mājas › Mode un skaistums › Balstoties uz labā un mūžīgā tēmu. Kā pa posmiem zīmēt par labo un ļauno tēmu

Balstoties uz labā un mūžīgā tēmu. Kā pa posmiem zīmēt par labo un ļauno tēmu

Kādas laipnības tēmas interpretācijas piedāvā bērni? Mamma ar bērnu, saule, kaķenīte, baloži...spilgti saulaina diena, ziedoša pļava, mamma, kas tur bērnu pie rokas, vai kas atnesa meža ziedu pušķi. Jūs varat iedomāties citu ainu: debesis klātas ar mākoņiem, lietusgāzes, peļķes ... Zēns izstiepj savu lietussargu vai atnes dēli, lai izveidotu tiltu pāri milzīgai peļķei.

Tomēr tie ir tikai vienkāršākie risinājumi. Iespējams, laipnība ir fundamentālāks jēdziens, lai gan to var iemiesot visvienkāršākajās darbībās, kurās, šķiet, nav nekā varonīga. Meitene to ieliek atpakaļ ligzdā, zem satraukta putna mātes spārna, kas izkritis. Pusaugu zēns noņem kaķēnu no koka, lai atgrieztu to raudot. Bērni nozaudētās brilles atnes vecmāmiņai. Zēns ved pāri ceļam vecu vīru ar spieķi. Jūs varat izdomāt vai atcerēties daudz dažādu situāciju.

Ilustrācijas pasakām par laipnību

Varat veidot ilustrācijas kādai no labi zināmajām labajām pasakām. Uzreiz prātā nāk dakteris Aibolīts, kurš ārstē dzīvniekus. Vai arī Dunno Saulainajā pilsētā, kurš ir paveicis trīs labus darbus. Vai varbūt malkas cirtēja dēls Til-Tils, kurš atveda slimo kaimiņu meiteni no Mēterlinka lugas Zilais putns. Vecāki bērni var pievērsties nopietnākām filozofiskām pasakām. Piemēram, uzzīmējiet Laimīgā prinča statuju un sēžot uz viņas pleca no Oskara Vailda skumjās pasakas "Laimīgais princis". Vai arī labsirdīgais Skrūds, kurš nosūta milzīgu tītaru kā dāvanu sava darbinieka Girfalkona nabadzīgajai ģimenei no Čārlza Dikensa grāmatas Ziemassvētku dziesma prozā. Vai arī Gorkija Danko, augstu paceltā rokā turot savu degošo sirdi...

Labestības tēma Pablo Pikaso darbā

Pasaules glezniecības vēsturē Pablo Pikaso sava daiļrades tā sauktajā “zilajā” periodā bija vistuvāk labestības tēlam. Tad viņa gleznās bieži parādījās sižets, kur vājais aizsargā vēl vājākos. Piemēram, gleznā "Ubaga vecis" ubags iedod bērnam pēdējo maizes gabalu. Baskājains zēns – visticamāk, bārenis – cenšas samīļot to pašu bezpajumtnieku suni kā viņš pats ("Boy with a Dog"). Maza meitene tur rokās baltu balodi, cenšoties to sasildīt un aizsargāt ("Girl with a Dove").

Katrs labu redz un saprot savā veidā un var nākt klajā ar savu zīmējuma versiju par doto tēmu. Galvenais, lai labais pastāv ne tikai uz papīra vai audekla, bet arī mākslinieka dvēselē.

Novērošana ir šodienas nodarbības tēma. Nav tik vienkārši izvēlēties piemērotu barjeru kādai vecai ēkai un pēc tam attēlot to visveiksmīgākajā priekšsaīsinājumā. Izdarot izvēli, atliks tikai likt lietā savas tehniskās iemaņas, jo apjoma radīšana, gaismas un ēnas pārnese, kompozīcijas veidošana jau ir tehniskas lietas.

Jums būs nepieciešams

Akvareļu papīrs, grafīta zīmuļi, dzēšgumija, amatniecības nazis, palete, akvareļu krāsas, otas, graudu pildviela.

Instrukcija

Paņemiet zīmuli un atzīmējiet kolonnas līnijas aiz bareljefa. Iezīmējiet galvas kontūras. Nosakiet sejas īpašības. Uzzīmējiet čokurošanos, kas atrodas pa labi no līnijas, precizējiet kolonnas kontūras.

