„Pramoginės matematikos centras“. Kampas „Linksma matematika“ Matematinio kampelio darymas parengiamojoje grupėje

Liudmila Bazanova

„Matematinio kampelio dizainas ir turinys vyresniųjų parengiamojoje grupėje“

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga Syavsky vaikų darželis „Varpas“.

Atlikta: Bazanova Liudmila Aleksandrovna Auklėtojas. Parengiamoji grupė Nr.1 ​​„Neužmirštuolė“

Matematikos kampelis– Tai specialiai tam skirta vieta, kurioje yra matematinių priemonių, žaidimų, temiškai parinktų knygų ir medžiagų.

Tikslas: ugdyti pažintinę veiklą, loginį mąstymą, savarankiškų žinių ir refleksijos troškimą.

Uždaviniai: ugdyti vaikų matematinius gebėjimus; domisi matematikos tema.

Kampas organizuojamas naudojant vaikišką staliuką ir lentyną jaukioje, ramioje ir ramioje vietoje. Tuo pačiu metu vaikams suteikiama nemokama prieiga prie naudojamų medžiagų. Taigi vaikams suteikiama galimybė laisvalaikiu pasirinkti juos dominantį žaidimą, matematinio turinio vadovą ir žaisti individualiai arba kartu su kitais vaikais, mažame pogrupyje.

Žaidimo medžiagos parinkimas atitinka vyresniosios parengiamosios grupės vaikų galimybes ir išsivystymo lygį. Įvairią matematinę medžiagą galima suskirstyti į 3 kategorijas: pramogos; matematiniai žaidimai ir užduotys; lavinamieji žaidimai ir pratimai. Kiekvienas vaikas gali pasirinkti žaidimą pagal savo pomėgius. Tai staliniai žaidimai, loginio mąstymo lavinimo žaidimai, galvosūkiai, loginės užduotys, kubeliai, šachmatai, mokomosios knygelės. Kolektyviniams žaidimams ir kūrybinei veiklai paskatinti panaudotos magnetinės lentos, skaičiavimo pagaliukai, eskizų sąsiuviniai, plakatas su matematiniais uždaviniais.

Matematikos kampelio sudėtis gali nesikeisti savaitę ar net dvi, kai nuolat reikia su juo susisiekti ir mokytojai, ir vaikams. Tačiau, jei pasikeičia medžiaga, reikia į tai atkreipti vaikų dėmesį arba paprašyti tai pastebėti, suteikiant galimybę apsvarstyti naują matematinę medžiagą.

Pramoginis matematinis kampelis suteikia savo meninį dizainą. Dekoravimui buvo naudojami geometriniai ornamentai, atvaizdai iš geometrinių formų (namų, saulės).

Nepakeičiama vaikų matematinio kūrybiškumo ugdymo sąlyga – praturtinta dalykinė-erdvinė aplinka. Tai visų pirma įdomių mokomųjų žaidimų buvimas, dalomoji medžiaga, linksma matematinė medžiaga. Pagrindinis pramoginės medžiagos naudojimo tikslas – formuoti idėjas ir įtvirtinti turimas žinias.

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Matematikos kampelis ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“

Parengta:

darželio auklėtoja Nr.64

Golovina Tatjana Jurievna

64 darželio vyresnioji mokytoja Ivannikova Natalija Viktorovna

• kryptingas vaikų susidomėjimo elementaria matematine veikla formavimas.
• Vaiko asmenybės savybių ir savybių ugdymas, būtinas sėkmingam matematikos įvaldymui ateityje, noras pasiekti teigiamą rezultatą, atkaklumas ir išradingumas, savarankiškumas. vaikų ugdymas apie poreikį laisvalaikį skirti ne tik pramogomis, bet ir žaidimais, reikalaujančiais psichinės įtampos, intelektualinių pastangų.
• Nepriklausomybės pasireiškimo troškimas, pažintinių motyvų ugdymas, suteikiantis saviorganizacijos elementų žaidimuose ir kitoje veikloje. Vaikai gali savarankiškai pasirinkti žaidimą, dominančią veiklą, kryptingai veikti su medžiaga, vienytis žaidime su bendraamžiais.

• Jutiminės ir matematinės raidos kampelyje – įgyti matematinio turinio didaktiniai žaidimai „Lapai“, „Laikrodis-balai“, „Akcijos“, „Labirintai – galvosūkiai“, „Geometriniai intarpai“, „Domino skaičiavimas“, „Išmanusis“. Vaiko kubas
• Darbe su vaikais naudojamos Gyenesh kaladėlės, Kuizenerio lazdelės, loginiai žaidimai „Tangram“, „Kolumbo kiaušinis“, V.V.Voskobovičiaus edukaciniai žaidimai, Nikitino kubeliai; įvairių kalendorių ir modelių, leidžiančių susipažinti su laiko ir erdvės sąvokomis.
• Taip pat naudojami matematikos ir jutiminio ugdymo vadovai, kuriuos sukūrė

iš atliekų.

• D. i. „Megztas konstruktorius“

• Tikslai: pagrindinių spalvų, atspalvių fiksavimas, formavimas
• gebėjimas kurti modelius pagal žodinių nurodymų brėžinį
• suaugęs.
• Žaidimo parinktys: sujunkite dalis naudodami
• mygtukai, statyti grandine, namas, geometrinis
• figūros, figūros.

• Di. "Matematikos traukinys"

• Tikslai: lavinti rankų smulkiąją motoriką,
• skaičių konsolidavimas, kiekybinis ir eilinis skaičiavimas
• nuo 1 iki 10.
• Žaidimo parinktys: suskaičiuokite langelius su atitinkamais
• numerį ant vagono, sujunkite vagonus vienas su kitu
• naudodami laidą sutvarkykite priekabas pagal
• eilinis skaičius, palyginkite ratų skaičių ant vagonų ir kt.

• Di. „Stebuklingos gumos juostos“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką, mąstymo kūrybiškumą, vaizduotę. Žaidimo variantas: vaikai kviečiami sukurti paveikslėlį pagal modelį, planą (namas, valtis, geometrinės figūros ir kt.)
• Di. „Žaislų parduotuvėje“ Tikslas: erdvinių vaizdų kūrimas: kairėje, dešinėje, viršuje, apačioje, tarp, šalia; plėsti ir aktyvinti vaikų žodyną, galimybę naudoti prielinksnius, nurodant objektų erdvinę padėtį. Žaidimo parinktys: „Kas yra kur“, „Sudėk žaislus lentynoje“, „Atspėk, kas pasikeitė“.

Svetlana Isaeva

At dizainas"Pramoginis matematikos kampelis"į antroji jaunimo grupė vadovavomės taip užduotys:

1. Vaiko asmenybės savybių ir savybių, būtinų sėkmingam įsisavinimui, ugdymas matematika ateityje: paieškos veiksmų tikslingumas ir tikslingumas, atkaklumas, savarankiškumas.

2. Poreikio vaikams užimti laisvalaikį kėlimas ne tik pramogomis, bet ir intelektualiais žaidimais.

Pramoginė medžiaga ikimokykliniame amžiuje turėtų tapti naudingo laisvalaikio organizavimo priemone.

AT yra: didelė mozaika, tūriniai intarpai, surenkami žaislai, piramidės, raišteliai, žaidimai su modeliavimo ir pakeitimo elementais, loterija, suporuoti paveikslėliai.

Yra žaidimų: "Geokontas" (lėkštė su gvazdikėliais) tirti formą, spalvą įvairiaspalvių gumyčių pagalba; spalvotų pagaliukų rinkinys, kurio pagalba vaikai stato įvairius daiktų atvaizdus pagal instrukcijas; žaidimas „Didysis plovimas“, skirtas spalvų ir geometrinių formų žinioms įtvirtinti.

Be to, yra magnetinė lenta, skaičiuojama medžiaga, įdėklų lentos, tūrinių korpusų rinkinys, iškirptos temos nuotraukos.

Matematikos kampelis mūsų vaikams patiko!

Susijusios publikacijos:

Tikslas. Prisidėti prie tėvų noro dalyvauti žaidybinėje veikloje, demonstruojant adekvačias žaidybinio elgesio formas.

Grupėje suprojektavo iso kampelį. Spalvoti kartoniniai pieštukai, internete yra daugybė meistriškumo kursų. Tvirtinama prie sienos dviguba juostele. Įjungta.

Jūsų dėmesiui pristatau teminį teatro kampelio dizainą antroje jaunesniojoje grupėje. Pagal vaikišką pasaką galite kurti.

Laikas prabėgo nepastebimai ir mūsų vaikinai jau yra parengiamosios grupės auklėtiniai. Šešeri metai yra laikotarpis, kai formuojasi psichologinė.

Budėjimo kampelis darželyje – puiki proga išmokyti vaiką dirbti, skiepyti jam discipliną ir atsakomybę. Be to.

Kelių eismo taisyklių kampelio sudarymas vidurinėje darželio grupėje. Labai svarbus ir reikalingas sektorius grupėje, kuri kalba apie saugumą keliuose.

Kampo darymas pagal Kelių eismo taisykles „Suaugusiems ir vaikams“ antroje jaunių grupėje. 11 einamųjų metų mėnesių – nuo ​​sausio iki lapkričio – teritorijoje.

Kas turėtų būti kampuose, ką naujo galima padaryti, kaip nustebinti vaikinus ir kolegas? Tokius klausimus sau užduoda visi mokytojai, kai nori sukurti erdvinę aplinką – ar tai būtų matematikos kampelis jaunesniojoje grupėje, ar parengiamųjų mokinių dailės studija.

Matematikos kampas jaunesnėje grupėje ikimokyklinio ugdymo įstaigoje pagal federalinį valstybinį švietimo standartą

GEF DO aiškiai aprašo reikalavimus kuriant besivystančią aplinką. Kuriama dalykinė-erdvinė aplinka ikimokyklinio ugdymo įstaigoje turėtų būti:

• turinio prisotintas, besivystantis;
• transformuojamas;
• polifunkcinis;
• kintamasis;
• prieinama;
• saugus;
• tausojanti sveikatą;
• estetiškai patrauklus.

Prieš galvodami apie matematinio kampelio (ir bet kurio kito) turinį, turite įsigilinti į programą, prisiminti sanitarinius standartus. Matematikos kampelyje, be mokymosi priemonių, turėtų būti žaidimai individualiam darbui, sudėtingesnių variantų žaidimai (orientuoti į individualias vaiko savybes), pernykščiai medžiagai įtvirtinti.

Vaikų dėmesį visada patraukia pačių pasigamintos didaktinės priemonės ir medžiagos, kurias galima panaudoti ne tik matematiniame kampelyje. Taigi, išsiaiškinkime, kuo turėtų būti įrengtas matematikos kampelis jaunesnėje grupėje.

Matematinio kampo įranga jaunesnėje grupėje

2-oje jaunesniojoje grupėje turime sudaryti sąlygas supažindinti vaikus su daiktų spalva, forma, dydžiu, apčiuopiamomis savybėmis, įtvirtinti gebėjimą atskirti dydį ir formą kaip ypatingas daiktų savybes; grupuoti vienarūšius objektus pagal keletą juslinių požymių, tobulinti daiktų tapatumo ir skirtumo pagal jų savybes nustatymo įgūdžius.

Mokome vaikus komponuoti, lyginti ir išlyginti dvi objektų grupes, vartojame sąvokas „Daugelis, vienas, nėra“, lyginant objektus matuoti vieną objektą su kitu pagal duotą dydžio ženklą (ilgis, plotis, aukštis, dydis bendras), supažindiname vaikus su geometrinėmis figūromis: apskritimu, kvadratu, trikampiu, mokomės naršyti kūno atžvilgiu (dešinėn, kairėn, viršuje, apačioje).

Todėl jaunesnės grupės matematikos kampelyje turėtų būti:

DIY matematikos žaidimai

Mano grupėje yra daug rankų darbo žinynų, skirtų matematinėms vaizdinėms formuoti, pavyzdžiui, gerai žinomas žaidimas „Užlopyk kilimėlį“, plokštumos ir tūrinės geometrinės figūros akimis ir burnomis, pasakojančios vaikams įdomias istorijas, dalomoji medžiaga iš šlamštas arba megztas iš siūlų.

Savo vaikams sukūriau žaidimus, kuriuos galima naudoti ant interaktyvaus stalo ar lentos, kompiuteriu individualiam darbui. Vadovą taip pat galima atspausdinti ir naudoti kaip stalo žaidimo medžiagą užsiėmimams su 2-os jaunesniosios grupės vaikais.

Mokomasis žaidimas „Didelis, vidutinis, mažas“

Pakvieskite vaikus pažvelgti į paveikslėlius ir paklausti, kuris daiktas mažas, o kuris didelis. Jei paveikslėlyje nupiešti trys objektai, pirmiausia kalbėkite už save, parodydami kūdikiui, kur yra didelis, vidutinis ir mažas objektas. Paprašykite parodyti, kur yra didžiausias rutulys, kur vidutinis, kur mažiausias. Kortelės pateikiamos sudėtingumo tvarka.

Mokomasis žaidimas „Daugelis, vienas, nė vieno“

Dirbdamas su tokiomis kortelėmis, mokytojas moko vaikus suvokti daugelį tų pačių objektų, kalboje vartoti sąvokas „daug, vienas, nė vienas“.

Galite atsisiųsti archyvą, kuriame rasite žaidimo „Daugelis, vienas, nėra“, taip pat žaidimo „Didelis, vidutinis, mažas“ korteles pristatymo formatu.

Olga Priputneva

Kodėl»

Matematikos kampelis– Tai specialiai tam skirta vieta, kurioje yra matematinių priemonių, žaidimų, temiškai parinktų knygų ir medžiagų.

Tikslas: skatinti pažintinės veiklos, loginio mąstymo, savarankiškų žinių troškimo ir refleksijos ugdymą.

Užduotys: ugdyti vaikų matematinius gebėjimus; domisi matematikos tema.

Kampas organizuojamas naudojant specialias lentynas jaukioje, tylioje ir ramioje vietoje. Tuo pačiu metu vaikams suteikiama nemokama prieiga prie naudojamų medžiagų. Taigi vaikams suteikiama galimybė laisvalaikiu pasirinkti juos dominantį žaidimą, matematinio turinio vadovą ir žaisti individualiai arba kartu su kitais vaikais, mažame pogrupyje.

Žaidimo medžiagos parinkimas atitinka parengiamosios grupės vaikų galimybes ir išsivystymo lygį. Įvairią matematinę medžiagą galima suskirstyti į 3 kategorijas: pramogos; matematiniai žaidimai ir užduotys; lavinamieji žaidimai ir pratimai. Kiekvienas vaikas gali pasirinkti žaidimą pagal savo pomėgius. Tai staliniai žaidimai, loginio mąstymo lavinimo žaidimai, galvosūkiai, loginės užduotys, kubeliai, šachmatai, lavinimo knygelės. Kolektyviniams žaidimams ir kūrybinei veiklai paskatinti panaudotos magnetinės lentos, skaičiavimo pagaliukai, eskizų sąsiuviniai, plakatas su matematiniais uždaviniais.

Matematikos kampelio sudėtis gali nesikeisti savaitę ar net dvi, kai nuolat reikia su juo susisiekti ir mokytojai, ir vaikams. Tačiau, jei pasikeičia medžiaga, reikia į tai atkreipti vaikų dėmesį arba paprašyti tai pastebėti, suteikiant galimybę apsvarstyti naują matematinę medžiagą.

Susijusios publikacijos:

Jūsų teismui pristatau: Naujųjų metų kampelio dizaino nuotrauką mano grupėje. Mano grupė jauna. Labai norėjau sukurti Naujuosius.

Jūsų dėmesiui siūlome grupės Nr.1 ​​„Polyanka“ fotoreportažą – sporto kampelio projektavimą grupėje. Ryšium su žiemos olimpinėmis žaidynėmis.

Gairės pedagogams „Kambulo apie darbo ugdymą įvairiose amžiaus grupėse turinys“„Darbo ugdymo kampelio turinys įvairiose amžiaus grupėse“ Vaikų darbas darželyje yra įvairus. Tai leidžia palaikyti.

Metodinės rekomendacijos „Knygų kampelio turinys ikimokyklinėje įstaigoje“ Knygų kampelis – būtinas ugdomos dalykinės aplinkos elementas ikimokyklinės įstaigos grupės kambaryje. Jo buvimas yra privalomas.

Gamtos kampelio turinys„Pasaulyje yra ne tik reikalinga, naudinga, bet ir gražu. Vaiką supantis pasaulis visų pirma yra gamtos pasaulis su neribotais turtais.