Kas jādara 1 gadu vecam bērnam? Ko bērnam vajadzētu paveikt gada laikā: psihomotorās un runas prasmes

Cik ātri skrien laiks! Šķiet, ka tikai vakar jūs ievedāt mājā krākošu jaundzimušo, un šodien jūsu mazulis jau svin savu pirmo dzimšanas dienu! Vecākus uztrauc jautājumi: kā attīstās viņu mazulis, ko bērnam vajadzētu darīt 1 gada vecumā un ko bērns no tā var darīt. Protams, visi bērni ir atšķirīgi un apgūst jaunas lietas dažādos laikos. Bet ir noteikts vidējais prasmju kopums, no kuriem lielākā daļa bērniem jāapgūst līdz viena gada vecumam.

Pirmās prasmes

Pirmais gads mazam cilvēkam nav viegls. Ir tik daudz ko mācīties! Līdz ikgadējam pavērsienam mazulis apgūst pamatprasmes, uz kurām balstīsies viņa turpmākie sasniegumi:

1. prot ar acīm sekot kāda priekšmeta (vai gaismas) kustībai;
2. kustina acis pēc grabulīša, dzird un interesējas par tā skaņu;
3. dāvā mīļajiem pirmos smaidus;
4. spēj noturēt galvu vertikālā stāvoklī;
5. maina pozīcijas, apgāžas no vēdera uz muguru un uz otru pusi;
6. sniedzas pēc grabulīša;
7. sēž;
8. mācās klīst.

Bērna fiziskā attīstība

Līdz gada vecumam bērni var sēdēt, stāvēt (turoties pie pieaugušā vai mēbelēm), piecelties, rāpot. Zīdaiņi var piecelties no jebkuras pozīcijas. Daži mazuļi izlaiž rāpošanas posmu.

Būtībā mazuļi var staigāt pa balstu vai ar atbalstu vienam vai abiem rokturiem. Īpaši veikli bērni staigā bez atbalsta un pat skrien.

Bērna fiziskā attīstība virzās uz priekšu ar lēcieniem un robežām:

• 1 gada vecumā mazulis var staigāt pa kāpnēm ar pieaugušā atbalstu;
• rāpties augšā pa kāpnēm;
• kāpt uz krēsliem, dīvāniem, citām mēbelēm;
• bērni arī nokāpj no gultām, dīvāniem lejā, šļūk pa kāpnēm.

Svarīgs! Tāpēc neatstājiet bērnu istabā ar atvērtiem logiem, rozetēm, smagiem priekšmetiem, kurus viņš var nomest.

Pat ja jums šķiet, ka mazulis nezina, kā uzkāpt uz palodzes, ziniet, ka jūs viņu nenovērtējat! Šajā vecumā bērni domā aizstāt krēslu.

Bērna psihomotorā attīstība

Viena gada vecumā bērni aktīvi apgūst apkārtējo pasauli. Bērns interesējas par to, kā šī vai cita rotaļlieta ir sakārtota, kā vairākas lielas dizainera daļas ir savienotas vienā veselumā.

Līdz viena gada vecumam bērnam ir šādas prasmes:

1. prot salikt un izjaukt divu vai trīs gredzenu piramīdu;
2. var izgatavot torni no diviem kubiem;
3. prot katliem un kastēm noņemt vākus, prot ielikt kastē kādu priekšmetu un aizvērt vāku;
4. pārvalda pirmos šķirotājus: prot iegrūst mazus priekšmetus kartona kastes vākā izgrieztās bedrēs;
5. spēlējas ar traukiem: “ēd” ar karoti, “dzer” no krūzes;
6. var “ķemmēt” rotaļlietu, pabarot to vai nolikt gultā;
7. spēlējas ar savām drēbēm, cepurēm, zābakiem;
8. ņem rotaļlietas ar vienu vai divām rokām, pāriet no rokas rokā;
9. var paņemt mazus priekšmetus ar diviem pirkstiem (īkšķi un rādītājpirkstu);
10. ripina ratus, nes mašīnu, var stumt lodi, lai tā ripo;
11. mēģina mest un noķert bumbu vai citus priekšmetus;
12. prot atvērt skapja durvis, stumt un vilkt atvilktnes, izvilkt no turienes lietas, nolikt atpakaļ;
13. kopē citu bērnu darbības: rok, klauvē, klauvē ar kociņu pa priekšmetiem;
14. spēlē “pieaugušajiem”: piemēram, viņš griež skrūvgriezi kā tētis vai krāso lūpas kā mamma.

Emocijas un integrācija sabiedrībā

• Tuvāk gadam mazuļi savas emocijas sāk biežāk paust ar skaņām, smaidiem, sejas izteiksmēm, nevis tikai raudot;
• Aktīvāka kļūst arī taustes izpausme: lielākā daļa bērnu prot apskaut, skūpstīt (vecāki, citi mazuļi, rotaļlietas);
• Ja jūs uzmanīgi novērojat mazuli, jūs sākat saprast viņa ķermeņa valodu. Tuvi cilvēki parasti labi zina, ko bērns vēlas viņiem “pastāstīt”. Ar svešiniekiem bērni var būt noslēgtāki;
• Bērns labi pazīst tos, kurus viņš bieži redz: vecākus, citus radiniekus; atpazīst tās fotogrāfijās un prot parādīt pēc pieaugušo lūguma. Viņš var arī attēlos parādīt kaķus, suņus, citus dzīvniekus vai priekšmetus;
• Šajā vecumā bērni jau prot šķirstīt grāmatas. Taisnības labad jāatzīmē, ka ne visus vienā gadā interesē grāmatas, un tas ir normāli: pārējie bērni novērtēs šīs nodarbības šarmu nedaudz vēlāk;
• Viengadīgi bērni aktīvi izrāda gan pozitīvas, gan negatīvas emocijas: priecājas par vecāku atgriešanos no darba, jaunas rotaļlietas parādīšanos. Tajā pašā laikā viņi var raudāt, ja viņus uzrunā kāds no malas vai kļūst dusmīgs par vārdu “nē”. Izlasi rakstu, kā bērnam paskaidrot, kas nav atļauts?>>>
• Šajā vecumā mazulis bieži atdarina pieaugušos: "sazinās" pa telefonu, "lasa" grāmatu, knibina ar tēta darbarīkiem.
• Turklāt bērni kopē savu vecāku sejas izteiksmes un izmanto to. Gada laikā viņi spēj atšķirt sejas izteiksmes. Bērni saprot arī intonāciju, ar kādu viņi tiek uzrunāti, to var kopēt ejot;
• Mazulis prot izpildīt vienkāršus lūgumus: “uzdāvini man rotaļlietu”, “parādi kaķi”, “kur ir acis”. Bērni ātri apgūst šo prasmi, pietiek ar viņiem vairākas reizes spēlēt šādas spēles;
• Bērns zina, kā dejot pie mūzikas, kas viņam patīk, "dzied līdzi" bērnu dziesmām. Ja jūsu bērns to nedara, parādiet viņam piemēru - viņš uzreiz iemācīsies. Šo nodarbi ļoti iecienījuši vienu gadu veci bērni;
• Imitējot pieaugušos un vienaudžus, bērni apgūst pirmās spēles. Gadgadīgie prot sist plaukstas, spēlēt “coo-coo” (slēpt seju rokās);
• Bērni ir ieinteresēti viņu atspulgā spogulī, viņi var aktīvi griezties viņa priekšā, apbrīnot sevi.

