Kāpēc bērns ir agresīvs? Ko darīt ar agresīvu uzvedību? agresīvu bērnu veidi

Rakstā ir 2 pretēji viedokļi. Sākumā rakstīts, ka vajag “nepamanīt” naidīgumu, un beigās gluži otrādi, ja šīs izpausmes ignorēsi, tad tas kļūs par ieradumu. Un kā to saprast? Kādu ceļu man kā agresora mātei izvēlēties?

Sveiki! Manai meitai būs 9 gadi! Kopš mammas dzimšanas meitiņa ir aktīva un patstāvīga! Bet mēs nevaram ar viņu saprasties! Mums ir nemitīgi skandami’ un seriki. Bērns mani nemaz nedzird. Pastāvīgi kliedzošais velk uz savu jaunāko brāli! Ārpus mājas viņa ir ideāls bērns’ ne dārziņā, ne skolā nesūdzas’, bet tieši otrādi slavē! Viņi man saka, ka Lera nevar būt tik nepaklausīgs bērns! Tiklīdz atbraucam mājās, atkal sākas skandāls kaut kā dēļ! Bet pēc pusstundas, it kā nekas nebūtu noticis, viņa ar mums runā!

1. Labdien, Oksana. Ir tāda lieta kā “emocionālā aizmugure” bērnam. Tas ir tad, kad bērnam labi padodas skolā vai dārziņā paslavē par labu uzvedību, bet atnākot mājās atpūšas. Tas izpaužas kaprīzēs, dusmu lēkmēs, nepaklausībā. Mēģiniet uzklausīt meitu, dienas laikā runājiet par viņas panākumiem un neveiksmēm, spēlējiet klusas spēles vienatnē, veltot vismaz 20-30 minūtes dienā tikai saziņai ar viņu, atmetot visus mājas darbus. Detalizētākai problēmas analīzei ieteicams vērsties pēc iekšējās konsultācijas ar psihologu.

Sveiki. Dēlam ir 5 gadi. Parāda agresiju pret visiem ģimenes locekļiem. Ārpus mājas viņš ir eņģelis. Ja kaut kas tajā nav, tas uzreiz mirgo. Var sist, sāk kliegt, saka aizskarošus vārdus.
Es uztraucos par to, kas notiek viņa dārzā. Viņš absolūti nevēlas tur iet. Uz visiem jautājumiem, kas notiek, vai kāds jūs aizskar? Atbilde ir nē, dārzs ir garlaicīgs. Kad es viņu vedu uz dārzu, viņš raud, un man viņu burtiski jāvelk.
Es nevaru saprast – varbūt es kaut ko daru nepareizi? Vai es viņu nepareizi audzinu? Vai arī viņu kaut kas traucē?

Bērna adaptācija jaunā ģimenē dažkārt aizņem noteiktu laiku, daudz kas ir atkarīgs no bērna vecuma un rakstura iezīmēm. Šajā jautājumā palīdzēs kopīgas ģimenes sesijas ar psihologu. Ja nepieciešams, agresīvs bērns pēc konsultēšanās ar neirologu var būt jāārstē ar sedatīviem līdzekļiem.

Sveiki. Es savu meitu nepuistu un izturos pret viņu laipni. Viņai ir 5 gadi 8 mēneši. Viņa mani sit ar spēcīgu agresiju, sakosdama zobus. Viņš kož un knieba, dusmīgi jautā: "Nu, kas tev sāp?" Es saku jā. Un tas viņu iepriecina, un viņa sāk sist vēl stiprāk. Kā es varu būt šādos gadījumos? Dodu nomierinošu līdzekli + magnijs B6.

1. Visticamāk, bērnu dzen ziņkāre, bet kas notiks, ja iekniebīsi, sitīsi mammu? Vai arī bērns meklē tavu uzmanību tādā veidā, jo neprot citādi. Šādos gadījumos ir nepieciešams pēc iespējas biežāk apskaut savu meitu, pateikt, cik ļoti viņu mīli, noskūpstīt. Skaidri un bez kliegšanas norādot, ka jums nepatīk šāda uzvedība, jūs to nevarat darīt. Jāierobežo arī multfilmu skatīšanās, TV vispār.

2. Bērns sāk grauzt nagus, kad viņš piedzīvo pastiprinātu trauksmi, emocionālu stresu. Jādomā, kādās situācijās tas notiek visbiežāk? Varbūt ir faktori, kuru dēļ mazulis piedzīvo stresu. Mēģiniet nodrošināt mājās draudzīgu atmosfēru, aizraujiet bērnu ar kādu interesantu nodarbi (dejošana, peldēšana, zīmēšana), nebarojiet, nedraudiet, ka turpmāk pirksti būs šķībi, tas nedarbosies, bet var tikai izraisīt papildu nervozitāte. Būtu pareizi apmeklēt bērnu psihologu, lai sīkāk apspriestu problēmu.

Manai meitai ir 11 gadi - mācāmies piektajā klasē - skolotāju un prasību maiņa! Viņa nemitīgi uztraucas, ka par sliktām atzīmēm tiks lamāt. Man arī ir 3 gadus vecs dēls. Viņa ir ļoti greizsirdīga uz viņu. Rezultātā radās agresija un nevēlēšanās iet uz skolu, naids pret skolotājiem, nesapratne, kāpēc dzīvot. Es nezinu, kā viņai palīdzēt!

Manam bērnam ir mērena VR, viņš uzvedas agresīvi. Viņš gulēja 2 reizes dienā no narkotikām Tizercin, bet viņš pieradis pie tabletēm, tās viņam nedarbojas, ikdienas sūdzības par uzvedību, agresija, pēc skolotāja un skolotāju teiktā, viņš nesēž klasē un neļauj citiem bērniem mācīties. Sazinoties veic rezervāciju, ēdamistabā neglīti ēd... Mājās uzvedas labāk, bet būtībā tāpat. Es nevēlos, lai viņš tiktu pārcelts uz individuālajām nodarbībām, pretējā gadījumā es domāju, ka viņš aizsāksies. Palīdziet lūdzu, iesakiet kaut ko. Paldies jau iepriekš!!

Manai meitai ir 10 gadi, pirms pusgada atgriezāmies no ārzemēm, kur nodzīvojām 5 gadus, tas ir, no 4 gadu vecuma viņai nebija pietiekami daudz draugu, komunikācijas trūkums, īpaši meitenes. Pēdējā gadā viņa draudzējās ar diviem par viņu gadu vecākiem un gadu jaunākiem zēniem, puiši ir ļoti mierīgi, saticīgi, viņus vadīja meita. Tagad viņai ir grūti atrast kopīgu valodu ar vienaudžiem, viņa var lamāties, būt rupjš, un tad viņa pati no tā cieš, es cenšos ar viņu runāt, paskaidrot, ka jums ir jādodas pie puišiem ar laipnību, a smaids, pozitīvs, bet šī adaptācija mums kaut kā ir smaga ((. Viņa ir vēls bērns ģimenē, mēs viņu mīlam, mēs varam viņu kaut kur izlutināt, mums ir labas attiecības ar vīru, mēs nelamājamies, mēs nekliedz, no kurienes viņai tas negatīvisms un agresija? Nezinu ko ar to darīt (

Meitai 2 gadi, uzbrūk bērniem, grūst, kož, ko darīt. Es viņai paskaidroju, ko jūs darāt, tad viņa atvainojas un skūpsta, apsola, ka viņa to vairs nedarīs, bet tomēr.

Piektajā klasē mācās divas dvīņu meitenes, vienai jau kopš pirmās klases biežas garastāvokļa svārstības, kaprīzes, agresija pret māsu. 5. klasē bija problēmas ar skolotājiem, viena no māsām pēc skolotājas lūguma nevēlas iet pie tāfeles, vienkārši ignorē skolotājas lūgumu. Ko var darīt šajā situācijā?

Manam dēlam ir 11 gadi, uzdāvināja viņam apsveikuma telefonu jaunajā gadā, dēls solīja paklusēt un uzlabot savu sniegumu skolā. Viņš lejupielādēja spēli savā telefonā un nepārtraukti spēlē, viņa akadēmiskais sniegums ir samazinājies, viņš nevēlas neko darīt mājās, viņš spārna komentāros, kliedz. Mēģināja pacelt klausuli, izrāda agresiju darbībās un vārdos. Es nevaru nodot viņa vārdus tikai apkaunojoši un aizvainojoši. Viņš vienmēr ir bijis laipns zēns. Kopš bērnības viņš bija izlutināts, miesassods netika izmantots, dažreiz viņš tika lamāts. Es nezinu, ko ar to darīt.

