namai › Maldos › Šeimos apibrėžimas, funkcijos, struktūra ir svarbus paaiškinimas vaikams. Šeimos ugdymo pagrindai

Šeimos apibrėžimas, funkcijos, struktūra ir svarbus paaiškinimas vaikams. Šeimos ugdymo pagrindai

Santuokos ar giminystės pagrindu – nedidelė socialinė žmonių grupė, kurios narius sieja bendras gyvenimas, savitarpio pagalba, moralinė atsakomybė ir vaikų auklėjimas. Vystantis civilizacijai ir įvairiose socialinėse bendruomenėse šeimos funkcijos kinta.

ŠEIMA

šeima) Psichoanalizėje antropologai visada vadina branduoline šeima, kurią sudaro motina, tėvas ir vaikai, kurie laiko save ir visuomenės laikomi pradine ląstele, o ne didelė klano ar genties šeima. Dėl to tokie reiškiniai kaip Edipo kompleksas ir brolių ir seserų konkurencija (žr. SIBS) visada apibūdinami terminais, kurie prarastų savo prasmę, jei būtų taikomi kultūroms, kuriose dėdės ir seneliai yra tokie pat svarbūs kaip ir tėvai, o pusbroliai ir seserys nedaro skirtumo. Be to, tokie reiškiniai kaip jaunatviško IDENTIFIKAVIMO krizė, pasitaikantys tik branduolinėse šeimose, apibrėžiami taip, tarsi jie būtų būdingi žmogaus prigimties bruožai. šeimos terapija – tai PSICHOTERAPIJA, kuri gydymo objektu laiko ne atskirą pacientą, kaip šeimos „atstovą“, o visą šeimą kaip visumą. Jungtinėse Amerikos Valstijose leidžiamas žurnalas „Šeimos procesas“, kuriame skelbiami tyrimai, remiantis prielaida, kad neurozės yra šeimos sutrikimai. šeimyninis romanas – vaiko fantazija, kad jo tėvai netikri, o iš tikrųjų jis kilmingos, netgi karališkos kilmės.

Semes

Sems). „Socialiai susiformavusios laidžios ergų struktūros“. Išmoktos ar įgytos dinamiškos savybės, tarpiniai tikslai, požiūrio susiejimas su pirminiu erg. Semos ima energiją iš ergų ir suteikia požiūriams tam tikro organizuotumo ir stabilumo.

ŠEIMA

1. Griežčiausia prasme terminas „šeima“ reiškia pagrindinį giminystės vienetą. Minimalioje arba branduolinėje formoje šeimą sudaro motina, tėvas ir palikuonys. Kalbant plačiau, jis gali reikšti išplėstinę šeimą, kurią gali sudaryti seneliai, pusbroliai, įvaikiai ir kt., kurie kartu veikia kaip atskiras socialinis vienetas. Sociologai ir antropologai turi daug kitų specialių klasifikacijų, skirtų skirtingoms šeimoms, atsižvelgiant į tai, kaip jos pristatomos skirtingose kultūrose ir visuomenėse. 2. Platesnė reikšmė – tai grupė žmonių, turinčių glaudžius socialinius ar asmeninius ryšius, net jei tarp jų nėra kraujo ryšių. 3. Dar platesnė reikšmė yra terminas, taikomas bet kokiai glaudžiai ar formaliai susijusių objektų ar įvykių visumai; matematikoje tai reiškia kreivių šeimą, socialinėje psichologijoje – bruožų ar santykių šeimą, lingvistikoje – kalbų šeimą ir pan. 4. Biologijoje – tam tikra tvarka sugrupuotų giminingų rūšių (arba kartais vienos rūšies) klasifikacijos lygis.

ŠEIMA

nedidelė santuoka ar giminystės pagrindu grupelė, kurios narius sieja bendras gyvenimas, savitarpio pagalba, moralinė ir teisinė atsakomybė. Kaip stabili asociacija atsiranda irstant genčių sistemai. Pagrindinės istorinės S. formos yra: garinė (su nestabiliais vyro ir žmonos ryšiais bei atskira nuosavybe), didelė (įskaitant kelias giminių kartas), poligamiška, monogamiška. Daugumą šiuolaikinių S. sudaro sutuoktiniai ir jų vaikai (branduolinis S.). Šeimos konfliktų atsiradimo ir raidos sfera.

ŠEIMA

stabili asociacija, pagrįsta santuoka ar žmonių, kuriuos sieja bendras gyvenimas ir abipusė atsakomybė, giminystė. Svarbiausia S. funkcija yra reprodukcinė, tai yra vaikų gimimas ir auklėjimas. S. suteikia tinkamiausias sąlygas vaikų seksualiniam ugdymui ir jų seksualinės tapatybės formavimuisi. S. užaugę asmenys, ypač tie, kurie turi ir tėvą, ir motiną, rečiau susiduria su seksualiniais iškrypimais, o seksualinės socializacijos procesas vyksta lengviau ir natūraliau.

Šeima

slavjanskas. „septyni“ – darbuotojas, tarnas, namų ūkis; lat seima – buitis) – 1. pamatinis giminystės vienetas. Minimalioje arba branduolinėje branduolinėje formoje šeimą sudaro tėvas, motina ir jų palikuonys. Platesne prasme šis terminas reiškia „išplėstinę šeimą“, kuri gali apimti senelius, pusbrolius, įvaikius ir kt., kurie kartu veikia kaip atskiras socialinis vienetas. Yra daug kitų specialių klasifikacijų, skirtų skirtingiems šeimų tipams, atsižvelgiant į tai, kaip pastarosios pateikiamos skirtingose kultūrose ir visuomenėse; 2. platesnė reikšmė – grupė žmonių, turinčių glaudžius socialinius ar asmeninius ryšius, net jei tarp jų nėra kraujo ryšio; 3. dar platesnė reikšmė – terminas, žymintis bet kokį glaudžiai ar formaliai susijusių objektų ar įvykių rinkinį. Pavyzdžiui, socialinėje psichologijoje – bruožų ar santykių šeima, matematikoje – kreivių šeima, lingvistikoje – kalbų šeima ir pan.; 4. biologijoje giminingų rūšių (kartais atskirų rūšių), kurios sugrupuojamos tam tikra tvarka, klasifikacijos lygis; 5. psichoanalizėje tai, ką antropologai vadina branduoline šeima, susidedančia iš tėvo, motinos ir jų prigimtinių ir (arba) įvaikių vaikų, kurie laiko save ir visuomenės laikomi pradine ląstele, o ne didele klano ar genties šeima. . Dėl to tokie reiškiniai, kaip Edipo kompleksas ir brolių ir seserų konkurencija, visada apibūdinami terminais, kurie praranda prasmę, kai jie taikomi kultūroms, kuriose dėdės, seneliai ir kiti giminaičiai yra jokiu būdu ne mažiau svarbūs vaikams nei jų tėvai, ir tarp pusbrolių. ir gimtųjų brolių ir seserų, reikšmingų skirtumų nėra. Be to, tokie reiškiniai kaip paauglystės tapatybės krizė (psichopatologijoje „disidentifikacija“), kurie dažniausiai pasitaiko tik branduolinėse šeimose, apibrėžiami taip, tarsi jie reprezentuotų prigimtines ir visada egzistuojančias žmogaus prigimties savybes. Yra tyrimų, pagrįstų prielaida, kad neurozės dažniausiai yra šeimyniniai sutrikimai. Sąvoka „šeimyninis romanas“ reiškia vaiko fantazijas, kad jo tėvai nėra tikri ir kad iš tikrųjų jis turi aukštą, kilmingą, netgi karališką kilmę.

