mājas › Mode un skaistums › Ceļu satiksmes drošības vecāku sanāksme dhow. Vecāku sapulces "Ceļu satiksmes drošība" materiāls (vidējā grupa) par tēmu

Ceļu satiksmes drošības vecāku sanāksme dhow. Vecāku sapulces "Ceļu satiksmes drošība" materiāls (vidējā grupa) par tēmu

Vecāku sapulce par tēmu:

“Bērni uz ceļa. Kurš ir atbildīgs par viņu drošību?

Mērķis: vecāku un pedagogu kopīgu aktivitāšu organizēšana, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes negadījumus un uzlabotu satiksmes dalībnieku kultūru.

Uzdevumi:

Mudināt vecākus domāt, ka ceļu satiksmes noteikumu ievērošana ir vissvarīgākā lieta bērnu dzīvības un veselības saglabāšanai.

Pievērsiet uzmanību problēmas psiholoģiskajam aspektam.

Iepazīstināt vecākus ar metodēm, kā bērniem mācīt ceļu satiksmes noteikumus,

Iepriekšēja sagatavošanās sanāksmei:

Skolēni nedēļu pirms sanāksmes aizpilda ceļu satiksmes noteikumu veidlapu. Instrukciju sagatavošana vecākiem par ceļu satiksmes noteikumiem.

Multimediālas prezentācijas sagatavošana, spēļu rekvizītu sagatavošana.

Plānojiet tikšanos.

Izvēlētās tēmas atbilstība

Spēle vecākiem “Satiksmes eksperti” (darbs grupās).

Studentu aptaujas rezultāti.

Atgādinājumu sastādīšana bērniem (darbs grupās).

Ceļu situāciju izspēlēšana (Road Traps), kam seko analīze (darbs grupās).

Datorspēles “NOT a game” demonstrācija.

Piezīme vecākiem par ceļu satiksmes noteikumiem.

Sanāksmes gaita:

1. Izvēlētās tēmas atbilstība.

Gribi, gribi...

Bet būtība, biedri, ir tāda

Ka pirmkārt, jūs esat vecāki,

Un viss pārējais - vēlāk!

Videoklipa rādīšana (auditorijas emocionālais noskaņojums)

Ceļu satiksmes noteikumu sanāksmes nepieciešamību nosaka pati dzīve. Briesmīgā statistika par bērnu mirstību un veselības bojājumiem ceļu satiksmes negadījumu rezultātā ir vienkārši biedējoša. Tātad, ( Statistika).

Un visbiežāk traģēdijās vainojami mēs, pieaugušie.

Šajā tikšanās reizē runāsim par to, ko vecāki var darīt, lai bērns būtu drošībā uz ceļa.

Pirmkārt, vecākiem vajadzētu saprast, ka šis uzdevums – aizsargāt savu bērnu uz ceļa – ir principiāli neatrisināms.

Pirmkārt, jebkura kustība transportā (un pat uz savām kājām) ir saistīta ar briesmām, un negaidīta atgadījuma varbūtība vienmēr atšķiras no nulles. Tas nav teikts, lai baidītu vecākus, bet tieši otrādi, lai pievērstu viņu uzmanību tam, ka vienmēr jārūpējas par bērnu (un savu) drošību.

Otrkārt, nevar atrisināt uzdevumu vienreiz un uz visiem laikiem aizsargāt bērnu, jo bērns aug, un pieaug iespējamās briesmas, kas viņu sagaida ceļā.

Tāpēc bērniem operatīvi jāmāca prasme orientēties satiksmes situācijā, jāaudzina nepieciešamība būt disciplinētiem uz ielas, uzmanīgiem un apdomīgiem. Un vecākiem nevajadzētu pieļaut visizplatītāko kļūdu - rīkoties pēc principa “tu vari to izdarīt ar mani”. Ja ar savu piemēru parādīsiet bērnam, kā skriet līdz sarkanai, pārliecinieties, ka, palicis viens, viņš mēģinās atkārtot šo triku. Dārgie vecāki! Atcerieties, ja jūs pārkāpsiet Noteikumus, jūsu bērns darīs to pašu! Mūsu spēkos ir attīstīt drošas uzvedības iemaņas uz ceļiem, audzināt apzinātu un kompetentu gājēju, atbildīgu par satiksmes dalībnieku dzīvību un veselību.

Nesen ar jūsu bērniem tika veikta aptauja par ceļu satiksmes noteikumiem, ar rezultātiem iepazīstināšu vēlāk, bet tagad aicinu atbildēt uz tiem pašiem jautājumiem, bet Spēles veidā.

(Lai bērnu ceļu satiksmes traumu novēršanas jautājumu apspriešana ar vecākiem būtu saturīgāka un dzīvīgāka, tiek izmantota aktīva darba metode - spēle).

2. Spēle vecākiem “Satiksmes eksperti”(darbs grupās).

(Piedāvātie jautājumi palīdzēs nodrošināt neformālu komunikāciju, aktivizēs pieaugušo zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem, personīgo pieredzi un spēju orientēties dažādās ceļu situācijās. Turklāt tie papildinās pieaugušo praktiskās zināšanas par ceļu pratību).

3. Studentu aptaujas rezultāti.

(Vispārēja analīze katram anketas jautājumam; vecāku iepazīstināšana ar bērna profilu turpmākajam darbam, pamatojoties uz ieteikumiem)

Ļaujiet man vēlreiz atgādināt par pamatnoteikumiem, kas bērnam būtu jāzina:

1. Noteikumu pamatjēdzieni un jēdzieni.

2. Gājēju pienākumi.

3. Pasažieru pienākumi.

4. Satiksmes regulēšana.

5. Satiksmes signāli.

6. Brīdinājuma signāli.

7. Satiksme pāri dzelzceļa sliedēm.

8. Satiksme dzīvojamos rajonos un cilvēku pārvadāšana.

9. Riteņbraukšanas īpatnības.

Atcerieties! Bērns apgūst ceļu likumus, sekojot ģimenes locekļu un citu pieaugušo piemēram. Veltiet laiku, lai iemācītu saviem bērniem uzvesties uz ceļa.

Lai jūsu bērns neradītu bīstamu situāciju uz ceļiem, viņš jāspēj:

Vērojiet ceļu;
pareizi novērtēt ceļa situāciju visā tās mainīgumā;
redzēt, klausīties, paredzēt, izvairīties no briesmām.

Vērojiet ceļu.

1. Jāmāca bērniem ne tikai ievērot ceļu satiksmes noteikumus, bet jau no mazotnes jāmāca ievērot un orientēties. Jāņem vērā, ka galvenais veids, kā attīstīt uzvedības prasmes, ir pieaugušo, īpaši vecāku, novērošana un atdarināšana.

2. Kad ar bērnu atrodaties uz brauktuves, nesteidzieties, šķērsojiet ceļu mērītā tempā. Citādi iemācīsies steigties tur, kur vajag skatīties un nodrošināt drošību.

3. Māciet bērnam pamanīt automašīnu. Dažreiz bērns nepamana automašīnu no tālienes. Māciet viņam ieskatīties tālumā.

4. Māciet bērnam novērtēt automašīnas turpmākās kustības ātrumu un virzienu. Māciet bērnam noteikt, kurš iet taisni un kurš gatavojas pagriezties.

5. Māciet bērnam skatīties. Ieradums apsekot ielu abos virzienos ir jāpārved uz automātiku, pirms spert pirmo soli no ietves uz brauktuvi. Īpaši uzmanīgi uz ielu jāskatās tad, kad pretējā pusē ir ģimenes māja vai paziņa, vai arī bērns šķērso ielu kopā ar citiem bērniem - tieši šādos gadījumos ir viegli nepamanīt automašīnu.

Pareizi novērtējiet ceļa situāciju

Galvenās briesmas ir stāvoša automašīna.

Kāpēc? Jā, jo iepriekš ieraudzījis tuvojošos auto, gājējs tai dos ceļu. Stāvoša automašīna maldina: tā var bloķēt braucošu un neļaut laikus pamanīt briesmas.

Noteikums #1.

Jūs nevarat iziet uz ceļa stāvošu automašīnu dēļ. Kā pēdējais līdzeklis ir rūpīgi jāizskatās no stāvošas automašīnas aizmugures, jāpārliecinās, ka nedraud briesmas, un tikai tad šķērsojiet ielu. Kopā ar bērnu vērojiet automašīnas, kas stāv brauktuves malā, un pievērsiet uzmanību brīdim, kad no stāvošās automašīnas aiz muguras pēkšņi parādās cita. Pievērsiet bērna uzmanību tam, ka autobuss, kas stāv pieturā, arī apgrūtina saskatīt aiz tā braucošo automašīnu.

Noteikums #2

Nebrauciet apkārt stāvošam autobusam ne priekšā, ne aizmugurē!

Stāvošais autobuss, lai kā tu tam staigātu apkārt – priekšā vai aizmugurē, nosedz ceļa posmu, pa kuru var pabraukt automašīna brīdī, kad nolemsi to šķērsot. Turklāt cilvēki pieturas tuvumā parasti steidzas un aizmirst par drošību. Jāgaida, kamēr autobuss aties.

Noteikums #3

Un pie luksoforiem jūs varat sagaidīt briesmas!

Bērni bieži spriež šādi: "Mašīnas joprojām stāv, vadītāji mani redz un izlaidīs." Viņi kļūdās. Uzreiz pēc zaļā signāla ieslēgšanas vadītājiem, pārejā var iebraukt automašīna, kas nebija redzama aiz stāvošajām automašīnām un kuras vadītājs neredz gājēju. Ja nodziest zaļais luksofors gājējiem, jāapstājas. Bērnam ne tikai jāgaida īstā gaisma, bet arī jāpārliecinās, vai visas mašīnas ir apstājušās.

Noteikums #4

Vienmēr attīstiet bērnā ieradumu pirms došanās uz ceļa, pat ja uz tā neatrodas mašīnas, apstāties, paskatīties apkārt, klausīties – un tikai tad šķērsot ielu.

Noteikums #5

Spēcīgas transporta uzvedības prasmes bērniem veidojas tikai ikdienas sistemātiski trenējoties! Katrā pastaigā ar bērniem, braucieniem ar viņiem darba darīšanās, ciemos, ārpus pilsētas utt. iemācīt novērot ielu un transportu, analizēt radušās ceļa situācijas, saskatīt tajās bīstamos elementus un precīzi rīkoties dažādos apstākļos.

Noteikums #6

Nav nepieciešams bērnos ieaudzināt pārmērīgas bailes no satiksmes un automašīnu kustības. Ļaujiet bērnam visu, kas saistīts ar skolu, arī ceļu, saistīt ar spilgtumu un laipnību. Tajā pašā laikā jums jāiemāca viņam būt uzmanīgam, un tas nav viegli. Uztveres, uzmanības un reakcijas procesi bērnā un pieaugušā ir pilnīgi atšķirīgi. Pieredzējuši autovadītāji zina, piemēram, ka skaņas signāls, ieraugot pāri ceļam skrienam bērnu, ir bīstami. Bērns var rīkoties neprognozējami – tā vietā, lai apstāties, viņš var steigties, neatskatoties zem citas automašīnas riteņiem. Pat tie bērni, kuri zina ceļu satiksmes noteikumus, dažkārt tos pārkāpj. Neuzņemieties pūles, lai palīdzētu bērniem. Iespējams, nāksies apturēt bērnu, kurš nevēlas gaidīt luksoforu. Dariet to laipni.

