Pamokos santrauka jaunesniajai grupei tema "žiemos pramogos". Pramogos antroje jaunių grupėje "žiemos linksmybės" Konspektas žiemos linksmybės jaunių grupėje
Elena Machechina
GCD santrauka jaunių grupėje „Winter Fun“
Programos turinys:
1. Išmokykite vaikus klausytis literatūrinių žodžių, įminti mįsles, atsakyti į klausimus.
2. plėsti vaikų žinias apie žiemos sportas ir žiemos pramogos.
3. Įtvirtinti vaikų žinias apie sniego savybes, išsiaiškinti vaikų mintis apie žiemą.
4. Išmokykite vaikus žiūrėti į paveikslėlį, įžvelgti paveikslėlyje siužetą ir atsakyti į klausimus apie jo turinį.
5. Išmokykite vaikus parašyti apysaką (iš 2 sakinių) atvirais klausimais.
6. Ugdykite vaikų vaizduotę, suvokimą, valingą atmintį ir dėmesį, stebėjimą, žodinį ir vaizdinį mąstymą.
7. Ugdykite domėjimąsi gamtos reiškiniais.
8. Praturtinkite vaikų žodyną naujais būdvardžiais, veiksmažodžiais, daiktavardžiais (čiuožykla, ledo ritulys, pačiūžos, smagu, aksominis, purus, blizgantis, sidabrinis, blizgantis).
9. Tvirtinti ir aktyvinti vaikų žodyną.
Medžiaga pamokai:
Tapyba « Žiemos pramogos» , popieriniai sniego gniūžtės, krepšeliai, lėlė. Preliminarus Darbas:
Eilėraščių apie žiemą skaitymai; atlikti eksperimentus su sniegu; mįslių spėjimas; serijos siužetinių nuotraukų tyrimas " Žiemos pramogos“; žaidimas „Baik sakinius.
Pamokos eiga:
Pasigirsta beldimas į duris.
Lėlė Katya ateina pas vaikus žieminiai drabužiai. Ji atnešė sniego iš gatvės ir kviečia vaikus jį apžiūrėti bei paliesti.
Auklėtojas: Vaikinai, sniegas kyla iš snaigių. Kai iškrenta daug snaigių, atsiranda sniego pusnys.
Auklėtojas: Vaikai, koks sniegas? Šaltas, baltas, purus, blizgus. Sniegas šviečia ir sidabras.
Auklėtojas: Klausyk, vaikinai, eilėraštis:
Iš dangaus krenta snaigės,
Kaip baltas pūkas.
Apima viską aplinkui
Minkštas aksominis kilimas.
Auklėtojas: Atsiminkite, vaikinai. Kai sniegas tirpsta, kuo jis virsta? Į vandenį. Teisingai. O kai vanduo užšąla, kas atsitiks? Ledas. Norint čiuožti ir žaisti ledo ritulį, reikia čiuožyklos. O užpylus vandens ant sniego gauni čiuožyklą (choro kartojimas žodžius: čiuožykla, ledas, ledo ritulys) .
Auklėtojas: Vaikinai, dabar atidžiai klausykite mįslės ir pabandykite ją įminti ją:
Sniegas ant laukų
Ledas ant upių
Pūga vaikšto
Kada tai įvyksta?
Vaikai: Žiemą
Auklėtojas: Kokius žiemos ženklus žinai? Krinta sniegas, lauke šalta, medžiai pliki lapais, žmonės pradeda šiltai rengtis. Teisingai. Gerai padaryta! Vaikinai, mes visi mėgstame žiemą. Žiemą labai gražu. O žiemą labai mėgstame žaisti lauke. Pažiūrėkime į paveikslėlį.
Siužetinio paveikslo tyrimas « Žiemos pramogos» .
Auklėtojas: Iškrito baltas sniegas. Balti takai, balti namai. Ant medžių, o ne lapų, ant šakų – baltas sniegas. Pažiūrėkite, kokia graži Kalėdų eglutė. Ant jo žalių šakų taip pat yra baltas purus sniegas. Vietoj lapų medis turi žalius spyglius, kurie rudenį nenukrenta. Tikra žiema atėjo! Vaikai ant delnų apsiauna kailinius, kelnes, kumštines pirštines, kojytes – naujus veltinius ir batus. Vaikinai leidžiasi čiuožykla. Vaikinai važinėja rogutėmis, slidinėja ir čiuožia nuo kalno. Čiuožykloje čiuožia merginos, o vaikinai su lazdomis rankose eina žaisti ledo ritulio. O, kokį sniego senį padarė vaikai! Vietoj nosies – morka, vietoj kepurės – kibiras, skarelė ant kaklo ir šluota rankoje.
Mokytojas skaito eilėraštį:
Sniego senis, sniego senis
Atsirado kieme
Nosis yra morka
Burna – bulvė
Ir man ant galvos kibiras.
Auklėtojas: Štai kaip įdomu vaikams žaisti lauke žiemą. Tikrai, vaikinai? Dar kartą atidžiai pažiūrėkite į paveikslėlį.
Auklėtojas:
Ką veikia vaikai? (Ėjimas)
Kur eina vaikai? (Gatvėje)
Koks metų laikas? (Žiema)
Kaip apsirengę vaikai? (šiltas)
Ką veikia vaikai? (Slidinėjimas, važinėjimas rogutėmis, čiuožimas)
Ką vaikai veikė kieme? (Jie padarė sniego senį)
Klausyk eilėraščio:
Lauke sniegas baltuoja, greitai ruoškis
Užsidėkite kumštines pirštines ant rankų, užsiriškite šaliką ant kaklo,
Užsekite striukės užtrauktuką ir skubėkite laukan.
Tačiau nepamirškite pasiimti rogių ir slidžių.
Jei nenorite, tuomet pastatysite sniego moterį.
Kol kas suvyniokite vieną gumulą, antrą ir trečią.
Padėkite juos vieną ant kito, išėjo moteris – miela!
Vaikinai, ar pavargote? Prisiminkite, kaip žaidėte sniego gniūžtes lauke. Ar norite žaisti dabar? Žaidimas iš "Sniego gniūžtės"?
