Užsisakykite vadovėlį ikimokyklinukams. Tradicinis knygų vaikams sąrašas
Vera Komolova
Apytikslis literatūros, skirtos vaikams skaityti pagal ugdymo ir lavinimo darželyje programą, sąrašas, red. M. A. Vasiljeva
Apytikslis literatūros, skirtos vaikams skaityti ir pasakoti, sąrašas pagal UGDYMO IR MOKYMO PROGRAMĄ DARŽELYJE, redagavo M. A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova
Ankstyvas amžius (1-2 metai)
Rusų folkloras
Rusų liaudies dainos, eilėraščiai. „Gerai, gerai.“, „Gaidelis, gaidys.“, „Didelės kojos.“ Kaip mūsų katė“, „Nagi, katė po tiltu. ,".
Rusų liaudies pasakos. „Višta Ryaba“, „Ropė“ (arr. K. Ušinskis); „Kaip ožka trobelę pastatė“ (arr. M. Bulatova).
Poezija. 3. Aleksandrova. "Slėpynės"; A. Barto. „Gobis“, „Kamuolis“, „Dramblys" (iš ciklo „Žaislai"); V. Berestovas. „Vištiena su vištomis"; V. Žukovskis. „Paukštis"; G. Lagzdynas. „Zuik, zuik, šoki!" ;S.Marshak „Dramblys“, „Tigras jauniklis“, „Pelėdelės“ (iš ciklo „Vaikai narve“);I.Tokmakova.-Bainki.
Proza. T. Aleksandrova. "Kiaulė ir Chushka" (sutrumpintai); L. Pantelejevas. * Kaip paršelis išmoko kalbėti“; V. Sutejevas. „Vištiena ir ančiukas“; E. Charušinas. „Višta“ (iš ciklo „Didelis ir mažas“); K. Čukovskis. -"Viščiukas".
Grožinė literatūra vaikams
Pirmoji jaunių grupė (2-3 m.)
Skaitymo ir pasakojimo vaikams pavyzdinis sąrašas
Dainos, rimai, užkalbėjimai. „Mūsų antys ryte.“; "Katė nuėjo į Toržoką."; "Egoro kiškis."; "Mūsų Maša maža."; „Chicky, chicky, kichki.“, „O dū-dū, dū-dū, dū-dū! Varnas sėdi ant ąžuolo“; „Dėl miško, dėl kalnų.“; „Per mišką bėgo lapė su dėže.“; "Agurkas, agurkas."; "Saule, kibiras".
Pasakos. „Vaikai ir vilkas“, arr. K. Ušinskis; „Teremok“, arr. M. Bulatova; „Maša ir lokys“, arr. M. Bulatova. Pasaulio tautų folkloras „Trys linksmieji broliai“, vert. su juo. L. Jachnina; "Bū-bo, aš ištvirkęs", liet., arr. Yu. Grigorjeva; „Kotausi ir Mausi“; angl., arr., K. Chukovsky; „O, tu kiškišaudyk.“; per. su pelėsiu. I. Tokmakova; „Tu, šunyte, nelaukite.“, vert. su pelėsiu. I. Tokmakova; „Pokalbiai“, čiuvaš., Per. L. Jachnina; „Snegirek“, vert. su juo. V. Viktorova; „Batsiuvys“, lenk., arr. B, Zakhodera.
Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija. A. Barto. „Meška“, „Sunkvežimis“, „Dramblys“, „Arklys“ (iš ciklo „Žaislai“, „Kas rėkia“; V. Berestovas. „Serganti lėlė“, „Kačiukas“; G. Lagzdynas, „Gaidelis“; C Maršakas „Pasaka apie kvailą pelę"; E. Moškovskaja. „Užsakymas" (sutrumpintai); N. Pikuleva. „Lapės uodega", „Katė pripūtė balioną".; N. Sakonskaja. „Kur mano pirštas?" ; A. Puškinas. „Vėjas vaikšto jūra“ (iš „Pasakos apie carą Saltaną“); M. Lermontovas. „Miegok, mažute.“ (iš eilėraščio „Kazokų lopšinė“); A. Barto, P. . Barto. "Mergina -Revuška"; A. Vvedenskis. "Pelė"; A. Pleščijevas, kaimo dainoje "; G. Sapgir. "Katė"; K. Čukovskis. "Fedotka", "Sumišimas".
Proza. L. Tolstojus. „Katė miegojo ant stogo.“, „Petya ir Miša turėjo arklį.“; L. Tolstojus. „Trys lokiai“; V. Sutejevas. "Kas pasakė" miau "; V. Bianchi. "Lapė ir pelė"; G. Ball. "Jeltyachok"; N. Pavlova. "Braškė".
S. Kaputikjanas. „Visi miega“, „Maša pietauja“ trans. su ranka. T. Spendiarova. P. Voronko. „Naujienos“, vert. iš ukrainiečių S. Maršakas. D. Bissetas. "Ha-ha-ha!", vert. iš anglų kalbos. N. Šereševskaja; Ch.Yancharsky. „Žaislų parduotuvėje“, „Draugai“! iš knygos „Miškos Ušastiko nuotykiai“, vert. iš lenkų kalbos. V. Prichodko.
Grožinė literatūra vaikams
Antroji jaunimo grupė (3-4 m.)
Skaitymo ir pasakojimo vaikams pavyzdinis sąrašas
Rusų folkloras: dainos, eilėraščiai, giesmės, „Pirštukas“, „Kiškis, šoki.“, „Atėjo naktis“, „Šarka, šarka. -bom! Tili-bom."; „Kaip mūsų katė.“, „Voverė sėdi ant vežimėlio.“, „Ai, kachi-kachi-kachi.“ , „Aušra-aušra.“; „Piktžolė-skruzdė. ,.“, „Gatvėje trys vištos.“, „Šešėlis, pavėsis, prakaituoja.“, „Ribushka višta.“, „Lietus, lietus, storesnis.“, „Boružėlė. ,“, „Vaivorykštės lankas.“, .
Pasakos. „Kolobok“, arr. K. Ušinskis; „Vilkas ir ožkos“, arr. A. N. Tolstojus; „Katė, gaidys ir lapė“, arr. M. Bogolyubskaya; „Gulbės žąsys“; „Snieguolė ir lapė“; „Gobis - juoda statinė, baltos kanopos“, arr. M. Bulatova; „Lapė ir kiškis“, arr. V. Dahlas; „Baimė turi dideles akis“, arr. M. Serova; „Teremok“, arr. E. Charušina.
Pasaulio tautų folkloras.
Dainos. „Laivas“, „Drąsūs“, „Mažosios fėjos“, „Trys gaudytojai“ angl., arr. S. Maršakas; „Koks triukšmas“, vert. iš latvių kalbos. S. Maršakas; „Pirk svogūną.“, vert. su shotl. N. Tokmakova; „Varlės pokalbis“, „Neįveikiamas vytis“, „Pagalba! per. iš čekų. S. Maršakas.
Pasakos. "Kurštinė", "Ožka-Dereza" ukrainiečių, arr. E. Blaginina; „Du godūs meškiukai“, Hung., arr. A. Krasnova ir V, Važdajeva; „Užsispyrusios ožkos“, uzbekas, arr. Sh Sagdulla; „Aplankyti saulę“, vertė, iš slovakų k. S. Mogilevskaja ir L. Zorina; „Auklė Lapė“, vert. iš suomių kalbos E. Soini; „Drąsus draugas“, vert. iš bulgarų kalbos L. Gribovojus; „Puff“, baltarusių, arr. N. Myalika; „Miško lokys ir neklaužada pelė“, latvių, arr. Yu. Vanaga, vert. L. Voronkova; „Gaidys ir lapė“, vert. su shotl. M, Klyagina-Kondratieva; „Kiaulė ir aitvaras“, pasaka apie Mozambiko tautas, vert. iš portugalų. Y. Chubkova.
Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija. K. Balmontas. "Ruduo"; A. Blokas. "zuikis"; A. Kolcovas. — Vėjai pučia. (iš eilėraščio „Rusiška daina“); A. Pleščejevas. „Atėjo ruduo.“, „Pavasaris“ (sutrumpintai); A. Maikovas. „Lopšinė“, „Kregždė atskubėjo“. (iš šiuolaikinių graikų dainų); Ak, Puškinas. „Vėjas, vėjas! Tu esi galingas. ”,„ Mūsų šviesa, saulė!. ”,„ Mėnuo, mėnuo. (iš „Pasakojimas apie mirusią princesę ir. Septyni Bogatyrai“); C. Juodas. „Privatus“, „Apie Katiušą“; S. Maršakas. „Zoologijos sodas“, „Žirafa“, „Zebrai“, „Baltieji lokiai“, „Strutis“, „Pingvinas“, „Kupranugaris“, „Kur pietavo žvirblis“ (iš ciklo „Vaikai narve“); „Tyli pasaka“, „Pasaka apie išmaniąją pelę“; K. Čukovskis. „Sumišimas“, „Pavogta saulė“, „Moidodyr“, „Musė-Sokotuha“, „Ežiukai juokiasi“, „Kalėdų eglutė“, „Aibolitas“, „Stebuklų eglutė“, „Vėžlys“; S. Grodeckis, „Kas tai?“; V. Berestovas. „Višta su vištomis“, „Gobis“; N. Zabolotskis. „Kaip pelės kovojo su kate“; V. Majakovskis. „Kas yra gerai, o kas blogai?“, „Kad ir koks būtų puslapis, tada dramblys, tada liūtė“; K. Balmontas, „Uodai-makariki“; P. Kosiakovas. „Visa ji“; A. Barto, P. Barto. „Mergaitė purvina“; S. Mikhalkovas. „Draugų daina“; E. Moškovskaja. "Godus"; I. Tokmakova. "Turėti". Proza. K. Ušinskis. „Gaidelis su šeima“, „Antys“, „Vaska“, „Lisa-Patrikeevna“; T. Aleksandrova. „Meškiukas Burikas“; B. Žitkovas. „Kaip mes nuėjome į zoologijos sodą“, „Kaip mes atvykome į zoologijos sodą“, „Zebras“, -Drambliai“, „Kaip maudėsi dramblys“ (iš knygos „Ką aš pamačiau“); M. Zoščenka. -Protingas paukštis“; G. Ciferovas. „Apie draugus“, „Kai neužtenka žaislų“ iš knygos „Apie vištą, saulę ir meškiuką“); K. Čukovskis. „Taip ir ne taip“; D. Maminas-Sibiryakas. „Pasakojimas apie drąsųjį kiškį – ilgos ausys, įstrižos akys, trumpa uodega“; L. Voronkova. „Maša pasimetusi“, „Sninga“ (iš knygos „Sninga“); N. Nosovas „Žingsniai“; D, Kharmsas. „Drąsus ežiukas“; L. Tolstojus. "Paukštis iškėlė lizdą."; "Tanya žinojo raides."; „Vari turėjo siskiną,.“, „Atėjo pavasaris.“; W. Bianchi. „Maudymosi jaunikliai“; Y. Dmitrijevas. „Mėlynoji trobelė“; S. Prokofjevas. „Maša ir Oika“, „Kai gali verkti“, „Pasakojimas apie netinkamą pelę“ (iš knygos „Pasakos mašinos“); V. Sutejevas. „Trys kačiukai“; A. N. Tolstojus. „Ežiukas“, „Lapė“, „Gaidžiai“.
Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba
Poezija. E. Vieru. „Ežiukas ir būgnas“, vert. su pelėsiu. I. Akima; P. Voronko. -Sulbus ežiukas“, vert. iš ukrainiečių S. Maršakas; L. Mileva. „Greita pėda ir pilki drabužiai“, vert. iš bulgarų kalbos M. Marinova; A. Milne. „Trys voveraitės“, vert. iš anglų kalbos. N. Slepakova; N. Zabila. „Pieštukas“, vert. iš ukrainiečių 3. Aleksandrova; S. Kapugikyanas. „Kas verčiau baigs gerti“, „Maša neverkia“ trans. su ranka. T. Spendiarova; A. Bosevas. „Lietus“, vert. iš bulgarų kalbos I. Maznina; „Kikilė dainuoja“, ~ ep. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova; M. Carem. „Mano katė“, vert. iš prancūzų kalbos M. Kudinova.
Proza. D. Bissetas. „Varlė veidrodyje“, vert., iš anglų k. N. Šereševskaja; L. Muur. „Mažasis meškėnas ir tvenkinyje sėdintis“, vert. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas; Ch.Yancharsky. „Žaidimai“, „Paspirtukas“ (iš knygos „Miškos Ušastiko nuotykiai“, iš lenkų kalbos vertė V. Prichodko; E. Bekhlerova. „Kopūsto lapas“, iš lenkų kalbos vertė G. Lukinas; A. Bosev. „Trys “ , iš bulgarų kalbos vertė V. Viktorova, B. Potter, „Uhti-Tukhti“, iš anglų kalbos vertė O. Obrazcova, J. Čapek, „Sunki diena“, „In Le-:v“, „Yarinka Doll“ (iš knygos „Šuns ir katės nuotykiai“, vert.. čekas. G. Lukinas; O. Alfaro. „Ožys-herojus“, iš ispanų kalbos vertė T. Davityants; O. Panku-Yash. „Geras naktis, Dooku! “, išversta iš rumunų kalbos. M. Olsufieva, „Ne tik vaikų darželyje“ (sutrumpintai, išvertus iš rumunų k. T. Ivanova. Apytikslis sąrašas, kaip įsiminti „Pirštas-berniukas.“, „Kaip mūsų katė.“, "Agurkas, agurkas.", "Pelės šoka apvalų šokį. ,." - rusų liaudies dainos; A. Barto. "Meška", "Kamuolis", "Laivas"; V. Berestovas. "Gaidžiai"; K. Čukovskis. „Kalėdų eglutė" (sutrumpintai); E. Iljina. „Mūsų Kalėdų eglutė" (sutrumpintai); A. Pleščejevas. „Kaimo daina"; N. Sakonskaja. „Kur mano pirštas?".
Grožinė literatūra vaikams
Vidurinė grupė (4-5 m.)
Skaitymo ir pasakojimo vaikams pavyzdinis sąrašas
Rusų folkloras
Dainos, rimai, užkalbėjimai. "Mūsų ožka." -; "Zuikis bailys.": "Don! Donas! Don! -“, „Žąsys, tu žąsys.“; "Kojos, kojos, kur tu buvai?". „Sėdi, sėdi zuikis. >, „Katė nuėjo prie krosnies.“, „Šiandien visa diena.“, „Avinėliai.“, „Lapė vaikšto tiltu“.
Pasakos. „Apie Ivanušką kvailį“, arr. M. Gorkis; „Grybų karas su uogomis“, arr. V. Dahlas; „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“, arr. L. N. Tolstojus; „Žiharka“, arr. I. Karnaukhova; "Chox-sesuo ir vilkas", arr. M. Bulatova; „Zimovye“, arr. I. Sokolova-Mikitova; „Lapė ir ožka“, arr. O. Kapitsa; „Įspūdinga“, „Lapė-bast“, arr. V. Dahlas; "Gaidžių ir pupelių sėklos", arr. O, Kapitsa.
Pasaulio tautų folkloras
Dainos. „Žuvis“, „Ančiukai“, prancūzų kalba, arr. N. Gernet ir S. Gippius; „Chiv-chiv, žvirblis“, vert. su Komi Perme. V. Klimovas; „Pirštai“, vert. su juo. L, Jachina; „Maišas“, totorių., vert. R. Yagofarova, perpasakojo L. Kuzminas. Pasakos. „Trys paršiukai“, vert. iš anglų kalbos. S. Mikhalkovas; „Kiškis ir ežiukas“, iš brolių Grimų pasakų, vert. su juo. A. Vvedenskis, red. S. Maršakas; „Raudonkepuraitė“, iš Ch.Perrault pasakų, vert. iš prancūzų kalbos T. Gabbe; Broliai Grimai. „Brėmeno muzikantai“, vokiečių kalba, vertė V. Vvedenskis, redagavo S. Marshak.
Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija. I. Buninas. „Lapų kritimas“ (ištrauka); A. Maikovas. „Rudens lapai sukasi vėjyje.“; A. Puškinas. „Jau dangus alsavo rudeniu“. (iš romano „Eugenijus Oneginas“); A. Fet. "Motina! Pažiūrėk pro langą.“; Aš esu Akim. „Pirmasis sniegas“; A. Barto. "Kairė"; S. Mielės. „Gatvė vaikšto“. (iš alkoholinio gėrimo „Valstiečių šeimoje“); S. Jeseninas. „Žiema dainuoja – šaukia.“; N. Nekrasovas. „Ne vėjas siautėja virš miško“. (iš eilėraščio „Šerkšnas, raudona nosyte“); I. Surikovas. "Žiema"; S. Maršakas. „Bagažas“, „Apie viską pasaulyje-:-“, „Štai kaip išsibarstę“, „Kamuolis“; S. Mikhalkovas. „Dėdė Stiopa“; E. Baratynskis. „Pavasaris, pavasaris“ (sutrumpintai); Y. Moritzas. „Daina apie pasaką“; „Nykštuko namas, nykštukas – namuose!“; E. Uspenskis. „Sunaikinti“; D. Kharmsas. „Labai šiurpi istorija“. Proza. V. Veresajevas. "Brolis"; A. Vvedenskis. „Apie mergaitę Mašą, šunį Petušką ir katę Siūlą“ (knygos skyriai); M. Zoščenka. „Vitrinos vaikas“; K. Ušinskis. „Linksmoji karvė“; S. Voroninas. „Karingas Jaco“; S. Georgijevas. „Močiutės sodas“; N. Nosovas. „Pleistras“, „Pramogininkai“; L. Pantelejevas. „Ant jūros“ (skyrius iš knygos „Pasakojimai apie voverę ir Tamaročką“); Bianchi, „Suradėjas“; N. Sladkovas. "Negirdintis".
Literatūrinės pasakos. M. Gorkis. „Žvirblis“; V. Oseeva. „Stebuklinga adata“; R. Sef. „Pasaka apie apvalius ir ilgus žmogeliukus“; K. Čukovskis. „Telefonas“, „Tarakonas“, „Fedorino sielvartas“; Nosovas. „Dunno ir jo draugų nuotykiai“ (knygos skyriai); D. Maminas-Sibiryakas. „Pasaka apie Komarą Komarovičių – ilga nosis ir gauruotą Mišą – trumpa uodega“; W. Bianchi. „Pirmoji medžioklė“; D. Samoilovas. „Dramblys turi gimtadienį“.