Tātad, ja jūs iemācīsit saviem bērniem ievērot šos pamata uzvedības noteikumus uz ceļiem, tad nepatikšanas jūsu mājās nenāks.

Šajā sarunā es vēlos pievērst jūsu uzmanību par problēmas psiholoģisko aspektu. Lai izvairītos no nepatikšanām uz ceļa, jums jāzina bērnu un pusaudžu īpašības. Ārsti neatlaidīgi brīdina, bet pieaugušie vienkārši ignorē šos brīdinājumus:

Bērni līdz 13-14 gadu vecumam redz tikai taisni uz priekšu un ar savu perifēro redzi vāji fiksē notiekošo (“tuneļa redze”);

Bērnam ir jāpagriež galva, lai iegūtu vispārēju priekšstatu par apkārtējo telpu. Šim nolūkam bērnam būs vajadzīgas 4 sekundes, savukārt pieaugušajam vajadzēs ceturtdaļu sekundes;

Arī bērna uztvere par ātrumu, transportlīdzekļa izmēru un attālumu līdz tam ir izkropļota;

Bērni uztver skaņas uz ceļa ar kropļojumiem;

Viņiem ir izkropļota uztvere par transportlīdzekļu izmēru utt.

(Psihologs V. HARUTYUNJANS rakstā “Mazais “domātājs” un ceļš)

Atgādinājumu sastādīšana bērniem (darbs grupās).

Tagad mēs izstrādāsim un apkoposim norādījumus saviem bērniem. Bērnu gājējiem. Pasažieriem bērniem. Velosipēdistiem. Varat arī izmantot šo metodi, lai mācītu bērnam ceļu satiksmes noteikumus.

(Varat uzdot vecākiem mājasdarbus - kopā ar bērnu pabeigt un sastādīt piezīmes, pēc tam atnest uz skolu, lai pēc tam klasē organizētu izstādi).

Ceļu situāciju izspēlēšana (Road Traps), kam seko analīze (darbs grupās).

Arī šī metode ir apmācības metode, kas tiek izmantota arī darbā ar bērniem. Uz galdiem ir kartītes, kas apraksta ceļa situācijas, kurās var nonākt jūsu bērns. Mums jāatrod pareizā izeja (risinājums) no “ceļu lamatas”.

(Vecākiem var uzdot mājasdarbu - kopā ar bērnu atrast dzīves situācijā “ceļa slazdu”, analizēt, kāpēc tas ir bīstami, un noteikt pareizo uzvedību, pēc tam likt to zīmēta stāsta veidā. Paņemiet līdzi zīmējumus uz skolu, un organizēt izstādi klasē.) .

Datorspēles “NOT a game” demonstrācija.

(Vecāku iepazīstināšana ar informācijas tehnoloģijām ceļu satiksmes noteikumu apguvei, ar kuru palīdzību kopīgā brīvā laika pavadīšana ar bērnu var pārvērsties aizraujošā un galvenais noderīgā spēlē).

Datorspēle "NOT a game" ir mācību programma. Ar spēles palīdzību bērns var mācīties, atcerēties vai paplašināt zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem. (Varat arī sagatavot un izplatīt informāciju vecākiem par noderīgām saitēm uz interneta resursiem).

Piezīme vecākiem par ceļu satiksmes noteikumiem.

(Sagatavojiet un izdaliet katram vecākam).

Noslēgumā ir vērts atzīmēt, ka ceļu satiksmes noteikumu apguve ir tikpat nepieciešama kā pamatpriekšmetu (matemātikas, krievu valodas) apguve. Galu galā mūsu bērnu dzīvības drošība ir ne mazāk svarīga kā viņu intelektuālās attīstības rādītājs un pat daudz svarīgāka.

Mācot bērnam Ceļu satiksmes noteikumus, pieaugušajam skaidri jāsaprot, kas ir jāmāca un kā to izdarīt efektīvāk. Viņam pašam labi jāpārzina ceļu situācijas. Tāpēc jums vajadzētu ne tikai iepriekš analizēt savu dzīves pieredzi, bet arī izpētīt nepieciešamo literatūru par tēmu “Ceļu noteikumi”.

Ko un, galvenais, cik labi mēs bērnam iemācīsim, kādas drošas uzvedības uz ielas iemaņas viņā ieaudzināsim, pasargās viņu visas dzīves garumā.

Piezīme vecākiem.

Nesteidzieties, šķērsojiet ceļu mērītā tempā. Izejot uz brauktuves, pārtrauciet runāt - bērnam ir jāpierod pie tā, ka, šķērsojot ceļu, jums ir jākoncentrējas.

Nešķērsojiet ceļu pie sarkanā vai dzeltenā luksofora signāla, lai cik ļoti jūs steigtos. Šķērsojiet ceļu tikai vietās, kas apzīmētas ar ceļa zīmi “Gājēju pāreja”.

Vispirms izkāpiet no autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksometra. Pretējā gadījumā bērns var nokrist vai uzskriet uz brauktuves.

Aiciniet savu bērnu piedalīties jūsu situācijas novērojumos uz ceļa, parādiet viņam tās automašīnas, kas gatavojas pagriezties, braucot lielā ātrumā utt.

Neatstājiet kopā ar bērnu aiz krūmiem vai automašīnas, iepriekš neapskatot ceļu – tā ir tipiska kļūda, un bērniem nevajadzētu ļaut to atkārtot.

Neļaujiet spēlēties ceļa tuvumā vai uz brauktuves.

ANKETA studentiem

Kur gājējiem ir atļauts staigāt?

Vai ir iespējams staigāt pa brauktuvi?

Kurā ceļa pusē gājējiem jāpaliek pilsētā un ārpus pilsētas?

Kā jāpārvietojas cilvēkiem, kuri sēž ratiņkrēslos vai vada mopēdu vai motociklu?

Kādam jābūt gājējam tumsā?

Kur var šķērsot ielu?

Kā var šķērsot ceļu, ja to regulē luksofors?

Kas jādara gājējiem, tuvojoties transportlīdzekļiem ar ieslēgtām zilām bākugunīm?

Kā šķērsot ceļu nekontrolējamā krustojumā?

Kāpēc ārpus pilsētas mums vajadzētu virzīties uz kustīgu satiksmi.

Kāpēc transporta pieturās vēlams atrasties zināmā attālumā no brauktuves, vērojot netuvojošos transportlīdzekļus, īpaši slapjā laikā?

Kādas ir briesmas gājējam, kad viena automašīna ir priekšā otrai?

Vai ir atļauts pārvadāt pasažierus ar velosipēdu?

Vai ir droši sākt šķērsot, kad luksofors mirgo zaļā krāsā?

Kā velosipēdistiem vajadzētu pārvietoties pa ceļu?

Kad ir atļauts vilkt velosipēdu?

Vai ir atļauts pārvadāt pasažierus ar velosipēdu?

Vecāku sapulce par satiksmi

Tēma: "Paredzēt + mācīt = aizsargāt."

Laika tērēšana: novembris.

Atrašanās vieta: grupas telpa

Ilgums: 1-1, 20 stundas.

Mērķis: Vecāku iesaistīšana bērnu drošas uzvedības iemaņu mācīšanas procesā uz pilsētas ielām un ceļiem, vecāku un pedagogu kopīgu aktivitāšu organizēšana bērnu ceļu satiksmes traumu novēršanai un satiksmes dalībnieku kultūras uzlabošana.

Uzdevumi:

Kopīgās aktivitātēs radīt audzinātāju, vecāku un bērnu sadarbības, koprades atmosfēru.

Mudināt vecākus domāt, ka ceļu satiksmes noteikumu ievērošana ir vissvarīgākā lieta bērnu dzīvības un veselības saglabāšanai.

Iepazīstiniet vecākus ar dažiem noteikumiem un atgādinājumiem, kas veicinās visefektīvāko ceļu satiksmes noteikumu apguvi.

Priekšdarbi:

vecāku aptauja

ielūgumu sagatavošana uz vecāku sapulcēm

piezīme vecākiem

plakāti ar “slazdu” attēliem uz ceļiem

stūra dizains vecākiem (bērnu daiļliteratūra par ceļu satiksmes noteikumiem, vadlīnijas vecākiem drošas uzvedības prasmju attīstīšanai uz ceļiem, didaktisko un āra spēļu par ceļu satiksmes noteikumiem apraksts)

bērnu un vecāku zīmējumi par tēmu: "Mans draugs ir luksofors!"

Vecāku sapulces norise:

1.Izvēlētās tēmas atbilstība

2.Statistika

3.Aptaujas analīze:

5. Spēle vecākiem “Ieslodzīti uz ceļiem”

6. Piezīme vecākiem: “Māci bērnam pareizi uzvesties uz ceļiem”

7. Zīmējumu apkopošana.

8.Uzdevums bērnu un vecāku kopīgām aktivitātēm

Sanāksmes gaita:

1. Izvēlētās tēmas atbilstība.

Ikdienā viens pret otru cenšamies būt pieklājīgi, bet, kāpjot uz ceļa, sēžoties pie auto stūres, kļūstam savādāki, it kā atdzimtu. "Tas nav tramvajs, tas brauks apkārt," pārliecina gājējs, šķērsojot ceļu tuvējās satiksmes priekšā. Šoferim ir pavisam cits viedoklis par gājēju: “Ja stabs nekustas, tas aizies”, un rezultātā statistika uzkrāj ceļu satiksmes negadījumu ražu. Gājējiem, tāpat kā autovadītājiem, ir jāievēro ceļu satiksmes noteikumi. Par to jāzina gan pieaugušajiem, gan bērniem.

Dārgie vecāki! Mūsdienu automašīnu un sabiedriskā transporta ātrumos lielākā daļa ceļu satiksmes negadījumu notiek gājēju (pieaugušo un bērnu) vainas dēļ. Šos incidentus pavada ievainojumi, un tie bieži izraisa nopietnas traģiskas sekas.

3. Aptaujas rezultāti.

Pirms sanāksmes vecākiem tika dota anketa, kas jāaizpilda.

Tas sastāvēja no 7 jautājumiem:

Balstoties uz aptaujas rezultātiem, redzam, ka vecāki runā ar bērniem par satiksmes tēmu.

4.Satiksmes noteikumi.

Noteikums #1.

Noteikums #2

Nebrauciet apkārt stāvošam autobusam ne priekšā, ne aizmugurē!

Noteikums #3

Un pie luksoforiem jūs varat sagaidīt briesmas!

