Vaikų smulkiosios motorikos ugdymas. Paprastas, efektyvus pratimas

Vaikų augimas ir augimas – labai savotiškas procesas, išsiskiriantis daugybe subtilybių ir niuansų. Ir kiekvienas žmogus, kuris yra tėvas, būtinai turi tiesiogiai dalyvauti savo vaiko raidoje. O tai reiškia ne tik, kaip sakoma, proto mokymą, siuntimą į darželį ir mokyklą, taip pat vaiko aprūpinimą viskuo, ko reikia normaliam gyvenimui, bet ir subtilesnius veiksmus. Vienas iš jų yra smulkiosios motorikos lavinimas.

Kas yra smulkioji motorika?

Fiziologų posakis „smulkioji motorika“ reiškia smulkiųjų rankų raumenų judėjimą. Tačiau čia labai svarbu nepamiršti rankų-akių koordinacijos, nes smulkūs rankų judesiai lavinami regėjimo pagalba.

Kodėl reikia lavinti smulkiąją motoriką?

Klausimas, kodėl būtina lavinti smulkiąją motoriką, yra labai aktualus, nes. Daugelis nesupranta, kam tai išvis reikalinga.

Pirmiausia verta paminėti, kad apskritai rankų motoriniai įgūdžiai tiesiogiai vystosi vystantis kalbai. Ir tai nėra mitas, kaip gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio. Mokslininkai įrodė, kad anatomijos požiūriu maždaug trečdalį viso smegenų žievės motorinės projekcijos ploto užima rankų projekcija, esanti labai arti kalbos zonos.

Atsižvelgiant į tai, atsirado prielaida, kad subtilūs pirštų judesiai formuoja ir vysto vaiko kalbos funkciją. Dėl šios priežasties, jei norite išmokyti vaiką kalbėti, turite ne tik lavinti jo artikuliacijos aparatą, bet ir visais įmanomais būdais lavinti smulkiąją motoriką, būtent: pirštų judesius.

Tačiau būtinai reikia paminėti dar kai ką: smulkioji rankų motorika lavina ne tik kalbą. Be to, jis sąveikauja su mąstymu, motorika ir stebėjimu, koordinacija ir dėmesiu.

Taip pat būtina lavinti smulkiąją motoriką dėl to, kad visas tolimesnis dar mažo žmogaus gyvenimas pareikalaus koordinuotų ir tikslių rankų ir pirštų judesių. Imkitės bent jau gana elementarių veiksmų: sagų ir spynų užsegimas ir atsegimas, batų raištelių užrišimas, drabužių apsivilkimas ir nusiėmimas, piešimas ir rašymas, darbas kompiuteriu ir daug daugiau. Atrodytų paprasta, tačiau nieko iš to žmogus negalės tinkamai atlikti, jei jo smulkioji motorika nebus išvystyta.

Bet kada reikėtų pradėti lavinti smulkiąją motoriką?

Kada pradėti lavinti smulkiąją motoriką?

Specialistai rekomenduoja pradėti lavinti smulkiosios motorikos įgūdžius vaikams nuo aštuonių mėnesių amžiaus. Būtent šiuo laikotarpiu pirštai jau pasiduos aktyvioms treniruotėms. Smulkiąją motoriką, žinoma, galima pradėti lavinti ir anksčiau, siūlant mažyliui žaisti su skirtingos faktūros, formų ir dydžių daiktais, taip pat su specialiais žaislais, kuriuos, beje, nesunkiai pasigamina iš to, kas yra namuose. , bet tai ne faktas, kad tai bus rezultatas. Taigi aštuoni mėnesiai yra geriausias laikas.

Kitas gana logiškas klausimas būtų: „Kokiais būdais galima lavinti smulkiąją motoriką? Štai ką mes atsakysime žemiau.

Apskritai, smulkiosios motorikos lavinimo priemonių pasirinkimas yra gana įvairus. Be to, kuo daugiau būdų naudosite, tuo efektyvesni ir išsamesni bus užsiėmimai, o rezultatas taps labiau apčiuopiamas.

Taigi, apsvarstykite labiausiai paplitusius ir populiariausius smulkiosios motorikos ugdymo būdus.

Žaidimai su mažais akmenėliais, sagomis, karoliukais ir grūdais

Žaidimai su mažais akmenukais, sagutėmis, karoliukais ir kruopomis puikiai lavina, gydo ir tonizuoja vaiko organizmą. Tačiau jas visada reikia atlikti prižiūrint vienam iš suaugusiųjų, kad vaikas netyčia nesusižalotų ar nesuvalgytų vieno iš minėtų daiktų.

Šie žaidimai apima:

• Piešiniai iš javų. Paimamas kartono gabalas, vaikas ant jo nupiešia bet kokį vaizdą, pavyzdžiui, saulę. Tada reikia paimti pačius saugiausius klijus ir tepti juos palei piešinio kontūrą, o vaikas ant šių linijų turėtų uždėti, pavyzdžiui, žirnius, pupeles ar grikius. Šis žaidimas puikiai treniruoja rankų ir pirštų raumenis.
• Pratimas naudojant žnyples. Reikia vaikui duoti žnyples ir paprašyti, kad į buteliuką siauru kakleliu įbertų karoliukų, žirnelių ir pan.
• Pratimai su pincetu. Vaikui duodamas pincetas, su jo pagalba jis pereina iš vieno indo į kitą ir rūšiuoja mažus žaisliukus ar tuos pačius kruopas. Be to, labai efektyvu, jei mažylis pincetu perkelia mažus žaisliukus ar dribsnius į kokį nors figūrinį indą, pavyzdžiui, į formą ledui ar pyragams kepti.
• Rūšiuokite smulkius daiktus pagal dydį, formą ir spalvą. Leiskite vaikui surūšiuoti grūdelius, sagas ar karoliukus pagal spalvą, dydį ar formą.

„Pirštų“ žaidimai

„Pirštų“ žaidimai yra savotiškas bet kokių istorijų, dažniausiai rimuotų, inscenizavimas naudojant pirštus. Tokius žaidimus galite pradėti žaisti net iki vienerių metų, o vėliau tęsti, šiek tiek apsunkindami pirštų judesius. Galite žaisti iki pradinio mokyklinio amžiaus pabaigos.

Dauguma šių žaidimų apima dviejų rankų naudojimą, kurių dėka vaikai pradeda suprasti, kas yra „žemyn“, „aukštyn“, „kairėn“, „dešinėn“ ir kt. Kad būtų pasiektas didžiausias efektas, šie pirštų pratimai turi būti atliekami taip, kad pakaitomis keistųsi įtampa, atsipalaidavimas, rankų suspaudimas ir atspaudimas, o visų pirštų judesiai būtų pavieniai.

Modeliavimas iš molio, plastilino ar druskos tešlos

Šiandien gerai žinomas faktas, kad darbas su tokiomis „medžiagomis“ kaip molis, plastilinas ir druskos tešla puikiai lavina smulkiąją motoriką, taip pat nuostabiai veikia vaizduotę.

Ką galima padaryti:

• Plastilinu įklijuokite stiklinius butelius ir suteikite jiems arbatinukų, vazų, ąsočių ir kt. formą.
• Iš plastilino paskleiskite rutuliukus, dešreles ant kartono ar faneros tam tikrais nurodytais raštais
• Atspaudus darykite ant molio, tešlos ar plastilino, spausdami juos pirštais, žaislus, monetas, sagas ir pan.
• Formuokite rutuliukus, žiedus, dešreles, tada supjaustykite į atskiras dalis ir vėl sudėkite (galite formuoti atskirus gabalus)
• Padarykite kelias skirtingas dalis ir iš jų sukurkite kompoziciją (elementus galite paruošti patys, o tik po to duoti vaikui dirbti)

Pratimai naudojant papildomus daiktus

Be to, kad pratimai naudojant papildomus objektus yra labai jaudinantys ir linksmi, jie puikiai lavina erdvinę vaizduotę.

