Ģimenes tradīciju konspekts vecākajā grupā. Manas ģimenes tradīcijas stundas izklāsts par tēmu
Nodarbības kopsavilkums senioru grupā "Ģimenes tradīcijas"
Nodarbības kopsavilkums senioru grupā "Ģimenes tradīcijas"
Nodarbības mērķis:
izkopt mīlestību un cieņu pret saviem ģimenes locekļiem, radiem, radiem, senčiem, veidot elementārus priekšstatus par ciltsrakstiem kā par savas dzimtas vēsturi un tēlu, par tradīcijām un paražām, attīstīt izziņas interesi, loģisko domāšanu.
Uzdevumi:
Mudiniet bērnus saprast vārdu "tradīcija",
Mudiniet viņus runāt
Iemācieties pareizi veidot vienkāršus un sarežģītus teikumus.
Vārdu krājuma aktivizēšana: ģimene, tradīcijas;
īpašības vārdi: muzikāls, sports, rūpes, daudz bērnu,
Mācīt bērniem strādāt grupā, strādāt pāros, analizēt, atrast veidu, kā atrisināt uzdevumu vai problēmsituāciju, prast sarunāties.
Priekšdarbi:
Ģimenes fotogrāfiju skatīšanās, runāšana;
Sadarbība ar vecākiem un bērniem.
Materiāls:
lelle bi - ba - bo - lācis; kartes; zieds - sakāmvārdi; bērnu zīmējumi; ģimeņu fotogrāfijas, prezentācija "Dzimtas koks".
Metodiskie paņēmieni: artikulējošā vingrošana, pirksts
vingrinājumi, mīkla, spēle, saruna, stāsts.
Nodarbības progress
1. Ievads.
Vadošais: Puiši, atcerēsimies spēli "Māja".
Pirkstu vingrošana "Māja"
Māja stāv pļavā,
Nu ceļš uz māju slēgts.
Mēs atveram vārtus
Mēs aicinām jūs uz šo māju!
2. Galvenā daļa.
Kas dzīvo šajā mājā?
Atrisini mīklu un uzzini!
Attēls "ģimene"
Kāpēc jūs nolēmāt, ka šis vārds ir "ģimene"? (Bērnu atbildes).
Katram no jums ir sava ģimene.
Saimnieks: Šodien mēs pulcējāmies, lai runātu par ģimeni. Kas tavuprāt ir ģimene? (ģimene ir cilvēki, kuri viens otru mīl, rūpējas, palīdz, žēlo, jūt līdzi, izturas ar cieņu, laipni runā viens ar otru). Ģimene vieno radus: vecākus un bērnus, vecvecākus, brāļus, māsas. Tie ir mūsu radi, radi, radi.
Jautājuma atbilde
1) Ja ģimenē visi viens par otru rūpējas.
Kas tā par ģimeni? (atbildes)
gādīga ģimene -
2) - Visi ģimenē draudzējas savā starpā.
Kāda ģimene? (atbildes) - Draudzīga ģimene -
3) - Ģimenē visi spēlē mūzikas instrumentus, klausās mūziku.
Kāda ģimene? (atbildes)
Muzikālā ģimene -
4) Visi ģimenē nodarbojas ar sportu.
Kāda ģimene? (atbildes)
Sportiska ģimene,
5) Ģimenē ir daudz bērnu.
Kāda ģimene? (atbildes)
Lielā ģimene -
Pirkstu vingrošana "Ģimene"
Pirmais pirksts ir vectēvs,
Otrais pirksts ir vecmāmiņa,
Trešais pirksts ir tētis,
Ceturtais pirksts ir mamma,
Piektais pirksts - I.
Tā ir visa mana ģimene!"
Saruna:Ģimenē cilvēki dzīvo kopā, draudzīgi vienā dzīvoklī vai mājā, zem viena jumta. Katrai ģimenei ir savas TRADĪCIJAS. Kādu vārdu tu dzirdēji?
"Tradīcija"
Šodien pie mums ciemos ieradās Mišutka. Viņš vēlas pastāstīt par savu ģimeni un tās tradīcijām.
Parādās varonis Mishutka.
Mišutka. Sveiki puiši. Es nonācu pie jums no pasakas par trim lāčiem. Man ir maza ģimene, bet ļoti draudzīga. Mana tēva vārds ir Mihailo Potapičs, manas mātes vārds ir Nastasja Petrovna, un es esmu Mišutka.
Mums visiem kopā patīk staigāt pa mežu, tētis mani iepazīstina ar meža noteikumiem (esiet uzmanīgs, veikls, ātrs utt.), lai iemācītu medīt mežā. Mamma stāsta par ārstniecības augiem un ēdamajām ogām, sēnēm un saknēm. Tā ir mūsu ģimene, un kāda ir jūsu ģimene?
Piemērs: visi pulcējas vakara tējai, viņi runā.
Manā ģimenē ir tradīcija: katros svētkos cepam pīrāgus vai
liels pīrāgs. Mīcam mīklu, veidojam dažādus pildījumus: no kāpostiem, no āboliem.
Vadošais. Pastāstīsim puišiem par jūsu ģimenēm un viņu lāču tradīcijām.
Bērnu stāsti. (rāda prezentāciju "Dzimtas koks")
Mišutka. Paldies, bērni - man ļoti patika jūsu stāsti!
3. Noslēguma daļa.
Pārsteiguma brīdis:
Vadošais. Puiši, paskatieties, kamēr mēs runājām par savām ģimenēm, mums bija zieds. Sarežģīts zieds ir maģisks! Uz tās ziedlapiņām ir labi teicieni - sakāmvārdi par ģimeni, ieklausīsimies tajos!
Sakāmvārdi par ģimeni.
Labā ģimenē aug labi bērni.
Visur ir labi, bet mājās ir labāk.
Visa ģimene ir kopā, un dvēsele ir savā vietā.