Bērni bieži spriež šādi: "Mašīnas joprojām stāv, vadītāji mani redz un izlaidīs." Viņi kļūdās. Uzreiz pēc zaļā signāla ieslēgšanas autovadītājiem šķērsot

var izbraukt automašīna, kas nebija redzama aiz stāvošām automašīnām un kuras vadītājs neredz gājēju. Ja nodziest zaļais luksofors gājējiem, jāapstājas. Bērnam ne tikai jāgaida īstā gaisma, bet arī jāpārliecinās, vai visas mašīnas ir apstājušās.

Noteikums Nr.4

Vienmēr attīstiet bērnā ieradumu pirms došanās uz ceļa, pat ja uz tā neatrodas mašīnas, apstāties, paskatīties apkārt, klausīties – un tikai tad šķērsot ielu.

Noteikums #5

Noteikums #6

Nav nepieciešams bērnos ieaudzināt pārmērīgas bailes no satiksmes un automašīnu kustības. Ļaujiet bērnam visu, kas saistīts ar skolu, arī ceļu, saistīt ar spilgtumu un laipnību. Tajā pašā laikā jums jāiemāca viņam būt uzmanīgam, un tas nav viegli. Uztveres, uzmanības un reakcijas procesi bērnā un pieaugušā ir pilnīgi atšķirīgi. Pieredzējuši autovadītāji zina, piemēram, ka skaņas signāls, ieraugot pāri ceļam skrienam bērnu, ir bīstami. Bērns var rīkoties neprognozējami – tā vietā, lai apstātos, viņš var steigties, neatskatoties zem citas automašīnas riteņiem. Pat tie bērni, kuri zina ceļu satiksmes noteikumus, dažkārt tos pārkāpj. Neuzņemieties pūles, lai palīdzētu bērniem. Iespējams, nāksies apturēt bērnu, kurš nevēlas gaidīt luksoforu. Dariet to laipni.

Tātad, ja jūs iemācīsit saviem bērniem ievērot šos pamata uzvedības noteikumus uz ceļiem, tad nepatikšanas jūsu mājās nenāks.

Gribi, gribi...

Bet būtība, biedri, ir tāda

Pirmkārt, jūs esat vecāki,

Un viss pārējais - vēlāk!

Mūsu uzdevums ir darīt visu nepieciešamo, lai jūsu ģimenē nenāktu nepatikšanas. Izglītība

Satiksmes noteikumi prasa zināšanas gan no bērniem, gan viņu vecākiem. Bērniem savlaicīgi jāiemāca spēja orientēties satiksmes situācijās,

kultivēt vajadzību būt disciplinētam uz ielas, uzmanīgam un apdomīgam. Un vecākiem nevajadzētu pieļaut visizplatītāko kļūdu - rīkoties pēc principa “tu vari to izdarīt ar mani”. Ja ar savu piemēru parādīsiet bērnam, kā skriet līdz sarkanai, pārliecinieties, ka, palicis viens, viņš mēģinās atkārtot šo triku. Dārgie vecāki! Atcerieties, ja jūs pārkāpsiet Noteikumus, jūsu bērns darīs to pašu! Vecākiem savos bērnos jāieaudzina cieņa pret ceļu satiksmes noteikumiem un ieradums tos stingri ievērot. Mūsu spēkos ir attīstīt drošas uzvedības iemaņas uz ceļiem, audzināt apzinātu un kompetentu gājēju, atbildīgu par satiksmes dalībnieku dzīvību un veselību.

Šodien sanāksmē jāvērš jūsu uzmanībai doma, ka tikai kopīgiem skolotāju un vecāku pūliņiem viņi var iemācīt saviem bērniem drošu uzvedību uz ceļa.

Izanalizējot diezgan daudz ceļu satiksmes negadījumu, kuros cietuši bērni, ceļu policijas darbinieki konstatēja, ka 80% negadījumu notikuši viena kilometra rādiusā no bērna dzīvesvietas. Proti, tajās vietās, kur puišiem būtu labi jāpārzina satiksmes apstākļi un gājēju pārejas.

5. Biznesa spēle vecākiem “Ieslodzīti uz ceļiem”.

Tagad pārbaudīsim, kā vecāki ir apguvuši dzirdēto un varēs iemācīt bērnam uzvesties, lai novērstu negadījumus uz ceļiem. Bieži vien mūs sagaida lamatas, kurās mums ir savlaicīgi jāpieņem pareizais lēmums.

Slazds #1.

KAD BĒRNS STRĀDĀS UZ AUTOBUSU, VIŅŠ NEKO APKĀRT NEREDZ

Secinājums: iemāciet bērnam būt īpaši uzmanīgam šajā situācijā.

Slazds #2.

BĒRNIEM BIEŽI NAV AIZDOMAS, KA AIZ VIENAS AUTO VAR BŪT SLĒPTS OTRS

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Secinājums: “Mašīna brauc lēni, paspēšu pārskriet,” bērns nodomā... un notriecas ar mašīnu. Parādiet bērnam līdzīgas situācijas, paskaidrojiet viņam uz ielas, kāpēc lēnām tuvojoša automašīna var aiz sevis paslēpt briesmas!

Slazds Nr.3.

PIETURES IR VIETA, KUR BĒRNI VIS BIEŽĀK AR AUTOMAŠĪNU

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Secinājums: Kur ir visbīstamākā vieta, kur šķērsot ielu: pieturas zonā vai krustojumā? Uzdodiet šo jautājumu savam bērnam. Bērni parasti saka: "Tas ir bīstamāk krustojumā." Tas ir nepareizi. Trīs reizes vairāk bērnu notriec automašīnas stop zonā nekā krustojumā.

Slazds Nr.4.

MĀCĪT BĒRNIEM VĒROT CEĻU UN REDZĒT UN NOVĒRTĒT BRIESMAS

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Secinājums: Bērni tiek notriekti ar automašīnām tipiskos ceļu “slazdos”. Jūs nevarat šķērsot ceļu, nepārliecinoties, ka tas ir drošs. Gaidiet pilnu pārskatu.

Slazds #5.

PARASTĀM BĒRNI PĒC AUTOMAŠĪNAS NOKLĀŠANAS SKRIEN PĀR CEĻAM. TAS IR ĻOTI BĪSTAMI!

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Secinājums: Pirmajos brīžos bieži aizveras tikko garām pabraukusi mašīna

ar pretim braucošu auto. Bērns var nokļūt zem tā, ja viņš, palaižot garām pirmo automašīnu, nekavējoties skrien pāri ceļam. Parādiet bērnam uz ceļa, kā tikko garām pabraukusi automašīna ir bloķējusi pretējā virzienā braucošu automašīnu, un paskaidrojiet viņam, kā viņam vajadzētu uzvesties šādos apstākļos.

6. Piezīme vecākiem.

Mēs vēlamies, lai viss šajā sanāksmē teiktais jums paliktu neaizmirstams. Lai to izdarītu, katrs vecāks saņems “Satiksmes noteikumu atgādinājumu”. Lasiet to bieži un pārrunājiet ar bērniem dažādas satiksmes situācijas.

7. Zīmējumu apkopošana.

Vecāki un bērni zīmēja attēlus par tēmu: "Mans draugs ir luksofors!"

Visas bildes apliecina ceļu satiksmes noteikumu tēmas aktualitāti. Paldies vecākiem par sadarbību bērnu audzināšanā.

7. Uzdevums vecākiem.

Vēlreiz parādiet bērnam bīstamās vietas ceļā no dārza uz mājām.

Esmu pārliecināts, ka, ja mēs šajā jomā veiksim tik aktīvu darbu, bērni skaidri atcerēsies uzvedības noteikumus uz ceļa. Tad mēs izvairīsimies no daudzām bīstamām situācijām un izglābsim savu bērnu dzīvības.

Visiem, kam patīk pastaigāties,
Visi bez izņēmuma

Jums ir jāatceras, jums jāzina
Satiksmes noteikumi!

Summējot sanāksmes rezultāts, vecāku komiteja iesaka apspriest sekojošo risinājums:

1 .Katru dienu kopā ar bērniem mācieties un praktizējiet Ceļu satiksmes noteikumus.

2 .Uzzīmējiet un kopā ar bērniem izstrādājiet droša maršruta shēmu “Bērnudārzs – Mājas”, “Mājas – Bērnudārzs”, atzīmējot uz tās bīstamās zonas un vietas drošai ceļa šķērsošanai.

Pieteikums

Ielūgumi uz vecāku sapulcēm.

Anketa vecākiem

"Bērnu drošība uz ceļa"

PILNAIS VĀRDS________________________________________________________________________________________________________________________________

Kādā vecumā, jūsuprāt, bērns jāiepazīstina ar ceļu satiksmes noteikumiem?

3 gadi

4 gadi

5 gadi

6 gadi

Cik bieži jūs stāstāt savam bērnam par nepieciešamību ievērot ceļu satiksmes noteikumus?

Jā

Nē

Mēs nerunājam par šo tēmu

Vai jūsu bērns zina drošu ceļu no mājām uz bērnudārzu un atpakaļ?

Jā

Nē

Vai jūs un jūsu bērns izvēlaties šo ceļu?

Jā

Nē

Dažkārt

Kam, tavuprāt, būtu jāmāca bērnam droši uzvesties uz ceļa?

Ģimene

Bērnudārzs

Kopā

Jā

Nē

Jebkas var notikt

Vai jūsu bērns bieži sniedz jums ceļu satiksmes drošības stundu?

Jā

Nē

Dažreiz tas notiek

PPIEZĪME VECĀKIEM

DĀRGIE VECĀKI!

Regulāri atkārtojiet saviem bērniem šādus norādījumus:

Pirms tamkā izkļūt uz brauktuves, apstājieties un pasakiet sev: "Esi uzmanīgs!"

Nekad neizskrieniet uz ceļa tuvojošas automašīnas priekšā: vadītājs nevar apturēt automašīnu uzreiz!

Pirms uzbraukšanas uz brauktuves jāpārliecinās, vai pa kreisi, pa labi un aiz muguras netuvojas satiksme, ja tas ir krustojums.

Izkāpjot no autobusa, trolejbusa vai tramvaja, nestaigājiet to priekšā vai aizmugurē. Atrodi gājēju pāreju.

Neejiet uz ielām un ceļiem ar skrituļslidām, velosipēdiem, skrejriteņiem vai ragaviņām.

Nespēlējiet brauktuves tuvumā. Spēlēm ir pagalms, rotaļu laukums vai stadions.

Šķērsojiet ceļu tikai šķērsām, nevis pa diagonāli, pretējā gadījumā jūs tajā pavadīsit ilgāku laiku un varat tikt notriekts ar automašīnu.

Nekad nesteidzieties. Ziniet, ka jūs nevarat skriet pa ceļu.

Izejot uz brauktuves ar citiem bērniem, nepļāpājiet, koncentrējieties un sakiet sev un bērniem: “Esiet uzmanīgi!”

ATCERIETIES!

Drošas uzvedības likumus uz ceļa bērns apgūst no pieaugušajiem. Veltiet laiku, lai mācītu saviem bērniem satiksmes noteikumus. Centieties darīt visu iespējamo, lai pasargātu savu bērnu no negadījumiem uz ceļa.

Bibliogrāfija:

Startseva O.V. “Ceļu zinātņu skola”, M.: “TC Sfera” 2012.g.

