Kāda ir labākā galda lampa skolēnam? K izvlties labu galda lampu skolnam Kas ir iekpus spuldztei brniem

Izvēloties lampu lietošanai uz galda, svarīgākais ir izvērtēt, cik ļoti tā palīdzēs uzturēt bērnu redzes higiēnu. Svarīga ir arī ierīces drošība un ergonomika. Kopējais dizains un dekoratīvie elementi ir sekundāra lieta, it īpaši, ja runa ir par galda lampu skolēnam.

Kādam jābūt abažūram?

Skolēna galda lampas toņa formai un krāsai jābūt tādai, lai:

• Bērns nekādu diskomfortu no apžilbinošās gaismas neizjuta.
• Spilgtais dizains nenovērsa skolēna uzmanību no mājasdarbu veikšanas.
• Izstarotā gaismas plūsma tika vienmērīgi sadalīta pa darba zonas virsmu.

Visus trīs nosacījumus apmierina abažūri konusa vai trapecveida formā, klusinātas krāsas, pilnībā paslēpjot spuldzi.

Oftalmologi zaļo sauc par labāko krāsu vizuālajai uztverei. Tas palīdz atslābināt acs ciliāro muskuļu, kas labvēlīgi ietekmē bērna pašsajūtu. Bet visu sarkano un oranžo toņu nokrāsas bērnu galda lampai ir nevēlamas: šīs krāsas uzbudina nervu sistēmu un traucē koncentrēties.

Kā izvēlēties lampas veidu galda lampai

Kvēlspuldzes mūsdienās tiek uzskatīti par "arhaiskiem". Oftalmologi un skolotāji neiesaka tos izmantot, lai apgaismotu bērnu darba zonas. Darbības laikā tie mirgo un ļoti sakarst. Pirmais ir kaitīgs acīm un vispārējai veselībai, otrais rada apdegumu risku, ja nejauši pieskaras karstam stiklam. Bet ir vērts atzīmēt, ka kvēlspuldžu krāsu renderēšanas indekss (CRI) ir vismaz 90%.

CFL (kompaktās dienasgaismas spuldzes) arī nav labākā izvēle bērnu galda lampai. Tie satur dzīvsudrabu, tāpēc, ja to saplīst, bērns riskē saindēties ar bīstamu metālu tvaikiem. Turklāt, pulsācijas faktors Arī CFL ir augsts, kā rezultātā skolēns, pildot mājasdarbus, ātri nogurst. Un CFL krāsu renderēšanas indekss (CRI) parasti nav lielāks par 70-80%.

Eksperti tos atzina par drošākajiem un efektīvākajiem gaismas diode (LED) galda lampas skolēniem. Šīs lampas, ja tās ir augstas kvalitātes:

• nepulsē;
• neplīst;
• ir labs krāsu atveides koeficients, kas pārsniedz 80%, kas ļauj nodot visu apgaismoto objektu nokrāsu;
• izstaro gaismu, kas ir patīkama acīm.

Ja bērns nejauši pieskaras strādājošai LED lampai, viņš pat neatraus roku, jo šādas ierīces sildīšanas temperatūra ir minimāla.

Kādai jaudai jābūt spuldzei galda lampā?

Skolēniem paredzētās galda lampās oftalmologi iesaka ieskrūvēt tikai 60 W kvēlspuldzes. Tie vienmērīgi izgaismo virsmu un neapžilbina. LED lampai, protams, jābūt mazāk jaudīgai: pietiek ar 8 W, lai radītu tādus pašus gaismas apstākļus. Bet dažādas lampas ar vienādu jaudu var izstarot dažādu gaismas daudzumu, dažreiz par 30-40%.

Labāk ir koncentrēties nevis uz šo aptuveno indikatoru, bet gan uz galda faktisko apgaismojumu ar lampu, ko var viegli pārbaudīt, izmantojot luksmetra-spilgtuma mērītāju-impulsa mērītāju. RADEX LUPĪNA. Bērnu darba zonas apgaismojumam jābūt vismaz 300-500 luksi. Parādīsies tā pati mērierīce pulsācijas faktors gaisma, kuras maksimālā pieļaujamā vērtība ir 10%, strādājot ar datoru - 5%.

Kā izlemt par lampas mirdzuma toni

Apgaismojuma krāsa ietekmē arī galda lampas lietošanas komfortu, īpaši svarīgi tas ir skolēnam. Tie paši oftalmologi skaidri iesaka siltu baltu gaismu bērnu istabām un brīdina par “aukstā” apgaismojuma ar zilganu nokrāsu draudiem bērna acu tīklenei.

Informācija par LED lampas krāsu ir uz iepakojuma. Tur jūs atradīsiet arī precīzu krāsu temperatūras vērtību, mērot Kelvinos. Jo augstāks tas ir, jo nedabiskāka šķitīs mākslīgā gaisma. Ideālās vērtības ir 2700-3000 K.

Ko vēl meklēt, izvēloties galda lampu

Iegādājoties, ir svarīgi arī noteikt lampas dizaina iezīmes. Lai apgaismotu studenta darba zonu, nevar izmantot galda lampas uz stingra īsa statīva. Daudz labākas ir populārās lampas ar vidēja augstuma elastīgu saliektu “kāju”. Bet ergonomiskākās ir ierīces uz gara statīva, kuras leņķi var regulēt. Šādas lampas ir viegli nofiksējamas optimālā pozīcijā zīmēšanai, rakstīšanai un radošām aktivitātēm.

Vēl viena svarīga galda lampas īpašība studentam ir stabilitāte. Pamatnei jābūt pietiekami smagai vai pieskrūvētai pie galda, tad ierīce nenokritīs un neradīs bērnam traumatisku situāciju. Pievērsiet uzmanību arī lampas pamatnes virsmas faktūrai. Spīdums atspoguļosies, tāpēc skolēniem izvēlieties lampas ar matētu pamatni.

Pēdējā laikā pārdošanā sākušas parādīties galda lampas ar gaismu izstarojošiem elementiem, kuriem nav nepieciešama apkope. Zemas kvalitātes šādu lampu paraugos ir uzstādīts gaismas difuzors, kas nevar radīt vienmērīgu gaismas plūsmu. Tas izskatās kā spilgti punkti uz difuzora paneļa. Tam nevajadzētu notikt augstas kvalitātes galda lampā.

1. Sniedziet bērniem priekšstatu par tehnisko progresu, izmantojot piemēru, iepazīstoties ar apgaismes ierīču - elektriskās spuldzes - attīstības vēsturi.

2. Attīstīt spēju izveidot attīstības ķēdi no ugunskura līdz moderniem apgaismes ķermeņiem.

3. Radīt interesi par vēsturi.

Aprīkojums: Seno cilvēku dzīves ilustrācijas, krāsnis un lāpas mājās, bākas, senās ielas un laternas, petrolejas lampa, garas plānas sausas skaidas, svece, sērkociņi, apakštase.

Literatūra:

1. Dažādu izdevumu enciklopēdijas bērniem.

2. “Kas notika pirms...” O. Dybina M 2002.g

3. “Kā saule ienāca mājā”, izdevniecība “Kid”, 1975. gads.

Vārdnīcas darbs: lāpa, svece, dakts, plīts, petrolejas lampa, laterna, bāka, spuldze, lampas, lustras.

1. Apgaismošanas līdzekļi - no ugunskura līdz petrolejas lampai.
2. Gāzes lampas un elektriskā spuldze.
3. Elektriskās spuldzes izmantošana mūsdienu cilvēka dzīvē.
4. Ķēdītes “Spuldītes vēsture” sastādīšana (Didaktiskā spēle).

Jautājumi bērniem:

1. Kāpēc cilvēki jūtas slikti bez elektriskās gaismas?

2. Vai, jūsuprāt, vienmēr ir bijušas spuldzes?

(Bērnu atbildes)
Pedagogs: Sen cilvēki dzīvoja alās, kurināja ugunskurus, uz kuriem
pagatavoja ēdienu un sasildīja. Uguns alā padarīja to vieglu un siltu.
(Skatīt ilustrāciju.)

Pagāja daudzi, daudzi gadi, cilvēki sāka dzīvot mājās.
Ugunsgrēks bija jāslēpj no akmens un ķieģeļiem mūrētā krāsnī.
Kāpēc? (Bērnu atbildes).

Vakaros, lai būtu gaišs, viņi aizdedzināja lāpu.
Kas ir lāpa? (Bērnu atbildes).
Šķembas ir sausas, plānas un garas šķembas. (Skatīt ilustrāciju).
(Veikt eksperimentu): aizdedziet koka gabalu un aiciniet bērnus atbildēt uz jautājumiem:

1. Cik ilgi lāpa darbojās?

2. Vai cilvēkiem tas bija ērti?

Jā, tas nebija īpaši ērti, un cilvēki nāca klajā ar sveci. (Veiciet to pašu eksperimentu ar sveci), novietojiet glāzi vai apakštasīti zem liesmas, skatiet rakšanu un izdariet secinājumu ar bērniem.
Tagad sveces tiek iedegtas Jaungada eglēs un svētkos. Un pirms simts, divsimt gadiem sveces dega pilīs, uz ielām, mājās, teātros. Kad istabā dega daudzas sveces, kļuva karsts un smacīgs. Laika gaitā cilvēki izgudroja petrolejas lampu.
(Skatīt ilustrāciju), varat arī parādīt īstu petrolejas lampu un runāt par tās darbu. Ar šādu lampu jūs varētu iziet lietū, sniegā un vējā.
Mājās ir gaišs, bet ārā tumšs. Tāpēc cilvēki nāca klajā ar ielu lampām.
Gāze pa caurulēm tika piegādāta laternām, un vakarā katru laternu iededza cilvēks, kāpjot pa kāpnēm. Tas bija neērti. (Skatīt ilustrāciju).
Uzminiet mīklu - "gaisma glāzē ir aizzīmogota, tāpat kā tās īpašnieks to aizdedzināja"
(Bērnu atbildes).
Protams, tā ir spuldze. To izgudroja krievu inženieris Aleksandrs Lodigins. Spuldze ir ļoti ērta, kāpēc jūs domājat?
(Bērnu atbildes).

1. Jā, spoži spīd, klikšķi – iedegas, klikšķi – nodziest. Nav smakas, nav dūmu.

2. Puiši, kur tagad cilvēki izmanto elektrisko spuldzi? (Ilustrāciju pārbaude, bērnu secinājumi.)

Didaktiskā spēle “Spuldzes vēsture” (Ķēdes izgatavošana).

Spuldzes piedzīvojumi

Spēļu komplekss

Uzdevumi:

nostiprināt zināšanas par elektroierīcēm, drošas uzvedības noteikumiem ar sadzīves elektroierīcēm; stimulēt uzmanības, atmiņas, domāšanas, iztēles un runas kognitīvo procesu attīstību; attīstīt spēju klasificēt sadzīves tehniku; atbalstīt bērnu vēlmi sekot spēles sižetam, palīdzēt spēles varonim, parādīt inteliģenci, atjautību un labo gribu. audzināt rūpīgu, ekonomisku attieksmi pret elektroenerģiju un dabas resursiem.

Spēļu aprīkojums:

didaktiskā kaste “Identificēt pēc taustes!”; kartītes ar shematisku rotaļlietas attēlu; bildes spēlei “Stāsts par spuldzīti”. (saule, uguns, lāpa, svece, petrolejas lampa, moderna spuldze); skaitīšanas nūju komplekti.

Spēļu kompleksa attīstība

Pedagogs (B). Puiši, klausieties... Vai kāds raud?

Ietilpst slēgtā kastē. Skolotājs ieskatās kastē.

Uzminiet, ko es redzēju šajā lodziņā:

Saule spoži spīdēja,

Bet, kad tas aizgāja,

Mēs uzreiz jutāmies skumji

Ļoti drūms un tumšs.

Tikai es nezaudēju drosmi -

Un ātri ieslēdziet gaismu.

Saule dzīvo vāzē,

Vāze mirdz ar brīnišķīgu gaismu!

Tas ir tas, maģiski

Saule ir elektriska!

Kas mums palīdzēs atbildēt,

Kāda vāze mums spīd?

Bērni.Šī ir lampa! (Bērni kastē atrod spuldzītes modeli).

IN. Spuldze, kāpēc tu esi šeit? Kāpēc tu raudi? Puiši, kas, jūsuprāt, varēja notikt ar šo spuldzi? (Viņa apmaldījās, tika aizmirsta, palika viena utt.)

Pajautāsim viņai pašai.

Spuldze. Ak, es esmu nelaimīga... Visi mani aizmirsa, pameta, pameta... Es dzīvoju mājā ar lielu un draudzīgu ģimeni: meitene Anija, zēns Vaņa, viņu māte un tēvs, vecvecāki. Bet viņi mani patiešām aizvainoja...

Meitene Anya devās uz bērnudārzu un bija briesmīga gļēvulis.

IN. Bērni, kāpēc jūs domājat, ka spuldze varētu aizvainot meiteni Anija? (Meitene Anya baidījās no tumsas un neizslēdza istabā gaismu pat dienas laikā).

Puiši, vai kāds no jums baidās no tumsas? Kas var būt biedējošs tumsā? (Jūs varat nokrist, sist sev, gūt savainojumus; jūs varat nobīties no nepazīstama priekšmeta utt.)

Mēģināsim iztēloties sevi šīs meitenes vietā, spēlēsim spēle "Tumšā istaba".

Mērķis: attīstīt spēju atpazīt pazīstamus objektus aptumšotā telpā; stimulēt vizuālās un taustes uztveres attīstību, attīstīt spēju shematisku attēlu korelēt ar objektu.

Spēles darbības: atpazīt objektu pieskaroties un nosaukt to.

IN. Dažkārt elektrostacijā notiek avārija, pārtrūkst elektrolīnija. Cilvēkiem mājās kaut kas jādara tumsā. Piemēram, atrodiet sveci, sērkociņus. Vai esat kādreiz mēģinājis vakarā izslēgt gaismu visā mājā? kā jūs jutāties? Ko cilvēks dara šajā gadījumā?

Bērni. Tūlīt kļūst tumšs, neērti un pat nedaudz biedējoši. Jāiet ar izstieptu roku priekšā, lai neatdurtos pret mēbelēm, it kā akls! Pat tad, kad acis pierod pie tumsas, nevar atrast savu mīļāko rotaļlietu, lasīt, zīmēt, tu paklupi tur, kur nekad nebūtu paklupis dienas laikā... Gribas pēc iespējas ātrāk ieslēgt gaismu.

IN. Iedomājieties, ka atrodaties tumšā telpā. Šī kaste jūsu rokām ir liela tumša telpa. Tur ir dažādi objekti.

Katrs no jums saņem karti ar vienu no priekšmetiem. Šajā "tumšajā telpā" jums ir jāatrod viens un tas pats objekts.

IN. Puiši, es redzu, ka jūs nemaz nebaidāties no tumsas! Labi padarīts. Ko mēs varam ieteikt meitenei, lai spuldzīte neapvainotos? (Ieslēdziet gaismu tikai nepieciešamības gadījumā).

Spuldze. Nu, puiši, vai ir ērti spēlēt, lasīt, strādāt bez gaismas? Jūs saprotat, kam paredzēta elektriskā lampa! (Tas ir nepieciešams, lai nodrošinātu gaismu visur, kur cilvēks atrodas - mājās, uz ielas, transportā un citās vietās).

Senie cilvēki dzīvoja alās un iztika bez elektriskās gaismas. Kā viņi apgaismoja savu māju? (Kostroma). Vai pazīsti manus senčus – kā cilvēki dažādos laikos apgaismoja savas mājas?

IN. Puiši, pastāstīsim spuldzei tās stāstu!

Vārdu spēle "Stāsts par spuldzīti"

Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par elektriskās spuldzes parādīšanās vēsturi; stimulē saskaņotas runas attīstību.

Spēles darbības: izvēlieties kartītes atbilstoši objekta izskatam cilvēku dzīvē, izveidojiet ķēdi un runājiet par objektu.

Materiāls: bildes spēlei “Stāsts par spuldzīti”.

Audzinātāja. Kā cilvēku mājokļi tika apgaismoti pirms elektriskās gaismas parādīšanās? Atcerieties stāstus, ko kopā ar vecākiem rakstījāt par spuldzes vēsturi.

Bērnu stāstu paraugi:

Bērns vispirms izliek “saules” attēlu: “Pirms cilvēks iemācījās lietot uguni, viņam vienīgā lieta bija saule. Bet, kad iestājās nakts, cilvēkus apdraudēja savvaļas dzīvnieki, kas labi redzēja tumsā un varēja uzbrukt cilvēkam. Ja nakts mežā atrastu cilvēkus, viņi varētu apmaldīties un neatrast ceļu uz mājām.

Otrajā bildē ir “ugunskurs”: “Kad cilvēks iemācījās iekurt uguni un to saudzēt, tad alā cilvēkam uguns kļuva gan par gaismu, gan siltumu. Tas dega alā, sniedzot gan gaismu, gan siltumu, un kalpoja kā aizsardzība pret plēsējiem.

Trešā bilde ir “izsmidzināšana”: “Tad cilvēki apgaismoja savas mājas ar šķembām. Šī ir visparastākā skaidiņa, kas norādīta tikai beigās. Parasti lāpu taisīja no bērza: šis koks deg labāk nekā citi. Viens lāpas gals tika fiksēts, bet otrs tika iedegts. No lāpas ir maz gaismas, tā ātri deg un stipri dūmo, tā bija bieži jāmaina, lai pārliecinātos, ka nav uguns.”

Attēls “svece”: “Cilvēki mācījās izgatavot sveces no bišu vaska, kas dega ilgāk par lāpu. Sveces iekšpusē ir dakts no diega. Šis ļoti ērtais izgudrojums tiek izmantots, un mūsdienās tos bieži izmanto kā Jaungada dāvanas.

Kāpēc jūs domājat, ka svece ir neērta?

Bērni. Jūs varat ar to apdedzināties, tas var izraisīt ugunsgrēku, tas kūp un izdala maz gaismas.

Attēls “Petrolejas lampa”: “Pamazām cilvēki iemācījās iegūt dažādus minerālus: ogles un naftu. Tad parādījās petrolejas lampas, kurās pēc īpašnieka pieprasījuma liesmu var padarīt stiprāku vai mazāku. Tas bija ekonomiski un ērti. Aiz stikla kolbas liesma kļuva droša.

Vai petrolejas lampa bija ērta? Kāpēc?

Bērni. Petrolejas lampa slikti apgaismoja telpu, tajā nepārtraukti bija jālej petroleja. Ja kāds nejauši apgāztu lampu, petroleja izbirtu un izceltos ugunsgrēks.

Attēls “spuldzīte”: “Kad cilvēks uzzināja par elektrību, viņš izgudroja spuldzi. Tas joprojām izgaismo mūsu dzīvokļus un ielas. Tagad mūsu mājās ir daudz dažādu skaistu lampu - kuras jūs zināt? (Lustras, lukturi, galda lampas, stāvlampas).

Spuldze. Paldies, puiši, es ļoti priecājos par jums dzirdēt! Izrādās, tu par mani zini daudz...

IN. Kāpēc tu atkal skumsti?

Spuldze. Daudzi cilvēki zina par elektrību, par manu vēsturi, bet... viņiem man nav žēl, viņi nezina, kā to pareizi lietot. Piemēram, zēnam Vaņam bija daudz ar baterijām darbināmu rotaļlietu. Bet viņš tos visus salauza...

IN. Kāpēc spuldzīti varēja aizvainot puika Vaņa? (Kad vecāki viņu neredzēja, Vaņa no viņa rotaļlietām izskrūvēja visas spuldzes). Puiši, kāpēc jūs to nevarat izdarīt? (Rotaļlieta tiek sabojāta, spuldze var sabojāt, saplīst, šī darbība ir bīstama bērniem utt.).

Kur vēl mēs varam atrast spuldzi?

Spēle "Kur dzīvo spuldze?"

Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par elektroierīcēm, stimulēt sakarīgas runas attīstību.

Spēles darbības: atlasiet attēlus, kuros attēloti objekti, kuriem ir spuldze, norādiet tā vietu uz objekta, izmantojot nelielu simbolu, un izskaidrojiet tā mērķi.

Materiāls: attēli, kuros attēloti dažādi objekti; sarkans kartona aplis.

Spēles gaita

IN. Atrodiet attēlos tikai tos objektus, kuros var būt spuldze. Atzīmējiet šo attēlu ar sarkanu apli. Paskaidrojiet, kāpēc šim objektam ir nepieciešama spuldze.

Attēli: ledusskapis, galds, televizors, grāmatu plaukts, putekļsūcējs, kažoks, telefons, vāze, plīts, grāmata, gludeklis, paklājs, rotaļlietas ar baterijām, lukturītis, dators, audio ierakstītājs, radio, atskaņotājs, signalizācija, mikseris u.c. .

IN. Spuldze ir jebkuras elektroierīces nepieciešams elements.

Spuldze. Māte šajā ģimenē visu dienu strādā darbā, bet kas viņai vēl mājās jādara? (Mazgā, gatavo, tīra, šuj utt.)

IN. Kāpēc Lampočku varēja aizvainot Anijas un Vanjas māte? (Vienlaikus iekļautas elektriskās ierīces)

Spuldze. Puiši, vai, jūsuprāt, ikdienā vienmēr ir nepieciešams lietot elektroierīci? Vai var izmantot mehāniskās ierīces? Kāpēc?

IN. Mīļā spuldzīte, tagad ar puišiem spēlēsim spēli “Atrodi atbilstošus objektus”, kurā vari piedalīties arī Tu!

Spēle "Atrast atbilstošus objektus"

Mērķis: nostiprināt bērnu priekšstatus par dažādu elektrisko ierīču darbināšanu, stimulēt garīgo loģisko darbību un sakarīgas runas attīstību.

Spēles darbības: Komanda “Laba” nosauc pozitīvos aspektus konkrētas sadzīves tehnikas lietošanā. “Sliktā” komanda vienas un tās pašas ierīces lietošanā atrod negatīvos aspektus.

Materiāls: attēli, kuros attēlota dažāda sadzīves tehnika un līdzīgi sadzīves priekšmeti.

IN. Izvēlieties no attēlu kopas objektu pārus, kas darbībā atbilst viens otram. Piemēram, elektriskais mikseris, mehāniskais mikseris, putotājs.

Ledusskapis – pieliekamais, pagrabs;

Elektriskā tējkanna ir parasta tējkanna;

Veļas mašīna - veļas dēlis un izlietne ar ūdeni;

Trauku mazgājamā mašīna - virtuves izlietne;

Tosteris – panna – grils ugunij u.c.

IN. Tagad jūs saprotat, cik svarīga mūsu dzīvē ir spuldze? Bez viņas visa pasaule kļūtu tumša un drūma. Lai mūsu pasauli izgaismotu elektrība, pret to jāizturas uzmanīgi, ekonomiski, jābūt vērīgiem, laicīgi jāizslēdz gaismas un elektroierīces, lai netērētu elektrību.

Spuldze. Tētim šajā ģimenē nepatīk labot sadzīves elektropreces. Pieliekamajā to ir daudz.

IN. Puiši, vai mēs varam viņam palīdzēt “salabot” visas ierīces?

Spēle "Izvelciet to no nūjām"»

Mērķis: Vingriniet bērnus patstāvīgi meklēt veidus, kā sastādīt figūras, pamatojoties uz risinājuma iepriekšēju apsvēršanu.

Spēles darbības: no skaitīšanas kociņiem sastādīt objekta kontūru atbilstoši piedāvātajam siluetam, izdarīt pieņēmumus par figūras transformāciju.

Materiāls: skaitīšanas nūju komplekti.

Spēles gaita

IN. Paskaties uz attēlu - kā tas izskatās? (Šī ir lampa). Šo bērnu tēvs nevar salabot šo lampu. Palīdziet viņam pareizi sakārtot elementus no skaitīšanas nūjām. (Dariet to kopā).

Tagad katrs no jums var izvēlēties sev tīkamo lampu.

Parāda dažādu veidu lampu siluetus:

Nosauciet tos.

Bērni. Stāvlampa, lukturītis, lustra, galda lampa, laterna utt.

IN. Katrs no jums izvēlējās vienu no šiem siluetiem. Vispirms izlemiet, no kādām ģeometriskām formām tas sastāv? tad uztaisi to pašu lampu pats, izmantojot skaitīšanas kociņus.

Spuldze. Labi darīti puiši! Cik dažādas un skaistas lampas esat radījuši! To vidū ir arī jaunas – ekonomiskās spuldzes. Bet Anijas un Vanjas vecvecāki vecās kvēlspuldzes neaizstāj ar jaunām enerģijas taupīšanas spuldzēm.

IN. Puiši, kāpēc jūs domājat? Atcerieties, kā mūsu projektā mēs izpētījām atšķirības starp parasto kvēlspuldzi un enerģijas taupīšanas spuldzi. Mēģināsim pārliecināt bērnu vecvecākus par nepieciešamību nomainīt vecās spuldzes.

Spēle "Pabeidz teikumu"

Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par enerģijas taupīšanas veidiem; stimulē loģiskās domāšanas un sakarīgas runas attīstību.

Spēles darbības: izdomā dažādas atbildes uz uzdoto jautājumu, pabeidz skolotāja iesākto teikumu.

Materiāls: aploksne, kartītes ar jautājumiem, nepabeigti teikumi.

Spēles gaita

IN. Man ir aploksne no vecvecākiem ar jautājumiem.

Jaunā enerģijas taupīšanas spuldze ir labāka, jo... (Iedegas ilgāk nekā parastā kvēlspuldze, taupa enerģiju, mazāk negatīvi ietekmē dabu utt.)

Mamma un tētis vecās spuldzes nomainīja pret ekonomiskajām, jo.........

Izejot no istabas, jāizslēdz gaisma, jo...

Elektrība ir jātaupa, jo...

Jūs nevarat vienlaikus ieslēgt daudzas elektroierīces, jo...

Ja neizslēdz gaismu dienu un nakti, tad...

Ja pēkšņi visā mājā nodzisa spuldzes, tad...

Ielu gaismas pārstāja spīdēt, tāpēc... utt.

Spuldze. Jūs, puiši, esat lieliski!

Audzinātāja. Puiši, šai ģimenei varam nodot mūsu kopā ar vecākiem veidotos atgādinājumus, kā rīkoties ar elektroierīcēm, taupīt elektroenerģiju: “Ejot prom, izslēdziet gaismu!”, “Taupi elektrību!”, “Uztaisiet pareizā izvēle!”, “Neizgaismojiet tukšas telpas!”, “Neieslēdziet vienlaikus daudzas elektroierīces!” un utt.

Ērts un drošs apgaismojums ir vissvarīgākais nosacījums efektīvai skolas vecuma bērna darba vietas organizēšanai. Tieši pie rakstāmgalda viņš veiks lielāko daļu mājasdarbu, un izglītības procesa panākumi lielā mērā ir atkarīgi no tā, cik pareizi skolēnam ir izvēlēta galda lampa.

Kam vajadzētu pievērst uzmanību

Galda lampas parasti klasificē pēc vairākiem raksturlielumiem, tostarp izskata, darbības īpašībām, spuldzes īpašībām un citiem parametriem. Izvēloties galda lampu, ieteicams pievērst uzmanību tādiem parametriem kā:

• atrašanās vieta;
• lampas jauda;
• apgaismes ķermeņu izmēri utt.

Lampu novietošana un fiksācija

Viens no galvenajiem rādītājiem ir uzstādīšanas metode. Lampas ir piestiprinātas vai nu pie galda korpusa (uz malas), vai arī tās stāv uz kājas - statiskas vai dinamiskas. Pēdējais variants ir vēlams, jo tas ļauj mainīt gaismas virzienu vēlamajā virzienā.

Lampas pamatnei jābūt pietiekami smagai, lai tā nevarētu novirzīties vai slīdēt uz galda. Vēlams izmantot apgaismes ķermeņus ar skavu, jo tie ir stingrāk piestiprināti pie darbvirsmas.

Svarīgs! Ja bērns ir labrocis, gaismas avots jānovieto pa kreisi no viņa. Ja esat kreilis, otrādi - pa labi.

Ļoti praktisks risinājums ir novietot lampu blakus darba zonai, nevis tieši uz rakstāmgalda. Tā rezultātā uz galda parādās papildu brīva vieta. Šādas lampas ir uzstādītas uz grīdas vai piestiprinātas pie sienas. Ja šāds lukturis ir novietots tiešā galda tuvumā, no funkcionālā viedokļa tas neatšķiras no galda versijas.

Gaismas kontroles metode

Labākais variants ir lampa ar slēdzi, kas atrodas pamatnē vai uz abažūra. Slēdžam jābūt pietiekamam gājienam, un tas nedrīkst pieķerties, kad tas tiek nospiests.

Lampas izmēri

Pie galda malas piestiprinātās lampas ir aprīkotas ar ērtām transformējamām kājām, kas ļauj regulēt gaismas avota augstumu, kā arī gaismas plūsmas leņķi. Uzstādīšanas augstums parasti svārstās no 20 līdz 100 centimetriem, taču ir pieejamas arī garākas kājas. Visērtāko apgaismojumu var panākt, ja kājas garums ir vismaz 50 centimetri, pretējā gadījumā gaisma tiks atstarota no grāmatas (piezīmju grāmatiņas) virsmas vai apžilbinās bērnu.

Lampas izmēram jāatbilst galda izmēriem. Šī prasība ir izvirzīta ne tikai estētisku, bet arī praktisku iemeslu dēļ. Ja kādas apgaismes ķermeņa daļas izvirzās ārpus galda robežām, tad pastāv liela varbūtība, ka lampa nolaidības dēļ apgāzīsies. Tāpat jāpatur prātā, ka pārāk liela ierīce neļaus uz galda novietot citus noderīgus priekšmetus.

Apgaismes ķermeņa smagākā daļa ir tā pamatne. Tas tiek darīts īpaši, lai nodrošinātu galda lampas stabilitāti, kas palielina ierīces drošību. Taču, ja lampa ir bieži jāpārvieto, tad labāk izvēlēties lampu ar vieglu pamatni.

Statīvs

Visērtākais apgaismojums tiek nodrošināts, ja abažūrs atrodas acu līmenī. Statīvs ļauj regulēt vēlamo augstumu, pateicoties salokāmo un izvelkamo mehānismu klātbūtnei. Ir arī saliekami (elastīgi) statīvi. Elastīgie kronšteini bērniem ir īpaši ērti lietojami, jo ļauj ērti noregulēt vēlamo apgaismojuma ierīces pozīciju.

Gaismas īpašības

Galvenais parametrs, uz kuru jākoncentrējas, izvēloties lampu pirmklasniekam (un jebkuram citam lietotājam), ir gaismas kvalitāte. Lai izdarītu pareizo izvēli, iegādājoties lampu, ieteicams izprast dažas apgaismes ierīču tehniskās nianses.

Lampu veidi

Visizplatītākais gaismas avota veids joprojām ir kvēlspuldzes. To galvenā priekšrocība ir zemās izmaksas. Tomēr tiem ir arī būtiski trūkumi, tostarp īss kalpošanas laiks un liels enerģijas patēriņš. Turklāt kvēlspuldžu izmantošana izraisa abažūra pārkaršanu.

Luminiscences spuldzēm ir daudz priekšrocību, tostarp pārkaršanas neesamība, ilgs kalpošanas laiks un efektivitāte. Jāpatur prātā, ka šādam gaismas avotam ir raksturīgi krāsu izkropļojumi, kas slikti ietekmēs bērna redzi. Lai izdarītu pareizo izvēli, ieteicams apskatīt uz preces iepakojuma norādīto saīsinājumu. Vislabāko krāsu atveidi, strādājot ar grafiku, panāk lampas, kas apzīmētas ar burtu T. Bet lasīšanai no papīra jāizvēlas izstrādājums, kuram ir saīsinājums LTB, jo tie dod silti baltu krāsu.

Halogēnu gaismas avotus raksturo starojums, kas ir pēc iespējas tuvāks dabiskajam spektram. Halogēnās spuldzes nodrošina mīkstu un izkliedētu gaismu. Citas halogēnu ierīču priekšrocības ir ilgs kalpošanas laiks un energoefektivitāte.

LED spuldzes nodrošina augstas kvalitātes gaismu. Šādi gaismas avoti ir aprīkoti ar jaudas regulēšanu, tie ir ekonomiski un kalpo daudzus mēnešus vai pat gadus.

Piezīme! LED lampas ir pieejamas ar pulksteņiem, termometriem, kalendāriem un citām noderīgām funkcijām.

Lampas jauda

Ja izvēle krita uz kvēlspuldzēm, jums jāpievērš uzmanība to jaudai. Oftalmologi iesaka izvēlēties gaismas avotus ar jaudu no 40 līdz 60 W. Īpaši svarīgi ir ievērot šo ieteikumu, ja runa ir par bērnu. Lietojot pārāk vājas vai pārāk spēcīgas lampas, pasliktināsies redze (pirmajā gadījumā būs slikta redzamība, otrajā gadījumā spilgtā gaisma apžilbinās). Maksimālā pieļaujamā jauda ir 100 W.

LED lampu īpatnība ir augstas kvalitātes gaisma ar mazu jaudu. Lai skolēna darba vietā nodrošinātu tādu pašu apgaismojuma līmeni kā kvēlspuldzei, būs nepieciešamas daudz mazākas jaudas diodes. Piemēram, 60 vatu kvēlspuldze tiek aizstāta ar 10 vatu LED ierīci.

Labākais variants ir lampa ar jaudas kontroli.Šī ierīce ir dārgāka, taču ļauj nodrošināt ērtāku apgaismojumu. Piemēram, lasot papīru, labāk ir samazināt apgaismojuma jaudu, bet, strādājot ar datoru, palielināt to.

Krāsaina temperatūra

Svarīgs apgaismojuma ierīces veiktspējas rādītājs ir krāsu temperatūra. Vienādu jaudas raksturlielumu gaismas avoti var radīt dažāda veida krāsas: baltu, dienasgaismu, aukstu vai siltu. Aukstā baltā vai dienasgaisma liek jūsu bērna acīm ātri nogurst. Darba vietas apgaismošanai ieteicams izmantot siltas krāsas. Ērtai lasīšanai krāsu temperatūrai jābūt diapazonā no 2700–3200 K, gaismas plūsmai jābūt diapazonā no 400–700 lm.

Piezīme! Krāsu temperatūras jēdziens neattiecas uz kvēlspuldzēm, jo ​​tās vienmēr rada tikai siltu gaismu.

Abažūra forma un materiāls

Nav ieteicams izvēlēties galda lampas ar pārāk sarežģītas formas toņiem - tas ir nepraktiski. Optimālais abažūra dizains ir trapecveida forma. Trapecveida abažūrs ļauj visefektīvāk sadalīt gaismas plūsmu un radīt ērtu apgaismojumu bērnu acīm.

Abažūra krāsa nedrīkst būt pārāk spilgta, lai nekairinātu acis. Vislabāk, ja lampa ir maigos pasteļtoņos.

Svarīgs! Lampas virsma nedrīkst būt spīdīga. Šis materiāls rada atspīdumu, tāpēc jums jāizvēlas apgaismes ierīce ar matētu virsmu.

Svarīgs jautājums ir materiāls, no kura izgatavota lampa. Priekšroka jādod tikai augstas kvalitātes plastmasai. Lētā plastmasa neizturēs paaugstinātu temperatūru un agri vai vēlu izkusīs. Nevajadzētu iegādāties metāla abažūrus, jo uz tiem var viegli apdegties.

Secinājums

Pat visdārgākā un kvalitatīvākā galda lampa nevar aizstāt dabisko gaismu bērnam. Lai ilgu laiku strādātu pie rakstāmgalda, ir nepieciešams ne tikai vietējais, bet arī vispārējais apgaismojums. Vispārējās gaismas spilgtums var būt zems. Labākais variants ir kombinētais apgaismojums. Tādā gadījumā nodarbību laikā bērna acis mazāk nogurst.

Galda lampas izvēle skolēnam ir ļoti nopietna lieta. Un šeit pieļautās nelabojamās kļūdas var negatīvi ietekmēt jūsu bērna veselību.

Uzsvars pirmām kārtām jāliek nevis uz dizainu un funkcionalitāti, bet gan uz šāda gaismas avota drošību.

Labu lampu var izvēlēties, pamatojoties uz trim galvenajām sastāvdaļām:

• spuldzes tips un tā īpašības

• statīvs un abažūrs

• stiprinājums un novietojums uz galda

Ja jums tīkamais modelis atbilst šiem parametriem, tad pievērsiet uzmanību citām noderīgām funkcijām un atribūtiem - USB pieslēgvietām sīkrīku uzlādēšanai, pulkstenim ar modinātāju utt.

Tajā pašā laikā nejauciet interjera galda lampu ar lampu studentam.

Tie ir pilnīgi atšķirīgi produkti, kas veic dažādus uzdevumus.

Kājas tips lampas iekšpusē

Mūsdienās veikali piedāvā ļoti plašu galda lampu izvēli gan ar vienkāršām kvēlspuldzēm, gan LED.

Varētu teikt, ka klasiskās luminiscences energotaupības spuldzes ir pārdzīvojušas savu laiku.

Un ne visi ir ieinteresēti telpu demercurizācijā, ja saplīst šāda spuldze.

Toksiski dzīvsudraba tvaiki bērnu istabā nav gluži tas, ko vecāki vēlas saviem bērniem.

Tāpēc nekavējoties izmetiet šādas spuldzes.

Pulsācijas faktors

Starp citiem veidiem jums jāizvēlas tie modeļi, kas nemirgo. Pat parasta Iļjiča spuldze rada lielu slodzi acīm.

Viena lieta, ja šādi gaismas avoti karājas pie griestiem. Un tas ir pavisam savādāk, ja tie atrodas dažu centimetru attālumā no jūsu bērna.

Vizuāli tādu gaismas mirgošanu nepamanīsi. Lai pārbaudītu šo efektu tieši veikalā, vienkārši skatieties uz ieslēgto lampu caur viedtālruņa kameru.

Šāds vienkāršs un nesarežģīts eksperiments ļaus izvairīties no kļūdām, iegādājoties.

No augstas kvalitātes lampas uz ekrāna nebūs svītru, tikai viens spilgts punkts. To nevar teikt par lētām kopijām.

Piemēram, 60-100 vatu kvēlspuldzēm pulsācijas koeficients sasniedz 14%. Un sanitārie standarti dzīvojamās telpās iesaka ne vairāk kā 10%.

Un šeit attiecības ir apgrieztas. Jo lielāka lampas jauda, ​​jo mazāka tā pulsācija. Bet diemžēl vairs nav iespējams iegādāties 150 W vai 200 W sildītājus.

Un tie vienkārši vislabāk iekļaujas standartā - 5-7%.

Tāpēc no medicīniskā viedokļa raugieties nevis uz vatu ietaupījumu vai lampas dizainu, bet gan uz ietekmi uz acīm, ilgstoši lietojot.

Tāpat neaizmirstiet par drošību. Kas notiek, ja jūsu mājās ir strāvas pārspriegums un tas skar uzkarsušu kvēlspuldzi?

Stikla sprādziens un iznīcināšana šajā gadījumā nav tik reta parādība. Bet tā ir viena lieta, ja tas notiek lustras vai lampas iekšpusē.

Un tas ir pavisam savādāk, ja kaut kas līdzīgs notiek bērna priekšā, kas pilda mājasdarbus.

No šī viedokļa vienkāršas spuldzes galda lampās nav labas.

Tāpat neaizmirstiet, ka jūs varat saņemt apdegumus. Jā, un tie silda lampu korpusus, pat ja jūs cepat desu.

Tātad izrādās, ka vienīgā pieņemamā iespēja galda lampām mūsdienās ir LED modeļi.

Jauda

Kādu jaudu man izvēlēties? Sākotnēji oftalmologi izstrādāja ieteikumus parastajām kvēlspuldzēm.

To jauda nedrīkst pārsniegt 60 W.

Kāpēc tieši tik daudz? Ar jaudu, kas lielāka par 60 W, krītošā gaisma ļoti labi atstarojas no piezīmjdatoru, grāmatu un albumu baltā papīra.

Bērns piedzīvo diskomfortu. Es gribu pārvietot piezīmju grāmatiņu tālāk vai pacelt lampu augstāk. Tā rezultātā redze kļūst saspringta.

Gaismas avota optimālais augstums līdz galda virsmai ir 35 cm.

Un, ja uz galda ir dators, tad lampai vajadzētu pacelties virs tā, nevis atrasties sānos. Pretējā gadījumā nevar izvairīties no spīduma.

1 no 3

Pat neņemiet vērā jaukus un smieklīgus svētku logotipus.

Bet mēs vienojāmies, ka nav vēlams izmantot avotus kvēlspuldžu veidā. Kā šo aptuveno 60W pārnest uz LED modeļiem?

Ir atrodamas atbilstības tabulas starp dažāda veida lampām attiecībā pret parastajām. Izmantojiet to priekšrocības.

Saskaņā ar šīm tabulām studenta darbvirsmai pietiks ar LED modeļiem ar jaudu 6-8W.

Tomēr ne visas LED lampas ir “vienlīdz noderīgas”. Apgaismojuma efektivitātes atšķirība ar tādu pašu jaudu var sasniegt gandrīz 40%.

Tāpēc šeit viņi galvenokārt koncentrējas uz tādu parametru kā darba zonas apgaismojums. Kas tas ir, kā tas tiek aprēķināts, kā nesajaukt luksus ar lūmeniem un ar ko viņi visi “ēd”, sīkāk lasiet tālāk esošajā rakstā.

Ja budžets atļauj, ideāls risinājums būtu zīmoli ar regulējamu spilgtumu un iebūvētu dimmeru.

Ar vienu un to pašu lampu būs ērti strādāt gan ar grāmatām un burtnīcām, gan pie datora. Strādājot ar papīra izstrādājumiem, samaziniet jaudu un, pārejot uz monitoru, pievienojiet to.

Ja modelis nav aptumšojams, tad, pērkot veikalā, paņemiet līdzi tukšu balta A4 papīra lapu. Un novietojiet to zem ieslēgtas lampas.

Ja nebūsiet akls, varat droši iegādāties šādu lampu un tai paredzētu spuldzi.

Mirdzoša krāsa

Vēl viens svarīgs parametrs ir mirdzuma krāsa. Biroju vai biroju darba zonās vēlams izmantot vēsu nokrāsu.

Tiek teikts, ka tas ievērojami uzlabo koncentrēšanos un produktivitāti.

Tomēr silts tonis ir drošāks bērna tīklenei.

Šis spīdums atbilst temperatūrai no 2700K līdz 3200K.

Temperatūras datus vienmēr var atrast vai nu uz spuldzes kastes, vai uz tās korpusa.

Vienmēr pievērsiet uzmanību krāsai. Dažreiz viņš var sagādāt nepatīkamus pārsteigumus.

Statīva un abažūra uzbūve un dizains

Ir ļoti svarīgi, lai statīvs būtu kustīgs. Tas varētu salocīt, mainīt spīduma leņķi un virzienu.

Un tas viss nepārvietojot pašu galda lampas pamatni. Tas ir, jūs noliekat to vienā vietā uz galda, un ar savu kustīgo kāju regulējat, kur un kā virzīt gaismas plūsmu.

Priekšroka jādod modeļiem ar garu statīvu. Vissvarīgākais ir izvēlēties pareizo slīpuma leņķi, lai saglabātu redzi, lai gaisma neskartu acis.

Un jo vairāk pozīciju jums būs, kur varat salabot galda lampu, jo labāk. Jo ticiet man, rakstīšanai ir nepieciešama viena statīva pozīcija, bet zīmēšanai - cita.

Arī pašai galvai vai ēnai vajadzētu saliekt un pagriezties.

Kurā neizvēlies modeļi:

• kuru abažūri ir spilgtas krāsas

Tie novērsīs uzmanību un kairinās acis. Labākā krāsa ir neitrāla (melna, balta) vai tumši zaļa.

• ar sekliem toņiem

Ja mēs nerunājam par LED plakanajiem variantiem, bet gan par koniskiem toņiem, kur ir paslēptas bumbierveida spuldzes, tad pašai spuldzei nevajadzētu ļaut lūrēt pāri malām.

Tam vienmēr jābūt pilnībā padziļinātam korpusa iekšpusē.

• ar difuzoru atsevišķu lielu punktu veidā uz paneļa

Ir arvien vairāk darbvirsmas iespēju ar nenoņemamiem un nenomaināmiem LED paneļiem. Bet, ja daži no tiem spēj radīt vienmērīgu gaismas plūsmu, tad citi spīd kā atsevišķi spilgti punkti.

Saskaitiet arī gaismas diožu skaitu šajos paneļos. Ieteicamais skaits ir vismaz 12 gab.

Lai gan viss var būt atkarīgs no viņu spēka. Tomēr ar lielāku daudzumu gaisma būs vienmērīgāka.

• izgatavots no karstumizturīga materiāla

Lai gan gaismas diodes nesasilst, neaizmirstiet, ka šī joprojām ir elektriskā ierīce. Un neatkarīgi no tā, cik dārgs ir modelis, aizvēršana joprojām ir teorētiski iespējama.

Montāža un atrašanās vieta

Svarīgs drošības faktors ir tas, kā galda lampa ir uzstādīta vai novietota uz darbvirsmas.