Kas bērnam ir labs un ļauns. Nodarbības izklāsts (sagatavošanas grupa) par tēmu: "Saruna par laipnību"

Nominācija "Pedagoģiskais projekts pirmsskolas iestādē"

Mērķisprojekts:

1. Veidojiet emocionālu attieksmi pret realitāti.

2. Sasniegt pozitīvus rezultātus darbā ar bērniem un vecākiem, lai izaudzinātu cilvēkā svarīgu īpašību – labestību.

3. Izglītot bērnus pozitīvās rakstura īpašībās, veicināt komandas saliedēšanu, motivēt bērnus darīt labus darbus, labus darbus citu cilvēku labā.

Projekta mērķi:

1. Ieviest bērnu apziņā nepieciešamību orientēties sociālajās lomās un starppersonu attiecībās.

2. Veidot komunikācijas kognitīvās, regulējošās un komunikācijas prasmes, kā arī pozitīvu attieksmi pret visiem cilvēkiem.

3. Veicināt emocionālo, garīgo, morālo un intelektuālo attīstību.

4. Nostiprināt zināšanas par pieklājīgas komunikācijas noteikumiem.

5. Pilnveidot komunikācijas prasmes (spēju uzklausīt draugu, sirsnīgi izteikt savu viedokli, izrādīt laipnību pret citu bērnu spriedumiem).

6. Paplašināt bērnu priekšstatus par laipnību kā vērtīgu, neatņemamu cilvēka īpašību.

7. Attīstiet pārliecību par sevi un savām spējām.

8. Izkopt labestību, atsaucību, draudzīgumu, vēlmi kaut ko darīt citu cilvēku labā, dot viņiem labumu.

9. Veicināt bērnā vēlmi darīt labus darbus.

Projekta dalībnieki: audzinātāja, vecākās grupas Nr.10 GBOU 10.vidusskolas bērni, struktūrvienība, kas īsteno vispārizglītojošās programmas grami pirmsskolas izglītības - "Bērnudārzs", vecāki (likumiskie pārstāvji).

Projekta īstenošana ir vērsta uz mērķu un uzdevumu sasniegšanu jomās: "Kognitīvā un runas attīstība", "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība", "Fiziskā attīstība", "Sociālā un personīgā attīstība", veicinot bērna kultūras veidošanos, vispusīgu attīstību. par skolēna brīvo radošo personību, viņa komunikācijas prasmēm. Tas viņam ļaus veiksmīgi pielāgoties dzīvei.

Projekta īstenošanas grafiks: 21.01.2014 - 26.01.2014

Projekta pase (īstermiņa, izglītojoša, radoša)

Projekta īstenošanas posmi:

Pirmais posms. Mērķu izvirzīšana.

Otrā fāze. Projekta izstrāde (sagatavošanas).

Trešais posms. Pamata.

Ceturtais posms. Fināls.

Projekta produkts- Akcija "Nosūtīšana uz bērnu namu", projekta "Ielaid laipnību sirdī" prezentācija.

Projekta rezultātā tika iegūti šādi rezultāti:

1. Grupa ir papildināta ar grāmatu bibliotēku ar sakāmvārdiem un teicieniem, autoru V. Majakovska, V. Osejevas, G. Ostera, E. Blagiņinas, L. Tolstoja darbiem par draudzību, par labestību.

2. Aktīva piedalīšanās akcijās “Nosūtām uz bērnu namu”, “Putnu barotava” vēl vairāk saliedēja skolotāju, bērnus un viņu vecākus.

3. Bērni ir kļuvuši uzmanīgāki pret dzīvo dabas pasauli.

4. Ir pieaugusi spēja sarunāties un vienam otru atbalstīt.

Projekta tālākā attīstība:

1. Turpiniet izkopt labestību, atsaucību, draudzīgumu, vēlmi kaut ko darīt citu cilvēku labā, dot viņiem labumu.

2. Turpiniet strādāt, lai attīstītu pārliecību par sevi un savām spējām.

3. Turpināt attīstīt komunikācijas kognitīvās, regulējošās un komunikācijas prasmes.

4. Albuma veidošana kopā ar bērniem un viņu vecākiem "Mūsu labie darbi."

5. Izveidot metodisko ceļvedi "Mirilki".

Projekta prezentācija

Pedagoģiskais projekts pirmsskolas izglītības iestādē "Ielaid laipnību sirdī"

• veicināt jēdziena "laipnība" veidošanos; veidot emocionālu attieksmi pret realitāti kā morālo jūtu attīstības pamatu
• veicināt radošās iztēles veidošanos;
• iedvesmot bērnus darīt labus darbus un palīdzēt citiem.

• mācīt skolēniem izteikt savas domas par labajiem darbiem;
• iepazīstināt ar "monotipa" zīmēšanas tehniku;
• veidot prasmi strādāt komandā, izteikt savu viedokli, spriest.

Priekšdarbi: pasakas “Labais ezītis” lasīšana (A. Lopatina, M. Skrebcova), pasaka “Neviena laba lieta netiek izniekota” (A. Ņejolova), saruna par sakāmvārdiem par labu, kolektīvu radošo darbu. "Laipsnības koks".

Aprīkojums un materiāli: molberts ar kontūru sirds formā; liela blīva zvaigzne, sagriezta 3 daļās, ar vārdiem "smaids", "darbs", "paldies", zīmēšanas galdi, krāsas, otas, ūdens glāzes, zvaigznes formas papīrs; daudzkrāsainas spīdīgas zvaigznes, uz kurām rakstīti vārdi "smaids", "darbs", "paldies", "rūpes", "draugs", "uzmanība", "skaistums" utt.

Nodarbības progress

Bērni sēž aplī.

Skolotājs: Puiši, kā jūs domājat, kādam cilvēkam šajā pasaulē ir vieglāk dzīvot - labam vai ļaunam? ( Bērni ir atbildīgi)

Skolotājs: Klausieties dzejoli:

Vai ir vieglāk būt laipnam vai ļaunam?
Droši vien ļaunajiem vieglāk.
Būt laipnam nozīmē dot
Jūsu siltums citiem.
Būt laipnam nozīmē saprast
Gan radinieki, gan svešinieki
Un dažreiz nepazīst prieku
Rūpes par citiem.
Protams, labajam ir grūtāk,
Un tomēr paskaties:
Cik daudz draugu viņam ir!
Un ļaunais vienmēr ir viens...
(L. Poļakova)

Skolotājs: Kā jūs domājat, kas ir “labs”, “laipnība”?

(Bērni ir atbildīgi).

Ziniet, labais ir atšķirīgs. Viens no labumiem ir dārgumi: grāmatas, attēli, rotaļlietas, rotaslietas. Tādu labestību var redzēt un pat aptaustīt. Var dzirdēt arī citas labas lietas - tā ir mūzika, sirsnīgi dzejoļi, maigi vārdi. Bet ir tāds labums, kam vajadzētu būt katram cilvēkam: tev, es un tavi vecāki. Kas tavuprāt ir labs? ( Bērni ir atbildīgi)

Skolotājs: Katram cilvēkam jābūt ar labu sirdi, laipnu dvēseli, jāspēj runāt mīļus vārdus, lai palīdzētu visiem, žēlot tos, kas nonākuši grūtībās, un, protams, mīlēt visus.

Puiši, paskatieties, kas man ir rokās!

(Skanot mūzikai, skolotājs izņem skaistu zārku)

“Tā bija laipna burve, kas mums iedeva lādi ar laipnības dāvanām. Kā jūs domājat, kas tur varētu būt?

Bērni: Rotaļlietas, grāmatas, citas dāvanas…

Skolotājs: Puiši, kas var būt laipns.

Bērni: laipnas acis, laipns smaids, laipns rokasspiediens, laipns skatiens ...

Skolotājs: Tieši tā, tieši šādas dāvanas tur slēpjas. Bet mēs tos apskatīsim vēlāk. Nav nejaušība, ka laipnā burve šo lādi uzdāvināja tieši tagad, kad visi dzīvo Jaunā gada un Ziemassvētku gaidās. Šajā laikā viss, šķiet, pārvēršas laipnā pasakā, un šovakar notika pasakains zvaigžņu kritums, un viena no zvaigznēm nokrita netālu no mums. Es tagad pastāstīšu par šo zvaigznīti.

(Skolotājs stāsta pasaku "Zvaigžņu meitene" (A. Lopatiņa, M. Skrebcova))

Pasaka "Zvaigžņu meitene"

“Pirms tūkstoš gadiem reizi gadā debesu zvaigzne uzlidoja uz zemi un pārvērtās par mazu zvaigžņotu meiteni. Ar mugursomu plecos, kurā nesa debešķīgas dzirksteles, meitene devās ceļojumā uz dažādām valstīm un pilsētām. Viņa bija tik niecīga un neuzkrītoša, ka daudzi viņai nepievērsa nekādu uzmanību. Bet viņa ne uz vienu neapvainojās un deva debesu dzirksteles visiem, pat visļaunākajiem cilvēkiem. Pa ceļam ar viņu notika daudzas brīnišķīgas lietas.

Kad viņas mugursomā nebija palikusi neviena dzirkstele, viņa nemanāmi pazuda, lai pēc gada lidotu atpakaļ.

Katrs, kurš dāvanā saņēma debesu dzirksti, kļuva par laimīgāko cilvēku uz zemes, jo piepildījās viņa bērnības labākie sapņi. Ik pa laikam viņš arī devās ceļojumā uz dažādām pilsētām un valstīm un visiem savā ceļā stāstīja par satikšanos ar mazu zvaigžņu meiteni. Tad arī šo cilvēku sirdīs iedegās debesu dzirksteles.

Skolotājs: Puiši, kā jūs domājat, kādas bija dāvanas, ko zvaigžņu meitene tik dāsni pasniedza cilvēkiem?

Bērni: Droši vien tā bija laipnība, prieks, mīlestība ...

Skolotājs: Lieliski puiši. Viena zvaigžņu meitenes zvaigzne nokrita netālu no mums. Bet diemžēl tas bija tik trausls, ka sabruka. Apskatiet šīs daļiņas, saliksim tās kopā un redzēsim, kas notiks.

(Bērni iet uz paklāja un savāc izkaisītās daļiņas, uz tām ir uzrakstīti vārdi)

Lasīsim šeit rakstīto.

Bērni (lasīt): “Spa-si-bo”, “post-to-pok”, “u-smile”.

Skolotājs: Kāpēc, jūsuprāt, zvaigzne mums deva šos vārdus, ko tie nozīmē?

(Bērni tika sadalīti 3 grupās pēc daļiņu skaita un pārrunāja rakstīto vārdu nozīmi un to, kas tiem ir saistīts ar vārdu "laipnība")

Skolotājs: Lasīsim vārdus vēlreiz un pastāstīsim, ko tie nozīmē.

1. grupas bērni: "Spa-si-bo." Laipni cilvēki vienmēr saka paldies, paldies par visu un parasti saka vairāk laipnu pieklājības vārdu.

2. grupas bērni: "Post-to-pok." Lai būtu laipns, ir ne tikai jārunā pieklājīgi vārdi, bet arī jādara labi darbi un darbi.

3.grupas bērni: "U-smaids." Labsirdīgam cilvēkam vienmēr ir laipna sejas izteiksme, viņš bieži smaida, un tas liek citiem justies labāk. Šķiet, ka cilvēks spīd no iekšpuses.

Skolotājs: Vai savā dzīvē esat saticis laipnus cilvēkus vai labus darbus? Pastāstiet par viņiem.

(Bērni min piemērus no savas dzīves. Piemēram: Mana māsa ir laipna, jo katru dienu spēlējas ar mani, dala rotaļlietas. Mamma ir laipna, rūpējas par mums, samīļo un apskauj, kad ir slikti vai vienkārši tā utt. .)

Skolotājs: Tas ir lieliski, ka mūs ieskauj tik brīnišķīgi laipni cilvēki.

Fiziskās audzināšanas minūte (pie mūzikas)

Skolotājs: Stāviet aplī, turiet rokas. Iedomājieties, ka mēs esam viena liela zvaigzne. Zvaigznei ir laba sirds, kā tā var pukstēt? (Sirdspukstu ritma sitiens ar aplaudējumiem).

Kā zvaigznīte var elpot? (Ieelpot - apsēsties, izelpot - piecelties).

Kā viņa var spīdēt? (Paceliet rokas uz augšu un pakratiet). Labi darīti zēni.

Skolotājs: Es iesaku jums tagad doties pie galdiem un pašam uzzīmēt maģiskās "laipnības zvaigznes". Bet kas mums tam vajadzīgs?

Bērni: burvju krāsas!

Skolotājs: Kur mēs tos varam dabūt?

(Bērnu argumentācija)

Skolotājs: Protams, puiši, mēs viņiem pievienosim smaidus, labestību, prieku, saules gaismu un aizkustināsim. Un es iemācīšu jums pēc iespējas ātrāk un neparastāk uzzīmēt mūsu burvju "laipnības zvaigznes". Pirms darba uzsākšanas padomājiet par visu labo, ko varat darīt viens otra, savu tuvinieku labā.

Skolotājs: Salokiet papīra loksnes uz pusēm, atlociet - pa vidu, vienu zem otras, piliniet citas vai tādas pašas krāsas krāsu.

(Bērni izpilda darbu ar muzikālu pavadījumu)

Skolotājs: Puiši, jūs savām zvaigznēm piešķīrāt maģisku krāsu, labi! Bet tagad tas ir jāatdzīvina. Piestiprināsim savu zvaigzni pie molberta un nosauksim labos darbus, ko varam paveikt savu draugu un tuvinieku labā.

(Bērni nāk pie molberta, pasaka vēlējumus, piekar savas zvaigznes uz kontūras sirds formā.

– Paklausīšu vecmāmiņai, un viņa varēs ar mani spēlēties ar lellēm.

– Un es palīdzēšu mammai, lai viņa mazāk nogurst.

- Un es nekad vairs nestrīdēšos ar brāli un dalīšos ar viņu rotaļlietās utt.

Skolotājs: Cik skaists zvaigznājs mums ir! Kā mēs to sauksim?

Bērni: Laba sirds!

Skolotājs: Puiši, atcerieties burves zārku ar laipnības dāvanām? Un mēs piezvanījām, kas tur varētu būt? Vai jūs domājat, ka mēs varam izmantot viņas dāvanas? Kas šim nolūkam ir jādara?

Bērni: Palīdzēsim burvei atdzīvināt viņas dāvanas!

Skolotājs: Kas jums tam vajadzīgs?

Vienkārši pasmaidiet viens otram.

- Paskatieties viens uz otru

- Pasaki kādu labu vārdu.

- Palīdziet kādam, kam tas ir nepieciešams, un negaidiet neko pretī utt.

Skolotājs: Izrādās, ka nav grūti būt laipnam. Laipnība ir īpašība, bez kuras pasaule nevar pastāvēt. Nekad neaizmirsīsim laipnus un pieklājīgus vārdus. Runāsim viens ar otru biežāk. Runāt mīļi, maigi, klusi, skatoties cilvēkam acīs un smaidot, jo no smaida drūma diena kļūst gaišāka.

(Mūzikai bērni atver lādi, un tajā ir zvaigžņu meitenes dāvana - daudzkrāsainas spīdīgas zvaigznes, uz kurām uzraksti "smaids", "rīkojies", "paldies", "rūpējies", " draugs", ir rakstīts "uzmanība", "skaistums" utt.)

Skolotājs: Es novēlu jums, puiši, lai arī jūs cilvēku sirdīs aizdedzinātu laipnības dzirkstis. Un mājās es ierosinu uzzīmēt "Labestības sauli", kurai vajadzētu būt tik daudz staru, cik jūs atceraties dažādu cilvēku labos darbus. Un tad atnesiet grupai savus zīmējumus un pastāstiet mums par savu "Labestības sauli".

Kā iemācīties laipnību?
Atbilde ir vienkārša - tā ir visur:
Labā smaidā un rītausmā,
Sapņā un sirsnīgā sveikā.

Pāri labo daļiņu zemei,
Tie ir jāpamana
Un savāc savā sirdī
Tad viņā nebūs ļaunprātības.
(A. Lopatiņa, M. Skrebcova)

Filiāle №1

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde "Verkhneketsky bērnudārzs"

Tomskas apgabala Verhneketskas rajons

Tieši izglītojošu aktivitāšu kopsavilkums sagatavošanas grupā.

Iztērēts:

aprūpētājs

sagatavošanas grupa

Kolčanova Jeļena Viktorovna

R. Belijs Jars

2014. gads.

Tieši izglītojošu aktivitāšu kopsavilkums sagatavošanas grupā

"Saruna par laipnību"

Programmas saturs: Veidot bērnos jēdzienus "laipnība, laipnība". Izkopt vēlmi palīdzēt pasaku varonim, draudzīgas attiecības starp bērniem. Bagātiniet vārdnīcu ar verbālās pieklājības formulām. Uzlabojiet dialogu un monologu runu. Izkopt patstāvību, attīstīt prasmi radoši pielietot dažādus apgūtos attēlošanas veidus zīmējumā.

Kursa gaita.

Psihoģimnastika.

Spēle "Saules aplis".

Labrīt ar mums, laba pēcpusdiena un laba stunda,

Labvakar, ar labu nakti, vakar bija labi,

“Un kur tu jautā, vai tu mājā tik daudz laipnības? »

Puiši, šodien mēs ar jums runāsim par laipnību. Ko tu domā. Kas ir labi?

Un ziniet, ir dažādi labuma veidi: viens labums ir dārgumi, grāmatas, gleznas, rotaļlietas. Rotaslietas. tādu labestību var aptaustīt, ieraudzīt. Var dzirdēt citu labestību. Tā ir mūzika, dzeja, maigi vārdi. Bet ir tāds labums, kam vajadzētu būt katram cilvēkam: tev un man, un mūsu radiniekiem, un visiem cilvēkiem uz planētas. Kas tavuprāt ir labs? (laipna sirds, laba dvēsele, empātija, siltums, pieķeršanās, uzmanība).

Un ko tu domā. Kādā krāsā ir laipnība? Un ko viņi saka par cilvēkiem, kuriem ir laba sirds, laba dvēsele? Kas viņi ir? (laipns. Uzmanīgs, sirsnīgs, maigs0.

Audzinātāja. Un kā sauc labu cilvēku labos darbus? (labie darbi).

Atcerēsimies sakāmvārdus par laipnību.

Vēlu jums labu - dariet labi.

Atcerieties labo, bet aizmirstiet ļauno.

Labs vārds un kaķis ir gandarīts.

Labs vārds, labāk par mīkstu pīrāgu.

Ieskatīsimies mūsu labo darbu burvju kastē un atcerēsimies savus labos darbus.

Redziet, cik daudz labu darbu esam paveikuši. Puiši, kādas darbības sagādā prieku un kādas bēdas?

Audzinātāja. Es gribu jums pastāstīt stāstu par ļauno burvi. Klausieties, kas ar viņu notika.

Kādu dienu ļaunajam burvim apnika būt ļaunam, un viņš nodomāja:

"Vai es varu būt laipns? ".

Viņš paskatījās uz sauli, kas viņu nemaz neiepriecināja, un atcerējās, ka viņam šodien ir dzimšanas diena. Taču šī doma viņu īpaši sarūgtināja. Un viņš klusi teica: "Lai nāk šeit kāds, kurš palīdzēs kļūt laipnam un jautram." Pēkšņi viņa priekšā parādījās pasaku varoņi. Ko tu domā? (sarkangalvīte, jenotu mazulis, gēnu krokodils, čeburaška.

Burvis bija ļoti pārsteigts un jautāja: “Kas tu esi? Ko tu vari izdarīt? "(dziediet dziesmas, draudzējieties, spēlējiet, dejojiet).

Un viņi dziedāja. Ļaunais burvis klausījās, un šķita, ka dziesmas skaņas iekļuva pašā sirdī, un tā kļuva ar viņu. Kaut kas notiek. "Kas ir smaids? — burvis jautāja.

“Smaids ir tad, kad sirdī jūtamies labi. Kad ir draugi. Skatāmies saulītē, tā arī smaida.

Paskaties uz sauli, tā arī smaida.

Un burvis arī pasmaidīja un pārvērtās par skaistu jaunekli, laipnu burvi.

Es gribu jūs uzaicināt uz savu dzimšanas dienu, mēs visi kopā dziedāsim un dejosim.

Kāpēc burvis kļuva laipns? (viņi laipni runāja ar viņu, nožēloja, dziedāja viņam dziesmu).

Redziet, arī labi vārdi palīdz dzīvē un padara mūs laipnākus.

Atcerēsimies. Kādi jauki vārdi mums palīdz dzīvē.

Nekad neaizmirsīsim laipnus vārdus un sakām tos biežāk.

Teiksim mīļus vārdus viens otram.

Bumbas spēle. "Labi vārdi".

Audzinātāja.

Un tagad es parādīšu attēlus ar dažādām situācijām, un jums ir jāparāda sava attieksme pret šo situāciju ar vajadzīgās ikonas palīdzību.

Ceru, ka darīsi tikai labus darbus.

Fizminutka.

“Salieciet rokas, stāviet viens pēc otra.

Izklaidēsimies lēkājot un griežot

Mums ir daudz priecīgu cilvēku, laipnu, lojālu draugu.

Mēs nesarauksim pieri, mēs aizmirsīsim par skumjām,

Smaidīsim, smaidīsim jautri,

Visas bēdas aizlidoja, sejas kļuva priecīgas.

Audzinātāja. Puiši, šodien ne visi bērni ieradās bērnudārzā.Saša un Ira saslima. Kā jūs domājat, kā mēs varam viņus atbalstīt, kādu labu darbu mēs varam izdarīt.

(uzzīmē bildi, apciemo, zvani).

Audzinātāja. Puiši, es iesaku uzzīmēt attēlus mūsu draugiem.

Ko var uzzīmēt?

Paņemiet visu nepieciešamo un sāciet strādāt.

Bērnu patstāvīga darbība.

Audzinātāja. Vai jūs saņēmāt zīmējumus, ko iztēlojāties?

Es domāju, ka Saša un Ira būs ļoti laimīgi.

Atspulgs.

Kādu labu darbu mēs šodien esam paveikuši?

Kam tu par to pastāstīsi?

Projekts vecākā pirmsskolas vecuma bērniem: "Laipnība izglābs pasauli"

Efimova Alla Ivanovna, GBDOU Nr. 43 audzinātāja, Kolpino Sanktpēterburga
Apraksts: materiāls var interesēt vecākā pirmsskolas vecuma pedagogus, papildu izglītības skolotājus.

Projekta mērķis: Pozitīvu rakstura īpašību audzināšana bērnos, veicināt komandas veidošanu, motivēt bērnus darīt labus darbus, labus darbus citu cilvēku labā.
Uzdevumi:
- Veidot bērnos pozitīvu attieksmi pret visiem cilvēkiem.
- Padziļināt bērnos izpratni par labestību kā vērtīgu, neatņemamu cilvēka īpašību.
- Nostiprināt zināšanas par pieklājīgas komunikācijas noteikumiem.
- Uzlabot komunikācijas prasmes (spēju uzklausīt draugu, patiesi izteikt savu viedokli, izrādīt labo gribu citu bērnu spriedumiem).
- Mudiniet savu bērnu darīt labus darbus.
- Izkopt laipnību, atsaucību, draudzīgumu, vēlmi kaut ko darīt citu cilvēku labā, dot viņiem labumu.
- Māciet bērniem izvairīties no strīdiem, piekāpties un sarunāties vienam ar otru.
- Paskaidrojiet bērniem, ka labie darbi sagādā prieku.
Priekšdarbi: skatīt ilustrācijas, lasīt dzejoļus, sakāmvārdus par laipnību, iegaumēt, skatīties multfilmas, lasīt pasakas par laipnību.
Mājās kopā ar vecākiem viņi piedāvāja izpildīt zīmēšanas, aplikācijas, amatniecības uzdevumu par tēmu: “Kas ir laipnība?”

Projekta veids: informācija un radošs.
Projekta ilgums:īss; viena nedēļa.
Projekta dalībnieki: audzinātājas, sagatavošanas grupas bērni, bērnu vecāki.
Starpdisciplināru savienojumu klātbūtne: izglītības jomu integrācija - kognitīvā attīstība, runas attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība, fiziskā attīstība.
Projekta īstenošanai nepieciešamie materiālie un tehniskie resursi:
- metodiskās un daiļliteratūras atlase;
- vizuālā materiāla atlase (ilustrācijas, plakāti, fotogrāfijas, grāmatas, pasakas);
- didaktiskās spēles;
- karikatūru atlase; tēmu prezentācijas;
- grāmatu, zīmējumu izstāde, vecāku un bērnu radošo darbu izstāde.
Nepieciešamie nosacījumi projekta īstenošanai:
- vecāku un bērnu interese;
- metodiskā attīstība.

Atbilstība: Laipnība ir cilvēka iekšējā sajūta. Cilvēki, kas dara labus darbus, ir burvji mums visiem. Ir cilvēki, kuri ir gatavi labiem darbiem dienu un nakti.
Bērni ir mūsu puķes, bet šīs puķes bieži vien nepamana, kā viņi viens otru aizvainoja, radīja kaut kādu konfliktsituāciju un nespēj to atrisināt. Mūsu projekts ir vērsts uz draudzīgu attiecību veidošanu starp bērniem, cieņu pret tuvāko un palīdzību. Māciet bērniem novērtēt savu un citu rīcību.
Projekta moto: Dariet labu, un tas atgriezīsies pie jums.
Uzdevumi darbam ar vecākiem:
- ieinteresēt vecākus bērnu audzināšanā un tikumiskās kultūras veidošanā;
- Paaugstināt vecāku kompetenci par projektu nedēļas tēmu;

Uz pedagoģiskās sadarbības pamata iesaistīt ģimenes izglītības procesā.
- Padomi vecākiem par nedēļas tēmu.

Nedēļas laikā dārzā tika veikti darbi piecās izglītības jomās:
Kognitīvā attīstība: Sarunas: Saruna ar ilustrācijām par tēmām: “Mana vecmāmiņa”, “Mana mamma”, “Kas es esmu?”, “Kas ir laipnība, laipnība?”,

“Kā palīdzēt mammai?”, “Kāpēc palīdzēt putniem?”, “Ko tas nozīmē: “Dzīvība tiek dota par labiem darbiem”?”.
Runas attīstība: Aprakstoša stāsta rakstīšana
“Putns ir mazs”, “Kā palīdzēt draugam?”, “Labo darbu diena”.
Bērnu radoša stāstu stāstīšana par tēmām “Brīva diena manā ģimenē”, “Mani mīļie”, “Mūsu ceļojums”, “Ģimenes vaļasprieku pasaule”, “Kā es palīdzu mājās”, stāsti pēc bildēm “Mans ģimene”, “Mani labie darbi”.
Didaktiskās spēles: "Savākt attēlu", "Pastāsti man: kas tas ir?", "Kas ir labs, kas slikts", "Pabeidz teikumu", "Zīmēt" - spēļu skatītājs "; "Pasaki mīļu vārdu draugam"; "Pieklājīgi vārdi"

Sociālā un komunikatīvā attīstība: Mācīties skaitīšanas atskaņas un mirilok.

Lasīšana:
- S.Mihalkova "Putnu ēdamzāle";
- V. Bianki "Siničkina kalendārs".
- "Draudzība" (Pakistānas tautas pasakas)
- "Pasaka par labestību"
- Krievu tautas pasakas
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība: Didaktiskās spēles: “Savākt attēlu”, “Pastāsti man: kurš?”, “Pabeidz teikumu” utt.
Aplikācija no lapām "Pūce - gudra galva"
"Aplikācija uz šķīvja" - "Mana mammīte!"
"Bullfinches", "Titmouse" - aplikācija ar graudaugiem.
"Bulsfinks un Zīlīte" - darbs ar saburzītu papīru, vati, guašu.

"Matryoshkas and Swaddles" - modelēšana no sāls mīklas vidējās grupas bērniem.

"Cepumi cepeškrāsnī" - cepumu cepšana - gardumi jaunākajai grupai.
"Barotavas putniem" - barotavu ražošana.

"Labs - Dushki" - darbs ar audumu (kopā ar vecākiem)

"Mans pašportrets" - guaša glezna.
"Labestības koka" dizains ar bērnu izteikumiem par laipnību.
Mācoties dziesmu: "Laba ceļš".

Fiziskā attīstība: Pirkstu spēles: "Dzenis"; "Padevēji"; "Putni".
Vingrošana pēc miega: "Lai būtu vesels", "Baloži".
Spēles brīvā dabā: “Zvirbulis un mašīna”, “Putnu lidojums”, “Putni ligzdās”, “Pūce-pūce”.

Īstenojot projektu "Labestība izglābs pasauli!!!" ir sasniegti gaidītie rezultāti:
- esam bagātinājuši bērnu pieredzi tikumiskās audzināšanas jomā, izmantojot dažādas metodes un paņēmienus;
- papildināts bērnu vārdu krājums;
- visa projekta laikā bērnos attīstījās vēlme pēc labiem darbiem un darbiem, mācījās izdarīt vienkāršus secinājumus, saskatīt ne tikai citos, bet arī pašu svarīgāko, slikto un labo; paši atbildēja uz galveno jautājumu: "Vai ir iespējams izdarīt tā, lai labu varētu dot katru dienu?"
Noformējām bukletus un uzdāvinājām tos dārza skolēniem: "Labu un pieklājīgu darbu noteikumi."

Projekta prezentācija:
Fotoizstāde "Mūsu labie darbi";
Jaunākās grupas bērniem tika uzdāvinātas saulītes (pašu rokām darinātas),
uz kura bija rakstīti pieklājīgi vārdi.

Vidējās grupas bērniem mācīja no auduma izgatavot lelles - amuletus.

Mēs ar viņiem spēlējām spēli: "Brook".

Bērnudārza grupiņas bērniem vecāki izcepa cepumus "Putni" un mēs viņus pacienājām.

Kopā ar vecākiem izgatavojām putnu barotavas.
Pūces tika izgatavotas un pasniegtas dārza darbiniekiem kā cieņas un gudrības zīme.

Mūsu palīdzība auklei...

Grupas audzēkņu labo darbu koks.

Labestības diena bērnudārzā

Svētku scenārijs vecākajai grupai.

Mērķi:

1. Veidot bērnos priekšstatu par laipnību kā svarīgu cilvēka īpašību.
2. Mudiniet savu bērnu darīt labus darbus.
3. Mācīt bērniem nodot cilvēka emocionālo stāvokli ar sejas izteiksmēm, žestiem, kā arī runā un zīmējumā.

Vadošais skolotājs

1 bērns

Mēs zinām daudzas brīvdienas

Mēs viņus priecīgi sveicam

Un šodien šajā stundā

Mūs gaida "Labestības" svētki!

Vēdas: Puiši, kas ir laipnība? (3-4 bērnu atbildes) (laipnība ir draudzīga attieksme vienam pret otru, tas ir, kad cilvēks dara labus, labus darbus, tas ir, kad tu priecājies par visu, kas tevi ieskauj, kad palīdzi citiem un tev patīk).

Vēdas: Protams, tev viss ir kārtībā. Laipnība ir cilvēka vēlme sniegt pilnīgu laimi visiem cilvēkiem, visai cilvēcei. Laipnība ir saule. Labs cilvēks mīl dabu un saudzē to. Un mīlestība un palīdzība silda kā saule.

2 bērns.

Nav viegli būt laipnam

Laipnība nav atkarīga no izaugsmes,

Laipnība nav atkarīga no krāsas,

Laipnība nav piparkūkas, nav konfektes,

3 bērns

Laipnība nekad nenoveco

Laipnība sildīs jūs no aukstuma,

Ja laipnība spīd kā saule

Pieaugušie un bērni priecājas!

4 bērns Nestāviet vienaldzīgi malā

Kad kādam ir problēmas

Jums jāsteidzas palīgā

Vienmēr jebkurā minūtē

5 bērni Un ja kāds, kāds palīdzēs

Jūsu laipnība un smaids

Jūs esat laimīgs, ka diena nav nodzīvota veltīgi

Ka tu dzīvo gadiem ne velti.

Vēdas: Un tagad puiši mums pateiks, kas ir labs un kas ir slikts.

V.V. Majakovska dzejolis “Mazais dēls atnāca pie tēva”

Vēdas: Dzīvē mēs darām dažādas lietas, gan labas, gan sliktas. Puiši, vai jūs zināt, kas ir "labie darbi"? Kā tos var izdarīt?

(Bērnu ieteicamās atbildes: laistīt ziedus, palīdzēt draugam, kuram tas ir nepieciešams, runāt pieklājīgus vārdus, palīdzēt bērniem, mammai, vecmāmiņai)

Vēdas: pakārt putnu barotavu, pabarot zivis, pasmaidīt garāmgājējam (ļoti uzmundrinoši un priecīgi).Laips cilvēks ir tāds, kurš palīdz pieaugušajiem, neaizvaino jaunākos, aizsargā vājākos, ir pieklājīgs un uzmanīgs pret visiem, runā. tikai laipni, pieklājīgi vārdi.

Bērns 6

Kāds vienkārši un gudri izgudroja,

Satiekoties, sveiciniet "Labrīt".

Labrīt saule un putni!

Labrīt smaidošās sejas!

Un visi kļūst laipni, uzticami,

Labrīt līdz vakaram!

Vēdas: bērni, vai jūs visi sakāt mīļus sveiciena vārdus viens otram, satiekoties no rīta bērnudārzā?

(Bērnu apstiprinošas atbildes)

Vēdas: Redziet, mēs šodien izdarījām vienu labu darbu.

Ak, puiši, paskatieties uz mūsu ziediem: viņi raud.

(Skolotājs vērš bērnu uzmanību uz sauso zemi puķu podos. Bērni laista puķes.)

Vēdas: Kā vēl jūs varat palīdzēt ziediem?

Bērni: laistiet ziedus, noslaukiet lapas, atraisiet zemi.(bērni palīdz ziediem)

Vēdas: Labi darīts, puiši, cik jūs visi esat laipni un gādīgi. Tagad spēlēsim spēli "Laipni un pieklājīgi vārdi"

Es sāku teikumu, un jūs turpiniet to ar laipnu, pieklājīgu vārdu.

1) No vārda silts izaug pat ledus bluķis.... (paldies)

2) Vecais celms kļūst zaļš, kad dzird ...... (labā pēcpusdienā)

3) Ja mēs vairs nevarēsim ēst, mēs pateiksim mammai ... ... (paldies)

4) Pieklājīgs un attīstīts zēns satiekoties saka ... .. (labdien)

5) Kad viņi brēc par palaidnībām, mēs sakām ... ... (piedod, lūdzu)

6) Un Krievijā, Ukrainā, Dānijā viņi atvadās ... .. (ardievu)

Vēdas: Kamēr mēs ar jums spēlējāmies, bērni saņēma signālu no mūsu grāmatām: arī viņiem ir vajadzīga palīdzība.

(Bērni rūpīgi sakrauj grāmatas plauktā, vajadzības gadījumā labo grāmatas)

Vēdas: labi, puiši!

Un tagad spēlēsim ar jums spēli "Maģiskais krēsls"

Bērni stāv aplī, skolotāja noliek krēslu apļa centrā un saka: tagad es pieskaršos šim krēslam ar savu burvju nūjiņu, un tas uzreiz kļūs maģisks.Un tā burvība slēpjas tajā, ja kāds apsēžas uz šī krēsla apkārtējie uzreiz sāk runāt tikai labus,labus vārdus par šo cilvēku.Pieaugušais uzaicina kādu no bērniem apsēsties uz burvju krēsla un uzreiz sāk stāstīt kaut ko labu par šo bērnu.Tad burvju nūjiņa tiek nodota bērns, kurš stāv labajā pusē, kā viņš jutās un vai viņam bija patīkami dzirdēt viņam adresētus laipnus vārdus.

Vēdas: Labi darīts, puiši! Vienmēr teiksim viens otram tikai laipnus, pieklājīgus vārdus, un mēs nestrīdēsimies. Šodien ir tik labi svētki, jūs visi esat tik laipni un es ļoti vēlos jūs visus pacienāt ar saldumiem.

(Vecākie dalās ar bērniem)

Labi, puiši, jūs dalījāt ar bērniem saldumus, izdarījāt labu darbu.

Vēdas: Es vēlētos noslēgt mūsu labestības svētkus ar kaķa Leopolda vārdiem: "Puiši, dzīvosim kopā!" Un tagad dziedāsim kaķa Leopolda dziesmu "Ja tu esi labs"