Pareiza bērnu audzināšana. Bērna audzināšana līdz gadam: galvenie padomi vecākiem

No viena līdz trīs gadu vecumam katrs bērns iziet pārejas periodu. Saskaroties ar šādām pārmaiņām, daudzi vecāki saskaras ar zināmām grūtībām sazināties un audzināt mazuli. Mēs jums pastāstīsim par visām bērna audzināšanas iezīmēm vecumā no viena līdz trīs gadiem.

Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadiem

Bērna 2-3 gadu vecumu psihologi ļoti pamatoti sauc par pārejas periodu. Šobrīd vēl ir saglabājušās agrīno periodu uzvedības iezīmes un paradumi, taču arvien skaidrākas kļūst jaunas prasmes. Bērns mācās runu, mācās staigāt. Bērns pamazām sāk izzināt apkārtējo pasauli. Šādas pazīmes rada dažas izmaiņas mazuļa uzvedībā.

Pēc 1 gada bērns sāk uzvesties ļoti aktīvi. Viņš cenšas izprast sev nezināmos un nesaprotamos procesus, iepazīties ar jaunām lietām un priekšmetiem.

Taču līdz ar vēlmi iepazīt pasauli parādās arī aizkaitināmība, nepaklausība, spītība, nevēlēšanās izpildīt vecāku lūgumus.

Spēja staigāt un runāt ļauj mazulim patstāvīgi veikt ierastos uzdevumus. Viņš jūtas neatkarīgs. Šo neatkarību viņš cenšas parādīt arī attiecībā pret tēvu un māti.

Izmaiņas mazuļa uzvedībā kļūst par vecāku problēmu. Mamma un tētis vienkārši nezina, kā pareizi audzināt bērnu 2 gadu vecumā. Taču mazuļa harmoniskas attīstības pamats ir vecāku pareiza uzvedība šādā situācijā.

Bērna 2-3 gadu vecumā audzināšanas pamati ietver vairākus galvenos punktus:

• atbalstiet bērna vēlmi pēc neatkarības: ļaujiet viņam darīt to, ko viņš var izdarīt bez jūsu palīdzības;
• pārliecinieties, ka bērns pavada laiku ar vienaudžiem un radiniekiem: sazinoties ar cilvēkiem, viņam ir iespēja uzzināt par apkārtējo pasauli;
• pievērsiet uzmanību mazuļa impulsiem un centieniem - piedalieties viņa iepazīšanā ar ārpasauli;
• ņemt vērā bērna emocijas un viedokli, rēķināties ar viņa jūtām;
• meklēt kompromisu jebkurā konfliktsituācijā, neizpaust negatīvas emocijas pret mazuli;
• ievērojiet secību izglītībā: mammai un tētim ir jābūt kopējam viedoklim jautājumu risināšanā ar bērnu;
• esiet mierīgs, ja bērns jums rada stresa situāciju: jūsu reakcija lielā mērā nosaka viņa uzvedību nākotnē.

Ja bērns ir nerātns, kliegšana problēmu neatrisinās. Pazemošana, mazuļa apvainošana nepalīdzēs pārvarēt situāciju, bet tikai pasliktinās to.

Bērna sliktas uzvedības un kaprīžu problēma šajā vecumā ir aktuāla daudziem vecākiem. Šādos apstākļos ir jāizstrādā noteikta taktika situācijas risināšanai.

Bērna audzināšana un attīstība 3 gadu vecumā no mammas un tēta prasa pacietību un neatlaidību. Esiet mierīgs un pozitīvs. Neļaujieties bērnu iegribām un nekrītiet panikā. Mēģiniet atrisināt problēmu pieaugušā veidā. Šāda vecāku uzvedība kļūs par piemēru mazam ģimenes loceklim.

Pirmajos 3 bērna dzīves gados vecākus gaida daudz pārsteigumu – patīkamu un ne pārāk patīkamu. Ilgi gaidītais pirmais smaids, pirmais zobs, pirmais solis, pirmais vārds... Šie notikumi paliek atmiņā uz mūžu un rada patiesu prieku.

Un tagad pamazām izveidojas noteikts dienas režīms: diēta, pastaigas, attīstošas ​​aktivitātes. Šādi priecīgi darbi prasa noteiktas zināšanas no vecākiem un apkārtējiem bērniem.

Audzina bērnus līdz 3 gadiem

Pirmajos dzīves gados bērnam nepieciešama palīdzība runas attīstībā, zināšanas par apkārtējo pasauli. Lai to izdarītu, pieaugušajiem pašiem jākļūst atbildīgākiem un disciplinētākiem.

Pareizi izvēlētas rotaļlietas, spēles atbilstoši vecumam būs lielisks līdzeklis mazuļa audzināšanā.

Periods līdz 3 gadiem pavadīs ne tikai patīkami darbiņi, bet arī bērnu kaprīzes. Katrs vecāks agrāk vai vēlāk saskarsies ar nepaklausību un raudāšanu. Tāda ir bērna attīstības būtība.

Vārdu krājuma uzkrāšana

Viena gada vecumā mazulis sāk aktīvi iegaumēt vārdus. Šajā periodā mātei ir pienākums:

• vadīt nodarbības kopā ar bērnu;
• komentēt visas darbības;
• nosauciet objektus un pastāstiet to mērķi.

Nekrītiet izmisumā, ja bērns neatkārtos jaunus vārdus – viņš tos tik un tā atcerēsies. Tas, ka viņš nerunā, nenozīmē, ka nesaprot. Bērns izpildīs jebkuru lūgumu (atnesīs lelli, paņem spilvenu, iedos tētim grāmatu).