Auklėtojas: Pažiūrėkite, kiek yra baltų popierinių sniego gniūžčių. Apsimeskime, kad tai tikros sniego gniūžtės. Dabar mes sumesime sniego gniūžtes į krepšį (mokytojas parodo vaikams, kaip žaisti). Laimi tas, kuris į krepšį įmes daugiausiai sniego gniūžčių. Prasidėjo (žaidžia vaikai) .
Auklėtojas: Dabar pažaiskime žaidimą "Baik sakinį":
Atvyko... (žiema) .
Ateina... (sniegas) .
Žiemą yra... (šalnas) .
Vaikai važiuoja... (slidinėjimas, čiuožimas, važinėjimas rogutėmis) .
Berniukai vaikšto su klubais... (į čiuožyklą) .
Vaikinai žaidžia čiuožykloje... (ledo ritulyje) .
Daugiau vaikų žaidžia... (sniego gniūžtėse) .
Vaikai lipdo iš sniego (sniego senis, sniego moteris, tvirtovės, sniego gniūžtės) .
Teisingai. Gerai padaryta vaikinai.
O dabar, vaikai, žiūrėsime skaidres ir mokysimės įminti mįsles.
Žvaigždės skrenda iš dangaus,
Ir jie spindi saulėje.
Kaip šokanti balerina,
Snaigės sukasi žiemą... (Snaigės) .
Galite padaryti sniego rutulį
Tai visai nesunku!
Mes negaminame pyragų,
Norint žaisti reikia... (Sniego gniūžtės).
Sumaniai jį apakome,
Yra akys ir nosis – morka.
Šiek tiek šilta - ji iškart verks.
Ir ištirps... (Sniego senis).
Ežiukas atrodo kaip ji
iš viso nerasite lapų.
Kokia liekna gražuolė
O Naujiesiems metams - tau to reikia! (Kalėdų eglutė).
Mes šaltą dieną su draugais,
Sniegą laistome žarna.
Kaip atrodo ledas
Taigi viskas paruošta... (Ledo čiuožykla).
Vaikinai, aš turiu
Du sidabriniai arkliai.
Vaziuoju abiem vienu metu
Kokius arklius turiu? (Slidės).
Jie čia lenktyniauja iš visų jėgų,
Ir viską meta prie vartų.
Čia, lauke, visur ledas,
Džiaugiamės turėdami tokį žaidimą! (Ledo ritulys).
Kartais tai nėra lengva
Kelkis ten.
Bet tai lengva ir malonu
Keliaukite atgal! (Sniego čiuožykla).
Jie patys lekia nuo kalno,
Bet jie nenori lipti į kalną.
Turite lipti į kalną naudodami virvę,
Kiekvieną kartą traukite atgal. (rogės).
Puiku, vaikinai! Buvo labai gera ir įdomu. ar patiko?
Taip. Apie ką šiandien kalbėjome klasėje? Apie žiemą, oi žiemos žaidimai ir linksmybės. Ką dar veikei? Žaidėme sniego gniūžtes ir sprendėme mįsles. Teisingai. O dabar laikas atsisveikinti su lėle Katya. Ar tau patiko mūsų pamoka, Katya? Lėlė Katya sako, kad buvo labai įdomu ir vaikinai atliko gerą darbą. Ir liepia pasivaikščioti šiltai apsirengti, nes ten žiema. Iki pasimatymo, Katya!
MBDOU Velikooktyabrsky vaikų darželis "Belochka"
Firovskio rajonas, Tverės sritis
"Žiemos linksmybės"
Parengė: Grigorjeva A.V., Kokhova E.A.
Įgyvendinimo laikotarpis: nuo 2016 metų sausio 18 d iki 2016 metų sausio 22 d
Projekto dalyviai: vaikai, mokytojai.
Projekto tikslai:. Išplėskite savo supratimą apie žiemą ir žiemos pramogas.
Užduotys:
Organizuokite vaikų veiklą (žaidimas, bendravimas, darbas, pažintinis-tyrinėjimas, produktyvus, skaitymas) tema „Žiemos linksmybės“.
Supažindinti su žiemos sportu.
Ugdyti mokslinį ir edukacinį susidomėjimą eksperimentuojant su vandeniu ir ledu.
Išplėskite savo supratimą apie būdingus žiemos gamtos bruožus (šalta, sninga, žmonės dėvi žieminius drabužius).
Preliminarus darbas: Mokymosi medžiaga tema „Žiemos linksmybės“, grožinės literatūros ruošimas. Sniego kastuvų pirkimas.
Laukiamas rezultatas: Vaikai turės platesnį supratimą apie žiemą ir jos ypatybes, žiemos sportą ir įvairias linksmas veiklas. Vaikų grupėje pagerės mikroklimatas. Didės susidomėjimas žaisminga ir kūrybinga bendra veikla naudojant literatūrines ir menines priemones. Vaikai mieliau dalyvaus sportiniuose žaidimuose.
Pagrindinis etapas:
Pokalbis:
Koks dabar metų laikas?
Koks oras lauke?
Ką galima veikti lauke žiemą.
Žiūrint į paveikslus: Kustodijevas Borisas Michailovičius - slidininkai; Nikolajus Krymovas - Žiemos peizažas; Kustodijevas Borisas Michailovičius - Šalta diena.
Grožinės literatūros skaitymas:
Eilėraščiai apie žiemą:„Sniegas“ - V. Berestovas
„Nuostabus paveikslas“ – A. Fet
„Garsus šaltukas, traškėjimas“ – I. Nikitinas
„Kaip ant kalno – sniegas, sniegas“ – I. Tokmakova
„Sniegas“ – A. Barto
„Žiemos svajonė“ – A. Barto
Pasakos ir istorijos:
„Gyvūnų žiemos trobelė“ – rusų liaudies pasaka.
"Sesuo Lapė ir vilkas" - rusų liaudies pasaka
„Yolka“ V.G. Sutejevas
„Ir jau žiema“, S. G. Kozlovas
Patirtis:
Tirpstantis sniegas delne, grupėje lėkštėje. Ledo tirpimas vandenyje.
Užšalęs vanduo lauke esant dideliam šalčiui.
Lauko žaidimai:
Pasivažinėjimas rogutėmis;
Pasivažinėjimas slidėmis;
Pataikyti į taikinį;
Mes lipdome sniego figūras;
Piešimas spalvotu vandeniu ant sniego;
Mįslių sprendimas
Piešiniai vaikų pageidavimu
Finalinis etapas: Projekto metu vaikai daugiau sužinojo apie žiemos požymius, domėjosi eksperimentais su sniegu ir ledu, džiaugėsi tapyba spalvotu vandeniu ant sniego. Susipažinome su netradiciniu figūrų konstravimu iš sniego, vaikinai džiaugėsi kastuvais rinkę sniegą į maišą, dirbo darniai ir draugiškai, todėl iš animacinio filmo „Smeshariki“ atsirado du personažai. Šią akimirką įamžinome kaip prisiminimą.
Vaikai susikūrė nedidelę mintį apie žiemos pramogas. Vaikų grupėje pagerėjo mikroklimatas.
Pabaigoje padarėme nedidelį nuotraukų, kurios buvo užfiksuotos mūsų projekto metu, pristatymą.
 |
 |
|
Tikslas: Plėsti vaikų supratimą apie žiemą.Vaikų idėjų apie žiemos gamtos reiškinius ir linksmybes formavimas.
Finalinis renginys - pramoga "Žiemos linksmybės su sniego seneliu!"
Savaitės diena/data
Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į integraciją
edukacinės sritys
Vaikų savarankiškos veiklos ugdymo aplinkos organizavimas (veiklos centrai )
Bendravimas su tėvais/socialiniais partneriais (teatrai, sportas, meno mokyklos...)
Organizuota partnerystės veikla
Edukacinė veikla įprastomis akimirkomis
Ugdymo sritys
Pirmadienis 12/12/16
8.50-9.05
Fizinis vystymasis:
Kūno kultūra
"Spalvotos mašinos"
- Vaikščiojimas ant gimnastikos suoliuko
Lipimas po arka rankomis neliečiant grindų.
P/i „Šviesoforai ir spalvoti automobiliai“
aš pusė:
Rytiniai pratimai: „Saulė“, su garso įrašu
Individualus darbas « Spalvotos kumštinės pirštinės“. (Mokykite vaikus pasirinkti objektą pagal spalvą ir dydį) Kolya, Taisiya, Lyosha.
Pokalbis „Atėjo žiema – vaikai linksminasi!
(Plėsti vaikų idėjas apie būdingus žiemos gamtos bruožus, apie žiemos pramogas; ugdyti šnekamąją kalbą).Žiūrint nuotraukas apie žiemą.
Dainavimas dainos atostogoms su vaikais – „Apsilankymas prie Kalėdų eglutės“, „Mažoji eglutė“
( mokyti klausimąatlikti judesius dainuojant dainas).
P/žaidimas: „Mažas baltas zuikis sėdi“
(ugdyti vaikų norą žaisti žaidimus lauke)
Vaikščioti: Stebėti snaiges
(įgūdžių pamatyti supančios gamtos grožį formavimas)
Kognityvinis vystymasis
Kalbos raida
Fizinis vystymasis
Pridedu iliustracijas tema „Žiema. Žiemos pramogos“.
Muzikos kūrinių fonogramos.
Parūpinkite įrangą sporto kampeliui žaidimui „Baltas zuikis sėdi“ organizuoti
Sąlygų kūrimas s/r žaidimui
Konsultacijos „Žiemos pramogos“, „Savaitgalio maršrutas“.
Įtraukite tėvus į įvairių sniego konstrukcijų kūrimą svetainėje
Pasiūlykite knygų sąrašą šia tema
ISO Nr.27 brėžinys
"Plaukiojantys debesys"
Tikslas: lavinant gebėjimą užpildyti popieriaus lapą įvairaus dydžio toninėmis dėmėmis
Užduotys:
Išmokyti vaikus pakeisti tikrus objektus ir reiškinius;
Darbo veikla: Žaidimų aikštelės valymas nuo sniego
P/i „Kiškiai ir vilkas“, „Medžiotojas ir kiškiai“
(lavinti judesių koordinaciją)
Eksperimentai su sniegu „Sniego savybių priklausomybės nuo temperatūros nustatymas“
(Toliau supažindinkite vaikus su sniego savybėmis; ugdykite smalsumą; ugdykite susidomėjimą eksperimentais)
Individualus darbas Pratimas "Kulnas"
Akupresūra
II pusė:
Grūdinimo veikla
Skaitymas grožinė literatūra : Skaityti pasaką „Rukavichka“, „Zajuškinos trobelė“
(Toliau mokykite atidžiai klausytis, atsakyti į klausimus; lavinti kalbą; ugdyti meilę pasakoms)
S/r žaidimas: „Į parduotuvę dovanų“.
(ugdyti gebėjimą atlikti kelis veiksmus su vienu objektu ir perkelti pažįstamus veiksmus iš vieno objekto į kitą. Ugdyti susidomėjimą įvairių tipų žaidimais)
Pirštų gimnastika" Mūsų draugiški pirštai »
( )
Vaikščioti: darbo tęsinys rytiniais pasivaikščiojimais
Antradienis 12/13/16
9.30-9.45
Muzikalumo ugdymas
- klausytis "Žiemos"
- Dainavimas „Kalėdų eglutė“, „Eglutės lankymas“
- Šokis „Pieštukų vaikai“
Apvalus šokis „Mažoji Kalėdų eglutė“
Individualūs šokiai.
aš pusė:
Rytiniai pratimai: "Laimingos snaigės"
Individualus darbas : D/i "blaivus"ir Kalėdų eglutė"
( Toliau supažindinkite vaikus su geometrinėmis figūromis, išmokite teisingai išdėstyti paruoštas formas, suaktyvinti kalbąlaiku ir atlikus užduotį)
Pokalbis nuotraukoje: „Gera žiemą“.
(Sužadinti vaikų norą savo iniciatyva arba mokytojo prašymu kalbėti apie tai, kas pavaizduota paveikslėlyje, lavinti vaikų kalbą; ugdyti domėjimąsi žiemos pramogomis)
KGN: Žaidimo situacija „Išmokyk zuikį naudotis stalo įrankiais“
(dirbkite ugdydami elgesio prie stalo kultūrą)
Pasiruošimas Naujųjų metų vakarėliui
P.i. „Būk atsargus, aš tave užšaldysiu“.
( ugdyti norą žaisti kartu ir smagiai praleisti laiką)
Skaitant S. Maršako eilėraštį „Sniegas pila, pila“.
(ugdyti norą klausytis eilėraščio apie žiemą; ugdyti meilę žiemai)
Vaikščioti: « Paukščių elgesio stebėjimas prie lesyklos »
( ugdyti gebėjimą užmegzti ryšius tarp paukščių elgsenos ir negyvosios gamtos pokyčių; ugdyti stebėjimo įgūdžius)
Darbo veikla
Lesyklų valymas nuo sniego ir jų papildymas įvairiu maistu.
( ugdyti sunkų darbą)
Kognityvinis vystymasis
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Meninis ir estetinis vystymasis
Fizinis vystymasis
Siūlykite stalo ir spausdintus žaidimus:„Loto“ „Metų laikai“
Pristatome iliustracijas tema „Žiemos linksmybės“.
Vaikų pasirinktų žaidimų sąlygų sudarymas
Siūlykite vaikams spalvinimo puslapius tema „Žiemos linksmybės“
Pateikite įvairius statybos rinkinius, kad lavintumėte statybos įgūdžius
Užpildykite knygų kampelį žiemos tematikos knygomis
Konsultacija: „Vaiko drabužiai ir avalynė žiemos pasivaikščiojimui“.
Priminkite tėvams apie kūrybinę veikląNaujųjų metų žaislų ir amatų kūrimo konkursas.
RR: Kalbos raida Nr. 7
Tema: „Kuriame istoriją apie žaislus – kačiuką, zuikį“
Tikslas: nuoseklios kalbos ugdymas
Užduotys:
Su mokytojo pagalba išmokite kurti noveles;
Išmokite sudaryti mažybinius gyvūnų jauniklių vardus vienetais. ir daug daugiau numerį.
Grynų žodžių tarimas su garsu Y.
Lauko žaidimai : "Šerkšnas - raudona nosis"
(išmok aiškiai kalbėti žaidime;laikykitės žaidimo taisyklių).Žaidimai su sniegu. Gaminti sniego gniūžtes ir žaisti sniego gniūžtes
Individualus. Darbas Pratimas „Pataikykite į taikinį sniego gniūžte“.
(patobulinti pagrindinius judesius (metimas)
Akupresūra
II pusė:
Sveikata gerinanti gimnastika po miego
Grūdinimo veikla
D/i " Ką mes mėgstame žiemą?
(Išmokykite vaikus įvardyti žiemos pramogas ir pramogas; ugdykite susidomėjimą žiemos pramogomis)
Konstruktyvūs žaidimai „Kalėdų Senelio fabrikas“ girliandos darymas
(ugdyti konstruktyvius gebėjimus)
Vaikščioti:
Trečiadienis, 12/14/16
9.00-9.15 9.25-9.40
PR: Sensorinis ugdymas Nr. 13
Tema: "Paslėpti pelę"
Tikslas: juslinių standartų formavimas
Užduotys:
Kurti idėjas apie pagrindines spektro spalvas;
Plėtoti pradines vaikų ir tarpusavio bendradarbiavimo formas;
aš pusė:
Rytiniai pratimai: kompleksas „Linksmosios snaigės“
Individualus darbas: d/i "Kada tai atsitiks?"
( įtvirtinti žiemos reiškinių sampratątaip, žodyno suaktyvinimas šia tema)
Pokalbis "Kai lauke šalta, galite nušalti nosį."
(Toliau supažindinkite vaikus su saugos taisyklėmis žiemą ir tvarkant daiktus. Suformuokite sveikos gyvensenos pagrindus)
Apvalus šokių žaidimas: „Prie Kalėdų eglutės“.
(Mokykite vaikus atlikti judesius pagal tekstą; ugdykite klausos suvokimą; ugdykite draugiškumą)
Vaikščioti: "Stebėjimas žiūri už medžių ir krūmų po sniegu"
(plėsti žinias apie medžius, įvairias jų dalis)
Darbo veikla Gimtadienio torto modeliavimas iš sniego.
(išmokti taisyklingai naudotis kastuvu, lavinti vaizduotę)
Lauko žaidimai: „Kas aukštesnis?“, „Žvirbliai ir katė“.
( išmokyti lengvai šokinėti, žaisti, griežtai laikantis taisyklių)
Individualus darbas: « Baltos snaigės“.
( išmokti sklandžiai judėti)
Akupresūra
Kognityvinis vystymasis
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Meninis ir estetinis vystymasis
Fizinis vystymasis
Pasirinkite snaigių vaizdus
Siūlyti vaikams l įvairių formatų ir spalvų popieriaus lapai, teptukai, dažai, flomasteriairy, plastilinas, užsnaigių vaizdai
Vaikų pasirinktų žaidimų sąlygų sudarymas
Muzikos klausymosi sąlygų sudarymas
Pateikite kreidelių, spalvotų pieštukų, popieriaus kūrybinių idėjų įgyvendinimui tema: „Puoškime namus“
Individualūs pokalbiai tėvų pageidavimu
Konsultacija „Žaidimai lauke su vaikais pasivaikščiojime žiemą“
15.55-16.10
Fizinis vystymasis:
Kūno kultūra
"Spalvotos mašinos"
Tikslas: motorinių įgūdžių ugdymas
Užduotys:
Treniruokitės išlaikyti pusiausvyrą vaikščiodami ant gimnastikos suolo
Išmokite nusileisti ant sulenktų kojų šokinėjant
P/i „Šviesoforai ir spalvoti automobiliai“. Ugdykite koordinaciją ir miklumą.
II pusė:
Sveikata gerinanti gimnastika po miego
Grūdinimo veikla
Produktyvi veikla: piešinys „Puoškime namų kumštinę“
(pagerina gebėjimą teisingai laikyti pieštuką ir šepetį judesių metu)
KGN: (ugdyti gebėjimą palaikyti švarą žaidimų kambaryje)
Vaikščioti: darbo tęsinys rytinio pasivaikščiojimo metu
Ketvirtadienis 12/15/16
9.00-9.15 9.25-9.4 0
Meninis ir estetinis vystymasis:
ISO modeliavimas
„Kalėdų eglutės puošimas“
Tikslas:
Užduotys:
Lavinti kalbą, mąstymą, vaizduotę, fantaziją;
Ugdykite užuojautą ir gerumą
aš pusė:
Rytiniai pratimai: kompleksas „Linksmosios snaigės“
Individualus darbas "Vienas-daug"
(įtvirtinti žinias apie dalykusdrabužius, jo detales, mokyti sudaryti daugiskaitą. (kepurė - kepurės, kumštinė pirštinė - kumštinės pirštinės ir kt.)
Pokalbis "Žiemą ant kalno".
( Formuoti pagrindines elgesio taisykles einant; išsiugdyti norą rūpintis savo sveikata)
D/i „Krūtinė su mįslėmis“
(praktikuoti gebėjimą atspėti mįsles apie žiemos reiškinius ir pramogas)
Rusų liaudies žaidimas „Varpai“
(išmokti naršyti erdvėje, sukurti džiugią nuotaiką)
Vaikščioti: " Oro stebėjimas"
(įgūdžių savarankiškai atpažinti ir įvardyti žiemos reiškinius negyvojoje gamtoje formavimas)
Darbo veikla:
Lėlėms skirtos čiuožyklos statymas kastuvu trenkiant sniegą.
( išmokti dirbti kartu, džiaugtis tuo, ką daraidarbas ir jo rezultatai)
Lauko žaidimai : žiemos pramogos „Bėk ir nemušk manęs“
(judesių miklumo ugdymas)
"Sniego moteris"
(motorinės veiklos vystymasis)
Individualus darbas „Tiesiame kelyje ant vienos kojos“.
(motorinių įgūdžių lavinimas)
Akupresūra
Kognityvinis vystymasis
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Meninis ir estetinis vystymasis
Fizinis vystymasis
Pateikite kreidelių, spalvotų pieštukų, popieriaus kūrybinių idėjų įgyvendinimui tema: „Zimushka - žiema“
Pateikite iliustracijas apie elgesio lauke taisykles žiemą
Muzikos klausymas
Vaikų pasirinktų žaidimų sąlygų sudarymas
Sudaryti sąlygas dramatizuoti pasaką
Konsultacija: „Kaip padaryti, kad žiemos pasivaikščiojimas būtų malonus ir naudingas vaikui?
15.40-15.55
Meninis ir estetinis vystymasis:
Muzikalumo ugdymas
Klausausi "Žiemos"
- -giedoti „Kalėdų eglutė“, „Ateik prie eglutės“
Md: Kalėdų eglutės judesių šokis
„Grožio Kalėdų eglutė“ poromis.
Individualūs šokiai.
II pusė:
Sveikata gerinanti gimnastika po miego
Grūdinimo veikla
Pasakos dramatizacija: „Zajuškinos trobelė“.
(Išmokykite vaikus klausytis pasakos dramatizuotu variantu; ugdykite meilę gyvūnams)
Darbas gamtos kampelyje: Stebėjimas„Ką nnupiešė mums šerkšną ant stiklo“
( ugdyti smalsumą, plėsti ir gilinti žinias apie negyvąją gamtą, ugdyti domėjimąsi gamtos reiškiniais)
KGN ( Toliau ugdykite vaikams tvarkingumą ir įprotį rūpintis savo išvaizda)
Vaikščioti: darbo tęsinys rytinio pasivaikščiojimo metu
Darbo veikla
Takų ir suoliukų valymas nuo sniego.
Penktadienis 12/16/16
9.00-9.15 9.25-9.4 0
Kognityvinis vystymasis:
Idėjų apie aplinką plėtra Nr.7
« Teigiamas požiūris į save ir savo vardą“
Tikslas: ugdyti teigiamą požiūrį į save ir savo vardą.
Užduotys:
Išsiaiškinkite mintis apie grupę, priklausymą. jai;
Tobulėtigebėjimas suprasti savo ir kitų jausmus; toliau ugdyti empatiją, vaizduotę, kalbos išraiškingumą, veido išraiškas ir judesius
Auklėkgerumas, užuojauta.
10.00-10.1 5
Fizinis vystymasis:
Kūno kultūra pasivaikščioti
15.15-15.30
Kalbos raida:
Skaityti ty grožinė literatūra Nr. 13
Diagnostika Nr.3
Pasakos vaidinimas Tikslas: nustatyti veiksmų išsivystymo lygį kuriant ir naudojant pasakos motorinį modelį
aš pusė:
Rytiniai pratimai: kompleksas „Linksmosios snaigės“
Individualus darbas „Įdėkite snaiges į skirtingus krepšelius“
(tęstimokyti vaikus atsirinkti daiktus pagal spalvą, dydį) Zhenya, Alina, Diana
Pokalbis „Šaltis ir saulė – nuostabi diena!
(Toliau supažindinkite vaikus su žiemos ypatybėmis; ugdykite šnekamąją kalbą)
Pirštų gimnastika „Žiema“
( lavinti smulkiąją motoriką, kalbą)
Vaikščioti: pramoga "Žiemos linksmybės"
( palankios emocinės būsenos kūrimas per žaidimus ir žaidimo pratimus gryname ore)
KGN (stalo kultūra)
Akupresūra
II pusė:
Sveikata gerinanti gimnastika po miego
Grūdinimo veikla
Animacinis filmas rodomas: Smeshariki: žiemos serialas
(Sukurkite vaikams džiugią nuotaiką žiūrėdami animacinį filmuką)
Vaikščioti: darbo tęsinys rytinio pasivaikščiojimo metu
Kognityvinis vystymasis
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Meninis ir estetinis vystymasis
Fizinis vystymasis
Suteikite vaikams žaidimų, skirtų lavinti smulkiąją motoriką
D/i „Padaryti modelį“
Siūlykite vaikams Naujųjų metų animacinių filmų
Siūlykite įvairių tipų teatrą, kad suvaidintumėte pažįstamas pasakas.
Vaikų pasirinktų žaidimų sąlygų sudarymas
Įtraukite vaikus į snaiges iš spalvoto popieriaus ir servetėlių
Skelbiame kitos teminės savaitės temą
Mobilusis aplankas: „Kaip padėti paukščiams žiemą?
Žiemos pramogų „Žiemos linksmybės“ scenarijus
Tikslas:
palankios emocinės būsenos kūrimas per žaidimus ir žaidimo mankštą gryname ore
Užduotys:
- tobulinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus;
- ugdyti miklumą, gebėjimą veikti pagal mokytojo signalą, dėmesį, išradingumą;
- įkvėpti domėtis smagiais žaidimais žiemą.
Priemonės:
sniego gniūžtės arba baltai įdaryti rutuliukai (pagal vaikų skaičių),
didelė kumštine,
saldainiai (pagal vaikų skaičių),
magnetofonas su muzikos įrašais žiemos tema.
Metodai:
žaidimai lauke, konkursas, mįslių ir eilėraščių apie žiemą panaudojimas, staigmena.
Dalyviai:
vedėjas, Snieguolė, vaikai.
Pramogų eiga:
/vaikai eina pasivaikščioti su savo mokytoja ir susirenka aplink mokytoją/
Pirmaujantis
Taip šalta, taip šalta
Mano nosis net paraudo.
Sniegas išbalino namus,
Atvyko...
(žiema)
Pirmaujantis
Vaikinai, ar jums patinka žiemos sezonas? (Taip)
Pirmaujantis
Pasidalinti kuo? (galite žaisti sniego gniūžtes, gaminti sniego senius, važiuoti nuo ledinio kalno)
Pirmaujantis
Išdykęs žiema
Ech, neklaužada mergaitė,
Ji mus sušaldo
Jis taip pat erzina.
Išdykęs žiema
Sniego paltas,
Nors atrodo šalta,
Švelnus širdyje.
E. Šalamonova
Tiek suaugusieji, tiek vaikai mėgsta žiemą. Rusijos žiema garsėja šalnomis ir šalta temperatūra. Žiemą vaikščiojant reikia judėti, kad nesušaltumėte. Siūlau pažaisti.
/
šiuo metu Sniego senelis lipa į sceną pagal dainą iš filmo „Sniego karalienės paslaptis“ „Sniego senio giesmė“ žodžiai V. Korostylevo, muzika M. Minkovo.
/
Sniego žmogus
Palauk, palauk. Kokie žaidimai gali būti be manęs? Tu mane apakinai ir pamiršai.
Pirmaujantis
Vaikinai, mes tikrai pamiršome apie Sniego senį. Atleisk, Sniego seneli. Mums bus malonu žaisti su jumis.
Lauko žaidimas „Aš sušalsiu“
/ vaikai išsirikiuoja į 2 eiles vienas priešais kitą, Sniego senelis stovi tarp jų viduryje. Vadovo signalui: „Nestovėk, vaikinai, kitaip sušalsi“, vaikai pradeda lakstyti iš vienos pusės į kitą. Šiuo metu Sniego senis su žodžiais „Aš tave užšaldysiu! gaudo perbėgančius vaikus. Vadovas surenka aplink save visus sugautus vaikus. Tada vedėjas ir Sniego senis padeda vaikams „atšalti“. Vaikai skaito eilėraščius apie žiemą, o Sniego senelis glosto jiems galvas. Vaikai laikomi „atšaldytais“ ir grąžinami kitiems dalyviams /
Eilėraščiai apie žiemą
1
Atėjo linksma žiema.
Su pačiūžomis ir rogutėmis,
Su miltelinėmis slidėmis,
Su stebuklinga sena pasaka.
I. Černetskaja
2
Kiaulpienė iš snaigių
Žiema atneš jį į lūpas,
Tik dvelksmas ir yra pūkas
Sėklos išsibarstys.
T. Šoryginas
3
Sniego gniūžtė plazda, sukasi,
Lauke balta.
Ir pavirto balos
Šaltame stikle.
3. Aleksandrova
4
Baltas sniegas, purus,
Sukasi ore
Ir žemė tyli
Krenta, guli.
I. Surikovas
Sniego žmogus
Gerai padaryta! Jūs žinote daug eilėraščių apie žiemą. Bet dabar pažiūrėsiu, ar pavyks įminti mįsles.
1
Jei aplinkui sniegas,
Jei upė po ledu,
Taigi, užsukite pas mus patys
Kas atėjo, pasakyk man?
(žiema)
2
Jei yra dūmų stulpelis,
Sniegas girgžda po kojomis,
Jei tavo skruostai, nosis šalta,
Kas yra gatvėje?
(užšalimas)
3
Jei namuose yra Kalėdų eglutės
Ryškiuose karoliukuose ir šviesose,
Jei šokame apvalų šokį,
Ką mes susitinkame?
(Nauji metai)
T. Gusarova
Sniego žmogus
Gerai padaryta! Ir jie minė žiemos mįsles. Ką dar galėčiau žaisti su tavimi?
Pirmaujantis
Sniego seneli, pažaiskime sniege.
Linksmas žaidimas „Sniego gniūžtės“
/
Vaikai stovi ratu, kiekvienas laiko po sniego gniūžtę. Vedėjo signalu: „Vienas-du! Nežiovaukite! Ir greitai mesk sniego gniūžtes! vaikai pradeda svaidyti vienas į kitą sniego gniūžtėmis. Galite naudoti ritmingą muziką /
Sniego žmogus
Smagaus žaidimo! Man net buvo karšta.
Pirmaujantis
Ar neištirpsi, Sniego seneli?
Sniego žmogus
Tikrai ne. Lauke šąla.
Pirmaujantis
Mūsų laukia kita užduotis.
Konkursas „Kas gali surinkti daugiausiai sniego gniūžčių“
/
Vadovas skambina po 2 vaikus. Ant signalo: „Vienas-du-trys! Surinkite kuo daugiau sniego gniūžčių! vaikai pradeda rinkti sniego gniūžtes ant rankų. Tada jie susumuoja rezultatus: kartu suskaičiuoja sniego gniūžtes. Kas turi daugiau, tas laimi. Varžybas galima kartoti 2-3 kartus
/
Sniego žmogus
Puiku, vaikinai! Tu esi protingas!
Pirmaujantis
Dabar visi kartu pasivažinėkite sniego karusele.
Lauko žaidimas „Karuselė“
/visi kartu sustoja ratu, susikimba už rankų ir sako žodžius:
Vos, vos
Karuselė pradėjo suktis.
Ir tada, tada, tada
Visi bėga, bėga, bėga.
Tyliu, tylu
Neskubėk.
Sustabdykite karuselę.
Atlikite judesius pagal tekstą: iš pradžių eina lėtai, tada vis greičiau ir greičiau, tada sustoja. Žaidimas gali būti kartojamas. Tuo pačiu metu galite judėti kita kryptimi//žaidimo metu Sniego senelis slepia vieną iš kumštinių pirštinių savo krūtinėje/
Sniego žmogus
Linksminkitės sniego karuselėje! Man labai patiko.
Pirmaujantis
Sniego seneli, kur pametei kumštinę? Ar tikrai jis važiavo karusele?
Sniego žmogus
Ir tikrai, aš jį praradau. nezinau kur.
Pirmaujantis
Nenusimink. Vaikinai ir aš padėsime jums surasti kumštinę pirštinę.
/
bėk po apylinkes, susirask didelę kumštinę pirštinę
/
Sniego žmogus
Ačiū, kad radote kumštinę. Tačiau kumštinė pirštinė nėra įprasta. Su staigmena.
/
pažiūrėk į kumštinę pirštinę, surask saldainį, atsisveikink su Sniego seneliu ir eik į grupę/
Pirštų gimnastika „Sušildykime pirštus“
Rankomis rinkome sniegą,
Mūsų pirštai pavargę
Mes juos patrinsime
Mes juos sušildysime
Kad būtų šilčiau
Energingai minkyti.
Pamokos apie kalbos raidą antroje jaunesniųjų grupėje „Žiemos linksmybės“ santrauka
Tema: « Žiemos pramogos »
Tikslas: Suteikite idėją apie žiemos požymius ir žiemos pramogos.
Užduotys:
1. Švietimo:
Išmokykite vaikus atspėti mįslių eilėraščius apie žiemą.
Aktyvinkite ir praturtinkite savo žodyną daiktavardžiais žiema, šaltis, sniegas, snaigė, sniegas, pūga, formuokite būdvardžius iš daiktavardžių, atsakykite į klausimus apie paveikslėlio turinį, parašykite aprašomąjį pasakojimą.
2. Vystantis:
3. Švietimo:
Ugdykite tvarų susidomėjimą veikla, aktyvaus darbo norą ir norą padėti Liūto jaunikliui.
Preliminarus darbas:
Oro, sniego dribsnių stebėjimai; žiemos žaidimai.
Įranga: snaigės; pasakojimų nuotraukos; žaislas - liūtas; pūgos garso takelis, muzikos kolona, sniego senio gabalėlių ruošiniai, krūtinė.
Pamokos eiga.
Mūsų aplankyti atėjo mažasis Liūto jauniklis. Jis gyvena Afrikoje, kur visada vasara ir niekada žiema. Vaikinai, kodėl, jūsų manymu, jis toks liūdnas? Teisingai, nes jis niekada nematė sniego ir nežino, kas yra žiema...
Padėkime liūto jaunikliui ir pasakykime, kokia čia žiema?
Atspėk mįslę:
Pudravo takus
Ir papuošė langus,
Suteikė džiaugsmo vaikams
Ir aš nuėjau pasivažinėti rogutėmis.
Koks čia metų laikas? (Žiema).
Kokiais žodžiais apibūdintumėte žiemą?
Žiemą šalta. Taigi, galime pasakyti, kokia čia žiema? (šalta, (šaltas).
Žiemą daug sniego. Taigi kokia tai žiema? (snieguotas).
Vaikinai, pažiūrėkite pro mūsų langą, šios snaigės atskrido, pažiūrėkite į jas ir pasakykite, kas tai yra? (lengvas, erdvus, gražus). Kaip vadinasi šis reiškinys, kai ant žemės krenta daug daug snaigių? (Sniegas). O jei sninga ir pučia stiprus vėjas, kaip vadinasi šis reiškinys? (Pūga). O dabar klausysimės, kaip staugia pūga.
Iš pradžių ji tyliai kaukia: oh-ooh, tada sustiprėja, kaukia garsiau. Pabandykime pavaizduoti pūgą. (Vaikai onomatopoeją taria choru).
Suaugusieji ir vaikai mėgsta žiemą. Kadangi galite smagiai vaikščioti gatve, eikime pasivaikščioti!
Fizminutka:
Vienas, du, trys, keturi,
Sukūrėme sniego gniūžtę
Vieną kartą messime, du kartus pagausim,
Vieną kartą messime, du kartus pagausime ir nupūsim kaip vėją.
Kaip smagiai pasivaikščioti žiemą, kad visiems būtų įdomu?
(nuokalnėn, pasivažinėjimas rogutėmis, slidinėjimas, žaidimas sniego gniūžtėmis ir, žinoma, sniego senio gaminimas).
Puiku vaikinai! Ar norite pamatyti, kaip kiti vaikai leidžia laiką žiemą? (Taip).
(mokytojas rodo paveikslėlį « Žiemos pramogos » ).
Pažiūrėkime į paveikslėlį, papasakokite, ką jame matote (vaikai rogutėmis leidžiasi nuo kalno, mergina čiuožia ant ledo, keli vaikai kuria sniego senį).
Koks buvo sniegas tą dieną, kai vaikai vaikščiojo? (balta, švari, lipni).
Kokius veidus turi vaikai? (linksmas, džiaugsmingas).
Ar manote, kad vaikams per šalta išeiti? (ne, visų skruostai raudoni, vaikai daug juda, apsirengę šiltais drabužiais, žieminiai drabužiai).
Kokios nuotaikos vaikai? (geras, linksmas, džiaugsmingas).
Parodykime, kaip garsiai juokiasi vaikai (ha-ha-ha, o jei juokiasi tyliai (Hee hee).
Žiūrėkite, vaikinai, mūsų Liūto jauniklis dar nenudžiugino, ką turėtume daryti?
Ar norite padovanoti Liūto jaunikliui? Pastatysime sniego senį? Iš sniego gniūžčių (medvilnė) išdėlioti sniego senio figūrėlę.
Auklėtojas: Sniego senelis išėjo labai gražus ir linksmas.
Apatinė eilutė klases: Žiūrėk, vaikinai, jam nebeliūdna dėl Liūto jauniklio, jam labai patiko mūsų sniego senelis, istorija apie žiemą ir žiemos pramogos.
Liūto jauniklis taip pat paruošė jums mielą staigmeną.
Nominacija: pamokų užrašai antroje jaunesniųjų grupėje matematikoje.
OOD apie pažintinį vystymąsi FEMP su antros jaunių grupės vaikais „Žiemos linksmybės“
Tikslas: sudaryti sąlygas vaikams formuotis idėjoms apie tam tikrų objektų grupių lygybę ir nelygybę, remiantis abipusiu pateiktų elementų palyginimu.
- Ugdyti gebėjimą nustatyti lygybę tarp nevienodo skaičiaus objektų grupių, pridedant vieną prie mažesnės grupės arba atimant vieną objektą iš didesnės grupės, palyginimo rezultatą nurodyti žodžiais „daugiau“, „mažiau“, „lygiai“. ;
- Sustiprinti vaikų supratimą apie sąvokas „vienas, daug, nė vienas“;
- Išmokti atpažinti ir įvardyti pažįstamas geometrines figūras;
- Sudaryti sąlygas vaikams susidaryti idėjas apie sniego (šilumos tirpimo) savybes;
- Ugdyti vaikų gebėjimą orientuotis erdvėje savęs atžvilgiu: aukščiau – apačioje;
- Skatinkite tokių asmeninių savybių, kaip reagavimas ir noras padėti, pasireiškimą.
Skamba varpas:
„Varpas dainuoja, kviečia visus vaikinus groti,
Vienas, du, trys, surinkite visus žaislus!
Kas surenka žaislus, eina į proskyną“.
Vaikai sėdi ant kėdžių ratu.
Pas mus atėjo svečiai. Ką daryti, kai turite svečių? (Pasveikink)
Aš visur sveikinu -
Namuose ir gatvėje,
net sakau "labas"
Aš kaimyno višta
Sveika, auksine saule!
Sveiki, mėlynas dangus!
Sveiki, lengvas vėjelis!
Labas, mažasis ąžuoliukas.
Labas, rytas! Laba diena!
Aš netingiu pasisveikinti.
– Kiek vaikų šiandien atėjo į darželį?
– Ar kėdžių užtenka visiems?
— Kas daugiau: kėdžių ar vaikų? (Kėdės)
— Kaip užtikrinti, kad kėdės ir vaikai būtų vienodi? (Nuimkite kėdę)
– O dabar ko daugiau: kėdžių ar vaikų? (lygus)
– Ruduo baigėsi. Koks dabar metų laikas? (Žiema)
Šįryt papasakojote apie savo mėgstamą žiemos veiklą. Taip pat turiu mėgstamą veiklą lauke. Dabar aš tau parodysiu. (Whatman popierius su geometrinėmis figūromis)
Mano darbas buvo sugadintas, tikriausiai todėl, kad neužtepiau pakankamai klijų. Padėkite man sutvarkyti savo darbą. Kaip manote, ką galima padaryti iš šių figūrų? (Sniego senis)
– Kurį gabalą turėčiau paimti pirmiausia? (Didelis ratas)
- Apačioje yra didelis apskritimas, o ką turėtume klijuoti viršuje? (Mažas apskritimas)
— Kokią figūrą turėtume paimti vietoj nosies? (Trikampis)
– Kaip ši figūra vadinasi? (Kvadratas)
- Ką galime padaryti sniego seniui? (Kepurė)
– Ką aš mėgstu veikti lauke žiemą? (Pastatykite sniego senį)
- Šiandien aš padariau sniego senį, o jis vienas stovi gatvėje. Jam tikriausiai nuobodu. Pakvieskime jį į svečius. (Paskambink sniego seniui)
Sniego senis sveikina vaikinus:
„Atėjau čia iš miško,
Nebenoriu ten gyventi
Nes tai įdomu
Man reikia draugauti su vaikinais!
- Vaikinai, ar sniego senelis gali likti su mumis?
– Kiek mes turime sniego senelių? (du)
– Iš ko pagamintas pirmasis? (Iš popieriaus)
– Antrasis – nuo ko? (Iš sniego)
– Ką dar galima pagaminti iš sniego?
– Man patinka gaminti sniego gniūžtes. Tačiau grupėje sniego nėra. Iš ko grupėje galima pasidaryti sniego gniūžtes? (Iš popieriaus)
– Aš neturiu popieriaus. Kur galiu jį gauti? (vaizduojamųjų menų centre)
"Vienas, du, trys, keturi,
Jūs ir aš padarėme sniego gniūžtę.
Apvalus, tvirtas, labai lygus
Ir visai ne saldus“.
- Kiek sniego gniūžčių gavome? (daug)
– Kiek sniego gniūžčių turi Roma? (vienas)
- Aš neturiu sniego gniūžtės, atidaviau jį sniego seniui. Pasakyk man, ko mes turime daugiau: žmonių ar sniego gniūžčių? (Žmonės)
Kaip galime priversti žmones ir sniego gniūžtes atrodyti vienodai? (Padarykite kitą sniego gniūžtę)
"Man patinka žaisti sniege,
Aš išmesiu sniego gniūžtę“.
-Kur skrenda sniego gniūžtė? (aukštyn)
- Kur nukrenta? (žemyn)
— Mūsų svečiams nuobodu. Apmeskime juos sniego gniūžtėmis.
„Lengvai messiu sniego gniūžtę,
Jis skris toli“.
– Leisk svečiams pažaisti, o mes truputį pailsėsime. (Atsisėskite ant kėdžių)
– Kiek sniego gniūžčių turi svečiai? (daug)
– Kiek sniego gniūžčių turime? (Nėra)
- Kiek sniego gniūžčių turi sniego senis? (vienas)
— Sniego senis kažkodėl liūdnas. Kas jam darosi? (tirpsta)
- Kodėl? (Jis karštas)
Pratimas liemens raumenų įtempimui ir atpalaidavimui „Karštas – šaltas“
Vaikų prašoma įsivaizduoti, kad pūtė šaltas vėjas ir jie sustingo. Visi susispietę į kamuoliukus, šildosi. Pasidarė karšta, jie apsisuko ir atpalaidavo rankas. ..." Kartojama 2-3 kartus.
– Kaip padėti sniego seniui? (Išnešk į lauką)
Pakvieskite vaikus pasivaikščioti.
Vardas: OOD apie pažintinį vystymąsi FEMP su 2 jaunių grupės vaikais „Žiemos linksmybės“
Nominacija: Darželis, Pamokų užrašai, GCD, matematika, 2 jaunesniųjų grupė
Pareigos: aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytojas
Darbo vieta: MKDOU Nr. 175, Kirovas
Vieta: Kirovo sritis, Kirovo miestas, mikrorajonas. Lyangasovas
