Kā atrast savu mērķi? Kā noteikt savu aicinājumu dzīvē. Aicinājums - psiholoģiska spēle pieaugušajiem Darbs saskaņā ar aicinājumu - kas tas ir

Pastāv teorija, ka ikviens nāk šajā pasaulē kāda iemesla dēļ, un mums visiem ir savs liktenis, kas ir jāpiepilda. Kādu dienu (cits agrāk, kāds vēlāk) visi sāk domāt par jautājumiem: "Vai es daru pareizi, vai es varētu vairāk atklāt sevi citā jomā, vai es pilnībā apzinos dabas dotās iespējas?"

Visbiežāk mēs sākam apzināti dzīvot pēc divdesmit vai trīsdesmit gadiem, un tieši tad mēs sākam just, ka mums ir kaut kāda iekšēja misija un tai ir jāseko. Arvien biežāk tu sāc saprast, ka, ja būtu izvēlējies pareizo ceļu, būtu izdevies izvairīties no daudzām neveiksmēm, jo ​​tās bieži vien ir tās, kas cilvēkam norāda, ka viņš iet nepareizo ceļu. Tiek uzskatīts, ka liktenis ir ceļš, ko dvēsele izvēlas, dodoties uz šo pasauli. Ja izdosies saprast, kas tieši tev ir “lemts” un iesaisties šajā darbības jomā, tad tajā tevi noteikti sagaidīs lieli panākumi. Tikai tā vari atklāt savus slēptos talantus! Pretējā gadījumā pastāv iespēja, ka jūs nekad par tiem neuzzināsit. Veltiet laiku, lai saprastu, kādu ceļu liktenis jums ir sagatavojis, un jūs varat izvairīties no daudziem nepatīkamiem dzīves mirkļiem.

Kā liktenis un karma ietekmē dzīvi un vietu saulē

Daudzi nešaubās, ka nav iespējams aizbēgt no karmas un likteņa, un, lai kā mēs censtos ievirzīt dzīvi citā virzienā, viss jau ir iepriekš noteikts, un visi mūsu mēģinājumi tikai nedaudz un gandrīz nemanāmi var mainīt kopējo "gaitu". ”. Citi apgalvo, ka nav nepieciešams kļūdīties, lai sabojātu savu karmu - dažreiz pat gandrīz bezgrēcīgi cilvēki saskaras ar daudziem smagiem pārbaudījumiem. Šajā gadījumā tiek teikts, ka acīmredzot viņš ir atbildīgs par savu vecāku vai senču grēkiem.

Ja viss patiešām ir ieprogrammēts iepriekš, vai ir kāda iespēja ietekmēt savu likteni un mainīt to uz labo pusi?

Vairāki veidi, kā ietekmēt savu likteni

1. Tiek uzskatīts, ka vārds, ko saņemam piedzimstot, būtiski ietekmē mūsu turpmāko dzīvi. Tiek noteikts noteikts raksturs, kā arī tā trūkumi, kas nosaka daudzas situācijas nākotnē un citu attieksmi. Parasti, pētot sava vārda nozīmi, lielākā daļa cilvēku atzīst, ka informācija sakrīt - viņi patiešām ir tādi, kā aprakstīts. Vēloties radikāli mainīt dažus sava rakstura un dzīves aspektus, daži nolemj mainīt vārdu. Šāds lēmums var nākt spontāni vai jau gadiem ilgi, no agras bērnības – daudziem jau tad savs vārds šķiet svešs un nepatīk. Un jāatzīst, ka tas bieži vien izdodas!

2. Mēģiniet domāt pozitīvi. Ja visā meklēsi labās puses, uzlādējot citus ar pozitīvismu, tad drīz ar tevi tiešām viss būs kārtībā, un veiksme tevi pavadīs. Tāpat atsakieties no ieraduma paredzēt kaut ko nelaipnu un vispār - neesiet pesimists! Iemācieties mīlēt dzīvi dažādās tās izpausmēs, un tā jums kļūs patiesi laimīga.

3. Piedod likumpārkāpējiem. Iespējams, kāds kādreiz pret jums ir rīkojies negodīgi, un jūs ilgu laiku nevarat ar to samierināties, atkal un atkal atkārtojot tās nepatīkamās minūtes, kas jums bija jāpārcieš. Tā ir nevajadzīga un neproduktīva enerģijas izšķiešana, ko daudz lietderīgāk varētu tērēt savas dzīves uzlabošanai un harmonisku attiecību veidošanai ar labiem cilvēkiem.

4. Atbrīvojieties no pagātnes spokiem. Neseko līdzi to cilvēku dzīvei, kuri nolēma tevi atstāt pagātnē, un neizvairies no tiem, ar kuriem tev jau sen vajadzēja lietas izskaidrot. Ir svarīgi arī pievērsties visām veselības problēmām, kuras jūs labi zināt, bet joprojām ignorējat. Svarīgi ir arī nomaksāt visus parādus un turpmāk tos neuzņemties.

Agri vai vēlu mēs esam izvēles priekšā un izlemjam, vai atstāt visu kā līdz šim vai izlemt par kaut ko jaunu. Bieži vien izvēlamies pirmo variantu, nevēloties riskēt, un tikai ar laiku saprotam, ka būtu varējuši iegūt daudz, ja reiz būtu izdarījuši citu izvēli. Šķiet, ka šādas situācijas ir tik izplatītas, ka ir pat teiciens, ka "laime dod priekšroku drosmīgajiem".

Protams, dažās situācijās bailes nāk par labu, jo tās diktē pašsaglabāšanās sajūta, taču bieži vien bailes var novest pie katastrofālas kļūdas, un tas ir īpaši svarīgi, kad mūsu dzīvē pienāk pavērsieni. Tādu situāciju ir daudz: perspektīvāka darba piedāvājums, iespēja pamest vīru alkoholiķi, iespēja iepazīties ar interesantu cilvēku, jauna biznesa apgūšana un tamlīdzīgi. Šādas un daudzas citas iespējas liktenis var sniegt tikai vienu reizi mūžā, taču baiļu dēļ mēs tās palaižam garām.

Ļoti reti veiksme pavada tos, kuri cenšas izvairīties no eksperimentiem, baidoties kļūdīties, jo visbiežāk stāvēšana vienā vietā ir galvenā kļūda. Protams, dažreiz bailes nāk uz labu – mēs atsakāmies no nevajadzīgiem kaitīgiem ieradumiem, ekstrēmiem sporta veidiem un citām lietām, vēlāk par to nenožēlojot. Bet, ja esat tālredzīgs cilvēks, jūs saprotat, ka bailes var arī likt jums palaist garām daudzas pārsteidzošas iespējas.

Pārbaude palīdzēs jums bez maksas noteikt jūsu dzīves mērķi.

Lai vismaz aptuveni iegūtu priekšstatu par to, kas jums šajā dzīvē ir vispiemērotākais, vispirms nosakiet savu veidu. Pateicoties šim testam, jūs varēsiet saprast, kurš bizness var sniegt jums vislielāko atziņu. Pēc katra jautājuma ir vairāki atbilžu varianti – jāizvēlas viens no tiem.

1) Kura no šīm aktivitātēm jums šķiet visinteresantākā?

1. a) Bojātu priekšmetu remonts.
2. b) Zinātnisko darbu studēšana.
3. c) Komunikācija ar interesantām personībām.
4. d) dokumentu, dažādu papīru analīze.
5. e) Plānošana tuvākai vai tālākai nākotnei.
6. f) Jebkuru rokdarbu veidošana vai attēla gleznošana.

2) Ko tev patīk darīt brīvajās dienās?

1. a) Sakārtojiet drēbes, salabojiet salauztas lietas, izveidojiet komfortu mājā.
2. b) Izpētīt jaunu interesantu informāciju internetā.
3. c) Dodieties ciemos pie mīļajiem, uzaiciniet viņus ciemos vai vienkārši dodieties kopā uz interesantiem pasākumiem.
4. d) Skatieties seriālus un filmas.
5. e) iesaistīties pašattīstībā (meistarklases, psiholoģijas literatūras lasīšana utt.).
6. f) Dejojiet vai klausieties savus iecienītākos mūzikas māksliniekus.

3) Kā jums labāk patīk risināt grūtības?

1. a) Bez lielām emocijām jūs ātri novērtējat situāciju un atrodat sev piemērotāko risinājumu.
2. b) Detalizēti izpētiet problēmu, mēģinot saprast, kurš risinājums būs optimālākais.
3. c) Jūs konsultējaties ar tuviem cilvēkiem vai tiem, kuri labi pārzina attiecīgo jautājumu.
4. d) Jūs uztraucaties un cerat, ka nepatikšanas atrisināsies pašas no sevis.
5. e) problēmas pārcelšana uz kādu citu.
6. f) Nomieriniet sevi, mēģinot atrast pozitīvos aspektus un perspektīvas, kas var būt saistītas ar problēmu.

4) Kādas īpašības, jūsuprāt, tevī dominē visvairāk?

1. a) Strādīgs.
2. b) Gudrs.
3. c) Pieklājīgs.
4. d) Atbildīgs.
5. d) noturīgs.
6. f) harizmātisks.

5) Kuru preci jūs visvairāk vēlētos saņemt dāvanā?

1. a) Tosteris, lēnā plīts vai klēpjdators.
2. b) Interesanta grāmata par psiholoģiju un pašattīstību.
3. c) Garderobes priekšmets.
4. d) Reta vai dārga prece.
5. e) Stilīgs aksesuārs.
6. f) Austiņas, labi akvareļi vai koncerta biļete.

6) Kāda ir jūsu prioritāte profesionālajā jomā?

1. a) Skaidras un precīzas prasības.
2. b) Personīgā izaugsme.
3. c) laba komanda.
4. d) Stabila pozīcija.
5. e) Regulāra atalgojuma palielināšana.
6. e) Spilgtas emocijas.

7) Kuras skolas nodarbības jūs visvairāk interesējaties?

1. a) Fiziskā izglītība un darbs.
2. b) Fizika un algebra.
3. c) krievu un ārzemju literatūra.
4. d) Pasaules vēsture.
5. d) Svešvaloda.
6. f) Mūzika vai zīmējums.

8) Kas jums ir galvenā veiksmes sastāvdaļa?

1. labs darbs.
2. b) Ceļošana.
3. c) Uzticama vide.
4. d) Augstas algas.
5. d) Ietekmes pozīcija.
6. f) Gūt prieku no dzīves.

Testa rezultāti

Atbildot uz šiem jautājumiem, nosakiet - kurš burts no tiem, kas pavada vienu vai otru variantu, tavās atbildēs dominēja pār citiem? Tagad skatieties, ko jums saka testa rezultāti. Tātad, kurš burts mirgo biežāk?

A – reālists. Tu dod priekšroku stingri stāvēt uz kājām un darīt lietas, kas ir saprotamas un vajadzīgas. Tu esi tuvāk nevis intelektuālajam darbam, bet gan darbam ar rokām. Pamatojoties uz to, jūs varat izvēlēties sev atbilstošu darbu - šuvēju, mēbeļu montētāju, agronomu un daudz ko citu.

B – intelektuālais. Jūs esat pārliecināts, ka jūsu galvenā bagātība ir jūsu prāts. Jūs varētu būt izcils pētnieks, rakstnieks vai analītiķis. Varbūt jums vajadzētu izmēģināt savus spēkus interesantu stāstu rakstīšanā vai apmācību vadīšanā.

B – sociāli veiksmīga personība. Jūs nesaskatāt īpašas grūtības saziņā ar citiem cilvēkiem, un jums tas patīk. Jūs varētu kļūt par skolotāju, sociologu, pārdevēju, vadītāju un tamlīdzīgi. Joma, kurā ir nepieciešama mijiedarbība ar cilvēkiem, ir jums visizdevīgākā.

D – konvencionāla personība. Jūs esat ļoti tradicionāls, vērtējat personīgo komfortu un laiku, un jums nepatīk neko darīt bez maksas. Tajā pašā laikā jūs esat atbildīgs un uzticams. Jums būs ērti strādāt tādās profesijās kā pasniedzējs vai gids. Jums patiks arī jebkurš vadošais amats vai personīgā biznesa vadība.

D – materiālists. Runāt par augstām jūtām un sūdzēties par dzīvi nav priekš jums. Tu novērtē savu komfortu un tiecies pēc panākumiem dzīvē. Tajā pašā laikā jūs saprotat, ka, lai to visu sasniegtu, jums ir jāpieliek pūles, nevis jārēķinās un vaimanāt par likteni. Jūs varētu kļūt par izcilu uzņēmēju vai runātāju un vadīt lielu komandu. Droši vien vajadzētu padomāt par sava biznesa atvēršanu un attīstību.

E – Radoša daba. Pirmkārt, jums ir sajūtas un emocijas. Tavā galvā regulāri rodas negaidītas un interesantas idejas, tomēr nereti tas šajā posmā beidzas. Jūs kļūtu par brīnišķīgu mākslinieku, dejotāju, dziedātāju, aktieri, rakstnieku... Sarakstu var turpināt vēl ilgi. Nosaki, kura nodarbe tev patīk vislabāk un sāc aktīvu attīstību šajā virzienā!

Aicinājums profesijā jeb kā atrast savu mūža darbu

1. Caur prasmēm, interesēm un spējām. Pievērsiet uzmanību tam, kas jūs visvairāk interesē brīvajā laikā, kur jums patīk doties, ko jūs darāt. Protams, ja pat pēc darba jūs visvairāk interesē tā pati joma, kurai pieder jūsu profesionālā darbība, tad nav šaubu, ka esat “īstā vietā”. Ja darbs tevi nomāc un tad tu atrodi izeju zīmēšanā, stāstu rakstīšanā, adīšanā, koncertos, dejošanā vai kaut kā citādāk, tad, iespējams, tādā veidā tevi velk uz savu patieso mērķi un tev vienkārši ir sevi kaut kā jāpārbauda - tad cits profesionālā līmenī.

2. Apgūstiet jaunas specialitātes. Tagad, lai labi izprastu jaunu specialitāti, nav steidzami jāmācās gadiem ilgi jauns bizness. Ir daudz intensīvu kursu, kas diezgan īsā laikā sniegs jums visu nepieciešamo. Šajā periodā jums būs iespēja saprast, vai jums patīk šī specialitāte. Ja atbilde ir pozitīva, jūs varat viegli saprast tās jaunās šķautnes un sākt attīstīties jaunā virzienā.

3. Neapstājieties, saskaroties ar neveiksmi. Dažreiz, tomēr izlēmuši par kādu eksperimentu, mēs gandrīz uzreiz saskaramies ar neveiksmēm, un rezultātā mēs atsakāmies no iecerētā mērķa. Tomēr mēs aizmirstam, ka patiesi lielu mērķu sasniegšana prasa darbu un neatlaidību. Tikai pielietojot neatlaidību, jūs sasniegsiet savus mērķus, un, jo lielāks ir jūsu sapnis, jo lielākas pūles būs jāpieliek, lai to īstenotu. Dodiet sev iespēju radikāli mainīt savu dzīvi uz labo pusi.

4. Atbildes meklējiet sevī. Protams, bērnībā jūs sapņojāt par to, kā attīstīsies jūsu turpmākā dzīve. Viņi redzēja sevi kādā profesijā vai darīja kādu interesantu lietu. atceries, ko tobrīd patiesi vēlējies. Ja atmiņas snauž, tad padomājiet par to, kas tagad tevī izraisa vislielāko bijību, cilvēki par to, kādas profesijas jums šķiet visinteresantākās. Pieliekot pūles un cenšoties izprast sevi, jūs varēsiet saprast, ko tieši vēlaties no dzīves un kur jūs sevi redzat, ja atmetīsit visas konvencijas un šķēršļus.

Ir 4 kritēriji, lai strādātu atbilstoši savam aicinājumam (darbam, kas tev ļoti patīk):

1. Laiks lido. Nolēmām darbu pabeigt 5 minūtēs - izdarījām, piecēlāmies no krēsla un sapratām, ka ir pagājušas 3 stundas.
2. Viņi tevi nesaprot un lamā par to, ko tu dari. Ko tu dari? Kāpēc tu nāc tik vēlu? Varbūt var atrast normālu darbu? Tas viss ir vieglprātīgi!
3. Darīšana palielina enerģijas daudzumu. Jūs vienkārši strādājat un jūtaties labi. Ja tajā pašā laikā jūs arī sasniedzat rezultātus, tad jūsu motivācija paaugstinās simtiem reižu. Un, ja arī pelni nopietnu naudu, tad esi pilnībā pazudis sabiedrībai.
4. Viņi lūdz jums padomu. Viņi lūdz palīdzību, uzdod jautājumus, sēž uz ausīm un uzstājīgi runā par problēmām, jautā, ko varat ieteikt.

Mans zobārsts stāstīja, ka reiz teātrī saticis klientu, kurš pasveicinājies un uzreiz pēc sveiciena atvēris muti un prasījis paskatīties, kas notiek ar pieci augšpusē.

Dzīves aicinājuma atrašana un tam sekošana ir ceļš uz laimi un pārtikušu dzīvi vienlaikus.

Bet vai to ir tik viegli atrast?

Kas jums traucē atrast aicinājumu?

Uzdodot cilvēkiem jautājumu: "Ko jūs darītu, ja jūsu finanšu problēmas tiktu atrisinātas?" jūs varat saņemt daudzas interesantas un nestandarta atbildes. Ļoti reti šīs atbildes atbilst pašreizējam darbam.

Kāda ir parastā atbilde uz jautājumu: "Kāpēc tu nedari to, kas jums patīk?"

• Man nav pieredzes.
• Pilsētā ir maz brīvu vietu (daži saka, ka jābrauc uz Maskavu).
• Jūs ar to naudu nenopelnīsit.
• Mūsu valstī tas nevienam nav vajadzīgs.
• Lai to izdarītu, jums ir jāiegūst otrā augstākā izglītība.
• Ja man neizdodas? Ko darīt, ja es netieku galā??
• Es nevaru, man ir jāpabaro sava ģimene.

Bailes un nenoteiktība noved pie tā, ka cilvēki nevar atrast savu aicinājumu un mīļāko darbu. Viņi strādā darbu, ko ienīst (no ieraduma), un nevēlas izmēģināt neko jaunu. Un, ja tu nemēģini un nesāc neko jaunu, tad nav iespējams mainīt savu dzīvi.

Ir vēl viena problēma, meklējot aicinājumu - salīdzināt sevi ar citiem. 99% gadījumu vēlēties to, kas ir jūsu kaimiņam vai ko viņi raksta modes žurnālos, nozīmē atteikties no savas reālās dzīves.

Cilvēki, kuri atrada savu aicinājumu, nesalīdzināja sevi ar citiem.

Viens topošais mākslinieks ieradās Amerikas Savienotajās Valstīs, lai būtu radošs un gleznots. Šajā laikā viņš runāja ar paziņu, kurš ilgu laiku dzīvoja Amerikā. Viņiem bija aptuveni šāds dialogs.
- Ko tu dari?


- 50 dolāri gabalā.
- Cik daudz??? Varbūt var kaut ko normālu izdarīt? Mums Amerikā ir daudz labu darbu.
- Nē, nē, es nodarbojos ar savām lietām.

Tieši 5 gadus vēlāk notika līdzīgs dialogs.

- Ar ko tu nodarbojies?
- Es rūpējos par savām lietām. Es gleznoju attēlus.
— Par cik jūs pārdodat savas gleznas?
- 50 000 USD gabalā.
— !!!

Šis piemērs parāda vēl vienu svarīgu lietu - par konsekvenci savu mērķu sasniegšanā. Ja nolemjat kaut ko izmēģināt vai apgūt kādu prasmi, veltiet sev pietiekami daudz laika, lai pirmās neveiksmes jūs neapturētu.

Kas ir dzīves bizness

Ir viena vienkārša, bet tajā pašā laikā sarežģīta doma - viss jūsu mūža darbs ir uz virsmas. Lai atrastu savu aicinājumu dzīvē, jums vienkārši rūpīgi jāaplūko sevi. Tas, ko jūs darāt viegli, ātri un ar prieku, ir tas, ko jūs darāt katru dienu.

Kā atrast savu aicinājumu un dzīves darbu?

Patiesībā tehnika ir ļoti vienkārša – jums jāaplūko visas trīs savas personības jomas un jāatrod kaut kas tāds, kas apmierinās visus jūsu Es aspektus.

Jums būs nepieciešams papīrs, pildspalva, brīvais laiks, izslēgts telefons, Skype un visi sociālie tīkli.

Rakstura iezīmes

Kas ir rakstura iezīme? Tas ir tas, ko jums patīk darīt un ko jūs jau darāt. Tev tajā nav jābūt labam.

Vai arī jūs esat ļoti emocionāls. Dažreiz tas nāk jūsu labā, dažreiz tas ir otrādi. Bet tāds tu esi, un tā ir tava personības iezīme.

Vingrinājums

Atrodiet un pierakstiet vairāk nekā 30 savas rakstura iezīmes.

• Ko tev patīk darīt? Kā tu sevi parādi? Kāds tu esi?
• Ko tevī redz citi? Jūs varat lūgt saviem paziņām un draugiem raksturot jūs ar 7 īpašības vārdiem. Tas palīdzēs jums iegūt svešu skatījumu uz jums.

Intereses, prasmes un iemaņas

Tas ir tas, ko jūs zināt, kā darīt, un jums patīk darīt. Jūs braucat ar automašīnu, sveicat viesus, prasmīgi klājat galdu, dekorējat logus, labi braucat ar velosipēdu, jums ir kaligrāfisks rokraksts, esat grāmatvedis, saprotat ar tehnoloģijām vai, gluži pretēji, mīlat dzīvniekus utt.

Tas ietver arī interesantas aktivitātes un jūsu vēlmes. Jums patīk braukt ar kajaku, vēlaties iemācīties vadīt motociklu, plānojat sākt zīmēt, vēlaties mācīt cilvēkus, sākt veidot vietnes vai kaut ko citu.

Vingrinājums

Pierakstiet vairāk nekā 30 savas prasmes, spējas un intereses.

• Ko tu vari izdarīt? Ko tev patīk darīt?
• Kas tevi interesē? Ko tu vēlies iemācīties?
• Ko tev patika darīt bērnībā?
• Par ko cilvēki tev jautā padomu? Ko citi tevī vērtē?

Kā atrast aicinājumu

Vispirms ir jāsaka viena svarīga lieta:

Nejauciet aicinājumu ar profesiju. Grāmatvedis, pārdevējs, konditors vai programmētājs nav aicinājums, bet gan profesija, caur kuru tu apzinies savu aicinājumu.

Lai atrastu savu aicinājumu, jums jāpievērš uzmanība vairākām lietām.

1. Jums kaut kas nepatīk šajā pasaulē un vēlaties to labot. Jūs pastāvīgi pamanāt dažas nepilnības.

Piemēram, slavenais dizainers Artemijs Ļebedevs, maigi izsakoties, nav sajūsmā par dizainu Krievijā. Ar savām rokām viņš to ir mainījis un maina un, spriežot pēc viņa pašreizējām lietām, viņš to grasās darīt arī turpmāk.

Ļebedevs nav apmierināts ar zīmes dizainu:

Kādus trūkumus jūs ievērojat šajā pasaulē?

2. Jums patīk darīt to, ko darāt. Tev patīk pat tad, ja tava darba rezultāts nevienam nav vajadzīgs. Citiem vārdiem sakot, jūs nevarat to nedarīt.

Kas tev par to?

3. Tu to dari gan sev, gan citiem.

Jūsu bizness ir paredzēts citiem cilvēkiem. Jūs vēlaties viņiem palīdzēt, vēlaties padarīt pasauli viņiem labāku.

Ko jūs vēlaties dot cilvēkiem? Kas jums būtu jādara viņu labā? Kā jūs vēlaties mainīt pasauli?

Vingrinājums

Atbildiet uz jautājumiem detalizēti un detalizēti.

• Kādus trūkumus un nepilnības jūs pamanāt šajā pasaulē?
• Ko jūs jau darāt un nevarat nedarīt?
• Ko jūs vēlaties dot cilvēkiem? Ko jūs labprāt darītu cilvēku labā?
• Kā jūs vēlaties mainīt pasauli? Ko jūs vēlaties uzlabot?

Vienkārša un efektīva metode, kas man darbojās. Pārējās 10 metodes nedarbojās.

1. Paņemsim palagu. Mēs rakstām nosaukumu “Mans patiesais dzīves mērķis:”.
2. Ieliekam ciparu un uzrakstām jebkuru atbildi, kas ienāk prātā.
3. Turpinām rakstīt, līdz rodas emocionāla reakcija: biežāk izbirst asaras, vai ķermenim pārskrien drebuļi, vai kas cits manāms.

• Rakstiet mājās. Labā un jautrā noskaņojumā. Labāk uz papīra.
• Pagaidiet 1-3 stundas. Pārtrauciet tikai nepieciešamības gadījumā, nezaudējiet plūsmu.
• Pierakstiet jebkuru ideju, nevis analizējiet to. Labāk to uztvert kā joku, bet es uzrakstīšu: "Mans liktenis ir kļūt par labāko balalaiku pasaulē."
• Neuztraucieties, ja atbilde nenāk.
• Atbilde var sastāvēt no viena vārda: “mūzika”, “aina”, “ģimene”, “palīdzība”.
• Izstrādājiet atbildes, kas tiek bieži atkārtotas dažādās formās.
• Izstrādājiet idejas, kas jums rodas, uzdodiet jautājumus:
  • Ko tev patika darīt bērnībā?
  • Ja tev būtu 10 miljoni dolāru, ko tu darītu?
  • Kādi ir tavi sapņi?
  • Ko tu vienmēr esi vēlējies darīt?

Mana pieredze

Mana emocionālā reakcija sākās 116. punktā pēc 40 minūtēm. Bet es to apspiedu. Velti rakstīt kafejnīcā - nav ērti publiski liet asaras. Pats neticēju, turpināju rakstīt variantus vēl stundu līdz 257. punktam.

№116.
Mans mērķis: palīdzēt citiem sasniegt savus mērķus.

Mājās atnācu priecīga, bet apmulsusi – sāku dubultpārbaudi. Analizējiet dzīvi, salīdziniet pagātnes mērķus un vēlmes.

Palīdzēja pēdējos gados pierakstītā mērķu un vēlmju dienasgrāmata. Viņiem bieži parādās ideja: palīdzēt citiem. Pirms 5 gadiem es pierakstīju globālu mērķi: palīdzēt citiem noteikt un īstenot savu mērķi.

“Viss der, bet tas ir pārāk vienkārši”- ES domāju. Es meklēju un meklēju, un tad es to atradu.

Vingrinājumu atkārtoju 3 dienas vēlāk, mājās. 57. punktā - tas atkal ir klāt! Sākās asaras, es negaidīju, ka tas atkal darbosies.

Eureka! Vai meklēšana ir beigusies? – Nē, viņi tikko sāka.

Es pats nolēmu, ka, tā kā ilgu laiku nebiju to atradis, tas nozīmē - Man bija jāiemācās dzīvot laimīgi.

Un nu ir pienācis laiks izpildīt otro daļu – strādājot citu labā. Šī vietne ir mana mērķa izpildes rezultāts. Pat ja es neredzu gala mērķi.

Kas mainījās?

Nekas īpašs. es tikpat laimīgs kā iepriekš kā es atradu savu mērķi.

Mērķa noteikšana ir kā šūpuļkrēsla abonementa iegāde uz 10 gadiem. Elementāri. Un trenēties sporta zālē 3 reizes nedēļā ir patiešām grūti.

Domāju, ka atradīšu atbildi – viss kļūs vienkāršs un skaidrs: ņem un dari. Bet nē. Par laimi, tas vienkārši nenotika. Tas ir tikai vēl viens svarīgs attīstības posms.

Pie tā jāpierod – nenoteiktība būs visu mūžu. Labāk ir iemācīties viņu mīlēt un iegūt laimes stāvokli, lai orientētos šajā nezināmajā.

• Atklājiet savus talantus un realizējiet sevi dzīvē.
  Jā, tieši tāpat uzreiz. Lai to izdarītu, ir nepieciešams daudz darba un 7 gadi.
• Jūs veiksit spēcīgu izrāvienu.
  Vairāk kā pauze, lai nomainītu iestaigātās dzīves sliedes jaunā virzienā.
• No rīta tu pamodīsies ar smaidu.
  Es pamostos tāpat kā pamodos – ar grūtībām. Man nepatīk mosties un skriet uz darbu. Kad tas notiek, tas nozīmē, ka es nevarēju aizmigt, mani mocīja idejas.
• Ja iegūsi pārliecību, kļūsi harmoniskāks un dzīvespriecīgāks.
  Lai to visu sasniegtu, ir smagi jāstrādā, nevis tikai vienu reizi jāiet pie trenera.

Universāls mērķis

Dzīvespriecīgi un veseli cilvēki ir retums. Ir svarīgi būt ne tikai "normālam" - vidēji slimam un nelaimīgam.

Tu jau tagad daudz darīsi pasaules labā – ja būsi aizņemts ar savu attīstību un atveseļošanos. Paceliet dzīves rata sfēras par 7-10 punktiem. Kad esat pabeidzis šo uzdevumu, varat sākt domāt, kur likt savu enerģiju.

Tavs mērķis ir dzīvot laimīgi, un viss pārējais ir atbilde uz jautājumu “kā kļūt laimīgam?”

P.S. Rakstiet komentāros par savu pieredzi. 99% cilvēku nepildīs šo vingrinājumu, bet vai tu spersi šo soli savā attīstībā?

Pašvaldības budžeta izglītības iestāde "Krasnojarovskas vidusskola"

Metodiskā izstrāde

intelektuālā spēle

"Kā atrast savu aicinājumu"

Izstrādātājs: Krievu valodas un literatūras skolotājs

MBOU "Krasnojarovskas vidusskola" T. G. Loginova

2016. gads

Paskaidrojuma piezīme

Pasākums paredzēts vidējā skolas vecuma bērniem. Šo metodisko izstrādi var izmantot papildizglītības skolotāji, klašu audzinātāji, internātskolu skolotāji.

Atbilstība

Profesionālā pašnoteikšanās ir viens no svarīgākajiem uzdevumiem cilvēka dzīvē. Jautājums par profesijas izvēli rodas katra cilvēka priekšā atkārtoti. Katrā vecuma posmā profesionālajai pašnoteikšanai ir savas īpatnības. 5.–7. klašu skolēniem raksturīgs meklēšanas un zondēšanas posms. Šajā periodā tiek risināti pusaudžu profesionālās ievirzes veidošanas uzdevumi, viņu interešu, spēju, ar profesijas izvēli un vietu sabiedrībā saistītās vērtīborientācijas apzināšanās. Līdz ar to karjeras atbalsta speciālista prioritārais mērķis ir radīt optimālus apstākļus šo ar vecumu saistīto skolēnu uzdevumu īstenošanai.

Krievu izglītības modernizācijas kontekstā prioritāte ir skolēnu pamatkompetenču veidošana, kuru attīstību lielā mērā veicina spēļu mijiedarbība.

Spēle, kas ir dabiska mācīšanās forma, stimulē skolēnu izziņas darbību. Spēle attīsta interesi par zināšanām un paplašina skolēnu informācijas lauku. Rotaļas aktivitātes, kas apvienotas ar darbu un mācīšanos, veicina rakstura veidošanos un gribas un intelekta attīstību. Spēle dod iespēju skolēniem iegūt zināšanas pieejamā formā un praktiski apgūt lēmumu pieņemšanas prasmes, kā arī veicina prasmes strādāt komandā veidošanos.

Tādējādi spēļu kā aktīvas mācību metodes izmantošana palīdz paaugstināt karjeras orientācijas darba efektivitāti un attiecīgi arī pašnoteikšanos.

Fokuss, izstrādes pielietojuma iespējas:

Šo ārpusskolas pasākumu var rīkot:

Vidusskolā kā ārpusskolas nodarbības

Kā izglītojošs pasākums

Īss kopsavilkums:

Intelektuālā spēle satur dažādas jautājumu kategorijas - nopietnus un ne tik nopietnus. Tas būs interesanti vidusskolēniem, kuriem joprojām patīk spēlēt. Ļauj parādīt savas zināšanas, atjautību un humora izjūtu.

Intelektuālā spēle notiek divos posmos:

1. Pirmā kārta tiek aizvadīta starp visām komandām un ir kvalifikācijas kārta otrajai kārtai.

2. Otrā kārta notiek intelektuāla TV šova “Savs spēle” veidā 2 komandām, kuras ieguvušas visvairāk punktu 1.posmā. Otrajam posmam nekvalificējušos komandu dalībnieki darbojas kā skatītāji un var piedalīties arī “Savu spēlē” individuālajā ieskaitē.

Mērķis:

radot apstākļus, lai studenti varētu attīstīt idejas par profesiju pasauli.

Uzdevumi:

Radīt apstākļus studentu personības intelektuālai, morālai un emocionālai pašizpausmei;

Radīt apstākļus, lai skolēni izprastu profesiju vērtību un nozīmi;

Veidot idejas par profesijām;

Iepazīstināt jūs ar profesiju pasaules daudzveidību;

Veicināt cieņpilnu attieksmi pret cilvēkiem, kuri strādā un strādā.

Iepriekšēja sagatavošana:

Sarunas, materiāla izvēle.

Atribūtu sagatavošana pasākumam

Komandu veidošana, piedāvātie vārdi, izvēlētie kapteiņi.

Komandām tika uzdoti mājasdarbi.

Zāle aprīkota: vietas skatītājiem un viesiem - pa zāles perimetru, zāles centrā - divi galdi un krēsli.

Žūrija ir izvēlēta.

Aprīkojums:

Plakāts ar spēles nosaukumu,

nozīmītes kapteiņiem,

zīmes ar komandu nosaukumiem,

žūrijas zīme,

plakāts ar spēles uzvedības noteikumiem,

plakāts ar norādījumiem par uzdevumu vērtēšanu,

aploksnes ar mozaīkām,

kartītes ar burtiemK, R, F, P,

pildspalvas, papīra loksnes,

kartītes konkursam “Uzmini profesiju” -galdnieks, pilots, žonglieris, apmetējs, slaucēja, šuvēja, ārsts, šoferis,

somā, somā ir:e-pasts spuldzīte, pildspalva ar sarkanu pastu, kauss, ķemme, vītnes spole,

melnā kaste,

karote,

kartītes konkursam “Kas ko dara?”

kārtis ar sakāmvārdiem,

shēma “GRIBU, ES VARU, VAJAG”,

konfektes spēlēšanai ar skatītājiem, saldās balvas.

Pasākuma gaita

Vadošais:

Labdien, dārgie puiši un godātie viesi!

Dzīve ir daudzveidīga – kurš uzdrošinās ar mums strīdēties?

Dzīve ir skaista, jo tu vari paveikt daudz!

Ir dažādi veidi, kā dzīvot dzīvē -

Jūs varat būt grūtībās vai arī jūs varat būt priekā,

Ēd laicīgi, dzer laicīgi,

Dariet nepatīkamas lietas savlaicīgi.

Vai arī varat rīkoties šādi:

Celies rītausmā -

Un domājot par brīnumu,

Dedzina ar roku, dabū sauli

Un dodiet to cilvēkiem!

Skaisti vārdi. Vai tu man piekrīti?

Daudzi no jums drīz sāks patstāvīgu pieaugušo dzīvi. Tavā dzīvē viss mainīsies, katrs izvēlēsies savu ceļu. Visiem nāks par labu, ja vienmēr atcerēsities šos vārdus, ka jādzīvo ne tikai sev, bet arī cilvēkiem, kas ir blakus.

Es gribētu pateikt daudz kā šķiršanās vārdus. Dzīve ir ļoti sarežģīta un nesaprotama. Cilvēks visu mūžu meklē atbildes uz jautājumiem: Kā? Kāpēc? Par ko?

Un tajā pašā laikā viss ir brīnišķīgi un interesanti, ja dzīvo pēc principa: - katrs bizness ir radošs, citādi kāpēc?

Katram no jums ir zināmas zināšanas par profesiju pasauli, kā arī attapība, oriģināls skatījums un vēlme virzīties uz priekšu. Tas viss palīdzēs izpildīt mūsu konkursa programmas “Profesiju pasaulē” uzdevumus un spert vēl vienu soli šajā pasaulē.

Šeit tevi gaida dažādi pārbaudījumi, kurus spēsi izturēt, pateicoties savstarpējam atbalstam, cieņai, kā arī uzmanībai un attapībai.

Komandu skats

Spēles noteikumi

Pirms sākam mūsu intelektuālo spēli, es vēlos jūs iepazīstināt ar spēles uzvedības noteikumiem.

(iepazīšanās ar noteikumiem, kas rakstīti uz plakāta)

Uzvedības noteikumi spēlē:

Esiet piesardzīgs, jums ir jāuzklausa uzdevums līdz beigām.

Visus piedāvātos uzdevumus apspriež visi komandas locekļi, un atbildi sniedz kapteinis.

Gadījumā, ja citas komandas dalībnieks atbild uz vienas komandas uzdevumu, žūrija atņem vienu punktu komandai, kuras dalībnieks pieļāva šo nesavaldību.

Ja kāds no komandas dalībniekiem sniedza atbildi, neapspriežoties ar visu komandu, vadītājs šo atbildi pieņem kā vienīgo, neatkarīgi no tā, vai spēlētājs atbildēja pareizi vai nē.

Esi pieklājīgs un iecietīgs par konfliktsituācijas radīšanu, no komandas tiks atņemts viens punkts.

Visa spēle sastāvēs no konkursiem, spēlēm un mīklām. Komandu mērķis ir gūt pēc iespējas vairāk punktu. Komanda, kurai beigās ir visvairāk punktu, kļūst par uzvarētāju.

Esi uzmanīgs, kolektīvam draudzīgs un taktisks savā uzvedībā!

Žūrijas prezentācija

Esam iepazinušies ar spēles noteikumiem, un tagad ļaujiet man jūs iepazīstināt ar žūriju (tiek saukti vārdi un uzvārdi).

Uzdevumu izpilde tiek vērtēta šādi:

Par pareizo atbildi - 1 punkts;

uzdevums izpildīts ļoti veiksmīgi - 5 punkti;

Uzdevums izpildīts veiksmīgi – 4 punkti;

Uzdevums izpildīts ne visai veiksmīgi – 2-3 punkti.

VALSTS BUDŽETA IZGLĪTĪBAS IESTĀDES SKOLA 1205 MASKAVA

INTELEKTUĀLĀ SPĒLE K

NODARBĪBAS STUNDA PAR TĒMU

“KĀ ATRAST SAVU ZVANU”

IZSTRĀDĀTA SKOLOTĀJA

I.N.ZADOROŽNAJA

ANOTĀCIJA

Šī klases metodiskā attīstība liecina par sociālās un izziņas aktivitātes veidošanos, kas ir labvēlīga pusaudža vecumam, jo ​​mūsdienu pedagoģiskā prakse balstās uz personību orientētu izglītību, no kuras viedokļa pusaudzis tiek uzskatīts par pedagoģiskā procesa subjektu. vislielākā uzmanība tiek pievērsta optimālu apstākļu radīšanai augošās personības intelektuālai, sociālai un emocionālai attīstībai. Pusaudža gados tiek likti pamati priekšstatu veidošanai par profesiju pasaules daudzveidību un sākas gatavošanās nākotnes profesijas izvēlei, un sabiedriskās aktivitātes ļauj organizēt apmācības, lai pusaudzis varētu patstāvīgi domāt par savu izvēli. Tāpēc ārpusskolas aktivitātēs ir nepieciešamas profesionālās un darba ievirzes aktivitātes.

Tēma: “Kā atrast savu aicinājumu”

Mērķi un uzdevumi

Pastiprināt jēdzienu “profesija”;

Paplašināt zināšanas par profesiju daudzveidību;

Paplašināt zināšanas par profesionālā darba pasauli;

- veicināt studentu profesionālās pašnoteikšanās veidošanos.

Veidot aktīvu izziņas interesi par profesijām;

Izkopt cieņu pret jebkuras profesijas cilvēkiem.

Iemācieties analizēt un izdarīt secinājumus.

Gatavošanās nodarbībām:

1. Par klases stundu bērni tiek informēti iepriekš.

2. Klases noformēšana: piekarinām fotogrāfijas un attēlus, kuros attēloti dažādu profesiju cilvēki un darba procesi

Iekārtas un materiāli

interaktīvā tāfele, žetoni, aploksnes ar tajās iestrādātiem burtiem,

pildspalvas un papīra gabali, multimediju prezentācija

Dalībnieki: Klases audzinātāja, skolēni - klase sadalīta 2 komandās pa 8 cilvēkiem, žūrija.

Laika tērēšana: 45 min

Nodarbības plāns:

I. Atklāšanas piezīmes

II. Praktiskā daļa “Visas profesijas ir vajadzīgas”

III. Psiholoģiskais bloks “Es un mans profesijas veids”

IV. Atspulgs

IV. Sarunas noslēgums

KLASES PROGRESS

Iesildīšanās - mīklas krustvārdu mīklas veidā (krustvārdu mīklas rūtiņas var sagatavot iepriekš uz tāfeles). Kura komanda atbild pirmā, tā saņem žetonu.

Atrisinot visas mīklas, jūs uzzināsit, par ko būs mūsu nodarbība.

Horizontāli.

Es tos atradīšu restorānā -
Šie cilvēki vāciņos
Viņi iemeta burvju pāri katliem
Ar kausu rokā...

Kas sēž pie pacienta gultas?

Un viņš visiem stāsta, kā ārstēties.

Kurš ir slims - viņš piedāvās paņemt pilienus,

Tiem, kas ir veseli -

Ļaujiet man pastaigāties...

3. Es būvēju skolas, es būvēju pirtis, es būvēju jaunas mājas,

Es būvēju veselus ciematus, es pat veidoju pilsētas!

Jābūvē uzmanīgi, jābūvē tā, lai tas izturētu,

Dzīvot siltumā, komfortā, pat stiprā sniegā.

Savā darbā esmu mākslinieks un uzvarētājs pār slinkumu,

Vai jūs to uzminējāt? Es -…

Man mirgo luksofors
Viņš zina, ka es......

Viņš māca bērnus skolā.
Stingri, bet visu piedod.
Palīdz kļūt gudrākam
Viņš visu izskaidro...

Ar grāmatu rokās – lasītājs.
Grāmatas raksta tas, kurš...

7.
……

8. Grāmatu jūrā tas ir bezgalīgs
Īsts kapteinis.
Atrodiet jebkuru grāmatu
Palīdz mums ātri!...

9. Zilajās debesīs ir lidmašīna,
To pārvalda...

Skolotājs.

Profesijas izvēle ir viens no soļiem ceļā uz pieaugšanu, tāpēc, jo ātrāk sāksi izmēģināt sevi dažādās nozarēs, jo informētāk un patstāvīgāk izvēlēsies savu nākotni. Jūs nevarat pēkšņi izaugt un sākt izvēlēties profesiju. Dažreiz šī attieksme atspoguļo cilvēka vēlmi atlikt lēmuma pieņemšanas brīdi. Tāpēc jau tavā vecumā ir laiks domāt par savu nākotnes profesiju.

Šodien mums ir intelektuāla spēļu aktivitāte. Tās gaitā katra komanda varēs reflektēt par profesijas pasauli, paplašināt zināšanas par profesionālā darba pasauli.

Konkurss “Nosauc savu profesiju”.

Skolotājs. Puiši, man uz galda ir vēstules. Es izvēlos jebkuru burtu, parādu jums, jūs nosaucat personas profesiju, sākot ar šo burtu.

A - farmaceits, arhitekts.

B – maiznieks, betonētājs.

IN -ārsts, šoferis.

G -ģeologs.

D – slaucēja.

Z – racējs utt.

(Var piedāvāt bērniem citu spēles variantu. Paņemiet “brīnummaisu”, kurā ir dažādi instrumenti vai zīmējumi. Bērni izņem instrumentu no somas un pasaka, kam tas pieder.)

Skolotājs. Izrādās, ka ir tik daudz profesiju. Nodarbībai nepietiktu ar visu cilvēka profesiju un specialitāšu uzskaitīšanu. . (Kura komanda nosauc pareizākās atbildes - profesijas, saņem žetonu)

Spēle "Vispiemērotākā".

Spēlētāju skaits: no 6-8 līdz 10-15.

Apraksts: Vadītājs paziņo spēles nosacījumus:

Es jums piedāvāšu dažas unikālas profesiju īpašības, un jums pēc kārtas būs jānosauc tās profesijas, kuras, jūsuprāt, visvairāk atbilst šai pazīmei. Piemēram, īpašība ir ienesīgākā profesija; kādas profesijas ir ienesīgākās?

Skolotājs nosauc pirmo īpašību, un bērni pārmaiņus piedāvā savas iespējas. Ja kāds šaubās par dzirdēto (uzskata, ka šī profesija ne visai atbilst šim aprakstam), tad pēc noklausīšanās var uzdot precizējošus jautājumus.

Raksturlielumi: “jaukākā profesija”,

“zaļākā profesija” (florists, ainavu veidotājs, mežkopis, dārzeņu audzētājs utt.)

- “smieklīgākā profesija” (klauns, cirka izpildītājs, aktieris utt.)

- "matainākā profesija" (frizieris)

- "bērnīgākā profesija" (pedagoģe, skolotājs, bērnu ārsts - pediatrs)

- « tīrākais” (apkopēja, sētniece...);

- “ienesīgākā profesija” (baņķieris, kasieris, grāmatvedis);

- “Sabiedriskākā profesija” (žurnālists, gids, TV vadītājs utt.)

Klases skolotājs: Labi darīti puiši! Tagad salīdzināsim jūsu atbildes ar slaidā parādītajām profesiju iespējām.

Kura komanda nosauc precīzākās profesijas atbilstoši savām īpašībām, saņem žetonu.

Meklējumi "Tālā pagātnē"

Tagad jūs saņemsit kartītes ar uzdevumu, kurā jānosauc profesijas, kuras:

A) gandrīz vai pilnībā pazuda;
B) parādījās tikai 20. gadsimtā;
IN ) parādīsies nākotnē.

Puiši apspriežas, nosauc savus vārdus un profesiju iespējas.

Uzziņai:

A) profesijas, kas ir pagātnē: kučieris, gaismeklis, vērpējs, veļas mazgātājs, kučieris, šuvēja, jurists, skursteņslauķis, pastnieks, policists, tirgotājs u.c.;

B) programmētājs, datoroperators, vadītājs, sekretāre - asistents, darbgaldu ar ciparu vadību (CNC) operators, traktorists - universālais operators, pilots, celtņa operators, kosmonauts, embriologs, elektriķis u.c.;

C) profesijas, kas saistītas ar dziļjūras izpēti, kosmosu, robotikas attīstību, datorizāciju, ķīmijas un kodolrūpniecību, ekonomiku, televīziju, videotehnoloģiju, ekoloģiju, kriminālistiku, gēnu inženieriju u.c.

Žetonu skaitīšana (žūrija)

Skolotājs

Lai runātu par jūsu izvēlētās profesijas nozīmi, es vēlētos, lai jūs noklausītos vienu līdzību.

Filozofi reiz pulcējās un strīdējās par to, kura profesija ir svarīgāka. Viens teica:
– Skolotājs ir visvairāk vajadzīgs. Bez izglītības progress apstāsies.
"Bez celtniekiem cilvēkam nebūs kur slēpties, un cilvēce zaudēs skaistas ēkas," sacīja otrs filozofs.
– Mūziķi, mākslinieki un dzejnieki padara mūsu dzīvi īpašu. Māksla atšķir cilvēku no dzīvniekiem, iesaucās trešais filozofs.
Te sarunā iejaucās students un reizē arī mājas saimnieka sulainis.
– Cienījamie zinātnieki, jūs esat aizmirsuši par pavāra profesiju.
– Jums nevajadzētu iejaukties mūsu sarunā. Ēdienu gatavošana nav māksla. "Ej gatavot vakariņas," saimnieks sadusmojās.
Students klusēdams izgāja no istabas. Šajā dienā filozofi negaidīja pusdienas. Saimniekam pašam bija jāsagatavo vakariņas. Diemžēl pēc ēšanas filozofiem palika slikti un viņi devās mājās.
Saimnieks atrada citu kalpu. Gāja laiks, un filozofs, mājas īpašnieks, pamanīja, ka draugi pārtrauc viņu apmeklēt, un viņš pats pēc ēšanas nespēja domāt. Filozofs padomāja, pēc tam atlaida jauno pavāru un nosūtīja bijušajam studentam zīmīti ar vienu frāzi: "Ēdienu gatavošana nav amatniecība, bet gan māksla."
Drīz vien filozofa namā atkal sāka pulcēties zinātāji. Diskusiju pārtrauca vien skolēna gatavotās gardas pusdienas.
"Ēdienu gatavošana nav amatniecība, bet gan māksla," pēc vakariņām sacīja īpašnieks.

Diskusija par līdzību.

Vingrinājums. "Valrieksts".

Laiks: 10 minūtes.

Materiāli: maiss ar valriekstiem.

Progress: Raidījuma vadītājs lūdz visus izņemt no somas vienu riekstu un atcerēties. Dalībnieki kādu laiku apskata savu riekstu, pētot tā struktūru, struktūras iezīmes, atceroties visas tā individuālās iezīmes. Pēc tam riekstus liek atpakaļ maisiņā, samaisa un atkal izlej apļa centrā. Katra uzdevums ir atrast savu riekstu.

Atspulgs

Un tagad es lūgšu visiem atbildēt no piedāvātajiem jautājumiem (jautājumi iepriekš ir ievietoti uz tāfeles):

Šodien uzzināju, ka...

Es jutu, ka...

Man šķiet interesanti, ka...

Darbs pie uzdevuma man palīdzēja...

Man ir vēlme...

Skolotājs.Šodien atcerējāmies dažādas profesijas. Par ko tu vēlētos kļūt nākotnē? (Bērni atbild.)

Cilvēka dzīves pamats ir profesionālā darbība. Un tieši viņa ļauj mums apmierināt mūsu vajadzības. Nepieciešamība pēc mājokļa, pārtikas un apģērba neatstās bez darba celtniekus, tehnologus, preču un pārtikas preču ražotājus. Kamēr ir slimības, ārsti ir vajadzīgi. Kamēr ir bērni, ir vajadzīgi skolotāji. Kamēr ir noziedzība, ir vajadzīgi likumsargi. Tas nozīmē, ka šīs profesijas vienmēr būs pieprasītas. Ir ļoti svarīgi izvēlēties biznesu, kas jums patīk. Laimīgs ir tas, kurš dara to, kas viņam patīk, kurš profesiju izvēlējies pēc aicinājuma. Par tādu cilvēku saka, ka viņš ir savā vietā vai viņam ir zelta rokas. Es novēlu jums pareizi izvēlēties savu ceļu.

Lietotas Grāmatas.

1. Rezapkina G.V. “Es un mana profesija”: Profesionālās pašnoteikšanās programma pusaudžiem: Izglītības un metodiskā rokasgrāmata skolu psihologiem un skolotājiem. - M.: Genesis, 2000.

2. Rezapkina G.V. "Pirmā palīdzība profesijas izvēlē." Praktisks ceļvedis skolu psihologiem un skolotājiem. - M.: Genesis, 2004.

3. Rezapkina G.V. “Profesijas izvēles noslēpumi vai absolventu ceļvedis”: populārzinātniska publikācija. - M.: Genesis, 2005.