Tarp šių žaidimų išsiskiria:

• Mozaika. Pradedantiesiems pakanka, kad kūdikis tiesiog įdės mozaikos elementus į pagrindą. Vėliau vaikui turėtų būti nustatytas konkretus vaizdas arba forma, kurią jis paskelbs. Idealus variantas būtų mozaika su skirtingomis skrybėlėmis.
• Sąskaitos. Duokite vaikui užduotį perkelti skaičiavimo žiedus iš vieno galo į kitą. Norėdami lavinti skaičiavimo įgūdžius, taip pat galite perkelti žiedus eilės tvarka.
• Siūlai. Tai reiškia įprastą įvairių objektų siūlų vyniojimą ir išvyniojimą. Pavyzdžiui, galite iš anksto pasirinkti bet kokių gyvūnų figūras, o vaikas jas apvynios siūlu, suteikdamas spalvą. Tos pačios figūros gali būti naudojamos žaidimams.
• Savaržėlės. Norėdami žaisti šį žaidimą, jums reikės įprastų įvairiaspalvių sąvaržėlių ir kelių spalvoto popieriaus lapų. Užduotis yra surinkti tos pačios spalvos lapus į mažą pakuotę, o tada pritvirtinti juos ta pačia sąvarželiu.
• Varžtai ir veržlės. Nereikia nieko neįprasto – tik dideli varžtai ir veržlės. O žaidimo prasmė dar paprastesnė – prisukti varžtų veržles.
• Skalbinių segtukai. Paimami skalbinių segtukai ir prilimpa prie virvės, kartono ar kito pagrindo. Užduotis taip pat gali būti sudėtinga: ant pagrindo ir skalbinių segtukų priklijuojami kai kurie atpažinimo ženklai, pavyzdžiui, spalvotos kortelės ar raidės, o vaikas skalbinių segtukais prikimba prie atitinkamų pagrindų.

Tiesą sakant, šis smulkiosios motorikos lavinimo žaidimų sąrašas nėra baigtinis. Šiuo tikslu galite rasti kitų žaidimų arba sugalvoti savo. Atminkite, kad motoriniams įgūdžiams lavinti tinka bet kas: vanduo, smėlis, batų raišteliai, viela, popierius ir kt. ir tt

Ir dar vienas dalykas: lavinti smulkiąją motoriką naudinga ne tik vaikams, bet ir suaugusiems, todėl net jei neturite vaikų, eikite į parduotuvę plastilino, o mes garantuojame, vakaras bus praleistas naudingai.

Metodinis tobulinimas „Smulkiosios rankų motorikos lavinimas“

Autorius: Drankova Elena Aleksandrovna, papildomo ugdymo mokytoja
Darbo vieta: MAU DO "TsDOD "Raduga" Permės miestas

Metodinis tobulinimas „Smulkiosios rankos motorikos lavinimas“ 7-8 metų vaikams

Tikslas: metodinio vadovo smulkiosios motorikos lavinimo jaunesniems mokiniams sukūrimas.
Ši plėtra reikalinga mokytojams, tėvams pirštų gimnastikai. Jame trumpai aprašomi įvairūs pirštų žaidimai ir pratimai, skirti lavinti rankų motoriką.

anotacija
Bendroje visapusiško žmogaus raidos sistemoje svarbią vietą užima vaiko auklėjimas. Nuo ikimokyklinio amžiaus klojami sveikatos, fizinio ir protinio vystymosi pagrindai, formuojasi motoriniai ir darbo įgūdžiai, vystosi kalbos ir rankų motorika.
Pradinėje mokykloje vaikas turi turėti tam tikrų rankų įgūdžių, tačiau ne visi vaikai turi gerai išvystytus smulkius rankų judesius.
Mokytojas dažnai susiduria su problema: kaip lavinti rankų motoriką? Todėl aš parinkau ir išbandžiau pradinio mokyklinio amžiaus vaikams pratimų ir pirštų žaidimų rinkinį. Visi šie žaidimai padeda efektyviausiai išnaudoti pamokų laiką, skatina vaikus efektyviai užsiimti rankiniu darbu ir piešti.
Pažymėtina, kad šioje metodinėje plėtroje siūlomi pirštų žaidimai yra susiję su sveikatą tausojančiomis technologijomis, įtrauktomis į šiuolaikinių ugdymo technologijų sąrašą. Pirštų žaidimai ir pratimai motoriniams įgūdžiams lavinti padeda didinti funkcinį smegenų aktyvumą, skatina kalbą, teigiamai veikia vaikų protinį vystymąsi, mažina psichinę įtampą ir padeda dirbant rankomis. Labai vertinga, kad pirštų žaidimai prisideda prie pradinių klasių mokinių teigiamų charakterio savybių ugdymo: reakcijos greičio, rankų aptakumo, dėmesingumo, vaizduotės, darbštumo. Dėl pratimų rankos ir pirštai įgis jėgos, gero judrumo ir lankstumo, o tai dar labiau palengvins rašymo ir rankų darbo įgūdžių įsisavinimą.

Įvadas
Smulkioji motorika – tai gebėjimas atlikti smulkius judesius pirštais ir rankomis koordinuojant nervų, raumenų ir skeleto sistemų veiksmus. Smulkioji motorika pradeda vystytis natūraliai nuo kūdikystės. Su amžiumi motoriniai įgūdžiai tampa vis įvairesni ir sudėtingesni. Didėja veiksmų, kuriems reikia koordinuotų abiejų rankų judesių, dalis.
Kodėl taip svarbu lavinti smulkiąją vaiko rankų motoriką? Smegenų žievėje esantys motoriniai kalbos centrai išsidėstę šalia pirštų motorinių centrų, todėl lavindami kalbą ir stimuliuodami pirštų motoriką perduodame impulsus kalbos centrams, o tai suaktyvina kalbą, bendrą vaiką ir veikia jo intelektinius gebėjimus. Mokslas įrodė, kad vienas iš normalios fizinės ir neuropsichinės vaiko raidos rodiklių yra plaštakos išsivystymas, rankiniai įgūdžiai arba, kaip sakoma, smulkioji motorika.
Smulkioji motorika yra judėjimo rūšis, apimanti mažus raumenis. Užsiėmimai, skirti lavinti rankų smulkiąją motoriką lavina, tausoja ir gydo.
Rankinių (rankinių) veiksmų įtaka žmogaus smegenų vystymuisi buvo žinoma jau II amžiuje prieš Kristų Kinijoje. Ekspertai tvirtino, kad žaidimai su rankomis ir pirštais sukuria harmoningą kūno ir proto santykį, palaiko puikią smegenų sistemų būklę.
Neutrobiologai ir psichologai, tyrinėjantys vaikų smegenis ir protinį vystymąsi, jau seniai įrodė ryšį tarp rankų motorinių įgūdžių ir kalbos raidos.
Japonų gydytojas Namikoshi Tokujiro sukūrė gydymo techniką, kaip paveikti rankas. Jis teigė, kad pirštai aprūpinti daugybe receptorių, kurie siunčia impulsus žmogaus centrinei nervų sistemai.
Rytų gydytojai nustatė, kad nykščio masažas didina smegenų funkcinę veiklą, rodomojo piršto masažas teigiamai veikia skrandžio būklę, viduriniojo – žarnyno, bevardžio – kepenų ir inkstų bei mažasis pirštas ant širdies.
Japonijoje plačiai naudojami delnų ir pirštų pratimai su graikiniais riešutais. Puikus gydomasis ir tonizuojantis poveikis pasireiškia šešiakampį pieštuką sukant tarp delnų.
Kinijoje įprasti pratimai delnui su akmeniniais ir metaliniais kamuoliukais. Užsiėmimų populiarumas paaiškinamas jų gydomuoju ir tonizuojančiu poveikiu kūnui. Reguliarūs pratimai su kamuoliukais gerina vaiko atmintį, protinius gebėjimus, šalina jo emocinę įtampą, gerina širdies ir kraujagyslių bei virškinimo sistemų veiklą, lavina judesių koordinaciją, jėgą ir rankų miklumą, palaiko gyvybingumą.
Namų fiziologų tyrimai taip pat patvirtina ryšį tarp rankų vystymosi ir smegenų vystymosi. V. M. Bekhterovo darbai patvirtina manipuliavimo rankomis įtaką aukštesnės nervinės veiklos funkcijoms, kalbos raidai. Paprasti rankų judesiai padeda nuimti įtampą ne tik nuo pačių rankų, bet ir nuo lūpų, malšina nuovargį. Jie gali pagerinti daugelio garsų tarimą, taigi ir lavinti vaiko kalbą. M. M. Kolcovo tyrimas įrodė, kad kiekvienas rankos pirštas turi gana platų atvaizdą smegenų žievėje. Šis faktas turėtų būti naudojamas dirbant su vaikais ir kai kalba vystosi laiku, o ypač kai yra atsilikimas, motorinės kalbos vėlavimas.

