Pavasario pasivaikščiojimo ankstyvame amžiuje santrauka. Pasivaikščiojimo „Saulės stebėjimas pavasarį“ santrauka

Elena Lamonova
Ankstyvojo pavasario pasivaikščiojimo su mažais vaikais metmenys

Planas – pasivaikščiojimo ankstyvą pavasarį su mažais vaikais metmenys.

Tikslas: Formuoti idėjas apie žiemos natūralią reiškinius: sninga, balta, pūkuota, šalta. Įsitraukite į žiemos pramogas (nuokalnėn ir rogutėmis, sniego gniūžtėmis). Ugdyti vaikų norą žaisti su mokytoju lauko žaidimus su paprastu turiniu, paprastais judesiais. Padėkite ugdyti vaikų gebėjimą žaisti žaidimus, tobulinančius pagrindinius judesius (vaikščiojimas, bėgimas, šokinėjimas). Išmokyti judesių išraiškingumo, gebėjimo perteikti paprasčiausius kai kurių veikėjų veiksmus (šokinėja kaip zuikiai.). Didinti susidomėjimą suaugusiųjų darbu.

Įranga: krepšelis su sniego gniūžtėmis, žaislas zuikis, kepurė šuniui, semtuvai ir kibirai, lankeliai.

Sniego stebėjimas.

Programos turinys: Paaiškinkite vaikams, kad lauke šalta, iš debesų sninga. Suteikti žinių apie kai kurias sniego savybes (balta, šalta, pūkuota). Ugdykite stebėjimą.

gudrybės:

1. Meninis žodis:

Ryte ant balų plonas ledas

Ore sukasi baltas sniegas

Lengvi pūkai garbanos gatvėje

Vaikai žavisi, kaip gerai.

2. Klausimai:

Kas sukasi ore? Kokios spalvos sniegas?

Pagauk ant delno, kur ji dingo?

3. Paaiškinimas:

Šaltu oru iš debesų sninga. Jis purus, šaltas, baltas. Sniegas krenta visur – ant takų, medžių, namų, suoliukų, žmonių.

4. Vaikų veiksmai:

- Kvėpavimo pratimai: pūsti snaigę iš delno.

- Pratimas: snaigės sukasi ir sėdi ant žemės.

Atvyksta pasakos herojus – zuikis (atnešė šuns kepurę).

mobilusis žaidimas "Apšepęs šuo".

Tikslas: išmokyti vaikus atlikti judesius pagal tekstą. Ugdykite ištvermę, kantrybę, bėgiokite neatsitrenkdami vienas į kitą. Ugdykite norą žaisti.

gudrybės:

1. Atvyko pasakų herojus Zuikis, kuris atnešė šuns kepurę.

2. Meninis žodis:

Čia sėdi gauruotas šuo, įkišęs nosį į letenas,

Jis tyliai tyliai sėdi arba snūduriuoja, arba miega,

Eime, pažadink jį

Ir pažiūrėsim, kas bus.

mobilusis žaidimas "Baltasis zuikis sėdi".

Tikslas: išmokyti vaikus atlikti judesius pagal tekstą. Ugdykite ištvermę, kantrybę, šokinėkite ant dviejų kojų. Ugdykite norą žaisti.

gudrybės:

1. Meninis žodis:

Mažas baltas zuikis sėdi ir judina ausis,

Zuikiui šalta sėdėti, reikia sušildyti letenas,

Kiškučiui šalta stovėti, zuikiui reikia pašokti.

Kažkas išgąsdino zuikį, zuikis pašoko – ir nušoko.

sėdimas žaidimas "Kepurėlė".

Tikslas: išmokyti vaikus atlikti judesius pagal tekstą. Ugdyti ištvermę, kantrybę, gebėjimą atlikti šokio judesius, gebėjimą eiti ratu. Ugdykite norą žaisti.

gudrybės:

1. Zuikis atneša kepurę.

2. Meninis žodis:

Kepuraitė, kepurė, plonos kojos, raudoni batai

Mes tave pamaitinome, pavaišinome,

Jie pastatė mane ant kojų, privertė šokti.

Šok kiek nori, rinkis kam nori.

Darbo veikla "Sniego rinkimas".

Programos turinys: išmokyti vaikus atlikti įmanomus darbus, valyti sniegą. Ugdykite darbo įgūdžius. Ugdykite darbštumą.

Įranga: kastuvai ir kibirai.

gudrybės:

1. Probleminė situacija: buvo daug sniego ir Bunny sunku praeiti.

2. Darbo tvarka, jungtis su auklėtojas: Išvalykime Zuikui taką.

Individualus darbas "Šokis nuo lanko ant lanko".

Programos turinys: Išmokyti vaikus šokinėti nuo lanko ant lanko judant į priekį. Plėtoti fizinį aktyvumą.

gudrybės:

1. Šokinėjimas nuo lanko ant lanko prie Bunny.

2. Kurstymas veikti: paglostykite zuikį.

Savarankiškam darbui atnešu atributiką valymui šiukšlių: kastuvai, vėjai, vaikiškos šluotos; dėl žaidimas: sultonai, vėjo malūnai ...

Breyder Elena Yakovlevna
Darbo pavadinimas: auklėtojas
Švietimo įstaiga: MBDOU vaikų darželis "Firefly"
Vietovė: pramoninis miestas Kemerovo sritis
Medžiagos pavadinimas: Abstraktus
Tema: Pavasario lankymas (ankstyvojo amžiaus grupės pasivaikščiojimo santrauka)
Paskelbimo data: 16.01.2017
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „lopšelis-darželis „Firefly“
Pavasario lankymas

(
pasivaikščiojimo ankstyvojo amžiaus grupėje santrauka
)

Parengė:

Breyder Elena Yakovlevna,

pirmosios kategorijos Pramonės 2016 pedagogas

Turinio diegimas edukacinėse srityse
: „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“, „Kognityvinis vystymasis“, „Meninis ir estetinis vystymasis“, „Kalbos raida“, „Fizinis vystymasis“.
Vaikų užsiėmimų rūšys:
žaidimas, kūrybingas, pažintinis, komunikabilus, motorinis.
Tikslas:
ugdyti rūpestingą mažų vaikų požiūrį į gamtą, praturtinti vaikų patirtį naujais įspūdžiais, stiprinti sveikatą, užkirsti kelią fiziniam ir psichiniam nuovargiui;
Užduotys:

-
įtvirtinti vaikų žinias apie pavasarį ir pavasario reiškinius; papildyti žodyną; - suaktyvinti motorinius veiksmus; įtvirtinti gebėjimą bendrauti su gamta (stebėti augalus ir paukščius, rengtis pagal orą); - ugdyti atidų požiūrį į augalus ir paukščius, ugdyti estetinį skonį.
Medžiagos ir įranga:
vaško pieštukai, albumo lapai pagal vaikų skaičių, vatmano popierius, lankeliai, iliustracijos.
Planuojama

(Tikėtini Rezultatai

(tikslai):
džiaugsmingai bendrauja su suaugusiais, rodo emocinį reagavimą, dalyvauja bendroje diskusijoje su mokytoju apie paukščius, produktyvioje veikloje (piešimas), atsako į klausimus, suaugusiojo pageidavimu gali parodyti piešimo techniką.
Ankstesnis

Darbas:
skaityti grožinę literatūrą, mokytis mintinai poeziją, žiūrėti iliustracijas, stebėti orų būklę (dangus mėlynas, giedras; saulė šviečia, šviečia ir pan.).
Metodai ir metodai:
vizualinis, praktinis, žodinis.
Organizuojamos edukacinės veiklos turinys

Laiko organizavimas.
(Skamba juokinga muzika. Vaikai žaidimų aikštelėje.) Pasirodo klounas Veseluška: - Sveiki vaikai! Šiandien aš nusprendžiau tave aplankyti, turiu nuostabią nuotaiką ir nusprendžiau, kad tu turėtum turėti tokią pat nuostabią nuotaiką. Ar žinai, kodėl aš taip geros nuotaikos? Nes pas mus atėjo pavasaris! Kaip gera pabusti, keltis, Matyti pro langą mėlyną dangų! Ir vėl žinoti, kad pavasaris yra visur.
Kad saulė ir rytas gražesni už miegą. Pavasarį viskas atgyja, viskas aplink pabunda! Sniegas ištirpo, sniegas ištirpo! Tai gera žinia! Tai reiškia, kad ateina tikrasis pavasaris.
Pagrindinė dalis.

1. Pokalbis.
– Vaikai, ar džiaugiatės pavasariu? (Vaikai atsako choru). – O kaip saulė pavasarį? (Šviesus, meilus, švytintis, malonus, pavasariškas). Saulė švietė ir suteikė mūsų kraštui šilumos. - Vaikai, kas atsitiko sniegui? (Tirpo) – Kodėl sniegas ištirpo? (Saulė sušilo, pasidarė šilta, sniegas virto balomis.) - Vaikai, kelkimės apvaliu šokiu ir dainuokime su manimi dainą - Vesnyanka.
2. Apvalus šokis „Vesnyanka“
O, vanduo teka kaip upelis, Nėra sniego, nėra ledo O pavasari, o pavasari, nėra sniego, nėra ledo. Mes dainuojame Vesnyanochka, Mes vadiname raudoną pavasarį. O, dainuok, dainuok! Mes vadiname raudoną pavasarį!
3. Eilėraščių skaitymas
- Purus sniegas tirpsta saulėje, Vėjas žaidžia šakose. Paukščių balsai garsesni, Taigi, atėjo pas mus... (Pavasaris!) - Vaikai, ar žinote eilėraščius apie pavasarį? Greitais žingsniais pas mus ateina pavasaris,
Ir sniego pusnys tirpsta po kojomis. (2-3 vaikai skaito ketureilį).
4. Kūno kultūra
. - O dabar mes su tavimi

pailsėkim! – Balandžio mėnesį gera pavasarį: gieda įvairūs paukščiai, ant medžių statomi lizdai. Pievose plaučiai linkę išeiti į saulę. – Aš jums paruošiau mįsles, o jūs jas atspėkite.
5. Mįslės
(visiems reikia eiti prie medžio, ant kurio „sėdi“ paukščiai: žvirblis, starkis, genys, zylė). – Ant stulpo – rūmai, rūmuose – dainininkė. Koks jo vardas? (Varnėnas) – Vaikai, parodykite, ant kurios šakos varnėnas sėdi? – Kokios spalvos varnėnų plunksnos? (Juoda). – Kas atsisėdo ant storos šakos ir beldžiasi „Trank, tran, trank“? (Dnys) - Vaikai, suraskite, ant kurios šakos sėdi genys? - Pažiūrėk į stiprią genio nosį. Kodėl manai, kad jis turi tokią nosį? (Kad būtų galima pasiekti kirminus iš po žievės). – O kokios spalvos genio kepurė? (Raudona) – Parodyk, kaip beldžia genys? (Vaikai rodo, baksnoja pirštais į delnus.). - Čik-čirik, pašok į grūdus, nesidrovėk, kas tai? (Žvirblis) - Parodyk, kur pas mus ant šakos sėdi žvirblis? – Kokios spalvos žvirblio plunksnos? (Ruda).
6. Žaidimas „Nuo šakelės iki šakelės“
(Linksmas piešia medį ant žemės ir parodo, kaip žvirblis šokinėja nuo šakos ant šakos, o vaikai kartoja).
– Sakykite, vaikai, kaip vadinasi namai, kuriuose gyvena paukščiai? (Lizdai).
7. Žaidimas „Paukštis lizde“
- Vaikai, pažaiskime paukščius. Jūs žinote, kad visi paukščiai turi lizdus, ​​ir mes taip pat turėsime lizdus. Kai groja muzika, paukšteliai bėgate ir skrendate. Kai tik muzika nutrūksta, visi paukščių jaunikliai išskrenda į lizdus. - Puiku, vaikai!
8. Piešimas "Saulė".

-
Vaikai, pažiūrėkite, kokią saulę jums šiandien atnešiau. Ko trūksta mano saulei? (LUČIKOVAS). Taigi nupieškime mano saulės spindulius. (Vaikai pasiima vaškinius pieštukus ir iš anksto paruoštus piešia ant spindulių į saulę). - Jūs ir aš turime tikrą švytinčią saulę. Šauniai padirbėta! Kodėl mums reikia saulės? (Vaikai atsako).
9. Refleksija.
- Ar tau patiko mūsų pasivaikščiojimas šiandien? – Koks dabar sezonas? - Kas yra saulė? – Kur dingo sniego pusnys? – Kokios spalvos žvirblio, starkio, zylės krūtinės plunksnos? – Koks yra genio snapas? Kodėl geniui stiprus snapas?
Išvada
- Pažiūrėk, kokius balionus tau atnešiau dovanų. O dabar turiu išeiti. - Iki pasimatymo, vaikai.
Įterpimas- Stebėjimas Darbo veikla Individuali užduotis?

Tikslas: formuoti pirmąsias idėjas apie pavasarį; parodyti vaikams, kad pavasaris žalias, išmokti kartu su jais A. Barto eilėraštį „Kamuolys“.

Žygio eiga

Išeidama pasivaikščioti mokytoja atkreipia vaikų dėmesį į ryškius drabužius: gražias striukes ir paltus, įvairiaspalves kepures ir batus.

Mokytojas sako:„Atėjo pavasaris, atnešė šilumos. Pavasariška gražuolė žalia elegantiška suknele. Kodėl pavasaris žalias? Suaugęs žmogus atkreipia vaikų dėmesį į ryškiai žalią žolę, blizgančius mažus krūmų ir medžių lapus: „Stovi baltas berželis su žaliomis garbanomis-šakelėmis, puikuojasi saulėje. Aplink daug žalumos, todėl ir sakoma: pavasaris žalias.

Tada visi eina prie gėlyno, vaikšto juo, atkreipkite dėmesį: gėlyne pražydo ryškios, gražios gėlės, šypsokitės mums ir galvomis linkčioja tulpės, narcizai, sveikina: „Sveiki, protingi vaikai! Džiaugiamės pavasariu, džiaugiamės saule! Ir tu?" Vaikai atsako: „Labai laimingas!“.

Suaugęs tęsia:„Atėjo pavasaris – atnešė dovanų visiems. Klausyk“.

Skaito M. Piudunen eilėraštį „Pavasaris“. Tada kartu su vaikais išsiaiškina, kam kokią dovaną padovanojo pavasaris. Mokytoja paaiškina: „Žodis „raudona“ ne visada reiškia raudoną. „Raudona“ – gražu. Ar gražus pavasaris? O „raudona mergina“ reiškia gražią merginą.

Baigę pokalbį, mokytojos siūlymu, visi pereina prie įvairiausių žaidimų su kamuoliu: mėtymas ir gaudymas, mėtymas į krepšį, ridenimasis vienas prie kito, kėglių numušimas kamuoliuku.

Po žaidimų mokytoja kreipiasi į vaikus: „Ar, jūsų nuomone, kamuolys skęsta ar plūduriuoja? Patikrinkime!" Vaikai meta kamuolį į „ežerą“.

Mokytoja skaito A. Barto eilėraštį „Kamuolys“, tada užduoda klausimus: koks mergaitės vardas? Kodėl ji verkė? Ar verktum, jei kamuolys įkristų į vandenį? Ar ne? Aišku, nėra ko verkti, kamuolys neskęs, plaukia. Tanya nežinojo, bet mes žinome. Nusiramink Tanya, pasakyk jai:

- Tylėk, Tanečka, neverk:

Kamuolys neįskandins upėje.

Tada vaikai kartu su suaugusiuoju pakartoja eilėraštį iki galo.

Pasivaikščiojimas tęsiasi. Galite pakviesti vaikus žaisti žaidimą „O, kokie žmonės?“.

Tikslas: pažadinti vaikų emocinį reagavimą į žmonių, paukščių būseną. Plėsti vaikų žinias apie paukščius, ugdyti norą jais rūpintis. Ugdykite norą pasakoti darželinius eilėraščius kartu su mokytoju ir savarankiškai. Praturtinkite vaikų žodyną žodžiais „pelėda“, „šarka baltapusė“, „pavasario raudona“

Medžiaga ir įranga: garso takelis „Paukščių giesmė“, „Dainuojančios šarkos, pelėdos, žvirbliai“, maketai, iš kartono iškirpti paukščiai, skanėstai paukščiams, lesyklėlė, įvairių spalvų stiklainiai, paveikslėliai-nuotraukos.

Ugdymo sritys: pažintinis tyrimas, komunikacinis.

Pamokos eiga:

Skamba fonograma "Paukščių giesmė" .-

Vaikai, ką jūs girdite? (paukščiai gieda)

Ir kodėl paukščiai taip garsiai, linksmai gieda? (Atėjo pavasaris, pasidarė šilta)

Atėjo pavasaris.Jis dar vadinamas pavasario-raudonu.Sušilo saulė, pasidarė šilta, tekėjo upeliai, linksmai pasidarė paukščiai, giedojo giesmes.

Siūlau eiti į mišką pasivaikščioti. Ir fotoaparatą pasiimsime su savimi. Jei sutiksime paukščius, juos nufotografuosime.

Kojos, kojos ėjo taku

Bėgome per mišką, šokinėjome per nelygumus

Šok-šok, šokink-šok, būk į skylę!

Ir tyli!

Vaikai atlieka atitinkamus judesius.

Vaikinai, mes atėjome į mišką. Pažiūrėk, kaip gražu, daug medžių.

Atėjome į pavasario mišką

Kiek čia stebuklų!

dešinėje yra beržas su lapais soit

Kairėje į mus žiūri medis,

Saulė šypsosi danguje

Kiškis prausiasi upelyje.

O kas sėdi ant medžių (paukščių). Kokius paukščius matote? (žvirblis, šarka, pelėda).

Klausykite mįslės: baltas su ilga uodega, musės, įtrūkimai. Kas tai? (keturiasdešimt)

KLAUSYMAS DAININGO MARPLO FONOGRAFIJOS.

Suraskite šį paukštį ant medžio. Ar žinote, kodėl jis vadinamas baltuoju? (Ji turi baltus šonus)

Vaikiško eilėraščio „Keturiasdešimt baltapusis“ klausymas ir tekstą atitinkančių veiksmų atlikimas.

Atkreipiu dėmesį į pelėdą, sėdinčią ant medžio.Skamba pelėdos dainavimo garso takelis. Vaikai sveikinasi su pelėda ir pasako jai eilėraštį. judesių atlikimas tekste.

Pelėda-pelėda-didelė galva,

Jis atsisėda ant kelmo ir pasuka galvą,

Plakti-plakti akys, letenos iš viršaus.

Pelėda mums šypsosi, jai patiko vaikiškas eilėraštis. Netrukdykime pelėdai. ji dieną miega, pažiūrėsim kas dar medžiuose sėdi.

Kas tie vaikinai, sėdintys ant šakos? (Žvirblis) Kaip jis čiulba?

Vaikinai, man į ausį čiulbėjo žvirblis. kad jis nori žaisti žaidimą „Žvirbliai“. Žaidimas žaidžiamas.

Vaikinai, pagydykime paukščius grūdais. Kol nešiau skanėstą, visi grūdai buvo sumaišyti. Padėkite man sulaužyti skanėstą paukščiams.

Žaidimas „Paskirstyti į stiklainius“

Vaikams rodau tris stiklainius – geltoną, raudoną, žalią.

Vaikai iš lėkštės renkasi moliūgų sėklas, saulėgrąžas ir grūdus.

Pamokos pabaigoje siūlau vaikams palepinti paukščius ir nusifotografuoti kaip prisiminimą apie pasivaikščiojimą miške.

Lygiu keliu grįžtame į grupę.