Pasakos. L. Tolstojus. „Tėvas įsakė savo sūnums.“, „Berniukas saugojo avis.“, „Geras norėjo gerti“.
Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba
Poezija. V. Vitka. „Skaičiavimas“, vert. iš baltarusių. I. Tokmakova; Y. Tuvimas. „Stebuklai“, vert. iš lenkų kalbos. V. Prichodko; „Apie Paną Trulyalinskį“, perpasakojimas iš lenkų k. B. Zakhoderis; F. Grubinas. „Ašaros“, vert. iš čekų. E. Solonovičius; S. Vangeli. „Snieguolės“ (skyriai iš knygos „Gugutse – laivo kapitonas“, išversta iš Mold. V. Berestovas.
Literatūrinės pasakos. A. Milne. „Mikė Pūkuotukas ir viskas-visi“ (knygos skyriai, iš anglų kalbos vertė B. Zakhoder; E. Blyton. „The Famous Duck Tim“ (knygos skyriai, iš anglų kalbos vertė E. Papernaya; T .Egneris „Nuotykiai Elkos prie Gorkos miške“ (knygos skyriai, iš norvegų kalbos vertė L. Braude; D. Bissetas. „Apie berniuką, kuris urzgė ant tigrų“, iš anglų kalbos vertė N. Šerepgevskaja; E Hogarth „Mafija ir jo linksmieji draugai“ (knygos skyriai, iš anglų kalbos vertė O. Obrazcova ir N. Šanko.
Norėdami įsiminti „Senelis norėjo virti ausį“, „Kojos, kojos, kur tu buvai? – Rusų nar. dainos; A. Puškinas. „Vėjas, vėjas! Tu esi galingas“. (iš „Pasakojimas apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus“); 3. Aleksandrova. "Smilkė"; A. Barto. „Aš žinau, apie ką galvoti“; L. Nikolaenko. „Kas išbarstė varpus.“; V. Orlovas. „Iš turgaus“, „Kodėl lokys miega žiemą“ (auklėtojos pasirinkimu); E. Serova. „Kiaulpienė“, „Katės letenos“ (iš ciklo „Mūsų gėlės“); "Pirk lanką." Shotl. nar. daina, vert. I. Tokmakova.
Grožinė literatūra vaikams
Vyresnioji grupė (5-6 m.)
Skaitymo ir pasakojimo vaikams pavyzdinis sąrašas
Rusų folkloras
Dainos. "Kaip plonas ledas."; „Nikodenka-gusachok“; „Aš linksminu kaiščius“; „Kaip močiutės ožka.“; „Tu esi šerkšnas, šerkšnas, šerkšnas.“: „Pabeldei į ąžuolą, skrenda mėlynas skroblas.“; „Anksti, anksti ryte.“: „Rooks-kirichi.“; „Tu, paukšteli, tu paklydai.“; „Kregždutė-kregždutė.“: „Lietus, lietus, smagiau.“; "Boružė.".
Pasakos. „Lapė ir ąsotis“, arr. O. Kapitsa; "Sparnuotas, plaukuotas ir riebus" arr. I. Karnaukhova; „Havrošečka“, arr. A. N. Tolstojus „Kiškio atmušėjas“, arr. O. Kapitsa; „Varlė princesė“, arr. M. Bulatova; „Rimai“, autorizuotas B. Šergino „Sivka-Burka“ atpasakojimas, arr. M. Bulatova; „Finistas – Clear Falcon“, arr. A. Platonovas.
Pasaulio tautų folkloras
Dainos. “Jie nuplovė grikius”, lietuvis, arr. Yu. Grigorjeva; "Senutė". „Namas, kurį pastatė Džekas“, vert. iš anglų kalbos. S. Maršakas; „Sėkmės!“, olandas, arr. I. Tokmakova; „Vesnyanka“, ukrainietė, arr. G. Litvakas; „Draugas draugui“, taj., arr. N. Grebneva (sutrumpintai).
Pasakos. „Gegutė“, nencai, arr. K. Šavrova; „Nuostabios istorijos apie kiškį, vardu Lekas“, Vakarų Afrikos tautų pasakojimai, vert. O. Kustova ir V. Andrejevas; „Auksaplaukė“, vert. iš čekų. K. Paustovskis; „Trys auksiniai senelio-Vsevedo plaukai“, vert. iš čekų. N. Arosjeva (iš K. Ya. Erbeno pasakų rinkinio). Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija. I. Buninas. „Pirmasis sniegas“; A. Puškinas. „Jau dangus alsavo rudeniu“. (iš romano „Eugenijus Oneginas“); „Žiemos vakaras“ (sutrumpintai); A. K. Tolstojus. „Ruduo, visas mūsų varganas sodas apibarstytas.“; M. Cvetajeva. „Prie lovos“; S. Maršakas. "Pudelis"; S. Jeseninas. „Beržas“, „Paukščių vyšnia“; I. Nikitinas. „Žiemos susitikimas“; A. Fet. „Katinas dainuoja, akys iškrenta.“; C. Juodas. "Vilkas"; V. Levinas. „Krūtinė“, „Arklys“; M. Jasnovas. „Taikus skaičiavimas“. S. Gorodetskis. "Kačiukas"; F. Tyutchevas. „Žiema ne veltui pyksta.“; A. Barto. "Virvė". Proza. V. Dmitrijeva. „Kūdikis ir klaida“ (skyriai); L. Tolstojus. „Kaulas“, „Šuolis“, „Liūtas ir šuo“; N. Nosovas. „Gyva skrybėlė“; Deimantai. "Kuprotas"; A. Gaidaras. „Chukas ir Gekas“ (skyriai); S. Georgijevas. „Išgelbėjau Kalėdų Senelį“; V. Dragunskis. „Vaikystės draugas“, „Iš viršaus, įstrižai“; K. Paustovskis. „Katė-vagis“.
Literatūrinės pasakos. T. Aleksandrova. „Domovenok Kuzka“ (skyriai); B. Bianchi. "Pelėda"; B. Zakhoderis. „Pilka žvaigždė“; A. Puškinas. „Pasakojimas apie carą Saltaną, jo šlovingą ir galingą sūnų Gvidoną Saltanovičių ir gražiąją gulbę princesę“; P. Bažovas. „Sidabrinė kanopa“; N. Telešovas. "Krupenichka"; V. Katajevas. "Gėlė-septyni gėlė".
Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba
Poezija. A. Milne. „Karaliaus sumuštinio baladė“, vert. iš anglų kalbos. C. Marshak; W. Smithas. „Apie skraidančią karvę“, vert. iš anglų kalbos. B. Zakhoderis; I. Bžehva. „Horizonto salose“, vert. iš lenkų kalbos. B. Zakhoderis; Lzh. Reeves. „Triukšmingas sprogimas“, vert. iš anglų kalbos. M. Boroditskaja; „Laiškas visiems vaikams vienu labai svarbiu klausimu“, vert. iš lenkų kalbos. S. Mikhalkovas.
Literatūrinės pasakos. X. Myakelya. „Ponas Au“ (skyriai, iš suomių kalbos vertė E. Uspenskis; R. Kiplingas. „Dramblys“, iš anglų kalbos vertė K. Chukovskis, eilėraščiai iš S. Marshak vertimo; A. Lindgren. „Karlsonas, kuris gyvena ant stogo, vėl skrido“ (sutrumpinti skyriai, išvertus iš švedų kalbos L. Lungina.
Atmintinai išmokti „Pabelsi į ąžuolą“, rus. nar. daina; I. Belousovas. „Pavasario svečias“; E. Blaginina. „Sėdėkime tyloje“; G. Vieru. "Motinos diena", juosta, iš pelėsių, Ya. Akima; M. Isakovskis. „Eik už jūrų-okeanų“; M. Carem. „Taikus skaičiavimo rimas“, vert. iš prancūzų kalbos V. Berestovas; A. Puškinas. – Pajūryje ąžuolas žalias. (iš eilėraščio „Ruslanas ir Liudmila“); I. Surikovas. – Tai mano kaimas.
Skaitymui asmenimis Ju. Vladimirovas. „Keistuoliai“; S. Gorodetskis. "Kačiukas"; V. Orlovas. „Pasakyk man, mažoji upė“. E. Uspenskis. "Sunaikinti". papildomos literatūros
Rusų liaudies pasakos. „Nikita Kozhemyaka“ (iš A. Afanasjevo pasakų rinkinio); „Purvinos pasakos“. Užsienio liaudies pasakos. „Apie pelę, kuri buvo katė, šuo ir tigras“, ind. per. N. Khodzis; „Kaip broliai surado tėvo lobį“, Mold., Arr. M. Bulatova; „Geltonas gandras“, kinų, vert. F. Yarlin.
