Kūno kultūros laisvalaikis jaunių grupėje „Kolobok“. Kūno kultūros laisvalaikis antroje jaunių grupėje „Kelionė į vitamino šalį
Programinės įrangos užduotys: mankština antros jaunesnės grupės vaikus įvairiais vaikščiojimo, bėgimo, šokinėjimo būdais; lavinti judesių koordinaciją ir pusiausvyrą; padidinti regos ir klausos jutimo sistemų funkcinį aktyvumą; stiprinti kojų raumenis; ugdyti gerumą vienas kito atžvilgiu.
Medžiaga ir įranga:žaislas Avinėlė, tamburinas, 8 kasos, 2 gimnastikos suolai, 5 lankai, 6 minkšti moduliai iki 7 cm aukščio, virvė, 4 varpeliai, vamzdelis, kubeliai 20-25 cm aukščio pagal vaikų skaičių.
Kūno kultūros vieta: sporto salė
Renginio eiga
Kūno kultūros vadovė (R.f.v.). Ar nieko negirdite, vaikai? Ar kas nors verkia?
Kas ten sėdi kampe?
Kas taip liūdnai į mus žiūri?
(Suranda ėriuko žaislą.)
Avinėlis atėjo mūsų aplankyti. Kas nutiko? Kodėl tu verki? (Jis pritraukia Avinėlį prie ausies ir klauso.)
Avinėlis neturi ragų
Kas jam padės?
Jam reikia sportuoti
Būkite pripildyti jėgos ir energijos.
Tada išaugs jo susukti ragai,
Nauji, gražūs, paauksuoti.
Pažiūrėk, koks gražus Avinėlis. Ar norite žaisti su juo?
Žaidimo pratimas „Greitos ir stiprios kojos“
R.f.V.
Ryte pievelėje
Pradėjome žaidimą.
Aš esu ėriukas, tu – ėriukas.
Nenutrauk mūsų draugystės.
Susukite visus į ratą
Aš esu draugas, o tu draugas.
(Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis.)
Vienas du trys keturi,
Išskleiskite ratą plačiau.
(Jie išsiskiria nepaleisdami rankų.)
Atsisukime vieni į kitus
(Jie paleidžia rankas ir virsta kolona.)
Sustokime lygiame, lygiame rate.
Ir mes einame taku,
Aukštai pakelkite kojas.
(Eidamas ratu aukštais keliais.)
Greitos kojos eina taku.
(Eiti skirtingu tempu, keisti kryptį ir sustoti prie signalo.)
Greitos kojos bėga taku.
(Bėgimas skirtingu tempu, keisti kryptį ir sustoti gavus signalą.)
Šokinėti-šokti palei taką
Mūsų kojos šokinėja.
(Šoka į priekį.)
O dabar, piktadariai,
Bėkime lenktynes!
(Jie išbėga iš rato į visas puses.)
R.f.v.Šauniai padirbėta!
Žaidimas „Žingsnis, tada šuolis“
Vaikai išsirikiuoja į koloną.
1. Ant grindų iš 8 pynių 30 cm atstumu viena nuo kitos nutiestas „takelis“. Vaikai laiko rankas ant diržų ir pakaitomis žingsniuoja dešine ir kaire koja per košę. Laikykite galvą ir nugarą tiesiai. (Pakartokite 2 kartus.)
2. Padėkite 2 gimnastikos suolus iš eilės 2 m atstumu vienas nuo kito. Vaikai laiko rankas ant diržų ir eina palei pirmąjį gimnastikos suolą, išlaikydami pusiausvyrą, palei antrąjį suolą - šoniniu žingsniu. (Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas nusileidimo ir tūpimo nuo piršto iki kulno minkštumui.)
3. Padėkite 5 lankus arti vienas kito. Vaikai šokinėja nuo lanko prie lanko be pauzės. (Pakartokite 2 kartus.)
4. Minkšti moduliai iki 7 cm aukščio išdėstyti trimis linijomis 50 cm atstumu vienas nuo kito, vaikai šokinėja per kliūtis. (Pakartokite 2 kartus.)
5. 15-20 cm aukštyje nuo vaiko pakeltos rankos ant virvės pakabinami varpeliai. Vaikai pašoka, bandydami ranka paliesti varpelį. (Pakartokite 2 kartus kiekvienai rankai.)
R.f.v. Ne, košės neprašo
balti ėriukai -
Pievoje nugraužusi žolę
Taip, jie žiūri į vaivorykštę.
Žaidimas lauke „Avinėliai ir piemenėlė“
Jie pasirenka „piemenėlę“. Gavę signalą iš vamzdžio, „ėriuko“ vaikai pradeda bėgioti ir šokinėti po salę, sakydami „būk“. Tada „piemenukas“ išbėga ir bando sugauti „ėriukus“, kurie greitai užlipa ant kubelių. Pagautas tampa „piemeniu“. (Pakartokite 3-4 kartus.)
R.f.v.(rodo vaikams Avinėlio žaislą). Šauniai padirbėta!
Avinėlio kojos šokinėjo ir bėgo,
Jo ragai pradėjo augti,
Jis užaugs gudrus ir stiprus,
Jis augs sveikas, gražus,
Jis sako mums visiems: „Ačiū!
Kūno kultūros užsiėmimus antroje jaunesniųjų grupėje ruošė L. Glazyrina
Klubas "Mamos mokykla"
Abstraktus
fizinis lavinimas
antroje jaunesnėje grupėje dalyvaujant tėveliams
Tema: "Vaikų sveikata"
(naudojantnetradiciniai metodai)
Parengė Goffman T.A.,
111-ojo lopšelio-darželio mokytoja.
Tikslas: Užmegzti ryšius ir tarpusavio supratimą tarp vaikų ir jų tėvų motorinių žaidimų veikloje.
Tikslai: Stiprinti sveikatą, lavinti motorinius įgūdžius. Puoselėti savitarpio pagalbos jausmą, suvienyti vaikus ir tėvus bendrais džiaugsmingais išgyvenimais. Įvadas į sveiką gyvenimo būdą.
Įranga: emblemos kiekvienai šeimai, šokdynės, skarelės žaidimui, vilko kostiumas, vaistažolių arbatos taurės kiekvienam dalyviui.
Laisvalaikio užsiėmimai
Vaikai ir tėvai į sporto salę įeina vilkėdami sportinę aprangą ir kiekviena komanda turi emblemą. Groja muzika. Kiekvienos šeimos emblemų pristatymas.
Pirmaujantis: Ar čia visi? Ar visi sveiki?
Ar esate pasirengęs bėgti ir šokinėti?
Na, tada atsitraukite
Nežiovaukite ir netingėkite.
Pasiruoškite apšilimui!
1. Variklio pašildymas"Meškos"
Meškiukai pabudo ir pasitempė (tempiasi).
Pasisveikino su draugais (lenkiasi į priekį, rankos į priekį, išsitiesimas). Nusiplaukite veidą (veido ir kūno savaiminis masažas).
Išėjome į proskyną (vaikščioti išorėje, pėdos vidinėje pusėje, ridenti pėdas).
Mūsų meškos mėgsta šokti (ritmas: 2 plojimai per klubus, 2 plojimai delnais)
Vedėja kviečia tėvelius įdėmiai pažvelgti į savo vaikus, ar jie gali atpažinti savo vaiką liesdami.
2. Žaidimas „Pažink savo vaiką“
Jis pasikviečia kelis tėvelius, užriša akis, sukasi, o tėvai turi surasti savo vaiką liesdami.
Nuostabu! Pagirkime save. Šauniai padirbėta!
Dabar pažiūrėkime, kokie vikrūs ir greiti yra mūsų vaikai.
Vedėjas siūlo žaisti žaidimą „Kiškiai ir vilkas“, vaikai bus kiškiai, o tėvai lauks jų „namelyje“, kur vaikai bėga po signalo: „Vilkas“.
3. Lauko žaidimas „Kiškiai ir vilkai“
Tikslas: išmokti bėgti neatsitrenkiant vienas į kitą, vikrumo ir lavinti motorinę veiklą.
Išbėga „vilkas“ – kostiumuotas suaugęs žmogus.
Vilkas: APIE! Kas mane vadino?!
Aš esu gauruotas pilkas vilkas!
Aš daug žinau apie zuikius!
Visos jos – tik šuolis ir šuolis – man įsis į dantis.
Ah-ah-ah! Štai kur tu!
Bando sugauti vaikus.
Pirmaujantis:„Palauk vilke! Tu žaidi neteisingai. Atsistok čia platformos gale ir lauk. Pagauti reikia tik tada, kai prieina kiškiai ir aš garsiai sakau: „Vilkas!
Kiškiai šuoliavo:
Kiškiai šokinėja -
Hop, hop, hop!
Ant žalumos, pievoje,
Jie čiumpa žolę, valgo,
Atidžiai klausytis
Ar neateina VILKAS?
Kai žaidimas kartojamas, vilkas krenta ir šliaužioja keturiomis.
Pranešėjas: „Jūs, vilkas, tikriausiai nedarote kūno kultūros ir nedarote kvėpavimo pratimų? Štai kodėl jis toks silpnas“. Siūlo atlikti pratimą.
4. Kvėpavimo pratimai
Tikslas: padidina plaučių tūrį, atkuria kvėpavimą.
Apkabink save
IP: stovite, rankos nuleistos, kojos kartu, rankos aplink pečius – įkvėpkite, grįžkite į IP. - iškvėpti.
Vilkas siūlo žaisti žaidimą rankomis.
5. Pirštų gimnastika „Delnai aukštyn“
Delnai aukštyn! Ploti! Ploti!
Pliaukštelk per kelius! Slap!
Dabar paglostyk man per pečius!
Paplekšnokite sau į šonus!
Galime ploti už nugarų!
Plojome už save!
Galime eiti į dešinę, galime eiti į kairę.
Ir sukryžiuokime rankas!
Vilkas pabėga.
Pirmaujantis:„Vilkas tikriausiai gėdijosi, kad nieko nesugavo, todėl pabėgo.
6. Šokinėjimo virvė
Vedėjas: „Dabar išsiaiškinkime, kas geriausiai šokinėja su virve. Kas nori parodyti savo įgūdžius? Skambina 4 – 5 tėveliai.
„Plojame už geriausią džemperį!
7. Gimnastika akims
Kitoms rungtynėms reikia dėmesio, treniruokime akis.
Pratimas "Laikrodis"
IP: stovite suglaudę kojas, rankas ant diržo. Pasukite akis aukštyn, tada nuleiskite žemyn, galva nejudėtų, sakydami: „Tik-tock! Pakartokite 5-6 kartus.
Pratimas "Lietus"
IP: stovite suglaudę kojas, rankas ant diržo. Pažvelkite akimis į kairę, tada į dešinę, sakydami: „Lašinėk-lašinėk! Pakartokite 4-6 kartus.
Pratimas "Uodas"
I.p.: stovint suglausti kojas, viena ranka ant diržo, kita ištiesta prieš krūtinę, ištiesus rodomąjį pirštą.
Uždėkime ant piršto „uodą“ ir žiūrėkime tik į jį. Pritraukite pirštą arčiau, palieskite juo nosį, toliau žiūrėkite į pirštą - "uodas atsisėdo ant nosies", vėl ištieskite ranką "uodas nuskrido" - "Z-z-z". Pakartokite 3-4 kartus.
Pratimas „Aklo žmogaus blefas“
IP: stovite suglaudę kojas, rankas ant diržo. Tvirtai užmerkite akis kelioms sekundėms - „paslėpkite“, tada atidarykite. Pakartokite kelis kartus.
8. Lauko žaidimas „Spąstai su kaspinais“
Tikslas: vikrumo ugdymas.
Tėvai ir vaikai prisegami kaspinėliais – „uodegomis“, jų prašoma išsaugoti savo „uodegą“ ir paimti kuo daugiau „uodegų“ iš kitų žaidimo dalyvių.
Tėvai ir vaikai ploja dėl įgudusių žaidėjų.
9. Kvėpavimo pratimai
"Lokomotyvas"
I.p.: stovint, kojos kartu, viena ranka nuleista išilgai kūno. Kitą pakelkite aukštyn ir nuleiskite pečių lygyje, giliai įkvėpkite per nosį, o iškvėpdami imituokite garvežio signalą, kuo ilgiau tardami garsą: „Per daug“. Pakartokite kelis kartus.
Pirmaujantis: Ar žaidėte? Ar šokote? Sukėlėte apetitą?
Dabar jums nepakenks valgyti.
Pasimėgaukite! Gerkite savo sveikatai!
Dalyviai eina į žolelių barą išgerti žolelių arbatos.
10. Atsiliepimai – lankstinukų pildymas.
Kūno kultūra „Bobikas pas vaikinus“ jaunesnės grupės vaikams
Vitskova Marina Viktorovna, Astrachanės srities, Černojarsko rajono, Valstybinės autonominės švietimo įstaigos UAB „Chernojarsko provincijos kolegija“ vidurinio profesinio ugdymo „Auksinė žuvelė“ darželio mokytoja.Ši medžiaga bus naudinga pedagogams, kūno kultūros instruktoriams, tėvams smagiai leidžiant laisvalaikį su pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikais.
Tikslas: Pratinkite vaikus vaikščioti, aukštai pakelti kojas, lipti ir nusileisti ant gimnastikos lentos. Stiprinti gebėjimą atlikti užduotį pagal mokytojo nurodymus. Išmokite veikti kartu.
Užduotys. Sukurkite vaikams džiugią nuotaiką ir norą žaisti su mokytoju. Ugdykite estetinį ir muzikinį skonį.
Kūno kultūros jaunesnės grupės scenarijus
Medžiaga ir įranga. Gimnastikos suoliukas arba lenta, krepšelis, kėdės, laipiojimo rėmai. Kubeliai, kūgiai – po du kiekvienam vaikui. Žaislai – šuo, voveraitė.Laisvalaikio užsiėmimai
Mokytoja pasisveikina su vaikais ir meiliai juos vadina vardais.
Jei niekur nėra
Tai reiškia, kad kažkas yra kažkur.
Bet kur tas žmogus?
O kur jis galėjo lipti? (girdimas cypsėjimas)
Kažkas pasislėpė mūsų grupėje. Ieškokime jo.
Vaikai vaikšto po salę, šliaužia po gimnastikos suolu, lipa per kėdes. Jie randa miegantį šuniuką (žaislą).
Auklėtojas. Sveiki, vaikinai, kas tai yra? (šuo, šuniukas) Taip, jis miega!
Pažadinkime jį.
Vaikai Jie pažadina šuniuką. Koks jo vardas, vaikinai?
Vaikai. Bobikas. Šuniukas atsibunda ir išsitiesia.
Bobikas.(urzgia) Jie neleidžia tau miegoti: triukšmauja, trypia, šaukia...
Eisiu ieškoti kitos vietos, kur galėčiau ramiai miegoti.
Nesekite paskui mane, nežadinkite!
Jis eina per salę, mokytojas ir vaikai sėlina už jo, aukštai iškėlę kojas. Bobikas staiga apsisuka ir urzgia. Vaikai bėga
Auklėtojas. Negąsdink mūsų, Bobik, geriau pažaisk su mumis.
Bobikas. Gerai, aš pažaisiu su tavimi.
Žaidžiamas žaidimas „Shaggy Dog“.
Vaikai sėdi vienoje salės pusėje. Vienas vaikas priešingoje salės pusėje apsimeta šunimi. Vaikai tyliai prie jo prieina minioje
Ir mokytojas šiuo metu sako
Čia guli gauruotas šuo,
Kai nosis įkišta į letenas,
Tyliai, tyliai jis meluoja,
Arba jis snūduriuoja, arba miega
Eikime pas jį ir pažadinkime
Ir pažiūrėsim, ar kas nors atsitiks?
„Šuo pašoka ir garsiai loja, vaikai bėga, jis juos gaudo.
Bobikas. Puiku, tu žinai, kaip gerai bėgti. Nieko nepasivijau!
Ar mokate vaikščioti ant rąsto?
Vaikai. Taip!
Bobikas. Tada sekite mane visi.
Vaikai seka šunį palei rąstą, kartodami mokytojo judesius.
Bobikas. Štai koks tu puikus! Pasilinksmink. Esate greitas ir gudrus.
Pranešėjas. Dabar eik žaisti su vaikinais.
Žaidžiamas žaidimas: „Trupiname kojas“
Trikomės kojomis
Plojame rankomis.
Mes linktelime galvomis
Mes pakelsime rankas
Pasiduodame
Paspaudžiame rankas
(Vaikai sujungia rankas ir sudaro ratą)
Ir bėgiojame
Ir bėgiojame
(Visi bėga, mokytojas sako „Stop“. Vaikai sustoja.
Bobikas.Šaunu, vaikinai, smagiai praleiskite laiką! Ar tau nenuobodu su manimi?
Vaikai. Ne!
Auklėtojas. Ieškokime kito!
Vaikai vaikšto po salę, šliaužia po arkomis, lipa per rąstą, randa voveraitės kūdikį (žaislą)
Mažoji voveraitė. Sveiki, vaikai, mano vardas voverė Timas. Ir tu?
Vaikai sako savo vardus.
Mažoji voveraitė. Ar galite man padėti surinkti kūgius į krepšelį?
Vaikai. Taip!
Vaikai renka spurgus ir deda į krepšelį.
Mažoji voveraitė. Ačiū, vaikinai, už pagalbą! Dabar pažaiskime.
Vyksta muzikinis ir aktyvus žaidimas „Tyliai ir garsiai“.
Vaikai sėdi ant kėdžių. Muzikos vadovas groja kompoziciją, vaikai iš pradžių ploja tyliai, paskui garsiau. Tada jie „loja“ tyliai ir garsiai, o pabaigoje atlieka judesius šaukštais.
Auklėtojas. Ačiū, voveraitė, už smagų žaidimą!
Bobikas. Eime, vaikai, o gal dar ką nors rasime!
Vaikai randa dėžutę su kubeliais Voveraitė parodo, kaip su jais žaisti ir atlikti įvairius pratimus.
Bobikas ir voveraitė(kartu) Ačiū, vaikinai, mums buvo labai smagu žaisti.
Mums buvo labai įdomu žaisti. Norime jus pavaišinti saldžiais saldainiais.
Vaikai padėkoja šuniui ir voveraitei, atsisveikina ir išeina.
„Kelionė į Pasakų girią“ kūno kultūros pramoga 1 jaunesniajai grupei.
Tikslas: Emocinio susidomėjimo motorine veikla ugdymas
Įskiepyti vaikams judėjimo poreikį.
Stiprinti gebėjimą atlikti pagrindinius judesių tipus: bėgimas gyvate, ėjimas kolona po vieną, metimas į vertikalų taikinį.
Ugdykite ištvermę, judrumą ir išradingumą.
Įranga: Apvalūs minkšti moduliai, sportinė rankovė, gyvūnų siluetai, miškų paveikslai, sniego gniūžtės, pasiūtos iš audinio ir vatos.
Dalyviai: mokytojas, vaikai, muzikos vadovas.
Pramogų pažanga.
Jūs, vaikinai, ateikite
visi žiūri į mane
Eisime su tavimi pasivaikščioti
Aplankykite gyvūnus miške
Bet šis miškas nėra tik miškas,
Šis miškas yra stebuklų šalis
Vaikai po vieną rikiuojasi į koloną ir seka vienas kitą.
Mes einame, einame,
Tiesiai palei taką
Gerai auginame
Pakelkime kojas!
Vaikai bando vaikščioti aukštai iškeldami kojas, kaip rodo mokytojas.
Štai mes vaikinai pasakų miške.
Žiemą jis miega duobėje,
Po truputį jis knarkia,
Ir jis atsibunda, riaumoja,
Koks jo vardas - (meška).
Lipkime į duobę kaip lokiai
Ropojimas keturiomis po lanku.
Mėgsta raudonas morkas
Jis labai mikliai graužia kopūstus,
Jis šokinėja, dabar čia, dabar ten,
Per miškus ir laukus,
Pilka, balta ir įstriža,
Kas sako, kad jis – (kiškis).
Vaikinai, šokinkime kaip zuikiai.
Šokinėja ant dviejų kojų.
Miške pučia vėjas
(Vaikai atlieka pratimą „Vėjas“: I.p. - kojos pečių plotyje, rankos ant diržo. Suskaičiavę 1-3, pakreipkite į dešinę; skaičiuodami 4, paimkite I.p.)
- Apie mane, apie Tricky-Eyes,
Ar žinai eilėraščius ir pasakas?
Mano uodega krūminė kaip pynė!
aš graži....
Kad zuikis nebijotų lapės, išgąsdinkime lapę ir ji pabėgs.
Vaikai atlieka pratimą „Metimas į vertikalų taikinį“, paeiliui mėtydami kamuoliukus į lapės modelį.
Mes išvijome lapę.
Na, mes šiek tiek paklaidžiojome,
Mes jau aplankėme visus gyvūnus
Atėjo laikas, vaikinai, išeiti.
Bet ką turėtume duoti miškui?
Eikime visi
Padovanosime įvairių balionų.
Prieš atiduodami juos,
Pirmiausia juos apgausime.
Vaikai atlieka kvėpavimo pratimus.
Oras buvo įkvėptas – Vienas balionas buvo pripūstas.
Dar kartą paėmėme orą - Antras balionas buvo pripūstas.
Ir mes paskutinį kartą įkvėpėme - Pripūtėme trečią balioną...
Prieš eidami,
Turime padėkoti visiems
Nes buvo puiku, nes buvo smagu.
Gražus miškas-stebuklų šalis!
Mes jums sakome - ačiū!
Ir dabar jie yra už manęs
Ir visi ėjo namo
Kūno kultūra 1-os jaunesniosios grupės vaikams
"Žiema-žiema".
Užduotys:
Pratimai einant ir bėgiojant kolonoje vienas po kito, einant aukštais keliais,
Stiprinkite bėgimą visomis kryptimis, šokinėjimą ant dviejų kojų, judėjimą į priekį, stumdymąsi abiem kojomis vienu metu.
Ugdykite judrumą, greitį, ištvermę ir dėmesį, pusiausvyrą.
Sukelti vaikams teigiamą emocinį atsaką į sporto pratimus, skiepyti meilę kūno kultūrai.
Įranga ir medžiagos: silkė, įvairaus aukščio lankai, kubeliai.
Pamokos eiga.
Vaikai įeina į sporto salę ir išsirikiuoja.
Instruktorius:„Vaikai linksminasi – sninga nuo pat ryto.
Artėja šventė - Naujieji metai,
Kalėdų eglutė ateis mūsų aplankyti.
Ir berniukai, ir gyvūnai nekantriai laukia šventės.
Tačiau gyvūnai gyvena miške.
Mes eisime pas juos šiandien“ (Taip)
Ėjimas kolona po vieną ratu pagal muziką. akompanimentas.
Instruktorius: „Vaikštome per sniego pusnis
Pakelkite kojas aukščiau!
Einame per sniego pusnis
Ir mes visai nepavargstame“. Vaikščiojimas aukštais keliais.
Instruktorius:„Žiemą miške šalta -
Visi bėgo paskui mane!
Bėgioti bus smagiau
Su bėgimu mums bus šilčiau“. Greitas bėgimas stulpelyje.
Instruktorius:"Mes einame taku,
Šildome rankas“. Vaikščiojimas plojant kiekviename žingsnyje.
Instruktorius:„Čia proskyna, čia miškas,
Štai medis siekia dangų!
Formavimasis į ratą. Apskritimo viduryje pastatoma Kalėdų eglutė.
Bendrieji lavinimo pratimai.
Štai medis siekia dangų.
Tokia ji yra
Kalėdų eglutė didelė!
Pakelkite rankas aukštyn ir ištieskite.
Ryškūs žaislai.
Čia yra saldainių ir balionų,
Imbieriniai sausainiai, krekeriai.
Išimk žaislus
Papuoškite eglutę kartu“.
Pakreipkite žemyn (paimkite žaislą), ištieskite rankas į priekį (eglutės puošimo imitacija).
Pradėjau puikuotis.
Ir berniukai ir mergaitės
Jie pradėjo šypsotis.
Visiems vaikinams tai patinka
Graži Kalėdų eglutė."
Išskleiskite pirštus, pasukite kūną į dešinę, kairę, rankas į šonus.
Ir ar jis judina ausis?
Kas tyliai verkia po medžiu?
Ir tyliai dreba?
Sėdėjome ir atsistojome kartu,
Jie nieko nematė.
Sėdėjome, atsistojome kartu,
Staiga jie pamatė zuikį.
Pritūpimai, rankos išilgai kūno.
Viršuje dega žvaigždė“.
Sėdi, rankos laikosi už nugaros. Po vieną pakelkite tiesią koją aukštyn.
Taip, paskambink draugams.
Čia atbėgo zuikiai,
Mes pamatėme stebuklingą Kalėdų eglutę,
Jie pradėjo šokinėti ir linksmintis
Ir sukite aplink save“.
Šokinėja ant dviejų kojų, aplink savo ašį.
Instruktorius:„Gyvūnai (lapės, kiškiai) ateis į miško Naujųjų metų eglutę švęsti.
Pagrindiniai judesiai.
Vaikai išsirikiuoja į dvi kolonas.
Ropojimas keturiomis po arkomis.
Šokinėja ant dviejų kojų judant į priekį.
Lauko žaidimas „Stebuklingos Kalėdų eglutės“.
Vaikai sustingsta, vaizduodami gražią eglutę. Gavę signalą: „Naktis“, vaikai išsisklaido po salę, signalui: „Miškininkas“ sustingsta eglutės pavidalu. Miškininkas vaikšto aplink eglutes ir atrenka tiesiausias.
Kvėpavimo pratimai „Clapperboard“.
Įkvėpkite per nosį, išskleiskite rankas į šonus, iškvėpkite per burną, delnais suplokite kojas.
Instruktorius: „Puošėme eglutę, visi gyvūnai buvo pasiruošę šventei. Dabar jie, kaip ir mes, Naujuosius sutiks linksmai ir draugiškai. O mums laikas atsisveikinti su žiemos mišku ir eiti į grupę.
« Kelionė į pasakų šalį“.
1 ml. grupė.
Programos turinys:
Stiprinti gebėjimą vaikščioti kolona po vieną; vaikščioti ir bėgioti, koordinuoti rankų ir kojų judesius; vaikščioti ant nuožulnios lentos išlaikant pusiausvyrą; treniruotis bėgti vienas paskui kitą neiškrypstant iš rikiuotės; mokyti šokinėti nuo pasvirusio gimnastikos suolo, pusiau sulenktomis kojomis.
Įtraukite vaikus į bendrus lauko žaidimus; ugdyti gebėjimą žaisti kartu; ugdyti savitarpio pagalbos jausmą.
Įranga: kubeliai pagal vaikų skaičių, nuožulnus gimnastikos suoliukas, kibirai pagal vaikų skaičių.
Veikėjai: Katinas, Vilkas - parengiamosios grupės vaikai.
Pamokos eiga
Auklėtojas: Surinkime draugus,
Atėjo laikas išeiti į kelią.
Pasaka atveria mums duris
Ir įsileiskite mūsų vaikinus.
Durys atsidaro
Prasideda pasaka.
1 pasaka "Teremok"»
Pedagogas: Lauke yra bokštas.
O taip, kaip mums gerai,
Jūs nesuprasite, kas jame gyvena.
Parodykime, kas gyvena bokšte.
Vaikai atlieka imitacinius judesius:
pelė - norushka (vaikščiojimas ant kojų pirštų)
zuikis - bėgikas (šokinėja ant kojų pirštų)
varlė - kūkčioja (pritūpkite ir pasakykite „kva-kva-kva“)
šleivapėdis meškiukas (važinėjantis)
2 dalis.
KOU su kubeliais
IN globėjas: Kad galėtume pereiti prie kitos pasakos, turime atlikti šiuos pratimus:
I.p.: pėdų plotis vienas nuo kito. Kubas yra abiejose rankose apačioje.
1-2 pakelkite rankas aukštyn
3-4 žemiau
2. „Posūkiai į priekį“
I.p.: pėdos pečių plotyje, kubas rankose prieš krūtinę
3. "Sėdi"
IP: sėdi, kojos sukryžiuotos, kubas rankose.
Taip pat į kairę
(po 4 kartus)
4. Pritūpimas.
5. Šokinėjimas.
I.p.: kojos kartu, rankos ant diržo, kubas ant grindų.
Šokinėja aplink kubą ant dviejų kojų.
Pagrindinės judėjimo rūšys
(Vaikai vaikšto ratu, dėlioja kubus vienas ant kito, stato namą. Mokytojas prie pastatyto namo įdeda ištrauktą ugnį.)
2 pasaka "Katės namas"
Tili-tili! Tili - bom
Koškino namas užsidegė.
Katė iššoko!
Jos akys išsipūtė.
Katė: Pagalba! Sutaupyti!
Užgesink ugnį
(Vaikai ima prie sienos padėtus kibirus, vienas po kito bėga paskui katę kolonoje ir ima vandenį iš improvizuoto šulinio, po vieną pilant vandenį ant ugnies) 2-3 kartus
Pedagogas: Vienas! Kartą!
Ir ugnis užgeso!
Katė nuveda vaikus į kitą pasaką (rodo judesį)
1) vaikščiojimas nuožulnia lenta.
2) šokinėjimas nuo nuožulnios lentos
3 pasakos „Septynios ožiukės“
P/žaidimas "Vilkas"
Auklėtojas: O, tai tas pats vilkas, kuris norėjo suvalgyti vaikus.
Ką mes darome? Pabandykime nuo jo pabėgti.
(Atlikti 3 kartus)
3 dalis. Mažo judrumo žaidimas „Surask vaikus“.
Vaikai vaikšto po salę ir randa 7 paslėptas ožkas. Jie pasodina jį prie medžio, kuris stovi netoli Katės namų.
Apibendrinant.
Vaikščiojimas grupėje
Kūno kultūra jaunesnėje grupėje
Tema: „Laimingos kelionės“
Užduotys: 1) Išplėskite vaikų supratimą apie gyvūnų įpročius (kaip jie juda, kaip „kalba su mumis“).
2) Praktikuokite šokinėjimą ant dviejų kojų vietoje, aplink save, nuo lanko iki lanko.
3) Stiprinti gebėjimą vaikščioti, vaikščioti visa pėda ir vieną po kito kolona.
4) Ugdykite fizinio aktyvumo poreikį.
5) Ugdykite kūrybinę motorinę veiklą.
Savarankiškas darbas – individuali šokinėjimo ant dviejų kojų praktika (vietoje, aplink save, nuo lanko iki lanko). Praktikuokite imitacinius judesius tiksliai pavaizduodami gyvūno atvaizdą su garsu.
Mokytojo paruošimas: laisvu nuo pamokų laiku supažindinkite vaikus su gyvūnais – kiškiu, arkliu, kate, višta, pasikalbėkite apie jų įpročius. Pagalba dekoruojant pramogų kambarį.
K O D R A T I O N S
Salė dekoruota kaip pavasarinė proskyna (medžiai, gėlės), proskynoje – įvairūs minkšti žaislai (zuikiai, meškiukai, šunys), iš didelių kubų pastatyta „stotelė“.
Vaikai įeina į salę ir rikiuojasi vienas po kito kaip „traukinukas“, rankos uždedamos vienas kitam ant pečių, kas stovi kaip vadovas, sulenkia rankas per alkūnes - jis yra pagrindinis variklis, o kiti vaikai yra vežimai. .
Pirmaujantis– Dabar mes pavirsime traukinuku ir vagonais ir leisimės į smagią kelionę pas draugus – žaislus, kartu su jais žaisime ir atliksime judesius, kuriuos mėgsta mūsų žaislai.
Pirmaujantis- O dabar laikas eiti į kelią, signalizuoti varikliui (vaikas rėkia
„Tu-tu-tu“) ir vaikai vienas po kito juda į priekį kaip traukinys pagal melodiją (fonograma - „Kukaracha“, kolekcija „Aplink pasaulį“) ir tuo pat metu sako - „Chukh-chukh- chukh“).
Vaikai eina ratu aplink salę kaip traukinys vienas po kito ir sustoja „stotelėje“, kur yra „zuikio“ paveikslas.
Pirmaujantis- Taigi, mes atvykome, šioje stotyje jie gyvena - Zuikiai. Su jais šokinėjame ir sukomės. Vaikai atlieka šokinėjimą ant dviejų kojų pagal muziką, sudėję rankas ant krūtinės, kojos kartu
"susidraugavo"
Atlikite šuolius aplink save, sujungdami kojas;
- "Zuikis beldžiasi į būgną" - vaikai lengvai trenkia sau į pilvą, tarsi į būgną, sakydami "bum - bum - bum".
Pirmaujantis- O dabar zuikiai nusprendė šiek tiek išdykauti ir šokinėti į balas! (šokimas nuo lanko ant lanko, rankos ant diržo, kojos kartu).
Pranešėjas - Turime tokius nuostabius zuikius, jie labai aukštai šokinėjo ir tikriausiai buvo pavargę. Suglauskime rankas kaip aš ir nupūskime lapus (įkvėpkime per nosį, iškvėpkime per burną).
Na, laikas mums leistis į kelią, aplankyti naujus draugus, pamojuokime zuikiams, sėskime į traukinį ir judėkime toliau.
Vaikai rikiuojasi vienas po kito kaip traukinys ir toliau vaikšto po salę. Jie sako „choo-choo-choo“, o traukinys sako „tu-tu-oo-oo“. Jie sustoja prie „stoties“, kur yra paveikslas - Vištiena ir ančiukas.
Pranešėjas - Atvykome aplankyti viščiukų ir ančiukų, pažaiskime su jais:
Ėjimas ant kulnų ritmingais rankų judesiais į šonus;
Pakreipkite nugarą į priekį, bet nenuleisdami galvos, pakeldami rankas aukštyn - „kaip sparnais“ ir dirbdami pirštais;
Vaikščioti vietoje aukštais keliais ir ištiestomis rankomis į šonus
"Gaideliai".
Pirmaujantis- Ir kartu su ančiukais šoksime (skamba garso takelis -
„Ančiukų šokis“)
Pranešėjas - ančiukai taip gerai šoko, ir tikriausiai pavargę, kvėpuokime pro nosį kaip "Gaidžiai" (įkvėpkite per nosį, burna uždaryta, iškvėpkite per burną -
„Ku-ka-re-ku“ ir pakelkite „sparnus“ - rankas aukštyn).
Visi „automobiliai“ išsirikiavo už mūsų „traukinio“ ir pajudėjome toliau.
Vaikai vaikšto ratu aplink salę, lydimi garso takelio. Jie sustoja prie „stoties“, kur yra paveikslas - Arkliai.
Pirmaujantis- Vaikai, ar žinote, kaip arkliai sveikinasi? Jie mojuoja galvomis ir daužosi kanopomis į žemę. Pasisveikinkime su žirgais (vaikai daro mankštą).
O dabar jodinkime žirgais – žaidimas „Pajokime arkliu“. Vaikams atiduodamos vadelės, vienas vaikas raitelis, kitas – arklys, prie žodžių: „Bet“ – bėgimas keičiant tempą. - "Oho" - stumdomi čiaupai dešine ir kaire koja. Tada jie keičiasi vietomis.
Pirmaujantis- Kokius nuostabius žirgus turime! Jie šokinėjo po salę kaip tikri žmonės ir garsiai „kalbėjo“ su mumis. Atsisveikinkime su žirgų draugais ir vėl eikime į svečius.
Vaikai rikiuojasi kaip traukinys ir vaikšto po salę klausydami garso takelio. Jie sustoja prie „stoties“, kur pavaizduota Kitties nuotrauka.
Pranešėjas - Atvažiavome aplankyti mažų pūlingų. Ir jie tikrai nori į mus pažiūrėti ir susipažinti. Parodykime kačiukams, ką galime. Vaikai atlieka: - šliaužiojimą su atrama ant rankų ir kelių;
Ištempkite priekines ir užpakalines kojas;
Pūlis „plaunamas“ sėdint ant keturių, ranka tarsi letena „plautų“ snukį ir nosį - jie „šokinėja“ paskui pelę, sėdėdami keturiomis, šokinėja pirmyn ir aukštyn.
Mums labai patiko naujieji draugai – pūlingos. Žaiskime pūlingus ant vamzdžio. Kvėpavimo pratimas - „pypkė“.
Pirmaujantis- Na, dabar laikas mums grįžti į grupę. Sėskim į savo „mašinas“, mus sušvilps „lokomotyvas“ ir eisime į grupę.
Vaikščioti po salę kaip traukiniu ir išeiti iš salės
Teatralizuota – muzikinė pramoga su pasirodymu
Pasakos "Kolobok"
Tikslas: 1. Prisiminkite tautosakos darbus su vaikais - žinomus darželinius eilėraščius, mįsles, pokštus;
2. Išmokyti vaikus patirti su pasakos veikėjais;
3. Sužadinkite vaikams teigiamas emocijas.
Preliminarus darbas:
1. Pasakos „Kolobokas“ skaitymas;
2. Iliustracijos tyrimas;
3. Formos piešimas – apskritimas;
4. Pažįstamų vaikiškų eilėraščių kartojimas;
5. Vaikiški žaidimai muzikos kampelyje.
Metodinės technikos:
1. Vaikai grojantys muzikos instrumentais;
2. Su vaikais padainuoti pažįstamą dainelę;
3. Didaktinis žaidimas „Kas rėkia?“;
4. Pokalbis su vaikais (klausimai ir atsakymai)
5. Savarankiškas darbas;
6. Individualus darbas;
7. Pramogų analizė (rezultatas).
Pramogų eiga:
1. Ateina bufai, groja muzikiniais šaukštais ir dainuoja rusiškai
Liaudies daina „Ladushki-ladushki“. Jie įtraukia vaikus į kolektyvinį dainavimą ir dovanoja skambančius barškučius.
2. Buffoons: „Sveiki, vaikinai! Mes esame juokingi bufai, mylime
Ar tau tai patinka?
Vaikai: Taip!
Buffoons: „Jūs taip gerai grojote ir dainavote, o jūsų pirštai gali
žaisti su tavimi?
Vaikai: Taip!
Šaunuoliai: Tada pažaiskime žaidimą „B“ kartu. svečiai iki nykščio...?
Vaikai: Rodyti pirštų žaidimą.
- Bufai: „Vaikinai, nuvykę pas jus radome tai nuostabu
maišelis“. Kas jame yra?
Pažiūrėkime? Jie paima maišelį ir išima iš ten
kačiukas (miaukia).
Šaunuoliai:" Kas čia?"
Vaikai: Katė.
Buffoons: "Kaip ji rėkia?"
Vaikai:" Miau miau".
Šaunuoliai: Kas žino, koks vaikiškas eilėraštis?
Vaikai, padedami suaugusiojo, pasakoja darželius:
„Kisonka-murysonka“;
"Katė nuėjo į Toržoką"
Šaunuoliai: Ar maišelyje yra dar kas nors? Jie tai gauna iš ten
Gaidys (gieda)
Vaikai: Gaidys.
Buffoons: "Kaip jis rėkia?"
Vaikai:"Ku-ka-re-ku".
Šaunuoliai: Kokį vaikišką eilėraštį žinai?
« Gaidys, auksinių šukių gaidys"
Šaunuoliai: Ar maišelis ne tuščias? Žiūrėk, vaikai
kokios daržovės?
Vaikai: Agurkas
Buffoon: "Kokia spalva?"
Vaikai: Žalia.
Bufai: Ar žinai vaikišką eilėraštį?
Vaikai, padedami suaugusiojo, pasako eilėraštį:
"agurkas".
- Bufai: „Puikiai, vaikinai, dabar atsipalaiduokite, atsisėskite
kėdžių, o mes visiems parodysime pasaką.
- Pasaka "Kolobok" su lėlėmis bibabo.
Rusų liaudies pasaka „Kolobok“
Kartą gyveno senas vyras su sena moterimi. Senis klausia:
Iškepk bandelę, senolė.
Iš ko kepti? Miltų nėra.
Ech, sena moteris! Nubraukite išilgai dėžės, pažymėkite išilgai dugno; Gal gausite pakankamai miltų.
Senolė paėmė sparnelį, iškrapštė palei dėžę, išvalė išilgai dugno ir surinko apie dvi saujas miltų. Ji suminko su grietine, pakepino aliejuje ir padėjo ant lango, kad sėdėtų.
Bandelė gulėjo ir gulėjo, ir staiga ji nuvirto - nuo lango iki suolo, nuo suolo iki grindų, palei grindis ir duris, peršoko per slenkstį į įėjimą, iš įėjimo į prieangį, iš prieangio į kiemą, iš kiemo už vartų, toliau ir toliau.
Bandelė rieda keliu, o ją pasitinka kiškis:
Nevalgyk manęs, zuikis! „Aš tau dainuosiu dainą“, - pasakė bandelė ir dainavo:
Nubraukiu dėžutę
Iki dienos pabaigos jis nušluotas,
Sumaišyti su grietine,
Taip, svieste yra verpalų,
Prie lango šalta;
Aš palikau savo senelį
Aš palikau savo močiutę
Neprotinga tau, kiškiu, bėgti!
Kolobok, Kolobok! Aš tave suvalgysiu!
Nevalgyk manęs, pilkasis vilke! Aš tau dainuosiu dainą!
Nubraukiu dėžutę
Iki dienos pabaigos jis nušluotas,
Sumaišyti su grietine,
Taip, svieste yra verpalų,
Prie lango šalta;
Aš palikau savo senelį
Aš palikau savo močiutę
Palikau kiškį
Tu, vilke, gudriai nepabėgsi!
Kolobok, Kolobok! Aš tave suvalgysiu.
Kur tu gali, šleivapėde, mane suvalgyti!
Nubraukiu dėžutę
Iki dienos pabaigos jis nušluotas,
Sumaišyti su grietine,
Taip, svieste yra verpalų,
Prie lango šalta;
Aš palikau savo senelį
Aš palikau savo močiutę
Palikau kiškį
Palikau vilką
Tu, meškiuk, gudriai nepabėgsi!
Ir vėl nuriedėjo; tik meška jį pamatė!.. Bandelė rieda ir rieda, o lapė jį pasitinka:
Sveiki, bandele! Kokia tu miela! Ir bandelė dainavo:
Nubraukiu dėžutę
Iki dienos pabaigos jis nušluotas,
Sumaišyti su grietine,
Taip, svieste yra verpalų,
Prie lango šalta;
Aš palikau savo senelį
Aš palikau savo močiutę
Palikau kiškį
Palikau vilką
Meška išėjo
Nuo tavęs, lape, paliksiu dar daugiau!
Kokia graži daina! - tarė lapė - Bet aš, bandelė, pasenau, blogai girdžiu. atsisėsk man ant veido ir dar kartą dainuok garsiau.
Kolobokas užšoko lapei ant veido ir dainavo tą pačią dainą.
Ačiū, Kolobok! Puiki daina, norėčiau ją išgirsti! „Sėskis ant mano liežuvio ir paskutinį kartą dainuok“, – pasakė lapė ir iškišo liežuvį.
Bandelė kvailai užšoko ant liežuvio, o lapė – ak! - ir suvalgė.
6. Pasibaigus laidai iš už širmos išrieda kaištis, o jame guli
saldumynai, bufos vaišina vaikus
Muzikinės pramogos „Mishka gimtadienis“ santrauka
Programos turinys:
- Praturtinkite muzikinius įspūdžius, sukurkite džiugią nuotaiką.
- Ugdykite ritmo pojūtį, praktikuokite ritmiškai atlikti pažįstamus muzikinius ritminius judesius (plojimai, trypimas, spyruoklėjimas, sukimasis aplink save, poromis pagal muziką, toliau mokytis judėti pagal muzikos kontrastingumą, tobulinti natūralius judesius).
- Skatinti vaikus dainuoti kartu su suaugusiuoju, perteikiant dainų intonaciją ir charakterį,
Įranga:
Namelis žaisliniam meškučiui, 2 eglutės, 2 suolai, žaislinis kiškis, žaislinis šunelis, statinė medui, šalikai šokiams pagal vaikų skaičių, skanėstai vaikams.
Pramogų eiga:
Vaikai įeina į salę, salės centre – namelis, šalia – suoliukai ir eglutės.
Pirmaujantis:
Miško pakraštyje matosi nudažytas namas. Jis nėra Belkinas, jis ne Zaikinas, šis namas yra Miškinas. Tai Mishutkos gimtadienis, bus šokiai ir maistas. Verandoje prie durų Mishka laukia savo svečių.
Vaikinai, eikime į namus ir pasibelskime. Muzikos užsiėmimuose su mažais vaikais galima stebėti, kaip mažai besidomintys vaikai tampa aktyvesni, susijaudinę šiek tiek nurimsta, o beveik visi vaikai entuziastingai groja ir atlieka užduotis su muzikiniu akompanimentu. Deja, nėra pakankamai metodinės literatūros, kurioje būtų pateikiamos įdomios pastabos apie muzikos pamokas vaikams nuo 1 iki 3 metų. Siūloma pamoka leidžia išspręsti ne tik vaikų muzikinio ugdymo problemas, suteikia galimybę bendrauti su juslinio ugdymo užsiėmimais, bet ir surengti nedideles atostogas vaikams.
(Skambant muzikai, meška išeina iš namų, blaškosi, žiūri į vaikus.)
Vaikai ir Pirmaujantis: Sveiki, Mishenka, mano drauge!
Turėti: Sveiki, mano vaikai, mano brangūs svečiai!
Pirmaujantis:
Su gimtadieniu, Mishka! Visi vaikai sveikina jus. Savininkas laimingas, svečiai džiaugiasi, visi žmonės linksminasi. Visi turi dainuoti ir šokti kartu, pradėkite apvalų šokį! Yu Slonovo daina „Gimtadienis“ (atlikta du kartus)
Pirmaujantis:
Mishka jautėsi toks laimingas, kad nuėjo šokti ir pasirinkti draugą. Žaidimas „Meškiukas ateina į svečius“ M. Rauchwerger (Meškiukas šoka su vaikais)
Pirmaujantis: Leiskite vaikams kartu pasakyti: „Sveikiname! Sveikiname!“ (Padėkite Mišką į apskritimo centrą ir atsisėskite aplink jį) Mielas Mishka, priimkite linksmus visų vaikų sveikinimus. Daina "Ladushki" r.n.p arr. G. Frida (sp. du kartus)
Pirmaujantis:(pasilenkia Miška prie ausies) Miška šnabžda man į ausį, jis nori vėl šokti. Mishka šokis. r.n.p "Polyanka". (vaikai ploja).
Pirmaujantis:
O dabar mes šoksime už tave, Mishka. Šokis „Pirštai – rankos“ r.n.m arr. M. Rauchwerger.
Pirmaujantis: Taip smagiai jie šoko, o dabar žaisime. Nagi, mano drauge Mišenka, paieškok vaikų rankų. Žaidimas „Kur mūsų rankos“ T. Lomova.
Turėti: Jūs, vaikinai, juokingi, man įdomu žaisti su jumis. Turiu nosines, pažaiskime su jomis.
Žaidimas „Slėpynės su nosinaitėmis“, G. Vikhareva
Vaikai sėdi ant kėdžių. Pasigirsta beldimas į duris. Kiškutis ir šuo bėga pagal muziką.
Jie artėja prie Miško.
Zuikis: Su gimtadieniu, brangusis Meškiukas!
Šuo: Su gimtadieniu, mūsų drauge!
Kartu:
Atvežėme, spėkit ką? Kvapus medus, auksinis. Labai skanu ir tiršta. Padėk sau, Mishka. (Miška paima statinę, pabando ir sako:) Ačiū, labai skanu. Visus pavaišinsiu medumi.
Pirmaujantis: Kokius juokingus draugus turi mūsų Mishka. Ateik pas mus, dainuosime dainas apie tave
Dainos: „Bunny“ r.n.m. G. Lobačiovas M. Rachverger „Šuo“ (žaidžiami žaislai dainuojant)
Turėti: Ačiū, vaikinai, žinote linksmų dainų apie mano draugus, o dabar mes visi kartu žaisime. Pirmiausia pasivysime Šunį.
Žaidimas „Pagauk“(žaidimas kartojamas ir vaikai pasiveja zuikį)
Pirmaujantis: Meškiukas, zuikis ir šuo, pasigauk, vaikinai!
Žaidimas kartojamas dar kartą.
Turėti: Na, protingi žmonės, mes niekuo nepasivijome. O dabar per savo gimtadienį dalinsiu skanėstus!
Meškiukas ir vedėja dalina vaikams skanėstus. Vaikai jiems padėkoja ir išeina iš salės.
Pramogų apie kelių eismo taisykles santrauka pirmoje jaunių grupėje „Nežaisk kelyje“ Tikslas: - Supažindinti vaikus su pagrindinėmis eismo taisyklėmis. - Išmokite atsakyti į klausimus pagal tekstą. - Sukurkite gerą nuotaiką, teigiamą emocinę būseną. - Praturtinkite savo žodyną. Žodynas: Šviesoforas, zebras, pėsčiųjų perėja, Įranga: Vairai, zebras, kelio ženklas. Pažanga: Ved: - Vaikinai, šiandien mūsų aplankyti ateis katė, vardu Purr. Jis tikrai nori žaisti su tavimi. Garsiai suplokime rankomis, kad jis greitai ateitų pas mus. (Vaikai ploja. Įeina katė). Katė: - Sveiki, vaikinai! Mano vardas Murlyka. Aš esu katė, kuri vaikšto pati, kur nori ir kada nori. Vedas: – Mielas katinu Purr, ar visada laikotės elgesio kelyje taisyklių, t.y. kelyje? Katė: - Aš nežinau jokių taisyklių ir nenoriu jų laikytis. Man tiesiog patinka vaikščioti. Vedas: - O, vaikinai, bijau dėl Murlyko, kad jis nepatektų į bėdą! Juk jis nežino pėsčiojo taisyklių. Katė: - Eime pasivaikščioti? Vedas: - Na, eime. Jums tiesiog reikia eiti šaligatviu. Katė: - Na, kodėl aš turėčiau eiti tik šaligatviu? Vedas: - Vaikinai, pažaiskime žaidimą „Automobiliai“ su Murlyka? (Vaikai paima vairus į rankas ir juda kartu su mokytoja ratu, periodiškai paspausdami įsivaizduojamą garso signalą. Katė išsigandusi laksto tarp vaikų.) Vedas: - Na, eikime visi į garažą. Katė: - Oho, aš išsigandau. Mašinos važiavo iš visų pusių, aš neturėjau laiko pasivaikščioti, kaip aš galiu būti saugus. Vedas: - Matai, tau vos neatsitiko bėda, galėjai pakliūti po mašinų ratais. Turime eiti šaligatviu! Katė: - Na, gerai, aš eisiu tavo šaligatviu. Ką daryti, jei man reikia pereiti į kitą gatvės pusę? Vedas: - Reikia ieškoti „zebro“. Katė: - Zebras? Ji gyvena karštose šalyse. Vedas: – Zebras gyvena Afrikoje, labai dryžuotas. Jis geria vandenį, kramto žolę ir nori linksmintis. O mūsų gatvėje, čia, sankryžoje, kaip zebras, kaip tik, dryžuotas perėjimas. Katė: - Na, kam man to reikia? Vedos: - „Zebra“ yra kelio atkarpa, kuria pėstiesiems leidžiama pereiti gatvę, pažymėta plačiomis baltomis linijomis: balta juosta, juoda juosta ir vėl balta ir pan. Katė: - Dabar suprantu, kur yra zebras. Kelią reikia kirsti per zebrą. Vedas: – Taip, čia irgi yra ženklas. Vaikinai, kokia geometrinė figūra vaizduoja žmogų, einantį pėsčiųjų perėja? Vaikai: - kvadratas. Katė: - O jei nerasiu tokio ženklo ir šio tavo zebro, tai neturėčiau pereiti gatvės? Vedas: – Pradėkime kalbėti apie trijų akių šviesoforą. Ne veltui jis dega spalvingomis lemputėmis virš mūsų! Katė: - Koks čia gyvūnas? Vedas: – Šviesoforas padės pereiti kelią. Jis pasakys, kad tu gali
Kūno kultūros scenarijus „Mūsų draugai vabzdžiai“ antroje jaunesniųjų grupėje.
Ši medžiaga bus naudinga pedagogams, tėvams, kūno auklėtojams, vykdant smagius užsiėmimus su pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikais.
Tikslas: skatinti teigiamų emocijų formavimąsi ir vaikų aktyvumą fizinėje veikloje.
Užduotys:
Stiprinti vaikų supratimą apie vabzdžių įvairovę;
Ugdykite intelektą ir vaizduotę sprendžiant mįsles;
Suaktyvinti pažintinį domėjimąsi gamta ir jos gyventojais.
Laisvalaikio progresas.
Pedagogas:Jūs, vaikinai, ateikite
visi žiūri į mane
Eisime su tavimi pasivaikščioti
Aplankykite vabzdžius proskynoje
Tačiau išvalymas nėra paprastas
Tai magiška proskyna.
Vaikai po vieną išsirikiuoja į koloną ir seka vienas kitą, sekdami mokytoją kaip gyvatė.
Pedagogas: Taigi jūs ir aš atėjome, žiūrėk, vaikai, kaip čia gražu! Tau patinka?
Vaikai: Taip!
Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite į ekraną.
Pasaulis, kuriame gyvename
Ryškus ir nuostabus
Ryškus saulės spindulys
Visur šildomas.
Jame daug miškų ir jūrų,
Kalnai ir vandenynai
Upės, ežerai, dykumos, laukai,
Ledynai, ugnikalniai.
Pasaulyje yra daug paukščių ir žmonių,
Įvairūs vabzdžiai,
Daug žuvų, daug gyvūnų
Mums nepažįstamas.
Pasaulis, kuriame gyvename
Saulė mus šildo.
Kad joje jaustumėtės patogiai,
Būk jam malonesnis!
Pedagogas: O, žiūrėk, kokia graži proskyna. Kas gyvena šioje proskynoje?
Žaliu maestro fraku
Sklando virš žydinčios pievos.
Jis yra vietinio orkestro pasididžiavimas
Ir geriausias šuolininkas į aukštį. (Žiogas)
Mėlynas lėktuvas
Atsisėdo ant baltos kiaulpienės. (Laumžirgis)
Jis plevėsuoja ir šoka virš gėlės,
Jis mojuoja raštuota vėduokle. (Drugelis)
Tai ne variklis, o triukšmingas
Ne lakūnas, o skrendantis, Ne angis, o geluonis. (Bitė)
Pedagogas: Vaikai, kas gyvena šioje gražioje proskynoje?
Vaikai: Vabzdžiai.
Žaidžiamas žaidimas: „Meškiukai ir bitės“.
Vaikai yra suskirstyti į dvi lygias grupes, iš kurių viena yra lokiai, likusi dalis yra bitės. 3 m atstumu nuo bičių namelio brėžiamas miškas, kuriame yra lokiai.
Priešingoje pusėje 8-10m atstumu yra pieva. Bitės yra savo namuose – ant aukštumos (siena, suoliukas, žemas rąstas). Mokytojo signalu jie skrenda į medaus pievą ir dūzgia. Šiuo metu lokiai lipa į avilį ir vaišinasi medumi. Mokytojo signalui „Meškiukai! „Bitės skrenda į savo avilius ir įgelia (paliečia) tuos lokius, kurie nespėjo pabėgti į mišką. Tada bitės grįžta į avilį ir žaidimas tęsiasi. Kartodami žaidimą vaikai keičiasi vaidmenimis.
Pedagogas: Bitė skraidė ir plazdėjo virš gėlės.
(Vaikai vienas po kito lėtai laksto ant kojų pirštų po salę.)
Pedagogas:
Ji atsisėdo, sėdėjo ir ilsėjosi.
(Vaikai atsisėdo ir purto galvas)
Nuskrido toliau
(Vaikai atsistojo, mostelėjo rankomis ir bėgo toliau)
Pedagogas: Ar dar kas nors skuba prie mūsų prisijungti? Bet pirmiausia atspėk mįslę. (ekrane yra skruzdėlės nuotrauka)
Jis tempia šiaudą
Mažajam
namas.
Jis stipresnis už visus vabzdžius
Mūsų darbštis...(ant.)
Pedagogas: Vaikinai, kodėl atspėjote, kad tai skruzdėlė?
(Vaikų atsakymai).
Auklėtojas: Teisingai, gerai padaryta.
Teisingai, vaikinai, stipriausios yra skruzdėlės. Juk jie gali nešti dešimt kartų sunkesnius už savo svorį. Skruzdė gali nešti dešimt kartų už save sunkesnį krovinį. Skruzdė, nors ir maža, yra tikras stipruolis.
Žaidimas žaidžiamas: „Skruzdėlynas“
Vaikai skirstomi į skruzdėlynus ir skruzdėlynus. Skruzdėlynas: vaikai susikimba rankomis ir sudaro ratą. Skruzdėlės vaikai įeina į ratą, gavus signalą „rytas“ skruzdėlynai pakelia rankas aukštyn, o skruzdėlynai palieka ratą ir eina į darbą. Gavus signalą „vakaras“, skruzdėlyno vaikai lėtai nuleidžia rankas, skruzdėlyno vaikai prieš „nakties“ signalą skuba patekti į ratą, kai skruzdėlyno vaikai nuleidžia rankas žemyn.
Pedagogas: O, vaikinai, į mūsų proskyną atskrido Žiogas! (ekrane yra nuotrauka su žiogu)
Padainuokim dainelę apie Kalvį.
Daina „Žolėje sėdėjo žiogas“
Pedagogas: vaikinai, pabandykite atspėti, kad katė nori skristi į mūsų proskyną? (ekrane yra laumžirgio nuotrauka).Pro pelkėtas pelkes skrenda malūnsparnis,
Užmerkia akis.
Skaidrūs sparnai šviečia saulėje,
Varlės stengiasi sugauti malūnsparnį
Vyksta kūno kultūros pamoka:
Ryte laumžirgis pabudo („nušluostome akis“)
Ji išsitiesė ir nusišypsojo. (iš susikūprinimo padėties, laipsniškas liemens tiesinimas, rankos į priekį, aukštyn).
Kartą - ji nusiprausė rasa („mes plauname save“)
Du – grakščiai sukasi, (sukasi vietoje)
Trys - pasilenkę ir susikūprinę, (susilenkę ir susikūprę)
Ketvirtas jis atskrido. („Skriskime“ – mojuojame rankomis kaip sparnais)
Sustojo prie upės, (atsisėdo)
Sukasi virš vandens. (jie bėgiojo po salę).
Pedagogas: Laumžirgiai yra vieni gražiausių vabzdžių. Juos galima pamatyti saulėtą vasaros dieną virš vandens. Jie būna įvairių spalvų: mėlyna, žalia, juoda... Laumžirgis turi keturis tinklinius sparnus, tai padeda jam greitai skristi, o pailgas korpusas, kaip vairas, vadovauja skrydžiui. Jos didelės akys spindi visomis vaivorykštės spalvomis! Laumžirgis yra gobšus ir nuolat medžioja. Minta smulkiais vabzdžiais: uodais, vabalais, musėmis, drugiais.
Vyksta apvalus šokių žaidimas: „Laumžirgis“.
Vaikai sustoja ratu ir taria žodžius choru, palydėdami juos judesiais:
Skridau, skridau, nepavargau.
(Jie sklandžiai mojuoja rankomis.)
Ji atsisėdo, atsisėdo ir vėl skrido.
(Nusileiskite ant vieno kelio.)
Susiradau keletą draugų, mums buvo smagu.
(Lygiai mojuoja rankomis.)
Aplinkui šoka apvalus šokis, švietė saulė. (Jie veda apvalų šokį.)
Pedagogas:Štai tokie skirtingi vabzdžiai.
Ar pamenate, kokių svečių šiandien sulaukėme miško proskynoje? Ar tau buvo smagu?
Vaikai: Taip!
Pedagogas: Pavadinkite vabzdžius. (Vaikų atsakymai).
Puiku vaikinai. Šiandien buvai labai dėmesingas ir paklusnus. Ačiū. Ir esu tikras, kad vabzdžių neįžeisite, nes jų mums reikia, jūs juos apsaugosite. Kadangi kai kurie vabzdžiai džiugina akį, pavyzdžiui, drugelis ir laumžirgis,
kiti padeda žmonėms: (boružė ir bitės).
O kad visa tai visada būtų su mumis, turime saugoti ir mylėti gamtą.