Šis nav pilnīgs saraksts ar to, ko bērns var darīt, jo 1 gada vecumā drupatas sociālā un emocionālā attīstība galvenokārt ir atkarīga no apkārtējiem cilvēkiem. Šajā vecumā bērni dara pārsteidzošas lietas. Pietiek tikai iesaistīties viņu fiziskajā attīstībā un demonstrēt savu piemēru, un mazulis jūs pārsteigs ar savu ātro prātu.

Skatiet arī manā video pamācībā par mazuļa attīstību 12 mēnešu vecumā:

Runas veidošanās

Vienā gadā bērns saprot viņam adresēto runu. Viņš koncentrējas uz intonāciju, zina vienkāršus izteicienus. Jo vairāk jūs ar viņu runājat, jo plašāks kļūst viņa pasīvais vārdu krājums (tas ir, vārdi, ko viņš saprot). 1 gada vecumā bērns var runāt no 2 līdz 10 vārdiem.

Saīsinātie vārdi un onomatopoēze šajā vecumā arī tiek uzskatīti par vārdiem, ja tie vienmēr nozīmē vienu un to pašu. Piemēram, ja “mu” vienmēr ir “govs”, tad arī šī onomatopoēze tiek uzskatīta par vārdu.

Svarīgs! Bet neuztraucieties, ja bērns neko nesaka. Daudz svarīgāk ir tas, ka viņš tevi saprot.Ja tas nenotiek, mazulis ir jāparāda speciālistam.

Bērnam var būt problēmas ar dzirdi, runas aparātu, neiroloģiski, psiholoģiski traucējumi.
Lielākā daļa novirzes no normas šajā vecumā tiek veiksmīgi kompensētas, ja ar mazuli sāk vingrot laikus.

Ko vēl bērns zina viena gada vecumā:

1. atbild uz jautājumu "kas tas ir?" atsevišķos vārdos: māte, av, es-es;
2. zina, kā pēc pieprasījuma parādīt pazīstamas darbības: kā smaida, kā stampā ar kāju, kā ēd utt .;
3. zina savu vārdu, reaģē uz viņa vārdu;
4. mēģina atkārtot jaunus vārdus;
5. zina vārdus "var" un "neiespējami".

Jūs varat paātrināt bērna runas attīstību, ja pastāvīgi runājat ar viņu, komentējat savas darbības un apkārt notiekošo. Jūs varat izrunāt vārdus, skaidri artikulējot skaņas, mudinot mazuli atkārtot pēc jums.

Runājot ar bērniem, nesagrozi un nesaīsini vārdus. Šajā gadījumā bērns atceras “nepareizo” skaņu, un var būt ļoti grūti viņu pārkvalificēt. Runājiet ar mazuli kā ar pieaugušo, tikai emocionālāk.

Viengadīgie un viņu prasmes pašapkalpošanās

Gadā mazs cilvēks jau tiecas pēc neatkarības. Šeit ir dažas vienu gadu vecu bērnu ikdienas prasmes:

• Viņi var (vai vismaz mēģināt) ēst ar karoti. Ir pat bērni, kuri šajā vecumā veiksmīgi izmanto dakšiņu;
• Viņi dzer no neizšļakstītas krūzes un dažreiz no krūzes;
• Viņi cenšas ģērbties paši. Ja nesteidzaties, iedodiet mazulim drēbītes, kuras plānojat viņam uzvilkt, ļaujiet viņam nedaudz pavingrināties;
• Viņi zina, kā iekost un sakošļāt cietu pārtiku (cepumus, maizi, banānu). Skatīt arī: kā pabarot bērnu?>>>
• Viņi zina, kā mazgāt rokas, nosusināt tās ar dvieli. Bērniem ir ļoti viegli iemācīt šo darbību, vairākas reizes rādot savu piemēru. Lasiet vairāk par to, kā attīstīt bērna neatkarību?
• Pamazām viņi sāk podiņot. Uzzini, kādā vecumā mācīt bērnu podiņā?

Šajā vecumā pietiek, ja mazulis zina, kam paredzēts podiņš, prot saistīt slapjās bikses un savas dabiskās vajadzības.

Ir labi, ja viņš pieņem kādu nosacītu skaņu, kas liecina par vēlmi iet uz podiņa, lai gan tāda izpratne var nākt krietni vēlāk par gada vecumu. Lai to izdarītu, jūs varat nosēdināt bērnus uz podiņa, izrunājot šo ļoti nosacīto skaņu. Viņi to ļoti ātri atcerēsies.

Katrs bērns tuvojas gada pavērsienam ar noteiktu prasmju kopumu. Tas, kāds būs šis komplekts, lielā mērā ir atkarīgs no vecākiem. Šajā vecumā ir nepieciešams ne tikai parādīt mazulim apkārtējo pasauli un runāt ar viņu, bet arī dot mazulim lielāku patstāvību (vecāko uzraudzībā). Ļaujiet bērnam mācīties no pieredzes, un drīz jūs būsiet pārsteigts par rezultātu!

Pirmais mazuļa dzīves gads vecākiem parasti paskrien vienā mirklī – aizkustinošu somiņu no slimnīcas nebija paspējis atnest, jo mazais cilvēciņš ar savu raksturu un ieradumiem ātri skraida pa māju. Pēc psihologu domām, bērnā līdz gada vecumam veidojas ne tikai svarīgākās rakstura īpašības, bet tiek likts pamats viņa attieksmei pret pasauli, apkārtējiem cilvēkiem un sevi. Lielākā daļa vecāku pilnībā piekrīt šiem secinājumiem - pirmajā dzīves gadā mazulis ne tikai palielina svaru 3-4 reizes, bet arī iemācīties sēdēt, staigāt, ēst cietu pārtiku un daudzas citas lietas.

