Ankstyvojo vaiko raidos metodai. Macado Shichida sistema

Kaip rodo tyrimai, kuo anksčiau pradėsite dirbti su vaiku, ugdydami tam tikrus įgūdžius, tuo lengviau kūdikis prisitaikys prie jį supančio pasaulio, įgis visaverčiam gyvenimui reikalingų žinių ir gebėjimų. Būtent šiuo principu pagrįsti ankstyvojo vaikų vystymosi metodai, pasiūlyti tokių garsių mokslininkų kaip Montessori, Domanas, Manichenko, Zhelenova. Bendradarbiavimo su kūdikiais technikų yra daug, jos įvedamos nuo kelių mėnesių iki kelerių metų. Atsižvelgdami į metodų įvairovę, galite pasirinkti geriausią kūdikio mokymo būdą ir nepraleisti brangaus laiko. Dauguma populiarių sistemų išlaikė laiko išbandymą, sulaukė teigiamų atsiliepimų iš tėvų ir pasitvirtino iš geriausios pusės.

Individualaus vaiko vystymosi metodų paskyrimas

Remiantis empiriniais įrodymais, yra daug dalykų, kurie kūdikystėje yra labai lengvi. Vaikui augant, tokius įgūdžius ugdyti darosi vis sunkiau. Sulaukus tam tikro amžiaus, kyla pavojus visiškai nesuprasti konkretaus veiksmo. Ankstyvosios raidos technikos leidžia nepraleisti tos vaikystės svarbios akimirkos, kurios atkurti nebebus įmanoma. Net jei kūdikis netaps genijumi, toks požiūris leis jam maksimaliai išnaudoti savo pradinį potencialą.

Be to, šiuolaikinės švietimo ir plėtros sistemos leidžia tikėtis šių rezultatų:

• Palaipsniui formuojasi savimi pasitikinti asmenybė. Jei nuo ankstyvos vaikystės vaiką mokyti įveikti sunkumus ir panaudoti gamtos privalumus, laikui bėgant tai taps įpročiu.
• Genai vaidina svarbų vaidmenį žmogaus vystymuisi. Bet jie gali būti visiškai bejėgiai be būtino protinės veiklos stimuliavimo. Karo gydytojo Glenno Domano, novatoriško mokytojo Zaicevo tyrimai, Masaru Ibuki ir kitų žymių mokslininkų praktika įrodė ugdymo metodų veiksmingumą ugdant gabius vaikus.
• Statistika įrodo, kad laiku įdiegtos vystymosi technikos tikrai gali suteikti kūdikiui laimingą, visavertį ir klestintį gyvenimą. Tai savotiška galimybė tėvams pasirinkti savo vaikui likimą, kurį jie laiko optimaliu.

Norint pasirinkti optimalų būdą ar sistemą, nebūtina kreiptis į specialistus. Metodai yra tokie paprasti ir prieinami, kad juos labai lengva išsiaiškinti savarankiškai.

Pagrindinis metodų tikslas – visapusiškas vaiko vystymasis

Specialių įgūdžių ankstyvo įdiegimo svarba

Visos besivystančios sistemos reiškia darbo pradžią nuo labai ankstyvo amžiaus, kuo mažesnis vaikas, tuo geriau medžiaga bus įsisavinta. Mokslininkai jau seniai įrodė, kad per pirmuosius dvejus kūdikio gyvenimo metus smegenų formavimasis vyksta 50%, o per pirmuosius trejus metus – 80%. Būtent šiuo laikotarpiu būtina padėti pamatus vaiko asmenybės programavimui. Šis laikas tampa lemiamu kūdikio socialiniam prisitaikymui. Neturėdamas reikiamų įgūdžių, suaugęs žmogus negalės lengvai bendrauti su žmonėmis, spręsti problemų ir kasdienių problemų, atskirti entuziazmą nuo reaktyvumo ir tikroviškumo nuo fantazijų.

Pradedant diegti tam tikrus metodus ir būdus, būtina vadovautis šiomis bendromis taisyklėmis:

1. Vaikas turi būti kuo anksčiau supažindintas su nauja įdomia veikla. Kūdikio laisvalaikis turėtų būti kuo įvairesnis. Muzikos instrumentai, sportas, piešimas, skaitymas, muzikos klausymasis – net jei iš pradžių nepavyks, bet mažo žmogaus susidomėjimas tokio pobūdžio veikla nuolat vystysis. Pirmaisiais gyvenimo metais ar mėnesiais įgyta patirtis tampa esminiu tolesniam tobulėjimui.
2. Būtina tinkamai stimuliuoti kūdikį. Nuobodus, nuobodus kambarys, neišraiškingos detalės ir tokio pat tipo žaislai suformuos niūrią ir uždarą asmenybę. Kambarys, kuriame auga kūdikis, turėtų būti panašus į šviesų pasakų pasaulį, kuriame yra daug įdomių dalykų. Šiuo atveju mažojo žmogaus vystymasis vyks be tėvų įtakos.
3. Nuo mažens vaikai turėtų turėti pakankamai judėjimo laisvės ir asmeninės erdvės.
4. Norint lavinti bendravimo įgūdžius, kūdikiui turi būti sudaryta galimybė bendrauti su įvairiais žmonėmis, įskaitant vaikus.

Na, nepamirškite, kad tėvų elgesys yra pagrindinis kūdikio pavyzdys. Prieš pradėdami ugdyti vaiką, turite įvertinti savo charakterio ypatybes.

Domano-Maničenko sistemos pagrindai

Doman-Manichenko technika yra intensyvaus kūdikio intelekto ugdymo nuo gimimo momento variantas. Mokant kūdikį skaičiuoti ir skaityti ištisais žodžiais, intensyviai lavinama atmintis, mąstymo greitis, ugdomas susidomėjimas mokymusi.

Maničenko pritaikyta ankstyvojo Domano kūrimo metodika turi keletą privalumų:

• Užsiėmimai, vedami nuo gimimo, prisideda prie klausos, dėmesio, regėjimo ugdymo.
• Vienos pamokos trukmė neviršija poros minučių, net kūdikis nespėja pavargti ir prarasti susidomėjimą įvykiu.
• Technika buvo sukurta specialiai naudoti namuose. Ją atlieka tėvai, o tai gali žymiai padidinti jų autoritetą.

Technikos skirtumai nuo pradinio Glenno Domano požiūrio:

1. Skirtingai nuo Glenno Domano metodikos, kurioje buvo naudojamos tik mokymosi kortelės, čia pristatomos specialios slėpynių knygos, patefonai ir lankstinukai. Tai žymiai padidina treniruočių efektyvumą.
2. Naudodamas žaismingą požiūrį, bet kokio amžiaus vaikas elgiasi gana aktyviai, o tai leidžia jam atrasti visas savo galimybes.
3. Iš pradžių Gleno Domano kortelės buvo skirtos angliškai kalbantiems studentams. Adaptuotoje sistemoje šie žodžiai ne tik verčiami į rusų kalbą, žodynas parenkamas atsižvelgiant į rusišką mentalitetą.

Vienas iš metodo trūkumų yra tai, kad, nepaisant pastebimo kūdikio pažangos tarp bendraamžių, laisvo skaitymo ir skaičiavimo įgūdžiai bus pastebimi ne anksčiau kaip po 6–12 mėnesių.

Galite ugdyti vaiką pagal Montessori metodą tiek namuose, tiek specializuotuose soduose.

Marijos Montessori tyrimų bruožai

Maria Montessori yra italų medicinos daktarė, sukūrusi unikalų metodą tiek nusilpusių, tiek visiškai sveikų kūdikių mokymui. Montessori sistemos pagrindas labai paprastas – vaikui turi būti sukurtos idealios sąlygos, kurios padėtų jam vystytis ir mokytis pačiam. Toks požiūris leidžia anksti įgyti svarbią gyvenimo patirtį, formuoja jutiminius ir motorinius įgūdžius, reikalingus tam tikram amžiui.

Kaip atspirties tašką naudodama sugeriantį mąstymą ir padidintą jautrumą amžiui, Maria Montessori sukūrė auklėjimo schemą, orientuotą į mažo žmogaus individualumo ir asmenybės ugdymą.

1. Kurkite mokymąsi aplink žaidimo praktiką.
2. Rašymo, skaitymo, taisyklingos kalbos, kasdieninių įgūdžių, jutimo rodiklių ugdymo užsiėmimų įvadas.
3. Paties vaiko mąstymo ryšio, o ne mechaniško užduočių atlikimo provokavimas.
4. Maria Montessori pasiūlė naudoti žaislus su daug smulkių detalių, o tai teigiamai veikia vaikų smulkiąją motoriką.

Pagal Montessori sistemą galima išskirti šiuos įgūdžių formavimo modelius:

• Iki šešerių metų vaikams vystosi jutimai.
• Iki 3 metų susiformuoja tvarkos suvokimas.
• Per 1-4 metus klojami judesiai ir veiksmai.
• Iki 6 metų susiformuoja kalbos pagrindai.
• Po 2,5 ir iki 6 metų klojami socialiniai įgūdžiai.

Pagal Montessori doktriną prarastas laikas yra nepakeičiamas. Jei vienu iš šių laikotarpių su kūdikiu nebus atliktas tinkamas darbas, galimybė išsiugdyti svarbų gebėjimą išnyks amžiams.

Vaiko raidos technika pagal Železnovą

Dar viena įdomi universali technika, paremta pratimais, lavinančiomis dainelėmis, pirštų ir gestų žaidimais. Tai reiškia, kad suaktyvinamas bendras asmenybės vystymasis, o ne individualūs įgūdžiai. Kartu su intelektualiniu vaikų vystymusi stiprinama jų fizinė sveikata. Sistema yra gana plati, tačiau paprasta ir prieinama namuose.

Pats džiugiausias ir atsakingiausias visų tėvelių įvykis – pirmasis jų kūdikio gimtadienis. Visus metus jie su jauduliu ir susidomėjimu stebėjo savo vaiko vystymąsi.

Ir dabar atėjo momentas, kai galite įvertinti, ką gali jūsų kūdikis, sulaukęs 1 metų, ir sužinoti, kokius šiuolaikinius bus galima panaudoti ateityje visapusiškam jo vystymuisi.