Mana 10 gadus vecā meita izturas agresīvi un nožēlojami pret mani, manu vecmāmiņu. Viņa nevēlas pildīt mājasdarbus, noliedz acīmredzamas lietas, saka, ka viņai tas nav vajadzīgs, ka viņa ir slinka... Es vienmēr sāku saprast viņas uzvedību labā nozīmē, bet visi mani strīdi vienmēr noved pie konflikta. Tas ir ļoti grūti no impotences pirms notiekošā. Meita aug pārtikušā ģimenē, neko nevajag. Palīdziet izprast viņas agresijas iemeslus.

Man ir 14 gadus vecs dēls. Mācās 7. klasē. Studēt nav slikti. Bet viņš pārtrauca sazināties ar klasesbiedriem, mājās ir pastāvīgi konflikti, aizvaino vecmāmiņu un jaunāko brāli, tētis nedzīvo kopā ar mums. Pastāvīgi skandāli. Un kļūst arvien sliktāk un sliktāk. Es domāju, ka varbūt viņš ir greizsirdīgs uz savu jaunāko brāli, viņam ir 8 gadi.

Manam dēlam ir 9 gadi, gandrīz 10. Pēdējā laikā viņš ir kļuvis agresīvs, melo, izlaiž skolu un treniņus. Kad es mēģinu runāt un izdomāt, viņš sajūsmā, krata ar kājām, noraujas. Skolā viņus neiebiedē. Labi mācās. Ko darīt?

Iesaki kā būt, skolā mana desmitgadīgā meita uzvedas agresīvi pret klasesbiedriem, sit, spārda. Es mēģināju ar viņu mierīgi runāt un paskaidrot, ka jūs to nevarat izdarīt. Ja es tevi fiziski sodīšu, rezultāta nebūs. Es nezinu, kā viņai palīdzēt, ar ko sākt?!

Viena no neatliekamajām problēmām, ar kuru neapšaubāmi nākas saskarties visiem vecākiem, ir bērnu agresivitāte. Diemžēl mūsdienās agresivitāte bērniem izpaužas arvien vairāk. Un tas, protams, neizprot gan vecākus, gan psihologus un skolotājus. Galu galā tā ir reāla problēma, ar kuru jācīnās, apvienojot spēkus.

Bet, lai pārvarētu un uzvarētu bērnu agresiju, ir jāzina galvenie punkti, kas saistīti ar šo jēdzienu: kas ir agresija, kas noved pie tās parādīšanās, vai ir iespējams ar to cīnīties un kādi ir veidi, kā to izdarīt.

Visi šie svarīgie aspekti tiks apspriesti šajā rakstā.

21. gadsimta katastrofa

Šodien ikviens cilvēks, pat kurš nav speciālists psiholoģijas un pedagoģijas jomā, var viegli pamanīt, cik strauji pieaug agresīvo bērnu skaits. Protams, to veicina daudzi faktori:

• sociālie apstākļi;
• nepilnības ģimenes izglītībā;
• Dzemdību patoloģijas, kas izraisa smadzeņu bojājumus;
• Vecāki un skolotāji vienaldzīgi pret bērna problēmām;
• Mediji, filmas un datorspēles, kas aktīvi veicina vardarbību.

Patiesībā ir daudz iemeslu. Tomēr problēma ir tik nopietna un neatliekama, ka šodien tai jāpievērš īpaša uzmanība.

Patiešām, piedzimstot bērnam ir tikai 2 veidi, kā reaģēt uz dažādiem stimuliem: prieks vai nepatika. Un, kad mazulis ir paēdis, tīrs un nesāp, tad bērns izrāda tikai pozitīvas emocijas – tas var būt smaids, mierīga apkārtējo vērošana un pat mierīgs miegs. Tajos gadījumos, kad mazulim ir kāda veida diskomforts, tad viņam ir neapmierinātība: viņš sāk raudāt, kliegt un tamlīdzīgi.

Faktiski augšanas laikā bērns saglabā tās neapmierinātības izpausmes, kuras viņš jau izrāda ar destruktīvu darbību palīdzību, tas var būt gan citu cilvēku sišana, gan viņiem vērtīgu lietu nodarīšana.

Agresija un cilvēks

Cilvēkam ir raksturīga pati agresijas izpausme. Tā kā agresija ir zemapziņas individuālas uzvedības forma, kuras mērķis ir aizstāvēties un izdzīvot pasaulē, kurā ir daudz briesmu. Tā tas ir bijis gadsimtiem ilgi.

Taču cilvēks saprot, ka civilizētā pasaulē nav iespējams izrādīt agresiju un ar vecumu sāk kontrolēt savus agresīvos instinktus un pielietot pieņemamākus atbildes veidus.

Problēma ir tā, ka tas (savu agresīvo instinktu savaldīšana) cilvēkam ir jāmāca jau no bērnības. Pretējā gadījumā viņam var rasties dažādas grūtības nodibināt kontaktu ar citiem cilvēkiem. Līdz ar to agresijas izpausmē bērniem galvenais un svarīgākais faktors ir pieaugušo, īpaši vecāku, reakcija.

Daudzi vecāki kļūdaini uzskata, ka ir nepieciešams apspiest bērna agresiju. Tā ir liela kļūda, jo, kā jau minēts iepriekš, agresija ir indivīdam nepieciešama un dabiska sajūta. Un, kad jūs visu laiku nomācat agresijas izpausmes savā bērnā, tad viņā var parādīties cita veida agresija: autoagresija, kas ir daudz nopietnāka problēma. Patiešām, šajā gadījumā bērns kaitē sev.

Vai arī agresīvas uzvedības apspiešana bērnā var izraisīt psihosomatisku traucējumu attīstību viņā.

Tātad, kas vecākiem būtu jādara, ja viņu bērns izmanto agresīvu uzvedību? Vissvarīgākais, kas šeit jāsaprot, ir tas, ka jūsu kā vecāku galvenais uzdevums ir iemācīt bērnam kontrolēt viņa agresijas uzliesmojumu. Jums jāiemāca savam bērnam, kā virzīt konfliktu mierīgā virzienā. Parādiet viņiem un iemāciet viņiem aizsargāt sevi un savas intereses sabiedrībā pieņemamā veidā. Galu galā ir svarīgi bērnam pateikt, ka ir iespējams un nepieciešams sevi aizstāvēt, bet tajā pašā laikā neaizskart otra intereses un nekaitēt viņam.

Kāpēc bērnam rodas agresija?

Bērna agresijas izpausmes iemesli var būt dažādi. Protams, arī smadzeņu slimības vai specifiskas slimības var izraisīt agresiju bērnā. Bet tomēr galvenais faktors ir ģimene un bērna audzināšana.

Pētījumi ir parādījuši un pierādījuši, ka tie bērni, kuri tika pēkšņi atšķirti no zīdīšanas, vai bērni, kuriem bija ierobežota komunikācija un komunikācija ar māti, kļūst par aizdomīgiem, nežēlīgiem, agresīviem, nemierīgiem un savtīgiem cilvēkiem. Tajos gadījumos, kad mamma vienmēr bija blakus un deva mazulim savu mīlestību un rūpes, šādas īpašības cilvēkā var arī nekad neizpausties.

Vēl viens svarīgs iemesls ir sods, ko vecāki izmanto, reaģējot uz bērna agresīvo uzvedību. Šeit iespējamas divu veidu vecāku reakcijas: liela bardzība pret bērnu vai pārmērīga izdabāšana. Ir pierādīts fakts, ka agresīvi bērni var izaugt ģimenēs, kur vecāki ir pārāk nežēlīgi un stingri, un tajās ģimenēs, kur vecāki ir maigi un paklausīgi.
Bet, veicot virkni pētījumu, zinātnieki ir atklājuši, ka gadījumos, kad vecāki pārāk asi nomāc savu bērnu agresīvo uzvedību, viņu agresija ne tikai nepazūd, bet pat kļūst lielāka. Šādos gadījumos bērns izrādīs agresiju pieaugušā vecumā.

Taču tas nenozīmē, ka, ja bērns izrādīs agresīvu uzvedību un vecāki neko nedara, lai ar bērnu spriestu, tad bērns "labosies". Patiešām, šajā gadījumā bērnam šķitīs, ka šāda uzvedība ir normāla un pamazām viņš savu agresiju novirzīs uz apkārtējiem cilvēkiem.

