Darbas su tėvais – ataskaita. Ataskaita apie darbą su tėvais Analitinė ataskaita apie darbą su tėvais
ataskaita apie darbą su tėvais vidurinėje grupėje
2013-2014 mokslo metams.
mokytojas: Bocharova V.A.MBDOU "D/S Nr. 7 "Zabava"
Sąveikos su mokinių šeimomis sistema grindžiama mintimi, kad už vaikų auklėjimą atsakingi tėvai, o visi kiti raginami remti ir papildyti jų ugdomąją veiklą (Švietimo įstatymo 18 str.) ir auklėjimo principu. čia svarbus bendradarbiavimas ir sąveika.
Tuo pačiu sprendžiu šias problemas:
- tobulinti tėvų pedagoginę kultūrą;
- įtraukiant tėvus į dalyvavimą darželio gyvenime, ieškant ir įgyvendinant efektyviausias darbo formas;
- studijuoti šeimą ir užmegzti ryšius su jos nariais, siekiant koordinuoti ugdymo įtaką vaikui;
Organizuodamas darbą su tėvais taikau diferencijuotą požiūrį. Tai apima abipusį pasitikėjimą mokytojo ir tėvų santykiais bei takto paisymą, jautrumą, reagavimą į tėvus, atsižvelgiant į unikalias kiekvienos šeimos gyvenimo sąlygas, tėvų amžių, pasirengimo ugdymo reikalams lygį; individualaus požiūrio į kiekvieną šeimą derinimas su darbo su visais grupės tėvais organizavimu.
Grupėje buvo sukurtas tėvų klubas, kuriam pirmininkauja Kuznecova O.V.Tėvų klubo susirinkimas – kartą per 3 mėnesius. Tai apima apskritojo stalo diskusijas ir mažas grupeles, kuriose tėvai keičiasi vaikų auklėjimo patirtimi ir kt. . Jie bendrauja internetu ir mobiliuoju ryšiu. Tėvelių kampelyje kas mėnesį teikiama informacija, padedanti tėvams, kalbos raidos, saugos, sveikatos, eismo taisyklių klausimais... Nuolat buvo vykdomos anketos įvairiomis rūpimomis temomis (mityba, sveikatos gerinimas, kalbos ugdymas, teatro veikla... ir tt.). 96% tėvų yra visiškai patenkinti mokytojų darbu su mokiniais.Atlikta socialinė apklausa apie darželio auklėtojų ir tėvų sąveiką parodė, kad: 85% apklausoje dalyvavusių tėvų mano, kad mokytojai gali padėti patarimais, tačiau patys turi veikti;10 % apklaustų tėvų atsakingi už ugdymą vaikai vienodai patikėti sau ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagogams, 5 % apklaustų tėvų vaiko auklėjimą patiki mokytojams.Daugelį renginių pradėjau vykdyti su šeimos įsitraukimas.Tai apima bendras keliones į snieguotą miestelį.,. Muziejaus pagrindu. Čivilichinas surengė Maslenicos ir Velykų šventes (apie renginį buvo paskelbtas straipsnis vietiniame laikraštyje „Pirmyn“ ir Namų muziejaus bei vaikų darželio svetainėje. Papildyta žaidimų aikštelė (žaislai, NPI, dėlionės, konstravimo rinkiniai). kūno kultūros zona (rutuliai, lankai, šokdynės, netradicinė įranga) Mūsų vaikai dalyvauja visos Rusijos varžybose: taigi piešimo konkursuose užėmė prizines vietas: Katya Nosatova 1 vieta „Ateivių“ konkurse, Ulyana Bazhenova 1 vieta vieta konkurse „Ruduo“, Dektyarev Ilja 1 vieta „Ugniagesių mašinų“ konkurse Dalyvavo Velykų amatų konkurse (mūsų miesto kraštotyros muziejuje) Aleksejus Tkačenka, Liza Maksimova, Polina Verbenko tapo prizininkais. .. Jie taip pat užėmė prizines vietas visos Rusijos viktorinos konkursuose (Terletskaya Dasha ir Meshcheryakova Arina 1 vieta. "Animacinių filmų katės".)
Rugsėjį . Konsultacija „4-5 metų krizė“, grupės susitikimas „Vaikų kalbos raida“, kuriame buvo atskleisti mokinių raidos ypatumai. ""Teatrinė veikla"Suteikiama puiki pagalba (tėvų komiteto pirmininkė E.A. Klimova, teikianti rėmimo paramą smėlio rinkiniams, žaislams, teatrinėms lėlėms įsigyti. Renginių rengimas ir vedimas "Miesto dienai", Šv. „Ikimokyklinio ugdymo darbuotojas“, kolektyvinio albumo su tėvų ir vaikų nuotraukomis kūrimas „Sveikas“ (Mustafakulova N.K., Popova N.B.) Albumo „Sustiprink pradžiai“ sukūrimas, kampelio „Mano žaislai“ sukūrimas.
Spalyje buvo atlikta individuali konsultacija pagal diagnostikos rezultatus. Kelių policijos pareigūnės O.G.Pivovarova pravedė kelių eismo taisyklių seminarą „Kelyje į darželį ir atgal“, kuriame buvo atskleistos įvairios situacijos. .Konsultacija „Kaip tinkamai organizuoti vaikų bendravimą su tėvais ir kitais šeimos nariais“. Albumo „Mano šeima“ (Nosatova Z.V.), „Mūsų mamų profesijos“ (Petrova I.V., Tkacheva O.V.) sukūrimas. Vienatvės kampelio „Mamos belaukiant“ sukūrimas, pagalba kuriant kartoteką „Mano šeimos eilėraščiai, dainos ir lopšinės“ (Tkačenko G.S., Myachina E.E.) Žaidimų, skirtų teatro veiklai, kartoteka. Teatrinė šventė „The Įdomiai praėjo musmirės nuotykis“, o štai bendras arbatos vakarėlis su tėvais „Prie samovaro“. Tėvų ir vaikų piešinių paroda „Auksinis ruduo“ (1 vieta atiteko Lavrichenko Lenia darbui, 2 vieta buvo dalinosi Tsubex Rinata ir Frolovas Egoras, 3 vieta – Pafanova Elvira ir Okhotin Kirill).Bendra tėvų ir vaikų veikla ekskursijoje „Į sodą!“ (Salimovos Sultonos mama ir močiutė). Tėvų dalyvavimas kuriant „Pažinimo“ zoną tema „Ruduo“. Amatų paroda „Rudens vernisažas.!“
Lapkritį : individualios konsultacijos „4-5 metų vaiko raidos ypatumai“, „Kaip organizuoti teatrą namuose.“ Kartu su tėvais vyko Motinos dienos šventė, išleistas sieninis laikraštis „Meilė Tėvynei prasideda. su meile savo mamai“. (Mustafakulovo, Klimovos, Stupinos tėvai) Vaikų kūrybos paroda „Pasidaryk pats žaislai.“ Žaidimų zonų praturtinimas moderniais žaislais ir žaidimais, lavinamaisiais diskeliais (žaislus padėjo įsigyti Klimova, Kuznecova, Ochotina).