1 gada vecumā mazuļi nāk pēdējo reizi uz ikmēneša pārbaudi, iziet medicīnisko pārbaudi pie šauri speciālistiem un atvadās no bērnu klīnikas nākamajiem mēnešiem. Bet vecāku cerības no šādas pārbaudes bieži vien paliek nepamatotas - pediatrs novērtē tikai bērna augumu un svaru, un neiropatologs reti velta laiku rūpīgai fiziskās un neiropsihiskās attīstības novērtēšanai. Lai neuztraucieties par to, vai jūsu mazulis attīstās pareizi, varat iepazīties ar īpašām tabulām, kurās sīki aprakstīts, ko bērnam vajadzētu darīt 1 gada vecumā. Šeit ir galvenie kritēriji, pēc kuriem novērtēt bērna attīstību šajā vecumā.

Bērna fiziskā attīstība

Līdz gadam bērna svars sasniedz 10-12 kg, mēnesī viņš pievieno apmēram 200-300 gramus, un viņa augums palielinās par 1-2 cm, tā ka 1 gadā bērna augums no 70 cm uzskatīts par normālu, vidēji - 72-75 cm .

Lielam fontanelam līdz šim vecumam vajadzētu pilnībā aizvērties, un mutē parādīties pirmajiem zobiem - no 2 līdz 12, ja joprojām nav zobu vai to šķilšanās ir lēna, ir vērts pārskatīt bērna uzturu, iespējams, viņam trūkst kalcija, fosforu vai nepieciešams palielināt D3 vitamīna devu.

Lielākā daļa bērnu, kas jaunāki par 1 gadu var patstāvīgi piecelties, apsēsties, stāvēt un staigāt, turoties pie atbalsta, daudzi jau staigā patstāvīgi un pat skrien, citi vēl rāpo vai dod priekšroku staigāšanai tikai ar pieaugušo atbalstu. Bet aktīvi kustīga mazuļa vecākus nekādā gadījumā nevajadzētu piespiest daudz staigāt, it īpaši pa ielu - staigāšana pa vienmērīgu asfaltu, dīvainā kārtā, stipri sasprindzina kāju muskuļus - līdzenās virsmas dēļ tas pats muskuļi strādā visu laiku, kas var novest pie viņu pārslodzes, un smagākajos gadījumos mazuļa vājie kauli nevar izturēt slodzi un kājas var izlocīties.

Līdz pirmajai dzimšanas dienai bērna kustības kļūst daudz koordinētākas, viņš ripina sev priekšā ratiņkrēslu vai ratiņus, var kāpt pa kāpnēm, kāpt uz dīvāniem, galdiem un krēsliem un aktīvi pētīt visus objektus, kas nonāk viņa redzes laukā. .

Šajā vecumā bērni parasti dod priekšroku rotaļlietām, kuras nospiežot rada kaut kādas skaņas, dažādiem modeļiem uz ritenīšiem vai izglītojošām rotaļlietām - piramīdas, krelles, virvē saverami riņķi ​​un tamlīdzīgi.

Mazulis spēj paņemt priekšmetus ar vienu un divām rokām, nēsājiet rotaļlietas rokās, pārvietojiet tās no vienas rokas uz otru, ripināt mašīnas un bumbiņas, likt piramīdai gredzenus, salocīt puzles, saspiest rotaļlietas, lai tās čīkst, metot priekšmetus, kas mērķēti pret grīdu, kā arī lauzt visus interesantos priekšmetus un izpētīt tos pēc garšas. Nevajag dusmoties uz gadu vecu bērnu, ja viņš lauž un mētā uz grīdas rotaļlietas un kādus sadzīves priekšmetus, viņš joprojām nesaprot savas rīcības rezultātu un ar šādu “barbarisku” metožu palīdzību pēta. objektu uzbūve un fizikas likumi, piemēram, ja jūs izmetat glāzi ar ūdeni uz grīdas, ūdens izlīs, un stikls saplīsīs. Tajā pašā laikā šādas darbības nevar atstāt bez uzraudzības, jums ir mierīgi jāpaskaidro mazulim, ka rotaļlietas var saplīst un viņa uzvedība jūs ļoti apbēdina. Un, lai izvairītos no līdzīgām situācijām nākotnē un pasargātu bērnu no traumām un bojājumiem, jums ir jāizņem visi bīstamie, vērtīgie vai plīstošie priekšmeti no bērnam nepieejamā vietā. Un jāatceras – viengadīgie kāpj lieliski un var uzkāpt jebkur – uz palodzes, galda, garderobes un pastiepties līdz augšējiem plauktiem un rokturiem, aizstājot krēslu. Tātad - atbrīvojiet palodzes no elektriskajām tējkannām un mikroviļņu krāsnīm, aizveriet trauku skapja durvis ar slēdzeni un nekad neatstājiet vaļā logus un aptieciņas.

Bērna neiropsihiskā attīstība

Pēc gada notiek kārtējais lēciens bērna attīstībā un pirmā vecuma krīze - viņš jau jūtas pilnīgi neatkarīgs, cenšas it visā atdarināt vecāku un izmisīgi aizstāv savas tiesības. Šajā vecumā vecāki priecājas par pirmajiem nopietnajiem bērna sasniegumiem: viņš sāk staigāt, runāt, mēģina ģērbties pats, sāk lūgt podiņu un ar dusmu lēkmēm un kaprīzēm noved vecākus līdz baltumam.

Līdz pirmā dzīves gada beigām mazulim jāsaprot viņam adresētā runa, jāveic visvienkāršākās ikdienas darbības - jāmēģina ēst ar karoti, jānomazgā, jāapģērbjas; zināt visu sadzīves priekšmetu mērķi, reaģēt uz pieaugušo runu ar pirmajiem vārdiem vai skaņu kopumu, kas bērnam ir svarīgs.

Ne mazāk svarīga ir bērna “imitējošā” darbība, viengadniekam jācenšas piedalīties visos apkārtējo dzīvē notiekošajos notikumos, “jāsit” ar tēti naglu, “vāra” zupu. ar māti vai mēģināt “adīt” ar vecmāmiņu.

Līdz viena gada vecumam mazulis labprāt izpilda pieaugušo lūgumus, reaģē uz viņu toni, kad viņi vēršas pie viņa, zina vārdu "var" un "neiespējami" nozīmi un zina, kā izteikt savas emocijas ar smiekliem, kliedzieniem, žesti vai sejas izteiksmes.

Šajā vecumā bērniem jāiemācās kontrolēt savas dabiskās prasmes, nav jāklausa ārvalstu vienreizējās lietošanas autiņbiksīšu ražotāju ieteikumi un jātur mazuļi autiņos līdz 2-3 gadu vecumam. 1 gada vecumā mazuļi jau saprot saikni starp slapjām biksēm un savām vajadzībām., tāpēc nav vērts podiņmācību atlikt uz vēlāku vecumu. Protams, prasīt no gadu veca bērna, lai viņš vienmēr paliek sauss, ir stulbi un nereāli, un pārlieku neatlaidīga podiņmācība bērnā var izraisīt riebumu un negatīvu reakciju. Pietiek ar to, ka mazulis zina, kāpēc pods ir vajadzīgs, un nomoda laikā ar vārdiem vai uzvedību parāda, ka viņam jāiet uz tualeti.