Pirštų judesiams lavinti yra įvairiausių treniruočių formų.
1. Statiški vaizdai su daiktų pirštais, aplinkinio pasaulio vaizdai: figūrėlės iš pirštų „vėliava“, „gėlė“;
2. Aktyvūs pirštų judesiai poetine forma žaidimą lydinčio teksto ritmu: „kumštis-kumštis“, „paplotėliai-delnai“;
3. Pirštų judinimas daiktais: pieštuku, veržlėmis, pagaliukais, mažu kamuoliuku, virvelėmis, guminiais žiedais, skalbinių segtukais ir kitais daiktais;
4. Ira su mozaika;
5. Modeliavimas plastilinu, druskos tešla, moliu;
6. Popieriaus darbai: suplėšyta aplikacija, popieriaus lankstymas, karpymas ir įklijavimas, origami;
7. Žaidimai su javais, sėklomis: grūdų pylimas iš vienos talpos į kitą, įvairių rūšių grūdų analizavimas, vaizdų iš javų dėliojimas;
8. Veiksmai su vandeniu: vandens pylimas iš vienos talpos į kitą;
9. Veiksmai su smėliu: smėlio pylimas, lipdymas iš šlapio smėlio;
10. Veiksmai su mažais žaislais;
11. Veiksmai su mygtukais: užsegimas, atsegimas;
12. Veiksmas su virvėmis: mazgų rišimas ir atrišimas, su lanku;
13. Piešimas ant popieriaus įvairiomis technikomis: tradiciniais ir netradiciniais metodais;
14. Pirštų teatro demonstravimas;
15. Lego konstrukcija.

Kas atsitinka, kai vaikas užsiima pirštų gimnastika?
1. Atliekant pratimus ir ritmiškus pirštų judesius indukciniu būdu atsiranda sužadinimas smegenų kalbos centruose ir staigus kalbos zonų koordinuoto aktyvumo padidėjimas, o tai galiausiai skatina kalbos vystymąsi.
2. Pirštų žaidimai sukuria palankų emocinį foną, ugdo gebėjimą mėgdžioti suaugusįjį, moko klausytis ir suprasti kalbos prasmę, didina vaiko kalbinį aktyvumą.
3. Vaikas išmoksta sutelkti dėmesį ir teisingai jį paskirstyti.
4. Jei vaikas atlieka pratimus, palydėdamas juos trumpomis poetinėmis eilėmis, tada jo kalba taps aiškesnė, ritmingesnė, ryškesnė.
5. Vaiko atmintis vystosi jam mokantis įsiminti. Juk pirštų žaidimuose reikia daug ką atsiminti: ir pirštų padėtį, ir judesių seką, ir tiesiog poeziją.
6. Įvaldžius visus pratimus rankos ir pirštai įgaus jėgos, gero judrumo ir lankstumo, o tai dar labiau palengvins rašymo įgūdžių įsisavinimą.
7. Prisidėti prie kūrybinės veiklos ugdymo. Juk rankomis galima „papasakoti“ ištisas istorijas!
8. Pirštų žaidimai padeda žaidime suformuoti elementarius matematinius vaizdus
9. Pirštų ir rankų judesių lavinimas didina galvos smegenų žievės efektyvumą, skatina vaiko mąstymo raidą.
10. Suaktyvėja rankos motorika. Taip lavinamas vikrumas, gebėjimas valdyti savo judesius. Pirštai ir rankos įgauna gerą judrumą, lankstumą, išnyksta judesių standumas.

Pratimų, skirtų lavinti rankų motoriką, atlikimo instrukcijos.
Iš pradžių visi pratimai atliekami lėtai. Būtina užtikrinti, kad vaikas taisyklingai reprodukuotų ir laikytųsi rankos ar pirštų padėties bei teisingai perjungtų iš vieno judesio į kitą.
Jei reikia, reikia padėti vaikui arba išmokyti padėti sau kita ranka.
Pratimai pirmiausia atliekami viena ranka (jei nenumatytas abiejų rankų dalyvavimas), tada kita ranka, po to – abiem rankomis vienu metu.
Jei pratimai pavaizduoti paveikslėlyje, tai norint sukurti vaizdinį vaizdą, reikia parodyti vaikui piešinį ir paaiškinti, kaip atliekami pratimai. Palaipsniui dingsta poreikis aiškintis.
Ugdant rankų motoriką reikia nepamiršti, kad vaikas turi dvi rankas. Pratimai turi būti kartojami: atlikite tiek dešine, tiek kaire ranka. Lavindami dešinę ranką, skatiname kairiojo smegenų pusrutulio vystymąsi. Ir atvirkščiai, lavindami kairę ranką, skatiname dešiniojo pusrutulio vystymąsi.
Pirštų lavinimas turėtų prasidėti nuo ankstyvos vaikystės. Vaikų, kurių smulkūs, subtilūs rankų judesiai geriau išvystyti, smegenys yra labiau išsivysčiusios, ypač tos jų dalys, kurios atsakingos už kalbą. Kitaip tariant, kuo geriau bus išvystyti vaiko pirštai, tuo lengviau jis įvaldys kalbą.

Pagrindinė dalis.

Žaidimų ir pratimų, skirtų lavinti rankų motoriką, tipai:
Fiziniai pratimai
Smulkiąją rankų motoriką lavina ir fiziniai pratimai. Tai įvairūs kabinimai ir laipiojimas (palei laiptus, prie sporto komplekso). Tokie pratimai stiprina delnus ir pirštus, lavina raumenis.
graikinių riešutų pratimai
Plačiai galite naudoti pratimus delnams ir pirštams su graikiniais riešutais.
Ritimas tarp delnų šešiakampio pieštuko
Puikus gydomasis ir tonizuojantis poveikis pasireiškia šešiakampį pieštuką sukant tarp delnų.
Žaidimai su kamuoliu
Korekcinėje praktikoje galite naudoti kamuolį – tai puiki priemonė. Jų pasirinkimas gana platus: prekyboje yra įvairių spalvų, dydžių, kokybės kamuoliukų kiekvienam skoniui. Žaidimai su kamuoliu lavina smulkiąją ir bendrąją motoriką, orientaciją erdvėje, atitraukia vaiko dėmesį nuo kalbos defekto, skatina bendravimą, reguliuoja judesių stiprumą ir tikslumą. Jie padeda normalizuoti emocinę-valinę sferą, o tai ypač svarbu pernelyg susijaudinusiems vaikams. Lavindami raumenų jėgą, jie stiprina svarbiausių plaučių, širdies organų darbą, gerina medžiagų apykaitą.

Žaidimų su kamuoliu kompleksas „Apšilimas“
Stipriai suspaudžiu kamuolį
Ir aš pakeisiu ranką

Sveiki, mano mėgstamiausias kamuolys! -
Ryte sakys kiekvienas pirštas

Šokis moka šokti
Ant kamuolio mano kiekvienas pirštas

Aš pasisuksiu, o tu patikrinsi...
Top dabar!

Minkiau rutulį pirštu,
Varau kamuolį išilgai pirštų.

Aš žaisiu futbolą
Ir įmušsiu įvartį į delną.

Viršuje kairėje, apačioje dešinėje
Aš juo važiuoju – bravo.

Spiralė.
Nešliaužia ir nebėga
Ji sukasi aplink gėlę.
Už ritę ateina ritė -
Taigi ji atsisėdo ant gėlės.

