Fiziskās kultūras un veselības darbs dāvā vasarai. Fiziskās kultūras un veselības darbs dāvā vasarā

Irina Redkina

Veselības aizsardzība un veicināšana, bērna organisma funkciju uzlabošana un tā pilnvērtīga fiziskā attīstība ir neatņemama mācību sastāvdaļa strādāt pirmsskolā. liela uzmanība Ar Agra bērnība dots veidojumam pareiza poza, motoriku, kustību koordināciju, telpisko orientāciju, fizisko attīstību īpašības: ātrums, veiklība, izturība, spēks u.c., kā arī kultūras un higiēnas iemaņu ieaudzināšana un interese par fiziskiem vingrinājumiem, kas veicina morālo īpašību, stipras gribas rakstura īpašību veidošanos un veselīga dzīvesveida uzturēšanu.

Saskaņā ar statistiku par Nesen numuru veseliem bērniem samazinās. Šie dati liek mums virzīt visus mūsu centienus, lai uzlabotu līmeni fiziskā audzināšana veselības darbs vecākajā grupā"Sapņotāji".

Ņemot vērā faktu, ka vasara labvēlīgākais periods fizisko un Garīgā veselība un bērnu attīstību, mūsu bērnudārzs cenšas pilnībā izmantot labvēlīgi apstākļi vasaras laiks. Vasaras labsajūtas plānošana strādāt, cenšos palielināt un dažādot bērnu fiziskās aktivitātes.

Rīta vingrošana un bērnu uzņemšana vasarā, es tērēju vietnē, jo tā atrodas siltais laiks gados būtiski uzlabojas apstākļi bērnu kustību attīstībai. Turklāt fiziskā audzināšana nodarbības notiek arī plkst svaigs gaiss, ieslēgts sporta laukums. Mūsu vietne ir aprīkota ar nepieciešamajiem palīglīdzekļiem galvenās izstrādei kustības: smilšu bedre tāllēkšanai; līdzsvara stars; šķēršļu josla; maņu trase. Tas ļauj bērniem tos labprātīgi izmantot gan klasē, gan patstāvīgās motoriskās aktivitātēs, lai nostiprinātu prasmes galvenajos kustību veidos un attīstītu veiklību.

IN vasaras periods dienas laikā nodrošinu līdzsvarotu visu veidu bērnu aktivitāšu miju, starp kurām dominē spēle. Siltajā sezonā var aizvadīt vairāk nekā 50 spēles brīvā dabā un dažādas iespējas. Bērnus īpaši interesē spēles ar garāku skrējienu, ar skrējienu, ar sacensību elementiem un stafetes. Kopā ar sportu vingrinājumi: ar vingrinājumiem bumbas mešanā, mešanā un ķeršanā, lai sagatavotu bērnus sporta spēlēm, fiksējam nodarbības "Bumbas skola". Atrodoties teritorijā bērnudārzs futbola laukums, volejbola un basketbola laukums vasarā, turpinām bērniem mācīt šīs sporta spēles.

Mūsu bērnudārza teritorijā ir celiņi braukšanai ar velosipēdiem un skrejriteņiem. Bērniem tiek piedāvāti uzdevumi ar pakāpēm komplikācija: braukšana pa taisnu līniju, pa apli, viens pēc otra, pa līkumotu taku, pa taciņu ar dažādu grunti utt. jautri: "Nesāp", "čūska""Astoņi", “Lēnā tempā reģistrēties pa pāriem”, stafetes un velobraucieni.

īpaša vieta mūsu fiziskās kultūras un veselības darbs mēs veltām šādām formām aktīva atpūta, Kā sporta brīvdienas un atpūtai. Šādi pasākumi vienmēr ir piepildīti ar jautriem izklaidējošiem vingrinājumiem, tikšanos ar iecienītākajiem varoņiem, negaidīti pārsteigumi. Uzturēšanās brīvā dabā, rotaļas ar ūdeni, dažādas fiziskās aktivitātes veicina veselības veicināšanu, organisma rūdīšanu, motorisko prasmju bagātināšanu. bērnu pieredze, kas ļauj palielināt bērnu interesi par kustībām. Organizējot vasaras brīvdienas, mēs iepazīstinām bērnus ar krievu valodu publiskās brīvdienas ar to īstenošanas iezīmēm. Un, protams, vecāki, kuri ņem Aktīva līdzdalība V "Laimīgus sākumus" Un "Vasaras olimpiskās spēles".

Saistītās publikācijas:

Anketa "Fiziskais un atpūtas darbs mājās" Anketa: "Fiziskais un atpūtas darbs mājās." Mērķis: Noskaidrot: - vai vecāki izprot mobilo aktivitāšu nozīmi bērna dzīvē;

Fiziskā kultūra un veselības darbs. Būt veselam! Fiziskā kultūra un veselības darbs. Būt veselam! DOU Nr.10 gr. "Kumelīte" junioru grupa. Pedagogs: Panteļejeva A. A. DARBA FORMU nodrošināšana.

Fiziskās kultūras un veselības darbs par tēmu: “Kalni. Akmeņi. Vingrošana pēc miega "Nerātnas kājas" Kāju locīšana un pagarināšana Kāju,.

Fiziskās kultūras un veselības darbs ar maziem bērniem Agrīnās bērnības periodu (no viena gada līdz 3 gadiem) raksturo strauja izaugsme un bērna ķermeņa attīstība. Bērns uzlabo staigāšanu.

Šis darbs tiek izmantots kompleksi-tematiskajā plānošanā "Gribam būt veseli" (fiziskā attīstība). Kā daļa no ilgtermiņa projekta.

Fiziskās kultūras un veselības darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem tiek sadalīts visā periodā dienas uzturēšanās bērns bērnudārzā. Šis darbs.

Vasaras periods pirmsskolas iestādē - iespēja pilnībā nodoties darbam glābjot veselību tehnoloģijas. Gatavojoties veselības uzlabošanas procesam, pedagoģiskais personāls izstrādā pastaigu un ekskursiju maršrutus, papildina āra spēļu un koriģējošu vingrojumu kartotēku. Sastādīts detālplānojums vasaras veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē. Tajā atzīmēti galvenie punkti darbā ar bērniem - rūdīšanas procedūras, fiziskās kultūras atpūta, integrētas aktivitātes.

Kur sākas vasaras sezona?

Vasarā pirmsskolas vecuma bērni daudz laika pavada uz vietas, svaigā gaisā. Tieši vasarā bērni gūst visvairāk iespaidu un pozitīvas emocijas- spēles brīvā dabā, sporta izklaides, rūdīšanas procedūras, sporta brīvdienas.

Kamēr tiek sastādīts plāns vasaras atpūtas darbiem in pirmsskola, teritorijā tiek turēti nepieciešamo darbu. Bērnu drošībai jābūt pirmajā vietā. Nepieciešamās aktivitātes pirms vasaras perioda sākuma:

1. Ielu inventarizācijas audits.
2. Sporta laukumu krāsošana.
3. Nepieciešamie remontdarbi (verandas, šūpoles, soliņi).
4. Subbotnik visa dārza teritorijā.
5. Personāla instruktāža par bērnu drošību brīvdienās, izbraucienos.

Pirmsskolas izglītības iestādē vasaras plānošanas periodā sākas veselības uzlabošanas darbi. Radošā grupa izstrādā darba formas ar bērniem un vecākiem.

Atveseļošanās perioda mērķi

Pēdējās desmitgadēs darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem uzsvars tiek likts uz veselību saudzējošām tehnoloģijām.Veselības uzlabošanas darba programma pirmsskolas izglītības iestādēs ir tikai virziens, kurā iestādes pedagogiem jāvirzās, lai iegūtu vēlamo rezultātu.

Pamatprogramma parasti tiek papildināta metodoloģiskā attīstība. Tas varētu būt " Akupresūra» Umanskaya A.A., J. Jacobson “Muskuļu relaksācija”, Pak Je-woo “Pirkstu vingrošana”, M. Čistjakovas “Psihovingrošana”.

Atpūtas darba galvenie mērķi ir bērnu veselības (emocionālās, fiziskās, garīgās) saglabāšana un nostiprināšana. Tajā pašā laikā ir jāņem vērā individuālās īpašības katrs bērns.

Fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu par savu galveno mērķi izvirza aizsardzību, stiprināšanu. fiziskā veselība un bērna garīgo labklājību. Standarta ieviešana ļauj perspektīvā redzēt darba rezultātu un tiekties uz to.

Atveseļošanās perioda uzdevumi

Viens kopīgs mērķis palīdz orientēties veselības darba virzienā. Uzdevumi noved pie visaptveroša mērķa risinājuma. Tie palīdz strukturēt darbu dažādos virzienos:

• Ķermeņa adaptācijas spēju paaugstināšana ar palīdzību dažādas formas sacietēšana.
• Pozitīva emocionāla noskaņojuma veidošana.
• Apstākļu radīšana neatkarīgai motora aktivitāte bērni.
• Bērna ķermeņa fizisko funkciju uzlabošana.
• Kustību kultūras attīstība.
• Nepieciešamības veidošanās pēc vingrinājums, higiēnas procedūras, veselīgs veids dzīvi.

Noteikti diagnosticējiet bērnu psihofizisko veselības stāvokli pirms un pēc atveseļošanās periods. Paziņojiet vecākiem par rūdīšanu, higiēnas procedūrām vai citām darbībām.

Vasaras atpūtas darba plānošana pirmsskolas izglītības iestādē

Plānošanas darbs ar bērniem sastāv no vairākiem galvenajiem posmiem:

• Veselības diagnostika.
• Pilnvērtīgs uzturs un dzeršanas režīms (higiēna un ēšanas estētika, pareiza izvēle mēbeles).
• Rūdīšanas aktivitātes (kāju un roku kontrastējoša apšūšana, staigāšana basām kājām, stopterapija, rīta vingrošana, sāls celiņi, peldbaseina vingrojumi).
• Profilaktiskās darbības ( elpošanas vingrinājumi, pasaku terapija, vingrošana acīm, pašmasāža).
• Korektīvie pasākumi (fonētiskais ritms, individuālas sesijas runas attīstībai smalkās motorikas, pieskāriens, sociālā orientācija).
• Vitaminizācija (zāļu tējas, sulas, skābekļa kokteilis, vitamīni).
• Darbs ar vecākiem.

Vasaras atpūtas darba plāns pirmsskolas izglītības iestādē nav pilnīgs bez fiziskās audzināšanas, mūzikas, integrētajām nodarbībām, brīvdienām un izklaidēm. Tajos ietilpst:

• fiziskās audzināšanas nodarbības ar valeoloģiskām sarunām;
• rīta vingrošana mūzikas pavadījumā;
• individuālas spēles un vingrinājumi;
• fiziskā izglītība kopā ar vecākiem;
• pēc klusais laiks;
• spēles sausā baseinā;
• integrētas aktivitātes brīvā dabā;
• sporta un mūzikas brīvdienas.

Atpūtas darba formas pirmsskolas izglītības iestādē

Viss darbs ir samazināts līdz 3 galvenajiem blokiem:

1. Pieaugušo iniciatīva ir īpaši organizēti brīži, kuros pieaugušie darbojas kā līderi, bet bērni kā sekotāji.
2. Pieaugušo un bērnu kopīgā darbība ir vienlīdzīgu attiecību klātbūtne, savstarpēja vēlme mijiedarboties.
3. Bērnu patstāvīgā darbība ir spontāna vēlme spēlē, radošums iemiesot jau zināmus paņēmienus.

Veselības darba formas palīdz laika gaitā pāriet no 1. bloka uz 3. bloku. Ir svarīgi ne tikai parādīt bērnam higiēnas pamatus, bet arī motivēt viņu pastāvīgi izmantot iegūtās zināšanas.

Fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē atbilst tādām formām kā:

• apmācību sesijas;
• sporta sacensības;
• sarunas par veselības saglabāšanu, ķermeņa uzbūvi;
• fiziskās audzināšanas minūtes;
• viktorīnas;
• motora treniņi;
• ekskursijas;
• nodarbības baseinā;
• tūrisma braucieni;
• brīvdienas, atpūtas, sporta dienas.

Fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu var izpausties dažādos veidos. Lūdzu, ņemiet vērā, ka vasarā nodarbības nenotiek. Tāpēc vairāk uzmanības jāpievērš āra spēlēm, sporta izklaide un mērķtiecīgas pastaigas.

rūdīšanas aktivitātes

Rūdīšana sastāv no virknes darbību, kuras var veikt mājās kopā ar vecākiem. Tajā pašā laikā ņem vērā emocionālo un fiziskais stāvoklis bērns.

Atpūtas darba organizēšana pirmsskolas izglītības iestādē sākas ar apstākļu radīšanu terapeitisko un profilaktisko pasākumu īstenošanai. Tieši vasarā tiek veiktas galvenās sacietēšanas procedūras:

• gaisma- gaisa vannas;
• apliet kājas un rokas ar vēsu ūdeni;
• rūdīšanas vingrošana pēc dienas miega;
• staigāt basām kājām pa "veselības takām";
• pēc ēšanas izskalot muti.

Rūdīšanas pamatprincipi ir regularitāte un pakāpeniskums. Ja bērns iet uz bērnudārzs, tad pa vasaru viņš apgūs higiēnas pamatprincipus, uzzinās par rūdīšanas procedūrām. Galvenais ir pozitīva emocionālā attieksme, kas veicinās ķermeņa vispārējo uzlabošanos.

Korektīvie pasākumi

Koriģējošus pasākumus vasaras periodā veic visi bērnudārza speciālisti - logopēds, mūzikas direktors, tēlotājmākslas skolotājs, instruktors fiziskā kultūra, horeogrāfs, psihologs.

Koriģējošās spēles var veikt individuāli vai iekļaut vispārējās klasēs:

• Komunikācijas spēles.
• Artikulācijas vingrošana.
• logaritmiskie vingrinājumi.
• Pirkstu vingrošana.
• Ķermeņa terapijas vingrinājumi.
• Relaksācijas spēles.
• fonētiskais ritms.
• Ritmoplastika.
• Ortopēdiskā vingrošana.

Svarīgums korekcijas spēles sastāv no tā, ka bērns redz, kā citi bērni veic vingrinājumus. Tātad bērni ātri pārvar kautrību un bailes, iegūstiet nepieciešamās prasmes un prasmes. Kad bērns apmeklē bērnudārzu, parādās konkurences efekts – darīt labāk par citiem.

Preventīvās darbības

Preventīvie pasākumi ietver vingrinājumu komplektus. Tie novērš skoliozes parādīšanos, plakanās pēdas, redzes traucējumus. Netradicionālas metodes izmanto arī slimību profilaksei, stiprināšanai nervu sistēma un pozitīva veidošanās emocionālais fons:

• Vingrošana acīm.
• Pašmasāža.
• Akupresūra.
• Mākslas terapija.
• Mūzikas terapija.
• Pasaku terapija.
• Psihoģimnastika.
• Spēļu apmācība.
• Drāmas terapija.
• Kinezioterapija.

Kā arī koriģējošā preventīvās darbības veic ne tikai pedagogi, bet arī visi iestādes speciālisti.

IN bez neveiksmēm balstoties uz vecuma iezīmes veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē. IN vidējā grupa preventīvie pasākumi būtiski atšķiras no sagatavošanās vingrinājumiem. Pakāpeniska komplikācija ir būtisks faktors pilnīga attīstība bērniem.

Darbs ar vecākiem

Vasaras labsajūtas darba plāns pirmsskolas izglītības iestādē ietver Cieša mijiedarbība starp ģimeni un dārzu palīdz paātrināt higiēnas paradumu apgūšanas procesu. Vecākiem izliek uz ielas, kur var smelties padomus par veselīgu dzīvesveidu, higiēnas iemaņu veidošanu.

Ieslēgts vecāku sapulces vai privātā sarunā māsiņa pastāstīs par rūdīšanas metodēm. Palīdziet ar padomu organizācijā nepieciešamās procedūras Mājas. Piezīmē vecākiem skolotājs uzrakstīs zāļu tējas recepti vai artikulācijas spēles noteikumus.

Arī fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē neiztiek bez mammas un tēta līdzdalības. Kopīgas sporta dienas un sacensības, veselības dienas un izbraukumi palīdzēs iesaistīt vecākus izglītības un veselības uzlabošanas procesā.

Atsevišķos dārzos izveidotas ekoloģiskas takas. Tie ļauj jums izveidot nelielas ekskursijas ar bērniem un vecākiem bērnu teritorijā pirmsskola.

Vasaras perioda iezīmes

Vasarā palielinās laiks, kas pavadīts ārā. Dodoties pastaigā, jāņem vērā laika apstākļi.

Ārā notiek rīta vingrošana un fiziskās audzināšanas nodarbības. Labos laika apstākļos zīmēšana, aplikācija, modelēšana, roku darbs, mūzikas nodarbības iziet ārā. Cietināšanas procedūras tiek veiktas katru dienu un koriģējošie vingrinājumi.

Cik bieži vien iespējams, ņemot vērā laika apstākļi spēlēties ar smiltīm un ūdeni. Organizēt novērošanas aktivitātes (saulei, vējam, kukaiņiem, augiem).

Darba organizēšanā un uzraudzībā jāņem vērā vasaras atpūtas darba plāns pirmsskolas izglītības iestādē. GEF iesaka izveidot optimālos apstākļos Priekš patstāvīga darbība bērniem. Tāpēc rotaļlietām, instrumentiem jābūt katrā bērnā. Vietnē ir nepieciešams izjaukt puķu dobes vai izveidot nelielu dārzu. Tad bērni paši varēs stādīt puķes un dārzeņus. Vērojiet to augšanu un rūpējieties par augiem.

Projekta darbība

Mazkustīgs dzīvesveids, bērnu saslimstības pieaugums padara aktuālu atpūtas darba projektu pirmsskolas izglītības iestādēs.Praktiskā ievirze palīdzēs organizēt priekšmeta vide un iesaistīt bērnus, vecākus un darbiniekus izglītības un veselības uzlabošanas procesā.

Projektā norādīts, kāpēc nepieciešams veselīgs dzīvesveids, kā tas palīdzēs cilvēka dzīvē. Teorētiskajā daļā ir noteikti mērķi, uzdevumi, sagaidāmie rezultāti, izmantotās metodes un tehnoloģijas.

Praktiskajā daļā paredzētas sarunas ar bērniem, vērojumi, pasaku par veselīgu dzīvesveidu teatralizācija, didaktiskās spēles, lasot stāstus, skatoties multfilmas un video. Viņiem vajadzētu mudināt bērnus saprast, ka ir nepieciešamas higiēnas, rūdīšanas prasmes.

Projekta īstenošana sākas ar bērnu saslimstības monitoringu. Pēc tam tiek sastādīts atpūtas darba plāns, vingrinājumu un paņēmienu izvēle.

Organizatoriskie darba momenti

Vasarā nepieļaujiet bērnu pārmērīgu darbu. Ķermeņa sirds un asinsvadu, muskuļu un skeleta sistēmas pārslodze var izraisīt nopietnas sekas. Tāpēc ir obligāti jāmaina fiziskās aktivitātes periodi ar mierīgas spēles, relaksācija.

Rīts. Vingrošana uz ielas, spēles brīvā dabā. Higiēnas procedūras pēc pastaigas, brokastis. Pēc ēšanas - mutes skalošana. Lasīt grāmatas, runāt par veselību. Pastaigā - vingrinājumi lielo un Līdzsvara attīstīšanai mijas ar relaksācijas vingrošanu, acu vingrošanu un artikulācijas vingrinājumiem. Tiek praktizētas apaļas deju spēles, staigājot basām kājām pa zāli, sporta spēles(badmintons, bumbu spēles, boulings, riteņbraukšana un skrejriteņi).

diena. Higiēnas procedūras pirms pusdienām. Pēdas un rokas līdz elkoņiem aplej ar vēsu ūdeni. Ja laikapstākļi atļauj, logi ir atvērti visu dienu. Noteikti praktizējiet dienas miegs bez krekliem. Pēc viņa - koriģējošā vingrošana uz gultām. Pirms pusdienām - augu vērošana grupā, dzejoļu mācīšanās par dabu.

Vakars. Vakara pastaigas laikā verandā var noorganizēt radošo darbnīcu: bērni pēc vēlēšanās var izvēlēties modelēšanu, zīmēšanu un roku darbu. Pēc klusām nodarbībām sarīkojiet sacensības ar sporta atribūtiku. Mainiet tos ar elementiem Noslēgumā - pastaiga cauri ekoloģiskais ceļš ar vecākiem.

Brīvdienas bērniem:“Kā strautiņš gāja ciemos”, “Mācām Luntiku vingrot”, “Mēs sargājam dabu”, “Jautra sporta diena”, “Stafetes ar Lesovičoku”, “Saules diena”, “Rudināties, nevajag esi kautrīgs”, “Zīmējiet smiltīs”, “Ūdens spēles”, “Vasaras olimpiskās spēles”, “Moidodīra un vasara”.

Padomi pedagogiem:"Atpūtas darbu plāns vasarā", "Vietnes estētika", " Dzeršanas režīms”,“ Rūdīšanas pamati ”,“ Spēles brīvā dabā vasarā ”,“ Dienas režīms pēc SanPiNu ”,“ Motoriskās aktivitātes organizācija ”,“ Kā veidot sarunu par ķermeņa uzbūvi ”,“ Veselīgs dzīvesveids bērniem ” ,“ Paveicams darbs gaisā.

Padoms vecākiem: "Spēles brīvā dabā pludmalē", "Spēles ar smiltīm, ūdeni", "Mācāmies kausēt un nirt", "Kā spēlēties ar bērnu vasarā?", "Saules apdegumi un karstuma dūriens", "Sarūdieties kopā", "Kādas ogas var ēst?", "Esam laukos ar mazuli", "Ja lapsene iedzēla", "Bērns uz ceļa", "Drošība vasarā", "Kā pašiem izveidot veselības celiņus" ?”

Pasākumi kopā ar vecākiem: "Diena jautras spēles”,“ Apmeklējot luksoforu”, “Kā mikrobi nokļuva uz rokām”, “ Sākas jautrība”,“ Tīrības diena ”,“ Neptūna diena ”.

Olga Rudometkina
Fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē vasarā

Fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē vasarā. Prezentācija.

Mērķis: Nodrošināt bērnu veselības saglabāšanu, pavairošanu, attīstību un stiprināšanu vasara veselības uzņēmums.

Uzdevumi: Radīt optimālus apstākļus vasara bērnu atpūtai un veselības uzlabošanai.

formā pareiza attieksme bērniem uz motoriku, rūdīšanas aktivitātēm svaigā gaisā. Palieliniet bērnu fizisko aktivitāti gaisā. Veikt rūdīšanas procedūru kompleksu, maksimāli izmantojot dabisko faktoru. Turpināt nostiprināt bērnu zināšanas par veselīgu dzīvesveidu. Uzturēt ciešu kontaktu ar vecākiem, iesaistot viņus rūdīšanas procedūrās, atpūtas pasākumos.

Lai sasniegtu ārstniecisku efektu vasaras periods- visu pirmsskolas izglītības iestāžu ikdiena ir maksimāla uzturēšanās svaigā gaisā.

Īpašu uzmanību pievērsiet pietiekamas bērnu fiziskās aktivitātes nodrošināšanai visas dienas garumā.

Motora režīma efektivitāte ir atkarīga no bērnu motoriskās aktivitātes apjoma, laika, intensitātes. Dienas režīmā fiziskās aktivitātes dažādas intensitāte: 10-15% no kopējā fizisko aktivitāšu laika. Vidējas intensitātes gadījumā visi fiziskie vingrinājumi tiek veikti vasarā.

Specifiskums vasaras darbs.

Bērnu uzņemšana un rīta vingrošana gaisā. Organizēta motoriskā aktivitāte gaisā (veselības pastaiga, skriešana, motora iesildīšanās, elpošanas vingrinājumi, pamata vingrinājumi, spēles brīvā dabā, izklaide, vispārējie attīstošie vingrinājumi).

Vingrošanas pamošanās ar rūdīšanas aktivitātēm.

Pastaiga no rīta un pēcpusdienā (āra spēles, sporta spēļu elementi, braukšana ar skrejriteni).

Vasaras labsajūtas periods sastāv no:

Dzeršanas režīms, motoriskais režīms, ēdināšana, rūdīšanas procedūras, labsajūta strādāt ar bērniem,ģimenes darbs.

Stiprināšanas pasākumi ietver sevi:

Gaisa un saules vannas, pamošanās vingrošana, pastaiga basām kājām, spēles ar ūdeni un smiltīm.

Motora režīms ieslēgts vasaras sezonā ietilpst:

Bērnu pieņemšana un vingrošana no rīta svaigā gaisā. Organizēt bērnu motorisko aktivitāti uz ielas (Uzlabojas staigāšana un skriešana, elpošanas vingrinājumi, motorikas iesildīšanās, spēles brīvā dabā, izklaide) Modināšanas vingrošana ar rūdīšanas aktivitātēm. Pastaigas no rīta un pēcpusdienā (āra spēles).

Ģimenes darbs.

Organizēta bērnu motoriskā aktivitāte kopā ar vecākiem.

Vecāku dalība fiziskā audzināšana-Veselības uzlabošanas pasākumi, ko organizē Valsts izglītības iestāde. izglītojošs Darbs(izstādes, informācijas stendi, konsultācijas, sarunas, tikšanās).

labsajūtu strādāt ar bērniem.

Organizēta izglītojoša darbība par veselīgu dzīvesveidu (veselības dienas un nedēļas) Vitaminizācija, sulas, dzērieni. Plakano pēdu profilakse, stājas nostiprināšana.

Saistītās publikācijas:

Anketa "Fiziskais un atpūtas darbs mājās" Anketa: "Fiziskais un atpūtas darbs mājās." Mērķis: Noskaidrot: - vai vecāki izprot mobilo aktivitāšu nozīmi bērna dzīvē;

Fiziskā kultūra un veselības darbs. Būt veselam! Fiziskā kultūra un veselības darbs. Būt veselam! DOU Nr.10 gr. "Kumelīte" junioru grupa. Pedagogs: Panteļejeva A. A. DARBA FORMU nodrošināšana.

Veselības aizsardzība un veicināšana, bērna organisma funkciju uzlabošana un tā pilnvērtīga fiziskā attīstība ir neatņemama sastāvdaļa.

Fiziskās kultūras un veselības darbs par tēmu: “Kalni. Akmeņi. Vingrošana pēc miega "Nerātnas kājas" Kāju locīšana un pagarināšana Kāju,.

Fiziskās kultūras un veselības darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem tiek sadalīts pa visu bērna dienas pavadīšanas laiku bērnudārzā. Šis darbs.

Darba pieredze "Fiziskais un atpūtas darbs" (2.daļa). Ir grūti pārvērtēt labas stājas un gaitas nozīmi: tas nav tikai harmonijas un skaista figūra, bet arī vesels mugurkauls, no kura.

Pleskovskaja E. V., audzinātāja

MBDOU "Poltavas bērnudārzs "Rodnichok"

Sporta un atpūtas darbu plānošana un organizēšana vasarā

Vasara ir maza dzīve! Tieši šajā gada periodā bērni gūst maksimālu iespaidu, baudu un prieku, sazinoties ar vienaudžiem un veicot jaunus atklājumus. Un tas ir atkarīgs no apkārtējiem pieaugušajiem, kā viņš pavadīs šo laiku ar labumu veselībai, emocionālo un izziņas procesu attīstību.

Vasaras darbu ar bērniem bērnudārzā parasti sauc par labsajūtu, tam ir sava specifika. Ne visiem vecākiem ir iespēja atstāt teritoriju, lai uzlabotu bērnu, pirmsskolas izglītības iestādes uzdevums ir maksimāli izmantot vasaras laika apstākļus, kas ir labvēlīgi bērnu veselības stiprināšanai, lai bērns nostiprinātos, atveseļotos un nocietinās, iemācītos saprast un iemīlēt apbrīnojamo, skaista pasaule augi un dzīvnieki.

Normatīvie dokumenti.

Profilaktisko, rūdīšanas un atpūtas pasākumu veikšanu ar bērniem vasaras periodā regulē šādi normatīvie dokumenti:

Rīkojums par pirmsskolas izglītības iestādi "Par vasaras atpūtas darba sagatavošanu un organizēšanu".

Vasaras panākumi darbu galvenokārt nosaka tas, cik savlaicīgi un efektīvi tam sagatavojās bērnudārza kolektīvs. Sagatavošanās ietekmē visus pirmsskolas iestādes dzīves aspektus, visus kolektīva dalībniekus atbilstoši viņu funkcionālajiem pienākumiem.

Galva:

Izstrādā plānu pirmsskolas izglītība uz vasaras atpūtas periodu (turpmāk – LOP),

Sadala pienākumus starp administratīvo un vadošo, medicīnas, pedagoģisko un jaunāko personālu par ainavu veidošanu, aprīkojumu pastaigu zonas un sporta laukums saskaņā ar SanPiN,

Nodrošina apmācību skolotājiem un darbiniekiem

Piegādes vadītājs:

Plāno darbu, lai sagatavotu pirmsskolas izglītības iestādes teritoriju LOP,

Veic kontroli savu funkcionālo pienākumu ietvaros.

Vecākā skolotāja:

Izstrādā HC darba plānu ar skolēniem, skolotājiem, vecākiem, sabiedrību,

Sagatavo vizuālo informāciju skolotājiem un vecākiem,

Vingrinājumu kontrole.

Medmāsa:

- traumu profilakses plānošana kuņģa-zarnu trakta slimības,

Plāno rūdīšanas pasākumus,

Instruktāžas, pirmās palīdzības sagatavošana.

Skolotāji:

Attīstīt ilgtermiņa plāniem,

Sniedziet studentiem norādījumus

Sagatavot aprīkojumu sacietēšanai,

Sagatavojiet dzeršanas aprīkojumu.

LOR organizācija pirmsskolas izglītības iestādē ir veidota trīs virzienos:

Skolēnu veselības stiprināšana (Dažādi rūdīšanas procedūras, veselību saudzējošu tehnoloģiju izmantošana )

* Rīta vingrinājumi. Veiciet rīta vingrinājumus ārā.

*Dienas režīms(pielāgojiet bērnu dzīves režīmu, ņemot vērā silto sezonu (šim režīmam jābūt kopā ar bērnudārza vadītāju, audzinātāju un ēdināšanas nodaļā - ēdiena izsniegšanas grafiku);

*Vingro pēc miega. Pēc klusas stundas veiciet “pamodināšanu” grupās, izmantojot veselības celiņus un attīstītos kompleksus.

*Fiziskā apmācība. Vingrojiet ārā vieglā apģērbā.

*Rūdīšanās. Regulāri veikt rūdīšanas aktivitātes: gaisa peldes, staigāt basām kājām pa korekcijas taku, ūdens procedūras pēc individuālajām indikācijām.

*Āra spēles. Siltajā sezonā ievērojami uzlabojas apstākļi bērnu kustību attīstībai. Bērnu motoriskā aktivitāte vasaras periodā galvenokārt sastāv no āra spēlēm, sporta spēlēm, sporta vingrinājumi.

*Pastaigas. Īpaša uzmanība vasaras periodā jāvelta kognitīvi pētnieciski pasākumi pastaigās: novērojumi pastaigā par dzīves un dzīves parādībām. nedzīvā daba(augsnes stāvoklis, gaisa temperatūra, nokrišņi), attiecību veidošana, objektu un dabas parādību savstarpējā atkarība, eksperimentēšana (ar ūdeni un smiltīm), vākšana, modelēšana, risināšana problēmsituācijas. Var organizēt un rīkot izklaides "Skaisti un pārsteidzoši mums apkārt", "Ūdens un smilšu svētki" utt.

IN vasaras laiks uz ielas ar bērniem varat organizēt produktīvas izglītojošas aktivitātes (zīmēšana, aplikācijas, origami, papīra-plastmasa, makramē, vitrāžas utt.). Lai to izdarītu, objektā ir jārada atbilstoši apstākļi (stabili galdi, krēsli, pārnēsājami molberti).

* Neaizmirstiet par darbu: pašaprūpes prasmju nostiprināšana maziem bērniem pirmsskolas vecums, darba uzdevumu organizēšana, maiņas. Uzkopšanā var iesaistīt vecākus bērnus grupas telpa, gabals, darbs puķu dārzā un dārzā, palīdzība jaunākiem skolēniem, mājas darbi. Šī darba gaitā ar bērniem tiek nostiprinātas zināšanas par profesijām, apgūti sakāmvārdi un teicieni par darbu.

* Veikt darbu kopā ar vecākiem. Arī fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē neiztiek bez mammas un tēta līdzdalības. Kopīgas sporta dienas un sacensības, veselības dienas un pārgājieni un ekskursijas palīdzēs iesaistīt vecākus izglītības un veselības uzlabošanas procesā.

2. Ēdināšanas organizēšana vasaras atpūtas periodā. Pilnīga bērnu attīstība nav iespējama bez organizācijas sabalansēts uzturs ievērojot noteiktās normas uzturs. Organizējot bērnu uzturu, pirmkārt, uzturā tiek iekļauti proteīna komponentu saturoši produkti, kuru galvenie avoti ir gaļa, zivis, olas, piens un piena produkti. svarīga vieta dārzeņi un augļi uzturā. Saskaņā ar darba plānu LOP bērni katru dienu saņem sulas, augļus, vitamīnus. Trešā kursa C-vitaminizācija. Tiek ieviestas otrās brokastis.

3.Plānošana(vasaras veselības darba plānam ir šāda struktūra) :

1. Saslimstības analīze(bērnu veselības stāvokļa analīze, % bērnu, kuriem nepieciešamas papildu atpūtas aktivitātes)

Kondicionēšana

Mērķi un uzdevumi vasaras atpūtas periodam

Intelektuālās un motoriskās darbības metodiskais atbalsts

Motora darbības režīms

Pamācošs un preventīvs darbs

Veselības darba kontrole un vadība

Darbs ar vecākiem

Veselības darba plānošanas principi pirmsskolas izglītības iestādē

Plānojot atpūtas darbu pirmsskolas izglītības iestādē, ir jāievēro ievērojot principus:

Profilaktisko, rūdīšanas un veselības tehnoloģiju integrēta izmantošana, kā arī to nepārtraukta ieviešana;

Attiecībā uz dominējošo lietojumu nefarmakoloģiskie līdzekļi atveseļošanās;

Vienkāršu un pieejamu veselības tehnoloģiju izmantošana;

Veidošanās pozitīva motivācija bērniem medicīnas personāls un skolotājiem veikt preventīvus, rūdīšanas un atpūtas pasākumus;

Jāuzrauga rūdīšanas profilakses programmas integrācija ģimenē;

Profilaktisko, rūdīšanas un atpūtas pasākumu sistēmas efektivitātes paaugstināšana, ievērojot sanitāros noteikumus un noteikumus pirmsskolas izglītības iestādē, optimālu motora režīmu un fiziskā aktivitāte, iestādes sanitārais stāvoklis, ēdināšana, gaisa-termiskais režīms un ūdens apgāde.

Tādējādi nodrošina pārdomāti izplānota izklaides, izglītības un atpūtas pasākumu sistēma nepieciešamais līmenis fizisko un garīgo attīstību bērniem. Tas apmierina arī augoša organisma vajadzību pēc atpūtas, radošā darbība un kustība, kā arī veselības veicināšana.

Plāna paraugs pirmsskolas izglītības iestādes sagatavošana vasaras sezona

Sagatavošanās ietekmē visus pirmsskolas iestādes dzīves aspektus, visus kolektīva dalībniekus atbilstoši viņu funkcionālajiem pienākumiem.

1. Administratīvie un ekonomiskie jautājumi

Pasākumu nosaukums		Atbildīgs
Tiek izstrādāts plāns pirmsskolas izglītības iestādes sagatavošanai LOP
Pienākumi tiek sadalīti starp administratīvo un vadības, medicīnas, pedagoģisko un jaunākā dienesta personālu par teritorijas labiekārtošanu, pastaigu un sporta laukumu aprīkojumu saskaņā ar SanPiN.
3. Dažādu veidu remontdarbu veikšana (norādiet, ko tieši)
4. Sagatavo dārzu, puķu dārzu
5. Izpētīt grupu noslogojumu vasaras mēnešos, lai apvienotu grupas
6. Instruēt skolotājus, tehniskos darbiniekus par bērnu dzīvības un veselības aizsardzības jautājumiem, organizējot vasaras brīvdienas, spēles, pārgājienus.
7. Organizēt talku dienu pirmsskolas izglītības iestādes teritorijas labiekārtošanai, iesaistot vecākus.

2. Metodiskais darbs

Pasākumu nosaukums		Atbildīgs
1. Novadīt semināru pedagogiem par sagatavošanos un vadīšanu darbam ar bērniem vasarā
2. Organizēt radošās grupas vasaras sagatavošanas pedagogi
4. Iekārtot metodisko kabinetu nepieciešamo materiālu palīdzēt pedagogiem: a) Izstrādāt pastaigu un ekskursiju maršrutus, ņemot vērā pirmsskolas iestādes atrašanās vietu, ieteikumus tiem to īstenošanai, informāciju par maršrutos augošajiem augiem. b) Izveidojiet pirmsskolas vecuma bērnu mobilo, būvniecības, dizaina, didaktisko spēļu kartotēku sporta laukumā, ekskursijā, pārgājienā ar īss apraksts Katrs no viņiem. d) Sagatavot vasaras tautas svētku, izklaides kalendāru. e) Paņemt literatūru par augiem un dzīvniekiem, par lauksaimniecību.

3. Darbs ar vecākiem

1. Novadīt grupu sapulces, lai sagatavotos vasarai, kurās iepazīstināt vecākus ar bērnu veselības stāvokli, informēt par bērnudārza vasaras programmu;

2. Organizēt konsultācijas par medicīnas un pedagoģijas tēmām;

3. Sagatavot informācijas un uzziņu sadaļu vecākiem gan metodiskajā kabinetā, gan slaidu mapes grupās, pārnēsājamos stendus uz ielas.

Tēmas paraugs:
1. Sporta un atpūtas darba organizēšana ar bērniem
Dažādi rīta vingrinājumi dotajā periodā
Āra spēļu organizēšana
Brīvdienu un brīvā laika pavadīšana
Spēles pārgājieniem vai pastaigām pa mežu
Ūdens spēles
2. Dabas pasaule
Sezonālo novērojumu, parādību kalendārs
Reģiona, kurā mēs dzīvojam, daba
Darba organizācija puķu dārzā un dārzā
Dabas noslēpumi, ārstniecības un indīgie augi
Ekskursijas prasības
Profilaktiskais darbs saindēšanās ar indīgiem augiem profilaksei
3. Spēle
Prasības spēļu aprīkojuma apkopei un novietošanai uz vasaras rotaļu laukumi
Organizācija dažādi veidi spēles vasarā
4. Vizuālā darbība
Netradicionālas metodes iekšā vizuālā darbība
Attīstība bērnu radošums
5. vasaras brīvdienas un atpūtai
Iepazīstinām bērnus ar krievu tautas svētkiem
Pamatprasības svētku organizēšanai
Tēmas un materiālu izvēle brīvdienām un brīvā laika aktivitātēm āra aktivitātēm vasarā
6. Bērnu dzīves drošības pamati
instruktāžas
Noteikumu apgūšana uguns drošība
Darba organizācija "Uzmanību, ceļš!"
7. Novadpētniecība
Ekskursiju vadīšana uz neaizmirstamas vietas
Bērnu mākslas konkursu tēmas
8. Darba organizēšana ar vecākiem
dienas atvērtas durvis, tikšanās ar interesanti cilvēki dzīvo netālu, kopīgs darba aktivitāte, ekskursijas, pārgājieni, sporta sacensības

Konsultācijas skolotājiem

"Fiziskās kultūras un veselības darba organizācijas iezīmes vasarā"

Vasara ir pārsteidzošs un auglīgs laiks, kad bērni var staigāt, skriet un lēkāt pēc sirds patikas. Tieši šajā periodā viņi daudz laika pavada ārā. Un ļoti svarīgi ir organizēt pirmsskolas vecuma bērnu dzīvi tā, lai katra diena nestu viņiem ko jaunu, būtu piepildīta ar interesants saturs lai atmiņas par vasaras laiku, spēlēm, pastaigām, brīvdienām un izklaidēm, interesantas epizodes no viņu dzīves priecētu bērnus vēl ilgi.

Pirmsskolas vecuma bērnu uzturēšanās svaigā gaisā vasarā stiprina un nomierina bērna ķermeni, ir pozitīva ietekme uz viņu visaptveroša attīstība. Pieaugušo galvenais uzdevums vienlaikus pēc iespējas pilnīgāk apmierināt augoša organisma vajadzību pēc atpūtas, radošas aktivitātes un kustības. Labi plānota izklaides, izglītības un atpūtas pasākumu sistēma palīdzēs nodrošināt nepieciešamo bērnu fiziskās un garīgās attīstības līmeni.

Atveseļošanās perioda mērķi

Pēdējās desmitgadēs darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem ir vērsts uz veselību saudzējošām tehnoloģijām.Atpūtas darba programma pirmsskolas izglītības iestādē ir tikai virziens, kurā jāvirzās iestādes pedagogiem, lai iegūtu vēlamo rezultātu. Atpūtas darba galvenie mērķi ir bērnu veselības (emocionālās, fiziskās, garīgās) saglabāšana un nostiprināšana. Tajā pašā laikā darbā ir jāņem vērā katra bērna individuālās īpašības. Fiziskā kultūra un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu par savu galveno mērķi izvirza bērna fiziskās veselības un garīgās labklājības aizsardzību, stiprināšanu. Standarta ieviešana ļauj perspektīvā redzēt darba rezultātu un tiekties uz to.

Atveseļošanās perioda uzdevumi

Viens kopīgs mērķis palīdz orientēties veselības darba virzienā. Uzdevumi noved pie visaptveroša mērķa risinājuma. Tie palīdz strukturēt darbu dažādos virzienos:

Ķermeņa adaptācijas spēju palielināšana, izmantojot dažādus sacietēšanas veidus.

Pozitīva emocionāla noskaņojuma veidošana.

Apstākļu radīšana bērnu patstāvīgai motoriskai darbībai.

Bērna ķermeņa fizisko funkciju uzlabošana.

Kustību kultūras attīstība.

Fizisko vingrinājumu, higiēnas procedūru, veselīga dzīvesveida nepieciešamības veidošanās.

Noteikti paziņojiet vecākiem par rūdīšanu, higiēnas procedūrām vai citām darbībām.

Vasaras atpūtas darba plānošana pirmsskolas izglītības iestādē

Plānošanas darbs ar bērniem sastāv no vairākiem galvenajiem posmiem:

Labs uztura un dzeršanas režīms (higiēna un ēšanas estētika, pareiza mēbeļu izvēle).

Rūdīšanas aktivitātes (kāju un roku kontrastējoša apšūšana, staigāšana basām kājām, stopterapija, rīta vingrošana, sāls celiņi, peldbaseina vingrojumi).

Profilaktiski pasākumi (elpošanas vingrinājumi, pasaku terapija, acu vingrošana, pašmasāža).

Koriģējošie pasākumi (fonētiskais ritms, individuālās nodarbības runas, smalko motoriku, taustes, sociālās orientācijas attīstībai).

Vitamīnu terapija (zāļu tējas, sulas, skābekļa kokteilis, vitamīni).

Darbs ar vecākiem.

Vasaras atpūtas darba plāns pirmsskolas izglītības iestādē nav pilnīgs bez fiziskās audzināšanas, mūzikas, mākslinieciskās un estētiskās izglītojošas aktivitātes, brīvdienas un izklaide. Tajos ietilpst:

rīta vingrošana mūzikas pavadījumā;

fiziskā audzināšana;

individuālas spēles un vingrinājumi;

fiziskās kultūras brīvā laika pavadīšana;

vingrošana pēc dienas miega;

spēles sausā baseinā;

integrētas aktivitātes brīvā dabā;

sporta un mūzikas brīvdienas.

Atpūtas darba formas pirmsskolas izglītības iestādē

Fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādēievēro tādas formas kā:

apmācību sesijas;

sporta sacensības;

sarunas par veselības saglabāšanu, ķermeņa uzbūvi;

fiziskās audzināšanas minūtes;

viktorīnas;

motora treniņi;

ekskursijas;

brīvdienas, atpūtas, sporta dienas.

Fiziskās kultūras un veselības darbs pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartuvar būt ļoti dažādas formas. Lūdzu, ņemiet vērā, ka vasarā nodarbības nenotiek. Tāpēc lielāka uzmanība jāpievērš spēlēm brīvā dabā, sportiskām izklaidēm un mērķtiecīgām pastaigām.

rūdīšanas aktivitātes

Rūdīšana sastāv no vesela virknes darbību. Ir svarīgi ņemt vērā bērna emocionālo un fizisko stāvokli. Atpūtas darba organizēšana pirmsskolas izglītības iestādē sākas ar apstākļu radīšanu terapeitisko un profilaktisko pasākumu īstenošanai. Tieši vasarā tiek veiktas galvenās sacietēšanas procedūras:

Gaismas vannas;

apliet kājas un rokas ar vēsu ūdeni;

rūdīšanas vingrošana pēc dienas miega;

staigāt basām kājām pa "veselības takām";

pēc ēšanas izskalot muti.

Rūdīšanas pamatprincipi ir regularitāte un pakāpeniskums. Ja bērns katru dienu dodas uz bērnudārzu,tad pa vasaru viņš apgūs higiēnas pamatprincipus, uzzinās par rūdīšanas procedūrām. Galvenais ir pozitīva emocionālā attieksme, kas veicinās ķermeņa vispārējo uzlabošanos.

Korektīvie pasākumi

Koriģējošus pasākumus vasarā veic visi bērnudārza speciālisti - logopēds, mūzikas direktors, fiziskās audzināšanas instruktors, horeogrāfs, psihologs.

Koriģējošās spēles var veikt individuāli vai iekļaut vispārējās klasēs:

Komunikācijas spēles.

Artikulācijas vingrošana.

logaritmiskie vingrinājumi.

Relaksācijas spēles.

fonētiskais ritms.

Ritmoplastika.

Ortopēdiskā vingrošana.

Korektīvo spēļu nozīme ir tāda, ka bērns redz, kā citi bērni izpilda vingrojumus. Tātad bērni ātri pārvar kautrību un bailes, iegūst nepieciešamās prasmes un iemaņas. Kad bērns apmeklē bērnudārzu, parādās konkurences efekts – darīt labāk par citiem.

Preventīvās darbības

Preventīvie pasākumi ietver vingrinājumu komplektus. Tie novērš skoliozes parādīšanos, plakanās pēdas, redzes traucējumus. Slimību profilaksei, nervu sistēmas stiprināšanai un pozitīva emocionālā fona veidošanai izmanto arī netradicionālas metodes:

Vingrošana acīm.

Pašmasāža.

Akupresūra.

Mākslas terapija.

Mūzikas terapija.

Pasaku terapija.

Psihoģimnastika.

Spēļu apmācība.

Kinezioterapija.

Tāpat kā korektīvos, arī preventīvos pasākumus veic ne tikai pedagogi, bet visi iestādes speciālisti. Pirmsskolas izglītības iestādēs veselības uzlabošanas darbam obligāti jābūt pēc vecuma īpatnībām. Pakāpeniskas komplikācijas ir būtisks faktors pilnīgai bērnu attīstībai.

Darbs ar vecākiem

Plānot vasaras atpūtas darbu pirmsskolas izglītības iestādēietver darbu ar vecākiem. Cieša mijiedarbība starp ģimeni un dārzu palīdz paātrināt higiēnas paradumu apgūšanas procesu. Vecākiem izliek uz ielas, kur var smelties padomus par veselīgu dzīvesveidu, higiēnas iemaņu veidošanu. Vecāku sapulcēs vai privātā sarunā māsa pastāstīs par rūdīšanas metodēm. Palīdzēs ar padomu nepieciešamo procedūru organizēšanā mājās. Piezīmē vecākiem skolotājs uzrakstīs zāļu tējas recepti vai artikulācijas spēles noteikumus. Vasarā ir labi izmantot ekoloģiskās takas. Tie ļauj kopā ar bērniem un vecākiem veikt nelielas ekskursijas pa pirmsskolas iestādes teritoriju.

Vasaras perioda iezīmes

Vasarā palielinās laiks, kas pavadīts ārā. Dodoties pastaigā, jāņem vērā laika apstākļi. Ārā notiek rīta vingrošana un fiziskās audzināšanas nodarbības. Labos laikapstākļos brīvā dabā notiek zīmēšana, aplikācija, modelēšana, roku darbs, mūzikas nodarbības. Katru dienu tiek veiktas rūdīšanas procedūras un koriģējošie vingrinājumi. Pēc iespējas biežāk, ņemot vērā laika apstākļus, jāspēlē spēles ar smiltīm un ūdeni. Organizēt novērošanas aktivitātes (saulei, vējam, kukaiņiem, augiem). Darba organizēšanā un uzraudzībā jāņem vērā vasaras atpūtas darba plāns pirmsskolas izglītības iestādē. GEF iesaka radīt optimālus apstākļus bērnu patstāvīgai darbībai. Tāpēc rotaļlietām, instrumentiem jābūt katrā bērnā. Vietnē ir nepieciešams izjaukt puķu dobes vai izveidot nelielu dārzu. Tad bērni paši varēs stādīt puķes un dārzeņus. Vērojiet to augšanu un rūpējieties par augiem.

Projekta darbība

Mazkustīgs dzīvesveids, bērnu saslimstības pieaugums padara aktuālu veselības darba projektu pirmsskolas izglītības iestādēs.Praktiskā orientācija projekta aktivitātes palīdzēs sakārtot mācību priekšmetu vidi un iesaistīt bērnus, vecākus, darbiniekus izglītības un veselības uzlabošanas procesā.Projekta praktiskajā daļā paredzētas sarunas ar bērniem, vērojumi, pasaku par veselīgu dzīvesveidu dramatizēšana, didaktiskās spēles, stāstu lasīšana, multfilmu un video skatīšanās. Viņiem vajadzētu mudināt bērnus saprast, ka ir nepieciešamas higiēnas, rūdīšanas prasmes.

Organizatoriskie momenti strādāt

Vasarā nepieļaujiet bērnu pārmērīgu darbu. Ķermeņa sirds un asinsvadu, muskuļu un skeleta sistēmas pārslodze var izraisīt nopietnas sekas. Tāpēc ir obligāti jāmaina fiziskās aktivitātes periodi ar mierīgām spēlēm, relaksāciju.

Rīts.

Vingrošana uz ielas, spēles brīvā dabā. Higiēnas procedūras pēc pastaigas, brokastis. Pēc ēšanas izskalojiet muti. Lasīt grāmatas, runāt par veselību. Pastaigā - vingrinājumi lielo un Līdzsvara attīstīšanai mijas ar relaksācijas vingrošanu, acu vingrošanu un artikulācijas vingrinājumiem. Tiek piekoptas apļveida deju spēles, pastaiga basām kājām pa zāli, sporta spēles (badmintons, bumbu spēles, boulings, riteņbraukšana un skrejriteņi).

diena.

Higiēnas procedūras pirms pusdienām. Pēdas un rokas līdz elkoņiem aplej ar vēsu ūdeni. Ja laikapstākļi atļauj, logi ir atvērti visu dienu. Noteikti praktizējiet dienas miegu bez T-krekliem. Pēc viņa - koriģējošā vingrošana uz gultām. Pirms pusdienām - augu vērošana grupā, dzejoļu mācīšanās par dabu.

Vakars .

Vakara pastaigas laikā verandā var noorganizēt radošo darbnīcu: bērni pēc vēlēšanās var izvēlēties modelēšanu, zīmēšanu un roku darbu. Pēc klusām nodarbībām sarīkojiet sacensības ar sporta atribūtiku. Pamīšus ar elementiem Noslēgumā - pastaiga pa ekoloģisko taku ar vecākiem.

Brīvdienas bērniem: « meža ceļojums”, “Mācām Luntiku pildīt vingrojumus”, “Saudzējam dabu”, “Jautri sportot un vieglatlētikā”, “Saules diena”, “Zīmēt smiltīs”, “Ūdens spēles”, “Vasaras olimpiskās spēles”, “Jautrā kaleidoskops”, “Neptūna diena” .

Padomi pedagogiem: "Atpūtas darba plāns vasarā", "Vietnes estētika", "Dzeršanas režīms", "Sacietēšanas pamati", "Spēles brīvā dabā vasarā", "Ikdienas režīms saskaņā ar SanPiNu", "Motorisko aktivitāšu organizēšana", "Veselību saudzējošas tehnoloģijas bērniem", "Spēcīgs darbs gaisā."

Padoms vecākiem : "Āra spēles vasarā uz ielas", "Spēles ar smiltīm, ūdeni", "Mācīšanās kausēt un nirt", "Kā spēlēties ar bērnu vasarā?", "Saules apdegumi un karstuma dūriens", "Radums". augšā kopā”, “Kādas ogas var?”, “Esam laukos ar mazuli”, “Ja lapsene iedzēla”, “Bērns uz ceļa”, “Drošība vasarā”, “Kā padarīt veselību ceļi paši?”