gruodį Vyko renginiai: informacinė paroda „Vienas namuose“ grupės tėvams. Konsultacijos „Vaiko įpročių ugdymas“, „Žaislų bibliotekos „mažieji genijai namuose“ kūrimas“. Tėvelių dalyvavimas ruošiantis konkursui „Geriausias žiemos miestelis“ (kiekvienas savo namuose). Vyko konkursas „Naujųjų metų žaislas“ (1 vieta Katya Nosatova, 2 vieta Liza Maksimova, 3 Vova Petrov), vaikų piešinių paroda „Kalėdų Senelis ir vaikai“. Poezijos konkursas „Senelis Šaltis svečiuose“. Tėvų dalyvavimas ruošiant naujametinį teatro spektaklį „Pasakų nuotykiai Naujiesiems metams“. (Stupina N.V., Shadrin A.A., Lavrichenko N.V.) Dalyvavimas piešinių konkurse miesto, regiono, regiono ir federaliniu lygiu, kuriame užėmė garbės vietas ir buvo apdovanoti sertifikatais. (Katya Nosatova, Ulya Bazhenova, Nikita Myachin)
Sausį , susibūrę į mažas grupeles, tėvai su vaikais ir mokytojais išvažiavo slidinėti į mišką, Alenos Korostelevos tėtis organizavo slidinėjimą per pūgas, taip toliau gerindamas mūsų vaikų sveikatą. Vyko tėvų susirinkimas tema „Vaikų savarankiškumo ugdymas“ (motina Leni Lavrichenko). Ir kaip mes galime pamiršti „Kolyadki“, mūsų vaikų tėvai, dirbantys spirito varykloje, maloniai sveikino ir dosniai padėkojo karoliams.(Medžiaga buvo paskelbta mūsų sodo svetainėje.) Ir gamykla išleido sieninį laikraštį „Kolyada atvyko - atidaryk vartus“. Su kiekvienu iš tėvų buvo atliekamos individualios konsultacijos dėl tarpinės diagnostikos. Vyko žiemos varžybos. Dalyvavimas konkurse „Žiemos raštai“, „Gyvūnai žiemą“, aplinkosaugos plakatų konkurse „Pasirūpink paukščiais ir gyvūnais žiemą“ (Bondareva O.G., Tkacheva E.K., Frolova N.S., Popova N.M.). Vaikų dalyvavimas miesto konkurse „Padarėme lesyklą, atidarėme valgyklą“ atnešė gerus prizus (I vieta Leniui Lavrichenko.) Tėveliai pagamino ir pakabino lesyklėles parke (Nosatov, Kuznecov, Salimov). Vyko konkursas „Žiema“, dainų ir eilėraščių apie žiemą konkursas.(1 vieta Katya Nosatova, 2 vieta Sasha Rodin, 3 vieta Ilja Dektyarev ir Dasha Terletskaya) Tėvai Shadrina D.E., Rodina L.A., Stupina N.V.
Vasarį Su tėčiais (Lenya L., Vova P., Sasha T. tėveliais) vyko vaidinimas „Aty-baty, mes kareiviai!“. Sportinės varžybos su tėčiais puikiai sekėsi.) Po šventės tradicinis sniego motociklų sportas (Korostelev S.A.). Vyko seminaras „Žaidimai, kurie gydo“. Tėvų kampelyje pasirodė informacija apie tėvo vaidmenį vaiko gyvenime. Sukurtas albumas „Tėtis ir aš draugai!“. . Surinkta ir pildoma „Karinės technikos“ transporto priemonių kolekcija. Tėvynės gynėjų dienai buvo surengta vaikų ir tėvų kūrybos paroda (Shadrin. A.Yu., Nosatovas A.A.) Ant palangės augo daržas. Buvo įdomu stebėti, kaip dygsta sėklos.Visą pavasarį vaikai valgė žalius svogūnus, kuriuos patys užsiaugino!
Kovą. Atėjus pavasariui kartu su tėveliais surengti trys dideli renginiai. Kovo pradžioje tai tradiciškai Maslenitsa. Pavyko pritraukti tėvelius, sukūriau scenarijų kartu su Čivilikhino namais-muziejumi.Šventei „Kovo 8-oji“ tėvai kartu su vaikais mokėsi dainelių ir šoko apvalius šokius, po šventės vyko tradicinis arbatos vakarėlis „Prie š. Samovaras“. Tėvų komitetas Kuznecova O.V., Klimova K.T. išleido albumą „Svarbi visokios mamos“ (pagal profesiją). Stan. laikraštis „Mamytės mylimoji“ su nuotraukomis. Darbų paroda „Įgudusios rankos“, amatai „Močiutės rankos nežino nuobodulio“, personalinė Baženovos mamos Uljanos paroda „Megztos lėlės“. Surengta tautodailės paroda. Kiekvieną savaitę kviesdavome savo vaikų močiutes.Mjačina pasakojo, kaip gražiai verpiamos ir mezgamos kumštinės pirštinės, Makhmadžanova atnešė siuvinėjimą, Verbenko kalbėjo apie beržo tošies meistrus, Terletskaja atnešė savo švilpukų kolekciją. Piešinių konkursas „Taip ji nupiešta! (Dovanas gavo K. Nosatova, D. Terletskaja ir S. Rodinas
Balandį tėvai suteikė visą įmanomą pagalbą surengiant Vesnyankos šventę. Arinos močiutė atėjo su didžiuliu krepšiu. Vaikai minė mįsles, šoko ratelius, žaidė liaudiškus žaidimus. Vyko vaikų kūrybos paroda „Paukščiai – mūsų draugai“ ir „Mes – kosmonautai“. Dalyvavome miesto konkurse „Mes astronautai“. o Tamerlanas A. užėmė 3 vietą. Piešinių ir darbelių konkursas „Ateina pavasaris“. Nugalėtojais tapo Ilja D., Karina S., Lenya L., Katya N. Čivilikhino namuose-muziejuje vyko bendras renginys „Velykos“ (medžiaga paskelbta darželio ir muziejaus svetainėje, taip pat straipsnis laikraštyje „Pirmyn“.
Gegužė- Tai apima gegužės šventes ir darbus sode. Papuošėme paveikslų galeriją karine tema „Pergalės diena“, langus puošėme balandžiais, gėlėmis ir kaspinais, fejerverkais, vėliavėlėmis. Nepamiršome ir Velykinės amatų parodos (Tkačenko). Vasaros tema taip pat atsidūrė ant laikraščio sienų „O, tai vasara! su nuotraukomis. Tėvelių kampelyje – informacija apie vasarą „Kaip apsisaugoti nuo vabzdžių įkandimų“, „Nuodingi augalai“, „Nudegimas saulėje“, „Šilumos smūgis“ „Žaidimai ir pramogos smėlio dėžėje“ „Žaidimai lauke kaime“ Paroda „ Gėlės pievoje“ surengtas. Kartu su tėvais buvo pasėtos gėlių sėklos (Lisa M, Lenya M, Arina M. mama). „Kaip ekologiškai pasivaikščioti su savo kūdikiu“. Buvo atlikta apklausa „Darželis tėvų akimis“. Fotosesijos „Vaikų žaidimai vasarą“ nuotraukos iškabintos ant laikraščio sienų (Arinos M mama Julija M. Diana Sh). Kartu vykstame į ekskursijas, išvykas į pievą ir upę. Pasigrožėkite gamta įvairiomis meteorologinėmis sąlygomis „Gamtoje nėra blogo oro“. Gamtos garsų klausomės DVD diske (lietaus garsai, paukščių balsai ir kt.). Ekskursija į sodą, kur visada į pagalbą ateis močiutės ir mamos, kurios pakalbės apie sodininkystės reikalus (Sultanos Salimovos močiutė ir mama). Ir tradiciškai didelė žaidimų programa „Vaikystės šventė“, glaudžiai susijusi miesto vaikų kultūros ir poilsio centras „Atostogos“ ir Čivilikhino namas-muziejus.
Tik bendromis pastangomis galima pasiekti tam tikrų rezultatų.
Efektyvumas
Tėvai : Svarbiausias mano pasiekimas darbe – mūsų grupėje tvyro pasitikėjimo kupina atmosfera, auklėtojai ir tėvai kartu sprendžia pagrindinį bendrą uždavinį: užaugina laisvą, išsivysčiusį, atsakingą, pasiruošusį gyvenimui visuomenėje ir visuomenėje žmogų. Būkite grupės ir darželio gyvenimo dalyviais.
Mokytojai: N tiesioginis tėvų įtraukimas į darželio veiklą. Noras skatinti vaikus ir tėvus domėtis naudinga veikla, įvairiais žaidimais, bendru fiziniu ir protu darbu.
Vaikai: suartinti vaikus ir tėvus, ugdyti pasitikėjimą savimi, plėsti jų akiratį, mėgautis kartu dirbti, jaustis patogiai,ugdyti vaikų pažintinę veiklą, norą kuo daugiau išmokti, pritaikyti savo žinias praktikoje. Ateityje tai leis vaikams sužinoti aktyvią gyvenimo poziciją.
Pranešimas „Darbas su tėvais formuojant moralinį ir patriotinį viduriniosios grupės vaikų ugdymą“.
2013-14 mokslo metai metų.
Pedagogas: Bocharova V.A.MBDOU „D/S Nr. 7 „Linksmas“
Ikimokyklinio amžiaus vaikų dorovės pagrindų ugdymas yra sudėtingas ir ilgas procesas. Meilė artimiesiems, darželiui, gimtajam miestui ir tėvynei vaidina didžiulį vaidmenį vaiko asmenybės raidoje. Dorovinis ir patriotinis jaunosios kartos ugdymas yra vienas iš aktualiausių mūsų laikų uždavinių, kurį reikia įgyvendinti per naują požiūrį į vaikų mokymą ir auklėjimą bei viso ugdymo proceso organizavimą. Ugdymas turi būti tiesioginis, lavinantis, praturtinti vaiką žiniomis, ugdyti pažintinius interesus ir gebėjimus. Reikia suprasti, kaip norime ugdyti vaikų patriotiškumą: meilės Tėvynei, mažajai tėvynei, savo artimiesiems jausmą, pagarbą suaugusiems, supažindinti vaikus su gimtojo krašto gamta, gyvenimu, istorija, kultūra.