Koku atbalsta saknes, un cilvēks ir ģimene.
Cilvēks bez brāļiem un māsām ir vientuļš koks.
Cilvēks bez ģimenes ir kā koks bez augļiem.
Brāļu mīlestība ir labāka par akmens sienām.
Vadošais. Vai, jūsuprāt, mūsu grupu var saukt par ģimeni? (Atbildes)
Izdomāsim savas tradīcijas savai ģimenes grupai.
Un es tev izveidoju tradīciju.
(paplāte ar priekšmetiem)
Kas tas? Krāsas.
Kurš tos zīmē? Gleznotājs.
Mēs būsim mākslinieki, un mēs uzzīmēsim lielu skaistu mūsu ģimenes māju - grupu.
Piekrītu!
Vai jums patīk šī tradīcija?
Apkopojot nodarbību:
Vai jums patika šī aktivitāte? Par ko mēs runājām? Kas tev patika visvairāk?
Labā ģimenē aug labi bērni.
Visur ir labi, bet mājās ir labāk.
Visa ģimene ir kopā, un dvēsele ir savā vietā.
Koku atbalsta saknes, un cilvēks ir ģimene.
Cilvēks bez brāļiem un māsām ir vientuļš koks.
Cilvēks bez ģimenes ir kā koks bez augļiem.
Brāļu mīlestība ir labāka par akmens sienām.
Temats: " Ģimenes tradīcijas, paražas, rituāli»
Mērķi.
Apmācības:
izglītot bērnus par ģimenes vērtībām
veidot izpratni par nepieciešamību ievērot labas tradīcijas, kas vieno ģimeni
ieviest jēdzienu "ģimenes brīvdienas"
nostiprināt ģimenes fotoattēlu jēdzienu
Attīstās:
attīstīt spēju izprast dažādu ģimeņu tradīcijas.
attīstīt vispārējās valodas prasmes
Attīstīt skolēnu radošo domāšanu, iztēli, izmantojot materiāla tēlainu izklāstu.
attīstīt atmiņu
aktivizējiet vārdnīcu par tēmu "Ģimene"
Pedagogi:
mīlestības un cieņas veicināšana pret savu ģimeni
intereses izkopšana par savu ciltsrakstu
audzināt gādīgu attieksmi pret ģimenes locekļiem.
Aprīkojums:
tabletes
Bildes
ilustrācijas
Vārdnīca:
ģimenes tradīcijas, svētki, paražas, ģenealoģija, cieņa pret vecākajiem, sakāmvārdi, cieņa.
Nodarbības plāns:
Laika organizēšana.
Sveiki bērni! Kāds ir tavs noskaņojums? Kādi laikapstākļi šodien? Kāda sezona? Kāds ir šodienas datums?
Fonētiskā uzlāde darba skaņas izstrādāšanai.
Sagatavošanās posms aktīvai zināšanu asimilācijai.
Katram no jums ir sava ģimene. Un ko šis vārds nozīmē? Septiņi es - nozīmēja septiņus bērnus, tas ir, lielu draudzīgu ģimeni. Iepriekš Krievijā ģimenēs bija daudz bērnu - desmit un pat piecpadsmit. Visi dzīvoja kopā, palīdzot viens otram.
Jaunu zināšanu asimilācijas posms.
Un tagad var teikt, ka ģimene ir tētis, mamma, es, jo ģimenēs bieži vien ir tikai viens bērns. Cik bērnu ir jūsu ģimenēs?
Bērnu atbildes.
Un kas vēl ir daļa no ģimenes, izņemot vecākus un bērnus?
Bērnu atbildes.
Tieši tā, vecvecāki.
Man ir māte,
Man ir tēvs,
Man ir vectēvs
Man ir vecmāmiņa,
Un viņiem esmu es.
Kas tas?
ĢIMENE .
Un dažiem ir vecvecvecāki. Kas tiek saukts ar šiem vārdiem?
Bērnu atbildes.
Paplašinot ģimenes jēdzienu, varat iekļaut vairāk onkuļu un tantes, māsīcu un māsu. Un daudzi citi ģimenes locekļi uzskata savus mājdzīvniekus: kaķus, suņus, papagaiļus, zivis, kāmjus un citus.
Ģimene esam MĒS. Ģimene esmu es
Ģimene ir mans tēvs un māte,
Ģimene ir Pavliks - brālis,
Ģimene ir mans pūkains kaķis,
Ģimene ir divas mīļas vecmāmiņas,
Ģimene - un manas ļaunās māsas,
Ģimene ir krusttēvs, tantes un onkuļi,
Ģimene ir Ziemassvētku eglīte skaistā tērpā,
Ģimene ir svētki pie apaļā galda,
Ģimene ir laime
Ģimene ir mājas
Kāpēc, jūsuprāt, cilvēkam ir vajadzīga ģimene?
Pareizi. Lai palīdzētu un atbalstītu viens otru. Rūpējieties par jauniem un veciem. Arī nepalikt vienam. Cilvēkam ir slikti un drūmi dzīvot vienam.
Fiziskās audzināšanas minūte
(Sākuma pozīcija - kājas nošķirtas, rokas uz leju)
Katru dienu no rīta
Mums ir jārūpējas.
Mēs turam acis uz dēli
Un skolotājs mums māca:
Nolieciet rokas uz sāniem(Rokas uz sāniem)
Mēs iegūsim labo un kreiso.
Un tad otrādi
Būs pagrieziens pa labi (Pagriezieties pa labi, sasitiet plaukstas)
Vienreiz - kokvilna, (Pagriezieties pa kreisi, sasitiet plaukstas)
Divi - aplaudēt, (Pagriezieties pa labi, sasitiet rokas)
Pagriezieties vēl vienu reizi!
Viens divi trīs četri! (Pagriežas ar aplaudējumiem pārmaiņus
uz katru pusi).