Šeima

maža socialinė grupė, susidedanti iš žmonių, kuriuos sieja giminystės ir (arba) santuokos ryšiai. Tai dinamiška sistema, kurios veikimą lemia dviejų dėsnių veikimas: homeostazės dėsnis ir heterostazės dėsnis. Pagal homeostazės dėsnį kiekviena šeima stengiasi išlaikyti savo poziciją, išlikti tam tikrame vystymosi taške. Pagal heterostazės dėsnį, kiekviena šeimos sistema turi pereiti savo gyvavimo ciklą: tam tikrą etapų seką. Šeima atlieka nemažai funkcijų, iš kurių svarbiausios yra: dvasinio (kultūrinio) bendravimo funkcija, emocinė, seksualinė ir erotinė, pirminės socialinės kontrolės funkcija, reprodukcinė, auklėjamoji, buitinė.

Šį terminą tyrinėja įvairūs mokslai, ir kiekvienas iš jų pateikia savo interpretaciją.

Sociologijoje ši sąvoka reiškia kelis žmones, kuriuos vienija kraujo ryšys arba santuoka.

Teisine prasme tai yra kartu gyvenantys asmenys, kuriuos tarpusavyje sieja teisiniai santykiai, atsiradę oficialiai įregistravus santuoką.

Rusijos Federacijos įstatyme pavardė aiškinama kaip organizuota žmonių grupė, kurią jungia bendras gyvenimas ir moralinė atsakomybė.

Psichologai koncepciją grindžia asmeniniais santykiais, pažymėdami svarbų ugdymo vaidmenį, tradicijų tęstinumą nuo vyresnio iki jaunesnio.

Sąvoka „šeima“ turi daugybę apibrėžimų ir sąvokų, tačiau apskritai tai yra visuomenės ląstelė, siejanti du žmones bendru gyvenimu ir įstatymų įformintais santykiais.

Kaip atsirado šeima: nukrypimas į istoriją

Evoliucijos pradžioje žmonės gyveno bendruomenėse arba vienišiuose. Pasak mokslininkų, pirmosios sąjungos pradėjo kurtis, kai senovės moterys nustojo rinktis alfa patinus ir nukreipė dėmesį į labiau ištikimus uždirbančius vyrus.

Prioritetų pasikeitimas įvyko dėl praktinių priežasčių – patikimas vyras visą gyvenimą galėjo aprūpinti moterį ir vaikus. Su juo buvo ramiau.

Kol alfa patinai kovojo už moteris, kalnakasiai savo išrinktiesiems atnešė mėsos ir odos bei įrengė namus. Todėl silpnosios lyties atstovai greitai suprato, su kuo apsimoka gyventi.

Istorikai prasmę interpretuoja kiek kitaip nei teisininkai ar sociologai. Remiantis nuomone, grupę žmonių, kurie turi bendrą protėvį, galima drąsiai vadinti visuomenės ląstele.

Kiekviena ląstelė turi keletą komponentų.

Pagrindas. Šį vaidmenį atlieka santuoka. Oficialios sąjungos sudarymas suteikia abiem šalims santuokinių teisių ir pareigų nustatymą.
santykių sistema. Tai apima ne tik sutuoktinių santykius, bet ir šeimyninius ryšius – vaikus, brolius, uošvius ir pan. Rusijoje jų yra apie 70 proc.
Junginys. Įstatyminiai teisės aktai detaliai išvardija vieną klaną sudarančių asmenų ratas. Įvairių tipų koduose - darbo, civilinio ar bet kokio kito - šios ląstelės sudėtis skiriasi.

Savybės ir funkcijos

Pavyko apibrėžti šiuolaikinės šeimos sampratą, dabar pakalbėkime apie jos ypatybes ir funkcijas:

Bet kurį visuomenės vienetą lemia šios savybės:

oficialiai įregistruota santuoka;
namų tvarkymas, bendras gyvenimas;
materialinių vertybių įsigijimas;
artimų, intymių santykių buvimas;
turėti vieną ar daugiau vaikų.

Funkcijos:

Dauginimasis. Reprodukcinė funkcija yra pati svarbiausia, ji mums būdinga iš prigimties. O dėl visuomenėje susiformavusių tradicijų santuokos tikslas – vaikų gimimas ir auklėjimas.
Bendrų materialinių vertybių kūrimas ir kaupimas, bendro ūkio vedimas.
Auklėjimas. Tikslas – ugdyti ir auklėti savo vaikus, diegti jiems moralines vertybes, elgesio visuomenėje normas, taip pat pritaikyti normaliam gyvenimui joje.
Tradicijų ir vertybių išsaugojimas. Jie prisideda prie ryšių stiprinimo ir išsaugojimo, užtikrina kartų tęstinumą, formuoja šeimos istoriją. Savo genčių tradicijas turinčios sąjungos yra glaudžiau susijusios, nes skirtingos žmonių kartos daugiau bendrauja tarpusavyje.

Šeimos struktūra

Dėl visuomenės vystymosi mokslininkai išskyrė keletą sąjungų tipų.