Izklausās kā paradokss, bet tomēr vecākiem ir jāatrod pats vidusceļš, lai pareizi ietekmētu bērnu un kontrolētu sava bērna agresiju.

Jā, un ir svarīgi paturēt prātā faktu, ka vairumā gadījumu bērnā parādītā agresija ir šādas vecāku uzvedības kopija. Tātad, ja bērns saskata tevī agresijas, nesaturēšanas uzplaiksnījumus, tad pat necenties viņu labot. Pirmkārt, izlabojiet sevi.

Kas viņš ir, agresīvs bērns?

Lai saprastu un palīdzētu agresīvam bērnam, ir jāprot viņu atpazīt citu vidū. Galu galā agresīvam bērnam ir raksturīgas iezīmes, par kurām būtu jāzina gan vecākiem, gan speciālistiem, kas strādā ar bērniem.

Šobrīd laikam nav nevienas komandas (klase, grupiņa bērnudārzā), kurā nebūtu agresīvs bērns. Tas ir bērns, kurš izprovocēs visus konfliktus, viņš var uzbrukt citiem bērniem, lai atņemtu viņu rotaļlietas, viņš var apsaukāt citus, cīnīties ar viņiem un tamlīdzīgi.

Protams, ar šādu bērnu nav viegli, jo viņš sagādā daudz bēdu gan vecākiem, gan audzinātājām un skolotājiem. Bet tomēr ir svarīgi saprast un pieņemt vienu faktu: bērnam, kurš pastāvīgi izrāda agresīvu uzvedību, vairāk nekā citiem ir vajadzīga pieaugušā palīdzība, sapratne, pieķeršanās un mīlestība.

Ir svarīgi, lai pieaugušie saprastu, ka šāda uzvedība ir sauciens pēc palīdzības. Tādā veidā bērns parāda savu iekšējo diskomfortu. Un, tā kā viņš vienkārši nevar adekvāti reaģēt uz to visu, viņš ķeras pie agresijas.

Nereti agresīvs bērns sevi uztver kā izstumto, viņam šķiet, ka viņš nevienam nav vajadzīgs. Un tas nāk no vecāku nežēlīgās attieksmes vai vienaldzības pret bērnu. Kad tiek pārkāptas attiecības starp vecākiem un bērnu, tad viņam rodas sajūta, ka viņu neviens nemīl. Sekas tam ir bērna mēģinājumi par katru cenu piesaistīt apkārtējo pieaugušo uzmanību, lai justos vajadzīgs. Protams, mums, pieaugušajiem, ir skaidrs, ka šis ceļš nevar dot bērnam vēlamos rezultātus, bet bērns pats to nevar saprast. Un viņš nezina citus veidus, kā apmierināt savu vajadzību pēc mīlestības un uzmanības.

Agresīvu bērnu raksturo arī aizdomīgums, piesardzība. Viņi var viegli mēģināt novelt vainu uz citiem. Viņi nevar saprast savu agresiju un nesaprot, ka tie rada bailes un satraukumu citiem. Tā vietā viņiem šķiet, ka visi bērni ir pret viņiem, ka viņi vēlas viņus aizvainot un sāpināt. Un tas viss noved agresīvo bērnu strupceļā: viņš baidās un dusmojas uz citiem bērniem, un paši bērni baidās un ienīst viņu. Un šajā gadījumā ļoti svarīga ir pieaugušā loma, kurš sapratīs un laicīgi iejauksies, lai palīdzētu un uzlabotu sarežģīto situāciju.

Vēl viena agresīva bērna raksturīga iezīme ir viņa vājā emocionalitāte. Šādi bērni gandrīz nereaģē uz dažādām situācijām, un tajos gadījumos, kad viņi izrāda jūtas, tās lielākoties ir drūmas emocijas un jūtas. Eksperti ir pārliecināti, ka tas ir sava veida bērna aizsardzības mehānisms.

Lai kā arī būtu, ir svarīgi saprast, ka bērns neredz sevi no malas un nevar kontrolēt savu uzvedību. Un tas nozīmē, ka pieaugušie, redzot bērnišķīgas un pat pusaudžu agresijas izpausmi, viņiem ir jāiejaucas. Pieaugušo iejaukšanās būtu vērsta uz konfliktsituāciju novēršanu un agresijas mazināšanu bērnā vai pusaudžā.

Visu vecāku vilšanās

Mans bērns ir kļuvis agresīvs, ko man darīt? Šis ir jautājums, ko noteikti uzdod ikviens vecāks, redzot, kā mainījusies viņa bērna uzvedība. Un patiesībā bieži vien, kad mazulis sāk iet bērnudārzā vai mainot ierasto atmosfēru, viņš sāk izrādīt agresiju. Un tas, savukārt, ļoti apbēdina vecākus.

Tātad, ko darīt, ja jūsu mīļotais bērns sāka izrādīt agresiju?

Pirmā un vissvarīgākā lieta, kas jādara katram vecākam, neskatoties uz apstākļiem, ir parādīt viņam savu mīlestību, uzmanību un pieķeršanos. Atcerieties, ja jūsu bērns ir izdarījis kādu sliktu darbu, jums ir jāizrāda sava neapmierinātība ar šo darbu, nevis ar bērnu.

Ir arī dažas lietas, kuras jums nekad nevajadzētu darīt, ja jūsu bērns ir izrādījis agresiju. Tas:

• Nekādā gadījumā nedraudiet bērnam, ka, kaut reizi redzot šādu uzvedību, jūs viņu vairs nemīlēsit vai neatradīsiet sev citu bērnu.
• Nekad neapvainojiet viņu, nesauciet viņu vārdos un nedariet neko tādu, kas varētu viņu aizskart.
• Jūs nevarat atstāt malā bērnu, kurš nāk pie jums ar šo vai citu lūgumu. Nekliedz uz viņu, neapvaino viņu. Vienkārši parādiet, cik ļoti jūs viņu novērtējat, cik ļoti jūs viņu mīlat, un paskaidrojiet, ka jūs vienkārši nevarat izpildīt viņa lūgumu šajā situācijā.
• Un, protams, ja jūs nevēlaties, lai jūsu bērns izrāda agresiju, tad jūs pats vērojat sevi, savas emocijas un savas agresijas izpausmes. Neaizmirstiet, ka vecāki ir piemērs saviem bērniem un viņi vienmēr kopē viņu uzvedību un pat reakcijas.

Redzot izmaiņas bērna uzvedībā, nesteidzieties apspiest agresiju. Tā kā tas var radīt nopietnākas problēmas (tas jau tika apspriests iepriekš). Tā vietā māciet bērnam veidus, kā paust savu nepatiku, agresiju un aizstāvēt sevi sociāli pieņemtos veidos. Par laimi, mūsdienās ir daudz šādu veidu: zīmēšana, modelēšana, dažādas spēles, sports, un vārdu nevajadzētu novērtēt par zemu. Tas ir, šim nolūkam ir piemērotas jebkuras metodes, kas nekaitēs citiem cilvēkiem un vienlaikus palīdz neierobežot viņu agresiju. Ja bērna agresīvā rīcība pamazām pārvēršas vārdos, tad bērns sapratīs, ka tas ir daudz labāk, nekā uzreiz ķerties klāt kautiņam.

Turklāt ar vecumu bērns iemācās atpazīt un runāt par savām jūtām. Piemēram, kad viņš ir par kaut ko aizvainots vai sarūgtināts, viņš neuzvedīsies agresīvi vai pretīgi, lai piesaistītu sev jūsu uzmanību. Šīs prasmes attīstīšana: savu jūtu un bažu paziņošana ir svarīgs solis. Un vecākiem, savukārt, būtu jādod bērnam iespēja runāt, uzklausīt viņu un parādīt, kā noteiktos apstākļos uzvesties. Tas ne tikai atgriezīs bērnam mieru un pārliecību, bet arī vēl vairāk nostiprinās saikni starp bērnu un vecākiem.

Kad jūsu bērns sāk dusmoties, nerātns un kliegt, vislabāk būtu, ja jūs viņu apskautu un turētu sev klāt. Tas ir labākais veids, kā nomierināt bērnu. Un, kad viņš nomierinās, runājiet ar viņu par notikušo, ļaujiet bērnam runāt par savām izjūtām. Ir svarīgi saprast, ka šīs sarunas laikā jūs nevarat pārmest vai lasīt morāli mazulim. Tā kā šajā gadījumā bērns var atkāpties sevī. Tā vietā dariet viņam zināmu, ka vienmēr esat blakus un vienmēr esat gatavs viņu uzklausīt un dzirdēt.

Jūsu rokās bērns jūtas mierīgs un viņš sāk saprast, ka jūs spējat izturēt viņa agresiju. Un drīz jūs redzēsiet, ka jūsu bērns sāk ierobežot savus agresīvos impulsus un kontrolēt savu agresiju.

Turklāt mēģiniet parādīt bērnam, ka agresīva uzvedība ir neefektīvs veids, kā sazināties un atrisināt konfliktus. Paskaidrojiet bērnam, ka sākumā viņš var gūt labumu no šādas uzvedības, piemēram, viņš var atņemt citam rotaļlietu ar spēku. Bet tas novedīs pie tā, ka neviens ar viņu nespēlēsies un galu galā viņš paliks viens. Ja pareizi māca, bērnam šī bilde noteikti nepatiks un viņš var mainīt savu uzvedību.

Kad redzat, ka mazulis sit citam, uz to jāreaģē šādi: vispirms jāvēršas pie bērna, kuru bērns aizvainoja. Ja viņš nokrita, tad pacel viņu un saki, ka tavs bērns nevēlējās viņu aizvainot. Apskauj, noskūpsti ievainoto bērnu un pavadi ārā no istabas. Tādējādi jūsu bērns saprot, ka viņu patiešām var atstāt vienu, ne tikai bez drauga, bet arī bez jums un jūsu uzmanības. Ja jūs par to runājāt ar viņu un visu iepriekš izskaidrojāt, tad pēc dažām šādām epizodēm viņš sāks mainīt savu uzvedību. Galu galā neviens nevēlas būt viens.

To ir svarīgi zināt ikvienam

Bērnam ir vajadzīgas uzslavas no pieaugušajiem, īpaši no vecākiem. Un tas nozīmē, ka jums ir jāuzslavē jūsu mazulis, kad redzat, ka viņš strādā un cenšas pareizi uzvesties. Izteicieni, piemēram: "Es esmu patiesi lepns, ka jūs dalījāties rotaļlietās ar draugu, nevis atkal cīnījāties ar viņu", "Man bija ļoti patīkami redzēt, kā jūs uzvedāties" vai "Tas, kā jūs šodien darījāt, bija ļoti labi" un tamlīdzīgi. spēj radīt brīnumus. Atcerieties, kad bērns redz gandarījumu, viņš daudz labāk uztver uzslavu.

Un, kad jūs runājat ar savu bērnu par viņa uzvedību, tad dariet to atsevišķi, bez lieciniekiem. Sarunas laikā nelietojiet emocionālus vārdus, piemēram, "kauns", "kauns" un tamlīdzīgi.

Un, protams, katra vecāka pienākums ir novērst tādas situācijas, kurās bērnā var izpausties agresija. Piemēram, ja redzat, ka jūsu bērns pēc bērnudārza apmeklējuma ir kļuvis agresīvs, tad jums ir jāizdomā, kas par problēmu un kas noveda pie šādas uzvedības. Galu galā, visticamāk, tur pret viņu izturas slikti vai apvainojas.

Mūsdienās cīņā pret bērna agresīvo uzvedību lieliski darbojas pasaku terapija. Ja savā bērnā redzat agresijas izpausmi, tad kopā ar viņu varat sacerēt pasaku, kurā galvenais varonis būs mazulis. Un, kā jau visiem varoņiem, arī viņam pasakā jāuzvedas pareizi, lai izpelnītos citu uzslavu un izcīnītu varoņa titulu. Protams, pasaku terapiju vislabāk var veikt, kad jūsu bērns ir mierīgā stāvoklī.

Turklāt nedrīkst aizmirst, ka bērnam ir jāspēj veikt emocionālo izlādi, tāpēc piesaki viņu kādam aktīvam sporta veidam, ļauj spēlēt aktīvas spēles un tamlīdzīgi, variantu ir daudz.

Svarīgi arī, lai bērnā attīstītos tādas jūtas un īpašības kā līdzjūtība, empātija, uzticēšanās. Un tas viss viņiem tiek ieaudzināts bērnībā, ar vecāku un audzinātāju, skolotāju palīdzību un līdzdalību. Galu galā, lai arī cik svarīga būtu vecāku loma, skolotāju lomu bērnu audzināšanā nedrīkst novērtēt par zemu.

Bērns kā cilvēks

Daudzi vecāki nespēj uztvert savus bērnus kā indivīdus. Tāpēc viņiem var būt grūti saprast, ka bērniem var būt arī savs viedoklis, viedoklis, sajūtas, kas jāpieņem un jāapsver. Citiem vārdiem sakot, daudziem vecākiem bērna uztvere var būt grūts uzdevums.

Iemācieties ļaut viņam justies brīvam un neatkarīgam. Bērnam jau no mazotnes ir jāsaprot, ka viņš ir atbildīgs par savu uzvedību, par savu rīcību un nepareizām darbībām. Citiem vārdiem sakot, bērnam ir jābūt atbildības sajūtai.

Bet tajā pašā laikā bērnam ir jāzina, ka tu stāvi viņam aiz muguras ar kalnu. Viņam jābūt pārliecinātam, ka, ja viņam kaut kas būs vajadzīgs, tu metīsies palīgā: tikai uzklausot, dodot pareizo padomu vai sniedzot nepieciešamo palīdzību.

Bērnam kā cilvēkam mājā jābūt savam stūrītim, kurā pieaugušais bez viņa piekrišanas nedrīkst iebrukt. Neizprotot tā nozīmi, daudzi vecāki domā, ka, tā kā tas ir viņu bērns, viņam nevajadzētu būt noslēpumiem. Tāpēc viņi sāk rakņāties pa savu bērnu lietām, lasīt vēstules, pārbaudīt pastu, noklausīties sarunas un tamlīdzīgi. Tas viss savukārt izraisa agresijas izpausmes bērnā. Nepieļaujiet šādas kļūdas, jo, ja jums ir uzticamas attiecības ar savu bērnu, tad viņš pats jums visu izstāstīs un skries pie jums kā tuvākais cilvēks un autoritatīvs padomdevējs. Un pats bērns tevi cienīs daudz vairāk, ja izturēsies pret viņu kā pret cilvēku.

Pēdējā lieta

Bērnu agresija ir reāla problēma, kas, laikus neizskaužot, bērna dzīvē var sagādāt daudz nepatikšanas.

Tāpēc, ja esat izmēģinājis visas iepriekš minētās metodes un joprojām nesasniedzāt nekādus rezultātus, tad jums ir jāsazinās ar speciālistu. Psihologs palīdzēs rast risinājumu šai problēmai un spēs nodibināt kontaktu ar bērnu, vienlaikus veidojot bērna attieksmi gan pret vecākiem, gan apkārtējiem.

Ir svarīgi atcerēties, ka katrs bērns ir savu vecāku spoguļattēls. Tātad, ja jūsu bērns kļūst agresīvs, dusmīgs, vienmēr ceļ konfliktus, tad jums vajadzētu pārdomāt sevi un uzdot sev jautājumu: vai es esmu tāds/tāds? Godīgi atbildot sev uz šo sāpīgo jautājumu, jūs vairs neizdarīsit pārsteidzīgus secinājumus par savu bērnu. Dažreiz, kad vecāki maina sevi, tad bērns pats sāk uzvesties mierīgāk, atturīgāk.

Ja agresīva uzvedība visiem bērniem izpaužas aptuveni vienādi, tad agresivitātes cēloņi var ievērojami atšķirties. Tradicionāli agresivitātes cēloņus ir ierasts iedalīt bioloģiskajos (tos, kas rodas iedzimtības faktoru dēļ) un sociālajos (saistīti ar audzināšanas un komunikācijas stilu ģimenē, bērnudārzā un skolā utt.).

Agresivitātes bioloģiskie priekšnoteikumi

Vai bērna agresivitāti var izskaidrot tikai ar ģenētiski ieprogrammētām īpašībām? Ārzemēs ir dažādas zinātniskas teorijas, kurās cilvēka iedzimtās īpašības tiek dēvētas par galveno un vienīgo agresijas cēloni. Vienā teorijā zinātnieki apgalvo, ka vainīgi ir gēni. Cilvēks it kā agresīvi uzvedas ar tiem cilvēkiem, ar kuriem viņam nav radniecības, un, gluži otrādi, paaugstina tos, ar kuriem viņam ir līdzīgi gēni. Vēl viena labi zināma teorija - piedziņas teorija - pieder 3. Freidam. Tajā viņš raksta par iedzimtajiem agresijas priekšnoteikumiem. Saskaņā ar dziņu teoriju cilvēkam ir divi pretēji instinkti: “dzīvības instinkts” (radošs, saistīts ar mīlestību un rūpēm, to nodrošina libido) un “nāves instinkts” (destruktīvs, iznīcinošs, izteikts dusmās un naidā , aizraušanās kaislībā). No tā, kāds instinkts cilvēkā valda, ir atkarīga viņa uzvedība. Turklāt psihoanalītiķi uzskatīja, ka agresiju ir grūti pārvaldīt, to nevar pārvarēt, bet to var tikai īslaicīgi ierobežot un sublimēt (pārtulkot, piemēram, radošā darbībā). Pazīstamais austriešu etologs K. Lorencs (etoloģija ir zinātne par dzīvnieku un cilvēku uzvedību) uzskata, ka agresija ir dominēšanas pamatā un nosaka attiecību hierarhiju, kas tiek veidota cīņā par varu. Tas ir dabisks instinkts, kas kalpo dzīvības un sugu saglabāšanai.

Mājas psiholoģijā ir zināma B. Teplova teorija par temperamenta veidiem. Temperamenta veids (holerisks, sangviniķis, melanholisks vai flegmatiķis) tieši nosaka, kādas rakstura iezīmes būs bērnam. Un, neskatoties uz to, ka nav “tīro” temperamenta veidu, vienmēr ir kāds vadošais, pamata tips, kas nosaka emocionālās reakcijas un uzvedības raksturu.

Flegmatiski bērni vismazāk ir agresīvs. Viņi ir emocionāli nosvērti, mierīgi, praktiski nekā un neviens nevar viņus apbēdināt. Šādi bērni ir lēni, viņi ilgi visu pārdomā un tikai tad sāk rīkoties, uzvesties saprātīgi. Vienīgais, kas viņiem rada stresa stāvokli, ir laika trūkums, kā arī izmaiņas ierastajā vidē.

Flegmatiski cilvēki ir ļoti stingri (konservatīvi, dod priekšroku tiem pašiem domāšanas un uzvedības veidiem). Ārkārtīgi retos gadījumos flegmatiķi var iedzīt niknumā. Ja regulāri pieprasi no viņa neiespējamo (“Ģērbies ātrāk!”, “Drauj paēd, mēs kavējamies!”, “Nu kāpēc tu tāds bardaks!”), tad pat miermīlīgs flegmatiķis var “uzvārīties”.

melanholiski bērni tiek uzskatīti arī par neagresīviem. Viņi ir ļoti emocionāli jūtīgi, jebkurš sīkums var viņus satraukt vai nobiedēt. Šādi bērni nepanes nekādus jauninājumus, pēkšņu ainavu maiņu, trokšņainas spēles un sacensības ar citiem bērniem. Tas viss viņiem izraisa akūtu stresa stāvokli. Stresā melanholiķis kļūst izolēts, norobežojas sevī un praktiski kļūst nespējīgs uz produktīvu darbību. Sliecas par visu vainot sevi, tieši melanholiķis ir pakļauts autoagresijas lēkmēm (pret sevi vērsta agresija). Tipisks melanholiska pirmklasnieka monologs: “Es vienīgais pie visa vainīgs, katrs pierakstīja mājasdarbus, bet es aizmirsu, lai iedod divci! Vai arī uz visiem laikiem izmet no klases! Jo es esmu sliktākais! Tas viss beidzas ar asarām. Pašnāvības mēģinājumi pusaudža gados ir raksturīgi melanholiķiem.

Sanguine bērni dzīvespriecīgs, optimistisks, viegli veido jaunas paziņas, sabiedrisks, ir dažādu spēļu iniciatori. Sangviniķiem patīk aktivitātes maiņa, viņi ātri aizraujas un tikpat ātri var pamest garlaicīgu darbību. Stresa situācijā viņi uzvedas aktīvi, drosmīgi aizstāvot savas vai citu cilvēku intereses. Emocionāli sangviniķi ir līdzsvaroti, un tāpēc viņi reti izrāda agresiju, cenšoties visu atrisināt mierīgā ceļā ar kompromisu. Tikai tad, kad nav iespējams mierīgi atrisināt sarežģītu situāciju, sangvinisks cilvēks var izrādīt agresiju.

Holēriski bērni ir visaktīvākie, emocionāli nelīdzsvaroti un tāpēc, protams, vairāk pakļauti agresijai nekā citi. Pēc būtības viņi ir aizkaitināmi, ātri rūdīti, nepacietīgi, pakļauti biežām garastāvokļa svārstībām, viņiem ir grūti ilgstoši darīt vienu lietu, viņi ātri nogurst. Slikti iztur gaidīšanas situāciju.

Holēriķi ātri orientējas jaunā vidē, uzreiz pieņem lēmumus. Tomēr, kā likums, viņi vispirms rīkojas un domā vēlāk. Tas rada daudzas konfliktsituācijas, kuras holēriķi cenšas atrisināt ar kliedzienu vai kautiņu. Agresīva uzvedība holēriskiem cilvēkiem ir saistīta ar viņu augsto emocionālo nestabilitāti.

Meitene, kura sapņoja par profesionāli praktizēt baletu, pirms iestāšanās Vaganovas skolā guva nopietnu ceļgala traumu. Ārstu spriedums meitenei bija šoks: viņa nekad vairs nevar darīt to, kas viņai patīk.

Atnākusi mājās, viņa dusmās saplēsa visus savus baleta kostīmus, izmeta kurpes, izkaisīja visas mantas pa istabu un kategoriski atteicās doties uz skolu.

Kaislību karstumā holēriski tīņi var izdarīt pašnāvību vai likumpārkāpumus.

Sociālie priekšnoteikumi agresivitātei

Agresīva vecāku uzvedība. Mēs reti saprotam, ka cenšamies audzināt savus bērnus tā, kā mēs paši esam audzināti bērnībā. Tāpēc, ja bērna tēvs (vai māte) bērnībā sists, tad, protams, viņš uzskatīs par nepieciešamu fizisku sodu.

Kāds vīrietis smejoties stāstīja, ka skolā skolotāja ar lineālu situsi pa rokām. Nesaņēma mācību - pēc matiem un galvas uz tāfeles! Viņš joprojām uzskata, ka tas ir pareizi, un atbalsta dažu valstu vēlmi skolās atgriezties pie fiziskiem sodiem. Viņš bieži sit savu dēlu. Zēns kļuva dusmīgs ne tikai uz savu tēvu, bet uz visu pasauli.

Apsveriet citu situāciju, kad vecākiem ir sakrājies daudz neatrisinātu problēmu, dzīve neizdevās tā, kā viņi gribēja, un viņi izmet visu aizkaitinājumu un negatīvismu uz bērnu. Bērns pēc tam saņem katru dienu, jebkurš sīkums sanikno šādu vecāku.

Viena māte pēc otrā bērna piedzimšanas bija spiesta pamest savu mīļoto augsti atalgoto darbu un sēdēt mājās ar diviem maziem bērniem. Vecākais bērns bija ļoti kustīgs, zinātkārs, ne minūti nesēdēja uz vietas. Kādu dienu, izejot pastaigā jaunā dārgā uzvalkā, viņš paslīdēja un iekrita peļķē, sāpīgi sasitot ceļgalu. Visas drēbes bija netīras. Mamma uzreiz lamāja, kliedza uz dēlu, un, kad viņš sāka raudāt, spēcīgi iesita viņam pa seju, salaužot lūpu. Šai sievietei ir augstākā izglītība un mīlošs vīrs. Pazinu šo puiku no dzimšanas un redzēju, ka jo vecāks viņš kļūst, jo vairāk viņa uzvedībā izpaužas agresivitāte gan pret cilvēkiem, gan pret dzīvniekiem.

Vecāki, kuri pazemo savus bērnus, viņus publiski apvainojot, veido bērna zemo pašvērtējumu, šaubas par sevi un šaubas par sevi. Atcerieties: vēlāk bērns to kompensēs ar savu agresivitāti.

Skarbi vārdi, skarbs tonis, aizkaitināmība un uzbrukums savam bērnam viņu sarūgtina. Šo vecāku uzvedības modeli bērns apgūst kā vienīgo iespējamo un pareizo.

Autoritārs vecāku stils. Daži vecāki uzskata, ka bērns ir bezpalīdzīgs radījums, un tāpēc tas visu laiku ir jākontrolē un jāvirza. Bērns tiek iedzīts stingru noteikumu un normu ietvaros, nepieļaujot nevienu patstāvīgu soli. Tas viss tiek darīts bērna labā, kā domā vecāki. Reāli bērnam tiek liegta iespēja būt pašam, uzņemties iniciatīvu. Daži bērni uz šādu diktatūru reaģē pasīvi, tādi bērni parasti ir bailīgi, bailīgi, nedroši, par draugiem (vēlāk – laulības partneri) izvēlas spēcīgas personības. Cita daļa bērnu reaģē aktīvi, uzkrājot nepatiku un dusmas, izšļakstoties agresijas uzliesmojumu un protesta uzvedības veidā. Tieši šie bērni pēc tam var izdarīt likumpārkāpumus, aizbēgt no mājām, neskatoties uz viņu vecākiem, kuri viņus apspieda un apspieda.

Ģimenes konflikti. Katrā ģimenē pat vislaimīgākajās un harmoniskajās situācijās dažreiz rodas konfliktsituācijas. Šādos gadījumos ļoti svarīgi ir tas, kā tās tiek atrisinātas un kādu lomu tajā spēlē mazulis. Diemžēl bieži vien bērns tā vai citādi ir cēlonis ģimenes strīdiem (pieaugušajiem ir dažādi uzskati par izglītību, vai arī mazulis kalpo kā instruments kādam no vecākiem savu mērķu sasniegšanai). Ģimenē, kur konflikti starp vecākiem notiek regulāri, bērni nejūtas droši un pastāvīgi atrodas spriedzē. Viņi kļūst nervozi, bailīgi vai agresīvi, aizkaitināmi. Visspēcīgākais satricinājums bērna psihei ir vecāku šķiršanās. Viņam pazīstamā pasaule sabrūk, viņš zaudē drošības sajūtu un uzticību mīļajiem.

Serežas vecāki izšķīrās pirms nedaudz vairāk kā mēneša. Iepriekš viņš bija mierīgs, saprātīgs bērns, kurš aktīvi komunicēja ar bērniem bērnudārzā. Pēc šķiršanās aprūpētāji sāka nemitīgi sūdzēties par pēkšņiem agresijas uzliesmojumiem pret citiem bērniem. Zēns bieži izrāda aizkaitināmību un spītību, atsakās piedalīties spēlēs.

Šķiršanās. Tas bērnam rada lielu stresu. Vecākiem jāpalīdz bērnam pielāgoties notikušajām pārmaiņām, parādot bērnam, ka, neskatoties uz pašreizējo situāciju viņu ģimenē, viņš paliek mīlēts un nozīmīgs katra dzīvē. Skumji, ka lielākā daļa vecāku nespēj tikt galā ar saviem emocionālajiem pārdzīvojumiem. Atrodoties nervu spriedzē, viņi risina tikai savas problēmas un nevar pievērst uzmanību savam dēlam vai meitai. Turpinot kārtot lietas mazuļa klātbūtnē un vainojot viens otru esošajā situācijā, vecāki nereti cenšas piesaistīt bērnu sev blakus, un viņš, cenšoties pievērst sev uzmanību, nereti uzvedas izaicinoši un agresīvi. Gadās, ka vecāki savu aizkaitinājumu izmet uz mazuli, norādot uz tām negatīvajām rakstura vai izskata iezīmēm, kas piemīt attiecību pārrāvuma vaininiekam: “Tu esi tik apliets kā tavs tēvs!”, “Tu esi tikpat stulba kā tava māte. !” uc Tajā pašā laikā bērni vairumā gadījumu mēdz vainot sevi notiekošajā. "Mani vecāki izšķīrās, jo es uzvedos nepareizi," bērns iesaka. Šajā gadījumā bērnam var rasties autoagresijas uzliesmojumi. Vecākiem mazulim vajadzētu izskaidrot galveno: neskatoties uz to, ka tētis un mamma dzīvos atsevišķi, viņi viņu mīl un sazināsies ar viņu tāpat kā iepriekš. Jāpatur prātā, ka meiteņu un zēnu reakcija uz vecāku šķiršanos dažkārt atšķiras: meitenēm biežāk rodas iekšēji pārdzīvojumi, bailes, aizkaitināmība un pastiprināta trauksme, zēni kļūst agresīvi un konfliktējoši.

nevēlams bērns. Diemžēl, ja vecāki (īpaši māte) iekšēji bija pret bērna piedzimšanu, tad turpmāk bērnam vienmēr būs emocionālas problēmas. Jūtoties nevēlams, bērns no visa spēka centīsies pierādīt, ka viņš ir labs, ka spēj daudz. Parasti šādi bērni, jūtot, ka mēģinājumi iemantot vecāku mīlestību ir veltīgi, kļūst nervozi, sarūgtināti un viegli izdara agresīvas darbības.

Vecāku uzmanības trūkums. Arī mūsdienīgi, vienmēr aizņemti vecāki, kuri pārāk maz uzmanības pievērš aktīvam, nemierīgam mazulim, riskē diezgan agri saskarties ar bērna agresivitātes problēmu. Nevēloties palikt nepamanīts un pamests, bērns ar visiem pieejamajiem līdzekļiem piesaista sev trūkstošo uzmanību.

Noslogoti ar darbu un savām problēmām, vecāki parasti reaģē uz bērnu tikai tad, kad viņš "kaut ko izdarīja". Bērns strīdas šādi: “Labāk, lai viņi mani lamā, nekā vispār nepievērš uzmanību,” un uzvedas agresīvi, protestējot pret vecāku vienaldzību.

Starp citu, agresivitāte bērniem var izpausties arī pretējā situācijā, tas ir, ar pārmērīgu uzmanību. Ja vecāki iedvesmo bērnu, ka viņš ir “Visuma centrs”, paredz kādu no viņa vēlmēm, ļaujas un izdabā bez mēra, tad bērns, kuram vienā jaukā brīdī tas atņemts, izdala agresijas uzliesmojumu. Visgrūtāk šādiem bērniem ir bērnu kolektīvā. Nesaņemot to, ko vēlas, bērni var nokrist uz grīdas un sākt sirdi plosoši kliegt, vicinot rokas un kājas. Šo situāciju lieliski apraksta A. Kuprins stāstā “Baltais pūdelis”: “Kāds astoņus vai desmit gadus vecs zēns kā bumba izlēca uz terases no iekštelpām, izdvesot caururbjošus saucienus.<...>ne mirkli nepārtraucot čīkstēt, viņš skrienot nokrita uz vēdera uz akmens grīdas, ātri uzripoja uz muguras un ar lielu niknumu sāka raustīt rokas un kājas uz visām pusēm.<...>Neraugoties uz savu ārkārtīgo satraukumu, viņš joprojām centās ievilkt papēžus apkārtējo cilvēku kuņģos un kājās ... ".

Ierobežojumi un aizliegumi. Ja mājās vai bērnudārzā bērnam pastāvīgi tiek ierobežotas kustības vai pašizpausme, tad dienas beigās nekontrolējama agresīva uzvedība būs gluži dabiska. Ja bērnam mājās ir aizliegts skriet, lēkt un trokšņot, viņš to darīs bērnudārzā, un otrādi. Tāpēc viņš vienā vietā būs "eņģelis", bet otrā - "Dieva sods" pieaugušajiem. Enerģijai ir jāatrod izeja. Tā bloķēšana ir pretdabiska un ārkārtīgi kaitīga bērna veselībai. "Sēdi klusi, netraucē, lasi, zīmē, nomierinies, beidzot! Aktīvs, kustīgs bērns visus šos saucienus vienkārši nedzird. Ja neesi devis bērnam iespēju dabiski atbrīvot stresu, viņš būs nervozs, aizkaitināms un agresīvs.

Tik detalizēti ar ģimeni saistītās bērna agresivitātes cēloņus esam apskatījuši tikai tāpēc, ka agrā un pirmsskolas bērnībā tieši ģimene nosaka, kāds būs bērna raksturs un uzvedība. Tajā pašā laikā nevar noliegt, ka bērnu agresivitāte ir atkarīga arī no citiem cēloņiem. Agresivitātes veidošanos ietekmē vienaudžu un skolotāju uzvedība bērnudārzā (skolā), mediji (mūsdienu sabiedrībā mediju ietekme uz bērna psihi ir ļoti liela), datoratkarība, fona troksnis (tas ir pierādīts ka cilvēkiem, kas dzīvo pie noslogotiem ceļiem, lidostām utt., agresivitātes līmenis ir daudz augstāks nekā kluso rajonu iedzīvotājiem, nogurums (īpaši hronisks), personīgās telpas trūkums (piemēram, ja mazā dzīvoklī dzīvo vairākas paaudzes uzreiz, un bērnam nav iespējas doties pensijā), un daudzi citi. citi

Datorspēles. Īpašu uzmanību vēlos pievērst šodien aktuālākajai problēmai - "Bērns un dators". Šī tēma nepamet avīžu un žurnālu lappuses, par to runā radio un televīzijā. Neviens nešaubās, ka dators ir ne tikai noderīga attīstoša lieta, bet arī sistēma, kas, nepareizi lietojot, rada neatgriezenisku kaitējumu veselībai. Datoratkarība jau sen ir iekļauta SSK-10 (Starptautiskajā slimību klasifikācijā) kā viena no slimībām.

Manu paziņu dēls no 7-8 gadu vecuma sāka ilgi sēdēt pie datora, ar laiku sāka to labi saprast. Reiz viņš daudz lasīja, runāja ar draugiem, bet pamazām dators nomainīja visus un visu. Tagad, kad viņam ir 13 gadi, viņš ir gatavs 24 stundas diennaktī pavadīt pie datora. Dabiski, ka vecāki cenšas regulēt šo procesu. Taču, ja vecāki aizliedz sēdēt pie datora ilgāk par stundu, pusaudzis piedzīvo dusmu un dusmu uzliesmojumus, viņš var sākt postīt visu dzīvoklī un darīt visu par spīti.

Tā ir problēma, ar kuru saskaras vismaz katrs otrais vecāks. Bet šīs problēmas dīgļi sāk nobriest jau pirmsskolas vecumā. Vecāki bieži jautā, vai piecus-sešus gadus vecam bērnam ir nepieciešams iegādāties datoru, cik daudz laika dienā tam var veltīt pirmsskolas vecuma bērns un ko bērns var darīt pie datora? Tie nav tukši jautājumi. Diemžēl atbildes uz tām var maz ko mainīt mūsdienu, dažādu elektronisko tehnoloģiju pilnajā dzīvē. Tas ir ērti vecākiem, kuri ir noguruši pēc darba (kurš ar to strīdēsies!), Kad viņu bērns skatās multenes datorā 1-3 stundas vai vairāk. Tas dod vecākiem brīvību un mieru pēc saspringtas darba dienas. Interesanti, ka pat pusotru gadu vecu bērnu vecāki izmanto tik “laimīgu” iespēju paņemt bērnu!

Domājams, ka datoru pirkt pirmsskolas vecuma bērnam ir pāragri: viņam ir liela vajadzība pēc kustībām, saziņā ar vienaudžiem neatņem šīs vērtības. Pirmsskolas vecuma bērns pie datora var pavadīt ne vairāk kā 30 minūtes dienā. Un jo jaunāks ir bērns, jo mazāk laika viņam vajadzētu sēdēt pie ekrāna.

Nesaprotu, kāpēc autori cenšas negatīvo tēlu apveltīt ar ilkņiem, asiem zobiem, ragiem un citiem agresijas atribūtiem? Kāpēc ārpuse ir pārāka par iekšpusi? Piemēram, vecajā padomju multfilmā "Pelēkā šeika" ir negatīvs tēls - Lapsa. Šajā tēlā ir arī citi akcenti: bērni no viņas baidās nevis par draudīgo izskatu, bet gan par viltību un viltību, balss intonācijām un sliktiem nodomiem. "Maša un lācis" ir asprātīga, smieklīga mūsdienu multfilma, kuru ir interesanti skatīties gan pieaugušajiem, gan bērniem. Starp citu, tas lieliski atspoguļo bērna psiholoģiju.

Neaizmirstiet par klasiku. Skatieties kopā ar savu bērnu laipnas, skaistas, spilgtas multfilmas, kas māca labestību: J. Noršteina "Gārnis un dzērve", "Sniega karaliene", "Pelnrušķīte", "Īkstīte", "38 papagaiļi", "Auss un viņa draugi", " Krokodils Gena un Čeburaška", "Braunija Kuzi piedzīvojumi", "Kratiet! Sveiki!”, “The Bremen Town Musicians” un daudzi citi. citi

Vecāki paši ir noguruši no agresīvās, bezjēdzīgās televīzijas bērniem. Līdz ar interneta parādīšanos viņiem ir brīnišķīga iespēja izvēlēties, ko bērni skatīsies un klausīsies.

Nedzenieties pēc modes, nebaidieties atpalikt no laika, jo galvenais, kas bērnam jāredz no datora un TV ekrāniem, ir laipnība un skaistums.

Ārzemju zinātnieki ir aprēķinājuši, ka vidēji fiziska vai verbāla agresija televīzijas ekrānos notiek ik pēc 4 minūtēm. Krievu zinātnieki ir arī atklājuši, ka bērni, kuri skatās televizoru vairāk nekā 3 stundas dienā, ir agresīvāki un neaizsargātāki pret apkārtējo agresiju nekā tie, kuri televizoru pavada mazāk nekā 2 stundas. Jūsu ziņā ir izlemt un izvēlēties, kā bērnam vislabāk pavadīt brīvo laiku, taču nevajadzētu aizmirst arī par bērna agresivitātes saistību ar mediju produktu saturu.

Vecuma krīzes

Agresivitātes uzliesmojumi ir cieši saistīti ar ar vecumu saistītām krīzēm, kuras bērns pārdzīvo. Ja pieaugušajam ir ar vecumu saistītas krīzes ik pēc 8-10 gadiem, tad bērns tās piedzīvo biežāk. Agresīvas uzvedības maksimumu var novērot 3-4 gadu vecumā un 6-7 gados. Tie ir dabiski un pārejoši mirkļi. Kā izpaužas krīzes un kā uz tām reaģēt?

Krīze 3 gadi

Man reģistratūrā ir trīs gadus vecās Lizas mamma. Viņa ir neizpratnē, vīrs ir sašutis: šķiet, ka bērns ir nomainīts. "Par viņu," saka mana māte, "viņa uzreiz nometas uz grīdas un kliedz, saka "es negribu" un "es negribu".

Mamma nezina, ka viss ir kārtībā. Iegribas un agresijas uzliesmojumi 3 gadu vecumā ir rādītājs, ka bērns aug, attīstās un mēģina sevi apliecināt. Un par to viņu nevajag sodīt, viņam ir jāpalīdz.

Īpaši bieži trīsgadīga bērna agresija izpaužas saistībā ar tūlītēju vēlmju neapmierinātību. Jo vairāk grūtību rodas to īstenošanā, jo spēcīgāks ir bērna emocionālais uzliesmojums, it īpaši, ja viņš gribēja kaut ko darīt pats. Šajā brīdī mazulim īpaši nepieciešams pieaugušā emocionālais atbalsts. Bērnam ir jāļauj paust savas negatīvās emocijas: tā ir svarīga viņa attīstības un pieaugšanas sastāvdaļa. Jums nevajadzētu mēģināt nekavējoties dzēst negatīvo pieredzi un vēl jo vairāk emocionāli reaģēt uz mazuļa emociju uzliesmojumiem, kas notika nevietā un nelaikā.

3 gadu krīzei ir ļoti nosacīti vecuma ierobežojumi. Tas var sākties 2-2,5 gadu vecumā un noritēt strauji un strauji, vai arī tas var palikt nepamanīts vecākiem pat 3 gadu vecumā. Izpausmes forma, ilgums un smagums būs atkarīgs no mazuļa individuālajām īpašībām, audzināšanas stila, ģimenes sastāva utt. Ir labi zināms, ka jo skarbāk uzvedas vecāki, jo asākas ir krīzes parādības. Arī bērnudārza apmeklējuma sākšana nelabvēlīgi ietekmē krīzes pāreju. Tiek uzskatīts, ka bērnu labāk ir sūtīt pirmsskolā līdz 2 gadu vecumam jeb apmēram 4 gadiem.

3 gadu krīze sākas ar bērna patstāvības pieaugumu (“Es jau daudz varu pats”), kad viņš cenšas apliecināt savu “es” un nodibināt jaunas attiecības ar pieaugušo. Parasti pieaugušajiem nav laika ātri pārkārtoties un turpināt sazināties ar bērnu kā ar bezpalīdzīgu mazu radību, ierobežojot viņa patstāvīgos mēģinājumus sasniegt jebkuru mērķi. Tieši šajā laikā izpaužas visas šim laikmetam raksturīgās krīzes parādības. Jāatceras, ka jo uzticīgākas un mierīgākas būs bērna attiecības ar mammu, jo šī krīze būs maigāka. Kliegšana, aizkaitināmība, autoritāri vecāki saasinās bērna agresīvo uzvedību. Neaizmirstiet uzslavēt bērnu pat par nelieliem, bet patstāvīgiem mēģinājumiem sasniegt rezultātus jebkurā biznesā – tā ir atslēga uz bērna augsto pašvērtējumu nākotnē. Bērnam obligāti jābūt veiksmes sajūtai un pieredzei, tad krīze pāries nemanot un bērna uzvedība izlīdzināsies.

Krīzes nelabvēlīgajā gaitā, kas saistīta, piemēram, ar vecāku nepareizu uzvedību, bērnam var būt nevēlamas rakstura īpašības un agresivitāte, kas novedīs pie attiecību sarežģījumiem ar bērnu.

Krīze 7 gadi

7 gadu krīze ir grūts periods bērna dzīvē, kad mainās visi viņa stereotipi, visi priekšstati par pasauli, kas veidojās agrāk. Bērns, kurš iepriekš uzvedās naivi un tieši, sāk izprast savu rīcību, pārdomāt to iepriekš, ierasto impulsivitāti nomaina iekšēja koncentrēšanās un tieksme pēc vēl lielākas neatkarības. Spēļu aktivitātes bērnudārzā tiek aizstātas ar izglītojošām skolā, ir stingrāki ietvari un noteikumi, kas regulē visas bērna darbības. Visas šīs pārvērtības nevar ietekmēt bērna uzvedību. Tāpēc viņš bieži var izrādīt agresivitāti, reaģējot uz pieaugušo pārpratumiem, neveiksmēm jebkurā darbībā utt.

Ko darīt?

Mēģiniet vairāk atbalstīt un uzslavēt bērnu par patiesiem panākumiem un sasniegumiem, uzsverot, ka viņš pats var daudz paveikt.

Likvidējiet pavēlošo toni, esiet draudzīgi.

Kopīgi jāpārrunā atsevišķu darbību cēloņi un sekas, kļūdas un to labošanas veidi.

Izrādiet patiesu interesi par bērna iekšējiem pārdzīvojumiem un šaubām, neizsmejiet viņa bailes.

Pavadiet vairāk laika, nodarbojoties ar mākslu, lasīšanu utt.

Nekoncentrējieties uz negatīvām izpausmēm - un bērns nebūs ieinteresēts to demonstrēt.

Pats svarīgākais ir censties būt uzmanīgākam pret savu bērnu, izrādīt vairāk mīlestības, siltuma, pieķeršanās, biežāk stāstīt, ka mīlat un ilgojaties, kad neesat kopā.

Pamatojoties uz E. I. Šapiro grāmatas materiāliem

Lai saprastu bērna agresīvas uzvedības cēloņus, vispirms ir jāsaprot, kas ir agresija. Psihologi saka, ka agresija nav attieksme, nav motīvs un pat ne emocijas. Agresija nav veselīgs uzvedības modelis, kas tiek noteikts agrā bērnībā. Cēloņiem, kas provocē agresīva bērna uzvedības modeļa veidošanos, ir ļoti reāls pamats, tāpēc ārkārtīgi svarīgi ir ne tikai par tiem zināt, bet arī neignorēt iespējamās sekas.

Pēc ekspertu domām, esam izvēlējušies biežākos bērnu agresijas cēloņus:

Iemesls #1 — vecāku noraidījums

Šis iemesls ir viens no pamatiemesliem, jo ​​saskaņā ar statistiku nevēlamiem mazuļiem visbiežāk parādās agresīvas uzvedības modeļi. Ja bērns parādījās kopā ar vecākiem, kuri apzināti vai neapzināti nebija tam gatavi, viņš ne tikai intuitīvi sajūt aizķeršanos, bet arī “nolasa” šo informāciju no intonācijas un žestiem. Šāds bērns cenšas pierādīt, ka viņš ir labs un viņam ir tiesības pastāvēt. Tomēr tas, kā likums, to dara diezgan agresīvi.

Iemesls #2 — naidīgums

Bērnam, kuram vecāki ir naidīgi pret viņu, ir ļoti grūti. Laika gaitā šis mazulis nodod savu vecāku attieksmi pret apkārtējo pasauli, kas viņam šķiet tālu no draudzīgas. Ja vecāki ļauj izmest savu negatīvismu uz bērnu vai vainot mazuli savās neveiksmēs, bērns ne tikai zaudē pašapziņu, viņam rodas bailes un fobijas. Laika gaitā drošības sajūtas un stabilitātes trūkums izraisa agresijas uzliesmojumus, kas ir vērsti uz vecākiem.

Iemesls #3 — emocionālo saišu iznīcināšana

Ja bērns ir spiests dzīvot kopā ar vecākiem, kuri izturas viens pret otru ar necieņu vai naidīgumu, viņa dzīve pārvēršas murgā. Īpaši skumji ir tad, ja bērns ir ne tikai liecinieks ģimenes strīdiem, bet arī dramatisko notikumu dalībnieks.

Rezultātā mazulis ir vai nu pastāvīgā saspringumā, cieš no ģimenes strīdiem un nestabilas situācijas mājā, vai arī sāk rūdīt dvēselē un kļūst par smalku manipulatoru ar ļoti agresīvu uzvedības modeli.

Iemesls numur 4 - necieņa pret mazuļa personību

Agresīvu uzvedību var izraisīt netaktiska un nekorekta kritika, pazemojoši un aizskaroši izteikumi, īpaši, ja tie izteikti publiski. Necieņa pret mazuļa personību un vēl jo vairāk viņa pazemošana var izraisīt nopietnus kompleksus, kas grauj pašapziņu.

Iemesls #5 — pārmērīga kontrole

Parasti pārmērīgu kontroli pār bērna uzvedību nosaka vecāki, kuri ir bargi un valdonīgi. Tomēr, cenšoties kontrolēt katru soli, mammai un tētim nevajadzētu aizmirst, ka šādi rīkojoties, viņi nomāc personību un kavē bērna attīstību. Turklāt pārmērīga aizsardzība izraisa ne tik daudz mīlestību, cik bailes un vēlmi bēgt. Šādas grūtas audzināšanas gala rezultāts būs bērna agresīva uzvedība, kas vērsta uz citiem (pieaugušajiem un bērniem). Sava veida aizsegts protests pret indivīda “apspiešanu”, subordinācijas situācijas noraidīšanu, esošo lietu stāvokli, cīņu pret aizliegumiem. Mēģinot aizsargāt savu Es, bērns izvēlas uzbrukumu kā aizsardzības veidu, pat ja viņam nedraud briesmas.

Iemesls #6 — pārāk daudz uzmanības

Kad bērnam ģimenē tiek pievērsta liela uzmanība, viņš ātri pierod un kļūst izlutināts. Laika gaitā vecāku vēlme iepriecināt mazuli vēršas pret viņiem. Ja šāda bērna nākamā vēlme netiek piepildīta, vecāki saņem agresijas uzliesmojumu dusmu lēkmes vai “klusa” zemiskuma veidā.

Iemesls #7 — uzmanības trūkums

Vecāku mūžīgā nodarbinātība arī rada mazuļu agresīvu uzvedību. Šajā gadījumā agresija tiek izmantota kā veids, kā piesaistīt vecāku uzmanību pat negatīvā formā. Bērns jūtas vientuļš un neaizsargāts, viņu biedē vecāku vienaldzība un līdz ar to agresīva, neadekvāta rīcība.

Iemesls Nr. 8 — bailes

Tāpat jāatceras, ka agresijas uzliesmojumus var izraisīt mazuļa nemiers un tos diktē bailes. Diezgan bieži agresīva uzvedība ir bērna sauciens pēc palīdzības, aiz kura slēpjas īsta traģēdija un patiesas skumjas. Parasti nobijies cilvēks rīkojas un domā situācijai neatbilstoši. Nobijies bērns arī atbrīvo situāciju no kontroles un pārstāj saprast, kas ir viņa ienaidnieks un kurš ir viņa draugs.

Sergejs Vasiļenkovs sieviešu žurnālam "Šarm"