Pleci augstāk, rokas platākas! (Paceliet plecus, rokas uz sāniem
Nolaidīsim rokas (Noliksim rokas, apsēdīsimies)
Un atkal sēdies pie rakstāmgaldiem!
Visas ģimenes ir dažādas. Un kā viņi atšķiras viens no otra? Ko tu domā?
Bērnu atbildes.
Galvenā atšķirība ir tradīcijas, kas katrai ģimenei ir savas. Kas ir tradīcija? Tradīcija - tas ir tas, kas vienmēr tiek ievērots.Tradīcijas ir tās, kas tika nodotas no paaudzes uz otru, mantotas no senčiem (tētiem, mātēm, vectēviem, vecmāmiņām ...)Piemēram, tradīcija Jauno gadu sagaidīt kopā ar visu ģimeni, pašu rokām zīmēt apsveikuma kartiņas 8.martā, kopā doties uz jūru vasarā un daudz ko citu.
Atcerieties, kādas tradīcijas pastāv jūsu ģimenēs?
Bērnu atbildes.
Un ir arī tradīcija – veidot savu ģimeni(ģenealoģisks ) koksne. Tiem, kas nezina, kas tas ir, es paskaidrošu. Tādas ir viņu senču zināšanas pirms daudzām paaudzēm. Kas un kuri bija tavi vecvecvecvecvecāki un vecvecvecvecvecvecvecāki. Šī ir ļoti interesanta nodarbe, sava ciltskoka sastādīšana. Šis ir viņa ģimenes vēstures pētījums. Noteikti sāciet veidot šādu koku ar savām mammām un tētiem.
Vēl viena tradīcija ir ģimenes albumu vākšana. Tas tiek darīts daudzās ģimenēs. Cik no jums ir šādi albumi?
Bērnu atbildes.
Un tagad mēs spēlēsim ar jums spēli "Kas ir mana ģimene." Katrs no jums izdomās epitetus savai ģimenei. Katja, sāc. Mana ģimene ir dzīvespriecīga (draudzīga, viesmīlīga, strādīga, gādīga, spēcīga, drosmīga utt.)
5. Jaunu zināšanu nostiprināšanas posms.
Par ko mēs šodien runājām? Bērnu atbildes.
Nodarbību noslēgsim ar pantu lasīšanu:
Katia:
Ģimene ir laime, mīlestība un veiksme,
Ģimene ir vasaras ceļojumi uz valsti.
Ļena:
Ģimene ir svētki, ģimenes datumi,
Dāvanas, pirkumi, patīkami tēriņi.
Vika:
Bērnu dzimšana, pirmais solis, pirmā pļāpāšana,
Sapņi par labu, satraukumu un bijību.
Zhenya:
Ģimene ir darbs, rūpes vienam par otru,
Ģimene nozīmē daudz mājas darbu.
Piektais bērns:
Ģimene ir svarīga!
Ģimene ir grūta!
Pedagogs:
Bet nav iespējams dzīvot laimīgi vienam!
Esiet vienmēr kopā, rūpējieties par mīlestību,
Izvairieties no apvainojumiem un strīdiem,
Mēs vēlamies, lai jūsu draugi runātu par jums:
Cik laba ģimene
Mērķis: cieņpilnas attieksmes veidošana pret krievu cilvēku kultūras vērtībām, paražām un ģimenes attiecību tradīcijām.
Uzdevumi:
- bagātināt sākotnējos priekšstatus par attiecību specifiku, ģimenes saitēm, normām, paražām un tradīcijām krievu ģimenē;
- izkopt izziņas interesi par savas tautas kultūru;
- veidot veidus patstāvīgai zināšanu pielietošanai spēlē, runas darbībā.
Aprīkojums: vēstule, zīmējums "Slāvu ģimene", ilustrācijas, kurās attēloti zemnieku bērnu mājas darbi, diktofons.
Nodarbības progress
aprūpētājs. Puiši, mēs saņēmām vēstuli no mūsu pirmās klases draugiem. Tagad es jums to nolasīšu. "Dārgie puiši! Uz gaidāmo Ģimenes dienu ar vecāku palīdzību veidojām ģimenes avīzes par mūsu ģimeņu tradīcijām. Cik interesantas avīzes mēs saņēmām! Kāds bija prieks tos lasīt un skatīties! Un cik brīnišķīgus stāstus mēs izdomājām ar vecāku palīdzību! Mēs vērsām uzmanību uz to, ka daudzās ģimenēs ģimenes tradīcijas ir zināmā mērā līdzīgas, un domājām: “Kāpēc dažādas ģimenes ievēro uzvedības noteikumus, kas daudzējādā ziņā ir līdzīgi? Kurš tos izgudroja? Mūsu skolotāja Jeļena Ivanovna mums teica, ka tradīcijas ir sen pieņemtas paražas. Paražas no tēviem un vectēviem tika nodotas bērniem, mazbērniem un galu galā kļuva par tradīcijām. Tad mēs ar puišiem nolēmām uztaisīt vēl vienu avīzi par krievu ģimeņu tradīcijām. Kad sākām apspriest, ko likt avīzē, izrādījās, ka mēs par to neko daudz nezinām. Pēkšņi kāds atcerējās, ka jums daudz stāstīja un lasīja par krievu ģimeņu dzīvi senajos laikos, par viņu paražām un tradīcijām, jūsu grupā jums ir daudz attēlu, spēļu, albumu, grāmatu par šo tēmu. Tāpēc nolēmām vērsties pie jums pēc palīdzības!” Puiši, vai jūs piekrītat palīdzēt bērniem, kuri vērsās pie jums pēc palīdzības?
Bērni. Jā.
aprūpētājs. Kā jūs varat viņiem palīdzēt?
Bērni. Jūs varat pierakstīt mūsu stāstus un nosūtīt tos, sūtīt attēlus, grāmatas, mūsu zīmējumus, kas stāsta par paražām un tradīcijām krievu ģimenēs.
aprūpētājs. Puiši, mēs daudz runājām par ģimeni, skatījāmies ilustrācijas, gleznu reprodukcijas, mācījāmies daudz dzejoļu. Šodien atkal runāsim par ģimeni, bet tikai tagad par cilvēkiem, kas dzīvoja senos laikos.
