„Kelių eismo taisyklių darželyje tyrimo darbų organizavimas. Metodinis rengimas pagal šventės scenarijų (vyresnė grupė) tema: Kelių eismo taisyklės ikimokyklinio ugdymo įstaigoje

įrankių rinkinys

ikimokyklinio amžiaus vaikams

Visi gyvename visuomenėje, kurioje privaloma laikytis tam tikrų normų ir elgesio eismo situacijoje taisyklių. Dažnai patys vaikai yra atsakingi už kelių eismo įvykius, žaisdami šalia kelių, kerta gatvę netinkamose vietose, neteisingai įlipdami ir išlipdami iš transporto priemonių.

Tačiau ikimokyklinio amžiaus vaikai yra ypatinga pėsčiųjų ir keleivių kategorija. Prie jų negalima žiūrėti tokiu pačiu matu kaip ir suaugusiųjų, nes jiems nepriimtinas pažodinis Kelių eismo taisyklių aiškinimas, o normatyvinis pėsčiųjų ir keleivių pareigų pateikimas jiems neprieinamu kelių žodynu reikalauja iš ikimokyklinukų abstraktaus mąstymo. , apsunkina mokymo ir ugdymo procesą.

Štai kodėl ikimokykliniame amžiuje būtina mokyti vaikus saugaus elgesio gatvėse, keliuose, transporto ir kelių eismo taisyklėse. Į tai turėtų įsitraukti ir tėvai, ir mokytojai.

Viena rimčiausių bet kurio miesto ir regiono problemų – traumos keliuose. Iki šiol jo lygio sumažinti nepavyko. Kasmet kelių eismo įvykiuose sužalojami ir žūsta vaikai. Kaip rodo Valstybinės eismo inspekcijos atlikta nelaimingų atsitikimų su vaikais analizė, sužalojimai įvyksta dėl neatsargumo, neatsakingo suaugusiųjų požiūrio į savo elgesį gatvėje, dėl vaikų neatsargumo, dėl reikalavimų nesilaikymo ar kelių eismo taisyklių nežinojimas. Dažniausios vaikų daromos klaidos: netikėtas išvažiavimas į važiuojamąją dalį nenustatytoje vietoje, išvažiavimas dėl stovinčių transporto priemonių, šviesoforo nepaklusimas, važiavimo dviračiu taisyklių pažeidimas ir kt., vaikų neatidumas keliuose priklauso nuo suaugusiųjų. , esant žemam jų elgesio kultūros lygiui. O to kaina – vaiko gyvybė. Siekiant apsaugoti vaikus nuo pavojų, būtina kuo anksčiau pradėti juos ruošti susitikimui su gatvės, miesto eismu, pratinti kreiptis pagalbos į vyresniuosius, taip pat teisingai ir laiku reaguoti į esamą situaciją. Kuo greičiau pavyks supažindinti vaiką su Kelių eismo taisyklėmis, suformuoti jame elgesio kultūrą transporte, gatvėje, tuo mažesnė tikimybė, kad kelyje jis patirs nepageidaujamus nelaimingus atsitikimus. Svarbus vaidmuo vaikų eismo traumų prevencijos srityje tenka ikimokyklinei įstaigai. Būtent mokytojai turėtų tapti pirmaisiais vaiko mokytojais, ugdydami jį drausmingu pėsčiuoju.

Todėl savo ikimokyklinio ugdymo įstaigoje nusprendėme didelį dėmesį skirti kelių eismo taisyklėms saugumo klausimais. Išnagrinėję vaikų supažindinimo su kelių eismo taisyklėmis problemą ir matydami šios problemos aktualumą dabartiniame etape, sukūrėme ikimokyklinio amžiaus vaikų eismo taisyklių vadovą.

Metodiniu vadovu siekiama suformuoti saugaus ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesio miesto gatvėse pagrindus, diegiant didaktinius žaidimus, literatūrą, žaidimus klasėje, pristatymus ir kt.

Vadovo tikslas: sukurti veiksmingas sąlygas organizuoti darbą, skirtą vaikų tinkamo elgesio kelyje įgūdžių formavimui.

Plėsti vaikų žinias apie Kelių eismo taisykles, apie pėsčiųjų elgesio taisykles; įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, apie šviesoforus, jų paskirtį.

Ugdyti vaiką kompetentingą pėsčiąjį.

Išmokykite vaikus sukurti visumą iš dalių. Lavinti smulkiąją motoriką, atmintį, mąstymą.

Sukurkite teigiamą vaikų emocinę būseną.

Supažindinti ikimokyklinukus su saugaus elgesio taisyklėmis ir normomis socialinei patirčiai įgyti.

Formuoti vaikų gebėjimą orientuotis gatve simbolinėmis eismo priemonėmis.

Gebėjimas planuoti savo veiksmų etapus, argumentuoti savo pasirinkimą.

Ugdykite saugaus eismo įgūdžius.

Supažindinti vaikus su Kelių eismo taisyklių laikymosi svarba.

Eilėraščiai apie kelių eismo taisykles

***

Šviesoforai yra trijų spalvų.

Vairuotojui jie aiškūs:

Raudona spalva – jokiu būdu.

Geltona – pasiruoškite eiti

O žalia šviesa – ritinys!

V. Mostovojus

Šviesoforas

Jei lemputė užsidega raudonai

Taigi pavojinga judėti

Šviesiai žalia sako:

— Užeik, kelias atviras!

Geltona lemputė – įspėjimas:

Palaukite, kol signalas pajudės.

S. Mikhalkovas

***

Bet kurioje sankryžoje

Mus pasitinka šviesoforas

Ir prasideda labai lengvai.

Pokalbis su pėsčiuoju:

Šviesa žalia – ateik!

Geltona – geriau palaukti.

Jei lemputė užsidega raudona -

Taigi pavojinga judėti!

Sustabdyti!

Leisk tramvajui pravažiuoti.

Būk kantrus,

Mokykis ir gerbk

Kelių eismo taisyklės.

R. Farhadi

Trys nuostabios spalvos

Kad padėtų jums pereiti pavojingą kelią,

Deginame ir dieną, ir naktį, žaliai, geltonai, raudonai.

Mūsų namas yra šviesoforas - mes esame trys broliai,

Mes jau seniai švytime, kelyje pas visus vaikinus.

Mes esame trys nuostabios spalvos, dažnai mus matote,

Tačiau kartais neklausote mūsų patarimų.

Sunkiausia yra raudona. Jei jis įjungtas: sustokite!

Kad galėtumėte ramiai pereiti, klausykite mūsų patarimų:

Laukti! Netrukus pamatysite geltoną spalvą viduryje!

Ir už jo priekyje blyksės žalia spalva

Jis sakys: kliūčių nėra – drąsiai eik keliu.

Jei be ginčo laikysitės šviesoforo.

Žinoma, greitai grįšite namo ir į mokyklą!

A. Severny

Tai mano gatvė

Žiūrėk, sargybinis stovėjo ant mūsų grindinio,

Jis greitai ištiesė ranką, mikliai mostelėjo lazdele.

Ar matei? Ar matei?

Visi automobiliai iškart atsistojo! Kartu stovėjo trijose eilėse

Ir jie niekur nedingsta.

Žmonės nesijaudina – eina per gatvę.

Ir jis stovi prie grindinio, kaip sargybinis magas.

Visos mašinos paklūsta jam vienam.

Ja. Pišumovas

Pėsčiųjų perėjos ženklas

Pėstysis! Pėstysis!

Prisiminkite apie perėjimą!

po žeme, ant žemės,

Panašus į zebrą.

Žinokite, kad tik perėjimas

Tai išgelbės jus nuo automobilių.

***

Ten, kur yra triukšminga sankryža,

Tai nėra taip lengva eiti

Jei nežinai taisyklių

Leiskite vaikams tvirtai prisiminti:

Jis elgiasi teisingai,

Kas tik prie žalios šviesos

Jis ateina per gatvę!

N. Sorokina

***

Jūs turite klausytis be ginčų.

Šviesoforo indikacijos.

Reikia eismo taisyklių

Atlikite be prieštaravimų.

Tai patvirtins jus visus

Geras daktaras Aibolit!

S. Jakovlevas

Mano gatvė

Čia, budėdamas, bet kada

Gudrus budi sargas,

Jis viską valdo iš karto

Kas yra priešais jį ant grindinio.

Niekas pasaulyje to negali padaryti

Viena ranka

Sustabdykite praeivių srautą

Ir praleiskite sunkvežimius.

S. Mikhalkovas

Eilėraščiai APIE KELIO ŽENKLUS

Mes esame svarbūs ženklai

Kelio ženklai.

Stovime sargyboje.

žinai taisykles

Ir laikykite juos

Ir mes skubėsime jums padėti.

Juodomis ir baltomis juostelėmis

Vyras eina drąsiai.

Žino: kur eina, -

Pėsčiųjų perėja! (Ženklas „Pėsčiųjų perėja“)

Nei kieme, nei alėjoje,

Ne tuščioje alėjoje

Nevažiuok čia -

Šis ženklas neleis.

Prisiminti! Tai reiškia:

„Mašinos neleidžiamos“. (Ženklas „Įvažiuoti į automobilius draudžiama“)

Padėti tau

Kelias pavojingas

Dega dieną ir naktį

Žalia, geltona, raudona.(Ženklas „Eismo reguliavimas“)

Prisimink ženklą, draugai,

Ir tėvai, ir vaikai:

Kur kabo, tai neįmanoma

Važiuoti dviračiu!(Ženklas „Judėti dviračiais draudžiama“)

Štai kelio darbai

Jokio važiavimo, be leidimo.

Ši vieta skirta pėstiesiems.

Geriau tiesiog pasivaikščioti!(Ženklas „Kelio darbai“)

Ei vairuotojas, būk atsargus!

Greitai eiti neįmanoma.

Žmonės žino viską pasaulyje -

Vaikai eina į šią vietą.(Ženklas „Vaikai“)

Vaikų ženklas įspėja

Apsaugo nuo nelaimių:

Judėjimas! Pažvelkite su visa jėga

Sekite barjerą!(Ženklas „Geležinkelio pervaža“)

Mieste pilna pėsčiųjų

Bet kurią dieną ir bet kurią valandą -

Einame į darželį ir mokyklą,

Grįžtant namo:

Kelias moko mus vaikščioti

Ir ji tavęs nenuvils!

Tegul kiekvienas rangas gauna

Pavyzdingas pėsčiasis!

DĖLĖS

Kelių eismo įstatymai

Koks čia ženklas?
"Stop" - sako jis mašinoms ...

Pėsčiasis, eik drąsiai
Išilgai takelių juodai baltai.

Futbolas yra geras žaidimas
Tegul visi praktikuojasi
Stadionuose, kiemuose,
Bet ne gatvėse.

(Gyvenimas sektorius)

Galite rasti tokį ženklą
Greitame kelyje
Kur yra didelė skylė
O vaikščioti tiesiai pavojinga
Kur statomas rajonas,
Mokykla, namas ar stadionas.

Tu nenusiplovei rankų kelyje,
Valgo vaisius, daržoves,
Gerai, kad taškas šalia

(Medicininė priežiūra)

Romanui skaudėjo pilvą
Nevesk jo namo.
Esant tokiai situacijai
Reikia tokio ženklo?

(Medicinos pagalbos punktas)

Ei vairuotojas, būk atsargus
Greitai eiti neįmanoma
Žmonės žino viską pasaulyje -
Ši vieta eina...

(vaikai)

Tu ant jo nupieštas, bet tai ne portretas.
Jis visada kabo ant stulpo ir mus saugo, bet tai ne šviesoforas.
Jis sako visiems suaugusiems, kad mes šalia, bet tai ne mokytojas.
Jis yra trikampis ir turi raudoną juostelę aplink kraštus.

(Saugokitės, vaikai!)

Visi žino juosteles
Vaikai žino, suaugusieji žino
Veda į kitą pusę – (pėsčiųjų perėja)

Prie perėjimo juostos
Kelio pusėje
Žvėris triakis vienakojis
Nežinoma veislė
Su įvairiaspalvėmis akimis
Kalba su mumis.

(Šviesoforas)

Galite rasti tokį ženklą
Greitame kelyje
Kur yra didelė skylė
O vaikščioti tiesiai pavojinga
Kur teritorija statoma
Mokykla, namas ar stadionas.

(Kelio remontas)

Čia yra šakutė, čia yra šaukštas,
Šiek tiek pasipildė degalų
Šunį pamaitinome...
Mes sakome „ačiū“ ženklą.

(tiekimo vieta)

Jei esate pavargę kelyje
Jei eisi toli
Pailsėkite vairuotoją
Vieta čia skirta.

(Poilsio vieta)

Ant kelio yra ženklas
Kalba griežtu tonu
Automobiliai čia negali važiuoti
Pravažiuoti draudžiama!

(Kelias aukštyn)

Nuveda nuo šaligatvio
Po keliu yra ilgas įėjimas.
Nėra durų ar vartų
Tai….

(požeminė perėja)

Ką turėčiau daryti?
Skubiai reikia skambinti
Ir jūs, ir jis turėtų žinoti
Šioje vietoje

(Telefonas)

Jei esate su draugu
Į zoologijos sodą arba į kiną
Susidraugaukite su šiuo ženklu
Vistiek turėsi
Jis jus greitai, mikliai nuves
Pasirašyk….

(Autobusų stotelė)

Namas eina gatve

Visiems pasiseka dirbti.

Ne ant plonų vištienos kojų,

Ir guminius batus.

(autobusas)

Šis arklys avižų neėda

Vietoj kojų – du ratai.

Lipk ant viršaus ir važiuok.

Tiesiog geriau vairuok!

(dviratis)

Koks stebuklas šis namas

Langai apšviesti.

Avi guminius batus

Ir minta benzinu.

(autobusas)

Giedras rytas kelyje

Ant žolės žiba rasa.

Pėdos leidžiasi keliu

Ir važiuoja du ratai.

Mįslė turi atsakymą.

Tai yra mano...

(dviratis)

Maži namai driekiasi palei gatvę.

Berniukai ir mergaitės išvežami į namus.

(autobusas)

Neskraido, neskrenda

Vabalas bėga gatve.

Ir dega vabalo akyse

Dvi blizgios žarijos.

(Automobilis)

Du ratai iš eilės

Jie susuka kojas

Ir aukštyn kojom

Pats šeimininkas nertas.

(dviratis)

Anksti ryte už lango

Beldimas ir skambėjimas, ir sumaištis.

Tiesiais plieniniais bėgiais

Yra raudoni namai.

(Tramvajus)

Bėga ir šaudo

Greitai sumurmėja.

Tramvajus nespėja

Už šito plepio.

(Motociklas)

Prie perėjimo juostos

Kelio pusėje

Žvėris triakis vienakojis

Nežinoma veislė

Su įvairiaspalvėmis akimis

Kalba su mumis.

(Šviesoforas)

Zebras nubėgo į kampą

Ir atsigulti ant grindinio.

Ir paliko jai dryžius

Amžinai guli kryžkelėje.

(Pėsčiųjų perėja)

Jis ir mandagus, ir griežtas.

Jis žinomas visame pasaulyje.

Jis yra plačioje gatvėje

Svarbiausias vadas.

Padėti tau

Kelias pavojingas.

Dega dieną ir naktį

Žalia, geltona, raudona.

(Šviesoforas)

Sunkvežimio istorija…

Viename mažame miestelyje gyveno įvairūs automobiliai. Ir beveik visi šio miestelio gyventojai gyveno kartu ir linksmai: buvo mandagūs ir malonūs, išmanė visas kelių eismo taisykles ir labai gerbė kelio ženklus bei šaunią Šviesoforo mokytoją. Kodėl visi gyventojai? Taip, nes šiame pasakiškame miestelyje gyveno vienas išdykęs Sunkvežimis, kuris su niekuo nedraugavo, nieko neklausė ir nenorėjo mokytis kelių eismo taisyklių. Daug kartų dėl šio Sunkvežimio miesto keliuose įvyko vos ne avarijos. Bet automobiliai-gyventojai buvo tokie malonūs ir mandagūs, kad nebaudė Sunkvežimio už nepakeliamą elgesį.

Vieną dieną miestelio gyventojai nusprendė pasistatyti garažą didelei gaisrinei mašinai. Ekskavatorius iškasė didžiulę duobę garažo statybai. Dėdė Svetoforas prie duobės pastatė prižiūrėtoją – ženklą „Įvažiuoti draudžiama“, kad automobiliai-gyventojai netyčia nepražiopsotų ir neįkristų į šią didžiulę duobę. Ir viskas būtų gerai, bet tik mūsų šurmulys Sunkvežimis (kaip jau sakėme) visiškai nežinojo kelių eismo taisyklių ir nepaisė kelio ženklų. Ir todėl vieną vakarą, kai Sunkvežimis linksminosi gatvėje, nepaisydamas visų budėjimo ženklo įspėjimų privažiavo labai arti pavojingos duobės ir, žinoma, įkrito į šią duobę.

Miestelio gyventojai labai išsigando ir suskubo padėti mūsų herojui – klucui. Dėdė Kranas ištraukė Sunkvežimį iš duobės, maloni teta Greitoji medicinos pagalba pradėjo gydyti įlenkimus ir įbrėžimus, o maži automobiliai pradėjo jį gydyti šilta variklio alyva. Mačiau Sunkvežimį kaip visi miestelio gyventojai juo rūpinasi ir jam buvo tokia gėda, kad apsiverkė ir, žinoma, visos mašinos pradėjo raminti mūsų herojų ir jam atleido.

O kai tik mūsų Sunkvežimis atsigavo, jis iškart su dėde šviesoforu nuėjo į mokyklą ir pradėjo mokytis kelių eismo taisyklių ir kelio ženklų. Nuo tada visi šio nuostabaus miestelio gyventojai pradėjo gyventi kartu ir laimingai.

staigus posūkis

Ši istorija nutiko mažam lapės jaunikliui, kuris gyveno miške netoli nuo kelio. Labai dažnai gyvūnai bėgdavo per šį kelią į gretimą mišką pas draugus, pažeisdami Kelių eismo taisykles, nes niekas jų nemokė, kaip pereiti kelią. Kartą Kiškis papuolė po automobilio vairu ir susilaužė koją, o tada gyvūnų tėvai nusprendė vesti Kelių eismo taisyklių pamoką gyvūnų mokykloje. Visi gyvūnai labai atidžiai klausėsi, tyrinėjo ženklus. Dabar jie žinojo, kad kelią galima pereiti lėtai, stačiu kampu, įsitikinus saugumu, o geriausia pasiekti pėsčiųjų perėją. Tik Mažoji Lapė kibo į pamokas ir trukdė kitiems. Sakė, kad jam neįdomu, nuobodu, kad jau viską žino, o jokių ženklų jam nereikia.

Per Lapės gimtadienį tėtis padovanojo gražų paspirtuką ir pasakė: „Paspirtuku galima važiuoti tik plačioje proskynoje ir miško takeliais. Kelyje – nė pėdos! Tau tik septyneri metai. Taip, ten didelis eismas. Tačiau Lapė labai norėjo dideliu greičiu lėkti lygiu asfaltuotu keliu ir nuėjo pas ją.

Kelias kilo staigiai, o paskui buvo ilgas vingiuotas nusileidimas. Būtent nuo jo Lapėlis norėjo riedėti. Eidamas pakeliui sutiko tris kelio ženklus. Vienas ženklas rodė statų pakilimą, kitas – nusileidimą. Ir trečias požymis – nusileidime priešakyje bus pavojingas posūkis ir reikia važiuoti labai atsargiai, nedideliu greičiu. Tačiau Lapė šių ženklų nežinojo, todėl nieko nesuprato.

Visur skraidanti šarka viską žinojo, griežtai sekė viską, kas vyksta miške. Tai ji matė, kur eina Lapė, norėjo jį sustabdyti, bet jo nebuvo, Lapės jauniklis jos net neklausė. Tada Soroka nuskrido pas Fokso tėvą ir jam viską papasakojo. Papa Fox labai išsigando savo sūnaus ir išskubėjo į kelią, kad spėtų sulaikyti neklaužadą, bet jis jau veržėsi žemyn nuo kalno. Tada Foxas nubėgo į posūkį, tikėdamasis, kad galės padėti savo sūnui.

Lapės jauniklis lėkė tokiu greičiu, kad ir pats išsigando, bet negalėjo sustoti (motoroleris neturi stabdžių). Papa Fox išskleidė letenas, pagavo sūnų ir nuskrido su juo į krūmus, tačiau motoroleris netilpo į posūkį ir nukrito į gilią daubą. „Matai, ką padarei. Gerai, kad atvykau laiku, kitaip kartu su motoroleriu būtum įkritęs į daubą “, - sakė Papa Fox. Lapė, draskydama sumuštą kelį, žemai nuleido galvą ir pasakė: „Atleisk, tėti, aš daugiau niekada nevažiuosiu keliu, o ženklus tikrai išmoksiu“. Tėtis pagailėjo kūdikio, paglostė jo galvą ir pasakė: „Gerai. Aš tikiu tavimi. Aš tau pagaminsiu naują motorolerį, bet tu važiuosi tik tada, kai išmoksi Taisykles, ir tik proskyne. Atminkite, kad kelias – ne žaidimų ir pramogų vieta!

Baba Yaga nuotykiai

Kartą Baba Yaga skraidė minosvaidžiu virš miesto. Jos stupa sulūžo, ir ji turėjo eiti namo į mišką per miestą. Baba Yaga bandė kirsti kelią netinkamoje vietoje, bet policininkas ją sustabdė: „Ar tau ne gėda, močiute! Dėl tavęs gali įvykti nelaimė. Ar nežinote, kad reikia kirsti kelią sankryžoje, kur yra šviesoforas, arba palei „Zebrą“? Baba Yaga nieko nežinojo apie kelių eismo taisykles, išsigando: „Kaip ten ant zebro? Kas yra sankryža? Policininkas nustebo tokiu neraštingumu ir nuvedė ją į sankryžą.

Tuo metu šviesofore užsidegė raudona šviesa ir Baba Yaga pradėjo kirsti kelią. Pasigirdo stabdžių girgždesys, Baba Yaga vos nepatrenkė mašina. Tada policininkas nusprendė močiutei skirti baudą, o Baba Yaga apgailėtinu balsu pasakė: „Taip, mano anūkės, aš nežinau šių Kelių eismo taisyklių, esu neraštinga, ir aš pirmą kartą esu jūsų mieste. “ Tada policininkas nusprendė nuvesti mano močiutę į darželį pas vaikinus, jie protingi, mokosi elgesio kelyje taisyklių.

Vaikai darželyje jai pasakojo, kaip turi elgtis pėstieji, kas yra šviesoforas ir kaip jis veikia, ką reiškia žodis „zebras“, kodėl per kelią reikia pereiti tik juo, o ne bet kur.

Po tokių pamokų Baba Yaga pradėjo taisyklingai kirsti kelią, greitai atvyko į savo namus ir papasakojo miško gyventojams Kelių taisykles, jei tik jie netyčia patektų į miestą.

Tuo pasaka ir baigiasi, o kas žino ir jų laikosi, tas gerai!

K. Malevannaya

Kas yra svarbesnis už visus gatvėje

Katya kietai miegojo. Ir ji turėjo svajonę. Tarsi ji eitų gatve, o šalia važiavo mašinos – mašinos, sunkvežimiai, autobusai, motociklai, motoroleriai. Net dviratis pravažiavo, ir viskas be vairuotojų. Na, kaip pasakoje! Ir staiga Katya išgirdo, kad mašinos kalbasi viena su kita. Taip, net tikru žmogaus balsu.

„Išsiskirstyti! Praleisti!" - sušuko kažkur skubantis automobilis su šaškėmis - taksi.

„Štai dar vienas! Aš irgi neturiu laiko, – burbtelėjo plytų prikrautas sunkvežimis.

„Kas skuba, tai aš“, – sakė stotelėje sustojęs autobusas. „Aš esu svarbiausias. Vežu žmones į darbą ir iš jo.

„Ir aš skleidžiu laiškus ir telegramas“, - sucypė pravažiuojantis motociklas. – Argi tai nėra svarbu?

„Svarbu, svarbu, bet paleisk mane“, – pasakė motoroleris su kabina, ant kurios buvo parašyta „Dešrelės“. Aš į mokyklą. Ten vaikai laukia pusryčių.

Visi yra svarbūs, visi yra svarbūs! Staiga sankryžoje suskambo šviesoforas. „Bet eikime tvarkingai, pagal taisykles“.

Ir pažvelgė į juos piktai raudonomis akimis.

Visi automobiliai iš karto sustojo prie šviesoforo ir nutilo. O šviesoforas sumirksėjo geltona akimi ir pasakė: „Prašau eiti! - ir užsidegė žalia akį. Automobiliai nuvažiavo.

„Štai kaip yra. Kiekvienas yra svarbus, bet pakluskite šviesoforo signalui. Pasirodo, - pagalvojo Katya, - kaip sakė šviesoforas, svarbiausia tvarka gatvėje.

Ką manote vaikinai?

V.Klymenko

Šviesoforas

Sustojome, sustojo visi kiti automobiliai, sustojo autobusas. Paklausiau kodėl?

Mama paaiškino: „Matai, raudonas žibintuvėlis? Tai šviesoforas“.

Virš gatvės pamačiau žibintuvėlį ant laido. Jis švytėjo raudonai.

– Ir kiek dar stovėsime?

„Ne. Dabar jie praeis, kam reikia persikelti per gatvę, ir mes eisime.

Ir visi žiūrėjo į raudoną žibintuvėlį.

Staiga jis pasidarė geltonas, o paskui žalias.

Ir mes nuėjome.

Tada gatvėje vėl užsidegė raudona šviesa.

„Dėde, sustok! Raudona ugnis!"

Vairuotojas sustabdė mašiną, apsidairė ir pasakė: „O tu geras žmogus!

Vėl sustojome, o šviesos visai nebuvo. Tik aš mačiau aukštą policininką balta kepuraite ir baltu švarku. Jis pakėlė ranką. Kai jis mostelėjo ranka, mes nuvažiavome. Policininkui pakėlus ranką, atsistos visi: automobiliai, autobusai.

E. Žitkovas

PASAKA "Katė, gaidys ir lapė"

(nauju būdu)

Diktorius: Pievoje yra namas. Jis nėra žemas, ne aukštas. O katinas ir jo draugas Gaidys gyvena tame name. Čia katė eina į mišką malkų. Ir Gaidys duoda dar vieną pamoką.

Katė: Vakar tau, Petya, sukako dešimt metų. Daviau tau naują dviratį. Tu esi ant jo, Petya važiuoji po kiemą. Praktikuokite vairavimą dviračiu. Už vartų, nė pėdos, judesys prie upės! Norėdami vairuoti automobilį, turite žinoti taisykles. O jei lapė ateis, tai neatidaryk vartų, neįleisk lapės į kiemą.

Gaidys: O jei lapė kviečia pasivaikščioti?

Katė: Tu, Petenka, neklausyk Lapės, vėl susidursi su ja. O aš būsiu toli ir tau nepadėsiu!

Diktorius: Katė įsakė ir išėjo.

Ir gaidys sako sau:Katinas man draudžia išeiti pro vartus ir žaisti su Lisonka. Nors lapė ir gudri, ji – neklaužada. Ir aš pakliuvau į bėdą ir atsidūriau puode. Man su ja tiesiog smagu, tai įdomu.

Diktorius: Jis tik spėjo tai pasakyti, o Lapė buvo čia pat. Ir Gaidys jį vilioja.

Lapė: Petya, Petenka, mano draugas! Raudonai skaisčiai šukutės! Išlipk, Petya, ant dviračio. Kelyje, bet trasose važiuosime su jumis.

Gaidys: Ne, Lisa, aš neisiu.

Lapė: Petenka, eik su manimi, tau nuobodu vienai dideliame name.

Gaidys: Ne, Lisa, neįtikink. Katė man uždraudė išeiti iš kiemo. Prie upės vyksta eismas šaligatviu.

Lapė: Kaip taip, Petya. Čia visai netoli miško radau žirnių lauką. Ateini su manimi?

Gaidys: Gal eisime pėsčiomis?

Lapė: Ką tu, Petya, tu ir aš negalime neštis krepšio pėsčiomis. O žirniai saldūs, kvapnūs, dideli, auksiniai. Diktorius: Petya negalėjo atsispirti. Ir jis važiavo dviračiu. Jiedu sėdo ant dviračio ir išvažiavo į kelią. Prieš juos yra du ženklai. Tiesiogiai užrašas – „Judėtis dviračiais draudžiama“, dešinėje – „Dviračių takas“.

Gaidys: Kokie yra ženklai? Jie yra panašūs vienas į kitą. Kur mes galime eiti?

Lapė: Ir kodėl jie turėtų žinoti, abu yra apvalūs, ant abiejų nupieštas dviratis, tad eisime po mums patinkančiu ženklu. Žiūrėkite, šis ženklas turi raudoną kraštelį, kaip jūsų šukos. Ženklas gražus, šviesus, o kelias čia platesnis, asfaltuotas, greičiau privažiuosime.

Diktorius: Nespėjus sėsti ant dviračio, prieš juos iš UID būrio pasirodė uniformuoti vaikinai.

1 vaikas: Ką, tu nežinai taisyklių?

Lapė: Jūs nežinote, bet mes visi žinome.

2 vaikas: Tada pasakyk man, kaip vadinasi šie ženklai?

Lapė: Kaip? Ar tai tik DVIRAČIO?

1 vaikas: Tokio ženklo nėra!

2 vaikas: Pasodinčiau tave į kampą už kelių eismo taisyklių nežinojimą. Kadangi jau sėdai prie vairo, tokiame rimtame reikale reikia labai tvirtai žinoti, kaip valdyti judesį.

1 vaikas: Visokių ženklų reikia, visokie ženklai svarbūs. Yra įsakmių ir yra draudžiamųjų (jie rodo ženklus ir paaiškina jų reikšmę). Čia važinėja tik automobiliai. Padangos grėsmingai mirga. Ar turite dviratį? Taigi - sustok! Nėra kelio!

Gaidys: Tai tu, Lapė, mane suviliojai, bet pats nežinai taisyklių, laužai judesį ir mane to išmokai. Noriu tobulėti, išmoksiu atmintinai šias kelių eismo taisykles.

2 vaikas: Jūs ne tik nežinote ženklų, bet ir pažeidžiate taisykles. Nuo kokio amžiaus leidžiama važiuoti dviračiu keliuose? (Lapė ir Gaidys nuleidžia galvas). Nežinau?! O vairuoti dviratį leidžiama tik nuo keturiolikos metų, ir tik vienas vairuotojas, keleiviai negali būti vežami.

1 vaikas: Pažiūrėkite, kiek pažeidimų turite! Aš turėsiu pasiimti dviratį. Nusikaltėliams bus skirta bauda.

Diktorius: Tuo metu katė grįžo iš miško. Ir jis mato Gaidį nuliūdusį. Pribėgo prie jo.

Katė: Ką? Kas atsitiko, kas tau nutiko? Vėl Liza? Taigi vėl bėda! Atrodai liūdnas, ar gali pasakyti, kur skauda?

2 vaikas: Gaidžio nebark, jį reikia išmokyti taisyklių, o Lapę – pamokyti.

Lapė: Atleisk, aš kaltas. Išmokyk mane šių kelių eismo taisyklių. Aš būsiu raštinga Lapė ir su jais elgsiuosi pagarbiai!

Gaidys ir lapė kartu:Ir, žinoma, mes juos stebėsime visur ir visur!

Diktorius: Nuo tada Lapė, Gaidys ir Katė kartu gyvena ir kramto meduolius. Išmokite taisykles ir visiškai jų nepažeiskite!

Atminkite, kad kelias nėra žaidimų ir pramogų vieta!

PASAKA „Kaip Dunno studijavo kelių eismo taisykles“.

Kartą Dunno nusprendė, kad jam, kaip ir kitiems Saulėtojo miesto vaikams, laikas eiti į mokyklą. O norint pasiekti mokyklą, reikėjo kirsti kelią, bet Dunno tingėjo mokytis Kelių eismo taisyklių, todėl jų nežinojo. Tačiau Znayka jį perspėjo, kad kiekvienas vaikas turi išmokti taisykles. Jis negalėjo pripažinti šios Znaykos, jam buvo gėda ir jis nuėjo pas savo draugą Spurgą. Spurga taip pat nuvyko į Dunno ir pakeliui susitiko.

Spurga, sušuko Dunno, ar žinai Kelių eismo taisykles? Ir tada ketinau eiti į mokyklą, bet nežinau, kaip pereiti kelią.

Žinau keletą taisyklių, – atsakė Spurga. - Pavyzdžiui, šis ženklas, - Spurga nupiešė ant smėlio, - reiškia "Pėsčiųjų takas", jis skirtas tik mums, žmonėms, automobiliams ir dviračiams čia važiuoti draudžiama.

Tada Spurga nupiešė kitą ženklą ir pasakė:

O toks ženklas stovi prie mokyklos ir vadinasi „Vaikai“, jis buvo pastatytas vairuotojams, kad jie važiuotų tyliau, kitaip staiga kelyje gali atsirasti tokių protingų žmonių kaip tu.

Tai kodėl tu juokiesi iš manęs? Aš esu protingas, o tu lėtas, todėl tai taip pat pavojinga vairuotojams, – sakė Dunno.

Tuo tarpu Spurga jau nupiešė dar vieną kelio ženklą.

O pamačius šį ženklą galima kirsti kelią, jis leidžia pėstiesiems pereiti važiuojamąją dalį tik toje vietoje“, – autoritetingai kalbėjo Donut.

Taigi pėstiesiems tai įmanoma, bet aš ... - Nežinau, nespėjo baigti, Spurga vėl nusijuokė:

Tu nesi gudrus, Dunno, visi žmonės, einantys gatve, vadinami pėstaisiais, ir tu taip pat. O ženklas vadinasi „Pėsčiųjų perėja“.