Skorolupova O.A. “Nodarbības ar vecākā pirmsskolas vecuma bērniem par tēmu “Noteikumi un ceļu satiksmes drošība”, M.: “Izdevniecība Scriptorium”, 2003.g.

Avdeeva N.N., Kņazeva O.L., Sterkina R.B. Drošība: Mācību grāmata par dzīvības drošības pamatiem vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. - M.: AST-LTD, 1998. gads.

R. Babiņa. Izklaidējošs ceļu alfabēts. M.: AST-LTD, Izglītība, 1990. gads

Borovskaja I. Esmu drošībā. PILSĒTA, “Horvest”, 2004

Družinina M. Mūsu draugs ir luksofors. M.: Makhaon, 2005

Mayorova F.S. Mēs pētām ceļa alfabētu. - M.: "Scriptorium 2003", 2008

Denisova D. Kā šķērsot ceļu. M.: “Mosaic-Sintez”, 2004

Čerepanova S.N. Satiksmes noteikumi pirmsskolas vecuma bērniem. - M.: "Scriptorium 2003", 2008

Hromcova T.G. Pirmsskolas vecuma bērnu drošas uzvedības izglītošana uz ielas. M.: “Pedagoģiskās izglītības centrs”, 2007.g

Garnysheva T.P. Kā mācīt bērniem ceļu satiksmes noteikumus? SPb: “Bērnības prese”, 2010. gads

MATERIĀLI

VECĀKU SANĀKSME

TĒMA: “CEĻS, BĒRNS, DROŠĪBA”

NESTERUK E.A.

VECĀKAIS SKOLOTĀJS

VORKUTA

TIKŠANĀS PLĀNS

"CEĻŠ. BĒRNS. DROŠĪBA"

TEATERIZĒTA TEMATISKĀ Prezentācija SKOLĒNIEM “SVARĪGI NOTEIKUMI”(PALĪDZĪBĀ UZ L. VOLKOVA PASAKU "SMARDA PILSĒTAS BURVIS")
KĀ MĀCĪT BĒRNU DROŠI UZ CEĻA UZVEDĪTIES

FAKTORI, KAS PROVICĒ BĒRNU DALĪŠANĀS CEĻU NELAIMES ARĪ

CEĻA ABC NODARBĪBAS

KUSTĪBAS AR BĒRNU
NOTEIKUMI MAZU BĒRNU VECĀKIEM
NOTEIKUMI DROŠAI RĪCĪBAI UZ CEĻAS
CEĻĀ UZ BĒRNUDĀRNU

Viktorīna “GUDIE puiši UN GUDRĀS MEITENES”
DZEJOLIS
DEFILE

Gatavošanās sanāksmei:

PLAKĀTI (pēdas)

PAMĀCĪBU UN SPĒĻU IZSTĀDE BĒRNU SATIKSMES NOTEIKUMU MĀCĪŠANAI

SKOLĒNU FOTOSTENDS “CEĻU ZINĀTŅU SKOLA”

VECĀKU UN BĒRNU KOPĪGĀS RADOŠU IZSTĀDE “CEĻS UN MĒS”»

ATGĀDINĀJUMI vecākiem

TEATERIZĀCIJA

"Mūsu bērni piedzima,

Dzīvot ar prieku.

Spēlēt kopā, būt spēcīgiem draugiem

Lai uzsmaidītu viens otram

Uzdāvini arī ziedus

Lai viņu sapņi vienmēr piepildās viņu dzīvē.

Jā, mūsu bērni ir dzimuši tieši šim nolūkam, bet vai tas vienmēr notiek, vai dzīvi aizēnos traģēdija - tas lielā mērā ir atkarīgs no mums, pieaugušajiem.

Šodienas tikšanās tēma ir “Ceļš. Bērns. Drošība".

Tā nav nejaušība, ka šī tēma tiek izvirzīta. Starp visiem satiksmes dalībniekiem mobilākais un neparedzamākais satiksmes dalībnieks ir bērns. No kopējā nogalināto bērnu skaita lielākā daļa ir pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērni.

Šodien mēģināsim atbildēt uz jautājumiem: Ko mēs saprotam ar vārdu satiksmes noteikumi? Kā iemācīt bērnam drošas uzvedības noteikumus uz ceļa? Kādi faktori provocē bērnus piedalīties ceļu satiksmes negadījumos? Atcerieties ceļa alfabēta pamatnoteikumus.

Kāpēc pirmsskolas vecuma bērni bieži tiek pakļauti negadījumiem uz ceļa?

Sakarā ar to psihofizioloģiskā attīstība. Tas ir saistīts ar to augstākās nervu aktivitātes īpašībām: nenobriedumu un nestabilitāti, strauju nervu sistēmas noplicināšanos, ierosmes procesu pārsvaru pār kavēšanas procesiem.

Bērniem nav tāpatpriekšnoteikumi mācībāmdroša uzvedība, braucot transportā un uz ceļa, tāpat kā pieaugušajiem. Pirmsskolas vecuma bērninesaprotu ceļa zīmes, ceļu satiksmes noteikumus, ceļa apzīmējumus vai transportlīdzekļu iespējas. Viņi nav spējupieaugušajiem un vecākiem bērniemnovērtēt ātrumu un attālumus. Bērnu dzirde un redze ir nepietiekami attīstīta. Jo īpaši viņi nevar pārvietot savu skatienu no tuviem objektiem uz attāliem objektiem un otrādi tādā pašā ātrumā kā pieaugušie. Viņiem ir grūti noteikt, no kuras puses nāk skaņas signāli. Bērna mazais augums neļauj pilnībā redzēt ceļu satiksmi, kas pieaugušajam ir dabiski. Mazam bērnam nav pietiekami attīstīta spēja vienlaikus veikt vairākas darbības. Bērniem nav iespēju no mācīšanās izdarīt vispārīgus secinājumus, t.i. viņi nevar pārnest, piemēram, noteikumus par pareizu ceļa šķērsošanu no vietas, kur to apguvuši, uz visām pārējām vietām, kur jāšķērso ceļš.

Bērna augšana ir nopietns šķērslis, lai vadītājs to savlaicīgi pamanītu uz ceļa. Stāvoša transportlīdzekļa, stāvošas gājēju grupas un sniega kupenu dēļ tas nav redzams vadītājam, kurš atrodas uz ceļa.

Bērni šķērso ceļu savādāk nekā pieaugušie. Tādējādi pieaugušie, tuvojoties brauktuvei, jau vēro no tālienes un novērtē esošo situāciju, savukārt bērni sāk novērošanu, tikai tuvojoties brauktuves malai.

Vēlme spēlēties jebkurā situācijā izskaidro bērnu uzvedības neprognozējamību vai impulsivitāti. Viņus ļoti ietekmē emocijas. Prieks, pārsteigums, interese par kaut ko liek aizmirst par briesmām, kurām viņi var tikt pakļauti, šķērsojot brauktuvi.

Bērnu vajadzība kustēties, kas dominē pār piesardzību, situācijas nenovērtēšana, nepietiekamas zināšanas par paaugstinātas bīstamības avotiem uz ceļa un dažkārt vienkārši interese par apkārtni var novest pie bēdīgām sekām.

Bērni atšķirīgi reaģē uz dažāda veida transportlīdzekļiem. Kad tuvojas liela kravas automašīna, autobuss vai tramvajs, pat ja tie pārvietojas ar nelielu ātrumu, bērns neriskē šķērsot brauktuvi, taču nenovērtē par zemu mazo automašīnu un īpaši motociklu bīstamību, kas tuvojas lielā ātrumā. Dažreiz viņi uzskata, ka automašīnu var apturēt uzreiz.

Visas uzskaitītās bērna psihofizioloģiskās īpašības liecina, ka bērnu uzvedību satiksmes apstākļiem nav iespējams pielāgot tikai ar apmācību, viņiem nepieciešama īpaša pieeja, sniedzot zināšanas par drošas uzvedības noteikumiem uz ceļa.

Pirmsskolas vecuma bērni nekad apzināti nepārkāpj ceļu satiksmes noteikumus.Viņu negaidītā parādīšanās uz ceļa, sadursme ar citiem gājējiem, trokšņaina uzvedība transportā ir skaidra pirmsskolas vecuma bērnu vecuma īpašību izpausme. TāpēcPats pirmsskolas vecuma bērns savu psihofizioloģisko īpašību dēļ, apzināti izpildot visus gājēju noteikumu noteikumus un prasības, nevar pareizi un droši šķērsot brauktuvi.

Varat atlasīt rindufaktori, kas veicina bērnu piedalīšanos ceļu satiksmes negadījumos:

izklaidīga uzmanība;
aizmirstot uzvedības noteikumus uz ielas;
samazināta redzamība sliktos laikapstākļos lietussarga vai pacelta kapuces apkakles dēļ;
slikts ceļa seguma stāvoklis;
emocionālais stāvoklis;
novērst uzmanību no bīstamiem transportlīdzekļiem
šaurāks redzes leņķis nekā pieaugušajam: 6 gadus vecam bērnam ir 10 reizes mazāks nekā pieaugušajam, un tas ir tikai 20-22° horizontālajā plaknē un 12-15° vertikālajā plaknē. Redzes leņķa pieaugums turpinās līdz 20 gadiem;
bērna reakcijas laiks (laiks no briesmu atklāšanas sākuma līdz
darbības) ir ievērojami lielāks nekā pieaugušajam. Tātad pieaugušajam tas ir 0,6-0,8 s, bet pirmsskolas vecuma bērnam - 1,3-1,5 s;
jo bīstamāka situācija, jo lēnāk un nepareizāk bērns pieņem lēmumu, viņš apmaldās;
smadzeņu garozas šūnas ir viegli noplicinātas, bērnam ātri rodas noguruma un izklaidības stāvoklis;
pieaugušo kontroles trūkums (viena bērna parādīšanās uz ceļa vajadzētu piesaistīt visu satiksmes dalībnieku uzmanību un uztverttos kā ārkārtas situāciju).

Situācijas, kurās bērni ir visneaizsargātākie:

šķērsojot brauktuvi;
veikalu un izglītības iestāžu apmeklēšana;
āra spēles ceļu tuvumā;
braukt ar velosipēdiem, skrejriteņiem, slidām, slēpēm bīstamās vietās ceļu tuvumā;
spēles pēc tumsas;
atspīdums no priekšējiem lukturiem;
ceļa seguma ziemas stāvoklis;
spoža saule un baltais sniegs rada mirdzuma efektu, bērns šķiet “akls”;
transportlīdzeklis, kas velk blakus bērnam;
nelaikā ienākšana izglītības iestādē. Bērnam ir jāpamet māja iepriekš, īpaši, ja viņam jāšķērso brauktuve.

Ir svarīgi iedvest ilgtspējīgas prasmesdroša bērna uzvedība jebkurā satiksmes situācijā.

Lieliskas noteikumu zināšanas pašas par sevi negarantē bērna drošību uz ceļiem. Protams, noteikumu apguve ir nepieciešama lieta, taču tas nav galvenais uzdevums. Lieta ir tādaieaudzināt bērnā stabilas drošas uzvedības prasmes jebkurā ceļa situācijā un ieaudzināt viņā pozitīvu attieksmi pret šīs problēmas risināšanu.

Tikai kopīgiem pedagogu un vecāku pūliņiem, izmantojot viņu zināšanas, pacietību un taktu, ir iespējams iemācīt bērniem drošas komunikācijas prasmes ar sarežģīto ielu un ceļu šķērsošanas pasauli.

Ceļu satiksmes noteikumi bērniem un pieaugušajiem ir vienādi. Diemžēl tie ir rakstīti “pieaugušo valodā, neņemot vērā bērnus.Tāpēc pieaugušo galvenais uzdevums ir skaidri izskaidrot bērnam noteikumus., un izvēloties treniņu formunodot bērniem noteikumu neievērošanas nozīmi un briesmas, neizkropļojot to saturu.

Prasmes un ieradumi, ko bērns apgūst pirmsskolas vecumā, var palīdzēt viņam apgūt zināšanas nedaudz vēlāk.

Prasme - Tā ir bērna spēja satiksmes procesā veikt atsevišķas darbības automātiski, bez īpaši vērstas uzmanības, kaut arī apziņas kontrolē, atkārtoti atkārtojot.

Ieradums - iedibināts uzvedības veids, kura īstenošana noteiktās situācijās iegūst vajadzību pēc personas raksturu. Ieradumi var veidoties gan pašu novērojumu un pieredzes rezultātā, gan citu ēšanas paradumu rezultātā. Viņiem var būt pozitīva vai negatīva attieksme pret savu uzvedības modeli.

Bērna uzvedības modelim uz ceļa jāraksturo prasme, un attieksmei pret drošas braukšanas noteikumu ievērošanu jākļūst par pozitīvu ieradumu:Šķērsojot brauktuvi, pārliecinieties, ka pa kreisi un pa labi neatrodas transportlīdzekļi, vai nav ceļa barjeras vai sadalošās joslas, un pēc tam šķērsojiet brauktuvi. Negatīvā attieksme pret drošas satiksmes noteikumu ievērošanu kļūst par ieradumu šķērsot brauktuvi jebkurā vietā gan transportlīdzekļu klātbūtnē pa kreisi un pa labi, gan arī tad, ja uz brauktuves ir nožogojumi un zāliens uz tās sadalošās joslas.

Zināšanas - Šis ir bērna iegūtās informācijas kopums, kas ir nepieciešams drošai pārvietošanai uz ceļa. Bērnam nepieciešamais zināšanu apjoms ir paredzēts aktuālajās programmās pirmsskolas un vispārējās izglītības iestādēm un tiek apgūts mācību procesā. Taču ar zināšanām vien bērns nevar droši iet pa ceļu. Lai to izdarītu, viņam ir jābūt īpašām prasmēm un pozitīviem ieradumiem, kurus viņš var iegūt tikai no saviempirmais skolotājsvai vecāks, kurš, izmantojot savas zināšanas, spēj dot šīs prasmes un ieradumus.

Prasmes, ieradumi un zināšanas attīstās, nostiprinās un pilnveidojas cilvēka dzīves laikā. Bērnam augot un gūstot pieredzi, pieaug bērna sagatavotības līmenis drošai uzvedībai uz ceļa.

Visas prasmes un ieradumi, un pēc tam zināšanas, kas saistītas ar pirmsskolas vecuma bērnu un viņa uzvedību uz ceļa, veidojas pieaugušo ietekmē, un pozitīvie ieradumi galvenokārt ir pedagogu, skolotāju, kompetentu un nopietnu vecāku ietekmē, kuriem ir bērna drošība. nav vienaldzīgs.

Īpaši grūti ir domāšanas (garīgo) prasmju attīstīšana. Ceļa situācijas novērtēšanas un attīstības prognozēšanas ātrums un precizitāte ir atkarīga no tā, cik attīstītas ir domāšanas prasmes, kas nepieciešamas savlaicīgai uzvedības modeļa pieņemšanai. Ne draugi, ne iela, dažreiz pat vecāki nespēj attīstīt domāšanas prasmes. Tikai pieredzējis skolotājs, kurš pārvalda mežonīgas metodes un zināšanas, spēj ieaudzināt bērnā šo domāšanas prasmi. Labiattīstītas garīgās prasmesnodrošināt ātru un precīzu drošas uzvedības noteikumu ievērošanu uz ceļa. Tie palīdz sarežģītos satiksmes apstākļos rīkoties pareizi un izvairīties no negadījumiem.

Gājējs un līdz ar to arī bērns pastāvīgi saskaras ar situācijām, kas līdzīgas tām, ar kurām viņš jau ir saskāries un kuru iznākumu zina, pateicoties iepriekšējai pieredzei. Jo vairāk šādas standarta situācijas-asociācijas saglabājas bērna atmiņā, jo lielāku drošību viņš spēj nodrošināt sev.

Taču standartsituāciju ir ļoti daudz, un to sistematizācija atmiņā prasa vairākus gadus.Bērna iepazīšanai ar ceļu situāciju, transportu kā savas vides elementiem ir sava specifika. Viņam viņa nevar būt“mēģiniet”, un viņam ir svarīga personīgā pieredze. Ceļu satiksmes negadījumu nevar simulēt ar bērna piedalīšanos. Tomēr ir ļoti svarīgi jau iepriekš iemācīt bērnam droši uzvesties uz ceļa.Šeit personīgā pieredze ir jāaizstāj ar sabiedrības uzkrāto pieredzi.Šādu domāšanas prasmju attīstību veicina pirmsskolas iestādēs ieviestā situatīvā mācīšanās, pēc kuras apgūšanas tikai skolotājs spēj attīstīt bērnā domāšanas prasmi.

Situācijas mācīšanās sastāv notipisku autotransporta situāciju sistematizēšana un analīze,kā rezultātā ir notikuši vai var notikt negadījumi. Mērķis situācijas apmācība -mācīt bērnam paredzēt bīstamas situācijas, pareizi tās novērtēt un prognozēt attīstību, izstrādāt risinājumus, kas novērstu bērna nonākšanu negadījumā vai mazinātu to seku smagumu.

Mācību procesā bērniem vajadzētu novērot reālo situāciju uz ceļa vai atveidot uz modeļa. Somijā, Zviedrijā un citās valstīs ir speciāli autobusi, kuros bērni iziet uz ceļa un kopā ar skolotāju analizē ceļu situāciju.

Mūsu apstākļos, izejot uz ceļa vai trenējoties uz maketa skolotāja vadībā, bērni mācās atpazīt bīstamu situāciju, tās galvenās pazīmes, izskaidro situācijas iespējamo attīstību, izstrādā risinājumus negadījumu novēršanai. .

Lai analizētu bīstamu situāciju, skolotājs izmanto dažādus tehniskos līdzekļus: maketus, albumus, slaidus, filmas, videomagnetofonus. Situācijas apmācībai ir vislielākais efekts, ja tās tiek veiktas paralēli Ceļu satiksmes noteikumu izpētei.

Noteikumi ir normatīvs (tiesisks) akts, kas nosaka, kas gājējam uz ceļa ir un kas nav jādara. Uz jautājumu, kā jārīkojas gājējam, lai ievērotu noteikumu prasības, atbildes visbiežāk nav. Turklāt pat labas noteikumu zināšanas neglābj gājēju no iespējamām rupjām kļūdām, ko apliecina negadījumu statistika!

Pieaugušā uzdevums- dot bērnam nepieciešamās iemaņas drošai uzvedībai uz ceļa bīstamās satiksmes situācijās, ļaut saskatīt un izprast reālos apdraudējumus uz ceļa un iespēju no tiem izvairīties.

Atbilstoša uzvedības modeļa veidošana, pozitīva attieksme pret drošas uzvedības noteikumu ievērošanu uz ceļa- skolotāja galvenais uzdevums. Šajā gadījumā tikai viņam ir iespēja rīkoties šādos veidos:

izmantot savu un vecāku autoritāti un bērna nevēlēšanos viņus apbēdināt ar savu uzvedību;
parādīt iespējamās sekas bērnam personīgi;
izmantot rotaļu situāciju, lai iepazīstinātu bērnu ar kulturāla gājēja lomu ar pozitīviem ieradumiem;
aktivizēt viņa radošo pašregulāciju;
attīstīt viņa domāšanas (garīgās) prasmes.

Līdz piecu gadu vecumam bērnam attīstās iedzimta sociālā izjūta. Viņš jau ir cilvēks ar saviem mērķiem. Bērniem ir lieliska iztēles domāšana, iztēles atmiņa, fantāzija un radošā iztēle. Pirmsskolas vecuma bērnam bija vieglāk nekā skolniekam,ieaudzināt šādu motīvu nozīmipareiza uzvedība uz ceļa, Kā:

"Man vajag šo";
“Tas ir nepieciešams, lai saglabātu mammas, tēta, skolotāja autoritāti”;

“Es būšu labs gājējs”;
"Es būšu labs piemērs citiem."

Kā redzam, Pirmsskolas vecuma bērnam ir iespēja apgūt jaunus ceļu satiksmes noteikumus un samazināt iespējamību iekļūt negadījumā.Skolotāja uzdevums ir izmantot šīs iespējas.

Bērnu drošības nodrošināšanas problēma uz ceļiem ir ārkārtīgi svarīga un ļoti daudzveidīga. Bērnu kā skolotāja uzdevums nebūt nav skaidrs un vienkāršs. Tas iekļauj:

pedagoģiskā spēja ieaudzināt bērnā stabilas drošas uzvedības prasmes jebkurā ceļa situācijā;
aktuālā priekšmeta “Ceļu noteikumi” zināšanas un izpratne par tā ne tikai aizsargājošo, bet arī morālo būtību;
zināšanas par bērnu psihofizioloģiskajām un vecuma īpatnībām

Ģimenes loma bērnu disciplinētas uzvedības prasmju veidošanā

Ģimene ir miniatūra sabiedrība, no kuras integritātes ir atkarīga visas lielās cilvēku sabiedrības drošība.

F. Adlers

Vecākiem jāsniedz bērnam ne tikai iemaņas lietderīgām nodarbēm turpmākajā dzīvē, bet arī prasmes, kā šo dzīvību saglabāt, kā palikt dzīvam un veselam ārējā vidē ap cilvēku, tai skaitā ceļu un transporta vidē, kas ir ļoti dinamisks, kur situācijas ātri mainās.

Bērna nav mājās, un mātei sāp dvēsele: vai viss ir kārtībā? Ja tikai nekas nenotiktu! Šīs mūžīgās cilvēku bailes no nelaimes mūsu laikos ir īpaši pamatotas, jo pēdējos gados arvien pieaug ceļu satiksmes negadījumu skaits, kas saistīti ar bērnības traumām. Ģimene nežēlo laiku rotaļām ar bērnu, māca viņam lasīt vai zīmēt, bet reti kad atrod piecas minūtes dienā vai pat nedēļā, lai iemācītu bērnam drošas uzvedības noteikumus uz ceļa, lai pasargātu no nelaimes.