2–3 gadu vecumā daudziem bērniem (bet ne visiem) ir vārdu krājums, kas sastāv no lietvārdiem, darbības vārdiem, definīcijām un dažiem apstākļa vārdiem, kas viņiem ir pazīstami un saprotami:

• garderobes priekšmeti;
• personīgās kopšanas līdzekļi;
• mēbeles;
• dzīvnieki un putni;
• augi;
• dažu abstraktu objektu nosaukumi (brīze, skaņa), parādības;
• pašu darbību nosaukumi (vai citi);
• priekšmetu zīmju nosaukumi, sajūtas, stāvokļi utt.

Zināšanas par apkārtējo pasauli

3 gadu vecumā mazulis aktīvi pēta apkārtējo pasauli. Viss, kas viņu ieskauj, piesaista uzmanību. Bērns vēlas nogaršot priekšmetus, aptaustīt, izpētīt to izmantošanas veidus.

Gadās, ka ziņkārība noved pie nepatīkamām sekām: kritieniem, sasitumiem, salauztām rotaļlietām. Kā vecākiem jārīkojas? Šāda tehnika ir efektīva:

1. Piedalieties mācību procesā dēls vai meita. Vai jūsu bērns vēlas kāpt uz skapja? - Apgulies un tu. Vai vēlaties izvilkt skapja atvilktni? - Palīdzi viņam. Bērnam ir jāapgūst zināšanu maksimums, jo no tā ir atkarīga viņa attīstība.
2. Nepārtrauciet pasaules izpēti. Ja bērns nevar kaut ko paņemt, pārliecinieties, ka šī lieta viņam neiekļūst acīs.
3. Ja tas notika ka bērns paņēma āmuru, mammas mīļāko šķīvi, maku - lai apskata priekšmetu un tikai tad izņem.
4. Krītot, nekavējoties nesteidzieties palīgā. Maz ticams, ka viņš stipri sitīs, arī no lūzumiem nevajadzētu baidīties. Kritiens ir neizbēgams posms, lai attīstītos orientācija telpā, līdzsvars. Vecāku galvenais uzdevums ir ļaut viņiem pašiem pārvarēt šķērsli. Nav pareizi uzskatīt, ka nepievērst uzmanību nozīmē atstāt bērnu vienu ar savām problēmām. Šāda reakcija dod labu izglītojošu efektu. Bet mutisks atbalsts nekaitē.

Video: Aizliegumu psiholoģija

Neatkarība

Bērni pēc gada jau var tikt galā ar karoti paši. Tāpēc vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību tam. Lai paātrinātu virtuves iekārtu apgūšanas procesu, neliedziet mazulim tās paņemt rokās. Ļaujiet man izpētīt, vērpjot, spēlēties ar karoti. Neveiksmīga lietošanas mēģinājuma gadījumā nevar bērnu lamāt par izsmērētu T-kreklu.

Vai bērns spēlējas pie galda? - Noņemiet plāksni. Bērns drīz saprot, ka šāda uzvedība pie galda ir nepieņemama.

Lai bērns iemācītos ģērbties, ir vērts būt pacietīgam, nevis koncentrēties uz procesu. Ģērbiet bērnu lēnām, komentējiet savu rīcību, nosauciet lietu ģērbšanas secību. Uzslava par iniciatīvas izrādīšanu, pat ja mēģinājumi uzvilkt bikses nav sekmīgi.

3 gadu vecumā varat sniegt arī vienkāršus norādījumus:

• Laistīt ziedus;
• slaucīt grīdu;
• nolikt rotaļlietas utt.

Ir jābūt pacietīgam ar to, ka process aizkavējas un nenoved pie rezultāta – bērns tikai mācās.

Bet kā tad, kad mazulis jau ir iemācījies pats veikt kādu darbību (ģērbties, ēst), bet par to jautā mammai? Izpildi viņa lūgumu, varbūt viņam nav noskaņojuma.

Spēles un rotaļlietas

1 gadu veci bērni jau ar prieku plunčājas ūdenī, tāpēc ir jārada visi apstākļi. Ņem ūdeni vannā, ielej baseinā, vasarā - piepūšamajā baseinā. Dodiet rotaļlietas un traukus (lai ielej ūdeni). Ļaujiet bērnam spēlēt prieka pēc.

Jau no mazotnes mazulis tiek vilkts uz smilšu kasti, kas nozīmē, ka ir vērts pārliecināties, ka smiltis ir tīras. Organizēt "būvmateriālu" piegādi, iesaistīt tēti smilšu kastes būvniecībā no dēļiem. Ļauj bērnam spēlēties ar smiltīm, cik viņš vēlas.

Izvēloties rotaļlietas mazulim, ir vērts ņemt vērā viņa vecuma īpašības.1 gadā tas ir:

• baloni;
• bumbiņas;
• kubi;
• mīkstās rotaļlietas (dzīvnieki);
• piramīdas;
• ligzdošanas lelles;
• trauku komplekts;
• muzikālās rotaļlietas.

Galvenais uzdevums ir izvēlēties objektus bez sīkām detaļām, asiem stūriem.

Divus, trīs gadus vecam bērnam pērciet:

• automašīnas, lidmašīnas, lelles;
• attīstoši paklāji;
• celtniecības komplekti ar lieliem elementiem (koka konstruktors vai Lego);
• modelēšanas komplekti;
• puzles (lielas) un citas vienkāršas spēles.

Piedalīties spēlēs. Paslēpes, pazaudēta priekšmeta meklēšana, kopīga piramīdu ievietošana – aktivitāšu izvēle ar mazuli ir milzīga.

Runas attīstība un vecums "kāpēc"

Pēc diviem gadiem bērns sāk uzdot daudz jautājumu, un vecākiem šķiet, ka tie nekad nebeigsies. Nenovērsieties no sava bērna. Izskaidro visu, kas viņu interesē, jo mamma un tētis ir galvenie zināšanu avoti. Izvairīties no atbildēm vai nepievērst uzmanību bērnam nav iespējams.

Viss mazuļa vārdu krājums, izteiksme un intonācija ir jūsu runas atspoguļojums. Tāpēc jūsu spēkos ir to pēc iespējas paplašināt. Ja bērns jautā "Kas tas ir?", neaprobežojieties tikai ar tēmas nosaukšanu. Paskaidrojiet, kam tas paredzēts, kā to lieto.

Pieaugušie bieži vien nepietiekami apzinās, cik svarīga ir viņu komunikācija ar bērnu. Vecums “kāpēc” ir svarīgs runas prasmju veidošanās posms, tāpēc ir tik svarīgi zināt dažus trikus:

• nesagrozīt vārdus, līdz minimumam samazināt deminutīvu formu lietošanu;
• neatdariniet bērnu, ja viņš nepareizi izrunā vārdus, jo vairāk nepiemērots izsmiekls un valodas kļūdu atdarināšana;
• jāattīsta bērna spēja izteikt savas domas un emocijas vārdos, attiecīgi nepieciešama izvairīšanās no pārmērīgiem žestiem.

Runas attīstība ir individuāls process un nav jēgas skatīties uz citiem bērniem, bet ir nepieciešams novērot bērnu.

Divu gadu krīze

Bērni aug, un tagad mazulis, kurš nesen bija tik ļoti pieķēries saviem vecākiem, pieskaroties tiem ar savu smaidu un paklausību, kļūst par mazu tirānu. Jebkuras spēles un aktivitātes izraisa protestu, mātes vārdi tiek uztverti ar naidīgumu.

Tātad bērns nonāk jaunā attīstības stadijā. Šo pārejas periodu raksturo 2 gadu krīze.

Iemesli

Divu gadu krīzes rašanos izraisa vesela virkne iemeslu:

• vēlme pēc neatkarības;
• apgūt jaunu shēmu mijiedarbībai ar ārpasauli;
• paver jaunas iespējas un robežas tam, kas ir atļauts.

Bērnu dusmu lēkmes, kuru izpausme var būt ļoti dažāda: guļot uz grīdas un kliedzot, bērns slikti ēd, kļūst gaudojošs, sit citus. Visnekaitīgākā situācija var izraisīt šādu uzvedību.

Vecākiem ir svarīgi atcerēties, ka iemesls nav saistīts ar kādu situācijas faktoru. Problēma slēpjas daudz dziļāk. 2 gadu krīze ir svarīgs posms, kura pārvarēšanas rezultātā bērns saņem nepieciešamās zināšanas un prasmes, pakāpjoties par soli augstāk savā attīstībā.

Mazais manipulators

Bērna dusmu lēkme ir īsts pārbaudījums vecākiem. Šeit veikalā viņš nokrīt uz grīdas, kad atsakās pirkt sev tīkamu rotaļlietu. Daudzas mātes ir apmaldījušās šādā situācijā un nezina, kā rīkoties pareizi.

Tikt galā ar krīzes situāciju palīdzēs zināšanas par bērnu, viņa raksturu, temperamentu. Vienam noderēs paņēmiens sarunāties ar vecāku privāti, citam efektīvāka būs strikta kliegšana citu klātbūtnē. Jebkurā gadījumā jūs nevarat turpināt runāt par mazo cilvēku.

Par vecāku pakļaušanās draudiem

Daudzi vecāki mēdz apturēt dusmu lēkmi bērnam ar piekāpšanos. Bērns, kurš pukst kliedzienos un asarās, protams, nav tas patīkamākais skats. Taču, reiz piekāpušies, pieaugušie zaudē spēku mazā manipulatora acīs.

Viņš sāk justies visvarens un saprot, ka tagad viņa asaras ir viņa galvenais ierocis, ar kuru viņš sasniegs to, ko vēlas.

Vecākiem jāsaprot, ka šāds audzināšanas veids ir ārkārtīgi bīstams, tāpēc labāk šādu situāciju novērst. Lai to izdarītu, bērnam pieejamā veidā jāpaskaidro, kas viņam ir atļauts un kas ir absolūts aizliegums. Un ir nepieciešams pastāvīgi ievērot šo uzvedības līniju.

Psiholoģija un mazi triki

Vecāki, protams, var apzināties šāda attīstības posma nepieciešamību, taču patiesībā šis ir grūts laiks, kas prasa pacietību un zināšanas par dažiem trikiem:

1. Bērnam ir jājūt vecāku atbalsts. Viņai jābūt neuzkrītošai. Nav nepieciešams no bērna pieprasīt noteiktu uzvedību. Tas tikai saasinās jau tā sarežģīto situāciju.
2. Esiet neatlaidīgs, bet godīgs. Ja pieaugušais nolemj bērnam kaut ko atteikt, tad viņa “nē” tādam jāpaliek līdz galam. Koncesijām šeit nav vietas.
3. Histērija ir demonstratīvs pasākums tāpēc, jo mazāk skatītāju būs bērnam, jo ​​ātrāk viņa uzbrukums apstāsies.
4. Ja pieaugušais saprot, ka bērns sāk rīkoties, tad svarīgi ir pārslēgt viņa uzmanību un savlaicīgi novērst uzmanību uz ko interesantu un noderīgāku.

Bērni ātri izaug un aizmirst daudzas lietas. Pēc kāda laika viņu atmiņa izdzēš gan dusmu lēkmes, gan kaprīzes... Pieaugušajiem vajadzētu apgūt šo paņēmienu, nevis ņemt pie sirds izmaksas par savu bērnu nākamo attīstības posmu.

Bērnu audzināšana pirmajos 3 dzīves gados ir aizraujošs un vienlaikus grūts process. Mazs cilvēks aktīvi pēta apkārtējo pasauli, viņam vēl daudz jāmācās. Un pieaugušajiem ir jāiegūst pacietība un zināšanas, lai šis periods būtu notikumiem bagāts, pavadīts lietderīgi un atstātu tikai patīkamākās atmiņas.

Video: speciālista konsultācija

Bērna vecumā no 1 līdz 3 gadiem attīstību var iedalīt 3 vecuma periodos, zinot to īpatnības, var izvēlēties pareizo taktiku bērna kopšanai un audzināšanai.

1 periods. Tas sākas pēc gada un beidzas pēc pusotra gada. Kad bērns sāk staigāt, viņš iegūst neatkarību un kļūst par pētnieku, ko noturēt kļūst arvien grūtāk: viņš kāpj visur un piepilda savus pirmos izciļņus. Šajā vecumā bērns sāk runāt.

2 periods. Tas sākas no pusotra gada un ilgst līdz 2 gadiem. Bērns pilnveido iegūtās prasmes, nosaka savu vietu apkārtējā telpā un skaidri parāda savu raksturu.

3 periods. To var noteikt no 2 gadiem līdz 3 sākumam, tas ir galīgs visai agrai bērnībai, tas ir, laika posmā no 1 līdz 3 gadiem.

Katrā no šiem posmiem galvenā loma bērna attīstībā ir saziņai ar pieaugušajiem un kopīgai apkārtējās pasaules izpētei.

Vārdu krājums

Pirmos bērna vārdus var dzirdēt tuvāk gadam vai pēc tam, kad vecāki svin sava bērna pirmo dzimšanas dienu. Viņš joprojām nevar pateikt frāzi, un viņam ne vienmēr izdodas pareizi izrunāt sarežģītus vārdus. Tomēr jūs to saprotat. Šajā periodā viņš uzkrāj vārdus, atceras tos. Un, ja viņš ilgu laiku neizrunā kādu vārdu, nedomājiet, ka viņš to ir aizmirsis, tas ir uz visiem laikiem noglabājies viņa atmiņā.
Runas attīstību bērniem lieliski stimulē nenogurstoša komunikācija ar viņiem - sarunas, komentāri par visām jūsu darbībām. Bērns ir sava veida krājkasīte, tas ir, tajā ieguldītais tiks saglabāts. Mazuļa attīstība vienmēr būs ar viņu, neatkarīgi no tā, kā attīstās viņa dzīve, neviens nevar atņemt viņam zināšanas, prāta spējas. Un tikai jūs varat likt pamatus tās attīstībai. Tāpat kā jebkuram cilvēkam, arī mazuļa galvā jau ir sava veida apkārtējās pasaules modelis, kura pilnība ir atkarīga no tevis paša. Saskaņā ar šo modeli tiek veidota mazuļa uzvedība, un nākotnē - viņa dzīvesveids.

Nekrītiet panikā, ja bērns nevar izrunāt dažus vārdus vai frāzes - viņa vecumā tas tiek uzskatīts par normālu, neskatoties uz to, viņš visu saprot.

Tiklīdz bērns pamostas, viņš nekavējoties izkāpj no gultas. Apgulties viņam kļūst garlaicīgi, jo apkārt ir tik daudz interesantu lietu! Nemēģiniet viņu pievilkt un iejaukties, ļaujiet viņam iepazīt pasauli. Ja viņam nav ļauts ar kaut ko spēlēties, piemēram, ar sērkociņiem vai šūšanas piederumiem, tad parūpējies, lai šie priekšmeti neietilpst viņa redzeslokā, jo viss, kas atrodas redzeslokā, vienmēr vēlas tikt aptaustīts un aptaustīts.

Palīdziet viņam visos centienos, piedalieties tajos, bet neaizmirstiet kontrolēt. Pēkšņi viņš gribēja iekāpt skapī, iekāpt tur, un tu un viņš, izvelciet lietas kopā ar viņu. Vārdu sakot, bērns, kā jūsu ģimenes loceklis, katrā ziņā vēlas zināt burtiski visu - kur, ko un kā... Viņam ir ļoti dārga laika vienība - pieaugušais nav spējīgs iegūt tik daudz jauna. lietas tajā pašā laika periodā.

Bērna smadzeņu attīstība ir ļoti strauja, un jūsu uzdevums ir "apaugļot" augsni viņa zināšanām.

Bērns guļ mazāk nekā parasti, bet vairāk paliek nomodā. Ko tad darīt ar savu brīvo laiku? Viena no labākajām iespējām ir izglītojošas spēles vai sarežģītas izglītojošas aktivitātes. Un bērns ātri apgūs prasmes, spēlējoties ar jauniem priekšmetiem. Ja lasāt bērnam, iedodiet viņam šo grāmatu, iemāciet ar to rīkoties uzmanīgi. Viņam patiks šķirstīt lapas. Kopumā padomājiet par visām jaunajām praktiskajām iemaņām, kuras jūs varētu iemācīt savam mazulim.

Ak tie kritieni...

Papildus tam, ka bērns izprot pasauli, viņš apgūst arī staigāšanas trikus. Un tas, pirmkārt, ir saistīts ar nebeidzamiem “kritumiem”. Un katru reizi, kad tu steidzies palīgā. Tas ir fundamentāli nepareizi. Nav jāuztraucas, ka bērniņš nokrīt - viņš īpaši nesāpēs, jo viņš joprojām ir tik viegls... Mazulim arī nedraud lūzumi - viņa kauli satur lielu daudzumu organisko vielu, un tāpēc ir ļoti elastīgs. Bet, kad mazulis pieceļas, viņš attīsta un trenē muskuļus, uzlabo līdzsvaru, mācās orientēties kosmosā. Šajos brīžos bērna fiziskā attīstība rit pilnā sparā.

Nokrita? Nu ko? Ļaujiet viņam piecelties. Jūsu nepiedalīšanās gadījumā ir arī izglītības elements. Bērnam pašam ir jāiemācās tikt galā ar grūtībām, lai pieaugušā vecumā viņš kādu iemeslu dēļ negaidītu jūsu palīdzību. Vienīgais, uz ko viņam vajadzētu paļauties, ir jūsu morālais atbalsts, labs vārds.

Mācāmies ēst paši

Ja bērna attīstība ir normāla, tad pēc gada viņam patstāvīgi jāpārvalda karote. Ja mazulis vēl nav iemācījies to darīt, pastipriniet savas darbības šajā virzienā, jo daži cilvēki parāda spējas šajā jomā pat pirms gada vecuma.

Kā iemācīt bērnam ēst pašam? Un tajā nav nekā sarežģīta. Tikai nepadari karoti par tabu. Ja mazulis to paķer, neaizliedz ar to spēlēties, viņam vajag to izpētīt... Viņš saprot, kam šis priekšmets ir paredzēts, un, mēģinot tevi atdarināt, mēģinās to izmantot paredzētajam mērķim. Protams, pirmais mēģinājums būs neveiksmīgs, tomēr viņš ātri apgūs šo zinātni. Esiet pacietīgi, nelamājiet viņu, kad viņš ir "iesmērēts" ar putru. Līdz 15 gadu vecumam daudzi bērni ir pilnībā apguvuši un apgūst karoti, varbūt ne tik meistarīgi, bet pārliecinoši, jebkurā gadījumā viņi var iztikt bez mātes palīdzības.

Ja pamanāt, ka bērns neriebjas izklaidēties ēšanas laikā un ir izklaidīgs, mēģiniet pārtraukt šo uzvedību – vienkārši atņemiet ēdienu un paslēpiet savu šķīvi. Dariet to pašu nākamajā barošanā. Tad viņš sapratīs, ka nav vērts jaukties.

Paaugstināta mobilitāte

Laika posmā no 1,5 līdz 2 gadiem, kad mazulis ir pārāk kustīgs, bet ne pārāk veikls, esiet pēc iespējas pacietīgāki. Kliegšana un lamāšanās nav tie labākie palīgi, tie radīs tikai pastāvīgu vainas sajūtu, un tas ar laiku viņā radīs kompleksus. Mobilitāte ir laba zīme. Kluss bērns, kurš baidās no visa un nedod iemeslu viņam draudēt ar pirkstu, nav gluži normāla parādība.

Jūsu mazulim ir 2 gadi

Šajā vecumā viņa kustības jau ir mazāk aktīvas, bet viņš kļūst sabiedriskāks. Katru dienu bērna vārdu krājums tiek papildināts: viņš daudz jautā un neatlaidīgi atkārto jūsu vārdus, piemēram, jūsu atbalsi. Viņai patīk sazināties ar citiem, pat runāt ar savām rotaļlietām. Tavs uzdevums ir pēc iespējas vairāk runāt ar mazuli, rūpēties par viņa kompāniju, jo bērna attīstība būs normāla tikai saziņā.

No 2 līdz 2,5 gadiem bērns skrien pārliecinoši, un tāpēc palielinās arī traumu risks, tāpēc vecākiem jābūt uzmanīgiem. Attīstība nestāv uz vietas un, kā ierasts, bērns turpina apgūt prasmes. Izmantojiet šos mirkļus par labu – dodiet viņam iespēju piedalīties jūsu mājas darbos, ļaujiet viņam kļūt par jūsu palīgu.

Mazulim drīz būs 3 gadi, un ir sācies jautājumu periods...

Jūs droši vien sapratāt, ka ir pienācis laiks "kāpēc". Šis tests ir jānokārto. Varat sagatavoties tam, ka tas drīz nebeigsies. Tikai uzslavas vērta pacietība nesīs augļus.

Nevajag atsvaidzināt viņa jautājumus – tā būs nepiedodama kļūda, audzinot bērnu, kas attīstās. Neaizmirstiet, ka agrīna attīstība ir raksturīga bērnam, kurš saņem atbildes uz visiem jautājumiem. Viņa vecumā vārdu krājumam vajadzētu būt vismaz 300 vārdiem. Un tikai jūsu spēkos to palielināt. Kad jūsu mazulis kļūs pilngadīgs, viņš būs jums par to pateicīgs.

Drīz pienāks nākamais posms jūsu bērna dzīvē, kad viņš pārkāps trīs gadu jubilejas slieksni ... Bet mēs par to runāsim nedaudz vēlāk ...

Tatjana Aleksejevna Nataļičeva, runas patoloģe, bērnu kluba Pampa Green agrīnās attīstības speciāliste

Vecāku audzināšanas psiholoģija 20. gadsimta 40. gados ievests zinātnes sadaļā. Šī virziena mērķis ir rast risinājumus bērnu personības audzināšanas, to harmoniskas veidošanas, morāles attīstības u.c. Bērnu audzināšanas psiholoģija ir izglītības psiholoģijas pamats, kas palīdz risināt un izprast katra bērna problēmas un rast pieeju jaunajai paaudzei.

Vecāku audzināšanas psiholoģija 2 gadi

2 gadus vecu bērnu audzināšana nav tik vienkārša lieta, kā šķiet no pirmā acu uzmetiena. Grūtības, kas saistītas ar bērnu audzināšanu, atkārtoti rodas daudziem vecākiem. Bērns, kuram ir divi gadi, bieži sagādā vecākiem daudz nepatikšanas ar savu spītību. Šajā vecumā mazulis saviem vecākiem var būt "smags pārbaudījums". Mazs tirāns bieži iebilst pret pieaugušo, kurš ir nedaudz lielāks par viņu. Visgrūtāk ir tiem vecākiem, kuri ir pārliecināti, ka mazulim viņiem jāpakļaujas jebkurā gadījumā. Bieži vien 2 gadus vecs mazulis parāda savu raksturu, reaģē ar aizkaitinājumu, dusmu lēkmes, noraida pieaugušo palīdzību, un vecāki bieži nevar saprast, kas notiek ar mazuli.

Mazulim 2 gadu vecumā ir labi attīstīta motora funkcija un viņam tādas vietas nav, kur vien viņš var aizsniegt. Mazulis jau labāk pārvalda savu runu un, pateicoties savām prasmēm, cenšas būt “pašpārvaldīgs”. Ja pieaugušie sapratīs, ka tie ir tikai viņa fiziskie sasniegumi, tad viņiem būs vieglāk izrādīt toleranci, nekā pieņemt, ka viņš vēlas īpaši izbalansēt savus vecākus.

Bērnu līdz 3 gadu vecumam audzināšanas psiholoģija - padomi

Bērnam ir jāuzdod jautājumi, uz kuriem viņš var atbildēt "jā" vai "nē", savukārt pieaugušajam jābūt gatavam pieņemt abas šīs iespējas. Piemēram, ja ir nepieciešams atstāt rotaļu laukumu ar mazuli, jums par to viņam jāpastāsta šādi: "Mēs izejam pēc 5 minūtēm." Kad laiks ir pagājis, ir jārīkojas. Ar pārliecību jāsaka: “laiks doties”, ja bērns pretojas, tad neatlaidīgi vajag viņu aizvest.

Jādod mazulim izvēles tiesības – piemēram, izvēlieties savu apģērba variantu no diviem piedāvātajiem.

Bērnu līdz 3 gadu vecumam audzināšanas psiholoģija ietver elastību izglītībā. Ir svarīgi atbalstīt jebkuru mazuļa izvēli un iemācīt viņam uzņemties atbildību par savu izvēli. Piemēram, ja mazulis ir izsalcis, bet atteicās ēst, tad nevajadzētu kategoriski uzstāt uz ēšanu tieši šajā brīdī, ēdiens vienkārši jānoliek malā. Bērns noteikti atgriezīsies pie piedāvātā ēdiena. Ja pieaugušie ievēro šos padomus, tad divgadīgo drupaču grūtais vecums pāries nemanot.

Vecāku audzināšanas psiholoģija 3 gadi

Katrs vecāks vēlas pareizi audzināt savu bērnu, lai tas izaugtu par pilnvērtīgu, veselīgu un radošu cilvēku.

3 gadus veca bērna audzināšana prasa no pieaugušajiem lielu uzmanību un pacietību. Nākamajos dzīves gados bērnos tiks ieliktas galvenās rakstura iezīmes un veidosies priekšstati par uzvedības pamatiem pieaugušā vecumā. Bieži 3 gadus veca bērna uzvedību raksturo kaprīzs un dusmu lēkmes. Šādās situācijās pieaugušajiem ir svarīgi nezaudēt, pacietīgi un mierīgi izskaidrot mazulim, kas viņiem nepatīk drupatas uzvedībā. Ieteicams koncentrēt mazuļa uzmanību uz to, kas tieši satrauc pieaugušo. Pēc tam ir jānovērš uzmanība ar kaut ko interesantu un nevis jākoncentrējas uz šo konfliktu.

3 gadus veca bērna audzināšanas psiholoģija ir vērsta uz to, lai novērstu nevajadzīgus aizliegumus un stingrības izpausmes, pretējā gadījumā nākotnē mazulis kļūs nevajadzīgi prasīgs, kaprīzs un izvēlīgs. Jūs nevarat sist un pazemot mazuli, jums jāļauj viņam justies vienlīdzīgi ar pieaugušajiem.

Trīsgadīgs mazulis sāk apzināties sevi kā personību, bet dzīves pieredzes trūkuma dēļ mazulis neprot parādīt savu patstāvību, neatlaidību, aktivitāti mērķa sasniegšanā. Lai bērns harmoniski attīstītos, ir nepieciešams piepildīt viņa dzīvi ar interesantām aktivitātēm, spēlēm, pastaigām. Pret mazuli vienmēr jāizturas taktiski un godīgi, un tad bērns, nobriedis, atmaksās ar savu mīlestību un cieņu.

Vecāku audzināšanas psiholoģija 4 gadi

Izaudzināt 4 gadus vecu bērnu ir grūts uzdevums. 4 gadu vecumā mazulis ir atsevišķs cilvēks ar savām vēlmēm, saviem uzskatiem un emocijām.

Pareiza 4 gadus veca bērna audzināšana atstās iespaidu uz visiem viņa turpmākās dzīves aspektiem, tāpēc šim jautājumam ir jāpieiet ļoti pamatīgi. Ja agrā bērnībā mazuļa dzīvi galvenokārt kontrolē emocijas un instinkti, tad līdz 4 gadu vecumam viņa uzvedība kļūst apzinātāka.

Lai izvēlētos pareizo virzienu 4 gadus veca bērna audzināšanā, ir jāapsver galvenie punkti drupatu attīstībā šajā vecumā.

4 gadus vecu bērnu audzināšanas psiholoģija ir jāmaina, jo uzsvars tiek novirzīts no motoriskās aktivitātes uz garīgo darbību (mazulim interesē visa veida radošums: modelēšana, zīmēšana, dažādu rokdarbu veidošana); šāda uzvedība ir jāveicina, īpaši, ja mazulis nav strādīgs. 4 gadu vecumā, ja veselība atļauj, mazuli ieteicams sūtīt uz sporta nodaļu (peldēšana, vingrošana utt.). Nedrīkst aizmirst arī par ikdienas pastaigām, kas labi stiprina imūnsistēmu, un spēles svaigā gaisā attīsta lielo motoriku. Ja mazulis jau zina alfabētu, tad viņam jāmāca lasīt. Vēlams drupačus ar matemātikas pamatiem iepazīstināt rotaļīgā veidā.

4 gadu vecumā tiek atzīmēta ziņkārības parādīšanās un bezgalīgs “kāpēc?”, kas var izjaukt jebkuru pieaugušo. Uz drupaču jautājumiem jāatbild tieši un bez liekām detaļām. Ja pieaugušajam nav nepieciešamās informācijas, tad tas jāpasaka mazulim un sola tuvākajā laikā rast atbildi.

Ja bērns jau apmeklē bērnudārzu un viņam ir problēmas ar adaptāciju kolektīvā, tad to pārvarēšanā viņam jāpalīdz pieaugušajam. Vispirms jums ir jānosaka šī stāvokļa cēlonis (kautrība, apmulsums, greizsirdība) un pēc tam jāiemāca mazulim pareizi sazināties ar vienaudžiem, dalīties ar rotaļlietām vai, ja nepieciešams, pastāvēt par sevi. Ja šo problēmu nevar atrisināt un tā kļūst globāla, tad labāk meklēt palīdzību pie bērnu psihologa.

Ģimenes psiholoģija 4 gadus vecu bērnu audzināšanai ņem vērā noteiktas izmaiņas, kuras mazuļa psihe piedzīvo augšanas procesā. 4 gadus vecs bērns sāk piedzīvot sev jaunas sajūtas: aizkaitinājumu, aizvainojumu, kaunu, skumjas. Viņš pats nespēj ar tām tikt galā, var nepakļauties, slikti uzvesties. Šajā periodā ir svarīgi atbalstīt mazuli, paskaidrot, ka ikviens piedzīvo emocijas – un tas ir normāli. Ir jāpasaka bērnam, ka labāk savas jūtas izteikt nevis ar sliktu uzvedību, bet ar vārdiem. Ir jāslavē mazulis, jo uzslavas trūkums par drupačām ir jūtams ļoti asi, un ir vērts stingri sodīt par gadījumu, lai būtu skaidrs, kāpēc. Slavējiet bērnu par jauniem sasniegumiem vai lielām pūlēm jebkurā biznesā. Ir nepieciešams vienmēr stāstīt savam četrgadniekam par savu mīlestību, pat ja viņa uzvedība nav iepriecinoša.

Audzina bērnu 4 gadus veca meitene. Kā liecina prakse, meiteni ir vieglāk izglītot nekā zēnu. Tas ir saistīts ar mierīgāku un paklausīgāku izturēšanos, kas raksturīga tīri sieviešu rakstura iezīmēm. Meitenes labprātāk spēlē "meitas-mātes", "slimnīcu", "veikals", "frizieris". Veicinot šādas spēles un uzvedību, ir svarīgi saglabāt pārliecību par savu meitu par viņas skaistumu un ekskluzivitāti. Tas ļaus viņai nākotnē iegūt atbilstošu pašcieņu. Meitenei ir jāieaudzina mīlestība pret tīrību, punktualitāti, sievišķību.

Audzina bērnu 4 gadus vecs puika. Zēni pēc dabas ir aktīvāki un bieži vien agresīvi. 4 gadu vecumā zēnam jāsaprot, ka meitenes nevar aizvainot, un jāzina, kāpēc. Ir jāiesaista vīrietis no ģimenes. Tas var būt gan tētis, gan citi ģimenes vīriešu kārtas pārstāvji - onkulis vai vectēvs. Tam ir liela nozīme. Turklāt zēnam ir jānosaka pēc iespējas mazāk aizliegumu, jo aktīvs bērns joprojām atradīs iespēju tos pārvarēt.

Jo vairāk pieaugušie pavadīs laiku kopā ar mazuli spēlēm un dažādām aktivitātēm, jo ​​zinātkārāks, spējīgāks un prātīgāks viņš kļūs.

Vecāku audzināšanas psiholoģija 5 gadi

Bērns 5 gadu vecumā turpina mācīties gan sevi, gan citus cilvēkus – sabiedrības pārstāvjus. Viņš pamazām sāk saprast, ka cilvēku attiecībās, kā arī viņu sociālajā uzvedībā ir kaut kādas sakarības. 5 gadus vecu bērnu uzvedībā var konstatēt pašregulācijas pamatu veidošanos. Mazi bērni sāk izvirzīt sev prasības, ko pieaugušie izvirzīja pirms viņiem. Piecgadīgi bērni jau spēj pabeigt iesāktos darbus, nenovērsties no interesantām lietām, spēj nolikt rotaļlietas, sakārtot lietas istabā.

5 gadus vecu bērnu audzināšanas psiholoģijā jāiekļauj pieaugušo neatlaidība, jo bērni šajā vecumā sāk saprast, ka pastāv vispārpieņemtas normas, uzvedības noteikumi, viņi sāk izprast savu atbildību un pienākumu ievērot šīs normas. un noteikumi.

Emocionāli mazulis spēj izjust apkārtējo doto savas uzvedības novērtējumu, viņš sāk saprast, kā viņš pats ievēro vispāratzītas normas un noteikumus, vai atbilst morāles un morāles priekšstatiem.

Piecgadīgam bērnam ir diezgan viegli ievērot normas saskarsmē ar viņam patīkamiem cilvēkiem, piemēram, ar draugiem. Kopā ar vienaudžiem piecus gadus vecs mazulis spēj kontrolēt savu agresiju, spēlēties un dalīties ar rotaļlietām, kā arī ar interesi iegrimt izglītojošās spēlēs.

Bērnu audzināšanas psiholoģija 5 gadu garumā atklāj paštēla izmaiņas drupatās. Svarīgas kļūst draugu atzīmes un viedokļi. Šajā vecumā mazulis selektīvi pieiet draugu izvēlei, ar vienaudžiem viņš spēj nodibināt stabilas attiecības. 5 gadus vecs bērns par draugiem uzņem tos, kuriem ir pozitīvas īpašības vai kuri ir veiksmīgi jebkurā biznesā. Bieži no piecgadīga bērna var dzirdēt, ka viņa draugs nekaujas un viņam ir interese ar kādu paspēlēties.

5 gadu vecumā nav lielas atšķirības, kā audzināt meiteni vai puisi. Protams, zēni ir enerģiskāki, un meitenes ir centīgākas, taču galvenie izglītības psiholoģijas punkti ir piemēroti abiem dzimumiem. 5 gadu vecumā garastāvokļa maiņa nenotiek tik vardarbīgi, un nobriedušais mazulis kļūst daudz mierīgāks. Ja vērsīsies pie viņa ar lūgumu, viņš adekvāti reaģēs uz pieaugušo vārdiem un lūgumiem. Pieaugušajiem ir pastāvīgi jāskaidro bērnam, kāpēc kaut ko nevajadzētu darīt.

Atmetot malā dažādus bērnu "kāpēc?", pieaugušie palīdzēs mazulim kļūt mazāk proaktīvam un domās, ka ir daži aizliegti jautājumi, kurus labāk neuzdot. Jo biežāk vecāki atbildēs uz mazuļa jautājumiem, jo ​​labāk pieaugušajiem. Tādējādi bērns sapratīs, ka ar saviem jautājumiem var vērsties pie vecākiem un tāpēc pusaudža gados, saskaroties ar problēmām, vērsīsies pie vecākiem pēc padoma. Lai mazulis nekļūtu slēgts, jums pastāvīgi jāuztur saziņa ar viņu. Ja pieaugušais pamanīja, ka mazulis vēlas kaut ko teikt, tad varat viņam apsteigt un uzdot viņam vadošus jautājumus. Ja bērns jautā, jums vienmēr jāatbild. Lai audzināšana noritētu pareizi, drupačām ir jāvelta pietiekama uzmanība.

Apkopojot, jāatzīmē, ka bērna audzināšanas psiholoģijai jāatbilst drupatas vecuma vajadzībām. Pilnīga mazuļa attīstība ir iespējama drošības un mīlestības jūtu apstākļos. Pretējā gadījumā pieaugušais riskē saskarties ar sava bērna pretestību un pasivitāti. Bērna audzināšanai būs ietekme, ja bērnam veiksies jebkura veida darbībā. Izdzīvojis šādu brīdi, izglītots cilvēks sajutīs gandarījumu par savu rezultātu un dalību aktivitātē. Izglītības procesam nevajadzētu būt atklātam, pretējā gadījumā mazulis sapratīs, ka mēģina viņu ietekmēt ar moralizēšanu, un aktīvi pretosies.

Sākot ar viena gada vecumu, zēnu un meiteņu attīstībā ir psiholoģiskas atšķirības. Ļoti svarīgi, lai šajā periodā mazuļa acu priekšā būtu pareizais pieaugušo uzvedības modelis, pilna ģimene, jo bērni savu uzvedību neveido paši, bet attīstās, atdarinot apkārtējos cilvēkus. Zēniem aktīvāk sāk attīstīties abstraktā domāšana, bet meitenēm - sociālā domāšana. Šīs īpašības ir jāņem vērā izglītības procesā.
Ļoti svarīgi ir iesaistīt bērnu nodarbībās, kas attīsta roku smalko motoriku – zīmēšanā, modelēšanā, spēlēs ar dizaineriem, ligzdošanas lelles, piramīdas. Iespējams, ka sākumā viņam neizdosies, bet pieaugušajam pacietīgi viss jāizskaidro un jāpalīdz bērnam. Roku smalko motoriku aktīvai izmantošanai ir pozitīva ietekme uz mazuļa intelektuālo attīstību.
Pēc gada jūs varat sākt arvien vairāk laika veltīt lasīšanai, dot bērnam iespēju skatīties bilžu grāmatas un lasīt viņam skaļi. Tajā pašā laikā, izvēloties grāmatas, ir svarīgi ņemt vērā bērna vecuma īpašības. Labāk izvēlēties košas bilžu grāmatas, kas bērnam ir saprotamas un neveltīt pārāk daudz laika lasīšanai, lai nenogurdinātu mazuli.
Parasti pusotra līdz divu gadu vecumā bērns pats prasa podiņu. Bet nelielas nepatikšanas var notikt līdz 3-4 gadiem. Nevajag bērnu lamāt, ja tā noticis, nevar piespiest mazuli sēdēt uz podiņa, ja viņš pret to iebilst. Apmācība uz podiņa jāveic maigi un delikāti, ievērojot bērna uzvedību.
Jo vecāks kļūst mazulis, jo lielāku uzmanību viņš pievērš komunikācijai ar vienaudžiem, bet tikai pēc 2 gadiem veidojas spēja pilnvērtīgi iesaistīties sociālajos kontaktos.
Šajā periodā ir arī jāiemāca mazulim rūpēties par savu izskatu un drēbēm, nolikt rotaļlietas, izgatavot gultiņu un salocīt lietas. Rotaļīgā, vienkāršā veidā jāparāda cilvēciņam, kā uzklāt galdu un sakopt šķīvjus un krūzes. Māciet bērnam atvilkt apavus, pakārt drēbes uz pakaramā, piesprādzēt un attaisīt pogas un rāvējslēdzējus.
Noteikti iemāciet mazulim mazgāties, iztīrīt zobus un lietot zobu birsti. Viņam vajadzētu būt īpašai mazu bērnu zobu birstei un labas garšas zobu pastai. Parādiet bērnam, kā pareizi turēt otu un lietot pastu.
Nekad nedari bērna labā to, ko viņš var tikt galā pats. Pat ja jūs steidzaties, esiet pacietīgi un ļaujiet mazulim apģērbties un uzvilkt savu. Mazais cilvēciņš ātri noticēs saviem spēkiem, ja apģērbs un apavi būs ērti lietojami, bez pārlieka daudzuma saišu un aizdares.
Līdz trīs gadu vecumam sākas bērna kā atsevišķas personas pašidentifikācijas periods. Tagad viņš saprot, ka ir neatkarīgs cilvēks, tāpēc viņa uzvedībā sāk parādīties dažādas grūtības, kas saistītas ar rakstura veidošanos. Šajā laikā vecākiem ir jābūt pacietīgiem un jāturpina maigi izglītot mazuli izvēlētajā virzienā, jābūt konsekventiem un loģiskiem savās prasībās un rīcībā.