Vēl viena izmaiņas viengadīgo uzvedībā, kas vairumam vecāku aktīvi nepatīk, ir tagad bērni ļoti negatīvi reaģē uz jebkādiem aizliegumiem un ierobežojumiem- histēriska raudāšana, kliegšana, mēģinājumi nokrist uz grīdas un sist pa galvu, kājām un rokām, tas viss ir pazīstams lielākajai daļai jauno māmiņu un tēvu no pirmavotiem. Turklāt bērnu nomierināt un apklusināt nav tik vienkārši, un šādi “uzvedumi” veikalos vai sabiedriskās vietās neatstāj uz apkārtējiem to labāko iespaidu.

Sakarā ar nenobriedušu bērnu nervu sistēmas īpatnībām, bērns visbiežāk nevar nomierināties pats, tāpēc vecākiem būs jāpierāda liela pacietība un takts, vienlaikus palīdzot mazulim nomierināties un turpinot uzstāt uz savām prasībām, pretējā gadījumā šādas dusmu lēkmes kļūs par ieradumu un kļūs par lieliskām spiediena svirām nākotnē.

Viena gada veca bērna galvenās prasmes ir:

• Spēja piecelties, stāvēt un staigāt ar atbalstu;
• Dzer no krūzes un ēd no karotes ar pieaugušā palīdzību;
• Izprotot lielāko daļu pieaugušo vārdu, izpildot visvienkāršākos lūgumus un norādījumus;
• Mēģinājumi atdarināt pieaugušos viņu ikdienas darbībās;
• Zināt vārdu "nevar" un "var" nozīmi;
• Izpaust savas emocijas caur skaņām, raudot vai smaidot;
• Atpazīt ne tikai tuvākos radiniekus, bet arī cilvēkus, kurus viņš bieži redz;
• No attēliem atpazīt dzīvniekus, rotaļlietas, sadzīves priekšmetus.

Mazā "dāma" vai gadu vecs "džentlmenis"

Līdz pirmajai lielākajai jubilejai bērna dzīvē atšķirības starp maziem zēniem un meitenēm jau kļūst diezgan pamanāmas. Zēni ir nedaudz garāki un smagāki - vidēji par 500-600 gramiem un 2-4 cm, savukārt meitenes ir daudz emocionālākas un attīstās nedaudz ātrāk.

Tātad gadu veca meitene parasti jau mīl košas kleitas un rotaslietas, izrāda mīlestību pret savām lellēm un lāčiem, mīl dejot ar mammu un sēdēt tēta rokās, un zēni šajā vecumā labprātāk visu laiku velta grīdu, kaut ko pētīt un lauzt rotaļlietas. Un viņu izvēle rotaļlietās ir automašīnas, dažādi “klauvēji” utt. Šajā vecumā viņi jau var aktīvi izvairīties no pārāk karstiem apskāvieniem un skūpstiem un mēģināt visu izdarīt paši. Bet attiecībā uz kaprīzēm un dusmu lēkmēm gan zēni, gan meitenes uz vecāku nerviem darbojas aptuveni vienādi, viss ir atkarīgs no bērna temperamenta un izglītības īpašībām.

Ko bērnam vajadzētu darīt 1 gada vecumā? Pirms mazuļa prasmju un iemaņu novērtēšanas jums jāpārliecinās, ka viņš ir vesels un vēlas sazināties. Ir arī svarīgi, lai vienu gadu vecam mazulim regulāri veiktu profilaktisku pārbaudi, ko veic šauri speciālisti. Ne vienmēr māte var pamanīt novirzes no normas kopējā bērna attīstībā.

Katram vecumam ir garīgās, fiziskās, emocionālās, intelektuālās attīstības parametri. Un, ja vienu gadu vecs mazulis neatbilst dažiem punktiem, jums nevajadzētu nekavējoties uztraukties. Tāpat psihologi neiesaka salīdzināt sava mazuļa spējas un prasmes ar citiem bērniem. Motorisko aktivitāti, dzirdes, redzes, taustes reakcijas, emocijas, domāšanu var saistīt ar individuālajām īpašībām: temperamentu, ķermeņa tipu, svaru. Ja mazulis nesteidzas staigāt vai izrunā pirmos vārdus, tā var būt arī iedzimta predispozīcija.

motoriskās prasmes

Ko mazulim jāspēj darīt 1 gada vecumā? Cik attīstīts ir viņa fiziskais spēks, veiklība, kustību koordinācija, līdzsvars?

Meitenes un zēna psihomotorajā attīstībā viena gada vecumā nav būtisku atšķirību. Meitenes ķermeņa uzbūve var būt tikpat spēcīga kā zēnam. Un zēnu smalkās motorikas var būt tikpat labi attīstītas kā meiteņu. Fizioloģiskās un psihoemocionālās attīstības atšķirības var parādīties vēlāk, īpaši pusaudža gados.

Gadā bērns sper pirmos soļus un labi rāpo. Viņa priekšā paveras plašs lauks pētījumiem un darbībai. Svarīgi ir dot mazulim brīvību, taču jādomā arī par drošību. Ja mājā ir gadu vecs bērns, ir jānovērš un jānoslēpj visas iespējamās briesmas: jāliek kontaktdakšas rozetēs, bloķē skapji, jāizņem vadi, smagi, asi priekšmeti, sadzīves ķīmija, medikamenti, kosmētika utt.

Mazuļa psihoemocionālā attīstība 1 gada laikā

Bērna dzīvē ir pagrieziena punkts. Šajā vecumā mazulis izrāda raksturu: var gan smilšu kastē kaimiņam iesist ar lāpstu, gan iekost mammai, gan spļaut banānu biezeni, gan vilkt kaķi aiz astes.

Komunikācijas prasmju harmoniskai veidošanai un sociālajai adaptācijai šajā vecumā var apmeklēt agrīnās attīstības skolu.

Kas jauns runas attīstībā

Bērns ir izturējis pirmsrunas attīstības stadiju, un mazuļa runa ir atstāta aiz muguras. Bet tieši šis posms radīja pamatu dzimtās valodas apguvei. Tiek pilnveidotas bērna runas prasmes 1 gada vecumā. Bērns pāriet uz jaunu posmu - runāšanu, apgūstot pasīvo un aktīvo vārdu krājumu. Kādi ir viņa panākumi?

Lai gadu vecs mazulis labi apgūtu savas dzimtās runas prasmes, logopēdi iesaka:

• daudz runāt ar mazuli un komentēt darbības un situācijas;
• izrunā vārdus pareizi, nežēlojot, lēni, ar skaidru artikulāciju;
• runāt ar dažādu spēku (klusi, skaļi, čukstus, plānā, rupjā balsī);
• runāt emocionāli un ar dažādām intonācijām;
• Lasīt grāmatas;
• klausīties dziesmas, audio pasakas;
• attīstīt smalko motoriku.

Ko vajadzētu spējīgam vienu gadu vecam bērnam? Tas var veikt daudzas darbības: ar balsta palīdzību paceļas vertikālā stāvoklī; sper pirmos soļus gar dīvānu; staigā rokās sadevušies kāpj pa kāpnēm; tur bumbu rokās un met. Māk arī turēt krūzi un dzert no tās; ripina automašīnu; zīmē uz papīra līnijas un punktus; ievieto mazāku priekšmetu lielākā; norāda ar pirkstu uz vēlamo objektu; izpilda pieprasījumus; apzinās aizliegumus; saka pirmos jēgpilnos vārdus.

drukāt

Šajā vecumā bērniem, kā likums, jau ir pamatprasmes, kas ir tik nepieciešamas tālākai apkārtējās pasaules izzināšanai. Šī iemesla dēļ, lai savlaicīgi atklātu mazuļa attīstības nobīdi, vecākiem ir ārkārtīgi svarīgi zināt, kas bērnam būtu jāspēj 1 gada vecumā, kādām prasmēm viņam ir jābūt līdz šim brīdim. Uzziniet vairāk par šo drupu augšanas periodu.

Bērna attīstība 1 gada vecumā

Mīloši vecāki ar lielu satraukumu izturas pret pirmajām apzinātas dzīves uztveres izpausmēm mazuļos. Tajā pašā laikā dažas mātes un tēvi, cenšoties dot savām drupačām visu to labāko, dažkārt iet pārāk tālu, kas parasti izpaužas prasībā no bērna apgūt viņa vecumam neraksturīgas prasmes. Atcerieties, ka katrs mazulis ir unikāls savā veidā un jūs nevarat pārvērst mazuli par pašapliecināšanās "objektu". Ņemot to visu vērā, jums ir jāsaprot, ka ir noteikts vidējais prasmju kopums, kas mazulim vajadzētu apgūt līdz 12 mēnešiem.

Pret šādiem attīstības rādītājiem ir vērts izturēties mierīgi un bez fanātisma. Bieži vien tas, ko bērns var darīt 1 gada vecumā, ir pilnībā atkarīgs no vecākiem. Vienīgie izņēmumi ir jebkādi izteikti mazuļa attīstības kavēšanās simptomi. Papildus šiem punktiem ir vērts pievērst uzmanību bērna svara un auguma normām. Tātad, vienu gadu vecam mazulim vajadzētu trīskāršot savu sākotnējo svaru un augt par 25 cm. Ir svarīgi teikt, ka šīs vērtības nevar attiecināt uz priekšlaicīgi dzimušiem bērniem vai bērniem ar lieko svaru.

Fiziskā

Līdz viena gada vecumam bērni, kā likums, jau zina, kā stāvēt, turoties pie mēbelēm vai pieaugušā, sēdēt, aktīvi rāpot. Daži ļoti veikli mazuļi var pat staigāt. Lielākoties bērni pārvietojas pa māju pa balstu vai ar atbalstu vienam vai diviem rokturiem. Tajā pašā laikā nenovērtējiet par zemu mazo un domājiet, ka viņš nespēs uzkāpt uz palodzes vai nozagt asus priekšmetus no galda. Šajā laikā bērni jau ir pietiekami gudri un, ja nepieciešams, var aizstāt krēslu.

Atbildot uz to, ko bērnam vajadzētu darīt 1 gada vecumā, eksperti atzīmē, ka fizisko spēju attīstības temps pilnībā ir atkarīgs no drupatas neatkarības pakāpes. Šī iemesla dēļ ir ārkārtīgi svarīgi, lai mazulis galveno "darbu" veiktu pats, bet ar vecāku drošības tīklu. Starp citu, ja jūsu mazulis vēlas iemācīties staigāt, dodiet viņam iespēju pašam spert pirmos soļus, neaizmirstot par drošības tīkliem.

Garīgās

Viengadīgi bērni, neatkarīgi no individuālā attīstības tempa, aktīvi pēta apkārtējo pasauli. Mazi bērni, kā likums, ir ļoti ieinteresēti ņemt objektus no nepieejamām vietām, apgūt vienkārša konstruktora veidošanas prasmes. Pēdējā nodarbība mazajam ir ļoti noderīga, jo ļauj attīstīt smalko motoriku. Runājot par to, kas gadu vecam bērnam būtu jāspēj psiholoģiskās attīstības ziņā, ir vērts teikt, ka šajā laikā mazulim jau ir šādas pamatprasmes:

• prot salikt piramīdu no vairākiem gredzeniem;
• spēlējas ar traukiem un tajā pašā laikā izliekas, ka ēd ar karoti, dzer no krūzes;
• var uzbūvēt torni no diviem kubiem;
• izrāda interesi par nepazīstamiem objektiem;
• pabaro lelles, izķemmē un liek gulēt;
• var ar diviem pirkstiem pacelt mazus priekšmetus;
• atdarina pieaugušos;
• dejošana mūzikas pavadībā;
• mēģina patstāvīgi atvērt un aizvērt skapja durvis;
• kolekcionē rotaļlietas.

1 gadu veca mazuļa prasmes

Lielākā daļa mazuļu var staigāt paši līdz 12 mēnešiem. Tomēr dažiem viengadīgiem bērniem, pārvietojoties pa māju vai rotaļu laukumu, joprojām ir nepieciešama mammas palīdzība. Turklāt līdz šim brīdim mazajam vajadzētu būt iespējai tupēt un brīvi piecelties no šīs pozīcijas. Mazais cilvēciņš ar katru dienu kļūst patstāvīgāks, tāpēc vecākiem viņam jāvelta pēc iespējas vairāk uzmanības. Pamatojoties uz saziņu ar māti, drupatas līdz pirmajai dzimšanas dienai veido tādu vai citu attieksmi pret apkārtējo pasauli.

Nepieciešamās prasmes un prasmes

Uzskaitot, kas bērnam būtu jāspēj gada vecumā, pediatri nereti pirmajā mirklī nosauc par absolūti liekām un neatbilstošām spējām. Neskatoties uz to, šīs prasmes liecina par drupatas kā personas turpmākās attīstības panākumiem. Situācijā, kad mazais neprot veikt kādu no speciālistu norādītajām prasmēm, tam vajadzētu būt par pamatu vecākiem pielāgot mazuļa audzināšanu. Kas attiecas uz nepieciešamajām prasmēm, vienu gadu vecam zemesriekstam jāspēj:

• izpildīt pieaugušo lūgumus;
• pārliecinoši turiet rokās vieglus priekšmetus;
• parādīt emocijas bez histērijas un raudāšanas;
• atpazīt pazīstamus cilvēkus;
• adekvāti emocionāli reaģēt uz dažādām situācijām;
• attēlos attēlos attiecīgos priekšmetus;
• caur kopīgām spēlēm kontaktēties ar vienaudžiem;
• runāt vismaz pāris vārdu;
• atdarināt pieaugušos, atdarinot viņu žestus, sejas izteiksmes.

Kā bērnam vajadzētu staigāt gada laikā

Šajā brīdī mazulis aktīvi mācās par apkārtējo pasauli. Tajā pašā laikā staigāšana kļūst par galveno prasmi, pie kuras mazais “strādā”. Lielākā daļa bērnu šajā brīdī var pārvietoties ar atbalstu vai ar pieaugušo palīdzību. Daži mazuļi sāk staigāt agri, izlaižot rāpošanas posmu. Ar visu to ir vērts pievērst uzmanību tam, kā bērns staigā. Situācijā, kad mazulis kustoties koncentrējas uz zeķītēm vai pārāk plaši izpleš kājiņas, jāmeklē padoms pie bērnu ortopēda.

Pašaprūpes prasmes

Vienu gadu vecs zemesrieksts ar visu savu būtību tiecas pēc neatkarības. Līdz tam laikam mazulis mācās ēst pats, kas nekādā gadījumā neizslēdz mātes līdzdalību procesā. Daži bērni pat cenšas ģērbties paši. Nepalaidiet garām šo mazuļa garīgo impulsu. Dodiet bērnam drēbes un dodiet iespēju daudz praktizēt, vērojot šo darbību no malas. Cita starpā vienu gadu veciem bērniem jāspēj:

• dzert neatkarīgi no neizšļakstītas krūzes vai krūzes;
• iekost un sakošļāt cietu pārtiku;
• ēst patstāvīgi;
• sēdēt uz podiņa (patiesībā mazulim vajadzētu palūgt podiņu un saprast, kam tas paredzēts);
• mazgāt rokas.

Runas attīstība bērnam 1 gada vecumā

Līdz 12 mēnešiem mazajam jāsaprot viņam adresētā runa un jāizpilda vienkāršie pieaugušo lūgumi. Viengadīgi bērni ir ļoti jutīgi pret intonāciju, tāpēc ir ārkārtīgi svarīgi nepārspīlēt, audzinot mazuli. Mazulim no saziņas ar mammu jāsaņem galvenokārt pozitīvas emocijas. Neuztraucieties, ja mazais nezina kaut ko no saraksta, kas bērnam jāsaka 1 gada vecumā. Šajā situācijā ir daudz svarīgāk, lai mazulis saprastu pieaugušo runu un pareizi uztvertu tās emocionālo pusi.

Cik vārdu bērnam vajadzētu pateikt gadā

Runas prasmju attīstība bērniem notiek pilnīgi dažādos veidos. Daži mazuļi jau zina, kā runāt viena gada vecumā, bet citi mazuļi tikai mācās izrunāt vārdus. Jūs varat paātrināt bērna runas attīstību, ja pastāvīgi ar viņu runājat dzīvā sarunā.. Tajā pašā laikā ir ļoti svarīgi komentēt visu, kas notiek apkārt. Gadu veca bērna vārdu krājumā ir tikai 2-10 vārdi, kas ietver arī onomatopoēzi. Situācijā, kad mazulis nezina, kā izrunāt visvienkāršākos vārdus un nesaprot pieaugušo runu, tas ir jāparāda bērnu psihologam.

Kādus vārdus bērnam vajadzētu teikt gada laikā

Līdz viena gada vecumam mazulim ir ierobežots vārdu krājums, tāpēc daži bērni mēģina apgūt onomatopoēzi. Lieki piebilst, ka daudziem no viņiem tas izdodas. Mazo arsenālā pa gadiem, kā likums, ir divvērtīgi vārdi: mamma, tētis, sieviete, vectēvs. Lielākā daļa bērnu ir spējīgi tikai pļāpāt un tikai viņiem saprotamas skaņas. Atbildot uz to, ko vajadzētu darīt vienu gadu vecam mazulim, pediatri, pārejot uz runas attīstību, parasti sauc tādus vārdus kā: bi-bi, dot, ta-ta, mu-mu, la-la, uncle-dya, am-am.

1 gadu veca bērna uzvedība

Šajā vecumā mazuļi joprojām nevar kontrolēt savas emocijas, bieži tās paužot raudāšanā, kliedzienos un citās neglītās darbībās. Šādi protesti ir jāuztver kā diezgan normāli šajā drupatas attīstības stadijā. Pareizu uzvedību var panākt tikai ar pieķeršanos un iedrošinājumu. Turklāt viena gada vecumā bērni sāk apzināties savu izolāciju no vecākiem. Viņi var raudāt, jo viņu māte ir aizgājusi un atstājusi viņus vienus. Bērnam vajadzētu atcerēties, ka māte, kaut arī nav klāt, atrodas tuvumā un ir gatava viņam palīdzēt jebkurā brīdī.

Video

Bērns savu pirmo jubileju satiek pieaudzis, stiprāks un apzinīgāks. Viņam ir savas personīgās rakstura iezīmes, savs viedoklis, vēlmes spēlēs un ēdienā. Mazulis cenšas aktīvi izpētīt jaunas teritorijas, un viņu noturēt praktiski nav iespējams, jo sāk parādīties tādas īpašības kā neatlaidība un pat spītība. Tagad vecākiem būs jārēķinās ar maza cilvēka viedokli un, zinot, kas bērnam būtu jāspēj 1 gada vecumā, mēģiniet viņu virzīt pareizajā virzienā.

Bērns vienā gadā sver aptuveni 10 kilogramus, un viņa augstums ir aptuveni 76-78 centimetri, salīdzinot ar pirmajiem dzīves mēnešiem, tas ir trīskāršojies. Tagad aktīvās laika pavadīšanas dēļ mazulis augs lēnāk, bet viņš uzlabos savas spējas un apgūs jaunas prasmes.

Izmaiņu iezīmes:

1. Gadā daudziem bērniem jau ir aptuveni 8-12 zobi, no kuriem četri ir molāri. Pat ja visi vēl nav parādījušies, tam vajadzētu notikt tuvākajā laikā.
2. Bērniem šajā laikā raksturīga iezīme ir viņu pēdas, kamēr tās ir pilnīgi plakanas, jo klātbūtnē paliek tauku spilventiņš, kas laika gaitā pazūd. Neskatoties uz to, bērni jau tagad var brīvi piecelties no jebkuras pozīcijas un var staigāt bez pieaugušo atbalsta un palīdzības. Kopumā lielākā daļa bērnu staigāšanu apgūst pusotru gadu.
3. Bērni labi pazīst visus savus radiniekus, sauc viņus vārdā, atsaucas uz viņu vārdu, vardarbīgi izrādot prieku vai bēdas, ja ir jāšķiras.
4. Tagad bērns katru dienu kļūs patstāvīgāks, un, kopējot vecāko uzvedību, viņš attīsta savas manieres, tāpēc vecākiem jāuzrauga viņu rīcība, nevis labākie ieradumi, lai neredzētu to atkārtošanos mazulis.

Šajā periodā svarīga ir pareiza audzināšana – ja bērni dzīvo pēc noteikta režīma, viņi ātri iemācās disciplinēt. Šajā gadījumā viņiem ir vieglāk izskaidrot prasību nozīmi un tabu par dažām lietām. Diemžēl bez aizliegumiem nevar iztikt, turklāt bērns pats jūtas drošāk, kad tie pastāv. Galu galā noteiktie noteikumi atvieglo dzīvi visai ģimenei un aizsargā bērnu veselību un psihi.

Bērna fiziskā un garīgā attīstība 1 gada vecumā ir sasniegusi noteiktus augstumus, bet vecākiem vēl par agru atpūsties, priekšā vēl daudz darba, lai mazais cilvēciņš izaugtu ne tikai stiprs un gudrs, bet arī piemīt tādas svarīgas cilvēka rakstura iezīmes kā laipnība, jūtīgums, empātija.

Ko bērnam vajadzētu darīt 1 gada vecumā?

Fiziskā izteiksmē gadu vecs bērns pakāpās tālu uz priekšu un burtiski. Daži agri mazuļi, lai arī reti, nekavējoties izvēlas staigāt kā pārvietošanās veidu un faktiski izlaiž rāpošanu.

Bet, ņemot vērā vidējo iespēju, jāuzskaita šādas prasmes, kas attiecas uz lielāko daļu bērnu:

• viengadīgie ir ļoti kustīgi - daudz rāpo, labi sēž, prot piecelties un apsēsties, darot to diezgan veikli;
• bērni staigā, turoties pie tēta un mammas rokām vai atspiedušies uz dīvāna;
• daudziem izdodas pietupties un piecelties pašiem;
• mazie labi apguvuši kāpšanu pa kāpnēm un var uzmanīgi nokāpt lejā, arī kāpjot lejā no paaugstinājumiem;
• bērna runas prasmes 1 gada vecumā ievērojami uzlabojas - viņa vārdu krājums ir aptuveni 15-20 vārdi, lai gan dažreiz viņš sajauc zilbes;
• bērni lieliski saprot savu vecāku runu un mēģina pēc viņiem atkārtot visus nepazīstamos vārdus;
• gadu vecs mazulis var labi atbildēt uz viņam adresētajiem jautājumiem “Kur” un “Kas”, nosaucot vārdu vai norādot ar pirkstu;
• bērnam var uzticēt dažas lietas, piemēram, noslaucīt putekļus, palīdzēt mammai uzklāt galdu vai nomazgāt augļus;
• no vairākiem kubiņiem bērns ļoti ātri uzcels torni, un ar roku viņš jau var paņemt divus mazus priekšmetus, manipulējot ar diviem pirkstiem;
• gadā bērni mīl rotaļlietas atrast un paslēpt, mest, izjaukt;
• bērni šajā vecumā zina daudzu dzīvnieku, koku, sadzīves priekšmetu nosaukumus un izskatu;
• viņi atceras notikumus, kas notika pirms 4-5 dienām;
• patstāvīgi izmantojiet galda piederumus, krūzīti, zobu suku un ķemmi.

Paaugstinās arī bērnu sociālā aktivitāte, viņi kļūst sabiedriskāki un tiek piesaistīti komunikācijai ar vienaudžiem. Pieaugušie ir patiesi priecīgi, vērojot, kādas viņu emocionalitātes izpausmes papildinās - tagad viņi spēj smaidīt, smieties, iemācījušies apskaut un skūpstīt mammu un tēti. Ar jūtu pārbagātību viņi pat skūpsta savas rotaļlietas – savus mīļākos lāčus un lelles. Viengadīgu bērnu jūtas dažkārt ir redzamas viņu žestos un sejas izteiksmēs, un tuvinieki parasti labi saprot šo valodu.

Taču bērni var paust ne tikai gandarījumu un pozitīvas emocijas – var būt dusmīgi un sašutuši par aizliegumiem, izskatīties satraukti, kad tētis aiziet uz darbu, izrādīt aizvainojumu, ja viņus agri liek gulēt. Mazuļi paši labi pārzina sava tēva un mātes emocionālo stāvokli, nosakot to pēc balss toņa un sejas izteiksmes, un, strauji veidojoties ilgtermiņa atmiņai, viņi bieži vien izaicinoši izrāda aizvainojumu, atceroties nesenos nepatīkamos notikumus.

Pārdomājot, ko bērnam vajadzētu darīt 1 gada vecumā, mēs piebilstam, ka viņš var dejot un dziedāt, ar interesi pētīt savu atspulgu spogulī, zina daudzu mājas ierīču mērķi un izpildīt vienkāršus pieaugušo lūgumus un uzdevumus. Atliek tikai rādīt viņiem labu piemēru, lai bērns ātri absorbētu noderīgu informāciju un liktu to lietā.

Kā zēni un meitenes attīstās 12 mēnešu vecumā

Atšķirības starp abu dzimumu bērnu spējām patiesībā nav nošķiramas, taču uzvedības modeļi sāk stipri atšķirties. Kad rodas jautājums, ko gadu vecam zēnam vajadzētu darīt, ir loģiski atbildēt “viss”, ar atšķirību, ka viņš ir mazāk jūtīgs, patstāvīgāks, bieži protestē, kad viņam tiek piedāvāta palīdzība. Bērns sāk justies ne tikai kā cilvēks, bet nedaudz - vīrietis, kurš patiesībā lielākoties ir aizņemts ar vīriešu lietām. Viņš pats daudz spēlē, mīl mašīnas, celtniecības blokus, āra spēles ar bumbu.

Vai ir nepieciešams, lai meitene to varētu darīt 12 mēnešu vecumā - protams, jā, bet mazulis dos priekšroku brīvākai laika pavadīšanai lelles barošanai un ģērbšanai, dzīvnieku ārstēšanai un tamlīdzīgām aktivitātēm.

Bet dabiskais egoisms veidojas abu dzimumu bērnos – viņi nesaprot, kāpēc vajag atdot savu rotaļlietu kādam citam. Un psihologi neiesaka viņus piespiest to darīt, lai izvairītos no skandāla un histērijas, labāk ir novērst bērna uzmanību ar kaut ko interesantāku.

Līdz vienam gadam pašapkalpošanās prasmes ir nostiprinājušās arī bērniem. Papildus tam, ka izmanto karoti un krūzi, viņi jau izmanto dakšiņu, kož un košļā cietus gabalus, mazgā rokas, noslaukot tās ar dvieli, apgūst katlu. Mazi bērni jau var novilkt cepuri, virsdrēbes, zeķes un Velcro apavus. Un, lai ātrāk apģērbtos, viņiem ir nepieciešama apmācība.

Ko bērnam vajadzētu izdarīt gada laikā? Protams, ko viņam iemācīs viņa paša vecāki, atraduši tam īsto laiku un ieinteresējuši mazuli. Būtībā no viņiem ir atkarīgi gadu vecu bērnu sasniegumi un neveiksmes.

Kopīgas spēles un aktivitātes

Viengadīgajiem jāattīsta dažādas prasmes un iemaņas, pievēršot uzmanību katram priekšmetam. Šajā vecumā svarīgs ir viss – mazuļa fiziskā un radošā pilnveidošanās, viņa loģiskās domāšanas veidošana, atmiņas un uzmanības trenēšana.

Aktivitātēm un spēlēm ar mazuli var būt dažādi mērķi, taču tie visi ir nepieciešami:

1. Motoro funkciju attīstība, iespējams, ir viens no galvenajiem mērķiem. Lai palīdzētu mazulim šajā viņam grūtajā uzdevumā, varat ieteikt vecākiem iegādāties mazulim ratiņkrēslu lielas skaistas mašīnas vai rotaļu ratiņu veidā, kas veicinās vēlmi staigāt, vienlaikus esot atbalsts mazulim.
2. No spēlēm, kas attīsta smalko motoriku, kā arī loģiku un atmiņu, var izcelt lielas mozaīkas un puzles, konstruktorus, šņorēšanas spēles, krūzes, burciņas un sīkas detaļas locīšanai un liešanai.
3. Viengadīgiem bērniem jau piemērotas sarežģītākas izglītojošas rotaļlietas - ielikt figūriņas, labirintus, vienkāršas aplikācijas.
4. Lai attīstītu drupaču roku un pirkstu koordināciju un veiklību, izmantojiet sāls mīklu vai plastilīnu. Protams, bērns no šī materiāla vēl nevarēs veidot figūriņu, taču viņš labprāt izrotās rullētu kūku ar maziem elementiem - gliemežvākiem, pogām, krāsainām pērlītēm.
5. Lasīšana ir nepieciešams elements ne tikai attīstībai, bet arī audzināšanai, tāpēc bērnam ir nepieciešams lasīt katru dienu. Pirmkārt, viņš var iegaumēt jaunus vārdus, un, otrkārt, viņš iemācīsies pareizo izrunu. Turklāt interesantas un nepieciešamās informācijas izpēte palielinās viņa inteliģenci un paplašinās redzesloku.
6. Bērni ar prieku "spēlēs" mūzikas instrumentus, ja uzdāvināsiet bungas, bērnu klavieres, ksilofonu, marakas, rotaļu tamburīnu vai arfu.
7. Maziem bērniem ļoti patīk zīmēt, un šī viņiem ir ļoti noderīga nodarbe. Savu neparasto šedevru radīšanas procesā bērni uzlabo vizuālo funkciju, trenē pirkstus, mācās pareizi uztvert krāsu kombināciju, attīsta iztēli, atmiņu un domāšanu. Turklāt krāsas un zīmuļi ir lieliski rīki bērnu eksperimentiem, galvenais, lai mamma un tētis ir blakus.
8. Labs treniņš un tajā pašā laikā spēle būs pirkstu teātris. Šajā gadījumā bērnam ir iespēja patstāvīgi izveidot tēlus no papīra, kartona vai citiem materiāliem un pēc tam sarīkot īstu priekšnesumu. Šāda spēle vienlaikus ietver vairākus bērna attīstības aspektus.

Nevajadzētu burtiski saprast normatīvos rādītājus, kas jāspēj 12 mēnešus vecam zemesriekstam, jo ​​daudz kas ir atkarīgs no vecāku vēlmes un patiesas intereses par sava bērna panākumiem. Un šeit jāatgādina, ka tas palīdzēs atrast laiku kopīgām nodarbībām un spēlēm - pareizi sastādīts mazā cilvēka dienas grafiks.

Vienu gadu veca mazuļa ikdienas rutīna

Sastādot režīmu bērnam, jāņem vērā, ka bērniem, kuri dod priekšroku gulēt reizi dienā, jāceļas vēlāk. Tas, protams, nav mazuļa kaprīze, bet gan viņa ķermeņa īpatnība un viena klusa stunda dienas laikā, lai viņš paliktu dzīvespriecīgs un dzīvespriecīgs. Kopumā bērnam atpūtai ir vajadzīgas aptuveni 13-14 stundas dienā, savukārt naktī viņš var gulēt no 9 līdz 10 stundām, bet dienā 3-4 stundas. Tagad ir pienācis laiks iemācīt saviem bērniem aizmigt pašiem.

Viengadīgi bērni ēd kopā ar pieaugušajiem, taču daži ēdieni viņiem ir aizliegti, tostarp marinēti gurķi, marinādes, desiņas un kūpinājumi. Pārāk mīksta pārtika, kas pagatavota vecmodīgā veidā, tāpat kā atšķiršanas sākumā, var izraisīt nepareizu saķeri un gremošanas traucējumus, tāpēc arī bērniem jādod diezgan ciets ēdiens mazos gabaliņos. Gada laikā jau ir iespējams pamazām pārcelt bērnu uz četrām ēdienreizēm dienā, īpaši, ja viņš vairs nebarojas ar mātes pienu.

Aprūpes noteikumi paliek tādi paši kā iepriekšējos mēnešos un paredz visas elementārās higiēnas procedūras. Kas attiecas uz uzlādi un masāžu, tie ir nepieciešami mazuļiem, jo ​​palīdz nostiprināt muskuļu audu struktūru, nodrošina normālu asinsriti un bagātina organismu ar skābekli. Turklāt masāža mazina stresu pēc aktīvas nomoda.

Bērna attīstība divpadsmit mēnešu vecumā: video

Iedomājoties, kas bērnam jāspēj 1 gada vecumā, un zinot audzināšanas un audzināšanas noteikumus, vecākiem, protams, nemitīgi jāmudina bērns mācīties un jācenšas visu izdarīt saviem spēkiem. Taču tajā pašā laikā nedrīkst aizmirst, ka tavā priekšā ir mazs bērns, kuram tāpat kā līdz šim ir vajadzīga vecāku mīlestība un pieķeršanās, un tos nevar aizstāt ar sausu, skolotāja toni.