Proza. B. Žitkovas. „Baltasis namas“, „Kaip aš gaudau mažus vyrus“; G, Snegirevas. „Pingvinų paplūdimys“, „Į jūrą“, „Drąsusis pingvinas“; L. Pantelejevas. "Raidė "y""; M. Moskvina. "Kūdikis"; A. Mitiajevas. "Pasaka apie tris piratus". Poezija. Ya. "Taryba", "Begaliniai eilėraščiai"; D. Kharmsas. "Jau bėgau , bėgo, bėgo."; D. Ciardi. „Apie tą, kuris turi tris akis", iš anglų kalbos vertė R. Sefa; B. Zakhoder „Malonus susitikimas"; S. Černy. „Vilkas"; A. Pleščejevas. „Mano sodas"; S. Marshak. „Paštas". Literatūrinės pasakos. A. Volkovas. „Smaragdinio miesto burtininkas" (skyriai); O. Preusleris „Mažoji Baba Jaga", iš vokiečių kalbos vertė Y. Korints, Dž. . Rodari, „Stebuklingas būgnas“ (iš knygos „Pasakos su trimis galais“, iš italų kalbos vertė I. Konstantinova; T. Jansson. „Apie paskutinį drakoną pasaulyje“, iš švedų kalbos vertė L. Braude; „The Mago kepurė", vertė V. Smirnovas; G. Sapgiras. mokėjo dainuoti", A. Mitjajevas. „Pasakojimas apie tris piratus".
Grožinė literatūra vaikams
Parengiamoji mokyklai grupė (6-7 m.)
Skaitymo ir pasakojimo vaikams pavyzdinis sąrašas
Rusų folkloras.
Dainos. "Lapė vaikščiojo."; "Čigariki-chok-čigarokas."; "Žiema atėjo."; "Mama pavasaris ateina."; "Kai saulė kyla, rasa kris ant žemės". Kalendoriaus ritualinės dainos. „Kolyada! Kolyada! O kartais ir giesmių.“; "Kolyada, koliada, duok man pyragą."; „Kaip vyko giesmė.“; „Kaip sviesto savaitė.“; "Tin-tin-ka."; "Maslenica, Maslenitsa!"
Anekdotai. „Broliai, broliai.“; „Fedul, kuo tu supūtei lūpas?“; „Ar valgei pyragą?“; „Kur yra želė - čia jis atsisėdo“; „Kvailas Ivanas“; „Numušė, sumušė – štai ir ratas“. Pasakos. Jermoška yra turtinga. – Klausykite, vaikinai.
Pasakos ir epai. „Ilja Murometas ir lakštingala plėšikas“ (A. Hilferdingo įrašas, ištrauka); „Vasilisa Gražuolė“ (iš A. Afanasjevo pasakų rinkinio); „Vilkas ir lapė“, arr. I. Sokolova-Mikitova. „Dobrynya ir žaltys“, N. Kolpakovos perpasakojimas; „Snieguolė“ (pagal liaudies pasakojimus); „Sadko“ (įrašė P. Rybnikovas, ištrauka); „Septyni Simeonai – septyni darbininkai“, arr. I. Karnaukhova; „Synko-Filipko“, E. Polenovos perpasakojimas; „Nekapsykite į šulinį – pravers atsigerti vandens“, arr. K. Ušinskis.
Pasaulio tautų folkloras
Dainos. „Pirštinės“, „Laivas“, išvertus iš anglų kalbos. S. Maršakas; „Praėjome per eglyną“, vert. iš švedų kalbos I. Tokmakova; „Ką aš pamačiau“, „Trys linksmintojai“, vert. iš prancūzų kalbos N. Gernet ir S. Gippius; „O, kodėl tu laris.“, ukrainietė, arr. G. Litvakas; "Sraigė", Mold., arr. I. Tokmakova.
Pasakos. Iš Ch.Perrault (prancūzų) pasakų: „Puss auliniais batais“, vert., T.Gabbe; „Ayoga“, Nanaisk., arr. D. Nagiškinas; „Kiekvienam savo“, estų, arr. M. Bulatova; "Mėlynasis paukštis", Turkm., arr. A. Aleksandrova ir M. Tuberovskis; „Balta ir rožė“, vert. su juo. L. Kohnas; „Gražiausia apranga pasaulyje“, vert. iš japonų. V. Markova.
Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija. M. Vološinas. "Ruduo"; S. Gorodetskis. „Pirmasis sniegas“; M. Lermontovas. „Kalnų viršūnės“ (iš Goethe); Y. Vladimirovas. „Orkestras“; G Sapgir. „Rimai, liežuvio griežinėliai“; S. Jeseninas. "Milteliai"; A. Puškinas „Žiema! Valstietis, triumfuojantis“. (iš romano „Eugenijus Oneginas“, „Paukštis“,; P. Solovjova. „Dienos naktis“; N. Rubcovas. „Apie kiškį“; E. Uspenskis. „Siaubi istorija“, „Atmintis“. A. Blokas . "; S. Gorodetskis. "Pavasario daina"; V. Žukovskis "Lyukas" (sutrumpintai); F. Tyutchev. "Pavasario vandenys"; A. Fet. "Gluosnis visas pūkuotas" (ištrauka); N. Zabolotskis. "Ant upės".
Proza. A. Kuprinas. "Dramblys"; M. Zoščenka. „Didieji keliautojai“; K. Korovinas. „Voverė“ (sutrumpintai); S. Aleksejevas. „Pirmasis naktinis avinas“; N. Telešovas. „Ausis“ (sutrumpintai); E. Vorobjovas. „Nutrūkusi viela“; Y. Koval. "Rusachok-žolininkas", "Stozhok"; E. Nosovas. „Kaip pasiklydo varna ant stogo“; S. Romanovskis. "Šokiai".
Literatūrinės pasakos. A. Puškinas, „Pasaka apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus“; A, Remizovas. „Duonos balsas“, „Žąsys-gulbės“; K. Paustovskis. „Šilta duona“; V. Dahlas. „Senis-metis“; P. Eršovas. „Arkliukas kuprotas“; K. Ušinskis. „Aklas arklys“; K. Dragunskaja. „Vaistas nuo paklusnumo“; I. Sokolovas-Mikitovas. „Žemės druska“; G. Skrebitskis. – Kiekvienas savaip.
Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba
Poezija. L. Stančevas. „Rudens gama“, vert. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova; B. Brechtas. „Žiemos pokalbis pro langą“, vert. su juo. K. Orešina; E. Lear. „Limericky“ („Kartą buvo senas vyras iš Honkongo.“, „Kartą buvo senas vyras iš Vinčesterio“.
Literatūrinės pasakos. H. -K Andersenas. „Nykštukas“, „Bjaurusis ančiukas“ vert. nuo datų A. Hansenas; F. Saltenas. „Bambi“, vert. su juo. Yu. Nagibina; A. Lindgren. „Princesė, kuri nenori žaisti su lėlėmis“, vert. iš švedų kalbos E. Solovjova; C. Topelius. „Trys rugių smaigaliai“, vert. iš švedų kalbos A. Liubarskaja.
Už mokymąsi mintinai (pedagogų pasirinkimu) Ya. Akim. "Balandis"; P. Voronko. „Geriau, jei nebūtų gimtosios žemės“, vert. iš ukrainiečių S. Maršakas; E. Blaginina. "Paltas"; N. Gernet ir D. Kharms. „Labai labai skanus pyragas“; S. Jeseninas. "Beržas"; S. Maršakas. "Jaunas mėnuo tirpsta."; E. Moškovskaja. „Bėgome iki vakaro“; V. Orlovas. „Tu skrendi pas mus, starki.“; A. Puškinas. „Jau dangus alsavo rudeniu“. (iš „Eugenijus Oneginas“); N. Rubcovas. „Apie kiškį“; I. Surikovas. "Žiema"; P. Solovjovas. "Snieguolė"; F. Tyutchevas. „Žiema pyksta dėl priežasties“ (auklėtojo pasirinkimu).
Už skaitymą veiduose K. Aksakov. "Lizochekas"; A. Freudenbergas. „Milžinas ir pelė“, vert. su juo. Y. Korintsa; D. Samoilovas. „Dramblys turi gimtadienį“ (ištraukos); L. Levinas. "Dėžė"; S. Maršakas. „Koshkindom“ (ištraukos). papildomos literatūros
Pasakos. „Baltoji antis“, rusiška, iš A. Afanasjevo pasakų rinkinio; „Berniukas su pirštu“, iš Ch.Perrault pasakų, vert. iš prancūzų kalbos B. Dechtereva.
Poezija. "Čia atėjo raudona vasara." Rus. nar. daina; A. Blokas. „Pievoje“; N. Nekrasovas. „Prieš lietų“ (sutrumpintai); A. Puškinas. „Už pavasario – gamtos grožis“. (iš eilėraščio „Pitany“); A. Fet. — Koks vakaras. (sutrumpintai); C. Juodas. „Prieš miegą“, „Magas“; E. Moškovskaja. „Guktrios senutės“, „Kokios dovanos“; V. Berestovas. "Drakonas"; E. Uspenskis. „Atmintis“; L. Fadeeva. „Veidrodis lange“; I. Tokmakova. "Aš nusiminusi"; D. Kharmsas. „Linksmas senukas“, „Ivanas Toropyshkinas“; M. Outrigger. „Išminčiai“, vert. iš slovakų R. Sefa. Proza. D. Maminas-Sibiryakas. "Medvedko"; A. Raskinas. „Kaip tėtis mėtė kamuolį po mašina“, „Kaip tėtis prisijaukino šunį“; M. Prišvinas. „Vištiena ant stulpų“; Y. Koval. "Šūvis".
Literatūrinės pasakos. A. Ušačevas. „Apie protingą šunį Sonya“ (skyriai); B. Poteris. „Pasaka apie Jemima Nyrnivluzha“, vert. iš anglų kalbos. I. Tokmakova; M. Aime. „Dažai“, vert. iš prancūzų kalbos I. Kuznecova.
Skambėjo Mendelsono maršas, kaip sapne buvo vestuvės, dovanos, sveikinimai, praskrido ir... Namuose kūdikis guli lopšyje, žiūri į lubas, seilėtoja ir reikalauja didesnio dėmesio. Praeis pusantrų metų, o rūpestingi tėvai, norintys, kad jų vaikas būtų ne tik sveikas, bet ir išsivystęs, paklaus savęs: kokia mokomoji literatūra tinka jų mylimam vaikui? Šios problemos sprendimą galite rasti perskaitę mūsų straipsnį.
Mokomoji literatūra ikimokyklinukams
Patikimas faktas yra tai, kad grožinė literatūra vaidina svarbų vaidmenį protiniame ir estetiniame vaiko vystymesi. Todėl šios srities specialistai pataria tėvams nuo pirmųjų kūdikio gyvenimo metų skaityti jam knygas. Tai būtina mąstymui ir vaizduotei augti, subtiliam gimtosios kalbos suvokimui ir taisyklingam kalbos formavimuisi. Todėl svarbu, kad mokomoji literatūra ikimokyklinio amžiaus vaikams atitiktų visus mokytojų keliamus reikalavimus.
Kaip naršyti šiuolaikiniame pasaulyje?
Deja, šiuolaikiniai tėvai leidžia vaikams per daug laiko praleisti prie televizoriaus ir kompiuterių, o tai neigiamai veikia fizinę ir psichoemocinę vaiko sveikatą. Vaikai nesąmoningai kopijuoja animacinių filmų personažų elgesį, dažnai tampa agresyvūs ir nekontroliuojami.
Nepatyrę tėvai gali drastiškai uždrausti savo vaikams žiūrėti mėgstamus animacinius filmus ir programas, o tai iš esmės neteisinga. Žaidimų ir pokalbių pagalba būtina švelniai išvesti kūdikį iš priklausomos būsenos. Tai dar viena priežastis praleisti daugiau laiko su vaikais, skaitant ar pasakojant jiems pasakas ar įdomias istorijas.
Pirmiausia tėvai turėtų atsižvelgti į vaiko amžių ir pomėgius. Iki šiol mokytojai nuolatos diskutuoja: kokia mokomoji literatūra yra naudingesnė ikimokyklinukams, kiek literatūros turėtų būti susipažinęs vaikas iki septynerių metų, kaip ji veikia vaiko asmenybę ir pan. Būtent vaikiškos knygos formuoja kalbos raidą. Ir kuo dažniau mažylis knygą matys tėvų rankose, tuo labiau ja pasitikės.
Prieš guldant vaiką į lovą, tėvams patariama perskaityti pasaką, eilėraščius sūnui ar dukrai, padainuoti lopšinę. Tai turėtų būti daroma reguliariai ir įtraukiama į tradiciją. Turite žinoti, kad kuo aiškiau žodžius taria tėvai, tuo greičiau kūdikis juos įsimins ir pradės juos vartoti savo kalboje.
Mokomoji literatūra vaikams
Tėvams, kurių vaikai auga, patariama pasidaryti knygą „Mano pirmoji knyga. Mylimiausias“, išleido leidykla „Bely Gorod“. Pasak tėvų, ši knyga pusantrų metų vaikui padeda atskirti geometrines figūras, atskirti automobilį nuo sunkvežimio, kraną nuo ekskavatoriaus. Vaikas lengvai įsimena vaisių ir daržovių pavadinimus, skiria spalvas ir jų atspalvius ir pan.
Kokios vaikiškos knygos yra geriausios?
Serija „Mokomoji literatūra“ apima leidyklų „Mosaic-Synthesis“, „Smart Books“, „Makhaon“ knygas, kurios yra nepamainomos dvejų – trejų metų vaikams. Su jų pagalba tėvai moko vaikus pirmųjų raidžių, moko matematikos pagrindų. Žaismingai vaikai pradeda skirti laiką, dėti į žodžius raides ir pan. Paprastą ir prieinamą ugdymo formą pirmiausia vertina tėvai.
Šiuo metu mokomoji literatūra ikimokyklinukams yra įvairi ir joje atsižvelgiama į visus vaikų auklėjimo niuansus. Tam gaminamos žaislinės knygelės, kurias galima kramtyti, kratyti, o tuo pačiu jose derinami žaidimai ir mokymasis, lavinama vaikų fantazija. Šioje serijoje yra barškučio knyga „Mano pirmieji žodžiai. Mama ir vaikai“ su aukštos kokybės piešiniais.
Ne taip seniai Rusijoje buvo išleista interaktyvi prancūzų menininko Herve'o Tullet knyga „Gyvoji knyga“. Atsakymas jai buvo nevienareikšmis. Vieni tėvai džiaugėsi, kiti abejojo jo nauda. Įdomu tai, kad knyga – ne rašytoja, o menininkė, kurioje „pagrindiniai veikėjai“ – įvairiaspalviai apskritimai. Norint atskirti, ar tai mokomoji literatūra, ar ne, reikia žiūrėti į vaikų reakciją. Paprastai vaikai iki ketverių metų mielai žiūri į paveikslėlius ir žaidžia su knyga, lavina savo vaizduotę.
Kaip ugdyti vaiką
Dar viena daugiausiai atsiliepimų sulaukusi užsienio autoriaus knyga – Rony Oreno „Plastilino paslaptys“. Taip paprastai ir prieinamai parodoma, kaip lipdyti iš plastilino, kad šiuo verslu mielai užsiima ne tik vaikai, bet ir suaugusieji. Vadovaudamiesi autoriniu dizainu, ikimokyklinio amžiaus vaikai ne tik lavina rankų motoriką, bet ir mokosi gero skonio. Tai lengva patikrinti apsilankius autoriaus puslapyje.
Žinoma, gimtoji rusų ir sovietinė vaikų literatūra prasideda Kornio Čukovskio, Samuilo Maršako ir Sergejaus Michahalkovo pasakomis ir eilėraščiais. Neįmanoma nepaminėti Aleksandro Volkovo, Boriso Zakhoderio ir kitų ne mažiau mylimų šiuolaikinių vaikų senelių autorių.
Knygos, kurios gerai moko
Mokomoji literatūra vaikams yra nuolatinis pagalbininkas tėvams ugdant vaikus gerumui, jautrumui, atjautai. Taigi, Samuil Marshak knyga (ir animacinis filmas) „Katės namai“ su iliustracijomis sužadina vaiko vaizduotę, kuris pradeda suprasti, kaip svarbu mokėti gailėtis, mylėti ir suteikti prieglobstį benamiams ir be gynybos žmonėms bei gyvūnams.
Šiuolaikinės rašytojos Elenos Rakitinos pasaka su Viktorijos Kirdiy piešiniais apie ežiuką vadinasi „Seryozhik“. Ji įsimylėjo ir vaikus, ir tėvus. Ir tokių pavyzdžių yra daug. Jei anksčiau specialios literatūros ugdymo programos buvo rengiamos tik moksleiviams, tai šiandien tokios pačios programos egzistuoja ir ikimokyklinukams.
Ir tai yra teisinga, nes į vaiko protą ir sielą prasiskverbia daugybė nenaudingos informacijos, sukeldama jai gana žalą, o metodinis vadovas tėvams padės jiems susiformuoti teisingą savo sūnų ir dukterų charakterį.
Pershina Lyubov Veniaminovna
Elektroninis interaktyvus didaktinės daugialypės terpės vadovas
Aiškinamasis raštas
Šiuolaikiniame pasaulyje visapusiškas ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymasis neįmanomas be naujų ugdymo technologijų ir elektroninių ugdymo išteklių (EER) naudojimo.
Šiuolaikinė ir efektyviausia EER ugdymui yra mokomoji medžiaga, kuriai atkurti naudojamas kompiuteris. Pedagoginio proceso kokybei gerinti naudojami tokie elektroniniai ugdymo ištekliai kaip elektroninės daugialypės terpės priemonės, pristatymų medžiaga, kompiuterinės programos (mokomoji, vystomoji, diagnostinė), mediateka.
Kompiuterinių technologijų naudojimas leidžia ugdomąją veiklą padaryti patrauklią ir tikrai šiuolaikišką, praplečia edukacinės informacijos pateikimo galimybes, gali padidinti vaiko motyvaciją. Daugialypės terpės priemonių ir mokymo programų naudojimas dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais yra labai efektyvus, nes informacijos pateikimas kompiuterio ekrane vaikams yra labai įdomus. Į multimedijos programas įtraukti žaidimo komponentai aktyvina ikimokyklinukų pažintinę veiklą, gerina medžiagos įsisavinimą.
Multimedijos technologijos ir elektroniniai ugdymo ištekliai pritaikomi įvairiose ikimokyklinukų veiklose visose ugdymo ir ugdymo proceso srityse, klasėje socialiniam ir komunikaciniam, pažintiniam, kalbos, meniniam ir estetiniam vystymuisi.
Šiuo metu savo darbe sėkmingai įvaldau ir naudoju kompiuterį bei visus susijusius įrenginius. Manau, kad naudojimasis kompiuteriu ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra įmanomas, nes prisideda prie susidomėjimo mokymusi didėjimo, jo efektyvumo, visapusiškai lavina vaiką, tačiau turi būti naudojamas protingomis ribomis.
Pamoka naudojant elektroninį interaktyvų didaktinį daugialypės terpės vadovą
Tema: Ikimokyklinio amžiaus vaikų savarankiškos kūrybinės veiklos vaizdinėje veikloje įgyvendinimo organizacinės ir psichologinės bei pedagoginės sąlygos.
Tikslinės grupės amžius: vyresnio ikimokyklinio amžiaus.
Tikslas: išmokyti vaikus įsivaizduoti įvairias situacijas, remiantis schematiškai pavaizduota detalėmis ir naudojant vizualinį modelį kaip planą.
Užduotys:
Išmokyti vaikus laisvai reikšti savo ketinimą;
Skatinti naujas paieškas ir sprendimus;
Lavinti vaikų atmintį, vaizduotę, fantaziją;
Ugdyti kūrybinį aktyvumą, smalsumą.
Įranga ir medžiagos: elektroninis interaktyvus didaktinės daugialypės terpės vadovas, elektroninė interaktyvi lenta skaidrių demonstravimui, projektorius, kompiuteris (nešiojamasis kompiuteris), žymeklis, interaktyvios lentos žymeklis.
Pamokos eiga
Dirbant su interaktyvia lenta, kompiuterio vaizdas per projektorių tiekiamas į interaktyviąją lentą, o valdymas atliekamas naudojant specialias rodykles ir žymeklius, kurie pateikiami kartu su interaktyvia lenta.
Organizacinis momentas: vaikai sėdi ant kėdžių puslankiu priešais interaktyviąją lentą. Mokytojas kompiuteryje paleidžia elektroninį interaktyvų didaktinį daugialypės terpės vadovą.
Interaktyvioje lentoje pasirodo skaidrė Nr. 1 su daugialypės terpės vadovo pavadinimu.
Mokytojas prie kompiuterio perjungia skaidres.
Interaktyvioje lentoje pasirodo 2 skaidrė.
Mokytojas pasakoja vaikams, kad šiandien pamoka vyks „stebuklingo ekrano“ ir „stebuklingos lazdelės“ pagalba.
Interaktyvioje lentoje pasirodo 3 skaidrė - Žaidimas "Kas tai".
Skaidrėje rodomi skirtingų spalvų apskritimai, skirtingo ilgio juostelės.
Mokytojas rodo vieną iš apskritimų su rodykle ir kviečia vaikus papasakoti, kaip jis atrodo.
Vaikų atsakymai neturėtų kartotis vienas kito.
Kai visi vaikai atsiliepia, mokytojas pakviečia vieną iš vaikų prie lentos ir paprašo, kad jis rodykle parodytų kitą objektą ir pasakytų, kaip jis atrodo. Ir taip toliau, kol išnyks visi vaizdai.
Pasibaigus žaidimui, atliekama akių gimnastika.
Vaikai pakyla nuo kėdžių ir po mokytojo kartoja:
Pažvelk aukštyn, žiūrėk iš kairės į dešinę,
Žiūrėk aukštyn, žiūrėk žemyn
Užmerkite akis, sumirksėkite 10 kartų. (pakartokite 2 kartus).
Po gimnastikos vaikai užima savo vietas, pamoka tęsiasi.
Interaktyvioje lentoje pasirodo 4 skaidrė - Žaidimas „Magic Mosaic“.
Ekrane rodomas geometrinių figūrų rinkinys.
Mokytoja sako, kad tai stebuklinga mozaika, iš kurios galima sulankstyti daug įdomių daiktų.
Mokytojas parodo, kaip lankstydamas įvairias figūras galima gauti daikto vaizdą ir pasakoja apie jį istoriją (pavyzdys: traktorius).
Pasibaigus žaidimui, mokytojas veda kūno kultūros užsiėmimą.
Vaikai pakyla iš savo vietų.
I.P. kojos atskirtos, rankos žemyn. Vaikai daro kūno pakreipimą į šonus, vaizduodami „siurblį“. Skaičiuojant kartus - pakreipkite į dešinę, skaičiuodami du - ištiesinkite. Skaičiuodami tris, pakreipkite į kairę, skaičiuodami keturis, ištiesinkite. Nelaikykite kvėpavimo.(pakartokite kelis kartus)
Po kūno kultūros užsiėmimo vaikai užima vietas, pamoka tęsiasi.
Mokytoja klausia vaikų, ar jiems patinka pasakos.
Vaikai atsako.
Mokytoja kviečia vaikus leistis į stebuklingą kelionę per pasakas.
Interaktyvioje lentoje pasirodo 5 skaidrė - Žaidimas „Skirtingos pasakos“.
Mokytojas parodo vaizdus (saulė, dangus, grybas) ir klausia vaikų, kas, jų nuomone, yra ši pasaka?
Vaikų atsakymai gali skirtis.
Mokytojas parodo vaikams pasakų veikėjus ir klausia vaikų: ar šioje pasakoje yra visi herojai? Kas nėra šioje istorijoje?
Po vaikų atsakymų mokytoja pašalina nereikalingus personažus (koloboką, vilką) ir kviečia vaikus prie interaktyvios lentos ir žymekliu nupiešti naujus personažus, sugalvoti naują pasaką ir papuošti paveikslėlį.
Žaidimui pasibaigus, vaikai susėda į savo vietas.
Interaktyvioje lentoje pasirodo 6 skaidrė - Šauniai padirbėta.
Auklėtoja įvertina vaikų veiklą, padėkoja už aktyvų dalyvavimą darbe, akcentuodama visas gerąsias puses, formuoja teigiamą požiūrį į užsiėmimus, ugdo pasitikėjimą tiems, kuriems dar nesiseka.
Kaip iš daugybės vaikiškų knygų išsirinkti verčiausius leidinius? Tie, kurie ne tik stovės lentynoje, bet ir bus perskaitomi ir atidžiai saugomi vaikų bibliotekoje. Galite pasitikėti savo intuicija ar draugų nuomone, arba galite pamatyti, ką kiti tėvai rašo apie konkrečią knygą.
Internetinės parduotuvės „Labirintas“ svetainėje pirkėjai palieka atsiliepimus apie įsigytas ir perskaitytas knygas, aptaria įvairius aspektus – nuo autoriaus ketinimo iki tipografinio atlikimo. Kuo įdomesnis leidinys, tuo daugiau atsiliepimų.
Atrinkome daugiausiai skaitytojų atsiliepimų sulaukusias knygas, suskirstytas į tris grupes: mažyliams, ikimokyklinukams ir knygas 7-10 metų vaikams, kad paaiškintume, kodėl būtent šie pavadinimai yra labiausiai mylimi tėvų ir vaikų.
Ką skaito mažieji?
Maži vaikai dar nemoka skaityti ir nesuvokia didelių ir sudėtingų tekstų. Sulaukę 4 metų tėvai daugiausia dėmesio skiria vaiko vystymuisi, pasitikėdami autoriais-mokytojais ir mokomomis knygomis. Tokios knygos lavina vaizdinį ir erdvinį mąstymą, žodyną, pasakoja vaikui apie supantį pasaulį. „Baltojo miesto“ išleista „Mano pirmoji knyga. Mylimiausia“ tapo tikru išsigelbėjimu turintiems 3-6 metų vaikų. Knygą daugelis pamėgo dėl pristatymo ir glaustumo. Tėvai leidinį vadina naudingu. „Pusantrų metų vaikas žino geometrines figūras, skiria gaisrinį automobilį nuo sunkvežimio, kraną nuo ekskavatoriaus, pažįsta ir skiria vaisius, daržoves ir uogas“, – rašo viena iš mamų.
Ne mažiau tėvelių pamėgtos leidyklos „Mosaic-Synthesis“ serijos „Septynių nykštukų mokykla“ ir „Makhaon“ leidyklos „Išmaniosios knygos“ 2-3 metų vaikams. Su šiomis knygomis jie pirmieji atpažįsta raides ir žodžius, nustato laiką, supažindina su logikos ir matematikos pagrindais. Vaikų mokymas prieinamu ir žaismingu būdu yra pagrindinis vaikams skirtų knygų kūrimo principas, o pateiktos medžiagos prieinamumą visų pirma vertina tėvai.
Žaislų knygeles, kuriose derinamos literatūrinės, edukacinės ir žaidimų funkcijos, perka visi vaikai. Pavyzdžiui, barškutį „Mano pirmieji žodžiai, mama ir vaikai“ galima pakratyti ir net įkąsti. Pagrindiniai reikalavimai, kuriuos žaislų knygelėms kelia tėvai, yra medžiagų kokybė, saugumas ir ilgaamžiškumas.
Kai kurios leidyklos siūlo naujus ir konceptualius kūrybinių gebėjimų ugdymo būdus – prancūzų menininko Herve'o Tullet knyga yra tik vienas iš jų. Reakcija nevienareikšmė: vieni džiaugiasi, kiti skeptiškai. Knyga siūlo visiškai naują, o kartu ir seniai pamirštą interaktyvų formatą, nenaudojant jokių skaitmeninių įrenginių ir kitų techninių priemonių. Pagrindinė priemonė – vaiko vaizduotė.
