Kā izaudzināt labu meitu. Savstarpēja sapratne un uzticēšanās ir holistiskas personības attīstības atslēga

© Iļjina N.A.

© Vector Publishing House LLC, 2006

Vārds lasītājam

Labdien, kolēģi!

Vai esat pārsteigts par šo ārstēšanu? Es esmu pedagogs, un jūs, iespējams, esat inženieris (vadītājs, bibliotekārs, ārsts), un tomēr es uzrunāju visus šīs grāmatas lasītājus kā kolēģi. Un mēs esam patiesi kolēģi, jo darām visgrūtāko un atbildīgāko darbu savu bērnu audzināšanā, un mums visiem ir viena profesija – vecāki. Tātad, kolēģi, parunāsim par mūsu meitu audzināšanas problēmām. Varbūt kāds tikai māca savam mazulim staigāt, bet kāds gatavo dāvanu kāzām... Bet viņām, mūsu meitām, jebkurā vecumā ir vajadzīga mūsu palīdzība un atbalsts vai tikai labs vārds, un diemžēl mēs ne vienmēr. saprast viņus un bieži piedāvāt viņiem kaut ko pavisam citu, nekā viņi sagaida no mums. Diemžēl pārsteidzošas profesijas - vecāku profesijas - noslēpumus nekur nemāca: tikai no rokas rokā, no tēva dēlam, no mātes meitai vai... no grāmatām. Ja esi paņēmis rokās šo grāmatu, tas nozīmē, ka jau esi domājis, ka, audzinot meitu vai dēlu, jāņem vērā viņu dabiskais mērķis.

Es daudzus gadus mācu skolā. Tik daudz, ka man izdevās strādāt matemātikas, filoloģijas un sporta nodarbības, un ar korekcijas klašu bērniem. Mans vīrs, praktizējošais psihologs, man vienmēr palīdzēja ar saviem padomiem šajā darbā. Vērojot gan mūsu pašu bērnu, gan skolēnu izaugsmi un attīstību, nevarējām nepamanīt, ka meitenes un zēni savā pasaules skatījumā atšķiras gandrīz no šūpuļa. Kad mūsu dvīņi, meita un dēls, bija mazi, viņa iegādātās rotaļlietas salikām vienā kastē. Viņi spēlējās ar viņiem pēc saviem ieskatiem. Dēls neatkarīgi no tā, kas viņam iekrita rokās - lelle, gultiņa vai pašizgāzējs - tās izjauca, līdz mazākās detaļas lai redzētu, kā viņi strādā. Mana meita pat nolika pašizgāzēju gulēt. Tagad mūsu mazdēls un mazmeita dara to pašu. Acīmredzot tas ir neapstrīdams pierādījums mums raksturīgajai dabai - vīrišķajai vai sievietei. Mēs ļoti bieži vērtējam savu bērnu un jo īpaši meitu rīcību, koncentrējoties uz noteiktiem vispārīgiem, vidējiem jēdzieniem - no tā izriet mūsu kļūdas un aprēķini viņu audzināšanā.

Šajā grāmatā ir apkopoti mūsu daudzu gadu novērojumi gan par mūsu pašu bērniem, gan par skolēniem, kuri mācījās pie manis; tajā analizēti tipiskākie meiteņu uzvedības piemēri dažādi periodi viņu dzīvi un iespējamie varianti savu problēmu risināšana – no šūpuļa līdz karjeras veidošanai. Man arī pirmajā nodaļā šķita par nepieciešamu runāt par veiksmīgu, pašpārliecinātu bērnu audzināšanas pamatprincipiem. Ja šodien jūsu meitai ir tikai 3 gadi, tas nenozīmē, ka ir problēmas pieaugusi meita pagaidām tev nav jāuztraucas. Gluži otrādi: ja vecāki jau iepriekš ņems vērā noteiktu grūtību neizbēgamību dažādos attīstības posmos un spēs tam sagatavoties, tad gan mazuļa, gan pieauguša cilvēka dzīvē būs daudz mazāk problēmu. sieviete.

Un mēs sāksim savu sarunu, apsverot sievietes mērķi un viņas psihes īpašības.

1. nodaļa. Sievietes psiholoģijas īpatnības un meitenes audzināšana

Uzvedības iezīmes

Meitenes, meitenes un sievietes uzvedība ir atkarīga no četru spēcīgāko faktoru ietekmes: bioloģiskā, psiholoģiskā, kultūras un, tā teikt, sievietes veidošanās un izpausmes pamats raksturīgās iezīmes dzimuma pamatā ir bioloģiskās īpašības, piemēram, temperaments, tips nervu darbība utt. Vairumā vīriešu dominē holēriskas temperamenta iezīmes, bet sievietēm – sangviniskas.

Atsauce

Augstākās nervu darbības veidu nosaka īpašības nervu procesi uzbudinājums un inhibīcija, kas notiek smadzeņu garozā, to spēks, līdzsvars un kustīgums. I. P. Pavlovs izdalīja četrus galvenos veidus - vienu vāju un trīs stipru: spēcīgu līdzsvarotu mobilo, spēcīgu līdzsvarotu inertu un spēcīgu nelīdzsvarotu mobilo. Šāda veida centrālās nervu sistēma Vispārīgi atbilst Hipokrāta aprakstītajiem temperamentu veidiem: melanholisks, sangvinisks, flegmatisks un holērisks. Lai atvieglotu izklāstu, bieži tiek izmantota Hipokrāta piedāvātā terminoloģija. Bērni ar holērisku un melanholisku temperamentu izvirza sev īpašas prasības uzmanīga attieksme, jo tie ir jutīgāki nekā citi nervu sabrukumi un nervu slimību attīstība. Holēriķi ir ļoti aktīvi, melanholiķi ir ļoti lēni, flegmatiķi ir mierīgi un līdzsvaroti, sangviniķi ir nosvērti un aktīvi. IP Pavlovs par perfektāko uzskatīja sanguine temperamentu. (Sīkāk temperamentu iezīmes apskatīsim 3. nodaļā.)

Mēs ar jums zinām, ka labā smadzeņu puslode “specializējas” figurālajā-motoriskajā darbībā, bet kreisā – abstrakti-mentālajā darbībā. Ir zināms, ka sievietes ir labās puslodes radības. Psihologu veiktie pētījumi garīgās spējas zēni un meitenes parādīja, ka zēni ir vairāk attīstīti matemātikas prasmes, bet meitenēm - estētiskās un valodas spējas. Meitenes pirms zēniem atšķirt krāsas un nokrāsas, stingrāk apgūt praktiskās iemaņas un raitāk mācīties. Zēni un vīrieši ātrāk attīsta motoriku vienā jomā - spēku un darbību precizitāti; meitenes un sievietes - kustību smalkumā un proporcionalitātē un darbību koordinācijā. Meitenēm pašvērtējums ir subjektīvs, viņas koncentrējas uz piedzīvotām jūtām, pārdzīvojumiem, sapņiem un konfliktiem, savukārt zēniem pašnovērtējums ir saistīts ar aktivitātēm, reāli notikumi un parādības. Ir svarīgi atzīmēt, ka neatkarības iegūšana nav galvenais mērķis psiholoģiskā attīstība sievietes. Viņas personība veidojas un realizē sevi attiecībās un sakaros, un attīstība notiek ceļā uz pieaugošo attiecību sarežģītību.

