Klēpjdators par veselību agrīnā vecumā. Klēpjdators "Veselības grāmata"

"VEIDI

SPORTS"

Fiziskās audzināšanas instruktors:

Kinyaeva E.V.

Klēpjdators “Sporta veidi”

Mērķis: Ideju atjaunināšana par apkārtējo realitāti, iepazīstinot bērnus ar ziemas un vasaras sporta veidiem.

Uzdevumi:

Veidojiet sākotnējās idejas par dažiem sporta veidiem, attīstīt interesi par sportu;

Bagātināt zināšanas fiziskās kultūras un sporta jomā;

Iemācieties izdarīt secinājumus, vispārinājumus un pamatot savu viedokli.

Attīstīt prasmi izveidot vienkāršas attiecības starp sporta veidiem un to atribūtiem, nodarbību vietu un gadalaiku.

Attīstīt spēju analizēt objektu, atrast pazīmes, izmantojot salīdzinošās analīzes metodi.

Veidot cieņpilnu attieksmi pret sportistiem.

Attīstīt kognitīvās spējas, atmiņu, uzmanību, loģisko domāšanu.

Nostiprināt zināšanas par sportu un sporta inventāru.

Spēles satura apraksts:

1. Kartes pēc Glen Domana sistēmas: “Sports”, “Sporta aprīkojums”

Mērķis: Mācīt lasīt, attīstīt atmiņu, uzmanību, attīstīt zināšanas fiziskajā izglītībā.

2. Kabatas ar mīklām par sportu.

Mērķis: Ideju veidošana par dažādiem sporta veidiem, dzirdes uzmanības attīstība, ātra domāšana.

3. Kabata ar medaļām.

Mērķis: stimulēt bērnu gūt panākumus.

4. “Lielā grāmata par sportu”, G.P. Šalajeva.

Mērķis: ieinteresēt bērnu lasīt.

5. Spēle “Ziemas un vasaras sports”

Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par sportu un to īpašībām.

6. Spēle “Mīkla-Uzmini”

Mērķis: iemācīt bērniem atpazīt sporta veidu pēc zīmēm un definīcijām, uzminēt sporta veidu, attīstīt atmiņu, domāšanu un loģiku.

7. Fotokartes “Mūsu lepnums”.

Mērķis:Pozitīva morālā novērtējuma veidošana par pilsētas, valsts sportiskajiem sasniegumiem; pozitīva attieksme pret tautas sporta varoņiem;

ieaudzināt patriotismu, lepnumu par savu pilsētu un valsti.

8. Dzejoļi, sakāmvārdi un teicieni par sportu.

Mērķis: ar daiļliteratūras palīdzību nostiprināt bērnu zināšanas par sportu.

9. Spēle uzminēt

Mērķis: iemācīt bērniem atpazīt sporta veidu pēc piktogrammas.

10. Krāsojamās grāmatas un sporta labirints.

Mērķis: nostiprināt zināšanas par sportu, attīstīt loģiku un domāšanu.

11. Spēle “Atkārtot”

Mērķis: Attīstīt interesi patstāvīgi veikt kartītēs attēlotos vingrinājumus un fizisko sagatavotību.

12. “Sporta apavi”.

Mērķis: Konsolidēt sporta apavu nosaukumus, korelāciju ar konkrētu sporta veidu.

13. “Rēbusi un mīklas”

Mērķis: Attīstīt loģisko domāšanu, iztēli un atmiņu.

Bērni 5-6 gadus veci

Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības noteikumi sporta zālē

KONSULTĀCIJAS

Pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību veidu mācīšana: MEŠANA

Kopīgs radošais projekts izglītības jomā “Fiziskā attīstība”
Nedaudz teorijas un 10 soli pa solim fotogrāfijas

Portatīvo datoru projekta “Veselības grāmata” dalībnieki: vecāki bērni, fiziskās audzināšanas instruktors, skolotāji un vecāki (likumiskie pārstāvji)

“Sanākšana ir sākums, palikt kopā ir attīstība, darbs kopā ir veiksme.” G. Fords

Mērķis: Piesaistīt vecākus brīvprātīgi piedalīties radošajā darbā ar saviem bērniem, lai attīstītu veselīga dzīvesveida vērtības.

Klēpjdators “Veselības grāmata” ir izglītojošu pasākumu organizēšanas veids bērnu izziņas darbības attīstībai un veselīga dzīvesveida pamatu veidošanai.

Klēpjdators “Veselības grāmata”, visticamāk, nav mācību līdzeklis, bet gan īpašs izglītības materiāla organizēšanas veids izziņas un praktiskā darba ar bērniem jomā ar vecāku (likumīgo pārstāvju) atbalstu.

Portatīvais dators ir mape uz kartona pamatnes, uz kuras tiek līmētas mini grāmatas - vienkāršas un cirtainas, ar saitēm, lencītēm, kabatām, aploksnēm, noslēpumiem, akordeoniem, bultām, āķiem u.c., kurā ir materiāls, kas atspoguļo bērnu iegūtās zināšanas par veselīgu. dzīvesveida dzīve.

Klēpjdators parāda bērnu un vecāku (likumīgo pārstāvju) kopīgo radošo darbību: mīklu, sakāmvārdu, teicienu meklēšanu, mākslas darbu izpildi, amatniecību, kartīšu noformēšanu, tematisko fotogrāfiju, pastkaršu vākšanu utt.

Sagaidāmais rezultāts
1. Klēpjdatora “Veselības grāmatas” izgatavošana apvienos vecākus (likumiskos pārstāvjus) un bērnus vienā idejā, lai savāktu pēc iespējas vairāk materiālu par veselības uzlabošanas veidiem, radoši izpausties, meklējot interesantas formas bērnu iepazīstināšanai ar veselību. dzīvesveids.
2. Klēpjdatora izveide palīdzēs bērniem pēc vēlēšanās sakārtot informāciju par apgūstamo tēmu un labāk izprast un atcerēties materiālu.
3. Mācīt bērniem patstāvīgi vākt un sakārtot informāciju.
4. Tas ļaus jums atkārtot un nostiprināt aptverto materiālu, aplūkojot interesantu grāmatu, kuru esat izveidojis savām rokām.

Darba posmi
Mēs paņēmām 3 vienāda izmēra biezus kartonus


Pārklājiet kartonu ar krāsainu papīru


Kartonā izveidojām caurumus šņorēšanai, jo kartons ir diezgan biezs, noderēja mana tēva zelta rokas un urbis


Paskatieties tuvāk


Kartons tika sasiets kopā ar šņorēm, lai izveidotu salokāmu grāmatu






Mēs sākām atlasīt materiālu un ievietot to klēpjdatorā


Lieti noderēja faili, kartona vāki, kastītes, lentītes, kāds atnesa kartītes


Darbi vēl rit pilnā sparā, bet kaut kas jau veidojas.

Klēpjdators "Veselības ABC"

(vecākajam pirmsskolas vecumam)

Sastādīja: Vecāko grupu skolotāji

Petrozavodskas MDOU Nr. 89

Pimenova T.A., Khvostikova A.V.

Veselība- tas nav tikai slimību neesamība, tas ir optimāla snieguma, radošās darbības, emocionālā tonusa stāvoklis, kas veido pamatu indivīda turpmākajai labklājībai.

Tava dāvana -veselībutā ir jāsargā un jāstiprina ar visiem pieejamajiem līdzekļiem jau no agras bērnības.

Pirmsskolas izglītībā prioritārais virziens ir līmeņa paaugstināšanabērnu veselību, attīstot savas prasmesveselīgu dzīvesveidu, kā arī pastāvīga nepieciešamība pēc regulāriem fiziskiem vingrinājumiem.

Skolotājiem jāiemāca bērnam pareizā izvēle jebkurā situācijā, tikai tā, kas viņam ir izdevīga.veselībuun atteikties no visa kaitīgā. Jau no mazotnes ieaudziniet bērnā pareizo attieksmi pret savuveselību, atbildības sajūta par to. Šie uzdevumi ir jārisina, veidojot holistisku sistēmu bērna fiziskās, garīgās un sociālās labklājības saglabāšanai. Ikviens bērns vēlas būt stiprs, dzīvespriecīgs, enerģisks - skriet nenogurstot, braukt ar riteni, peldēt, spēlēties ar vienaudžiem pagalmā, nevis mocīt ar galvassāpēm vai nebeidzamām iesnām. Mūsu uzdevums ir iemācīt viņiem domāt par savējiemveselību, rūpējies par viņu, priecājiesdzīvi.

Veselīga dzīvesveida veidošanai papildus tradicionālajām metodēm izvēlējāmies netradicionālu un bērniem interesantu - klēpjdatoru.

Portatīvais dators ir mape ar kabatām, logiem un visādām cilnēm, kurā ievietoti materiāli par vienu tēmu.

Tehnoloģiju ieviešanaklēpjdators izglītības nolūkiemprocess ļauj mums veidot bērnos vajadzību vadītveselīgu dzīvesveidu.

Klēpjdators« Veselības ABC» atbilst visām federālā štata izglītības standarta izglītības izglītības prasībām priekšmeta attīstības videi.

« Klēpjdators» :

Informatīvs;

Piemērots lietošanai vienlaikus bērnu grupai(tostarp ar pieaugušā līdzdalību kā spēles partnerim);

Piemīt didaktiskas īpašības.

Mainīgs(ir vairākas iespējas, kā izmantot katru tā daļu);

Tās struktūra un saturs ir pieejams pirmsskolas vecuma bērniem;

Nodrošina rotaļīgu, izglītojošu, pētniecisku un radošu darbību visiem skolēniem.

Klēpjdators sastāv no vairākām daļām:

Pareizs uzturs;

Rūdīšana un sports;

Personīgā higiēna;

Atteikties no sliktiem ieradumiem;

Emocionālais līdzsvars.

Katrā klēpjdatora sadaļā ir dažādi materiāli un uzdevumi: pasakas, mīklas, sakāmvārdi, mīklas, didaktiskās un āra spēles.

Lietošanas rezultāti klēpjdators« Veselības ABC» bērnu un skolotāju kopīgās aktivitātēs:

1. Tas palīdz bērnam pēc vēlēšanās sakārtot informāciju par pētāmo tēmu un labāk saprast un atcerēties materiālu (īpaši ņemot vērā, ka pirmsskolas vecuma bērniem ir vizuālatēlaina domāšana). Novērojumi liecina, ka šī mācīšanās forma patiks arī pieaugušajiem.

2. Tas ir lielisks veids, kā pārskatīt apgūto. Jebkurā izdevīgā laikā bērns vienkārši atveras« klēpjdators» un ar prieku atkārto apgūto, skatoties kopā ar skolotāju uztaisīto grāmatu.

3. Pirmsskolas vecuma bērns iemācīsies patstāvīgi vākt un sakārtot informāciju - laba sagatavošanās skolai.

Neatkarīgas lietošanas rezultāti « klēpjdators» :

Jēdziena veidošanāsveselīgu dzīvesveidu;

Paaugstinātas intereses izrādīšana par saturu;

Neatkarības demonstrēšana, strādājot ar« klēpjdators» ;

Uzturēšanaveselīgu dzīvesveidu;

Atteikties no sliktiem ieradumiem;

Ātra dzejoļu, sakāmvārdu, teicienu iegaumēšana parveselīgu dzīvesveidu;

Attīstīt spēju analizēt, vispārināt, attīstīt spēju patstāvīgi izdarīt secinājumus un secinājumus.

Vecāku intereses izrādīšana.

Izstādes dalībnieki:

Kopasova Marina Anatoljevna, vecākais skolotājs

Homjakova Ļubova Staņislavovna, skolotājs

MADO CRR - bērnudārzs Nr.50 Tjumeņas pilsētā

Klēpjdators "Sports"

Didaktiskā rokasgrāmata “Sports” paredzēta vidējā un vecāka pirmsskolas vecuma bērniem.

Mērķis:

Veidot bērnu zināšanu, prasmju un iemaņu sistēmu par tēmu “Sports”.

Uzdevumi:

Atkārtot un nostiprināt bērnu zināšanas par sportu un sporta inventāru.

Uzziniet par olimpisko spēļu vēsturi

Attīstīt novērošanu, neatkarīgu domāšanu un uzmanību.

Klēpjdatorā ir materiāli par tēmu “Sports” izglītojošām aktivitātēm ar pirmsskolas vecuma bērniem. Varoņi no multfilmas “Nu, pagaidi mirkli!” palīdzēs mums veikt interesantu darbu ar klēpjdatoru.

Klēpjdatorā ir 6 kabatas ar izglītojošiem uzdevumiem:

1. Zila kabata “Izvēlies aprīkojumu savam sporta veidam”.

2. Sarkana kabata “Mīklas”.

3. Oranža kabata “Ziemas spēļu kāršu indekss” (pastāvīgi atjaunināts).

4. Balta kabata “Ziemas sports”.

5. Zila kabata “Apģērb sportistu”.

6. Dzeltena kabata “Televīzijas ekrāns” (bērniem par olimpiskajām spēlēm).

Klēpjdators "Veselība"

Didaktiskā rokasgrāmata “Veselība” paredzēta vidējā un vecāka pirmsskolas vecuma bērniem. Vecākā pirmsskolas vecumā bērni jau var kopā ar pieaugušajiem piedalīties materiāla vākšanā: analizēt, kārtot informāciju.

Mērķis:

Veidojiet pareizu attieksmi pret savu veselību.

Uzdevumi:

Iepazīstiniet bērnus ar vienkāršiem vingrinājumiem (elpošana, artikulācija, acu vingrinājumi), lai uzlabotu viņu veselību.

Stimulēt izziņas darbību, veicināt komunikācijas prasmju attīstību.

Veicināt bērnu runas attīstību, bērnu aktīvā un pasīvā vārdu krājuma papildināšanu.

Šī rokasgrāmata ir attīstošs mācību līdzeklis un ietver moderno tehnoloģiju izmantošanu: kolektīvu radošo aktivitāšu organizēšanas tehnoloģijas, komunikācijas tehnoloģijas, tehnoloģiju projektu aktivitātēm, spēļu tehnoloģijas.

Klēpjdators ir ekskluzīvs izgudrojums, kura izcelsme ir ASV. Šī priekšmeta ideja ir ārkārtīgi interesanta. Ideja ir mācīt bērnus, izmantojot dažādus attēlus un zīmējumus. Ir diezgan viegli izveidot klēpjdatoru ar savām rokām, jūs varat lejupielādēt veidnes bez maksas no saites šī raksta beigās.

Sākumā es ierosinu sīkāk izprast, kāda veida izgudrojums tas ir un kā to vislabāk izveidot.

Klēpjdatora veids un mērķis

Lai mūsu mazulis varētu izpētīt pasauli, ir izgudrotas dažādas lietas: grāmatas, rotaļlietas, aplikācijas planšetdatoros un viedtālruņos, datorprogrammas. Tāpat šajos nolūkos daudzi YouTube veido video, kur stāsta bērniem par dažādiem priekšmetiem un māca aritmētiku, pareizrakstību, kā arī citādi sagatavo bērnus bērnudārzam un pēc tam skolas zemākajām klasēm. Varat skatīties videoklipus, iegādāties dārgas spēles un lietojumprogrammas, vai arī varat izveidot mācību priekšmetu ar savām rokām! Šodien mēs runāsim par otro iespēju čaklajiem un strādīgajiem.

Klēpjdators ir no kartona izgatavota mape, kuras iekšpusē ir dažāda izmēra kabatas. Tajos var ievietot fotogrāfijas, vizuālus zīmējumus un aplikācijas. Šī prezentācija palīdzēs vadīt nodarbību ar bērnu skaidrā, saprotamā formā un izraisīs bērnos interesi.

Portatīvais dators var būt šauri fokusēts, specializēts kādā zinātnē, piemēram, ekoloģijā, matemātikā, runas attīstībā, mācību materiālos, ceļu satiksmes noteikumos. Klēpjdatora mērķis ir, lai bērns iemācītos ko jaunu, tāpēc jaunākajai grupai un agrai vecumam var izveidot klēpjdatoru, pamatojoties uz pasakām, savvaļas dzīvniekiem vai kukaiņiem. Populāras ir arī iespējas Mana ģimene, Mana pilsēta, Klēpjdators par drošību, mūziku, dārzeņiem — bērniem no 4 gadu vecuma, mazuļiem un sagatavošanas grupām.

Portatīvo datoru piemēri

Tātad, jūs esat sagatavojis visus materiālus, parādījis visu savu iztēli attiecībā uz attēliem, cipariem, un jūs varat droši sākt veidot klēpjdatoru, kuru ir diezgan viegli izgatavot ar savām rokām, sākot no mūsu piemēriem, kas pieejami lejupielādei zemāk esošajā saitē .

Piemērs klēpjdatora mapju plānam pirmajam septembrim: tajā jāiepazīstina bērns ar mācību priekšmetu nosaukumiem; vadīt sarunu par uzvedības noteikumiem, izmantojot attēlus; pastāstīt, kā pareizi salikt portfeli; daži noderīgi sakāmvārdi (tikai vārdu krājuma attīstībai); un pats galvenais, runājiet par ceļu uz skolu un atgriešanos mājās, ja bērns iet bez vecākiem.

Kopumā klēpjdatorus var iedalīt vairākos veidos:

1. Brīvdienas.
2. Studijām.
3. Paredzēts, lai pastāstītu īsu bērna autobiogrāfiju, izmantojot attēlus.
4. Pagatavojiet oriģinālu dāvanu (starp citu, muzikālais pavadījums būs milzīgs pluss).

Formas un izskats

Ja mēs runājam par klēpjdatoru formu, jūsu radošumam būs liela nozīme: galu galā jūs varat iegūt vienkāršu grāmatu ar oriģinālu ideju, dažādu ģeometrisku formu mapēm un daudzām citām formām. Veidojot klēpjdatoru mapes, jūs iemācāt bērnam būt neatlaidīgam, attīstās viņa iztēle un bērns pierod pie kārtīguma.

Ar šīs spēles palīdzību bērns apgūs alfabētu, ciparus, valstu ģeogrāfisko izvietojumu, attīstīs loģisko domāšanu, un drīz vien būs redzama interese apgūt jaunas lietas. Domājiet, veidojiet, parādiet savu iztēli un veidojiet šedevrus sava bērna attīstībai. Tici man, tu ieinteresēsi savu mazuli un turpmāk kopā veidosit Lapbook mapes. Kopīgās radošuma fakts bērniem būs vēl noderīgāks.