Rusų liaudies mįslė žemės ūkio darbų tema. Didaktinių žaidimų rinkinys, skirtas supažindinti vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikus su žemės ūkio darbais

Jis aria ir akėja,
Prižiūri ausis.
Atsakymas: artojas

Ne jūra, o susirūpinęs.
Atsakymas: lauke

Kirpykla neįprasta
Lygus priekis pjauna kviečius,
Ir guli už jo išsibarsčiusi
Krūvos auksinių plaukų.
Atsakymas: kombainas

Kreivė taip ilga
Pelyno kartumas.
Atvirame lauke guli
Saugo seną.
Atsakymas: riba

Jis vaikšto lauką nuo galo iki galo,
Pjauna juodą kepaliuką.
Atsakymas: plūgas

Aš neinu į vandens telkinį
Avižos neklausia
Jei nori, aš užsuksiu
Jei nori, aš tylėsiu.
Atsakymas: traktorius

Užaugo lauko name
Namas pilnas grūdų
Sienos paauksuotos
Langinės užkaltos.
Namas dreba
Ant auksinio stulpo.
Atsakymas: rugiai, stiebai, varpos

Mažas, kuprotas
Visas laukas bus uždengtas
Bėk namo -
Praeis visi metai.
Atsakymas: pjautuvas

Ji ilga, jos nosis ilga,
Ir rankenos mažos.
Atsakymas: pynė

Meluojantis žmogus
Auksiniu paltu
Diržas, o ne diržas
Jei nepakelsi, tai ir nepakils.
Atsakymas: pjūvis

Jie mane mušė lazdomis
Spausk mane akmenimis
Laikyk mane ugningoje oloje
Jie supjaustė mane peiliais.
Kodėl jie mane taip žudo?
Už tai, ką jie myli.
Atsakymas: duona

Iš po liepų krūmo
Sniego audra tiršta.
Atsakymas: miltai

Tarp Pechora kalnų
Jautis yra kepenys,
Aguonos sutraiškytos į pilvą,
Šone įtaisytas peilis.
Atsakymas: kepalas

Milžiniškas laivas neplaukia jūra,
Laivas-gigantas žemėje eina.
Laukas praeis – bus nuimtas derlius.
Atsakymas: kombainas

Lydeka vizgina uodegą jūroje, stato kalnus
Atsakymas:šienavimas

Kaimo žmonių darbas. DUK

Jis aria žemę – artojas, artojas.

Aštriais dantimis purena žemę (laužo grumstus) - akėčios. Akėčios yra dirvos dirbimo padargas. Akėti – akėčiomis purenti suartą žemę.

Kai sėja – sėja. Mašina sėkloms sėti į dirvą yra sėjamoji.

Jis dirba prie traktoriaus – traktorininkas.

Dirba su kombainu.

Augina duoną – grūdų augintoja.

Užsiima daržovių auginimu – daržovių augintoja.

Augina medvilnę – medvilnės augintojas (žemės ūkio darbuotojas specializuojasi medvilnės auginimo srityje). Pagrindinis žemės ūkio įrankis XVIII amžiuje, kaip ir anksčiau, buvo plūgas. Plūgas – paprasčiausias žemės ūkio įrankis žemei arti.

Rusijos žemės ūkyje plūgas visada turėjo ryškų ir svarbų vaidmenį. Plūgas – tai žemės ūkio padargas su plačiu, dažnai metaliniu, plūgu pagrindiniam žemės dirbimui – žemės arimui.

„Įvardink savo profesiją“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie žemės ūkio darbuotojus; tobulinti gebėjimą įdėmiai klausytis mįslių eilėraščių, skiepyti vaikams pagarbą žemės ūkio darbuotojams.

Medžiaga: apskritimas, atvirutės su žemės ūkio darbuotojų atvaizdais, mįslių eilėraščiai apie profesijas.

1 žaidimo variantas: Mokytojas skaito mįslės eilėraštį. Vaikas įvardija profesiją, parodo kortelę su jos atvaizdu.

2 žaidimo variantas: Mokytojas suka ratą. Ten, kur sustojo rodyklė, vaikas turėtų pažvelgti į vaizdą ir įvardyti profesiją. Jei jam sunku, tada mokytojas skaito mįslės eilutę.

3 žaidimo variantas: Vaikas suka ratą. Ant kurios kortelės sustojo rodyklė – įvardinkite profesiją ir parašykite apie ją trumpą istoriją.

Eilėraščiai žaidimui „Įvardink profesiją“

Melžėja

Ji keliasi labai anksti

O su aušra eina į ūkį.

Ten laukia jos karvės:

Grietinė, marškinėliai, Yolki.

Juos visus reikia maitinti.

Nuplaukite tešmenį šiltu vandeniu,

Prijunkite melžimo mašiną -

Pieno kelias labai ilgas.

Pienas bėga vamzdžiu

Ateis prie stalo pas mane ir pas tave!

Kepėjas

Kad tešla būtų puri

Į didelę talpyklą sudėkite mieles,

Druska pridės miltų

Ir užpilkite švariu vandeniu.

Jis greitai minko tešlą

Ir kai tinka

Ant svarstyklių svers gumuliukai,

Ir suskirstys į formas.

Duonos kepalai iš orkaitės

Kaip saulė, karšta.

Blauzdas

Ir ūkyje yra vaikinų -

Labai maži veršeliai.

Reikia duoti jiems pieno gerti, Kiekvienam išgerti puodelyje. Duok jiems minkšto šieno -

Turite paimti į šieną.

Sukurkite jiems šilumą, komfortą,

Čia padės sausos pjuvenos.

Kas tuo pasirūpins

Tik mūsų vaikai žino!

Vairuotojas

Laukai užimti.

Ir visi turi vieną rūpestį:

Kaip vežti grūdus

Išgelbėti jį nuo praradimo?

Čia ateina mūsų gelbėtojas -

Visų kelių valdovas.

Jo automobilyje dūzgia variklis

Šaunusis meistras sėdi kabinoje:

Visi grūdai bus išsiųsti laiku

Ir nuveskite jį į srovę.

gyvulininkystės specialistas

Valgyk ūkio žmogus,

Čia jis žino daugiausia.

Kaip tinkamai šerti karves

Kiek kartų juos melžti.

Jis kompetentingai sudarys meniu racioną,

Pasakys tą ar aną

V pridėti tiektuvą

Sužinokite, kaip gyvena veršeliai -

Karvės yra maži vaikai.

Kai jie auga, patikrinkite

Juk vaikai ne kiekvienam

galima pasitikėti.

daržovių augintojas

Štai lauke auga lysvė,

Ji visada turėtų būti

tvarka.

Kas skuba jai padėti,

Mikliai mojuoja čioperiu?

Jie tingi dirbti

Visą dieną saulėje.

Derlius nuimamas jų rankomis.

Greitai su juo susitiksi.

Jame gausu vitaminų

Visi bus patenkinti daržovėmis!

traktorininkas

Jie aria, sėja -

Jis turi tam įgūdžių.

A kai išdygsta daigai Akėčios pėdsakai praeis. Pradėjo valyti

Ne jis sėdi nuošalyje

Autorius laukas skuba jis paslysta -

žemė nuožulnus diskas.

Vet

Gyvūnai taip pat serga

PSO kas juos išgydys?

PSO išmatuoti temperatūrą

duos veršelių gėrimas? Suleidžia injekciją

Kad visada būtum sveikas?

Kombainas

Derliaus nuėmimui

Jis eina į laukus.

Griaustinis, kūlimo ūžesys,

Kaip šaudo ginklai. Jis užpildo bunkerį grūdais,

Iškrauna jį į automobilio galą. Taigi paskutinis ritinys nušienaujamas – Kiek javų nukulei, drauge?

galvijus

Kai veršeliai paaugs

Jie ateis pas mane auginti. Į lesyklą dedu kvapnų šieną, laikausi švaros ir tvarkos. Mano jaučiai greitai užaugs, jie duos gerą naudą. Aš duosiu jiems daugiau pašaro, Kas aš, mano draugai?

Agronomas

Darbai lauke verda,

Kažkur ten zuja traktorius.

Ir pasiuntė jį ten

Tas, kuris visada viską žino:

augalų agrotechnika,

Tuo jis, draugai, yra genijus,

Kaip, ką ir kur sėti -

Šiuos ūglius jis brangins.

Kaip prižiūrėti kviečius

Juk ji jau ausis.

Ir ateis valymo laikas -

Visi grūdai eis į srovę.

„Istorijos ratas“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie lauko darbų atlikimo eiliškumą auginant javus ir pavertus juos duona; išmokite sudaryti istoriją pagal paveikslėlį apskritime, kaip pagal pavyzdines diagramas. Ugdyti rūpestingą požiūrį į duoną ir pagarbą ją auginusių žmonių darbui.

Medžiaga: apskritimas su objektų, susijusių su tam tikrais darbo procesais, atvaizdu.

Preliminarus darbas:pokalbiai, ekskursijos, grožinės literatūros skaitymas, nuotraukų albumo „Duonos kelias nuo grūdo į parduotuvę“ peržiūra.

Žaidimo progresas

Duona ant stalo pas mus atkeliavo ilgą laiką,

Praėjo savo istoriją.

Ratai, tu mums apie tai papasakok,

Parodyk bet kokią nuotrauką.

1 žaidimo variantas : Vaikas suka ratuką. Kuriame paveikslėlyje rodyklė sustoja, ji turėtų pasakyti apie darbo procesą.

2 žaidimo variantas: Mokytojas pasakoja apie darbo procesą, vaikas turi parodyti savo atvaizdą ant apskritimo.

3 variantas: Vaikas be klaidų turi išvardyti darbo procesų seką.

"Duonos vaisiai"

Stebuklų medžių stovai

Labai keista peržiūrėti:

Štai kepalai ir beigeliai,

Tortai su vaisiais viduje

Žemiau ant vešlių šakų

Tortas, vafliai, bandelės – arčiau!

Su uogienės pyragu, beigeliu, sausainiais–

Koks nuostabus valgis!

Ak, gražus stebuklų sodas,

Bet kuris praeivis džiaugiasi jus matydamas!

Labai skanu, valgėme daug,

Niekur kitur to nerasime.

Augkite kiekvieną dieną, tęskite

Padauginkite savo turtingą grūdų derlių!

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie duonos gaminius; įtvirtinti gebėjimą rašyti trumpas aprašomąsias istorijas; mokyti vaikus aiškiai ir raiškiai tarti eilėraščio žodžius, laikantis saikingo kalbos tempo; ugdyti pagarbą grūdų augintojų ir kepėjų darbui.

Medžiaga: medinis maketas, manekenai duonos gaminiai.

Žaidimo taisyklės: vaikai renkasi duonos gaminį, laimi tas, kuris niekada neklysta jų vardu ir už atsakymus gauna daugiausiai žetonų.

1 žaidimo parinktys: Mokytojas parodo duonos gaminį, vaikas turi jį įvardyti ir apie tai kalbėti.

2 variantas: Mokytojas aprašo kepinį, vaikas turi jį pavadinti ir parodyti.

3 variantas: Vienas vaikas apibūdina duonos gaminį, kitas vaikas turi jį įvardyti ir apibūdinti.

Didaktinis žaidimas „Siuntinys“

Tikslas: apibendrinti vaikų žinias apie mašinas ir įrenginius, palengvinančius žemės ūkio darbuotojų darbą; išmokyti vaikus atidžiai klausytis mįslės eilėraščio ir mintyse sudaryti schemą: profesija - mechaniniai padėjėjai; ugdyti pagarbą žemės ūkio darbuotojų darbui.

Medžiaga: paketas, kuriame yra mašinų ir darbą palengvinančių prietaisų iliustracijos, mįslių eilėraščiai.

Poezijos įvadas:

Tu, siuntinys, parodyk

Tu, siuntinys, pasakyk man:

Kokios paslaptys slypi tavyje

Ir valstiečiams darbas palengvės.

1 variantas: Mokytojas išima paveikslėlį ir skaito mįslės eilėraštį. Vaikai turi atspėti, kokia tema.

2 variantas: Mokytojas skaito mįslę. Vaikai turi nustatyti, kuriam, kurios profesijos darbuotojui šis daiktas padeda.

Galvosūkiai.

Greitas, judrus ir judrus

Numetė grūdus į žemę.

Ir visai nepavargęs

Bent jau ji dirbo iki ryto.

Užaugtų greičiau

Tai kviečių žemė!(sėjamoji)

Herojus eina į geležį,

Bet jis yra naudingas darbuotojas.

Vilkdamas plūgus už nugaros

Pokalbis – su pavasariu.

(Traktorius)

Ji tempiasi už plūgo -

Didžiulė šukos:

Juk mūsų laukui reikia

Pavasarinė šukuosena.

(Akėčios)

Štai nuimti kviečiai. Dabar žemė reikalauja

Jai geltonas, aštrus "ežiukas"

Čia aš kiškiui kojos nedūriau.

Perėmė traktorininkas

Prisegta prie traktoriaus...

(Diskas)

Derliaus nuėmimui

Einu į laukus.

Einu į laukus

Ir keliems automobiliams

Aš ten dirbu vienas.

(Sujungti)

Grūdai guli ant srovės

Reikia jį nuvežti į tvartą.

Kas padės, vaikai,

Na, greitai atsakyk man?

(Sunkvežimis)

Kepėjas ateis anksti ryte

Kvašnu kubile ves.

Jis greitai minko tešlą

O kai tinka -

Ant svarstyklių svers gumuliukai

Ir suskirstys į formas.

Dabar man reikia kepti duoną

Ir tai padės...

(kepti)

Stebuklų šakės priešais mus

Sukibusiomis rankomis.

Minutę drąsiai

Jie krauna šieną į vežimą.

(Stogomet)

Buvusi karvių melžėja

Melžiama rankomis.

Kaip sunku

Mes nežinome su tavimi.

Bet praėjo daug dienų...

Prie kokio įrenginio atėjo

Padėk jai?

(melžimo aparatas)

„Pavadink augalą, kurį išaugino lauko augintojai“

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie lauko kultūras; įtvirtinti vaikų gebėjimą atskirti juos iš išorės, atpažinti iliustracijose.

Medžiaga: demonstracinė medžiaga, lauko kultūrų iliustracinės kortelės, javų grūdų maišeliai.

1 žaidimo variantas : Mokytojas parodo kortelę su lauko augalų paveikslėliu, vaikai įvardija augalą, pasako, kokią naudą jis duoda.

2 žaidimo variantas: Mokytojas įvardija augalą. Vaikas turi rasti kortelę su savo atvaizdu ir pasakyti, kokią naudą ji duoda.

3 žaidimo variantas: Mokytojas pasakoja apie augalą, vaikai turi jį pavadinti.

4 žaidimo variantas: Mokytojas parodo maišą grūdų. Vaikas, jį apžiūrėjęs, turėtų įvardyti grūdų derlių.

„Kokia nauda iš šio plonumo?

Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie augintinius, kaip jais prižiūrėti ir kuo šerti, apie jų naudą žmonėms; įskiepyti meilę augintiniams ir norą jais rūpintis.

Medžiaga: du apskritimai: viename pavaizduoti naminiai gyvuliai, antrame – jų gamybos produktai.

1 žaidimo variantas:

Tu, žiedas, ratas, Yaka geras

Jūs sakote mums tiesą: nuo Tsey lieknumo?

Vaikas suka ratą su augintinių atvaizdu. Kai rodyklė sustoja ties viena iš jų, vaikas turi papasakoti apie šį gyvūną, kaip juo rūpintis, kuo jį šerti, o ant antrojo apskritimo parodyti, kokią naudą jis atneša žmonėms.

2 žaidimo variantas:

Tu, žiedas, ratas, kas čia padėjo žmonėms,

Jūs sakote mums tiesą: ar davėte jiems produktus laiku?

Vaikas sukasi apskritimą, kuriame pavaizduoti gyvulininkystės produktai. Kai rodyklė sustoja ties viena iš jų, vaikas turi pasakyti, kuriam gyvūnui jis priklauso ir kaip jį prižiūrėti.

Didaktinis žaidimas „Močiutės košė“

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėją, kad žmonės ne tik kepa duoną ar duonos gaminius iš grūdų, bet ir gamina daug skanių ir sveikų patiekalų; įtvirtinti vaikų žinias apie tai, kokius dribsnius, kokias košes galima virti; išmokti kurti istoriją pagal modelių diagramas, pavaizduotas ant plokštelių; ugdyti pagarbą grūdų augintojų darbui.

Medžiaga: vienkartinės lėkštės su piešiniais, vaizduojančiais javus.

1 žaidimo variantas : Mokytojas parodo lėkštę su vienos iš dribsnių atvaizdu ir klausia, kokią košę močiutė išvirė, kokius dribsnius paėmė jai virti.

2 žaidimo variantas: Visos lėkštės išdėliojamos ant stalo, mokytoja vadina močiutės išvirtą košę, o vaikas lėkštėje turi rasti jos atvaizdą.

3 žaidimo variantas: Mokytojas skaito mįslių eilutes, o atsakymus vaikai turi rasti lėkštelėse.

Balta košė su pienu Ant karvės pieno

Nieko tavęs nevadink, Puode verdam košę.

Javų čia nesimato... Soti, tiršta,

Kokia košė, žinai? O spalva auksinė.

(Manų kruopos) (soros)

Stipriai auga

Tas, kuris valgo šią košę

Visos ligos neturi reikšmės

Jeigu tau patinka...

(Hercules)

Jei nuo šio grūdo pašalinsite „kailį“.

Ir šlifuokite gerai

Ar galime virti košę?

Ir išdėlioti lėkštėse.

Mes dažnai ir mikliai mojuojame šaukštu -

Juk tai mėgstamiausia košė...

(Perlinės kruopos)

Išvirkite šią košę

Mūsų mylimiausias

Aukso grūdas padės,

Tai vadinama...

(sora)

Ši košė yra ilgagrūdžiai.

Tai labai naudinga kiekvienam.

Virsime pilną dubenį

Ši košė gaminama iš grūdų...

(Avižos)

Ar galima virti su mėsa?

Ir jis pateks į garnyrą.

Užgesinkite ugnyje – ir paruošta

Labai sotus skanus plovas.

Dabar pagalvok, vaikai

Kokie grūdai eis

Šiuose patiekaluose?

(ryžiai)

Kokie grūdai yra košėje -

Ar jis rudas?

(graikų

(grikiai)

Koks įdomus šis grūdas,

Atrodo taip baltai.

Įdėkite į pieną

Su cukrumi ir druska

Valgykime daug košės.(ryžiai)

Valgykite, geri žmonės!

Garnyras šiam patiekalui

Mūsų grūdai yra aukštos kokybės,

O košė vadinasi...

(miežiai)

Olga Vokhmyanina
Pristatymas „Žemės ūkio mašinų studijos“

Tikslas: apibendrintų idėjų apie žemės ūkio technika palengvinti žmonių darbą; idėjų apie kai kurių tipų technologijų įrenginį išplėtimas.

Milžiniškas laivas jūra neplaukia

Milžiniškas laivas yra ant žemės

Laukas praeis – bus nuimtas derlius. (Sujungti)

Geležinė nosis įaugo į žemę,

Kasa, kasa, purena žemę. (plūgas)

Joja plieninis arklys urzgia

Už plūgų velkasi. (Traktorius)

Jodinėja lauke ant nugaros

Ir per lauką ant kojų. (Akėčios)

Karvė vaikšto lauke

suodžių liežuvis,

Karvė pjauna žolę,

Po stuburu. (vejapjovė)

Už geležinio arklio

Dėžutė tempiasi grūdais,

Per skylėtą dugną

Grūdai išsilieja. (sėjamoji)

Herojus tampa geležimi

Bet jis yra naudingas darbuotojas.

Traukia plūgus už savęs

Pokalbis vyksta pavasarį. (Traktorius)

Aš stipresnis už dešimt arklių

Kur laukuose praeisiu pavasarį

Vasarą duona kils kaip siena. (Traktorius)

Geležinis arklys,

Ugnis pilve

Šienas neklausia

Arti, sėti, šienauti. (Traktorius)

Ji vaikšto už traktoriaus per lauką,

Į jį supilami atrinkti grūdai.

Ir kur jos pėdsakai šiek tiek pastebimi,

Tada laukia gausus derlius. (sėjamoji)

geležinė nosis,

Įsišakniję į žemę

Kasimas, kasimas

Žemė atsipalaiduoja. (plūgas)

Dantytas, nekandantis. (grėblys)

Laukuose slampinėja stipruoliai

Su dėžutėmis ant pečių.

Iš laukų vos išeina:

Derlius didelis. (Sunkvežimiai)

Stebuklų šakės priešais mus

Sukibusiomis rankomis.

Minutę drąsiai

Jie krauna šieną į vežimą. (Grandinės paleidimo priemonė)

Ji tempiasi už plūgo -

Didžiulis plaukų šepetys:

Juk mūsų laukui reikia

Pavasarinė šukuosena. (Akėčios)

Susijusios publikacijos:

Didaktinio žaidimo „Mokom profesijų“ pristatymas Didaktinis žaidimas pagal profesiją „Virėjas“ Šiais laikais profesijų yra labai daug. Jų jau yra daug tūkstančių. Ir visą laiką atsiranda vis naujų.

OD „Ratai automobiliui“ santrauka Tema: „Ratai automobiliui“. Užduotys: 1. Skatinkite vaikus papildyti piešinius. 2. Toliau supažindinti su spaudinio piešimo technika.

Pamokos apie susipažinimą su išoriniu pasauliu „Žemės ūkio profesijos“ santrauka Kurso eiga. Garsų įrašas "Kaimo garsai". -Vaikinai, šiandien susipažinsime su kai kuriomis žemės ūkio profesijomis. - Beveik.

GCD apie modeliavimą „Ratai automobiliui“ NOD Meninis ir estetinis vystymasis. Skulptūrų tema: „Ratai automobiliui“ Pedagogas: Smirnova O. A. Tema: „Ratai automobiliui“.

Pašalpa „Pasakų mašinos“ Tikslas: Didinti vaikų susidomėjimą ir meilę rusų liaudies pasakoms. Visų žodinės kalbos komponentų raida. Užduotys:.

Vaikų pažinimo raida (sensorika) Pamokos tema: „Mašinos“ santrauka Tikslas: Išmokyti detalių primetimo technikos Užduotys: Kognityvinė:.

Pristatymas „Paukščių tyrinėjimas“ Tikslas: plėsti vaikų žinias apie paukščius; Parengiamieji darbai: paukščių stebėjimas pasivaikščiojimo metu; iliustracijų su paukščiais peržiūra;

Mįslės apie įrankius su atsakymais

1. Ant danties išbando viską: ir pušį, ir guobą, ir ąžuolą. (Mačiau.)

2. Medine upe plaukia nauja valtis,

Jo pušų dūmai susisuka į žiedus. (Lėktuvas.)

3. Pirmasis yra užrašas, antrasis yra žaidimas,

Visas susitiks pas stalių. (Bit.)

4. Atkaklus vėžys tiems, kurie pikti

Kas veltui sėdi ant lentos. (Varnelės.)

5. Arklys, kuprotas turi medinius šonus.

Jam iš po kanopų bėga baltos drožlės. (Lėktuvas.)

6. Graužiau ir įkandau lentą, mėčiau ant grindų trupinius.

Bet aš nesuvalgiau nei vieno gabalo, žinai, neskoningos lentos. (Mačiau.)

7. Nuostabus bičiulis: medinė ranka

Taip, geležinis užpakalis yra grūdintos šukos.

Jį labai gerbia dailidė -

Kiekvieną dieną su juo darbe. (Kirvis.)

8. Storas plonas įveiks -

Plonas kažkas numuš. (Plaktukas ir vinis.)

9. Ji pradėjo šokti kaip varžtas,

Ir jis, sukdamasis, įstrigo lentoje. (Atsuktuvas ir varžtas.)

10. Visur kiša savo iškreiptą nosį, pramuša skylę sienoje,

Norėdami sužinoti, kas yra kitoje pusėje. (Grąžtas.)

Mįslės apie transporto įrangą

1. Koks paukštis - negieda dainų,

Lizdų nestato, žmonėms ir kroviniams pasisekė? (Lėktuvas.)

2. Du ratai iš eilės, jie sukasi kojas,

O ant stačiakampio nerti pats šeimininkas. (Dviratis.)

3. Lenktynėse sutiko keturi broliai.

Kad ir kaip bėgtų, vienas kito nepasivys. (Ratai.)

4. Turėjau vežimą, bet neturėjau arklio.

Ir staiga ji sušnypštė, sušuko – bėgo.

Žiūrėk, bėgo vežimas be arklio! (Krovinis automobilis.)

5. Koks stebuklas - mėlynas namas, šviesūs langai aplinkui,

Jis avi batus iš gumos ir valgo benziną. (Autobusas.)

6. Giedrą rytą ant žolės palei kelią žiba rasa.

Kelyje važiuoja kojos ir važiuoja du ratai.

Mįslė turi atsakymą – tai mano ... (dviratis).

7. Skubėjimas ir šaudymas, niurzgėjimas.

Tramvajus negali neatsilikti nuo šių keiksmažodžių. (Motociklas.)

8. Ar lietus turi keturis ratus?

Pasakyk man, kaip tie stebuklai vadinami. (Laistymo mašina.)

9. Broliai buvo pasiruošę lankytis, glaudėsi vienas prie kito

Ir išskubėjo į ilgą kelionę,

Jie tiesiog paliko dūmus. (Lokomotyvas ir vagonai.)

10. Jis savo sparnu paliečia debesis beribiame vandenyne.

Apsivers – po spinduliais meta sidabrą. (Lėktuvas.)

11. Povandeninis geležinis banginis. Banginis nemiega dieną ir naktį.

Diena ir naktis po vandeniu saugo mano ramybę. (Povandeninis laivas.)

12. Pats automobilis mums atidarė duris,

Į miestą veda laiptai.

Mes netikime savo akimis:

Visi stovi, ji eina. (Eskalatorius metro.)

Mįslės apie žemės ūkio techniką

1. Neinu į girdyklą, neprašau avižų.

Jei nori, aš popsiu, jei nori, aš užsičiaupsiu. (Traktorius.)

2. Apeina lauką nuo galo iki galo,

Pjauna juodą kepaliuką. (Plūgas.)

3. Pati ilga, nosis ilga, o rankena maža. (Dagis.)

4. Aš stipresnis už dešimt arklių.

Kur laukuose praeisiu pavasarį -

Vasarą duona tiršta. (Traktorius.)

5. Už miško guli ūsuota jūra,

Banga po bangos ritasi per jūrą.

Per bangas praplauks milžiniškas garlaivis

Ir pasiimk kiekvieną lašą su juo. (Sujungti.)

6. Karvė vaikšto lauke – pasodintas liežuvis.

Karvė pjauna žolę po pačiu stuburu. (Savaeigė vejapjovė.)

Mįslės apie statybinę techniką

1. Ranka vaikšto dangumi, liečia debesis.

O po juo ūžia ir griaustinis – auga naujas namas. (Palieskite.)

2. Virš upės per milžiną kartą atsigulė.

Jis leido man eiti per upę ant nugaros. (Tiltas.)

3. Aš negyvas, bet vaikštau, padedu kasti žemę.

Vietoj tūkstančio kastuvų džiaugiuosi galėdamas dirbti vienas. (Ekskavatorius.)

4. Suku ilgą kaklą, paimu didelį krūvį.

Kur užsisakys – įdėsiu. Aš tarnauju vyrui. (Kranas.)

5. Kaip oblius planuoju žemę, padedu nutiesti kelius.

Kur naujas pastatas – dėmesys visur

Puikus automobilis sudėtingu pavadinimu. (Buldozeris.)

6. Keliu eina kočėlas, sunkus, didžiulis,

Ir dabar turime kelią, lyg liniuotę, lygų. (Greideris.)

7. Patogus, dantytas vaikšto ir klaidžioja gatve.

Sninga ir graibsto, o kiemsargis tik prisimerkia.

O kiemsargis šypsosi: sniegas be jo grėbiamas. (Sniego plūgas.)

Mįslės apie buitinę techniką

1. Mūsų bute yra robotas, jis turi didžiulę bagažinę.

Robotas mėgsta švarą ir dūzgia kaip TU laineris. (Dulkių siurblys.)

2. Kojų nėra, bet einu, burnos nėra, bet sakysiu: Kada miegoti,

Kada keltis

Kada pradėti darbą. (Žiūrėkite.)

3. Jame gyvena visa visata,

Ir tai yra įprastas dalykas. (televizorius.)

4. Šioje baltoje skrynioje mes laikome maistą lentynose.

Lauke karšta, krūtinėje šalta. (Šaldytuvas.)

5. Nukreipkite stiklinę akį,

Paspaudžiame vieną kartą – ir prisimename jus. (Kamera.)

Jis bėga laidais, sakai čia, bet ten girdi. (Telefonas.)

Mįslės "Pasakyk man žodį"

1. Drąsiai plūduriuoja danguje, aplenkdamas paukščių skrydį,

Vyras tai valdo. Kas tai? .. (Lėktuvas.)

2. Pakylu be pagreičio, primenu laumžirgį.

Mūsų rusas kyla... (sraigtasparnis).

3. Horizonte nėra debesų, bet danguje atsivėrė skėtis.

Po kelių minučių jis nusileido ... (parašiutas).

4. Ji išskleidė raudoną uodegą, nuskrido į žvaigždžių pulką.

Mūsų žmonės pastatė šią tarpplanetinę ... (raketą).

5. Kai kartais būna vieniša, staiga į tylą įsiveržia skambėjimas,

Darbas yra neatsiejama kiekvieno žmogaus gyvenimo dalis. Tai dvasinio, moralinio ir materialinio tobulėjimo garantas. Nuo pat mažens vaikus mokome padėti žaislus, o paskui indus. Kiek vėliau jis padeda tėvams šluoti ir siurbti.

Ir tada ateina labai svarbus etapas – mokykla. Tai iš tikrųjų yra tikras darbas vaikui. Jis kasdien eina į mokyklą ir atlieka įvairias užduotis.

O mįslės apie darbą padės vaikui įskiepyti meilę darbui ir apsispręsti dėl būsimos profesijos.

Mįslės apie darbą su atsakymais

1. Jus vadina jauna
   Jei tikrai myli...
   (Darbas)
2. Iš beždžionių žmonės sukūrė, kurie tvarkingi?
   (Dabar procesas, mano nuomone, pasikeitė)
3. Ei, kelkis, sofa bulvyte,
   Jūs visai nesate pavargęs.
   Jūsų laukia sėkmė ir sėkmė.
   Ir tai tau padės...
   (Darbas)
4. PSO
   Visiems amžiams ir metams
   Tikras
   gamtos karalius?
   Laukų karalius
   gamyklos,
   Nemandagus?
   Kas jis?
   Koks jo vardas?
   Na žinoma,
   Tai…!
5. Kaip drąsiai iš beždžionės
   Ar galima padaryti žmogų?
   Ir kokia priemonė
   Ar padėjote šiam procesui?
   (Darbas)
6. Ar norite visada būti pirmas
   Gyventi gerai ir sveikai?
   Mano patarimas: nepatingėkite
   Ir darbas ir...
   Sunkiai dirbti
7. Kam niekada nenuobodu?
   Darbas, darbas jo bijo.
   Jis – reikalų meistras, visų mylimas
   Žmogus …
   (Sunkiai dirbantis)
8. Sėdžiu paplūdimyje
   Vaizdingas tvenkinys.
   Be ko aš negaliu
   Ištraukti žuvį iš tvenkinio?
   (Lengvai)

Mįslės apie įrankius moksleiviams

1. Valgome žoleles - aš dantis atbunksiu,
   Aš paimsiu smėlį - vėl pagaląsiu.
   (dalgis)
2. Apima visus pasaulio gyventojus
   Ką siuva, to nenešioja.
   (adata)
3. Aš bėgu plikas -
   Nusikirpau garbanas nuo plikos galvos.
   (Lėktuvas)
4. Kaip aš pavydžiu sofos bulvei
   kuris rieda be jokios naudos,
   Prisegsiu jį prie lentos
   Taip, kai trenkiau į galvą,
   Vargšas pasislėps lentoje,
   vos matosi jo kepuraitė.
   (Plaktukas)
5. „Vostroushka“ ratas
   Padėjau koją ant varžto,
   Pašnekovas prarado ramybę.
   (Atsuktuvas)
6. Khlopotunas Jegorka
   Rūpintis:
   Ėjau šokti po kambarį,
   Apsidairiau – švarios grindys!
   (Šluota)
7. Vilnonėje pievoje
   Šoka plonomis kojomis,
   Iš po plieniniu batu
   Išeina dygsnis.
   (Siuvimo mašina)
8. Pats plonas – galva su pūdu.
   Nuėjau į darbą – visi girdėjo.
   (Plaktukas)
9. Kur ilsisi uodega,
   Vėliau bus skylė.
   (Awl)
10. Ji pradėjo šokti su varžtu, -
    Ir jis, besisukdamas, įstrigo lentoje!
    (varžtas ir atsuktuvas)
11. Tyliai, tyliai sninga
    Baltas sniegas, gauruotas.
    Nuvalysime sniegą ir ledą
    Kieme…
    (su kastuvu)
12. Vasarą ant pievos, o žiemą ant kabliuko.
    (dalgis)
13. Jei matai - aš sukau,
    Tai reiškia, kad aš dirbu.
    (Grąžtas)
14. Į siaurą akį įsriegiamas plonas siūlas,
    Ir greitai nuplaukė paskui laivą.
    Siuva, siuva ir aštriai dūria,
    Jie tai vadina laivu...
    (adata)
15. Ant veidrodžio čiuožykloje
    Ant vienos pačiūžos
    Jis važiavo vieną kartą -
    Ir visa čiuožykla subyrėjo.
    (stiklo pjaustytuvas)
16. Jie turi sunkų darbą
    Visą laiką kažkas spaudžia.
    (Vise)
17. Aš visada esu kelyje su žmonėmis
    Bent jau mano charakteris šaunus.
    Kur reikia belstis - aš ateisiu,
    Juk mano sunkus darbas.
    (Plaktukas)
18. Paukštis mažas
    neria su nosimi,
    Uodegos vizginimas,
    Nurodys kelią.
    (Adata ir siūlai)
19. Jie sumušė Yermilką į pakaušį,
    Jis neverkia, tik slepia nosį.
    (Vinis)
20. Aš eisiu šiek tiek karšta
    Ir lapas bus lygus.
    Galiu ištaisyti klaidas
    Ir padėkite strėles ant kelnių.
    (geležis)
21. Mes galime daug padaryti:
    Iškirpti, supjaustyti ir supjaustyti.
    Nežaiskite su mumis, vaikais:
    Mes galime jus nubausti!
    (Žirklės)
22. Tas sodininkas
    gyvena su ilga nosimi.
    Kur krato nosį
    ten tekės vanduo.
    (Laistytuvas)
23. Einu šalia sargo,
    Kastuvu sniegą aplinkui.
    Ir aš padedu vaikinams
    Padaryk kalną, statyk namą.
    (Kastuvas)
24. Geležinė nosis įaugo į žemę.
    Kasa, suluošina, blizga veidrodžiu.
    (plūgas)
25. Aš esu smalsus įrankis:
    Aš viską žinau per vieną akimirką:
    Visur, kur kišiu savo nosį,
    Iškalkite skylę sienoje
    Norėdami sužinoti, kas yra ant vieno
    Užpakalinė pusė!
    (Grąžtas)
26. Ji ėmėsi verslo
    Ji rėkė ir dainavo.
    Valgė, valgė ąžuolą, ąžuolą,
    Sulaužytas dantis, dantis.
    (Pjūklas)
27. Dantys turi
    apie danties skausmą nežinau
    (grėblys)