Kāds zviedru vecāks norāda: “Ja mans bērns nezina reizināšanas tabulu, praktiski nav nekādu iespēju, ka bērns tiks ievainots vai iet bojā. Bet, ja viņš nezina drošas uzvedības noteikumus uz ceļiem, tad iespējamība, ka tas novedīs pie bērna ievainojumiem vai nāves, ir ļoti liela. Šajā valstī un citās pasaules valstīs pastāvīgi tiek veikti zinātniski pētījumi par izglītības ietekmi ģimenē un skolā uz bērna drošu uzvedību. Daudzās Eiropas valstīs bērns pirmajā klasē kārto pirmo eksāmenu savā dzīvē par Ceļu satiksmes noteikumiem, un viņam svinīgā ceremonijā tiek piešķirts gājēja sertifikāts. Acīmredzot tāpēc Somijā, Zviedrijā un Anglijā ir tikai daži bērnu nāves gadījumi gadā, bet pie mums - tūkstošiem. Nesakiet, ka tās ir mazas valstis - tajās ir desmitiem reižu vairāk automašīnu nekā pie mums.

Ģimenes, mātes, tēva, vecmāmiņas, vectēva, vecāko, brāļu un māsu lomu bērna audzināšanā nevar pārvērtēt. No bērna viedokļa viss, ko viņi dara, it īpaši mamma un tētis, ir pareizi, un tas nevar būt labāk. Vecāki bērnam līdz 7 gadu vecumam ir uzvedības modelis, un tikai vecāki bērni sāk kritiski vērtēt savu ģimenes locekļu uzvedību. Tieši vecumā līdz 7 gadiem, kad bērnu vecāki vēl ved pa ielu aiz rokas, sistemātiska, ikdienišķa kustību apmācība ar pastāvīgu personīgo piemēru var radīt pozitīvus vai negatīvus ieradumus bērna noteikumos. uzvedība uz ceļa. Ikvienam tas ir jāatceras, kad viņš un viņa bērns sper pirmo soli uz brauktuves.

Jebkurš ģimenes loceklis ar bērnu, kuru viņš tur pie rokas, vai bērns, kurš turas pie somas, var skriet pāri brauktuvei nepareizā vietā vai pie sarkanā luksofora signāla. Pieaugušais zina, ka noticis noteikumu pārkāpums, bet bērns vai nu nezina, vai brīdina pieaugušo: "Bet skolotāja mums teica, ka nedrīkst šķērsot brauktuvi, ja luksoforā deg sarkans." Jebkurā gadījumā viņš šo satiksmes situāciju fiksēs savā prātā. Ja drīkstar tēti (mammu, vectēvu, vecmāmiņu vai vecāko brāli) - tas nozīmē, ka tas parasti ir iespējams; ja šīs pārejas laikā nekas nenotika, tad nekas arī nenotiks. Un vēl ļaunāk, ja to darīja mamma vai tētis, tad tas vienmēr jādara šādi. Visi šī bērna ģimenes locekļi,

ATCERIETIES!

Jūs veidojat negatīvu attieksmi un negatīvus paradumus pārkāpt drošas uzvedības noteikumus uz ceļa – pamatu iespējamai traģēdijai nākotnē.

Pats pirmsskolas vecuma bērns savu psihofizioloģisko īpašību dēļ, pat apzināti ievērojot visus gājējam paredzētos noteikumus, nevar iet pa ceļu vai šķērsot brauktuvi.Taču dzīve diktē savus nosacījumus, un vecāki apstākļu spiesti ir spiesti viņu ļaut vienam. Šajā gadījumā viens no ģimenes locekļiem, turot bērnu aiz rokas, iziet visu maršrutu un izskaidro tā gaitas secību. Pēc tam bērnam jāved pa maršrutu uz bērnudārzu un atpakaļ pieaugušais ģimenes loceklis, un pieaugušajiem jāuzklausa bērns, kurš paskaidro un norāda, kā iet. Pēc tam bērns vairākas reizes staigā viens pats, bet pieaugušā vizuālā uzraudzībā. Bērnam nevajadzētu zināt, ka viņš tiek uzraudzīts.

Visas šīs darbības nedod absolūti nekādas garantijas, ka viss būs kārtībā, taču šāda mērķtiecīga vecāku darbība rada viņos vismaz kaut kādu pārliecību par bērna drošību. Turklāt vecāks var sev pateikt: "Es darīju visu, lai mans bērns varētu droši staigāt viens pats."

Piedāvājam vecākiem norādījumus, kā mācīt bērniem droši uzvesties uz ceļa. Šie padomi ir rakstīti tiem vecākiem, kuri ir gatavi pārvarēt ierasto bērnības traumu draudu nenovērtēšanu un ierasto pārliecību, ka ar viņu bērnu nenotiks nelaime, un kuri ir gatavi veltīt vismaz nedaudz laika bērnu mācīšanai. droša uzvedība uz ceļa un patstāvīgas mācīšanās noteikumi

Dārgie vecāki! Veltiet laiku, lai mācītu saviem bērniem ceļu likumus.

Vecāku sapulce par tēmu “Ceļu drošība”

Mērķi:

Bērnu dzīvības un veselības saglabāšana

Veidot vecākos atbildības sajūtu par sava bērna drošību

Ieaudzināt bērnos stabilas drošas uzvedības prasmes jebkurā ceļa situācijā.

Vecāku pedagoģiskā izglītošana par tikšanās tēmu.

Uzdevumi:
- apzināt iespējamos apdraudējumus pirmsskolas vecuma bērnam

Nosakiet vecāku lomu bērnu drošas uzvedības prasmju attīstīšanā.

Darba forma: darbnīca.

Dalībnieki: vecāki, skolotāji.

Plānojiet tikšanos.

Ievada daļa.
Spēle vecākiem “Caur mazuļa muti”, “Nelaimes no mucas”.
Pamatnoteikumi bērnu uzvedībai uz ceļa.
Biznesa spēle vecākiem “Ieslodzīti uz ceļiem”.
Atgādinājumi vecākiem.
Atspulgs.
Uzdevums vecākiem.

Priekšdarbi: zīmējumu konkursa rīkošana, amatniecība par ceļu satiksmes noteikumiem, vecāku aptaujas un testēšanas veikšana; DVD ierakstīšana konkursam “Pa mazuļa muti”, instrukciju ievietošana vecākiem, ceļu satiksmes noteikumu norādījumu izstrāde vecākiem.

Sanāksmes gaita

1. Sākuma piezīmes.

Satiksmes negadījumu statistika liecina, ka bērni nereti nonāk avārijas situācijās uz ielām un ceļiem.

Zināms, ka bērnībā iedibinātie ieradumi paliek uz mūžu, tāpēc viena no būtiskām problēmām ceļu satiksmes drošības nodrošināšanā ir bērnu ceļu satiksmes traumu profilakse pirmsskolas iestādēs.

Mūsdienās bērnudārzs cenšas nodrošināt saviem audzēkņiem kvalitatīvu, universālu izglītību, nodrošināt augstu vispārējās kultūras līmeni, tajā skaitā kultūru uz ceļa. Drošas dzīves noteikumu ievērošanai jākļūst par apzinātu nepieciešamību.

Ģimenes, mātes, tēva, vecmāmiņas, vectēva, vecāko brāļu un māsu lomu bērna audzināšanā nevar pārvērtēt. No bērna viedokļa viss, ko viņi dara, it īpaši mamma un tētis, ir pareizi, un tas nevar būt labāk. Vecāki bērnam līdz 7 gadu vecumam ir uzvedības modelis, un tikai vecāki bērni sāk kritiski vērtēt ģimenes locekļu uzvedību. Tieši vecumā līdz 7 gadiem, kad bērnu vecāki vēl ved viņu pa ielu aiz rokas, sistemātiska, ikdienas apmācība kustībā, ar pastāvīgu personīgo piemēru ģimenes locekļiem (tēvam vai mātei ir pienākums lai par to atgādinātu citiem ģimenes locekļiem) var radīt pozitīvus vai negatīvus ieradumus uzvedības noteikumos uz ceļa. Ikvienam tas jāatceras, kad viņš un viņa bērns sper pirmos soļus uz ceļa.

Jebkurš ģimenes loceklis ar bērnu, kuru viņš tur pie rokas, vai bērns, kurš turas pie somas, var skriet pāri brauktuvei nepareizā vietā vai pie sarkanā luksofora signāla. Pieaugušais zina, ka noticis noteikumu pārkāpums, bet bērns vai nu nezina, vai brīdina pieaugušo: "Bet skolotāja mums teica, ka brauktuvi nevar šķērsot, ja luksoforā deg sarkans." Jebkurā gadījumā viņš šo satiksmes situāciju fiksēs savā prātā. Ja tas ir iespējams ar tēti, tad tas ir iespējams vispār; ja šīs pārejas laikā nekas nenotika, tad tas nekad nenotiks.

Atcerieties! Jūs veidojat negatīvu attieksmi un negatīvus paradumus pārkāpt drošas uzvedības noteikumus uz ceļa – pamatu iespējamai traģēdijai nākotnē.

2. Pedagogs: Cienījamie vecāki! Lai jūsu ģimenē nenotiktu nepatikšanas, izvairītos no negadījuma, saglabātu savu veselību un dzīvību, mums ir jāzina un stingri jāievēro noteiktie ceļu satiksmes noteikumi, tie nav sarežģīti.

Pedagogs: Vispirms spēlēsim nelielu spēli “Caur mazuļa muti”. Šīs spēles nosacījumi ir līdzīgi tāda paša nosaukuma televīzijas programmai. Ja uzminējat vārdu pirmajā mēģinājumā, jūs saņemat 5 punktus. Katrs nākamais pavediens zaudē vienu punktu.

1. Tas ir dažādās krāsās.

2. Tas izskatās pēc nūjas.

3. Viņi norāda uz kādu, un viņš apstājas.

4. Tas mainās starp melnu un baltu.

5. Ceļu policijas darbinieks no viņa nešķiras. (Zizlis)

6. Tādu pilsētā ir daudz.

7. Var būt dažādi.

8. Kad esat uz tā, jūs nevarat žāvāties.

9. Uz tā bieži ir luksofori.

10. Tajā visi skatās apkārt. (Šķērsiela)

11. Tu viņu reti redzi, bet viņš tur ir.

12. Kad izaugšu liels, es kļūšu par tādu.

13. Viņš visu laiku vicina, griežas dažādos virzienos vai svilpo.

14. Visi viņam pakļaujas.

15. Viņš stāv, kad nedarbojas luksofors. (Satiksmes kontrolieris).

16. Tas ir kaut kas tik garš.

17. Tas var būt daudzkrāsains, bet var būt arī vienkrāsains.

18. Pirms viņa joprojām stāv zīme, kas brīdina, ka viņš nāks.

19. Ja tas ir tur, tas nozīmē, ka tuvumā ir dzelzceļš.

20. Ja ir pacelts, tad var iet. (Barjera)

21. Ziemā nav redzams, bet vasarā ir krāsots.

22. Tas ir dažādās krāsās.

23. Kāds iet pa to, kāds apstājas priekšā.

24. Izskatās pēc zirga.

25.Kā veste. (Zebra)

26. Tas ir kaut kas tik augsts.

27. Var būt dažādi.

28. Viņam ir trīs acis.

29. Visi uz viņu skatās.

30. Acis mirdz viena pēc otras. (Luksofors)

Pedagogs: Tagad mēs pārbaudīsim, cik labi jūs zināt ceļa zīmes. Spēles nosaukums ir “Trouble from a Barrel”. Uzmanīgi klausieties dzejoļus Kurš no jums ātri un pareizi nosauks dzejolī apspriesto zīmi, nopelnīs punktu. Lai atbildētu, jāpaceļ roka.

Cilvēks ir uzzīmēts.
Cilvēks rok zemi.
Kāpēc nav caurbraukšanas?
Varbūt viņi šeit meklē dārgumus?
Un vecās monētas
Vai viņi ir lielā lādē?
Viņi droši vien šeit ieradās senos laikos
Paslēpis ļoti mantkārīgs karalis?
(ceļa zīme “Ceļa darbi”)
Kāpēc tas pēkšņi notiktu?
bultas stāvēja kopā aplī,
un mašīnas viena otrai blakus
izklaidējieties, braucot pa apli.
Kas tas īsti ir?
It kā esam karuselī.
(ceļa zīme “Apļveida krustojums”).
Tā ir zīme! Es neticu savām acīm:
Kam paredzēts akumulators?
Ziemā var būt puteņains
Šeit vadītājiem ir jāiesildās.
Kāpēc vasaras karstumā
Zīme no ietves netiks noņemta.
(ceļa zīme "Dzelzceļa pārbrauktuve ar barjeru")
Brīnišķīgi
Parakstīties -
Izsaukuma zīme
Paraksties!
Tātad jūs varat šeit
Kliegt, dziedāt, trokšņot, būt ļaunam?
Ja skrien, basām kājām!
Ja ej - ar vējiņu!
(ceļa zīme “Citi apdraudējumi”)
(ceļa zīme "Pazemes gājēju pāreja")
Kāda veida zīme?
Tajā iet nosvītrotais gājējs
Ko tas nozīmē?
Varbūt jūs te apvainojaties?
(ceļa zīme "Gājēju kustība aizliegta")
Vai jūs zināt zīmi? Tās nozīme ir
Divu ceļu krustojums.
Divas draudzenes ir līdzvērtīgas
Divi rotaļu laukumi.
(ceļa zīme “Līdzvērtīgu ceļu krustojums”)
Es nokāpšu no velosipēda
Ja es redzu šo zīmi.
Un es iešu kā gājējs
Kopā ar viņu par pāreju.

(ceļa zīme “Velosipēdiem aizliegts”)

Jūs visi paveicāt brīnišķīgu darbu.

3. Vēlreiz atgādināšu pamatnoteikumus, kas bērnam jāzina:

Noteikumu pamatjēdzieni un jēdzieni.
Gājēju pienākumi.
Pasažieru pienākumi.
Satiksmes signāli.
Brīdinājuma signāli.

Atcerieties! Bērns apgūst ceļu likumus, sekojot ģimenes locekļu un citu pieaugušo piemēram. Veltiet laiku, lai iemācītu saviem bērniem uzvesties uz ceļa.

Lai bērns neradītu bīstamu situāciju uz ceļiem, viņam jāspēj:

Vērojiet ceļu;

Pareizi novērtēt ceļa situāciju visā tās mainīgumā;

Redzēt, klausīties, paredzēt, izvairīties no briesmām.

Vērojiet ceļu.

2. Kad ar bērnu atrodaties uz brauktuves, nesteidzieties, šķērsojiet ceļu mērītā tempā. Citādi iemācīsies steigties tur, kur vajag skatīties un nodrošināt drošību.

3. Māciet bērnam pamanīt automašīnu. Dažreiz bērns nepamana automašīnu no tālienes. Māciet viņam ieskatīties tālumā.

4. Māciet bērnam novērtēt automašīnas turpmākās kustības ātrumu un virzienu. Māciet bērnam noteikt, kurš iet taisni un kurš gatavojas pagriezties.

Pareizi novērtējiet ceļa situāciju

Galvenās briesmas ir stāvoša automašīna.

Kāpēc? Jā, jo iepriekš ieraudzījis tuvojošos auto, gājējs tai dos ceļu. Stāvoša automašīna maldina: tā var bloķēt braucošu un neļaut laikus pamanīt briesmas.

Noteikums #1.

Noteikums #2

Nebrauciet apkārt stāvošam autobusam ne priekšā, ne aizmugurē!

Noteikums #3

Un pie luksoforiem jūs varat sagaidīt briesmas!

Noteikums Nr.4

Vienmēr attīstiet bērnā ieradumu pirms došanās uz ceļa, pat ja uz tā neatrodas mašīnas, apstāties, paskatīties apkārt, klausīties – un tikai tad šķērsot ielu.

Noteikums #5

Noteikums #6

Nav nepieciešams bērnos ieaudzināt pārmērīgas bailes no satiksmes un automašīnu kustības. Uztveres, uzmanības un reakcijas procesi bērnā un pieaugušā ir pilnīgi atšķirīgi. Pieredzējuši autovadītāji zina, piemēram, ka skaņas signāls, ieraugot pāri ceļam skrienam bērnu, ir bīstami. Bērns var rīkoties neprognozējami – tā vietā, lai apstāties, viņš var steigties, neatskatoties zem citas automašīnas riteņiem. Pat tie bērni, kuri zina ceļu satiksmes noteikumus, dažkārt tos pārkāpj. Neuzņemieties pūles, lai palīdzētu bērniem. Iespējams, nāksies apturēt bērnu, kurš nevēlas gaidīt luksoforu. Dariet to laipni.

Tātad, ja jūs iemācīsit saviem bērniem ievērot šos pamata uzvedības noteikumus uz ceļiem, tad nepatikšanas jūsu mājās nenāks.

4. Biznesa spēle vecākiem “Ieslodzīti uz ceļiem”.

Darbs grupās.

Slazds #1.

KAD BĒRNS STRĀDĀS UZ AUTOBUSU, VIŅŠ NEKO APKĀRT NEREDZ

Secinājums: iemāciet bērnam būt īpaši uzmanīgam šajā situācijā.

Slazds #2.

BĒRNIEM BIEŽI NAV AIZDOMAS, KA AIZ VIENAS AUTO VAR BŪT SLĒPTS OTRS

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Slazds Nr.3.

PIETURES IR VIETA, KUR BĒRNI VIS BIEŽĀK AR AUTOMAŠĪNU

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Slazds Nr.4.

MĀCĪT BĒRNIEM VĒROT CEĻU UN REDZĒT UN NOVĒRTĒT BRIESMAS

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Secinājums: Bērni tiek notriekti ar automašīnām tipiskos ceļu “slazdos”. Jūs nevarat šķērsot ceļu, nepārliecinoties, ka tas ir drošs. Gaidiet pilnu pārskatu.

Slazds #5.

PARASTĀM BĒRNI PĒC AUTOMAŠĪNAS NOKLĀŠANAS SKRIEN PĀR CEĻAM. TAS IR ĻOTI BĪSTAMI!

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Secinājums: Pirmajos mirkļos tikko garām pabraukusi mašīna bieži vien bloķē pretim braucošo. Bērns var nokļūt zem tā, ja viņš, palaižot garām pirmo automašīnu, nekavējoties skrien pāri ceļam. Parādiet bērnam uz ceļa, kā tikko garām pabraukusi automašīna ir bloķējusi pretējā virzienā braucošu automašīnu, un paskaidrojiet viņam, kā viņam vajadzētu uzvesties šādos apstākļos.

5. Piezīme vecākiem.

6. Atspulgs.

Turpiniet teikumu: Šodien es vēlreiz atgādināšu savam bērnam, ka...

7. Uzdevums vecākiem.

Vēlreiz parādiet bērnam bīstamās vietas ceļā no dārza uz mājām.

Mēs esam pārliecināti, ka, veicot tik aktīvu darbu šajā jomā, bērni skaidri atcerēsies uzvedības noteikumus uz ceļa. Tad mēs izvairīsimies no daudzām bīstamām situācijām un izglābsim savu bērnu dzīvības.

Apakšējā līnija. Priecājamies, ka atnācāt uz mūsu vecāku sapulci un aktīvi piedalījāties spēlē. Novēlam nekad nepārkāpt ceļu satiksmes noteikumus!

Pielikums Nr.1.

Anketa vecākiem.

1.Vai jūs iepazīstināt savu bērnu ar ceļu satiksmes noteikumiem?

2.Kādā vecumā tu sāki ar viņu iepazīstināt?

3.Vai esat parādījis savam bērnam drošu ceļu no mājām uz skolu un atpakaļ?

5. Vai dažreiz gadās, ka jūsu bērns jums “iesniedz” mācību, kā droši uzvesties uz ceļa?

Pielikums Nr.2.

Piezīme vecākiem.

Nesteidzieties, šķērsojiet ceļu mērītā tempā. Izejot uz brauktuves, pārtrauciet runāt - bērnam ir jāpierod pie tā, ka, šķērsojot ceļu, jums ir jākoncentrējas.

Nešķērsojiet ceļu pie sarkanā vai dzeltenā luksofora signāla, lai cik ļoti jūs steigtos. Šķērsojiet ceļu tikai vietās, kas apzīmētas ar ceļa zīmi “Gājēju pāreja”.

Vispirms izkāpiet no autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksometra. Pretējā gadījumā bērns var nokrist vai uzskriet uz brauktuves.

Aiciniet savu bērnu piedalīties jūsu situācijas novērojumos uz ceļa, parādiet viņam tās automašīnas, kas gatavojas pagriezties, braucot lielā ātrumā utt.

Neatstājiet kopā ar bērnu aiz krūmiem vai automašīnas, iepriekš neapskatot ceļu – tā ir tipiska kļūda, un bērniem nevajadzētu ļaut to atkārtot.

Neļaujiet spēlēties ceļa tuvumā vai uz brauktuves.

Mērķi:

Bērnu dzīvības un veselības saglabāšana

Veidot vecākos atbildības sajūtu par sava bērna drošību

Ieaudzināt bērnos stabilas drošas uzvedības prasmes jebkurā ceļa situācijā.

Vecāku pedagoģiskā izglītošana par tikšanās tēmu.

Mērķi: - apzināt iespējamos apdraudējumus pirmsskolas vecuma bērnam

Nosakiet vecāku lomu bērnu drošas uzvedības prasmju attīstīšanā.

Darba forma: darbnīca.

Dalībnieki: vecāki, skolotāji.

Plānojiet tikšanos.

Ievada daļa.

Spēle vecākiem “Caur mazuļa muti”, “Nelaimes no mucas”.

Pamatnoteikumi bērnu uzvedībai uz ceļa.

Biznesa spēle vecākiem “Ieslodzīti uz ceļiem”.

Atgādinājumi vecākiem.

Atspulgs.

Uzdevums vecākiem.