Tikslas Mano darbas – tobulinti dorinį ugdymą, ugdyti vaiko asmeninę kultūrą kaip jo meilės Tėvynei pagrindą. Tačiau nereikia pamiršti, kad vaikų moralinių savybių ugdymas visų pirma priklauso nuo jų tėvų, nuo to, kaip jie jį auklėja ir kokiais įspūdžiais praturtina. Šeima vaidina lemiamą vaidmenį ikimokykliniame amžiuje, kai formuojasi vaiko asmenybė, o vėliau jai tenka lemiamas vaidmuo ugdant socialinę-politinę savimonę ir darbštumą.Deja, daugelis tėvų nemano, kad būtina ugdyti patriotą, tiki. kad šie jausmai atsiranda savaime vyresniame amžiuje, tikiuosi į darželį. Tačiau nereikia pamiršti, kad darbas formuojant vaikų patriotiškumo pagrindus yra veiksmingesnis, jei užmezgamas glaudus ryšys su vaikų tėvais. Tėveliai – puikūs ir aktyvūs darželio pagalbininkai. Todėl dirbame bendradarbiaujant: tėvai - vaikai - darželis, nes auklėjimas turėtų vykti kartu, kad būtų didesnis poveikis vaikui.Svarbu vaikus mokyti mokėti kilniai elgtis nuo pat vaikystės. Tėvynės jausmas prasideda nuo požiūrio į šeimą, į artimiausius žmones – tėtį, mamą, močiutę, senelį. Kiekviena šeima turi savo ypatybes ir tradicijas, pavyzdžiui, kartu švęsti Naujuosius metus, gimtadienius, ruošti dovanas vieni kitiems – visa tai kruopščiai ir palaipsniui tampa vaiko socialinės patirties dalimi, tarsi brangiausiais prisiminimais, kuriuos norisi išgyventi dar kartą. Šventės ir tradicijos yra svarbus dorinio ir patriotinio vaikų ugdymo bruožas. Tėveliai ir vaikai dalyvauja ikimokyklinio ugdymo įstaigų tradicijomis tapusiose pramogose, laisvalaikio, švenčių renginiuose: „Tėvynės gynėjo diena“, „Vaikų diena“ ir kt., Kurdami nuotraukų parodas ir vaikų kūrybos parodas „Rudens dovanos“. , „Naujieji metai“ , „Rusų pasakos ir eilėraščiai.“ Pergalės dienai daug dirbama. Vedame užsiėmimus: „Jų vardų šlovė niekada nesiliaus“, „Miestai – didvyriai“, „Vaikai ir karas“. Grupėje kartu su vaikais ir tėveliais projektuojame kampelį „Prisimename...“ Meilė Tėvynei prasideda maža - nuo meilės mamai, nuo pagarbos žmogui, savo namams, gatvei. Su vaikais ir tėveliais daug dirbame Tarptautinę kovo 8-ąją, Motinos dieną. Gaminame dovanas, atvirukus, kvietimus į šventes, rengiame piešinių parodas „Mano mylima mamytė“, rengiame šventę, skirtą Motinos dienai. Šie renginiai padeda suartinti tėvus ir vaikus, sukurti džiugią ir linksmą atmosferą, pabrėžti tiesos viršenybę. Nepamirškime ir kartu su vaikais bei tėveliais dalyvaukime liaudies šventėse „Maslenica“ ir „Velykos“. Vykdydami šventę vaikai daug sužino apie rusų papročius ir tradicijas. Didelės patriotinės įtakos galimybės slypi ir muzikoje: liaudies muzikos kūriniai pamokose, laisvalaikiu, muzikos pamokose ir šventėse supažindina vaikus su Rusijos žmonių papročiais ir gyvenimu, darbu, pagarba gamtai, meile gyvenimui, humoro jausmu. . Didelį dėmesį skiriame „šeimos“ koncepcijos darbui, vedame etiškus pokalbius apie šeimą, apie artimus giminaičius, vaikai rašo istorijas apie savo tėvus, apie tai, kaip kartu atsipalaiduoja. Parengtos konsultacijos tėvams: „Šventė atėjo į namus“, „Dorinis ir patriotinis ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas“, „Šeimos tradicijų ir papročių vaidmuo auklėjant vaikus“, „Pasaka kaip patriotinio ugdymo priemonė“ tt Grupė sukūrė kampelį „Mano tėvynė“, kuriame yra nuotraukų albumai „Tu mano mylimas kraštas - mano gimtasis Mariinskas“, Rusijos vėliava, prezidento portretas, patriotinio pobūdžio didaktiniai žaidimai „Liaudies amatai“ , pristatomi „Kelionės mieste“, „Sukurk raštą“, „Rasti ir pavadinti“. Kviečiame ir tėvelius grupėje dalyvauti renkant ir papildant šio kampelio eksponatus. Žaidimas, pagrindinė ikimokyklinuko veikla, vaidina svarbų vaidmenį organizuojant darbą šia tema. Vaikai vaidmenų žaidimuose „Šeima“, „Biblioteka“, „Ekskursija po miestą“, „Kuriame miestą“ žaidžia kasdienes, darbo ir socialines istorijas. Žaidimai – dramatizacijos pagal pasakas „Vilkas ir septyni ožiukai“, „Kolobokas“, „Ropė“, „Morozko“, „Trys paršiukai“, „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“, lėlių panaudojimas ir stalo teatras. Dorovinis, patriotinis ir fizinis vaikų ugdymas vyksta per visus žaidimus. Teatriniai užsiėmimai ir žaidimai padeda vaikams išreikšti savo emocijas, išreikšti draugišką požiūrį į gamtą ir supantį pasaulį. Išvykome po gimtąjį miestą, į kraštotyros muziejų, namą-muziejų, pavadintą. Čivilikhin, prie karinės šlovės paminklų, kur supažindiname vaikus su paminklais, miesto įžymybėmis, istorija, miesto pavadinimu, ugdome domėjimąsi miesto praeities ir dabarties įvykiais. Gimtojo miesto pažinimas sukelia vaikams teigiamus jausmus ir emocijas, vaiko norą ir norą pavaizduoti tai, ką girdėjo ir matė. Vaikai iš prigimties yra tyrinėtojai. Naujų potyrių troškulys, smalsumas, nuolatinis noras eksperimentuoti, savarankiškai ieškoti tiesos apima visas vaikų veiklos sritis. Todėl vyko užsiėmimai, kuriuose vaikai galėjo savarankiškai gvildenti kokią nors problemą: „Iš kur duona ant stalo? “, „Močiutės Arinos krūtinė“, „Mūsų stiprybė – vienybėje“. Dirbdama su vaikais ir jų tėvais stengiuosi ugdyti vaikų pažintinę veiklą, norą kuo daugiau sužinoti, pritaikyti savo žinias praktikoje. Ateityje tai leis vaikams pažinti aktyvią gyvenimo poziciją.Tikslingesniam, efektyvesniam darbui su tėvais ir vaikais studijuojame ir naudojame metodinę literatūrą, parengėme vaikų patriotinio ugdymo planą. Patriotinių jausmų ugdymas yra visuotinių žmogaus vertybių visuma: meilės, draugystės, gėrio, tiesos sampratos susilieja su pažintine veikla, idėjomis apie šiuolaikinę tikrovę, aktyviu ir praktišku požiūriu į pasaulį. Kiekvienas žmogus turi žinoti savo gimtąją prigimtį, žmonių, kuriems jis priklauso, istoriją ir kultūrą, savo vietą jį supančiame pasaulyje. Dorovinių ir patriotinių jausmų ugdymas yra ir bus vienas pagrindinių jauno piliečio ugdymo komponentų. Ateityje planuojame ir toliau dirbti šia tema, nes moralė ir patriotiškumas yra pagrindiniai žmonių bruožai, tai padeda ugdyti meilės jausmus gimtajam kraštui ir mus supančiam pasauliui. Ir nuo mūsų, suaugusiųjų, priklauso, kokie bus mūsų vaikai, ką pasiims iš vaikystės.
Efektyvumas
Tėvai: . Tikslingesniam ir efektyvesniam darbui su tėvais ir vaikais studijuojame ir naudojame metodinę literatūrą, parengėme dorinio ir patriotinio vaikų ugdymo planą. Pateikiame rekomendacijas tėveliams, kokius žaidimus žaisti namuose ir kaip praleisti atostogas vaikų labui.
Vaikai: Dorovinio ir patriotinio ugdymo darbas taip pat atliekamas supažindinant su grožine literatūra. Rinkome eilėraščius, pasakas, pasakojimus apie Tėvynę, gimtojo krašto istoriją, gyvenimą, kultūrą, pamokose šia tema, laisvalaikiu skaitome vaikams, žiūrime paveikslėlius, kalbamės.
Mokytojas: Savo darbe, ugdydamas vaikus moralės ir patriotizmo klausimais, naudoju žodinio liaudies meno kūrinius, nes jie yra turtingiausias pažinimo ir dorovinio tobulėjimo šaltinis. Patarlėse, priežodžiuose, pasakose, epuose taikliai įvertinamos įvairios gyvenimiškos pozicijos, išjuokiami trūkumai, giriamos teigiamos žmonių savybės.
Pranešimas apie darbą su tėvais ikimokyklinio ugdymo įstaigoje: „Tėvai – pagalba ir parama“
„Tėvai yra pagalba ir parama sunkiame auklėjamajame darbe.Sutvarkys, nudažys, nukels kalnus, kad sodas visur taptų gražesnis.
Būtent tai galiu pasakyti apie savo pagrindinius pagalbininkus – tėvus. Šiandien vykstantys pokyčiai ikimokyklinio ugdymo srityje visų pirma yra skirti jo kokybei gerinti. O tai labai priklauso nuo šeimos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiksmų, kuriais siekiama sukurti vieningą ugdymo erdvę, derinimo.
Praėję 2016-2017 mokslo metai buvo labai įdomūs ir turiningi. Renginių įvairovė sudomino ir įtraukė ne tik vaikus, bet ir jų tėvelius. Tėveliai su vaikais noriai dalyvavo kūrybiniuose konkursuose.
Mūsų darželyje tradiciškai rudens pradžioje vyksta amatų iš daržovių paroda „Rudens stebuklai“. Tėvai ir vaikai noriai dalyvauja, demonstruodami kūrybiškumą ir vaizduotę. Vaikai mielai parodo ir su pasididžiavimu pasakoja, kaip dirbo su savo mamomis ir tėčiais. Visi dalyvavę parodoje buvo apdovanoti sertifikatais.
Prasidėjus žiemai, su vaikais dalyvavome renginyje „Pamaitink paukščius žiemą“. Parodai mokytojai su vaikais ruošė knygeles, kviečiančias miestiečius pasigailėti paukščių, o mūsų tėčiai ir seneliai padarė viską ir gamino lesyklėles iš medžio, kartono, plastikinių butelių. Šiuose darbuose matėme tiek daug vaizduotės ir neįprastų medžiagų. Kokie neįprasti jie pasirodė! Darželyje savo žaidimų aikštelėje pakabinę lesyklėles, vaikai pasirūpino, kad lesyklėlės visada būtų pripildytos paukščių lesalo, džiaugėsi pamatę prie lesyklėlių skrendančius plunksnuotus draugus. Tokie renginiai mūsų vaikams suteikia puikią galimybę mokytis gyvosios gamtos ir išmokti užjausti savo mažesniuosius brolius.
Naujųjų metų atostogų išvakarėse mokytojai savo mokiniams sukuria tikros pasakos ir magijos nuotaiką. Darželyje kasmet rengiame konkursą „Naujametinis žaislas savo rankomis“, vaikai kartu su tėvais parodai kūrė nuostabius naujametinius darbelius, o paskui kartu su vaikais papuošė darželio teritoriją. Tokių konkursų tikslas – ugdyti ikimokyklinuko asmenybės kūrybinį potencialą, stiprinti bendrą vaikų ir tėvų kūrybiškumą, kurti šventinę atmosferą.
Pergalės šventės išvakarėse vyko skaitymo konkursas "Mes prisimename! Mes didžiuojamės!". Dalyvavo mūsų tėveliai su vaikais, mokėsi nuostabių eilėraščių, siuvo vaikams karinės tematikos kostiumus. Šventėje visų amžiaus grupių vaikai skaitė eilėraščius apie senelių ir prosenelių žygdarbius, apie Didžiąją pergalę! Šventės pabaigoje kiekvienas skaitymo konkurso dalyvis buvo apdovanotas diplomu.
Šiuolaikinėmis darželio sąlygomis sunku išsiversti be tėvų paramos. Kartu siekiame, kad vaikai darželyje jaustųsi gerai ir patogiai. Tėveliai suteikia neįkainojamą pagalbą sutvarkant ir sutvarkant darželio teritoriją. Prasidėjus vasarai atvežami gėlių sodinukai, plotuose dažomi pastatai, atvežtu smėliu užpildomos smėlio dėžės. Kiekvienas iš jų prisideda savo darbo, įgūdžių ir kūrybiškumo grūdais.
Kiekvienas žmogus, padaręs kokį nors darbą, turi būti įvertintas. To reikia ir mūsų tėvams. Labai smagu matyti džiugias tėvelių akis, kai dėkojame už dalyvavimą ir įteikiame pažymėjimus.
Vaikų kūrybiškumas yra stebuklingas pasaulis, kuriuo domisi visi: ir vaikai, ir suaugusieji. Darželio „Neužmirštuolė“ auklėtiniai kartu su tėveliais noriai dalyvauja miesto, visos Rusijos ir tarptautiniuose kūrybiniuose konkursuose. Tai ne tik praturtina šeimos laisvalaikį, bet ir sujungia vaikus bei suaugusius bendrai veiklai. Stebina neišsenkama tėvų ir vaikų fantazija, kiekvieno amato įvairovė ir išskirtinumas. Nors pagrindinis darbas gaminant tokius amatus dažnai tenka vyresniems šeimos nariams, su kiekvienu paskesniu amatu vaikai įneša vis daugiau asmeninio darbo ir labai didžiuojasi bendros kūrybos su tėvais rezultatu. Džiaugiuosi, kad vaikinai gerbia kitų šeimų nuveiktus darbus. Be to, vaikai už aktyvų dalyvavimą konkurse visada atvirai džiaugiasi skatinamaisiais prizais, kuriuos jiems paruošė mokytojai. Pralaimėjusių neturime, nes kiekvienas tėvas siekia, kad jų vaikas gautų prizą.
Tėvų dalyvavimas ikimokyklinės įstaigos darbe naudingas visiems: patiems tėvams, mokytojams ir, svarbiausia, vaikams. Jie su pagarba, meile ir dėkingumu žiūri į savo šeimos narius, kurie, pasirodo, tiek daug gali ir sugeba, ir kurių rankos tokios auksinės. Mokytojai savo ruožtu turi galimybę geriau pažinti savo mokinių šeimas, suprasti ugdymo namuose stipriąsias ir silpnąsias puses, nustatyti pagalbos pobūdį ir mastą, o kartais tiesiog pasimokyti.
Taigi, galime kalbėti apie šeimos ir visuomenės ugdymo abipusį papildomumą, kurio metu atsiskleidžia vaiko asmenybė, jo individualumas, kūrybinis potencialas, paremtas bendradarbiavimu ir bendra kūryba.
Mūsų darželio kolektyvas tuo neapsiriboja ir toliau ieško naujų bendradarbiavimo su tėvais būdų. Juk mūsų bendras tikslas – pasiekti sėkmingų rezultatų visapusiškai vystant ir ugdant savo vaikus.
Darbo su tėvais analizė 5 „B“ klasėje
KSU ssh. juos. Vikhreva su DMC
2014-2015 mokslo metams.
Klasės auklėtoja: Gaivoronskaya O.E.
Viena pagrindinių klasės auklėtojo darbo krypčių – darbas su tėvais. Sėkmingas vaiko ugdymas ir auklėjimas priklauso nuo klasės vadovo ir mokinių tėvų santykių. Ryšių su mokinių tėvais užmezgimas – visa ko pradžia.
Nori to ar ne.
Bet esmė, bendražygiai, tokia
Kad visų pirma esame tėvai,
O visa kita ateina vėliau.R. Roždestvenskis
Senas mokyklinis aforizmas sako: „Sunkiausias dalykas dirbant su vaikais yra darbas su tėvais“, todėl darbas su tėvais ir visuomene buvo iškeltas į pirmą planą, kad būtų įgyvendintos sąlygos sudaryti sąlygas mokyklai „atvirumui“, plėsti ir plėtoti. pedagoginės sąveikos stiprinimas. sudėtis ir tėvai.
Darbai buvo atlikti šiose srityse.
1. Tėvų komiteto posėdžiai.
2. Visos mokyklos tėvų susirinkimai.
3. Klasės tėvų susirinkimai.
4.Tėvų ugdymo organizavimas
5. Karštosios linijos „Pagalbos linija“ organizavimas
Tėvai, kaip ugdymo proceso dalyviai, per klasių ir mokyklų tėvų komitetus, tėvų susirinkimus aktyviai dalyvauja mokyklos gyvenime.
5 klasės „B“ tėvų komiteto sąrašas.
1. Pirmininkas: Abdukerimova Munira.
2. Aširova Munira
3.Eminova Lutvie
4.Mirzaeva
Tėvų susirinkimai klasėje
Klasės tėvų komitetas
Prevencinio darbo su mokiniais vykdymas klasės viduje kontroliuojant
Dalyvavimas rengiant ir vedant susirinkimus
Švenčių ir sporto renginių ruošimas ir vedimas
Žygių ir ekskursijų vedimas
5 „B“ klasės tėvų tėvų pasitenkinimo stebėjimas.
№/P
Pasitenkinimas
Taškai
4, 9
4,9
4,7
4,5
4,2
Vaiko auklėjimas.
4,4
Vaiko sveikata.
4,1
Vaiko mokymosi sėkmė.
3,9
VIDUTINIS BALAS
4,4
Lentelėje matyti, kad didžioji dauguma tėvų yra patenkinti mokyklos veikla, tačiau išlieka problemos, kurių sprendimui savo pastangas nukreipia mokyklos pedagogai, dirbantys 5-oje „B“ klasėje. Stebėsenos rezultatai skatina ir skatina veikti bei tolesnę plėtrą.
Per praėjusį laikotarpį vyko 6 tėvų susirinkimai, kuriuose buvo svarstomi organizacinio pobūdžio klausimai, aptarti ketvirčių rezultatai ir kt. Tėvų komitetas glaudžiai bendradarbiavo su klasės auklėtoja. Kartu su jais vyko visos mokyklos renginiai - „Pelenės balius“, „Gerumas išgelbės pasaulį“, taip pat tėvai padėjo suprojektuoti savęs pažinimo kambarį Nr.13, šalia esančią mokyklos teritoriją, teikdami materialinę pagalbą - rožių ir gėlių sėklų pirkimas – ir fizinė pagalba. Tėvų komiteto nariai lankėsi socialiai remtinose šeimoseyi (Balabanova Anastas ii, Viktoras Bashkatova, Georgijus Piperopulas).
Džiugu, kad kai mokykloje vyko kolektyviniai renginiai, kai kurie tėvai neužėmė stebėtojo iš išorės pozicijų, o buvo aktyvūs renginių dalyviai – padėjo siūti kostiumus, indiško šokio repeticijas.
(Abdukerimova Munira, Abdukerimova Guzel), bendrame biuro valyme prieš mokslo metų pradžią (Darvankulova Sandugash, Eminova Lutviye, Abdukerimova Munira.) Jie aktyviai dalyvavo visos mokyklos mugės renginyje, gamino patiekalus. rusiškos virtuvės.
Moksleivių ugdymo sėkmė siejama su tėvų suinteresuotumu organizuoti vaikų gyvenimo veiklą mokykloje, todėl turėtų būti stiprinami glaudūs mokytojų, tėvų ir mokinių santykiai.
Pasiūlymai, kaip dirbti su tėvais kitais metais:
Vykdykite atviros klasės renginius.
Įtraukite tėvus į tėvų susirinkimus ir įvairius renginius.
Organizuokite daugiau renginių, kurie suburia mokinius ir tėvus.
Surengti interaktyvią paskaitą tėvams.
Daugiau informuoti tėvus apie mūsų mokyklos pasiekimus per mokslo metus, naudojant įvairius vidinius ir išorinius informacijos šaltinius (mokyklos laikraštis) Naudoti naujas formas darbe su tėvais (tėvų susibūrimai, šeimos projektų konferencija).
Bendros valymo dienos mokyklos ir kaimo vietovėms valyti.
Pilnas tėvų ir mokinio vardas
№/P
Pasitenkinimas
Taškai
Tėvų ir mokytojų santykiai.
Mokyklos mokytojų požiūris į vaiką.
Klasės mokinių požiūris į vaiką.
Tėvų ir vaiko santykiai namuose.
Vaiko požiūris ir ugdomasis darbas.
Vaiko auklėjimas.
Vaiko sveikata.
Vaiko mokymosi sėkmė.
VIDUTINIS BALAS
Tėvų pasitenkinimo stebėjimas
Pilnas tėvų ir mokinio vardas:
№/P
Pasitenkinimas
Taškai
Tėvų ir mokytojų santykiai.
Mokyklos mokytojų požiūris į vaiką.
Klasės mokinių požiūris į vaiką.
Tėvų ir vaiko santykiai namuose.
Vaiko požiūris ir ugdomasis darbas.
Vaiko auklėjimas.
Vaiko sveikata.
Vaiko mokymosi sėkmė.
VIDUTINIS BALAS
KGUssh. Juos. Vikhreva su dmc s. Shelek, Enbekšikazacho rajonas, Almatos sritis.
5 „B“ klasės darbo su tėvais ataskaita už 2014-2015 mokslo metus.
Klasė. rankos: Gaivoronskaya O.E.
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaigaMBDOU „Darželis „Rosinka“
Ataskaita apie nuveiktus darbus su tėvais antroje jaunesniųjų grupėje
2015-2016 mokslo metams. metų
Pedagogas:
Serina T.A.
G. Jadrinas
Mūsų grupė visus metus sistemingai bendradarbiavo su tėvais. Sudarytas metinis planas, kuriame nurodoma visa bendra veikla.
Visą šį laiką glaudžiai bendradarbiavome su mokinių šeimomis. Tuo tikslu vyko tėvų susirinkimai, konsultacijos, puošiami stendai, perkeliami aplankai. Vyko susitikimai: „3-4 metų vaikų ugdymo ir ugdymo užduotys“, „Judesio vaidmuo vaikų gyvenime“, „Mūsų sėkmė ir pasiekimai“. Paruošėme ir surengėme visas suplanuotas šventes: „Auksinis ruduo atėjo pas mus“, „Mamos diena“, „Pas mus ateina Naujieji metai“, „Mano tėtis geriausias“, „Moters diena kovo 8 d.“, „Balandžio mėn. Melagių diena" . Kiekvienas vaikas buvo įtrauktas į šventę, tėvai taip pat aktyviai dalyvavo ruošiant ir švenčiant šventes. Būtent: papuošė grupę, iškarpė snaiges, gamino dekoracijas.
Aplanke „Konsultacijos“ buvo nuolatos pildoma informacija: „Ruduo“, „Rudens žaidimai pasivaikščiojimui“, „ARVI ir gripas“, „Kelių eismo saugumo taisyklės ir vaikų traumų prevencija“, „Higienos įgūdžiai ir grūdinimasis“, „ 3 -4 metų vaikų įgūdžiai ir įgūdžiai“, „Auklėjame žodžiais“, „Koks atlydžio pavojus gatvėje“, „Vaikų saugumo užtikrinimas“.
Kartu su tėveliais grupė surengė darbų parodas: iš gamtinės medžiagos „Stebuklingos transformacijos“, nuotraukų parodą „Skirta mūsų brangioms mamoms!“, fotografijų parodą „Mano tėtis – geriausias“, fotografijų parodą „Mano portretas. Mamytė".
Surengėme sieninius laikraščius tėveliams: šventinius sveikinimus su Tėvo diena, šventinius sveikinimus su Moters diena kovo 8-ąją.
Didaktinės medžiagos parodos buvo rengiamos edukacinėse srityse: kalbos raidos, fizinės raidos, socialinio ir komunikacinio tobulėjimo, pažinimo ugdymo.
Bendro darbo dėka per vasarą sklype buvo atlikti šie pakeitimai: išdažyta veranda, iš padangų pagamintas laivas, gėlynas. Už ką gavome pelnytą antrąją vietą „Metų svetainės“ konkurse.
Priėmimo zonoje paruošti kampeliai tėvams: užsiėmimų grafikas, kasdienybė, patarimai ir užsiėmimai, priešgaisrinės saugos klausimais. Taip pat grupėje yra kampelių: „Tėvynė – mūsų brangūs namai“, „Ruduo“, „Žiema“, „Pavasaris“, „Vasara“.
Vyko pokalbiai: individualūs pokalbiai, naujai priimti vaikai, pokalbis „Higienos reikalavimai vaikiškam aprangai ir avalynei“, „Kaip praleisti Naujųjų metų šventes namuose“, „Apie vaikų išvaizdą“.
Tėveliai užsiėmė lesyklų gamyba ir sniego statinių gamyba.
Tik bendru bendradarbiavimu ir tėvų palaikymu pasieksime savo tikslus.
Darželis – pirmoji nešeiminė socialinė įstaiga, ugdymo įstaiga, su kuria bendrauja tėvai, formuojasi jų pedagoginė kultūra. Darželio ir šeimos sąveikos problema visada buvo aktuali ir sunki.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
MDOU „Darželis Nr. 79 kombinuoto tipo“
Pranešimas
Apie nuveiktus darbus su tėvais
(parengiamoji grupė)
G.O. Saranskas – 2014 m
Darželis – pirmoji nešeiminė socialinė įstaiga, ugdymo įstaiga, su kuria bendrauja tėvai, formuojasi jų pedagoginė kultūra. Darželio ir šeimos sąveikos problema visada buvo aktuali ir sunki. Aktualu, nes tėvų dalyvavimas vaikų gyvenime padeda jiems daug ką pamatyti, o sunku, nes visi tėvai skirtingi, jiems, kaip ir vaikams, reikia ypatingo požiūrio. Dirbdami su tėvais, padedame jiems pamatyti skirtumus tarp vaikų ir suaugusiųjų pasaulio, įveikti autoritarinį požiūrį į vaiką, traktuoti jį kaip lygiavertį, suprasti, kad nepriimtina lyginti jį su kitais vaikais; atrasti stipriąsias ir silpnąsias vaiko puses ir į jas atsižvelgti sprendžiant ugdymo problemas; rodyti nuoširdų susidomėjimą vaiko veikla ir būti pasirengęs emocinei pagalbai; supranti, kad vienašališku poveikiu nieko negalima padaryti, galima tik nuslopinti ar įbauginti vaiką.
Kaip pedagoginės propagandos formą mūsų grupė sukūrė vaizdinį demonstracinį stendą „Kampas tėvams“. Pateikiami patarimai ir rekomendacijos švietimo klausimais, taip pat pateikiami informaciniai pranešimai. Mūsų planuose kitais mokslo metais – tėvų kampelio stendą pakeisti į modernesnį.
Pažymėtina, kad visi mūsų grupės tėveliai aktyviai dalyvavo įvairiuose miesto, respublikiniuose ir savivaldybių konkursuose: amatų konkurse „Kalėdų Senelio fabrikas“, „Naujametės fantazijos“, Geriausio olimpinio deglo konkurse, piešinių konkurse. „Elektros saugumas vaikų akimis“, „Gėlės mamoms“, „Mėgstu sportuoti“, „Kokios plunksnos, kokios kojinės! Tėveliai visus konkursus vertino sąžiningai ir kūrybiškai, visi darbai buvo įdomūs ir spalvingi. Kai kurie darbai gavo prizus: konkurse „Naujametinės fantazijos“ Denisas Treskinas užėmė 3 vietą, o Kirilas Anoškinas konkurse „Elektros sauga vaikų akimis“ užėmė 3 vietą. Treskinų šeima dalyvavo respublikinėse varžybose „Mama, tėtis ir aš – sportiška šeima“.
Per metus vyko tėvų susirinkimai temomis: „Vaikų saugumas kelyje“, „6-7 metų vaikų amžiaus ypatumai“, „Vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas, paruošimas mokyklai“, „Ką mes darome“. žinote, ko mes išmokome?"
Vyksta vaikų lankymas namuose.
Nuolat stebėjome, kaip laiku atsiskaitoma už darželį.
Teminiai renginiai vyko kas mėnesį:
1. „Saugumo ABC“, pramoga „Raudona, geltona, žalia“, taip pat tėvų susirinkimas, kuriame dalyvauja kelių policijos pareigūnai „Vaikų saugumas kelyje“. Kartu su tėveliais vyko piešinių šia tema vernisažas. Tėvams buvo pasiūlyta patarimų, kaip svarbu mokyti vaikus kelių eismo taisyklių.
2. Mėnesio tema „Didžiuojamės gimtąja šalimi“ vyko nuotraukų paroda „Mano miestas“ ir piešinių konkursas „Mano gimtasis Saranskas“. Tėvams teikiama konsultacija „Ikimokyklinio amžiaus vaikų patriotinis ugdymas“.
3. Lapkričio mėnesį dirbome prie temos: „Kartu draugiška šeima“. Tėveliams buvo paruošta Motinos dienos pramoga. Surengta nuotraukų paroda „Poilsis su visa šeima“, piešinių konkursas kartu su tėveliais „Mama, tėtis ir aš - draugiška šeima“ bei vaikų piešinių konkursas „Mamos portretas“. Padedant tėvams, buvo sudarytas geologinis šeimos medis. Siūloma konsultacija tėvams „Kodėl ikimokyklinukams supažindinti su kilmėmis“.
4. Gruodžio mėnesį dirbome tema „Naujųjų metų fantazijos“. Paskelbtas amatų konkursas „Kalėdų Senelio fabrikas“, „Naujametinės fantazijos“, piešinių paroda „Žiemos linksmybės“. Tėvams labai patiko Naujųjų metų vakarėlis „Kalėdų Senelis Afrikoje“. Buvo pasiūlyta konsultacija „Žaislai vaiko gyvenime“.
5. Tema „Sausio sportas“ buvo pasiūlyta viktorina „Sveikatos pamokos“ ir piešinių konkursas „Žiemos sportas“. Vyko sportinė pramoga „Greičiau, aukščiau, stipriau“. Tėveliai galėjo susipažinti su konsultacijų ciklu „Ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikos gyvensenos pagrindų ugdymas“
6. „Olimpiniame dešimtmetyje“ tėvai darželyje dalyvavo pasiruošime žiemos olimpinėms žaidynėms. Buvo paskelbtas geriausio olimpinio deglo konkursas, plakatai, surengta piešinių paroda „Olimpiniai talismanai“. Tėveliams paruoštas keliaujantis aplankas tema: „Žiemos olimpinės žaidynės“.
Taip pat buvo surengta nuotraukų paroda „Nėra geresnio draugo už tėtį“. Piešinių konkursas „Piešimas su tėčiu“.
Tėvynės gynėjo dienai vaikai paruošė koncertą tėčiams. Tėveliai galėjo susipažinti su konsultacijomis „Tėvo vaidmuo auginant vaiką“ ir „Šeimos vaidmuo ugdant patriotinius jausmus ikimokyklinio amžiaus vaikams“.
7. Kovo mėnesį planavome tautinės kultūros darbus. Buvo surengtas vernisažas „Mano žemė, mano Mordovija“.
8. Tema „Planetos vaikystė“ buvo skirta aplinkosaugai. Tėveliai savo kūrybiškumą parodė konkurse „Kokios plunksnos, kokia kojinė“. Paskelbta akcija „Švarus miestas“. Tėvams siūloma konsultacija „Smalsumo ugdymas per gamtą“.
Per metus tėvai dalyvavo grupinėje apklausoje tema: „Koks tu esi tėvas“ ir darželio apklausoje „Kokią vietą jūsų šeimoje užima kūno kultūra“.
Moldovos Respublikos švietimo ministerija pakvietė tėvus dalyvauti apklausoje, skirtoje Saransko gyventojų pasitenkinimui ikimokyklinio ugdymo kokybe.
Dirbdami su tėvais kėlėme tėvų pedagoginį raštingumą vaikų intelektinio pasirengimo mokyklai ugdymo klausimais. Pristatėme diagnostinę medžiagą ir nustatėme vaikų sunkumus.
Padedant iniciatyvinei tėvų grupei, buvo tobulinama grupės dalykinė-ugdomoji aplinka. Grupėje sukūrėme mokymosi zoną, papildėme žaidimų kampelius, įsigijome mokymo priemonių, mokomosios medžiagos.
Taigi su tėvais buvo atlikta daug vaisingo darbo.
Tėvai, bendraudami su pedagogais ir dalyvaudami darželio gyvenime, įgyja bendradarbiavimo patirties tiek su savo vaiku, tiek su darželio darbuotojais.