Tėvai ne tik moko vaikus raidžių ir žodžių, bet ir skaito eilėraščius bei pasakas.
Šiuolaikinių autorių knygos niekuo nenusileidžia įprastinei klasikai. Elenos Rakitinos pasaka su Viktorijos Kirdy piešiniais „Serezhyk“ apie mažo ežiuko nuotykius patinka tėvams ne mažiau nei vaikams. Julia Donaldson rimuotos istorijos yra tokios pat populiarios kaip Anne Hogard Muffin istorijos. Poezijos ar prozos forma - nesvarbu, svarbiausia, kad šios knygos mokytų gero.
Tėvų paklausa ir buitinė vaikiška klasika. Ypač populiarūs kokybiški senų sovietinių knygų pakartotiniai spaudiniai. Viena vertus, tai sveikinimas iš mano pačios praėjusios vaikystės, kita vertus, tai tikrai vertas gero teksto ir iliustracijų po vienu viršeliu pavyzdys.
Knygos ikimokyklinukams
Knygų lentynoje vis įvairėja: daugiau pasakų, liaudiškų ir autorinių, užsienietiškų ir vietinių, daugiau pasakojimų vaikams ir vaikiškų eilėraščių, vaikiškų enciklopedijų ir „Vaikų laisvalaikio“ žanro knygų.
Knygos pradinio mokyklinio amžiaus vaikams
7-10 metų vaikai patys pradeda aktyviai skaityti, nors suaugusiųjų skaitymas vaikams išlieka šeimos tradicija. Rinktinės grožinės ir mokomosios literatūros spektras vis platesnis. Tie patys leidiniai gali konkuruoti tarpusavyje iliustracijų, spaudos, perpasakojimų ir vertimų kokybe. Kuri "Alisa stebuklų šalyje" yra geresnė? Su Ninos Demurovos išvertomis Roberto Ingpeno iliustracijomis ar Boriso Zachoderio perpasakotomis Viktoro Čižikovo iliustracijomis?
Vieni tėvai vadovaujasi tik savo skoniu, kiti siūlo rinktis vaikui, treti renka kolekciją iš įvairiausių Lewiso Carrollo leidinių.
Ikimokyklinukams patinka skaityti apie Pinokį ar Pinokį, Karlsoną, Dunno ir kitus klasikinius vaikystės herojus. Būtent 7–10 metų tėvai stengiasi supažindinti vaiką su „auksiniu“ vaikų literatūros fondu – knygomis, kurios įsimena visam gyvenimui, sudaro tam tikrą kultūros klodą ir kurias net suaugusieji skaito iš naujo.
Daugelio vaikų leidyklų kursai išleidžiant verstines vaikiškas knygas daugeliui tėvų yra simpatiški. Juk kai kurios užsienyje jau seniai klasika tapusios knygos tik dabar pasirodo rusų kalba. Šiandien mažasis skaitytojas turi galimybę susipažinti su visa pasaulio fantastikos įvairove: Jan-Olaf Ekholm, Kate DiCamillo, Gudrun Mebs, Rotraut Susanna Berner ir daugybe kitų.
Jaunesni mokiniai įtraukiami į aktyvius socialinius procesus, jiems reikia rasti bendrą kalbą su bendraamžiais, vyresniais vaikais, suaugusiais, mokytojais ir tėvais, plečiasi vaikų interesų spektras. Dabar jiems reikia ne tik supančio objektyvaus pasaulio, bet ir mokslo, žmonių santykių, savos psichologijos ir fiziologijos. Kognityvinės enciklopedijos atsako į įvairius vaikų klausimus. Spalvingos iliustracijos, įdomūs tekstai, maksimalus informacijos turinys – vaikui reikia ne tik domėtis, bet ir išlaikyti dėmesį.
Idealioje vaikų darželio knygų lentynoje – vieta įvairiausioms knygoms: šiuolaikiniams autoriams ir klasikos kūriniams, be to, pastarieji – tėvelių prioritetas, juk klasika – laiko patikrinta. Daugelis tėvų mėgsta kūrybiškumą su vaikais: lipdyti, piešti, kurti ir pan., todėl vaikų kūrybiškumui skirtos knygos renkamos ir perkamos ne rečiau nei pasakos. Skaitymas – tai ne tik pramoga ar švietimas. Taigi gera knyga suartina vaikus ir tėvus ir tampa tikru šeimos palikimu.
40 geriausių 7–10 metų vaikų, surinkusių daugiausiai atsiliepimų
- Ekholm J.-O. „Tutta Karlsson pirmasis ir vienintelis, Liudvikas keturioliktasis ir kiti“ – 135 atsiliepimai
- Schmidt A. "Saša ir Maša. Pasakojimai vaikams" – 131 apžvalga
- Carroll L. „Alisa stebuklų šalyje“ – 93 atsiliepimai
- DiCamillo C. The Amazing Journey of Edward Rabbit – 89 atsiliepimai
- Ballod I., Rumyantseva I. „Apie mažąjį Pliuchą“ — 84 atsiliepimai
- Lindgren A. „Vaikas ir Karlsonas, kuris gyvena ant stogo“ – 81 apžvalga
- Levinas V. „Kvailas arklys“ – 76 atsiliepimai
- Oren R "Plastilino paslaptys. Dinozaurai" — 71 apžvalga
- Sabitova D. "Pelytė Glicerija. Spalvotos ir dryžuotos dienos" – 63 atsiliepimai
- Andersenas H. „Sniego karalienė“ – 59 atsiliepimai
- Kozlovas S. „Ežio džiaugsmas“ — 53 atsiliepimai
- Gracheva M. „Mokykitės, pieškite, išraskite: spalvinimo knygelė svajotojams ir išdykusiems žmonėms“ - 52 apžvalgos
- Zoshchenko M. "Lelja ir Minka" - 51 apžvalga
- Simon F., Bue M.-L. Miesto gyvenimas – 49 atsiliepimai
- Barto A. "Aš augau. Eilėraščiai" — 48 atsiliepimai
- Nosovas N. „Svajotojai“ — 46 atsiliepimai
- Leschermeyer F. „Princesės“ – 44 atsiliepimai
- King-Smith D. „Lady Daisy“ – 42 atsiliepimai
- Yakhnin L. „Kartoninių laikrodžių kvadratas“ — 41 apžvalga
- Raud E. "Clutch, Polbootka ir samanų barzda: pasaka" - 41 atsiliepimai
- Mebs G. ""Močiutė!" Friederis šaukia" - 40 atsiliepimų
- Collodi K. „Pinokio nuotykiai“ – 38 atsiliepimai
- Sapgir G. „Eilėraščiai“ — 37 atsiliepimai
- Snegirevas A., Snegireva N. „Keška dėmesio centre“ — 36 atsiliepimai
- „Didžioji vaikų enciklopedija“ – 36 apžvalgos
- Tolstojus A. „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“
- Lobe M. „Močiutė ant obels“ – 34 atsiliepimai
- Hokingas S. „Džordžas ir visatos paslaptys“ – 34 apžvalgos
- Nosovas N. „Dunno ir jo draugų nuotykiai“ – 34 apžvalgos
- Baranovskis M. „Auginu tėtį“ – 33 apžvalgos
- Raskatovas M. „Dingęs laiškas“ – 33 atsiliepimai
- Novichkova E., Belyaeva E. "Mūšis ant ledo" - 33 atsiliepimai
- Puškinas A. „Puškino pasakos“ — 33 atsiliepimai
- Ušačevas A. „Kelių eismo taisyklės būsimiems vairuotojams ir jų tėvams“ – 33 apžvalgos
- DiCamillo K. „Kaip iš dangaus nukrito dramblys“ – 32 atsiliepimai
- Gribačiovas N. „Kiškis Koska ir jo draugai“ — 32 atsiliepimai
- Ušačevas A. „Pasakos ir istorijos apie gyvūnus“ – 31 apžvalga
- Nilsson-Brenstrom M. „Tzatziki eina į mokyklą“ – 30 atsiliepimų
- Lavrova S. "Pramoginė chemija vaikams" - 30 apžvalgų
- Dragunsky V. „Deniskos istorijos“ — 30 recenzijų
Žurnalo redaktoriai paprašė mokytojų, auklėtojų, bibliotekininkų, leidėjų – tai yra vaikų skaitymo specialistų – sudaryti dešimties punktų sąrašą ir taip atsakyti į klausimą: „Kokias knygas, jūsų nuomone, turėtų skaityti vaikas pagal amžių. 7 metų, tai yra iki pradinio mokyklinio amžiaus pradžios?
Sąrašo idėja veikiau ne metodinė, ne pedagoginė, o tėviško pobūdžio. Visi tėvai galvoja apie klausimą, ką tiksliai skaityti vaikui, už ką ir kokio amžiaus. Be to, mes patys turime nuo vaikystės pamėgtas eiles, kurias, kaip įsakytą turtą, norėtume perduoti savo vaikams ir anūkams. Šios linijos – mūsų bendra dvasinė teritorija su vaikais, būsimo tarpusavio supratimo pagrindas ir sutikimo ženklai.
Žinoma, ikimokyklinio amžiaus vaikų skaitymui skirtų knygų sąrašas neapsiriboja dešimčia prekių. Čia turėjome apriboti savo ekspertus. Buvo dar vienas apribojimas: visi supranta, kad Puškino pasakos pagal apibrėžimą bus pirmasis bet kurio literatūros sąrašo punktas. Todėl paprašėme savo ekspertų jo neįtraukti į mūsų sąrašą. Darysime prielaidą, kad Puškino figūra yra nepastebimai mūsų gyvenime, taip pat ir sudarant nuorodų sąrašus.
Taigi knygų sąrašas.
TRADICINIŲ vaikiškų knygų sąrašas
Marina Shurygina, darželio auklėtoja Nr.3251. Korney Chukovskio pasakos ir eilėraščiai.
2. Samuelis Marshakas. „Pasaka apie kvailą pelę“; „Pasaka apie išmaniąją pelę“; „Vaikai narve“; „Ūsuotasis – dryžuotas“. Eilėraščiai emocingi, malonūs, paprasto turinio, trumpi, lengvai įsimenami. Marshako eilėraščiai išsiskiria savo filosofiniu turiniu ir atveria vaikams nepažįstamus juos supančio pasaulio aspektus.
3. Agnios Barto eilėraščiai.
4. Rusų liaudies pasakos.
5. Jevgenijaus Charušino, Nikolajaus Sladkovo, Konstantino Ušinskio pasakojimai apie gyvūnus.
6. Vladimiro Sutejevo istorijos ir pasakos.
7. Valentinos Oseevos pasakojimai.
8. Nikolajaus Nosovo istorijos.
9. Aleksandro Volkovo „Smaragdinio miesto burtininkas“.
10. Genadijaus Ciferovo pasakos.
MODERNUS
Julija Glotova, Maria Zimina, „Children's Book Shop“, vienos geriausių vaikiškų knygų parduotuvių Rusijoje, atstovės1. Konstantinas Sergienko „Kartoninė širdis“. Kodėl Cardboard Heart? Nes tai skaudi vaikiška nevaikiška knyga. Ji neabejotinai patiks jauniesiems skaitytojams ir nepaliks abejingų suaugusiųjų, kurie nespėjo užaugti. Tai knyga, kurią galite perskaityti iš naujo ir kiekvieną kartą susidursite su vis daugiau spąstų.
2. Svenas Nurdqvistas „Petsonas ir Findusas“.
3. Annie M. G. Schmidt „Saša ir Maša“.
4. Lobel Arnold „Kvakas ir rupūžė ištisus metus“.
5. Aleksejus Laptevas "Pikas, Pak, Pok".
6. Julia Donaldson „Grufalas“
7. Sekora Ondřej „Ferdo skruzdėlė“.
8. Berner Rotraut Susanna „Vasaros knyga“.
9. Roni Oren „Plasilino paslaptys“.
10. Viktoras Luninas „Saldi Liza“.
KLASIKA
Elena Potapkina, pradinių klasių mokytoja, viena iš Vaikų knygos teatro „Stebuklinga lempa“ įkūrėjų1. Klasikinės istorijos vaikams A.P. Čechovas, L.N. Tolstojus.
2. J. Rodari. „Čipolino nuotykiai“.
3. A. Tolstojus. „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“.
4. Visos autorinės pasakos.
5. A. Barto eilėraščiai.
6. A. Ušačiovo darbai.
7. L. Pantelejevo ir A. Gaidaro pasakojimai.
8. G. Mažoji. „Be šeimos“.
9.F. H. Burnettas. „Mažasis lordas Fauntleroy“.
10. E. Porteris. "Poliana".
„Be šeimos“, „Mažasis lordas Fauntleroy“, „Pollyanna“ – visa tai knygos apie vaikus, atsidūrusius sunkiose gyvenimo situacijose, iš kurių jie išlipa patys. Dievas davė jiems tikėjimą, kiekvienas iš jų tvirtai tiki gėriu, todėl sutinka žmones, kurie padeda įveikti sunkias gyvenimo aplinkybes. Šių knygų herojai turi savyje galingą laimės ir vidinės jėgos užtaisą, ir tai turėtų sukelti rezonansą vaiko sieloje. Tai svarbus pavyzdys mažam žmogui, nes ankstyvoje vaikystėje beveik kiekvienas išgyvena akimirką abejonių savimi ir savo jėgomis. Pasirinktos knygos skirtos suaugusiųjų skaitymui vaikams, nes jei pats suaugęs žmogus simpatizuoja herojui, jis galės išlyginti visus teksto sudėtingumus. Apskritai tai gera empatijos, dvasios ugdymo ir jausmų formavimo mokykla – herojus ištveria jį užklupusius išbandymus, o skaitytojas turi juos ištverti kartu su juo.
Kalbant apie „Pinokio nuotykius“ ir „Cipollino“ – herojus juose taip pat atsiduria keblioje situacijoje, tačiau iš jos išeina kitaip, nuotykių kupinas. Tokios knygelės svarbios ankstyvoje vaikystėje, nes vaikas turi turėti tokį skaitymą, kuris jį prajuokintų ir sužavėtų.
ISTORINĖ
Jekaterina Kashirskaya, leidyklos „Pasivaikščiojimas į istoriją“ direktorė1. L. Tokmakovas. „Juokingi pasivaikščiojimai po Maskvą“.
2. E. Šenderovičius. "Apie kovas ir kovas".
3. Anglų liaudies pasakos (Maskvos vadovėlių leidykla).
4. „Brangakmenių kalnas“. Rusijos tautų pasakos. Sukurta pagal Pilot studijos animacinius filmus. Visi leidimai („Safyras“, „Gintaras“, „Smaragdas“, „Perlas“, „Rubinas“). Rusijos tautų pasakos – „Brangakmenių kalnas“ – nuostabus projektas, kurio penkiose knygų serijose renkamos įvairios pasakos. Vaikams labai greitai pradeda patikti kai kurie konkretūs dalykai ir jie prašo juos perskaityti. Tai labai gerai, nes su vaiku galima pasikalbėti, pabandyti suprasti, kodėl jis prašo dar kartą perskaityti pasaką, gal ji jam kažkodėl labai patiko, o gal priešingai – kažkuo gąsdina. Tada tėvai turi galimybę suprasti savo vaiką, išsiaiškinti, kas jam kelia nerimą ir kas jam kelia nerimą.
Literatūra mažiems vaikams turėtų būti būtent tokia – kalbėti apie gyvenimą, apie jausmus ir mintis, o istorinės ir etnografinės detalės turėtų eiti „fone“, kurti reikiamą kontekstą, bet nebūti pasakojimo objektu.
5. J. Donaldsonas. „Čarlio Kuko mėgstamiausia knyga“, „Grufalas“. Ir visa kita.
6. M. Bondas. Visos knygos apie Padingtoną.
7. E. Boyarskikh. "Ei, senstate."
8. E. Zaveršneva. „Gyvename akmens amžiuje“. Enciklopedija vaikams.
9. I. Žukovas. „Rusiškas prancūzų katės kalinys“.
10. L. Borzova, M. Dudarevas. „Rusijos istorija vaikams: kelionės laiku, susitikimai su magas, nuotykiai“.
KALBOS PLĖTRAI
Jelena Simonova, rusų kalbos ir literatūros mokytoja, Caravel būrio garbės flagmanė, trijų vaikų mama1. Rusų liaudies pasakos.
2. Klasikinės autorinės brolių Grimų, Charleso Perrault, Hanso Christiano Anderseno pasakos.
3. Kornio Čukovskio pasakos.
4. Daniilo Kharmso eilėraščiai.
5. Bažovas. „Sidabrinė kanopa“. Kodėl pasakos žanras toks svarbus ikimokyklinukui? Nes, viena vertus, tai artima pasakai, o iš kitos – istorijai, tai yra nedideliam žanrui, kuris idealiai tinka mažam vaikui. Būdama kuo artimesnė žodinei formai, pasaka puikiai perteikia autoriaus kalbos bruožus, moko suvokti individualų pasakotojo stilių ir formuoti savąjį.
6. Aleksejus Tolstojus. „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“.
7. Aleksandras Volkovas. "Ozo burtininkas".
8. Nikolajus Nosovas. „Dunno ir jo draugai“, „Nežinia saulėtame mieste“, istorijos.
10. Gianni Rodari. Pasakos.
NAMŲ BIBLIOTEKAI
Natalija Višniakova, „DO“ literatūrinė redaktorė1. Sergejaus Kozlovo pasakojimai.
2. Yunna Moritz eilėraščiai.
3. Nikolajaus Nosovo istorijos ir romanai.
4. Eilėraščius vertė Irina Tokmakova.
5. Jurijaus Kovalio pasakojimai.
6. Aleksejaus Tolstojaus „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“.
7. Korney Chukovskio eilėraščiai ir pasakos.
8. L. Pantelejevo istorija „Sąžiningas žodis“. Be šios istorijos neįsivaizduoju nei savo, nei kieno nors kito vaikystės. Jis paliečia, priverčia užjausti ir leidžia patirti palengvėjimą finale, kai herojus paleidžiamas nuo jam duoto žodžio. Moraline prasme – vienas įtikinamiausių padorumo būtinybės įrodymų.
9. Viktoras Dragunskis. „Deniskos istorijos“.
10. A.A. Milne. Mikė Pūkuotukas ir viskas.
Straipsnis iš žurnalo Ikimokyklinis ugdymas 2012-09-09