Skolotāja rāda zīmējumu "Slāvu ģimene", kurā attēlots vectēvs, vecmāmiņa, māte, tēvs, onkulis - tēva brālis, trīs dēli, meita un brāļameita - onkuļa meita; paraksta apakšā, kas izskaidro attiecības.
Kas ir redzams attēlā?
Bērni. Ģimene.
aprūpētājs. Vai šis zīmējums atspoguļo mūsdienu dzīvi vai arī stāsta par pagātni?
Bērni. Sarunas par pagātni.
Audzinātāja. Kāpēc nolēmāt, ka attēlā ir attēlota pagātne?
Bērni. Cilvēkiem ir vecas drēbes, cilvēki dzīvo būdā, tur ir vecas lietas.
Audzinātāja. Tātad, pateicoties zīmējumam, varam iedomāties, ka esam pagātnē, atrodamies vecā zemnieku būdā. Vai, jūsuprāt, attēlā redzamie cilvēki ir viens otram svešinieki vai radinieki?
Bērni. Dzimtā.
Audzinātāja. Kā tos var nosaukt vienā vārdā?
Bērni. Ģimene.
Audzinātāja. Laika gaitā krievu ģimenes sastāvs un lielums mainījās. Pirms ģimenes bija lielas, tajās dzīvoja dažādu paaudžu cilvēki. Klausieties šo dzejoli.
Bērns
Viņi saka, ka vecos laikos
Tā arī bija.
Daudzi brāļi un māsas
Bija jautri draudzēties.
Kopā dzērām pienu
Viņi kopā ēda suši.
Īsts bērnudārzs
Katram bija sava būda.
Y. Entins
Audzinātāja. Puiši, es ierosinu uzspēlēt spēli, kas stāsta par kādu no šīm ģimenēm.
Mobilā spēle "Tēvocis Trifons"
Bērni stāv aplī, tur rokās. Šoferis atrodas centrā. Spēlētāji staigā pa apli un skandina vārdus.
Tēvocis Trifons
Bija septiņi bērni
Septiņi dēli.
Viņi nedzēra, neēda,
Viņi paskatījās viens uz otru.
Kopā viņiem es patiku!
Pēc pēdējiem vārdiem visi sāka atkārtot šofera žestus. Tas, kurš šīs kustības veica vislabāk, kļuva par līderi. Kad spēle tiek atkārtota, bērni, veidojot apli, dodas pretējos virzienos.
aprūpētājs. Lūdzu, padomājiet un sakiet, kas ir kas šajā ģimenē.
Bērni veic uzdevumu.
Paskaties uzmanīgi, mēģini attēlā atrast šīs dzimtas vecākos pārstāvjus. Kurš ir vecākais šajā ģimenē?
Bērni. Vectēvs un vecmāmiņa.
aprūpētājs. Viņiem blakus sēž viņu tēvs. Kas, jūsuprāt, viņš ir vecvecākiem?
Bērni. Viņš ir viņu dēls.
aprūpētājs. Kurš ir blakus tēvam?
Bērni. Viņa dēli, mazbērni, vecvecāki.
aprūpētājs. Kāpēc, jūsuprāt, jaunieši stāv kājās?
Bērni. Viņi pauž cieņu pret vecākiem ģimenes locekļiem.
aprūpētājs. Vecajos laikos ģimenes cienīja, ļoti cienīja vecākos, paklausīja viņiem visā, neuzdrošinājās viņiem iebilst, netraucēja un nebija kaprīzas. Kurš tika uzskatīts par ģimenes galvu?
Bērni. Vectēvs, tēvs.
aprūpētājs. Tieši tā, puiši, sencis (vectēvs, tēvs) tika uzskatīts par ģimenes galvu. Visi ģimenes locekļi viņam netieši paklausīja. Viņš pieņēma lēmumus, uzņēmās atbildību par mieru, klusumu, ģimenes nodrošināšanu. Svētku laikā viņš sēdēja galvgalī. Visi ģimenes locekļi sāka ēst tikai pēc tam, kad viņš bija paņēmis pirmo karoti. Vecāki, vecvecāki saviem bērniem un mazbērniem mācīja visu, ko prata darīt, nodeva viņiem savu dzīves pieredzi. Atcerieties sakāmvārdus un teicienus, kas par to runā.
Bērni. "Jaunība ir stipra ar pleciem, vecums ir ar galvu", "Bez vecā nevar dzīvot", "Jo vecāks, jo pareizāks", "Vecs un gudrs - tajā divas zemes."
Audzinātāja. Kāpēc attēlā redzamie dēli tik uzmanīgi klausās tēvu?
Bērni. Viņš viņiem kaut ko māca.
aprūpētājs. Iespējams, viņš viņiem pastāsta kaut ko ļoti svarīgu, interesantu. Bērni ar godbijību uzrunāja savus vecākus “Tu”. Cik mīļi, cieņpilni sauc par māti, tēvu?
Bērni. Tēvu sauca par tēvu, māti - māti.
aprūpētājs. Ģimenē īpaši izturējās ne tikai pret sirmgalvjiem, bet arī bērniem. Kopš bērnības viņi audzināja darba ieradumu, centību. Kā bērni palīdzēja vecākiem mājas darbos?
Bērni. Auklēja bērnus, ganīja lopus.
aprūpētājs. Bērni jau no mazotnes tika mācīti strādāt un palīdzēt mājsaimniecībā: viņi palīdzēja sakopt lopus, ganīja tos un auklēja bērnus.
Skolotājas stāstu papildina ilustrācijas, kurās attēloti zemnieku bērnu mājas darbi.
Atcerieties un pastāstiet pantus, bērnu dzejoļus, kas runā par to.