Puiku būti pėsčiuoju! Yra tiek daug gerų ženklų mums! Na, dabar galite eiti į mokyklą “, - sušuko Dunno.

Nežinau, kad paskubėjo, bet Donut jį sustabdė:

Palauk, neskubėk, dar gali kirsti kelią sankryžoje, kur dega šviesoforas, bet tik degant žaliam signalui ir tik kai sustos visos mašinos, einam, parodysiu.

Jie privažiavo sankryžą, degė raudonas, paskui geltonas šviesoforo signalas.

Matai, Dunno, - pasakė Spurga, - niekas neina į raudoną ar geltoną, visi laukia. Staiga užsidegė žalia šviesa, ir Dunno apsidžiaugė:

Na, dabar galite eiti! Ačiū tau, drauge Spurga, aš viską prisimenu.

Atsargiai apsidairęs, užtikrintai žengė per kelią, o tik iš kitos pusės apsisuko ir pamojavo Donutei. Nežinau, kad nevėlavo į mokyklą.

PASAKA "Kaip vaikai mokė Baba Yaga kelių eismo taisyklių".

Kartą Baba Yaga skraidė minosvaidžiu virš miesto. Jos skiedinys sugedo, ir ji turėjo eiti namo per miestą į mišką. Baba Yaga bandė kirsti kelią netinkamoje vietoje, bet policininkas ją sustabdė: „Ar tau ne gėda, močiute! Dėl tavęs gali įvykti nelaimė. Ar nežinai, kad reikia kirsti kelią sankryžoje, kur yra šviesoforas, arba per zebrą. Baba Yaga apie taisykles nieko nežinojo, išsigando: „Kaip zebrui? Kas yra sankryža? Policininkas nustebo tokiu neraštingumu ir nuvedė ją į sankryžą.

Tuo metu šviesofore užsidegė raudona šviesa ir Baba Yaga pradėjo kirsti kelią. Pasigirdo stabdžių girgždesys, Baba Yaga vos nepatrenkė mašina. Tada policininkas nusprendė nubausti močiutę, o Baba Yaga skundžiamu balsu pasakė: „Taip, mano anūkės, aš nežinau šių kelių eismo taisyklių, esu neraštinga, ir aš pirmą kartą esu jūsų mieste“. Tada policininkas nusprendė nuvesti mano močiutę į darželį pas vaikinus, jie protingi, mokosi elgesio kelyje taisyklių.

Vaikai darželyje jai pasakojo, kaip turi elgtis pėstieji, kas yra šviesoforas ir kaip jis veikia, ką reiškia žodis „zebras“, kodėl per kelią galima pereiti tik juo, o ne bet kur.

Po tokių pamokų Baba Yaga pradėjo taisyklingai kirsti kelią, greitai pasiekė savo namus ir papasakojo miško gyventojams kelių eismo taisykles, jei tik jie netyčia patektų į miestą.

Tuo pasaka baigiasi, o kas žino taisykles ir jų laikosi, tasŠAUNIAI ​​PADIRBĖTA!!!

PASAKA „Apie brangias lemputes“

Viename gražiame senamiestyje sankryžoje susitiko trys šviesos: raudona, geltona ir žalia. Tarp jų kilo ginčas, kuris iš žibintų yra svarbiausias?

Pasigirti raudona spalva:

• Aš esu raudona, svarbiausia yra ugnies, ugnies spalva. Pamatę mane žmonės žino, kad jų laukia nerimas ir pavojus.

Geltona spalva bando jį įtikinti:

• Ne, aš geltonas, svarbiau. Mano spalva yra saulės spalva. O tai gali būti ir draugas, ir priešas, todėl perspėju: „Būkite atsargūs! Dėmesio! Neskubėk!"

Green įsitraukia į kovą:

• Šviesos draugai, nustokite ginčytis, nes aš neabejotinai esu svarbiausia - žolės, miško, lapų spalva. Tai visiems primena saugumą ir ramybę.

Ir taip ginčas dėl puoselėjamų šviesų būtų tęsiamas miesto kryžkelėje, jei nebūtų įsikišęs vienišas herojus, liūdnai stovintis prie kelio. Jis turėjo tris akis, bet jos neturėjo spalvos.

• Draugai, jūsų ginčas yra beprasmis, kiekvienas iš jūsų yra labai ryškios spalvos ir kiekvienas turi labai svarbią prasmę ir prasmę. Būkime draugais ir padėkime visiems.

Džiaugsmas dėl puoselėjamų šviesų buvo neapsakomas, pagaliau jie rado sau puikų panaudojimą. Ir nuo tada didžiojo senamiesčio sankryžoje brangūs šviesų ir kito šviesoforo draugai tvarko autotransportą ir pėsčiuosius.

Raudonos akys žiūri į mus:

Sustabdyti! - sako jo įsakymas.

Geltona žiūri į mus:

Atsargiai! Sustok dabar!

Ir žalia: „Na, pirmyn,

Pėsčiasis, - į perėjimą!

Tai tęsia jo pokalbį

Tylus šviesoforas.

• O mūsų mieste gyvena vietiniai šviesoforai su savo šviesomis.

Didaktiniai žaidimai pagal taisykles eismoikimokyklinio amžiaus

„Saugumo pagrindai kieme ir gatvėje“

Tikslas: be priesakų ir moralizavimo supažindinti vaikus su teisingu (saugiu) ir neteisingu (pavojingu) elgesiu gatvėje visais metų laikais. Išmokykite vaikus saugaus elgesio lifte, kiemo žaidimų aikštelėje ir prie kelio.

Medžiaga: 8 didelės kortelės su teisingo (saugaus) herojų elgesio brėžiniais ir trys tušti „langai“, skirti kortoms pakeisti netinkamu (pavojingu) elgesiu. 24 mažos kortelės, vaizduojančios pavojingą veikėjų elgesį.

Žaidimo progresas.

1 variantas Vykdytojas išdėlioja visas dideles žaidimo kortas su teigiamomis situacijomis užverstas. Kartu jie svarsto situacijas, kai veikėjai yra saugūs. Suaugęs žmogus kortelių viršuje komentuoja teisingą veikėjų elgesį. Tada vedėjas parodo vaikams po vieną mažą kortelę, o vaikai paaiškina, kas vyksta su paveikslėlyje esančiais personažais ir kodėl jų elgesys gali kelti pavojų gyvybei. „Išspręsta“ kortelė uždaro atitinkamą tuščią langą.

2 variantas Žaidimą gali žaisti nuo 2 iki 8 žaidėjų. Jiems vienodai dalinamos didelės kortos. Mažos kortelės dedamos ant stalo užverstos. Vienas iš žaidėjų pradeda „vaikščioti“, t. y. ištraukti vieną mažą kortelę iš bendros krūvos. Ištraukęs kortelę, žaidėjas padeda ją atversta ir visi žaidėjai žiūri, kas turi tuščią langelį kortoje, atitinkančią teigiamą situaciją, pavaizduotą jo lapo viršuje. Jei žaidėjas „išmoko“ situaciją, jis uždaro tuščią langą savo žaidimo lapo apačioje su maža nuotrauka. Žaidėjas turi pakomentuoti savo veiksmus žodžiais: ką daro paveikslėlyje esantis herojus, pavojinga jo gyvybei. Tada eilė pereina kitam žaidėjui. Laimi tas, kuris pirmas uždaro visas tuščias dėžutes savo žaidimo lapuose.

"Dėmesio! Kelias!"

Tikslas: išmokti, įtvirtinti ir išmokyti atpažinti svarbiausius kelio ženklus mažiesiems pėstiesiems gatvėje.

Medžiaga: 12 mažų eismo situacijų kortelių, 3 ovalios kelio ženklų kortelės, 12 didelių eismo situacijų kortelių, 24 kelio ženklų kortelės.

Žaidimo progresas.

1 variantas. Žaisti 2-4 vaikai ir suaugęs. Yra 12 mažų kortelių su eismo situacijomis ir 3 ovalios kortelės. Pagal „loto“ žaidimo tipą vaikai kiekvienai ovaliai kortelei su kelio ženklais paima po 4 mažas korteles su atitinkamomis eismo situacijomis. Jei kortelės sutampa teisingai, sutaps ant jų esančių ženklų vaizdai. Galite paprašyti vaikų paaiškinti, kodėl ant šios kortelės yra būtent šis ženklas.

2 variantas. Žaiskite 2–3 žmones ir lyderį. Vaikai gauna 2-3 korteles su situacijomis (dideles). Kelio ženklai – prie lyderio. Vadovas parodo vieną kelio ženklą. Jam skambina tas, kurio eilė atsiliepti. Jei jis teisingai paskambino, jis užsideda ženklą savo kortelėje. Jei ne, atsako kitas žaidėjas. Žaidimas baigiasi, kai vienas iš žaidėjų savo kortelėje surenka 6 simbolius. Jis yra nugalėtojas.

Komplikacija: šeimininkas ženklų nerodo, o aprašo.

"Sustabdyti! Eik!"

Tikslas: sustiprinti kelių eismo taisykles su vaikais; mankštintis jų įgyvendinime, pasivaikščioti nupiešta gatve.

Medžiaga: žaidimo laukas, kubas su taškų skaičiumi nuo 1 iki 3, keturi žetonai, klausimai paveikslėliuose, šviesoforai – raudoni, geltoni, žali apskritimai.

Žaidimo progresas.

1 variantas Žaidime gali dalyvauti nuo 2 iki 4 žmonių. Atskirai pasirenkamas Svetoforas Svetoforychas - kelio laiško žinovas. Judėjimai atliekami nuosekliai. Mesdamas kauliuką, kiekvienas pėsčiasis perkelia tiek kvadratų, kiek yra taškų kauliuko viršuje.

Tose vietose, kur pėstieji privalo kirsti gatves, yra nupiešti šviesoforai. Jūs turite sustoti prieš juos, nesvarbu, kiek taškų būtų išmesta ant kauliuko. Iškart po to, kai pėsčiasis sustoja, kubą meta Svetoforas Svetoforychas. Jei iškrenta 1 taškas, šviesofore nustatomas raudonas apskritimas - komanda „Stop!“. Tokiu atveju pėstysis praleidžia kitą posūkį. 2 taškai – geltonas apskritimas. Pėsčiasis lieka ten, kur yra. 3 taškai – žalias apskritimas, atitinkantis komandą „Eiti!“. Pėsčiasis gali pereiti gatvę.

2 variantas Penkiuose kontrolės punktuose, kurie žaidimo aikštelėje pažymėti kelių policijos stulpeliais, sunumeruotais nuo 1 iki 5, Svetofor Svetoforych pasiūlys pėstiesiems klausimus, atitinkančius šiuos skaičius paveikslėliuose. Pėsčiasis turi pasirinkti vieną iš trijų paveikslėlių, kuriuose parodyta, kaip elgtis gatvėje. Jei atsakymas teisingas, pėstysis turi teisę atlikti papildomą judesį trimis langeliais. Jei atsakymas neteisingas, jis lieka vietoje. Laimi tas pėsčiasis, kuris pirmasis eina per visą miestą.

„Kelio abėcėlė“

Tikslas: situacine forma mokyti vaikus orientuotis gatvėmis ir aikštėmis, važiuojamojoje dalyje, sankryžose, šaligatviuose, stotelėse ir viešajame transporte.

Žaidimo progresas.

Už kiekvienos taisyklės slypi tam tikra situacija. Vaikas turi įsigilinti į šią situaciją, kad suprastų tą ar kitą taisyklę. Kortos žaidėjams paskirstomos po lygiai ir jie paeiliui aiškina kelių eismo taisykles ar ženklus, esančius už situacijos.

„Domino kauliukai su kelio ženklais“

Tikslas: išmokti atskirti ir įvardyti kelio ženklus, ką jie reiškia.

Medžiaga: domino su kelio ženklų atvaizdu.

Žaidimo eiga: vaikai paeiliui daro judesį, vardydami pritvirtintą kelio ženklą. Laimi tas, kuris greitai atsikrato domino.

"Kelio ženklai"

Tikslas: supažindinti vaikus su kelio ženklais, eismo valdymo priemonėmis ir transporto priemonių identifikavimo ženklais.

Medžiaga: 20 kortelių, suskirstytų į 2 elementus, naudojant galvosūkių technologiją. Vienoje kortelių pusėje pavaizduoti kelio ženklai, kitoje – juos atitinkančios eismo situacijos.

Žaidimo progresas.

Žaidžia du ar daugiau dalyvių. Visos kortelių su ženklais pusės yra padalintos vaikams po lygiai. Elementai su eismo situacijomis sumaišomi ir dedami atverčiami į žaidimo stalo centrą. Pirmojo ėjimo teisė nustatoma pagal lotą arba skaičiavimo eilėraštį. Žaidėjas, gavęs ėjimą, paima vieną iš galvosūkių nuo stalo ir pasilieka, jei turi puselę su atitinkamu ženklu. Jei tinkamos pusės nėra, elementas vėl sumaišomas su likusiais ant stalo, o kitas žaidėjas gauna teisę judėti.

Laimi pirmasis asmuo, kuris visoms kortoms randa tinkančias puses.

"Šviesoforas"

Tikslas: Įtvirtinti žinias apie šviesoforus, ugdyti dėmesį.

Medžiaga: šviesoforo išdėstymas.

Žaidimo progresas.

Kai vadovas „uždega“ žalią šviesą, vaikai turi vaikščioti vietoje. Kai užsidega geltona lemputė, suplokite rankomis. Su raudona šviesa – sustingk ir tylėk.

„Eismo taisyklės mažiesiems“

Tikslas: mokyti vaikus, kaip elgtis kelyje, supažindinti su kelio ženklais.

Medžiaga: žaidimo laukas, žetonai, kubas, kortelės su kelio ženklais.

Žaidimo progresas.

Gali žaisti nuo 2 iki 6 žmonių.

Gavęs teisę judėti, žaidėjas meta kauliuką. Tada jis perkelia lustą tiek apskritimų, kiek taškų yra viršutinėje kauliuko pusėje, vadovaudamasis geltonos rodyklės kryptimi. Kai žetonas nukrenta ant pažymėtos aikštelės atkarpos, žaidėjas turi susirasti šiai atkarpai tinkamą kortelę, įdėti ją į lauką ir pavadinti ant jos nupieštus kelio ženklus. Jei žaidėjas atsako neteisingai, jis praleidžia eilę.

Kai žaidėjas patenka į zoną, kurioje jau yra kortelė, jis turi pavadinti ant šios kortelės pavaizduotą ženklą. Jei žaidėjas atsako neteisingai, jis praleidžia eilę.

Kai žaidėjas strėle pataiko į raudoną apskritimą, jis atlieka kitą ėjimą raudonos rodyklės kryptimi. Jei žaidėjas paspaudžia „liuko“ piktogramą, jis praleidžia 2 posūkius.

Laimi tas žaidėjas, kuris pirmas patenka į „kelio galo“ ratą.

„Puikus pėstysis“

Tikslas: sustiprinti kelių eismo taisyklių žinias.

Medžiaga: žaidimo laukas, 2 žetonai, kauliukas su skaičiais nuo 1 iki 6.

Žaidimo progresas.

Du žaidžia. Pirmasis pėstysis palieka 1 numerio namą, antrasis – iš 2 namo. Žaidėjai paeiliui ridena kauliukus ir daro judesius, tačiau reikia atidžiai žiūrėti į paveikslėlius.

Jei paveikslėlyje prie šviesoforo dega raudona šviesa, tai reiškia, kad pėstysis negali peršokti į ratą, esantį po šviesoforo. Jis turi sustoti prie šviesoforo ir laukti kito žingsnio.

Nubraižytas automobilis- Tu negali kirsti kelio. Laukti!

Šviesoforas dega žalias- drąsiai perkelkite lustą tiek apskritimų, kiek rodo kubas.

Geltonas šviesoforas– pėsčiasis gali sustoti ant paties paveikslo.

Pėsčiųjų perėja, eismo reguliatorius, požeminė perėja- drąsiai ženkite į priekį!

Ženklas „Geležinkelio pervaža su užtvara“- sustokite, judėjimas draudžiamas!

Kas pirmas ateina į mokyklą, nepažeisdamas kelių eismo taisyklių, laimi.

„Kelionė automobiliu“

Tikslas: padėti vaikams geriau įsiminti kelio ženklus ir saugaus elgesio gatvėje taisykles.

Medžiaga: žaidimo laukas, žetonai, kubas.

Žaidimo progresas.

Jei lustas yra ant geltonos ląstelės - turite praleisti ėjimą, ant raudonos - galite labai sutrumpinti maršrutą, o mėlyna reiškia grįžti atgal.

Žaidėjas, kuris pirmasis patenka iš miesto į mišką, laimi.

„Pėstieji ir transporto priemonės“

Tikslas: praktiškai įvaldo kelių eismo taisykles.

Žaidimo užduotis:praeiti arba praleisti be pažeidimų.

Žaidimo taisyklės: judėti ir sustoti pagal signalą, sumaniai reguliuoti eismą.

Medžiaga: emblemos, vaizduojančios įvairias miesto transporto rūšis, šviesoforai, vairuotojų talonai, vizitinės kortelės pėstiesiems, švilpukas, kelio ženklai.

Žaidimo progresas.

Vaikai skirstomi į pėsčiuosius, vairuotojus ir keleivius. Be to, pasirenkami vaikai – šviesoforai ir eismo reguliuotojai.

Vadovo signalui (švilpukui) prasideda transporto priemonių ir keleivių judėjimas, eismo reguliuotojai stebi, kaip laikomasi kelių eismo taisyklių. Jei pėsčiasis ar vairuotojas pažeidė taisyklę, eismo reguliuotojas sustabdo eismą, pradurta vairuotojo bilietą ir pasiūlo pėstiesiems tapti keleiviu ar net tiesiog atsisėsti ant suoliuko, kad išmoktų eismo taisykles. kelias iš išorės. Be to, eismo reguliuotojas padaro ženklą pėsčiojo vizitinėje kortelėje. Laimi tie, kurie neturi pažeidimų.

Kitame ture vaikai apsikeičia vaidmenimis.

"Šviesoforas"

Tikslas: įtvirtinti žinias apie šviesoforus, ugdyti dėmesį.

Medžiaga: šviesoforo kortelės su trimis atidaromais langais.

Žaidimo progresas.

Mokytoja skaito eilėraštį iš O. Bedarevo „Saugumo ABC“, o vaikai savo šviesoforuose atidaro norimos spalvos apskritimą, atitinkantį šviesoforo signalą pėstiesiems.

Yra šviesoforai

Pakluskite jiems be argumentų.

Žingsnis judantis grindinys -

Mašinos važiuoja, tramvajai skuba.

Pasakykite teisingą atsakymą:

Kokia lemputė dega pėstiesiems?

(Vaikai atidaro raudoną apskritimą savo šviesoforo kortelėse).

Teisingai!

Raudona lemputė mums sako:

Sustabdyti! Pavojinga! Kelias uždarytas!

Speciali lemputė – įspėjimas!

Palaukite, kol signalas pajudės.

Pasakykite teisingą atsakymą:

Kokia lemputė dega?

(Vaikai atidaro geltoną apskritimą).

Teisingai! Geltona lemputė – įspėjimas!

Palaukite, kol signalas pajudės.

Eiti tiesiai! Jūs žinote tvarką.

Ant grindinio nenukentėsite!

Pasakykite teisingą atsakymą:

Kokia lemputė dega?

(Vaikai rodo žalią apskritimą).

Teisingai!

Žalia šviesa atvėrė kelią:

Vaikinai gali judėti.

"Vairuotojai"

Tikslas: susipažinti su kelio ženklais; išmokti orientuotis keliu.

Medžiaga: 1. Ant atskirų kortelių nupiešti kelio ženklai.

2. Žaidimų laukai, kurių kiekviename pavaizduota kelių sistema su penkiais kelio ženklais: du yra sankryžoje ir nurodo judėjimo kryptį, trys – lankytinų taškų ženklai. Galite naudoti vieną lapą, bet ženklų pagalba pakeisti „eismo situaciją“.

3. Mažas žaislinis automobilis.

Žaidimo progresas.

Mokytoja pirmiausia pateikia paaiškinimus: „Tai yra ženklai vairuotojams. Kai kurie iš jų parodo, kur galite eiti, kur ne. Visi vairuotojai privalo jų laikytis. (Paaiškinkite, kad ženklai įrengti dešinėje kelio pusėje, kuria važiuoja automobilis). Kiti ženklai rodo, kur yra degalinė, autoservisas, ligoninė.“

Mokytojas prieš vaikus išdėsto pirmąjį žaidimo lauko variantą su ženklais, vienam iš vaikų paduoda automobilį ir paaiškina žaidimo taisykles: „Tu esi vairuotojas. Reikia aplankyti tris taškus: degalinę, automobilių remonto stotį ir ligoninę, o tada grįžti į garažą. Jūs pasirenkate tvarką, kuria lankotės taškuose. Tuo pačiu metu būtinai pažiūrėkite į kelio ženklus ir „paisykite jų“.

Vaikas ridena mašiną žaidimo lauko takais, o kiti vaikai stebi jo veiksmus. Jei jis pažeidžia ženklo nurodymus arba, neaplankęs visų krypčių, grįžta į garažą, suaugęs asmuo jam paaiškina padarytas klaidas, o judėjimas perkeliamas kitam vaikui. Laimėjus vaikui pasiūloma kita žaidimo aikštelė.

"Kiekvienas ženklas savo vietoje"

Tikslas:

Medžiaga: kelio ženklai pagal vaikų skaičių ir paveikslėliai su vietų, kuriose jie įrengti, vaizdais.

Žaidimo progresas.

Vaikams išduodami kelio ženklai. Ant stalų išdėlioti paveikslėliai su mokyklos, ligoninės, pėsčiųjų perėjos ir kt. vaizdais.

Vaikai su ženklais juda po grupę. Prie signalo: „Pasirašyk! Raskite savo vietą!“, Vaikai turėtų stovėti šalia paveikslo, kur turėtų būti jų kelio ženklas.

„Rasti teisingą atsakymą“

Tikslas: išmokti pasirinkti teisingą atsakymą iš kelių variantų; lavinti intelektą, dėmesį, atmintį, loginį mąstymą.

Žaidimo progresas.

Vedėjas užduoda klausimą ir į jį pateikia 3-4 atsakymus. Vaikai pasirenka tinkamą.

Pavyzdžiui: - Ką kiekvienas vairuotojas turi turėti automobilyje? (ligoninė, pirmosios pagalbos vaistinėlė, klinika).

Kas įrengiama geležinkelio pervažose? (tvora, barjeras, tiltas).

"Šviesoforas"

Kelių eismo taisyklės mažiesiems pėstiesiems ir būsimiems vairuotojams

Tikslas: mokyti vaikus, kur ir kaip kirsti kelią; supažindinti su pagrindiniais, dažniausiai pasitaikančiais kelio ženklais; išmokti visada laikytis kelių eismo taisyklių.

1 variantas: loterija "Kelio ženklai"

Medžiaga: kortelės su eilėraščiais apie kelio ženklus ir pačių ženklų kortelės.

Žaidimo progresas.

Vykdytojas visiems žaidėjams vienodai išdalina mažas ženklų korteles. Tada jis atidaro viršutinę kortą iš savo krūvos, bet nerodo jos žaidėjams, o perskaito ženklo pavadinimą ir eilėraštį apie jį. Po to kiekvienas iš žaidėjų turėtų atidžiai apžiūrėti savo kortas, o tie, kurie turi norimą ženklą ar ženklus, atiduoda jas lyderiui. Jeigu žaidėjas šeimininkui duoda neteisingą ženklą, tai suaugęs žmogus turi paaiškinti žaidėjui savo klaidą.

Laimi tas žaidėjas, kuris pirmasis paduoda savo kortas lyderiui.

2 variantas: Domino „kelias“

Medžiaga: kortelės su kelio atkarpų atvaizdu - 36 vnt.

Žaidimo progresas.

Sumaišykite kortas, paskirstykite po 6 kiekvienam žaidėjui. Likusias kortas sudėkite į krūvą, apverstą žemyn. Žaidėjas, turintis kryžkelę tarp kortų, pradeda vaikščioti pirmas.

Žaidėjas, kuriam buvo atliktas ėjimas, tarp savo kortelių turi rasti tinkamą kelią tęsti bet kuria iš galimų krypčių. Tuo pačiu metu išdėstyta kortelė neturėtų būti dedama ant jau išdėstytų kortelių arba greta jų, pažeidžiant prijungimo taisykles. Jei žaidėjas neturi tinkamos kortos, tada tame pačiame ėjimo metu jis paima vieną kortą iš krūvos. Jei jis netelpa, eilė pereina kitam žaidėjui. Jei kortos krūvoje baigiasi, žaidėjas praleidžia eilę.

Laimi tas žaidėjas, kuris pirmasis į aikštę įdeda visas savo kortas.

„Surask tinkamą ženklą“

Tikslas: išmokyti vaikus atskirti ir suprasti, ką reiškia kai kurie kelio ženklai, kokiose vietose jie įrengti.

Medžiaga: nuotraukos, kuriose vaizduojama mokykla, pėsčiųjų perėja, geležinkelio pervaža ir kt., kelio ženklai.

Žaidimo progresas.

Kiekvieną paveikslėlį, vaizduojantį eismo situaciją, suderinti su reikiamu kelio ženklu, įrengtu tam tikroje vietoje.

Loterija "Transportas"

Tikslas: pratinti vaikus atskirti įvairias transporto rūšis, paskirtį.

Medžiaga: 6 didelės kortelės ir 48 maži paveikslėliai (lustai), vaizduojantys įvairias transporto rūšis.

Žaidimo progresas.

Žaidimą gali žaisti nuo 2 iki 6 žmonių. Žaidėjams vienodai dalinamos didelės kortos. Šeimininkas po vieną išima žetonus iš maišelio, o žaidėjai jais uždengia savo kortelių atitinkančius paveikslėlius.

Laimi tas, kuris pirmasis padengia visas savo korteles žetonais.

„Surask savo stotelę“

Tikslas: supažindinti vaikus su kelio ženklais: „Autobusų ir (ar) troleibusų stotelė“, „Tramvajaus stotelė“, pratimas juos atskirti.

Medžiaga: nuotraukos, kuriose vaizduojami autobusai, troleibusai, tramvajai, keleiviniai taksi; kelio ženklai: „Tramvajaus stotelės vieta“, „Troleibusų stotelės vieta“, „Autobusų stotelės vieta“, „Keleivinio taksi stovėjimo vieta“.

Žaidimo progresas.

Vaikams pateikiamos autobusų, troleibusų, tramvajų, taksi nuotraukos. Vaikai laisvai juda grupėje. Gavę signalą: „Surask savo stotelę!“, jie turi „užvažiuoti“ kiekvienas iki savo stotelės, nurodytos kelio ženklais.

"Kelių eismo įstatymai"

Tikslas: įtvirtinti elgesio kelyje taisykles, mokyti vaikus nustatyti teisingą ir neteisingą elgesį eismo situacijoje. Ugdykite loginį mąstymą, dėmesį, atmintį.

Medžiaga: didelės garbanotos kortelės - 5 vnt., mažos garbanotos kortelės - 10 vnt.

Žaidimo progresas.

Prie didelės kortelės su siužetu reikia pasiimti dvi mažas, iš kurių viena vaizduoja teisingą elgesį šioje situacijoje, antroji - neteisingą.

Jei kortelės pasirinktos teisingai, pridėjus reikia gauti vieną iš penkių skaičių.

"Surinkite automobilį"

Tikslas: ugdyti dėmesį, loginį mąstymą.

Medžiaga: nuotraukos su automobilių atvaizdu, iškirptos kaip „dėlionė“.

Žaidimo progresas.

Vaikai, mokytojo nurodymu, pradeda rinkti kiekvieną savo paveikslėlį. Pirmasis vaikas, atlikęs savo užduotį, laimi.

Paslaptinga loterija „Kelyje“

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie miesto transporto rūšis, gatves ir kelius, kelio ženklus ir kt. Pratimai mįsdami mįsles.

Medžiaga: 24 mažos kortelės su mįslėmis ir 4 didelės kortelės su įkalčiais (kiekviena su 6 įkalčiais). Serijos numeris kortelėje su mįsle sutampa su mįslės numeriu.

Žaidimo progresas.

Prieš žaidimo pradžią kortos su spėliojamais paveikslėliais yra sumaišomos ir išdalinamos žaidėjams priklausomai nuo žaidėjų skaičiaus. Gali žaisti 2, 3, 4 žmonės.

Vykdytojas sumaišo kortas su mįslėmis ir padeda jas užverstas. Tada jis paima pasirinktą kortelę ir perskaito mįslę. Jei mįslė atspėta teisingai, jos numeris turi sutapti su mįslės numeriu.

Laimi žaidėjas, kuris pirmasis užpildo savo kortelę spėliojamais piešiniais.

„Atsakykite į šviesoforą“

Tikslas: taisyti su vaikais elgesio gatvėje ir transporte taisykles.

Žaidimo progresas.

Į visus klausimus galima atsakyti tik „taip“ arba „ne“.

Greitas mieste yra labai važiavimas. Ar žinai judėjimo taisykles? ...

Prie šviesoforo dega raudona šviesa. Ar galite eiti per gatvę? …

Na, dega žalia šviesa. Taigi galite pereiti per gatvę? …

Įlipau į tramvajų, bet nepaėmiau bilieto. Ar taip ir turi būti daroma? …

Ar užleisite savo vietą tramvajui senai moteriai būdama labai pagyvenusi? …

„Ateik į darželį“

Tikslas: mokyti vaikus rasti saugų kelią į mokyklą, degant šviesoforams ir nepažeidžiant taisyklės: eiti galima tik degant žaliam šviesoforo signalui.

Medžiaga: labirintas, nupieštas ant gatvių lapo, kuriame yra šviesoforai.

Žaidimo progresas.

Vaikas saugų maršrutą į mokyklą pasirenka vadovaudamasis šviesoforo signalu.

"Pereiti gatvę"

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie šviesoforus, ugdyti dėmesį, konkurencinę dvasią.

Medžiaga: šviesoforo išdėstymas.

Žaidimo progresas.

Dvi lygiagrečios linijos nubrėžtos 7-10 žingsnių atstumu. Tai gatvė. Vaikai stovi už linijos iš eilės.

Šeimininkas atidaro žaliąšviesoforo signalasVaikai žengia vieną žingsnį į priekį. Raudona - vienas žingsnis atgal. Geltona - likti vietoje. Jei vedėjas signalą atidaro daugiau nei vieną kartą, tai reiškia, kad žaidėjai turi atlikti tiek daug žingsnių. Kas padaro klaidą, tuoj pat išeina iš žaidimo.

Laimi tas, kuris pirmasis kirs gatvę nepažeisdamas kelių eismo taisyklių.

"Tai aš, tai aš..."

Tikslas: įtvirtinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias, ugdyti dėmesį.

Žaidimo progresas.

Mokytojas užduoda klausimus, o vaikai, jei sutinka su juo, sako: „Tai aš! Tai aš! Tai visi mano draugai!" Na, o jei nesutinkate, tiesiog tylėkite.

Kuris iš jūsų juda į priekį?

Kur yra perėjimas?

- Kas taip greitai bėga į priekį,

Kas nemato šviesoforo?

- Kas žino, kas yra raudona šviesa

Ar tai reiškia, kad judėjimo nėra?

- Kuris iš jūsų yra netoli tramvajaus

Ar užleidote savo vietą senajai panelei?

- Kuris iš jūsų, eidamas namo,

Ar išlaiko kelią ant grindinio?

- Kas yra šalia kelio

Ar smagu vaikytis kamuolį?

- Kas atsakys nedelsdamas,

Ta geltona lemputė yra įspėjimas?

- Kas vargina vairuotoją klausimais,

Ar tai atitraukia dėmesį nuo kelio?

- Kas žino, kad žalia šviesa reiškia:

Kelyje tegul visi drąsiai eina?

– Ar žinai kelio ženklus?

Tikslas:kartoti tirtus kelio ženklus, įtvirtinti gebėjimą orientuotis eismo situacijoje pagal kelio ženklus.

Žaidimo progresas.

Vaikai kviečiami išsiaiškinti, apie kokį eismo ženklą eilėraštyje kalbama.

1. Borya sielvartauja ir nesvajoja:

Jis skuba slidžiais lapais ...

Ženklas buvo pakabintas ne veltui:

"Atsargiai! Čia pavojinga!"

2. Šis ženklas yra toks:

Jis saugo pėsčiąjį.

Eikime kartu su lėle

Mes esame kelias į šią vietą!

3. Netriukšmaukite, muzikantai,

Net jei esate talentingas:

Signalizacija čia nebloga -

Šalia mokykla ir ligoninė.

4. Tai ženklas!

Aš netikiu savo akimis.

Kam skirta baterija?

Ar tai padeda judėjimui

Šildymas garais?

5. Skubame ratu, aš ir Voverė,

Kaip rodo rodyklė.

Mojuoja mums vėliava Gvozdika:

— Nagi, Voverė, pasigauk!

6. Noriu paklausti apie ženklą,

Jis nupieštas taip:

Vaikinai trikampyje

Jie bėga iš visų jėgų.

7. Mes grįžome namo iš mokyklos,

Matome – ženklą virš grindinio:

Apskritimas, dviračio viduje,

Daugiau nieko nėra.

Didaktinių žaidimų kortelės byla pagal eismo taisykles

– Atspėk, koks ženklas?

Tikslai:Išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus, įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles; ugdyti gebėjimą savarankiškai panaudoti įgytas žinias kasdieniame gyvenime.

Medžiaga:Kubeliai su įklijuoti eismo ženklai: įspėjamieji, draudžiantys, rodyklės ir aptarnavimo ženklai.
Žaidimo eiga:
1-as variantas.Šeimininkas pakviečia savo ruožtu prie stalo, kur guli kubeliai. Vaikas paima kubą, pašaukia ženklą ir prieina prie vaikų, kurie jau turi šios grupės ženklus.

2-as variantas.Vadovas rodo ženklą. Vaikai randa šį ženklą ant savo kubelių, parodo ir pasako, ką tai reiškia.

3 variantas.Žaidėjams duodami kauliukai. Vaikai atidžiai juos studijuoja. Tada kiekvienas vaikas pasakoja apie savo ženklą, jo neįvardydamas, o likusieji atspėja šį ženklą iš aprašymo.

"Šviesoforas"

Tikslas:Supažindinti vaikus su sankryžos, reguliuojamos šviesoforu, kirtimo (judėjimo) taisyklėmis.

Medžiaga:Raudoni, geltoni ir žali apskritimai, automobiliai, vaikiškos figūrėlės.

Žaidimo eiga:

Vienas iš žaidėjų nustato tam tikras šviesoforo spalvas (uždengdamas raudonus, geltonus ar žalius apskritimus), automobilius ir įvairiomis kryptimis einančių vaikų figūrėles. Antrasis veda automobilius per sankryžą (išilgai važiuojamosios dalies) arba vaikų figūras (pėsčiųjų takais) pagal kelių eismo taisykles. Tada žaidėjai keičiasi vaidmenimis. Svarstomos įvairios situacijos, kurias lemia šviesoforo spalvos ir automobilių bei pėsčiųjų padėtis. Žaidėjas, tiksliai išsprendęs visas žaidimo metu iškilusias problemas arba padaręs mažiau klaidų (surinkęs mažiau baudos taškų), laikomas nugalėtoju.

"Vairuotojai"

Tikslai:Išmokyti vaikus kelių eismo taisyklių; ugdyti mąstymą ir orientaciją erdvėje.

Medžiaga:Kelios žaidimo aikštelės, automobilis, žaislai.

Žaidimo eiga:

Keli paprastų žaidimo laukų variantai ruošiami iš anksto. Kiekvienas laukas yra plačios kelių sistemos su kelio ženklais brėžinys. Tai leis pakeisti eismo situaciją. Pavyzdžiui: „Esate automobilio vairuotojas, reikia nuvežti zuikį į ligoninę, surinkti benzino ir sutvarkyti mašiną. Automobilio brėžinyje nurodytas garažas, iš kurio išvažiavote ir į kurį turite grįžti. Pagalvokite ir pasakykite, kokia tvarka reikia aplankyti visus šiuos punktus, kad nepažeistumėte kelių eismo taisyklių. Ir tada mes dviese pamatysime, ar pasirinkote teisingą kelią.

"Kas yra puikus pėstysis?"

Tikslai:Įtvirtinti vaikų Kelių eismo taisyklių (švieso signalų, pėsčiųjų perėjos) žinias; ugdyti atkaklumą, dėmesį.

Medžiagos:2 žetonai ir kauliukas su skaičiais 1,2,3,4,5,6. Žaidimo laukas.

Žaidimo eiga:

Pirmasis pėstysis palieka 1 numerio namą, antrasis – iš 2 namo. Jie meta kauliukus paeiliui, kol pirmasis kauliukas rodo skaičių 1, antrasis – skaičių 2. Ir vėl metamas kauliukas. Tokiu atveju turite atidžiai pažvelgti į įvairiaspalves nuotraukas. Pirmoje nuotraukoje šviesoforo signalas raudonas. Tai reiškia, kad pėstysis negali peršokti į ratą, kuris stovi po šviesoforo. Jis kantriai stovi vietoje. Antroje nuotraukoje yra automobilis. Negalima kirsti kelio, reikia laukti. Trečioje - žalias signalas prie šviesoforo. Galite perkelti lustą tiek apskritimų, kiek rodo kubas. Ketvirtame paveikslėlyje – motociklininkas. Turite tai praleisti, sustoti. Šeštoje nuotraukoje šviesofore dega geltona šviesa. Ir pėsčiasis gali sustoti tiesiai prie paties paveikslo. Septintoje nuotraukoje – eismo reguliuotojas. Su juo saugu, galite eiti tiesiai į močiutės namus. Kas pirmas, nepažeisdamas kelių eismo taisyklių, ateis pas močiutę, tas laimėjo.

„Kelionė automobiliu“

Tikslas:Įtvirtinti su vaikais žinias apie kelio ženklus ir elgesio gatvėje taisykles.

Medžiaga:Žaidimo laukas, žetonai.

Žaidimo eiga:

Žaidimo aikštelėje vaikai pradeda žaisti. Einant pro kelio ženklus, sustokite, pasikalbėkite apie kiekvieną iš jų. Laimi tas, kuris pirmas pasiekia jūrą.

"Pakeliui"

Tikslai:Įtvirtinti žinias apie įvairias transporto rūšis; lavinti dėmesį, atmintį.

Medžiaga:Sunkvežimių, automobilių, lustų nuotraukos.

Žaidimo eiga:

Prieš kelionę susitarkite su vaikais, kas kokį transportą atsiims (aiškumo dėlei galite platinti sunkvežimių ir lengvųjų automobilių nuotraukas, taip pat galite pasiimti specializuotas transporto priemones: policiją, ugniagesius, greitąją pagalbą ir pan.). Pakeliui vaikai atkreipia dėmesį į mašinas, įvardija jas ir gauna už tai žetonus. Kas surenka daugiausiai, laimi.

„Surask tinkamą ženklą“

Tikslas:Toliau gilinti žinias apie kelio ženklus, eismo valdymo priemones.

Medžiaga:20 kartoninių kortelių (galvosūkių). Vienoje kortelių pusėje pavaizduoti kelio ženklai, kitoje – juos atitinkančios eismo situacijos.

Žaidimo eiga:

1-as variantas.Šeimininkas pasirenka korteles su vieno tipo ženklais (arba kelių tipų, jei jų yra nedaug). Kortelių su eismo situacijos atvaizdu puses vadovas išdalina vaikams, o elementus su ženklais išdėlioja ant stalo atsukta į viršų. Tada jis įvardija kelio ženklų rūšis ir kalba apie jų bendrą reikšmę. Po to vedėjas kviečia vaikus surasti bendrus išorinius šio tipo ženklų bruožus (spalvą, formą ir pan.). Vaikai tarp elementų turi rasti tinkamą kortelės pusę.

2-as variantas.Vaikai po lygiai dalijasi visas kortelių puses su ženklais. Elementai su kelionės situacijomis sumaišomi ir dedami atverčiami žemyn stalo centre. Vaikai paeiliui renka korteles ir derina jas prie savo. Laimi pirmasis asmuo, kuris visoms kortoms randa tinkančias puses.

„Mokytis kelio ženklų“

Tikslas:Toliau stiprinti vaikų žinias apie kelio ženklus, šviesoforus.

Medžiaga:Didelės ir mažos kortelės su ženklais.

Žaidimo eiga:Didelės kortos žaidėjams paskirstomos po lygiai. Šeimininkas paeiliui rodo korteles su kelio ženklais, kam tinka, paima ženklą, įdeda į viršutinį dešinį kampą ir pasako, kaip šis ženklas vadinasi, kokiose situacijose naudojamas. Laimi tas, kuris teisingai atrenka situacijų ženklus ir gali tai paaiškinti.

"Kelių eismo įstatymai"

Tikslai:Įtvirtinti kelio laiško pagrindus; supažindinti su pagrindiniais kelio ženklais, jų klasifikacija, paskirtimi; skatinti dėmesio, atminties, mąstymo vystymąsi.

Žaidimo eiga:Mokytojas prisiima kelių policijos inspektoriaus vaidmenį. Dalyviai žaidimo lauke juda kubo pagalba. Žalia spalva iškrito – judėjimas leidžiamas, geltona – dėmesys, raudona – sustoti – žaidėjas praleidžia judesį. Jei žetonas sustoja lauke su kelio ženklo atvaizdu, dalyvis turi rasti šios grupės ženklą „bendrame banke“. Laimi tas, kuris surinko daugiausiai taškų. 1 kortelė – vienas taškas.

„Gatvių ir kelių įstatymai“

Tikslas:Įdiegti elgesio keliuose taisykles. Gebėjimas naršyti erdvėje.

Medžiaga:Žaidimo laukas, didelės kortos - 8 vnt, žmonių figūrėlės ir ženklai.

Žaidimo eiga:Žaidimas suskirstytas į keletą variantų: „Sveikas, mieste!“, „Kaip ten patekti, kaip pravažiuoti?“, „Koks ženklas?“, „Eik tyliau - tęsi“.

„Kalbantys ženklai“

Tikslas:Įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, jų klasifikaciją.

Medžiaga:73 kortelės, kuriose pavaizduoti kelio ženklai, 73 kortelės, apibūdinančios kiekvieno ženklo reikšmę ir eismo reguliuotojo pozicijas.

Žaidimo eiga:

Vykdytojas sumaišo kortas su piešiniais ir išdalina jas žaidėjams. Saugo korteles su tekstu. Tada vedėjas paima vieną kortelę ir perskaito tekstą. Žaidėjas, turintis kortelę su kelio ženklu, atitinkančiu perskaitytą tekstą, padeda ją į stalo vidurį. Jei skaičiai sutampa, žaidėjas paima kortas. Laimėtojas gauna kortelę su vairuotojo pažymėjimu.

"Vairavimo mokykla Nr. 1"

Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie gatvių kirtimo taisykles, kelio ženklų svarbą.

Medžiaga:Žaidimo laukas, žetonai, kortos su ženklais.

Žaidimo eiga:Žaidėjai paeiliui meta kauliuką ir juda žaidimo lauke, geltoname apskritime priešais pėsčiųjų perėją turite sustoti ir perduoti judesį kitam maršruto dalyviui. Stotelė reikalinga tam, kad pėstysis iš pradžių galėtų pasižiūrėti, į kairę, o po to į dešinę – ar transportas netrukdo pereiti gatvę. Tas, kuris nesustojo ties geltonu ratu ir žengė kelis žingsnius į priekį, turi grįžti į vietą, kur pradėjo paskutinį ėjimą.

"Tikra melas"

Tikslas:Taisyti su vaikais saugaus elgesio gatvėse taisykles ir kelio ženklus.

Medžiaga:Žaidimo aikštelė, kelio ženklai.

Žaidimo eiga:Vaikai paskirsto paveikslėlyje esančius personažus ir kiekvienas pasakoja apie tai, kas ką daro – gerai ar neteisingai. Laimi tas, kuris išsamiau ir teisingiau apibūdina pasirinkto veikėjo elgesį.

"Mes keleiviai"

Tikslai:Išaiškinti vaikų žinias, kad mes visi esame keleiviai; nustatyti transporto įlaipinimo ir išlaipinimo taisykles.

Medžiaga:Nuotraukos su situacijomis kelyje.

Žaidimo eiga:Vaikai daro po vieną nuotrauką ir pasakoja, kas ant jų nupiešta, paaiškina, kaip elgtis konkrečioje situacijoje.

„Kelio abėcėlė“

Tikslas:Įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, gebėjimą teisingai jais orientuotis, klasifikuoti pagal tipą: draudžiamąjį, įsakantįjį, įspėjamąjį, informacinį ir orientacinį.

Medžiaga:Kortelės su situacijomis kelyje, kelio ženklais.

Žaidimo eiga:

Vaikai patys pasirenka korteles, vadovas turi kelio ženklus, jis rodo ženklus paeiliui, tas, kuris turi tinkamą kortelę, paima ženklą ir pagrindžia savo pasirinkimą.

„Šviesoforas ir eismo reguliatorius“

Tikslai:Patikslinti vaikų žinias apie kelių policijos pareigūnų (reguliatoriaus) darbą; paaiškinti jo gestų reikšmę; išmokyti vaikus koreliuoti eismo reguliuotojo gestus su šviesoforo spalva.

Medžiaga:Eismo reguliatorius, reguliatoriaus lazda, šviesoforo ženklai.

Žaidimo eiga:Po mokytojo paaiškinimo vaikai paeiliui atlieka eismo reguliuotojo vaidmenį, rodydami jo gestus, likusieji, priklausomai nuo „reguliatoriaus“ padėties, rodo norimą šviesoforo signalą.

"Kelio ženklai"

Tikslai:Įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles; prisiminti žinomus kelio ženklus; įvesti naujas sąvokas: „geležinkelio traukinys be barjero“, „saugos sala“.

Medžiaga:Kelio ženklai

Žaidimo eiga:

„Žinoti ir laikytis kelių eismo taisyklių“

Tikslas:Taisyti gatvės taisykles su vaikais; pakartokite šviesoforą.

Medžiaga:Miesto gatvių iliustracijos.

Žaidimo eiga:Vaikams užduodama mįslė apie šviesoforą, diskutuojama apie šviesoforo spalvų reikšmę, analizuojamos situacijos kelyje ir teisingas veikėjų elgesys.

„Elgesio taisyklės“

Tikslai:Sutvarkyti elgesio su vaikais taisykles; aptarti įvairias pavojingas situacijas, kurios gali kilti žaidžiant namo kieme, gatvėje; išmokyti būtinų atsargumo priemonių.

Medžiaga:Iškirpti paveikslėlius.

Žaidimo eiga:

Ant lentos yra įvairių situacijų žmonių nuotraukos. Mokytojas kviečia vaikus į juos atsižvelgti. Vaikai žiūri į šias nuotraukas, pasirenka bet kurią ir, prisimindami kelių eismo taisykles, pasakoja, ko negalima daryti ir ką daryti.

„Pėstieji ir transporto priemonės“

Tikslas:Su vaikais įtvirtinti Kelių eismo taisykles, saugaus elgesio gatvėje taisykles.

Medžiaga:Kubas, žaidimo laukas, žetonai.

Žaidimo eiga:Žaidimo lauke rodomas kelias, kuriuo žaidėjai juda žetonų pagalba, jų kelyje yra kliūčių ženklų pavidalu.

Įveikęs šias kliūtis, žaidėjas grįžta. Atsidūręs „pėsčiųjų perėjoje“, žaidėjas juda į priekį palei raudoną rodyklę. Tas, kuris pirmas pasiekia finišą, laimi.

„Didysis pasivaikščiojimas“

Tikslas:Supažindinti vaikus su vairuotojui reikalingais kelio ženklais.

Medžiaga:Žaidimo aikštelė, žetonai, kelio ženklai.

Žaidimo eiga:Vaikai su ženkliniais automobiliais važinėja miesto gatvėmis, laikydamiesi kelių eismo taisyklių, renka draugų nuotraukas ir grįžta į savo namus. Laimi tas, kuris grįžta pirmas ir pažeidžia mažiausiai taisyklių.

„Laikykitės kelių eismo taisyklių“

Tikslai:Išmokyti vaikus orientuotis pagal kelio ženklus, laikytis Kelių eismo taisyklių, ugdyti gebėjimą būti mandagiems, dėmesingiems vieni kitiems.

Medžiaga:Žaidimų drobė, kelio ženklai, automobiliai, žmonių figūrėlės.

Žaidimo eiga:Vaikai patys pasirenka automobilius ir žmonių figūrėles, vadovaudamiesi nupiešta situacija, veda savo personažus žaidimo lauke

„Kalbantys kelio ženklai“

Tikslas:Išmokykite vaikus orientuotis pagal kelio ženklus, laikytis kelių eismo taisyklių, būti dėmesingiems vieni kitiems.

Medžiaga:Kiekviena žaidimo aikštelė yra didelės kelių sistemos su kelio ženklais brėžinys. Automobiliai, žaidimų personažai.

Žaidimo eiga:

Kiekvienas vaikas turi lauką priešais, kiekviena užduotis: pervažiavus lauką, laikantis visų taisyklių, nepraleidus nė vieno ženklo, važiuoti į įvardytą tašką.

„Iškirpti ženklai“

Tikslai:Ugdyti gebėjimą atskirti kelio ženklus; pataisyti kelio ženklų pavadinimus; ugdyti vaikų loginį mąstymą, akį.

Medžiaga:iškirpti ženklai; ženklų pavyzdžiai.

Žaidimo eiga:Pirmiausia vaikui pasiūloma prisiminti, kokius kelio ženklus jis žino, o vėliau pagal modelį – surinkti nupjautus ženklus. Jei vaikas gali lengvai susidoroti, jam siūloma rinkti ženklus iš atminties.

„Paimk ženklą“

Tikslai:Išmokyti vaikus lyginti kelio ženklus pagal vertę; ugdyti vaikų stebėjimo įgūdžius.

Medžiaga:Kortelės su ženklų pavyzdžiais, kurie skiriasi forma, spalva; įvairių reikšmių ir tipų kelio ženklai.

Žaidimo eiga:Prieš kiekvieną vaiką yra kortelė, kurioje pavaizduotas ženklo pavyzdys, vaikas turi pasirinkti kitus pavyzdžiui savo forma ir spalva atitinkančius ženklus, tada reikia paaiškinti kortelės ženklų reikšmę.

"Aš protingas vaikščiotojas"

Tikslai:Išmokyti vaikus analizuoti situacijas kelyje; įtvirtinti vaikų saugaus elgesio miesto gatvėse įgūdžius; lavinti mąstymą, dėmesį, stebėjimą.

Medžiaga:Du kortelių komplektai su situacijomis, kelio ženklais.

Žaidimo eiga:Vaikas kviečiamas pirmiausia pagalvoti apie pavojingas situacijas, kurios gali nutikti kelyje; jei vaikas atsako teisingai, jis kviečiamas savarankiškai rasti norimą ženklą pagal situaciją kortelėje.

„Kelio loterija“

Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles; išmokti rasti tinkamus kelio ženklus, atsižvelgiant į situaciją kelyje; lavinti loginį mąstymą, atmintį, dėmesį, stebėjimą.

Medžiaga:Kortelės su situacijomis kelyje, kelio ženklais.

Žaidimo eiga:

Kiekvienam vaikui išduodama kortelė, kurioje vaizduojama eismo situacija, vaikų prašoma surasti tinkamą ženklą, atitinkantį situaciją kelyje.

„Surask tinkamą ženklą“

Tikslai:Įtvirtinti vaikų kelio abėcėlės žinias; išmokti atpažinti eismo ženklus, būtinus pėsčiųjų saugumui kelyje.

Medžiaga:Kartono lapas, ant kurio kampe pavaizduotas automobilis, kitame – žmogus; Velcro kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Vaikui siūlomas laukas, ant kurio kampuose pavaizduoti automobiliai ir kitas žmogus; vaikas turi iš siūlomų ženklų pasirinkti reikiamus vairuotojui ir žmogui.

Stalo žaidimas „Kelias pas močiutę“

Tikslai:Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesį, atmintį, stebėjimą; skatinti kelių eismo raštingumą.

Medžiaga:Laukas, vaizduojantis kelią pas močiutę su įvairiais kelio ženklais; traškučiai; kubas.

Žaidimo eiga:Dviems ar trims vaikams siūloma lenktyniauti, kad patektų į močiutės namus, laikantis kelių eismo taisyklių.

„Apie ką signalizuoja eismo reguliuotojas“

Tikslai:Ugdyti vaikų stebėjimą (eismo reguliuotojo darbo stebėjimo pavyzdžiu); išmokti rasti tinkamą šviesoforą priklausomai nuo eismo reguliuotojo padėties; lavinti vaikų atmintį, dėmesį.

Medžiaga:Kiekvienos šviesoforo kortelės be signalų gale yra trys kortelės su skirtingais eismo reguliuotojo atvaizdais, atitinkančiais šviesoforus.

Žaidimo eiga:

Vaikas turi iš atminties pasiimti šviesoforo signalą kiekvienai kortelei su eismo reguliuotojo padėtimi.

Liudmila Stryukova

Remiantis federaliniu valstybiniu švietimo standartu, psichologinio ir pedagoginio darbo, skirto ugdyti vaikų fizines, intelektines ir asmenines savybes, uždaviniai turėtų būti sprendžiami integruotai įvaldant visas ugdymo sritis. (plėtros linijos) kartu su kiekvienos ugdymo srities specifiką atspindinčiomis užduotimis, su privaloma psichologine pagalba. Auklėtojos veikla nukreiptas į tikslus: savo gyvybės saugumo pagrindų formavimas ir aplinkos savimonės prielaidų formavimas (aplinkos saugumas). Visa kasdienė žmogaus veikla nukreiptas patenkinti fiziologinius, socialinius ir dvasinius poreikius, įskaitant saugumą.

Vienas iš svarbiausių vaikų auklėjimo ir ugdymo uždavinių ikimokyklinis amžius – vaiko paruošimas asmens saugumo užtikrinimo procesui (savi išsaugojimas). Ikimokyklinis amžius yra spartus fizinių galimybių, motorinio aktyvumo, padidėjusio smalsumo, savarankiškumo didėjimas ir todėl svarbiausia užduotis. ikimokyklinis organizacija – švietimas ikimokyklinukai saugaus elgesio įgūdžius. Pasak K.D. Ušinskis: „Viskas, ką žmogus įsisavina vėliau, niekada neturi tokio gylio, kaip skiriasi viskas, ko išmoko vaikystėje“.

Kiekvienais metais mūsų miestas auga ir gražėja. Jame daug plačių, gražių gatvelių. Didžiulis ir begalinis transporto srautas gatvėse. Šiomis gatvėmis eina tūkstančiai pėsčiųjų. Tarp jų, žinoma, yra ir vaikų. Vaikas domisi gatve ir viskuo, kas joje vyksta. Ir dažnai, nuneštas kažko naujo, neįprasto, gatvėje atsiduria gyvybei pavojingose ​​situacijose. Taip yra dėl to, kad vaikai dar nemoka valdyti savo elgesį. Jie negali teisingai nustato atstumą iki artėjančio automobilio ir jo greitį, pervertina savo galimybes, laiko save greitais ir judriais. Jie dar nėra išsiugdę gebėjimo numatyti pavojaus galimybę greitai besikeičiančioje aplinkoje. kelio sąlygos. Pavojaus galima išvengti tik tinkamai auklėjant ir lavinant vaiką nuo pat mažens. Todėl ir išsikėliau sau tikslą – supažindinti vaikus eismo taisykles. Šiandien niekam nereikia įtikinėti, kad kuo greičiau supažindinsime vaiką eismo taisykles, išmokyti jį elgesio gatvėje kultūros įgūdžių ir kelių tuo mažiau avarijų kelyje.

Išsilavinimas eismo taisykles vaikai turėtų pradėti nuo ikimokyklinio amžiaus, kadangi vaikystėje įgytos žinios yra patvariausios, ir Kelių eismo įstatymai, išmoktos šiame amžiuje, vėliau tampa elgesio norma, o jų laikymasis – žmogaus poreikiu.

Pagrindiniai tyrimo tikslai eismo taisykles ir elgesį gatvėje yra:

Žinių lygio didinimas Kelių eismo taisyklės tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų

Psichofizinių vaiko savybių ugdymas

Socialinio elgesio kultūros formavimas bendraujant su brangus

Išsilavinimas ikimokyklinukai elgesio gatvėje kultūra yra glaudžiai susijusi su vaikų orientacijos erdvėje ugdymu. Be to, neįmanoma išugdyti drausmingo pėsčiojo, jei tokios svarbios savybės kaip dėmesys, santūrumas, atsakingumas ir atsargumas nėra skiepijami nuo vaikystės. Iš tiesų, dažnai priežastimi tampa būtent šių savybių nebuvimas eismo įvykių. Išsilavinimas ikimokyklinukai sistemoje turi būti vykdomas drausmingas elgesys gatvėje. Vaikams perteikiamas žinias palaipsniui komplikuojame, tiksliname ir papildome. Vaikai geriau žino ir prisimena eismo taisykles ir nori juos daryti.

Pristatykite teoriją vaikams kelių taisyklių pėstiesiems nereiškia jų mokyti teisingai kirsti kelią, būtinas praktinis žinių įtvirtinimas. Veiksmingiausia forma yra žaidimo užsiėmimas. Svarbu vykdyti užsiėmimus, pasivaikščiojimus, ekskursijas, stebėjimus, atsižvelgiant į vaikų amžių ir aplinkos sąlygas.

Ugdymas vykdomas supažindinant vaikus su orientacija erdvėje, lyginant objektus, formą ir spalvą, transporto rūšis.

Pavyzdžiui:

1. Susipažinimas su sunkvežimiu

2. Susipažinimas su autobusu

3. Žaidimas "Raudona ir žalia"

4. Pažintis su gatve ir kt.

Kalbėdama su vaikais pastebėjau, kad dauguma jų neturi žinių apie pradinukus eismo taisykles. Paaiškėjo, kad daugelis vaikų kartu su tėvais ne visada laikosi šių taisyklių. reglamentas. Buvo sudarytas darbo planas. Plane atsispindėjo ir darbas su vaikais, ir su tėvais.

Žinių įtvirtinimui naudojau tikslinius pasivaikščiojimus, ekskursijas, pokalbius, lauko žaidimai, loginės užduotys, grožinės literatūros skaitymas, didaktiniai žaidimai, stalo žaidimai ir gatvių išdėstymo žaidimai. Žinios įjungtos eismo taisykles vaikai gauna kalbos ugdymo, susipažinimo su kitais, piešimo, aplikacijų, dizaino pamokose. Vaikai mėgsta įminti mįsles.

Įdomi žinių įtvirtinimo forma apie eismo taisykles yra vakarai pramogos: „Mano bičiulio šviesoforas“, "Raudona, geltona, žalia" Vienu metu žaisdami ir praktikuodami vaikai mokosi Kelių eismo įstatymai.

Jie mėgsta žaidimus specialiose žaidimų aikštelėse, kurios yra maža kopija kelių su sankryža darželio teritorijoje. Vaikai mokosi pereiti gatvę pėsčiuoju takelis, gerbdamas reglamentas ir paaiškinti prasmę kelio ženklai.

Laisvalaikiu vaikai su susidomėjimu žiūri į iliustracijas, albumus, piešinius, plakatus eismo taisykles.

Tobulinant ir įtvirtinant žinias ypatingas vaidmuo skiriamas vaikų žaidybinės veiklos, kurioje formuojama erdvinė orientacija, organizavimui. ikimokyklinukai ir gebėjimas šias žinias pritaikyti praktikoje. Darbe su vaikais didelis vaidmuo skiriamas didaktikai ir lauko žaidimai, taip pat kūrybiniai žaidimai, lavinantys orientaciją erdvėje. Tai tokie žaidimai "Degikliai", "Sustabdyti". Šie žaidimai suaktyvina vaiko mąstymą, iškelia jį prieš poreikį savarankiškai rasti sprendimą, panaudoti turimas žinias.

Daug dėmesio darželyje reikėtų skirti darbui su tėvais. Susitikimuose ir pokalbiuose, pasitelkiant vaizdinę propagandą, reikėtų pabrėžti suaugusiųjų moralinę atsakomybę. Besąlygiškas paklusnumas reikalavimams kelias drausmės, tėvai turėtų rodyti pavyzdį savo vaikams, nes pažeidžia elgesio taisyklių mokosi ikimokyklinukai pirmiausia suaugusiems. Tik glaudžiai bendradarbiaujant darželiui ir šeimai vaikai gali išsiugdyti tvirtus kultūringo elgesio gatvėje įgūdžius, tą drausmę, skatinančią paklusti tvarkai. Tada įprotis teisingai vaikščiojimas gatve vaikams taps norma.

Tokio svarbaus vaiko prevencijos darbo organizavimas kelias- pervežti traumas su mokinių tėvais, būtina pagalvoti apie jų dalyvavimą renginiuose. Vienas iš tėvų susirinkimų buvo skirtas pagrindinėms priemonėms, užtikrinančioms vaikų saugumą gatvėje, buvo naudojamos tokios darbo su tėvais formos. kaip:

1. Tėvų apklausa "dėl vaikų mokymo eismo taisykles»

Tikslas: - Tėvų susidomėjimo švietimu nustatymas ikimokyklinio ugdymo taisyklės saugus elgesys gatvėje,

Tėvų žinių apie savo vaiką atskleidimas nke: jo amžius ir

psichofiziologinės savybės,

Atskleidžiant tėvų žinias apie eismo taisykles,

Tėvų supratimo apie savo vaiko patirtį, suvokiant pavojaus šaltinius, identifikavimas kelias savo šeimos gyvenimo sąlygomis.

2. Vyko konsultacija tėvams » .

3. Išdalino atmintines tėvams Kaip išmokyti vaiką gatvės taisyklės»

Susitikimuose svarbu priminti tėvams, kad ryškūs drabužiai padeda vairuotojui pamatyti vaiką. Ir atvirkščiai, kūdikį sunku pastebėti, jei jis dėvi išblukusius drabužius.

Vaikui sunku matyti, kas vyksta gatvėje, jei ant akių užtraukiamas gobtuvas arba vaizdą uždengia skėtis. Tėvai turėtų mokyti savo vaikus apie pavojų, kuris jiems gresia, kai jų nematyti. Kad vaiką būtų lengviau matyti gatvėje, jis turi būti aprengtas neoninės spalvos drabužiais su šviesą atspindinčiomis juostelėmis arba specialiais atšvaitais. Šiuolaikiniai vaikiški drabužiai (striukės, kombinezonai) dažniausiai jau turi šviesą atspindinčias juosteles. Daug žaislų, ženkliukų, lipdukų ant vaikiškų kuprinių turi

reflektoriaus savybės. Kuo daugiau jų ant vaiko drabužių ir daiktų, tuo geriau.

Kalbant apie vaikų saugumo problemą, lengvabūdiškumo neturėtų būti, nesutarimai esminiais klausimais yra netoleruotini.

Aktyvus tėvų dalyvavimas kuriant būtinas sąlygas prevenciniam darbui su vaikais (klasėms, žaidimams skirtų atributų ir vadovų gamyba) padidina jų atsakomybę.

Mokytojo užduotis – kiek įmanoma naudotis šeimos autoritetu. (tėvai) stiprus ir sąmoningas vaikų įsisavinimas ne tik taisykles bet ir saugaus elgesio gatvėje įgūdžius.

Kas mokė vaikus eismo taisykles ar tėvai, ar mokytojai ikimokyklinio ugdymo įstaigos Svarbu atminti, kad didžiausią įtaką vaiko elgesio gatvėje formavimuisi turi atitinkamas suaugusiųjų elgesys.

Auklėtoja MBDOU Nr.58 L. V. Stryukova

Vaikų saugumo miesto gatvėse klausimas tampa vis aktualesnis šiuolaikiniame gyvenime. Mažų vaikų nežinojimas paprastų elgesio kelyje taisyklių, taip pat aplaidus suaugusiųjų požiūris į šią problemą dažnai sukelia bėdų. Štai kodėl ikimokyklinio ugdymo pedagogų užduotis yra sistemingai supažindinti mokinius su kelių raštingumo pagrindais, pradedant lopšelio grupe, nes viskas, ko išmokstama ikimokykliniame amžiuje, patikimai įsigyja žmogaus atmintyje. Šio svarbaus darbo dalis – privalomas kelių eismo taisyklių zonos sukūrimas visose grupėse.

Įvairių amžiaus grupių kelių eismo taisyklių centro kūrimo užduotys

Patys ikimokyklinio amžiaus mažyliai dar nežino tikrojo pavojaus, kuris jų laukia kelyje. Pavyzdžiui, jiems sunku įvertinti atstumą iki artėjančio automobilio, nustatyti jo greitį. Vaikinai naiviai pasikliauja savo miklumu ir greičiu, todėl nebijo dviračiais išvažiuoti į važiuojamąją dalį ir ten pradėti smagų žaidimą. Kaip tik tam, kad tokių situacijų niekada neatsitiktų, šiuolaikinė ikimokyklinė pedagogika apima nuolatinį darbą mokant darželinukus Kelių eismo taisyklių. visose grupėseorganizuojamos specialios teminės zonos.

Ikimokyklinukai patys nesugeba suvokti, kokie pavojai jų laukia kelyje.

Šis besivystantis kampelis turi tam tikrų užduočių dėl mokinių amžiaus.

Darželio grupė.

1. Supažindinti vaikus su transporto rūšimis - automobiliu ir žaisliniu sunkvežimiu: palyginkite juos tarpusavyje, o viešojo transporto sąvoka taip pat pateikiama vaikams.
2. Kalbėkite apie detales, kurios sudaro bet kurį automobilį.
3. Išmokite atpažinti signalus degant raudonam ir žaliam šviesoforo signalui.

Antroji jaunimo grupė.

1. Tolesnis darbas skiriant transporto priemones.
2. Vaikai išmoks elgtis viešajame transporte.
3. Supažindinama su važiuojamosios dalies ir šaligatvio sąvoka.
4. Įtvirtinamos žinios apie šviesoforus, pridedama prie jų geltona spalva, paaiškinama jos reikšmė.

vidurinė grupė

1. Tiriant važiuojamosios dalies elementą – pėsčiųjų perėją, paaiškinama jos išvaizda ir paskirtis.
2. Ikimokyklinukai sužino, kas yra eismas dešiniąja puse.
3. Vaikai sužinos, kad yra šviesoforas pėstiesiems, o kitas reikalingas vairuotojams (kai vienas šviečia raudonai, kitas visada žalias).

Vyresnioji grupė

1. Įvedama sąvoka „Kryžkelės“.
2. Ikimokyklinukai sužinos pagrindinių kelio ženklų reikšmę, skirstymą į kategorijas (informaciniai, draudžiamieji ir kt.).
3. Susipažinimas su eismo reguliuotojo profesine veikla: jo atributika, gestų reikšme.

parengiamoji grupė

1. Žinių kelių eismo taisyklių tema sisteminimas.
2. Probleminių situacijų, kurios gali kilti kelyje, sprendimas (jie dar vadinami kelio „spąstais“).

Tačiau pagrindinis vaidmuo mokant mažus vaikus kelių eismo taisyklių vis dar tenka tėvams (pirmiausia svarbus jų teigiamas asmeninis pavyzdys). Būtent dėl ​​to pedagogas turėtų skirti ypatingą dėmesį šia linkmei sąveikai su šeima. Rūbinėje sukuriamas atskiras teminis stendas, kuriame talpinama įvairi informacija, užrašai, rekomendacijos, konsultacijos. Čia yra aplankai.

Toks stendas, jei jis bus spalvingai dekoruotas, bus įdomus vaikams, ypač vyresniame amžiuje.

Spalvingas stendas su žaidžiamais personažais neabejotinai sudomins ir vaikus.

Jei rūbinėje nėra daug vietos, tada informaciją apie kelių eismo taisykles galima įtraukti į pagrindinį stendą tėvams (dažniausiai jis vadinasi „Jums, tėvai“): tam skirta atskira „kišenė“.

Svarbūs kelių eismo taisyklių kampo projektavimo reikalavimai pagal federalinį išsilavinimo standartą

Kurdamas bet kurią vystymosi zoną grupėje, įskaitant eismo taisyklių centrą, pedagogas turi vadovautis federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimais.

1. Kampo įranga turėtų atitikti šio ikimokyklinio amžiaus poreikius. Pavyzdžiui, vaikų dėmesį labai sudomins ryškus dizainas, detalės šiame amžiuje neturėtų būti per mažos. Dirbant su 2-4 metų vaikais ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas jutimų vystymuisi (pavyzdžiui, tai vairai su mygtukais, dėlionės įdėklai ir pan.). Būsimiems moksleiviams būtina turėti komunikacinį ir loginį vystymąsi skatinančių privalumų – tai įvairūs didaktiniai žaidimai, kortos su probleminėmis situacijomis ir kt.
2. Kelių eismo taisyklių centre esanti medžiaga turėtų būti laisvai prieinama vaikams, nes ši zona buvo sukurta jų savarankiškai veiklai. Bet kuriuo metu vaikas gali pasiimti jam patinkantį automobilį ar žaidimą.
3. Aukštas estetinis kampo dizainas. Bet kuri vystymosi zona grupėje turėtų prisidėti prie ikimokyklinio amžiaus vaikų meninio skonio formavimo. Kelių eismo taisyklių centro projekte turėtų būti tinkami žaidimo personažai, kūrybiniai mokinių darbai šia tema.
4. Zonos universalumas. Žaidimo aplinka turi būti lengvai keičiama atsižvelgiant į mokymosi situaciją. Kelių eismo taisyklių kampelis vaikų užsiėmimų metu gali būti derinamas su kitomis zonomis, pavyzdžiui, norint sujungti vaidmenų žaidimą „Pirmoji pagalba“ ir „Eismo inspektoriaus darbas“: įvyko avarija ir žmonės, kuriems padeda buvo sužeisti gydytojai. Kitas variantas – vairuotojas nuvažiavo į degalinę, ten susimoka už benziną ir prie stalo nusiperka valgyti ar geria kavą (derinys su žaidimu „Parduotuvė“ arba „Kavinė“).
5. Kampinė variacija. Mokytojas turi reguliariai atnaujinti eismo centro įrangą (pavyzdžiui, pasiūlyti naujus žaislinius automobilius, didaktinius žaidimus, grožinę literatūrą), taip pat keisti dizaino elementus (paskelbti naują vaikų piešinį eismo tema).

Pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus kampas turi būti daugiafunkcis

Kaip ir bet kurioje besivystančioje zonoje, mokytojas surašo savo pasą Kelių eismo taisyklių kampeliui. Jame nurodomas kampelio pavadinimas, jo užduotys pagal mokinių amžių ir detaliai išvardijama turima įranga. Jame taip pat nurodomos veiklos rūšys, kurias galima vykdyti kelių eismo taisyklių centre.

Kelių eismo taisyklių kampelio užpildymas priklauso nuo mokinių amžiaus (juk kiekvienas turi savo užduotis kelio raidei mokytis).

lopšelio grupė

1. Sunkvežimių ir lengvųjų automobilių komplektas, žaislinis viešasis transportas (pavyzdžiui, autobusas).
2. Paveikslėliai, vaizduojantys transporto rūšis.
3. Raudoni ir žali apskritimai, vaizduojantys šviesoforus.
4. Paprasčiausias šviesoforo modelis pėstiesiems.
5. Vaidmenų žaidimo „Vairuotojai“ organizavimo atributika: tai įvairiaspalviai vairai, kepurės ir liemenės su įvairių automobilių emblemomis, ženkleliai.
6. Didaktiniai žaidimai: „Kiekvieną automobilį pastatyk į savo garažą“, „Šviesoforas“ (kad atitiktų automobilio ir garažo dydį ar spalvą), keturių elementų dėlionės su transporto atvaizdu, mediniai dėlionių įdėklai.

Smulkiąją motoriką lavinantis vadovas, tinkamas mažyliams

Antroji jaunimo grupė

Pirmiau minėti privalumai atnaujinami naujais.

1. Išsamesnis žaislinių automobilių ir paveikslėlių rinkinys, padedantis klasifikuoti transporto rūšis.
2. Elementarus gatvės išplanavimas su aiškiu šaligatvio ir važiuojamosios dalies ribojimu (gerai, jei jis didelis).
3. Šviesoforo modelis vairuotojams (plokštuminis).
4. Grožinė literatūra.

• S. Mikhalkovo eilėraščiai „Šviesoforas“;
• „Dviratininkas“;
• „Mano gatvė“.

Leidiniai būtinai turi būti parinkti spalvingi, su ryškiais paveikslėliais.

Antroje jaunesnėje grupėje vaikai susipažįsta su naujo tipo mašinomis, pavyzdžiui, specialia įranga

vidurinė grupė

1. Šviesoforo, kuriame perjungiami signalai, maketas (maitinamas iš baterijų).
2. Prie gatvės išplanavimo pridedama pėsčiųjų perėja.
3. Didaktinis žaidimas „Pastatyk šviesoforą“ (vaiko užduotis – norima seka ant maketo išdėlioti apskritimus).
4. Grožinė literatūra:

• N. Nosovas „Automobilis“,
• A. Dorokhovas „Požeminė perėja“, „Tvora palei šaligatvį“, „Užtvara;
• B. Žitkovas „Šviesoforas“.

Vidurinėje grupėje gatvės išplanavime turi atsirasti pėsčiųjų perėja

Vyresnioji grupė

1. Sudėtingesnis sankryžos išdėstymas su nuimamomis dalimis: vaikinai gali patys modeliuoti gatvę.
2. Kelio ženklų rinkinys.
3. Diagramos kortelės, kuriose vaizduojami eismo reguliuotojo gestai.
4. Pagrindiniai kelių policijos inspektoriaus aprangos elementai ir atributika (jo kepurė, liemenė, lazda).
5. Didaktiniai žaidimai, susiję su kelio ženklais.
6. Grožinė literatūra:

• N. Nosovas „Kiriuša patenka į sąvaržą“;
• G. Jurminas „Smalsusis peliukas“;
• G. Demykinas „Kelio ženklų daina“;
• N. Konchalovskaja „Paspirtukas“.

Mokytojas gali pats pasidaryti kelio ženklus arba įsigyti jau paruoštą rinkinį

parengiamoji grupė

1. Paveikslėliai, vaizduojantys pavojingas situacijas, kurios gali įvykti kelyje. Joms pademonstruoti mokytojas gali pasigaminti ekspromtu kompiuterio monitorių arba televizoriaus ekraną.
2. Vaidmenų žaidimo „Egzaminas vairavimo mokykloje“ atributika: langas teisėms išduoti, vairuotojo pažymėjimai, egzaminą laikančio inspektoriaus apranga.
3. Kelio išplanavimas su įjungiamais šviesoforais (maitinamas akumuliatoriumi).
4. Pažangesnis kelio ženklų rinkinys.
5. Grožinė literatūra: V. Irishinas „Pasivaikščiojimas po miestą“, enciklopedijos transporto tema.

Kiekvienai situacijai reikia pasirinkti tinkamą ženklą ir žaidimo metu vaikams suteikti ekspromtu vairuotojo pažymėjimus

Kalbant apie stendus tėvams rūbinėje, pagrindinis jų turinys bus konsultacijos aktualiomis temomis, susijusiomis su kelių eismo taisyklėmis.

1. „Vaiko mokymo skaityti ir rašyti metodai“.
2. "lipdukai".
3. "Automobilio sėdynė".
4. „Pirmoji pagalba avarijos atveju“.
5. Ikimokyklinio amžiaus vaikų raštingumo didaktiniai žaidimai.
6. „Skrydis lėktuvu su vaiku“.

Nuotraukų galerija: patarimai tėvams

Vaikų automobilinių kėdučių tema labai aktuali tėvams, vairuojantiems automobilį Konsultacijoje pateikiami konkretūs patarimai, kaip išmokyti vaiką Kelių eismo taisyklių Mirgėjimas ant vaiko drabužių yra tikras būdas apsaugoti jį nuo pavojų

Kelių eismo taisyklių kampelis turi turėti originalų ir įsimintiną pavadinimą, kurį mokytojas turėtų apgalvoti. Galite pažvelgti į šias parinktis.

1. „Jaunieji pėstieji“
2. „Kelio abėcėlė“.
3. "Dėmesio: kelias!"
4. „Mes esame pėstieji“.
5. „Šviesoforų mokykla“.

Iš pradžių sudarykite kelių eismo taisyklių kampą

Vienas iš federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimų yra estetinis plėtros zonos dizainas. Gražaus Kelių eismo taisyklių kampelio dizaino variantų yra daug, čia viskas priklauso nuo mokytojo fantazijos ir mokinių amžiaus.

Visų pirma, vaikų dėmesį patrauks žaidimų personažų atvaizdai ant kampo sienelės. Tai gali būti juokingas šviesoforas su antropomorfinėmis savybėmis, eismo reguliuotojas ar animacinis kelių policijos inspektorius. Parduotuvėje galite rasti gatavų vinilinių lipdukų arba patys pasidaryti figūrėles iš kartono, putplasčio, lubų plytelių.

Maloni spalvinga figūrėlė tikrai pritrauks vaikų dėmesį.

Ant sienos galite priklijuoti lipduką – kelio atkarpą kartu su pėstaisiais. Vaikams taip pat bus įdomu pasižiūrėti į pilį, kurioje yra kelio raidžių karalystė, ar pasigrožėti jų kolektyviniu piešiniu kelių eismo taisyklių tema.

Visos vaizdinės priemonės (plakatai, piešiniai) padarys eismo taisyklių zoną įdomesnę

Tai gali būti spalvingo dizaino kelio ženklai: jei jie nuolat atsiduria vaikų dėmesio centre, ikimokyklinukai juos greitai įsimins.

Nuolat stebėdami ryškius ženklus vaikinai juos įsimins greičiau

Jei mokytojas dirba vyresniojoje ar parengiamojoje grupėje, tada kampe galima pastatyti didelį automobilio modelio stendą, ant kurio bus pastatyti paveikslėliai, mįslės, kryžiažodžiai, labirintai pagal kelių eismo taisykles ir kita pramoginė medžiaga. plastikines kišenes.

Plastikiniuose vokuose yra informacija šia tema

Pirminė idėja – Kelių eismo taisyklių centre pastatyti didelį iš kartono išpjautą automobilio modelį. Šis daiktas ne tik pradžiugins vaikus, bet ir pravers jų vaidmenų žaidimams.

Kelių eismo taisyklių kampo privalomas atributas, žinoma, yra gatvės išdėstymas (pradedant nuo antros jaunesnės grupės). Tai lengva padaryti savo rankomis. Norėdami tai padaryti, mokytojui reikės storo kartono ir lipnaus popieriaus.

Kelio išplanavimą galima greitai padaryti rankomis

Juodas lipnus taps važiuojamąja dalimi, žalias – kelkraščiu, o sankryžos, kelio ženklinimas ir šaligatviai paryškinami balta spalva.

Norėdami sukurti maketą, jums reikės juodo, žalio ir balto popieriaus.

Paprasti kubeliai gali būti naudojami kaip namai.

Kubelius galima klijuoti popieriumi arba tiesiog pažymėti ant jų langus

Jei norite, galite statyti kartoninius pastatus (vyresni ikimokyklinukai gali padėti mokytojui).

Kartoninius namelius ir šviesoforus galima pagaminti labai greitai

Pageidautina, kad kelio išdėstymas būtų išdėstytas ant specialaus stalo. Be to, jei jis pakankamai tankus, galite neštis iš vienos vietos į kitą, o tai labai patogu.

Pagal išplanavimą pravartu skirti atskirą stalą, prie kurio vaikai galėtų laisvai prieiti

Nuotraukų galerija: įdomios kelių eismo taisyklių kampelių dizaino idėjos

Išdėstymas rodo įvairią miesto infrastruktūrą Viršutinėje lentynoje rodomas visas miestas su daugiaaukščiais pastatais Neįprastas kelio išdėstymas, kuris gali būti naudojamas kaip suoliukas Jei grupėje nėra daug vietos, ši parinktis padės Viršuje - a kelio modelis, lentynose - įvairių dydžių mašinėlės Kampas patogiai išdėstytas - vaikams pasiekiamas iš visų pusių

Užsiėmimai Kelių eismo taisyklių kampelyje darželyje

Kelių eismo taisyklių kampelyje vaikinams galite pasiūlyti įvairaus savarankiško darbo. Žinoma, pagrindinė ikimokyklinio amžiaus vaikų veikla yra žaidimas. Būtent tokia forma bet kuris vaikas greitai supras kelių laiško taisykles.

Dirbant su būsimais moksleiviais, žinoma, didelį vaidmenį atlieka ir linksmas pokalbis.

1. Didaktiniai žaidimai eismo tema. Jaunesniems ikimokyklinukams tai bus galvosūkiai „Pastatyk automobilį į garažą“, „Pasiimk ratus automobiliui“ (atitinka dydį ir spalvą), „Surink šviesoforą“ (užpildykite trūkstamus langelius kiekviename modelyje ). Vyresniame amžiuje bus aktualios kelio ženklų tvirtinimo lengvatos, būsimi moksleiviai taip pat mėgsta lentoje margintus žaidimus su lustais ir kubu.
2. Žaidimai - tam tikrų kelių situacijų modeliavimas. Jie naudoja stalinį kelių ir žaislinių automobilių modelį.
3. Vaidmenų žaidimai. Vaikai mėgsta persikūnyti į įvairių profesijų atstovus, išbandyti tam tikrus socialinius vaidmenis. Kelių eismo taisyklių tema tam suteikia daug galimybių: „DPS inspektorius kelyje“, „Egzaminas vairavimo mokykloje“, „Kelionė autobusu“ (lėktuvu), „Kelionė į autoservisą“, „Degalinė“ ir kt. Kelių eismo taisyklių centre tokiems žaidimams turėtų būti visa reikalinga įranga: pelerinos, kepurės, vairai, automechaniko įrankių komplektas, inspektoriaus atributika, šviesoforo grindų modelis ir kt.
4. Plakatų, paveikslėlių ir iliustruotų knygų kelių eismo taisyklių tema nagrinėjimas. Tokia veikla padeda vaikams suprasti, kaip elgtis tam tikroje eismo situacijoje.

Nuotraukų galerija: darbų rūšys eismo centre

Kelių policijos inspektorius savo mokiniams aiškina vairavimo taisykles Įvairaus amžiaus ikimokyklinukai mėgsta simuliacinius žaidimus su automobiliais ir kelių išdėstymą Daugelis vaikų, ypač vyresni ikimokyklinukai, mėgsta ilgai žiūrėti paveikslėlius juos dominančiomis temomis, pavyzdžiui, transportu. arba kelio ženklai Vyresni ikimokyklinukai dažniausiai mėgsta stalo žaidimus su žetonais

Susiję vaizdo įrašai

Įdomu susipažinti su kelių eismo taisyklių kampelių užpildymo ir projektavimo pavyzdžiais pažangiose ikimokyklinėse įstaigose.

Vaizdo įrašas: kelių eismo taisyklių kampelis vaikų darželyje

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovė sako, kad Kelių eismo taisyklių kampelis yra dalis mokinių eismo raštingumo mokymo darbo.

Vaizdo pristatymas: geriausias eismo taisyklių kampelis MKDOU Nr. 11 „Malyshka“, Elista

Detaliai demonstruojami kelių eismo taisyklių centre grupėje ir rūbinėje pristatomi privalumai

Kelių eismo taisyklių kampelių Toljačio Yablonka vaikų darželyje pristatymas

Kelių eismo taisyklių centrai pristatomi įvairiose amžiaus grupėse: nuo pirmokų iki paruošiamųjų

Pamokantis animacinis filmas apie kelių eismo taisykles tėvams

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Vaizdo įrašo negalima įkelti: animacinis filmas apie kelių eismo taisykles tėvams (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Aukštasis filologinis išsilavinimas. Korektorės, redaktoriaus, svetainės priežiūros, mokymo patirtis (pirma kategorija).

"OrganizacijadirbtiįjungtastudijuojantSDAinvaikųsodas»

Kasmet mūsų šalyje ilgėja kelių ilgis, didėja prekių srautai, gaminama daug autobusų, sunkvežimių ir lengvųjų automobilių. Didelis greitis ir eismo intensyvumas reikalauja, kad transporto priemonių vairuotojai ir pėstieji būtų budrūs. Eismo saugumas labai priklauso nuo vairuotojų ir pėsčiųjų drausmės. Eismo dalyviai privalo ne tik žinoti, bet ir griežtai laikytis taisyklių. Pėstieji yra labiausiai pažeidžiami eismo dalyviai. Ypatingą nerimą kelia kelių eismo įvykiai, kuriuose nukenčia vaikai.

Mūsų darželyje didelis dėmesys skiriamas vaikų saugumo gatvėse ir keliuose klausimui. Norėdami supažindinti ikimokyklinukus su kelių eismo taisyklėmis, mokytojai naudoja įvairius vadovus.

Pagrindiniai tikslai:

Vaikų pažinimo procesų, reikalingų teisingam ir saugiam orientavimuisi gatvėje, ugdymas;

Kelių eismo taisyklių propagavimo ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbo formų ir metodų tobulinimas;

Mokytojų, tėvų vaidmens stiprinimas užtikrinant vaikų saugumą kelyje;

Vaikų saugaus elgesio gatvėje įgūdžių ir stabilių teigiamų įpročių formavimas.

Darželio auklėtojos vykdo kryptingą sistemingą darbą mokydami vaikus saugaus elgesio gatvėse ir keliuose. Darbo sistema apima:

1. Užsiėmimai mokyti vaikus elgesio gatvėse ir keliuose taisyklių. 2. Ekskursijos ir tiksliniai pasivaikščiojimai kaimo gatvėmis. 3. Pravažiuojančių transporto priemonių stebėjimas.

4. Vaidmenų žaidimai kelio tema.

5. Pokalbiai su kelių policijos inspektoriumi.

6. Šventės ir pramogos pasitelkiant pasakų personažus.

7. Piešinių ir darbelių konkursai tema „Mano gatvė“, „Svarbiausias ženklas“.

8. Kelių eismo taisyklių studijavimo filmų ir animacinių filmų rodymas.

9. Bendra ir produktyvi veikla žaidimų atributikos gamybai, gatvių maketai.

10. Instruktažas su vaikais apie kelių eismo taisykles.

11. Bendra veikla su tėvais.

Vaikų supažindinimas su kelių eismo taisyklėmis prasideda jaunesnėje grupėje, o vėliau atsiranda komplikacijų. Kiekvienoje grupėje sudarytos sąlygos įgyvendinti užduotis šia tema: yra metodinė literatūra, parengtas ilgalaikis metų planas, besikurianti aplinka nuolatos praturtinama didaktiniais žaidimais, žaislais, grožinės literatūros, iliustracijų ir paveikslėliai, nuotraukos, atributika vaidmenų žaidimams. Darbui su vaikais buvo parinktos didaktinės ir vaizdinės priemonės: pažintinio ciklo animaciniai filmukai „Pas tetą Pelėdą“ ir „Smeshariki kelyje“.

Ikimokyklinėje įstaigoje sudarytos būtinos sąlygos vaikams įsisavinti pėsčiojo abėcėlę: suprojektuoti kampai eismo taisyklių studijoms, kuriuose galima pamatyti gatvių maketus, kelio ženklus, iliustruotus plakatus ir knygas apie dalyko, yra animacinių filmų kartoteka, pedagogai, dalyvaujant tėvams, kūrė vaidmenų žaidimus. Vaikams patinka žaisti ir stiprinti savo žinias.

Vaikai geriausiai mokosi žaisdami. Darželio teritorijoje, naudojant kelio ženklinimą, vyksta žaidimai: „Vairuotojai ir pėstieji“, „Kelio ženklai“, „Pėsčiųjų perėja“. Padaryta aikštelė dviračiams, vežimėliams, kur tėvai palieka transporto priemones, kol vaikai darželyje.

Vaikai mielai dalyvauja žaidybinėje veikloje, įgyja praktinių įgūdžių ir gebėjimų, kurių jiems reikia gyvenimo situacijose kelyje.

Dažni svečiai mūsų darželyje – vaikų teatrai, kuriuose vyksta spektakliai pagal kelių eismo taisykles: „Nežinau, lanko vaikus“, „Išmaniosios pelėdos patarimai“, „Kelionė į žalią šviesą“.

Taip pat su vaikais organizuojamos ekskursijos kaimo gatvėmis, kur jie stebi eismą. Vaikai savo įspūdžius išreiškia pasakojimais, piešiniais. Tuomet organizuojama vaikų kūrybos paroda.

Švietėjiško darbo rezultatas – atostogos ir pramogos. Vaikai deklamuoja eilėraščius, dainuoja daineles, stato pasakas, mįsles, atsakinėja į viktorinos klausimus.

Darželyje kelių policijos pareigūnai laukiami svečiai. Jie pasakoja vaikams, prie ko gali privesti netinkamas elgesys kelyje ir kelių eismo taisyklių nežinojimas, rengia įdomias varžybas, viktorinas.

Daug dirbama su mokinių tėvais. Kasmet organizuojami užsiėmimai su tėvais, turinčiais automobilius, siekiant organizuoti vairavimo automobiliu kultūrą (saugi vaikiška kėdutė, kelių eismo taisyklių laikymasis). Reguliariai šia tema vyksta grupiniai ir visuotiniai tėvų susirinkimai, apskritieji stalai, seminarai, kuriuose dalyvauja kelių policijos pareigūnai.

Kiekvienoje amžiaus grupėje tėveliams skirti kampeliai apie saugumą kelyje. Kampe tėvams pateikiama: informacija apie sužalojimų keliuose būklę, kelių eismo įvykių, kuriuose nukentėjo vaikai, priežastis, rekomendacijos tėvams, kaip mokyti vaikus saugaus elgesio kelyje, žaidimų, skirtų stiprinti vaikų žinias apie Kelių eismo taisykles, sąrašas ir aprašymas. kelias. Tėvams įteikiami lankstinukai, knygelės apie kelių eismo taisyklių laikymąsi.

Svarbiausia, kad pedagogai ir tėvai supažindindami ikimokyklinukus su kelių eismo taisyklėmis yra perteikti vaikams prasmę, žinių poreikį, įgūdžius šiuo klausimu. Ir visada reikia atsiminti, kad vaikas mokosi kelių dėsnių, imdamas pavyzdį iš šeimos narių ir kitų suaugusiųjų. Darbo saugaus eismo srityje rezultatas – kompetentingų ir drausmingų eismo dalyvių ugdymas.

Kiekvienais metais pas mus ateina vaikai, o mūsų užduotis yra paruošti juos gyvenimui visuomenėje, įspėti apie pavojų keliuose. Šeima vaikui yra socialinės patirties šaltinis. Čia jis randa pavyzdžius ir čia vyksta jo socialinis gimimas. O jei norime užauginti morališkai sveiką kartą, šią problemą turime spręsti kartu: darželis ir šeima.

Prisiminti!

Vaikas mokosi kelių dėsnių, imdamas pavyzdį iš šeimos narių ir kitų suaugusiųjų. Ypač tėčio ir mamos pavyzdys drausmingo elgesio kelyje moko ne tik savo vaiką, bet ir kitus tėvus.

Rūpinkitės vaiku!

Pradėkite nuo savęs.

Kelių eismo taisyklių mokymasis prasideda ne tada, kai vaikas žengia pirmuosius žingsnius. Daug anksčiau jis prisimena, kaip elgiasi jo artimieji (taip pat teigiamą ir neigiamą elgesį). Todėl elgesio kelyje taisyklių tyrimas prasideda nuo to, kaip panašiose situacijose elgiasi suaugusieji – tu pats, tavo vyras, seneliai, broliai ir seserys, taip pat visi, su kuriais tavo vaikas vienaip ar kitaip bendrauja. Prieš pirmą kartą pereidami gatvę su kūdikiu ant rankų ar vežimėlyje, išmokite elgtis gatvėje taip, kaip norėtumėte, kad tai darytų jūsų vaikas.

Prisiminkite šias paprastas taisyklės taisykles:

* Šaligatviu eiti kuo toliau nuo važiuojamosios dalies;

* Per gatvę reikia sustoti važiuojamojoje dalyje ir žiūrėti į kairę, tada į dešinę ir vėl greitai į kairę;

* Pradėkite kirsti gatvę tik degant žaliam šviesoforo signalui;

* Pereikite gatvę esant galimybei saugiose vietose - prie šviesoforo, zebro perėjoje ar bent sankryžoje - čia automobilių vairuotojai atidesni .;

* Niekada stačia galva neskubėkite į eismą.

Geriausiai įveiksite savo „vidinį palaidumą“, jei jūs, jūsų artimieji, draugai ir kaimynai vienas kitą valdysite. Nežiūrėk į pirmą kelių eismo taisyklių įsisavinimo patirtį. Be šio pagrindo jūs negalite judėti toliau. Taip pat pasikalbėkite su visais aplinkiniais savo vaiką, kiek atsakomybės jie šiandien gali prisiimti už jo elgesį gatvėje. Konkreti užuomina: kai „pagaunate“ save, kad pažeidėte kelių eismo taisykles, aiškiai nurodykite, kokį nedidelį laiko pelną tai atnešė.

Ikimokykliniame amžiuje vaikas turėtų išmokti:

* Kelių eismo taisykles;

* kelio elementai (kelias, važiuojamoji dalis, šaligatvis, kelkraščio, pėsčiųjų perėja, sankryža);

* transporto priemones (tramvajus, autobusas, troleibusas, lengvasis automobilis, sunkvežimis, motociklas, dviratis);

* eismo valdymo priemones;

* raudonas, geltonas ir žalias šviesoforo signalas;

* kelių eismo taisyklės pakelėse ir šaligatviuose;

* važiuojamosios dalies kirtimo taisyklės;

* be suaugusiųjų neįmanoma išeiti į kelią;

* Įlaipinimo, elgesio ir išlaipinimo viešajame transporte taisyklės.

Tam jums reikia:

1. supažindinti su taisyklėmis tik tiek, kiek tai būtina asimiliacijai;

2. susipažinimui panaudoti eismo situacijas einant kieme, kelyje;

3. paaiškinti, kas vyksta kelyje, kokias transporto priemones jis mato;

4. kada ir kur galima kirsti važiuojamąją dalį, kada ir kur neįmanoma;

5. atkreipti dėmesį į taisyklių pažeidėjus – tiek pėsčiuosius, tiek vairuotojus;

6. išmokykite vaiką važiavimo dviračiu taisyklių (kur galite važiuoti, o kur ne, kaip signalizuoti posūkį ir sustoti);

7. važiuodami dviračiu su vaiku pasilikti už nugaros, kad suvaldytumėte vaiką ir pastebėtumėte jo klaidas;

8. fiksuoti regimąją atmintį (kur yra transporto priemonė, kelio elementai, parduotuvės, mokyklos, darželiai, vaistinės, pėsčiųjų perėjos, šviesoforai, saugaus ir pavojingo eismo į darželį būdai);

9. plėtoti erdvinį vaizdavimą (arti, toli, kairė, dešinė, važiavimo kryptimi, užpakalinė);

10. suformuoti pėsčiųjų transporto priemonių judėjimo greičio idėją (važiuoja greitai, lėtai, sukasi);

11. negąsdinkite vaiko gatve: transporto baimė yra ne mažiau žalinga nei nerūpestingumas ir neatidumas;

Išeinant iš namų

Jei prie įėjimo į namą galimas eismas, nedelsdami atkreipkite dėmesį į vaiką, jei artėja koks nors transportas. Jei prie įėjimo auga transporto priemonės ar medžiai, sustabdykite judėjimą ir apsižvalgykite, ar nėra pavojaus.

Važiuojant šaligatviu

Laikykitės dešinės pusės. Suaugęs asmuo turi būti važiuojamosios dalies pusėje. Jei šaligatvis yra šalia kelio, tėvai turėtų laikyti vaiką už rankos. Išmokykite vaiką, einantį šaligatviu, atidžiai stebėti automobilių išvažiavimą iš kiemo. Nemokykite vaikų išeiti į važiuojamąją dalį, vežimėlius ir roges vežkite tik šaligatviu.

Ruošiasi kirsti kelią

Sustokite, apsidairykite kelyje. Ugdykite vaiko stebėjimą kelyje. Pabrėžkite savo judesius: pasukite galvą, kad pažvelgtumėte į kelią. Sustojimas kelio apžiūrai, sustojimas pravažiuojantiems automobiliams. Išmokykite vaiką žiūrėti į tolį, atskirti artėjančius automobilius. Nestovėkite su vaiku ant šaligatvio krašto. Atkreipkite vaiko dėmesį į besiruošiančią sukti transporto priemonę, pakalbėkite apie automobilių posūkių rodiklių signalus. Parodykite, kaip transporto priemonė sustoja perėjoje, kaip juda pagal inerciją.

Kai kerta kelią

Eikite per kelią tik pėsčiųjų perėjoje arba sankryžoje. Eikite tik prie žalio šviesoforo signalo, net jei nėra automobilių. Nustokite kalbėti, kai išeisite į kelią. Neskubėkite, nebėgkite, santūriai pereikite kelią. Nekirskite gatvės kampu, paaiškinkite vaikui, kad blogiau matyti kelią. Neišeikite su vaiku į važiuojamąją dalį dėl eismo ar krūmų, prieš tai neapžiūrėję gatvės. Neskubėkite kirsti kelio, jei kitoje pusėje pamatysite draugus, tinkamą autobusą, mokykite vaiką, kad tai pavojinga. Kirsdami nereguliuojamą sankryžą, išmokykite vaiką atidžiai stebėti eismo pradžią. Paaiškinkite vaikui, kad net kelyje, kur mažai mašinų, reikia pereiti atsargiai, nes mašina gali išvažiuoti iš kiemo, iš alėjos.

Įlipant ir išlipant iš transporto priemonės

Išlipkite pirmas, prieš vaiką, kitaip vaikas gali nukristi, išbėgti į važiuojamąją dalį. Prie durų priartėkite tik visiškai sustojus. Nelipkite į transportą paskutinę akimirką (gali užtrenkti duris). Išmokykite vaiką būti atsargiems sustojimo zonoje – tai pavojinga vieta (blogas vaizdas į kelią, keleiviai gali nustumti vaiką ant kelio).

Laukiant transporto

Stovėkite tik ant nusileidimo aikštelių, šaligatvio arba kelio pusėje.

Gatvės perjungimo įgūdžiai: artėdami prie kelio sustokite, apžiūrėkite gatvę į abi puses.

Ramaus, pasitikinčio elgesio gatvėje įgūdis: išeidami iš namų nevėluokite, išeikite anksti, kad ramiai eidami turėtumėte laiko.

Įgūdis pereiti prie savikontrolės: gebėjimas stebėti savo elgesį formuojasi kasdien, vadovaujant tėvams.

Pavojų numatymo įgūdis: vaikas turi savo akimis pamatyti, kad gatvėje už įvairių daiktų dažnai slepiasi pavojus.

Svarbu, kad tėvai būtų pavyzdžiu vaikams laikantis kelių eismo taisyklių!

Neskubėkite, kirkite kelią išmatuotu greičiu!

Išeidami į važiuojamąją dalį nustokite kalbėti – vaikas turėtų priprasti prie to, kad kertant kelią reikia susikaupti.

Nekirskite kelio degant raudonam ar geltonam šviesoforo signalui.

Kelią kirsti tik kelio ženklu „Pėsčiųjų perėja“ pažymėtose vietose.

Pirmiausia išlipkite iš autobuso, troleibuso, tramvajaus, taksi. Priešingu atveju vaikas gali nukristi arba išbėgti į važiuojamąją dalį.

Įtraukite vaiką į situacijos kelyje stebėjimus: parodykite jam automobilius, kurie ruošiasi sukti, važiuoja dideliu greičiu ir pan.

Neikite su vaiku iš už automobilio, krūmų, prieš tai neapžiūrėję kelio – tai tipiška klaida, kurios vaikams neleisti kartoti.

Kelio kirtimo taisyklėms skirkite atskirą pasivaikščiojimą. Patikrinkite, ar jūsų vaikas teisingai jas supranta, ar žino, kaip šias žinias panaudoti realiose eismo situacijose. Norėdami tai padaryti, treniruokitės kartu eiti pėsčiųjų perėjoje per važiuojamąją dalį, kurioje eismas vienpusis ir abipusis, per reguliuojamas ir nereguliuojamas sankryžas.

Per atostogas nesvarbu, ar vaikas lieka mieste, ar išvyksta, privalai išnaudoti visas progas priminti jam kelių eismo taisykles. Nepalikite vaikų be priežiūros gatvėje, neleiskite jiems žaisti šalia važiuojamosios dalies.

Išmokykite savo vaikus nuo mažens laikytis kelių eismo taisyklių. Ir nepamirškite, kad asmeninis pavyzdys yra pati suprantamiausia mokymosi forma.