Teminė savaitė „Naujųjų metų sutikimas“. Režimo planavimas parengiamojoje grupėje „Naujųjų metų kaleidoskopo tema Naujųjų metų kaleidoskopo vyresnioji grupė
Nuo gruodžio 21 iki gruodžio 31 d
Savaitės tema: „Naujųjų metų kaleidoskopas“
- Pasakykite vaikui apie tai, kokios šventės netrukus ateis. Atkreipkite dėmesį į nuplėšiamąjį kalendorių, į paskutinius jo puslapius.
- Apsvarstykite eglutę namuose, papuoškite ją kartu su vaiku.
- Papasakokite apie kalėdines dekoracijas: atkreipkite dėmesį į jų išvaizdą ir medžiagą, iš kurios jie pagaminti, įvardinkite,
palyginkite žaislus pagal dydį ir spalvą.
4. Prisiminkite, kas ateina aplankyti vaikinų Naujųjų metų ir atneša dovanų.
5. Kartu su vaiku prisiminkite, kiek mėnesių per metus, pakartokite jų vardus.
6. Sukurkite istoriją (iš asmeninės patirties) „Kaip aš papuošiau eglutę“. Istoriją parašė vaikas.
7. Žaiskite didaktinį žaidimą „Pasirink ženklą subjektui“: Kalėdų eglutė (kas?) - ..., šventė (kas?) - ..., Kalėdinės dekoracijos (kas?) - ..., Kalėdų Senelis (kas?) - ..., Snow Maiden (kas?) - ..., vaikinai (kas?) - ... , dovanos (kas?) -….
8. Išmokite eilėraštį "Kalėdų eglutė":
Kalėdų eglutė apšviesta lemputėmis, po ja mėlyni šešėliai,
Dygliuoti spygliai, tarsi baltame šerkšnyje.
Kalėdų eglutės lemputės šviečia visur.
Visuose namuose, visoje šalyje vaikinai šypsosi.
(L. Nekrasova)
9. Iš degtukų pagal modelį išdėliokite figūrą.
Miške augo žalia eglutė.
Kalėdų eglutę parsinešu į namus šventei.
10.Kartu su vaiku padarykite kelis
Kalėdines dekoracijas ir jais papuošti eglutę.
Olga Vostyanova
Režimo planavimas parengiamojoje grupėje „Naujųjų metų kaleidoskopas“
Rytinis priėmimas.
Situacinis pokalbis apie pagrindinį metų simbolį.
Tikslas: pagilinti idėjas apie Naujųjų metų sutikimo tradicijas.
D / ir "Kiek spalvotų rutulių yra ant Kalėdų eglutės"
Tikslas: išmokite susieti skaičių su kiekiu.
žiūri į iliustracijų ir paveikslų nuotraukas su vaikais apie naujųjų metų atostogos
Tikslas: toliau plėtoti kalbą kaip bendravimo priemonę.
Ind. vergas. „Gryni liežuviai“
Tikslas: toliau mokytis tarti visus garsus.
Vaikščioti.
Paukščių stebėjimas.
Tikslas: ugdyti stebėjimą, gebėjimą lyginti, analizuoti.
Darbo veikla: takų valymas nuo sniego.
Tikslas: diegti darbo įgūdžius.
P / ir "Atspėk, ką pagavote?", "Varlės ir garnys"
Tikslas
Žaidimai svetainėje.
Tikslas: ugdyti greitį, ištvermę.
Ind darbas. „Eilėraščiai apie N. g.
Tikslas: lavina kalbą, atmintį.
2 pusę dienos.
Skaitydamas O. Chusovitinos eilėraštį "Kada Naujieji metai?"
Tikslas: ugdyti atkaklumą, dėmesį.
Fizinis darbas. Gamyba "skraidinimo" technika "Cockerel"
Tikslas: toliau mokykis naudotis raštais, parodyk vaizduotę.
Peržiūra su vaikais Naujųjų metų atvirukai.
Tikslas: kalbėjimasis su vaikais per nuotraukas.
Vakaras:
Žaidimai su skaičiavimo lazdelėmis. „Didžiausia Kalėdų eglutė“, „Dedo Morozo rūmai“
Tikslas: lavinti kūrybinę vaizduotę.
Stalo žaidimai "Kada tai atsitiks?"
Tikslas: atnaujinti vaikų žinias apie dienos dalis.
Interviu su tėvais. Kvieskite tėvelius dalyvauti konkurse " Kalėdinis žaislas"
Rytinis priėmimas.
Pokalbis „Kas yra svarbiausias naujųjų metų atostogos?"
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie N. g.
Stalo žaidimai "Surinkite paveikslėlį", Mozaika
Tikslas: lavinti loginį mąstymą.
Kalėdų Senelio iliustracijų tyrimas Veliky Ustyug mieste.
Tikslas: ugdyti pažintinį susidomėjimą.
Vaikščioti.
Dienos ilgio stebėjimas.
Tikslas: apibendrinti idėjas apie tipiškus žiemos reiškinius negyvojoje gamtoje.
Darbo veikla: padėti jaunesniems vaikams statyti skaidres.
Tikslas: ugdyti darbo įgūdžius.
P / "Zhmurki", "Šerkšno raudona nosis"
Tikslas: ugdyti greitį ir judrumą.
Ind darbas. „Sniego gniūžčių mėtymas į tolį“
Tikslas: praktika mėtyti sniego gniūžtes į tolį.
2 pusę dienos.
Situacinis pokalbis „Rašyti laišką Kalėdų Seneliui“
Tikslas: supažindinkite su laiško rašymo taisyklėmis ir aptarkite, kokią dovaną galite gauti iš Kalėdų Senelio.
Stalo žaidimai vaikams.
Tikslas: plėtoti draugystę.
Ind darbas. „Mokykimės raidžių“
Tikslas: toliau mokykitės taisyklingai pavadinti raides.
Vakaras: Darbas sąsiuviniuose. Mes sprendžiame pavyzdžius.
Tikslas: Vaikų paruošimas mokyklai.
Sl. žaidimas. „Sugalvokite žodžius tam tikram garsui“.
Tikslas: ugdyti klausos dėmesį.
Dizainerių žaidimai.
Tikslas: Ugdykite žaidimų įgūdžius.
Rytinis priėmimas.
Klausimų sesija. „Kaip įvairiose šalyse jie vadina Kalėdų Senelį? Kuo jie panašūs? Kuo jie skiriasi?
Darbas gamtos kampelyje. Gėlių laistymas.
Tikslas: įskiepyti gebėjimą rūpintis gėlėmis.
Ind darbas. "Atspėk aprašymą"
Tikslas: suaktyvinkite vaikų žodyną.
Vaikščioti.
Sniego stebėjimas.
Tikslas: toliau supažindinti su gamtos reiškiniais.
Darbo veikla: Padėkite kiemsargiui valyti sniegą aikštelėje.
Tikslas: įskiepyti norą padėti suaugusiems.
P / ir „Sly Fox“, „Nebėk ant grindų“
Tikslas: ugdyti fizinį aktyvumą.
Žaidimai su nešiojama medžiaga.
Tikslas: puoselėkite draugiškus tarpusavio santykius.
Ind darbas. "Snaiperiai"
Tikslas: lavinti taiklumą, akis.
2 pusę dienos.
Skaitant A. V. Smirnovo pasakojimą "Kodėl eglutės spygliai?"
Tikslas: Išmokite atidžiai klausytis ir atsakyti į klausimus.
Fizminutka "Elnias turi didelį namą"
Tikslas: ugdyti mokytojo gebėjimą kartoti žodžius ir judesius.
C / r žaidimas "Susipažinkite su N. G."
Tikslas: įtvirtinti su vaikais žinias apie N. G. šventimo tradicijas.
Ind darbas. „Raštingumo ugdymas“
Tikslas: tobulinti skiemeninių žodžių analizės įgūdžius.
Vakaras: Origami. "Snaigė"
Tikslas: išmokyti vaikus savarankiškai iškirpti snaiges iš popieriaus, lavinti smulkiąją motoriką.
Žaidimai apie statybines medžiagas.
Tikslas: mokyti vaikus kurti pastatų modelius.
Rytinis priėmimas.
Pokalbis „Kaip pasiruošti N. g. susitikimui šeimoje ir darželyje“
Tikslas: suaktyvinkite vaikų kalbą.
D / ir "Kas pasiims daugiau?"
Tikslas: paaiškinti sąvokų „žodis“, „garsas“, „raidė“ reikšmę
Ind darbas. „Rašyk į sąsiuvinį“
Tikslas: Išmokite taisyklingai rašyti sąsiuvinyje neišeinant iš narvo.
Vaikščioti.
Eglės stebėjimas.
Tikslas: įskiepyti meilę negyvajai gamtai.
Darbo veikla: lesinkite paukščius lesykloje.
Tikslas: mokykite vaikus rūpintis paukščiais.
P / „Medžiotojai ir kiškiai“, „Raudonos nosies šerkšnas“
Tikslas: ugdyti fizinį aktyvumą.
Piešimas šakelėmis sniege tema " Naujųjų metų darbai"
Žaidimai svetainėje.
Tikslas: ugdyti savarankiškumą.
Ind. vergas. „Boom vaikščiojimas.
Tikslas: ugdyti pusiausvyrą.
2 pusę dienos.
Imitacijos žaidimas" Kalėdiniai žaislai"
Tikslas: išmokite perteikti vaizdą ir parodyti vaizduotę.
S/R/I „Šeima“
Tikslas: formuoti vaikų elgesio kultūrą, išmokti veikti įvairiose bendravimo situacijose.
Vakaras: Rankinis dirbti: Netradicinis piešinys. "Cockerel"
Tikslas: su vaikais užbaigti piešinį, lavinti vaizduotę, kūrybiškumą.
Interviu su tėvais. Kostiumų ruošimas Naujųjų metų vakarėliui.
Rytinis priėmimas.
Pokalbis su vaikais apie artėjančią šventę, apie dovanas, apie kostiumus.
Tikslas: ugdyti susidomėjimą artėjančia švente.
D / ir "Sugalvokite sakinį su žodžiu" sniegas "
Tikslas: lavina vaizduotę, atmintį.
Žiūrėti nuotraukų iliustracijas apie žiemą.
Tikslas: ugdyti smalsumą.
Tikslas: išmokyti vaikus taisyklingai sėdėti prie stalo, tvarkingai valgyti.
Vaikščioti.
Dangaus stebėjimas.
Tikslas: kad vaikai suprastų, kad dangus keičiasi priklausomai nuo paros laiko ir oro.
Mįslės apie sniegą.
Tikslas: lavinti kalbą, atmintį,
Darbo veikla: Labirinto statyba.
Tikslas: Ugdyti aktyvumą, gebėjimą dirbti su kastuvu, žaidimo įgūdžius.
P / ir „Sniego moteris“, „Du šalnos“
Tikslas: priminkite vaikams žaidimo taisykles.
Nepriklausomi žaidimai svetainėje.
Tikslas: ugdyti fizinį aktyvumą.
Ind darbas. Pakartokite S. Jesenino eilėraštį „Baltas beržas“.
Tikslas: prisiminkite eilėraščio tekstą.
2 pusę dienos.
Kurti istorijas su vaikais šia tema " Naujųjų metų stebuklai"
Tikslas: išmokyti vaikus atrinkti įdomiausią ir reikšmingiausią pasakojimui.
Surengti parodą Naujieji metaižaislai, kuriuos gamina vaikai kartu su tėvais
Tikslas: įtraukti tėvus į gyvenimą grupės.
Vakaras:
Skaitant S. Ivanovo kūrinį "Kas yra sniegas?"
Tikslas: gilinti vaikų žinias apie gamtos ypatumus įvairiais metų laikais ir įvairiais žiemos laikotarpiais.
Skulptūra pagal dizainą.
Tikslas: lavinti vaizduotę, smulkiąją motoriką, atkaklumą.
Gruodžio 4 savaitės orientacinis kompleksinis-teminis ugdymo užsiėmimų su 3–4 metų vaikais turinio planavimas.Savaitės tema
Pagrindiniai tikslai:
- supažindinti vaikus su Rusijos švenčių kultūra;
- formuoti idėjas apie Naujųjų metų šventę, kaip linksmą ir malonią šventę;
- formuoti gebėjimą nudžiuginti artimuosius ir padėkoti už naujametines staigmenas ir dovanas;
- ugdyti susidomėjimą suaugusiųjų gyvenimu ir veikla; gebėjimas bendrauti su suaugusiais ir vaikais;
- formuoti idėjas apie saugų elgesį per šventes.
Bendros veiklos rūšys:
1. Pažinimo ir kalbos raida
Bendravimas.Laisvas bendravimas: "Naujųjų metų staigmenos", "Kas yra Kalėdų Senelis"
Didaktiniai žaidimai: „Puošk eglutę“, „Eime prie eglutės, garsiai dainuojame dainą“, „Stebuklinga lazdelė“, „Kieno dovana? ir kt.
situacinis bendravimas: "Katijos eglutė", "Dovanos draugams", "Padengiame šventinį stalą"
Mįslių sprendimas Naujųjų metų tema.
Bendravimo situacijos modeliavimas: "Laiškas Kalėdų Seneliui", "Sveikinu..."
Dialogų kūrimas pagal pasaką „Teremok“ nauju būdu.
Pažinimas.
žiūri į paveikslėlius, iliustracijos, nuotraukos tema: "Kalėdų eglutė".
stebėjimas-pokalbis apie eglutę (kamienas, šakos, auga miške; yra dirbtinių).
Istorija auklėtoja „Kas yra Naujieji metai?“.
Didaktiniai žaidimai: „Nuostabus krepšys“ (Kalėdiniai žaislai), „Rink eglutę“, „Puošk eglutę“, „Sniego kamuoliukus išsklaidyk į skirtingus kibirus“, „Surask tą patį žaislą“, „Daiktų loto“ ir kt.
Pratimų žaidimas(FEMP): „Kaip papuošti eglutę“, „Daugelis“, „Spalvoti žaislai“.
Mokslinė veikla: „Kur sniegas gilus?“, „Kaip medžiai šildo žiemą“. Žiūrime animacinį filmuką „Žiemos pasaka“.
Skaitymas grožinė literatūra.
Skaitymas ir diskusija: R. Kudaševa „Miške gimė eglutė“, E. Blaginina „Jolka“, N. Migunova „Prie Kalėdų eglutės Naujaisiais metais“, „Sveiki, Naujieji metai“ (eilėraščiai, mįslės), V. Savončikas „Sniego senis“, K. Čukovskis „Jolka“, I. Černickaja „Svarbiausias iš svečių“, A. Jakimas „Eglutė puošiasi“, E. Michailova „Kas yra Naujieji metai?“, T. Melnikova „Vaikai šoka apvalų šokį“
įsiminimas: E. Iljina „Jolka“, E. Michailova „Kas yra Naujieji metai?“, V. Petrovas „Kalėdų Senelis mums atsiuntė eglutę“.
Skaitymas, po kurio seka vaidyba ir fantazavo rusų liaudies pasaką „Teremok“.
2. Socialinis ir asmeninis tobulėjimas
Socializacija.žaidimo situacija: „Mandagūs žodžiai“ (dėkingumas už dovanas), „Pasakykime meškiukui, kaip elgtis šventėje“
Vaidmenų žaidimas: „Naujieji metai gyvūnams“, „Susipažink su svečiais“, „Katya švenčia Naujuosius metus“, „Kalėdų eglutės papuošalų parduotuvė“.
Vaikiškų animacinių filmukų žiūrėjimas Naujųjų metų tema.
Pokalbis„Kaip elgtis prie šventinio stalo“.
Vaikščioti Miestas ruošiasi šventei. Nemokamas bendravimas „Dovanos artimiesiems ir draugams“.
Darbas.
Darbo pavedimai: grupės dekoravimas šventei, svetainės dekoravimas šventei.
Stebėjimai dirba sargybe ziema.
Saugumas.
situacinis pokalbis: „Kaip papuošti eglutę?“, „Atsargiai – petardos“.
3. Meninė ir estetinė raida
Meninė kūryba.Apžiūra/apžiūra Kalėdų eglutės.
Piešimas: „Graži snaigė“ (netradicinis piešinys), „Kalėdų eglutė“. Taikymas: „Kalėdiniai žaislai“, „Naujųjų metų atvirukas tėčiui ir mamai“, „Vėliavų girlianda“.
modeliavimas: "Naujųjų metų skanėstas", "Naujųjų metų dovanos žaislams".
Komandinis darbas kartu su tėveliais „Puoškite eglutę rutuliais“.
Žaidimų aikštelės apdaila spalvoti ledo kubeliai.
Muzika.
Klausa: "Smilkė", muzika. N. Frenkelis, sl. M. Karaseva, „Petuškos giesmė“ muzika. G. Frida, „Mūsų eglutė“, muzika. M. Karaseva, sl. M. Klokova.
Muzikinio žaidimo pratimas„Mokykis pagal garsą“ (barškutis, armonika, tamburinas, varpas).
Muzikiniai-ritminiai judesiai: "Žaidžia su barškučiu" Žaidimas "Varpelis", "Garsiai - tylu".
Mobilus muzikos žaidimas: „Susukti kamuoliukus“, „Apvalus šokis prie eglutės“.
4. Fizinis vystymasis
Fizinis lavinimas.ryto mankšta„Žiemos mankšta miško gyventojams“.
Lauko žaidimai: „Kas greičiau susirinks prie eglutės“, „Mes šviesios snaigės“, „Kalėdų Senelis“, „Kiškiai po eglute“, „Rink sniego gniūžtes“, „Pasivaikščiok sniego tiltu“, „Sniego audra“ tvirtovė“, „Naujųjų metų apvalus šokis“ ir kt.
Pratimų rinkinys„Sniego namelis zuikiui“.
Pirštų gimnastika: „Sušildysime kiekvieną pirštą“, „Šluosime sniegą“.
Sveikata.
Mokymosi situacija„Aš pats mokausi rengtis“.
situacinis bendravimas: "Kodėl negalite imti varveklių į burną", "Pasakyk ne mikrobams".
Linksmas žaidimas"Stebuklinga snaigė"
Situacinis pokalbis: „Kaip sušildyti rankas“, „Saldžios dovanos“.
Savarankiškos vaikų veiklos sąlygų sudarymas.
knygų kampelis: R. Kudaševa „Miške gimė eglutė“, N. Migunova „Prie eglutės Naujųjų metų dieną“, K. Čukovskio „Jolka“, E. Iljina „Jolka“, A. Barto „Merginos stovėjo ratas“ ir kt. Teatras ant stalo „Teremok“.
Vaidmenų žaidimų centras: žaidimo algoritmų kūrimo siužetinės nuotraukos: „Mes susitinkame su svečiais“, „Mes einame vaikščioti žiemą“, „Naujieji metai šeimoje“, „Kalėdų papuošalų parduotuvė“.
Statybos ir konstruktyvių žaidimų centras: pastatų nuotraukos / schemos: „Pastatykime bokštą“, grindų ir darbastalio konstruktorius, žaislai žaidimams.
Didaktinių ir lavinamųjų proto žaidimų centras: „Geometrinis loto“, „Prisimink raštą“, suskaidyti paveikslėliai ir loto pagal sezoną, Kuizenerio lazdos, Gyenesh kaladėlės, dėlionės.
Produktyvios veiklos centras: siužetinės nuotraukos tema „Naujieji metai“, įvairių rūšių popierius, guašas, spalvoti pieštukai, flomasteriai, trafaretai.
Bendravimas su šeima:
- Savaitgalio maršruto „Naujametis spektaklis“ kūrimas.
- Konsultacija „Naujieji metai šeimoje“.
- Aplankas-slankiklis „Mokymasis su vaikais“.
- Bendra sniego tvirtovės statyba.
Elena Shipsha, Liudmila Maltseva,
Elena Seslavinskaya, Nina Sergeeva,
Svetlana Babenko, Natalija Vinogradova,
Vyborgas
Nadežda Pyatkina
Projektas parengiamojoje grupėje „Naujųjų metų kaleidoskopas“
Publikavimo tikslas: Pedagoginės veiklos patirties sklaida kolegų bendruomenėje.
Charakteristika projektą
Žiūrėti projektą: informacinis-pažintinis, kūrybingas.
Nariai projektą: vaikai parengiamoji grupė, tėvai, pedagogai, muzikos vadovas, logopedas.
Trukmė projektą: trumpalaikis, gruodžio mėn (17-21) .
Aktualumas:
Dažnai prisimename, kaip gera buvo vaikystėje, kokios nuostabios šventės tuo metu būdavo. Taigi, kas mums – suaugusiems – trukdo šiandienos vaikams padovanoti nepamirštamą šventę? Užaugę jie prisimena savo vaikystę kaip laimingiausią savo gyvenimo laiką. Kokia šventė gali suvienyti suaugusiuosius ir vaikus, tuos, kurie tiki stebuklais ir tuos, kurie abejoja? Vienintelė šventė, vienijanti visus planetos žmones, yra šventė Naujieji metai.
Vaikai nekantriai laukia Naujųjų metų stebuklai, rašyti laiškus Kalėdų Seneliui, ruoštis kuo geriau. Tėveliai irgi savaip ruošiasi šiai šventei. Mokytojų užduotis – suvienyti vaikus ir tėvus į vieną kūrybinį procesą, siekiant kurti Naujųjų metų atmosferos grupė atostogų magija. Aistra bendram kūrybiškumui suteiks patogią, emociškai klestinčią aplinką grupė, prisidės prie bendravimo įgūdžių ugdymo, bendradarbiavimo.
Mažuose kodėl yra masė klausimus: "Kur gyvena Kalėdų Senelis?", „Kodėl puošiame eglutę?, „Kodėl Kalėdų eglutės viršuje yra žvaigždė? ir tt šio įgyvendinimo projektą numato šventės tradicijų tyrimą, išsaugojimą ir įgyvendinimą Naujieji metai, kuri padeda patenkinti pažintinį vaikų susidomėjimą šia švente, kūrybinės veiklos poreikį. Atliekant darbą projektą, ikimokyklinio amžiaus vaikai ras atsakymą į visus rūpimus klausimus, išmoks gaminti Naujųjų metų puošmena, gaus sėkmingos savirealizacijos galimybę, gebės pajusti sėkmės situaciją.
Vaikams aktuali problema, kurios sprendimo siekiama projektą:
Pokalbio su vaikais metu „Kokia šventė yra Naujieji metai? O kaip mes ruošiamės šiai šventei? Paaiškėjo, kad ikimokyklinukai turi daugiau klausimų nei atsakymų. Vaikai žino, kad reikia puošti eglutę, bet nežino, kodėl eglutę. Visi ikimokyklinio amžiaus vaikai žino, kaip papuošti savo namus, grupė, galite pasigaminti papuošalus ir dovanas savo rankomis, tačiau kaip tai paversti realybe, sunku atsakyti. Pokalbio metu ikimokyklinukai priėjo prie išvados – Kad būtų gera ruoštis Naujųjų metų išvakarėms, pirmiausia turime rasti atsakymus į visus mus dominančius klausimus, išmokti tai padaryti Naujieji metai papuošimus ir dovanas savo rankomis ir papuoškite savo grupė, paruošti įdomius Naujuosius metus pasirodymą ir pakvieskite savo tėvus jiems įtikti. problema projektą priskyrėme kaip: Mes norime Naujieji metai magija ir šventė Taigi mes visi turime sunkiai dirbti.
Tikslas projektą: vaikų, tėvų ir mokytojų komandos įtraukimas ir suvienijimas į bendrą kūrybinę veiklą. Sąlygų, skatinančių domėjimąsi tiriamąja veikla, pažinimo susidomėjimo ugdymą, vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinio ir intelektualinio potencialo atskleidimą, sudarymas.
Užduotys projektą:
Vaikams:
Švietimo:
1. Ugdyti pagarbų požiūrį į mūsų krašto kultūros paveldą, malonų požiūrį į savo artimuosius ir artimuosius, aplinkinius vaikus, suaugusiuosius;
2. Prisidėti prie vaikų kolektyvo telkimo, draugiškų santykių, bendravimo ir bendravimo įgūdžių ugdymo vaikų kolektyve;
3. Vaiko savigarbos ugdymas, gebėjimas vertinti ir vertinti bendraamžių pasiekimus.
Švietimo:
1. Formuoti ikimokyklinukų pažintinį susidomėjimą;
2. Plėsti ir sisteminti ikimokyklinukų žinias apie istoriją ir tradicijas Naujieji metai atostogos Rusijoje ir kitose šalyse;
3. Supažindinkite vaikus su grožinės literatūros kūriniais apie šventę Naujieji metai(pasakos, istorijos, eilėraščiai) ;
4. Supažindinti su muzika Naujųjų metų tema(dainos, šokiai, pjesės) ;
5. Turtinti ir plėtoti aktyvų vaikų žodyną.
Švietimo:
1. Ugdykite vaikų bendravimo įgūdžius;
2. Sukurti vaikų kolektyve bendros kūrybos atmosferą;
3. Toliau ugdyti vaikų kūrybiškumą, vaizduotę, mąstymą ir atmintį;
4. Prisidėti prie ikimokyklinukų kūrybinės iniciatyvos ir paieškos veiklos ugdymo.
Mokytojams:
1. Pakelti mokytojų kūrybinės kompetencijos lygį;
2. Taikant šiuolaikinius metodus ir technologijas, užtikrinti pedagoginio proceso kokybę;
3. Sudaryti sąlygas konstruktyviam bendravimui su mokinių šeimomis siekiant tolimesnio bendradarbiavimo.
Tėvams:
1. Skatinti aktyvų ugdytinių tėvų įsitraukimą į ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiklą;
2. Tobulinti psichologinę ir pedagoginę tėvų kompetenciją.
Tikėtini rezultatai už projektą:
Vaikams:
1. Vaikų akiračio plėtimas;
2. Vaikų kolektyvo vienybė;
3. Ikimokyklinukų individualių kūrybinių gebėjimų ir domėjimosi kolektyvine kūrybine veikla ugdymas;
4. Ikimokyklinukų savirealizacija.
Mokytojams:
1. Kompetencijos didinimas šiuolaikinių pedagoginių technologijų naudojimo edukacinėje veikloje srityje;
2. Kūrybinio potencialo realizavimas;
3. Saviugda.
Tėvams:
1. Tėvų ir vaikų santykių optimizavimas;
2. Tėvų įsitraukimo į ikimokyklinio ugdymo įstaigų veiklą lygio didinimas.
Produktai projektą
1. Dalyko-žaidimo šventinės aplinkos organizavimas ir kūrimas, apipavidalinimas grupės;
2. Dalyvavimas konkurse Naujųjų metų amatai„Kalėdų Senelio dirbtuvės“;
3. Laikymas naujųjų metų atostogos.
Tėvų vaidmuo įgyvendinant projektą:
1. Kūrybinis bendravimas su vaikais ir pedagogais teminiame projekte grupės;
2. Dalyvavimas gamybiniame konkurse Naujųjų metų amatai„Kalėdų Senelio dirbtuvės“;
3. Siuvimas ir pirkimas Naujieji metai kostiumai vaikams šventei.
Specialistų dalyvavimas:
Muzikos vadovė Dmitrieva T. N. - muzikinis akompanimentas projektą, Paruošimas muzikiniai numeriai šventei.
Logopedas Brauzmanas T. V. artikuliacinis (įjungta grupė vaikai, turintys kalbos sutrikimų) ir pirštų gimnastika, poezijos garsų pastatymo automatizavimas, liežuvio ir liežuvio suktukai.
Įgyvendinimo formos projektą:
2. Užsiėmimai;
3. Grožinės literatūros skaitymas;;
4. Diskusija;
5. Pokalbiai;
6. Mįslių spėjimas;
7. Siužetinių paveikslų svarstymas
8. Teatralizacija;
9. Produktyvi vaikų veikla;
10. Iliustracijų nagrinėjimas;
11. Poezijos išmokimas mintinai;
12. Dainų, šokių mokymasis;
13. Pasakojimų rinkimas;
14. Ekskursija;
15. Stebėjimas;
16. Probleminių situacijų sprendimas;
17. Muzikinių kūrinių klausymas;
18. Animacinių filmų žiūrėjimas.
Įgyvendinimo etapai projektą:
I etapas - Parengiamasis
1. Informacijos šia tema rinkimas;
2. Būtinų sąlygų įgyvendinimui sudarymas projektą;
3. Medžiagos gamybinei veiklai parinkimas;
4. Garso ir vaizdo medžiagos parinkimas;
5. Grožinės literatūros parinkimas šia tema;
6. Didaktinės medžiagos parinkimas;
7. Mįslių ta tema parinkimas;
8. Lauko žaidimų kartoteko sudarymas;
9. Veiklos plėtra;
10. Aplankų darymas – kraustymas tėveliams;
11. Su elgesiu susijusių klausimų aptarimas su tėvais projektą.
II etapas – įgyvendinimas projektą
Kognityvinė raida
Iškart mokomasis veikla:
Pažintis su aplinka „Iš kur pas mus atkeliavo Kalėdų eglutė“, "Sveika žiema - žiema", "Žiemos pramogos".
Pokalbiai:
Kaip senais laikais buvo švenčiami Naujieji metai?, Kodėl žmonės puošia eglutę?, "Kiek metų yra Kalėdų Seneliui?", „Naujieji metai įvairiose šalyse“, „Saugūs Naujieji metai“. (Priedas Nr. 1)
Didaktiniai žaidimai:
"Nuostabus krepšys", "Ketvirtasis priedas", padalintos nuotraukos "Zimushka - žiema", „Pavojinga, nepavojinga“.
Rodyti pristatymus:
"Ritualiniai simboliai ir simboliai". (Kodėl šventė vyksta aplink eglutę? Apie istoriją Kalėdiniai žaislai, "Kur gyvena Kalėdų Senelis?", Kaip Naujieji metai švenčiami įvairiose šalyse?
Kalbos raida
Grožinės literatūros skaitymas literatūra:
H. Andersenas "Sniego karalienė", S. Maršakas "Dvylika mėnesių", Gaidaras "Chukas ir Gekas", V. Sutejevas "Kalėdų eglutė", R. n. Su. "Morozko", "Snieguolė", V. Zoščenka "Kalėdų eglutė", poezijos rinkinys „Miškas iškėlė eglutę“, poezijos rinkinys "Kai ateis Naujieji metai", Ušačevas A. "Sveika, Dedushka Moroz!", Moskvina M. Kaip atsirado Kalėdų Senelis?.
Mįslės apie žiemos gamtos reiškinius, apie naujųjų metų atostogos(Priedas Nr. 2);
Skaitymas ir mokymasis eilėraščiai: I. Surikovas "Žiema", Z. Aleksandrova "Tėvas Šaltis", pagal scenarijaus turinį Naujųjų metų vakarėlis(Priedas Nr. 3) ;
Siužetinių paveikslų nagrinėjimas ir jų pagrindu sudarytas aprašomasis bei pasakojamasis pasakojimas;
Meninis ir estetinis vystymasis
Muzikinė veikla:
Mokytis dainų apie žiemą, oh naujųjų metų atostogos, Naujųjų metų apvalūs šokiai, šoka pagal scenarijaus turinį;
Garso įrašo klausymas: P. I. Čaikovskis "Metų laikai. žiema", "Spragtukas";
Garso įrašo klausymas Naujųjų metų dainas.
produktyvią veiklą:
Piešimas:
"Žiemos peizažas", "Mūsų graži Kalėdų eglutė", « Naujųjų metų naktis» .
Taikymas:
„2019 metų simbolis“, "Mūsų juokingas sniego senis".
modeliavimas:
"Ded Moroz ir Snegurochka", « Kalėdinis žaislas» .
Meninis darbas:
„Kalėdų Senelio dirbtuvės“ Kalėdinių dekoracijų gamyba;
Įvairiaspalvės krepinio ir spalvoto popieriaus girliandos;
Kalėdinės dekoracijos iš spalvoto popieriaus "Feglas", „Kalėdinis spalvingų dryžių kamuolys“, "Besišypsanti snaigė", "Tėvas Šaltis" ;
Folijiniai kalėdiniai papuošimai "Sidabrinės gėlės";
Kalėdų eglutės žaislas iš verpalų "Spalvotos skrybėlės";
Eglės spurgų girlianda;
Vaikų dalyvavimas kolektyvinėje langų dekoravimo kūryboje (iškirpti delnus iš popieriaus) ir grupės kambarys.
Teminiai dažymo puslapiai.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Pokalbiai „Kad nesugadinčiau šventės“, „Kaip dovanoti ir gauti dovanas“.
Vaidmenų žaidimai „Nauji metai su šeima“, "Taškas Naujųjų metų dovanos» .
Teminių animacinių filmų peržiūra.
Virtualus turas „Pagrindinė šalies Kalėdų eglė“.
Fizinis vystymasis
Lauko žaidimai: "Sniego moteris", "Džekas Frostas", "Du šalnos", "Sniegas, pūga, pūga"
"Žiemos pramogos": Estafetės ir varžybos vaikų pasirinkimo aikštelėje, nusileidimas, važinėjimas rogutėmis
Pramogos Naujųjų metų žaidimai(Priedas Nr. 4)
Darbas su tėvais:
1. Saugos instruktažas „Gaisrinės saugos taisyklės per Naujųjų metų renginiai»;
2. Aplanko kūrimas- perjungimas: "Kodėl vaikai tiki Kalėdų Seneliu" (Priedas Nr. 5);
3. Informacijos atnaujinimas ir papildymas tėvų kampelyje;
4. Tėvų gamyba Naujųjų metų amatai„Kalėdų Senelio dirbtuvės“;
5. Padėkite tėvams registruojantis Naujųjų metų dekoravimo grupė;
6. Patarimai tėvams gaminant karnavalinius kostiumus vaikams;
7. Papuošimas Kalėdinės dovanos vaikams.
III etapas – Finalas
1. Dalyvavimas parengiamoji grupė Naujųjų metų amatų konkurse„Kalėdų Senelio dirbtuvės“;
2. Dalyvavimas parengiamoji grupė konkurse"Geriausias grupinė kalėdinė dekoracija»
3. Naujųjų metų šventė.
4. Kolektyvinio darbo rezultatų aptarimas su vaikais, atsipalaidavimas.
5. Apibendrinant projektą. Pristatymas projektą.
Darbo patirties sklaida tarp kolegų ir interneto šaltiniuose.
Integruotos pamokos parengiamojoje grupėje konspektas tema: „Pakvieskime paukščius į lesyklėlę“ Programos užduotys: - patikslinti vaikų žinias apie žiemojančius paukščius; - toliau mokykite vaikus taisyklingai vartoti kardinalinius ir eilės skaičius, atsakykite į klausimus: Kiek? Kuris? - mokėti naršyti popieriaus lape ...
sveikatos savaitė
Sveikatos savaitė Vologdos mieste, lopšelyje-darželyje Nr.84 „Topolek“, parengiamojoje grupėje vyko Sveikatos savaitė. Pagrindinis savaitės tikslas buvo propaguoti sveiką gyvenseną, ugdyti domėjimąsi kūno kultūra ir sportu tarp grupės auklėtinių ir jų...
Istorijos piešimas pagal paveikslą „Miško kirtimas“
Pasakojimo pagal paveikslą „Miško kirtimas“ kūrimas Vidurinė grupė Mokymosi užduotys: mokyti vaikus pagal mokytojo modelį pažvelgti į paveikslą ir kalbėti apie jo turinį. Plėtros užduotys: Supančio pasaulio idėjos įtvirtinimas; kas yra miškas, jo gyventojai ir augalija. Lavinti kalbos gramatinę struktūrą; toliau plėtoti nuoseklią kalbą; ...
Pramogos pirmosios jaunesniųjų grupės vaikams „Žaidžiame kartu su koloboku“
Pramogos pirmos jaunesniųjų grupės vaikams "Žaidžiame kartu su koloboku" Tikslas: Sukurti teigiamą emocinį foną Insultas: Vaikai sėdi ant kėdžių. Į grupę susukamas bandelės žaislas. Pedagogas: Vaikinai, kas atėjo pas mus? Vaikai: bandelė. Mokytojas dainuoja kolobok dainą: Aš esu rudas šoninis kolobokas, ant lango aš ...