Bērni veic uzdevumu. Skolotājs atkal vērš bērnu uzmanību uz attēlu.
Ko tava mamma dara šajā laikā?
Bērni. Dzijas vērpšana un mazas meitenes - viņa brāļameitas - pieskatīšana.
Audzinātāja. Kas ir brāļadēls un māsasdēls?
Bērni. Brāļu dēli ir brāļu un māsu bērni.
aprūpētājs. Kura meita ir attēlā redzamā meitene?
Bērni. Tēva brāļa meita - onkulis.
aprūpētājs. Šīs ģimenes tēvam un mātei mazā meitenīte ir māsasmeita. Un kas ir viņas dēli un meitas?
Bērni. Māsīca.
aprūpētājs. Kādas ir mazas meitenes attiecības ar vecmāmiņu un vectētiņu?
Bērni. Mazmeita.
Audzinātāja. Vai jūs domājat, ka šai meitenei ir vecāki?
Bērni. Jā, viņai ir māte un tēvs.
Audzinātāja. Vai šajā attēlā ir kāds no viņas vecākiem?
Bērni. Jā, viņas tēvs, viņš ienāk būdā.
aprūpētājs. Šīs mazās meitenītes tēvs ir attēlā redzamās kuplās saliedētās ģimenes tēva brālis un viņa bērnu onkulis. Ģimenes vecos laikos bija draudzīgas, radinieki vienmēr palīdzēja viens otram. Kamēr tēva brālis ar sievu rosījās, devās uz pilsētu uz gadatirgu, meitu pieskatīja radi. Atcerieties sakāmvārdus un teicienus par tādām saliedētām ģimenēm kā šī.
Bērni.“Ģimene ir stipra, ja virs tās ir tikai viens jumts”, “Visa ģimene ir kopā, un dvēsele ir vietā”, “Bēdas neņem līdzskaņu ģimeni”, “Attiecīgi ģimenē tā ir viss iet labi”, “Saskaņa ģimene ir vislaimīgākā”, “Ja ģimenē valda saticība, dārgums nav vajadzīgs”, “Ģimene ir harmonijas pilna”, “Ģimenē ir saticība - tu vari” neatrodi vairāk laimes, pat apbraukā visu pasauli.
Audzinātāja. Labi darīts, cik daudz sakāmvārdu atceras! Kā jūs saprotat vārdus "laimīga ģimene"? Kas ir laime?
Bērni. Kad visi rūpējas viens par otru, dzīvo kopā, priecājas par tikšanos, skumji par šķiršanos.
aprūpētājs. Jā, laimīga ģimene ir ģimene, kurā dzīvo saticīgi, visi – gan veci, gan mazi – izjūt visu pārējo ģimenes locekļu atbalstu, prieku par savstarpējo saskarsmi. Puiši, vai vēlaties uzzināt, kādas dāvanas mazajai meitiņai no gadatirgus atnesa tēvs un mamma?
Bērni. Jā.
aprūpētājs. Tad es aicinu jūs spēlēt spēli.
Spēle "Dāvanas"
Un tari, tari, tar!
Nopirkšu Mašas dzintaru.
Nauda paliks
Nopirkšu Mašas auskarus,
Santīmi paliks
Nopirkšu Masha kurpes.
Santīmi paliks
Es nopirkšu Mašas karotes,
Puslodes paliek
Nopirkšu Mašas spilvenus.
Bērni, stāvot aplī, izrunā vārdus un masē apkakles zonu, ausis, pēdas, plaukstas, vēderu.
aprūpētājs. Krievu ģimene ievēroja noteiktas tradīcijas. Puiši, kas ir tradīcijas?
Bērni. Tādi ir uzvedības noteikumi.
aprūpētājs. Kāpēc jums tie jāzina?
Bērni. Tie palīdz cilvēkam tikt saprastam, izrādīt rūpes par citiem.
Audzinātāja. Krievu tautas tradīcijas ir ļoti bagātas. Vēlreiz atkārtosim, kādas paražas atcerējāmies, aplūkojot attēlu "Slāvu ģimene".
Bērni. Bērni cienīja vecākos, cilvēki bija strādīgi, draudzīgi, izturējās viens pret otru sirsnīgi, ar cieņu, palīdzēja viens otram.
aprūpētājs. Klausieties dzejoli par citu krievu tautas paražu.
Bērns
laba paraža
Žilbinošo debesu zilumā
Dzērves lido un lido tālumā ...
Ir dzirdama karstas maizes smarža -
Dārga zemes dāvana.
Augusts kņadā un putna svilpienā
Viņš radīja troksni, iesaucās dusmās.
Krievijā ir laba paraža -
Sagaidiet viesus ar maizi un sāli.
Varbūt sākumā mazliet apmulsis,
Jūs to lolosit visu savu dzīvi.
Satikties ar maizi un sāli -
Tas vēl jānopelna.
E. Horinskaja
aprūpētājs. Kāda krievu tautas paraža ir minēta šajā dzejolī?
Bērni. Par krievu cilvēku viesmīlību.
Audzinātāja. Mūsu senči izcēlās ar viesmīlību un viesmīlību, par to tika izgudroti daudzi sakāmvārdi un teicieni, leģendas un pasakas. Atcerieties sakāmvārdus un teicienus, kas par to runā.
Bērni. “Krievu cilvēks nes maizi un sāli”, “Krievu cilvēks ir laipns cilvēks”, “Māja ir kā pilna bļoda - maize un sāls nepamet no galda”.
aprūpētājs. Ko nozīmēja "dzīt maizi un sāli"?
Bērni. Tas nozīmēja būt draugiem.
Audzinātāja. Pareizi, "dzīt maizi un sāli" - būt draugiem. Viesus sagaidīja ar maizi un sāli. Garāmgājējs aicināts ienākt mājā, pabarots, mierināts, ja viņš par kaut ko satraukts. Ieradums sagaidīt viesus ar maizi un sāli nozīmēja: dāvināt viesim visdārgāko, bez kā nav iespējams iztikt. Vērtīgākie produkti vienkāršam cilvēkam vienmēr ir bijuši maize un sāls. Krievu cilvēki ticēja, ka labi uzņemts viesis mājā saimniekiem neko sliktu nenodarīs. Maize un sāls ir miera līgums starp viesi un saimnieku. Tā mēs atcerējāmies krievu ģimeņu tradīcijas. Es pierakstīju visus jūsu stāstus, mēs tos nosūtīsim saviem draugiem. Ko vēl jūs varat viņiem nosūtīt, kas palīdzētu viņiem padarīt avīzi interesantu?
Bērni. Dzejoļi, sakāmvārdi, spēles, zīmējumi, attēli par krievu ģimenes tradīcijām.
aprūpētājs. Labi padarīts! Cik laba ideja jums visiem ir! Domāju, ka ar jūsu palīdzību mūsu draugi iegūs brīnišķīgu avīzi, kuru lasīt būs interesanti ikvienam.
Nodarbības mērķi un uzdevumi:
- Parādiet, ka katra ģimene ir saistīta ar savu senču pagātnes tradīcijām.
- Attīstīt interesi par savas dzimtas vēsturi, ģimenes tradīcijām, ciltsrakstiem.
- Radīt labvēlīgu vidi skolēniem un viņu vecākiem apzināties katras ģimenes unikalitāti un savdabību.
- Ieaudzināt saliedētības sajūtu starp skolēniem un viņu vecākiem, vecvecākiem, pamatojoties uz kopīgu interesi par dzimtas vēsturi, tās ģenealoģiju.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Nodarbība "Ģimenes tradīcijas".
Mērķi un mērķi:
- Parādiet, ka katra ģimene ir saistīta ar savu senču pagātnes tradīcijām.
- Attīstīt interesi par savas dzimtas vēsturi, ģimenes tradīcijām, ciltsrakstiem.
- Radīt labvēlīgu vidi skolēniem un viņu vecākiem apzināties katras ģimenes unikalitāti un savdabību.
- Ieaudzināt saliedētības sajūtu starp skolēniem un viņu vecākiem, vecvecākiem, pamatojoties uz kopīgu interesi par dzimtas vēsturi, tās ģenealoģiju.
Nodarbības progress
1. Ievads
Sveiki puiši. Ceru, ka šodien uz nodarbību atnāci labā noskaņojumā. Dalīsimies smaidos viens ar otru. Uzsmaidiet man, uzsmaidiet viens otram.
2. Rēbuss
Puiši, uzminiet rebusu "7I".
Atcerēsimies, kas ir ģimene. (šī ir tuvu radinieku grupa, kas dzīvo kopā).
Un ko mēs saucam par tuviem radiniekiem? (cilvēki, kuriem ir kopīgi vecāki, vecvecāki, vecvecvecāki)
Ģimene ir maza un liela. Ģimenē var dzīvot vairākas paaudzes. Kā jūs to saprotat? (Paaudze ir tuva vecuma radinieki, piemēram, vecākā paaudze ir vecvecāki, vidējā paaudze ir vecāki, jaunākā paaudze ir bērni, vecvecāku mazbērni).
Cik no jums ģimenē ir vairākas paaudzes?
Kādu ģimeni sauc par daudzbērnu ģimeni? (kurā 3 vai vairāk bērni).
Gandrīz katram cilvēkam ir citi radinieki. Kas tas ir? (tie ir onkuļi un tantes, brālēni un māsas).
Katrai personai ir vārds, patronīms, uzvārds.
Kā sauc? Nejauši atskanēja skaņa
Kurā nav ne jēgas, ne jēgas?
Protams, nē! Un nosaukumos slēpjas noslēpums.
Un sakraments ir vārda došana.
Vārdus bērniem izvēlas vecāki. Jums vajadzēja pajautāt vecākiem, kāpēc jūs tā saucāt, un mēģināt noskaidrot, ko nozīmē jūsu vārds (vairākas atbildes no bērniem).
Izrādās, ka mūsu grupā meiteņu vidū visizplatītākais vārds ir Anastasija.
Puiši, jūs zināt, ka patronimitāti personai piešķir pēc tēva vārda, un uzvārds tiek nodots no vecākiem bērniem.
3. Stāsts par jūsu dzimtas ģenealoģiju.
Puiši, jūs jau iepriekš esat saņēmuši uzdevumu sastādīt savas ģimenes ģenealoģiju. Kā redzat, daudzi no jums ir tikuši galā ar šo uzdevumu. Ir ļoti svarīgi meklēt savas saknes, pazīt senčus, jo bez pagātnes nav nākotnes.
4. Darbs grupās. Sakāmvārdu apkopojums par ģimeni.
Puiši, tagad jums ir uzdevums grupās - savienot izkaisītos sakāmvārdus par ģimeni un pēc tam tos izlasīt (izdaliet sakāmvārdu komplektu katrai grupai).
5. Fiziskā audzināšana
6. Tavas ģimenes tradīcijas
Jā, puiši, "vecāki", "dzimtene", "laipns" ir vārdi ar vienu sakni. Šie svētie vārdi palīdz izprast un iemīlēt savu dzimto valodu, dzimto dabu, dzimtās tautas tradīcijas un savas dzimtas tradīcijas. Turpinot mūsu ģimenes tēmu, šodien mēs sīkāk runāsim par ģimenes tradīcijām (8. slaids).
Jēdziena "tradīcija" analīze
Bet ir arī ģimenes tradīcijas.
Ģimenes tradīcijās ietilpst iecienīta ģimenes spēle, tradicionāls ģimenes iecienītākais ēdiens un gulētiešanas stāstu lasīšana.
Kuras no šīm tradīcijām ir jūsu ģimenē?
Runājot par tradīcijām, var atsaukt atmiņā tradicionālos tautas svētkus. Mūsu klasē mācās dažādu tautību bērni: tatāri, baškīri, krievi, čuvaši. Katrai tautai ir savas tautas tradīcijas. Musulmaņiem ir savi tradicionālie svētki - Sabantuy, Navruz
Cik cieši viss mūsu valstī savijas! Sabantuy tiek svinēta visur, gan Krievijā, gan ārzemēs, ja tur dzīvo tatāri vai baškīri.
Puiši, kurš no jums kopā ar saviem vecākiem devās uz Sabantuju? Kurš to bieži dara?
Tātad, to var saukt par ģimenes tradīciju?
Masļeņica Krievijā tiek svinēta kopš seniem laikiem.
Vai kādai no jums ir vecmāmiņas vai mammas, kas cep pankūkas Kapusvētkos? Tātad šī ir arī tautas tradīcija.
Izplatīta tautas tradīcija ir Jaunā gada sagaidīšana.
Ģimenes tradīcijas ir pieaugušo un bērnu kopīgā darba augļi. Šos augļus var salīdzināt ar ābeles augļiem. Katram no jums uz rakstāmgalda ir ābols, uz kura mājās rakstīsiet par savas dzimtas tradīcijām, un nākamajai nodarbībai šos ābolus līmēsim pie mūsu koka - klana simbola.
Puiši, vai jūs savā mājā glabājat vecas fotogrāfijas un lietas? Vai jums patīk uz tiem skatīties? Papildus ģimenes tradīcijām ir arī ģimenes mantojumi.
7. Stāsts par ģimenes relikvijām.
Tagad mēs klausīsimies Andreja Jegorova stāstu par viņa vecvectēvu, kurš bija Lielā Tēvijas kara dalībnieks. Šo stāstu viņš dzirdēja no savas vecmāmiņas, strādājot pie ciltskoka. Vecās fotogrāfijas, medaļas, vēstules rūpīgi glabājas viņa ģimenē un ir ģimenes relikvijas (skolnieka stāsts, rādot fotogrāfiju, vecvecvectēva medaļa, ģimenes mantojums - čuvašu nacionālā rota).
7. Nodarbības rezultāts. Atspulgs.
Tātad, šodien mēs turpinājām runāt par ģimeni.
Ko tu šodien uzzināji, ko iepriekš nezināji?
Kas tev nodarbībā bija interesanti?
Vai vēlaties uzzināt pēc iespējas vairāk par savām ģimenes tradīcijām un relikvijām?
Jā puiši. Katrs cilvēks ir ļoti dārgs savai ģimenei, savām mājām. Un, lai kur mēs atrastos, mēs viņu vienmēr atceramies, viņš mūs piesaista ar savu siltumu. Mājas nav tikai jumts virs galvas: tās ir tev tuvākie cilvēki.
Nodarbības plāns-kopsavilkums par tēmu "Mūsu ģimenes tradīcijas".
Nodarbības mērķis:
Iepazīstināt bērnus ar ģimenes vērtībām un tradīcijām.
Uzdevumi:
Tālāka iepazīšanās ar jēdzieniem "ģimene", radniecība;
Iepazīšanās ar Aizbaikalijas tautu ģimenes tradīcijām;
Bērnu izziņas un radošās darbības, atmiņas, iztēles attīstība;
Mīlestības un cieņas audzināšana pret ģimeni, ģimenes vērtībām un tradīcijām.
Aprīkojums:
Kartītes ar uzdevumiem, papīrs, skaidrojošā vārdnīca, krāsainie zīmuļi.
Nodarbības progress
I. Organizatoriskais moments.
Bērnu iepazīstināšana ar nodarbības tēmu un mērķi.
Puiši, šodien turpināsim sarunu par ģimeni, par to, kādai jābūt ģimenei, kādu lomu tā ieņem katra cilvēka dzīvē. Uzzinām, kas ir ģimenes tradīcijas un kādas tās ir.
II. Aptvertā materiāla atkārtošana un konsolidācija.
1) - Tātad, atcerēsimies, kādi ir radinieki (māte, tēvs, vecmāmiņa, vectēvs, dēls, meita, brālis, māsa, tante, onkulis utt.).
Kurš no viņiem visbiežāk dzīvo kopā vienā mājā, vienā dzīvoklī? (vecāki un bērni).
2) 1., 2. uzdevumu izpilde uz bukletiem.
Skolotāja skaidrojums 1. uzdevumam:
Vārda nozīmi var atrast skaidrojošajā vārdnīcā. Visi vārdi vārdnīcā ir alfabētiskā secībā. Atrodam vārdus, kas sākas ar burtu “C”, meklējot vārdu “ģimene”, lasām: “Ģimene ir kopā dzīvojošu tuvu radinieku grupa (vīrs, sieva, vecāki un bērni)”. Bērni darba lapās pieraksta vārda nozīmi.
3) Pēdējā nodarbībā mēs ar jums runājām par to, ka katram cilvēkam piedzimstot tiek dots vārds. Katram vārdam ir kāda nozīme, kaut kas nozīmē. Viņi saka, ka vārds ietekmē cilvēka turpmāko likteni, tāpēc vārda izvēlei ir jāpieiet nopietni un atbildīgi.
Vienai puišu grupai tika dots uzdevums noskaidrot, ko nozīmē viņu vārdi. Daudzi nosaukumi krievu valodā nāca no citām valodām, un tiem ir savs tulkojums. Noskaidrosim dažu no tiem nozīmi.
1. Aleksejs (grieķis) - aizsargs
2. Aleksandrs (grieķu val.) - cilvēku aizsargs
3. Anastasija (grieķu valoda) - augšāmcelšanās
4. Endrjū (grieķis) - drosmīgs
5. Anna (Ēģipte) - žēlastība
6. Valērijs (lat.) - - vesels, stiprs
7. Daria (persiešu valoda) - uzvarētājs
8. Jevgeņijs (grieķu val.) - cēls
9. Katrīna (grieķu val.) - nevainojama, tīra
10. Elena (grieķu valoda) - gaiša
11. Igors - spēks
12. Irina (grieķu val.) - miers
13. Konstantīns (lat.) - pastāvīgs
14. Ksenija (grieķu valoda) - viesmīlīga
15. Ludmila (slava) - mīļa cilvēkiem
16. Maksims (lat.) - lielākais
17. Marina (lat.) - jūra
18. Marija (Ēģipte) - saimniece
19. Natālija (lat.) - dzimtā
20. Ņikita (grieķis) - uzvarētājs
21. Tatjana (Grieķija) - organizatore
Citiem puišiem bija jānoskaidro, kā parādījās viņu uzvārdi un ko tie apzīmē. Kurš tika galā ar šo grūto uzdevumu?
III. Stundas jaunās tēmas skaidrojums.
Gandrīz katrai ģimenei, īpaši spēcīgai un draudzīgai, ir savas tradīcijas.
Ko tas vārds nozīmē? Apskatīsim skaidrojošo vārdnīcu:
"Ģimenes tradīcijas ir noteiktas uzvedības normas, paražas, uzskati, kas tiek pieņemti ģimenē un pāriet no vienas paaudzes otrā."
Ko nozīmē “no vienas paaudzes uz nākamo”? (no vecvectēva un vecvecmāmiņas - vectēvam un vecmāmiņai, no vecmāmiņas un vectēva - tēvam un mātei, no mātes un tēva - bērniem, no bērniem - mazbērniem). Tas ir, tiek iegūta šāda “ķēde”, pa kuru ģimenes tradīcijas tiek nodotas no vienas paaudzes uz otru.
Visilgāk saglabājušās tās ģimenes tradīcijas, kas saistās ar labiem darbiem, labiem un cēliem darbiem, jautrām atmiņām.
Piemēram, vecāku ģimenes jaunāko locekļu cieņa un godbijība; cieņpilna vīriešu attieksme pret sievieti (vīrs pret sievu, dēls pret māti, brālis pret māsu, mazdēls pret vecmāmiņu).
Šīs tradīcijas ģimenēs var saglabāt daudzus gadus.
Un ir tradīcijas, kas nav tik senas un nozīmīgas, kas parādījās nesen, tikai vienā ģimenē. Piemēram, Jaunā gada sagaidīšana dabā (mežā); kopīgs ceļojums atvaļinājumā ar visu ģimeni uz ciematu; brīvdienās pieeja kinoteātrī, teātrim, muzejam. Tas ir, var būt ļoti, ļoti daudz ģimenes tradīciju, ļoti dažādas, vecas un jaunas, svarīgas un ne pārāk svarīgas.
Daudzas ģimenes tradīcijas ir saistītas ar tautas tradīcijām, un tās parādījās ļoti sen. Mūsu reģionā - Transbaikalijā, ģimenes tradīcijas nāca no to tautu paražām, kuras šeit dzīvoja. Piemēram, burjatu ģimenēs daudzas ģimenes tradīcijas ir jau vairākus gadsimtus senas. Burjatiem ir ļoti spēcīgas ģimenes saites: viņi sniedz palīdzību trūkumā un nelaimē, palīdz nabadzīgajiem radiniekiem, bāreņiem un atraitnēm. Līdz šim burjati gandrīz nekad nepamet savus bērnus, un bāreņi netiek sūtīti uz bērnu namiem, viņi tiek vesti pie radiem audzināt. Katram burjatam ir jāzina savs ciltskoks (tas ir, kas bija viņu senči: vectēvi, vecvectēvi, vecvecvectēvi utt., Kādi bija viņu vārdi, ko viņi darīja). Sekojot šai tradīcijai, daži burjati zina savu ģenealoģiju līdz pat desmitajai paaudzei.
Diemžēl šī tradīcija ir zudusi daudzās krievu ģimenēs: daži krievi pat nepazīst savus tuvākos radiniekus, īpaši, ja tie nav dzīvi.
Stingri ievēroja savas ģimenes tradīcijas, tā saukto "ģimeni" - tie ir krievi, kuri 18. gadsimtā tika izsūtīti uz Aizbaikaliju savas reliģiskās pārliecības dēļ.
Pirmkārt, viņi stingri piekopa veselīgu dzīvesveidu: Semey ģimenē bija aizliegts smēķēt, lietot alkoholu un lietot necenzētu valodu. Viņi ēda tikai veselīgu, svaigu pašu rokām audzētu pārtiku. Semeiskis teica: “Tas, kurš mīl vīnu, iznīcina sevi”, “Dzer mazāk - dzīvo ilgāk”, un par smēķētājiem teica: “Kas smēķē tabaku, tas ir sliktāks par suņiem”.
Otrkārt, ģimenes cilvēki bija ļoti strādīgi, smagi strādāja: vadīja lielu mājsaimniecību, nodarbojās ar lauksaimniecību, stādīja lielus dārzus, turēja mājlopus, vērpa, auda paši, t.i. Viņi pilnībā sevi uzturēja, visu darīja savām rokām.
Tāpēc ģimene vienmēr izskatījās ļoti labi: viņi bija gari, skaisti un, pats galvenais, ar lielisku veselību.
Viņi stingri ievēroja ģimeni un vēl vienu tradīciju: uzturēja savas mājas un pagalmus pilnīgā kārtībā.
Mūsdienās daudzi Semey cilvēku pēcteči cenšas ievērot savu senču ģimenes tradīcijas.
IV. Radoša uzdevuma izpilde.
"Kam vajadzētu būt labā draudzīgā ģimenē"
V. Nodarbības rezumēšana.
Ko jaunu jūs uzzinājāt klasē?
Kādas ir ģimenes tradīcijas?
VI. Mājasdarbs
Pabeidziet uzdevumu #3
