Vecāku sapulce vecākajā grupā gada sākumā. Vecāku sapulce vecākajā grupā: „Mācību gada sākums
Ņižņijnovgorodas apgabala Izglītības ministrija
valsts budžeta izglītības iestāde
papildu izglītība Ņižņijnovgorodas institūtā
izglītības attīstība NIRO.
Audzinātāja projekta aktivitāšu metodiskā izstrāde par tēmu: "Vecāku sapulces plāns-kopsavilkums"
kursā: "Aktuālās pirmsskolas izglītības problēmas saistībā ar federālā valsts izglītības standarta ieviešanu."
Larionova Olga Nikolajevna
audzinātāja MADOU
Bērnudārzs "Zvaigzne"
Sarkanais Bakijs
2014. gads
Vecāku sapulces kopsavilkums vecākajā grupā "Ģimenes loma pirmsskolas vecuma bērna personības veidošanā"
Mērķis:
1. Bērna un vecāku attiecību iezīmju apzināšana;
2. Paplašināt vecāku priekšstatus par ģimenes audzināšanas noteikumiem.
Apdare, aprīkojums un piederumi:
1. Bērnu zīmējumu izstāde "Mana ģimene"
2. Vecāku zīmējumu izstāde "Ģimenes ģerbonis"
3. Pie sienas ir plakāti ar rakstītiem izteicieniem.
"Bērna raksturs un morālā uzvedība ir atvasināta no vecāku rakstura, tā attīstās, reaģējot uz viņu raksturu un uzvedību." Ērihs Fromms
"Tur, kur nav vecāku audzināšanas gudrības, mātes un tēva mīlestība pret bērniem viņus izkropļo." V. A. Sukhomlinskis.
5. Ielūgumi uz vecāku sapulci (sirds formas).
6. Dažādu melodiju izlase, magnetofons.
7. Literatūra vecākiem; A.S. Makarenko grāmata vecākiem.
8. Pārbaude "pabeidz teikumus".
9. Spēle "uzmini vārdu no bērnu" skaidrojumiem "".
10. Papīra sirdis ar sakāmvārdiem "izskaidro krievu tautas sakāmvārda nozīmi par ģimeni."
11. Mape-slīdnis "Ģimenes loma bērna audzināšanā."
12. Garastāvokļa zieds (uz ziedlapiņām ir rakstīti pieklājības vārdi)
13. Bērnu plaukstas (bērni riņķoja ar roku).
14. Piezīme vecākiem.
Sagatavošanas posms:
1. Sakārtojiet galdus un krēslus tā, lai grupas centrs būtu atvērts un vecāki varētu redzēt viens otru.
2. Sagatavot literatūras izstādi vecākiem.
3. Sagatavojiet piezīmes vecākiem.
Sanāksmes norise:
Skan mierīga, patīkama mūzika.
Sveiki dārgie vecāki! Mēs esam ļoti priecīgi jūs redzēt.
Dārgie vecāki, šodien parunāsim par jūsu bērniem, par ģimenes lomu viņu audzināšanā. Ģimene – bērnam – ir viņa dzimšanas, veidošanās vieta. To, ko bērns iegūst ģimenē bērnībā, viņš saglabā ievērojamu savas dzīves daļu. Tas liek bērna personības pamatu. Bez alianses ar bērniem, bez jūsu atbalsta un palīdzības bērns nebūs laimīgs un vesels.
Bet vispirms nedaudz atpūtīsimies pēc smagas darba dienas.
Spēle: Garastāvokļa zieds
Mērķis: radīt vecākiem lielisku noskaņojumu, vēlmi komunicēt.
Paņem ziedu - norauj ziedlapiņu (pieklājība) un uzdāvini kaimiņam, viņš pagriezīsies pret otru un tā pa apli, tas ir svarīgs nosacījums mūsu tikšanās brīdim.
Patiesi izglītots cilvēks var atrasties tajā vidē, kurā tiek godinātas paaudžu tradīcijas un paražas, kur ir cieša saikne starp pagātni, tagadni un nākotni. Šādu iespēju cilvēkam var dot tikai viņa ģimene.
Saruna "Ģimenes ģerbonis".
Un tagad iesaku paņemt savus ģerboņus-ģimenes un pastāstīt, ko esi attēlojis.
Vecāku stāsti.
Paldies par to, ka ģimenēs ir ģimenes tradīcijas, cienāt vecākos un viņu darbu, palīdzat mazākajiem, veidojat saticību, jūs visus vieno viens vārds - "ģimene".
Vecāku uzvedība ir visnoteicošākā izglītībā. Cilvēks var apgūt dažādas profesijas, taču viena no galvenajām vīrieša un sievietes, mātes un tēva profesijām ir vecāku profesija. Ja tēvs un māte cenšas izprast tēva un mātes zinātni, ja viņi demonstrē savu saprātīgo uzvedību un rīcību kā vecāki, viņiem ir iespēja gūt panākumus un uzvaras savu bērnu audzināšanā.
Spēle - uzmini vārdu no bērnu "skaidrotājiem""
Mērķis: Sniegt iespēju vecākiem ieskatīties viņu attiecībās ar bērnu, tēvu, māti, vecmāmiņu, vectēvu, jaunāko brāli vai māsu, bērnu draugiem.
“Viņai ļoti patīk gatavot, iet uz veikalu un tērēt naudu, rūpējas par mani, kad esmu slima, lamājas, kad netīru rotaļlietas, apskauj un skūpsta, saka “mana saulīte”, komentē tētim. (Mamma).
Katrs vecāks vēlas audzināt savu bērnu laimīgu, veselīgu, gudru. Lai viņš izvēlētos pareizo ceļu, spētu realizēt sevi, izveidot laimīgu ģimeni un atbilstoši audzināt savus bērnus - par to domā visi vecāki neatkarīgi no tā, kurā valstī dzīvojam, kādā valodā runājam. Katrs no mums kā vecāki saviem bērniem grib tikai to labāko.
Darbā pavadām daudz laika, šķiet, galvenais ir pabarot, apģērbt, radīt zināmus labumus. Un mums nav laika runāt ar bērnu, dzirdēt par to, kas notiek viņa bērna dvēselē. Vai arī mēs to darām skrienot steigā.
Dārgie vecāki! Noliec visu malā, pievelc bērnu sev klāt, apskauj. Psihologi saka, ka, lai bērns justos laimīgs, viņam 7 reizes dienā jāpaglauda pa galvu, jāapkampj, jāapstiprina, tas ir, caur ķermenisko pieskārienu jāapstiprina: "Es tevi mīlu."
Un tāpēc pareizā audzināšana ģimenē, kā saka sakāmvārds. - "Šīs ir mūsu laimīgās vecumdienas; slikta izglītība - tās ir mūsu nākotnes bēdas - tās ir mūsu asaras."
Sakāmvārdi "sirdis"
Mērķis: Attīstīt sociālo domāšanu, sociālo radošumu, sabiedriskumu, ieviest sabiedrībā uzvedības noteikumus.
Un tagad es jums, dārgie vecāki, piedāvāju papīra sirsniņas
ar krievu tautas sakāmvārdiem par ģimeni, jūs izkļūstat no lielas sirds - mazas sirdis, domājiet un izskaidrojiet sakāmvārda nozīmi.
"Kad saule silta - un kad mātei ir labi"
"Māte baro bērnus kā cilvēku zemi"
"Nav labāka drauga par māti"
"Nekāds dārgums nav vajadzīgs - kad ģimene ir harmonijā"
"Saimniece mājā ir kā pankūka medū vai bite dārzā"
"Būda nav sarkana ar stūriem - tā ir sarkana ar pīrāgiem"
"Būt viesim ir labi, bet būt mājās ir labāk"
"Mājas un sienas palīdz"
"Manas mājas ir mana pils"
"Kas ir vecāki - tādi ir bērni"
"Dzīve ir skaista - kad mājās ir miers."
Paldies par laipnajiem paskaidrojumiem.
Lielu ietekmi uz bērna morālo īpašību veidošanos šobrīd spēlē dators un televizors. Jāatceras, ka bērns, kurš ikdienā vēro vardarbības, slepkavības ainas, kļūst aizkaitināms, nelīdzsvarots, agresīvs. Jums - vecākiem, ir jākontrolē, kādas spēles jūsu bērns spēlē, kādas programmas un filmas viņš skatās.
Mēs piedāvājam jums spēli "Pabeigt teikumu".
Lūgums paņemt no statīva vienu krāsainu zīmuli, atritināt uz tā papīra rulli, uzmanīgi izlasiet un pabeidziet teikumu ar vienu vai diviem vārdiem brīvajā vietā, pievienojot vārdu - viņš mācās.
1. Bērns tiek pastāvīgi kritizēts, viņš mācās ... (ienīda).
2. Bērns dzīvo naidā, viņš mācās ... (būt agresīvam).
3. Bērns dzīvo pārmetumos, viņš mācās ... (sadzīvot ar vainas apziņu).
4. Bērns aug iecietībā, viņš mācās ... (saprast citus).
5. Bērns tiek slavēts, viņš mācās ... (esiet pateicīgs).
6. Bērns aug godīgumā, viņš mācās ... (ja godīgi).
7. Bērns aug drošībā, viņš mācās ... (tic cilvēkiem).
8. Bērns atbalsta, viņš mācās ... (novērtē sevi).
9. Bērns tiek izsmiets, viņš mācās ... (būt slēgtam).
10. Dzīvo sapratnē un draudzībā, viņš mācās... (lai atrastu mīlestību pasaulē).
Paldies par padomiem, brīdinājumiem, tie palīdzēs daudziem no jums noteiktā situācijā.
Sanāksmes rezultāti:
Mīļie vecāki, no jums lielā mērā ir atkarīgs, kā izaugs jūsu bērns, bērnudārzs, un mēs, audzinātājas, varam tikai palīdzēt atrast izeju sarežģītā situācijā. Taču jāatceras, ka bērna personības veidošanos visvairāk ietekmē tava rīcība, tava uzvedība. Centieties būt par piemēru saviem bērniem.
Atspulgs:
Mīļie vecāki, bērni jums ar plaukstiņām gatavoja "dāvaniņas" un zīmēja uz tām savas sirsniņas. Un uz katra pirksta rakstāt – kā mīļi saucat savu bērnu pie mūzikas "Ģimenes himna" (I. Rēzņiks).
Mūsu tikšanos vēlos noslēgt ar dzejoli, vēlreiz apliecinot visu sanāksmē apspriesto.
"Bērns mācās
Ko viņš redz savā mājā.
Vecāki viņam ir piemērs!
Kurš ir rupjš sievas un bērnu priekšā,
Kam patīk izvirtības valoda,
Ļaujiet viņam atcerēties, ka viņš saņems vairāk nekā saņems
No viņiem viss, kas viņiem māca.
Vilks aitu neaudzināja
Vēža gaitu iedeva tēvs!
Ja bērni mūs redz un dzird,
Mēs esam atbildīgi par saviem darbiem.
Un par vārdiem: viegli stumt
bērni sliktā nozīmē.
Turpiniet savu māju
lai vēlāk nenožēlotu." Sebastian. Brants.
Noslēgumā visiem vecākiem tiek izsniegtas piezīmes ar bērnu audzināšanas noteikumiem un tiek uzaicināti uz tējas ballīti.
Pieteikums Nr. 1:
Piezīme vecākiem par uzvedības kultūras audzināšanu bērnos.
1. Neizrādi bērnam ārišķīgu pieklājību un iejūtību. Ļoti drīz viņš sāks jūs atdarināt un šādi rīkoties galvenokārt pret jums.
2. Neesiet rupjš un pats nelietojiet rupjus vārdus. Jūsu ieradums kļūs par jūsu bērna ieradumu.
3. Nerunājiet slikti vai necienīgi par svešiniekiem. ja jūs šajā ziņā rādīsit piemēru savam bērnam, sagaidiet, ka ļoti drīz viņš kļūs tāds pats par jums.
4. Esiet taktisks pret citiem cilvēkiem. Šī ir laba laipnības un cilvēcības mācība jūsu bērnam.
5. Nebaidieties kādam atvainoties sava bērna priekšā. Tajā brīdī tu neko nezaudē, tikai iemanto viņa cieņu.
6. Parādiet cēlumu pat tad, kad patiešām nevēlaties to izrādīt, māciet bērnam cēlumu. Atcerieties, ka uzvedība ir spogulis, kas atspoguļo ikviena patieso izskatu!
Bibliogrāfija:
1. "Vecāku sapulces pirmsskolas izglītības iestādē" O.L.Zvereva, T.V. Krotova Iris didaktika, Maskava 2007
2. "Vecāku sapulces bērnudārzā" vecākā grupa S.V. Čirkovs "VAKO, Maskava 2008
3. "Bērnudārzs un ģimene" E.S. Evdokimova, N.V. Dodokina, E.A. Kudrjavceva Mosaic-sintēze Maskava 2007
Vecāku sapulce vecākajā grupā
"5,6,7 gadus vecu bērnu audzināšanas un izglītošanas uzdevumi pirmsskolā saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu"
Mērķi: kontaktu paplašināšana starp skolotājiem un vecākiem; mijiedarbības perspektīvu modelēšana jaunajam mācību gadam; vecāku pedagoģiskās kultūras uzlabošana.
Uzdevumi: iepazīstināt vecākus ar audzināšanas darba uzdevumiem un vecuma pazīmēm, pirmsskolas iestādes uzdevumiem jaunajam mācību gadam; aktualizēt skolēnu ģimeņu personas datus; mācīt vecākiem novērot bērnu, pētīt viņu, redzēt panākumus un neveiksmes, mēģināt palīdzēt viņam attīstīties savā tempā.
Rīcības forma: tikšanās.
Biedri: skolotājs, vecāki.
Īstenošanas plāns
1. Par mācību gada sākumu
2. Par vasaras veselības darbu.Rāda prezentāciju "Vasara"
3. Par 5,6,7 gadus vecu bērnu audzināšanas un izglītošanas uzdevumiem pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu. Pedagogu sniegums
4. "Labošanas darbu organizēšana logopunktā." Logopēda prezentācija
5. Vecāku iepazīstināšana ar MADOU mērķiem un uzdevumiem jaunajam mācību gadam.
6. Par bērnu drošību. Vadītāja Ivanova L.D. runa.
Konsultācija vecākiem par tēmu: Drošības noteikumi, kas jāiemāca savam bērnam. Skolotāja Samorodova L.N.
7. Vecāku komitejas sastāva ievēlēšana.
8. Dažādi.
Pasākuma norise
Audzinātāja. Labvakar dārgie vecāki! Mēs esam ļoti priecīgi redzēt jūs mūsu mājīgajā pulciņā! Šodien mums ir brīvdiena. Mēģiniet uzminēt, kurš no tiem. Mūsu bērni ir izauguši, kļuvuši par gadu vecāki, soli tuvāk skolai.
Ja skola mācās, tad bērnudārzs ir spēle (saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu).
Šodien spēlēsim spēli, kas māca būt laipniem, vērīgiem, pieklājīgiem, labestīgiem.
SPĒLE 1. "Mīlestības piramīda"
Mērķis:
- izkopt cieņpilnu, gādīgu attieksmi pret pasauli un cilvēkiem; attīstīt komunikācijas prasmes.
Spēles gaita:
Katrs no mums kaut ko vai kādu mīl, mums visiem ir šī sajūta, bet mēs visi to izsakām savādāk “Es mīlu savu ģimeni, savus bērnus, savas mājas, savu pilsētu, darbu.
Pastāstiet mums, kas un kas jums patīk!
Un tagad no savām rokām uzbūvēsim "mīlestības piramīdu". Es nosaukšu kaut ko mīļāko un pielikšu roku, tad katrs nosauks savu mīļāko un pieliks roku (uzcels piramīdu).
Vai jūti savu roku siltumu?
Vai jums patīk šis stāvoklis?
Paskaties, cik gara ir piramīda. Augsti, jo mēs mīlam un esam mīlēti paši.
Audzinātāja. Jautra vasara ir pagājusi, un es vēlos jūs aicināt noskatīties prezentāciju par brīnišķīgo gadalaiku.
Samorodova L.N., Soesheva G.F.
Pedagogu prezentācija:"5,6,7 gadus vecu bērnu audzināšanas un izglītošanas uzdevumi pirmsskolā saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu."
Spēle "Lepošanās". Vecāki ar flomāsteru uzraksta uz rudens lapiņas kādu sava bērna īpašību vai prasmi (piemēram, mana meita Maša vislabāk sasien kurpju šņores).
Skolotājas logopēdes Jakovļevas runa O.V.
Vecāku iepazīstināšana ar MADOU mērķiem un uzdevumiem jaunajam mācību gadam.
Vadītāja Ivanova L.D. runa. par bērnu drošību. Skolotājas Samorodovas runa L.N."Drošības noteikumi, lai mācītu savu bērnu"
.
Jauna vecāku komitejas sastāva ievēlēšana
· Grupas vecāku komitejas darbu reglamentē dokuments "Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes vecāku komitejas nolikums".
· Vecākiem īsi jāatgādina tās funkcijas.
Vecāki aicināti apspriest nominācijas. Tiek skaitītas vecāku balsis, paziņoti rezultāti un apspriests grupas vecāku komitejas personīgais sastāvs. Vecāku komiteju apstiprina tiešā balsojumā.
Aptaujāšana ir viena no darba formām ar vecākiem. Un mēs aicinām jūs nedaudz sadarboties ar mums un aizpildīt nelielu anketu
Anketa vecākiem.
1 Vai uzskatāt, ka bērnam un ģimenei ir jāstrādā kopā?
2. Kādas bērna audzināšanas problēmas jūs vēlētos apspriest ar pirmsskolas skolotājiem?
3. Vai jums ir grūtības sazināties ar aprūpētājiem?
4. Kādi ir šo grūtību iemesli?
Zināšanu trūkums
nespēja iesaistīties dialogā
Pārmērīga kautrība, kautrība
skolotājas pārpratums
· cits
5. Kādas aktivitātes jūs varētu veikt saviem bērniem ar aprūpētājiem?
6. Vai esi gatavs piedalīties DOW komandas piedāvātajās aktivitātēs?
7. Vai jūsu cerības no šodienas tikšanās piepildījās?
Audzinātāja. Apmaiņā pret anketām piedāvājam atgādinājumus (nolasīt skaļi)
Spēle "Burvju bumba"
Es iesaku katram no jums aptīt pavedienu ap pirkstu un atbildēt uz jautājumu: Kādu īpašību vēlaties viņā apbalvot vai audzināt? Kas, jūsuprāt, pietrūkst jūsu bērnam? (Visi vij pavedienu un nosauc īpašības, pēdējais skolotājs izsaka savas vēlmes) Audzinātāja : Mūsu glomeruls ir maģisks un arī pavediens, kas mūs savienoja, ir maģisks, mēs to tagad ieliksim aploksnē un tas tiks glabāts līdz izlaidumam. Esmu pārliecināts, ka visas jūsu vēlmes piepildīsies, jo vārdam ir tendence materializēties.
Visu to labāko. Paldies par sadarbību!
Vecāku sapulces lēmums:
1. Spēle "Mīlestības piramīda" ir atzīta par efektīvu, lai veicinātu cieņpilnu attieksmi pret cilvēku, komunikācijas prasmju attīstību.
2. Darbs vasaras atpūtas periodā uzskatāms par apmierinošu.
3. Ņemt vērā pedagogu informāciju.
4. Skolotājas logopēdes Jakovļevas informācija O.V. ņemt vērā.
5. Vecākiem mijiedarboties ar skolotājiem, lai sasniegtu 2015.-2016.mācību gada mērķus un uzdevumus.
6. Vecāki un pedagogi turpina strādāt ar bērniem pie drošas uzvedības veidošanas sabiedrībā un ārpasaulē.
7. Apstiprināt vecāku komiteju šādā sastāvā:
Astakhova E.V., Petrova N.V., Asfandiyarova I.I., Khakimova A.Kh., Gaisina S.F.
8. Audzinātājiem un vecākiem mijiedarboties savā starpā, cenšoties izpildīt galveno uzdevumu - radīt labvēlīgus apstākļus bērnu izglītībai esošajā kolektīvā
ATGĀDINĀJUMS
KAS JĀZIN UN JĀZINA BĒRNS, KAS DĀŽ UZ SKOLU.
1. Jūsu vārds, uzvārds un uzvārds.
2. Jūsu vecums (vēlams dzimšanas datums).
3. Jūsu mājas adrese.
4. Tava pilsēta, tās galvenie apskates objekti.
5. Valsts, kurā viņš dzīvo.
6. Vecāku uzvārds, vārds, uzvārds, viņu profesija.
7. Gadalaiki (secība, mēneši, katra gadalaika galvenās pazīmes, mīklas un dzejoļi par gadalaikiem).
8. Mājas dzīvnieki un to mazuļi.
9. Mūsu mežu, karsto zemju, ziemeļu savvaļas dzīvnieki, viņu paradumi, mazuļi.
10. Transports zeme, ūdens, gaiss.
11. Atšķirt apģērbu, apavus un cepures; ziemojošie un gājputni; dārzeņi, augļi un ogas.
12. Zināt un prast stāstīt krievu tautas pasakas.
13. Atšķirt un pareizi nosaukt plakanās ģeometriskās formas: aplis, kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris, ovāls.
14. Brīvi pārvietojieties telpā un uz papīra lapas (labā-kreisā puse, augšdaļa-apakšā utt.)
15. Spēt pilnībā un konsekventi pārstāstīt noklausīto vai izlasīto stāstu, sacerēt, izdomāt stāstu no attēla.
16. Atcerieties un nosauciet 6-10 attēlus, vārdus.
17. Atšķirt patskaņus un līdzskaņus.
18. Sadaliet vārdus zilbēs pēc patskaņu skaita.
19. Proti rīkoties ar šķērēm (griezt sloksnes, kvadrātus, apļus,
taisnstūri, trīsstūri, ovāli, izgrieziet objektu pa kontūru.)
20. Izmantojiet zīmuli: zīmējiet vertikālas un horizontālas līnijas bez lineāla, zīmējiet ģeometriskas figūras, dzīvniekus, cilvēkus, dažādus priekšmetus, pamatojoties uz ģeometriskām formām, rūpīgi pārkrāsojiet, izvelciet ar zīmuli, nepārsniedzot priekšmetu kontūras.
22. Prot uzmanīgi klausīties, nenovēršot uzmanību (30 - 35 minūtes).
23. Saglabā slaidu, labu stāju, īpaši sēdus stāvoklī.
Nadija Aitova
Vecāku sapulce vecākajā grupā gada sākumā
Vecāku sapulce vecākajā grupā.
Temats: « Mācību gada sākums – sākums jauns posms bērnudārza un skolēnu dzīvē vecākās grupas
Mērķis:
Iepazīšanās vecākiem ar 5-6 gadus vecu bērnu attīstības iezīmēm.
Uzdevumi:
1. Veidlapa plkst vecākiem praktiskās iemaņas saskarsmē ar bērniem.
2. Attīstīt interesi par sava bērna zināšanām, veicināt aktīvu mijiedarbību ar viņu.
3. Veicināt visu izglītības procesa dalībnieku emocionālo tuvināšanos, viņu komunikācijas organizēšanu.
Darba kārtība.
1. Svinīgi sapulces sākums. Apsveicu vecāki mācību gada sākumā. Performance audzinātāja: « Vecāks pirmsskolas vecums - kas tas ir?
2. Izglītības procesa iezīmes in vecākā grupa.
3. Pārbaude "Es un mans mazulis"
4. Interesējošās galvas runa vecāku problēmas.
aprūpētājs: Sveika dārgā vecākiem! Sapulcējās mēs šodien esam ar jums jaunā mācību gada sākums. Mēs esam pārcēlušies uz vecākā grupa.
Vecums no 5 līdz 6 gadiem ir jauns svarīgs posms pirmsskolas vecuma bērna attīstībā un audzināšanā.
To var saukt par pamatvecumu, kad bērnā tiek ieliktas daudzas personiskās īpašības, veidojas tēls "es", dzimuma identifikācija. Būtisks rādītājs šim 5-6 gadu vecumam ir bērna vērtējošā attieksme pret sevi un apkārtējiem. Bērni var kritiski izturēties pret dažiem saviem trūkumiem, viņi var dot vienaudžiem personiskās īpašības, pamanīt attiecības starp pieaugušajiem vai pieaugušo un bērnu. 90% no visām bērna personības iezīmēm iezīmējas 5-6 gadu vecumā. Ļoti svarīgs vecums, kad varam saprast, kāds būs cilvēks nākotnē.
Galvenā vajadzība šajā vecumā ir komunikācija un radoša darbība. Bērnu komunikācija izpaužas brīvā dialogā ar vienaudžiem un pieaugušajiem, paužot savas jūtas un nodomus, izmantojot runu un neverbālos līdzekļus. (žesti, sejas izteiksmes). 5-6 gadu vecumā bērns kā sūklis absorbē visu kognitīvo informāciju. Ir zinātniski pierādīts, ka bērns šajā vecumā atceras tik daudz materiāla, cik nekad vēlāk savā dzīvē.
Šis ir augstāko iespēju periods visu izziņas attīstībai procesi: uzmanība, uztvere, domāšana, atmiņa, iztēle. Tāpēc liela uzmanība jāpievērš izglītojošām aktivitātēm.
2. Šodien strādājam pie pirmsskolas izglītības programmas "Dzimšana skolai". GCD mēs tagad ejam uz 25 minūtēm.
Jūsu bērni ir kļuvuši vecāks Līdz ar to viņu pienākumi palielinās. Un es ļoti vēlētos, lai jūs - vecākiem uztver izglītību nopietni.
Saskaņā ar Art. Krievijas Federācijas Izglītības likuma 18.
1. punkts:« Vecāki ir pirmie skolotāji. Viņiem ir pienākums agrā bērnībā likt pamatus bērna personības fiziskajai, morālajai un intelektuālajai attīstībai.
2. punkts: "Pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanai, viņu fiziskās un garīgās veselības aizsardzībai un stiprināšanai, individuālo spēju attīstībai un nepieciešamajai šo bērnu attīstības traucējumu korekcijai darbojas pirmsskolas iestāžu tīkls, lai palīdzētu ģimenei"
Sagatavojam bērnus skolai, attīstām neatlaidību, zinātkāri, uzmanību, atmiņu.
Un tas ir mūsu skolotāju un jūsu, vecākiem var dot pozitīvus rezultātus.
Mājās nevajadzētu izturēties pret viņiem kā pret zīdaiņiem, bet drīzāk iesaistīt viņus palīgā pa māju. Bērnu patstāvības un pašapkalpošanās attīstībā veidosim bērnos ieradumu ievērot ķermeņa tīrību, apģērba kārtīgumu, frizūras. Šajā sakarā lūgums uz vecākiem atvest bērnus uz bērnudārzu kārtīgi, uzraudzīt maināmo mantu tīrību bērnudārzā, glīti ķemmētas, vēlams pītas meitenes, uzturēt kārtībā skapīšus.
Es lūdzu jūs pievērst lielu uzmanību daiļliteratūras lasīšanai. Tas attīsta dzirdi, bagātina vārdu krājumu, attīsta runu, spēju saskaņot īpašības vārdus ar lietvārdiem, spēju pareizi sastādīt teikumu. Pēc darba izlasīšanas noteikti pārrunājiet ar bērnu izlasīto, lai bērns iemācītos klausīties un dzirdēt.
Nodarbībās runas attīstībai un iepazīšanai ar citiem, zīmēšanai, modelēšanai, aplikācijām, matemātikai visas dienas garumā sekojam pareizai skaņu izrunai.
Es vēlos vērst jūsu uzmanību uz to, ka runa un intelekts ir cieši saistīti savstarpēji saistīti: Ja uzlabojam runu, tas nozīmē, ka paaugstinās domāšanas attīstības līmenis. Runas defektiem ir kavējoša ietekme uz pašas runas attīstību un bērna domāšanas attīstību, viņa sagatavošanos lasītprasmes apgūšanai.
Nepareiza izruna bērniem sagādā daudz skumju un grūtības: viņi ir samulsuši no savas runas, jūtas nedroši, kļūst kautrīgi, norobežojas, slikti kontaktējas ar citiem, sāpīgi pacieš izsmieklu. Protams, tas ietekmēs bērna interesi mācīties, viņa raksturu, traucēs skolas mācību programmas asimilāciju un izraisīs sliktus mācību rezultātus.
Ir svarīgi, lai jūs uzraudzītu pareizu savu bērnu runu, jums pastāvīgi jāatgādina bērnam: — Tu zini, kā pareizi runāt!; izlabot viņa runu, lai novērstu nepareizo izrunas stereotipu, ieviestu runā skaidru skaņu. Arī cienīts vecākiem lūdzu, pievērsiet uzmanību komunikācijas stilam mājās. Mums ir daži bērni sāka lietot sliktus vārdus saziņā ar bērniem. Un uz jautājumu, kur tu to dzirdēji, viņi saka, ka mamma tā saka vai tētis.
Veidojot matemātiskos attēlojumus, mēs apgūsim kvantitatīvo un kārtas skaitīšanu 10 robežās un skaitļus no 0 līdz 9. Iegūsim vienādus un nevienādības. Spēja saskaitīt līdz 10 uz priekšu un atpakaļ. Nosakiet savu atrašanās vietu starp apkārtējiem objektiem un norādēm (taisni, pa kreisi, pa labi utt.) Apgūsim laika attiecības (dienas daļas, nedēļas dienas, mēnešu nosaukumus, vakardienas, šodienas, rītdienas jēdzienus). Savu runu vēlos beigt ar Orlovas dzejoļa fragmentu "Bērni"
Bērni ir laime, bērni ir prieks,
Bērni ir svaiga vēsma dzīvē.
Tos nevar nopelnīt, tā nav atlīdzība,
viņiem Dievs dod žēlastību pieaugušajiem.
Bērni, dīvainā kārtā, arī ir pārbaudījums.
Bērni, tāpat kā koki, paši neaug.
Viņiem nepieciešama aprūpe, pieķeršanās, sapratne.
Bērni ir laiks, bērni ir darbs.
Bērni ir brīnums, laipnības vēstījums,
Saullēkta stari, mīlestības lāsītes.
Bērni ir katras meitenes vēlme
(Pat karjeristi sirdī).
3. Un, lai paši noteiktu, kādu lomu bērns spēlē jūsu dzīvē, kādu vietu viņš ieņem, mēs veiksim nelielu testu. Pārbaudi par vecākiem"Es un mans mazulis"
Es varu un vienmēr varu
Es varu, es ne vienmēr to daru - B
Nevar - B
Vai jūs varat:
1. Atstājiet visu jebkurā laikā
savs bizness un rūpējas par bērnu?
2. Konsultēties ar bērnu neatkarīgi no viņa vecuma?
3. Atzīties bērnam pieļautajā kļūdā attiecībā pret viņu?
4. Atvainojiet savam bērnam, ja kļūdāties?
9. Vienmēr atturieties lietot vārdus un izteicienus, kas var sāpināt
10. Apsolīt bērnam izpildīt viņa labas uzvedības vēlmi?
11. Dodiet bērnam vienu dienu, kad viņš var darīt to, ko viņš vēlas, un uzvesties tā
gribi nekam neiejaukties?
12. Nereaģējiet, ja jūsu bērnam tiek iesists, rupji pagrūsts vai vienkārši
negodīgi aizvainojis citu bērnu?
13. Pretojies bērnu asarām un lūgumiem, ja esi pārliecināts, ka tā ir kaprīze, īslaicīga
KOPĀ:
Atbilde "BET" ir 3 punktu vērts.
Atbilde "B" ir 2 punktu vērts.
Atbilde "AT" tiek novērtēts ar 1 punktu.
Testa rezultāti
"Es un mans mazulis".
No 30 līdz 39 punktiem. Bērns ir lielākā vērtība tavā dzīvē. tu tiecies
ne tikai saprast, bet arī pazīt viņu, izturēties pret viņu ar cieņu, pieturēties
progresīvas izglītības metodes un pastāvīga uzvedības līnija. Citiem vārdiem sakot,
Jūs darāt pareizi un varat cerēt uz labu rezultātu.
No 16 līdz 30 punktiem. Rūpes par savu bērnu jums ir ārkārtīgi svarīgas. Tu
tev ir audzinātāja spējas, bet praksē tu tās ne vienmēr izmanto
konsekventi un mērķtiecīgi. Dažreiz jūs esat pārāk stingrs, citos gadījumos -
pārāk mīksts; turklāt tu esi pakļauts kompromisiem, kas vājina
izglītojošs efekts. Jums vajadzētu padomāt par savu pieeju audzināšanai
Mazāk par 16 punktiem. Jums ir nopietnas problēmas ar bērna audzināšanu. Jūs nesaņemat pietiekami daudz
vai nu zināšanas, vai pacietība, vai varbūt abi. Iesakām sazināties
speciālistu, skolotāju un psihologu palīdzību, iepazīties ar publikācijām par
ģimenes izglītības jautājumi.
Droši vien katrs pats secināja, kādu vietu tavā dzīvē ieņem tavs bērns.
Sistemātiskas vecāku sapulces bērnudārza vecākajā grupā veicina ciešu saikņu veidošanu starp audzinātājiem un bērnu vecākiem, kuri apmeklē pirmsskolas iestādi.
Par galvenajām izglītības iestādēm
Ģimene ir divi galvenie bērni. Tiem ir pavisam citas audzinošas funkcijas, bet ar ciešu ģimenes un bērnudārza mijiedarbību tiek nodrošināta bērna harmoniska vispusīga attīstība.
Pie svarīgiem principiem var minēt vecāku un skolotāja-psihologa aktīvo mijiedarbību. Sistemātiskās vecāku sapulces bērnudārza vecākajā grupā saskaņā ar federālajiem valsts izglītības standartiem ietver tādu speciālistu piedalīšanos kā logopēds, psihologs, medicīnas darbinieks.
Tradicionālās vecāku un skolotāju sapulču rīkošanas formas
Starp tradicionālajām sanāksmju rīkošanas iespējām galvenā vieta vienmēr ir bijusi:
- atskaites;
- tematiskie ziņojumi;
- dažādas diagnostikas;
- nopratināšana.
Šādas darba formas nedeva vēlamās atsauksmes no bērnudārza audzēkņu vecākiem.
Inovatīvas metodes darbā ar vecākiem
Mūsdienu apstākļi nosaka nepieciešamību darbiniekiem meklēt efektīvākas iespējas saziņai ar pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem. Audzinātāji, organizējot vecāku sapulces bērnudārza vecākajā grupā, cenšas meklēt aktīvus saziņas veidus, iesaistīt mammas un tētus bērnu attīstības un audzināšanas procesā.
Interaktīvas komunikācijas metodes ar vecākiem
Starp alternatīvajiem veidiem, kā strādāt ar vecākiem, var atzīmēt aktīvu konkrētas problēmas apspriešanu, diskusijas organizēšanu. Psihologi ir pārliecināti, ka jebkurai komandai ir savas unikālas iezīmes, slēptās iespējas.
Skolotāju un vecāku mijiedarbība sanāksmes laikā notiek verbālā formā: kāds runā, un kāds uzmanīgi klausās. Lai paplašinātu aktīvās mijiedarbības metožu klāstu, var ieteikt interaktīvas saziņas metodes.
Pats jēdziens "interaktīvs" tulkojumā no angļu valodas nozīmē "akts". "Interaktīvs" nozīmē mijiedarbību dialoga, sarunas ar personu vai datoru ietvaros. Izglītībā šādas metodes ietver personības veidošanos, mijiedarbojoties un līdzdarbojoties. Ķīniešu sakāmvārds komentē šāda veida audzināšanu: "Es dzirdu un aizmirstu, es redzu un saprotu, es daru un atceros." Mijiedarbības un aktīvas līdzdalības metodes izmantošana garantē pirmsskolas vecuma bērnu vecāku iesaistīšanos izglītības procesā.
Kādas problēmas var atrisināt ar interaktīvām izglītības metodēm?
Ņemot vērā, ka bērnudārza vecākajā grupiņā vecāku sapulces paredzētas jau gadu uz priekšu, ar interaktīvām mācību metodēm iespējams atrisināt uzreiz vairākus sarežģītus psiholoģiskus un pedagoģiskus uzdevumus.
Diagnostikas nozīme interaktīvajās metodēs
Interaktīvās metodes ietver diagnostiku, ar to palīdzību var identificēt vecāku gaidas no pedagogiem, attaisnot bailes un satraukumu. Tā kā ne vienmēr mammai un tētim ir skaidrs veicamā pētījuma mērķis, pirmsskolas psihologs var iegūt informāciju, kas viņus tuvinās izglītības procesam. Tāpat ar interaktīvo metožu palīdzību kļūst iespējams nodot vecākiem noteiktas prasmes un zināšanas, iemācīt pareizi komunicēt ar bērniem.
Vecāku sapulču iespējas bērnudārzā
Šādiem pasākumiem varat izvēlēties šādas interaktīvās metodes:
- diskusijas;
- lomu spēles;
- biznesa spēles;
- nopratināšana;
- simulācijas spēles.
"Lielais aplis"
Piemēram, vecāku sapulci vecākā grupā var noturēt, izmantojot Lielo apli. Ar šīs tehnikas palīdzību jūs varat ātri atrast problēmu, atrast veidus, kā to atrisināt. Viss darbs tiek veikts trīs galvenajos posmos:
- 1. posms. Dalībnieki apsēžas lielā aplī. Grupas vadītājs rada konkrētu problēmu.
- 2. posms. Uz noteiktu laiku (10-15 minūtes) problēmas risināšanas veidi tiek rakstīti atsevišķi uz atsevišķas lapas.
- 3. posms. Katrs dalībnieks aplī nolasa priekšlikumus, bet pārējie vecāki un skolotāji viņu uzmanīgi klausās. Tālāk notiek balsošana par atsevišķiem punktiem.
"Akvārijs"
Akvārijs ir dialoga veids, kas ietver konkrētas problēmas apspriešanu sabiedrības priekšā. Grupa izvēlas dialoga tēmu, kā arī to, kam visi dalībnieki uztic līdera lomu. Pārējie pārstāvji būs parastie skatītāji. Vecāku sapulcēs bērnudārza vecākajā grupā gada nogalē līdzīgā formā tiks noskaidrotas visas problēmas, kas sakrājušās šajā mācību periodā. Dalībniekiem ir iespēja ieraudzīt sevi no malas, iemācīties risināt konfliktsituācijas un argumentēt savas domas.
"Apaļais galds"
Līdzīgu paņēmienu izmanto, lai izstrādātu kopīgu viedokli par konkrētu problēmu. Pasākuma laikā tiek uzdoti 1-3 jautājumi. Lai "apaļais galds" būtu pēc iespējas efektīvāks, ir pārdomāts telpas, kurā tas ir paredzēts, vispārējais dizains. Diskusijas procesā par katru atsevišķu jautājumu tiek pieņemts atsevišķs lēmums. Tiesības izteikt savu viedokli ir tiem dalībniekiem, kuriem ir pieredze apspriežamajās aktivitātēs. Koordinators apkopo rezultātus, pieņem vienotu nostāju, ņemot vērā grozījumus un papildinājumus.
KVN konkurss kā efektīva darba līdzeklis
Vecāku sapulces bērnudārza vecākajā grupā gada sākumā var tikt ieplānotas netradicionālā formā. Piemēram, izveidojiet konkursu, nosaucot to "Mammas, mums laiks doties uz skolu." Šo spēli var saukt par īstu burvju nūjiņu, pateicoties kurai jūs varat iemācīt jebkuram bērnam rakstīt, skaitīt, izgudrot, domāt. Skolotājs sadala vecākus trīs komandās, katrs izdomā sev moto un nosaukumu. Žūrijā var būt pedagogi, logopēds, medicīnas darbinieks. Iesildīšanās laikā vecākiem tiek piedāvāts atbildēt uz dažādiem jautājumiem, kas saistīti ar pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas īpatnībām, sagatavošanu skolai.
Otrajā posmā, ko var saukt par "Domā", vecākiem tiek piedāvātas kartītes ar dažādiem uzdevumiem. Kartītēs ir dažādi mammu un tētu izteikumi, taču jāanalizē, kā tos uztvers topošais pirmklasnieks. Varat arī piedāvāt uzdevumu, lai sasaistītu vecāku frāzi un bērna reakciju. Ir svarīgi bērnudārza vecākajā grupā rīkot šādas vecāku sapulces, kurās tās tiek pilnībā ņemtas vērā. Viņi palīdzēs vecākiem sagatavot bērnu skolai. Tāpat mammai un tētim būs jāizstrādā metodika uzvedībai, ja mazulis no skolas atgriezīsies ar sliktām atzīmēm. Šādu tikšanos var pabeigt ar tējas ballīti, kuras laikā viegli tiek atrisināti visi neatrisinātie jautājumi.
Ceļu satiksmes noteikumu iemaņu veidošana bērnudārzā
Nesen tādas bērnu sacensības kā "Drošais ritenis" sāka rīkot ne tikai izglītības iestādēs, bet arī bērnudārzu audzēkņiem. Bērni, kas piedalās tajā, apgūst ceļu satiksmes noteikumus, mācās braukt ar velosipēdu, apgūst pirmās palīdzības noteikumus. Lai vecāki varētu aktīvi iesaistīties šajā procesā, bērnudārza vecākajā grupā iespējams organizēt tematiskas vecāku sapulces atbilstoši ceļu satiksmes noteikumiem. Piemēram, var uztaisīt kopīgu konkursu vecākiem un bērniem, lai gan bērni, gan viņu mammas un tēti varētu parādīt savas zināšanas satiksmes drošības jomā.
Pirmsskolas vecuma bērna runas attīstība
Īpaša nozīme pirmsskolas vecuma bērnu izglītības procesā ir komunikācijas prasmju veidošanai, runas attīstībai. Piemēram, tie notiek bērnudārza vecākajā grupā. Runas attīstība ir galvenais pedagogu mērķis. Vecākiem ir jāsaprot, kādas problēmas bērnam ir, kā ar tām tikt galā, lai bērnam nebūtu problēmas skolas gaitās.
Pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības process ir cieši saistīts ar garīgo attīstību. Runas veidošanā ir daži modeļi. Tieši 5-6 gadu vecumā bērns iemācās pareizi izrunāt skaņas, palielinās viņa kvantitatīvais vārdu krājums. Pirmsskolas vecuma bērns, runājot par notikumu, mēģina atrast vārdus, kas precīzi izteiktu viņa domu. Turklāt bērni spēj uzturēt sarunu ar vienaudžiem, izmantojot sev interesantas un saprotamas tēmas. Tāpēc vecāku sapulces bērnudārza vecākajā grupā runas attīstībai ir svarīgs bērna veidošanās posms un reāla palīdzība pirmsskolas vecuma bērna vecākiem.
Mazuļiem ir nostiprinājušies artikulācijas aparāta muskuļi, tāpēc viņi spēj pareizi izrunāt vārdus. 5-6 gadu vecumā bērni sāk apzināties vārdu neskaidrību, izmantot to tiešo un pārnesto nozīmi, lietot sinonīmus. Pirmsskolas vecuma bērnam jāspēj parādīt tādas jūtas kā skumjas, prieks, dusmas, stāstīt stāstus, veidot teikumus. Tikai tad, ja būs pilnvērtīga runa, bērni bez problēmām varēs sazināties ar vienaudžiem, un tāpēc pirmsskolas iestāžu skolotāji pievērš nopietnu uzmanību attīstībai šajā virzienā un vecāku sapulcēs runā par to, kā palīdzēt mazulim. formācijā.
Elementu piemēri, kas veicina bērna runas attīstību
- Bērni mācās stāstīt, izdomā paši savus stāstus no bildēm, ko skolotāji viņiem piedāvā.
- Dzejoļu apguve, to izteiksmīgā lasīšana.
- Iepazīšanās ar mēles un mēles mežģīnēm.
- Mīklu minēšana un minēšana.
- Spēles izmantošana, lai palielinātu mācīšanās ātrumu.
Dažādas runas spēles, kas notiek bērnudārzos (sagatavošanas grupai), ietver jautājumu "kāpēc". Šādas spēles stimulē bērnu runas attīstību, palīdz palielināt vārdu krājumu, domāšanas un atmiņas ātrumu un precizitāti. Piemēram, vecāki ceļā uz bērnudārzu ar bērniem var spēlēt dažādas runas spēles.
Atgādinājums pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem
- Runājiet ar savu bērnu, vērojiet savu runu, runājiet skaidri un skaidri. Nepaceliet balsi, runājot ar mazuli.
- Nosakot runas pārkāpumus, sazinieties ar speciālistiem: neirologu, psihiatru, psihologu, logopēdu.
- Lasiet bērnam grāmatas pēc iespējas biežāk, pārrunājiet ar viņu lasītos stāstus. Lasīšanas procesā pirmsskolas vecuma bērns papildinās vārdu krājumu.
- Neaizmirstiet pateikt saviem bērniem, ka jūs viņus mīlat. Priecājieties par mazuļa panākumiem, palīdziet viņam pārvarēt grūtības. Pajautājiet savam bērnam pēc bērnudārza par to, kā viņš pavadīja dienu, vai viņu interesēja tas, ko viņš darīja bērnudārzā.
Atcerieties, ka 5-6 gadu vecums ir svarīgs posms pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanā un attīstībā, tas prasa vecākiem un pedagogiem apvienot spēkus sarežģītajā darbā pilnvērtīgas personības audzināšanā. Tas ir svarīgi, lai nākotnē jaunietis vai meitene izdarītu pareizos secinājumus par apkārtējās sabiedrības uzvedības modeli un sekotu tam savu mērķu sasniegšanai. Pretējā gadījumā var rasties situācija, ka bērns vienkārši apmaldīsies vienaudžu pūlī un nespēs izpaust savu individualitāti. To nevar pieļaut.
