Matrjoškas lelles bērniem izglītojoši materiāli. Didaktisko spēļu kartotēka ar matrjoškām sākumskolas vecumam

;
attīstīt spēju ne tikai atlasīt objekta daļas, bet arī apvienot tās atbilstoši attēlam.
Materiāls : (krāsota matrjoška 8-10 cm augsta, kuras iekšpusē ir divas ligzdas ligzdošanas lelles, no kuriem mazākais nav noņemams) Spēles darbības :
Skolotāja noliek uz galda matrjošku.
Bērnam tiek mācīts atvērt ligzdas lelli, izvelkot citu, un pareizi aizvērt, apvienojot attēla daļas.
"SPĒLE AR MATRYOSHKA"
Mērķis: iemācīt pēc pieauguša cilvēka lūguma atrast identiskus, bet dažāda izmēra priekšmetus; uzlabot pirkstu motoriku, koordinēt roku kustības;
iemācīt apvienot rotaļlietu detaļas pēc zīmējuma.
Materiāls : (krāsota ligzdojoša lelle, kurā ir vēl divas saliekamas ligzdošanas lelles) Spēles darbības :
Visas ligzdās esošās lelles, kuras mazulis izņem, ir sarindotas ar lineālu.
Uzmanība tiek pievērsta lielākajam, mazākajam un mazākajam.
Pievērsiet uzmanību balss augstumam ar katru matrjošku (mazais runā visplānākā balsī).
Leļļu ligzdošanai tiek izvēlēti krēsli, krūzes, gultas utt.
Didaktiskā spēle"ATRASTI MATRJOŠKAS MĀJU"
Didaktiskie uzdevumi:
nostiprināt bērnu zināšanas par tautas rotaļlietu - ligzdojošo lelli un spēju noteikt figūras pēc izmēra; audzināt cieņu un mīlestību pret tautas mākslu.
Materiāls : kartīte ar ligzdojošo leļļu siluetiem - viņu mājiņām, dažāda izmēra ligzdojošām lellēm.
Spēles noteikumi : Ir pareizi “apdzīvot” ligzdojošās lelles savās mājās.
Didaktiskā spēle "SAVĀK MATRYOSHKA"
Didaktiskie uzdevumi: nostiprināt bērnu zināšanas par tautas rotaļlietu - matrjošku,

nostiprināt spēju salikt ligzdu lelli no detaļām, izmantojot mozaīkas metodi, izcelt dekorācijas elementus; audzināt cieņu un mīlestību pret tautas mākslu.
Materiāls : ligzdotas lelles no papīra (kartona), sadalītas vairākās daļās.
Spēles noteikumi : salieciet veselu ligzdas lelli no atsevišķām daļām. Uzvar tas, kurš savāc visvairāk ligzdojošo leļļu.
Didaktiskā spēle "SAVĀK MATRYOSHKA"
Mērķis: iemācīt darboties tantei ar trīs izmēru saliekamām rotaļlietām - lielām, mazākām, mazām; iemācīties salikt objektus no divām daļām, koncentrējoties uz to izmēru un novietojumu telpā;
Attīstīt pirkstu motoriku un redzi; iemācīties atlasīt objektus attiecībā “liels, mazāks, mazs”; atrast vidēja izmēra objektu.
Materiāls: trīs saliekamas ligzdas lelles (10-12, 7-9, 4-6 cm augstas).

Ak, matrjoškas,
Labi - nevar pateikt!
Bērni tevi ļoti mīl
Spēlējiet mūsu grupā.
Spoži vaigi, šalles,
Ziedi gar apakšmalu.
Izklaidējoties dejojot
Spilgti pušķi.
(N.Gorčakova)

Sensorā spēle TRĪSKRĀSU MATRIJOŠKA Mērķis . Turpiniet mācīt bērnam, kā korelēt objektus pēc izmēra.

Attīstīt spēju ne tikai atlasīt objekta daļas, bet arī apvienot tās atbilstoši attēlam.
Uzlabojiet pirkstu galu smalkās kustības un roku koordināciju.
Materiāls. Apgleznota ligzdas lelle (8-10 cm augsta), kurā ievietotas vēl divas ligzdojošas lelles, no kurām mazākā ir neizņemama.
Skolotāja noliek skaistu matrjošku uz galda bērna priekšā.
Viņš to krata, imitē klauvējienu savā balsī: "Knock, klauvē, klauvē!" Kas tur ir?"
Viņš atver ligzdas lelli un izņem otru.
"Tevi apciemot ieradās divas ligzdotas lelles."
Tad viņš ieliek mazo matrjošku lielākajā un aizver to.
Aicina bērnu pašam iegūt otro matrjošku.
Skolotājs iesaka aizvērt pirmās, lielās ligzdošanas lelles daļas, pareizi izlīdzinot rokturus un priekšautu. Viņa pati demonstrē šo brīdi: uzliek to uz plaukstas un pagriež tā, lai mazulis varētu redzēt līdzinātās zīmējuma daļas.
Darbības ar otro ligzdošanas lelli pilnībā atkārto nodarbības pirmo daļu.
Trešajā nodarbības daļā bērns visas ligzdojošās lelles saliek vienā lielā, apvienojot augšējās un apakšējās pusītes dizainu.
Ja bērnam ir grūti pašam izpildīt uzdevumu, skolotājam viņam jāpalīdz.
Sensora spēle "PASAKA PAR MATRIJOŠKU"
Mērķis. Māciet bērniem salīdzināt objektus pēc izmēra (liels - mazs), runā izmantojot atbilstošus īpašības vārdus.
Materiāls: divas mājiņas, divas ligzdas lelles, divas eglītes, divas sēnes, dažāda izmēra.
Reiz ligzdojušas divas lelles – lielā un mazā. Viņi bija draugi un vienmēr gāja kopā. Un visvairāk ligzdojošām lellēm ļoti patika dejot.
Puiši! Lūgsim ligzdojošām lellēm parādīt, kā viņas dejo. Sakiet tāpat kā es: “Matrjoškas, lūdzu, dejojiet!(Bērni atkārto lūgumu korī, ligzdojošās lelles skolotāja rokās “atzīmē”.)
Un kurš gan vēlas lūgt ligzdojošās lelles dejot?(Individuāli 2-3 atbildes.)
Bet mums ir divas ligzdas lelles, un abām ļoti patīk dejot. Vispirms palūgsim lielu matrjošku. Atkārtojiet pēc manis: "Lielā matrjoška, ​​dejo nedaudz!"(Bērni atkārto korī. Matrjoška “dejo”.)
Kurš vēl vēlas lūgt ligzdojošo lelli dejot?(Individuāli 1-2 atbildes.)
Cik labi prot dejot lielā matrjoška! Tagad paskatīsimies, kā mazā matrjoška prot dejot. Tikai par to tev vajag viņai jauki pajautāt. Kurš vēlas uzaicināt mazo matrjošku dejot?(Individuāli 1-2 atbildes.)
Kamēr mūsu ligzdojošās lelles dejoja, ārā kļuva auksts, un viņi nolēma uzcelt sev mājas. Tikai ligzdojošās lelles nezina, kam kura māja jāceļ. Kurš ir liels un kurš mazs? Vai mēs varam viņiem palīdzēt to noskaidrot?(Bērnu kora atbilde.)
Kādu lielu matrjošku māju mums vajadzētu būvēt? 9 (Kora atbilde.)
Un mazais?(Bērnu kora atbilde.)

Ligzdojošās lelles pie savām mājām iestādīja eglīti. Kuru eglīti iestādīja lielā matrjoška? (Bērnu kora atbilde.)
Kā ar mazo?(Kora atbilde.)
Pie katras eglītes auga sēne. Kāda sēne izaugusi lielajā Ziemassvētku eglē?(Kora atbilde.)
Kāda sēne izauga uz mazās Ziemassvētku eglītes? 9 (Kora atbilde.)
Stundas beigās skolotājs izdara vispārinājumu vairākos jautājumos, mudinot neaktīvos bērnus uz tiem atbildēt.
Kādas ligzdošanas lelles ieradās pie mums ciemos?(Liels un mazs.)
Kādu māju uzcēla lielā matrjoška? Kā ar mazo?
Kādu Ziemassvētku eglīti iestādīja mazā matrjoška? Kā ar lielo?
Zem kuras Ziemassvētku eglītes auga maza sēnīte? Kā ar lielo?(Tiek pieņemts, ka bērnu atbildes būs individuālas.)
Tagad, puiši, uzminiet mīklu:
Dažāda auguma draugi
Bet viņi izskatās līdzīgi.
Viņi visi sēž viens otram blakus,
Un tikai viena rotaļlieta.
Didaktiskā spēle "VAIRĀK - MAZĀK"
Didaktiskais uzdevums: apmācīt bērnus atšķirt, salīdzināt ligzdojošo leļļu izmērus (vairāk, mazāk, vienādi), audzināt uzmanību.
Šeit ir mātes lelle, es nezinu, kur ir meita.
Mazā slēpjas, tāda viņa ir!
Parādījās maza meita
Kopā ar viņu ir matrjoškas mamma, skats sāpošām acīm! (S. Režščikova)
Didaktiskā spēle “LEGZTOJUMU CEĻOJUMS”
(skaitīšana, salīdzināšana, telpiskā orientācija)
Mērķi: vingrināties salīdzināt objektu skaitu.
Praktizējiet spēju salīdzināt divus objektus pēc izmēra un apzīmēt salīdzināšanas rezultātus ar vārdiem (augsta eglīte, zems krūms). Uzlabojiet spēju noteikt objekta pozīciju, izmantojot prievārdus uz, iekšā, aizmugurē, pirms, zem.
Aprīkojums: kartona loksne ar upi, tiltu, laivu, egli, krūmu ar ogām, uzlīmētiem ziediem; ligzdošanas lelles
Pedagogs: Novietojiet kartona loksnes sev priekšā. Kas uz tiem ir attēlots? Upe, tilts, ziedi, laiva, eglīte, krūms ar ogām. Šeit dosies mūsu ligzdojošās lelles. Pirmkārt, viena ligzdojoša lelle devās ceļā. Viņa nolēma iet uz priekšu un visu apskatīt tuvāk. Paņemiet rokās vienu ligzdošanas lelli un novietojiet to tilta priekšā.
Tad ligzdojošā lelle nolēma pāriet uz otru upes krastu. Novietojiet matrjošku uz tilta. Ligzdojošā lelle šķērsoja tiltu un apstājās aiz tā. Novietojiet ligzdošanas lelli aiz tilta. Matrjoška piegāja pie Ziemassvētku eglītes un nolēma atpūsties tās ēnā.
Novietojiet matrjošku zem Ziemassvētku eglītes. Kas aug blakus Ziemassvētku eglītei? Krūms ar ogām. Ligzdojošā lelle paskatījās uz eglīti, tad uz krūmu un nolēma tos salīdzināt. Kura Ziemassvētku eglīte un kāds krūms? Ziemassvētku eglīte ir augsta un krūms ir zems.
Un visapkārt ir skaistums! Cik Ziemassvētku eglīšu? Viens. Cik ziedu? Daudz. Cik krūmu? Viens. Cik ogu ir uz krūma? Daudz

Matemātiskā spēle "VIENS UN DAUDZI" Mērķis : attīstīt spēju atrast vidē vienu vai vairākas ligzdojošas lelles.
Materiāls : zīmējumi, kuros attēlota viena un vairākas ligzdojošas lelles, koka ligzdas lelles.
Matemātiskā spēle “PALĪDZI MATRYOSKAI ATRAST VIŅAS ROTAĻLIETAS”
Mērķis: nostiprināt spēju grupēt viendabīgus un korelēt atšķirīgus objektus pēc krāsas.
Materiāls: dažādu krāsu ligzdojošo leļļu zīmējumi, apļi, dažādu krāsu svītras.
Drukāta galda spēle “PAIRED PICTURES” Didaktiskais uzdevums: apmācīt bērnus ligzdojošo leļļu salīdzināšanā, līdzību atrašanā un vienādu tēlu izvēlē, uzmanības un koncentrēšanās audzināšanā, runas veidošanā un spēju ievērot spēles noteikumus.
Mēs ļoti mīlam ligzdojošās lelles,
Daudzkrāsainas drēbes,
Mēs paši aužam un vērpjam,
Mēs nākam pie jums spēlēt!
Galda apdrukas spēle
“SOLOKĀT MATRIJOŠKU”
Didaktiskais uzdevums: apmācīt bērnus salikt veselu objektu no divām vai četrām daļām.
Runas spēle "MATRYOSHKA" Mērķis: iemācīt bērniem pareizi lietot īpašības vārdus “liels”, “vidējs”, “mazs”;
sadalīt objektus grupās atkarībā no to lieluma.
Aprīkojums: 3 dažādu izmēru ligzdas lelles, tām 3 krēsli, viena liela māja, 3 dažāda izmēra telpaugi un maza rotaļu lejkanna.
Spēle ir tāda, ka bērniem ir jāsadala visi objekti pēc izmēra: lieli, vidēji, mazi. Tad skolotāja jautā, kāpēc bērni lielajai ligzdojošajai lellei izvilka lielu krēslu un ziedu, bet mazajai - mazu. Tad vadītājs lūdz bērnus aizvērt acis un šajā laikā noņem vienu no priekšmetiem. Bērniem ir ne tikai jāuzmin, kas trūkst, bet arī precīzi jānosauc, kas trūkst, piemēram, vidējais krēsls vai liela ligzdojoša lelle.
Runas spēle ar kustību “MATRYOSHKA, KUR TU ESI?” Mērķis: attīstīt spēju palēnināt savu darbību vai, gluži otrādi, sākt darboties pēc runas signāla.
Materiāls : koka kompozītmateriāla ligzdošanas lelle.
Spēles gaita.
Bērni sēž uz krēsliem, kas novietoti lokā ap skolotāju.
Pieaugušais parāda ligzdojošo lelli, pārrunā ar bērniem, kādā krāsā ir kleita, kabatlakats uz ligzdas lelles un kā rotaļlieta aizveras un atveras. (Jums nevajadzētu ilgi kavēties sarunā.)
Tad skolotājs, aicinot bērnus aizlikt rokas aiz muguras un pagaidīt, nomērītiem soļiem apstaigā krēslus aiz bērniem. Viņš tur matrjošku rokā un rečitatīvā saka:
Es staigāju, klīstu, turu rokās matrjošku,
Es to paņemšu uz pusēm un nodošu bērniem.
Viņš nemanāmi ieliek pusi ligzdas lelles bērnu rokās, kas sēž apļa pretējās pusēs, un čukst:
Tu sēdi klusi, neko nesaki,
Neskatieties uz to pats, vienkārši turiet to rokā.
Pēkšņi viņš tievā balsī saka: "Matrjoška, ​​kur tu esi, parādi sevi, lūdzu!"
Bērni, kuriem rokā ir ligzdojoša lelle (pusīte), izskrien uz vidu, savieno abas pusītes un iedod skolotājai.
Runas spēle ar kustību “KRIEVU ligzdošanas lelles”
Bērni pacēla krievu ligzdojošās lelles un bērnu rokas sāka ātri griezties.
Tās ir krievu ligzdošanas lelles
utt. roka. rokās matrjoška priekšā .
Brush pr.r. izvērsties pa labi pa kreisi.
Matrjoškas iznāca pastaigāties
Mūsu kājas iet pa taisnu ceļu
Tie ir kas, tie ir mazie drupatas
Tās ir krievu ligzdošanas lelles. Roka ar rotaļlietu, bērni pārvietoties pa kreisi. roka, kas atrodas horizontā. stāvs. Veiciet pēdu stompus Brush pr.r. izvērsties pa labi pa kreisi.
Viņi paslēpās aiz ligzdojošo leļļu mugurām.Viņiem gribējās mazliet paspēlēties paslēpes.
Tie ir kas, tie ir mazie drupatas
Tās ir krievu ligzdošanas lelles.
Bērni slēpj rokas aiz muguras Bērni krata galvas
Matrjoška lelle vicina visiem kabatlakatiņu
Un tad mazulis apguļas un atpūšas
Čau-bye-bye, mazās kripatiņas
Krievu ligzdošanas lelles snauž, aizmieg
Brush pr.r. noliekt uz augšu, uz leju . Bērni klusi saliek rokas “plauktā”. kustēties. (Spēles beigās bērni paceļ kreisās rokas rādītājpirkstu pie viņu lūpām un klusi saka: Ššš!) Pirksts
“MĒS LĪDZAM MUSTERUS, TĀDI TIE IR”

Un mēs, un mums ir sārti vaigi.
Mēs esam Matrjoškas, šie mazie,
Un mums, un mums ir tīras plaukstas.
Mēs esam Matrjoškas, šie mazie,
Un mums, un mums ir modernas frizūras.

Mēs esam Matrjoškas, šie mazie,
Un mums, un mums ir krāsainas šalles.

Mēs esam Matrjoškas, šie mazie,
Un mums, un mums ir sarkani zābaki.

Didaktiskā spēle ritma izjūtas attīstīšanai “ĶIRŠU DRAUDZENES” Spēles materiāls
Demonstrācija: plakanas kartona figūriņas (5 gab.), krāsotas krievu stilā
Varat izmantot opcijas: visas lelles ir vienāda izmēra, bet krāsotas atšķirīgi, vai dažāda izmēra lelles (piemēram, ligzdojošās lelles), kas valkā dažādu rakstu apģērbu utt.
Izdales materiāls: divas koka karotes katram bērnam.
Spēles gaita Figūras stāv uz galda viena pēc otras kolonnā. Bērni sēž puslokā vai šaha galdiņa veidā ar seju pret galdu. Skan krievu tautas melodija “Mēness spīd”.
Muzikālais vadītājs . Iepazīstieties, puiši, pie mums ir atbraukuši ciemos mūsu jautrie draugi: Dashenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka. (Izliek tos vienā rindā.) Viņiem patīk dejot un viņi vēlas tevi mācīt. Tas ir tas, ko Dašenka var!
Mūzikas vadītājs paņem matrjošku un izsit ritmisku rakstu ar koka ruļļu statīvu. Bērni atkārto ritmu ar koka karotēm. Jūs varat dot bērniem kubus un nūjas rokās, vienkārši aplaudēt ritmu ar rokām vai stampāt ar kājām. Figūras var būt dažāda izmēra (no mazām līdz lielām), šajā gadījumā ritmi doti sarežģītības secībā (no vieglas uz sarežģītāku). Ritmus var demonstrēt arī bērniem, spēlējot tos uz klavierēm.
Spēle, kas attīsta uzmanību un dzirdes uztveri
"DARI, KO ES SAKU"
Mērķis: attīstīt spēju noklausīties uzdevumu līdz galam, saprast to un veikt atbilstošas ​​darbības;
atšķirt darbības, kurām ir pretēja nozīme (laipinātu - iet uz leju).
Materiāls : kubi, divas ligzdas lelles, divas lelles dažādu krāsu kleitās, baseins ar ūdeni, gultiņa, automašīna.
Spēles gaita: Pieaugušais no kubiņiem uzbūvē kāpnes. Tās pamatnē un uz augšējā pakāpiena viņš novieto lelli, kas atrodas ligzdā.
Tad pieaugušais bērnam lūdz: "Palīdzi matrjoškai nokāpt pa kāpnēm!" Ja bērns visu dara pareizi, viņu uzslavē un lūdz pastāstīt, kā matrjoška nokāpa no kāpnēm (lēkt-lēkt-lēkt).
Bērnam tiek piedāvāti šādi uzdevumi:
palīdziet matrjoškai uzkāpt pa kāpnēm (pieaugušais māca bērnam pavadīt ligzdas lelles pacelšanos ar vārdiem: uz augšu, uz augšu... un uz augšu); Brauciet ar matrjošku, kas stāv automašīnā uz kāpnēm (bērns tās apripina un saka: "Uz priekšu - atpakaļ, uz priekšu - atpakaļ."
Jūs varat izdomāt citus uzdevumus.
Stāstu spēle “KO DARA MATRYOSHKA?”
Šajā spēlē bērni atklāj jaunu priekšmetu kvalitāti – izmēru. Viņiem tiek piedāvāta krievu tautas rotaļlieta - matrjoška. Ligzdojošās lelles dizains nodrošina pārsteiguma, pārsteiguma elementu, kas piesaista bērnus, rada emocionālu pacēlumu, izraisa interesi.
Spēles noteikumi likt bērniem veikt dažādas darbības ar rotaļlietu (salīdzinot ligzdojošās lelles pēc auguma). Svarīgi ir arī tas, ka šajā spēlē bērni var izmantot savas jau apgūtās prasmes atšķirt priekšmetu krāsu un formu. Panākumi ar pazīstamām darbībām iedveš pašapziņu, kas savukārt veicina kognitīvo iesaistīšanos jaunas problēmas risināšanā.
Spēle ir balstīta uz stāstu.
Tas atveido bērnu pieredzei tuvas dzīves situācijas. Spēles izglītojošā nozīme slēpjas tajā, ka tā veicina draudzīgu attiecību veidošanos, māca bērniem izteikt savas vēlmes atbilstošā runas formā (gan saturā, gan intonācijā). Turklāt bērni mācās izpildīt viens otra lūgumus.
Spēles materiāls .
Vēlams, lai būtu pilns ligzdojošo leļļu komplekts (suvenīrs), kas ietver 10-12 priekšmetus. Ja tas nav pieejams, varat izmantot divus vai trīs parasto piecvietīgo ligzdošanas leļļu komplektus, kas ir pieejami visos bērnudārzos. Jums ir jābūt arī blokam vai sloksnei, lai atdalītu vienu ligzdojošo leļļu grupu no citas.
Spēles apraksts un tās īstenošanas metodes.
Skolotājs ar bērnu palīdzību sakārto krēslus un tiem pretī nelielā attālumā novieto lielu galdu. Bērni apsēžas ērtāk, un pieaugušais noliek uz galda lielu matrjošku: "Paskat, kāds skaistums pie mums ir atnācis!" Visi apbrīno ligzdojošo lelli un to apskata. Skolotājs jautā, kas ir matrjoškai mugurā, kādā krāsā ir tās saulains tērps, šalle utt. Apbrīnojis rotaļlietu, viņš to paceļ un pārsteigts saka: “Tā ir kaut kā smaga. Varbūt tur kaut kas ir? Paskatīsimies!" Ar vienu roku turot ligzdas lelles apakšējo daļu, viņš ar otru paceļ augšējo pusi, kopā ar bērniem sakot šādus vārdus: "Matrjoška, ​​matrjoška, ​​atveriet mazliet!" Ligzdošās lelles atvēršanas process tiek apzināti nedaudz aizkavēts, lai palielinātu bērnu gaidas un zinātkāri.
Atvēruši to, bērni un viņu skolotāja ir pārsteigti un apbrīno. Jaunā ligzdojošā lelle tiek novietota tai blakus, ar seju pret bērniem, un tiek skatīta kā pirmā. Skolotāja vērš uzmanību uz to, ka ligzdojošās lelles ir dažāda auguma. Viņš jautā, kurš ir garāks, kādā krāsā ir garāka un īsāka kabatlakats. Tad, paņemot rokās jaunu ligzdas lelli, viņš atkal piedāvā noskaidrot, vai tajā nav vēl kas paslēpts. Bērni atkal korī saka tos pašus vārdus (“Matrjoška, ​​matrjoška, ​​atveries mazliet!”), un parādās nākamā matrjoška. Tas turpinās, līdz iznāk visas ligzdojošās lelles.
Sarindojot tos augstuma secībā, skolotājs vērš bērnu uzmanību uz to, ka katra ligzdojošā lelle ir ģērbta savādāk un katra nākamā ligzdojošā lelle ir par veselu galvu mazāka par iepriekšējo. Pēc tam viņš sadala lielās un mazās ligzdojošās lelles divās vienādās grupās un saka, ka visas ligzdojošās lelles, tāpat kā bērni, iet bērnudārzā, bet tikai lielās ligzdojošās lelles dosies uz vecāko grupu, bet mazās - uz jaunāko. grupai. Uz galda tiek atvēlēta vieta jaunākajām un vecākajām grupām (nožogota ar nūju, kluci, auklu utt.). Skolotājs zvana bērniem pa vienam un dod viņiem uzdevumu - paņemt jebkuru ligzdošanas lelli, kuru viņš izvēlas, uz vecāko vai jaunāko grupu. Šo jautājumu izlemj pats bērns. Visi pārējie bērni kopā ar skolotāju pārbauda viņa darbību pareizību. Kad visas ligzdojošās lelles sakrīt attiecīgajās grupās, skolotājs to rezumē, proti, uzsver: “Garākās ligzdojošās lelles nokļuva vecākajā grupā, tās ir lielākas, un mazākās ligzdojošās lelles nonāca jaunākajā grupā. tie vēl ir mazi. Kad viņi izaugs un dosies uz vecāko grupu. Tagad ļaujiet mūsu ligzdošanas lellēm nedaudz dejot, un mēs dziedāsim viņām dziesmu! Skolotāja piezvana vairākiem bērniem, katram iedod divas blakus stāvošas ligzdas lelles un piedāvā parādīt, kā ligzdojošās lelles staigā. viens pēc otra. Visi bērni kopā ar skolotāju dzied dziesmu. "Stop! - stāsta skolotāja. "Tagad spēlēsim klaipu."
Izsauktie bērni ligzdojošās lelles novieto aprindās (abās grupās), un uz galda tiek veidotas divas apaļas dejas. "Paspēlēsim ar jums klaipu un pamācīsim ligzdošanas lelles," skolotāja iesaka pārējiem bērniem. Bērni veido apaļu deju un spēlē pazīstamu spēli. Tad visi ieņem savas vietas, un skolotāja aicina jaunus bērnus, kuri, turot rokās ligzdojošās lelles, bet pārējie dzied (“Tas ir tik plats, tas ir vakariņas, klaips, klaips, izvēlies, ko gribi!”) ) parādīt, kā, t.i., paplašināt un sarauties apli, lēkt uz augšu, noliekties utt.
“Tagad mūsu ligzdojošās lelles dosies pastaigā,” iesaka skolotāja. - Vecākie vadīs savas māsas no jaunākās grupas. Vispirms savāksim pastaigā vecākās grupas lelles matrjoškas. Viņš uzdod vienam bērnam vienu pēc otras augumā uzbūvēt lielas ligzdas lelles. Tad, pa vienam zvanot kazlēnus, viņš dod jaunu uzdevumu: katrai lielajai matrjoškai atrodiet pāri starp mazajām atbilstoši tās augumam. Sazvanījis vienu bērnu, skolotājs aicina viņu paņemt lielāko ligzdojošo lelli, doties ar to uz jaunāko grupu un atrast tās māsu, tas ir, lielāko starp jaunākās grupas lellēm. Izvēlējies pāri lielajai ligzdošanas lellei, bērns aiznes abas ligzdojošās lelles uz otru galda malu. Pirmais pāris ir gatavs pastaigai. Tādā pašā veidā tiek atlasīti atlikušie ligzdojošo leļļu pāri. Šādi tiek atrisināta šī mācību uzdevuma versija.
Tad skolotājs pasauc citus bērnus, kuri pārvieto ligzdojošās lelles (staigā ar tām) ap galdu. Lelles, kas ligzdo, brīvi pārvietojas, skrien, lec utt. Pastaigas beigās tās atkal tiek sakārtotas pēc augstuma. Citi bērni jau to dara, un visi pārējie viņus vēro un, ja nepieciešams, labo kļūdas.
"Tagad spēlēsim savādāk," saka skolotājs. "Lelles, kas ligzdo, paslēps viena otru." Viņš paņem mazāko ligzdojošo lelli, noliek to pretī blakus esošajai un it kā viņas vārdā prasa: "Māsa, māsa, paslēp mani!" "Pastāstiet, kādā krāsā man ir kabatlakats," atbild matrjoška, ​​"tad es to paslēpšu!" Mazā ligzdojošā lelle atbild, un lielākā to atver un paslēpj.
Skolotāja pasauc divus bērnus un uzdod viņiem spēlēties ar nākamajām divām garākajām ligzdošanas lellēm. Visi pārējie uzmanīgi klausās ligzdojošo leļļu dialogu. Cits bērnu pāris darbojas kopā ar nākamo ligzdojošo leļļu pāri, un spēle turpinās, līdz visas ligzdojošās lelles ir savāktas vienā lielā. "Šeit viņa ir, mūsu lielākā skaistule," saka skolotāja. Matrjoška tiek novietota redzamā vietā, un spēle beidzas tur.

Stāstu spēle “SMIEKLĪGĀ MATRYOSHKA” Spēles iezīmes un tās izglītojošā nozīme.
Šajā spēlē bērni mācās atšķirt un salīdzināt objektus pēc dažādām izmēra īpašībām. Viņiem tiek piedāvāti vairāki uzdevuma varianti: salīdzināt objektus pēc augstuma, salīdzināt plakanu un tilpuma figūru izmērus utt.
Viņas sižeta raksturs ir svarīga radošās iniciatīvas attīstībai patstāvīgās spēlēs un sagatavo bērnus lomu spēlei. Spēle, vizuālā atmiņa, domāšana, telpiskā iztēle. Tas viss ir ļoti svarīgi pirmsskolas vecuma bērnu garīgajai attīstībai. To veic ar nelielu bērnu grupu (pieci līdz seši cilvēki).
Spēles materiāls.
Divi piecvietīgu ligzdu leļļu komplekti, divi dažāda izmēra apļi (šķīvji ligzdošanas lellēm), tornītis no dobiem klucīšiem. Ja šāda rotaļlieta nav pieejama, to var aizstāt ar būvmateriāla elementiem, no kuriem būvē ligzdas leļļu mājas. Papildus uzskaitītajiem priekšmetiem tiek izmantots paštaisīts stadiometrs. To var izgatavot no piramīdas, noņemot no tās visus gredzenus. Lelles, kas ligzdo, tiks novietotas uz piramīdas statīva, un viens no gredzeniem tiks uzlikts uz matrjoškas galvas. Vertikālā planšetdatorā, kas ir uzstādīta aizmugurē, varat izmantot zīmuli, lai atzīmētu ligzdojošo leļļu augšanu.
Spēles apraksts un kā to spēlēt .
Pēc skolotājas aicinājuma bērni apsēžas pie kopīga galda, uz kura atrodas ligzdojoša lelle. Pieaugušais vēršas pie bērniem: “Es gribu ar jums izspēlēt smieklīgas ligzdošanas lelles, bet es redzu, ka šeit ir tikai viena ligzdojoša lelle, bet kur ir pārējās? (Paskatās apkārt, tad paņem matrjošku un krata to.) Pa vidu kaut kas grab. Paskatīsimies, kas tur ir. (Noņem ligzdas lelles augšējo pusi.) Izrādās, tur viņi visi paslēpās! (Visas ligzdojošās lelles ir saliktas rindā.) Iepazīsimies! Skolotājs sauc katras ligzdojošās lelles vārdu, to noliekot: "Es esmu Matrjoša, es esmu Nataša, es esmu Daša, es esmu Maša." Utt Katrs bērns izvēlas vienu no ligzdošanas lellēm (skolotājs paņem vienu lelli). Spēle sākas.
Pirmkārt, ligzdojošās lelles staigā (staigā uz galda). Tad viņus izsauc pie medmāsas, lai izmērītu augumu. Viņi ierindojas viens pēc otra un pa vienam, sākot ar mazāko, nostājas uz auguma mērītāja, un skolotāja nolaiž riņķi ​​un kopā ar bērniem atzīmē, cik gara ir katra no ligzdojošām lellēm. Viņš jautā bērniem un precizē, kura ligzdojošā lelle ir garākā, kura ir nedaudz zemāka, kura zemākā, kura nedaudz garāka. Tad visas ligzdojošās lelles dodas vakariņās. Skolotāja noliek uz galda piecu izmēru apļu (šķīvju) komplektu, pēc kārtas sauc bērnus, kuri izvēlas atbilstošos šķīvjus savām ligzdošanas lellēm. Pēc pusdienām ligzdojošās lelles gatavojas pastaigai. Skolotāja un bērni savām ligzdošanas lellēm izvēlas tāda paša auguma draudzenes. Ap galdu pārvietojas ligzdojošu leļļu pāri. Tad viņi aizbēg un sajaucas (“Lelles, kas ligzdo, gribēja skriet”). Bērnu nemanot, skolotājs noņem no galda vienāda augstuma ligzdošu leļļu pāri: “Ir laiks doties mājās,” viņš saka, “savienojieties pa pāriem!” Ligzdojošās lelles ir saliktas rindā pa pāriem, un pēkšņi izrādās, ka trūkst noteikta pāra ligzdojošu leļļu. Skolotājs aicina bērnus saukt ligzdojošo lelli vārdā (ja atceras). Visi lūdz viņu atgriezties unisonā. Pēc skolotāja lūguma bērni parāda, kur pazudis pāris. Parādās ligzdojošās lelles, bērni tās noliek vietā, un rotaļlietas dodas mājās.

Skolotāja noliek uz galda no dobiem klucīšiem veidotu torni (trūkst vienas puses) - tās ir mājas leļļu ligzdošanai. Pēc skolotājas lūguma katrs bērns atrod mājas savai ligzdošanas lellei. Ligzdojošās lelles paklanās, atvadās un dodas uz savām mājām.
Spēles noteikumi.
1. Katrs spēlētājs izvēlas matrjošku. Viņam jāatceras viņas vārds un jārīkojas kopā ar viņu saskaņā ar mācību uzdevumu. Skolotājs paņem vienu no ligzdojošajām lellēm un parāda uzskatāmu piemēru spēles darbībām.
2. Spēles dalībniekiem rūpīgi jāuzklausa skolotājs un jāveic viņa ieteiktās darbības.
Tematiskā spēle brīvā dabā "MATRJOŠKAS SLĒPŠANA" Mērķis : uzmanības attīstība, spēja orientēties telpā, atšķirt kreiso un labo pusi.
Spēles gaita
Pieaugušais slēpj lielu, bērnam pazīstamu matrjošku, lai tā būtu nedaudz redzama. Sakot: “Kur ir ligzdojošā lelle? Meklē ligzdas lelli!”, to kopā ar bērniem meklē pieaugušais.
Kad bērns atrod rotaļlietu, pieaugušais to slēpj, lai to būtu grūtāk atrast.

Pēc spēlēšanās ar lelli matrjošku jūs varat spēlēt spēli "Paslēpes".
Spēle brīvā dabā “SKRIEN UZ MATRIOSKĀ!” Mērķis : spēja orientēties telpā, rumpja un kāju muskuļu nostiprināšana, motoriskās aktivitātes attīstība.
Spēles gaita

Bērni sēž uz krēsliem. Pieaugušais ar matrjošku sēž pretī bērniem, pie pretējās sienas. Viņš pagriežas pret bērniem un saka: "Skrien pie ligzdas lelles!"
Kad bērni skrien, pieaugušais viņus apskauj un saka: "Viņi skrēja, viņi skrēja!" Nu, tagad skrien atpakaļ!
Bērni pagriežas un skrien atpakaļ. Pieaugušais pēc viņiem saka:
"Bēdziet, bēgt!"
Bērni sēž uz krēsliem.
"Vai tu esi atpūties?" - jautā pieaugušais.
“Nu skrien atkal pie ligzdas lelles, skrien, skrien! Kurš ir ātrāks?"
Spēle brīvā dabā “MATRJOŠKA GĀJA PA TAKU” Mērķis: iemācīt bērniem saskaņot bērnus ar vārdiem.

Pa taciņu gāja matrjoškas
Bija daži no tiem
Divas Matryonas,
Trīs ligzdojošas lelles,
Un viena ligzdojoša lelle.
Es izšuvu ziedu
Džu-Džu dzirdēja
Bite sēdēja uz zieda
Visas ligzdojošās lelles aizbēga.
Viņi iet pa apli pēc lelles matrjoškas.
Viņi tuvojas mājai
Izlido bite
Viņš panāk.
Visi bēg.

Spēle brīvā dabā MATRYOSHKA VITTING THE GUYS.

No tālienes, no tālienes
Pie mums ciemos ieradās matrjoška.
Es devos pie puišiem
Es ilgu laiku pavadīju ģērbjoties.
Un es redzu, mūsu zēni,
Viņi būs skaistāki par jebkuru citu pasaulē.
Es mazliet paspēlēšos
Nu, pasteidzies, noķer matrjošku
Nu, pasteidzies, skrien ātri.
Jūs panākat matrjošku.
Ak, es esmu noguris, es sēdēšu,
Es paskatīšos uz puišiem.
Es spēlēšu ar viņiem bumbu,
Nu ķer, ķer, ķer
Esiet uzmanīgi, lai to nenomestu!
Atlecošā bumba ir nogurusi,
Ielikšu kabatā.
Es labāk paņemšu pīpi
Es spēlēšu puišiem.
Ļaujiet bērniem dejot
Bērnu kājas ir labas.
Izskatās pēc matrjoškas
Skaļi sasit plaukstas
Un puiši daudz neatpalika
Un viņi klauvēja pie plaukstām.
Uz redzēšanos
Es atstāju bērnus.
Atvadoties no saviem mazajiem
Es pamīšu ar roku.
Viņa skrien, bērni viņu panāk.
Viņa apsēžas, un bērni ar viņu spēlējas.
Viņš izņem no kabatas bumbu un ripina to pretī bērniem.
Viņš spēlē, bērni dejo.
Bērni sit plaukstas.
Viņi pamāj ardievas.

Programmas saturs: mūzikas izmantošana, lai bagātinātu un paplašinātu bērnu izpratni par ligzdojošo lelli; bagātināt bērnu dzirdes pieredzi un veidot muzikālo iespaidu krājumu; attīstīt elementāru mūzikas estētisko uztveri, emocionālo atsaucību uz to, tās raksturu un noskaņojumu bērnam pieejamam muzikālajam tēlam; iepazīstināt bērnos ar izteiksmīgu vienkāršu deju un apaļo deju izpildījumu, rosināt bērnos vēlmi ar prieku tajās piedalīties un saistīt kustības ar mūziku; mudināt bērnus aktīvi piedalīties muzikālās un ritmiskās aktivitātēs, izpaužot mūzikas skanējuma iezīmes; veicināt sākotnējās radošās izpausmes dziedāšanā un ritmiskajās aktivitātēs.
Spēle-deja “MĒS ESAM MATRYOSHKA KRUŠKA”

Mēs ligzdojam lelles (2 rubļi)
Tās ir drupatas
Tāpat kā mūsējais (2 r)
Tīras plaukstas.
Mēs ligzdojam lelles (2 rubļi)
Tās ir drupatas
Tāpat kā mūsējais (2 r)
Jauni zābaki.
Mēs ligzdojam lelles (2 rubļi)
Tās ir drupatas
Spēlēsim, spēlēsim
Uz viņu akordeoniem.
Mēs ligzdojam lelles (2 g)
Tās ir drupatas
Dejosim, dejosim

Uz saviem akordeoniem.
Viņi tur pirkstus pie vaigiem un māj ar galvu no vienas puses uz otru.
Rāda naglu
Parādiet viņu plaukstas.
Viņi tur pirkstus pie vaigiem un māj ar galvu no vienas puses uz otru.
Rāda naglu
Novietojiet kājas un rokas uz jostas.
Viņi tur pirkstus pie vaigiem un māj ar galvu no vienas puses uz otru.

Rāda naglu. Viņi izliekas, ka spēlē ermoņiku, izstiepjot tos.
Viņi tur pirkstus pie vaigiem un māj ar galvu no vienas puses uz otru. Rāda naglu. Viņi griežas apkārt, paceļot vienu roku virs galvas.
Visi! (priekšgala ar izstieptām rokām)

DEJO AR KAROTĒM

Mēs ligzdojam lelles (2 g)
Kājas zem kleitas nav redzamas
Ļoti garš sauļošanās tērps
Un tam ir liela kabata.
Augšējās kājas,
Augšējās kājas,
Ak jā, mēs ligzdojam lelles!
Ak jā, mēs ligzdojam lelles!
Mēs ligzdojam lelles (2 g)
Mēs nēsājam karotes kabatās
Lai jautri dejotu
Skaļi klauvē ar karotēm
Karotes plaukšana,
Karote aplaudē
Ak jā, mēs ligzdojam lelles!
Ak jā, mēs ligzdojam lelles!
Bērni uzliek kājas uz papēžiem
Bērni griežas apkārt, stutējot ar kājām (stompers)
Bērni tupus (pavasaris)
Viņi klauvē ar karotēm.

DEJA AR ROKLIEM

Mēs esam ap matrjoškām
Viņi piecēlās apaļā dejā
Spilgti kabatlakatiņi
Mēs visu ņēmām savās rokās.
Koris:
Tu, matrjoška, ​​paskaties, paskaties...
Tie ir bērni dejo.
Mēs esam ap matrjoškām
Mēs staigājām jautri, (2 r)
Viņi gāja ar kājām.
Koris.
Tu un es esam matrjoška
Spēlēsim paslēpes.
Uzminiet, matrjoška,
Kur ir visi puiši!
Un tagad, matrjoška
Mums ir pienācis laiks atvadīties.
Mums ir pienācis laiks atvadīties
Paklanās zemu.
Bērni vicina kabatlakatiņus sev priekšā, stāvot aplī.
Bērni griežas.
Bērni, pacēluši kabatlakatiņus, iet viens pēc otra pa apli.
Bērni pietupās, piesedzoties ar kabatlakatiņiem.
Bērni vicina kabatlakatiņus, lai “atvadītos” un paklanās.
Deju spēle
"MATRYOSHKA - drupatas"
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazuļi (2 g)
Mēs vēlamies mazliet padejot.
Mēs ligzdojam lelles

Mēs visi esam mazuļi (2 g)
Mums ir jauni zābaki.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazuļi (2 g)
Gribam mazliet paskriet.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazuļi (2 g)
Pastaigāsimies pa taku.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazuļi (2 g)
Ak, mūsu kājas ir nogurušas.

Nekustīgi stāvot, viņi krata galvas pa kreisi un pa labi, griežas savā vietā un stampā ar kājām.
Nekustīgi stāvot, viņi krata galvas pa kreisi un pa labi, griežas savā vietā un lēnām izvirza vienu vai otru kāju.
Nekustīgi stāvot, viņi krata galvas pa kreisi un pa labi, griežas vietā un skrien pēc skolotāja.
Stāvot uz vietas, viņi krata galvas pa kreisi un pa labi, griežas vietā, bērni seko skolotājam un ejot vēdina sevi ar abām rokām (ir karsts).
Stāvot uz vietas, viņi krata galvas pa kreisi un pa labi, griežas vietā, pietupās, ar labo roku atbalstot kreiso elkoni.

Pedagogs: vai tu atpūties?
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazuļi (2 g)
Mūsu kājas atkal dejo.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazuļi (2 g)
Visi paklanīsies ligzdošanas lellēm.

Viņi stāv uz vietas, krata galvas pa kreisi un pa labi, griežas vietā, griežas pa labi un pa kreisi.
Nekustīgi stāvot, viņi krata galvas pa kreisi un pa labi, griežas vietā un paklanās.
Spēle - deja "MATRYOSHKA" Mērķis: attīstot ritma izjūtu, apgūstot dažādas deju kustības
Materiāls: kabatlakatiņi
Spēles gaita
Pieaugušie un bērni valkā košas šalles. Pieaugušais dzied un dejo, un bērni atdarina viņa kustības.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazi
Mēs vēlamies mazliet padejot.
Stāvot uz vietas, viņi krata galvas pa kreisi un pa labi, ātri griežas apkārt un sita ar kājām.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazi
Mums ir jauni zābaki.
Nekustīgi stāvot, viņi krata galvas. Lēnām lieciet vienu vai otru kāju uz priekšu.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazi
Gribam mazliet paskriet.
Viņi skrien uz priekšu pēc pieaugušā.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazi
Pastaigāsimies pa taku.
Viņi seko pieaugušajam, vēdinot sevi ar rokām, ejot - ir karsts.
Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazi
Ak, mūsu kājas ir nogurušas!
Pietupieties, ar labo roku atbalstot kreiso elkoni.

Intervālā starp pantiem pieaugušais jautā bērniem: "Vai esat atpūtušies?" Pēc tam visi pieceļas un turpina dejot.

Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazi
Mūsu kājas atkal dejo!

Viņi griežas tagad pa labi, tagad pa kreisi.

Mēs ligzdojam lelles
Mēs visi esam mazi
Visi paklanīsies ligzdošanas lellēm.
Viņi paklanās.

Fiziskās audzināšanas brīdis "MATRYOSHKA"

Sasit plaukstas
Draudzīgas ligzdošanas lelles.
Aplaudē sev priekšā.
Zābaki kājās,
Matrjoškas stutējas.

Rokas uz vidukļa, pārmaiņus liekot labo kāju uz priekšu uz papēža, tad kreiso.

pa kreisi,
Noliec pa kreisi - pa labi.
Viņi paklanījās visiem, ko pazina.
Galva noliecas pa kreisi - pa labi.
Meitenes ir nerātnas
Apgleznotas lelles.
Savos krāsainajos sarafānos
Tu izskaties pēc māsām.
Pagrieziet rumpi pa labi - pa kreisi, rokas pie pleciem.
Labi, labi,
Smieklīgas ligzdošanas lelles.
Sasit plaukstas sev priekšā.

Fiziskie vingrinājumi, vizuālā vingrošana un krāsu diskriminācija
Aprīkojums: dzeltenas, zaļas un sarkanas krāsas kabatlakatiņi; demonstrācijas bildes ar ligzdojošām lellēm dzeltenās, sarkanās, zaļās un zilās krāsas sarafānos.
Veikts stāvus stāvoklī. Pēc E. Medvedevas dzejoļa “Matrjoška” motīviem.
Man ir ligzdojoša lelle, jauna rotaļlieta,
Jauka resna meitene dzeltenā sarafā.

Un, ja jūs to atverat, tajā sēž otrs,
Viss zaļš, kā jauna zāle pavasarī...
Atrodiet šo ligzdojošo lelli ar savām acīm, paņemiet šalli tādā pašā krāsā kā šīs lelles saulesdrāga. Paceliet roku ar kabatlakatiņu uz augšu un pamājiet lellei matrjoška.
Un, ja atverat otro, tur joprojām ir lelle matrjoška,
Tā ligzdojošā lelle ir mazulis zilā krāsā,
Atrodiet šo ligzdojošo lelli ar savām acīm, paņemiet šalli tādā pašā krāsā kā šīs lelles saulesdrāga. Paceliet roku ar kabatlakatiņu uz augšu un pamājiet lellei matrjoška.

Tajā ir jūsu iecienītākā ligzdošanas lelle.
Viņa ir kā magoņu krāsa: viņa ir ģērbusies saulainā,
Koši kā zieds un pieskaņots šalles krāsai,

Es viņu vērtēju vairāk nekā jebkurš cits, es viņu mīlu vairāk nekā jebkurš cits
Maza drupača - sarkana ligzdas lelle.

Atrodiet šo ligzdojošo lelli ar savām acīm, paņemiet šalli tādā pašā krāsā kā šīs lelles saulesdrāga. Paceliet roku ar kabatlakatiņu uz augšu un pamājiet lellei matrjoška.

Pašvaldības valsts pirmsskolas izglītības iestāde

"Bērnudārzs Nr.11" Plast

KARTES INDEKSS

Didaktiskās spēles

"Matrjoška"

Sagatavoja: pirmās kategorijas skolotājs

Degteva Tatjana Ivanovna

Valentīna Šarova

Vecums: pirmsskolas vecuma bērniem (2-4 gadi)

Mērķis. Attīstīt sensoro uztveri.

Uzdevumi.

1. Nostiprināt spēju atšķirt un nosaukt pamatkrāsas un ģeometriskās formas (grupēt objektus pēc krāsas, formas). Iemācieties atšķirt emocionālos stāvokļus. Attīstīt smalkās motorikas un taustes sajūtas. Veicināt neatkarību rezultātu sasniegšanā.

Materiāls.Četras ligzdotas lelles, uz 2 sarafāniem ir uzzīmēti zīmējumi - dažādu krāsu ģeometrisko formu diagrammas. Uz vēl 2 sarafāniem ir zīmējumi - ģeometrisku formu diagrammas, kas izgatavotas no dažādiem materiāliem: folijas, auklas, eļļas auduma utt. Noņemama seja ar dažādiem emocionāliem stāvokļiem. Ģeometriskās formas: aplis, trīsstūris, kvadrāts, dažādu krāsu taisnstūris. Ģeometriskas formas no dažādiem materiāliem.

Spēles apraksts

Variants #1

Puiši, lelle Dunjaša gatavojas svētkiem, bet nez kāpēc ir skumji. Kāpēc tu domā? (Bērnu atbildes).

Labi darīts, protams, jums ir jāvalkā gudrs sarafīts. Palīdzēsim matrjoškai?

Atkarībā no bērnu attīstības līmeņa uzdevums kļūst grūtāks.

Sākotnējā posmā bērni izmanto pielāgošanas metodi, lai izliktu ģeometriskas formas pa kontūru un atlasītu tās pēc krāsas. Kad visas kontūras ir aizvērtas, mainām “sejas”, ligzdojošā lelle pasmaida un pateicas puišiem.

Ir obligāti mudināt bērnu pavadīt savu rīcību ar vārdiem.

Variants Nr.2

Bērns patstāvīgi izvēlas ligzdojošās lelles emocionālo stāvokli. Atlasa ģeometriskas formas gar kontūru. Un viņš nāk klajā ar īsu stāstu par ligzdojošu lelli. Sākotnējā posmā, lai izveidotu īsu stāstu, ieteicams izmantot pieaugušo jautājumus bērnam. Piemēram: Kāpēc jūsu ligzdošanas lelle ir bēdīga vai smejas utt.? Varbūt viņa bija sarūgtināta par savu apģērbu, paskatieties, vai viss ir kārtībā utt.

Variants #3

Dekorējot matrjošku, bērns pieskaroties apskata ģeometriskās figūras kontūru. Definē materiālu, nosauc to un tā īpašības. Atrod atbilstošo ģeometrisko figūru.

Publikācijas par šo tēmu:

(Šo spēli var izmantot kā papildmateriālu lasītprasmes stundās vai individuālajās aktivitātēs.) Uzdevums: Vingrinājums.

Drukāta galda spēle “Izveido stāstu no attēla” (Šo spēli var izmantot kā papildmateriālu attīstības nodarbībām.

Piedāvāju didaktisko spēli "Konditorejas veikals" Spēles mērķis ir attīstīt bērnu pētniecisko darbību. Šo spēli var iedalīt trīs.

1. Nosaukums: izglītojošs rotaļlietu paklājiņš “Peles”. 2. Lietošanas mērķis un uzdevumi: nostiprināt zināšanas par pamatkrāsām un jēdzieniem viens - daudz.

Spēles mērķi: iepazīstināt bērnus ar uzvedības noteikumiem uz ielas un uz brauktuves (kā pareizi šķērsot ceļu utt., transporta veidiem,...

Mērķi: palīdzēt bērniem attīstīt vizuālo uztveri, brīvprātīgu uzmanību, atmiņu un iztēles domāšanu, kā arī nostiprināt krāsu nosaukumus.

Didaktiskā spēle "Jautrās ligzdošanas lelles". Sveiki, dārgie kolēģi! Ir tik daudz dažādu spēļu veidu par ligzdojošām lellēm, tos visus nav iespējams uzskaitīt.

Mērķis: iemācīt atšķirt un salīdzināt objektus pēc dažādām izmēra īpašībām.

Materiāls. 2 komplekti piecvietīgu ligzdu leļļu, 2 dažādu izmēru apļu komplekti, tornītis no dobiem klucīšiem.

Saturs. Pēc skolotājas aicinājuma bērni apsēžas pie kopīga galda, uz kura atrodas ligzdojoša lelle. Skolotāja vēršas pret bērniem: “Es gribu ar jums izspēlēt jautras ligzdošanas lelles, bet es redzu, ka šeit ir tikai viena ligzdojoša lelle, bet kur ir pārējās? (skatās apkārt, un tad paņem matrjošku un krata to). Pa vidu kaut kas grab! Paskatīsimies, kas tur ir? (Noņem lelles matrjoškas augšējo pusi). Izrādās, ka šeit viņi paslēpās! (Visas ligzdojošās lelles ir novietotas rindā). Iepazīsim viņus! Skolotājs sauc katras ligzdojošās lelles vārdu, to noliekot: “Es esmu Matrjoša, es esmu Nataša, es esmu Daša, es esmu Maša” utt. Katrs bērns izvēlas vienu no ligzdošanas lellēm (skolotājs paņem sev vienu matrjošku). Spēle sākas. Pirmkārt, ligzdojošās lelles staigā (staigā uz galda). Tad viņi tiek aicināti izmērīt augstumu. Viņi stāv rindā viens pēc otra un pārmaiņus, sākot ar mazāko, stāvot pēc auguma, un skolotājs precizē, kura ligzdas lelle ir mazākā (garākā)? Tad ligzdojošās lelles dodas vakariņās. Skolotāja novieto uz galda piecu izmēru apļu (šķīvju) komplektu, pēc kārtas sauc bērnus, kuri izvēlas atbilstoša izmēra šķīvjus savām ligzdošanas lellēm. Pēc pusdienām ligzdojošās lelles gatavojas pastaigai. Skolotāja noliek uz galda otro ligzdojošo leļļu komplektu, un bērni savām ligzdošanas lellēm izvēlas tāda paša auguma draudzenes. Ap galdu pārvietojas ligzdojošu leļļu pāri. Tad viņi aizbēg un sajaucas. (“Lelles, kas ligzdo, gribēja skriet”). Bērnu nemanot, skolotāja noņem no galda vienāda auguma ligzdas leļļu pāri. "Laiks doties mājās! - stāsta skolotāja. Sadalieties pāros." Ligzdojošās lelles ir saliktas rindā pa pāriem, un pēkšņi izrādās, ka trūkst noteikta pāra ligzdojošu leļļu. Skolotāja aicina bērnus saukt ligzdojošās lelles vārdā (ja atceras). Visi lūdz viņu atgriezties unisonā. Parādās ligzdojošās lelles, bērni tās noliek vietā un rotaļlietas dodas mājās. Skolotāja noliek uz galda no dobiem klucīšiem veidotu torni (trūkst vienas puses) - tās ir mājas leļļu ligzdošanai. Pēc skolotājas lūguma katrs bērns atrod mājas savai ligzdošanas lellei. Ligzdojošās lelles paklanās, atvadās un dodas mājās.

Didaktiskā spēle "Gars - īss"

Mērķis: attīstīt bērnos skaidru diferencētu uztveri par jaunām izmēra īpašībām.

Materiāls. Dažādu krāsu un izmēru satīna un neilona lentes, kartona lentes, stāstu rotaļlietas: resns lācis un tieva lelle.

Saturs. Pirms spēles sākšanas skolotājs uz diviem galdiem izklāj spēļu didaktiskā materiāla komplektus (daudzkrāsainas lentes, svītras). Skolotāja izņem divas rotaļlietas - lācīti un lelli Katju. Viņš stāsta bērniem, ka Miša un Katja šodien vēlas būt saģērbušies, un tāpēc viņiem ir vajadzīgas jostas. Viņš pasauc divus bērnus un iedod viņiem trubiņā saritinātas lentes: viena īsa - josta Katjai, otra gara - josta lācim. Bērni ar skolotāja palīdzību pielaiko un piesien jostas rotaļlietām. Rotaļlietas pauž prieku un paklanās. Bet tad rotaļlietas vēlas mainīt jostas. Skolotājs piedāvā noņemt jostas un nomainīt rotaļlietas. Pēkšņi viņš atklāj, ka Kuklina lācītim josta neder, un josta lellei ir par lielu. Skolotājs piedāvā pārbaudīt jostas un izklāj tās blakus uz galda, un tad uzliek īsu lenti virsū garai. Viņš skaidro, kura lente ir gara un kura īsa, t.i., kvantitātes kvalitātei dod nosaukumu – garums.

Pēc tam skolotājs bērniem parāda divas kartona sloksnes - garu un īsu. Parāda bērniem, kā salīdzināt sloksnes ar lentēm, tās pārklājot, un pastāstīt, kura ir īsa un kura gara.

Didaktiskā spēle "Izvēlies figūru"

Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par ģeometriskām formām un praktizēt to nosaukšanu.

Materiāls. Demonstrācija: aplis, kvadrāts, trīsstūris, ovāls, taisnstūris, izgriezts no kartona.

Izdales materiāls: kartītes ar 5 ģeometrisku loto kontūrām.

Saturs. Skolotājs rāda bērniem figūriņas, izseko katru ar pirkstu.. Dod bērniem uzdevumu: “Uz jūsu galdiem ir kartītes ar dažādu formu figūrām un uz paplātēm tās pašas figūriņas. Novietojiet visas figūras uz kartēm tā, lai tās būtu paslēptas. Aicina bērnus izsekot katrai uz paplātes guļošajai figūrai un pēc tam to novietot (“paslēpt”) uz uzzīmētās figūras.

Didaktiskā spēle "Trīs kvadrāti"

Mērķis: iemācīt bērniem korelēt trīs objektus pēc izmēra un norādīt to attiecības ar vārdiem: “liels”, mazs, “vidējs”, lielākais, “mazākais”.

Materiāls. Trīs dažāda izmēra kvadrāti, flaneļgrāfs; Bērniem ir 3 kvadrāti, flaneļgrāfs.

Tālāk skolotājs aicina bērnus no laukumiem būvēt torņus. Viņš parāda, kā tas tiek darīts – uz flaneļgrāfa novieto vispirms lielu, tad vidēju, tad mazu kvadrātiņu no apakšas uz augšu. "Uztaisiet šādu torni uz saviem flanelogrāfiem," saka skolotājs.

Spēle "Pa labi kā pa kreisi"

Mērķis: apgūt spēju orientēties uz papīra lapas.

Saturs. Ligzdojošās lelles steidzās un aizmirsa pabeigt savus zīmējumus. Jums jāpabeidz to zīmēšana, lai viena puse būtu līdzīga otrai. Bērni zīmē, un pieaugušais saka: "Punkts, punkts, divi āķi, mīnus komats - tā ir smieklīga seja." Un, ja ir bantīte un mazi svārki, vīrietis ir meitene. Un, ja viņam ir priekšpuse un šorti, tas cilvēciņš ir zēns. Bērni skatās zīmējumus."

Ģeometriskā loterija

Mērķis: iemācīt bērniem salīdzināt attēlotā objekta formu ar ģeometrisku figūru un atlasīt objektus pēc ģeometriskā raksta.

Materiāls. 5 kartītes ar ģeometrisku formu attēliem: 1 aplis, kvadrāts, trīsstūris, taisnstūris, ovāls. 5 kartītes, uz kurām katrā attēloti dažādu formu priekšmeti: apaļa (tenisa bumba, ābols, marmors, futbola bumba, balons), kvadrātveida paklājs, šalle, kubs utt.; ovāls (melone, plūme, lapa, vabole, ola); taisnstūrveida (aploksne, portfelis, grāmata, domino, attēls).

Didaktiskā spēle "Kādas formas pastāv?"

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar jaunām formām: ovāls, taisnstūris, trīsstūris, savienojot tās ar jau pazīstamām: kvadrāts-trijstūris, kvadrāts-taisnstūris, aplis-ovāls.

Materiāls. Lelle. Demonstrācija: lielas kartona figūras: kvadrāts, trīsstūris, taisnstūris, ovāls, aplis. Izdales materiāls: 2 figūriņas no katras mazākas formas.

Saturs. Lelle nes figūriņas. Skolotājs parāda bērniem kvadrātu un trīsstūri un jautā, kā sauc pirmo figūru. Saņēmis atbildi, viņš saka, ka otrā rokā ir trīsstūris. Pārbaudi veic, izsekojot kontūru ar pirkstu. Pievērš uzmanību tam, ka trīsstūrim ir tikai trīs leņķi. Aicina bērnus paņemt trīsstūrus un salikt tos kopā. Līdzīgi: kvadrāts ar taisnstūri, ovāls ar apli.

Didaktiskā spēle "Plats - Šaurs"

Mērķis: veidot “plašu – šauru” ideju.

Saturs. Nodarbība notiek līdzīgi, taču tagad bērni mācās atšķirt priekšmetu platumu, t.i., platas un šauras vienāda garuma lentes. Veidojot spēles situāciju, var izmantot šādu spēles tehniku. Uz galda ir izklātas divas kartona sloksnes - platas un šauras (vienāda garuma). Lelle un lācis var iet pa platu joslu (celiņu), bet tikai viens no viņiem var iet pa šauru joslu. Vai arī jūs varat spēlēt stāstu ar divām automašīnām

Anna Tereščenko

10 spēles ar matrjoška

Didaktiskā rokasgrāmata pedagogi individuālajam darbam ar 3-4 gadus veciem skolēniem.

Ieguvums palīdz veidot formu jēdzieni: krāsa, forma, izmērs. Attīsta atmiņu, runu, loģisko domāšanu, iztēli, telpisko domāšanu, smalko motoriku. Veiksmi un prieku skolēni izjūt saskarsmē ar pieaugušajiem.

“Sakārtot pēc augstuma” (Matrjoškas lelles jāsakārto atbilstoši augstumam)

"Atrast to pašu" (Salīdzināt ligzdošanas lelles, atrodiet identiskus)

"Atrast ligzdojoša leļļu māja» (Atrodiet atbilstību starp izmēriem ligzdošanas lelles un mājas trafarets)

"Paņemiet pa gabalu" (Savākt matrjoška no sagrieztām daļām)

"Būvēt matrjoška» (Būvēt matrjoška no numurētām joslām no 1 līdz 10)

“Palīdzi māsām satikties” (Izmantojiet pirkstu pa takām, lai nokļūtu pie mazās māsas)

"Savākt pēc krāsas" (Atrodiet atbilstību starp krāsām ligzdošanas lelles un mājas)

"Atrodiet pazudušo matrjoška» (Salīdzināt ligzdošanas lelles pēc rindām vai kolonnām atrodiet trūkstošo)

9 spēle. (Sakārtojiet ģeometriskās formas pēc krāsas un izmēra)

"Jautra matemātika"

"Sapucēties matrjoška» (Ievietojiet dekorācijas gabalus atbilstošajos caurumos)

Publikācijas par šo tēmu:

Ar šo rotaļlietu var spēlēties dažādos veidos. 1. Sausais baseins. (Brīnišķīga soma) Tiešās izglītojošās aktivitātēs: Bērni izvelk.

Maz ticams, ka mūsu kāpurs var salīdzināt ar kādu skaistumu.Kā modes modelis, viņa ir slaida, pilna jautrības un spilgtuma. Viņai ir daudz prāta, viņa ieteiks spēles.

Mērķis: kognitīvās un emocionālās sfēras, telpiskās uztveres attīstība. Flanelogrāfa galvenais mērķis ir vadīt dažādus.

Ir labi zināms fakts, ka runas attīstība ir tieši atkarīga no pirkstu smalko kustību attīstības. Tāpēc attīstot mazo.

Didaktiskā rokasgrāmata "Piramīda" Mērķis: mācīt konsekventu ģērbšanos, attīstot krāsu un izmēru uztveri; runas, acu attīstība,

Mērķis: smalko motoriku attīstīšana, spējas saistīt skaitli ar daudzumu veidošanās. Aprīkojums: sivēns no plastmasas.

Jana Semjonova
Didaktiskās spēles ar matrjoškām vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem

Di "Uzmini, kura matrjoška paslēpās?»

Mērķis: iemācieties atšķirt Semjonovskaju, Zagorsku, Polhova-Maidanskaju, Vjatskaju un autora matrjoška. Attīstīt uzmanību, vizuālo atmiņu, spēju aprakstīt matrjoška no atmiņas.

Kustēties: Skolotājs iesaka apsvērt visus veidus ligzdošanas lelles, nosauc savas atšķirības no citiem, tad pārklāj ar šalli un noņem vienu no ligzdošanas lelles. Bērni uzmin, kurš no tiem matrjoška pazuda, un pamato savu izvēli. Bērnam jāapraksta pazudušais matrjoška.

Di "Savākt matrjošku ģimene»

Mērķis: turpiniet mācīt dažādas sugas ligzdošanas lelles

Materiāls: Vairāki veidi ligzdošanas lelles

Kustēties: Matrjoškas lelles sakārtoti un sajaukti, bērni meklē matrjoška - māte, un tad viņi viņu paņem kopā ar visu ģimeni. Spēli var spēlēt kā sacensības starp bērniem.

Di "Kas ir maisā?"

Mērķis: Iemācieties pēc taustes atpazīt koka rotaļlietas, aprakstiet tās, pastāstiet, kā ar tām var spēlēties. Attīstīt interesi par krievu tautas amatniecību. Attīstīt iztēli.

Materiāls: Brīnišķīga soma, ligzdošanas lelles un citas koka rotaļlietas (mežģīnes, piramīdas, ieliktņi, lelles, celtniecības komplekti, klucīši, automašīnas utt.)

Kustēties: Bērni pārmaiņus izvelk rotaļlietas no somas, pieskaroties uzminot, ko viņi ieguvuši un kā viņi var spēlēties ar šo rotaļlietu. Tiek svinēti paši oriģinālākie bērnu izdomātie spēles.

Di "Kādas papildus matrjoška»

Mērķis: turpiniet mācīt, kā atrast objektu kopīgās īpašības un izolēt vienu objektu, kuram šīs īpašības nav. Iemācieties pamatot savu izvēli, analizēt. Attīstīt loģisko domāšanu.

Materiāls: Vairāki veidi ligzdošanas lelles

Kustēties: skolotājs veido grupas ligzdošanas lelles, ar tādām pašām īpašībām (augstums, krāsa, izmērs, gleznojums) un pievieno grupai matrjoška neatbilst grupas īpašībām. Bērniem ir jāizceļ ekstra matrjoška grupā. Pēc tam bērni paši veido viens otram šādas grupas.

Di « Matrjoška ar pārsteigumu»

Mērķis: raisīt pozitīvas emocijas, attīstīt spēju mierīgi komunicēt bērnu grupā, raisīt vēlmi radoši izpausties.

Materiāls: ģimene ligzdošanas lelles, skaitā bērniem, mikroshēma

Kustēties: skolotājs vai vadītājs ievieto to vienā no matrjoškas čips, maisījumi ligzdo lelles un izdala tās bērniem. Bērns, kurš tika pieķerts matrjoška ar"pārsteigums" jāskaita dzejolis, jādzied dziesma, jādejo, jāuzdod mīkla vai kā citādi radoši jāizpaužas. Pēc tam šis bērns kļūst par vadītāju.

Di "Uzmini, kas ir iekšā matrjoška»

Mērķis: Attīstīt loģisko domāšanu, sakarīgu runu, iemācīties uzdot jautājumus.

Materiāls: liela saliekama matrjoška, mazi priekšmeti vai rotaļlietas, kas tajā var ietilpt.

Kustēties: skolotājs vai vadītājs paslēpjas matrjoška rotaļlieta vai priekšmets, bērni uzdod jautājumus, noskaidrojot, kas slēpjas matrjoška. Piemēram: Kas slēpjas apaļa lelle matrjoška? Vai tā ir rotaļlieta? Vai šai precei ir riteņi? Vai šī prece ir zaļa? Vai šī ir mašīna? Bērns uzvar, kurš pirmais uzminēja, kas slēpjas matrjoška. Viņš kļūst par līderi.

Di "Savākt un nosaukt"

Mērķis: turpiniet attīstīt spēju salikt attēlu no 8-12 daļām un nosauciet, kuru tā izrādījās matrjoška(Semjonovskaja, Zagorskaja, Polhova-Maidanskaja)

Materiāls: izgriezt bildes - matrjoškas 3-4 veidi

Di "Uzmini, kura? Es stāstu lellei matrjoškai»

Mērķis: iemācīt minēt matrjoška pēc apraksta un nosauciet to, aprakstiet tā izskatu ligzdošanas lelles, atšķirt veidus ligzdošanas lelles

Materiāls: vairāki veidi ligzdošanas lelles

Kustēties: skolotājs un pēc tam vadītājs apraksta matrjoška, tā izmērs, detaļas, formas, raksta elementi, un bērniem ir jāuzmin, kurš no tiem matrjoška ir runa un nosauc to.

Di "Apģērbs priekš ligzdošanas lelles»

Mērķis: iemācieties veidot modeļus, pamatojoties uz pazīstamiem glezniecības veidiem, un pareizi novietojiet tos uz priekšauta vai sauļošanās ligzdošanas lelles

Materiāls: veidnes ligzdošanas lelles ar nekrāsotiem sarafāniem un priekšautiem, zīmuļiem, otām, guašu

Kustēties: Skolotājs ar bērniem apsver albumi ar dažāda veida gleznojumiem (Gorodets, Gzhel, Khokhloma, Semjonovskis ligzdošanas lelles, Polhova-Maidana, Zagorska utt.). Tiek atzīmēti gleznām raksturīgie elementi un rakstu izvietojums.

Pēc tam bērni uz savām veidnēm veido dažādus rakstus un izkrāso tos.

Di "Dekorēt matrjoška»

Mērķis: pilnveidot aplikācijas prasmes, attīstīt spēju izgriezt ziedus, lapas, cirtas, iemācīties pareizi novietot rakstu uz priekšauta, saulesdrāga ligzdošanas lelles, alternatīvi raksta elementi

Materiāls: veidnes ligzdošanas lelles ar nekrāsotu sarafītu, sagataves griešanai, apļi, kvadrāti, šķēres, līmes otiņas, salvetes.

Kustēties: Skolotāja stāsta bērniem, ka rūpnīcā ligzdošanas lelles Dekorēšanai nepieciešami amatnieki ligzdošanas lelles, un aicina bērnus pamēģināt izrotāt sarafītu ligzdošanas lelles izmantojot lietojumprogrammu. Skolotājs iesaka izdomāt savu sarafāta modeli no ziediem, lapām, cirtām. Aplūkojot rakstus uz ligzdošanas lellēm. Izgrieziet un ielīmējiet modeli savā veidnē. Beigās spēles katrs meistars stāsta par savu darbu.

Di “Kur mazais paslēpās? matrjoška?»

Mērķis: Attīstīt loģisko domāšanu un kārtas skaitīšanas prasmes.

Materiāls: komplekts no 8-10 ligzdošanas lelles

Kustēties: Skolotājs saliek visus pēc kārtas ligzdošanas lelles, un paslēpj mazāko vienā no lielākajiem, un ziņo bērniem: "Mazs Matrjoška paslēpās 4. matrjoškā pa kreisi, vai 5. no labās” - bērniem jāuzmin, kur viņa paslēpās matrjoška. Uzdevumus var padarīt grūtākus Piemēram: "Mazs matrjoška slēpās starp 2. un 4 matrjoška labajā pusē, zemākajā līmenī matrjoška no pirmajiem 5, augstākajā no pēdējiem 3 utt. Bērns, kurš atbild pareizi, kļūst par vadītāju un slēpj matrjoška un uzdod jautājumus ar pieaugušā palīdzību.

Publikācijas par šo tēmu:

Vēlos iepazīstināt jūsu uzmanību ar to, ka manas rokasgrāmatas, kas tika iegādātas veikalā, tika izgatavotas ar skolotāja un vecāku dvēseli. Neapšaubāmi.

Didaktiskās spēles vides zināšanu attīstīšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem Didaktiskās spēles vides zināšanu veidošanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem Spēle “Lopu fermā”. Didaktiskais.

Didaktiskās spēles loģiskās domāšanas attīstībai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem Didaktiskās spēles loģiskās domāšanas attīstībai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem 1. “Izveidojiet no kociņiem” Spēles mērķis: Attīstīt loģisko domāšanu.

Didaktiskās spēles matemātikā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem Sabiedrībā notiekošajām sociālekonomiskajām pārmaiņām ir liela ietekme uz mainīgajām prasībām attiecībā uz izglītības un apmācības kvalitāti.

Viens no galvenajiem pirmsskolas izglītības vispārējās izglītības programmas mērķiem ir bērnu runas attīstība. Pēdējā laikā tas ir novērots.

Didaktiskās spēles par vides izglītību vecākā pirmsskolas vecuma bērniem Didaktiskās spēles par vides izglītību vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Viens no efektīvākajiem un interesantākajiem priekš.

Didaktiskās spēles runas attīstībai un lasītprasmes apmācībai vecākajam pirmsskolas vecumam Didaktiskā spēle "Sēnes ar noslēpumu". Runas attīstība. Lasītprasmes apmācība. Vecākam pirmsskolas vecumam. Materiāls: sēnes (no kinder.

Didaktiskās spēles vecākā pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskajai audzināšanai “Lielais Tēvijas karš” Didaktiskās spēles vecākā pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskajai audzināšanai par tēmu: “Lielais Tēvijas karš 1941-1945”.