Strādājiet pie ēnām. Uzlabojiet ēnas ap mutes līniju, uz deguna gala, uz galvas un bārdas. Ar triepieniem parādiet ēnu uz kolonnas pa kreisi no galvas, atzīmējiet dažādas detaļas kolonnas apakšā un nedaudz noēnojiet tās.

Uzzīmējiet kolonnu. Pievienot redzams virs pieres. Pēc tam atgriezieties kolonnā un ar viegliem sitieniem noēnojiet visus tās stūrus. Lai parādītu biezākās ēnas, palieliniet spiedienu uz zīmuli.

Nosakiet sejas īpašības. Uzzīmējiet acis un degunu, ar bieziem vēzieniem uzlabojot mutes līniju. Parādiet iedobumus uz vaigiem, padziļiniet toni. Noēnojiet ēnu ap akmens cirtas apakšējo malu, pievēršot uzmanību tam, ka visdziļākā ēna atrodas starp sašaurinātajām. Uzklājiet gaišu ēnu kolonnas augšpusē.

Pievienojiet informāciju. Turpinot seju, pamīšus zīmuļu līnijas ar ēnojumu. Īpaši uzmanīgi uzzīmējiet acis un ūsas. Uzzīmējiet drapējumu ar viegliem triepieniem, atzīmējiet iekrāsotos likteņus. Rūpējieties par bareljefa apakšējo daļu, parādiet ēnas uz raksta. Noēnojiet kolonnas apakšējo kreiso pusi.

Pabeidziet kolonnu. Akmens kolonnas kontūras malās kļūst mazākas, kas palīdz koncentrēt skatītāja uzmanību uz reljefu. Ar gaišām līnijām precizējiet detaļu kontūras virs galvas un pa kreisi no tās.

Saistītie video

Vecāka gadagājuma cilvēka seja māksliniecei ir visinteresantākais materiāls. Šodien mēģināsim uzgleznot šādu portretu ar eļļas krāsām. Viņi parādīs visu izliekto līniju žēlastību.

Jums būs nepieciešams

Kokšķiedru plātnes loksne, akrila krāsa, eļļas krāsas, terpentīns, palete, otas.

Instrukcija

Izveidojiet iepriekšēju skici. Paņemiet #1 plakanu otu un iezīmējiet galvas kontūru ar zili zaļu akrila krāsu. Sāciet izklāstīt galvenās sejas iezīmes, parādot acu, deguna un mutes līnijas un saistīt tās ar auss līniju. Uzzīmējiet trīs garas vertikālas līnijas.

Sāciet izplatīt chiaroscuro. Sagatavojiet šķidru mazgāšanas līdzekli no tās pašas zili zaļas krāsas un iezīmējiet ēnas krokās ap acīm, degunu un auss iekšpusē. Atcerieties, ka krāsai iesūcot un žūstot, tā iegūs mierīgāku, gaišāku toni.

Uzklājiet ādas toņus. Ādas toņa bāzei sajauc kadmija dzelteno un karmīnu un pēc tam dažādās proporcijās pievieno balto – tā iegūsti daudz toņu. Uzklājiet bagātīgu toni uz deguna un pieres, un pēc tam ar vēsāku, bālu toni iezīmējiet uzacu izciļņu, vaigu kaulu un kroku virs augšlūpas.

Darbs uz fona. Ar ftaleīna krāsas un neliela kadmija sarkanā daudzuma maisījumu krāsojiet fonu, vienlaikus uzlabojot siluetu. Uz tumša fona galva izskatīsies īpaši izteikti; turklāt tas ļaus precīzāk sadalīt toņus turpmākajos darba posmos.

Pievienojiet gaišas krāsas. Sajauciet kadmija dzelteno, karmīna, ftaleīna zilo un balto. Ar iegūto tumšo ādas toni atzīmējiet iekrāsotās vietas sejas un kakla sānos. Parādiet galvenos punktus uz galvas ar gaišu līniju. Uzklājiet bāla toņa plāksteri uz modeļa kreisā pleca.

