namai › Įkvėpimas › Kokia stalinė lempa yra geriausia studentui? Kaip išsirinkti gerą stalinę lempą studentui Kas yra lemputės vaikams viduje

Kokia stalinė lempa yra geriausia studentui? Kaip išsirinkti gerą stalinę lempą studentui Kas yra lemputės vaikams viduje

Renkantis šviestuvą staliniam naudojimui, svarbiausia įvertinti, kaip ji padės išlaikyti vaikų regėjimo higieną. Taip pat svarbu įrenginio saugumas ir ergonomika. Bendras dizainas ir dekoratyviniai elementai yra antraeilis dalykas, ypač kalbant apie stalinę lempą studentui.

Kokios turėtų būti lubos

Studentui skirtos stalinės lempos lubų forma ir spalva turi būti tokia, kad:

Vaikas nepatyrė diskomforto dėl akinamos šviesos.
Ryškus dizainas neatitraukė mokinio nuo namų darbų.
Skleidžiamas šviesos srautas buvo tolygiai paskirstytas darbo zonos paviršiuje.

Visas tris sąlygas atitinka kūgio arba trapecijos formos lubiniai šviestuvai, prislopintų spalvų atspalviai, visiškai paslepiantys lemputę.

Oftalmologai žalią vadina geriausia vizualinio suvokimo spalva. Tai padeda atpalaiduoti ciliarinį akies raumenį, o tai teigiamai veikia vaiko savijautą. Tačiau vaikiškam staliniam šviestuvui nepageidautini visų raudonos ir oranžinės atspalvių atspalviai: šios spalvos sužadina nervų sistemą ir trukdo susikaupti.

Kaip pasirinkti stalinės lempos lempos tipą

Kaitinamosios lemposšiandien laikomi „archajiškais“. Gydytojai oftalmologai ir mokytojai nerekomenduoja jų naudoti vaikų darbo vietoms apšviesti. Veikimo metu jie mirga ir labai įkaista. Pirmasis yra žalingas akims ir bendrai sveikatai, antrasis sukelia nudegimų pavojų netyčia palietus karštą stiklą. Tačiau verta paminėti, kad kaitinamųjų lempų spalvų perteikimo indeksas (CRI) yra ne mažesnis kaip 90%.

CFL (kompaktiškos fluorescencinės lempos) taip pat ne pats geriausias pasirinkimas vaikiskai stalinei lempai. Juose yra gyvsidabrio, todėl sugedus vaikas rizikuoja apsinuodyti pavojingais metalo garais. Be to, bangavimo faktorius CFL taip pat aukšta, dėl to mokinys greitai pavargsta darydamas namų darbus. O CFL spalvų perteikimo indeksas (CRI) paprastai yra ne didesnis kaip 70-80%.

Ekspertai pripažino saugiausią ir efektyviausią šviesos diodas (LED) stalinės lempos moksleiviams. Šios lempos, atsižvelgiant į jų pagaminimo kokybę:

nepulsuoti;
nesprogti;
turėti gerą spalvų perteikimo koeficientą, didesnį nei 80%, o tai leidžia perkelti visus apšviestų objektų atspalvius;
skleisti akiai malonią šviesą.

Jei vaikas netyčia prisilies prie veikiančios LED lempos, jis net rankos nepatrauks atgal, nes tokio prietaiso šildymo temperatūra yra minimali.

Kokios galios turėtų būti lemputė stalinėje lempoje

Į stalines moksleiviams skirtas lempas oftalmologai rekomenduoja įsukti tik 60 W kaitrines lempas. Jie tolygiai apšviečia paviršių ir neakina. LED lempa, žinoma, turėtų būti ne tokia galinga: tokioms pat apšvietimo sąlygoms sukurti pakanka 8 vatų. Tačiau skirtingos tos pačios galios lempos gali skleisti skirtingą šviesos kiekį, kartais 30–40%.

Geriau sutelkti dėmesį ne į šį apytikslį indikatorių, o į tikrąjį stalo apšvietimą su lempa, kurį lengva patikrinti naudojant šviesos matuoklį-ryškumo matuoklį-impulso matuoklį. RADEX LUPINAS. Vaikų darbo zonos apšvietimas turi būti ne mažesnis kaip 300-500 liuksų. Rodys tas pats matavimo prietaisas bangavimo faktoriusšviesos, kurios didžiausia leistina reikšmė yra 10%, dirbant kompiuteriu – 5%.

Kaip nuspręsti dėl lempos švytėjimo atspalvio

Apšvietimo spalva taip pat turi įtakos stalinės lempos naudojimo patogumui, tai ypač svarbu studentui. Tie patys oftalmologai vienareikšmiškai rekomenduoja šiltą baltą šviesą vaikų kambariams ir įspėja apie „šalto“ apšvietimo pavojų melsvu atspalviu vaiko tinklainei.

Informacija apie LED lempos švytėjimo spalvą yra ant pakuotės. Ten taip pat rasite tikslią spalvos temperatūros reikšmę, išmatuotą Kelvinais. Kuo jis aukštesnis, tuo dirbtinė šviesa atrodys nenatūralesnė. Idealios vertės yra 2700-3000 K.

Į ką dar atkreipti dėmesį renkantis stalinį šviestuvą

Perkant taip pat svarbu nustatyti lempos dizaino ypatybes. Norėdami apšviesti studento darbo vietą, ant standaus trumpo trikojo negalima naudoti stalinių lempų. Populiarūs šviestuvai su lanksčia lenkiama vidutinio aukščio „koja“ yra daug geresni. Tačiau ergonomiškiausi yra įrenginiai ant ilgo trikojo, kurio kampą galima reguliuoti. Tokios lempos lengvai pritvirtinamos optimalioje padėtyje piešimui, rašymui, kūrybiniam darbui.

Dar viena svarbi stalinės lempos savybė mokiniui – stabilumas. Pagrindas turi būti pakankamai sunkus arba prisukamas prie stalo, tada prietaisas nenukris ir nesudarys vaikui trauminės situacijos. Taip pat atkreipkite dėmesį į tai, kokios tekstūros yra lempos pagrindo paviršius. Blizgesys blizgės, todėl moksleiviams rinkitės šviestuvus su matiniu pagrindu.

Pastaruoju metu prekyboje pradėjo pasirodyti stalinės lempos su priežiūros nereikalaujančiais šviesą skleidžiančiais elementais. Žemos kokybės tokių lempų pavyzdžiuose sumontuotas difuzorius, kuris negali sukurti vienodo šviesos srauto. Atrodo, kad difuzoriaus skydelyje yra ryškūs taškai. Aukštos kokybės stalinėje lempoje to neturėtų būti.

1. Supažindinti vaikus su apšvietimo prietaisų – elektros lemputės – kūrimo istorija, suteikti vaikams idėją apie technologinę pažangą.

2. Ugdykite gebėjimą sudaryti vystymosi grandinę nuo ugnies iki modernių šviestuvų.

3. Formuoti domėjimąsi istorija.

Įranga: Senovės žmonių gyvenimo iliustracijos, krosnys ir fakelai namuose, švyturiuose, sena gatvė ir žibintai, žibalinė lempa, ilga plona sausa skiautė, žvakė, degtukai, lėkštė.

Literatūra:

1. Įvairių leidimų enciklopedijos vaikams.

2. „Kas buvo prieš...“ O. Dybina M 2002 m

3. „Kaip saulė atėjo į namus“, red.„Vaikas“, 1975 m.

Žodyno darbas: fakelas, žvakė, dagtis, viryklė, žibalinė lempa, žibintas, švyturys, lemputė, lempos, sietynai.

1. Apšvietimo priemonės – nuo ugnies iki žibalinės lempos.
2. Dujinės lempos ir elektros lemputė.
3. Elektros lemputės panaudojimas šiuolaikinių žmonių gyvenime.
4. Grandinės „Lemputės istorija“ braižymas (Didaktinis žaidimas).

Klausimai vaikams:

1. Kodėl žmonės blogai jaučiasi be elektros šviesos?

2. Kaip manote, ar visada buvo lempučių?

(vaikų atsakymai)
Pedagogas: Seniai žmonės gyveno urvuose, ant kurių kūreno laužą
virimas ir šildymas. Nuo ugnies oloje buvo lengva ir šilta.
(Žr. iliustraciją.)

Praėjo daug, daug metų, žmonės pradėjo gyventi namuose.
Ugnį reikėjo slėpti akmenų ir plytų krosnyje.
Kodėl? (Vaikų atsakymai).

Vakarais, kad būtų šviesu, uždegdavo fakelą.
Kas yra spindulys? (Vaikų atsakymai).
Įtvaras yra sausas, plonas ir ilgas sriegis. (Žr. iliustraciją).
(Eksperimentas): uždekite skiltelę ir pakvieskite vaikus atsakyti į klausimus:

1. Kiek laiko truko deglas?

2. Ar tai buvo patogu žmonėms?

Taip, tai nebuvo labai patogu, ir žmonės sugalvojo žvakę. (Atlikite tą patį eksperimentą su žvake), padėkite stiklinę ar lėkštę po liepsna, žiūrėkite, kasti ir kartu su vaikais padaryti išvadą.
Dabar žvakės dega ant Naujųjų metų medžių, per šventes. O prieš šimtą, du šimtus metų žvakės degė rūmuose, gatvėse, namuose, teatruose. Kai kambaryje degė daug žvakių, pasidarė karšta ir tvanku. Laikui bėgant žmonės išrado žibalinę lempą.
(žr. iliustraciją), galite parodyti tikrą žibalinę lempą ir pakalbėti apie jos darbą. Su tokia lempa buvo galima išeiti ir per lietų, ir per sniegą, ir pučiant vėjui.
Namai šviesūs, bet gatvė tamsu-tamsu. Taip žmonės išrado gatvių šviestuvus.
Vamzdžiai atnešė dujas į žibintus, vakare kiekvieną žibintą uždegdavo žmogus, lipdamas kopėčiomis. Tai buvo nepatogu. (Žr. iliustraciją).
Atspėk mįslę - „šviesa stiklinėje uždaryta, nes jos savininkas ją uždegė“
(Vaikų atsakymai).
Žinoma, tai elektros lemputė. Jį išrado rusų inžinierius Aleksandras Lodyginas. Lemputė yra labai patogi, kodėl manote?
(Vaikų atsakymai).

1. Taip, šviečia ryškiai, spustelėjo - užsidegė, spragtelėjo - užgeso. Nėra kvapo, nėra dūmų.

2. Vaikinai, kur žmonės dabar naudoja elektros lemputę? (Iliustracijų apžvalga, vaikų išvados.)

Didaktinis žaidimas „Lemputės istorija“ (grandinimas).

Lemputės nuotykiai

Žaidimų kompleksas

Užduotys:

įtvirtinti žinias apie elektros prietaisus, saugaus elgesio su buitiniais elektros prietaisais taisykles; stimuliuoja dėmesio, atminties, mąstymo, vaizduotės ir kalbos pažinimo procesų vystymąsi; ugdyti gebėjimą klasifikuoti buitinę techniką; palaikyti vaikų norą sekti žaidimo siužetą, padėti žaidimo veikėjui, parodyti greitą sąmojį, išradingumą, geranoriškumą. ugdyti rūpestingą, taupų požiūrį į elektros energiją, gamtos išteklius.

Žaidimų įranga:

didaktinė dėžė „Atpažink liesdamas!“; kortelės su schematiškai pavaizduotu žaislu; paveikslėliai žaidimui "Lemputės istorija". (saulė, ugnis, fakelas, žvakė, žibalinė lempa, moderni elektros lemputė); skaičiavimo lazdelių rinkiniai.

Žaidimo komplekso eiga

mokytojas (B). Vaikinai, klausykite... Ar kas nors verkia?

Telpa į uždarą dėžutę. Mokytojas žiūri į dėžutę.

Spėkite, ką aš pamačiau šioje dėžutėje:

Skaisčiai švietė saulė

Bet kai išėjo

Iš karto pasijutome liūdni

Labai niūrus ir tamsus.

Tik aš neprarandu širdies -

Ir aš įjungiu šviesą.

Saulė gyvena vazoje

Vaza sklinda nuostabia šviesa!

Štai, magiška

Saulė yra elektrinė!

Kas gali mums padėti atsakyti

Kokia vaza mums šviečia?

Vaikai. Tai lempa! (Dėžutėje vaikai randa lemputės modelį).

AT. Lemputė, kodėl tu čia? Kodėl tu verki? Vaikinai, kaip manote, kas gali nutikti šiai lemputei? (Ji pasiklydo, buvo pamiršta, liko viena ir pan.)

Paklauskime jos pačios.

Lemputė. Oi, aš nelaiminga... Visi mane pamiršo, apleido, paliko... Gyvenau name su didele ir draugiška šeima: mergina Anė, berniukas Vania, jų mama ir tėtis, seneliai. Bet jie mane tikrai įžeidė...

Mergaitė Anė lankė darželį ir buvo baisi bailė.

AT. Vaikai, kaip jūs manote, kodėl lemputę galėjo įžeisti mergaitė Anė? (Mergaitė Anya bijojo tamsos, net dieną neišjungdavo kambaryje šviesos).

Vaikinai, ar kas nors iš jūsų bijo tamsos? Kas gali būti baisu tamsoje? (Galite kristi, susitrenkti, susižaloti; galite bijoti nepažįstamo objekto ir pan.)

Pabandykime įsivaizduoti save šios merginos vietoje, pažaiskime Tamsaus kambario žaidimas.

Tikslas: ugdyti gebėjimą atpažinti pažįstamus objektus užtemdytame kambaryje; skatinti regėjimo ir lytėjimo suvokimo vystymąsi, ugdyti gebėjimą koreliuoti schematišką vaizdą su objektu.

Žaidimo veiksmai: atpažinkite objektą liesdami ir pavadinkite jį.

AT. Kartais elektrinėje įvyksta avarija, nutrūksta elektros linija. Žmonės namuose turi kažką daryti tamsoje. Pavyzdžiui, susirask žvakę, degtukus. Ar kada nors bandėte vakare visuose namuose išjungti šviesą? Ką jautėte? ka zmogus tokiu atveju daro?

Vaikai. Iš karto pasidaro tamsu, nejauku ir net šiek tiek baisu. Turite vaikščioti ištiesę ranką priešais save, kad neužkliūtumėte ant baldų, tarsi būtumėte aklas! Net kai akys pripranta prie tamsos, negali rasti mėgstamo žaislo, skaityti, piešti, suklupti ten, kur niekad nesukluptum dieną... Norisi kuo greičiau įjungti šviesą.

AT.Įsivaizduokite, kad esate tamsiame kambaryje. Ši dėžutė jūsų rankoms yra didelis tamsus kambarys. Ten yra įvairių daiktų.

Kiekvienas iš jūsų gauna kortelę, kurioje rodomas vienas iš daiktų. Tą patį objektą turite rasti šiame „tamsiajame kambaryje“ liesdami.

AT. Vaikinai, matau, jūs visiškai nebijai tamsos! Šauniai padirbėta. Ką galime patarti mergaitei, kad lemputė neįsižeistų? (Įjunkite šviesą tik tada, kai reikia).

Lemputė. Na, vaikinai, ar patogu žaisti, skaityti, dirbti be šviesos? Jūs suprantate, kam skirta elektrinė lempa! (Jis reikalingas tam, kad apšviestų kur žmogus bebūtų – namuose, gatvėje, transporte ir kitose vietose).

Senovės žmonės gyveno urvuose ir apsieidavo be elektros šviesos. Kaip jie apšvietė savo namus? (Laužas). Ar pažįstate mano protėvius – kaip žmonės skirtingais laikais apšvietė savo namus?

AT. Vaikinai, papasakokime lemputės istoriją!

Žodžių žaidimas „Lemputės istorija“

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie elektros lemputės atsiradimo istoriją; skatinti nuoseklios kalbos vystymąsi.

Žaidimo veiksmai: pasiimti korteles pagal daikto išvaizdą žmonių gyvenime, padaryti grandinę ir kalbėti apie objektą.

Medžiaga: paveikslėliai žaidimui "Lemputės istorija".

Auklėtojas. Kaip žmonių būstas buvo apšviestas prieš atsirandant elektros šviesai? Prisiminkite savo istorijas apie elektros lemputės istoriją, kurią sukūrėte kartu su tėvais.

Vaikų pasakojimų pavyzdžiai:

Vaikas įdeda pirmą paveikslėlį „saulė“: „Kol žmogus išmoko naudotis ugnimi, jam vienintelė dalykas buvo saulė. Tačiau išaušus nakčiai žmonėms grėsė laukiniai gyvūnai, kurie gerai matė tamsoje ir gali užpulti žmogų. Jei naktis užkluptų žmones miške, jie galėjo pasiklysti ir nerasti kelio namo.

Antrasis paveikslas – „laužas“: „Kai žmogus išmoko kurti ugnį ir ją išlaikyti, ugnis žmogui oloje tapo ir šviesa, ir šiluma. Jis degė urve, suteikdamas ir šviesos, ir šilumos, ir tarnavo kaip apsauga nuo plėšrūnų.

Trečias paveikslas – „fakelas“: „Tada žmonės fakelais apšvietė savo būstus. Tai labiausiai paplitęs šlifas, nukreiptas tik į pabaigą. Paprastai deglas buvo gaminamas iš beržo: šis medis dega geriau nei kiti. Vienas deglo galas buvo pritvirtintas, o kitas buvo apšviestas. Iš fakelo mažai šviesos, jis greitai perdega ir daug rūko, jį reikėjo dažnai keisti, įsitikinti, kad nėra ugnies.

Paveikslas „Žvakė“: „Iš bičių vaško žmonės išmoko gaminti žvakes, kurios degdavo ilgiau nei deglas. Žvakės viduje yra dagtis iš siūlų. Šis labai patogus išradimas naudojamas ir šiandien jie dažnai naudojami kaip Naujųjų metų dovanos.

Kaip manote, koks yra žvakės trūkumas?

Vaikai. Juo galima susideginti, nuo jo gali kilti ugnis, rūko, mažai šviesos duoda.

Nuotrauka „žibalinė lempa“: „Pamažu žmonės išmoko išgauti įvairius mineralus: anglį ir naftą. Tada atsirado žibalinės lempos, kuriose savininko pageidavimu liepsną galite sustiprinti arba sumažinti. Tai buvo ekonomiška ir patogu. Už stiklinės kolbos liepsna tapo saugi.

Ar žibalinė lempa buvo patogi? Kodėl?

Vaikai.Žibalinė lempa prastai apšviesdavo kambarį, į ją nuolat tekdavo pilti žibalo. Jei kas netyčia nuversdavo lempą, žibalas išsiliedavo ir kildavo gaisras.

Nuotrauka „elektros lemputė“: „Kai žmogus sužinojo apie elektrą, jis išrado elektros lemputę. Ji vis dar apšviečia mūsų butus ir gatves. Dabar mūsų namuose yra daug įvairių gražių šviestuvų – kuriuos žinote? (Sietynai, šviestuvai, stalinės lempos, toršerai).

Lemputė. Ačiū, vaikinai, man labai malonu girdėti apie jus! Atrodo, tu daug žinai apie mane...

AT. Kas tave vėl nuliūdino?

Lemputė. Daugelis žmonių žino apie elektrą, apie mano istoriją, bet... jie manęs negaili, nemoka ja teisingai naudotis. Pavyzdžiui, berniukas Vanya turėjo daug baterijomis maitinamų žaislų. Bet jis juos visus sulaužė...

AT. Kodėl lemputę galėjo įžeisti berniukas Vania? (Kai tėvai jo nematė, Vania iš žaislų susuko visas lemputes). Vaikinai, kodėl jūs negalite to padaryti? (Žaislas genda, lemputė gali sugesti, sulūžti, toks veiksmas pavojingas vaikams ir pan.).

Kur dar galime rasti lemputę?

Žaidimas "Kur gyvena lemputė?"

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie elektros prietaisus, skatinti nuoseklios kalbos raidą.

Žaidimo veiksmai: pasirinkti paveikslėlius, vaizduojančius objektus, kuriuose yra lemputė, mažu simboliu nurodykite jo vietą ant objekto, paaiškinkite jo paskirtį.

Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs objektai; raudono kartono apskritimas.

Žaidimo progresas

AT. Nuotraukose raskite tik tuos objektus, kuriuose gali būti elektros lemputė. Pažymėkite šią nuotrauką raudonu apskritimu. Paaiškinkite, kodėl šiam elementui reikia elektros lemputės.

Nuotraukos: šaldytuvas, stalas, televizorius, knygų lentyna, dulkių siurblys, kailiniai, telefonas, vaza, viryklė, knyga, lygintuvas, kilimas, baterijų žaislai, žibintuvėlis, kompiuteris, magnetofonas, radijas, įrašų grotuvas, signalizacija, maišytuvas ir kt. .

AT. Lemputė yra būtinas bet kurio elektros prietaiso elementas.

Lemputė. Mama šioje šeimoje visą dieną dirba darbe, bet ką dar ji turi veikti namuose? (Skalbia, gamina, valo, siuva ir kt.)

AT. Kodėl lemputę galėjo įžeisti Anės ir Vanios motina? (Tuo pačiu metu yra elektros prietaisai)

Lemputė. Vaikinai, ką manote, ar kasdieniame gyvenime visada būtina naudoti elektros prietaisą? Ar galima naudoti mechaninius įrenginius? Kodėl?

AT. Miela lempute, dabar su vaikinais žaisime žaidime „Surask tinkamus objektus“, kuriame gali dalyvauti ir tu!

Žaidimas „Surask tinkamus daiktus“

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas, kaip elgtis su įvairiais elektros prietaisais, skatinti psichinių loginių operacijų raidą, rišlią kalbą.

Žaidimo veiksmai: komanda „Gerai“ įvardija teigiamus konkretaus buitinės technikos naudojimo aspektus. „Blogų“ komanda randa neigiamų taškų naudodama tą patį įrenginį.

Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojama įvairi buitinė technika ir panašūs namų apyvokos daiktai.

AT. Pasirinkite iš paveikslėlių rinkinio porą objektų, kurie veikia vienas kitą. Pavyzdžiui, elektrinis maišytuvas, mechaninis maišytuvas, plaktuvas.

Šaldytuvas - sandėliukas, rūsys;

Elektrinis virdulys - paprastas virdulys;

Skalbimo mašina - skalbimo lenta ir praustuvas su vandeniu;

Indaplovė - virtuvės kriauklė;

Skrudintuvas - keptuvė - keptuvė ugniai ir kt.

AT. Dabar jūs suprantate, kokia svarbi lemputė mūsų gyvenime? Be jo visas pasaulis taptų tamsus ir niūrus. Kad mūsų pasaulį apšviestų elektra, turime su ja elgtis atsargiai, taupiai, būti dėmesingi, laiku išjungti šviesas ir elektros prietaisus, kad nešvaistytų elektros energijos.

Lemputė. Tėvas šioje šeimoje nemėgsta remontuoti buitinių elektros prietaisų. Sandėlyje jų buvo daug.

AT. Vaikinai, ar galime jam padėti „sutvarkyti“ visus prietaisus?

Žaidimas „Padėk iš pagaliukų»

Tikslas: Pratinkite vaikus savarankiškai ieškoti būdų, kaip sudaryti figūras, remiantis išankstiniu sprendimo eigos apmąstymu.

Žaidimo veiksmai: iš skaičiavimo pagaliukų pagal siūlomą siluetą sudaryti objekto kontūrą, daryti prielaidas dėl figūros transformacijos.

Medžiaga: skaičiavimo lazdelių rinkiniai.

Žaidimo progresas

AT. Pažiūrėkite į paveikslėlį – kaip jis atrodo? (Tai yra lempa). Šių vaikų tėvas niekaip negali taisyti šios lempos. Padėkite jam teisingai išdėstyti skaičiavimo pagaliukų elementus. (Atlikti kartu).

Dabar kiekvienas iš jūsų gali pasirinkti savo mėgstamą lempą.

Rodomi įvairių tipų lempų siluetai:

Pavadinkite juos.

Vaikai. Toršeras, sieninis šviestuvas, sietynas, stalinis šviestuvas, žibintas ir kt.

AT. Kiekvienas iš jūsų pasirinko vieną iš šių siluetų. Pirmiausia nuspręskite, iš kokių geometrinių figūrų jis susideda? tada savarankiškai išdėstykite tą pačią lempą iš skaičiavimo pagaliukų.

Lemputė. Puiku vaikinai! Kokios skirtingos ir gražios jūsų lempos! Tarp jų yra ir naujų – ekonomiškų lempučių. Tačiau seneliai Anya ir Vanya nekeičia senų kaitrinių lempučių į naujas energiją taupančias.

AT. Vaikinai, kodėl manote? Prisiminkite, kaip projekte tyrinėjome skirtumus tarp paprastos kaitrinės lempos ir energiją taupančios lempos. Pabandykime įtikinti vaikinų senelius, kad reikia keisti senas lemputes.

Žaidimas „Baik sakinį“

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie elektros taupymo būdus; skatinti loginio mąstymo, nuoseklios kalbos vystymąsi.

Žaidimo veiksmai: sugalvoti įvairių atsakymų į užduotą klausimą, užbaigti mokytojo pradėtą sakinį.

Medžiaga: vokas, atvirutės su klausimais, nebaigti sakiniai.

Žaidimo progresas

AT. Turiu senelių voką su klausimais.

Naujoji energiją taupanti lemputė geresnė, nes... (Šviečia ilgiau nei įprasta kaitrinė lemputė, taupo energiją, mažiau neigiamai veikia aplinką ir pan.)

Mama ir tėtis senas lemputes pakeitė energiją taupančiomis, nes……

Išeidami iš kambario išjunkite šviesą, nes...

Taupykite energiją, nes...

Negalite vienu metu įjungti daugelio elektros prietaisų, nes ...

Jei neišjungiate šviesos dieną ir naktį, tada ...

Jei namuose staiga užgeso visos šviesos, tada ...

Šviesos gatvėje nustojo šviesti, todėl ... ir t.t.

Lemputė. Jūs, vaikinai, esate puikūs!

Auklėtojas. Vaikinai, šiai šeimai galime padovanoti savo atmintinę apie tai, kaip elgtis su elektros prietaisais, kaip taupyti elektrą, kurias sukūrėte kartu su tėvais: „Išvykdami išjunkite šviesą!“, „Taupykite elektrą!“, „Teisingai elkitės. pasirinkimas!“, „Neapšvieskite tuščių patalpų!“, „Neįjunkite daug elektros prietaisų vienu metu!“ ir kt.

Patogus ir saugus apšvietimas – svarbiausia efektyvaus mokyklinio amžiaus vaiko darbo vietos organizavimo sąlyga. Būtent prie stalo jis atliks didžiąją dalį namų darbų, o ugdymo proceso sėkmė labai priklauso nuo to, kaip mokiniui parinkta stalinė lempa.

Į ką turėtumėte atkreipti dėmesį

Stalinės lempos paprastai klasifikuojamos pagal daugybę kriterijų, įskaitant išvaizdą, veikimo ypatybes, lemputės charakteristikas ir kitus parametrus. Renkantis stalinę lempą, rekomenduojama atkreipti dėmesį į tokius parametrus kaip:

vieta;
lempos galia;
šviestuvo matmenys ir kt.

Tvirtinimo elementų išdėstymas ir tvirtinimas

Vienas iš pagrindinių rodiklių yra įrengimo būdas. Šviestuvai tvirtinami arba prie stalo korpuso (prie krašto), arba stovi ant kojos – statiški arba dinamiški. Pastarasis variantas yra geresnis, nes jis leidžia pakeisti šviesos kryptį tinkama kryptimi.

Šviestuvo pagrindas turi būti pakankamai sunkus, kad jis nenukryptų ar neslystų ant stalo. Pageidautina, kad šviestuvai būtų ant spaustuko, nes jie tvirčiau pritvirtinami prie darbalaukio.

Svarbu! Jei vaikas dešiniarankis, šviesos šaltinis turi būti dedamas į kairę nuo jo. Jei kairiarankis, atvirkščiai – dešinėje.

Labai praktiškas sprendimas – šviestuvą pastatyti šalia darbo zonos, o ne tiesiai ant stalo. Dėl to ant stalo atsiranda papildomos laisvos vietos. Tokios lempos montuojamos ant grindų arba tvirtinamos prie sienos. Jei tokia lempa yra šalia stalo, funkcionalumo požiūriu ji niekuo nesiskiria nuo stalinio kompiuterio versijos.

Šviesos valdymo metodas

Geriausias pasirinkimas yra lempa, kurios jungiklis yra prie pagrindo arba ant lubų. Jungiklis turi turėti pakankamai judėjimo ir nelipti paspaudus.

Šviestuvo matmenys

Lempos su fiksacija ant stalo krašto turi patogias transformuojančias kojeles, kurios leidžia reguliuoti šviesos šaltinio aukštį bei šviesos srauto kampą. Montavimo aukštis paprastai svyruoja nuo 20 iki 100 centimetrų, tačiau randama ir ilgesnių kojų. Patogiausią apšvietimą galima pasiekti, jei kojos ilgis yra ne mažesnis kaip 50 centimetrų, kitaip šviesa atsispindės nuo knygelės (sąsiuvinio) paviršiaus arba apakins vaiką.

Lempos dydis turi atitikti stalo matmenis. Toks reikalavimas keliamas ne tik dėl estetinių, bet ir dėl praktinių sumetimų. Jei kai kurios apšvietimo įtaiso dalys išsikiša už stalo ribų, yra didelė tikimybė, kad lempa apvirs dėl aplaidumo. Taip pat reikėtų nepamiršti, kad per didelis prietaisas neleis ant stalo dėti kitų naudingų daiktų.

Sunkiausia apšvietimo įtaiso dalis yra jo pagrindas. Tai daroma specialiai, kad stalinei lempai būtų suteiktas stabilumas, o tai pagerina įrenginio saugumą. Tačiau jei šviestuvą reikia dažnai perkelti, geriau rinktis šviestuvą su šviesos pagrindu.

Trikojis

Patogiausias apšvietimas užtikrinamas, kai lubos yra akių lygyje. Trikojis leidžia reguliuoti norimą aukštį, nes yra sulankstomi ir ištraukiami mechanizmai. Taip pat yra lankstūs (lankstūs) trikojiai. Lankstūs laikikliai vaikams yra ypač patogūs naudoti, nes leidžia lengvai reguliuoti norimą apšvietimo įrenginio padėtį.

Šviesos charakteristikos

Pagrindinis parametras, į kurį reikia atkreipti dėmesį renkantis lempą pirmokui (ir bet kuriam kitam vartotojui), yra šviesos kokybė. Norint teisingai pasirinkti perkant šviestuvą, rekomenduojama suprasti kai kuriuos techninius šviestuvų niuansus.

Šviestuvų tipai

Kaitinamosios lemputės vis dar yra labiausiai paplitęs šviesos šaltinių tipas. Pagrindinis jų pranašumas yra pigumas. Tačiau jie taip pat turi didelių trūkumų, įskaitant ne per ilgą tarnavimo laiką, didelį energijos suvartojimą. Be to, kaitinamųjų lempų naudojimas sukelia lubų perkaitimą.

Liuminescencinės lempos turi daug privalumų, įskaitant neperkaitimą, ilgą tarnavimo laiką ir ekonomiškumą. Reikėtų nepamiršti, kad tokiam šviesos šaltiniui būdingas spalvų iškraipymas, kuris neigiamai paveiks vaiko regėjimą. Norint teisingai pasirinkti, rekomenduojama pažvelgti į santrumpą, nurodytą ant gaminio pakuotės. Geriausias spalvų atkūrimas dirbant su grafika pasiekiamas lempomis, pažymėtomis raide C. Tačiau skaitymui iš popieriaus reikėtų rinktis gaminį, kurio santrumpa yra LTB, nes jos suteikia šiltai baltą spalvą.

Halogeniniai šviesos šaltiniai pasižymi kuo artimesniu natūralaus spektro spinduliuote. Halogeninės lempos suteikia minkštą ir išsklaidytą šviesą. Kiti halogeninių prietaisų privalumai yra ilgas tarnavimo laikas ir energijos taupymas.

LED lemputės suteikia aukštos kokybės šviesą. Tokie šviesos šaltiniai aprūpinti galios reguliavimu, yra ekonomiški ir tarnauja ilgus mėnesius ar net metus.

Pastaba! LED lempos siūlomos su laikrodžiais, termometrais, kalendoriais ir kitomis naudingomis funkcijomis.

Lempos galia

Jei pasirinkimas nukrito į kaitrines lempas, turėtumėte atkreipti dėmesį į jų galią. Oftalmologai rekomenduoja rinktis šviesos šaltinius, kurių galia nuo 40 iki 60 vatų. Šiuo patarimu ypač svarbu vadovautis kalbant apie vaiką. Naudojant per silpnas ar per galingas lempas, pablogės regėjimas (pirmuoju atveju bus blogas matomumas, antruoju – ryški šviesa akins). Didžiausia leistina galia yra 100 vatų.

LED lempų ypatybė – aukšta šviesos kokybė esant mažai galiai. Norint užtikrinti tokį patį studento darbo vietos apšvietimą kaip kaitrinė lempa, reikės daug mažesnės galios diodų. Pavyzdžiui, 60 vatų kaitrinė lemputė pakeičiama 10 vatų LED įrenginiu.

Geriausias pasirinkimas yra lempa su galios valdymu. Toks įrenginys yra brangesnis, tačiau leidžia užtikrinti patogesnį apšvietimą. Pavyzdžiui, skaitant popierių, geriau sumažinti apšvietimo galią, o dirbant kompiuteriu – padidinti.

Spalvinga temperatūra

Svarbus apšvietimo prietaiso veikimo rodiklis yra spalvų temperatūra. Tos pačios galios šviesos šaltiniai gali duoti įvairių spalvų: baltos, dienos šviesos, šaltos arba šiltos. Šalta balta arba dienos šviesa sukelia greitą vaiko akių nuovargį. Darbo vietai apšviesti rekomenduojama naudoti šiltas spalvas. Spalvų temperatūra patogiam skaitymui turi būti 2700–3200 K, o šviesos srautas – 400–700 lm.

Pastaba! Kaitrinėms lempoms spalvinės temperatūros sąvoka netaikoma, nes jos visada skleidžia tik šiltą šviesą.

Šešėlio forma ir medžiaga

Nerekomenduojama rinktis stalinių lempų su pernelyg sudėtingų formų atspalviais – tai nepraktiška. Optimalus lubų atlikimas yra trapecijos formos. Trapecijos formos plafonas leidžia efektyviausiai paskirstyti šviesos srautą ir sukurti patogų apšvietimą vaikų akims.

Lubų spalva neturėtų būti per ryški, kad nedirgintų akių. Geriausia, jei šviestuvas yra švelnių pastelinių spalvų.

Svarbu! Lempos paviršius neturi būti blizgus. Tokia medžiaga suteikia akinimo, todėl reikia rinktis šviestuvą su matiniu paviršiumi.

Svarbus klausimas yra medžiaga, iš kurios pagaminta lempa. Pirmenybė turėtų būti teikiama tik aukštos kokybės plastikui. Pigus plastikas neatlaikys aukštos temperatūros ir anksčiau ar vėliau ištirps. Metalinių lubinių šviestuvų pirkti nereikėtų, nes ant jų lengva apsideginti.

Išvada

Net brangiausias ir kokybiškiausias stalinis šviestuvas vaikui nepakeis natūralios šviesos. Ilgalaikiam darbui prie rašomojo stalo reikalinga ne tik vietinė, bet ir bendra šviesa. Bendrosios šviesos ryškumas gali būti mažas. Geriausias variantas yra kombinuotas apšvietimas. Tokiu atveju užsiėmimų metu vaiko akys mažiau pavargs.

Stalinės lempos pasirinkimas studentui yra labai rimtas dalykas. Ir nepataisomos klaidos gali neigiamai paveikti jūsų vaiko sveikatą.

Visų pirma reikėtų akcentuoti ne dizainą ir funkcionalumą, o tokio šviesos šaltinio saugumą.

Gerą lempą galima pasirinkti pagal tris pagrindinius komponentus:

lemputės tipas ir jo charakteristikos

trikojis ir lubos

tvirtinimo detalės ir vieta ant stalo

Jei patikęs modelis pralenks šiuos parametrus, tuomet jau atkreipsite dėmesį į kitas naudingas funkcijas ir atributus – USB prievadus programėlėms įkrauti, žadintuvus ir kt.

Tuo pačiu metu nepainiokite interjero stalinės lempos ir lempos studentui.

Tai visiškai skirtingi produktai, atliekantys skirtingas užduotis.

Letenos tipas lempos viduje

Iki šiol parduotuvėse siūlomas itin gausus stalinių šviestuvų pasirinkimas tiek su paprastomis kaitrinėmis lemputėmis, tiek su LED.

Klasikinės liuminescencinės energiją taupančios lempos, galima sakyti, atgyveno savo laiką.

Taip, ir užsiimkite patalpų demerkurizacija, jei tokia lemputė sugestų, medžioklė toli gražu ne visiems.

Vaikų kambaryje tvyro nuodingi gyvsidabrio garai, tai ne visai tai, ko tėvai nori savo vaikams.

Todėl nedelsdami išmeskite tokias lemputes.

Ripple faktorius

Be kitų tipų, reikia pasirinkti tuos modelius, kurie nemirga. Netgi paprasta Iljičiaus lemputė išprovokuoja labai didelį krūvį akims.

Vienas dalykas, kai tokie šviesos šaltiniai kabo ant lubų. Ir visai kitaip, kai jie yra už kelių centimetrų nuo jūsų vaiko.

Vizualiai tokio šviesos mirgėjimo nepastebėsite. Norėdami patikrinti šį efektą tiesiai parduotuvėje, tiesiog pažiūrėkite į įjungtą lemputę per išmaniojo telefono kamerą.

Toks paprastas ir nesudėtingas eksperimentas leis išvengti klaidų perkant.

Nuo kokybiškos lempos ekrane neliks jokių dryžių, tik viena šviesi dėmė. Ko negalima pasakyti apie pigias kopijas.

Pavyzdžiui, 60-100 vatų kaitrinėms lempoms pulsacijos koeficientas siekia 14%. O sanitariniai standartai gyvenamajame rajone rekomenduoja ne daugiau kaip 10 proc.

O čia priklausomybė atvirkštinė. Kuo didesnė lempos galia, tuo mažesnė jos pulsacija. Deja, 150W ar 200W šildytuvų beveik neįmanoma nusipirkti.

Ir jie tiesiog geriausiai atitiko standartą – 5–7%.

Todėl medicininiu požiūriu žiūrėkite ne į taupymą vatais ar lempos dizainą, o į tai, kokį poveikį ji turi akims ilgai naudojant.

Taip pat nepamirškite apie saugumą. Kas atsitiks, jei jūsų namuose padidės elektros energijos tiekimas ir jis pataikys į įkaitusią kaitrinę lemputę?

Stiklo sprogimas ir sunaikinimas šiuo atveju nėra toks jau retas reiškinys. Tačiau vienas dalykas, kai tai nutinka šviestuvo ar šviestuvo viduje.

Visai kas kita, kai tai atsitinka vaiko, atliekančio namų darbus, akivaizdoje.

Šiuo požiūriu paprastos lemputės stalinėse lempose nėra geros.

Be to, atminkite, kad jie gali jus nudeginti. Taip, ir jie šildo lubinių lempų korpusą, būk sveikas, bent dešrą pakepk.

Taigi išeina, kad šiandien vienintelis priimtinas stalinių lempų variantas yra LED Led modeliai.

Galia

Kokios galios juos pasirinkti? Iš pradžių oftalmologai parengė rekomendacijas dėl įprastų kaitrinių letenų.

Jų galia neturi viršyti 60W.

Kodėl būtent tiek daug? Didesnės nei 60W galios krintanti šviesa labai gerai atsispindi nuo balto sąsiuvinių, knygų, albumų popieriaus.

Vaikas turi diskomfortą. Noriu atitraukti užrašų knygelę arba pakelti lempą aukščiau. Dėl to regėjimas yra įtemptas.

Optimalus šviesos šaltinio aukštis iki stalo paviršiaus yra 35 cm.

Ir jei ant stalo yra kompiuteris, lempa turėtų pakilti virš jo, o ne būti šone. Priešingu atveju negalima išvengti akinimo.

1 iš 3

Net neatsižvelkite į mielas ir juokingas karapules.

Tačiau sutarėme, kad nepatartina naudoti šaltinių kaitrinių lempučių pavidalu. Kaip šiuos apskaičiuotus 60 W perkelti į LED modelius?

Yra įvairių tipų lempų atitikimo lentelės, palyginti su įprastomis. Pasinaudokite jomis.

Pagal šias lenteles mokinio darbalaukiui užteks 6-8W galios LED modelių.

Tačiau ne visos LED lemputės yra „vienodai naudingos“. Apšvietimo efektyvumo skirtumas esant tokiai pačiai galiai gali siekti beveik 40%.

Todėl čia jie pirmiausia vadovaujasi tokiu parametru kaip darbo zonos apšvietimas. Kas tai yra, kaip jis apskaičiuojamas, kaip nesupainioti liukso su liumenais ir su kuo visa tai „valgo“, išsamiai skaitykite toliau esančiame straipsnyje.

Jei leidžia biudžetas, idealus pasirinkimas būtų prekės ženklai su reguliuojamu ryškumu ir įmontuotu reguliatoriumi.

Su ta pačia lempa bus patogu dirbti ir su knygomis ir sąsiuviniais, ir prie kompiuterio. Dirbdami su popieriaus gaminiais sumažinkite maitinimą, o eidami prie monitoriaus pridėkite.

Jei modelis nėra pritemdomas, pirkdami parduotuvėje su savimi pasiimkite tuščią A4 formato balto popieriaus lapą. Ir padėkite po įjungta lempa.

Jei nebūsite apakę, galite drąsiai nusipirkti tokią lempą ir jai skirtą lemputę.

Švytinti spalva

Kitas ne mažiau svarbus parametras yra švytėjimo spalva. Biurų ar biurų darbo zonose pirmenybė teikiama šaltam atspalviui.

Teigiama, kad tai nepaprastai pagerina koncentraciją ir produktyvumą.

Tačiau šiltas atspalvis saugesnis vaiko tinklainei.

Šis švytėjimas atitinka temperatūrą nuo 2700K iki 3200K.

Temperatūros duomenis visada galima rasti arba ant lemputės dėžutės, arba ant jos korpuso.

Visada atkreipkite dėmesį į spalvą. Kartais jis gali pateikti nemalonių staigmenų.

Trikojo ir lubų įtaisas ir dizainas

Labai svarbu, kad trikojis būtų kilnojamas. Galima sulankstyti, keisti kampą, švytėjimo kryptį.

Ir visa tai nejudinant paties stalinės lempos pagrindo. Tai yra, jie padeda jį vienoje vietoje ant stalo, o su kilnojama koja valdote, kur ir kaip nukreipti šviesos srautą.

Pirmenybė turėtų būti teikiama modeliams su ilgu trikoju. Svarbiausia, kad išsaugotumėte regėjimą, pasirinkite tinkamą pasvirimo kampą, kad šviesa nepatektų į akis.

Ir kuo daugiau pozicijų turėsite, kuriose galėsite pritvirtinti stalinę lempą, tuo geriau. Nes patikėkite, rašant reikia vienos trikojo padėties, o piešimui – kitos.

Pati galva arba lubos taip pat turėtų sulenkti ir suktis.

Kuriame nesirink modeliai:

kurių plafonai turi ryškią spalvą

Jie atitrauks dėmesį ir atliks akių dirgiklio vaidmenį. Geriausia spalva yra neutrali (juoda, balta) arba tamsiai žalia.

su negiliomis lubomis

Jei kalbame ne apie plokščius LED variantus, o apie kūginius atspalvius, kuriuose paslėptos kriaušės formos lemputės, tai pačiai lemputei neturėtų būti leidžiama žvilgtelėti per kraštus.

Jis visada turi būti visiškai įdubęs korpuso viduje.

su difuzoriumi atskirų didelių taškų skydelyje

Atsiranda vis daugiau darbalaukio variantų su nenuimamomis ir nekeičiamomis LED plokštėmis. Bet jei vieni iš jų sugeba suteikti tolygų šviesos srautą, tai štai kiti, jie tarsi šviečia atskirais ryškiais taškais.

Taip pat suskaičiuokite šviesos diodų skaičių šiuose lizduose. Rekomenduojamas skaičius – ne mažiau kaip 12 vnt.

Nors viskas gali priklausyti nuo jų galios. Tačiau naudojant didesnį kiekį, šviesa bus vienodesnė.

pagamintas iš karščiui atsparios medžiagos

Nors šviesos diodai nekaista, nepamirškite, kad tai vis tiek yra elektrinis prietaisas. Ir kad ir koks brangus modelis bebūtų, teoriškai vis tiek galima uždaryti.