Popierinė veikla
Aplikacijos, origami ir dizaino užsiėmimai lavina smulkiąją pirštų motoriką.
Origami yra veiklos rūšis, kurioje dalyvauja abi rankos. Štai kodėl lankstymas yra naudinga veikla, kuri prisideda prie kairiojo ir dešiniojo smegenų pusrutulio veiklos, nes darbe vienu metu dalyvauja dvi rankos. Užsiėmimai lavina dėmesį, atmintį, vaizduotę, išradingumą. Visi šie psichiniai bruožai yra neatsiejamai susiję ir priklauso nuo dešiniojo ir kairiojo smegenų pusrutulių veiklos. Dešiniojo smegenų pusrutulio funkcija siejama su vaizduote, muzikiniais ir meniniais gebėjimais, o kairiojo – su loginiu mąstymu, kalba, skaičiavimu, moksliniais gebėjimais. Vaiko smegenų plastiškumas ir minimalus vieno pusrutulio dominavimas prieš kitą – labai palanki dirva vystytis abiem smegenų pusrutuliams.
Gydytojai teigia, kad origami užsiėmimai labai paveikia vaiko psichinę būseną ir subalansuoja jį. Šį meną praktikuojantiems vaikams sumažėja nerimas, leidžiantis prisitaikyti prie įvairių sunkių situacijų.
Užsiėmimai su popieriumi lavina vaiko darbo su įvairiomis medžiagomis, įrankiais įgūdžius; ugdyti atkaklumą, tikslumą, dėmesingumą, kūrybiškumą, vaizduotę, fantaziją, erdvinį mąstymą, plėsti akiratį, pažintinius gebėjimus.
Užsiėmimai su plastilino, molio, druskos tešla.
Modeliavimo užsiėmimai lavina vaikų motoriką. Mokiniai mokosi įvairių modeliavimo technikų ir metodų iš molio, druskos tešlos, plastilino Dymkovo žaislų, indų, gyvūnų, paukščių.
Labai vertinga, kad modeliavimo užsiėmimai prisideda prie pradinių klasių mokinių reakcijos greičio, rankų miklumo, atidumo, vaizduotės, darbštumo, tikslumo, atkaklumo ugdymo. Gaminant žaislus rankos ir pirštai įgauna tvirtumą, gerą judrumą ir lankstumą, o tai dar labiau palengvins rašymo ir rankinių įgūdžių įsisavinimą mokykloje.
Pirštų žaidimai.
Pirštų žaidimai – tai pratimai pirštams ir rašikliams, kurių pagalba statomi bet kokie eilėraščiai, pasakojimai, pasakos. Pirštų žaidimai yra svarbi rankų smulkiosios motorikos ugdymo dalis. Šie žaidimai yra labai emocingi, įdomūs vaikams, be to, labai naudingi bendram jų vystymuisi.
Bet kurios tautos žodinėje kalboje galima rasti trumpų eilėraščių, kuriuos lydi pirštų judesiai, pavyzdžiui, gerai žinomą „Šarka – varna ...“. Žaidimai „Ladushki“, „Raguotas ožys“ sukurti mūsų liaudies pedagogikos talentu. Vaikų kalbos raidą rekomenduojama skatinti lavinant pirštų judesius, naudojant liaudiškus žaidimus – lopšelius ikimokyklinio amžiaus vaikams ir pirštukų žaidimus su eilėraščiais pradinio mokyklinio amžiaus vaikams:

Savaitės dienos
Pirmadienį skalbiau, (kumščiai trys vienas prieš kitą)
Antradienį iššlavau grindis. (atpalaiduotos rankos nuleistos ir imituojančios judesius ant stalo)
Trečiadienį kepiau kalachą, (kepame "pyragas")
Visą ketvirtadienį ieškojau kamuolio (dešinę ranką pridedame prie kaktos ir darome „antvaizdį“)
Puodelius išploviau penktadienį, (kairės rankos pirštai pusiau sulenkti, delnas ant krašto, o dešinės rankos rodomuoju pirštu važiuojame ratu kairės rankos viduje)
Šeštadienį nusipirkau tortą. (delnai atviri ir sujungti mažųjų pirštų šonuose)
Visos draugės sekmadienį
Skambino į gimtadienį. (mojuoja delnais į tave)

Žiema
Vienas, du, trys, keturi, penki (po vieną sulenkite pirštus)
Išėjome pasivaikščioti į kiemą.
Jie nulipdė sniego moterį (imituojame gabalėlių modeliavimą),
Jie lesino paukščius trupiniais („duoną traiškykite“ visais pirštais)
Tada važiavome nuo kalno (dešinės rankos delnu perbraukiame kairiosios rankos delnu)
Ir jie voliojosi sniege. (dedame delnus ant stalo viena ar kita puse)
Visi grįžo namo per sniegą, (spaudžiame rankas)
Suvalgėme sriubą ir nuėjome miegoti. (judesius darome įsivaizduojamu šaukštu, pakišame rankas po skruostu)

Oranžinė
Mes pasidalinome apelsinu! (rankos suspaustos spynoje, papurtome)
Mūsų daug (išskleidžiame pirštus)
Ir jis vienas. (rodykite tik vieną pirštą)
Ši skiltelė skirta ežiukui, (pirštai sulenkti į kumštį, po vieną pirštą sulenkiame)
Šis gabalas skirtas greitai (sulenkti kitą pirštą)
Tai gabalėlis ančiukams (sulenkite kitą pirštą)
Tai gabalėlis kačiukams (sulenk kitą pirštą)
Šis gabalas skirtas bebrui (sulenk kitą pirštą)
Ir už vilko žievelę! (delnai žemyn, pirštai ištiesti)
Jis pyksta ant mūsų, bėda! (pajudinti pirštą)
Bėk kas! (imituoti bėgiojančius pirštus ant stalo)

Tortas
Mes prisimename tešlą su rankenomis (suspauskite-atlaisvinkite pirštus)
Iškepame saldų pyragą. (tarsi minkant tešlą)
Sutepkite vidurį uogiene (sukamaisiais delnų judesiais ant stalo)
O viršus - su saldžia grietinėle (sukamaisiais judesiais vienas kito delnais)
Ir kokoso trupinius
Tortą šiek tiek apibarstysime (abiejų rankų pirštais pabarstykite "trupinius")
O tada išsivirsim arbatos...
Pakviesk draugą aplankyti! (viena ranka purto kitą)

Klevas
Vėjas tyliai purto klevą (pirštai išskėsti ir ištiesti)
Pakrypsta į dešinę, į kairę: (kratome delnus į dešinę ir į kairę)
Vienas – pakreipti ir du – pakreipti (pakreipti į kairę – dešinieji delnai žemai-žemai)
Klevas šiugždėjo lapais. (judinti pirštus)
valtis
Upe plaukia valtis
Jis plaukia iš toli (sulenk rankas kaip valtį ir judesius kaip bangas)
Keturi valtyje
Labai drąsus jūreivis. (rodykite 4 iškeltus pirštus)
Jie turi ausis ant galvos (pakelkite rankas į galvą, parodykite ausis sulenktais delnais)
Jie turi ilgas uodegas (dedame ranką prie apatinės nugaros dalies, vaizduojame judesius uodega)
Bet tik katės jų bijo,
Tik katės ir katės. (keliame abi rankas prie galvos, vaizduojame katės nagus ir šnypštimą)

Užraktas
Ant durų yra spyna (rankos spynelėje)
Kas galėtų jį atidaryti? (traukite pirštus neatidarę)
Traukė, (traukė)
Susukta, (pasukti rankas)
Trankyti (beldimas delnų pagrindu)
Ir - atidaryta! (atskleidė rankas)

Kopūstai
Kopūstą susmulkiname, susmulkiname (smulkiname delnais)
Mes trys kopūstai, trys (kumščiai triname vienas kitą)
Sūdome kopūstą, pasūdome (druska su žiupsneliu)
Kopūstus sutriname, sutriname (pirštus suspaudžiame ir atkišame)
Įdėkite jį į stiklainį ir pabandykite.

Kitty
Ėjau vienas taku, (rodyk vieną pirštą)
Mano dvi kojos ėjo su manimi (rodo du pirštus)
Staiga susitinka trys pelės (parodyti tris pirštus)
O, mes matėme kačiuką! (ploja rankomis į skruostus ir tarsi purto rankomis galvą)
Jis turi keturias letenas (rodykite keturis pirštus)
Ant letenų yra aštrių įbrėžimų, (nagais subraižome paviršių to, kas yra po ranka)
Vienas, du, trys, keturi, penki (kiekvienam skaičiui rodome atitinkamą pirštų skaičių)
Reikia bėgti greitai! (du pirštai, rodomasis ir vidurinis, eina palei paviršių)

Lapai
Vienas du trys keturi Penki -
Surinkime lapus. Jie sugniaužia ir sugniaužia kumščius.
Beržo lapai, Lenk nykštį.
Šermukšnio lapai, Sulenkite rodomąjį pirštą.
Tuopos lapai, sulenkite vidurinį pirštą.
Drebulės lapai, Sulenkite bevardį pirštą.
Rinksime ąžuolo lapus, Sulenksime mažąjį pirštelį.
Mama paims rudeninę puokštę. Jie sugniaužia ir sugniaužia kumščius.

Aplankykite
Vizito į nykštį
Atėjo tiesiai į namus Pakaitomis sujunkite visus pirštus
Rodyklės ir vidurinis pirštas, su nykščiu.
Bevardis ir paskutinis mažasis pirštelis baksteli į nykštį.
Pats mažasis pirštas
Pasibeldė į slenkstį.
Kartu pirštai yra draugai, Surinkite pirštus į žiupsnelį.
Jie negali gyventi vienas be kito.
Bibliografija
1. T.A. Dateshidze "Pataisos darbo su vaikais, kurių kalbos raida yra uždelsta, sistema" - Sankt Peterburgas: kalba, 2004 m.
2. O.N. Gromova T.A. Prokopenko "Žaidimai - pramogos lavinant smulkiąją rankų motoriką" Mokomasis ir praktinis vadovas Leidykla: "Gnome and D", Maskva, 2001 m.
3. L.P. Savina „Pirštų gimnastika“ Vadovas tėvams ir mokytojams Leidykla: „Rodnichok“, Maskva 2000 m.
4. Ščerbakova T.N. „Pirštų žaidimai“ Leidykla: "Karapuz", 1998 m

Olga Raevskaja

Galbūt kiekvienas šiuolaikinis tėvas žino apie poreikį smulkiosios motorikos ugdymas. Tačiau ne visi randa laiko ir noro rimtai užsiimti šiuo įdomiu ir naudingu procesu. Tačiau kiekvienai įgūdžių grupei reikia vystytis tinkamu laiku. Labai svarbu tai suprasti smulkiosios motorikos įgūdžius padės Jūsų vaikui ateityje atlikti įvairias buitines veiklas (susegti sagas, nusiplauti rankas, šluostytis, mokytis (rašyti, piešti, žaisti).

Galima lavinti smulkiąją motoriką naudojant įvairius stalo žaidimus (mozaikas, dėliones, loto, domino, pirštų žaidimus ir mankštas, masažą, specialias technikas.

Parduotuvėse yra daug įvairių mokomieji žaidimai ir žinynai. Tačiau parodžius vaizduotę, visiškai įmanoma išsiversti su improvizuotomis medžiagomis. Norint sudominti vaiką ir padėti jam įsisavinti naują informaciją, mokymąsi reikia paversti žaidimu, neatsitraukti, jei užduotys atrodo sunkios, nepamiršti vaiko pagirti.

Žaidimai įjungti vaikų smulkiosios motorikos ugdymas

naudojant turimas medžiagas.

Puikų efektą suteikia pupelės, žirniai, javai "vonios". Džiovintus žirnius, pupeles ar grikius suberkite į puodą ar didelį dubenį. Tada slepiame tarp ankštinių ar smulkių javų daiktų: žaislai iš "geresnės staigmenos", konstruktoriaus detalės ar dar kažkas. Vaiko užduotis – surasti ir ištraukti juokingus žaislus.

Paimkite šviesų padėklą. Plonu, lygiu sluoksniu išbarstykite bet kokį smulkių kruopų. Perbraukite vaiko pirštu per stuburą. Gaukite ryškią kontrastingą liniją. Tegul vaikas pats nubrėžia chaotiškas linijas. Tada pabandykite nupiešti kai kuriuos objektus (tvorą, lietų, bangas, raides ir pan.).

Į keptuvę suberkite 1 kg žirnių ar pupelių. Vaikas įkiša rankas ir vaizduoja, kaip minkoma tešla, nuosprendį:

„Mink, mink tešlą,

Yra vietos orkaitėje.

Bus-bus iš orkaitės

Bandelės ir suktinukai“.

Duokite vaikui kartono gabalėlį ir paprastą pieštuką ir paprašykite jo nupiešti kokį nors paprastą piešinį. Tada duokite jam klijų ir pupelių. Leiskite vaikui ištepti kartoną klijais išilgai pieštuko linijos, o tada ant jo priklijuoti pupeles – gausite tūrinę aplikaciją.

Pasirinkite skirtingų spalvų ir dydžių mygtukus. Iš pradžių patys išdėliokite piešinį, tada paprašykite vaiko, kad jis pats padarytų tą patį. Kai vaikas išmoks atlikti užduotį be jūsų pagalbos, pakvieskite jį sugalvoti savo piešinių variantus. Iš sagų mozaikos galite išdėlioti stiklinę, drugelį, sniego senį, kamuoliukus, karoliukus ir kt.

Duokite vaikui apvalų plaukų šepetėlį. Vaikas ridena šepetėlį tarp delnų, nuosprendį:

„Prie pušies, prie eglės, eglutės

Labai aštrios adatos.

Bet dar stipresnis už eglyną,

Kadagys tave išdurs“.

Vaikas tarp delnų rideno graikinį riešutą ir sakinius:

„Riešutu riešutą,

Kad taptų apvalesnis už visus.

Vaikas vienoje rankoje laiko du graikinius riešutus ir suka juos vieną aplink kitą.

Gaukite kriauklės groteles (paprastai jis susideda iš daugelio ląstelių). Vaikas vaikšto rodomaisiais ir viduriniais pirštais, kaip kojomis, palei šias ląsteles, bandydamas žengti žingsnius pagal kiekvieną kirčiuotą skiemenį. "vaikščioti" galite pakaitomis su viena ar kita ranka arba galite naudoti abi vienu metu, kalbėdamas:

„Klaidžiojome zoologijos sode,

Prie kiekvienos kameros buvo prieita

Ir pažiūrėjo į visus:

Meškiukai, vilkų jaunikliai, bebrai.

Imame koldūną. Jo paviršius panašus į korį. Vaikas su dviem pirštais (indeksas ir vidurys) vaizduoja skrendančią bitę koriai:

„Pirštai kaip bitės skrenda per korį

Ir kiekvienas apima tikrinimas: kas ten?

Ar užteks mums visiems medaus iki pavasario,

Kad išvengtumėte alkanų svajonių?

Supilkite sausus žirnius į puodelį. Už kiekvieną kirčiuotą skiemenį vaikas po vieną perkelia žirnelius į kitą puodelį. Iš pradžių viena ranka, paskui abiem rankomis vienu metu, pakaitomis nykščiu ir viduriniu pirštu, nykščiu ir bevardžiu pirštu, nykščiu ir mažuoju pirštu. Parenkami bet kokie ketureiliai.

Ant stalo uždėjome du kamščius iš plastikinių butelių siūlu į viršų. Tai - "slidės". Rodyklės ir viduriniai pirštai stovi juose kaip kojos. Judėjimas toliau "slidinėjimas", padarydami po vieną žingsnį kiekvienai perkusijai skiemuo:

„Mes slidinėjame, lenktyniaujame nuo kalno,

Mums patinka šaltos žiemos linksmybės“.

Galite pabandyti tą patį daryti abiem rankomis tuo pačiu metu.

Vaikas renka degtukus (arba skaičiavimo lazdelės) tie patys skirtingų rankų pirštai (trinkelės): du indeksai, du viduriai ir kt.

Mes statome "rąstas" iš degtukų ar skaičiavimo pagaliukų. Kuo aukštesnis ir lygesnis rėmas, tuo geriau.

Skalbinių segtukas (pirštais patikrinkite, ar jis nėra per įtemptas) pakaitomis "įkandimas" nagų falangos (nuo rodomojo piršto iki mažojo piršto ir atvirkščiai) ant kirčiuotų skiemenų eilėraštis:

„Kvailas kačiukas stipriai įkando,

Jis mano, kad tai ne pirštas, o pelė. (Pasikeitimas rankomis.)

Bet aš žaidžiu su tavimi, mažute

O jei įkąsi, pasakysiu tu: — Tylėk!.

Mes patraukiame virvę vaiko pečių lygyje ir suteikiame jam keletą drabužių segtukų. Prie kiekvieno kirčiuoto skiemens vaikas prisega skalbinių segtuką virvė:

„Mikliai sugnybsiu skalbinių segtukus

Aš ant mamos virvės.

Iš spalvoto kartono iškerpame įvairių formų ruošinius ir kviečiame vaiką užbaigti darbelį - išilgai kraštų pritvirtinti atitinkamos spalvos skalbinių segtukus. Pavyzdžiui, geltoną apskritimą paverskite saule su spinduliais, žalią trikampį – eglute ir t.t.

Mes paimame virvę (storas kaip vaiko mažasis pirštelis) ir suriškite ant jo 12 mazgų. Vaikas, pirštais rūšiuodamas mazgus, pagal kiekvieną mazgą įvardija metų mėnesį. Panašius prietaisus galite gaminti iš karoliukų, sagų ir kt.

Vaikas suglamžo, pradedant nuo kampo, nosine (arba plastikinis maišelis) kad viskas tilptų į kumštelį.

Karoliukų ir sagų surišimas. Vasarą galite gaminti karoliukus iš kalnų pelenų, riešutų, moliūgų sėklų ir agurkų, smulkūs vaisiai ir kt.. e. Įdomi veikla vaizduotės ugdymas, fantazijos ir smulkioji rankų motorika.

Žaisdami su vaiku būtinai prižiūrėkite smulkūs daiktai!

Normaliam vaiko vystymuisi, pradedant nuo kūdikystės, reikalingi smulkiosios motorikos ugdymo užsiėmimai. Turbūt daugelis tėvų yra girdėję šį terminą, tačiau ne visi žino, ką tai reiškia ir kodėl užsiėmimai tokie reikalingi. Pakalbėkim apie smulkiosios motorikos ugdymas: kas tai yra, kam reikalingi užsiėmimai, kokie jie turėtų būti?

Vaikų fiziologija ir smulkiosios motorikos ugdymo ypatumai

Stambioji motorika – tai kūno judesiai, atliekami vadovaujant psichoanalitinėms reakcijoms smegenų centre. Yra trys pagrindiniai motorinių įgūdžių tipai:

1. Didelis. Didelis raumenų darbas (bėgimas, atsispaudimai)
2. Mažas. Rankų ir pirštų judėjimas. Tai apima veiksmų derinimą (akys + rankos piešiant).
3. Artikuliacija. Gebėjimas ir gebėjimas derinti kalbos įgūdžių funkcijas (nuoseklus pokalbis).

Vakarų mokslininkai, atlikę tyrimus psichologijos srityje, padarė išvadą, kad už smulkiąją motoriką atsakinga trečdalis smegenų žievės. Ši dalis yra „šalia“ smegenų kalbos centro. Šis faktas leidžia teigti, kad smulkiosios motorikos vystymasis kūdikiams turi įtakos formavimosi procesui:

• · kalbos įgūdžiai;
• atmintis
• mąstymas;
• logika;
• vaizduotė.

Pastebėta, kad vaikai, kurie gerai valdo rankas, yra darbštesni ir pavargsta daug mažiau nei vaikai, su kuriais nebuvo vedami smulkiosios motorikos užsiėmimai.

Kūdikių smulkiosios motorikos formavimo normų kalendorius, ar ką ir kada reikia mokėti?

Kiekvienas amžius turi savo smulkiosios motorikos ugdymo normas, tai yra, vaikas gali atlikti tam tikrą veiksmų spektrą. Nervų sistemai bręstant ir vystantis, kūdikis įgyja vis daugiau vystymosi galimybių. Šių įgūdžių formavimasis turi būti stebimas, nes kiekvienas paskesnis pasiekimas gali atsirasti tik sėkmingai išlavinus tam tikrus savo amžiaus įgūdžius.

Žingsnis po žingsnio smulkiosios motorikos lavinimo normų kalendorius

1. 4 mėnesiai po gimimo. Pirmosios naujagimio rankos savaitės yra sugniaužtos į kumščius, o jei kalbėsime apie smulkiosios motorikos ugdymą, tai pirmuoju veiksmu jį vystant galima pavadinti būtent sukibusių kumščių sugniaužimą. Visi trupinių judesiai vis dar yra refleksiniai, nors kūdikis bando juos kažkaip koordinuoti. Iš pradžių jis išmoksta valdyti akių ir galvos judesius, vėliau rankomis siekia daiktus, vienodai kaire ir dešine, neišryškindamas dominuojančio. Sugavęs objektą į delną reflekso lygyje, jis suspaudžia šepetį.
2. Nuo 4 mėnesių iki 1 metų. Pagerėja rankų ir pirštų judėjimas. Iš pradžių kūdikis, laikydamas daiktą, išmoksta naudotis tik viena ranka. Be to, šis daiktas perkeliamas iš vienų rankų į kitas. Sulaukęs šešių mėnesių jis užtikrintai laiko smulkius daiktus delne, o 7–8 metų nykščiu ir smiliumi paima mažus žaislus nuo grindų. Aktyviai ir sąmoningai naudoja rankas, kad padėtų atsisėsti, atsistoti, laikyti. Arčiau 12 mėnesių jis gali saugiai liesti karoliukus. Daugiau apie tokio amžiaus kūdikio vystymąsi galite perskaityti straipsnyje:.
3. Nuo 1 metų iki 2 metų. Veiksmai gerėja. Šiame amžiuje mažylis moka laikyti šaukštą, su juo elgtis. Rodo piešimo įgūdžius. Jis gali pavaizduoti raštus, taškus ir ne visai net apskritimus. Arčiau dvejų metų pastebima, kuri iš rankų dominuoja. Vaikas aktyviai naudoja rodomąjį pirštą, jį rodydamas ir liesdamas nepažįstamus objektus.
4. Nuo 2 metų iki 3 metų. Judesiai apima ne tik rankas, bet ir dilbius, alkūnes. Iki trejų metų pieštukas užima teisingą padėtį rankoje ir iš po jo iškyla pirmieji šedevrai tiesių linijų, apskritimų, ovalų, kvadratų pavidalu. Šiuo metu mažylis turi būti supažindintas su žirklėmis. Paprastai, kai jam sukanka treji metai, jis moka perpjauti popieriaus lapą per pusę.
5. Nuo 3 metų iki 4 metų. Darbe naudojama antra ranka. Taigi, jei vaikas piešia dešine ranka, tai kaire jis jau laiko lapą, ant kurio piešia. Jis sugeba nuspalvinti figūras, šiek tiek peržengdamas kontūrą. Jis gali iškirpti iš popieriaus nupieštą didelę figūrą. Arčiau ketverių metų jis piešiniuose įgauna gražių smulkių detalių.
6. Nuo 4 metų iki 5 metų. Pirštų motorika beveik tobula. Žaisdamas ir taikydamas piešimo įgūdžius vaikas naudoja ne visą ranką, o tik teptuką. Piešinių koloritas tampa aiškesnis, o linijos nebeperžengia kontūro. Žirklių pagalba jis gali iškirpti gana sudėtingas figūras.
7. Nuo 5 metų iki 6 metų. Rankų judesiai yra koordinuoti. Tušinukas ar pieštukas jau užtikrintai „guli“ dominuojančioje rankoje. Vaikas moka rašyti tiesias lazdas tam tikroje srityje. Puikiai naudojasi žirklėmis. Be motorinių įgūdžių ugdymo, reikėtų pagalvoti ir apie socialinį bendravimą, savarankiškumo ugdymą. Tam tikslui tinka augintinis. Jei jūsų pasirinkimas priklauso nuo šuns, patariame perskaityti straipsnį:.

Kokia šio vystymosi stokos rizika?

Nepakankamas smulkiosios motorikos lygis lėtina kalbos funkcijų formavimosi procesą. Jei nuo kūdikystės nevesite užsiėmimų su vaikučiu, dėl to ateityje kils atminties ir loginio mąstymo problemų. Šiandien yra gana daug prietaisų, žaislų, užsiėmimų, kurie gali padėti kūdikiui. Tėvai savo ruožtu turi stebėti raidos etapus, kad vaikui nekiltų problemų su mokyklos veikla, nes dėl smulkiosios motorikos neišsivystymo trūksta koncentracijos, padidėja nuovargis, o šie rodikliai neišvengiamai lems. atsiliekantiems bendraamžiams.

Kaip lavinti vaikų smulkiąją motoriką ?

Nuo pat gimimo tėvai turėtų skirti laiko vystymuisi su kūdikiu. Pirmoji pagalba bus įdėjus barškučius į delnus. Tada turite leisti jam liesti skirtingus audinius ir tekstūras. Nuo 8 mėnesių gali būti taikomi šie vystymosi metodai.

Smulkiosios motorikos lavinimas masažu

Kompetentingas kūdikio delnų masažas yra puiki galimybė lavinti motorinius įgūdžius. Masažo seansams galite pritraukti patyrusį specialistą arba minkyti delnus patys. Manipuliacijos prasideda 3 mėn. Vienai sesijai pakanka 5 minučių. Masažas turi būti atliekamas tokia seka:

• Minutę švelniai glostykite vaiko delną;
• patrinkite delną, kol sušils;
• · lengvais bakstelėjusiais pirštų judesiais eikite palei rankas ir delnus;
• kelis kartus sulenkite ir atlenkite pirštus;
• masažuokite kiekvieną pirštą atskirai.

Smulkiosios motorikos lavinimas pirštų žaidimais

Žaidimas Nr1. Gerai.

Visi prisimena tokius žodžius „Paladushki, patty, kur buvo pas močiutę...“. Šio žaidimo pagalba vaikas išmoks ištiesinti refleksiškai susuktus pirštus ir ploti rankomis.

Žaidimas Nr2. karoliukai

Patikėkite vaikui iš mažų karoliukų išrūšiuoti ant virvelės užrašytas sagas ar karoliukus. Vaikai mėgsta tokius mažus daiktus liesti mažais piršteliais. Vyresniame amžiuje galite pakviesti vaiką savarankiškai suverti karoliukus ant siūlo ar meškerės.

Žaidimas Nr3. javai

Toks žaidimas, be motorinių įgūdžių, padeda įsisąmoninti lytėjimo pojūčius. Į dubenį suberkite bet kokius grūdus, puikiai tiks grikiai ir ryžiai. Dubenį duok mažyliui, leiskite paliesti rankomis, pabarstykite javainius. Galite paslėpti javainių dubenyje, keletą smulkių daiktų, leiskite kūdikiui pabandyti juos surasti.

Žaidimas Nr4. Pelenė

Po 3 metų leiskite vaikui padėti virtuvėje. Sumaišykite 3 grūdų rūšis (žirnius, grikius, pupeles) leiskite jam surūšiuoti grūdus į tris skirtingus dubenėlius.

Žaidimas Nr5. Atspėk

Užriškite mažyliui akis ir duokite į rankas įvairius daiktus, leiskite atspėti, kas yra jo rankose.

Nuo 7–9 mėnesių vaikui galite pasiūlyti spalvoto popieriaus. Leisk jam jį sutraiškyti, pajusti, suplėšyti. Vyresniame amžiuje išmokykite jį suplėšyti popierių į juosteles arba kurti iš jo aplikacijas. Kuo smulkesni bus suplėšyti popieriaus gabalėliai, tuo tobulesnė rankų motorika.

Būdami 1-1,5 metų parodykite, kaip vartyti knygos puslapius. Procesas bus daug įdomesnis, jei knyga bus su ryškiomis nuotraukomis.

Pratimas Nr3. Daryti barškutį

Duokite vaikui tuščią plastikinį butelį ir pasiūlykite į jį įmesti smulkius daiktus. Tai gali būti pupelės, sagos ar karoliukai. Supilkite juos ant stalo, tegul pats paima ir įmeta į butelį. Darbo pabaigoje buteliuką pasukite, leiskite jam pažaisti su gautu barškučiu.

Smulkiosios motorikos ugdymas per pamokas

1. Piešimas. Iš pradžių tai yra mokymasis laikyti pieštuką rankose. Toliau – pirmųjų pagaliukų, taškų piešimas, įvairių objektų kontūrų nubrėžimas. Po piešinių, raidžių ir pan.
2. Dažymas. Išmokykite vaiką spalvinti tiek didelius, tiek mažus daiktus. Šiems tikslams puikiai padeda spalvinimo puslapiai, kuriuos kūdikis jau gali nusipirkti sulaukęs 3 metų.
3. Modeliavimas. Ši veikla tinka bet kokio amžiaus. Klasėms galite naudoti plastiliną, molį ar tešlą. Iš pradžių užtenka susukti rutulį ar plastilino juostelę. Bet koks patiekalo ruošimas iš tešlos taip pat gali būti paverstas įdomiu žaidimu. Vaikas mielai padės iškočioti ir lipdyti tešlą. Iš straipsnio sužinokite, kaip leisti laiką su kūdikiu ir padaryti įsimintinų piešinių:.
4. Iškirpimas. Vaikiškas žirkles be aštrių galų galima duoti vaikui iki 3 metų. Kai jis išmoks juos tvarkyti, duokite jam klijų pagaliuką ir spalvoto popieriaus. Programos kūrimas padės lavinti vaizduotę.
5. Siuvinėjimas. Iki 5-6 metų bus aktualu siuvinėti kartu su vaiku. Daugiau apie šią pamoką straipsnyje:.

Smulkiosios motorikos lavinimas lavinamaisiais žaislais

1. Pirštų miklumo žaislai. Padarykite žaislą iš tuščių skirtingų dydžių ir spalvų plastikinių butelių. Pagrindinė idėja yra susukti ir sukti šių butelių kamštelius.
2. Mygtukai. Išmokykite vaiką užsegti ir atsegti sagas, atsegti ir užsegti užtrauktukus. Jis gali tai padaryti ant savo arba ant tavo drabužių.
3. Suvarstymas. Šiems tikslams galite naudoti seną nereikalingą batą arba pasidaryti modelį su raišteliu. Leiskite vaikui susirišti ir atrišti raištelius ar juosteles.
4. Mozaika. Pagrindinė sąlyga – detalės turi atitikti amžių. Taigi, mažiems žemės riešutams galima pasiūlyti didelių detalių. Suaugusieji gali įsigyti mozaikas su mažomis dalimis.
5. Lenta su daiktais. Toks žaislas pagamintas iš faneros gabalo ir įvairių prietaisų: jungiklio, skląsčio, durų vyrių ir kitų kasdieniame gyvenime naudojamų dalių. Vaikas su susidomėjimu juos jaučia, atidaro, įjungia.
6. Galvosūkiai. Puikiai tinka lavinti smulkiąją motoriką. Tai gali būti dideli galvosūkiai, kurie susilanksto į vaikišką kilimėlį mažiesiems. Vyresniems galite naudoti magnetines dėliones ant šaldytuvo. Na, o mokykliniam amžiui tinka standartinės popierinės dėlionės su daugybe detalių.
7. Piramidė. Toks žaislas lavina ne tik motoriką, bet ir logiką. Juk piramidės žiedai turi būti sulankstyti nuo didžiausio iki mažiausio.
8. Konstruktorius. Vyresniems vaikams tinka dizaineris su smulkiomis detalėmis. Toks žaislas lavina motorinius įgūdžius, logiką, atkaklumą ir daugybę kitų įgūdžių.

Jei suprantate, bet kokie namų ruošos darbai gali virsti jūsų vaiko smulkiosios motorikos lavinimu. Mažuosius pirštelius ir griebimo judesius galite lavinti įvairiais būdais, svarbiausia parodyti šiek tiek vaizduotės. Užsiimkite su vaiku piešimu, modeliavimu, spalvinimu ir ateityje neturėsite problemų dėl vaiko akademinių rezultatų ir vystymosi.

Leidinio autorius: Leonidas Gurjevas

Smulkmena smulkiajai motorikai lavinti

Smulkiosios motorikos ugdymas | Svarbi įžanga

Kartą perskaičiau vienos mamos įrašą apie tai, kaip ji aktyviai lavina smulkiąją motoriką su savo kūdikiu, kartais sauskelnėje rasdama „staigmenų“ ir pasibaisėjau, nes kiekvienas mažas motorinis netikėtumas gali būti kūdikio mirties priežastimi. ! Noriu visus perspėti maži daiktai kvėpavimo takuose yra mirtini ir jei nesate pasiruošę stebėti kūdikio smulkiosios motorikos įgūdžius, geriau palaukti iki 3 metų!
Lavindami smulkiąją motoriką su vaikais, nepamirškite apie svarbiausia taisyklė: Jei vaikas iki trejų metų turi mažiau nei 5-4 cm pasiekiamus daiktus, jūsų žvilgsnis turi būti nuolat nukreiptas į vaiką.

Visi vaikai viską deda į burną

Daugelis vaikų tai daro, bet Ne visi! Man pasisekė – Yana beveik niekada nieko nedėjo į burną. Per pirmuosius žaidimus su mažais daiktais aš ją įspėjau keletą kartų. Maždaug metus tokių įspėjimų nebereikėjo. Kartais jai kyla noras pilti palaidus daiktus, taip pat ir ant galvos. Ypač susipažįstant su nauju birių užpildu. Paprastai po daugybės paaiškinimų šis noras praeina. Siūlau pabandyti rinkti statistiką atsakant į klausimą:

Kaip dažnai jūsų vaikas deda smulkius daiktus į burną?

Užpildai, skirti lavinti smulkiąją motoriką

Užpildai-grūdai smulkiajai motorikai lavinti

Pats pirmasis klausimas tiems, kurie tik galvoja apie smulkiąją motoriką, yra „Kokį užpildą naudoti?“.
Iš esmės visi nori, kad jis būtų ekonomiškas ir atrodytų estetiškai.

Siūlau atkreipti dėmesį į amžiaus ribas. Nėra prasmės 6-8 mėnesių kūdikiui siūlyti smulkių kruopų motorikai lavinti. Tokiu atveju smulkiosios motorikos vystymasis bus neveiksmingas. Kūdikis gaus dalį lytėjimo pojūčių, bet mažoms rankutėms, kurių jautrumas dar neišvystytas, smulkių kruopų per daug sudėtingas užpildas. Įsivaizduokite, jei jums bus pasiūlyta rūšiuoti grūdus kumštinėse pirštinėse. Tai nėra labai patogu, ar ne? Todėl pradedame nuo didelių dalių, palaipsniui mažindami jų dydį.
Kūdikiui pradėjus užtikrintai laikyti vidutinius 5-4 cm daiktus, parūpiname mažesnius.
Javų ir kitų smulkių užpildų prasminga dėti tada, kai kūdikis pradeda mokytis laikyti šaukštus, menteles, pilti, sėti. Dažniausiai šis amžius atitinka 1 metus, spartaus vystymosi tempo kūdikiams žaisti su javais geriau pradėti nuo 9 mėnesių.

Dėl estetinių derinių laikausi šių nurodymų:

• Tamsios spalvos smulkmena puikiai dera su grikiais, figūrėlėmis ir karoliukais iš medžio ir riešutų.
• Universalus grūdų – ryžių deriniams. Jis netgi gali būti nudažytas, kad atitiktų smulkmenas.

Ekonomiškiausi užpildai ir jų palydovai:

• javai;
• močiutės sagos;
• karoliukai iš pigių papuošalų.

Įdomiausias užpildas (vienas iš mūsų mėgstamiausių) yra kinetinis smėlis (apie jį turiu gražų ir išsamų). Jis visais atžvilgiais geras, išskyrus kainą. Įvairūs žaidimai su juo reikalauja atskiro įrašo :-).

Kai kurių užpildų trūkumai ir savybės:

• hidrogelis- populiarus dėl neįprastos lytėjimo tekstūros, tačiau išsamiai ištyrę kompoziciją galite sužinoti, kad ją sunaikinus išsiskiria kalio akrilatas ir akrilamidas. Akrilamidas yra mirtinas neurotoksinas ir, kaip nustatyta, laboratoriniams gyvūnams sukelia vėžį. Jis lengvai prasiskverbia per odą ir gali būti įkvėptas kaip dulkės. Jei nuryti neleidžiama, žaidimai su hidrogeliu yra pavojingi tik tada, kai jis nurieda į tolimą kampą ir pradeda lūžti kambaryje. Todėl savo žaidimuose nenaudojame hidrogelio.
• stikliniai akmenukai akvariumams (marmurai) - laikiau puikiu pasirinkimu, kol pirkdamas sekančią porciją nesusidūriau su sulūžusiais. Pasirodo, žaidimo metu yra tikimybė, kad vaikas gali sulaužyti akmenuką ir įsipjauti skeveldromis. Nepaliekame kūdikio vieno net su dideliais akmenukais! Tai, žinoma, perdraudimas, apskritai rutuliukai yra labai malonūs žaidimams - rekomenduoju!
• apvalūs karoliukai ir rutuliukai – jie mėgsta vyniotis į įvairius plyšius. Yana juos taip myli, kad kartais tiesiog negaliu atsisakyti jai malonumo vežioti juos po butą.
• manų kruopos ir paprastas smėlis yra labai birūs, greitai užfiksuoja teritoriją ir todėl nėra patogūs. Su jais susiduriame retai, tik tada, kai užsiėmimas reikalauja dailios tekstūros (išmokti naudotis sieteliu ar druskine).

Smulkiosios motorikos lavinimas žaidimuose mažiesiems

Smulkioji motorika, remiantis įvairiais šaltiniais, yra pirštų arba rankų ir pirštų judesiai. Beje, stambioji motorika – tai rankų ir kojų judėjimas, ir tai ne mažiau svarbu :-).
Smulkiosios motorikos ugdymas turėtų prasidėti nuo to momento, kai vaikas išmoko laikyti pirmąjį barškutį. Pradedantiesiems siūlome laikyti patogiausius lengvus ir smulkius daiktus. Palaipsniui apsunkiname užduotį – išdaliname smulkesnius daiktus ir siūlome juos pačiupinėti / gauti / įdėti / paslėpti / pasirinkti / rūšiuoti iš įvairių konteinerių ir pan. Žaidimų turėtų būti daug, nes dauguma vienkartiniai – po vieno žaidimo nusibosta.
Žaidimams su mažiausiais geriau naudoti:

Idealios galimybės lavinti smulkiąją motoriką yra daugybė daiktų, kurie yra kiekvienuose namuose:

• arbatos maišeliai atskirose pakuotėse;
• kempinių rinkinys indams plauti (supjaustant gabalėliais dar įdomiau su jomis žaisti);
• Šachmatai;
• plaukų juostos;
• lytėjimo pojūčiams lavinti, į nedideles kojines (pupeles, manų kruopas, ryžius, vatą ir kt.) suberti įvairios tekstūros užpildus, susiūti, kad užpildas neišsilietų. Kai kurias kojines galima prikimšti sandariai, kitas minkštai. Suteikite šią įvairovę vaiko mokymuisi. Žaidimas tikriausiai užtruks apie 5 minutes. Praradę susidomėjimą kojinių ruošiniais, paslėpkite juos ir išimkite po mėnesio ar dviejų. Susidomėjimas kojinėmis sugrįš kiekvieną kartą, kol vaikas neatras savo paslapties – t.y. iki 4-5 metų, o gal ir vyresni.
• spalvingas tualetinis popierius :-).

Štai keletas mūsų žaidimo variantų, tikiuosi, kad būsiu originalus:

Šalikai ir piramidės žiedai – puiki pradžia lavinti smulkiąją motoriką.

Plaukų juostos yra dar vienas saugus ir smagus žaidimo variantas.

Smulkiosios motorikos ugdymas vyresniems nei 1 metų vaikams (retais atvejais 9 mėn.)

Priklausomai nuo plėtros tempo (greitesniems - per 9 mėnesius, lėtiems - per metus), pridedame žaidimų su:

• javai;
• smėlio priedai;
• žaisliniai indai;
• piramidė su taurėmis.

Kai kurios mamos rekomenduoja kūdikiams kuo greičiau duoti šaukštelį, kad jie greičiau išmoktų valgyti savarankiškai. Esu tam prieš, nes jei turite lėto vystymosi tempo vaiką, teks ilgai plauti visą virtuvę ir patį vaiką. Visai kitas dalykas yra išmokti naudoti šaukštą grūdams!

Iš karoliukų išsijojame ryžius. Tai mūsų mėgstamiausias sietelis – didelis ir patogus	Kažkodėl Yana patraukė šias antis į žaidimus su mažu varikliu
Patiekalus galima pakeisti puodelių piramide ir įprastu šaukštu	Lengviausia padaryti su šaukštu, tam galite panaudoti kiaušinėlio ląstelę ir karoliukus

Pažengusių vaikų (nuo 1,5 metų) smulkiosios motorikos lavinimas

Vyresniame amžiuje vaikas pats pradeda sugalvoti žaidimus, dažnai paversdamas juos vaidmenimis.

0,5 cm karoliukai puikiai išdėstyti Lego dalių galinės pusės langeliuose

Maži indų kempinės Yana kubeliai buvo nešti kelioms valandoms

Daugelis šio įrašo žaidimų atsiranda žiūrint Yana.

Smulkioji motorika | Keletas žodžių apie Jan

Tiems, kas domisi mūsų sėkme, parašysiu apie jo vystymąsi (dabar jau beveik 1 m. 10 mėn.). Nepaisant aktyvių, gausių smulkiosios motorikos ir kitų užsiėmimų, kalbos raidos rezultatai labai kuklūs – aktyviajame žodyne yra tik apie 10 žodžių. Kartais susidaro įspūdis, kad dukra nusprendė įrodyti šiuolaikinių pedagoginių teorijų nesėkmę :-).
Nepaisant to, tai nėra priežastis jų nesilaikyti ir, esant lėtam vystymosi tempui, apsvarstykite savo pastangas veltui, nes greičiausiai rezultatai nėra matomi plika akimi. Juk iš tikrųjų labai sunku objektyviai įvertinti vaiko raidą(jo supratimo apie aplinkinę situaciją laipsnis, gebėjimas priimti sprendimus ir kiti tikrai svarbūs dalykai) – todėl kaip standartą jie laikė tai, ką galima suskaičiuoti ir išmatuoti (tokie paviršutiniški ženklai, kaip žodžių skaičius aktyviame žodyne, kubai bokšte ir pan.).

Tikiuosi, kad įrašas buvo jums naudingas! Jei jums patiko medžiaga, parašykite apie tai savo mėgstamame forume apie kūdikius ir savo įraše pridėkite nuorodą į šį puslapį arba iš naujo paskelbkite šį įrašą socialiniuose tinkluose:

Taip pat nepamirškite užsiprenumeruoti arba prisijungti prie grupės