Rakstiet acis. Acis ir rūpīgi jāizraksta un tajā pašā laikā nav pārslogotas ar detaļām. Tas ir diezgan grūts uzdevums. Sāc ar uzaci – krāso to ar karmīna un neliela daudzuma ftaleīna zilā, citrondzeltenā un baltā maisījuma. Atgriezieties pie fona maisījuma, ko izveidojāt 4. darbībā, un uzkrāsojiet augšējo plakstiņu un zīlīti. Pēc ftaleīna zilās krāsas, kadmija sarkanās krāsas un nedaudz citrondzeltenas krāsas sajaukšanas nokrāsojiet matus.

Uzlabojiet muti. Uzklājiet tumšos toņus ap muti, pievienojot nedaudz baltuma maisījumam, kas tika izmantots iepriekšējā darbībā. Attēlojiet gaismu, kas atspīd no apakšlūpas ar bālu miesas toni. Pretojieties kārdinājumam "" mutē - vienkārši uzklājiet vēlamos toņus, un jūs redzēsiet, kā sāk parādīties lūpu kontūras.

Definējiet svarīgākos punktus. Pēc ādas toņa iegūšanas izmantojiet impasto paņēmienu, lai uz tām galvas augšdaļas plaknēm uzklātu biezus triepienus, kas attēlo izcēlumus, kas atspoguļo uz tām krītošo gaismu.

Saistītie video

Piezīme

Šim portretam ir spēks un svars – tos attēlā "ievada" plakņu kombinācija, kas atšķiras pēc toņa un krāsas.

Zīmēšanas pamatu apguves procesā jums pastāvīgi jāveic sarežģītāki uzdevumi. Pēc tam, kad jau ir izturēts iepazīšanās posms ar personas attēlošanas noteikumiem, varat sarežģīt uzdevumu un mēģināt uzzīmēt noteiktas profesijas cilvēku, piemēram, skolotājiem.

Jums būs nepieciešams

-zīmulis;
- dzēšgumija.

Instrukcija

Vispirms izlemiet, kā tieši jūs būsiet skolotājs – tas būs portrets, statisks pilna garuma zīmējums vai dinamisks attēls. Vienkāršākais veids ir izmantot fotoattēlu vai attēlu, no kura jūs uzzīmēsit detaļas.

Tiem, kas tikai apgūst tēlotājmākslu, nevajadzētu uzreiz paņemt rokās otu un krāsas. Skice uz papīra ar šīfera zīmuli. Ir ļoti svarīgi, lai tas tiktu izgatavots pēc iespējas precīzāk, atspoguļojot visas funkcijas un smalkumus. Šajā gadījumā ir jāievēro visas ķermeņa proporcijas. Ja esat iesācējs gleznotājs, izmēģiniet skolotāju stāvot taisni. Uzzīmējiet vertikālu līniju un, iztēlojoties, sadaliet to segmentos, kas atbildīs kājām, rumpim, kaklam, galvai.

Sāciet pakāpeniski zīmēt detaļas, izmantojot attēlu, kas kalpo par modeli. Pirmkārt, rūpīgi strādājiet pie sejas. Iespējams, iesācējam sejas izteiksmes iezīmju attēlā tas būs grūts uzdevums. Bet mēģiniet vismaz piešķirt skolotājas sejai nopietnību, attēlojot saspiestas lūpas un brilles.

Pēc tam pārejiet pie apģērba skicēšanas. Acīmredzot tam jābūt stingrai. Uzzīmējiet tā detaļas, mēģinot ņemt vērā visas parauga attēla smalkumus. Tālāk uzzīmējiet zābakus. Vislabāk, ja tavu pirmo pieredzi uzraudzīs kāds vairāk mākslinieks, kurš zīmējuma tapšanas procesā pastāstīs, kā vislabāk pielietot triepienus un uzsvērt to vai citu detaļu.

Pēc galvenā zīmējuma pabeigšanas mēģiniet ne mazāk rūpīgi strādāt pie detaļām, kas attēloto personu pārvērš par skolotāju. Tātad, viņa rokā var būt rādītājs vai - šādus objektus ir viegli attēlot. Var arī zīmēt vai rezervēt.