Sanāksmes gaita

1. Sākuma piezīmes.

Satiksmes negadījumu statistika liecina, ka bērni nereti nonāk avārijas situācijās uz ielām un ceļiem.

Jebkurš ģimenes loceklis ar bērnu, kuru viņš tur pie rokas, vai bērns, kurš turas pie somas, var skriet pāri brauktuvei nepareizā vietā vai pie sarkanā luksofora signāla. Pieaugušais zina, ka noticis noteikumu pārkāpums, bet bērns vai nu nezina, vai brīdina pieaugušo: "Bet skolotāja mums teica, ka brauktuvi nevar šķērsot, ja luksoforā deg sarkans." Jebkurā gadījumā viņš šo satiksmes situāciju fiksēs savā prātā. Ja tas ir iespējams ar tēti, tad tas ir iespējams vispār; ja šīs pārejas laikā nekas nenotika, tad tas nekad nenotiks.

Atcerieties! Jūs veidojat negatīvu attieksmi un negatīvus paradumus pārkāpt drošas uzvedības noteikumus uz ceļa – pamatu iespējamai traģēdijai nākotnē.

1. Tas ir dažādās krāsās.

2. Tas izskatās pēc nūjas.

3. Viņi norāda uz kādu, un viņš apstājas.

4. Tas mainās starp melnu un baltu.

5. Ceļu policijas darbinieks no viņa nešķiras. (Zizlis)

6. Tādu pilsētā ir daudz.

7. Var būt dažādi.

8. Kad esat uz tā, jūs nevarat žāvāties.

9. Uz tā bieži ir luksofori.

10. Tajā visi skatās apkārt. (Šķērsiela)

11. Tu viņu reti redzi, bet viņš tur ir.

12. Kad izaugšu liels, es kļūšu par tādu.

13. Viņš visu laiku vicina, griežas dažādos virzienos vai svilpo.

14. Visi viņam pakļaujas.

15. Viņš stāv, kad nedarbojas luksofors. (Satiksmes kontrolieris).

16. Tas ir kaut kas tik garš.

17. Tas var būt daudzkrāsains, bet var būt arī vienkrāsains.

18. Pirms viņa joprojām stāv zīme, kas brīdina, ka viņš nāks.

19. Ja tas ir tur, tas nozīmē, ka tuvumā ir dzelzceļš.

20. Ja ir pacelts, tad var iet. (Barjera)

21. Ziemā nav redzams, bet vasarā ir krāsots.

22. Tas ir dažādās krāsās.

23. Kāds iet pa to, kāds apstājas priekšā.

24. Izskatās pēc zirga.

25.Kā veste. (Zebra)

26. Tas ir kaut kas tik augsts.

27. Var būt dažādi.

28. Viņam ir trīs acis.

29. Visi uz viņu skatās.

30. Acis mirdz viena pēc otras. (Luksofors)

Pedagogs:Tagad mēs pārbaudīsim, cik labi jūs zināt ceļa zīmes. Spēles nosaukums ir “Trouble from a Barrel”. Uzmanīgi klausieties dzejoļus Kurš no jums ātri un pareizi nosauks dzejolī apspriesto zīmi, nopelnīs punktu. Lai atbildētu, jāpaceļ roka.

Cilvēks ir uzzīmēts.

Cilvēks rok zemi.

Kāpēc nav caurbraukšanas?

Varbūt viņi šeit meklē dārgumus?

Un vecās monētas

Vai viņi ir lielā lādē?

Viņi droši vien šeit ieradās senos laikos

Paslēpis ļoti mantkārīgs karalis?

(ceļa zīme “Ceļa darbi”)

Kāpēc tas pēkšņi notiktu?

bultas stāvēja kopā aplī,

un mašīnas viena otrai blakus

Viņi jautri skrien pa apļiem.

Kas tas īsti ir?

It kā esam karuselī.

(ceļa zīme “Apļveida krustojums”).

Tā ir zīme!

Es neticu savām acīm:

Kam paredzēts akumulators?

Ziemā var būt puteņains

Šeit vadītājiem ir jāiesildās.

Kāpēc vasaras karstumā

Zīme no ietves netiks noņemta.

(ceļa zīme "Dzelzceļa pārbrauktuve ar barjeru")

Brīnišķīga zīme -

Izsaukuma zīme

Paraksties! Tātad jūs varat šeit

Kliegt, dziedāt, trokšņot, būt ļaunam?

Ja skrien, basām kājām!

Ja ej - ar vējiņu!

(ceļa zīme “Citi apdraudējumi”)

(ceļa zīme "Pazemes gājēju pāreja")

Kāda veida zīme?

Tajā iet nosvītrotais gājējs

Ko tas nozīmē?

Varbūt jūs te apvainojaties?

(ceļa zīme "Gājēju kustība aizliegta")

Vai jūs zināt zīmi?

Tās nozīme ir

Divu ceļu krustojums.

Divas draudzenes ir līdzvērtīgas

Divi rotaļu laukumi.

(ceļa zīme “Līdzvērtīgu ceļu krustojums”)

Es nokāpšu no velosipēda

Ja es redzu šo zīmi.

Un es iešu kā gājējs

Kopā ar viņu par pāreju.

(ceļa zīme “Velosipēdiem aizliegts”)

Jūs visi paveicāt brīnišķīgu darbu.

3. Vēlreiz atgādināšu pamatnoteikumus, kas bērnam jāzina:

Noteikumu pamatjēdzieni un jēdzieni.

Gājēju pienākumi.

Pasažieru pienākumi.

Satiksmes signāli.

Brīdinājuma signāli.

Atcerieties! Bērns apgūst ceļu likumus, sekojot ģimenes locekļu un citu pieaugušo piemēram. Veltiet laiku, lai iemācītu saviem bērniem uzvesties uz ceļa.

Lai bērns neradītu bīstamu situāciju uz ceļiem, viņam jāspēj:

Vērojiet ceļu;

Pareizi novērtēt ceļa situāciju visā tās mainīgumā;

Redzēt, klausīties, paredzēt, izvairīties no briesmām.

Vērojiet ceļu.

2. Kad ar bērnu atrodaties uz brauktuves, nesteidzieties, šķērsojiet ceļu mērītā tempā. Citādi iemācīsies steigties tur, kur vajag skatīties un nodrošināt drošību.

3. Māciet bērnam pamanīt automašīnu. Dažreiz bērns nepamana automašīnu no tālienes. Māciet viņam ieskatīties tālumā.

4. Māciet bērnam novērtēt automašīnas turpmākās kustības ātrumu un virzienu. Māciet bērnam noteikt, kurš iet taisni un kurš gatavojas pagriezties.

Pareizi novērtējiet ceļa situāciju

Galvenās briesmas ir stāvoša automašīna.

Kāpēc? Jā, jo iepriekš ieraudzījis tuvojošos auto, gājējs tai dos ceļu. Stāvoša automašīna maldina: tā var bloķēt braucošu un neļaut laikus pamanīt briesmas.

Noteikums #1.

Noteikums #2

Nebrauciet apkārt stāvošam autobusam ne priekšā, ne aizmugurē!

Noteikums #3

Un pie luksoforiem jūs varat sagaidīt briesmas!

Noteikums Nr.4

Vienmēr attīstiet bērnā ieradumu pirms došanās uz ceļa, pat ja uz tā neatrodas mašīnas, apstāties, paskatīties apkārt, klausīties – un tikai tad šķērsot ielu.

Noteikums #5

Noteikums #6

Tātad, ja jūs iemācīsit saviem bērniem ievērot šos pamata uzvedības noteikumus uz ceļiem, tad nepatikšanas jūsu mājās nenāks.

4. Biznesa spēle vecākiem “Ieslodzīti uz ceļiem”.

Darbs grupās.

Slazds #1.

KAD BĒRNS STRĀDĀS UZ AUTOBUSU, VIŅŠ NEKO APKĀRT NEREDZ

Secinājums: iemāciet bērnam būt īpaši uzmanīgam šajā situācijā.

Slazds #2.

BĒRNIEM BIEŽI NAV AIZDOMAS, KA AIZ VIENAS AUTO VAR BŪT SLĒPTS OTRS

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Slazds Nr.3.

PIETURES IR VIETA, KUR BĒRNI VIS BIEŽĀK AR AUTOMAŠĪNU

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Slazds Nr.4.

MĀCĪT BĒRNIEM VĒROT CEĻU UN REDZĒT UN NOVĒRTĒT BRIESMAS

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

Secinājums: Bērni tiek notriekti ar automašīnām tipiskos ceļu “slazdos”. Jūs nevarat šķērsot ceļu, nepārliecinoties, ka tas ir drošs. Gaidiet pilnu pārskatu.

Slazds #5.

PARASTĀM BĒRNI PĒC AUTOMAŠĪNAS NOKLĀŠANAS SKRIEN PĀR CEĻAM. TAS IR ĻOTI BĪSTAMI!

Kas bērnam šajā situācijā ir jāpaskaidro?

5. Piezīme vecākiem.

6. Atspulgs.

Turpiniet teikumu: Šodien es vēlreiz atgādināšu savam bērnam, ka...

7. Uzdevums vecākiem.

Vēlreiz parādiet bērnam bīstamās vietas ceļā no dārza uz mājām.

Apakšējā līnija. Priecājamies, ka atnācāt uz mūsu vecāku sapulci un aktīvi piedalījāties spēlē. Novēlam nekad nepārkāpt ceļu satiksmes noteikumus!

Pielikums Nr.1.

Anketa vecākiem.

1.Vai jūs iepazīstināt savu bērnu ar ceļu satiksmes noteikumiem?

2.Kādā vecumā tu sāki ar viņu iepazīstināt?

3.Vai esat parādījis savam bērnam drošu ceļu no mājām uz skolu un atpakaļ?

5. Vai dažreiz gadās, ka jūsu bērns jums “iesniedz” mācību, kā droši uzvesties uz ceļa?

Pielikums Nr.2.

Piezīme vecākiem.

Nesteidzieties, šķērsojiet ceļu mērītā tempā. Izejot uz brauktuves, pārtrauciet runāt - bērnam ir jāpierod pie tā, ka, šķērsojot ceļu, jums ir jākoncentrējas.

Nešķērsojiet ceļu pie sarkanā vai dzeltenā luksofora signāla, lai cik ļoti jūs steigtos. Šķērsojiet ceļu tikai vietās, kas apzīmētas ar ceļa zīmi “Gājēju pāreja”.

Vispirms izkāpiet no autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksometra. Pretējā gadījumā bērns var nokrist vai uzskriet uz brauktuves.

Aiciniet savu bērnu piedalīties jūsu situācijas novērojumos uz ceļa, parādiet viņam tās automašīnas, kas gatavojas pagriezties, braucot lielā ātrumā utt.

Neatstājiet kopā ar bērnu aiz krūmiem vai automašīnas, iepriekš neapskatot ceļu – tā ir tipiska kļūda, un bērniem nevajadzētu ļaut to atkārtot.

Neļaujiet spēlēties ceļa tuvumā vai uz brauktuves.

Populārs kategorijā: