėra. kalbos ir mąstymo raidos pokytis.

Ir dar yra šeimų, kur specialiai neužsiima smulkiosios motorikos lavinimu ir to nedaro, vaikas tiesiog lipdo, piešia, žaidžia, padeda mamai po namus, o su smulkiąja motorika viskas gerai, o kūdikis aišku labai greito proto, gerai išvystyto mąstymo ir kalbos.

Vadinasi, ypatingi žaidimai nėra panacėja? Arba – čia iškyla siautulinga mintis – mes ne taip elgiamės? Ar yra kažkas, ko mes nežinome? Taip, tai tiesa!

Juk pirštų žaidimai ir mankštos – tik priemonė. Ir jūs vis tiek turite žinoti, kaip juo naudotis! Juk mokomės naudotis ir kitomis priemonėmis – mokomės groti smuiku, siūti siuvimo mašina ar nerti. Jei bandysime groti Paganinio smuiku be treniruočių ir be specialių žinių, tai norimo rezultato iš to negausime.

O mano istorijos pagrindas – moksliniai vaiko raidos tyrimai. Ekspertams primygtinai patariu su jais susipažinti knygoje „15 mitų apie vaikų kalbą“. Knygos autoriai – vaikų neurologas Olegas Igorevičius Efimovas ir pedagogikos mokslų kandidatė, logopedė Viktorija Leonidovna Efimova. Knygą šiemet išleido leidykla „Dilja“.

O ne specialistams – susidomėjusiems tėvams ir pedagogams – šiame straipsnyje pateiksiu svarbiausias rekomendacijas. O tuo, ką žinau ir naudoju savo darbe, pasidalinsiu su vaikais.

Pirmas faktas. Taigi, nuo ko viskas prasidėjo. 1970-aisiais buvo atlikti kūdikių vystymosi tyrimai. Vaikai iš Vaikų globos namų buvo suskirstyti į tris pogrupius. Vienas pogrupis vaikų sėdėjo arenoje, antrasis galėjo nesunkiai šliaužioti po grupės kambarį. O trečias pogrupis kartu su eksperimentuotoju rinko piramides, vėrė karoliukus ir atliko kitus pratimus smulkiajai motorikai lavinti. O trečiojo pogrupio vaikai raida gerokai pranoko bendraamžius, staigiai šoktelėjo kalbos raida. Pasirodo, „užsiimk smulkiosios motorikos lavinimu – ir viskas bus gerai“? Bet taip nėra.

Antras faktas. Knygos autorius V.L. Efimova 2001 metais atliko dar vieną eksperimentą vaikų namuose. Ir jis davė visiškai kitokį rezultatą. Paaiškėjo, kad vaikai globos namuose jau būdami pusantrų metų valgo sriubą šaukštu, patys užsisega sagas ant drabužių, su jomis daug dirba - be galo renka piramides, pamušalus, rūšiuoja. Bet tuo pačiu... jie nekalba!!! Kokia priežastis? Gal mes ne taip bendraujame su vaikais? O gal žaidimai pirštais tikrai neturi tiek įtakos kalbos ir mąstymo raidai? Ar tai, kad jie ką tik pradėjo kalbėtis su šiais vaikais, turėjo įtakos ankstesnio eksperimento rezultatams? O visi kiti vaikų pogrupiai tokio bendravimo su suaugusiu eksperimentuotoju neturėjo, todėl atsiliko raidoje?

Trečias faktas. Pasirodo, atsakymą į klausimą gali duoti ne pedagogika, o fiziologija! Mokslininkai įrodo, kad ankstyvame amžiuje pirminis vaikų kalbos centras jokiu būdu nėra Brokos centras, o priekinė snukio dalis, o tai reiškia... pirštų vystymasis neturi tiesioginės įtakos vaiko raidai. !?

Kas tada daro įtaką? Limbinė sistema yra žmogaus emocinio gyvenimo centras! Taigi, ar pirmiausia turi įtakos bendravimas su suaugusiuoju? Juk žinome, kaip greitai vaikai suvokia informaciją džiaugsmingai ir susidomėję.

Šiuolaikiniai biologiniai tyrimai leidžia daryti prielaidą, kad Wernicke ir Broca zonos subręsta ne anksčiau kaip trečiaisiais ar ketvirtaisiais vaiko gyvenimo metais (kaip prisimename, būtent šio Brokos centro artumas motorikos valdymo centrui leido mokslininkai anksčiau manė, kad pirštų žaidimai turėjo didelę įtaką vaikų kalbos raidai).

Mokslinis darbas šia kryptimi vis dar vyksta, bet ką šiuo metu daryti???

Ketvirtas faktas. Atsakymas į visus klausimus! Ir raktas pedagogams ir tėvams!

Pasirodo, svarbu ne pirštukų žaidimų ir mankštų faktas, o KOKIE pratimai ir KAIP atliekami su kūdikiu. Ir todėl arba bus tokių žaidimų ir pratimų rezultatas, arba jo nebus! Ir tai priklauso nuo to, ar motorikos planavimas yra įtrauktas į pirštų mankštas ir žaidimus, skirtus smulkiajai motorikai lavinti. Kas tai yra?

variklio planavimas stovi tarp idėjos ir veiksmo. Yra automatinių judesių, kuriems nereikia variklio planavimo ir kurie atliekami įprastu būdu. O motorinis planavimas atsiranda tada, kai atsiranda nauja užduotis, kai reikia panaudoti naują įrankį, kai reikia nuveikti ką nors nesuvaldyto, neįprasto gyvenime.

Mieli skaitytojai, dalyvavę mūsų balandžio mėnesio „Edukacinių žaidimų dirbtuvėse“ – prisiminkite pirmąjį webinarą apie mažylių vystymosi mechanizmus. O „proksimalinio vystymosi zonos“ sąvoka? Apie tai dabar ir kalbame. Tiems, kurie nedalyvavo internetiniame seminare, pagal populiarų pageidavimą sudariau adresatų sąrašą, kuriame galite nemokamai gauti jo įrašą. Norėdami tai padaryti, turite užsiprenumeruoti prenumeratos formą po straipsniu.

Yra žinoma, kad visiems vaikams, turintiems vystymosi problemų, motorinis planavimas yra silpnai išvystytas. Ir būtent tai yra daugelio bėdų šaknys daugeliu vystymosi vėlavimo atvejų. Bet kaip jis gali būti menkai išvystytas, jei mažylis namuose turi daug lavinančių žaislų smulkiajai motorikai lavinti, yra ir piramidės, ir raišteliai, ir karoliukai virveliams? Koks yra atsakymas?

Kaip jau žinome motorinis planavimas atsiranda naujų užduočių, naujų neįprastų situacijų, naujų medžiagų, naujų veiksmų atveju. Pagrindinis žodis čia yra naujas, neįprastas! Kai vaikas jau mintinai žino savo vienintelę piramidę, bet renka ją daug kartų, netgi greitai surenka visų suaugusiųjų džiaugsmui – tai ne naujas veiksmas! Čia nėra variklio planavimo! Kai jis žaidžia tą patį raištelį, tai taip pat nėra motorinis planavimas, o beveik įgūdis. Juk jam toks žaislas jau ne naujiena, o pažįstamas! Kai jis daug dienų mato tas pačias kortas, su kuriomis suaugęs atlieka tuos pačius veiksmus, čia taip pat nėra motorinio planavimo! Būtent motorinis planavimas suteikia lavinamą pratimų poveikį!

Taigi kokia išvada. Kur galime rasti raktą į sėkmę?

1. Nesvarbu, ar tai padaryta pratimai smulkiajai motorikai lavinti, svarbu kokius pratimus darome su vaiku ir kaip.
2. Pagrindinis pratimų ir žaidimų, skirtų smulkiajai motorikai lavinti, atlikimo principas yra- jei kūdikis šį judesį atlieka greitai ir lengvai, tai mes jį greitai padarome, praleidžiame ir judame toliau. Bet ką daryti, jei pratimas nepavyks? Tada sustojame ir atliekame šį judesį, kol judesiai tampa lengvi, paprasti, greiti, gražūs, aiškūs. Ir pereiname prie naujų judėjimų kūrimo.
3. Tokius vaikui sunkius pratimų ir žaidimų kompleksus reikia daryti reguliariai, kol jie visiškai įvaldomi, tai yra kiekvieną dieną (4-5 minutes).

Anksčiau darželiuose buvo specialūs penkių minučių pirštų pratimai prieš pusryčius – kiekvieną dieną! Tai buvo tada, kai pradėjau dirbti, ir tai puikiai prisimenu. Mažiausiai vieną savaitę vaikai darė tą patį pirštų gimnastikos kompleksą, kol visiškai jį įvaldė. Su kiekviena diena jie darėsi vis geresni ir geresni. Dabar jau daug metų paprastuose darželiuose tokių įprastų minučių nebuvo, deja, arba beveik nėra. Ir pirštų gimnastika egzistuoja kaip užsiėmimų su vaikais fragmentas, ir beveik visada pratimai vaikams atliekami skirtingomis savaitės dienomis! O pasitaiko, kad pratimai vaikams per lengvi, ką jie jau taip lengvai atlieka! Tačiau tokios gimnastikos esmė slypi reguliariame laipsniškame sudėtingų judesių vystyme.

Sėkmingos smulkiosios motorikos lavinimo paslaptis jau žinoma. Dabar išsiaiškinkime kas įeina į smulkiosios motorikos ugdymą ir kokių pratimų vaikui reikia.

Kodėl reikia lavinti smulkiąją motoriką? Kokia šiuolaikinės visuomenės problema ir kodėl anksčiau ji nebuvo specialiai plėtojama, o vaikai neturėjo problemų? Kodėl ilgi animaciniai filmai yra kenksmingi? Kas yra dažymas siūlais ir kaip tai daryti su vaikais? Apie tai sužinosite iš pirmojo edukacinio kanalo vaizdo įrašo.

Kas apima smulkiosios motorikos ugdymą vaikams iki trejų metų:

1. Sugriebimo judesiai:

• Įvairių formų objekto fiksavimas visu delnu viena ar dviem rankomis (barškučiai, kubeliai, rutuliukai ir pan.), tam būtina atsižvelgti į jo formą, dydį, vietą, detales.
• Daikto ar medžiagos sugriebimas žiupsneliu (trys pirštai)
• Objekto fiksavimas dviem pirštais – rodomuoju ir nykščiu (pincetu).

2. Koreliacinių veiksmų kūrimas

Galimybė sujungti du objektus arba dvi vieno objekto dalis (įdėklus, rūšiuotojus, piramides, lizdines lėles ir kitus panašius žaislus).

3. Pirštų judesių ugdymas – įvairių figūrų ir pirštų judesių atlikimas(zuikis, vilkas, namas, kėdė ir kt.).

Iš pradžių šie judesiai yra nerangūs, su klaidomis, o laikui bėgant tampa vis subtilesni ir aiškesni. Taip pat svarbu mokėti mėgdžioti judesius, kuriuos rodo suaugęs žmogus.

Šie įgūdžiai lavinami ne tik specialios pirštų gimnastikos procese, bet ir:

• apsivilkus drabužius su sagomis, sagomis, užtrauktukais,
• darbo užduočių metu (nuo 3 metų - laistyti, šluostyti dulkes, šluostyti augalų lapus kempine, šukuoti drabužius ir kt.),
• vaizdinėje veikloje - piešimas, modeliavimas, taikymas, dizainas,
• žaidimuose - lėlyčių aprengimas ir nurengimas žaidime, pakaitinių daiktų naudojimas, žaislų, atributikos savo žaidimams gamyba ir kt.

Kaip lavinti vaikų smulkiąją motoriką?

Smulkiosios motorikos ugdymas: rankų ir pirštų masažas patiems mažiausiems (iki metų).

Rankų masažas atliekamas patiems mažiausiems vaikams. Jis nesudėtingas. Štai tokio masažo techniką pateikė O. Prichodko

• paglostyti kūdikio rankas iki alkūnės link centro šešis ar aštuonis kartus, kiekvienai rankai atskirai. Išlyginti reikia ir vidinį, ir išorinį rankenos paviršių.
• Pirštai šoka. Vienu metu sulenkite ir atlenkite visus rankenos pirštus, išskyrus nykštį (2–4 kartus ant kiekvienos rankenos).
• Pratimas „Klubas“. Pirštu nubrėžkite spiralinius judesius išilgai atviro kūdikio delno nuo jo centro iki pirštų pagrindo (prisiminkime gerai žinomą vaikišką eilėraštį apie „šarką-varną“). Po to, be pertraukų, judesys persikelia į nykščio vidų. Ant kiekvieno delno du keturis kartus nupieškite tokius kamuoliukus.
• Pratimas „Vaikštome iš viršaus“ - taško paspaudimas suaugusiojo nykščiu ir smiliumi. Paspaudžiame kiekvieno piršto falangos vidurį nuo galo iki pagrindo. Mes sakome: „top-top, taip mes vaikštome“. Spausti reikia dviem plokštumomis: tarp pirštų ir delno gale. Taigi masažuokite visus pirštus 1-2 kartus. Tuo pačiu sakome lopšelius, eilėraščius, kalbamės su kūdikiu.
• Nykščio mankšta. Patraukite nykštį į šoną, tada grąžinkite jį į vietą. Turite judinti pirštą trimis kryptimis paeiliui: pirmyn ir atgal, į šoną - jie grįžo į pradinę padėtį, ratu.
• Glostymas lengvais potėpiais kiekviena kūdikio ranka link centro penkis – šešis kartus.

Smulkiosios motorikos lavinimas: žaidimai ir pratimai mažiems vaikams (nuo vienerių iki trejų metų)

Patarimai:

• Žaidimai ir pratimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką, yra sunkūs mažiems vaikams, todėl neturėtų būti ilgi.
• Jie turėtų būti atliekami žaidime, kad kūdikis būtų suinteresuotas (pereiti per javus Pelenei, padėti ežiukui pasislėpti po spygliais nuo lapės ir kitose žaidimo situacijose).
• Jei judesys nepavyksta, pirštai nepaklūsta, tada žaidimą reikia žaisti pakartotinai, kol judesys bus lengvas, teisingas ir aiškus. Tokiu atveju kaskart reikia keisti žaidimo siužetą, objektus, įnešti ką nors naujo, kad vaikas aistringai dalyvautų žaidime ir nepavargtų nuo monotonijos (pirmiausia iš smulkių akmenukų nutieskite šuniui tiltelį). ant plastilino.Kitą kartą nutieskite lėlei taką. Trečiajame ištieskite upę žuvims ir pan).
• Visi žaidimai ir pratimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką, visada turi vykti dalyvaujant suaugusiajam, kad būtų užtikrintas tokių žaidimų saugumas.
• Nežaiskite žaidimų su mygtukais. Jie nelavina smulkiosios motorikos (kad ir ką sakytų jų gamintojai), o tik blaško vaiko dėmesį.

Pratimų ir žaidimų, skirtų vaikų smulkiajai motorikai lavinti, sąrašas

1.Guminė kriaušė(parduodama vaistinėje). Pasirinkite mažą kriaušę. Jį paspaudus gaunama oro srovė, kuria galima nupūsti nuo stalo vatą ar lapelį. Galite net žaisti futbolą, bandydami oro srove įvaryti vatą į vartus. Pirmųjų gyvenimo metų vaikams kriaušė nereikalinga, šį vaidmenį atlieka guminiai žaisliukai – squeakers, žaisdami su kuriais mažylis lavina rankų jėgą.
2.Plastelino minkymas. Prieš lipdydami bet kokio amžiaus vaiką, būtinai leiskite plastilinui minkyti. Tai labai naudingas pratimas lavinant smulkiąją motoriką. Šiuo atžvilgiu paprastas buitinis plastilinas yra daug naudingesnis nei minkštas importuotas.
3. Žaidimas su razinomis visada labai džiugina tiek mamai, tiek vaikui ir naudingas visai šeimai. Padarykite tešlą, iškočiokite. Pakvieskite vaiką papuošti tešlą razinomis. Parodykite, kaip teisingai paimti raziną („pincetu“ suimkite dviem pirštais - nykščiu ir smiliumi). Parodykite, kad razinos turi būti išdėstytos per visą tešlą atstumu viena nuo kitos. Tada iškepkite gautą pyragą ir valgykite su visa šeima! Džiaugsmas garantuotas!
4. Žiedų surišimas ant piramidės strypo (koreliacinių rankų judesių lavinimas). Pirmiausia kūdikis išmoksta išardyti piramidės žaislą (taip lengviau), o tik tada jį surinkti. Atkreipkite dėmesį, kad net patys mažiausi vaikai lengvai įsimena piramidės spalvų seką ir renka ją tiesiog iš atminties, o ne lygindami reikšmes. Todėl, jei norite išmokyti juos palyginti žiedų dydį ir išdėstyti juos iš eilės nuo didžiausio iki mažiausio, tuomet jums reikia piramidės su tos pačios spalvos žiedais!
5. Pratimai su popieriumi:

1) minkymas - rankų jėgos lavinimas (po to gauni „kamuoliuką“, kurį galima įmesti į krepšį iš toli),

2) plyšimas (koreliacinių judesių vystymas) - abiejų rankų pirštais sugriebiame paklodę ir traukiame į skirtingas puses. Gauni juosteles. Šias juosteles dedame į dėžutę ir darome „lietų“, išpilstydami savo juosteles iš dėžutės.

Svarbūs patarimai:

- Siūlydami kūdikiui popieriaus šiam pratimui, visada turėtumėte parodyti jam, iš kur galite gauti popieriaus. Ir jie patys visada turėtų imti popierių šiam žaidimui tik iš šios dėžutės. Priešingu atveju kūdikis supras, kad galite suplėšyti viską, kas yra aplinkui, ir suplėšyti knygas ar dar ką nors, ko jums reikia. Visada yra vietos šiam pratimui.

Nedraskykime senų knygų ir žurnalų. Bet koks žaidimas mes ugdome požiūrį į gyvenimą. Ir tai yra nepriimtino knygos tvarkymo pavyzdys. Be to, spausdinimo rašalas visai nenaudingas mažiems vaikams.

- Šiam pratimui galite duoti senus tapetų ritinius.

3) padaryti aplikacijas iš popierinių rutuliukų (suglamdykite popierių, suplėšykite juostelėmis, tada suplėšykite juosteles į kvadratus, kiekvieną kvadratą ant delno susukite į rutulį, rutuliais išdėliojamas siluetas - pavyzdžiui, katė, ėriukas , debesis)

4) padaryti aplikacijas iš mažylio paimtų popieriaus lapų. Nupieškite paveikslėlį ant popieriaus lapo. Ir pagal siužetą ant jo priklijuokite popieriaus lapelius. Baltai klijuoti gabalai gali vaizduoti sniegą ar debesis, mėlyni - upę, geltoni - rudeninę medžių lapiją.

6. Smulkių daiktų įspaudimas į plastiliną (karoliukai, sėklos, kriauklės, smulkūs akmenukai). Taigi galime daryti paveikslėlius – mozaikas ant plastilino. Taip pat galite padėti žaidimo herojui - pavyzdžiui, pasidaryti „mėlynąją upę“ (kartono juostelę ištepti plastilinu) ir pastatyti tiltą per upę (į plastiliną įspausti akmenukus). Tada žaislai eis palei šį tiltą ir padėkos kūdikiui už pagalbą.

7. Smulkių daiktų rūšiavimas- labai svarbu, kad kūdikis tai padarytų arba žiupsneliu (trimis pirštais), arba „pincetu“, tai yra, sugriebtų dviem pirštais - nykščiu ir smiliumi. Tokiu atveju likę pirštai turi būti sulenkti ir netrukdyti. Parodykite savo vaikui, kaip teisingai atlikti šį pratimą.

Į vieną dėžutę sumaišykite dviejų rūšių karoliukus (arba žirnius ir pupeles; arba lukštus ir akmenukus, arba skirtingų formų ir dydžių sagas) ir paprašykite jūsų padėti. Galite rūšiuoti pagal spalvą (jei sumaišėte dviejų spalvų karoliukus), pagal formą, pagal dydį. Pirmiausia kūdikis rūšiuoja dviejų tipų pakankamai didelio dydžio daiktus. Tada užduotis tampa sudėtingesnė – paimami smulkesni daiktai ir surūšiuojami jau į 3-5 grupes (pavyzdžiui, pupelės vienoje dėžėje, žirniai – kitoje, karoliukai – trečioje, akmenukai – ketvirtoje, kriauklės – penktoje).

Rūšiavimas vyksta visą žaidimo laiką. Pavyzdžiui, mūsų vištiena mėgsta žirnius, o gaidys – pupeles. Jie turi suskirstyti maistą į dubenėlius.

Arba vienai lėlei patinka makaronai, o kitai – pupelės. Duok kiekvienam tai, ką jie myli.

Smulkių daiktų rūšiavimas labai svarbus trečiaisiais vaiko gyvenimo metais.

8. Permiegojimas. Pilti piltuvu, samčiu, šaukštu pilti įvairias biriąsias medžiagas iš vieno indo į kitą. Galite berti smėlio, javų, žirnių, lęšių). Naudokite skirtingus indus – piltuvu galite supilti į stiklinę, indą siauru kaklu. Į dėžutę galima pilti smėlį rankomis, pasislėpti ir smėlyje ieškoti įvairių smulkių žaisliukų.

9. Stalo įrankių naudojimas- šaukštai šakutės. Gebėjimas savarankiškai valgyti šaukštu, šakute, gerti iš puodelio taip pat yra labai svarbus kūdikio vystymosi ir smulkiosios motorikos ugdymo komponentas.

10. Išlankstyti į popierių suvyniotą daiktą – staigmena – „Kas ten? Kai kūdikis išlanksto popierių ir suranda dovanėlę, pažaidžia su ja, vėl suvyniokite – paslėpkite kitame popieriuje. Ir pabandykite dar kartą surasti. Išmokykite mažylį suvynioti – paslėpti daiktą nuo vyresnės sesers ar brolio, tėčio, močiutės. Tegul jie džiaugiasi, kai jo staigmena bus išvyniota.

11. Butelio pripildymas smulkiais daiktais.Į plastikinį butelį galite įdėti pupeles, akmenukus, rutuliukus.

Kad šis pratimas būtų veiksmingas, parodykite savo kūdikiui, kaip tai daryti teisingai:

- Suimkite mažus daiktus žiupsneliu arba dviem pirštais (nykščiu ir smiliumi) – tiesiog parodykite, kaip sugriebiate objektą.

- Viena ranka laikykite buteliuką, o kita ranka imkite po vieną dalį. Labai svarbu užtikrinti, kad kūdikis imtų teisingai ir po vieną!

- Pabaigoje užsukite buteliuką dangteliu ir barškinkite gautu barškučiu.

12. Konstruktoriai. Skirtingi dizaineriai labai gerai lavina smulkiąją motoriką. Svarbu, kad namuose būtų keli dizaineriai (tačiau visada KITOKIS dalių sujungimo principu). Taip pat labai naudinga daryti rankdarbius, dirbti su moliu.

13. Apvija. Storo siūlo vyniojimas ant pagaliuko, ant ritės, ant kamuoliuko ir išvyniojimas. Apvynioti aplink ranką storą nėrinį – savo ar mamos

14. Karoliukų su didelėmis skylutėmis suverimas ant virvelės. Labai gerą idėją styginiams pamačiau darželyje „Solnyshko“ Maskvoje. Šio darželio auklėtojos renka senus nereikalingus flomasterius su plastikiniu dėklu. Šis kūnas supjaustomas į gabalus. Pasirodo, įvairiaspalviai „vamzdžiai“, suverti ant laido.

Taip pat galite suverti siūlų rites, žiedus užuolaidoms, dizainerių detales, karoliukus iš molio ar druskos tešlos, žiedus iš mažų piramidžių.

15. Po vieną vartykite knygos puslapius.Šį pratimą gali atlikti vaikas nuo metų. Tam pirmosios knygos puslapiai turi būti stori, pagaminti iš kartono.

Parodykite savo vaikui knygą. Ir įdėkite nuotrauką kitame puslapyje – staigmena. Norėdami jį rasti, turite perversti puslapį. Jei kūdikiui sunku, padėkite jam šiek tiek pakeldami puslapį.

16. Žaidimai – raišteliai(suvarstykite obuolį į ežiuko nugarą, drabužių detales ir kitus siužeto raištelius). Tačiau šie žaidimai greitai pagimdė kūdikį. Todėl geriau, jei turite lėlę, kurios batai ar drabužiai yra surišti nėriniais. Apsivilkus ir nurengus šią lėlę žaidime jūsų mažyliui bus lengva ir smagu treniruotis raištyti.

17. Atrišti ir surišti mazgus, lankelius, pynėti košeles, atsegti ir užsegti Velcro, sagas, sagas, kabliukus, užtrauktukus, nuimti ir užsidėti kepurę, nusiauti kojines, nusiauti batus.

Nors dažniausiai šiuolaikinėse šeimose užduotis įvaldyti įvairių tipų tvirtinimo detales vaikams išsprendžiama pasitelkiant vystomą knygą ar kilimėlį, tačiau tai tik pirmasis etapas. Tada vaikas mokosi tai daryti kasdieniame gyvenime.

Kūdikio rūbeliai turi turėti skirtingas užsegimus – įvairių formų ir dydžių sagas, sagas. Reikėtų nepamiršti, kad užsegimą užsegti ant kilimėlio ar kito žmogaus yra daug lengviau nei ant savęs.

Situacija, kai per visą ikimokyklinį amžių vaikas ant drabužių ir batų turi tik lipdukus, lemia tai, kad net 8–9 metų antros klasės mokiniai negali apsirengti patys, jei drabužiuose yra kitokio tipo užsegimas, ir jie net negali susirišti raištelių, persirengti drabužiais.fizinis lavinimas! Tačiau vaiko savarankiškumo stoka ir priklausomybė nuo suaugusiojo tiesiogiai veikia jo tolesnį elgesį ir sėkmę gyvenime.

Jau ankstyvame amžiuje kūdikis gali nusimauti ir užsidėti kepurę, apsivilkus megztinį ištiesti rankas, užsimauti ir nusimauti kumštines ir pirštines, nusiauti kojines, nusiauti batus, rankas į rankoves ir kojas į kelnes, imti nusisegti kelnes, paltuką, striukę - ir tai taip pat yra indėlis į smulkiosios motorikos ugdymą mažylis, ir labai didelis indėlis.

18. Viršūnės. Pirmiausia kūdikis išmoksta paleisti suktuką, o tada didelių dydžių viršūnes. O po to duokite kūdikiui mažo dydžio viršūnėlių. Vietoj viršaus naudokite bet kokius kitus daiktus: piramidinius žiedus, kamuoliukus, plastikinius dubenėlius ir pan. Taip pat naudinga raktu suvynioti žaislus su laikrodžiu.

19. Atidarykite ir uždarykite stiklainius (atsukite ir pasukite dangtelius) Kad būtų įdomiau, viduje paslėpkite staigmeną įvyniodami į popierių. Ir tuo pat metu mažylis praktikuos išlankstyti ir lankstyti popierių. Kas slypi stiklainyje?

20. Dėliokite figūrėles iš pagaliukų, iš įvairių rūšių mozaikų.

21. Riedantys kamuoliukai. Vaikai ridena mažus kamuoliukus stalas (žaidimo aikštelėje, ant kurios galima nubrėžti skirtingus takus – tiesius, lenktus, spirale). Žaidimo metu kamuolys neturi išlįsti iš po delno. Pasakykite savo kūdikiui: „Neklusnūs kamuoliukai! Taigi jie bando pabėgti. Neleisk jų eiti!" Kamuoliukus galima ridenti ir delnais (pirmuose žaidimuose), ir vienu pirštu (tolimesniuose žaidimuose).

22. Pieštuko kočiojimas tarp delnų. Pirmiausia pabandykite delnu ridenti pieštuką per stalą. Tada parodykite vaikui, kaip vartyti pieštuką tarp ištiesintų delnų rankose (pieštukas yra vertikalioje padėtyje). Pieštuko gale galite priklijuoti paveikslėlį, kuris „šoks“ – suksis.

Daugiau apie vaikų smulkiosios motorikos lavinimą svetainėje „Gimtasis kelias“:

Apie tai, kaip lavinti smulkiąją motoriką vaikams nuo 3 iki 7 metų, kalbėsime kitame straipsnyje (vaikams nuo 3 iki 7 metų). Joje rasite žaidimų pirštais, Maria Montessori pratimus smulkiajai motorikai lavinti ikimokyklinukams, pirštų teatrą, žaidimų su skalbinių segtukais, testus smulkiosios motorikos išsivystymo lygiui nustatyti ir daug kitų įdomių idėjų.

Čia rasite sąrašą „20 įdomiausių ir neįprastiausių objektų, skirtų vaikų smulkiajai motorikai lavinti“

Gaukite NAUJĄ NEMOKAMĄ GARSO KURSĄ SU ŽAIDIMO PROGRAME

"Kalbos raida nuo 0 iki 7 metų: ką svarbu žinoti ir ką daryti. Apgaulės lapas tėvams"

Spustelėkite arba ant kurso viršelio žemiau nemokama prenumerata