Saistītie video

Nest- tā ir zemes un ūdens iemītnieku celtniecība, lai dzīvotu, audzētu un aizsargātu viņu pašus. Ligzdas ļoti atšķiras pēc savas arhitektūras un būvniecības metodēm. Kā uzzīmēt mūsu mazāko brāļu ligzdas?

Jums būs nepieciešams

- Papīrs;
- zīmulis;
- dzēšgumija.

Instrukcija

Uzzīmējiet putna ligzdu, kas atrodas uz . Izveidojiet kontūru lapas vidū. Uzzīmējiet koka stumbru - vertikālu taisnu platu līniju ar zaru, kas iet pa labi. Koka “ērces” padziļinājumā uzzīmē apli, kura daļa slēpjas aiz sānzara.

Apļa augšdaļā uzzīmējiet iegarenu ovālu, kas ir horizontāls. Cieši noēno ligzdas apakšējo daļu ar vertikālām īsām līnijām. Virs izšķilšanās pārmaiņus velciet gaišas un tumšas horizontālas līnijas - ligzdas ēkas slāņus.

Ar īsiem sitieniem uzzīmējiet apļa augšējo robežu. Uzzīmējiet ovāla kreiso pusi ar tumšu krāsu, vidējo ar gaišāku, bet labo pusi atstājiet gaišu. Novietojiet putnu uz ligzdas.

Iedomājieties ligzdu. Uzzīmējiet iegarenu taisnstūri, kas atrodas vertikāli - koka stumbru. Bagāžnieka vidū uzzīmējiet figūru, kas atgādina iegarenu pilienu ar izeju uz ārpusi. Pašā ligzdas apakšā uzzīmējiet cāļus ar knābjiem, kas stiepjas uz augšu.

Uzzīmējiet zivju ligzdu. Albuma lapas apakšā uzzīmējiet lielu apli un tā vidū uzzīmējiet vēl vienu daudz mazāku. Aptumšojiet mazo apli un aizpildiet atstarpi starp apļa malām ar īsām punktētām līnijām, kas atkārto ligzdas kontūru. Pievienojiet retas aļģes - viļņotas vertikālas līnijas - un attēlojiet ūdens viļņus ar īsiem horizontāliem triepieniem. Neaizmirstiet pievienot iemītniekus - zivis.

Uzzīmējiet vardes ligzdu. Uzzīmējiet divus ovālus, no kuriem viens atrodas otrā. Aizpildiet lielo ovālu ar maziem apļiem, kas simbolizē būvmateriālu. Sadaliet mazā ovāla vidu divās daļās ar horizontālu līniju. Apakšā būs ūdens. Zīmējiet saknes ūdenī. Novietojiet divas lielas lapas gar vardes ligzdu.

Katra profesija cilvēka izskatam piešķir savas īpašības. Tie ir formas tērpi un daži īpaši instrumenti. Tieši pēc šīm pazīmēm jūs varat uzzināt cilvēka darbības veidu, viņam par to nejautājot. Tāpēc, ja nepieciešams uzzīmēt policistu, ugunsdzēsēju vai ārstiem, tas būs pietiekami vienkārši.

Asela Mažitova

Zīmējumu konkurss« Laipnība, pasaule un draudzību»

GKKP bērnistaba - bērnudārzs "Kaija" Pavlodaras apgabala Aksu pilsētas Kalkaman ciemats bērnudārza audzēkņu vidū saistītais zīmējumu konkurss« Laipnība, pasaule un draudzību» vecuma grupā no trīs līdz sešiem gadiem. Bērni kopā ar vecākiem zīmēja, ko gribēja un tā, kā viņi saprata doto tēmu. Ir paveikts ļoti izcils darbs. Izstāde mūzikas telpā zīmējumi. Pasākums notika augstā līmenī, katrs klāt ieguva enerģiju un labu garastāvokli. Vecāki atbildīgi pievērsās jautājumam par bērnu sagatavošanu un psiholoģisko noskaņojumu tik atbildīgiem un gaišiem bērnu svētkiem.

Žūrijas locekļi ir visi bērni, kas piedalījās zīmējumu konkurss tika apbalvoti ar Goda rakstiem, Pateicības rakstiem un medaļām par aktīvu dalību.

Bērni un vecāki bija ļoti apmierināti.

Saistītās publikācijas:

Mūsu mājas ir daba” - izklaide, zīmējumu konkurss uz asfalta Pasākuma gaita: Uz vietas pulcējas bērni. Skan jautra mūzika. Vadošais:.

Un te nu mēs esam! - mīļotāji krāso visu ar spilgtiem krītiņiem) Ievelciet dziļu elpu, rokas platākas, Nesteidzieties - trīs vai četri! Gara jautrība, grācija un plastiskums.

Jau vairākus gadus ar B. N. Jeļcina dekrētu mūsu valstī tiek svinēti svētki "Mātes diena". Šajā dienā ir ierasts apsveikt un dāvināt.

Mūsu bērnudārzā notika bērnu darbu konkurss “Mana mamma”, veltīts Mātes dienai. Mamma ir mīļš un mīļš vārds. Visās valodās.

Labdien, dārgie kolēģi. Līdz Jaunajam gadam palikušas tikai dažas dienas. Viss ir gatavs svētkiem: eglītes izrotātas, sienas un logi izrotāti.

Bērniem patīk zīmēt. Viņi uz papīra attēlo visu, ko jūt un pamana sev apkārt. Veiksmīgākie šīs radošuma piemēri ir vecāki.

Mūsu Kopanskajas ciema bērnudārzā notika saimniecības kazaku biedrības organizētais zīmējumu konkurss "Kazaks Tēvzemes sardzē". Puiši.

Sveiki dārgie draugi. 20. novembrī MBDOU d / s "Khunchugesh" vecākajā grupā notika zīmējumu konkurss par tēmu "Manas tiesības ir mana aizsardzība".

Kas ir labs un kā to uzzīmēt? Atbildi sniedza 7. pilsētas zīmējumu konkursa "Dari labu", kas veltīts NVO "Mēs esam Sevastopole" 10 gadu jubilejai, dalībnieki. Konkursa fināls notika 12. novembrī Sevastopoles Bērnu un jauniešu jaunrades pilī.

Žūrija izraudzījās uzvarētājus 3 vecuma kategorijās no 600 darbiem, ko bija zīmējuši skolēni no 40 pilsētas skolām. Organizācijas komiteja nebija gaidījusi tik spilgtu interesi par konkursu ar devīzi "Dari labu". Kā pastāstīja NVO We Are Sevastopol vadītāja Tatjana Kravcova, žūrija paredzēja saņemt aptuveni 100 darbus, bet konkursam tika iesniegti vairāk nekā pustūkstotis. Visi no tiem atbilst tēmai un pilnībā atklāj labestības tēmu.

“Šis konkurss notiek Laimīgas bērnības programmas ietvaros. Mūsu organizācijai šīs ir 7. sacensības 2 gadu laikā. Tas ir ieplānots uz organizācijas “Mēs esam Sevastopoles” 10. gadadienu, un tajā piedalījās bērni no gandrīz visām pilsētas un lauku skolām,” atzīmē Tatjana Kravcova. - Puišu fantāzija, sižets, zīmēšanas tehnika ir galvenokārt uzslavas. Esmu lepns, ka Sevastopolē dzīvo tik talantīgi puiši un meitenes!”.

Par godu NVO "Mēs esam Sevastopole" 10 gadu jubilejai nedaudz atkāpās no konkursa noteikumiem un papildus 9 balvām iedibināja 6 veicināšanas dāvanas. 100 labāko darbu autori saņēma arī zīmēšanas komplektus.

“Pat mazākie mākslinieki šajā konkursā dažkārt pārspēja pieaugušos. Dažkārt bija grūti noteikt: vai nu tas ir bērna zīmējums, vai palīdzēja pieaugušais. Man ir sajūta, ka viss, kas notiek Sevastopoles kultūrā, atspoguļojas bērnu radošumā. Mūsu nākotne runā ar mums zīmējumu valodā,” secināja Anatolijs Šorohovs, Krimas Autonomās Republikas Godātais mākslinieks, konkursa Do Good žūrijas priekšsēdētājs.

Par 2. un 3. vietu mākslinieki dāvanā saņēma planšetdatorus, 1. - digitālos fotoaparātus. Kā veicināšanas balvas 6 konkursantiem tika apbalvoti pulksteņi. Radošuma komplekti tika nodoti 100 labāko darbu autoriem, kas atlasīti no 600. NVO “Mēs esam Sevastopole” piešķīra atzinības rakstus arī zīmēšanas skolotājiem, pilsētas mākslas studiju kuratoriem, kuri konkursa priekšvakarā strādāja ar bērniem. .

“Mūsu pilsētā šādi konkursi bērniem ir ļoti nozīmīgi. Viņi stimulē radošuma attīstību, ir ļoti ieinteresēti domāt par doto tēmu, gaidīt rezultātus, saņemt balvas un dāvanas, – vērš uzmanību 37.vidusskolas mākslas studijas skolotāja Jeļena Ļimonova. – Bērni ir zīmējuši daudzus filozofiskus darbus par labestības tēmu, un pat pieaugušajiem māksliniekiem ir daudz ko mācīties. Esam ļoti pateicīgi par iespēju piedalīties šādā konkursā. Liels paldies!".

Apbalvošanas ceremonijā piedalījās pilsētas likumdošanas asamblejas deputāti Aleksandrs Kovšars un Irina Kraveca, Sevastopoles sabiedriskās palātas priekšsēdētājs Jevgeņijs Halajčevs. Sevastopoles apgabala prāvesta palīgs tēvs Aleksandrs teica svinīgu runu.

Kategorijā no 6 līdz 10 gadiem pirmo vietu ieņēma 37. vidusskolas skolnieks Gļebs Petuhovs. Viņš attēloja planētu un cilvēkus, kas palīdz viens otram. Starp māksliniekiem vecumā no 11 līdz 13 gadiem uzvarēja Marija Deorditsa, 37. vidusskola. Mašai par labestības iemiesojumu viņas darbos kļuva NVO "Mēs esam Sevastopole" sociālās programmas - "Veterāns", "Izglāb dzīvību", "Garīgais mantojums" un "Dzīve bez kataraktas". Viņa tos krāsoja ar guašu uz papīra. "Labs ir kaut kas nesavtīgs, ko jūs darāt no sirds un dvēseles," dalījās Marija Deorditsa. Kategorijā no 14 līdz 17 gadiem Grand Prix izcīnīja Arina Nenaševa, kura pārstāvēja BDDyT.

Par ekoloģijas un vides aizsardzības tēmu savos zīmējumos runāja Elvīra Basirova, 22. vidusskola. Viņa ieņēma 2. vietu vecuma kategorijā no 14 līdz 17 gadiem.

“Uztaisīju divas bildes, tās ir veltītas subbotņiku tēmai, kas palīdz mūsu pilsētai būt skaistai un tīrai. Pirmajā attēlā es attēloju rudens lapu kolekciju, bet otrajā - pavasara koku stādīšanu un kopšanu, ”sacīja Elvīra. Viņa mācās 11. klasē un sapņo kļūt par dizaineri.

“Es zīmēju, kā kaķim tika dota barība, un putniem tika uzcelta putnu māja,” stāsta mākslas studijas Mayak studente Vaņa Protasova, konkursa Do Good dalībniece. – Man pašam ir suns, es to baroju. Un pagalmā mēs patvērām kaķēnus.

“Es mežā uzzīmēju klaiņojošu kaķi un uzrakstīju “Ved mūs mājās”. Viņš sāka zīmēt skolā, no portretiem. Laipnība ir palīdzība visai pasaulei!” - Staņislavs Doncovs, 12 gadus vecs, Sevastopoles prezidenta kadetu skolas audzēknis.

Jauno mākslinieku darbi ar devīzi "Dari labu!" viņi runā par galveno: labestība ir mīlestība. Mazajiem Sevastopoles iedzīvotājiem tā ir mīlestība pret apkārtējo pasauli, cilvēkiem, veterāniem un veciem cilvēkiem, dabu, brāļiem bez pajumtes, mūsu mazākajiem un visu dzīvo. Un šķiet, ka ne vārdos, bet darbos viņi jau zina, ko nozīmē “Ne dienu bez laba darba”.

Ir brīži, kad viss krīt no rokām, nenotiek pilnīgi nekas un šķiet, ka tu ienirsti pavisam drūmās, pelēkās ikdienas bezdibenī. Piekrītam, stāvoklis ārkārtīgi nepatīkams, bet nepadodies un skumji! Īpaši, lai atbalstītu jūsu cīņassparu, esam atlasījuši aizkustinošākās un sirsnīgākās fotogrāfijas, kas pārliecinās jūs, ka pasaule tiešām nav tik slikta!

Kā teica viena maza un gudra Lapsa: “Tikai sirds ir modra. Jūs nevarat redzēt vissvarīgāko ar savām acīm."

1. Ugunsdzēsējs no degošās mājas izglābto kaķi atdod saimniekam

2 Misūri štata bērni lasa patversmē esošiem suņiem, kuri ir nervozi nepazīstamā vidē, lai nomierinātu dzīvniekus

3. avots Vecāki savam dēlam uzbūvēja īpašu ratiņkrēslu, lai viņš varētu peldēties okeānā.

4. Mičiganas jūras kājnieks pievienojās zēnam, kurš bija atpalicis no savas grupas, lai palīdzētu viņam veikt 5 kilometru krustu.

5. Dzīvnieku tiesību aktīvisti izdomāja un uzlika šinas putnam ar lauztām kājām.

6. Maza meitene katru dienu zīmē daudz varavīksnes attēlu un pēc tam tās dāvina bez maksas

7. Nolemtam briedim vētrainā straumē draudētu nenovēršama nāve, ja viņam palīgā nebūtu nācis parasts zēns.

Šo varoņdarbu veica puisis vārdā Belals, kurš, riskējot ar savu dzīvību, metās ūdenī, lai glābtu mazuli.

Avots 8Temar Boggs, 15, vajāja automašīnu uz sava velosipēda, lai glābtu 5 gadus vecu meiteni, kura tika nozagta no viņas Pensilvānijas pagalma.

9. Bomzis upurē visu, kas viņam ir, lai sunim būtu silti.

10. Vecs vīrietis katru dienu šādi pastaigājas ar savu veco suni, jo viņam sāp ķepas.

11. 65 gadus vecais Īzaks Teils atteicās no citu pasažieru piedāvājuma pamodināt svešinieku

Viņš teica: "Nav vajadzības. Viņam noteikti bija smaga diena, ļaujiet viņam gulēt. Mēs visi tam ejam cauri."

12. Pūlis palīdzēja puisim ratiņos izbaudīt koncertu Melburnā

13. Ķirurgs pirms operācijas mierina raudošu meiteni, rādot viņas mīļākās multfilmas.

14. Saimnieks katru dienu ņem ūdenī savu suni ar artrītu.

Šī procedūra ievērojami atvieglo suņa ciešanas un mazina sāpes. Tiesa, tikai atrodoties ūdenī.

15. Paralizēti suņi varēja pārvietoties un baudīt dzīvi kā agrāk.

16. Naoto Matsumura ir vienīgais cilvēks, kurš nebaidījās dzīvot aizliegtajā zonā netālu no Fukušimas.

Viņš kopā ar citiem iedzīvotājiem pameta pilsētu, bet atgriezās, lai rūpētos par mājās atstātajiem dzīvniekiem. Jūs varat lasīt vairāk par to.

17. Pēc tam, kad piecu bērnu māte tika steidzami nogādāta slimnīcā, Nīderlandes policija palika viņas mājā, lai pagatavotu vakariņas bērniem.

Viņi pat neaizmirsa nomazgāt traukus pēc bērniem!

Domāju, ka šajā gadījumā vispirms būs jārunā ar bērnu, lai precīzi noskaidrotu, kā viņš saprot labā un ļaunā kategoriju būtību, kas ir drīzāk relatīvas, nevis absolūtas. Skaidrs, ka šī tēma mazam cilvēkam ir diezgan sarežģīta, tāpēc, attēlojot Labā un Ļaunuma simbolus uz papīra, visticamāk, būs jāpakavējas pie mēģinājumiem nodot emocijas no šo jēdzienu uztveres. Šeit ir piemēri, kurus ir diezgan vienkārši īstenot:

Zīmējiet ļaunas un labas emocijzīmes:

Var pievērsties arī pasaku varoņiem – kā likums, pasakās viss ir ļoti vienkārši un pašsaprotami, bērns var viegli atšķirt pozitīvos un negatīvos tēlus. Jūs varat uzaicināt mazuli patstāvīgi uzņemt asociācijas un pārsūtīt tās uz papīra. Visbiežāk bērniem vecākajās bērnudārza grupās jau ir savi priekšstati par eņģeļiem un dēmoniem - tos varat izmantot kā simbolus:

Pasaule ar bērna acīm ir pilnīgi atšķirīga no pieaugušā pasaules. Bērni un pieaugušie vienas un tās pašas lietas bieži redz atšķirīgi. Un vēl biežāk bērns pats nespēj izdomāt, kas ir labs un kas slikts. Šādiem globāliem skaidrojumiem ir pieaugušie, kas ir gudrāki ar dzīves pieredzi. Tagad, izmantojot dažus vienkāršus piemērus, mēģināsim noskaidrot situāciju bērniem pieejamā valodā, izmantojot zīmēšanu;)

Šeit ir daži attēli, kas parāda, ko nedrīkst darīt: spīdzināt kukaiņus, cāļus, metienus un cīnīties.

Un šeit ir situācijas no reālās dzīves: putnu barošana, palīdzība ar smagām somām, slīkstoša cilvēka glābšana un vecmāmiņas apsveikšana. Tie, protams, ir labie darbi, kas nozīmē, ka pretsvars ļaunumam ir labais.

Patiesībā labo un ļauno var zīmēt kā gribi, bet vislabāk ir kontrastēt, sabalansēt kompozīciju vienā bildē. Piemēram, ņemsim sarežģītāku abstraktu kompozīciju ar koku. Pirmkārt, mēs uzzīmējam priecīgu, priecīgu attēlu, un pretēji tam lapas otrajā pusē viss ir otrādi.

Nekomponē visu bērna vietā, dod vaļu viņa iztēlei, virzi savu bērnu pareizajā virzienā, ļauj viņam radīt :)

Un, piemēram, vēl daži darbi

Katram ir sava vizuālā izteiksme un redzējums par labo un ļauno.

Es ierosinu apsvērt labā tēlu eņģeļa formā, bet ļauno - velnu.

Tajā pašā laikā līdzīgu zīmējumu dažreiz izmanto kā tetovējumu, kurā ir tāda pati cīņa un pretrunas.

Mēs definējam, kas ir ļaunums. Nemazgā rokas, jo vari saslimt, ievainot meitenes un cīnīties ar zēniem, jo stiprākie var arī tevi pārspēt. Kas ir labi? Palīdziet vecajiem, nelauziet kokus, labi izpildiet mājas darbus.

Uz lapas vienas puses uzzīmē zēnu ar katapulti, uz lapas otrās puses uzzīmē meiteni ar grāmatu.

Pareizi uzzīmējiet attēlu par labo un ļauno tēmu

Uzzīmējiet uguni uz visas lapas, tās fonā vairāki koki, blakus spainis ar ūdeni vai uzzīmējiet ugunsdzēšamo aparātu, skatiet tālāk, kā šādā attēlā uzzīmēt ugunsdzēšamo aparātu

Attēls soli pa solim spainis

Kā soli pa solim uzzīmēt zēnu

Atrasts kā uzzīmēt mango ļauno un labo, ļoti vienkārša iespēja. Un bērniem patiks pakāpeniski zīmēt meitenes seju. Viens ir slikts, otrs ir labs.

zīmējums ir vienkāršs, video var apturēt zīmēšanas procesā. Protams, valoda ir angļu, taču valoda šeit nav īpaši svarīga, galvenais, lai mākslinieks savus darbus rāda pa posmiem.

Man šķiet, ka šī tēma ir tik plaša, ka var zīmēt jebko: no kristīgiem motīviem līdz ikdienišķām lietām.

Visticamāk, bērni tiek aicināti zīmēt, kas viņu koncepcijā ir labs un kas ļauns.

Piemēram, labais ir saistīts ar ģimeni, mīlestība, rūpes, draudzība, bet ļaunums ir saistīts ar to iznīcināšanu.

Vēl viena iespēja ir zīmējumi, kas ilustrē sakāmvārdus un aforismus par labo un / vai ļauno.

Piemēram, šādi: