Kopsavilkums par skolotājas kopīgo darbību ar vidējās grupas skolēniem virzienā "Sociālā un komunikatīvā attīstība" par tēmu: "Ciemos pie vecmāmiņas. Mezglu metodiskā izstrāde komunikatīvās aktivitātes attīstībai Kopienu vidējās grupas bērniem

Krilova Jūlija Aleksandrovna, S / P "Bērnudārzs "Terem-Teremok" GBOU 21. vidusskolas skolotāja, Novokuibiševska (2015)
Plāns - komunikatīvo aktivitāšu kopsavilkums ar pirmsskolas vecuma bērniem vidējā grupā "Saule"
Tēma: "Pie mums nāk pavasaris ..."
Izglītības joma: "Runas attīstība"
Izglītības jomu integrācija: "Sociālā un komunikatīvā attīstība", "Kognitīvā attīstība", "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība", "Fiziskā attīstība"
Uzdevumi:
1. Fiksēt idejas par gadalaiku maiņu, to raksturīgajām iezīmēm. "Kognitīvā attīstība".
2. Attīstīt sakarīgu runu, uzlabot gramatisko struktūru, aktivizēt runas aktivitāti. "Runas attīstība". 3. Attīstīt prasmi vadīt dialogu ar skolotāju: klausīties un saprast uzdoto jautājumu, skaidri uz to atbildēt. "Runas attīstība". 4. Attīstīt runas radošumu, paplašināt vārdu krājumu. "Runas attīstība". 5. Veidot bērnu brīvu komunikāciju ar skolotāju un vienaudžiem. "Sociālā un komunikatīvā attīstība" 6. Attīstīt spēju aktīvi piedalīties kopīgā motoriskā aktivitātē, veidot kustību koordināciju, spēju apvienot kustības un tekstu. "Fiziskā attīstība"
Metodes un tehnikas: Praktiski - spēļu vingrinājumi, modelēšana; vizuāli -
skatīšanās, vērošana, skatīšanās, klausīšanās; verbālā - runas situācija, jautājumi, saruna, bērnu stāsts.
Materiāli un aprīkojums: molberts, glezna "Pavasara ainava", gadalaiku attēli: pavasaris, ziema, vasara, rudens; attēli, kuros attēloti gadalaiki, vēstule.Darba formas ar bērniem
Bērnu aktivitātes Darba formas
Motoriskā fiziskā izglītība
Spēles ar noteikumiem (didaktiskās, mobilās, tautas)
Kognitīvā izpēte Problēmsituāciju risināšana
Didaktiskās spēles
Komunikatīvas sarunas
Jautājumi
situācijas saruna
Izglītības darbības loģika
Nr. Audzinātāja aktivitātes Skolēnu aktivitātes Sagaidāmie rezultāti

Skolotājs vada ievadsarunu par pavasara sezonu, uzdod jautājumus,
Bērni atbild uz jautājumiem:
Kāda sezona tagad ir?
Kurā mēnesī sākas pavasaris?
Kāpēc pavasarī kūst sniegs?
- No kurienes nāk straumes?

Kāda ir saule pavasarī?
- Kāds sniegs?


Kā mainās zeme?

Kādas drēbes cilvēki valkā? Bērnam ir attīstīts skats, viņš aktīvi piedalās sarunā
2 Skolotājs iesaka apskatīt attēlus, kuros attēloti gadalaiki, un sadalīt tos četrās grupās: pavasaris, ziema, vasara, rudens. Bērni skatās attēlus, kuros attēloti gadalaiki, un savukārt sadala tos četrās grupās: pavasaris, ziema, vasara, rudens. Veidoja spēju novērot izmaiņas dabā.
3. Fizminutka "Pavasara pilieni"
Bērni atkārto kustības un vārdus pēc skolotājas: Saule sāka sildīt, Pilieni sāka klauvēt, Piliens viens, piliens divi, Piliens sākumā lēni, Un tad ātrāk, ātrāk, straumes skrēja, Izmēģiniet tos, panākiet ! Bērns aktīvi mijiedarbojas ar vienaudžiem un pieaugušajiem, piedalās kopīgās spēlēs.
4. Skolotājs uz magnētiskās tāfeles uzliek attēlu “Pavasara ainava”. Piedāvā kolektīvu stāsta apkopojumu Bērni skatās uz attēlu, kolektīvi veido stāstu.
Bērns izrāda iniciatīvu stāsta sastādīšanā, viņam ir attīstīts aktīvs vārdu krājums, ar prieku piedalās kopīgās aktivitātēs.
Rezultāts
5 Skolotāja piedāvā atcerēties, ko šodien darījām un kas palīdzēja izdomāt sezonu. Bērni īsi atgādina GCD saturu, izsaka savu viedokli Bērnam ir attīstīta sakarīga runa, viņš aktīvi piedalās sarunā, viņam ir idejas par gadalaiku maiņu, to raksturīgajām iezīmēm.
3. nodarbība
Pavasara apraksts. Putns
Programmas satura īstenošana izglītības jomās: "Runas attīstība", "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība", "Kognitīvā attīstība".
Bērnu aktivitāšu veidi: rotaļa, vizuālā, komunikatīvā, kognitīvā izpēte, daiļliteratūras un folkloras uztvere.
Mērķi: iemācīties aprakstīt pavasari, no vesela māla gabala veidot figūriņu, nododot tā formu un struktūru; iepazīstināt ar pavasara darbiem dārzā un dārzā; attīstīt uzmanību.
Pirmsskolas izglītības mērķi: spēj uzturēt sarunu, pauž savu viedokli; pauž pozitīvas emocijas (interesi, prieku, apbrīnu), lasot G.Ladonščikova dzejoli "Pavasaris"; piemīt pašapkalpošanās prasmes, interesējas par vizuālām bērnu aktivitātēm (putna figūriņas veidošana no māla).
Materiāli un aprīkojums: attēli, kas attēlo visus gadalaikus; māls, putnu figūriņu paraugi, kuru pamatā ir rotaļlieta Dymkovo.
Bērnu organizēto aktivitāšu saturs
1. Mīklas minēšana.
Es atveru nieres
zaļās lapas,
Es laistu kokus
Pilna kustību.
Mani sauc ... (pavasaris).
2. G.Ladonščikova dzejoļa "Pavasaris" lasīšana.
Ļaunais putenis ir pazudis,
Nakts kļuva īsāka par dienu.
Pūš silts dienvidu vējš
Pilieni krīt, zvana.
Saule silda zemi
Dzen ledu no mūsu kalna.
Sniega sieviete kūst
Un lej asaras straumēs.
3. Uzdevums "Gadalaiki".
Skolotājs iesaka apskatīt attēlus, kuros attēloti gadalaiki, un sadalīt tos četrās grupās: pavasaris, ziema, vasara, rudens.
4. Saruna par jautājumiem.
Kurā mēnesī sākas pavasaris?
Kāpēc pavasarī kūst sniegs?
- No kurienes nāk straumes?
– Kāpēc pavasari sauc par ilgi gaidīto?
Kāda ir saule pavasarī?
- Kāds sniegs?
Vai pavasarī vējš auksts vai silts?
- Kas notiek ar kokiem?
Kā mainās zeme?
Kādi ziedi parādās pavasarī?
Kādas drēbes cilvēki valkā?

5. Spēle "Izlabojiet kļūdas."
Audzinātāja. Pavasaris ir Pinokio mīļākais gadalaiks. Man ir vēstule, kurā viņš stāsta par pavasari. Klausieties: "Pavasaris ir brīnišķīgs gada laiks. Pavasaris ilgst 4 mēnešus: martā, aprīlī, maijā un jūnijā. Pavasarī debesis ir skaidras un zilas. Saule spīd spoži. Uz kokiem parādās zaļas lapas, un zāle kļūst zaļa. Dārzā aug rozes un asteres. Ledus un sniegs kūst, straumes plūst. Bērni laiž ūdenī laivas. Ārā ir tik karsts, ka cilvēki nekavējoties novelk mēteļus un kažokus un iet apkārt kleitās un T-kreklos.
– Vai Pinokio visu aprakstīja pareizi?
Bērni nosauc stāsta kļūdas.
6. Putna modelēšana no vesela māla gabala.
Skolotājs iepazīstina bērnus ar Dymkovo rotaļlietas paraugiem: muguras un astes ir nokrāsotas ar rakstiem, bet spārni un galva ir dekorēti ar līstēm. Bērni apskata un aptausta figūriņas, pēc tam no vesela māla gabala veido putnus.
7. Atspulgs.
– Ko mēs šodien darījām?
– Kas jums patika visvairāk?
"PAVASARIS"
GCD kopsavilkums par bērnu runas attīstību vidējā grupā

Programmas saturs: Apkopojiet bērnu idejas par pavasari: nosauciet pavasara zīmes, zināšanas par pavasara mēnešiem. Bagātiniet maņu pieredzi, izmantojot runu, papildiniet vārdu krājumu ar dažādiem definīcijas vārdiem. Pēc sejas izteiksmes atpazīst noskaņojumu, korelē ar dabas parādībām pavasarī. Attīstīt interesi par teātra spēlēm. Krāsošanas darbi.
Uzdevumi
Izglītības:
Mācieties nosaukt pavasara zīmes, zināt pavasara mēnešu nosaukumus.
Paplašiniet vārdu krājumu par tēmu "Pavasaris".
Attīstās:
Attīstīt saistītu runu.
Attīstīt artikulācijas kustīgumu un sejas muskuļus.
Stimulēt bērnu garīgo un runas aktivitāti.
Izglītības:
Izkopt cieņu un mīlestību pret dabu.
Attīstīt spēju strādāt komandā.
Vārdu krājuma aktivizēšana: Pavasaris, pavasara mēneši: marts, aprīlis, maijs. Pavasara pazīmes: kļūst silts, kūst sniegs, mostas koki, parādās ziedi. Saule, strauti, lāsteka, atkusuši pleķi, ziedi, gājputni.
Sagatavošanās darbs: Dzejoļu un stāstu lasīšana par pavasari; ilustrāciju apskate par tēmu; dzejoļu, sakāmvārdu un teicienu, dziesmu, rotaļu apgūšana; darbs pie teātra pasakas “Kā piparkūku vīrs sagaidīja pavasari”.
Aprīkojums: glezna “Pavasaris”, ziedu modeļi. Magnetofons, kasete ar relaksācijas mūziku. Dzīvnieku kostīmi (vai cepures): zaķis, vilks, lācis, lapsa, piparkūku vīrs, lietussargs.
Izglītības pasākumu gaita:
1. Organizatoriskais moments.
- Sveiki puiši!
Cik silti un gaiši šodien ir! Paskaties pa logu, kāds ir gada laiks? (Bērni skatās pa logu)
- Pavasaris.
Kādus pavasara mēnešus jūs zināt?
- marts aprīlis maijs.
- Labi padarīts! Jūs zināt.
- Puiši, vai jūs varat sajaukt ziemu ar pavasari? (Antonīmu atlases iespējas attīstīšana)
- Pārbaudīsim.
Ziema ir pagājusi, un pavasaris - ... - ir pienācis.
Ziemā - aukstums, sals, un pavasarī? (bērnu atbildes)
Ziemā saule ir zemu pie apvāršņa, bet pavasarī? (Bērnu atbildes) Saule lec augstu, tā vairāk silda, kļūst siltāks.
Ziemā sniega kupenas ir augstas, bet pavasarī? (Bērnu atbildes) Sāk kust sniegs, pil lāstekas, tek strautiņi, veidojas atkusuši pleķi utt.
Ziemā dienas ir īsas, bet pavasarī? (bērnu atbildes)
- Labi, labi darīts.
2. Darbs pie attēla, sakarīgas runas attīstība. Vārdu krājuma aktualizēšana par tēmu "Pavasaris".
Puiši, paskatieties uz attēlu.
Tagad atbildiet uz maniem jautājumiem:
Kāds gada laiks ir attēlots attēlā? - Pavasaris.
- Kā tu uzminēji? Pēc kādām pazīmēm? - Saule spīd spoži. Debesis ir zilas. Koki joprojām ir bez lapām. Pumpuri uzbriest. Zāle ir zaļa. Parādījās pirmie ziedi.
- Kas ir saule? - gaišs, sirsnīgs, laipns, silts.
- Kāda nezāle? - zaļš, maigs, mazs.
Klausies, vējiņš staigā pa pavasara zāli. Viņš joprojām ir ļoti vājš.
Palīdzēsim vējam. Bērni pūš uz plaukstām (runas elpošanas attīstība).
- Kā pūš vējš? - Š-š-š
- Un pirmās pavasara blaktis maisījās zālē. Kā buzz bugs? – F-F-F
3. Fiziskā audzināšana "Saulespuķes".
Un tagad, puiši, mēs paši pārvērtīsimies par pavasara saulainiem ziediem (tiek ieslēgts patīkamas mūzikas audio ieraksts).
Mēs sēžam zemē kā sēklas (bērni apsēdās).
Mēs ceļamies uz sauli, augšā, kā asni (bērni ceļas un stiepjas uz pirkstiem uz augšu).
Izšķīdina kā puķes (bērni izpleš rokas uz sāniem).
Labi, puiši, kādi brīnišķīgi saulaini ziedi uzziedēja mūsu grupā. Viņi paskatījās viens uz otru un pasmaidīja.
4. Pasaka “Kā piparkūku vīrs sagaidīja pavasari”. Intereses attīstīšana par teātra spēlēm, sakarīgas runas attīstība.
- Bērni, vai jūs visi zināt pasaku “Piparkūku vīrs”? - Jā.
- Un tagad mēs pavasarīgās noskaņās spēlēsim pasaku par koloboku. Un to sauc “Kā piparkūku vīrs sagaidīja pavasari”. (Bērni, kas piedalās izrādē, uzvelk kostīmus)
Dramatisms pēc Tatjanas Jevtjukovas pasakas “KĀ KOLOBOKS ATTIECAS PAVASARI”
Vecmāmiņa: Ak, kas tas ir?
Piparkūku vīrs: Sveika, vecmāmiņ! Vai gaidi pavasari ciemos? Kādi lieliski svētki! Es šūpošos pa taku pretī Pavasarim.
Vecmāmiņa (uzrunājot bērnus): Skatieties, puiši, piparkūku vīrs jau ir ceļā. Ripo, ripo un viņam pretī Zaķis.
Zaķis: Sveiks, Kolobok. ES tevi apēdīšu.
Piparkūku vīrs: Neēd mani, Zaķi. Es tev dziedāšu dziesmu. (dziedāšana)
Esmu dzīvespriecīgs koloboks
Man ir rožaina puse
Un es ripoju pa taku
Iepazīstieties ar sarkano pavasari
Tad mēs visi būsim kopā
Dziesmas dziedāt un dejot
Zaķis: Tu labi dziedi, bet tomēr es tevi apēdīšu. Lai gan ... Ja tu uzminēsi mīklu, es tevi atlaidīšu, sveiks.
Koloboks (uzrunājot puišus): Puiši, vai varat man palīdzēt?
Bērni: Jā!
Vecmāmiņa:
Nu, klausieties mīklu no zaķa:
Pūš silts dienvidu vējš
Saule spīd spožāk.
Sniegs retinās, mīksts, kūst,
Skaļais stukajs lido.
Kurā mēnesī? Kurš to zinās?
Bērni: marts!
Zaķis: Pareizi! Labi, kolobok, uz priekšu pasaki pavasarim, sveiki no manis!
Vecmāmiņa: Un Piparkūku vīrs ripināja tālāk. Ripo, ripo, un pret viņu Vilks.
Vilks: Sveiks, sārtais piparkūku vīr! Mēs satikāmies uzreiz! Es esmu tik izsalcis...
Koloboks: Neēd mani, Vilks. Es tev dziedāšu dziesmu. (dzied savu dziesmu)
Vilks: Ak, tu labi dziedi! Nu uzmini mīklu – likšu mierā.
Vecmāmiņa: Klausieties Vilka mīklu:
Upe nikni šalc
Un lauž ledu.
Strazds atgriezās savā mājā,
Un mežā lācis pamodās.
Debesīs trilē cīrulis.
Kas atnāca pie mums?
Bērni: aprīlis!
Vilks: Pareizi. Nu, skrieniet, bet pasveiciniet pavasari no manis!
Vecmāmiņa: Un Piparkūku vīrs ripināja tālāk. Ripo, ripo un viņam pretī Lācis.
Lācis: Kolobok, Kolobok, es tevi apēdīšu!
Koloboks: Neēd mani, Mišenka. Es tev dziedāšu dziesmu, vai tu gribi?
Dzied dziesmu vēlreiz.
Lācis: Ēd tik un tā. Lai gan labi, es šodien esmu laipns. Ja tu uzminēsi manu mīklu, es tevi atlaidīšu.
Vecmāmiņa: Mīkla no lāča:
Lauki zaļi,
Lakstīgala dzied
Dārzs ir ģērbies baltā
Bites ir pirmās, kas lido.
Pērkons dārd. Uzminiet,
Kurš ir šis mēnesis?
Bērni: maijs!
Lācis (pārsteigts): Pareizi. Nu, es palaidu tevi vaļā. Sveicini pavasari!
Vecmāmiņa: Lācis pameta savu svarīgo biznesu, un bulciņa ripoja tālāk. Ripo, ripo un viņam pretī Lapsa.
Liza: Cik sārta un garšīga. Viņš noteikti atskrēja pie manis! ES tevi apēdīšu!
Piparkūku vīrs: Kas tas ir, viņi neļaus jums satikt pavasari! Liza, tu esi tik viltīga un gudra, tu zini daudz gudrību! Darīsim tā: ja es neuzminēšu tavu mīklu – apēd mani, bet, ja uzminēšu – atlaidi mani galīgi. Labi?
Lapsa: Labi, mēģini uzminēt.
Vecmāmiņa: Mīkla no lapsas:
Viņa nāk ar mīlestību
Un ar savu stāstu.
burvju nūjiņa
vicinās,
Sniegpulkstenīte mežā
Ziedēs.
Koloboks (domīgi):
Bērni, palīdziet man vēlreiz!
Bērni: pavasaris!
Lapsa: Tieši tā, Pavasari. Ak, man nebija pusdienu. Bet es nelauzīšu savu vārdu, es tevi neaiztikšu. Pasveicini pavasari! (Lapsa aizbēg)
Pedagogs: Nu, vai piparkūku vīrs atrada pavasari? Bet pavasaris jau ir klāt. Atnāca pavasaris!!! Ar to pasaka beidzas, un kurš klausījās labi darīts !!! (Mākslinieku priekšgals)
5. Nodarbības pabeigšana. Materiāla atkārtošana, konsolidācija, vispārināšana.
- Bērni, par kādu sezonu mēs šodien runājām?
– Par pavasari.
- Kādus pavasara mēnešus jūs tagad zināt?
- marts aprīlis maijs.
Kādas pavasara pazīmes jūs tagad zināt?
- Pavasarī kļūst siltāks, saule spēcīgi silda zemi, parādās ziedi un zāle, kūst sniegs, no siltajām zemēm ierodas putni.
- Labi darīts, šodien visi paveica labu darbu, un tagad ir laiks spēlēt.
6. Spēle “Zvirbuļi un lietus” (komandas darbības spējas attīstīšana, dzejoļu skaitīšanas spējas attīstīšana korī, bērnu komandas saliedēšana).
Bērni staigā visos virzienos, sit plaukstas, zīmogojot zem teksta:
No bērza trasē izlēca zvirbulis!
Vairs nav sala čivināt čivināt!!!
Pēc signāla "Līst, steidzieties mājās!" visi skrien un slēpjas zem lietussarga, ko tur pieaugušais.
GCD konspekts par runas attīstību vidējā grupā "Smaids" Tēma: "Pavasaris"
Anna Burnysheva GCD konspekts par runas attīstību vidējā grupā "Smaids" Tēma: "Pavasaris"
GCD konspekts par runas attīstību vidējā grupā "Smaids"
Tēma: "Pavasaris"
Mērķi:
- noskaidrot pavasarim raksturīgās pazīmes;
- identificēt vienkāršākās cēloņu un seku attiecības;
- attīstīt vizuālo uztveri, dzirdes un vizuālo uzmanību;
- aktivizēt augstas kvalitātes vārdnīcu.
- attīstīt sakarīgu runu
Materiāli: attēli, kuros attēlotas pavasara ainas; aploksne.
Nodarbības progress:
1. Skolotājs stāsta bērniem, ka saņēmis vēstuli no lāča. Lācis dzīvo mežā un nesaprot, kas notiek ar dabu. Tad viņš nolēma uzrakstīt vēstuli bērnudārzam un noskaidrot.
Pedagogs: Bērni, kāds šobrīd ir gadalaiks?
Bērni: pavasaris.
Pedagogs:
Es esmu topošais
Zaļās lapās
Es laistu kokus
Pilna kustību
Mani sauc Pavasaris!
Pedagogs: Un kas, puiši, ir pavasara pazīmes, vai jūs zināt?
Bērni: Sniegs kūst.
Bērni: garāka diena.
Bērni: Sāk pilēt.
Bērni: ierodas putni, aug zāle, zied puķes un koki
Fizminutka "Pavasara pilieni"
Saule sāka sildīt
Sāka klauvēt lāsītes
Nomet vienu, nomet divus
Sākumā nokrīt lēni
Un tad ātrāk, ātrāk
Straumes skrēja
Izmēģiniet tos, sekojiet līdzi!
2. Uz magnētiskās tāfeles - "Pavasara" bildes.
Kolektīvs stāstījums.
Ir pienācis pavasaris. Saule spīd spoži un sāk sildīt. Debesis kļuva zilas. Debesīs parādījās gaiši, balti mākoņi. Sniegs jau ir satumsis. Parādījās pirmie atkusušie pleķi un pirmie pavasara ziedi. Uz kokiem uzbriest pumpuri un zied lapas un ziedi. Putni lidoja no siltajām zemēm. Viņi taisīs ligzdas.
Ko esam pagatavojuši? (stāsts). Un katram stāstam ir jābūt nosaukumam.
Puiši, izdomājiet nosaukumu mūsu stāstam.
Bērni - "Pavasaris ir pienācis."
Fizkultminutka. "Pavasara dziesma"
Un saule ir skaidra
Dedzināta, cepta
Un zelts visur
Izlijis, izlijis.
Straumes pa ielu
Viss murmināt, murmināt.
Dzērves čivina
Un viņi lido, viņi lido.
Bērni staigā pa apli, sadevušies rokās, lēnām paceļot rokas.
Viņi turpina iet un lēnām nolaiž rokas.
Viņi skrien uz pirkstiem. Rokas uz jostas.
Viņi staigā, augstu paceļot ceļus un vicinot rokas.
3. Spēle "Dažādi stāsti" Puiši, kamēr mēs apkopojām stāstus, jūs ievērojāt, ka visi vienādos attēlos redz dažādus objektus. Bet izrādās, ka vienā mazā bildē var redzēt dažādas lietas. Vai vēlaties spēlēt šādu spēli?
Skolotājs pievērš bērnu uzmanību vienam attēlam.
Ko tu redzi šajā attēlā? Atbildes: meitenes, pienenes, koks, mājas, debesis. Un mēģināsim veidot mazus, bet dažādus stāstus. Skolotājs sadala bērnus 4 komandās un aicina noklausīties tekstu:
“Kādā siltā saulainā maija rītā meitenes Maša un Daša nolēma doties uz lielu izcirtumu, kas atradās ārpus ciemata. Kad meitenes ieradās izcirtumā, viņas .... »
Pirmā bērnu komanda veido aprakstu: ko viņi redzēja, kādas bija pienenes.
Otrā komanda veido stāstu par to, ko meitenes nolēma darīt ar pienenēm un kā viņām tas izdevās.
Trešā komanda mums pastāstīs, ko meitenes juta un domāja, ieraugot izcirtumu un ejot pa to.
Ceturtā komanda nāk klajā ar bildes turpinājumu, ko meitenes darīja, izbraucot no izcirtuma.
Pēc tam tiek uzklausītas visas trīs komandas, ja atbildes bija nepilnīgas, bērni no citām komandām papildina pēc vēlēšanās.
Elpošanas vingrinājums "Vējš". Puiši, kā jūs domājat, vai šajā izcirtumā bija vēsma? Kāds viņš bija? (silts, sirsnīgs). Parādīsim, kā pūta un kā līgojās pienenes. Un tagad parādīsim, kā pūstu stiprs auksts vējš un kā tad līgotos pienenes.
5. Nodarbības rezultāts, secinājums.
- Kas tev nodarbībā patika visvairāk?
– Kas bija interesanti un kas nebija īpaši interesanti?

Vārds: Visaptverošā tematiskā plānošana 2016.-2017.gadam vidējā grupā Nr.3
Nominācija: Bērnudārzs, Metodiskās izstrādes, Plānošana pirmsskolas izglītības iestādē, Vidējā grupa
Autori: Serkova Anna Aleksandrovna, Mihailičenko Yana Viktorovna
Amats: pedagogi
Darba vieta: MBDOU Nr.12 bērnudārzs "Vasilek"
Atrašanās vieta: Zelenogradskas ciems, Puškinas rajons, Maskavas apgabals

Visaptveroša - tematiskā plānošana 2016.-2017.gadam. vidējā grupā №3
Bloks: “Ardievu, vasara! Sveiks, bērnudārzs!” (29.08-9.09)
Tēma: "Tātad vasara ir pagājusi" (29.08.16-02.09.16)

Uzdevumi: Sniegt bērniem priekšstatu par rudeni kā gadalaiku; attīstīt spēju patstāvīgi atrast pirmās rudens pazīmes, izveidot saiknes starp izmaiņām dzīvajā un nedzīvajā dabā. Izkopt spēju emocionāli uztvert dzimtās dabas skaistumu. Attīstīt bērnos kognitīvo motivāciju, interesi par skolu, grāmatām. Veidot starp bērniem draudzīgas, labestīgas attiecības.

Komunikatīva darbība	aktivitāte		attēlu aktivitāte	Muzikālās aktivitātes
Saruna par grāmatas izcelsmi un rūpīgu apiešanos ar to. Saruna “Kā sadzīvot bez strīdiem” Spriedums par draudzīgas attieksmes nepieciešamību starp bērniem Ilustrāciju, fotogrāfiju, gleznu apskate par tēmu. Diskusija	Skolotājas stāsts: "Bērni uz skolu." Grāmatu, kurās attēlota skola, klases, mācību piederumi, ilustrāciju pārbaude. Skolotājas stāsts par zināšanu dienu, kāpēc jāmācās, kas un ko māca skolā. Nodarbība: "Smaržo, garšo, pieskarieties, klausies" Novērojums-pētījums "Vēja spēks".	S. Maršaks "Kalendāra pirmā diena" A. Barto "Uz skolu", "Es uzaugu", "R burts", "Pirmklasnieks" V. Orlovs “Kurš uzvar?”, A. Kuzņecova “Draudzenes”, A. Šibajeva “Draudzenes”, Z. Ežikova “Kurmis un viņa draugi” Mācās dzejoļus. Krievu folklora joki	Zīmējums "Ardievu vasara!" Aplikācija "Grāmata-mazulis" Zīmējums "Uzzīmē savu mīļāko rotaļlietu", "Mans draugs" Modelēšana "Dāvana draugam" Aplikācija "Izrotāt salveti draugam"	Dzirde: Efimova mūzika "Rotaļlietu valsis". Bērnudārza darbinieku organizēti svētki ar bērnu piedalīšanos Dzirde: Šteinvila mūzika "Skumja noskaņa". "Andrew the Sparrow" krievu nar.pHorovod, spēle: "Nogriezieties un apgriezieties" īss nar.m.
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte
	P.i. "Brave guys", "Humpty Dumpty", "Nimble Couple", P.i. "Slazdi", Spēle "Izklaidētāji", "Atrodi biedru" Uzmanības spēle: "Skolas piederumi" Spēle ar zemu mobilitāti "Draugs draugs atpazīst balsi?".	Didaktiskā spēle: "Ceturtā ekstra", "Atrast 2 identiskus objektus", "Kas ir mainījies?", "Kas nav kļuvis?" Vārdu spēle "Gadās vai nē", "Saulainie zaķi" D. un. “Atbildiet ātri”, “Salauzts tālrunis”, “Klausieties aplaudējus”.	Darbs grāmatu stūrī. Grāmatu remontdarbnīca.	"Lapu paklājs" (pamatojoties uz modeli) Struktūra un modelis aktivitāte (no būvniecības materiāli) "ēka".

Darbs ar vecākiem: Memorands "Par gripas profilaksi"; Konsultācija "Psihologa padomi vecākiem", Informācija vecākiem "Septembris". Konsultācija "Par profilaktisko vakcināciju nepieciešamību"; Konsultācija "Vecāku baušļi".

Tēma: Atnācām uz bērnudārzu (05.09.16-09.09.16)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos kognitīvo motivāciju, interesi par skolu, grāmatām. Veidot starp bērniem draudzīgas, labestīgas attiecības. Turpināt iepazīstināt ar bērnudārzu kā bērna tuvāko sociālo vidi, paplašināt priekšstatus par bērnudārza darbinieku profesijām.

Komunikatīva darbība		Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna "Kam par mums rūp?" (par bērnudārza darbiniekiem) Skolotājas stāsts par laiku, kad bērni ir bērnudārzā, par to, ko bērni dara. Pārbaudot attēlus no sērijas "Bērni bērnudārzā". Diskusija	Bērnu uzraudzība audzinātāja palīga darbā. Ekskursija "Kādas ir mūsu bērnudārza klases?" nodarbības: “Mūsu bērnudārzs ir tik labs – labāku dārzu neatradīsi”; "Brīnišķīgs ārsts"; "Ciemos pie mūzikas direktora."	Z. Aleksandrova "Katja bērnudārzā", G. Ladonščikovs "Par sevi un par bērniem", O. Krīgers "Pastaigai", L. Voronkova "Maša apjukušais", N. Naidenovs "Mūsu dvieļi" dvieļi "	Modelēšana "Rotaļlietas bērnudārzā" Pieteikums "Skaisti ēdieni", "Bērnudārzs" Zīmējums "Audzinātāja", "Bērni pastaigā", "Rudens paklājs".	Dziedāšana: "Zvirbulis Endrjū" krievu nar.lpp "Čiki-čiki-čikaločki" krievu nar.p Apaļā deja, spēle: "Mums ir jautri" ukraiņu nar.m. "Slazdu" mūzika.Haidns Apaļa deja, spēle: “Nogriezies un apgriezies” īsie tautas m.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.I. "Pēdas augstākas no zemes" "Slazdi", "Esi uzmanīgs", Spēle "Izklaidētāji", "Atrodi biedru" Spēle ar zemu mobilitāti "Draugs draugs atpazīst balsi?" Atrakcija "Kura saite, visticamāk, pulcēsies?" Spēle "Mēs esam smieklīgi puiši" Muzikāli ritmisku vingrinājumu un spēļu kolekcija..	Lomu spēle "Bērnudārzs" Spēles vingrinājums "Rādīsim lācim, kā pareizi sakārtot rotaļlietas, kā noņemt būvmateriālus" Didaktiskā spēle: “No kā ir izgatavotas mūsu rotaļlietas?”, “Kas notiek, kad? (dienas režīms), "Ceļošana grupā." Galda spēle "Visi darbi labi"	Uzkopšanas pasūtījumu kolektīva izpilde grupā, uz vietas, dežūrēšanā ēdamzālē un nodarbībās Ēdamistabas apkalpošana, telpu uzkopšana. Darbs dabas stūrītī kopā ar pieaugušajiem	papīra konstrukcija "Vagoni" (pēc modeļa) "Bērnudārzs"

Darbs ar vecākiem: Vecāku sapulce par tēmu "Jauna mācību gada sākums"; Vecāku iepazīstināšana ar pirmsskolas iestādes darba formām par pirmsskolas vecuma bērnu drošības problēmu.

Vecāku stūra veidošana par tēmu "Rudens". vecāku informēšana par bērnu vecuma īpatnībām.

Bloks: "Rudens" (12.09-30.09)

Tēma: "Ražas novākšana" (12.09.16-16.09.16)

Uzdevumi: Paplašināt zināšanas par dārzeņiem un augļiem. Paplašināt izpratni par lauksaimniecības profesijām.

Paplašiniet bērnu priekšstatus par rudeni. Attīstīt spēju noteikt vienkāršākos savienojumus starp dzīvās un nedzīvās dabas parādībām, veikt sezonālos novērojumus. Aprakstiet gājputnus un ziemojošos putnus. Paplašiniet savu izpratni par drošas uzvedības noteikumiem dabā. Izkopt cieņu pret dabu. Veidojiet elementāras ekoloģiskas idejas. Iepazīstināt bērnus ar mežsarga profesiju.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Runājiet par augļiem un dārzeņiem. Skolotājas stāsts par lauksaimniecības darbiem ciemā. Ilustrāciju izskatīšana par ražas novākšanu.Ēdamās un neēdamās sēnes. Stāsts par mašīnām, kas palīdz novākt ražu. Ilustrāciju un attēlu apskate par rudens tēmu Audzinātājas stāsts par putniem, kāpēc tie aizlido uz siltajām zemēm, kuri paliek uz ziemu. Mūsu vietnes putnu didaktisko attēlu izskatīšana. Gleznu "Mūsu putni" apskate. Skolotājas stāsts par mežsarga profesiju	Ekskursija bērnudārzā gida pavadībā Laikapstākļu vērošana, izmaiņas dabā. Nodarbības: “Ko mums atnesa rudens?”, “Lācim mežā ir sēnes, es ogoju ...”, “Rudens salidojumi”. Laikapstākļu vērošana, izmaiņas dabā. Sēņu apskate - manekeni un ilustrācijas. D / un Spēle: "Kam ir kādi bērni?"	Y. Tuvim "Dārzeņi", N. Egorovs "Rutki", "Ķirbis", "Burkāns", "Zirnis", "Sīpols". T. Glušņevs "Vīnogas", "Ķirbis", "Gurķi", "Kāposti" Bērnu dzejoļi "Lietus, lietus ir jautrāk" Dzejoļu lasīšana par rudeni: G. Novitska "Vasaras dārzs", "Klusums", S. "Putnu sēta".	Modelēšana "Sēnes", "Pacienāsim zaķi ar burkānu" Zīmējums "Gurķi un sīpoli", "Ķirsis", "Priecīgs rudens", "Konservs ziemai" (ābolu un ogu kombinācija), "Āboli nogatavojušies uz ābola. koks" Pieteikums "Nogatavojušies āboli dārzā" (komandas darbs) Modelēšana "Dārzeņi veikalam"	Dzirde: Grečaņinova mūzas "Rudens vēsma". Apaļā deja, spēle: "Rudens lapu deja"
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Atrakcija "Automašīna pa garām virvēm nes ražu." Muzikāli ritmisku vingrinājumu un spēļu kolekcija. Uzmanības spēle "Dārzeņi-augļi" Spēle "Savākt pēc zīmes" P / un "Pie lāča mežā", "Zvirbuļi", "Peļu slazds"	Didaktiskā spēle: “Kas kur aug?”, “Parādi, kā es saukšu”, “Dārzā - dārzā”, “Soma ir noslēpums” Lomu spēle "Nāc ciemos pie mums" Didaktiskā spēle: Ekoloģiskā spēle "Karsts - auksts"	Ziedu augu sēklu kolekcija Sauso lapu tīrīšana koku rakšana	Konstrukcija no dabīga materiāla:. "Izgatavosim krelles no krāsainām lapām." Būvmateriālu konstrukcija "Divstāvu māja"

Darbs ar vecākiem

Vecāku iesaistīšana kopīgos novērojumos ar bērniem par sezonālajām dabas izmaiņām.

Kopīgi ar vecākiem un piedaloties bērnudārza medicīniskajam un psiholoģiskajam dienestam, tapšana

individuālās veselības uzlabošanas programmas bērniem un ģimenes atbalsts to īstenošanā.

Vecāku iesaistīšana kopīgā gatavošanā ar bērniem tematiskajiem svētkiem “Rudens”.

Tēma: "Rudens krāsas" (19.09.16.- 30.09.16.)

Uzdevumi:- Paplašināt bērnu zināšanas par rudeni. Turpināt ieviest lauksaimniecības profesijas. Nostiprināt zināšanas par drošas uzvedības noteikumiem dabā. Nostiprināt zināšanas par gadalaikiem, mēnešu secību gadā. Izkopt cieņu pret dabu. Paplašināt idejas par rudens attēlošanu mākslas darbos (poētiskā, vizuālā, muzikālā). Paplašināt priekšstatus par zināšanu sistematizēšanu par gadalaiku – rudens, rudens dabas parādībām. Veidojiet idejas par rudens periodiem. Vārdnīcas paplašināšana, precizēšana un aktivizēšana, pamatojoties uz zināšanu sistematizēšanu un vispārināšanu par tēmu "Rudens" radošajās profesijās

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Muzikālās aktivitātes
Saruna “Rudens. Ko tu par viņu zini?” Skatos ilustrācijas ar rudens ainavām. Skolotājas stāsts. Ilustrāciju, gleznu apskate. Saruna: "Pie mums ir atnācis zelta rudens." Reprodukciju, gleznu apskate un salīdzināšana: I. Levitāns "Zelta rudens", I. Ostrouhovs "Zelta rudens".	Saruna: "Kas ir gaiss." Laika apstākļu novērošana. Dabas izmaiņu vērošana rudenī. Laikapstākļu salīdzinājums vasarā un rudenī Pieredze: "Kāda ir zeme?" "Augsnes un pazemes iemītnieki". Iepazīšanās ar drošas uzvedības noteikumiem dabā. Dabas cieņas audzināšana.	Lasījums: N. Sladkovs "Rudens uz sliekšņa." Mācās dzejoļus. Mīklas, viktorīnas. Maršaks "Visu gadu", G. Mihailova "Cik aizvainojoši...", A. Maikovs "Rudens lapas riņķo vējā" L.N. Tolstojs "Vari bija siskin", "Džeks gribēja dzert", T. Roždestvenska "Putnu tirgus", E Blaginina "Swifts", I. Bunin "Lapu krišana", I. Pleščejevs "Rudens ir pienācis", bērnu dzejoļi " Putnu pagalms". V. Bjanki "Paslēpt", A.S.Puškins "Jau debesis elpoja rudenī." Mīklu iegaumēšana	Aplikācija "Rudens lapu paklājs" Būvniecība no dabīgā materiāla "Sēne" Zīmējums "Drūmais rudens", "Putni lido uz dienvidiem", "Putnu māja - putnu sēta" Aplikācija "Putns uz zara", "Pīle ar pīlēniem"	Dziedāšana: Filipenko "Rudens" mūzika, Šibitskajas vārdi "Rudens dziedājumi" mūzika. un Sidorovas vārdi Apaļā deja, spēle: Možževelova mūzika "Dārza apaļā deja", vārdi Passova "Rudens lapu deja" mūzika.Filipenko, sl. Makšantsova
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.i. "Figūras", "Vilks grāvī", "Kam ir lielāka iespēja tikt pie bumbas." Atrakcija "Savākt sēnes grozā" Dejo ar rudens lapām. Spēle "Rudens-Vasara" Lēkšanas vingrinājums (caur peļķi) Spēle "Zosis, tu esi zosis" Spēle "Gājputni"Pirkstu vingrošana "Rudens mežā" Elpošanas orgānu ex. "Rudens lapas"	Didaktiskā spēle "Tāda lapa lido pie manis", "Ēdama - neēdama", "Kad tas notiek" Ekoloģiskā spēle "Kāds laiks šodien" Didaktiskā spēle: “Nosauc putnu”, “Uzmini un nosauc”, “Ziemo – aizlido” Ekoloģiskā spēle "Karsts - auksts"D.i. “Sakārtot”, “Salīdzināt attēlus”,	Ziedu augu sēklu kolekcija Rudens ziedu pušķu veidošana Sauso lapu tīrīšana Krūmu sēklu kolekcija putnu barošanai Dobu un puķu dobju rakšana koku rakšana Padevēju izgatavošana no piena maisiem	Pēc bērnu nodoma. Izmantojot Lego konstruktoru un bāzes konstruktoru "Blaktis, zirnekļi, mārītes" (pēc modeļa)

Darbs ar vecākiem:

Vecāku iesaistīšana regulāros sezonālo izmaiņu novērojumos dabā kopā ar bērniem.

Vecāku iesaistīšana rudenim veltītu svētku kopīgā norisē.

Konsultācija "Ko darīt ar sneaks?"

Pedagoģiskā uzraudzība (03.10.16-14.10.16)

Uzdevumi:

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība		Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna ar bērniem "Kāpēc veci nokaltuši koki var būt bīstami?" "Kāpēc ir bīstami skriet ar nūjām?", "Ko mēs zinām par indīgām sēnēm un ogām?" Saruna "Kādas dāvanas mums nes rudens" Saruna: "Kāpēc dzīvnieki maina kažoku?"	Didaktiskā spēle "Atrodi tās pašas figūras". Didaktiskais vingrinājums "Kas dzīvo tavā ģimenē?" Didaktiskais vingrinājums "Pabeidz teikumu" Sarunas spēle: "Kāpēc viss skan?" Eksperiments: "Viela. Ūdens un tā īpašības » Pieredze: "Ziepju burbuļu veidošana" Didaktiskais vingrinājums "Saskaiti kubus".	V. Osejeva. "Burvju adata"; Fabulas. L. Tolstojs. “Tēvs pavēlēja saviem dēliem…”, “Zēns sargāja aitas…”, “Džeks gribēja dzert…”. A. Vvedenskis. “Par meiteni Mašu, suni Petušku un kaķi Thread” (nodaļas no grāmatas); M. Zoščenko. "Vitrīnas bērns"; K. Ušinskis. "Jautrā govs"; Didaktiskais uzdevums "Izlasi no galvas dzejoli, skaitīšanas atskaņu."	Zīmējums: "Pīlādža suka" "Pēc dizaina" Modelēšana: Kolektīvs darbs "Sēnes izcirtumā" Pielietojums: Gardas sēnes»	Klausoties: "Lietus apvainojās" mūza. Ļvova - Kompaņeca Dzied: "Ejam uz dārzu pēc avenēm" mūzika un vārdi Filippenko Apaļās dejas, spēle: Švarca mūzika “Kurš ātrāk”.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Spēle "Nosauciet sporta veidu pēc displeja" P.i. "Putni ligzdās", "Pie lāču meža", "Atrodi, kas paslēpts", Vingrinājums "Dārzā" Spēle "Gurķis" Spēle "Rāceņi"	D / Spēle: "Kam ir kādi bērni?" Didaktiskais vingrinājums "Mīļākās pasakas". Didaktiskā spēle "Nosauc krāsu" Spēle "KURU SARAKSTS?" "Kas aug uz koka?" "Kā tas izskatās?" "Zini pieskaroties" "Ceturtais ekstra" S.r.i. "Ģimene". "Veikals", "Bērnudārzs", "salons"	Sakārtot rotaļlietas, grāmatas. Izklājiet uz galdiem dažus materiālus nodarbībām. Sakārtojiet krēslus pie galdiem, pēc nodarbībām savāciet no galdiem otas. Noslaukiet soliņus verandā. Savākt atkritumus. Slaucīt, verandā.	Konstrukcija no dabīga materiāla "Ezis" (pēc modeļa)

Bloks: “Es esmu cilvēks pasaulē” (17.10.-28.10.)

Temats: Ķermeņa daļas. Higiēna (17.10.16-28.10.16)

Uzdevumi: Paplašiniet savu izpratni par veselību un labsajūtu. Attīstīt bērnos priekšstatus par savu izskatu

Paplašiniet bērnu priekšstatus par savu ģimeni. Veidot sākotnējos priekšstatus par attiecībām ģimenē. Nostiprināt bērnu zināšanas par viņu vārdiem, uzvārdiem un vecumu; vecāku vārdi. Cieņpilnas, gādīgas attieksmes veidošana pret gados vecākiem tuviniekiem. Paaugstiniet cieņu pret tuvu pieaugušo darbu. Lai veidotu pozitīvu pašnovērtējumu, I tēls.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna "Kā mēs esam iekārtojušies" Skolotājas stāsts par higiēnas noteikumiem un rūpēm par savu ķermeni un seju. Skatos ilustrācijas par veselīgu pārtiku. Skolotājas stāsts par dažādām ķermeņa un sejas daļām. Saruna "Kas mums ir?" Skolotājas stāsts par cilvēciskām īpašībām, par iejūtīgu un vērīgu attieksmi vienam pret otru	Pārbaudot sevi spogulī. Aplūkojot ilustrācijas un piktogrammas par emocijām Eksperimenti: "Viela. Akmeņi" Nodarbošanās: "Mājas oļiem" Pieredze: "Vai ir iespējams mainīt akmens un māla formu?" Sezonālie novērojumi (izmaiņas dabā, cilvēku apģērbs, bērnu zonā Didaktiskā spēle: "Es atpazīstu sevi", Problēmjautājumi un situācijas: "Kas notiks, ja nemazgāsim rokas." Barto dzejoļa "Netīrā meitene" dramatizācija	Bērnudārzs "Vodička, Vodička ...", M. Murrs "Baby Raccoon", A. Barto "Girl Dirty", K. Čukovskis "Aibolits", "Moydodyr", "Fedorino Woe", I. Semenova "Kā kļūt nederīgam" - Slims" V. Osejeva "Tikai veca sieviete", A. Barto "Vovka - laipna dvēsele", K. Ušinskis "Gailis ar ģimeni", L. Kvitko "Vecmāmiņas rokas", V. Veresajevs "Brālis", E. Blagiņina " Sēdēsim klusumā" , R. Gamzatovs "Man ir vectēvs", pasakas "Zosis-gulbji", "Vilks un kazlēni", bērnu dziesma "Vectēvs gribēja pagatavot ausi" E. Uspenskis “Ja es būtu meitene”, S. Maršaks “Par meitenēm un zēniem”, R. Sevs “Es pats”, I. Semenovs “Es esmu vīrietis, tu esi vīrietis”	Modelēšana "Akli dažādi produkti" Zīmējums "Salvetīte vecmāmiņai", "Ziedi mammai" Skulptūra "Pankūkas, pankūkas, cepsim pankūkas", "Pērlītes un gredzeni" Aplikācija "Kabatlakatiņš vecmāmiņai", "Ziedi vāzē" Zīmējums "Pašportrets", "Jautrais un skumjš klauns" Pieteikums "Dāvanas zēniem", "Dāvanas meitenēm" Modelēšana "Mana mīļākā rotaļlieta mājās	Dzirde: Gļinkas mūzika "Polka". "Bundzinieka" mūzika. Krasevs, vārdi. Čarnojs "Zvirbulis Endrjū" krievu nar.lpp Apaļā deja, spēle: "Deja pāros" Lietuvas nacionālā m. "Cap" krievu nar.p. “Kam ir labs ar mums” Rus.nar.p.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Atrakcija "Novāc ražu un stipriniet veselību" Stafete "Mazās olimpiskās spēles" Spēles uzdevums: noiet nelielu gabalu ar aizsietām acīm Spēle "Nosauciet sporta veidu pēc displeja" Sporta stafete "Mammu, tēti, es esmu sportiska ģimene" Spēle "Vistu māte un vistas" Spēle "Ejam pastaigāties" Atrakcija "Kurš ātrāk atnesīs mantas?" Spēle "Uzmini, kurš zvanīja", "Uzmini vārdu un nodod objektu"	Didaktiskās spēles: “Tanja saaukstējās”, “Izklāj veselīgu pārtiku uz šķīvjiem” Lomu spēles "Slimnīca", "Pārtikas veikals" Didaktiskā spēle “Kas tu esi?”, “Kam ko vajag? (par vecāku profesijām), "Kas kurā laikā strādā?" Sižeta spēle "Ģimene", "Ģimenes brīvdienas" Didaktiskā spēle: "Kāds noskaņojums", "Kā tu izskaties?" Sižeta spēle "Bērnudārzs", "Ģimene"	Viegli tīrāmu rotaļlietu noslaucīšana Vietnes tīrīšana Izvēlieties rotaļlietas spēlēšanai šajā zonā	Dizains "Mēbeles lellēm" Struktūra un modelis aktivitāte (no būvniecības materiāli) "Automašīnas".

Darbs ar vecākiem: Vecāku stūrīša veidošana par tēmu “Ķermeņa daļas. Higiēna"".

Vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Parādīt vecākiem mātes, tēva, kā arī vecvecāku, aprūpētāju, bērnu (vienaudžu, jaunāku un vecāku bērnu) nozīmi bērna mijiedarbības ar sabiedrību attīstībā, sociālo uzvedības normu izpratnē. Uzsveriet katra bērna vērtību sabiedrībai neatkarīgi no viņa individuālajām īpašībām un etniskās piederības.

Bloks: "Mana pilsēta, mana valsts." (31.10.-25.11.)

Tēma: "Nacionālās vienotības diena". (31.10.16-04.11.16)

Uzdevumi: Nostiprināt bērnu zināšanas par valsts simboliem. Sniedziet priekšstatu par svētkiem "Tautas vienotības diena. Atmodiniet bērnos mīlestības sajūtu pret savu ciematu, novadu, cieņu pret tā tradīcijām un paražām. Lepnuma sajūtas par Krievijas spēku celšana, cieņa pret krievu karavīriem, nacionālajiem varoņiem, vēlme viņus atdarināt.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
— Krievijas kartes pārbaude Saruna: “Ko tas nozīmē - nacionālā vienotība” Situācijas saruna “Mēs visi esam tik dažādi – būsim draugi” Situācijas komunikācija: "Kas ir Miņins un Požarskis" Matīne "Zelta rudens"	Skolotājas stāsts: "Pa valsts vēstures lappusēm" (albumu skate) - Dažādu laiku fotogrāfijas un reprodukcijas, kurās attēlotas cīņas, kaujas, parādes utt. Pieredze: "Kur ir ūdens?" "Ūdens krāsošana"	dzimtene T. Bokova Z. Aleksandrova Lasījums: "Vienotība uz visiem laikiem" Lasījums: "Melnraksts" Lasījums: S. Jeseņins "Goy you, my dear Russia" Krievu varoņu pasakas.	Zīmējumu izstāde par tēmu "Mana mazā dzimtene", Zīmējums: "Sarkanais laukums", Būvniecība no krāsaina papīra: "Mana māja". Modelēšana: "Krievijas karogs" (plastinogrāfija)	"Dzimtenes dziesma", mūzika. V. Jelineks, sl. E. Karaseva Klausoties "Love me Russia" op. V. Sladņeva, mūzika. V. Čerņavskis
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Krievijas tautu mobilās spēles “Kurš labāk lēks”, “Stafete pa pāriem”, “Izmet karogu”, “Mēs esam smieklīgi puiši”, P / un "Pie lāča mežā"	Didaktiskā spēle: "Paskaidrojiet, kāpēc?" "Kā tu vari?" Lomu spēle: "Muzejs" Lomu spēle: "Ģimene"	Lapu savākšana vietnē Koku un krūmu rakšana (kopā ar skolotāju)	papīra konstrukcija "Lidmašīna" (modelēta)

Darbs ar vecākiem: Nostāja par tēmu "Nacionālās vienotības diena".

Vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku informēšana par pastaigu un ekskursiju priekšrocībām, lai bērni iegūtu daudzveidīgu pieredzi, kas izraisa pozitīvas emocijas un sajūtas (redzes, dzirdes, taustes u.c.).

Tēma: "Mana ģimene". (07.11.16.- 11.11.16.)

Uzdevumi: Nostiprināt zināšanas par mājas adresi un tālruņa numuru, vecāku vārdiem un uzvārdiem, viņu profesijām. Paplašināt bērnu zināšanas par sevi, par savu ģimeni, par to, kur vecāki strādā, cik nozīmīgs ir viņu darbs sabiedrībai. Paplašiniet ideju par ģimeni (ģimenei ir sava vēsture). Veidot priekšstatu par ģimenes tradīcijām, par attiecībām ģimenē (onkulis, tante, brāļameita, māsīca, māsīca). Nostiprināt zināšanas par vecāku, vectēvu un vecmāmiņu vārdiem un uzvārdiem.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna "Mana draudzīgā ģimene" Pedagogas stāsts par bērnu vārdu nozīmi, izskaidro jēdzienus "vārds", "patronims", "uzvārds". Skolēnu ģimeņu fotoalbumu apskate, bildes no sērijas "Mana ģimene". Skolotājas stāsts "Kā cilvēki rūpējas viens par otru" Saruna "Kā būt paklausīgam".	Diskusiju spēle: “Ģimenes locekļu pienākumi”, “Lielas un mazas ģimenes”, “Kā bērni var parūpēties par pieaugušajiem” Skatos ģimenes fotogrāfijas. Sakāmvārdi, teicieni. DI. "Pasaki vienu vārdu" "Iekārtosim dzīvokli" "Kas ir vajadzīgs priekš kam?" Atjautības spēles Sarunas: “Mūsu draudzīgā ģimene”, “Un bez tēta un bez mammas - kāda brīvdiena”, Tēma: "Mērīšana. Svars" Nodarbība: "Kāpēc mums ir vajadzīgi svari?"	I. Akims "Radinieki", "Mamma", "Kurš kam kurš." A. Barto "Mans jaunākais brālis", "Kā Vovka kļuva par vecāko brāli." E. Blagiņina "Tāda ir mamma!", "Rūpes" V. Ņesterenko "Mamma, vecmāmiņa, māsa" Lasot E. Blagiņina dzejoli "Sēdēsim klusumā", Č.Kvitko "Vecmāmiņas rokas". Krievu tautas pasakas "Zosis - gulbji" stāsts.	Zīmējums "Manu radinieku portreti" Tēma: "Parādiet māmiņām, ko mēs varam veidot" "Pieteikums" Tēma: "Krāsainā māja" "Zīmējums" Temats: "Noklikšķināja lietussargs un tika atvērts"	Dzirde: Čaikovska "Jaunā lelle" mūzika "Pelēkā kaza" krievu nar.p. Apaļā deja, spēle: Veresokina mūzika "Naughty Polka". Klausoties V. Mocarta "Šūpuļdziesmu", L. Bēthovens "Mēness sanāta" dziesmas par mammu, tēti, vectēvu, vecmāmiņu.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.I. "Peļu slazds", "Viltīgā lapsa", "Sadeg-deg-dzidra", "Zosis-zosis" Sacensību spēles, jautrība. Spēle "Uzmini, kurš zvanīja", "Uzmini, kāds ir vārds, un padodiet objektu"	C / r spēle "Ģimene". Lomu spēle: "Meitas - mātes." Galda spēles: "Pasaku zemē", "Mīklas" (mīļākie pasaku un stāstu varoņi). Lomu spēle: "Mēs dosimies ciemos."	Ēdnīcas dežūras Dežūras klasē Darbs dabas nostūrī Darba uzdevumi (sakārtot lietas smilšu kastē; sakārtot lietas objektā; sakopt sausu lapotni; pārstādīt ziedošus augus;; uzkopt vietu; izrakt krūmus uz vietas).	Struktūra un modelis aktivitāte (no būvniecības materiāli) "Automašīnas". Atkritumu materiālu būvniecība

Darbs ar vecākiem: Con-tion "Ģimenes ietekme uz pirmsskolas vecuma bērna attīstību." Piezīme "Baušļi vecākiem"

Vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku informēšana par pastaigu un ekskursiju priekšrocībām, lai gūtu dažādus iespaidus, kas izraisa pozitīvas emocijas un sajūtas (redzes, dzirdes, taustes u.c.).

Tēma: "Manas mājas, mana pilsēta." (14.11.16.–18.11.16.)

Uzdevumi: Iepazīstināt ar māju, ar sadzīves priekšmetiem, mēbelēm, sadzīves tehniku. Iepazīstināt ar dzimto pilsētu (ciematu), tās nosaukumu, galvenajām apskates vietām, transporta veidiem, tajā skaitā pilsētas transportu, uzvedības noteikumiem pilsētā, ar elementāriem satiksmes noteikumiem. Iepazīstināt ar “pilsētas” profesijām (policists, pārdevējs, frizieris, šoferis, autobusa vadītājs.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Sarunas: "Kādas mēbeles mums ir" "Kas kam kalpo" "Kas kur atrodas" Trauku, attēlu, sadzīves tehnikas apskate Skolotājas stāsts. Sarunas: "Auto mūsu ielā"	Stāsts ir audzināts. par ceļu satiksmes noteikumiem. Sarunas par dažāda veida profesijām. "Kas kur strādā" Transporta uzraudzība. Nodarbība "Mana pilsēta", "Kas ir iela". Ekskursija un mērķtiecīgas pastaigas pa ielu. Pieredze: "Burvju siets"	G. Georgijevs "Luksofors", O. Tarutins "Pāreja" Lasījums: B. Zakhoders "Celtnieki" A. Barto “Kravas automašīna”, “Paši uzbūvēsim lidmašīnu”, “Kuģis”, B. Zahoders “Šoferis”, G. A. Severnijs “Luksofors”, S. Mihalkovs “Mana iela”, “Tēvocis Stepa ir policists” , N. Kaļiņins "Kā puiši šķērsoja ielu" S. Baruzdins "Kas uzcēla šo māju?" (dzejoļi par profesijām), S. Mihalkovs “Kas tev ir?”	Pieteikums "Skaista šķīvis" Lietojumprogramma "Luksofors" Zīmējums: dažādu mašīnu gatavo formu krāsošana. Zīmējums: Kravas automašīna ciematā. Zīmējums "Zivis", Lietojumprogramma "Rīki ir dažādi, nepieciešami un svarīgi"	Dzirde: Volkova mūzika "Pastaiga". “Saulei ir draugi” Tiličejevas mūzika, Karaganovas vārdi Apaļā deja, spēle: Rauchverger mūzika “Saule un lietus”, vārdi Barto Rauchverger mūzika “Pastaigas un dejas”.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Mobilā spēle "Skrien, nejauciet" Sporta sacensības "Viņi stāv divās māju rindās" Spēle "Esi uzmanīgs!" Atrakcija "Pilsētas iela" Spēle "Savākt luksoforu" Uzmanības vingrinājums "Kuģi"	Didaks. spēles: "Ko priekš kam", "Pacienāsim lelli ar tēju", "Ciemiņiem gatavojam vakariņas" "Kas tie par ēdieniem" “Izvēlies lietas, kurām nevar pieskarties” Spēles sižets: "Ceļojums uz zooloģisko dārzu", "Transports". Didak.games "Atrast un nosaukt", "Mums ir kārtība", "Ko saka luksofors", "Pa ielu brauc dažādas automašīnas" Spēles sižets: "Poliklīnika", Veikals, "Frizieris" D-spēles: “Kas kādam vajadzīgs darbam”, d / un par objektu klasi.	Pēc nodarbībām savāc papīra lūžņus no galdiem, notīri būvmateriālus. Palīdziet vienaudžiem Savākt atkritumus. Pirms iziešanas no pastaigas savāciet rotaļlietas. Noslaukiet soliņus verandā. Laistiet augus grupā. Noslaukiet rotaļlietas, galdus, palodzes ar mitru drānu. Saģērbt lelles. Ielieciet miskasti miskastē.	Struktūra un modelis aktivitāte Kā bērni ir iedomājušies, izmantojot pamata konstruktoru.

Darbs ar vecākiem: Vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

vecāku informēšana par pastaigu un ekskursiju priekšrocībām, lai gūtu dažādus iespaidus, kas rada pozitīvas emocijas un sajūtas (redzes, dzirdes, taustes u.c.).

Kopīga nedēļas nogales maršrutu plānošana ar vecākiem uz vēsturiskām, atmiņā paliekošām vietām, atpūtas vietām pilsētniekiem (ciema iedzīvotājiem).

Tēma: Mana dzimtene ir Krievija (21.11.16.-25.11.16.)

Uzdevumi: Paplašināt bērnu priekšstatus par savu dzimto zemi. Izkopt mīlestību pret "mazo dzimteni", lepnumu par savas valsts sasniegumiem. Pastāstiet bērniem, ka Zeme ir mūsu kopīgās mājas, uz Zemes ir daudz dažādu valstu. Izskaidrojiet, cik svarīgi ir dzīvot mierā ar visām tautām, zināt un cienīt to kultūru, paražas un tradīcijas. - Paplašināt bērnu priekšstatus par savu dzimto valsti, par valsts svētkiem. Sniedziet pamatinformāciju par Krievijas vēsturi. Padziļināt un precizēt priekšstatus par Dzimteni – Krieviju. Atbalstīt bērnu interesi par valstī notiekošajiem pasākumiem, audzināt lepnuma sajūtu par paveikto. Nostiprināt zināšanas par Krievijas karogu, ģerboni un himnu. Paplašiniet idejas par Maskavu - galveno pilsētu, Krievijas galvaspilsētu.

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Mūzika
Skolotājas stāsts. Saruna: "Apmetnes vēsture." Saruna: “Tik dažādi bērni (tautas, rases). Cilvēku tautastērpos ilustrāciju pārbaude. Skolotājas stāsts. Saruna: "Ģerbonis un karogs ir valsts atšķirības zīmes, dažādu pasaules valstu ģerboņi, pilsētu ģerboņi." Ilustrāciju izpēte. Skatoties fotoalbumā par ciema apskates vietas, tā vēsture. Stāstu rakstīšana bērniem. Sarunas: “Mana dzimtā valsts ir plaša”, “Maskava ir Krievijas galvaspilsēta”, “Maskavas ģerbonis”.	mērķa pastaiga Skolotājas stāsts "Kā cilvēki dzīvoja." Ilustrāciju, pastkaršu, fotogrāfiju pārbaude. Saruna: "Kas ir brīvdienas." Tēma: “Viela. papīrs" Nodarbība: "Ceļojums uz papīra pagātni" Pētnieciskā darbība par tēmu: Smaržas orgāns. Gudrs deguns. D. i. “Nekļūdieties”, “Kas uzcēla šo māju”, “Ceļojums pa ciematu”.	O. Kņazeva “Kā vai cilvēki Krievijā”, A. Barto “Dziesma par Maskavu”, N. Končalovska “Mūsu senā galvaspilsēta”, O. Mandelštams “Dzīvoklī raud telefons”, J. Morics “Māja rūķis, rūķis mājās” , “Māja ar skursteni”, N. Osipovs “Zelta rokas - drosmīgas sirdis (par varoni), pasakas “Teremok”, “Zajuškina būda” V. Majakovskis "Kam būt?", A.S. Puškins "Pasaka par zvejnieku un zivi", "Par mirušo princesi un septiņiem Bogatiriem", N. Nosovs "Nezin uz Mēness", G.Kh. Andersens "Vecā māja"	Zīmējums: “Dodīsim globusu bērniem”, “Zilā planēta”. Kolektīvs darbs: "Visas planētas bērni ir draugi." Pielietojums: "Lelle tautastērpā". Zīmējums: Dekoratīvā kompozīcija "Jaunās dāmas". Kolektīvs darbs "Plaša ir mana dzimtā zeme". Pielietojums: "Krievu bērzs". Pielietojums: "Krievijas krāsas". Pielietojums: "Tornis ar valsts galveno pulksteni."	Dzirde: Krievu deju melodijas — Kurš agri pamodās? mūzika Grinēviča, vārdi Prokofjeva Apaļā deja, spēle: "Dejas pāros" Lietuvas valsts m. “Mums ir jautri” Rus.nar.m. Klausos: "Krievu melodija" Dzied: "Mana Krievija" mūzika. Strove, vārdi Solovjova “Mūsu dzimtene ir stipra” Filippenko mūzika, Volginas vārdi Apaļā deja, spēle: "Esi veikls" mūzas. Laduhina
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.i. "Slazdi ar lentēm", "Pūce". I.u. "Nepieķer." Maza spēle "Atbalss". Tautas spēles P.i. "Makšķere", "Mainīt tēmu." I.u. "Pasteidzies izskriet", "Bumba vadītājam." Sacensību spēles. P.i. “Kurš ātri skries cauri šķēršļiem līdz karogam”, “Kura komanda iemetīs vairāk bumbas grozā.”I.u. "Gudrie puiši". P.i. "Šķēršļu trase", "Bumbu lamatas".	Sižets - lomu spēle: "Guides". D. i. “Kam drēbes”, “Daba un cilvēks”, “Vai tu zini”. Sižets - lomu spēle: "Ceļojums uz citām valstīm". D. i. “Kas ir lieks”, “Krievijas daba un fauna”. D. i. “Atrast pēc apraksta”, “Nepabeigtie attēli”. D. ex “Kas ko dara”, “Vai tu pazīsti savu pilsētu”, “Daļa, vesela”, “Labirints”.	Darbs dabas stūrītī darbs grāmatu stūrī: Slaucāmi krēsli, palodzes. Jūsu teritorijas tīrīšana. Rudenī palīdziet jaunākās grupas bērniem teritorijas sakopšanā. Puķu dobes rakšana.	Būvmateriālu konstrukcija "Tilts" (modelēts) Konstrukcija no dabīga materiāla "Putns" (pēc modeļa)

Darbs ar vecākiem: Konsultācija par tēmu "Mūsu dzimtene - Krievija". Plokat - apsveikumi "PRIECĪGU MĀTES DIENĀ".

vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana "MAMMU dienas" atzīmēšanā.

Bloks: "Ziema" (28.11-30.12)

Tēma: "Ziema dabā." (28.11.16-02.12.16)

Uzdevumi: Turpiniet iepazīstināt bērnus ar ziemu kā gadalaiku. Paplašināt un bagātināt bērnu zināšanas par ziemas dabas īpatnībām (aukstums, sals, sniegputenis, stiprs vējš), cilvēku darbības īpatnībām pilsētā, laukos; par drošu uzvedību ziemā. Veidot primāro pētniecības un izglītības interesi, eksperimentējot ar ūdeni un ledu

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu Aktivitāte	Muzikāls aktivitāte
Sarunas: "Ziemas zīmes", "Ziema pilsētā", "Ziemas sports", Sarunas: "Ūdens, ūdens - ap ūdeni", "Aibolīta mācības". Spēles vingrinājums "Pastāsti par vāveri." Dzejoļi un mīklas, sakāmvārdi un teicieni, dziesmas par tēmu: "Ziema mežā". “Kā dzīvnieki dzīvo ziemā?”, “Ziema mežā”. D / dabas vēstures spēles: Ko dzīvnieki var darīt?	Sniega un tā īpašību novērojumi: sniegpārslu formu izpēte, ūdens, ledus īpašību izpēte; ziemas nokrišņiem (sarma, graudaugi, skujas, pārslas, sals). Eksperimenti: “Ūdens krāsošana”, “Krāsaino ledus kubiņu gatavošana”. Nodarbība "Mājdzīvnieki", "kā dzīvnieki gatavojas ziemai", Ziemas dabas iezīmju vērošana (auksts, snieg; cilvēki uzvelk ziemas apģērbs).	A. Fets "Brīnišķīgs attēls ..." V. Bjanki "Siničkina kalendārs". A. Jašins "Pabarojiet putnus ziemā" Z. Aleksandrova "Gredzens" P. Kiričanskis "Salna". L. Čarskaja "Ziema". S. G. Kozlovs "Es sapņoju par salnām ..." V. Arhangeļskis "Pūkainas sniegpārslas lido." M. Prišvins "Klusais sniegs"	Zīmējums: “Pati burve staigā - ziema”, “Pēdas sniegā” Pieteikums "Ziema pilsētā" Modelēšana "Ziemas prieki" Zīmējums "Burvju sniegpārslas" Aplikācija "Sniega māja"	Dzirde: "Rīta lūgšana" mūzika. Čaikovskis "Sniega dziesma" mūzika. Ļvova-Companion, sl. Bugomazovs Apaļā deja, spēle: Tiličejevas mūzika “Kas mums patīk ziemā”, vārdi. Nekrasova
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.i .: "Frost ir sarkans deguns, Frost ir zils deguns" Spēļu vingrinājumi: "Blizzard", "Trace to trace", "Ramanu vilciens", "Asā šāvēja". Kempings - izklaide "Ceļojums pa ziemas valsti" Spēļu vingrinājumi: "Slīdēšana lejā no kalna", "Lēciens pāri valnim", "Takas iet".	D.I .: “Nosauciet putnu vārdu”, “Kurš ir lieks”, “Padomā "Ceļa meklētāji". Di. "Uz ūdens, debesīs, uz zemes"	Attīriet ēkas no sniega. Grābiet sniegu kaudzēs, lai saliktu un celtu ēkas. Veidojiet sniega celtnes, piedalieties slīdkalniņa būvniecībā bērniem. Sniegavīra, sniega sievietes, dzīvnieku u.c. modelēšana. Salstošs krāsains ledus	papīra konstrukcija "Laternas" (izstādītas) Kolektīvā kompozīcija "Ziemas mežs" (izgatavota no dabīga materiāla ar dzīvniekiem no improvizēta materiāla)

Darbs ar vecākiem: Veidot vecāku stūrīti par tēmu "Ziema dabā".

vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana kopīgos ziemas dabas, laikapstākļu, parādību, dabas izmaiņu vērojumos ar bērniem.

Tēma: "Dzīvnieki un putni ziemā." (05.12.16-09.12.16)

Uzdevumi: Priekšstatu paplašināšana par ziemojošo putnu uzvedību un paradumiem (kraukļi, zvirbuļi, zīlītes, vērši, krustnagliņi, riekstkoki).

Vārdnīcas paplašināšana, precizēšana un aktivizēšana, pamatojoties uz zināšanu sistematizēšanu un vispārināšanu par tēmu "Ziemojošie putni". Ideju sistematizēšana par savvaļas dzīvnieku dzīvesveidu ziemā. Iepazīšanās ar Sarkanajā grāmatā uzskaitītajiem dzīvniekiem. Ekoloģiskās kultūras pamatu veidošanās. Vārdnīcas paplašināšana, precizēšana un aktivizēšana, pamatojoties uz zināšanu sistematizēšanu un vispārināšanu par tēmu "Savvaļas dzīvnieki"

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna par rūpēm par putniem, par nepieciešamību palīdzēt putniem ziemā. Ziemojošo putnu ilustrāciju pārbaude. Apskatiet dzīvnieku attēlus no mūsu mežiem. Gleznas "Kurš kā ziemo" apskate Saruna "Meža dzīvnieki ziemā" Bērnu iespaidi "Biju ziemas mežā" Spēle "Izdomā pasaku".	Ziemojošo putnu novērošana pastaigā, izceļot putniem raksturīgās ārējās pazīmes. Iepazīšanās ar Sarkano grāmatu Skolotājas stāsts par to, kā zvēri ziemo mežā Ekskursija ziemas mežā. Sniega pieredze: Vai augiem ziemā ir nepieciešams sniegs? Pētījums: ziemas dāvanas. Ledus. Ziemas dabas iezīmju novērošana (auksts, snieg, cilvēki uzvelk ziemas apģērbs). Augsnes novērojumi salnā laikā.	. Pasaka "Kā varenes krustnaglis sprieda" T. Tkačenko "Putni" I. Lopuhina "Pie barotavas" V. Zotovs "Bulķītis", "Klest-egle" Mīklu apgūšana par ziemojošiem putniem. L. Tolstojs "Vāvere un vilks" E. Čarušins "Kuiļa cirvis", "Lūši" Mīklu apgūšana par savvaļas dzīvniekiem R.s.s. "Lapsa un krūze" "Lapsa un kaza" "Bailēm ir lielas acis" pasaka "Ziemas būda", S. Maršaks "Polārais lācis"	Zīmējums "Polārais lācis", "Arktiskā ainava" Modelēšana "Polāro reģionu dzīvnieki" Aplikācija "Pingvīns uz ledus gabala" Modelēšana "Putni knābā sēklas" Zīmējums "Skaistais putns" Lietojumprogramma "Fox" Zīmējums "Dzīvnieki ziemā"	Klausīšanās: "Visiem vajag draugus" mūzika. Kompānija, vārdi Sinjavska "Esi veikls", mūzika. Laduhina Klausos: Knipera mūzika "Kāpēc lācis guļ", vārdi Kovaļenkova Dzied: "Uz tilta" mūzika. Filippenko, vārdi Boyko Apaļa deja, spēle: "Pāru deja" chor.nar.m.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Pirkstu vingrošana "Sniegpārslas" Elpa. vingrinājumi: "Sniegpārsla", "Blizzard" Motora vingrinājumi: "Sniegavīrs", "Sniegpārslas lido" P. un "Divas salnas" P.I. "Pūce", "Mainiet tēmu", "Blind Man's Buff", "Karasi", "Bezpajumtnieku zaķis", "Divas salnas".	S.R.i. "Doties ziemas pastaigā" Runas spēle "Kas Mišai pietrūkst pastaigai?" Di. “Gadalaiki”, “Vai tas notiek vai nenotiek?”, “Atrast uz takas” DI. “Tuksnesī”, “Kas, ko, ko” “Apraksti un nosauc”, “Uzmini zvēru”, “Kam patīk ziemo?”	Tīrīšana pēc snigšanas Ledus kubiņu gatavošana Slidenu celiņu slīpēšana Nostiprināt precizitātes prasmes, pareizu apģērbu kopšanu. Attīram taciņas no sniega. Uzkraujam sniegu pie kokiem un krūmiem.	"Mēbeles" Konstrukcija no dabīga materiāla "Sniegavīrs" (pēc nosacījuma)

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

vecāku informēšana par aktuālajiem bērnu fiziskās audzināšanas uzdevumiem dažādos viņu attīstības vecuma posmos, kā arī par bērnudārza iespējām šo problēmu risināšanā.

Sarunas ar vecākiem par saaukstēšanās profilaksi.

Tēma: Ziemas prieki. (12.12.16-17.12.16)

Uzdevumi: Vispārināt un sistematizēt bērnu zināšanas par ziemas sporta veidiem. Ieaudzināt bērnos vēlmi sportot, vadīt veselīgu dzīvesveidu. Labojiet ziemas sporta veidu nosaukumus; pastiprināti vārdi: slidotājs, kamaniņu braucējs, slēpotājs, hokejists, daiļslidotājs.

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu Aktivitāte	Muzikāls aktivitāte
Skolotājas stāsts: "Ziemas sporta veidi". Žurnālu un grāmatu ilustrāciju pārbaude. Sižeta bildes par tēmu "Ziemas prieki"; Mīklu risināšana un ziemas sporta veidi.	Didaktiskā spēle. — Kura pēdas? Didaktiskā spēle "Noderīga / nav noderīga": Sezonas parādību novērošana - sniegs, sals, sals. Gleznas "Ziemas izklaide" apskate - D / un "Gadalaiki" "Ledus rotaļlietas" - krāsainā ūdens sasaldēšana dažādās veidnēs Pieredze "Ledus ir vieglāks par ūdeni"	V. Odojevskis "Morozs Ivanovičs". S. Jeseņina dzejolis "Ziema", I. Surikova "Ziema", "Sniegpārslas" O. Visocka “Ramanās”, K. Utrobina “Visi nodarbojas ar sportu”, “Ziemas prieki” S. Ivanovs “Kāds ir sniegs”, J. Akims “Pirmais sniegs”, Z. Aleksandrova “Sniega pika”, O. Visocka “Ziema atnākusi ar salnām...”, I. Surikovs “Balts sniegs, pūkains ..” , E. Trutņeva “Pēkšņi kļuva divreiz gaišāks.”;	Zīmējums "Manas ragavas" Aplikācija "Ratiņi ar sporta inventāru" Modelēšana "Meitene ziemas drēbēs" Zīmējums "Pēdas sniegā", "Raksti uz loga" Aplikācija "Sniegavīrs"	Dzirde: "Ragaviņu" mūzika. Filippenko, vārdi Volgina Filippenko "Sniega" mūzika, vārdi Gorins "Sniegpārslas" poļu nar.lpp. Apaļā deja, spēle: Flotova mūzika "Blind Man's Blinds".
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Vingrinājumi ar kustībām "Krītošās sniegpārslas", "Saule" Sporta stafetes "Uz ziemeļbriežu ragavām" Vingrinājums "Polārie pētnieki" Mobilā spēle "Pingvīni uz ledus gabaliem", "Lācēnu deja" Mobilā spēle "Sniega bumbas", "Sekojot takai", "Slēpojam mežā" Stafete filca zābakos	Vārdu spēle "Trešā ekstra" Spēle "Kurš ātrāk uzminēs vārdu?" didaktiskās spēles: "Savākt sniegavīru", "Labs - slikts"; Didaktiskā spēle: "Nosauciet sporta veidu", "Nosauciet sporta veidu pēc displeja" Sižeta spēle "Fiziskā izglītība bērnudārzā" Galda spēle "Es esmu sportists" Didaktiskā spēle "Kam pēdas sniegā", "Ūdens - sniegs"	Pagatavojiet putnu barotavas. Barojiet putnus. Sniega ēku dekorēšana ar krāsainiem ledus gabaliem. Sniega savākšana ap kokiem un krūmiem.	Būvmateriālu spēle: "Uzcelsim māju zaķim" papīra konstrukcija "Siļķe" (pēc modeļa)

Darbs ar vecākiem: vecāku iepazīstināšana ar aktivitātēm bērnudārzā.

slidošana, slēpošana, pastaigas) un drošas uzvedības iemaņu veidošana brīvdienās.

Vecāku iesaistīšana kopīgos novērojumos ar bērniem ziemas dabu, laikapstākļus, parādības, izmaiņas dabā.

Temats: Jaunais gads. (19.12.16.- 30.12.16.)

Uzdevumi:- Iesaistīt aktīvā daudzveidīgā līdzdarbībā svētku sagatavošanā un to norisē. Izkopiet gandarījuma sajūtu, piedaloties kolektīvās pirmssvētku aktivitātēs. Ielieciet svētku kultūras pamatus. Izraisīt emocionāli pozitīvu attieksmi pret gaidāmajiem svētkiem, vēlmi aktīvi piedalīties to sagatavošanā. Modināt vēlmi apsveikt mīļos svētkos, pasniegt paša gatavotas dāvanas. Turpiniet iepazīties ar Jaunā gada svinēšanas tradīcijām dažādās valstīs.

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Muzikālās aktivitātes
Situācija, komunikācija: "Kā čiekurs zaudēja sēklu", "Kā dzīvnieki rotāja Ziemassvētku eglīti." "Drīz būs Jaunais gads!" Ilustrāciju pārbaude par tēmu "Kā bērni gatavojas Jaunajam gadam" Mācās dziesmas, dzejoļus, ainas Ziemassvētku eglītei. "Vēstules rakstīšana Ziemassvētku vecītim"	Skolotājas stāsts. Sarunas: "Pasaules valstu un tautu Jaungada paražas", "Sena krievu paraža - viesmīlība." Pastkaršu, ilustrāciju apskate, multfilmu skatīšanās, audioierakstu klausīšanās. Ziemas dabas iezīmju novērošana Skatos uz kokiem bez lapām. Pētījums: “Viela. Koksne un tās īpašības» Nodarbība: "Kāpēc koks peld?" Saruna: "Zīmuļa piedzīvojums"	Lasot r.s.c. Dzejoļu iegaumēšana par tēmu. I.Tokmakova “Dzīvo, eglīte!”, “Sarkanais deguns”, I.Surikova “Ziema”, L.Voronkova “Kā viņi rotāja eglīti”, V.Odojevskis “Morozs Ivanovičs” S.Maršaks “Divpadsmit mēneši” . R. Kudaševa "Ziemas dziesma" K. Balmonts "Sniegpārsla". N. Niščeva "Skujiņa" N. Meteļskaja "Ziemassvētku vecītis"	Zīmējums "Ziemassvētku eglīte ar gaismām", "Sniega meitene" Aplikācija "Rotā eglīti", "Ziemassvētku eglītes krelles" Modelēšana "Jaungada dāvanas"	Dzirde: Žarkovska "Priecīgu Jauno gadu" mūzika, Lapisovas vārdi Popatenko "Yolka-Yolochka" mūzika, Čerņickas vārdi Apaļā deja, spēle: Rožavskas mūzika "Zaķi un lapsa". "Bērni un lācis" mūzika. un sl. Verhovinca
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Mobilā spēle "Divas salnas" Atrakcija "Ledus nūjas" Vingrinājums ar kustību "Garland" Apaļā deju spēle "Jaunais gads" Muzikāli ritmiskas kustības	D. i. “Atrast papildu”, “Iepirkties, “Nosaukt vārdu”. Spēles situācija "Jaungada brīnumi". Sižets - lomu spēle "Uz veikalu pēc dāvanām Jaunajā gadā", "Gatavošanās Jaunā gada sagaidīšanai." D. i. "Izrotāt vārdu", "Durvju caurums". Sižets - lomu spēles: "Pie mums ieradās viesi", "Ziemas vakars zemnieku krievu mājā."	.Tehniskās vietas attīrīšana no sniega rotaļu eglītei. Jaungada rotaļlietu, suvenīru izgatavošana jaunākās grupas bērniem. Svētku tērpu un dekorāciju izgatavošana	Atkritumu materiālu būvniecība "Rotaļlietas Ziemassvētku eglītei" (pēc seansa) Struktūra un modelis aktivitāte (no būvniecības materiāli) "Roboti".

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana Jaunā gada egles gatavošanā (dziesmu un dzejoļu apgūšana kopā ar bērniem, Jaungada piederumu izgatavošana, eglīšu rotājumi, karnevāla tērpi).

Bloks: "Pasaule mums apkārt" (09.01-03.02)

Tēma: "Mēs vēlamies būt veseli. Drošība." (09.01.17-13.01.17)

Uzdevumi: Bērnu priekšstatu veidošana par veselīgu dzīvesveidu. Iepazīstināt bērnus ar veselīgu dzīvesveidu. Izkopt ieradumu un nepieciešamību pēc veselīga dzīvesveida. Radīt interesi par vingrinājumiem. Izglītot bērnos nepieciešamību būt veseliem, nebaidīties ārstēties

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Sarunas par sportu, pareizo dzīvesveidu, par fizisko vingrinājumu nozīmi, par cilvēka veselību. Skolotājas stāsts "Augi dziedē". Ilustrāciju izpēte. Saruna "Kā dzīvē palīdz precizitāte." Situācijas saruna par tēmu: "Kā uzvesties mazgāšanās telpā" Saruna par uzvedības noteikumiem sabiedriskās vietās, satiksmi. Saruna ar bērniem "Ja uz ielas ir ledus."	Atkārtojiet drošas uzvedības pamatnoteikumus mājās un uz ielas. Spēles situācija “Tabletes aug uz zara, tabletes aug uz dobēm. Skolotājas stāsts par tēmu. D / un "Noderīgs-kaitīgs" Pieskāriena orgāns.Mēle ir asistents Iepazīstināt ar mēles nozīmi,praktizēt produktu garšas noteikšanu. Pētījums: Tēma: "Gaisma un krāsa" Nodarbība: "Krāsainās bumbiņas" Izmaiņu uzraudzība bērnudārza teritorijā	Krievu tautas pasakas "Gailītis un pupiņu sēkla" lasīšana. Lasot stāstu par E. Škalovski "Uzmanību - izārstēt." A. Barto "Netīrā meitene" Lasot par tēmu. Puzles. Sakāmvārdi un teicieni K. Čukovskis "Mans dodirs"	Zīmējums: "Mammu, tēti, es esmu veselīga ģimene!" Modelēšana: "Vitamīni man" Uzklāšana ar zīmēšanas elementiem Moidodyr	Mēs protam tīri nomazgāt,” mūza. M. Džordans "Izgājām vingrot" mūza. E. Tiličejeva, sl. Mironova. Apaļā deja, spēle: "Kazaks" rus.nar.m Apaļa deja, spēle: "Kas mums patīk ziemā?" mūzika Teličejeva, vārdi Nekrasova
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Spēles brīvā dabā “Lāstekas nolījušas”, “Saule un lietus”, “Vējš un mākoņi”. Pirkstu spēles: “Pirksts, kur tu biji”, “Četri brāļi staigāja” P.i. "Auksts - karsts"	S.r un "Slimnīca". Didaktiskās spēles: "Plats un šaurs ceļš", "Atrast kļūdas" Didaktiskā spēle "Izvēlies, kuram sportistam tas ir vajadzīgs" Spēle - saruna "Kā izturējās pret žirafi." DI. "Aprakstiet un uzziniet", "Atspēkot to, kas jums nepieciešams", "Apjukums"	Noslaucīt krēslus grupas telpā, dvieļu skapjus	Konstrukcija no dabīga materiāla "Snegurochka" (pēc nosacījuma) papīra konstrukcija "Suņu kaste"

Darbs ar vecākiem: Vecāku stūra veidošana par tēmu: "Drošība".

Vecāku sapulce par tēmu "Bērnu veselības saglabāšana pirmsskolā un mājās".

Temats: Pirms... rotaļlietas, tehnoloģijas. (16.01.17-20.01.17)

Uzdevumi: Mudiniet bērnus rūpēties par rotaļlietām. Parādiet, kā jūs varat sagādāt prieku citam cilvēkam, izdarīt kaut ko jauku, apsveikt, uzslavēt. Bērnu zināšanu vispārināšana par dažāda veida iekārtām – sadzīves, rūpnieciskajām, tehniskajām rotaļlietām. Zināšanu nostiprināšana par drošību ikdienā un drošības noteikumu ievērošanas prasmes attīstīšana.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Sarunas ar bērniem par tēmām: "Kas ir transports un kāpēc tas mums vajadzīgs" Saruna “Kam būt?” Precizēt jēdzienu “tehnika”, izcelt funkcijas: atvieglo, paātrina darbu, noved pie kvalitatīva rezultāta. Vārdu attīstoša d / spēle "Apraksti rotaļlietu"	Skolotājas stāsts: "Rotaļlietu vēsture". . Saruna "Tautas spēles". D / un "Pazīsti mani." D / I: “Atrodi atšķirību”, “Salabo automašīnu”, “Kāds tur transports?”, “Izgriezt attēlus”, “Apjukums” Pētījums: Gaiss Kas ir somā? "Meklēt gaisu" Laikapstākļu, cilvēku apģērba novērojumi ziemā.	P. Golosovs "Pasaka par zaķu māju un bīstamo kasti" Mīklu risināšana par tehnoloģijām un rotaļlietām. Lasot E. Moškovskas dzejoli "Man bija tik labi"	Lietojumprogramma "Automašīna ved kravu" Skulptūra: "Mana mīļākā rotaļlieta mājās" Zīmējums: "Mana mīļākā rotaļlieta." Pielietojums: "Ledusskapis". Zīmējums: "TV". Modelēšana: "Dzelzs".	Dzirde: Ernesaksa "Tvaika lokomotīves" mūzika, Ernesaksa vārdi Magidenko mūzika “Lidmašīna”, vārdi Baruzdina Tiličejevas "Pilota" mūzika Apaļā deja, spēle: "Vilciens", "Lidmašīna" SuvorovoKhorovod, spēle: "Kas mums patīk ziemā?" mūzika Teličejeva, vārdi Nekrasova
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Spēle "Esi uzmanīgs!" Spēle "Savākt luksoforu" Mobilā spēle "Zvirbuļi un mašīnas", "Vilciens" Novērošanas spēle "Skauti" Artikulācijas vingrošana "Jautra mēle". Dzirdes uzmanības attīstība. Spēle "Kur skan zvans?". Dinamiskā pauze "Pinokio". Vizuālā vingrošana.	S.r un "Rotaļlietu veikals". Di. “Izgriezt attēlus?”, “Sadalīt grupās”, “uzzīmēt trūkstošo daļu”, “Salīdzināt objektus”. Didaktiskās spēles: "Sauc to mīļi", "Jautrīgs konts", "Apgūsti jaunu rotaļlietu".	Piedalīšanās vietas sakopšanā Palīdziet bērniem sakopt apkārtni. Ieviesiet kārtību grupā. Palīdziet sētniekam teritorijas uzkopšanā. Spēļu skapju sakārtošana Galda klāšana.	Atkritumu materiālu būvniecība "Pabrauksim ar zaķi ragavās" Būvmateriālu konstrukcija "Vārti" (pēc modeļa)

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Tēma: Mēs esam pētnieki (apģērbs, dažādu materiālu īpašības) 23.01.17-01.27.17

Uzdevumi: Bērnu priekšstatu bagātināšana par apģērbu un auduma īpašībām. Veidot bērnu priekšstatus par apģērbu (cepure, mētelis, jaka, zābaki, zābaki) un tā saistību ar sezonu. Attīstīt spēju salīdzināt objektus. Attīstīt bērnu pētniecisko darbību. iepazīstināt bērnus ar audumu (pavedienu) izcelsmi: augu, dzīvnieku vai mākslīgo, ar dažāda veida audumu īpašībām.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Sarunas: "Greti bērni", "Kā mēs protam ātri ģērbties", "Tagad mēs esam gandrīz lieli un zinām, kā uzturēt drēbes kārtībā." Apģērba un tā elementu apskate. Ilustrācijas, kas attēlo apģērbu. Spēle "Nosauciet apģērbu un apavus uz Kirilu, Katju, Dimu." Zināšanu nostiprināšana par apģērbu, tā daļām.	Skolotājas stāsts. Saruna - pētījums: "Ceļojums papīra vēsturē" Saruna: "Adas izgudrojums." Saruna par apģērbu dažādiem dzīves gadījumiem (svētkiem, darba dienām, sporta tērpiem) Didaktiskā spēle: "Uzzināt, no kā ir izgatavota kleita un kostīmi, kas tos darinājis, no kurienes nāk." Pētījums: Tēma: “Viela. Tekstils" Nodarbība: "Tik atšķirīgs audums"	Daiļliteratūras lasīšana "Dzīvā cepure", "Plāķis". Mīklu apgūšana par apģērbu. Lasījums: "Kājas, kājas, kur tu biji?" A.Tolstojs "Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška" Č.Perro "Sarkangalvīte".	Zīmējums: "Ziemas drēbes". Modelēšana: "Sniegavīri cepurēs un šallēs" Zīmējums: "Izrotājiet lelles kleitu" Pielietojums: "Izrotāt dūraiņu."	Dzirde: "Pirmais sniegs" mūzika. Filippenok, vārdi Gorins "Ziemassvētku vecīša" mūzika.Gerčiks, vārdi Ņemirovska Apaļā deja, spēle: "Zābaku" mūzika. Filippenko.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.I. "Pie lāča mežā", "Bezpajumtnieku zaķis" — Kurš aizgāja? "Lapsa vistu kūtī" “Pelēkais zaķis mazgājas” Artikulatīvā vingrošana “Jautra mēle”. Pirkstu spēles: "Četri brāļi staigāja"	Spēles vingrinājums "Nomazgā lelli", "Saģērb lelli pastaigā", "Pastāsti lācim, kā šķaudīt" Sižeta spēle "Ģimene", Didaktiskā spēle: "Kāds noskaņojums", "Kam tu izskaties?" Stāstu spēle "Bērnudārzs",	Sniega tīrīšana uz vietas Ievietojiet sniegu kastēs un izkraujiet to būvlaukumā Sniega mājas celtniecība dzīvniekiem Kolektīvs darbs pie sporta inventāra izvēles pastaigai Salstošs krāsains ledus	Konstrukcija no dabīga materiāla "Tunelis" (pēc nosacījuma) Struktūra un modelis aktivitāte Kā bērni izdomājuši no Lego konstruktora

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Temats: Transports. (30.01.17-03.02.17)

Uzdevumi: Ideju sistematizēšana par transportu, transporta veidiem, profesijām transportā. Satiksmes noteikumu nostiprināšana un ieradums ievērot noteikumus uz ielas Vārdnīcas paplašināšana, precizēšana un aktivizēšana, pamatojoties uz zināšanu sistematizēšanu un vispārināšanu par tēmu "Transports".

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Ilustrāciju izskatīšana par transportu. Saruna "Kas ir transports?", "Kā šķērsot ielu?", Skolotājas stāsts par dažādiem transporta veidiem Transporta uzraudzība Saruna "Kam būt?" Ilustrāciju un gleznu apskate no sērijas "Profesijas"	Skolotāja stāsts par dažādiem transporta veidiem Saruna: "Ko mēs zinām par ceļu satiksmes noteikumiem" Transporta uzraudzība D \ I spēle "Labot automašīnu" Spēle domāšanas attīstīšanai "Pērciet pareizo detaļu automašīnai" Pētījums: Tēma: “Kustība. Inerce" Nodarbība: "Spītīgi objekti"	K. Čukovskis "Tarakāns" N. Nosovs "Auto" A. Dorohovs "Zaļš, Dzeltens, Zaļš" M. Krivičs "Gājēju skola" S. Saharnovs "Labākais tvaikonis" N. Nosovs "Dunno un viņa draugi" M. Pļatskovskis "Sienāza Kuzi pārsteidzošie piedzīvojumi" Mīklu risināšana par transportu	Lietojumprogramma "Kravas automašīna" Modelēšana "Lidmašīna" Zīmējums "Autobuss" "Ceļa zīmes"	Klausos: "Mašīnas" mūzas. Čičkovs, lirika Mironova Dzied: Petrovas mūzika “Dziesma par luksoforu”, vārdi Šifrina Apaļa deja, spēle: "Kurš aplis sanāks ātrāk?" mūzika Švarcs
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Spēle "Esi uzmanīgs!" Atrakcija "Pilsētas iela" Spēle "Savākt luksoforu" Mobilā spēle "Zvirbuļi un mašīnas", "Vilciens" Novērošanas spēle "Skauti" Motora vadība "Mašīnas", "Motorkuģis", "Pilots" Palmu himna. "Sacensības"	Didaktiskā spēle: "Pastāstiet lācim par mūsu ielu" Lomu spēle "Mana iela", "Celtnieki" Didaktiskās spēles: "Izklāj ceļa zīmi", "Transports", "Ceļojums pa pilsētu" Situāciju izspēlēšana ar transporta rotaļlietām	Sakārtot lietas skapjos. Rotaļlietu tīrīšana Noņemiet netīros un pakārt tīrus dvieļus, ielieciet ziepes ziepju traukos Pēc pastaigas nolieciet rotaļlietas Pārnēsāt un atnest mantas pēc pieaugušā lūguma Kolektīvs darbs pie teritorijas sakopšanas un grupām	Būvmateriālu konstrukcija "Garāža" (modelēta) Atkritumu materiālu būvniecība "Smieklīgās cūkas"

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana kopīgos ziemas dabas vērojumos ar bērniem.

Tēma: Māksla un amatniecība (06.02.17-10.02.17)

Uzdevumi: Apkopojiet bērnu zināšanas par mākslu un amatniecību. Attīstīt bērnos izziņas interesi par krievu tautas mākslu. Iepazīstināt bērnus ar tautas amatniecību. Iepazīstināt bērnus ar dekoratīvo un lietišķo mākslu - Dymkovo, Filimonovo rotaļlietām, Khokhloma, Gorodets glezniecību, ar Gzhel. Izraisīt bērnos interesi par tautas mākslu. Nostiprināt spēju izteiksmīgi lasīt dzeju, dziedāt dziesmas. Mācīt izprast mīklu tēlaino nozīmi.. Mācīt bērniem orientēties dažāda veida glezniecībā. Iemācieties novērot savvaļas dzīvniekus. Izkopt mīlestību pret tautas mākslu. Izkopt cieņu pret tautas amatnieku darbu.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Skolotājas stāsts par krievu tautas rotaļlietas izcelsmi. Saruna "Dymkovo rotaļlieta", "Gzhel", "Zelta Khokhloma", "Merry Gorodets", "Matryoshka" Mākslas un amatniecības albumu apskate "Priekšetes no vecmāmiņas lādes" (aprakstošu stāstu apkopojums). Teātra spēle "Šīs gudrās krievu pasakas"	Stāsts par leģendu par Dymkovo industriju. D / un “Apgūsti modeli” Mīklas par tēmu. Grāmatu izstāde: "Krievu tautas pasakas". D / un "Kam suvenīrs?" D / un "Kāds gadalaiks?" Pētījums: Tēma: “Ciets ķermenis. Materiāli» Nodarbība «Stikla pasaulē» Vērojiet sezonālās izmaiņas.	A. Djakovs “Jautrā dūmaka”, O. Ļevickis “Laba krāsota rotaļlieta”, L. Guļiga “Raibā apaļā deja”, P. Sinjavskis “Zili putni pāri baltajām debesīm”, “Kā burve ugunsputns”, “Dzejoļi par Gorodetu ”, "Mēs ligzdojam lelles", bērnu atskaņas, mīklas P. Sinjavskis "Hokhlomas glezna", J. Nikolajeva "Bļoda", V. Nabokovs "Hokhloma"	Modelēšana: uz kartona "Dēlis ar ornamentu." Plakanu siluetu krāsošana ar krāsām: "Burvju zirgi", "Dymkovo dāma", Pielietojums ar zīmēšanas elementiem: Karote ar Khokhloma gleznas rakstiem.	Klausīšanās: Krievu deju melodijas Apaļa deja, spēle: "Sly cat" Krievu tautas joks "Cepurīte" Krievu tautas lpp. Častuški;
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
		Didaktiskās spēles: "Apvelciet elementu", "Aplis un krāsa", "Salieciet visu", "Aplis" zīmējums", "Turpināt zīmēšanu", "Atrast pāri" Didaktiskā spēle: "Tautas amatniecība", "Uzmini rotu" Lomu spēles "Ģimene", "Palīdzība vecākiem", Viktorīnas spēle "Mans mīļākais pasaku varonis" Stāstu spēle "Bērnudārzs"	Lietu sakārtošana vietnē Rūpes par istabas augiem grupā. Darbs dabas stūrītī. Apģērba kārtīguma izglītība.	Būvniecība no būvmateriāla "Teremok par matrjoškām". Būvmateriālu konstrukcija "Suņu māja"

Darbs ar vecākiem: Vecāku stūra dizains par tēmu: "Dekoratīvā un lietišķā māksla". vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku orientēšanās spēlfilmu un animācijas filmu izvēlē, kuru mērķis ir attīstīt bērna māksliniecisko gaumi.

Bloks: "Mūsu tēti, mūsu mammas" (13.02-10.03)

Tēma: "Tēvzemes aizstāvja diena". (13.02.17-17.02.17)

Uzdevumi:- Turpināt paplašināt bērnu priekšstatus par Krievijas armiju. Runāt par grūto, bet godpilno pienākumu aizstāvēt Dzimteni, sargāt tās mieru un drošību; par to, kā vecvectēvi, vectēvi, tēvi kara gados braši cīnījās un aizstāvēja mūsu valsti no ienaidniekiem. Audzināt patriotisma, Tēvzemes mīlestības garā. Iepazīstināt ar dažāda veida karaspēku (kājnieku, jūras, gaisa, tanku karaspēku), paplašināt dzimumu pārstāvniecību, veidot zēnos vēlmi būt stipriem, drosmīgiem, kļūt par Tēvzemes aizstāvjiem; audzināt meitenes cieņu pret zēniem kā nākamajiem tēvijas aizstāvjiem

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Mūzika
Skolotājas stāsts. Saruna: "Kas ir tēvijas aizstāvji?". Ilustrāciju, fotogrāfiju, pastkaršu pārbaude. Saruna: Veltīta svētkiem 23. februārim "Tēvzemes aizstāvja diena" un Sarkanās armijas izveidei. Saruna ar bērniem par tēmām: "Bruņinieki", "Princeses". "Ko tu darītu?" Dzejoļu apgūšana par tēmu. Tematiska izklaide Tēvzemes aizstāvja dienai.	Sarunas: “Krievu varoņi”, “Kādam jābūt karavīram?”, “Mēs mīlam savu valsti” Ilustrāciju izskatīšana par karaspēka veidiem, militāro aprīkojumu, Tēvzemes aizstāvju pieminekļiem. Aplūkojot armijā dienējušo ģimenes locekļu fotogrāfijas. Izpēte: aktivitāte: "Gaisma mums apkārt" Eksperimenti: "Burvju stars", "Ēna" Pārbaudot lāstekas. Pēdu pārbaude sniegā (putni, dzīvnieki).	Z. Aleksandrova "Dzimtene", S. Vasiļjeva "Krievija", S. Baruzdins "Valsts, kurā dzīvojam", V. Stepanovs "Krievijas karogs", A. Tvardovskis "Tankmaņa stāsts", A Žarovs "Robežsargs", Eposi “Iļja Muromets un lakstīgala laupītājs” u.c., Par Kņazevu “Kā cilvēki dzīvoja Krievijā”, Z. Kovaļenko “Ceļojums Krievijas vēsturē”, Sakāmvārdi par dzimteni	Zīmējums "Kuģis", "Lidmašīnas lido caur mākoņiem" Pieteikums "Lido ar lidmašīnām (komandas darbs)" Modelēšana "Helikopters" Būvniecība no atkritumiem "Binokļi" Zīmējums "Izrotājiet varoņa apmetni" Modelēšana "Vairogs, ķivere, zobens" Aplikācija "Apsveikuma kartīte tētiem un vectētiņiem"	Dzirde: Šūmaņa "Brave Rider" mūzika "Karavīru maršs" mūzika. Jucevičs "Mēs esam karavīri" mūzika. Filippenko Apaļā deja, spēle: Rauchverger mūzika “Piloti lidlaukā”.
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Sporta stafetes "Atskaite" Mobilā spēle "Šāvējs", "Ticiet mērķī", "Helikopteris" Spēles brīvā dabā "Lec pāri grāvim", "Saņem granātu", "Pārbrauc purvu" Atrakcija "Varonīgās cīņas"	Didaktiskā spēle: “No kura karaspēka ir karavīri?”, “Karaspēka veidi (izgriezti attēli) Sižeta spēle "Jūrnieki", "Piloti" Didaktiskā spēle "Izvēlies varonim ieroci", "Savāc eposu" Spēle-situācija "Mēs gribam būt drosmīgi" Sižeta spēle "Ziemas vakars būdā"	Sniega šķūrēšana un braukšana uz kokiem un krūmiem Sakopt rotaļlietas, būvmateriālus, inventāru pēc spēlēm vietā	Gatavu ģeometrisku formu projektēšana "Mēbeles" papīra konstrukcija "Pastkarte tētim" Struktūra un modelis aktivitāte (no būvniecības materiāli)

Darbs ar vecākiem: Vecāku stūra dizains par tēmu "Tēvzemes aizstāvja diena".

vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana svētku "Tēvzemes aizstāvja diena" sagatavošanā (dziesmu un dzejoļu apgūšana kopā ar bērniem, svētku piederumu izgatavošana).

Pārrunājot ar vecākiem bērnu rotaļnodarbību attīstīšanas problēmas, kas nodrošina veiksmīgu socializāciju un dzimumu uzvedības asimilāciju.

Tēma: Profesijas (20.02.17-24.02.17)

Uzdevumi: Priekšstatu nostiprināšana un paplašināšana par pieaugušo darba saturu dažādās profesijās, par ar viņu palīdzību veiktajiem darba instrumentiem un instrumentiem. Cieņas celšana pret strādājošajiem. Vārdnīcas paplašināšana, precizēšana un aktivizēšana, pamatojoties uz zināšanu sistematizēšanu un vispārināšanu par tēmu "Profesijas".

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Sarunas: "Det. dārzs. Profesijas dārzā”, “Visi darbi labi”. Plāna sastādīšana stāstam par bērnudārza darbiniekiem. Ilustrāciju apskate par profesijām un īsu stāstu sastādīšana par tām (kurš ko dara). Situācijas saruna par tēmu "Kas strādā tavi vecāki?" Runāt ar bērniem par to, kas viņi vēlas būt, kad izaugs lieli	Bērnu iepazīstināšana ar celtnieku profesijām, ar strādnieku darbu apģērbu rūpniecībā. D \ un "Vilciens", "Priekšmeti, kas atvieglo cilvēka darbu." D/piem. "Kas izgatavoja šo preci" Pieredze: "Kas atspoguļojas spogulī?" Sētnieka darba uzraudzība Novērojums: "Kur sniegs nenokūst?", "Kur būs pirmie atkušņi?"	V. V. Majakovskis “Kam būt? » B. Zakhoder "Celtnieki", "Šoferis", "Kurpnieks" N, Meteļskaja "Tik dažādas lietas" J. Rodari "Kā smaržo amatniecība" T. Šorigina "Grūta loma", "Grāmatu nedēļa", Džanni Rodari "Pavārs" "Kā smaržo amatniecība?" Pasaka: Trīs sivēntiņi	Modelēšana: "Rīki dažādu profesiju cilvēkiem" / Aplikācija "Palīdzēsim pavāram uztaisīt kliņģeri." Krāsojamās lapas "Profesijas"Zīmējums Rotā blūzi" Pieteikums "Izrotāt bikses" Modelēšana "Būvmateriāli"	Dzirde: Frīdas mūzika "Flauta un kontrabass". Dzied: "Būsim jūrnieki" Slonova mūzika, Maļkova vārdi Apaļa deja, spēle: "Kurpnieki un klienti" Krievu nar.m.
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P / un "Zvirbuļi un mašīna". P / un "Slazdi ar bumbu." Mobilā spēle. "Mūsu grupa", "Gleznotāji", "Jumiķis", "Pavārs" Āra spēles: "Zaķis bez pajumtes", "Karpa un līdaka", "Zvirbuļi".	Sižets - lomu spēle "Vakariņu gatavošana". Galda - drukātās spēles "Kam ir vajadzīgas šīs lietas." "Būvlaukumā", "Ateljē" Bumbu spēle "Kas ko dara" D.I .: "Apjukums", "Kam tie paredzēti" Dramatizācijas spēle (bērni izvēlas profesijas pa pāriem un izspēlē to)	Ēdnīcas dežūras	Papīra konstrukcija. "Mājas celtniecība" Konstrukcija no dabīga materiāla "Pele" (pēc modeļa)

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana projekta aktivitātēs (īpaši albumu, avīžu, žurnālu, ar bērniem ilustrētu grāmatu noformēšanas stadijā).

Uzdevumi: Organizēt visa veida bērnu aktivitātes par tēmu ģimene, mīlestība pret mammu, vecmāmiņu. Izkopt cieņu pret skolotājiem. Paplašināt dzimumu pārstāvības. Iesaistiet bērnus dāvanu veidošanā mammai, vecmāmiņai, audzinātājām.

Svētki. Bērnu radošuma izstāde;

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Mūzika
Saruna "Mūsu mammas", "Kā mēs sveicam māmiņas", "Kā mēs palīdzam vecmāmiņām" Bērnu stāsti: "Mana mīļotā māte", "Labākā vecmāmiņa pasaulē." Saruna "Arī mūsu meitenēm svētki" Ilustrāciju "Bērni apsveic savu māti" apskate.	Skolotājas stāsts par mātes aprūpi. Ilustrāciju pārbaude par tēmu. Nodarbības: “Šeit ir tāda māte, zelta tiesības” Pieredze: pavasara dāvanas. Noķersim saules staru. Eksperiments: pasaule maina krāsu. Novērojums "Pirmās pavasara pazīmes."	E. Blagiņina "Sēdēsim klusumā", I. Tokmakova "Mammas diena", V. Berestova "Mammas diena", S. Prokofjevs "Pasakas par mammu", G. Vieru "Mammas diena", E. Serova "Mans tētis dara. nepanes dīkdienu un garlaicību"	Zīmējums "Vāze ar ziediem" Lietojumprogramma "Apsveikuma kartīte" Modelēšana "Tējai"	Dzirde: "Maša guļ" mūzika. Frīda "Dziesma par kāmi" mūzas un vārdi Abeljans “Mēs dziedājām dziesmu” Rustamova mūzika, vārdi Mironovas Apaļā deja, spēle: "Ielūgums" ukraiņu nar.m. "Spēle ar kabatlakatiņiem" rus.nar.m
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Spēles brīvā dabā "Dāvanas", "Mežģīnes" Atrakcija "Mammas palīgi" Muzikāli ritmiskas kustības Deja ar lentēm	Didaktiskā spēle: "Apģērbiet lelli svētkos", "Klējiet galdu svētkiem" Lomu spēles "Ģimene", "Mammas svētki" Sižets - lomu spēle "Mana māte ir friziere (ārste, šuvēja ...)".	.Palīdzība grupas telpas un zāles noformēšanā. Mantu sakārtošana grupā, plauktos ar rotaļlietām Ēdnīcas dežūras.	Konstrukcija no dabīga materiāla "Ziedi māmiņām un vecmāmiņām" (pēc modeļa) papīra konstrukcija "Zieds" (pamatojoties uz modeli)

Darbs ar vecākiem: Vecāku stūra dizains par tēmu "Starptautiskā sieviešu diena".

vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana 8.martam veltīto svētku sagatavošanā (ar bērniem dziesmu un dzejoļu apgūšana, svētku atribūtikas izgatavošana).

Tēma: Labestība valda pār pasauli (06.03.17-10.03.17)

Uzdevumi: Mācīt bērniem būt atturīgiem un labestīgiem, mācīt rūpēties par apkārtējo pasauli.

Attīstīt sakarīgu runu, uzmanību, atmiņu, strādāt pie izteiksmīgas runas. Izglītot draudzīgas attiecības starp bērniem, laipnu un cieņpilnu attieksmi pret apkārtējo pasauli, cilvēkiem.

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Muzikālās aktivitātes
D / un "Labu vārdu ķēde" Ilustrāciju pārbaude pasakām par laipnību, sižeta attēli par šo tēmu. Saruna par draudzību Saruna "Kas man patīk manā draugā (draudzenē)" Saruna ar bērniem par pieklājību Stāsta "Palīgi" pārstāstījums	D / spēles: “Ko jūs darītu?”, “Labi - slikti D / un "Labu vārdu ķēde" "Labo biroju birojs" Pētījumi: Gumija, tās īpašības un īpašības Novērošanas-izziņas stāsts "Gaisma diena"	G. H. Andersens "Īkstīte", ungāru pasaka "Divi mantkārīgi lācēni", A. Barto "Vovka labā dvēsele" Mīklas, mīklas A.Mrjakovskis "Kas ir labs un kas slikts?"	Aplikācija "Lāstekas"Dekoratīvais zīmējums "Izrotājiet lelles kleitu"Zīmējums: Tu un es, jautra kompānija" Modelēšana: "Labestības saule." Modelēšana no sāls mīklas "Piparkūku vīriņi"	Klausos dziesmas par draudzību Šainskis "Smaids", mūzika. Y. Entins "Labestības ceļš"; Apaļa deja, spēle: Dunajevska mūzika "Polka ar plaukstām".
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.i. "Džemperi", Spēle "Karuselis". Sacensību spēles. P.i. "Pūce", "Sadedzināt, sadedzināt, notīriet". I.u. "Brook", "Bumba pret sienu". Spēle ar zemu mobilitāti "Ēdams, neēdams."	D / un "Nododiet noskaņojumu D / un "Labo biroju birojs" C / r “Kā mēs varam palīdzēt vecmāmiņai” Lomu spēle “Mana ģimene”, D. un "Brūka". Sižets - lomu spēle "Ģimene", "Mēs ejam ciemos", "Pie mums ieradās viesi."	Sniega šķūrēšana, rotaļu laukuma tīrīšana. Telpaugu kopšana.	Atkritumu materiālu būvniecība "Smieklīgi grabulīši" (pamatojoties uz modeli) Būvniecība no koka būvmateriāla "Nojumes un garāžas jūsu rakstāmmašīnai" (pēc nosacījuma)

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Bloks: "Pavasaris" (13.03-14.04)

Tēma: Tautas kultūra un tradīcijas.(03/13/17-03/17/17)

Uzdevumi: bērnu iepazīstināšana ar tautas tradīcijām un paražām. Ideju paplašināšana par Krievijas tautu mākslu, tradīcijām un paražām. Par pienākumu iepazīties ar dzimtajām dziesmām, dejām. Priekšstatu paplašināšana par tautas mākslas daudzveidību, mākslas amatniecību. Intereses celšana par dzimtās zemes mākslu; mīlestība un rūpes par mākslas darbiem.

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Muzikālās aktivitātes
Saruna "Pareizticīgo tautas māksla" Krievu tautas pasaku ilustrāciju pārbaude. Saruna par tautas tradīcijām un paražām Dymkovo rotaļlietu un albuma "Dymka" pārbaude. Mācās dziesmas, atskaņas Saruna “Kas ir tautas rotaļlieta?”, “Ar ko spēlējās mūsu vecmāmiņas?”. Saruna saskaņā ar sakāmvārdiem: "Saimnieks ir laimīgs - īpašnieks ir laimīgs", "Daudz viesu - daudz ziņu".	Skolotājas stāsts par krievu tautas talantu: krievu tautas pasakas, dziesmas, bērnu dzejoļi, mīklas izskatīšanu zemnieku darbarīku ilustrācijas un stāsts par to mērķi. - Mīklas par instrumentiem zemnieks. Pētījums: Tēma: “Viela. Gaiss un tā īpašības » Nodarbība: "Kur ir paslēpts gaiss?" Dabas, laikapstākļu izmaiņu novērošana. Putnu novērojumi, kas ierodas vietā.	Krievu tautas pasakas "Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška", "Lapsa-māsa un vilks", "Lapsa un āzis", "Lapsas spārnu pēda" u.c. Dziesmas, zvani, bērnudārza dzejoļi: “Mūsu kaza”, “Zosis, tu esi zosis”, “Kājas, kājas, kur tu biji?”, “Kaķis gāja pie krāsns” utt. Mīklas, skaitītāji Lasa, lai izvēlētos no eposiem: "Iļjas Muromeca dziedināšana", "Iļja Muromets un zvērs", "Pro Dobrinja Ņikitičs un čūska Goriničs”, “Aļoša Popoviča un Tugarins Zmejevičs”.	Zīmējums "Dymkovo jaunā dāma" Modelēšana: "Matryoshka" Zīmējums, kas balstīts uz mākslu un amatniecību Modelēšana "Gzhel tējkanna" Pieteikums "Matrjoškas apaļajā dejā" Pasaku zīmējums Tēlniecība "Pēc bērnudārza atskaņas" Mūsu kaza " Lietojumprogramma "Uzmini mīklu"	apaļa deja spēles “Es devos uz tirgu”, Klausīšanās: Krievu deju melodijas "Čiki-čiki-čikaločki" krievu nar.p. Apaļā deja, spēle: "Sly cat" krievu tautas joks "Cap" krievu nar.p. Klausoties krievu tautas melodijas orķestra izpildījumā "Ak kvadrātveida deja, mana kvadrātveida deja"
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Āra spēles: Lapta, Fair, Freeze Tautas spēles brīvā dabā: "Gorodki" "Lapta" "Salochki" "Brook" "Rītausma, rītausma" Spēles: "Kur bija Ivanuška, "Skriešana", "Trešā ekstra".	Didaktiskās spēles: "Gadatirgū" “Atrast Dymkovo rotaļlietu”, “Paņemt rotaļlietas modeli” "Savāc traukus" "Izsekošana un krāsa", "Dekoratīvie domino"	.Palīdzi sētniekam noslīpēt celiņus Sniega šķūrēšana ap kokiem Takas kaisīšana ar smiltīm jaunākās grupas vietā. Lietu sakārtošana vietnē	Strukturālais modelis darbība, izmantojot bāzes konstruktoru: Projektēja bērni papīra konstrukcija "Laternas" (izstādītas)

Darbs ar vecākiem: Vecāku stūra dizains par tēmu "Tautas kultūra un tradīcijas".

vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku sapulces vadīšana par tēmu "Mūsu bērnu rotaļlietas"

Tēma: Augi, dzīvnieki un putni pavasarī. (03/20/17-03/24/17)

Uzdevumi:- Veidot bērnos vispārinātus priekšstatus par pavasari, augu un dzīvnieku pielāgošanos dabas pārmaiņām.

- Paplašināt zināšanas par pavasara raksturīgajām zīmēm; par putnu ierašanos; par saistību starp dabas parādībām un sezonālajiem darba veidiem; par pavasara pārmaiņām dabā.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna "Pavasaris, pavasaris uz ielas, pavasara dienas" Skolotājas stāsts par pavasari, pavasara zīmēm. Reprodukciju, ilustrāciju un gleznu par pavasari apskate Saruna "Mūsu strazdi", "Seškājainie bērni" Albuma "Pavasara ziedi" apskats.	.Skolotājas stāsts par augu valsti, par putniem, kukaiņiem. Ilustrāciju un attēlu apskate no kukaiņu, putnu, augu dzīves. Skolotājas stāsts par uzvedību dabā .. Nodarbība "Pa logu ieelpoja pavasaris." Pētījums: pavasara dāvanas. Atbrīvošana no gūsta Turpinām iepazīšanos ar ledus īpašībām Laikapstākļu vērošana, izmaiņas dabā.	V. Bjanči "Zilās vardes", G. Skrebitskis "Lucky Bug", E. Šim "Pasakas, kas atrastas zālē", M. Mihalkovs "Meža savrupmājas", G. Sņegirevs "Bezdelīga", N. Romanovs "Ko darīja slieka mācīties? ”, N. Sladkovs “Vārnas signāls”, “Pieklājīgais džeks”, “Ligzda”, A. Maikovs “Sniegpulkstenīte”,	Zīmējums "Mūsu vietne pavasarī", "Ziedu un garšaugu zīmēšana zālienā" Modelēšana "Putns", "Blaktis" Aplikācija "Putni putnu būdā", "Zvirbuļi peļķēs"	Dzirde: "Eža" mūzika. Kobaļevskis Tiličejevas "Pavasara polkas" mūzika, Viktorova vārdi "Saules" dziedājums Apaļā deja, spēle: "Jautrā deja" lit.nar.m. Flotova mūzika "Blind Man's Buff".
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Brīvdabas spēles "Zvirbuļi un mašīnas", "Klabā dzērve", "Zosis-gulbji", "Tauriņš un ziedi", "Lāči un bites", "Bezdelīga un bite" Sacensību spēles.	Didaktiskā spēle "Palīdzēt Lesovičkai" “Kam ko vajag darbam”, “Uzmini, kāds zieds”, “parādi to pašu”, “Uzzināt pēc apraksta”, “Atpazīt kukaini, putnu, augu pēc apraksta” Sižeta spēle "Subbotnik bērnudārzā".	Palīdziet sētniekam noņemt gružus un atlikušo sniegu uz vietas. Kopīgs darbs ar pieaugušajiem "Izgatavojam putnu mājas" Telpaugu kopšana.	papīra konstrukcija "Zieds" (pamatojoties uz modeli) Strukturālais modelis aktivitāte (no būvniecības materiāli)

Darbs ar vecākiem: Vecāku stūra veidošana par tēmu "Pavasaris".

vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

vecāku informēšana par uzraudzības rezultātiem.

Vecāku iesaistīšana kopīgos novērojumos ar bērniem par sezonālajām dabas izmaiņām.

Tēma: "Cilvēku darbs pavasarī." (27.03.17-31.03.17)

Uzdevumi: Paplašiniet savu izpratni par drošas uzvedības noteikumiem dabā. Izkopt cieņu pret dabu. Veidojiet elementāras ekoloģiskas idejas. Veidot priekšstatus par pavasarī veiktajiem darbiem dārzā un dārzā.Attīstīt interesi par dažādām profesijām. Paaugstiniet cieņu pret pieaugušo darbu.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna “Kā bērni strādā dārzā”, “Mūsu strazdi”, “Seškājainie bērni” Attēlu apskate par tēmu “Pavasara lauksaimniecības darbi”. Saruna par tēmu: "Kāda ir vissvarīgākā profesija uz zemes?" Saruna “Ko mēs nedēļas nogalē darījām laukos”, “Es ar mammu nopirku sēklas”.	D / un “Kas ir izgatavots no miltiem?” Eksperimenti ar zemi Pētījums: Augi "Tricky Seeds". "Kam ir kādi bērni." Telpaugu novērojumi, augi bērnudārza teritorijā Novērojumi par izmaiņām, kas notiek ar kokiem pavasarī.	N. Sladkovs “Pavasara prieki”, “Straute”, E. Šim “Saulainās lāses”, V. Skrebitskis “Meža izcirtumā”, bērnu atskaņa “Lietus, lietus jautrāk”, E. Baratynskis “Pavasaris! Pavasaris! Cik tīrs ir gaiss!”, N. Nosova lasījums “Dunno piedzīvojumi”.	Zīmējums "Pavasaris", "Varavīksnes loka, neļauj līt" Modelēšana "Pa straumi kuģo laiva" Aplikācija "Dzīvie mākoņi", "Ciemos pie saules" Pieteikums: "Putnu māja" (darbs komandā. Modelēšana: "bezmaksas tēma"	Klausīšanās: Čaikovska mūzika "Cīruļa dziesma". Dzied: "Saules pilieni"
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Spēles brīvā dabā "Saule un lietus", "Saule: labi-slikti", "Ar vēju ķer", "Pērkons grabē"	J/un "Kas ko dara?" Galda spēle "Profesijas". C / r spēle "Ēdiena gatavošanas pusdienas" Didaktiskā spēle: “Vējš, vējš, vējiņš”, “Grimt – peldēšana” Stāstu spēle “Bērnudārzs”	Dežūras ēdamzālē, dabas stūrītī, materiālu sagatavošanā kopīgām aktivitātēm. Mudiniet bērnus palīdzēt viens otram izģērbties.	papīra konstrukcija "Grozs" (pēc modeļa) Būvmateriālu konstrukcija "Ēka pēc zīmējuma"

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana kopīgās pētniecības, projektu un produktīvās aktivitātēs ar bērniem bērnudārzā un mājās, kas veicina izziņas aktivitātes rašanos.

Tēma: "Kukaiņi". (03.04.17-07.04.17)

Uzdevumi: Ideju paplašināšana un padziļināšana par kukaiņiem, to izskata un dzīvesveida iezīmēm.

Mīlestības un cieņas pret dabu audzināšana. Vārdnīcas paplašināšana, precizēšana un aktivizēšana, pamatojoties uz zināšanu sistematizēšanu un vispārināšanu par tēmu "Kukaiņi"

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Daiļliteratūras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna "Ko bērni zina par kukaiņiem?". Ilustrāciju izpēte. Situācijas saruna "Par tauriņiem" "Uztaisi stāstu atbilstoši tauriņa attīstības pakāpēm"	Skolotājas stāsts. D / spēle "Bites salīdzinājums ar kameni un lapseni" Mīklu veidošana un minēšana par kukaiņiem Skatieties video par kukaiņiem. Eksperimentē "Viegls - smags" Kukaiņu uzraudzība teritorijā	K. Čukovskis "Tarakāns" K. Ušinskis "Bites izpētē" V. Zotovs "Mārīte" M.Mihailovs "Meža savrupmājas" E. Šim "Zālē atrastas pasakas" I. Krilovs "Spāre un skudra" Mīklu risināšana par kukaiņiem	Zīmējums: "Mārīte" Modelēšana: "Spāre" Pielietojums: "Vabole"	Dzirde: "Bug" mūzika Filippenko, vārdi Volgina "Merry Beetle" mūzika un vārdi Kotļarevska Apaļā deja, spēle:
	motora aktivitāte	Spēļu aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	Tautas spēles brīvā dabā "Pūce un putni", "Spēle", "Piecpadsmit ar bumbu", "Nūjiņa", "Slazdi uz vienas kājas" Tautas spēles brīvā dabā "Blind Man's Buff", "Degļi", "Skrienošie slazdi"	DI. "Uzmini, kāds kukainis" "Ko, ko, ko" "Apraksti", "Kur viņš dzīvo"	Palīdzi sētniekam noslīpēt celiņus Sniega šķūrēšana ap kokiem Takas kaisīšana ar smiltīm jaunākās grupas vietā. Lietu sakārtošana vietnē	Dizains "Moskīts no dabīgā materiāla"Kukaiņu dizains no papīra. Struktūra un modelis aktivitāte (no būvniecības materiāli) "Dzelzceļi"

Darbs ar vecākiem: vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Vecāku iesaistīšana kopīgos dabas pārmaiņu novērojumos ar bērniem.

Tēma: "Kosmoss". (10.04.17-14.04.17)

Uzdevumi: Pastāstiet bērniem par Ju. A. Gagarinu un citiem kosmosa varoņiem.

Sākotnējo priekšstatu veidošanās par Kosmosu (elementāri priekšstati par Zemi; par kontinentiem, jūrām un okeāniem, par poliem un ekvatoru; parādīt diennakts daļu un gadalaiku maiņas atkarību no Zemes griešanās ap to ass un ap Sauli;

Komunikatīva darbība	Kognitīvā izpēte aktivitāte	Daiļliteratūras un folkloras uztvere	attēlu aktivitāte	Muzikālās aktivitātes
Stāsts par J. Gagarinu Sarunas: “Kas ir kosmoss”, “Belkas un Strelkas lidojuma pusgadsimts”. Stāstu, dzejoļu lasīšana Ilustrāciju izskatīšana N. Nosova grāmatās "Dunno on the Moon" Ilustrāciju, enciklopēdiju apskate par Saules sistēmas planētām Stāsts par gleznu "Dzīvnieki kosmosā". Situācijas saruna "Kāpēc mums vajag pētīt kosmosu?":	D / un "Izklāj zvaigznes debesīs" Skolotājas stāsts. Nodarbošanās: "Kosmoss", "Zvaigžņu zeme". Albuma "Heavenly Luminaries" apskats Didaktiskā spēle ar spoguli "Noķer sauli" Mīklas par debesu ķermeņiem. Saules vērošana Skatos multfilmu "Dunno on the Moon" Prezentācijas "Kosmonautikas diena" skatīšanās un diskusija	Balkānu pasakas lasīšana "kā saule un mēness gāja viens pie otra ciemos" Lasīšana: V. Dāla pasaka "Lapsas spārns" Lasot romānu - N. Nosova pasakas "Dunno on the Moon" Lasot A. Mitjajeva stāstu "Pirmais lidojums"	Zīmējums: "Starp planētām". Zīmējums "Es lidošu ar raķeti uz tālām zvaigznēm" Pielietojums: "Kosmonauti kosmosā". Plastilīna plastmasa: "Planēta zeme". Kolektīvs pieteikums "Kosmosa kuģis" Būvniecība no koka konstruktora: "Kosmodroms".	Dzied: "Mūsu dzimtene ir stipra" mūzika. Filippenko, vārdi Vagina Apaļā deja, spēle: "Esi veikls" mūzika. Laduhins
	Motors aktivitāte	spēles aktivitāte	Pašapkalpošanās un elementāri mājsaimniecības darbi	Būvniecība no dažādiem materiāliem
	P.I .: "Piloti", "Jāšanas sportisti". Stafete: "Bumba kaimiņam." Sportiska atpūta: "Lidojums kosmosā", "Lielais kosmosa ceļojums". P.i. "Maini tēmu", "Panāk savu pāri", "Blind Man's Buff". I.u. — Nomet, noķer. Sacensību spēles.	Lieliskas spēles: "Kosmoss", "Zvaigžņotā debess", "Atrast papildu." Lomu spēles "Kosmonauti", "Jaunie kosmosa pētnieki". KVN "Kosmosa pazinēji".	Teritorijas attīrīšana no sniega paliekām. Palīdzi skolotājam slaucīt celiņus, iztīrīt rotaļlietas verandā. Darbs grāmatu stūrī.	Būvniecība no būvmateriāla "Kosmosa kuģis" Būvniecība no Lego konstruktora Būvniecība no vidēja būvmateriāla. "Kosmodroms"

Darbs ar vecākiem:

Pedagoģiskā uzraudzība (17.04.17-28.04.17)

Uzdevumi: noteikt bērna vispārējās izglītības programmas apguves pakāpi, kas sastādīta, pamatojoties uz aptuveno vispārējās izglītības pamatizglītības programmu "No dzimšanas līdz skolai" / Red. NAV. Veraksa, T.S.Komarova, M.A. Vasiļjeva. - M .: Mozaīkas sintēze, 2012 un pirmsskolas iestādē organizētā izglītības procesa ietekme uz bērna attīstību.

Komunikatīva darbība	Kognitīvās pētniecības darbība	Mākslas literatūras un folkloras uztvere	Vizuālā darbība	Muzikālās aktivitātes
Saruna: "Dienas daļas" Didaktiskais vingrinājums "Turpiniet teikumu". Didaktiskā spēle "Apraksti priekšmetu" Spēle-saruna: "Pastāstiet man par zēniem." Saruna ar bērniem par tēmu: “Patriotiskā audzināšana” (karogs, ģerbonis, valsts, galvaspilsēta, pilsēta, svētki, tautastērpi, attieksme pret dažādām tautībām).	D / un "Gadalaiki". Saruna par jautājumiem - zināšanu atklāšana par objektu īpašībām un īpašībām .. "No kā tas ir izgatavots?" D / un "labi-slikti". Dramatizācijas spēle "Ja jums patīk ...".

Jekaterina Šarigina
"Nerātns kaķēns" Nodarbība par runas attīstību (komunikatīvā darbība) vidējā grupā

Temats:"Nerātns kaķēns"

Izglītības joma: runas attīstība.

Aktivitāšu integrācija: komunikatīvā, kognitīvā-pētniecība.

Darbības organizācijas formas: situācijas saruna, sarunas, problēmu risināšana.

Mērķis: stiprinot bērnu spēju sacerēt aprakstošu stāstu, pamatojoties uz grafisko diagrammu.

Uzdevumi:

1. Palīdzēt bērniem apgūt spēju konsekventi sastādīt mazus teikumus un saistīt tos kopā, izmantojot grafisko plānu.

2. Veicināt dialoga un monologa runas uzlabošanu.

3. Uzlabot bērnu spēju no daļām (puzlēm) salikt veselumu.

4. Attīstīt radošumu un iztēli stāstu stāstā.

5. Attīstīt spēju novērot un izcelt galveno, lai aprakstā neiztrūktu būtiska informācija.

6. Izkopt atbildības sajūtu un rūpes par mīļajiem.

Materiāls un aprīkojums: rotaļlieta "Kaķis", stāstu sastādīšanas plāns, mājdzīvnieku ilustrācijas, puzles ar kaķēnu attēlu, zīmes, kas norāda uz rīcības iespējām kāda zaudējuma gadījumā.

Priekšdarbi: saruna par mājdzīvniekiem, mājdzīvnieku ilustrāciju un fotogrāfiju apskate, mijiedarbība ar vecākiem, lai sacerētu stāstus par mājdzīvnieku, fotoizstāde "Mans mīlulis".

Kustēties.

Bērni kopā ar skolotāju spēlē didaktisko spēli "Uzmini pēc apraksta?".

1. posms. Darbības motivācija

Klauvē pie durvīm. Šī ir kaķa māte, kaķis raud, jo zaudēja savu kaķēnu.

AT. : Sveika mammu - Kaķī, kas noticis, kāpēc tu raudi?

UZ. : Esmu dēls - es pazaudēju savu kaķēnu. Viņš uzauga un kļuva diezgan nerātns. Viņš izskrēja no mājas uz ielas un apmaldījās, un bērns nezina ceļu uz māju! (raud)

AT. : Ak, ak, ak! Kaķa mamma, lūdzu, neraudi. Puiši, kā mēs varam palīdzēt kaķa mātei atrast savu kaķēnu? Kā mēs varam palīdzēt?

Bērni piedāvā dažādus variantus (zvani, saki "skūpsts-buč", policijai, draugiem... starp tiem ir priekšlikums "rakstīt sludinājumu").

AT. : Visas jūsu ieteiktās iespējas ir ļoti labi puiši. Bet tā ir taisnība! Var ievietot sludinājumu! Šādas reklāmas bieži var atrast šeit, Omskā. Un kā paziņojums palīdzēs mammai Koškai?

D.: Cilvēki lasīs, redzēs kaķēnu un piezvanīs mammai Koškai.

UZ. : Es labprāt uzrakstītu sludinājumu, bet es nezinu, kā rakstīt, un es nezinu, ko tajā ierakstīt! Vai tu man palīdzēsi?

2. posms Mērķu noteikšana bērniem.

AT. : Puiši, palīdziet kaķim?

D: Palīdzēsim.

AT. : Kā uzrakstīt sludinājumu? Kas tam vajadzīgs?

D.: Izveidojiet stāstu par kaķēnu, lai jūs varētu no tā atrast mazuli.

AT. : Cik jūs esat labi biedri! Puiši, vai varat uzrakstīt stāstu par kaķēnu? Kurš var? Un kā mēs to varam izdarīt, jo mēs viņu neesam redzējuši un mums nav viņa fotogrāfijas? Lai gan, pagaidiet, mums ir trīs kaķēnu bildes, bet tā nav problēma, bildes visas ir izjauktas.

3. posms Kopīgs darbs pie darbības veidu atrašanas.

AT. : Puiši, kas mums jādara, pirms sākam rakstīt kaķēna aprakstu?

D.: Jādabū dažas bildes!

AT. : Protams! Labi padarīts! Un, kad mēs tos savācam, kā mēs zinām, kurš kaķēns ir mūsu kaķis?

D.: Mums jāparāda bildes kaķim!

AT. : Labi padarīts!

Grupas darbs.

Skolotāja piedāvā sadalīties grupās un savākt puzles ar trīs dažādu kaķēnu attēlu.

AT. : Kaķīt, paskaties, kurā no šiem attēliem ir redzams tavs kaķēns?

Kaķa māte izvēlas līdzīgu, un viņa fotogrāfija tiek piekārta uz tāfeles.

AT. : Tagad, kad mums ir kaķēna fotogrāfija, ko mēs varam darīt?

D.: Izveidojiet stāstu.

AT. : Patiešām, un lai mēs to izdarītu viegli un ātri, mēs izmantosim parasto shēmu (shēmu uz tāfeles). Kad jūs runāsiet, es visu uzrakstīšu sludinājumā, un mēs to iedosim Mammai Koškai.

4. posms Patstāvīga darbība.

Sastādot stāstu un atkārtojot to vairākiem bērniem, lai skolotājs visu teikto “pieraksta”, tad “izlasa” un iedod Kaķim, viņa aiziet meklēt kaķēnu.

5. posms Summēšana, rezultātu apspriešana, pašrefleksija.

AT. : Lepojamies ar jums, puiši! Vai tu uzminēji, kāpēc es ar tevi lepojos? Jūs esat palīgi, jūs tik labi, skaidri un precīzi aprakstījāt kaķēnu, ka tas noteikti tiks ātri atrasts.

Pastāsti man, vai jums patika būt par palīgiem?

Kas šajā laikā tev visvairāk palicis atmiņā?

Kas Kaķa māti tik ļoti sarūgtināja?

Ja šī situācija atkal radīsies līdz ar kāda zaudēšanu, ko jūs darīsiet?

Vai jūs pametat ģimeni, neprasot?

Kas mums palīdzēja raksturot kaķēnu? (Shēma, attēli, foto un mūsu stāsts)

Kas bija interesants mūsu stāstā par kaķēnu? (Patīk spēlēties ar virvi)

Pastāsti man, vai mēs izdarījām labu darbu?

Kaķene atgriežas ar atrastu kaķēnu. Viņi pateicas bērniem un aiziet.

AT. : Vai jums patīk darīt labus darbus?

D.: Jā!

AT. : Tu esi tik lieliska! Un man ir liels prieks, ka jūs pieņemat nopietnus, patstāvīgus lēmumus un palīdzat tiem, kam palīdzība nepieciešama.

Mērķis: attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmes dažāda veida bērnu aktivitātēs.

Uzdevumi:

attīstās bērniem:

• spēja komunicēt verbāli un neverbāli;
• spēju saprast vienam otru, iedziļināties saņemtās informācijas būtībā;
• spēja precīzi un kodolīgi izteikt savas domas;
• komunikācijas prasmes dažādās dzīves situācijās.

forma bērniem:

• spēja klausīties un sadzirdēt otru;
• prasme komunikācijā elastīgi izmantot sejas izteiksmes, pantomīmu un balsi;
• spēja izteikt savas jūtas un emocijas;
• spēja noteikt citu cilvēku emocionālo stāvokli;
• simpātijas starp komunikācijas dalībniekiem.

izglītot bērnus:

• uzticēties viens otram;
• atbildības sajūta par otru;
• draudzīga attieksme pret vienaudžiem, kā arī:
• paplašināt un aktivizēt bērnu vārdu krājumu, pamatojoties uz priekšstatiem par tuvāko vidi;
• attīstīt bērnos prasmi būvēt elementāras ēkas pēc parauga, atbalstīt vēlmi kaut ko būvēt pašiem;
• turpināt darbu pie bērnu tiešās sensorās pieredzes bagātināšanas dažādās aktivitātēs.

Materiāls un aprīkojums:šalle, priekšauts, brilles vecmāmiņai, celtniecības komplekti, 2 pašizgāzēji, kostīmi bērniem: šoferis, celtnieki, Burenka govs, sāls mīkla, galdauts, 1 liela paplāte, 7 mazas paplātes, salvetes, priekšauti, vēstule, TSO instrumenti spēlēm (atskaņotājs).

priekšdarbs: projektēšana pēc piedāvātajām shēmām, modelēšana no sāls mīklas (karogs, desas, gredzeni), ilustrāciju apskate ar mājdzīvniekiem, pasaku un stāstu lasīšana “Labais ezītis”, “Īsts draugs”, “Lelles dzimšanas diena”, bērnu atskaņu lasīšana, mīklu minēšana, spēles komunikācijas un komunikācijas prasmju attīstīšanai “Jautrais dzinējs”, “Dari tā ”, “ Ja “jā” - aplaudē, ja “nē” - stamp”, “Saule pamodās”, “Tīģeru medības”.

Metodes un tehnikas:

Spēles: pārsteiguma moments, problēmsituācijas veidošana, mobilās, muzikālās spēles;

Mutiski: saruna, skaidrojums, norāde, atgādinājums;

Vizuāli: objektu apskate, shēma būvniecībai.

GCD progress:

Bērni ienāk grupā, sveicina viesus, nostājas aplī pie krēsliem.

Apsveikuma spēle: "Saule pamodās"

Kāds brīnišķīgs rīts.

Saule ir pamodusies!

Tas ir laipni un sirsnīgi, dāvāsim viens otram daļiņu siltuma un laipnības.

Pārsteiguma brīdis "Vēstule no vecmāmiņas"

Pastnieks: Sveiki, sakiet man, kur es devos?

Bērni: Šī ir bērnudārza “………….” vidējā grupa Nr. ....

Pastnieks: Tātad, es atnācu pareizi, man ir jums vēstule.

Pedagogs: Paldies, lasīsim vēstuli.

Pedagogs:

Puiši, kas mums jādara?

Nu puiši, iesim ciemos, palīdzēsim vecmāmiņai?

Kā mēs varam nokļūt šajā ciematā?

Dosimies ar jums mūsu jautrajā vilcienā.

Spēle: "Smieklīgs vilcieniņš"

“Dzinējs” pēc kārtas piebrauc pie katras “mašīnas” un iepazīstas ar to. Nosaucot vārdu, puiši izdomā sev vienu labu vārdu, piemēram:

- Es esmu jautrs vilciens Daša, un kas jūs esat?

- Un es esmu skaists treileris Artems.

- Ej.

Bērni dodas uz nākamo "piekabi" un tā tālāk, līdz tiek samontēts viss jautrais vilciens. Tad bērni stāv viens pēc otra un tur priekšā esošo aiz jostas. Šajā pozīcijā viņi pārvietojas pa grupu. Viņi apstājas uz paklāja un apsēžas uz soliņa.

Vecmāmiņas skolotāja: Sveiki puiši! ES priecājos tevi redzēt. Es redzu, ka jūs saņēmāt manu vēstuli un atnācāt pie Burenkas un man palīdzēt. Un arī es nesēdēju dīkā, sagatavoju jums pārsteigumu. Un kādu pārsteigumu jūs uzzināsiet, uzminot mīklu.

Es burbuļoju un pūšu
Es negribu dzīvot audzētavā.
Man ir apnicis mīcīt
Ieliec mani cepeškrāsnī (mīklā)

Vecmāmiņas skolotāja: Un no šī testa mēs ar meitenēm gatavosim mums gredzenus, bet gredzeni nav vienkārši, tie būs maģiski.

Vecmāmiņas skolotāja: Labi, puiši, laiks ķerties pie darba. Puiši uzcels Burenkai šķūni un žogu, un meitenes dosies man līdzi uz virtuvi.

Vecmāmiņas skolotāja: Nu, meitenes, rullējiet mīklu un palīdziet viena otrai.

Cik jūs esat labi biedri, kādu sētu ar šķūni jūs uzcēlāt Burenkai, un meitenes jums to pašu sagatavoja. Nāc, paskatīsimies.

Vecmāmiņas skolotāja: Mūsu draudzība ir tikpat spēcīga kā šī gredzenu ķēde.

Kas mums tagad jādara ar mūsu gredzeniem?

Tieši tā, puiši, un Svetlana Šamiļjevna mums palīdzēs šajā jautājumā, lūgsim viņu aiznest mūsu gredzenus uz virtuvi, lai pavāri tos cep cepeškrāsnī.

Vecmāmiņas skolotāja: Puiši, paskatieties, Burenka ir apmierināta ar jūsu darbu, un es arī. Dejosim kopā jautra deja "Dari tā."

Deju dziesma: "Dari to"

Vecmāmiņas skolotāja: Nu, puiši, jums ir pienācis laiks doties uz bērnudārzu, Oksana Vladimirovna jūs jau gaidīja.

Pedagogs: Šeit nāk mūsu smieklīgais mazais vilcieniņš.

Spēle: "Smieklīgs vilcieniņš"

Pedagogs: Puiši, kur jūs bijāt, es jūs gaidīju.

Un jūs viens otram palīdzējāt, neviens nevienu neapvainoja. Ak, cik jūs esat labi biedri.

Skolotāja palīgs: Puiši, un pavāri no virtuves jums iedeva gredzenus.

Pedagogs: Ak, cik tie ir sārti, sulīgi. Šodien pusdienās tos ēdīsim un draugus pacienāsim.

Puiši, atvadīsimies no ciemiņiem un klusām izejam uz ģērbtuvēm.