mājas › Mājās ir omulīgi › Spēles mērķis ir ceturtā ekstra bērniem. Tālāk ieteiktās vārdu spēles

Spēles mērķis ir ceturtā ekstra bērniem. Tālāk ieteiktās vārdu spēles

Anna Apunic

Didaktiskā spēle« ceturtā ekstra»

Mērķis: attīstīt spēju klasificēt objektus pēc būtības, vispārināt.

Pirmsskolas vecuma bērnu domāšanas un uzmanības attīstība.

Attīstīt bērnu spēju klasificēt objektus pēc viena atribūta.

Didaktiskais materiāls: karšu komplekts, katrā kartē ir 4 objekti, 3 objekti ir savienoti ar kopīgu pazīmi, un 4. papildus.

Spēles gaita:

Var spēlēt gan ar vienu bērnu, gan ar bērnu grupu.

Bērnam tiek piedāvāta jebkura no kartēm. Viņam ir jāapskata un jāizvēlas kartītes no zīmējumiem, no kurām trīs ir klasificētas pēc viena atribūta, viena papildu prece, kas neietilpst vienā klasifikācijā.

Bērnam ir jāpaskaidro sava izvēle.

Piemēram, tiek uzrādīta kartīte, uz kuras ir pīles, zoss, suņa un vistas zīmējumi. Bērnam ir jāizvēlas papildu mājdzīvnieku suns. Pārējie jāklasificē kā mājputni.

Saistītās publikācijas:

Mūsu bērnudārzā 1.novembrī notika atklātā nodarbība "Jautrais dārzs", kurā bērni paši veidoja un mācīja pieaugušajiem veidot didaktisko spēli "Ceturtais.

Gribu iepazīstināt ar didaktisko spēli "Ceturtais ekstra". Šī, iespējams, ir viena no manām iecienītākajām didaktiskajām spēlēm. Spēlējot to ar bērnu.

Spēle prezentācijas veidā paredzēta bērniem vidējā pirmsskolas vecumā (4 - 5 gadi). Mērķis: iemācīt klasificēt objektus. Uzdevumi:.

Tēma "Mana māja un kas tajā. Mēbeles". Un ir maz didaktisko spēļu, kas attīsta verbālo un loģisko domāšanu par šo tēmu. Tāpēc es.

Dārgie kolēģi! Šodien vēlos pastāstīt par spēli, ko uztaisīju saviem piecgadniekiem. Patiesībā es jums, dārgie kolēģi, neesmu nekas.

Didaktiskā spēle, lai iepazīstinātu bērnus ar kukaiņiem vecākajam pirmsskolas vecumam "Kurš ir lieks" Video Cienījamie kolēģi, es vēršu jūsu uzmanību uz izklaidējošu didaktisko spēli. Spēles mērķis: ļaut bērniem rotaļīgā veidā ātrāk iepazīt vienam otru.

GBDOU vispārējas attīstības tipa bērnudārzs Nr.28 ar prioritāru pasākumu īstenošanu bērnu izziņas un runas attīstībai Krasnogvardeiski.

Didaktiskā spēle vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem "Ceturtā ekstra"

Šī spēle ir paredzēta bērniem vecumā no 5 līdz 7 gadiem, lai attīstītu domāšanu, uzmanību un nostiprinātu vispārīgus jēdzienus.
Mērķi:
1. Domāšanas, uzmanības attīstība.
2. Vispārinošu jēdzienu konsolidācija: dārzeņi, augļi; drēbes, apavi; savvaļas un mājdzīvnieki, pārtika; mēbeles; kukaiņi; sauszemes, ūdens, gaisa transports.

Spēles gaita:

Parādiet bērnam kartīti un sakiet: "Redzi, šeit ir uzzīmētas 4 bildes, 3 no tām sader kopā, tās var nosaukt vienā vārdā, un 4. ir papildus. Kura? Kāpēc jūs tā domājat?

Provokāciju veidi:
- pēc izmēra
- pēc krāsas
- pēc formas
- pēc stila
- skaitās
- pēc materiāla
Nr.1. Kleita, krekls, mētelis, kurpes.

Kurpes lieki, jo tie ir apavi, bet kleita, krekls un mētelis ir drēbes.
Nr. 2 rāceņi, kukurūza, bumbieris, pipari.

Bumbieris lieki, jo tas ir auglis, bet rāceņi, kukurūza un paprika ir dārzeņi.
3. numurs. gurķi, Apple, zirņi. kartupeļi.

Apple lieki, jo tas ir auglis, un gurķi, zirņi, kartupeļi ir dārzeņi.
Nr.4. bumbieris, citrons, ķirbis, Apple.

Ķirbis lieki, jo tas ir dārzenis, un bumbieris, citrons, ābols ir augļi.
Nr.5. vilks, vāvere, lapsa, govs.

Govs lieki, jo viņa ir mājdzīvnieks, un vilks, vāvere, lapsa ir savvaļas dzīvnieki.
№6. kat, lācis, zaķis, tīģeris.

kat lieki, jo tas ir mājdzīvnieks, lācis, zaķis, tīģeris ir savvaļas dzīvnieki.
Nr.7. Kefīrs, sviests, siers, cepums.

Cepums lieki, jo tas ir miltu izstrādājums (maizes ceptuve), un kefīrs, sviests, siers ir piena produkti.
Nr.8. Kartupeļi, Apple, tomāts, kāposti.

Apple lieki, jo tas ir auglis, un kartupeļi, tomāti, kāposti ir dārzeņi.
№9. 3 zemenes, 4 ķirši, 4 plūmes, 4 ērkšķogas.

3 zemenes, jo tie ir 3, bet pārējie ir 4.
Nr.10. Autobuss, trolejbuss, tramvajs, laistīšanas mašīna.

laistīšanas mašīna lieki, jo tas ir īpašs paņēmiens, un autobuss, trolejbuss, tramvajs ir pasažieru transports.
Nr.11. Tauriņš, bite, 2 vaboles, moskītu.

2 vaboles lieki, jo tādi ir 2, atlikušie kukaiņi: tauriņš, bite, ods pa vienam.
Nr.12. gailenes, mušmire, baltā sēne, russula.

mušmire lieki, jo tās nav ēdamas, indīgas sēnes, pārējās sēnes var ēst.
Nr.13. kaza, zirgs, alnis, aitas.

Alnis lieki, jo viņš ir savvaļas dzīvnieks, un kaza, zirgs, aita ir mājdzīvnieki.
Nr.14. Alnis, lācis, cūka, zaķis.

Cūka lieki, jo viņa ir mājdzīvnieks, un alnis, lācis un zaķis ir savvaļas dzīvnieki.
Nr.15. Galds, skapis, dīvāns, krēsls.

Dīvāns lieki, jo tas attiecas uz mīkstajām mēbelēm, galdu, skapi, krēslu - uz koku.
Nr.16. Lokomotīve, helikopters, auto, autobuss.

Helikopters lieki, jo tas ir gaisa transports, un tvaika lokomotīve, automašīna un autobuss ir sauszemes transports.
Nr.17. Govs, zirgs, cūka, ezis.

Ezītis lieki, jo viņš ir savvaļas dzīvnieks, bet govs, zirgs un cūka ir mājdzīvnieki.
№18. Lidmašīna, kuģis, laiva, buru laiva.

Lidmašīna lieki, jo tas ir gaisa transports, un kuģis, laiva buru laiva ir ūdens.
№19. Burkāns, citrons, bumbieris, ābols.

Burkāns lieki, jo tas ir dārzenis, un citrons, bumbieris, ābols ir augļi.
№ 20. Banāns, baklažāni, kartupeļi, bietes.

Banāns, jo tas ir auglis, baklažāni, kartupeļi, bietes ir dārzeņi.

Sekojošās vārdu spēles un vingrinājumi palīdz aktivizēt bērnu runas attīstību. Šīs spēles var spēlēt ar bērniem virtuvē, pa ceļam no bērnudārza, ejot pastaigā, ejot uz veikalu, laukos, pirms gulētiešanas utt.

1. "Vārds uz delnas." Nosauciet vārdus, kas atrodas jūsu kabatā, uz griestiem, uz sejas utt.
2. "Kas notiek?". Saskaņojiet īpašības vārdu ar lietvārdu, kas tam sakrīt pēc dzimuma, skaita un reģistra.
Zaļš - ... māja, tomāts.
Ziema - ... drēbes, makšķerēšana.
Paštaisīts - ... cepumi, uzdevums.
3. Tongue twisters - mēles vērpēji nepieciešami skaidras artikulācijas un dikcijas attīstībai.
Krauklis krauklis dziedāja.
Audēja auž audumu uz Tanjas kleitas.
4. "Vispārīgi vārdi."
1. Bērnam jānosauc augļi ..., mēbeles ..., putni ..., dārzeņi ..., drēbes ...
2. Bērns tiek aicināts nosaukt vienā vārdā: piemēram, priede, bērzs, kļava - tas ir ...
5. "Ceturtā ekstra."
Bērnam jānosauc, kas ir lieks, un jāpaskaidro, kāpēc.
Nr: vāze-roze-narcise-neļķe.
6. "Skatīt" . Mēs uzskatām visu iespējamo
skaitīt. Piemēram: viens ābols, divi āboli, trīs āboli, četri āboli, pieci āboli_.
Varat pievienot īpašības vārdu: viens sarkans ābols, divi sarkani āboli ...
pieci sarkani āboli utt.
7. "Saki pretējo."
Pieaugušais sauc vārdu, un bērns paņem vārdu "vārdu gluži pretēji".
Lietvārdi: smieties-…, vasara-…, diena-…, auksts-…, ziemeļi-… utt.
Darbības vārdi: atnāca - ..., nira - ...
Īpašības vārdi: plats-…, mazs-…, bagāts-… utt.
Apstākļa vārdi: tālu-…, augsts-…
8. "Izvēlieties vārdu"
Bērns tiek aicināts izvēlēties vārdu jebkurai skaņai, vispirms - jebkuriem vārdiem, un pēc tam - par leksisku tēmu, piemēram: “Nosauciet augli, kura nosaukums sākas ar skaņu A” (apelsīns, aprikoze, ananāss ... )
9. "Liels - mazs."
Bērns tiek aicināts mīļi zvanīt,
piemēram, karote-karote, krēsls-ķeblītis utt. Tēmās “Savvaļas un mājas dzīvnieki” tie var būt mazuļu vārdi vai arī mīļi vārdi: lapsa, zaķis, govs.
10. "Uzmini mīklu."
Mīklas māca bērniem domāt tēlaini. Mudiniet bērnus tos uzminēt pēc iespējas biežāk.
N-r: “Apaļa puse, dzeltena puse, bulciņa sēž uz gultas. Kas tas ir?" (Rāceņi).
Uzdodiet bērniem aprakstošas mīklas, piemēram: Šis ir dārzenis, aug dārzā, apaļš, sarkanā krāsā, saldi garšo, ielikts salātos. (Tomāts)
11. "Nosauciet, ko ...". Īpašības vārdu veidošanās. Piemēram, sulu taisa no āboliem, tātad ir ābols, ābolu ievārījums ir ābols utt.
12. "Padomā un atbildi." Piedāvājiet bērniem verbālus loģiskus uzdevumus.
N-r: Kurš ir vairāk mežā: egles vai koki?
13. "Izvēlieties vārdu" . Putns - spalvas. Zivis - ... Gurķis - dārzenis. Kumelīte -…
14. "Pastāsti dzejoli."
Kopā ar bērniem iegaumējiet dzejoļus, tie attīsta atmiņu un domāšanu.
"Pastāsti man stāstu". Lasiet bērniem pasakas, runājiet par saturu, spēlējiet lomu pasakas, zīmējiet attēlus pēc pasakām.

Izglītojoši vizuālie materiāli "Atrodi lieko" paredzēti bērniem no 3 līdz 7 gadiem. Tie ļauj bērnam attīstīt loģisko domāšanu, kas ir svarīga, gatavojoties skolai. Bērnam ir ne tikai jāatbild uz jautājumu "Kas ir lieks?" vai "Kurš ir lieks?", bet arī motivēt savu atbildi, detalizēti izskaidrot, kāpēc viņš izvēlējās šo vai citu attēlu. Iemācījies tikt galā ar tik vienkāršiem uzdevumiem, bērns varēs pāriet uz sarežģītāku loģisko problēmu risināšanu. Tā kā arī vecākiem ir grūtības ar pareizu šo uzdevumu risināšanu, zīmējumiem rakstu paskaidrojumus.

Ļoti svarīgs moments: bērnam ir jāiemācās izcelt nozīmīgāko pazīmi, atrodot papildu attēlu.

Bildes "Atrodi papildu preci" ar paskaidrojumiem

Daudzi vecāki ir sašutuši, ka šo problēmu risinājums nav viennozīmīgs, ar nelielu fantāziju jūs varat izcelt gandrīz jebkuru priekšmetu kā lieku un apvienot pārējo. Ļaujiet bērnam domāt, fantazēt, ļaujiet viņam piedāvāt vairākus risinājumus un atrast nozīmīgāko starp šiem risinājumiem. Pārliecinieties, ka bērns lieto vispārinošus vārdus objektiem: dzīvnieks, kukainis, mēbeles, apģērbs, trauki utt.

Papildus bumba. Tauriņš, bite un kāpurs ir kukaiņi, un bumba ir rotaļlieta. Viņi ir dzīvi, bet bumba nav dzīva. No otras puses, kāpurs var būt lieks - tas nevar lidot, bet pārējie var, taču tā ir mazāk vispārinoša zīme, kas nozīmē, ka tā ir arī mazāk nozīmīga zīme, un tāpēc šāds lēmums nav pareizs.

Papildus - lācis. Dīvāns un atzveltnes krēsli ir mēbeles, bet lācis ir rotaļlieta.

Papildus - pīle. Viņa ir mājputni, un pārējie ir ūdens. Šeit jums jāpievērš bērna uzmanība, ka attēls ir triks, jo delfīnu nevar saukt par zivi, un tāpēc attēlus uz šī pamata nav iespējams apvienot. Delfīns ir zīdītājs.

Papildus - kaktuss. Viņš ir augs, pārējais ir rotaļlietas.

Papildus pienene. Šis ir zieds, pārējie ir koki.

Papildus sēne. Pārējo apvienosim ar ziedu jēdzienu.

Papildu loks. Šis ir dārzenis. Pārējie ir augļi.

Papildu ir suns. Šis ir zīdītājs. Pārējie putni.

Papildus vista. Viņš ir putns, pārējie ir zīdītāji.

Papildus - banāns. Šis ir auglis. Pārējās ir ogas.

Papildus zābaki. Tie ir apavi. Pārējais ir drēbes.

Papildu sienāzis. Šis ir kukainis. Pārējie putni.

Papildus gulta. Grāmata, klade un albums ir skolas piederumi. Gulta - mēbeles.

Papildu helikopters. Tas ir gaisa transports, pārējais ir zemes.

Papildu lācis. Šis ir meža dzīvnieks. Pārējie ir Āfrikas dzīvnieki.

Papildu vāciņš. Šis ir apģērba gabals. Pārējais ir sporta inventārs.

Papildus cepure. Mantu pārnēsāšanai izmanto rokassomu, mugursomu un somu, galvā nēsāšanai paredzēta cepure.

Papildus pele. Pārējie dzīvnieki ir pieradināti, cilvēku pieradināti, lai gūtu labumu. Un pele ir kaitēklis.

Papildu galds. Pārējais ir trauki.

Papildu varde. Šis dzīvnieks. Pārējais ir tehnika.

Papildus ķirsis. Šī ir oga. Pārējais ir dārzeņi. Gurķa klātbūtne ir nedaudz neskaidra, taču kulinārijas ziņā gurķi tradicionāli tiek klasificēti kā dārzeņu kultūras.

Papildu ir kaķēns. Pārējie ir savvaļas dzīvnieki, kaķis ir mājas.

Papildu tauriņš. Šis ir kukainis. Pārējie ir putni.

Papildus rotaļlietas. Pārējais ir transports.

Papildus avenes. Tās ir ogas. Pārējais ir ziedi.

Papildu var saukt par kukurūzu. Kaulu tajā nav, pārējais ir. Vēl viena iespēja ir izslēgt vīnogas pēc krāsas.

Pārējais ir vista. Pārējās bildēs redzamas zosis.

Papildus - zirgs. Pārējās bildēs ir govis.

Un vēl dažas bildes bez paskaidrojumiem. Ja kaut kas nav skaidrs, jautājiet komentāros.

Mūsu spēles otrajā daļā no sērijas "The Fourth Extra" mēs meklēsim objektu, kam ir neatbilstoša nozīme. Un, ja pirmajā daļā mēs meklējām kaut ko lieku starp ģeometriskām formām, tad šoreiz objekti būs pavisam citi. Tās var būt rotaļlietas, drēbes, dzīvnieki, putni, augi un ziedi. Un jūsu uzdevums ir atrast vienu no četriem priekšmetiem, kas neatbilst pārējiem. Iemesli var būt ļoti dažādi – cita krāsa vai izmērs, dažādi gadalaiki, dažādas īpašības un uzvedība. To ir ļoti grūti izskaidrot vārdos – vajag spēlēt un mēģināt. Lai izvēlētos nepiemērotu priekšmetu - noklikšķiniet uz tā ar peli vai ar pirkstu, ja spēlējat planšetdatorā vai viedtālrunī. Un, ja uzminējāt pareizi - pārejiet uz nākamo līmeni. Starp citu, šajā izglītojošā spēlē ir tikai 30 līmeņi, un mēs centāmies katru nākamo padarīt grūtāku par iepriekšējo. Un pat ja jums tas neizdevās, tas ir labi. Jūs nevarat zaudēt šajā spēlē bērniem. Vienkārši izvēlieties citu vienumu. Starp citu, ja jūs nepiekrītat mūsu viedoklim - rakstiet komentāros. Taisīsim kopā bērnu vietni!

Informācija vecākiem(Kā palīdzēt bērnam spēlēt spēles no sērijas "The Fourth Extra")

Sīki izstrādāti norādījumi sniegti uz pirmā uzdevuma piemēra, kas, pēc pieaugušā domām, bērnam ir pieejams un interesants. Turklāt šajās spēlēs mēs centāmies uzdevumus veikt augošā secībā. Pirmie desmit nedrīkst radīt grūtības, un tieši uz tiem piemēri ir jāanalizē kopā.

Instrukcija. "Katrā zīmējumā redzami 4 objekti. Trīs no tiem var kombinēt savā starpā, var saukt par vienu vārdu, un ceturtais objekts tiem neatbilst. Atrodi, kurš no tiem?"

Ja bērns nevar uzreiz saprast šādu uzdevuma skaidrojumu, viņam tiek sniegts papildu skaidrojums. "Atrodiet šo nepiemēroto objektu, pastāstiet man, kāpēc tas neatbilst citiem. Kā jūs varat nosaukt pārējos 3 objektus ar vienu vārdu?

Ja bērnam joprojām ir grūti atbildēt, pieaugušais patstāvīgi un pēc iespējas detalizētāk analizē uzdevumu, piešķir apzīmējumu visiem trim objektiem (figūrām) un paskaidro, kāpēc ceturtais objekts (attēls) ir jāizslēdz.

Labs rādītājs veiksmīgai, jēgpilnai uzdevumu izpildei ir patstāvīga "papildu" objekta (figūras) izvēle un citu objektu (figūru) vispārināšana pēc kopīgas pazīmes, piemēram; rotaļlietas, drēbes, trauki, četrstūri, mēbeles, apavi utt.