Pagal partnerių skaičių - monogamiškas ir poligamiškas. Pirmieji atstovauja vienos moters ir vieno vyro sąjungai, antrieji leidžia gyventi su keliais partneriais vienu metu. Dauguma šeimų yra monogamiškos. Prie to dažnai prisideda religija. Ortodoksų tradicijoje vieno vyro ir vienos moters meilė užantspauduojama santuoka.
Pagal šeimos ryšių struktūrą – paprastas ir branduolinis. Paprastuose tėvai ir jų vaikai gyvena kartu, o branduolinėse – bendrą buitį veda kelios kartos.
Pagal vaikų skaičių – bevaikiai, maži vaikai ir daugiavaikės šeimos.
Pagal gyvenamosios vietos tipą. Jei jaunavedžiai gyvena su žmonos tėvais, tai yra matrilokalinis, jei pas vyro tėvus – patrilokalinis. Sutuoktiniai, gyvenantys atskirai, priklauso neolokaliniam tipui.
Pagal valdymo formą – matriarchatas, patriarchatas, demokratija. Matriarchale dominuoja moteris. Ji prisiima daug atsakomybės ir priima daugumą sprendimų. Patriarchale visa valdžia sutelkta vyro rankose. Demokratinėje santuokoje abu sutuoktiniai turi vienodą atsakomybę ir sprendimus priima kartu.
Pagal socialinį statusą – jaunas, įvaikintas, įsitvirtinęs.
Pagal moralinę ir psichologinę būseną – klestintis, disfunkcinis.
Pagal materialinę būklę – pasiturintis ar vargšas.

Šeimos ištekliai ir jų rūšys

Šis terminas reiškia visą vyro ir žmonos turtą, materialines vertybes, pajamų šaltinius.

Išteklius galima suskirstyti į kelias kategorijas.

Medžiaga. Tai nekilnojamasis turtas, automobiliai, buitinė technika, vertybės, papuošalai. Kiekvienas klanas siekia įgyti tam tikrų išteklių, nes jie suteikia patogią viešnagę savo nariams.
Darbo. Visi giminaičiai atlieka kai kuriuos namų ruošos darbus: gamina maistą, valo, remontuoja ir pan. Visa tai kartu vadinama darbo ištekliais.
Finansiniai – grynieji pinigai, banko sąskaitos, vertybiniai popieriai, akcijos, indėliai. Finansiniai ištekliai suteikia galimybę įsigyti medžiagos.
Informacinis. Jie taip pat vadinami technologiniais, nes jie yra technologija, skirta atlikti tam tikrus namų ruošos darbus. Pavyzdžiui, mama gamina maistą ir lygiai taip pat moko savo dukrą ar sūnų. Skirtingose visuomenės ląstelėse technologiniai procesai vyksta nevienodai, todėl skiriasi ir ištekliai. Šių procesų ypatybė yra ta, kad jie dažnai perauga į tradicijas.

Ištekliai – svarbus komponentas, leidžiantis spręsti įvairias kasdienes problemas, pasiekti norimus tikslus ir patenkinti žmonių poreikius.

Kam skirta šeima?

Žmogaus psichologija tokia, kad jis negali būti vienas, jam būtinai reikia artimų žmonių, kurie jį myli ir kuriuos jis myli.

Šeima, kaip jau minėta aukščiau, yra visuomenės ląstelė, jos struktūrinis vienetas. Jos vaidmuo yra patenkinti žmogaus poreikius ne tik materialioje ir fizinėje plotmėje, bet ir dvasiniame.

Susikūrus naujai porai pirmoje vietoje yra dvasinis komponentas, kadangi du žmonės yra įsimylėję, mėgsta leisti laiką vienas su kitu, dalintis mintimis, patirtimi. Tokioje sąjungoje žmogus sulaukia meilės, supratimo, palaikymo, be kurio sunku gyventi visuomenėje.

Emocinis visuomenės ląstelės komponentas susideda iš jausmų. Vieniems vyrauja meilė ir tarpusavio supratimas, kitiems vyrauja neigiamos emocijos - priekaištai, pasipiktinimas, pyktis ir pan.

Manoma, kad visos sąjungos išgyvena skirtingus savo egzistavimo etapus – įsimylėjimo, šlifavimo, tolerancijos stadiją. Brandžios poros, gyvenusios kartu daug metų ir perėjusios visus etapus, pasiekia tikrą meilę. Daugelis išyra šlifavimo stadijose, kai kyla daug konfliktų.

Kas yra šiuolaikinė šeima ir kokia jos reikšmė

Skirtingai nei SSRS laikais, šiuolaikinės sąjungos yra autonomiškos ir uždaros visuomenei. Kišimasis į jų reikalus pasitaiko tik kraštutiniais atvejais, kai ši ląstelė tampa destruktyvi. Sovietmečiu ji buvo atviresnė valstybei. Priežiūros institucijos stebėjo kiekvieno formalizuoto piliečių santykių raidą. Kilus konfliktams ir skyryboms, jie įsikišo ir bandė daryti įtaką, ėmėsi galimų veiksmų ginčams išspręsti ir santuokai išsaugoti.

Išskirtiniai bruožai: naujųjų laikų sąjungų išskirtinumas

Šiandien šeima negali būti vienareikšmiškai apibrėžta dėl skirtingų tipų – švedų, įvaikių, atvirų ir pan. Lyčių santykių esmė jau seniai peržengė klasikinę formulę: viena moteris, vienas vyras ir vaikai. Rusijos Federacijoje tos pačios lyties asmenų ir švedų santuokos yra draudžiamos, tačiau kai kuriose užsienio šalyse jos pripažįstamos įstatymu, ir šis reiškinys laikomas norma.

Atkreipkime dėmesį į kai kuriuos bruožus, būdingus mūsų šalies sąjungoms per pastaruosius 25 metus:

Padidėjęs teisėtų santuokų skaičius. Jaunos poros vis dažniau nori įforminti savo santykius metrikacijos įstaigoje, nors civilinės santuokos institutas vis dar egzistuoja.
Santuokos amžiaus didinimas. Jaunavedžių amžiaus vidurkis – 22 metai, o prieš 30–40 metų jaunavedžiai vos sulaukė pilnametystės, o prieš 50 metų mūsų seneliai susituokė dar anksčiau: 15–16 metų. Jaunavedžių brendimas siejamas su poreikiu įgyti aukštąjį išsilavinimą ir būtinybe susitvarkyti kasdienybę. Šiuolaikinis jaunimas daugeliu atvejų galvoja apie karjerą ir žemės ruošimą santuokai.
Vėlesnis vaikų gimimas po santykių įforminimo. Remiantis statistika, pirmojo vaiko atsiradimas patenka į 3-5 santuokos metus.
Noras gyventi atskirai nuo tėvų. Iš carinės Rusijos ir Sovietų Sąjungos tame pačiame name gyveno kelios kartos. Po vestuvių jaunavedžiai nesiekė skirtis ir gyveno su žmonos ar vyro tėvais, vedė bendrą gyvenimą ir net biudžetą. Šiuolaikinės poros linkusios kuo greičiau pradėti gyventi atskirai.
Rodo susidomėjimą tradicija. Šiuolaikinis jaunimas vis dažniau galvoja apie savo šaknis, kilmę ir protėvius. Išpopuliarėjo jų giminės medžio, kilmės dokumentų sudarymas. Toks susidomėjimo antplūdis yra normalus. Tam tikru šalies gyvenimo laikotarpiu nebuvo įprasta kalbėti apie kilmę, ypač tiems, kurių protėviai buvo ne valstiečiai, o kunigaikščiai, dvarininkai ir pirkliai. Sukurdami šeimos medį galite išsaugoti savo tradicijas ir sustiprinti šeimos ryšius. Tam padės „Genealogijos namai“. Įmonės specialistai archyvuose suras informaciją apie protėvius ir gimines, surašys genealoginę knygą, kuri gali tapti ne tik gera dovana, bet ir tikra relikvija.

Valstybė XXI amžiuje daugiau dėmesio skiria šeimos instituto plėtrai, jos kokybės gerinimui, dvasinių vertybių ugdymui. Šiandien santuoka – žmogaus gerovės, jo palaikymo ir palaikymo ženklas. Laikai keičiasi, tačiau pagrindiniai vyro ir moters santykių kūrimo principai nesikeičia: meilė, abipusė pagarba, pasitikėjimas ir rūpestis.

Šeimos vaidmuo žmogaus gyvenime

Tai daro didžiulę įtaką joje gyvenantiems vaikams. Tai padeda nustatyti jų moralines gaires. Nepaisant to, kad darželiuose, mokyklose, skyriuose ir būreliuose mokytojai stengiasi perteikti mažajam žmogui pagrindines žinias, įgūdžius, moralines tiesas, mamos ir tėčio patirtį, jų požiūris vienas į kitą vaidina svarbų vaidmenį formuojant asmenybę. kūdikis.

Tėvai, seneliai gulėjo:

gebėjimas mylėti;
savo tradicijų supratimas;
požiūris į žmones, įskaitant priešingą lytį;
gebėjimas įvertinti pagalbą ir ją suteikti pačiam;
elgesio visuomenėje liniją ir gebėjimą harmoningai joje gyventi.

Tik tarp artimųjų ir draugų žmogus jaučiasi apsaugotas. Jis jaučiasi reikalingas ir tai suteikia žmogui pasitikėjimo savimi. Padeda jam įveikti sunkumus, susidoroti su nesėkmėmis.

Šeima yra visų pradų pradžia, tai ryšys tarp buvusių ir dabartinių kartų. Kiekviena visuomenės ląstelė turi būdingų bruožų: santuokos buvimas, vaikai, bendras buitis. Tai formuoja žmogų, jo pažiūras, įgūdžius, dvasines vertybes. O mūsų užduotis – padaryti viską, kad ją išsaugotume.

Kiekvienais metais liepos pradžioje mūsų šalyje minima šventė – Šeimos, meilės ir ištikimybės diena. Jis skirtas šventiesiems Petrui ir Fevronier, sukūrusiems stiprią sutuoktinių porą. Ieškodami atsakymo į klausimą „kas yra šeima“, daugelis iš karto prisimena šio žodžio, žinomo nuo mokyklos laikų, pavadinimą: „šeima yra visuomenės vienetas“. Išties kiekvienas žmogus gyvena visuomenėje pagal tam tikras savo šalies, aplinkos taisykles. Bet bet kuriame pasaulio krašte žmogus gyvena šeimoje.

Šeimos sudėtis

Pats žodis „šeima“ reiškia žmonių grupę, „ląstelę“, kurią sukuria susituokę vyras ir moteris. Šeima auga gimus vaikams. Tai tėvai ir vaikai, seneliai, tetos ir dėdės, broliai ir seserys. Vieni su kitais palaiko ryšį, laikosi šeimoje priimtų tradicijų.

Šeimos parama

Atsakymas į klausimą „kas yra šeima“ gali skambėti taip: „Tai tokia „visuomenės visuomenė“, kurioje vienas kitą palaiko, saugo, prireikus teikia pagalbą, kartu patiria sėkmės ir rūpesčių. Stiprūs ryšiai tarp žmonių sukuria kraujo ryšius ir giminystę per santuoką. Šeimos reikalams galioja tam tikra tvarka, tai yra nustatytos normos ir taisyklės. Tai būtina, kad žmonės formuotųsi asmenybei ir savirealizacijai, taip pat saugiai egzistuotų, palaikant visuomenės gyvenimą ir išsaugant žmonių giminę. Net vaikas sugeba suprasti, kas yra šeima.

Šeima, meilė ir vaikai

Santykiai jame yra paremti abipuse meile, simpatija. Stipri šeima rūpinasi savo gerove, kartu sprendžia iškilusias gyvenimo problemas. Nedidelė žmonių grupė, susidedanti iš šeimos narių, kartu priešinasi silpnybėms ir negalavimams, klaidoms ir prasižengimams. Šeima ir vaikai yra neatskiriamos sąvokos. Čia jie rūpinasi jų raida, tėvai yra pirmieji vaikų auklėtojai, atsakingi už jų gyvybę ir sveikatą. Vaikai savo ruožtu atkreipia dėmesį į vyresniąją kartą, kad jos atstovai neliktų apleisti, vieniši, nenaudingi.

Šeimos vertybė

Reikia vertinti tuos, kurie yra šalia, ir nepamiršti, kad yra ir tokių, kurie nežino, kas yra šeima. Vaikų namuose augantiems vaikams šeima yra meilės ir tarpusavio supratimo, bendravimo džiaugsmo spindulys. Padeda atsikratyti nuovargio, nerimo, džiaugiasi sėkme, didžiuojasi savo nariais, pasiekusiais gyvenime gerovę. Šeimoje žmogus mokosi atsakomybės, mokosi kantrybės, dosnumo, ištvermės, patikimumo.

Šeima yra viena iš socialinių institucijų

Šeima ir mokykla, kaip ir darželis, yra visuomenės dalis. Tik šeima, priešingai nei šios socialinės institucijos, yra miniatiūrinė visuomenė. Gyvenimas jos rate padeda prisitaikyti prie gyvenimo išoriniame pasaulyje. Žmogus supranta, kad jis yra didžiulės Visatos dalis. Šeima tampa vientisu organizmu, jos nariai vieni kitiems rodo gailestingumą, užuojautą ir meilę, artimieji dirba visi kartu, kad visuomenės gyvenimas judėtų į priekį ir gerėtų. Toks „organizmas“ saugo nuo ligų, aplink vykstančių destruktyvių nusikaltimų, stiprina šeimos narių pasitikėjimą savo ateitimi. Noriu, kad šeimos Rusijoje būtų didelės ir klestinčios. „Septyni aš“ – taip kartais vadinama ši visuomenės ląstelė, darant prielaidą, kad šeimoje žmonių buvo ne mažiau kaip septyni.

Šeima – tai grupė žmonių, kuriuos vienija giminystė (santuoka ar kraujas). Šeimos narius sieja bendras gyvenimas, savitarpio pagalba, moralinė ir teisinė atsakomybė. Šeima gali būti traktuojama kaip socialinė institucija, kaip pedagoginė sistema, kaip grupė. Psichologijos požiūriu ypač domina šeimos, kaip vaiko socializacijos institucijos, esmė. Kas yra šeimos ir kokias funkcijas jos atlieka? Išsiaiškinkime.

Šeimos tyrimus vykdo familistika – mokslas, atsiradęs iš sociologijos septintajame–septintajame dešimtmetyje ir jungiantis psichologiją bei pedagogiką.

Išskirtinis šeimos, kaip socialinės institucijos, bruožas yra biologinio ir socialinio derinys. Tai yra, šeimos narių auklėjimas, mokymas, vystymasis vyksta glaudžiai susiję su giminingumu ir subjektyviu požiūriu.

Šeimos, kaip socialinės institucijos, funkcijos

Pagrindinės šeimos funkcijos yra šios:

reprodukcinis, tai yra dauginimasis;
švietimas ir mokymas, socializacija;
šeimos narių išlaikymas ir aprūpinimas (namų ūkis ir ūkis);
dvasinis ir emocinis šeimos narių vystymasis;
bendro poilsio ir šeimyninės veiklos organizavimas.

Šiuolaikiniame pasaulyje vyksta šeimos darbo iškraipymas, jos, kaip institucijos, disfunkcija ir degradacija. Dabartinė šeimos padėtis apibūdinama kaip krizė. Pagrindinės problemos ir sunkumai yra šie:

vaisingumo sumažėjimas;
skyrybų skaičiaus padidėjimas;
šeimos vertybių nuvertinimas, taip pat ir susijusių su vaikų auklėjimu;
mažas pajamas gaunančių ir nepilnų šeimų skaičiaus didėjimas;
vaikų ir sutuoktinių sveikatos pablogėjimas;
keičiasi šeimos vaidmenys;
smurto šeimoje padidėjimas.

Struktūriniai ir funkciniai pokyčiai šeimos institucijoje lėmė tradicinių santykių „tėvai – vaikai“ žlugimą. Mažėja šeimos ugdymo vaidmuo. Dažniau šeimos funkcijos priskiriamos kitoms viešosioms institucijoms. Kas, mano nuomone, nėra tiesa ir lemia kokybinius ir kiekybinius neigiamus pokyčius visuomenėje.

Savo ruožtu šeimos funkcionavimui turi įtakos:

kultūros normos ir vertybės;
ekonominė visuomenės sritis;
demografiniai pokyčiai;
valdžios institucijos;
fiziologiniai procesai;
šeimos santykių psichologinė dinamika.

Pažymėtina, kad jokia kita socialinė institucija negali visiškai pakeisti šeimos. Taip pat ištaisyti tų kartų, kurios auga šeimos socialinės institucijos krizės metu, klaidas, pasekmes ir pedagoginį apsileidimą.

Todėl svarbu kalbėti apie tai, kokia turi būti šeima, kad vaikas ir kiti jos nariai sėkmingai socializuotųsi. Ir, žinoma, pakeisti situaciją.

Šeimos tipai

Yra 3 tipų šeimos, kurios skirtingai veikia socialinį vaiko vystymąsi.

Šeimos yra glaudžios, darnios, turi aukštą moralinę orientaciją. Tai socialiai klestinčios šeimos, galinčios ir norinčios auginti vaiką. Iškilus sunkumams, jiems nesunku padėti.
Šeimos yra nuoseklios, bet periodiškai nestabilios, vidutinės socialinės ir moralinės orientacijos. Šios šeimos yra užsiėmusios savo vidumi, nes norėtų auginti savo vaikus, bet ne visada gali (ne visada tai pavyksta). Santykiai šeimoje yra įtempti. Tėvai daro daug klaidų, miglotai mato ugdymo tikslus, ugdymo metodai ir priemonės nėra iki galo suprantami ir nevisiškai panaudojami.
Šeimos neorganizuotos, konfliktiškos, žemos socialinės ir moralinės orientacijos. Tai problemiškos šeimos. Yra asocialūs arba asocialūs. Tokių šeimų yra keli porūšiai: išoriškai ramios šeimos, ugnikalnių šeima, sanatorinė, iliuzijų šeima, „trečiojo rato“ šeima, šeima su stabu, kaukių šeima.

Klestinčios ir nepasiturinčios šeimos

Visas tolimesnis žmogaus gyvenimas susidėlioja pagal tai, kaip su juo ir vienas su kitu elgėsi tėvai. Tėvai yra nuolat atviri ir kas sekundę privalo rūpintis savimi, suvokti savo tėvų pedagogines pareigas. Nori jiems to ar ne, vaikas sistemingai koreliuoja tėvų mokymus su savo gyvenimo būdu.

Pagal santykių tipą galima atskirti klestinčias ir neveikiančias šeimas. Siūlau susipažinti su šia medžiaga lentelės pavidalu.

šeimos grupė	Pogrupis	Tėvų santykių ypatumai
Klestinčios šeimos	supratimas	Tėvai priima vaiką, nesistengia keistis, visada stengiasi suprasti jo požiūrį ir užmegzti dialogą. Tėvai tikrai vertina save ir vaiką. Jie gali apsaugoti vaiką ir patenkinti visus jo poreikius.
	Mecenatai	Tėvai adekvačiai vertina save ir vaiką, aiškiai vadovaujasi jo poreikiais ir galimybėmis, tačiau išlaiko lyderio ir galios poziciją. Jie nesileidžia į dialogą ir tiki, kad jiems visada priklauso paskutinis žodis.
	Abejingas	Tėvams svarbus tik išorinis šeimos ir vaiko vaizdas. Jie mažai žino apie jo vidinį pasaulį ir nenori žinoti daugiau. Vaikai iš tokių šeimų išoriškai visada klesti, bet iš tikrųjų tėvai yra labiau užsiėmę savo, o ne vaikų problemomis.
Disfunkcinės šeimos	pribloškiantis	Pagrindiniai metodai – draudimai ir įsakymai. Vaikas atstumtas. Vaikų ir tėvų santykiai nestabilūs. Nors tėvai tiki, kad pažįsta savo vaiką, negali numatyti jo elgesio.
	Nerimastingas	Tėvai nerimauja ir nepasitiki savimi, nepažįsta savo vaikų. Dėl savo nesaugumo jie dažnai būna žiaurūs. Santykiai nenuoseklūs.
	Sustabdytas	Tėvai yra kritiški savo sprendimuose ir atkaklūs, dažnai griežti, niekada nesileidžia į dialogą. Jie vaikui kelia didelius reikalavimus ir lūkesčius. Tuo pačiu metu jie yra stipriai prisirišę prie vaiko.
	Atmetėjai	Dėmesys niekaip nekoncentruojamas į vaiką, jo tarsi nėra. Tėvai emociškai atstumia vaiką, nesidomi jo problemomis, vidiniu pasauliu. Jie gerai nepažįsta savo vaiko, bet, kaip bebūtų keista, tinkamai prisiima jo elgesį.

Pagal išsilavinimo potencialą

Pagal išsilavinimo lygį galima išskirti tokius šeimų tipus.

Išsilavinimo-stipri šeima

Tokios šeimos išsilavinimo galimybės yra artimos optimalioms. Atkreipiamas dėmesys į mikroklimatą šeimoje, jos narių santykių pobūdį ir vaiko ugdymo šeimoje stilių, turintį teigiamą poveikį vaikui.

švietimo požiūriu tvarus

Apskritai, palankios mokymosi galimybės. Iškylantys sunkumai įveikiami pasitelkus kitas socialines institucijas, pavyzdžiui, mokyklas.

išsilavinimo požiūriu nestabilus

Būdinga neteisinga pedagoginė tėvų pozicija. Pavyzdžiui, hiperapsauga, autoritarizmas, nusiteikimas ir tt Bet be to, ši pozicija yra lengvai uždaroma ir koreguojama. Tai yra, šeimos ugdymo potencialas yra didelis, tačiau ugdymo rezultatai reikalauja korekcijos tėvų ir vaikų atžvilgiu.

Išsilavinimas silpnas, praradęs ryšį su vaikais ir jų kontrolę

Šeimos, kuriose tėvai dėl tam tikrų priežasčių negali tinkamai auklėti vaikų. Pavyzdžiui, prasta sveikata, per didelis darbo krūvis, išsilavinimo, pedagoginės kultūros trūkumas. Konfliktų kaip tokių nepastebi, tačiau nuolat prarandama šeimos įtaka vaikams. Dažnai vaikas patenka į neformalią subkultūrą.

Be to, šioje grupėje galima išskirti dar keletą tipų:

išsilavinimo požiūriu silpnas su nuolat prieštaringa atmosfera arba agresyviai neigiamas;
ribinės, tai yra šeimos, turinčios bet kokių socialinių deformacijų ir nukrypimų;
įžeidžiantis;
nusikaltėlis;
psichologiškai apsunkinta šeima.

tėvų valdžia

Šeimos, kaip pedagoginės sistemos ir socialinės institucijos, efektyvumas priklauso nuo tėvų valdžios lygio. Kalbėdamas apie tėvų autoritetą, norėčiau kreiptis į didžiojo mokytojo A. S. Makarenko teoriją ir klasifikaciją.

padorus tėvų gyvenimas;
padorus darbas tėvams;
jų elgesys;
jų žinios apie vaiko gyvenimą;
padėti vaikui
atsakomybės už vaiko auklėjimą jausmas;
civiliai tėvai.

Tuo pačiu metu Makarenko išskyrė keletą klaidingų autoritetų, kurie neigiamai veikia vaiko ir šeimos santykius.

Slopinimas. Vaikas pradeda meluoti, tampa bailus ir žiaurus.
Atstumas. Šeima vaikui galiausiai nėra vertinga.
Swagger. Iš vaiko išauga arogantiškas ir autoritarinis žmogus.
Pedantiškumas. Vaikas tampa pasyvus ir nuolankus.
Samprotavimas. Vaikas atitolsta nuo šeimos ir, galbūt, visos visuomenės.
Kyšį. Augina amoralų konformistą.
"Meilė". Netikra tėvų meilė ugdo vaike apgaulę ir savanaudiškumą.
"Gerumas". Tas pats „gerumas“ išugdo autoritarinį ir savanaudišką žmogų.
"Draugystė". Bandymai tapti geriausiais draugais veda prie ciniško ir neprincipingo vaiko formavimosi.

Pedagoginė tėvų kultūra

Tėvų pedagoginė kultūra yra atskiras, galingas veiksnys, darantis įtaką ir atitinkamai vaiko raidai. Nenormali atmosfera šeimoje dažnai prisideda prie pykčio, agresyvumo, apgaulės formavimosi arba atvirkščiai – izoliacijos, pasyvumo, baimingumo. Tokios vaiko elgesio apraiškos rodo apsauginių psichologinių mechanizmų susilpnėjimą.

Nepalanki situacija šeimoje ir vaiko vidinės asmenybės savybės kartu sukuria purią dirvą vaikui po kojomis, jis tampa pažeidžiamas išorinės įtakos ir asocialaus elgesio.
Vaikai iš disfunkcinių šeimų su žemu pedagoginės aplinkos lygiu auga ciniškai pasaulio atžvilgiu, giriasi savo amoraliais poelgiais ir visuotinai priimtų vertybių nežinojimu.

Noriu supažindinti jus, mieli skaitytojai, su tėvų pedagoginės kultūros lygiais.

Aukštas lygis

Tėvai suvokia ugdymo tikslą (darniai besivystančios, socialiai aktyvios asmenybės formavimą), supranta, iš kokių sričių susideda ugdymas, įsivaizduoja, kokius asmenybės bruožus reikia formuoti kiekviename vaiko raidos etape.

Reikalavimai pagrįsti, meilė ir griežtumas adekvačiai proporcingi. Santykiai grindžiami abipuse pagarba ir pasitikėjimu. Situacijos analizės metu problemos sprendžiamos kartu.

Ugdymo metodų turėjimas

Tėvai vadovaujasi teigiamomis vaiko savybėmis, suteikia jam iniciatyvos, palaiko savarankiškumą, skatina domėtis ir saviugda, moko jį įveikti sunkumus. Tėvai ir kiti šeimos nariai laikosi vienos auklėjamosios pozicijos.

Vidutinis lygis

Ugdymo tikslų ir uždavinių suvokimas

Jie supranta ugdymo kryptis, bet nesieja jų su pagrindiniu tikslu. Jie įsivaizduoja, kokius bruožus reikia formuoti, tačiau jie ne visada teisingai susieti su vaiko amžiumi.

Gebėjimas bendradarbiauti su vaikais

Reikalavimai pagrįsti, bet nesistemingi. Tėvai dažnai imasi iniciatyvos sprendžiant problemas. Šeimoje yra abipusė pagarba, tačiau tėvai nenori pereiti prie bendradarbiavimo, stengiasi išlaikyti dominuojantį vaidmenį.

Ugdymo metodų turėjimas

Tėvai orientuojasi į teigiamas vaiko savybes, tačiau nesuteikia jam iniciatyvos, neruošia spręsti problemų, savarankiškai įveikti sunkumus ir tobulėti. Kartais šeimoje nesutampa tėvų, senelių išsilavinimo padėtis.

Žemas lygis

Ugdymo tikslų ir uždavinių suvokimas

Tėvai nežino ugdymo tikslų ir uždavinių, nesuvokia krypties, nežino, kokius bruožus reikia formuoti. Kartais jie gali abstrakčiai pateikti šiuos bruožus, bet ne savo vaiko atžvilgiu.

Gebėjimas bendradarbiauti su vaikais

Vaikai ir tėvai vienas kito nesupranta, negerbia, nepasitiki. Tėvų reikalavimai yra buitinio pobūdžio. Tėvai nesidomi vaiko problemomis.

Ugdymo metodų turėjimas

Vyrauja autoritariniai metodai: įsakymas, nurodymas, reikalavimas, bausmė. Tėvai arba slopina vaiko iniciatyvą, arba atvirkščiai, suteikia nekontroliuojamą laisvę. Jie nekreipia dėmesio į teigiamas vaiko savybes. Šeima neturi vienos auklėjamosios sampratos, šeimos narių elgesys varijuoja nuo leistinumo iki perteklinės bausmės.

Akivaizdu, kad kuo aukštesnis tėvų pedagoginės kultūros lygis, tuo palankesni santykiai šeimai ir vaikui.

Beje, pedagoginių subtilybių šeima gali ir neišmanyti, tačiau savo sėkmingu pavyzdžiu gali išugdyti darnią asmenybę.

Šeimos ugdymo pagrindai

Galiausiai šeimos funkcionavimo ypatumai susiveda į 4 komponentus: tėvų kontrolę, tėvų reikalavimus, bendravimo su vaiku būdus ir emocinę paramą. Bet viskas gerai su saiku.

Tėvų kontrolė

Pakankamai kontroliuodami tėvai išlaiko autoritetą vaikų akyse, yra nuoseklūs savo veiksmuose. Adekvati kontrolė – priklausomybių, agresyvumo prevencija.

Tėvų reikalavimai

Tinkami reikalavimai ugdo vaikų brandą. Reikalavimų pagalba tėvai palaiko vaikų teisę į savarankiškumą ir nepriklausomybę. Prisidėti prie vaikų intelektinių, emocinių ir socialinių gebėjimų ugdymo.

Bendravimo su vaiku būdai

Gerai pasitelkti įtikinėjimą, išaiškinimą. Tačiau tuo pačiu būkite pasiruošę išklausyti vaikų argumentus ir suprasti jų požiūrį, aptarti visus variantus.

Emocinis palaikymas

Tėvų emocijos turėtų prisidėti prie psichofiziologinio ir asmeninio vaikų augimo. Tai įmanoma per empatiją, meilę ir šilumą. Dėl to tėvai didžiuojasi savo vaiku ir yra patenkinti savo veikla.

Adekvatus tėvų elgesio modelis: emocinio priėmimo ir aukštų reikalavimų derinys (reikalavimai aiškūs, nuoseklūs, nuoseklūs).

Vaikai iš tokių šeimų išsiskiria išvystyta savikontrole ir socialine kompetencija. Jie aktyvūs, savarankiški, puikiai prisitaiko mokykloje ir bendraujant, yra iniciatyvūs, geranoriški, demonstruoja empatiją.

Pokalbis

N. O. Losskojus rašė: „Šeima yra daugiau nei dviejų žmonių derinys: tai antžmogiška gyva būtybė, organiškai vientisa“.

Šeimos ir šeimos ugdymo sėkmė priklauso nuo 3 veiksnių:

individualios vaiko psichologinės savybės;
asmeninės tėvų savybės (psichinė sveikata, auklėjimo stilius, idėjos apie sutuoktinių ir tėvų santykius su vaikais);
šeimos gyvenimo ir vystymosi sąlygos (saugumas, vieta, parama ir kt.).

„Šeima yra „saugus uostas“ sunkių gyvenimo peripetijų ir nuosmukių žmogui. Ir tai turėtų būti sveika, stipri bendraminčių komanda, kuri myli, supranta ir palaiko vienas kitą, sudaranti sąlygas formuotis ir kuo visapusiškesnė vaiko asmenybės savirealizacija“, – G. M. Iksanova.

Kuo artimos šeimos skiriasi nuo išsibarsčiusių? O koks vienatvės pavojus šeimoje? Sužinokite iš vaizdo įrašo.

Apibrėžimai, kas yra šeima yra labai daug. Pavyzdžiui, žinoma šeimos psichologė Virginia Satir apie šeimą rašo taip: „Dabar man visiškai aišku, kad šeima yra viso pasaulio mikrokosmosas. Norint jį suprasti, pakanka pažinti šeimą. Jame egzistuojančios galios, intymumo, nepriklausomybės, pasitikėjimo, bendravimo įgūdžių pasireiškimas yra raktas į daugelio gyvenimo reiškinių išaiškinimą. Jei norime pakeisti pasaulį, turime pakeisti šeimą. Šeimos gyvenimas yra bene sunkiausia veikla pasaulyje. Šeimos santykiai primena dviejų įmonių, kurios sujungė savo pastangas, kad pagamintų vieną produktą, bendros veiklos organizavimą. Gerai susiklostę santykiai šeimoje – tai išlikimo klausimas, itin svarbus dalykas. Disfunkcinėse šeimose gimsta disfunkciniai žmonės su žema savigarba, o tai stumia juos į nusikalstamumą, virsta psichikos ligomis, alkoholizmu, narkomanija, skurdu ir kitomis socialinėmis problemomis. Jei dėsime visas pastangas, kad šeima taptų vieta, kur žmogus galėtų įgyti tikrą humanistinį išsilavinimą, supsime sau saugesnį ir humaniškesnį pasaulį. Šeima gali tapti tikrų žmonių formavimosi vieta.

klasika šeimos apibrėžimas skamba taip: šeimatai visuomenės ląstelė arba nedidelė socialinė grupė, kuri yra svarbiausia asmeninio gyvenimo organizavimo forma ir yra paremta šeimos ryšiais bei santuokine sąjunga – santykiais tarp vyro ir žmonos, tėvų ir vaikų, brolių ir seserų bei kitų kartu gyvenančių giminaičių. ir veda bendrą namų ūkį. Sociologinių tyrimų duomenimis, pagrindinės šeimos kūrimo priežastys yra šios: turėti vaikų ir tęsti šeimą; šalia turėti žmogų, galintį suprasti ir suteikti pagalbą; būti kam nors reikalingam; įvykdyti moralinę pareigą sukurti šeimą; vengti vienatvės; turėti klestintį ir nusistovėjusį gyvenimą; nesiskirti su mylimu žmogumi; turėti stabilius intymius santykius. Kiekvienam žmogui yra šeimos apibrėžimas ir kas ji jam yra. Pavyzdžiui, kuo vyresnis respondentas, tuo didesnė tikimybė, kad pasirinks santuoką ir šeimą kaip gyvenimo būdą,

Žmogui šeima yra pagrindinė ir pagrindinė aplinkos, kurioje jis gyvena pirmąjį gyvenimo ketvirtį ir kurią jis stengiasi kurti visą likusį gyvenimą, komponentas. Specifinis šeimos bruožas, be jos suteikiamo stabilumo ir pasitikėjimo, yra jos „ne laisvė“ – tam tikrų gyvenimo taisyklių primetimo žmogui prasme. Tačiau šis laisvės trūkumas turi ir privalumų, nes suteikia galimybę šeimos nariams optimaliai patenkinti savo prigimtinius ir kultūrinius poreikius.

Per pastaruosius dešimtmečius šiuolaikinė šeima daugumoje šalių patyrė didelių pokyčių. Tyrimų duomenimis, galima išskirti bendrus šiuolaikinės visuomenės šeimoms būdingus bruožus: gimstamumo mažėjimą, tarpasmeninių santykių komplikaciją, skyrybų pagausėjimą, taigi ir vienišų tėvų skaičiaus augimą. šeimų ir šeimų, kurių tėvai nėra vietiniai, ir platus nesantuokinių gimimų paplitimas. Pagrindinis šeimų tipaišiuolaikinėje tikrovėje, šeimos psichologų vertinimais, jos skirstomos į: patriarchalines, į vaiką orientuotas ir santuokines (plačiau apie šeimų tipus žr. čia).

Šeimos taip pat skiriasi psichologinės gerovės lygiu, kuris yra šeimos viduje. Daugybė tyrimų rodo, kad visos šeimos skirtingai sprendžia gyvenimo sunkumus. Vieniems dėl neigiamų padarinių padaugės šeimos problemų: padaugės konfliktų, sumažės pasitenkinimas šeimos gyvenimu, liga, skyrybos ir pan. įveikti krizę ir išsaugoti šeimą. Tuo pačiu metu šeimos tipas, o ne išorinių ir vidinių patogeninių veiksnių buvimas ar nebuvimas, lemia jos gebėjimą konstruktyviai veikti ir susidoroti su gyvenimo problemomis. Šiuo atžvilgiu psichologai išskiria harmoningus ir neharmoningus šeimų tipus.

Normaliai funkcionuojanti (darni) šeima –tai šeima, funkcionuojanti pagal savo pačių sukurtas ar iš supančios visuomenės pasiskolintas normas. Kartu čia norma yra ne išorinio stebėtojo pateiktas įvertinimas, o savo vidinė šeima, atspindinti visus jos gyvenimo aspektus. Normaliai veikiančioje šeimoje tenkinami pagrindiniai jos narių poreikiai (saugumo ir saugumo, priėmimo ir pritarimo, augimo ir pokyčių, savirealizacijos). Tai, viena vertus, užtikrina abipusę paramą, o iš kitos – narių savarankiškumą. Visus artimuosius sieja šiltas emocinis prisirišimas vienas prie kito, jų vaidmenys šeimoje ne konkuruoja, o papildo vienas kitą. Niekas nesisavina kito funkcijų ir nepaiso jo pareigų. Šeimoje nėra nuolatinių pogrupių, vienų narių asociacijų su kitais. Tokiomis sąlygomis visi su amžiumi susiję sunkumai iš esmės išlyginami ir nesukelia socialinių problemų. Darni šeima prisideda prie savotiško „psichologinio imuniteto“ neigiamam aplinkos poveikiui išsivystymo, didesnio atsparumo psichinių traumų padariniams.

Disfunkcine (neharmoninga) šeima -tokia, kurioje sutrinka funkcijų atlikimas, dėl ko atsiranda prielaidos stresinėms situacijoms ir tarpusavio nesusipratimams. Neveikianti šeima dažniausiai yra linkusi į nestabilumą, tokios šeimos nariai gana skausmingai reaguoja į išorinius neigiamus veiksnius, nes nesijaučia apsaugoti ir nesulaukia tinkamos paramos. Tokiose šeimose gimę vaikai yra labiau linkę į kompleksų ir nepasitikėjimo savimi atsiradimą, paveldi netinkamą šeimos kūrimo ir šeimos santykių kūrimo modelį. Visai įmanoma, kad suaugę jie suvokia tokio paties tipo neharmoningą šeimą su dideliu problemų kompleksu ir nepatenkintais poreikiais.