Vaiko fizinio ir intelektualinio vystymosi ypatumai per 1 metus

vienerių metų vaikas nesėdi vienas vieta. Jis nuolat juda, tyrinėja jį supantį pasaulį ir tobulina savo fizinius įgūdžius. Kai kurie kūdikiai 1 metų amžiaus žengti pirmuosius žingsnius arba aktyviai šliaužti mokytis naujų dalykų. Be to, 1 metų kūdikis džiaugiasi atlieka šiuos veiksmus:

• manipuliuoja daiktais;
• krauna įvairius daiktus, juos mėto ar tranko, taip pat stumdo ar tempia;
• lipa mažais laipteliais ar kitais aukštumais (fotelis, sofa, kėdė);
• meta ir pagauna didelį kamuolį;
• rodo susidomėjimą įvairiais mažo dydžio objektais.
• pirštų pagalba atidaro durų rankenas, užsuka dangtelius ir atlieka kitus veiksmus.

vienerių metų kūdikiui įdomu ir didelis pažintinis aktyvumas. Jis siekia eksperimentuoti su visais šalia jo esančiais objektais. Be to, kūdikį domina visi judantys mechanizmai ir objektai. Vaikasšiame amžiuje atlieka Sekantis veiksmai:

• derina vienus objektus su kitais: stato bokštus iš kubelių, renka į tris dalis supjaustytą paveikslą arba žaidžia su įdėti žaislus;
• lygina panašius objektus tarpusavyje;
• atpažįsta pažįstamus objektus rodydamas pirštais į paveikslėlius knygose ar daiktuose;
• mėgsta žaisti su vandeniu ir mėgsta maišytis su smėliu;
• piešia pirmuosius raštus ant popieriaus;
• supranta daugelio žodžių reikšmę, įskaitant žodį „ne“;
• atlieka nurodytus veiksmus: maitina mėgstamą žaislą, ieško paslėpto daikto ar meta kamuolį;
• žaidimo metu pradeda mėgdžioti suaugusiųjų veiksmus.

Be to, 1 metų vaikas turi aktyvus kalbos įgūdžių ugdymas. Jam patinka, kai suaugusieji kartu su juo skaito spalvingas knygas ar dainuoja dainas.

Vienerių metų kūdikis trokšta savarankiškumo.

Šiuo metu svarbu jį palaikyti, net jei kai kuriems veiksmams atlikti prireiks daug laiko. privalo duotišiuo laikotarpiu maksimalus laikas savo vaikui: žaisti su juo, skaityti knygas, piešti, kurti ir visais įmanomais būdais plėtoti jo kūrybinį potencialą.

Ankstyvosios 1 metų vaiko raidos užduotys

Daugelis tėvų nežino, kokius ankstyvosios raidos prioritetus kelti savo vienerių metų kūdikiui ir kokią didaktinę medžiagą naudoti. Mokytojai rekomenduoja kūdikis pirmas lavinti kalbos įgūdžius ir praturtinti jų žodyną.

Be to, pažymimi ir kiti ankstyvojo vienerių metų vaiko vystymosi tikslai:

1. Plėtra kūdikis smulkioji rankų motorika ir judesių koordinavimą.

Visi žaislai ir veikla, skirta lavinti smulkiąją rankų motoriką prisideda prie aktyvaus kalbos vystymosi prie kūdikio. Tam, pirštų žaidimai, sensoriniai žaislai, įdėti žaislus, logikos kubas, dideli galvosūkiai ir kita didaktinė medžiaga. Sistemingai vystydamas jutimus, iki antrųjų metų pabaigos vaikas gebės:

• rinkti piramidę;
• rūšiuoti objektus pagal jų dydį ir formą;
• susieti geometrines figūras su skylutėmis ar raštais.

1. Plėtra prie trupinių logika, mąstymas, intelektualiniai gebėjimai.

Tėvams rekomenduojama žaisti su kūdikiužaidimuose pagal . Užsiėmimams galite naudoti natūralias medžiagas, dideles sagas, audinio gabalus, smėlį, vandenį, grūdus ir kt. Ypač tokio amžiaus vaikai mėgsta žaisti su raišteliu, geometrines figūras, taip pat styginius spalvoti karoliukai ar sagos. Jeigu sistemingai spręsti su kūdikiu šia kryptimi, iki metų pabaigos kūdikis galės:

• atskirti keturias spalvas: raudoną, mėlyną, žalią ir geltoną;
• rūšiuoti įvairius objektus pagal spalvą;
• Rūšiuoti daiktus pagal dydį ir formą.

1. Plėtra vaikas yra kūrybingas talpa.

Kūrybinė veikla prisidėti prie kūdikio intelekto, atminties, dėmesio, mąstymo ugdymas, taip pat ugdyti kalbėjimo įgūdžius ir išmokyti bendro žaidimo taisyklių. Klasėms galite naudoti vaškas kreidelės, pirštų dažai, druskos tešla, spalvotas popierius, muzikiniai žaislai ir knygos.

Kūdikiai, kurie reguliariai yra susižadėjęįvairios kūrybinės veiklos, jau antrų metų pabaigoje žinoti kaip:

• su suaugusiųjų pagalba lipdyti paprastus amatus;
• sukurti paprastas programas iš gatavų dalių;
• piešti dažais, teptuku ar pieštukais.

Be to, kūdikis pristato daugiausiai teigiamų emocijos bendra kūrybinė veikla su suaugusiais.

1. Plėtra vaikas 1 metų įgūdžių projektavimas ir modeliavimas.

Projektavimo ir modeliavimo procesas yra įdomus ir mokomas. Kūdikis aktyvus lavina logiką, atkaklumą, dėmesį, vaizduotę ir kūrybinį mąstymą. Konstruodamas vaikas mokosi lankstyti įvairių formų ir dydžių smulkias detales. Dėl to vystosi miklumas, smulkioji rankų motorika, gerėja judesių koordinacija. Be to, vaikeli išmoksta atvesti procesą iki logiško rezultato veikia tikslingai.

Vaikas gali žaisti su įprastomis kaladėlėmis, įvairiaspalvėmis statybinėmis kaladėlėmis ar teminėmis statybinėmis kaladėlėmis, rinkdamas ištisus miestus ar gatves.

Nuolat praktikuodamas vaikas išmoks:

• statyti įvairius pastatus ir žaisti su jais;
• atskirti geometrines formas ir spalvas;
• įsiminti įvairių formų vaizdus.

Reikėtų pažymėti, kad kiekvienas kūdikis vystosi jų savo tempu. Tėvai neturėtų nusiminti, jei trupiniai negauna jokios veiklos.

Būkite kantrūs ir tęskite. Po kurio laiko vaikas tikrai pasieks teigiamų rezultatų ir pradžiugins jus naujomis sėkme.

Ankstyvojo 1 metų vaiko vystymosi metodai, apžvalgos

Šiandien yra daugybė ankstyvojo vaiko vystymosi metodų, kurie padeda kūdikiui atskleisti savo intelektualinį ir kūrybinį potencialą. Apsvarstykite svarbiausius iš jų vaikui per 1 metus:

Makoto Shichida metodas

Tai unikali technika populiarus ne tik Japonijoje, bet ir kitose šalyse. Metodo autoriaus teigimu, visi kūdikiai gimsta genijais ir tik artimi santykiai su tėvais padės jiems aktyviai vystytis. Tam svarbu visą reikiamą informaciją susisteminti ir nuosekliai kartoti vaikui. Pagrindas yra specialios „flash“ kortelės, kurie vaizduoja įvairius vaizdus. Šias kortas galite demonstruoti mažyliui nuo trijų mėnesių, lavinant jo fotografinę atmintį ir lavinant dešinįjį smegenų pusrutulį. Kuriame pamokos turėtų būti atliktas kasdien ir kelis kartus per dieną. Tėvams svarbu stengtis sutrumpinti vaizdo rodymo intervalą iki vienos sekundės.

Šis metodas turi teigiamų atsiliepimų iš mokytojų ir tėvų.

Pagrindinė problema – didaktinės medžiagos užsiėmimams įsigijimas. Verta pažymėti, kad galite patys pasidaryti atvirutes namie. Norėdami tai padaryti, pasirinkite teminius vaizdus ir klijuokite juos ant kartono.

V. Voskobovičiaus technika

Ši technika buvo ypač populiari 90-aisiais ir buvo naudojama 90% ikimokyklinių įstaigų. Pradėti praktikuoti pagal V. Voskobovičiaus metodą galima nuo mažens. Metodikos pagrindas yra specialiai sukurta daugiafunkcinis didaktinė medžiaga, kuri prisideda prie matematinių gebėjimų, logikos, vaizduotės ugdymo, taip pat skaitymo ir konstravimo įgūdžių įgijimo. Be to, vaikai pamokose pagal autorinį metodą patenka į pasakų mišką ir padeda jo magiškiems gyventojams atlikti įvairias kūrybines užduotis. Labiausiai vaikai mėgsta žaisti su šia medžiaga:

1. Geokontas. Tai lenta su gvazdikėliais ir spalvotomis gumytėmis. Įvairi veikla naudojant šią medžiagą padeda vaikams ugdyti kūrybinius dizaino įgūdžius. Vienerių metų vaikai gali sugalvoti įvairias geometrines figūras, padėti pasakų veikėjams.
2. Voskobovičiaus aikštė. Ši medžiaga yra susijusi su kvadratiniu pagrindu, ant kurio yra trikampiai. Viena pusė nudažyta raudonai, kita – žalia. Žaidimai su Voskobovičiaus aikšte prisideda prie vaizduotės ir loginio mąstymo ugdymo. 1 metų vaikas gali iš jo pasidaryti įdomių figūrėlių arba rasti figūrų, paslėptų geometriniame name.
3. Purškimo valtis. Tai kelių denių valtis, lavinanti vienerių metų vaiko matematinį potencialą. Vaikas gali atlikti daug įdomių užduočių: išrikiuoti kaladės pagal vaivorykštės spalvas įstrižai arba horizontaliai, išdėlioti vėliavėles pagal dydį ar spalvą ir pan.

Pasak tėvų, ji turi vieną trūkumą - sunku savarankiškai pasidaryti didaktinę medžiagą, o jos įsigijimas yra brangus malonumas.

Gmošinskio technika

Šią techniką įkūrė medicinos mokslų kandidatas M.V. Gmoszynska ir siūlo kūrybinių gebėjimų ugdymas jau vaikai nuo šešių mėnesių. Norėdami tai padaryti, vyksta piešimo pirštų dažais pamokos. Vaikas gali kurti savo šedevrus pirštų galiukais arba visu delnu.

Užsiėmimai pagal šią techniką gali būti atliekami namuose.

Norėdami tai padaryti, pasiruoškite pirštų dažai, didelis popieriaus lapas ir seni drabužiai. Piešimo procesas prasideda nuo dažų tepimo ant popieriaus pirštais arba dažų suspaudimu kumščiu. Be to, kūrybinis procesas pamažu taps sudėtingesnis. Užsiėmimus pagal šią techniką rekomenduojama vykdyti sistemingai, be pertraukos vasaros laikotarpiui.

Metodika „Septynių nykštukų mokykla“

Ši technika buvo sukurta namuose besimokantiems vaikams nuo gimimo iki septynerių metų ir yra specialiai sukurta pagalbinių raidos priemonių serija. Kiekviename vadove yra tėvams skirtas puslapis, kuriame pateikiamos išsamios instrukcijos, kaip vesti užsiėmimus su tam tikro amžiaus vaiku. Vadovuose kompetentingai pasirinktos iliustracijos ir buvo sudarytos įdomios užduotys, atsižvelgiant į tam tikro amžiaus tarpsnio vaikų raidos ypatumus. Be to, žinynuose esantys puslapiai yra nuimami, todėl juos galima kabinti po kambarį, kad mažylis galėtų kartoti anksčiau išmoktą medžiagą. Užsiėmimai su vaiku pagal šį metodą turėtų būti atliekami sistemingai, pradedant nuo 5 minučių per dieną ir palaipsniui didinant intervalą.

Metodika „Geros pasakos“

Unikalią techniką sukūrė A. Lopatina ir M. Skrebcova ir yra įspūdingų eilėraščių, pasakų ir istorijų rinkinys kurios moko vaikus geranoriškumo, ugdo dvasingumą ir ugdo empatijos jausmą. Sukurta tėvams dirbti kartu su savo vaikais. Klasės struktūra pagal šį metodą yra taip:

• tėvai kalbasi su kūdikiu apie būsimą pamokos temą;
• jie iki trupinių perskaitė pasaką ar eilėraštį pamokos tema;
• aptarti su vaiku perskaitytą medžiagą;
• atlikti kūrimo užduotis.

Ši technika yra veiksminga lavina kalbos įgūdžius, kūrybiškumas, atkaklumas, atmintis ir dėmesys.

Taigi tėvai gali pasirinkti daugybę įdomių ankstyvojo kūdikio vystymosi metodų.

Svarbiausia, kad mokymosi procesas būtų smagus ir atsipalaidavęs žaidimas, o jūs kantriai palaikysite savo mylimą vaiką visose pastangose!

Naudingos paslaugos

Komentarai (8)

Man patinka žaislai, kurie yra daugiafunkciniai, saugūs ir mokomieji, todėl pirmenybę teikiu vienam geriausių prekių ženklų. Pavyzdžiui, Chicco Animal House rūšiuotojas yra ne tik visi komponentai vienoje patogioje saugykloje namelio pavidalu, bet ir labai daugiafunkcinis žaislas, šis modelis turi kelių tipų rūšiuotojus. Rūšiuoklis yra labai ryškus, visi jo komponentai (figūrėlės, klavišai) pateikiami sodriomis ryškiomis spalvomis, o forma yra supaprastinta be smailių kampų, o tai yra labai saugu! Viena rūšiuotoja yra ant stogo, kur galima tyrinėti figūras, o kita rūšiuotoja ant namų durų supažindins su gyvūnų pasauliu. Na, o raktai sukelia ypatingą malonumą. Kiekvienas raktas turi savo formą ir spalvų schemą, kad būtų galima nustatyti, kurias duris atidaryti. Dėl patogios rankenos jį lengva nešiotis.

Taip pat manau, kad kiekvienas vaikinas ir automobiliams neabejingos merginos turėtų turėti tokį automobilį kaip „Billy Big Wheels“ Chicco. Tai bus tikras draugas, nes dar nesutikau stipresnės, patikimesnės ir atsparesnės smūgiams mašinos. Nepaisant tokių savybių, Billy yra labai pozityvi, šios mielos akys ir plati šypsena vilioja žaisti. Vairuojant Billy naudojant vairą net 2 metų vaikas jaučiasi tikru vairavimo profesionalu. Viskas čia dėl saugumo, vairas kaip ir turi būti apvalus ir JOKIOS ANTENOS! Mašina labai manevringa, ant vairo yra valdymo mygtukai pirmyn ir atgal, kairėn ir dešinėn, o viduryje – ragelis. Ar viską galvoji? Ne, Billy taip pat skleidžia tikroviškus variklio garsus, kai pradeda judėti, garso efektus automobiliui važiuojant atbuline eiga, kartu su raudonų stabdžių žibintų švytėjimu, ryškiu pačių priekinių žibintų švytėjimu. Kliūtys bekelėje nėra baisios, tiesiog pažiūrėkite į šiuos masyvius patikimus ratus, todėl važiavimo paviršius gali būti skirtingas ir net su komponentinėmis kliūtimis. Apskritai yra galimybė grožėtis mašina ir pamaloninti vaiką))

Na, o kalbant apie Chicco Talking Farm Toy, patariu visiems norintiems padovanoti ir nesuklysti pasirinkus. Nes mano vaikai džiaugiasi tokiu linksmu universaliu žaislu. Negana to, sūnui dabar jau 3 metai, bet jis vis dar su ja leidžia laiką su susidomėjimu (dovanos metu jam buvo 1,9), o sesei jau pusė metukų, bet ir ji su malonumu spaudžia mygtukus, kurie jai pasiekiami. Žaislas pasirodė esąs ilgai žaidžiamas, universalus aktyviam vystymuisi. Labai kokybiškas, patogus nešiotis, apgalvotas dizainas iki smulkmenų. Savotiškas mokomasis žaidimų centras, kuriame galite žaisti ir mokytis ramiai tuo pačiu metu. Taip pat papildyti savo žinias tiek rusų, tiek anglų kalbomis. Šio žaislo dėka susipažinome su gyvūnų pasauliu, išmokome skaičiuoti. O kad mokymasis ir žaidimai būtų smagiau, yra ir muzikinio laiko pertraukų.

Atsakyti

Uždaryti [x]

Geriausias žaislas tikslumui, greičiui ir miklumui lavinti yra „chicco“ regbio žaidimų centras. Žaislas puikiai lavina judesių koordinaciją, tikslumą. Taip pat vaikas galės lakstyti po namus ir smagiai žaisti. Komplekte yra vartai, rutulys su stovu ir instrukcijos. Žaislas skirtas vaikams nuo 1,5 iki 5 metų. Regbis turi 3 žaidimo variantus. Kiekviena parinktis skirta tam tikram vaiko amžiui.

1 variantas - statome bokštą (nuo 1,5 metų). Iš didelių plastikinių kaladėlių galima pastatyti 80 cm aukščio bokštą.Kiekvienas blokas sunumeruotas (nuo 1 iki 6). Todėl, be konstrukcijos, galite studijuoti skaičius ir spalvas.

2 variantas – regbio vartai (nuo 2 metų). Norėdami tai padaryti, surinkite vartus ir įmuškite kamuolį. Tuo metu, kai kamuolys praskrenda virš vartų juostos, suveikia taškų skaičiavimo jutiklis, užsidega žvaigždė ant stulpo ir pasigirsta melodija.

3 variantas – kliūčių ruožas (nuo 3 metų). Iš kaladėlių darome kliūčių ruožą priešais vartus. Ir tada vaikas su kamuoliu rankose bėga, įveikdamas visas kliūtis, ir jau prie vartų įmuša įvartį.

Vartai taip pat turi 2 žaidimo režimus. Režimai perjungiami perjungimo jungikliu.

1 režimas – treniruotė. Vaikui įmušus kamuolį, užsidegs 1 žvaigždutė ir pasigirs garso efektas. Po 2 įvarčių - 2 žvaigždutė, o po 3 įvarčių pradės mirksėti žvaigždės ir nuskambės linksma melodija.

2 režimas – rungtynės. Šiuo režimu po kiekvieno įmušto įvarčio mirksi visos žvaigždės ir kiekvieną kartą skamba linksma melodija.

Jei žaidžiate poromis, taškų rinkimui ant juostos yra specialūs taškų skaitikliai (nuo 1 iki 3). Norėdami pakeisti paskyrą, tereikia slinkti cilindrą tam tikra kryptimi.

Elektroninis žaislas. Veikia su baterijomis (AA tipo 3 vnt.). Baterijos neįeina.

Taip pat yra budėjimo režimas, kuris taupo baterijos veikimo laiką. Jei per 4 minutes vaikas nežaidžia regbio, vartai persijungia į miego režimą. Norėdami tęsti žaidimą, turite išjungti ir vėl įjungti vartus.

Visos regbio dalys pagamintos iš plastiko ir neturi aštrių kampų. Rutulys taip pat yra plastikinis ir labai lengvas.

Mano sūnus mėgsta žaisti regbį. Kartais aš taip pat prisijungiu prie žaidimo)))

Atsakyti

Uždaryti [x]

Centrą sudaro futbolo vartai ir kamuolys.

Kamuolys juodai baltas, minkštas, lengvas, pagamintas iš audinio, galima skalbti skalbimo mašinoje.

Vartai ryškūs, baltai oranžiniai, su šviečiančiomis žvaigždėmis, iš labai kokybiško plastiko, su įvairiaspalviais balais (taškams skaičiuoti), su ryškiu dideliu mygtuku muzikai įjungti, nupieštas linksmas begemotas. tinklelis. Ant vartų yra judesio jutiklis, kuris yra atsakingas už kamuolio pataikymą į vartus. Jei tiksliai pataikysite kamuoliu į vartus, išgirsite linksmą, gaivinančią muziką! Yra daug melodijų, ir jos taip pagyvina. Garsas aiškus ir labai malonus!

Kai sūnus kurį laiką nežaidžia, vartai jam primena, kad metas mesti kamuolį – nuskambės teisėjo švilpukas ar aistruolių padrąsinančios skanduotės. Ir tada, jei nepradėjote žaidimo, įjungiamas miego režimas. O vartai tik ir laukia, kol jaunasis futbolininkas pradės rungtynes.

Galinėje vartų pusėje yra du mygtukai. Pirmasis yra įjungimo / išjungimo mygtukas. Rekomenduoju jį naudoti, jei kurį laiką nežaisite, kad taupytumėte baterijas. Antrasis mygtukas skirtas perjungti žaidimo režimą. Vartai turi tris režimus. Galite žaisti pagal taisykles – kartu, įrašydami taškus, arba galite tiesiog mesti kamuolį ir klausytis muzikos jam pataikius. Mano sūnui labiau patinka antrasis būdas – tiesiog mesti kamuolį ir šokinėti iš džiaugsmo, jei jis pataiko į vartus!

Baterijos yra saugiai paslėptos skyriuje, kuris uždaromas varžtu. Vaikas pats neatidarys ir neišims baterijų – tai labai gerai, saugumo sumetimais.

Šis žaislas yra vienas iš mūsų mėgstamiausių. Ji labai šauni ir moderni! Chicco Goal League žaidimų centre galima žaisti tiek namuose, tiek gatvėje!

Atsakyti

Uždaryti [x]

Dabar pakalbėkime apie mūsų mėgstamiausią žaislą. Chicco Billy dideli ratai! Turime du tokius Billius – raudoną ir geltoną! Billy tikrai šaunus - raudonas (arba ryškiai geltonas), ryškus, ratai tikrai labai dideli ir lengvai įveikia įvairias kliūtis, tikras visureigis! Norėdami pradėti kelionę su Billy, turite jį įjungti – įjungimo-išjungimo mygtukai yra ant rašomosios mašinėlės apačioje ir nuotolinio valdymo pulte. Tai labai gerai, jei mažylis nežaidžia, tada išjungiame abu mygtukus ir taip taupome baterijas.Kai tik abu mygtukai įjungiami, galima eiti. Valdymo skydelyje, kuris pagamintas vairo pavidalu, yra mygtukai - pirmyn, atgal ir garso signalas! Ant vairo nėra antenų (kurios visada lūžta, išsikiša ir bando ką nors įskaudinti). Mes labai mėgstame automobilius su tokiu valdymo būdu – jie yra saugūs! Judant į priekį, Billy žibintai įjungti (galima žaisti tamsoje, jie rodys kelią kaip dvi katės akys), judant atgal, Bilis skleidžia pypsėjimą – atsargiai pasitrauk iš kelio, o kai paspausite signalas, girdime labai aiškų ir skambantį pyptelėjimą! Kaip vairuoti – taip, tai labai paprasta, pasukite vairą kaip tikro automobilio, o Bilis apvažiuos, susitrenks ar apsisuks – viskas priklauso nuo jūsų įgūdžių! Billy visada linksmas – ant priekinio stiklo išpieštos akys, o ant priekinio buferio – labai miela šypsena! Mašina veikia baterijomis (jie turi būti įkišti į vairą ir į pačią mašiną). Visi skyreliai kruopščiai uždaromi varžtais (tačiau kaip ir visi šios firmos žaislai), kad vaikai patys negalėtų prieiti prie baterijų.Taigi, jei ieškote prašmatnaus, kokybiško ir labai įdomaus žaislo savo mažyliui , Billy jus labai nudžiugins!
Atsakyti

Uždaryti [x]

Geriausias mokomasis žaislas yra dizaineris! „Constructor“ yra mano sūnaus mėgstamiausias žaidimas. Puikiai lavina smulkiąją motoriką ir vaiko vaizduotę. Iš pradžių turėjome pigų konstruktorių, bet nebuvome juo visiškai patenkinti. Vėliau šią naujovę gavome iš Chikko. Veido skirtumas. Šis konstruktorius yra saugus. Jis neturi aštrių kampų, neturi cheminio kvapo. Rinkinį sudaro 40 įvairių formų, dydžių ir spalvų kaladėlių. Kaladėlės yra didelės ir vaikas jų neprarys. Šio konstruktoriaus pagalba jūs su vaiku paeiliui galėsite sukonstruoti 5 transporto priemones - automobilį, lokomotyvą, malūnsparnį ir 2 tipų lėktuvus. Automobiliai dideli ir su jais galima žaisti. Lokomotyvas ir automobilis turi ratus ir gali būti ridenami ant grindų. Ir sukūrę lokomotyvą galite jį atgaivinti. Tai galima padaryti naudojant specialią programą, įdiegtą jūsų išmaniajame telefone. Galite atgaivinti lokomotyvą ir malūnsparnį. Figūrai atgyjus telefono ekrane galima pamatyti mirksintį variklį arba iš sraigtasparnio kabinos mojuojantį vyrą. Gaunama įdomi ir smagi veikla. Rekomenduoju šį dizainerį.

Atsakyti

Uždaryti [x]

Gaila, kad nėra informacijos apie P. V. metodus. Tyuleneva "vaiko PASAULIS". Ji pati apie šią techniką sužinojo atsitiktinai iš interneto. Ji skirta vaikams nuo gimimo.

Mes tik pagal amžių (mums 2 mėn.) laiku pradėjome mokytis pagal šią sistemą.

Kaip nustebau, kai mano mergina po savaitės pamokų pradėjo taisyklingai rodyti raides. Ir kai aš jai ištariu garsus - ir ji viską bando kartoti lūpomis paskui mane.

Uždaryti [x]

Dukrai, kai jai buvo dveji metukai, padovanojome fortepijoną „Mažoji žvaigždė“. Dabar jai jau 4,5, o šis Chicco žaislas jai vis dar aktualus. Klavišų garsas nėra garsus, malonus. Fortepijonas lavina vaiko ausį, skiepija meilę muzikai, moko atskirti instrumentus vienas nuo kito, o šviesos efektai taip pat patraukia vaikų dėmesį. Yra orkestro režimas, kuriame galite įjungti arba išjungti papildomus instrumentus. Puikus žaislas vaikams, besidomintiems muzika!
Atsakyti

Uždaryti [x]

Mano vaikai jau antrus metus žaidžia boulingą, su juo žaidimų nesugalvojome: mokėsi skaičių, spalvų, bokso pirštines naudojo kaip slėptuves, žiemą veždavosi pasivaikščioti ir naudodavo kaip sniegą. formų, pastatytų bokštų ir, žinoma, išmokite žaisti boulingą! Rinkinys labai patvarus, ryškus, patogus ir daugiafunkcis!
Atsakyti

Uždaryti [x]

Pirmieji gyvenimo metai vaikui yra labai svarbūs, nes būtent šiuo metu klojami intelekto, fizinio ir emocinio vystymosi pamatai, jis greitai įvaldo šį pasaulį ir išmoksta jame gyventi. Ir nepaprastai svarbu išmokyti jį visų ankstyvųjų žmogaus veiklos aspektų, paveikti mažų vaikų kalbos raidą ir padėti kūdikiui prisitaikyti šiame sudėtingame pasaulyje.

Norėdami lavinti fizines vaiko savybes, tėvai gali pasitelkti knygas ankstyvojo kūdikių vystymosi srityje. Boriso ir Elenos Nikitinų technika reikalauja, kad kūdikį tikrai verta lavinti fiziškai, nes jame natūraliai yra daugybė galimybių, kurios, jei nebus išvystytos, tiesiog išnyks.

Kūdikis turi tris refleksus:

• Įtempimas;
• plaukimo refleksas;
• žingsnio refleksas.

Jei vaike šių refleksų nepradėsite ir neišvysite, tai plaukimas ir vaikščiojimas bei bet koks kitas fizinis vystymasis mažyliui bus daug lengvesnis. Nikitinai taip pat siūlo namuose įvesti sporto kompleksus ikimokyklinio amžiaus vaikams, 4-6 metų amžiaus. Būtinai naudokite grūdinimo ir masažo būdus.

Glenas Domanas taip pat pasiūlė labai įdomią vaikų raidos metodiką. Fizinis vystymasis, kaip rašo Domanas, turėtų būti sisteminis. Siūloma visa serija pratimų ir žaidimų, kurie paveiks visas 0–3 metų amžiaus kūdikio kūno raumenų grupes. Domanas mano, kad dinaminė gimnastika vaikams yra nepaprastai svarbi.

Dinaminė gimnastika vaikams

Tyrimai parodė, kad jei vaikas nuo gimimo buvo užsiėmęs tokia dinamine gimnastika, kurią rekomenduoja Domanas, tada vaikai labai greitai pradėjo aplenkti savo bendraamžius. Galima teigti, kad fiziniai pratimai ir kūdikio judesių koordinacija aktyviai dalyvauja intelektualiniame vystyme ir tampa laipteliu į aktyvų pasaulio pažinimą. Jei ugdysite vaiką taip, kaip rekomenduoja Domanas, greitai pamatysite šios technikos rezultatus savo trupiniuose.

Domano technika apima fizinių pratimų rinkinį:

• apie motorinius įgūdžius
• apie rankinius įgūdžius;
• dėl pusiausvyros.

emocinis vystymasis

Vaikui nuo 0 iki 3 metų emocinės sferos ugdymas yra labai svarbus. Į tai tėvai turėtų skirti maksimalų dėmesį. Iki pusantrų metų mažylis nejučiomis įvaldys ir perims savo tėvų elgesį, todėl labai svarbu, kad jie būtų ramūs ir taikūs.

Pagrindiniai vaiko emocinės raidos etapai

Paprasčiausias emocinės sferos ugdymo būdas – palaikyti savo kūdikį ir tikėti juo, taip pat visiškai priimti bet kurią jo bruožą.

Patarimas: kad mažylis normaliai vystytųsi emociškai, tėvai turi jį mylėti, būti ramūs šalia kūdikio ir saugoti nuo jo paties emocinių svyravimų.

Turite atvirai parodyti savo meilę kūdikiui, priimti jį visiškai tokį, koks jis yra. Stenkitės, kad mažylis išsiugdytų tik gerą požiūrį į save, pagirkite jį ir tikėkite juo. Pasiūlykite jam užduočių, kurias jis gali atlikti, ir stenkitės padėti suprasti savo jausmus ir norus, taip pat paaiškinkite, kad kiti žmonės taip pat turi savo jausmus ir norus ir juos reikia gerbti.

Suteikite ikimokyklinukui laisvę proto ribose ir leiskite jam veikti savarankiškai, rizikuoti, klysti ir įgyti patirties.

Skatinkite jo domėjimąsi žaidimais, muzika, judėjimu, skaitymu, piešimu, kad mažylis gautų gerų ir teigiamų emocijų.

Žaidimai ankstyvam vaikystės vystymuisi

Ankstyvosios vaikystės raidos žaidimai turėtų būti paprasti, tačiau tuo pačiu kiekvienas žaidimas turi turėti užduotį, kuri bus naudinga.

Pirmasis žaidimas praturtina vaikų motorinę patirtį ir sukelia norą žaisti su tėvais, tačiau taip pat skatina vaikų savarankiškumą ir iniciatyvumą. Pasodinkite vaikus ant kėdžių, tai bus namai. Kalbėkite:

„Lietus, lietus,
Užteks tau, lietus, lieti,
Vaikai sėdi namuose
Kaip paukščiai narve.
Saulė, saulė
Šiek tiek blizgėti
Vaikai išeis pasivaikščioti
Jie bėgs ir žais“.

Vaikai pradeda bėgti, ploti rankomis, galite įjungti muziką ir šokti. Pagal auklėtojos žodžius „Vėl lietus“ vaikai bėga į namus.

Antrasis žaidimas skirtas teigiamoms emocijoms ir apskritai tobulėjimui. Žaisk su kūdikiu įprastose spynose, be galo smagu, kai atsiranda ir dingsta žmonės.

Nepamirškite žaisti su 2-3 metų vaikais kubeliais, rinkti piramidę, piešti dažais ir kreidelėmis, groti muzikos instrumentais. Žaidimas turėtų būti ne tik naudingas, bet ir teikti malonumą kūdikiui.

Maria Montessori metodas

Maria Montesori metodas daugiausia grindžiamas tuo, kad mažylis turėtų turėti visišką veiksmų laisvę. Kūdikis turėtų mokytis be pastangų, tačiau tuo pačiu visus pratimus jis turi atlikti pats.

Žinoma, tėvai, pagal šios programos idėją, turėtų padėti, bet tuo pačiu ir netrukdyti. Požiūris į mažylį turi būti individualus ir atsižvelgti į visas ikimokyklinio amžiaus vaiko savybes. „Padėk man pačiam tai padaryti“ – toks yra Montessori sistemos principas.

Daugelyje miestų yra darželiai, kurie yra pagrįsti pagrindais. Kiekvienam kūdikiui specialioje aplinkoje buvo sukurtas vystymosi planas. Mokytojas turi organizuoti trupinių veiklą taip, kad potencialas būtų maksimaliai išnaudotas.

Išmokite spalvų ir lavinkite motorinius įgūdžius

Tokią Montesori aplinką galima susikurti namuose, todėl mažylis nuo 0 iki 3 metų parodys savo gebėjimus prieš tėvus, lavins kūrybinį ir loginį mąstymą, atmintį, koncentraciją, vaizduotę ir fantaziją, taip pat kaip motoriniai įgūdžiai. Montesori metodikos principų pamoką galite pradėti nuo 8-10 mėn.

Nikitino žaidimai

Žaidimai, pagrįsti Nikitino programos principais, leidžia ugdyti vaiko intelektą, pagrįstą perėjimu nuo paprasto iki sudėtingo. Kartu vystant pasitelkiami kūrybinės veiklos principai, atsižvelgiama į ikimokyklinio amžiaus vaiko savybes.

Žaisdami Nikitino žaidimus vaikai nuo pat mažens gauna peno apmąstymams ir kūrybinių gebėjimų ugdymui. Taip pat ši technika leidžia veikti etapais, sukuriant sąlygas vaikams, kurie šiek tiek lenkia kūdikių gebėjimų vystymąsi. Vaikai augs ir vystysis savarankiškai, pakildami iki šio etapo žinių lygio, tada jų lauks kitas žingsnis.

Žaidimas „Sulenk kvadratą“

Visi Nikitino žaidimai yra įvairūs ir mažyliui niekada nebus nuobodu, nereikės jo kažką versti, vaikas norės žaisti pats. Be to, Ira skatins tėvus susivaldyti ir netrukdyti kūdikiui pačiam ką nors daryti, priimti sprendimus ir susidurti su jų pasekmėmis.

Zaicevo kubeliai

Ankstyvojo Zaicevo vystymosi centre yra kubeliai kaip vaizdinės priemonės. Tai taip pat gali būti kortelės, lentelės, linksmos dainos. Visos šios medžiagos leidžia vaikams lengvai įsisavinti medžiagą smagiai ir žaisdami. Pagrindinis Zaicevo metodikos principas – mokymasis žaidžiant.

Skaitymas apie Zaicevo kubus. Logopedė N. Pyatibratova

Zaicevo kubeliai leidžia vaikams skaityti nuo dvejų metų. Šis sandėliavimo metodas leidžia lengvai ir paprastai išmokyti kūdikį skaityti žaidimo metu. Galite įsigyti skambančių Zaicevo kubelių, tada kūdikis savarankiškai lavins žodžių formavimo kūrybiškumą. Galite pradėti užsiėmimus pagal Zaicevo metodą nuo 1,5–2 metų. Svarbiausia nepradėti užsiėmimų su vaikais sulaukus ikimokyklinio amžiaus.

Naudingos knygos

„Mokyti vaiką skaityti“ Valerijus Marusyakas siūlo tėvams žaidimų ir pratimų rinkinį, kuris pamažu ugdo kūdikį skaityti ir sudomina jį laikyti knygelę rankose. Ši knyga puikiai tinka ikimokyklinukams ir tėvams, kurie nemėgsta visko skubėti.

Knygoje „Harmoningas vaiko vystymasis“ išsamiai aprašoma unikali sistema, kurią sukūrė Glenas Domanas. Jis orientuotas į tėvų ir vaikų veiklą, o tėvai, pasak Domano, turėtų imtis aktyviausio vaidmens kūdikio vystymuisi ir jo žaidimams. Domano sukurti pratimai stimuliuoja atmintį ir jau pirmaisiais gyvenimo metais kūdikyje formuojasi turtinga žinių bazė. Domanas siūlo mažylį mokyti įvairių faktų iš biologijos, geografijos, istorijos ir kitų sričių, nuo pirmųjų mėnesių mokytis raidžių, skaityti ir skaičiuoti.

Cecilo Lupano knyga „Tikėk savo vaiku“ laikoma viena žinomiausių pasaulyje, ji siūlo atskleisti individualų kūdikio potencialą, mokymąsi paverčiant žaidimu. Skaityti galima išmokti dainuojant raides pagal vaikiškas daineles, Suskaičiuoti – mįsdami paprastas mįsles. Tėvams nereikės versti kūdikio mokytis, užsiėmimai gali vykti, kai trupiniai nusiteikę, tačiau nepamirškite apie reguliarumą.

Vystymosi intensyvinimo problema kelia daug diskusijų tarp pedagogų, pediatrų ir psichologų. Kai kurie ekspertai yra įsitikinę, kad kuo anksčiau vaikas pradės pamokas, tuo greičiau jis įgis naudingų įgūdžių ir galimybių tolesniam gyvenimui.

Kiti ekspertai įsitikinę, kad ankstyvasis ugdymas – tik priemonė patenkinti mamos ar tėčio ambicijas ir išpumpuoti pinigus. Kai kurie gydytojai netgi mano, kad kai kurie metodai kenkia vaikų sveikatai.

Kokie ankstyvojo vystymosi metodai yra populiarūs šiandien? Žemiau pateikiama informacija apie tokių programų pranašumus ir trūkumus. Visa tai leis tėvams nuspręsti apie kiekvieną iš jų.

3 vaiko raidos tipai

Sąvoka „ankstyvas vystymasis“ reiškia daugybę reiškinių. Kai kuriems ankstyvas mokymasis yra per ankstyvo ir netinkamo kišimosi į natūralią mažo žmogaus raidos eigą sinonimas.

Specialistų teigimu, ankstyvasis ugdymas – tai aktyvių ugdymo metodų taikymas amžiaus laikotarpiu nuo 0 mėnesių iki 2-3 metų.

Tačiau toks auklėjimas dažnai prieštarauja tradicinėms ugdymo sistemoms, kuriose vaikas pradedamas mokytis nuo 6 ar 7 metų.

Psichologinėje literatūroje ankstyvasis kūdikio psichinis vystymasis tradiciškai skirstomas į trys tipai pagal vaiko amžiaus ypatybių atitikimo laipsnį:

• per anksti. Pateiksime paprasčiausią pavyzdį: naujagimio negalima išmokyti sėdėti, stovėti ir juo labiau vaikščioti. Apskritai, esant ankstyvam vystymuisi, vaikas nesugeba suvokti informacijos dėl psichologinio ir fizinio „netobulumo“;
• vėliau. Ne paslaptis, kad vaikystėje būna vadinamųjų jautrių raidos periodų, kai vaikas geriausiai suvokia tam tikrą informaciją: regimąją, kalbinę ir kt. Uždelsto vystymosi atveju įgūdžių ir žinių įsisavinimo procesas tampa mažiau produktyvus. Pavyzdžiui, per vėlu mokyti vaiką čiuožti 12 metų, jei norite užauginti puikų čiuožėją;
• laiku. Tai tradicinė vaikų raidos versija, kurioje pateikiama informacija kuo labiau atitinka jų amžių ir psichologines savybes.

Paskutinis variantas daugeliui atrodo tinkamiausias ir teisingiausias. Tačiau realiame gyvenime pasitaiko visi trys vaiko vystymosi tipai.

Šiuo atveju mus labiau domina ankstyvas mokymasis. Ar tai visada atitinka priešlaikinį išsilavinimą? Nr. Teisingai įvertinus savo ir vaikų galimybes bei vadovaujantis metodika ir sveiku protu, veikiau galima kalbėti apie pažangų vystymąsi.

Mažų vaikų ugdymas reiškia sąlygų, kurios padėtų veiksmingiau įsisavinti įgūdžius ir žinias kūdikystėje, sudarymą.

Sąlygos reiškia:

• ugdančios aplinkos organizavimas - kampelių užpildymas įvairiais daiktais ir žaidimo priemonėmis, kurios plečia motorinę veiklą, lavina jutimą, regėjimą, klausą ir kt.;
• kūdikio supažindinimas su muzikos, meno ir literatūros kūriniais;
• bendravimo su vaiku aktyvinimas tiek iš mamos, tiek iš kitų namų ūkio narių pusės. Tai reiškia, kad suaugusieji skatina vaikų kalbą, ištaria jų veiksmus;
• specialios mokomosios medžiagos, žinynų įsigijimas ar gamyba (ypač Montessori ir Domano metodams).

Ankstyvasis ugdymas – tai ne tik pasirengimas darželiniam ar mokykliniam ugdymui, bet sąlygų darniam ir visapusiškam vystymuisi sukūrimas, atminties, dėmesingumo, vaizduotės, loginio mąstymo lavinimas, informacijos analizės ir sintezės procesai.

Žemiau pateikiami laiko patikrinti ir šiuolaikiški ankstyvojo vaiko ugdymo metodai, kuriuos dažniausiai taiko tėvai namuose arba ugdymo centrų specialistai.

Padarykime vieną svarbią išlygą – idealios raidos programos, kurioje būtų atsižvelgta į visus vaiko asmenybės aspektus, tiesiog nėra. Kiekvienas vaikas yra ryški asmenybė, todėl tai, kas tinka vienam, kitam bus nereikalinga.

Būtent todėl tėvai, rinkdamiesi optimalų ankstyvojo ugdymo metodą, turėtų žinoti pageidaujamos sistemos stipriąsias ir silpnąsias puses, privalumus ir trūkumus. Tai padės atkreipti dėmesį į „skęstančias“ kryptis.

Populiariausi vaikų nuo 0 iki 3 metų ankstyvojo vystymosi metodai

Jei nuspręsite tikslingai ir reguliariai užsiimti kūdikiu pagal tam tikrą raidos techniką, turite suprasti, kad parengiamieji darbai ir patys užsiėmimai užtruks labai daug laiko, o rezultatą bus galima įvertinti tik po poros metų.

Neturėtume pamiršti apie natūralius kūdikio poreikius. Pavyzdžiui, 6 mėnesių vaikui daug svarbiau išmokti sėdėti ar šliaužioti nei išmokti raides ir žodžius ar plaukti. Sveikas protas tik padidins naudojamų metodų efektyvumą.

Pagrindinis šios visame pasaulyje žinomos ugdymo sistemos principas – padėti vaikui ugdyti savarankiškumo įgūdžius mokantis specialiai tam sukurtose sąlygose.

XX amžiaus pradžioje autoriaus sukurta edukacinė programa remiasi individualiu požiūriu į vaiko asmenybę nuo jo gimimo. Tai būtina norint atskleisti kiekvieno kūdikio polinkius ir intelektualinį potencialą.

Metodiką sudaro 3 pagrindinės dalys: vaikas, mokytojas ir organizuota aplinka. Centrinę sritį užima kūdikis, aplink kurį sukuriama speciali aplinka, apimanti savarankišką tyrimą.

Mokytojas tik padeda vaikams, ypač nesikišdamas į natūralią raidos eigą.

Pagrindinė programos nuostata – stebėti vaiką ir atsisakyti kištis į jo reikalus, išskyrus tuos atvejus, kai vaikas pats kreipiasi pagalbos ar pagalbos.

• juslinis;
• matematiniai;
• kalba;
• praktinis gyvenimas;
• erdvė.

Paskirta teritorija užpildyta įvairia didaktine medžiaga (Montessori vengė žodžio „žaislai“), atitinkančiomis vaiko amžių: knygelėmis, rūšiuotojais, piramidėmis, konteineriais, šepečiais ir samteliais ir kt.

Klasikinėje versijoje technika apima užsiėmimų pradžią nuo 3 metų, tačiau kai kurie pratimai bus įdomūs vyresniems vienerių metų vaikams.

Montessori grupės visada būna įvairaus amžiaus: vienose klasėse mokosi vaikai nuo 1 iki 6 metų, kitose – vaikai nuo 7 iki 12 metų. Šis skirstymas turi tam tikrų privalumų, nes vyresni vaikai rūpinasi mažaisiais, kurie savo ruožtu mokosi iš vyresnių bendražygių.

Už ir prieš

Ši technika turi ir teigiamų, ir neigiamų aspektų, kuriuos reikėtų aptarti plačiau.

Privalumai:

• psichinių procesų stimuliavimas specialių didaktinių medžiagų pagalba, atsižvelgiant į jautrius vaiko raidos laikotarpius;
• didžiulis vadovų ir mokomosios medžiagos pasirinkimas;
• savitarnos įgūdžių tobulinimas;
• savidisciplinos formavimas.

Trūkumai:

• daugelyje klasių vis dar turi dalyvauti mokytojas ar tėvai, nes jie turės paaiškinti vaikui bendravimo su konkrečiu vadovu taisykles;
• labai brangios Montessori medžiagos (nors jas galite pasigaminti patys);
• griežtai laikytis visų Montessori priesakų, vaikas turi būti nuvežtas į specialų centrą. Be to, svarbu įsitikinti, kad mokytojai tikrai dirba visiškai pagal šią metodiką ir nenaudoja atskirų elementų;
• dauguma pratimų yra nukreipti į intelektą, juslinį, loginį mąstymą. Tačiau kūrybinė, emocinė ir žaidimų sritis vystosi mažiau;
• tradicinis metodas atsisako vaidmenų žaidimų, pasakų skaitymo, laikydamas šiuos mokymo metodus nereikšmingais.

Apskritai italų gydytojo technika yra populiari tarp rusų ir užsienio tėvų. Tačiau autoriaus variante sistema naudojama itin retai, greičiau mamos ir tėčiai iš jos pasiima kai kurias sėkmingiausias akimirkas, atskiesdami jas užsiėmimais ir pratimais iš kitų edukacinių programų.

Ši edukacinė programa kelia tokį postulatą – maksimalus kiekvieno vaiko gebėjimų ugdymas ir jo pasitikėjimas savimi.

Skirtingai nuo daugelio kitų vystymosi sistemų, ši technika nesuteikia vaikui bet kokių intelektualinių užduočių, jei jam dar nėra 7 metų.

Taigi vaikai tik trečioje klasėje pradeda mokytis skaityti. Prieš įeinant į mokyklą vaikams dovanojami žaislai iš natūralių medžiagų (šiaudų, kūgių ir kt.).

Valdorfo mokyklos mokytojai dar kartą akcentuoja ugdymo proceso komfortą. Pamokose nėra pažymių, nėra konkursinių „užrašų“, klasės komplektuojamos su nedideliu mokinių skaičiumi – ne daugiau kaip 20 vaikų.

Programoje prioritetas – meninė ir teatrinė vaikų veikla, vaizduotės lavinimas. Tuo pačiu tikslu ši technika draudžia vaikams naudotis tokiomis moderniomis programėlėmis kaip mobilusis telefonas, kompiuteris ir televizorius.

Sukurti mokymo principai atsižvelgiant į amžiaus veiksnį:

• vaikas iki 7 metų mokosi mėgdžiodamas suaugusiuosius;
• 7-14 metų vaikai emocinį komponentą sieja su žinių įsisavinimo procesu;
• nuo 14 metų logika ir intelektas yra susiję.

Privalumai:

• dėmesys sutelkiamas į vaizduotę ir kūrybiškumą;
• ugdymo proceso komfortas;
• savarankiškos asmenybės ugdymas.

Trūkumai:

• per vėlyvas intelektinių funkcijų vystymasis;
• parengiamųjų klasių stoka;
• prastas prisitaikymas prie šiuolaikinių realijų (telefonas vaikui šiandien yra būtinas dalykas).

Ši technika yra unikali, todėl daugelis tėvų yra atsargūs. Tinkle galite rasti įvairių komentarų apie Valdorfo mokyklą: tiek teigiamų, tiek neigiamų. Ar verta ši programa? Tėvai nusprendžia.

Amerikiečių mokslininkas Domanas, tirdamas vaikų, turinčių smegenų pažeidimą, psichikos ypatybes ir mokymąsi, nustatė tokį modelį – raidos veikla efektyvi tik didžiausio smegenų žievės aktyvumo laikotarpiu, tai yra iki metų amžiaus. 7 metai.

Daugiau informacijos apie tai, kokius užsiėmimus siūlo autorė ir kokie yra pagrindiniai šios edukacinės programos principai, galite sužinoti perskaitę vaikų psichologo straipsnį.

Pagrindinė tėvų užduotis – maksimaliai išnaudoti didžiulį naujagimio potencialą.

Glenno Domano technika susideda iš iš keturių pagrindinių komponentų:

• fizinis vystymasis;
• patikrinti;
• skaitymas;
• enciklopedinių žinių.

Amerikiečių gydytoja įsitikino, kad iki metų vaiko nervų sistema yra tokia savita ir tobula, kad net ir tokiame amžiuje mažylis geba įsiminti ir susisteminti įvairius faktus bei informaciją.

Žinoma, daugelis mamų žino tokį terminą kaip „Domano kortelės“. Ši didaktinė medžiaga susideda iš tam tikro dydžio kartoninių kortelių, ant kurių yra žodžiai, taškai, matematiniai veiksmai, augalų, paukščių, gyvūnų, žinomų žmonių nuotraukos ir kt.

Informacijos kiekis yra nuostabus. Siekiant geresnio sisteminimo ir naudojimo patogumo, korteles reikėtų suskirstyti į grupes. Visą dieną tėvas kelias sekundes rodo šias korteles, reguliariai į apyvartą įtraukdamas vis daugiau naujų vaizdų.

Privalumai:

• vaiko raidos intensyvinimas;
• aktyvus tėvų įtraukimas į veiklą su vaikais;
• plečiant vaikų galimybes, suteikiant vaikui didelį informacinį srautą;
• vaikų dėmesio ugdymas.

Trūkumai:

• jums tiesiog reikia didžiulio kiekio didaktinės medžiagos;
• mažai dėmesio skiriama smulkiajai motorikai, sensorinei raidai ir objektyviai veiklai;
• Domano kortos nelavina vaiko loginio mąstymo, gebėjimo analizuoti ir sisteminti faktus;
• metodikoje neskiriamas deramas dėmesys kūrybiškumui, žaidimų veiklai;
• dėl per didelio informacijos kiekio galima perkrauti vaiko nervų sistemą, dėl to vaikas turi tikas, enurezę ir kitas problemas.

Domano sistema yra tipiškas intelektualių metodų pavyzdys. Vaikas ne mokomas, o lavinamas kortelių pagalba. Bent jau taip mano daugelis motinų ir neurologų. Tačiau kiti tėvai giria šią edukacinę programą už galimybę tobulėti nuo lopšio.

Sankt Peterburgo mokytojas Nikolajus Zaicevas prieš kelis dešimtmečius sukūrė unikalią raidos sistemą, apimančią vadovų rinkinį, skirtą mokyti vaiką skaityti ir rašyti, matematikos įgūdžius ir anglų kalbą.

Zaicevo programa yra pagrįsta pagrindine ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaiko veikla - žaidimu. O tai leidžia ugdyti tiek fizinę, tiek emocinę vaiko asmenybės pusę.

Informacija pateikiama sistemoje, bet tuo pačiu ir žaismingai, todėl vaikas mielai prisijungia prie pamokos. Ir ne taip svarbu, ar tai vyksta vienas su tėvu (mokytoju), ar su vaikų komanda.

Atsipalaidavusi aplinka yra svarbi Zaicevo švietimo sistemos sąlyga. Pamokos metu vaikams leidžiama triukšmauti, juoktis, ploti rankomis ir trypti kojomis, keisti žaidimo medžiagą, pereinant nuo kubelių prie lėkščių ar lentos.

Tačiau tokia emancipacija nereiškia, kad užsiėmimai yra pramoga. Būtent tokio žaidimo metu vaikai ne tik įgyja žinių, bet ir savarankiškai pasirenka pageidaujamą veiklą.

Privalumai:

• platus amžiaus diapazonas - nuo 1 metų iki 7 metų;
• galite mokytis ir namuose, ir darželyje;
• pagreitintas mokymosi skaityti žaidime kursas;
• rašymo įgūdžių ugdymas.

Trūkumai:

• mokantis namuose, tėvai pirmiausia turės išmokti šios technikos, nes ji skiriasi nuo tradicinių mokymo metodų;
• ekspertai atkreipia dėmesį, kad vaikas, išmokęs skaityti pagal Zaicevo metodą, „praryja“ galūnes, susipainioja skirstydamas žodį į skiemenis, nes anksčiau jį skirstydavo į sandėlius;
• pirmoji klasė yra svarbus kiekvieno vaiko gyvenimo etapas, būtent šiuo metu vaikai, besimokantys pagal šį metodą, patiria sunkumų, nes skiriasi balsių ir priebalsių spalvų žymėjimas.

Daugelio tėvų nuomone, Zaicevo kubeliai yra geriausi pagalbiniai tokio pobūdžio skaitymo įrankiai. Vaikas gali išmokti skaityti jau sulaukęs 3 metų, ir šis įgūdis jam išlieka visą gyvenimą. Be to, mamos taip pat taiko žaidimų metodus, kurie daro pamoką smagią ir tiesioginę.

Belgijos aktorė Cecile Lupan buvo priversta sukurti savo metodiką dėl nepasitenkinimo Glenno Domano sistema, kuri buvo priimta kaip pagrindas.

Šią mokymo programą vargu ar galima pavadinti moksline, sukurtas metodas veikiau yra užsiėmimų rinkinys, kuriame atsižvelgiama į vaikų individualumą, kiekvieno vaiko pomėgius ir polinkius.

Technikos autorius savo knygose pataria su kūdikiu bendrauti pažodžiui nuo pirmųjų jo gyvenimo sekundžių ir nereikia jaudintis, kad jis kažko nesupras. Lupanas įsitikinęs, kad kuo anksčiau vaikas kažko išmoks, tuo greičiau supras tam tikrus modelius ir ryšius.

Pirmaisiais mėnesiais vaikas tik pripranta prie tėvų kalbos, o vėliau, atrodytų, beprasmiai garsai ima prisipildyti prasmės. Kai tik jis pradeda tarti pirmuosius žodžius, turėtumėte pereiti prie skaitymo (dažniausiai tai yra vieneri metai).

Pagrindinė Cecil Lupan pasiūlyta mintis yra tokia: vaikui nereikia dėmesio-globos, jam reikia dėmesio-domėjimosi, kurį gali suteikti tik mylintys tėvai.

Privalumai:

• galimybė užsiimti nuo 3 mėnesių iki 7 metų;
• daug dėmesio skiriama ankstyvam fiziniam vystymuisi;
• technika tinkama namų darbams;
• pratimai veikia intelektualinę ir emocinę sferą, sensorinę;
• labai artimas mamos ir vaiko bendravimas;
• kūdikio pažinimo susidomėjimo skatinimas.

Trūkumai:

• reikalauja visiško tėvų atsidavimo;
• daug didaktinės medžiagos, kurią mamai reikės pasigaminti;
• savotiška kūdikių plaukimo treniruotė.

Kadangi autorė nėra pedagogė, negalima teigti, kad jos požiūris yra visiškai mokslinis. Tačiau mamos gali pasinaudoti tam tikromis akimirkomis, pavyzdžiui, kurti namines knygas apie savo vaiką, į kurias galima įrašyti autoriaus pasakas ir įterpti jo fotografijas.

Autorių pavardės griaudėjo dar Sovietų Sąjungos laikais. Pora pradėjo auginti vaikus pagal savo programą, kuri nepasiruošusį žmogų galėjo sužavėti neįprastais metodais ir ugdymo metodais.

Nikitinas nerekomendavo apriboti vaiko eksperimentinės prigimties prietaisais, todėl jie neigiamai vertino bet kokius vežimėlius (taip pat ir vežimėlius) bei maniežus, vadindami juos kalėjimais.

Sutuoktiniai, rinkdamiesi vaikui veiklą, vadovavosi ir vaikų savarankiškumo principu. Jie atsisakė specialių mokymų, užsiėmimų. Vaikai galėjo daryti tai, kas jiems patinka, be apribojimų. Tėvai tik padėjo susidoroti su sunkumais.

Nikitino sistema apima grūdinimo ir kūno kultūros metodus. Norėdami tai padaryti, namuose būtina sukurti specialią aplinką, įskaitant sporto įrangą ir treniruoklius. Šie šviestuvai neturėtų išsiskirti, jie tokie pat natūralūs kaip, pavyzdžiui, baldai.

Autoriai įsitikinę, kad vaikas neturėtų būti „pertvarkytas“ ar apleistas. Mamos ir tėčiai neturėtų būti abejingi vaikų raidai ir laisvalaikiui, tačiau dalyvaujant vaikiškuose žaidimuose nereikėtų užimti prižiūrėtojo ir kontrolieriaus pareigų.

Pagrindinis sistemos principas yra Montessori jautrių periodų pasirinkimas – vaiko gebėjimo efektyviai vystytis išblėsimas jam augant. Paprasčiau tariant, jei tam tikri gebėjimai nebus išugdyti laiku, jie nepasieks optimalaus lygio.

Privalumai:

• naudojamas nuo gimimo iki mokyklinio amžiaus;
• vaikų savarankiškumas;
• gerai vystosi vaiko intelektas;
• loginio mąstymo ir vaizduotės tobulinimas;
• žaidimas kaip mokymosi technika;
• ypatingas dėmesys skiriamas fiziniam vystymuisi;
• specialių didaktinių žaislų išradimas - pavyzdžiui, Nikitino kubeliai, unikubas.

Trūkumai:

• kūdikio neramumas dėl to, kad jis pats pasirenka savo veiklą;
• toks gyvenimo būdas labiau tinka kaimo vietovėms;
• grūdinimasis laikomas gana kraštutiniu ugdymo tipu;
• dėl pažangios raidos vaikai gali nesidomėti lankyti mokyklą.

Ši sistema turi ir karštų šalininkų, ir ne mažiau kategoriškų priešininkų. Tačiau kai kurie punktai neprarado savo aktualumo šiais laikais, o kiti metodai kelia abejonių.

Šią programą, vadinamą „vaiko intelektualinio vystymosi metodu“, sukūrė mokytojas ir sociologas P. V. Tyulenevas. Užsiimdami MIRR, galite išmokyti savo kūdikį skaityti ir rašyti, matematikos, lavinti muzikinius, sportinius gebėjimus.

Sistemos autorė įsitikinusi, kad vaiką reikia lavinti nuo pirmųjų gyvenimo dienų. Svarbiausia šiuo momentu – suteikti jam įvairių lytėjimo dirgiklių, kad smegenų žievė galėtų aktyviai formuotis.

Veiklos pasirinkimas priklauso nuo vaiko amžiaus:

• pirmuosius du mėnesius kūdikiui rodomi trikampiai, kvadratai ir kitos geometrinės figūros, pavaizduotos ant popieriaus lapo;
• nuo 2 iki 4 mėnesių vaikams rodomi gyvūnų, augalų, raidžių, skaičių piešiniai;
• sulaukę 4 mėnesių žaidžia „Žaislų kamuolį“, kai mažylis iš lovelės meta kubelius ir kitus žaidimo reikmenis;
• nuo 5 mėnesių muzikos instrumentai dedami šalia kūdikio. Kūdikis juos liesdamas bando skleisti garsus ir ugdyti muzikinius polinkius;
• nuo šešių mėnesių jie įvaldo raides, žiūrėdami į specialią magnetinę abėcėlę. 8 mėnesių vaiko prašoma atnešti laišką, 10 mėnesių - parodyti raidę, o tada - pavadinti raidę ar visą žodį;
• nuo pusantrų metų žaidžia šachmatais su kūdikiu;
• nuo 2 metų kūdikis ne tik prideda žodžius iš raidžių, bet bando juos vesti kompiuterio klaviatūra;
• nuo trejų metų vaikai bando vesti dienoraštį nešiojamajame kompiuteryje ar kompiuteryje.

Privalumai:

• įvairiapusis kūdikio vystymasis;
• pratimai nereikalaus daug laiko iš suaugusiųjų;
• pratimai tinka kiekvienam vaikui;
• geras pasirengimas mokyklai;
• atskleisti visas kūdikio savybes.

Trūkumai:

• nėra lengva rasti naudos;
• sunku kalbėti apie pratimų efektyvumą;
• per griežti autoriaus apribojimai;
• ne visada atsižvelgiama į kūdikio amžiaus ypatybes;
• vaiko pažinimo laisvės apribojimas;
• intelektualinio komponento paplitimas prieš visus kitus.

Daugeliui specialistų nepatinkanti dviprasmiška technika. Tačiau jame galite rasti įdomių dalykų, kuriuos galima įgyvendinti praktiškai. Tik svarbu stebėti vaiko reakciją į diegiamas naujoves.

Kiti autoriaus kūrimo metodai

Be aukščiau išvardytų, yra ir kitų besivystančių ar švietimo sistemų. Jų naudojimas leidžia vaikui geriau įsisavinti ikimokyklinio ar mokyklinio ugdymo programą, išsiugdyti tam tikrus gebėjimus ar tiesiog išaugti į įvairiapusę asmenybę.

Populiariausi apima šiuos mokymo metodus:

1. – Po trijų jau per vėlu. Japonų verslininkas ir tiesiog rūpestingas tėvas parašė šį literatūrinį kūrinį, kuriame apibūdino ankstyvo kūdikio vystymosi svarbą pirmaisiais gyvenimo metais.
2. Dinaminė gimnastika. M. Trunovas ir L. Kitajevas, subūrę senovės rusų gimnastikos pratimus, siūlo tėvams veiksmingus fizinės sferos ugdymo metodus, taip pat padidėjusį ar sumažėjusį raumenų tonusą koreguoti, šleivapėdystę, tortikolį ir kt.
3. Gmošinskio technika. Geriausias būdas kūdikiui ugdyti meninius įgūdžius – piešti nuo pat kūdikystės. Dar nesulaukęs 1 metų vaikas sugeba susikurti „drobes“ delnais, pirštais, minkštais flomasteriais.
4. Vinogradovo muzikinė programa. Metodikos kūrėja įsitikinusi, kad net vienerių metų vaikas jau supranta pačius sudėtingiausius klasikinius kūrinius. Nereikia smulkiai aiškinti muzikos reikšmės kūdikiui, leiskite jam pačiam nuspręsti dėl savo emocijų ir įspūdžių.
5. Železnovų muzika. Tai dar viena muzikinė technika mažiems vaikams. Diskuose yra lopšinės, eilėraščiai, muzika pirštų ir lauko žaidimams, dramatizacijos, masažas, pasakos, mokomasi abėcėlės, mokomasi skaičiuoti ir skaityti ir kt.

Žinoma, šis sąrašas nėra visiškai baigtas. Tačiau pateiktų metodų pakanka suprasti, kokie jie įvairūs ir įdomūs. Kurdami jas autoriai atsižvelgė į savo patirtį arba rėmėsi pedagoginiu paveldu.

Įdomu, kad šias sistemas galima derinti tarpusavyje, naudojant sėkmingiausius atskirus elementus. Eksperimentai yra tik sveikintini.

Ankstyvojo vystymosi privalumai ir trūkumai

Mamos ir tėčiai įsitikinę, kad jie patys sprendžia, kaip auginti vaiką. Tačiau tokia nuomonė nėra visiškai teisinga, nes ugdymo procesą vis labiau įtakoja socialinės iniciatyvos ir įvairūs stereotipai.

Vienas iš labiausiai prieštaringų klausimų yra ankstyvas vaikų iki 1 metų vystymasis. Paprastai specialistai ir mamos laikosi dviejų kraštutinių pozicijų: vienos pasisako už lavinimo metodų naudojimą, kitos – itin neigiamai žiūri į bet kokią intervenciją. Panagrinėkime jų argumentus.

Argumentai už"

1. Šiuolaikinis pasaulis žmogui kelia aukštesnius reikalavimus. Tam, kad vaikas turėtų laiko įsisavinti būtinus ir svarbius įgūdžius, jo gebėjimus būtina lavinti nuo pat kūdikystės.
2. Vaikai, besimokantys pagal tokius metodus, paprastai būna aukštesnio išsivystymo lygio, lyginant su bendraamžiais. Vaikai anksčiau įvaldo įvairius įgūdžius: skaitymą, rašymą, skaičiavimą.
3. Kompleksinės ugdymo sistemos, apimančios vienu metu kelių asmenybės aspektų ugdymą, padeda atpažinti vaiko polinkius, polinkius tam tikrai veiklai. Tai leidžia ateityje užregistruoti savo vaiką į konkrečius kursus.
4. Jei mažylis treniruojamas raidos centre bendraamžių kompanijoje, tai leidžia jam anksčiau pabendrauti, priprasti prie gyvenimo vaikų kolektyve.

Argumentai prieš"

1. Sveikas ir normaliai besivystantis vaikas, kai ateina laikas, gali pats išmokti pagrindinių įgūdžių. Būtent todėl nereikėtų „tyčiotis“ iš vaiko psichikos.
2. Intensyvūs užsiėmimai gali pakenkti kūdikiui, jei tėvai ar mokytojas neatsižvelgia į vaiko kūno amžiaus ypatybes, jo temperamentą ir prisitaikymo galimybes.
3. Daugelis populiarių metodų yra orientuoti į intelektą ir „fiziką“, tačiau emocinis ir socialinis vystymasis yra nepelnytai pamirštami. Tai gali sutrikdyti adaptaciją vaikų visuomenėje.
4. Kasdien tvarkytis su kūdikiu, vykdant visus metodikos reikalavimus ir sąlygas, yra nepaprastai sunku. Jei laikysitės visų taisyklių, mama neturi laiko niekam kitam. Jei atliksite užduotis kiekvienu atveju, visos žinios labai greitai išgaruos “, o efektyvumas bus labai mažas.
5. Daugelis ekspertų atkreipia dėmesį į nesavalaikį tam tikrų įgūdžių įgijimą. Pavyzdžiui, šešių mėnesių kūdikis turi išmokti sėdėti ar šliaužioti, nes tai yra svarbiausia jo „užduotis“, tačiau skaityti ar skaičiuoti tokiame amžiuje visiškai nereikia. Greičiausiai prieš mokyklą jis visiškai pamirš visus savo įgūdžius ir pasivys bendraamžius.
6. Per dideli reikalavimai vaikui ir noras užauginti genijų gali neigiamai paveikti visą būsimų vaikų gyvenimą. Iš vaikų, kuriems tėvai prikimšo nereikalingos informacijos, dažnai išauga neurastenikai, perfekcionistai. Todėl negalima atmesti socializacijos problemų.

Taigi kiekvienoje pusėje yra svarių argumentų, todėl tėvai turės patys pasirinkti, ar taikyti metodus, ar laikytis natūralios vaikų raidos eigos.

Per pirmuosius 12 mėnesių vaiko vystymasis vyksta pagreitėjusiu tempu. Šiuo metu kūdikis turi laiko išmokti pasaulio, įgyti gerą žodyną, sukurti pradines ir elementarias logines grandines.

Daugelis ekspertų įsitikinę, kad jei kūdikis neužsiims pirmus metus ar dvejus, vaikas negalės kompensuoti prarastų žinių ir įgūdžių.

Tačiau per didelis fanatizmas ir pažodžiui visų raidos metodų principų laikymasis gali, priešingai, ne duoti naudos, o pakenkti vaikų vystymuisi.

Jei nuspręsite naudoti aukščiau paminėtus vaiko ugdymo metodus, turite laikytis tam tikrų taisyklių. Jie yra padėti išvengti neigiamų pasekmių ir padaryti mokymąsi natūralesnį:

• atidžiai stebėkite kūdikio reakciją. Jei veikla jam nepatinka, jis protestuoja ašaromis ar siūlomų žaislų išmetimu, reikia sustoti ir užimti jį kuo nors kitu;
• Jūs neturėtumėte atplėšti kūdikio nuo veiklos, kuri šiuo metu yra aistringa, dėl vystymosi. Jei kūdikis mieliau žaidžia su kaladėlėmis, o ne žiūri į paveikslėlius, palaukite, kol jis baigs žaidimą;
• visi į jūsų pasirinktą ugdymo sistemą įtraukti pratimai ir užduotys turi būti suprantami ir patikimi. Taip pat turėtumėte repetuoti visas pamokas prieš eidami su jais prie vaiko;
• vaikų ugdymas turi būti visapusiškas. Jokiu būdu negalima vystyti tik fizinės ar pažintinės sferos. Būtina atkreipti dėmesį į visus vaiko asmenybės aspektus, įskaitant emocinius ir socialinius;
• nereikia žinių ir įgūdžių įgijimo proceso paversti automatiniu veiksmu. Svarbu skatinti vaiko domėjimąsi pačiu procesu, formuoti smalsumą, žingeidumą, stebėjimą.

Įvertinus visus pagrindinius kiekvienos technikos niuansus, galima preliminariai pasirinkti labiausiai pageidaujamą treniruočių sistemą. Tačiau verta orientuotis ne į kitų tėvų nuomonę, o pirmiausia į vaiko savybes. Juk jos kūrimas – atsakingas dalykas!

Šiuolaikinė pedagogika siūlo visą vaikų ugdymo metodų sąrašą. Daugelis mamų bando laikytis vieno ar kelių metodų. Sunku nuolat sugalvoti naujų veiklų ir žaidimų su kūdikiu, o metodai jau apima paruoštų variantų rinkinį, kuris turi užpildyti vaiko kasdienybę.

Nuo 1 iki 1,5 metų kūdikis myli:

• Vaikščiokite po butą, laikydami ką nors rankose;
• Atsikelkite ir atsisėskite;
• Žaisti pritūpęs;
• Eikite laiptais aukštyn;
• Užlipti ant sofos, kėdės;
• imituoti savo veiksmus;
• Objektas sakydamas „ne“;
• Naudokite 1–2 žodžius kartu su gestais;
• Pasiekti tai, ko nori, būti dėmesio centre, turėti klausytojų;
• Atsakykite į paprastus klausimus;
• Slėpti, slėpti ir ieškoti paslėptų žaislų;
• Labai tiksliai mesti daiktus, mesti ir spardyti kamuolį;
• Sulenkite du ar tris kubus, sukurkite paprastus pastatus ir nedelsdami juos sulaužykite;
• Pripildyti ir ištuštinti maišus, dėžes, dėžes;
• Žaisti su smėliu, su vandeniu;
• Valgyk savarankiškai.

Suteikti vaikui nuo 1 iki 1,5 metų:

• Tavo dėmesys;
• Laikas žaisti kartu;
• Vieta žaisti ant grindų yra gera, jei dalis vietos patenka į erdvę po stalu;
• Patogi vieta pasivaikščiojimui - stabilūs baldai, neslidžios grindys arba gauruotas kilimas, tvirtai prispaustas prie baldo;
• Vaikiška arklidė kėdė ir stalas;
• Kubai – statykite nesudėtingus pastatus, kraukitės į automobilį ir vežkite;
• Rūšiuoklis su 2-3 skirtingomis paprastomis skylutėmis (rutulinis, kubas, trikampė prizmė);
• Piramidė iš trijų keturių žiedų, kuriuos galima suverti bet kokia tvarka;
• Apvalūs ir kvadratiniai puodeliai - statykite bokštus, investuokite vieną į kitą;
• Įvairios dėžės, karstai, seni maišai;
• Dideli žaislai gatvei - kibiras, mentelė, formelės, automobiliai su kėbulu;
• Žaislai, kuriuos galima tempti ir stumti – įvairaus tipo vežimėliai su besisukančiomis dalimis, automobiliai;
• Dideli minkšti žaislai – maitinkite, šukuokite, padėkite į lovą;
• Daiktai žaidimui su vandeniu - plastikiniai puodeliai, laistytuvas, vandens malūnas, plaukiojantys žaislai;
• Žaislai, kuriuos galima daužyti - plastikinis ar medinis plaktukas ir kalimo daiktai - kaiščiai, rutuliai ir kt .;
• Žaislinis telefonas, plastikiniai indai, kiti namų apyvokos daiktai – šukos, kempinė, kad mažylis galėtų žaisti, imituojant Jūsų kasdienę veiklą;
• Kartoninė knyga su paprastais aiškiais paveikslėliais;
• Muzikiniai žaislai ir paprasti instrumentai su kitokiu garso išgavimo būdu - tamburinas, metalofonas, vamzdis;
• Jo paties lėkštė, puodelis, šaukštas – patogus ir nedūžtantis.

Nuo 1,5 iki 2 metų vaikas mėgsta:

• Naudokite žodžius kalboje;
• Naudokite 2–3 sakinius, tada daugiau žodžių;
• Bėgti, padėti po namus;
• Tvirtinti „mano“;
• Saugokitės vyresniųjų;
• Ateik, kai jį pašauks;
• Lipkite ant visų objektų;
• Klausytis melodijų, šokti, judėti pagal muziką;
• Neštis ir atnešti daiktus;
• Išnagrinėti, atpažinti ir parodyti veido ir kūno dalis;
• Rūšiuoti daiktus;
• Kasti ir maišyti;
• padėti daiktus į vietas;
• Rašyti ant popieriaus;
• Vartyti puslapius, rodyti paveikslėlius knygoje;
• Prisukite ir atsukite.

Suteikite vaikui nuo 1,5 iki 2 metų:

• Rūšiuoklis - su 3 - 4 skirtingomis skylėmis;
• Vaikiškas magnetofonas, aktyvuojamas paspaudus;
• Krepšys daiktams nešti;
• Pastelinės, didelės kreidelės ir popierius;
• Paveikslėlių knyga, vaizduojanti paprastus veiksmus: katė plauna, šuo graužia kaulą;
• Knygos su paprastomis pažįstamomis pasakomis;
• Paprastas konstruktorius, paprasti galvosūkiai;
• Lentynos žaislams ir padėti susidėti daiktus;
• Plastikiniai stiklainiai su užsukamu dangteliu;
• Nuolat mėgstamas žaislas - lėlė ar meškiukas ir siužetinių žaislų rinkinys, vairas.

Manau, kad susipažinę su sąrašais esate įsitikinę, kad būtent tai yra pagrindas, kurio reikia laikytis norint harmoningai vystytis. Prieš pirkdama dukrai naują žaislą, aš išstudijuoju šiuos trūkstamų daiktų sąrašus.

Kadangi mes kalbame apie vienerių metų vaiko vystymąsi, turėtumėte žinoti, ko mes siekiame vystydami vienerių metų kūdikį - kūdikių vystymosi slenksčius sulaukus 1,5–2 metų ( pagal duomenis vėl Polina Lvovna iš Rusijos medicinos serverio diskusijų klubo forumo) :

• kalba- iki 1,5 metų žodynas yra apie 10 žodžių (frazė susideda iš 1-2 žodžių ir gesto) -> iki 2 metų žodynas yra 50-200 žodžių (frazė plečiasi ir tampa įmanoma apibūdinti tai, kas vyksta žodžiais).
• mąstymo procesai- yra supratimas apie daiktų ryšį su jų funkcijomis: šluojasi šluota, šukuojasi šukomis. Dėl to vaikas gali numatyti veiksmų rezultatą. Tie. vaikas turi savybę nuspėti ir jis ima mintyse tai pirmiausia išbandyti su visais jį supančiais objektais – jis fantazuoja, kas bus su tuo ar kitu objektu, jei su juo bus elgiamasi tam tikru būdu. Jei kūdikiui suteikiami žaislai, kurie yra tikrų daiktų analogai, tada vaikas bandys ant žaislų imituoti įsivaizduojamas situacijas.
• socializacija- bendravimo su bendraamžiais dėl žaislų ir kitų daiktų skaičiaus padidėjimas -> imitacija žaidime -> bendras žaidimas.

Orientyrai plėtrai

Formuojant savo požiūrį į vystymąsi geriausia pradėti nuo Rusijos Federacijos švietimo ministerijos rekomenduojamų plėtros programų studijų ir metodų kūrimo. Naudojant metodus reikia vengti jų trūkumų. Skaitykite daugiau apie esamas programas ir metodus.

Pagrindinis principas bet kokio amžiaus vaikų vystymasis yra sutelktas į su amžiumi susijusių poreikių tenkinimą. Siekiant maksimalaus efekto, šiuos poreikius reikėtų stebėti ir tenkinti – siūlyti užsiėmimus, žaidimus ir žaislus pagal artimiausiu metu laukiamus poreikius;

Kaip užauginti vaiką per 1 metus | Seminarai

Norint pasiekti maksimalų efektą, būtina užtikrinti kūdikio vystymąsi pagrindinės kryptys. Lentelėje pateikiamos įvairių sričių užsiėmimų parinktys.

Dar daugiau klasių parinkčių galite rasti kūrimo metoduose.

Tikiuosi, kad skaitydami šį įrašą galėsite sistemingiau panašėti į savo kūdikio vystymąsi.

Jei jums patiko medžiaga, patariu užsiprenumeruoti naujus svetainės straipsnius el.