Mēs nekādā veidā nevaram ietekmēt bioloģisko faktoru, tas tikai jāņem vērā izglītības procesā, sievišķā būtība- ar grūtībām. Bet pārējie divi faktori (kulturālie un psiholoģiskie) lielā mērā ir atkarīgi no sabiedrības, kurā dzīvojam, attieksmes un noskaņojuma, kā arī no tā, cik lielā mērā tie ietekmē mūs, vecākus. Mūsu meitas nākotne ir atkarīga no mūsu vecāku kompetences. Ko es domāju ar šo apgalvojumu? Veids, kā mēs spējam analizēt sabiedrības stāvokli un saprast (izvēlēties) prasmes, kas ļaus mums dzīvot šajā sabiedrībā un sagatavot mūsu bērnus dzīvei tajā. Ja mēs savām meitām iemācīsim šīs prasmes un iemaņas, un ļausim viņu kompetencēm attīstīties, tad viņas varēs ne tikai izdzīvot šajā sabiedrībā, bet arī uzplaukt. Tieši vecāku rokās ir iespēja pretēji sociālajiem stereotipiem ietekmēt savu meitu attīstību. Mēģināšu to izskaidrot ar piemēriem (“sabiedrības stāvokļa analīze”, iespējams, ietver ne tikai “nepieciešamo prasmju un iemaņu” “izpratni un izvēli”, bet arī pasaules uzskatu veidošanos, dzīves pozīcijas izvēli utt.) .

Sievietes sevis psiholoģija

Sievietes smadzenes ir “izstrādātas” tā, lai uzraudzītu nevis objektus un problēmu risināšanu (kā to dara vīrieši), bet gan to cilvēku labklājību, kuri veido viņas sociālo loku (ģimene, draugi, darbinieki). Piemēram, pievērsiet uzmanību tam, kā viņš uzvedas laba mājsaimniece vai uzņēmuma īpašnieks: pirmais cenšas iegādāties kvalitatīvus produktus un rūpējas, lai katra ģimenes locekļa vajadzības būtu pilnībā apmierinātas, atkarībā no viņa veselības stāvokļa, vecuma, slodzes intensitātes u.c.; otrais mērķis ir sniegt saviem darbiniekiem pārliecību par rīt: lai viņi varētu domāt par skolām saviem bērniem, par dzīvokļa iegādi, par ārstēšanu vecākiem un par savu atvaļinājumu. Viņi aprūpi par tiem, kas viņiem ir tuvi.

Meitenes atceras ne tikai savu draugu vārdus, bet, ja jau ir pusaudži, arī dzimšanas dienas. Viņi pārsvarā spēlē spēles, kurās praktiski nav konkurences: apiņi, virve utt. Ja viņi sāk strīdēties, spēle apstājas, un diezgan bieži viņi to maina uz kaut ko citu, lai izvairītos no konfliktiem. Zēniem strīdēšanās ir viena no spēles procesa sastāvdaļām. Meitenes ir mazāk tendētas uz atklātu konfrontāciju nekā zēni: viņas cenšas pārliecināties, ka visi ir apmierināti ar spēles noteikumiem. Sievietēm pēc dabas ir dota censties saglabāt grupas integritāti, kā arī uzraudzīt tās dinamiku un mijiedarbību tajā un ap to. Dažas mātes, piemēram, vienmēr zina, kur atrodas viņu bērni, it kā viņām būtu kaut kāds bioloģiskais radars. Tā ir iedzimta relatīvās domāšanas spēja – spēja redzēt kopumu, vienlaikus darot daudzas lietas. Bet vīriešiem ir dabiska nosliece koncentrēt savu uzmanību uz vienu uzdevumu.

Zēni vienmēr vēlas zināt, kurš ir atbildīgs, kādi ir noteikumi un vai tie tiks piemēroti. Kad uz šiem jautājumiem ir atbildēts, viņi rīkojas. Arī meitenēm ir svarīgi zināt, kādi ir noteikumi, taču viņas vairāk nodarbojas ar attiecību sistēmu: vai viņas ir iekļautas šajā sistēmā, kādu vietu viņas tajā ieņem, kāda ir šo attiecību būtība un kas ir vajadzīgas. lai viņus atbalstītu. Mūsu mazā meita demonstrēja savu dabisko spēju “iekļauties” attiecību sistēmā un saprast, kurš uz ko ir spējīgs, iemācījusies lasīt pati.

Mēs centāmies viņu nenoslogot vecumam neatbilstoši un negribējām mācīt lasīt pirms laika. Bet mājas ļaudis lasīja - dzīvoklī bez mums dzīvoja arī vecākais brālis un vecmāmiņa. Un tā viņa pienāk pie viena, jautā “kas tas par burtu” citam, un tad viņa izlasīja vienu vārdu, otru - un tā viņa iemācījās lasīt.

Ja meitas rīcību neatkarīgi no vecuma skata no viņas nepieciešamības veidot attiecības, tad var noteikt viņas sistēmā pieļaujamā robežas un noteikt viņas attīstības sekas. attiecības. Tad jūsu meitene attīstīsies un jutīsies ērti. Veidojot attiecības, kas nāktu par labu gan pašai meitenei, gan apkārtējiem, nepieciešama skaidrība personīgo robežu noteikšanā – kur sākas Es un kur beidzas.

Diemžēl sievietes, pēc psihologu domām, ir vairāk pakļautas savstarpējai atkarībai nekā vīrieši. Iespējams, ka pat viņu fizioloģija ir nosliece uz to līdzīga uzvedība- pārāk daudz piedalīties citu cilvēku dzīvē. Ja meitene iekšēji saprot, kur sākas un beidzas viņas atbildība par sevi un citiem, tad tas viņai dos spēku palikt pašai, noticēt savām spējām un spējām un nejusties vainīgai, ja jāsaka “nē”. Meitene, kura skaidri zina, kas viņai patīk un kas nē, ko viņa vēlas un kā to sasniegt, spēj ignorēt dzimumu lomu stereotipus, ko sabiedrība vai vide viņai uzspiež.

Mācījos ar meiteni, kura pat pēc pārejas periods saglabāja savu zēnisko figūru: slaida, gara, ar šauriem gurniem un plati pleci. Šķita, ka viņas māte no tā cieš vairāk nekā viņa pati. Nez kāpēc viņa esejās vienmēr rakstīja, ka vēlas kļūt par desantnieci, lai gan dzīvē uzvedās ļoti bikli. Visticamāk, viņu ietekmēja viņas vecāku bažas par viņas "nestandartitāti". Es runāju ar viņas mammu, un viņa aizveda viņu uz vieglatlētikas nodaļu, un nedaudz vēlāk meitene pati pārgāja uz ātrslidošanas nodaļu. Kopš tā laika ir pagājuši daudzi gadi. Viņa apprecējās, viņai ir meita un māca sporta skolā.

Ja palīdzat meitenei apzināties viņas individualitāti un nepakļauties izplatīto stereotipu spiedienam attiecībā uz viņas figūru, apģērbu un uzvedību, tad viņa neļaus sevi manipulēt ne no šīm attieksmēm, nedz cilvēkiem, kas tās sludina.

Sabiedrības stereotipi

Mīts par ķermeni

Tiklīdz mūsu bērns tiek pie televizora (un tas diemžēl notiek diezgan agri), viņš tiek apbērts ar informācijas kalniem par to, kādai jābūt “īstai” sievietei, kādu šampūnu un dezodorantu lietot, ko valkāt un ko. ir formas standarti sievietes ķermenis. Sabiedrība šajā ziņā uzspiež zināmu stereotipu. Jūs nevarat likt savu meitu zem skaņu necaurlaidīga pārsega - viņai agrāk vai vēlāk ar to būs jātiek galā. Ja vecāki nav ņēmuši vērā reklāmas un citu mediju ietekmi, meitene ar figūru, kas neatbilst sludinātajam standartam, sāk piedzīvot mazvērtības kompleksu, izdomā sev kādu diētu un ierobežo sevi. komunikācija ar vienaudžiem. Tāpēc mūsu uzdevums ir iemācīt viņai patstāvīgi pievērsties veselīga svara jautājumiem, skaistas formasķermeņi un pareizu uzturu. Mēs varam viņu ieinteresēt nodarbībās fiziskā kultūra tas viņai sagādātu prieku. Protams, to ir vieglāk izdarīt, ja tu pats vai kāds no tuviem draugiem un radiniekiem uzturēsies formā.

Vardarbība

Jūs un es arī zinām, ka pasaule nav droša, gadījumi fiziska vardarbība attiecībā pret meitenēm un sievietēm tās, varētu teikt, ir parastas dabas. Kā no tā pasargāt un pasargāt savu meitu? Psihologi jau sen ir zinājuši, ka cilvēki var piesaistīt vai atbaidīt kausli tikai ar savu izturēšanos uz ielas. Ja tavā gaitā valda kautrība, tu virzies uz sāniem, ej tā, it kā atvainodamies, ka stājies ceļā, tad tu vienkārši aicini kādu tev uzbrukt. Ja ejat taisni, demonstrējot nepieejamību un pašpārliecinātību, tas atbaida potenciālos uzbrucējus. Kas meitenēm neļauj attīstīties šādai sajūtai? Sabiedrības stereotipi: meitenes ir bezpalīdzīgas un tām nepieciešama aizsardzība. Ja mēs viņus par to pārliecināsim, mēs nekad neiemācīsim viņiem paļauties uz sevi briesmu brīdī. pašu spēku un paļauties uz saviem iekšējiem resursiem. Mēs jau esam ar jums runājuši par sporta ieguvumiem veselībai. Viņu labā ir vēl viens svarīgs arguments: būdama fiziski trenēta, meitene var pretoties iebiedētājiem vai vismaz aizbēgt. Meitenēm ir jāattīsta fiziskā izturība, un viņām ir vajadzīga pieredze sportā – individuālajā vai komandā – tikpat liela kā zēniem. Fiziskais spēks un izturība dod meitenēm pašapziņu, paaugstina pašcieņu un attīsta spēju sasniegt savus mērķus. Meitenes ir dažādas: nebarojiet vienu ar maizi - ļaujiet viņai spēlēt basketbolu, volejbolu un pat futbolu, jo viņai patīk komandu sacensības, bet otrai vienkārši ir apriebusies doma, ka viņai būs jācīnās par bumbu. Paskatieties uz savu meitu tuvāk: iespējams, viņa vairāk interesēsies par peldēšanu, vingrošanu, tenisu... Nav svarīgi, kurš sporta veids viņai dos labu fizisko sagatavotību un pašapziņu. Galvenais ir tas, ka šīs īpašības viņai palīdzēs izvairīties no jebkādiem uzbrukumiem. Juniorā pusaudža gados mēģiniet iemācīt viņai pašaizsardzības pamatus, jo jebkurš izlēmīgs darbs, kura mērķis ir atvairīt likumpārkāpēju: kliedziens, grūstīšanās, speršana, košana - var atturēt uzbrukumu, ja ne likt uzbrucējam bēgt.

Apspiestas emocijas

Sabiedrības stereotipi par sievietes uztveri dusmās kā fūrijām, viksām, grimzām ir aizgājuši tik tālu, ka pilnībā apspieduši sieviešu niknuma izpausmi. Bet šīs jūtas pastāv, neviens nav pasargāts no tām. Psihologi saka, ka dziļu emociju noraidīšana uz skatuves ienes citas jūtas un darbības. Un tad tā vietā, lai kliegtu, sākam ēst; raudāšanas vietā lietojam alkoholu; tā vietā, lai ļautu sev izjust trauksmi, mēs sākam bez prāta izšķērdēt naudu; tā vietā, lai atzītu savu vientulību par īstu esošais fakts, mēs iesaistāmies seksuālās attiecībās, kas ir nevajadzīgas un nesagādā mums prieku.

Ļaujot savām meitām piedzīvot un paust dusmas, viņi varēs dzīvot pilnvērtīgāku dzīvi. bagāta dzīve. Dusmu izteikšana palīdz meitenei saprast notiekošo, runāt par savām jūtām, lūgt palīdzību vai, sakopot visu savu gribu, mainīt situāciju.

Tiesības uz viedokli

“Bet viņi tev nejautā”, “Tavs viedoklis nevienam neinteresē, tu vēl esi jauns” – tās atkal ir iespējas stereotipiskam priekšstatam par sievieti/meiteni, kura tomēr vēlas un var izteikt savu viedokli. Ļaujiet savām meitām runāt par to, ko viņas jūt, ko piedzīvo, ko uzskata par svarīgu savā dzīvē. Mēs jau esam noskaidrojuši, ka starppersonu attiecības ir galvenais meiteņu un sieviešu pašcieņas avots. Tāpēc mūsu meitām ir jābūt pārliecinātām par mūsu mīlestību pat tad, kad viņas stāsta mums, ko vēlas vai ko jūt konkrētajā situācijā. Šī ticība mūsos, pašapziņa viņos ir jākopj jau no dzimšanas. Ja iemācīsim viņiem formulēt savas vēlmes un lūgumus, sirsnīgi paust savas jūtas, tās neslēpjot un neslēpjoties aiz ārēja miera un labsajūtas maskas, meitenei nebūs jāmelo, jāliekuļo un jāpielāgojas, necerot uz sapratni. Tā vietā, lai būtu ārēji vienaldzīgi un patīkami, viņiem nebūs jāpielāgojas un jājūt aizvainojums, ja viņi netiks saprasti.

Ģimenes tradīcijas un attieksmes

Tava dzīve. Pirms domājat par meitas audzināšanas plānu, pārrunājiet savas ģimenes dzīves kopējos plānus. Kā jūs apvienosiet savu vēlmi pēc karjeras ar vēlmi būt labi vecāki? Kurš nodrošinās ģimeni, kurš uzturēs dzīvokli tīru un bērnu drēbes Kurš pagatavos? Vai un kad sūtīsiet savu bērnu uz bērnudārzu? Kurš viņu izlaidīs un savāks? Vai tu iesaistīsi tuviniekus šo problēmu risināšanā?

Prioritātes. Vai jums ir vienādi uzskati par meitas audzināšanas metodēm un kā jūs gatavojaties risināt konfliktus savā starpā?

Rotaļlietas. Kādas rotaļlietas ir vajadzīgas jūsu meitai? Kad jūs tos iegādāsieties? Ko, jūsuprāt, viņi viņai var iemācīt? Kad jums būs vajadzīgas grāmatas un kādas? Kurš tos viņai nolasīs?

TV. Ko tas nozīmē jūsu ģimenei? Vai ir iespējams no tā atteikties? Ko tu labprātāk skaties un vai skatīsies bērnu raidījumus, pirms atļauj tos skatīties savai meitai?

Izglītība. IN Kurā skolā ies tava meita - kur tu dzīvo vai meklēsi ko citu? Kas tieši? Privāts vai publisks? Ko jūs vēlaties, lai jūsu meita studētu papildus galvenajai programmai: svešvaloda, mūzika, dejošana vai sporta spēlēšana?

Medicīniskā aprūpe. Vai esat apmierināts ar savu vietējo ģimenes ārstu (pediatru)? Vai papildus konsultēsities ar pediatrijas speciālistiem? Kā jūs jūtaties pret vakcinācijām?

Attieksme pret reliģiju. Kuras reliģiskās pārliecības jums ir tuvākas? Ko tu nodosi savai meitai? Kā jūs atbildēsit uz jautājumiem par Dievu? Vai jūs plānojat ievērot reliģiskos rituālus?

Ģimenes brīvdienas. Kādi svētki ( Jaunais gads, Ziemassvētki, Uzvaras diena, astotais marts, Tēvzemes aizstāvja diena) vai jūs gatavojaties svinēt kopā ar ģimeni un kā? Par kādiem ģimenes pakalpojumiem Tēvzemei ​​pastāstīsi savai meitai? Ar kādiem radiniekiem vēlaties uzturēt siltas attiecības?

Jūsu ģimenes dzīvesveids. Kādu rituālu ievērosiet, ejot gulēt: aizvadītās dienas pārrunāšana, rītdienas plāni, gulētiešanas stāsts, lūgšana, grāmatas lasīšana? Kā jūsu ģimenē sāksies rīts darba dienās un brīvdienās: vingrošana, skriešana, auksta duša, lūgšana, skaistas brokastis? Kā tu ģērbsies mājās: in treniņtērpi vai īpašs grezni uzvalki uz mājām? Cik bieži jūs dodaties ciemos un uzaicināt draugus? Vai jūs izdomāsit svētku scenāriju, vai tas jums derēs kā fons ( muzikālais pavadījums) darbojas TV (kasešu magnetofons)?

Ģimenes uzturs. Kādiem produktiem dodat priekšroku? Kad dosies iepirkties? Kā jūs jutīsieties pret saldumiem? Alus? Kā jūs iemācīsit savai meitai skatīties uz savu figūru un cienīt savu ķermeni?

Pienākumu sadale. Kurš izņem spaini? Kas mazgā traukus? Gludināt drēbes? Vai tīrīšana? Vai jūs algojat mājkalpotāju? Kādus pienākumus var uzticēt jūsu meitai?

Pamatprincipi izglītība

Aizbildnība un pārmērīga aizsardzība. Visiem bērniem ir vajadzīgi vecāki, lai viņus aizsargātu un palīdzētu viņiem tikt galā ar bīstamajām situācijām, ar kurām viņi saskaras attīstoties: mēs mācām bērniem, ko nedrīkst likt mutē. mazi priekšmeti, iedurot pirkstus kontaktligzdā vai spēlējoties ar sērkociņiem. Kad viņi izaug un kļūst patstāvīgāki, mēs mācām viņiem pareizi šķērsot ceļu un paskaidrojam, ka viņiem nevajadzētu sēsties automašīnā ar svešiniekiem. Brīdinām pusaudžus no alkohola, narkotiku un izlaidības seksuālās attiecībās. Saprātīgs "bērnu aktivitātes" ierobežojums situācijās, kas var radīt briesmas, un vienlaikus dodot viņiem brīvību risināt problēmas, ar kurām viņi var viegli tikt galā paši, ļauj bērniem augt un attīstīties relatīvi drošībā un bez jebkādiem psiholoģiskiem sarežģījumiem .

Taču ir vēl viens aizsardzības veids – pārmērīga aizsardzība, kas neļauj veidoties pašapziņai. Meitenes iegūst šo pārliecību tikai tad, kad viņām tiek dota iespēja pašām domāt, plānot un rīkoties. Nevajag steigties sniegt padomu meitai, kamēr viņa pati nemēģina kaut ko darīt – ja tu steidzies, meitene var nekad neuzzināt par savām spējām, uz ko viņa ir spējīga un, vēl ļaunāk, pieradīs paļauties uz citu cilvēku viedokli. , pilnībā atsakoties no atbildības par savu rīcību un savu dzīvi.

Reiz mans vīrs pastaigājās ar mūsu meitu, un viņam nebija laika viņu noķert trīsritenis iebrauca dzīvžogā. Ritenis iestrēga un velosipēds apgāzās uz sāniem. Meitene piecēlās no zemes un sāka kratīt velosipēdu, lai atbrīvotu iestrēgušo riteni. Kad tētis pieskrēja, velosipēds jau stāvēja uz taciņas, un meiteni pārņēma uzvaras prieks.

To es domāju, rakstot, ka meitenei jādod iespēja pašai pieņemt lēmumus un tos īstenot – jau no agras bērnības.

Cilvēki saka: “Ja visas meitenes ir labas, tad no kurienes viņas nāk? sliktas sievas? Tiešām, no kurienes viņi nāk? Mēģināsim noskaidrot.

Meitenes visos laikos bija orientētas uz turpmāko ģimenes dzīvi un mērķtiecīgi audzināja viņās katrai sievai un mātei nepieciešamās īpašības. Un, lai gan priekšstati par šīm īpašībām atšķīrās atkarībā no laikmeta un meitenes piederības noteiktai šķirai, vecāki turējās pie aptuveni vienāda kursa – izaudzināt kompetentas mājsaimnieces, uzticīgus palīgus vīram un mātēm, kas spēj nodot tālāk savas zināšanas un prasmes. saviem bērniem.

Pavārda turētājs ir nemoderns

Mūsdienās daudz kas ir mainījies: sieviete var būt veiksmīga bez laulībām, un pati laulība, ja ticēt statistikas pētījumu rezultātiem, kļūst novecojusi. Tāda ir teorija, bet prakse to rāda milzīgs daudzums jaunas sievietes, kas sapņo par klusumu ģimenes laime, bet nezina, kā to uzbūvēt. Daudzi no viņiem pārmet vīriešus nenobriedumā un egoismā, bet nepamana, cik tālu viņi paši atpaliek no ideāla. Viņi, visticamāk, nepamana, jo viņi netiecas pēc šī ideāla. Bet viņi necenšas, jo tā viņi tika audzināti.

Pašreizējās nepilnīgo (sauksim viņas tā) sievu pārstāves ir pārsteidzoši līdzīgas viena otrai. Kā tas kļuva iespējams? Kā daudzi dažādas ģimenes audzināts nav gatavs ģimenes dzīve meitenes, un pat kam ir kopīgas iezīmes? Šeit nav nekāda noslēpuma. Šī pieeja izglītībai ir tikai virspusēja, un to var pieņemt ikviens.

Ja arī jūs vēlaties sarežģīt savas meitas dzīvi, padarot viņas turpmāko laulību par patiesi riskantu biznesu, ievērojiet tālāk sniegtos padomus. Jums noteikti izdosies!

1. Ieaudziniet meitiņā, ka viņa ir princese.

Novietojiet viņu savā apbrīnas un viņas talantu apbrīnas tronī. Slavējiet viņu nevis par konkrētām darbībām, bet tieši tāpat - par dabiskās īpašības, piemēram, un dariet to pēc iespējas biežāk. Pastāvīgi salīdziniet savu meitu ar citiem bērniem un vienmēr ne viņiem labvēlīgi, tā stiprināsiet viņas ticību sev. Māciet savai princesei skatīties no augšas uz tiem, kuri nepiekrīt jūsu entuziasmam.

2. Apņem savu meitu ar maksimālu komfortu.

Lai jūsu meitenei nekad nekas nav vajadzīgs, lai viņai ir viss labākais. Pat ja jūsu ģimenei ir ekonomiskas grūtības, tas nekādā gadījumā nedrīkst ietekmēt bērnu. Centieties pēc iespējas mazāk atteikties no meitas lūgumiem un prasībām, lai netīšām neliktu viņai justies mazvērtīgākam.

3. Pasargā meiteni no liekām raizēm

Nestāstiet viņai par savām problēmām, kā jūtaties, nesūdzieties par nogurumu, neprasiet no viņas līdzjūtību un sapratni. Nerunā ar viņu par negatīvie aspekti dzīvi, nelasi skumjas grāmatas un neskaties filmas ar skumjām beigām. Bērnība ir tik īslaicīga, ļaujiet princesei to pavadīt varavīksnes krāsās.

4. Iemācieties no viņas vienu ļoti gudru frāzi: "Neviens nevienam neko nav parādā."

Šis princips ļoti palīdzēs jūsu meitai nākotnē un kļūs par atslēgu, lai atrisinātu lielāko daļu problēmu, ar kurām viņa tā vai citādi saskarsies. Atcerieties, ka pienākuma apziņa neļauj jums iet cauri dzīvei ar paceltu galvu, un mēģiniet to nodot savai meitai pēc iespējas agrāk.

5. Aizsargājiet savu meitu no mājas darbiem

Bērni tagad ir tik aizņemti ar mācībām, ka viņiem pilnīgi neatliek laika bērnu izklaidēm, piemēram, spēlēšanai planšetdatorā vai saziņai sociālajos tīklos. Bet viņu vecumā tas ir nepieciešams attīstībai! Neatņemiet meitai pēdējās brīvā laika kripatiņas, nepiespiediet viņu darīt garlaicīgu, rutīnu mājasdarbs. Ļaujiet savai meitenei izbaudīt dzīvi un zināt, ka viņai ir māte, kas pārcieš visas grūtības. mājsaimniecība uzņemsies ar prieku, vienkārši aiz mīlestības.

6. Dodiet pastiprināta uzmanība viņas izskats

AR sākuma gadi Ieaudziniet meitiņā, ka viņas izskatam vienmēr jābūt prioritātei. Pērciet viņai glancēti žurnāli, ļaujiet viņam mācīties no zvaigznēm spēju izskatīties labi, pozēt fotogrāfijām un kombinēt tērpus. Ļaujiet viņai jebkurā situācijā izskatīties kā mazai zvaigznei, un tad viņa noteikti izaugs iespaidīga, pievilcīga meitene, nevis kaut kāda pelēka pele. Pat ja jūsu meitenes izskats nav ideāls, iedvesmojiet viņu, ka viņa ir visskaistākā. Galu galā mēs esam tādi, kā mēs jūtamies!

7. Paskaidrojiet viņai, ka vīrieši nav ideāli.

Pienāks laiks, kad meitai būs jāstāsta par attiecībām ar vīriešiem. Jums tas būs jānoņem rozā brilles un paskaidrojiet, ka lielākā daļa zēnu viņai ir nākotnes zaudētāji. Ļaujiet viņai būt pārliecinātiem, ka tikai viscienīgākie labākais vīrietis- tas, kurš viņu mīlēs tāpat kā mamma un tētis. Tas nozīmē, ka ar savu mīlestību viņš piesegs nelielas nepilnības viņas raksturā, maigumā pieņems viņas kaprīzes un viņai neko neatteiks. Protams, ar to vajadzētu pietikt bagāts cilvēks, stingri stāvot uz kājām, jo ​​princesei it kā jākļūst par karalieni.

Ja jūsu meita nesatiek patiesi cienīgu cilvēku, tā arī nav problēma - viņa būs jums aiz muguras, kā aiz akmens sienas.

Skotijas Karaliste ir neatkarīga valsts Ziemeļeiropā, kas pastāvēja no 854. līdz 1707. gadam. Vēstures gaitā tās robežas mainījās, bet galu galā tā ieņēma Lielbritānijas salas ziemeļu daļu un tai bija kopīga robeža ar Anglijas Karalisti.

Es veidošu atsevišķas tēmas par Mariju Stjuarti un Drosmīgo sirdi.

441

Kuzņecova Marija

Laba pēcpusdiena, ikvienam interesentam mūsu īso stāstu konkursā. Šodien ir pirmdiena, laiks sākt jauna dzīve, bet vispirms uzzināsim pagājušajā nedēļā notikušā konkursa rezultātus.
No 15 konkursa stāstiem jūs izvēlējāties labākos, un šeit viņi ir uzvarētāji. Mūsdienās tādu ir daudz.
Bronzu iegūst stāsts "Cilvēki nevar vienmēr būt tev tuvu...", ko sarakstījis Daži cilvēki ir tādi muļķi, un par to nobalsoja 32 cilvēki.
Šodien mums otrajā vietā ar rezultātu 38 balsis Juka un viņas stāsts “Tiem, kas atceras”. Lizard arī ieguva 38 balsis par savu stāstu “Gandrīz Robinsons”, un viņa arī ir otrajā vietā.
Un Arsalana šodien uzvarēja. Par viņas stāstu “Viena diena Marsa dzīvē” atdotās 56 balsis runā pašas par sevi.
Urā Arsalanai, Urā visiem uzvarētājiem, rakstniekiem un lasītājiem.
Tagad es visus izklāšu un deklasificēšu.

440

Tatjana Timofejeva

Šodien saņēmu komentāru no kāda, manuprāt, tuva drauga. Par glīti sašūtiem termoplāksteriem uz kombinezona ceļiem. Dzīvnieku figūriņu veidā no multenēm (es pērku ar nolūku, jo ceļgalos visu laiku ir caurumi, pat uz Reimé).
Un izrādās, ka tādi ielāpi ir wow. Un jums nekavējoties jāiet un jāpērk jauns kombinezons. Es teicu, ka man ir mājas drēbes bērniem arī sašūts, dažreiz ar maziem traipiem, kurus grūti nomazgāt, galvenokārt no visādām sulām tumšas krāsas. Tas arī ir wow! Bērniem, kā draugs teica, jau no mazotnes jāmāca būt kārtīgiem un gādāt, lai drēbes vienmēr būtu neskartas! Nav uzšūts vai aizlāpīts! Tas veido bagāta cilvēka pasaules uzskatu, un ielāpi un šuves - nabaga cilvēka apziņa aug bērnā no bērnības.
Pajautāju arī šo: laikam tu arī šuj zeķubikses uz papēžiem? Biju neizpratnē un atbildēju, ka jā, šuju gan uz papēžiem, gan uz pirkstgaliem. Draugs skumji teica: redzi. Jūsu bērni nebūs bagāti. Jau no bērnības jūs gatavojat viņus tam, ka viņi visu mūžu valkās lupatas.
Es tiešām šuju zeķubikses un zeķes! Tomēr es nezinu, kā sasodīties.
Vai šujat bērnu drēbes vai uzreiz izmetat? Vai jūs mēģināt mazgāt traipus, balināt tos vai darīt ar tiem kaut ko citu, vai arī vienkārši izmetat tos?
Nez kāpēc šī pieeja no augšas mani ļoti apbēdināja. Es nekad nedomāju, ka audzinu nabagus. Es īsti nevēlos runāt ar savu draugu pēc kaut kā šāda.

292

Sofiko Sofiko

Laba diena visiem!

Nolēmu atkal izveidot foto tēmu, ceru, ka tā izvērtīsies ar ilustrācijām un informatīvu

Oktobra beigās - novembra sākumā mans vīrs un bērns riskēja piepildīt manu seno sapni: aizbraukt uz Murmansku un iemūžināt nedaudz apkārtnes. Bija ļoti ierobežots laiks, bet ceļojums aizgāja ļoti spilgti iespaidi un emocijas.

Nu lūk...

Iepriekšējās fotoattēlu un informatīvās tēmas:

Baltkrievija, fotogrāfiju minēšanas spēle

Čerepoveca

Pilsētas fotogrāfiju minēšanas spēle

Mūrs

Kāzu pušķi

Pokrovska vārti

Pilsēta

Bella Akhmaduļina

236

Marija Suhova

Laba diena! Vajag kādu padomu. Tagad ģimene (māte ar bērnu un vecmāmiņa) dzīvo trīsistabu dzīvoklī 65 kv.m, no kura ir virtuve un 3 istabas (10, 12 un 21 kv.m). Tajā pašā laikā nav normālu sienu skapju novietošanai un nav tumšu sienu. Ar atsevišķu vannasistabu veļasmašīna tur neiederējās (tā arī bija jāuzstāda virtuvē)! Īsāk sakot, viss dzīvei ir ļoti neērti. Virtuvē visi dauzās ar dibeniem, piekļuve ledusskapim ir neērta, virtuvei ir sešstūra forma un citādi nebija iespējams sakārtot telpu. Un, ja ciemos nāk 1-2 cilvēki, tad virtuvē ir apsargs. Tajā pašā laikā dzīvojamā istabā ir daudz vietas (tā atrodas tālu no virtuves), kas netiek izmantota vispār. Un tomēr vecmāmiņa mājās dzīvo tikai sešus mēnešus (pārējais ir vasarnīcā). Man patīk apkārtne, nav ceļa izdevumu, pareizāk sakot naudas nepietiek. Tagad vecmāmiņa dzīvo 10 kv.m istabā, mamma un mazulis 13 kv.m. Bērns izaugs un kļūs pavisam neērti...
Ir alternatīva - eurotreshka. Virtuve-viesistaba 17 kv.m, 2 guļamistabas (10 un 12 kv.m), labs koridors (var novietot milzīgu skapi, kas nosedz visu sienu). Nu atsevišķa vannasistaba ir adekvātāka (noteikti var novietot veļasmašīnu un arī uztaisīt papildus skapi pa visu sienu aiz poda). Kopējā platība būs 55 kv.m. Par 10 kv.m mazāk, bet eiro-trīs rubļu dzīvoklis kaut kā racionālāks dzīvošanai. Guļamistabā 10 kv.m, lai izmitinātu vecmāmiņu, 12 kv.m māmiņai un gadu vecam mazulim (blakus ir arī lodžija 3,5 kv.m, viss stiklā). Nu, pulcēšanās vieta visiem ir liela virtuve.
Pirmais jautājums ir, kādi, jūsuprāt, ir šāda eiro-trīs rubļa trūkumi? Tieši šai ģimenei.
Un otrs jautājums, vai ir izdevīgi maksāt ar siltuma skaitītājiem? Eurotreshkā ir siltuma skaitītājs, bet verifikācijas termiņš ir beidzies. Vai ir vērts veikt pārbaudi (6 tūkstoši rubļu) vai ir izdevīgāk maksāt pēc vidējā standarta? Kā notiek ar jūsu siltuma skaitītājiem?

166

Oho... ak, feijoa...

Laba pēcpusdiena. Šeit viņi man piedāvā nepilnas slodzes darbu. Sēžu ar meitenes bērnu, kuru pazīstu nejauši. Puikam ir 2,5 gadi. Sēdēt nevajadzēs katru dienu, bet tikai dažas stundas slimības laikā, līdz mazuļa vecmāmiņa vai mamma pārnāks mājās no darba. Principā tas nav grūts jautājums, es mīlu bērnus. Bet. Mani mulsina divas lietas. Grafiks ir neskaidrs, proti, var izrādīties, ka es kaut ko plānoju rītdienai, un vakarā man piezvanīs un teiks, ka vajag apsēsties. Nu un samaksa. 100 rubļi stundā. Mēs neesam tālu no Maskavas, bet, manuprāt, ar to nepietiek pat šeit. Visticamāk, jums vajadzēs sēdēt viņu teritorijā. Vai jūs piekristu šādam “nepilna laika darbam”?

157

Ruta Bādere Ginsburga ir 83 gadus veca ASV Augstākās tiesas tiesnese, kuru viņas kolēģi raksturo kā klusu, atturīgu un pat nīgru. Tikmēr viņa varēja kļūt par otro sievieti Amerikas vēsturē, kas ieņem šādu amatu (un pirmo ebreju sievieti), neskatoties uz daudziem šķēršļiem no sabiedrības.

Ja vēlaties, lai jūsu meita izaugtu veiksmīga un pārliecināta, šī dāma būs cienīgs paraugs. Vietnē Inc.com publicētajā rakstā tika publicēti Rutas Ginsburgas padomi meiteņu vecākiem. Tātad, kas jums jāiemāca savai meitai, pirms viņa kļūst pilngadīga:

1. Daudz lasiet.

Tas ir lielisks ieguldījums jebkura dzimuma bērna nākotnē, kas ļaus viņam attīstīties un izpētīt pasauli, trenēt smadzenes un būt interesants sarunu biedrs. Ruta ar pateicību atceras savu māti, kura agri nomira, bet ar savu piemēru spējusi viņā ieaudzināt mīlestību pret grāmatām.

2. Esiet neatkarīgs.

Pārliecinieties, ka jūsu meita zina, kas viņa patiesībā ir, un jebkurā gadījumā paliek uzticīga saviem principiem. Sabiedrība ne reizi vien mēģinās viņai uzspiest vienu vai otru lomu – jābūt gatavam cīnīties pretī.

3. Mācieties no labākajiem.

Katrs var nosaukt vienu vai divus mentorus, kuri būtiski ietekmējuši viņa dzīvi vai karjeru. Piemēram, Ginsburga ar prieku atceras Kolumbijas Juridiskās skolas profesoru Džeraldu Ginteru, kurš iedvesmoja viņas pirmo sasniegumu – kļūt par juristu ierēdni federālā tiesneša birojā.

Interesants fakts - Rūta bija viena no labākajām audzēknēm klasē, taču nevarēja ieņemt cienīgāku amatu sava dzimuma un bērna klātbūtnes dēļ. Tomēr vēlāk viņa pārvarēja šo šķērsli.

4. Spēj dažkārt kaut kam paiet garām.

Ginsburgs uzskata labākais padoms savā dzīvē to, ko viņa kāzu dienā saņēma no vīramātes: "Dažreiz ir vērts izlikties kurlu - tas veicina veiksmīgu laulību." Šī noteikuma ievērošana palīdzēja Rūtai ne tikai ģimenes dzīvē, bet arī darbā. Viņa ir pārliecināta, ka "reaģējot uz kaut ko mirkļa karstumā un dusmās, mēs zaudējam spēju rīkoties adekvāti, tāpēc reizēm ir vērts izlikties, ka kaut ko nedzirdat."

5. Mazāk uztraucieties un vairāk rīkojieties.

Atskatoties uz pagātni, mēs daudzas lietas uzskatām par pašsaprotamām, taču Ginsburgai, iespējams, nav izdevies gūt panākumus un uzbūvēt spoža karjera. Viņa ir dzimusi parasta ģimene Viņai bija pieticīgi ienākumi, un pirms pilngadības viņa divas reizes zaudēja tuviniekus (māti un sešgadīgo māsu).

Kad Ruta nolēma doties uz juridisko skolu, 3 procenti amerikāņu juristu bija sievietes, un vēl mazāk apelācijas tiesnešu bija sievietes — tikai viena. Turklāt nebija likumu, kas aizliegtu darba devējiem atlaist grūtnieces. Nu ko, līdz brīdim, kad sievietes beidzot saņēma tiesības reģistrēties uz sava vārda kredītkartes, vēl bija palikuši 20 gadi!

Rūta atceras, ka sievastēvs viņai teica: “Beidz uztraukties! Vienkārši atrodiet veidu, kā iegūt to, ko vēlaties."

6. Nekad nepadodies.

Ginsburga sevi sauc par veiksminieku, jo spējusi pārvarēt visus nelabvēlīgos apstākļus. Un viņu bija daudz:

• pēc grūtniecības iestāšanās viņa tika pazemināta amatā;
• Amerikas Savienotajās Valstīs uzplauka seksisms, pret kuru valdība necentās cīnīties. Ieņēmusi jurista amatu gadā Augstākā tiesa, Rūta vispirms apstrīdēja likumu, kas nosaka atšķirīgu minimālais vecums legāla alkohola lietošana vīriešiem un sievietēm;
• Ieņēmusi darbu Rutgers universitātē, viņa sākotnēji nopelnīja mazāk nekā viņas kolēģi vīrieši. Tika uzskatīts, ka sieviete vienmēr var paļauties uz vīra naudu, tāpēc viņas likmi var samazināt.

Tas viss netraucēja Rutai Ginsburgai sasniegt augstu stāvokli sabiedrībā un veidot karjeru. Secinājums - panākumi nav atkarīgi no ārējiem apstākļiem, bet gan no jūsu reakcijas uz tiem.

7. Neprecējies ar nejaušu vīrieti.

Ir svarīgi savienot likteni ar īstais cilvēks. Rūta satika savu vīru Martinu Ginsburgu, kamēr viņi abi bija Kornela universitātes studenti. Viņš arī kļuva par juristu, un vēlāk, kad viņa sieva ieguva savu sapņu darbu, viņš pārcēlās ar viņu no Ņujorkas uz Vašingtonu un atbrīvojās no potenciāli ienesīgiem ieguldījumiem, kas varēja kaitēt viņas karjerai. Viņš arī uzņēmās ēst gatavošanu visai ģimenei.

Martins Ginsburgs nomira 2010. gadā. Rūta stāsta: ”Viens no lielākajiem panākumiem manā dzīvē bija mana laulība ar Mārtinu. Viņš mani iedvesmoja, bija pirmais rakstu un runu lasītājs un kritiķis un vienmēr palika man blakus. Es neslēpšu – bez viņa es nebūtu ieguvis vietu Augstākajā tiesā.

Ikviens vēlas, lai viņa bērni būtu laimīgi, mīlēti un veiksmīgi. Bērnu audzināšanas process nepavisam nav vienkāršs.

Kā pareizi audzināt meitenes?

es laimīgs cilvēks. Man ir laba ģimene, mīļotais dēls un vīrs. Darbs, kurā es pilnveidojos un guvu zināmus panākumus, bija kļūšana par filiāles vadītāju. Man praktiski nav problēmu sazināties ar cilvēkiem. Es dzīvoju un baudu dzīvi. Man patīk izvirzīt sev mērķus un tos sasniegt.

Katram cilvēkam ir savs ceļš uz laimi. Esmu pateicīga savai mammai, ka viņa palīdzēja un joprojām palīdz man atrast šo ceļu.

Nevarētu teikt, ka mamma savā audzināšanā izmantoja kādus īpašus paņēmienus. Bet ir vairāki punkti, par kuriem es runāšu, un varbūt vispārīgie principi veidos vienu attēlu.

Visi bērni strīdas ar pieaugušajiem, tas ir normāli. Kad es mēģināju aizstāvēt savu viedokli, un mana māte viņai nepiekrita, viņa man nediktēja, ko darīt, bet gan mēģināja izskaidrot, kāpēc šajā situācijā tas ir jādara.

Man reti kad kaut ko aizliedza. Bet tas nenozīmē, ka es darīju visu, ko gribēju. Viņi man vienkārši paskaidroja, ko tas ir nepieņemami darīt un kāpēc tas ir nepieņemami.

Ir savs viedoklis

Vidusskolā daudzas manas draudzenes sāka smēķēt, tas bija modē – pieauguša cilvēka zīme. Es nebiju laba meitene, gāju uz diskotēkām un runāju ar gudriem pusaudžiem, kuri centās agri izaugt. Bet es nesāku smēķēt tieši mammas dēļ. Viņa to neaizliedza, tieši tad, kad pienāca brīdis, viņa runāja ar mani par šo tēmu.

Mamma man paskaidroja, ka būt pieaugušam nenozīmē DEMONSTRĒT savu pilngadību, bet tas nozīmē SPĒT PIEŅEMT LĒMumus UN BŪT ATBILDĪGAI PAR SAVU DARBĪBU.
"Visi tavi draugi tagad smēķē," sacīja mana māte. Bet būt “vēsam” nozīmē būt savam viedoklim! “Tu būsi patiesi pieaugušais, ja tevi cienīs nevis par to, ka tu smēķē, bet gan par tavu raksturu, tavu rīcību, un es biju vienīgā meitene mūsu kompānijā, kas mani necienīja.

Ieaudziniet patieso vērtību garšu

IN vidusskola, meiteņu vidū bija modē rakstīt dienasgrāmatas. Pārraksti tajos primitīvus mīlas stāsti, ko veidojis kāds nezināms. Arī es sāku atdarināt šo modes tendenci. Mana māte reiz redzēja, kā es to daru.

Tad viņa parādīja atšķirību starp reāliem darbiem un primitīviem rakstiem. Viņa ieteica izlasīt O. Henriju, Emīlu Zolu, Teodoru Dreizeru u.c. autori. Es redzēju atšķirību un sapratu, ka nevēlos tērēt savu laiku kaut kādām muļķībām. Es droši vien lasu vairāk nekā jebkurš cits klasē, neskatoties uz to, ka nebiju “nerda”. Arī mans draugs, dedzīgs C students, aizrāvās ar literatūru, pateicoties manai mātei.

Kad cilvēks daudz lasa un izlasa īstos darbus, vienalga, kāda žanra tie būtu, viņš iemācās paskatīties uz pasauli plašāk. Spēj formulēt savas domas.

Ir pašcieņa

Mamma vienmēr uzsvēra, ka ir jābūt pašcieņai neatkarīgi no situācijas. "Ja tu cienīsi sevi, citi tevi cienīs," viņa teica.

Desmitajā klasē notika nepatīkams incidents ar vienu no puišiem, kurš bija 3 gadus vecāks par mani. Pirms šī notikuma mēs ar "N" bijām iekšā draudzīgas attiecības. Viņu uzskatīja par autoritatīvu puisi, taču ar sprādzienbīstamu raksturu. Neskatoties uz to, ka viņš bija sieviešu tizls, savā sirdī viņš acīmredzot necienīja meitenes un bieži nonāca konfliktā ar viņām un dažreiz apvainoja.

N neuzskatīja par vajadzīgu atvainoties. Priekš kam? - viņam tik un tā viss tika piedots. Reiz es izteicu neveiksmīgu joku ar N. Puisis ne tikai pacēla balsi uz mani, bet arī atļāvās novilkt manu galvassegu. Tajā brīdī es pat nevarēju atrast ko teikt, es vienkārši piecēlos un aizgāju.

Man bija puisis, kuram izstāstīju visu, cerībā, ka viņš par mani iestāsies. Es domāju, ka Aleksejs tiks galā ar manu pāridarītāju. Tas ir tieši tas, ko es darītu, ja es būtu vīrietis. Bet mans draugs izglāba...

Es pārtraucu sazināties ar likumpārkāpēju diskotēkās, šķiet, ka viņš neeksistēja. Acīmredzot tas bija jaunums N. Un viņš nolēma man atvainoties, bet es uz viņu biju tik dusmīga!!! Tas nonāca tiktāl, ka pārsteigtās publikas priekšā N nometās ceļos manā priekšā un lūdza piedošanu. Tad draudzenes man jautāja: “kā tu to izdarīji”?!

Visam savs laiks

Vidusskolā mēs gribējām romantiku, un mēs bieži devāmies pārgājienos. Dažreiz ar nakšņošanu. Ugunskurs, ģitāras dziesmas, dažādi stāsti utt. Daži vecāki aizliedza savām meitām piedalīties šādos pasākumos. Patiesībā nekas “tāds” tur nenotika, ne vairāk kā skūpstoties.

Man un manai mātei bija uzticamas attiecības, pastāstīju, kā mēs tur pavadījām laiku. Viņi vienmēr mani palaida. Mamma, protams, profilakses nolūkos sarīkoja “apūdeņotas” sarunas par tēmu, ko manā vecumā darīt ir pāragri utt.

Iekšā viena no manām draudzenēm skolas vecums viņas brīvība bija pastāvīgi ierobežota, māte reiz teica: "Sveta, kad tu pabeigsi skolu, tad varēsi darīt, ko gribi." Rezultātā Sveta pēc skolas “uztvēra”. Sajutusi brīvības garšu, viņa sāka satikties ar vīriešiem, agri palika stāvoklī, apprecējās un tikpat ātri izšķīrās.

Uzticēties

Mēs ar mammu reizēm rīkojām uzticības vakarus. Viņa man stāstīja par savu jaunību. Par manām attiecībām ar puišiem. Kā viņa rīkojās noteiktā situācijā. Kā es uztraucos par nelaimīgo mīlestību. Cik priecājos par savām uzvarām utt. Atbildot uz to, es dalījos ar viņu savos iespaidos un pieredzē. Tā rezultātā mana māte vienmēr zināja par manu personīgo dzīvi. Un tāpēc es varēju būt mierīgs, ka ar mani nenotiks nekas negaidīts.

Dzīves gudrība

Esmu pārsteigts par to, kā mana māte var skatīties nākotnē. Kad manā dzīvē notiek lietas nepatīkamas situācijas vai es piedzīvoju nopietnas emocijas, viņa vienmēr konstatē pareizie vārdi, un skatoties nākotnē, man ir rožaina aina. Un pats pārsteidzošākais ir tas, ka viņas prognozes vienmēr piepildās.

Kaut kā es kādā iemīlējos jauneklis, bet viņš man nejuta līdzi nopietnas jūtas. Mēs tikāmies, bet es sapratu, ka es esmu vairāk ieinteresēts mūsu attiecībās.

Tas nevarēja ilgt ilgi, un es ierosināju viņam šķirties. Viņš nepretojās. Es domāju, ka tajā brīdī viņš jutās atvieglots, ka viņam nebija jāskaidrojas. Cik es uztraucos! Es naktī negulēju, es visu laiku domāju un domāju - kāpēc tas tā ir? Kāpēc viņš mani nemīlēja? Ko es izdarīju nepareizi? utt.

Kad es atnācu pie savas mātes un dalījos ar viņu savās bažās, viņa teica: „Ženja, neuztraucies! Vēlāk atcerēsies manus vārdus – paies maksimums gads un tad: vai nu viņš gribēs pie tevis atgriezties, vai arī tu kļūsi pret viņu vienaldzīgs. Gadu vēlāk abi pareģojumi piepildījās, man tiešām bija vienalga, jo es satiku savu nākamo vīru un iemīlējos pa īstam, un šis jauneklis sāka neatlaidīgi censties atjaunot mūsu attiecības.

Manā dzīvē bija daudz vairāk brīžu, kad mamma mani atbalstīja.

Es ievietoju šo rakstu sadaļā “Profesionālie padomi”, nebūdams tāds profesionāls psihologs. Bet tomēr es tā domāju personīgais piemērs Es varu demonstrēt dažus noslēpumus meiteņu audzināšanā.

Būšu pateicīgs ikvienam, ja arī jums ir piemēri no dzīves, kas palīdzēs citiem lasītājiem rast atbildes uz jautājumu: